物料員培訓(xùn)心得報告（優(yōu)質(zhì)23篇）

報告的完整性和可靠性是保證報告質(zhì)量的重要因素，需要充分考慮數(shù)據(jù)源的可信度和數(shù)據(jù)收集的方法，確保報告的準確性和可信度。報告的語言要簡潔明了，避免使用難懂的專業(yè)術(shù)語，同時要注重段落和句子的銜接和連貫。報告是一種詳細陳述事實、提出觀點和解決問題的一種書面或口頭形式，它可以用于向上級匯報工作成果、向同事分享經(jīng)驗、向公眾傳達信息等多種場合。撰寫一份完美的報告要先確定目標和受眾，明確要傳達的信息和目的。以下是小編為大家收集的報告范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。

物料員培訓(xùn)心得報告篇一

20xx年10月29日， 以“學(xué)科轉(zhuǎn)化”為主題的經(jīng)驗交流現(xiàn)場會在紅城中學(xué)進行，在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：

1、領(lǐng)導(dǎo)的講話為今后的課題研究工作指明方向。

領(lǐng)導(dǎo)的講話，從客觀存在的思維角度分析了學(xué)困生研究課題中的突出問題，深入淺出地闡明事理，嚴肅認真地作了要求，為所有課題研究者注入一劑強興劑。

2、學(xué)習(xí)各基地學(xué)校課題研究先進的理念

在培訓(xùn)時，不僅親眼目睹紅城中學(xué)的檔案資料的管理成效，還聽取了八所基地學(xué)校的經(jīng)驗介紹。

從經(jīng)驗介紹來看，各基地學(xué)校的課題研究工作是實事求是、銳意進取的，用自身的工作踐行著學(xué)困生課題研究的理念。

3、圍繞“三維目標”，深入開發(fā)工作。

從觀摩課、教師的教案設(shè)計、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，無不體現(xiàn)出紅城中學(xué)在學(xué)生的培養(yǎng)方面，緊扣“三維目標”開展工作，從檔案資料的展示，發(fā)人深省，值得借鑒。

20xx年3月11日我參加了鄉(xiāng)組織的課題研究培訓(xùn)，感受頗多。

在培訓(xùn)會上，縣教研室范宜鵬主任，周麗華主任作了精彩的報告，我鄉(xiāng)王志剛校長也做了報告。

現(xiàn)在將心得體會寫出來。

范宜鵬主任的《以課題研究為平臺，促進教師專業(yè)成長》，使我知道了課題就是一個問題、愿景、主題，課題研究是科學(xué)研究最常見最基本的方式。

課題研究的過程包括課題的選擇與論證、制定研究計劃、查閱文獻資料等。

我們就行課題研究是學(xué)校發(fā)展的需要，教師成長的需要。

課題的原則一共有8個，那就是：方向性原則、科學(xué)性原則、過程性原則、合作性原則、推廣性原則。

課題研究的一般流程有選題、論證、成立課題組、申請立項、開題、制定課題實施方案、按計劃實施研究、結(jié)題鑒定。

課題的來源有理論和實踐兩方面，選題一共有四個方面：1。

從日常的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題。

2，從教育教學(xué)實際，所急需解決的問題中提出問題。

3、從先進的經(jīng)驗和方法中提出問題。

4、從有關(guān)部門發(fā)布的課題指南中得到問題。

選題注意事項一是從實際出發(fā)，在研究中實踐，在實踐中研究。

二是不攀高、不求大、不貪多，提倡小課題。

課題論證是對已初步確定的課題進行分析、評價和預(yù)測，是課題確定的深化。

我認為搞一個課題研究真不容易，要有一個業(yè)務(wù)能力強，組織能力強的團隊，踏踏實實干事的人。

現(xiàn)在，我們鄉(xiāng)就缺少這樣一個團隊、一個核心人物，領(lǐng)導(dǎo)者、組織者誰會是這個人呢?我也同樣堅信認識比行動更重要，我們要進行課題研究，一定要首先認識到課題研究的重要性，從思想上改變自己，然后落實到行動上。

我們要全身心的投入，不斷思考，不斷嘗試新的挑戰(zhàn)。

我們要見了一個規(guī)范的團隊，不斷學(xué)習(xí)，要科學(xué)、有一定的策略。

周麗華主任的《把教研做在課堂上》的報告使我知道了教育應(yīng)該是一種幸福而完整的生活，我們要然課堂煥發(fā)生命的活力。

一堂好課，一共有五個基本要求，那就是：有意義、有效率、有生成型、常態(tài)性(為學(xué)生為孩子上課)、有待完善，扎實、充實、豐實、平時、真實，組成了一堂好課的基本要求。

我認為不要教給學(xué)生現(xiàn)成答案，一定要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，要讓學(xué)生愛上課堂。

我們要給孩子學(xué)習(xí)的動力，我們教師自身就是一種教學(xué)資源，一定要挖掘好。

我們要面帶微笑、滿懷激情的上好每一堂課。

我認為我們課堂現(xiàn)在存在的問題主要是重結(jié)果輕過程。

我們教學(xué)時千萬不要急于求成，一定讓學(xué)生去經(jīng)歷、探究，我們當老師一定要的幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)、探究，而不是教給學(xué)生多少知識，我們要尊重學(xué)生讓學(xué)生學(xué)得愉快。

環(huán)境我們不能改變，別人人我們不能改變，但是我們能改變自己。

從想在開始我要接納我不能改變，努力改變我能改變的做一個合格的人民教師

我們鄉(xiāng)王志剛校長的《課題研究貴在持之以恒》的報告，使我懂得了我們要不斷思考、不斷反思、不斷進步，立足課堂致力于課堂改革讓自己的課堂越來越精彩。

我們要像王志剛校長一樣進行課題研究，尋找合適的切入點，選擇適合的課題進行研究。

酸甜苦辣都是營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。

最后把簡單的事做好，持之以恒進行課題研究。

課題研究，我們正在上路……

本人非常有幸參加了院學(xué)生會的學(xué)生干部培訓(xùn)課.培訓(xùn)涉及學(xué)生干部及社團干部的培訓(xùn)內(nèi)容,給我留下了很深的感觸,使我的思想境界有了新的提高,使我對學(xué)生干部的性質(zhì)有了更深的認識，學(xué)生會干部培訓(xùn)心得體會。

而作為一名學(xué)生會干部，在此，我重點就學(xué)生干部工作體會作一下匯報。

這次培訓(xùn)使我對以后的素質(zhì)，工作以及學(xué)習(xí)，生活都有了更加明確的方向。

而這些決定了學(xué)生干部如何才能成為一名受老師及同學(xué)歡迎的干部。

幾位前輩津津樂道，傳授寶貴經(jīng)驗給我們，知無不言言無不盡，感受了前輩的熱情與關(guān)愛的同時，我也學(xué)到了很多難得的.東西，可以說是站在巨人的肩膀上看世界了。

我們現(xiàn)在在鍛煉的正是做事，做人的能力。

在老師們的精彩演講中，我學(xué)會了如何去策劃，去承辦一件事。

其實，不是我們小而會完成不好，而是要敢于去想，去做。

做之前一定要有充足的準備，一定要做到謹慎周密，雖然對一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責(zé)任心。

學(xué)會了“嚴于律己，寬以待人”的做人道理。

對待自己一定要嚴格，作為一名學(xué)生干部，更要以身作則。

做一件事一定要持之以恒，一旦決定去做，就要堅持到底把它做好。

不敢保證每件事情都能做得盡善盡美，有時也會有失敗，這時我們要有堅強的信念，甚至要學(xué)會享受挫折，因為從每一件事中，我們總能學(xué)到一些東西。

然后就是不要淡忘了我們的職責(zé)，工作是要盡心盡力去做，也不要忽視了自己的學(xué)習(xí)。

作為一名學(xué)生干部，必須要做榜樣，以身作則。

還有一點就是要學(xué)會禮貌，這樣才能和同學(xué)，老師處理好關(guān)系，把工作和學(xué)習(xí)搞好。

對待別人更要有寬容。

寬容與理解永遠是世界上最美好的東西。

為此我們還要學(xué)會感恩父母，尊敬師長，珍惜朋友，珍惜自己所愛的人。

只有這樣，才能成為一名合格，優(yōu)秀的學(xué)生干部。

首先，作為團學(xué)干部，要有一定的個人能力。

一，組織能力。

學(xué)生干部作為學(xué)生的骨干和帶頭人，經(jīng)常是各種學(xué)生活動的策劃者和實施者，需要把廣大同學(xué)組織起來。

這就需要學(xué)生干部能號召群眾，組織群眾，發(fā)動群眾的能力。

二，表達能力。

作為學(xué)生干部，經(jīng)常碰到制定計劃，寫總結(jié)及各種材料，無良好的文字，語言表達能力是很難做到的。

此外，需要經(jīng)常對同學(xué)進行思想教育，沒有良好的表達能力，更是難以勝任的。

三，收集處理信息的能力。

作為學(xué)生干部，應(yīng)及時了解、掌握并反饋各種信息，及時作到上情下達。

通過收集信息、分拆信息，發(fā)現(xiàn)問題，進而盡快找到解決問題的方法。

因此，學(xué)生干部應(yīng)深入同學(xué)當中，與同學(xué)打成一片，廣泛聽取同學(xué)意見。

另外學(xué)生干部還需要具備社交能力和團結(jié)協(xié)作能力，因為學(xué)生工作不是依靠一兩個同學(xué)就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。

來到大學(xué)，我們的任務(wù)與目標就變了。

作為一名大學(xué)生，更作為一名學(xué)生干部，我們需要多種素質(zhì)。

江杰英師哥告訴我們，要樹立大局意識，集體觀念，要有服務(wù)意識，有創(chuàng)新意識，競爭意識，更要有責(zé)任意識。

雖然很多時候，學(xué)生工作與學(xué)習(xí)或者是自己的事情有沖突，但做為一名合格的學(xué)生干部，如果連這個都處理不好，一點大局意識都沒有，怎么配得上“干部”二字呢?而我自己認為，責(zé)任意識是最重要的。

只有內(nèi)心責(zé)任心強，才能把事情做好，成為一名合格的，優(yōu)秀的學(xué)生干部。

物料員培訓(xùn)心得報告篇二

員工張亞男，工號f9601296.于20xx年2月12日走進富士康科技集團這個大家庭，先服務(wù)于shzbg產(chǎn)品事業(yè)群ipeg華南塑藝制造組裝二工廠生產(chǎn)二部生產(chǎn)六課。檢討是改善的前提，改善是進步的源泉。通過工作總結(jié)與檢討，可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺失，并以此改善自我，超越自我。藉此機會，特就入職以來的學(xué)習(xí)工作等方面情況向上級主管匯報如下，并請主管批評指正。

工作學(xué)習(xí)情況

1，開源節(jié)流，控制成本；該花的錢不要省，但不該花的錢，一分也不能多花。我們這個工作本來就極為特殊且重要，一個產(chǎn)品的成本那么高，只因為一點點的缺陷而報廢掉，實屬不該有的浪費，所以我們會盡自己最大的努力杜絕掉這種浪費。與此同時，要加強我們的作業(yè)手法，提高動手能力。

2，安全第一，預(yù)防為主；我們這個工站的危害物品比較多，像乙丙醇、熱風(fēng)槍，所以在使用的時候一定要注意安全，做好安全防護措施。這些都是關(guān)于我們自身利益的。安全工作做不好，其它方面的再突出也是徒勞。不僅如此，如果這方面工作有什么閃失的話，不僅自己的前途毀于一旦，還會牽連到直接主管甚至高階主管。因此，無論什么工作，首先把安全問題想在前面。

3，工作中常懷感恩的心；自進公司以來，我有了不少的進步，能力有了提高，專業(yè)得到了拓展，在工作中得到了鍛煉。選對公司，跟對主管。工作起來自然得心應(yīng)手，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有主管的信任與歷練，就沒有我成長進步的空間。因此，我非常感激主管的栽培，始終帶著一個感恩的心投入工作。

4，團結(jié)就是力量；團隊合作是克敵制勝的法寶。孤掌難鳴，任何一個人離開團隊的支持，即便有再大的本事，也難取得長久的成功?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，有了大家的團隊合作，做起事來的效果也是事半功倍的。

5，執(zhí)行力；對于上級主管的安排，要有絕對的執(zhí)行力，合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。當天完成的，絕對不拖到第二天。這一切關(guān)鍵在于對待工作的一種責(zé)任感，一個事業(yè)心。雖然，這不是執(zhí)行力的全部，但我相信，隨著工作的深入，我會做的更好的。發(fā)展意愿。

1，繼續(xù)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。為服務(wù)集團打下堅實的基礎(chǔ)。

2，尊重主管吧，服從管理。向表現(xiàn)優(yōu)異的同仁學(xué)習(xí)。

3，做好本職工作，扎實基礎(chǔ)。

4，專注重復(fù)，挑戰(zhàn)自我，突破自我。

心胸有多大，舞臺就有多大；機會總是留給有準備的人。今天，我由一名新人成長為一名合格的富士康人，離不開各級主管對我的幫助，培養(yǎng)。對此，我深感感激。明天，在集團提供的廣闊舞臺，有各級主管的信任與栽培，有同仁們的支持與配合。我相信，我的夢想將從這里延伸到未來。

以上是我入職以來的工作心得報告，懇請上級主管指正。

物料員培訓(xùn)心得報告篇三

_______年____月____日至____月____日，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。通過_______天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對“教學(xué)

規(guī)章制度

心得體會

通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。 培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因為，教師是學(xué)生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。

我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓(xùn)，我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：

這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。

此次培訓(xùn)活動安排分三個階段：第一階段,理論學(xué)習(xí)(1 0天);第二階段,教學(xué)實踐 (基地學(xué)習(xí)50天);第三階段,集中研討(20天)。這次培訓(xùn)既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。這些活動都是我們一線教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。三個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，受益良多。

本次培訓(xùn)的安排中理論講座占三分之二，內(nèi)容涵蓋多個方面，北京來的專家、教授,還有各校一線教師，他們從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對小學(xué)教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。讓我們開闊了視野 ，增長了知識。尤其是北京專家李濤和王天鏹講述的“微格教學(xué)”讓我們耳目一新。我覺得這無論在專業(yè)知識提升上還是在教學(xué)技能提高上，都對我們有很大的幫助。

在理論集中學(xué)習(xí)期間， 集寧師范學(xué)院還安排我們參觀了察哈爾民俗博物館、烏蘭察布市博物館以及集寧戰(zhàn)役紀念館，跟隨著講解員的講解，大家對烏蘭察布市的民風(fēng)民俗及歷史文化有了一個簡單地了解，在民俗館里無處不顯示出察哈爾人民的智慧，在集寧戰(zhàn)役紀念館里了解到和平的來之不易，是很多人用智慧和鮮血換來的，所以我們一定要珍惜我們現(xiàn)在的生活。

在“影子教師”的帶領(lǐng)下，我講了公開課，經(jīng)過自我診斷和影子教師及同伴的診斷后進行教學(xué)策略的修正，在這樣對比教學(xué)的方式下，使我深刻感觸到課堂教學(xué)中最本源的東西是生活。在這期間，我也領(lǐng)略到了一些老師在長期的教學(xué)實踐中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，鍛煉了精湛的教學(xué)技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，這些都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。

我們是在12月15日從基地返回集寧師院的，我們40多位學(xué)員間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，學(xué)員之間積極交流，在交流過程中，了解到各盟市的新課程中遇到的各種困惑，以及他們對新課程的把握和處理。在培訓(xùn)中，我們不斷交流，真正做到彼此之間的“相長”，在培訓(xùn)最后幾天，我們進行了教學(xué)反思研討會，研修論文答辯，總結(jié)匯報，這對于我們今后的教學(xué)有著積極的作用。

總之，“國培”給了我一個極好的學(xué)習(xí)機會，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補了我以前認識上的不足。尤其是聆聽了一線老師及班主任的講座，他們站在講臺上，神采飛揚地講述她們在教學(xué)中的一個個生動的案例，雖然辛苦，但幸福，快樂溢于言表。我被她們感染了，渾身充滿了力量，決定在今后我一定將全身心的投入到教學(xué)工作中，愛我的學(xué)生，做一名幸?？鞓返睦蠋?。

物料員培訓(xùn)心得報告篇四

“教育孩子不是一種枯燥的責(zé)任和義務(wù),而是一種樂趣,一種享受,一種富足?！毙旃馔緩娬{(diào)要“感悟童心”，實質(zhì)就是要尊重兒童，平等地對待兒童。孩子一出生就是一個獨立的人，他們的成長，他們的認識，他們的發(fā)育都有自己的規(guī)律，任何違背規(guī)律不符合孩子實際情況的“教育”都不可能達到教育的目的。

在教育孩子過程中，我喜歡和孩子一起玩耍、奔放，做她的朋友，我和女兒的關(guān)系我注重兩點：

(1)民主、平等

盡管父母有教育子女的權(quán)力，但權(quán)力不是等級。記得女兒以前做錯事的時候經(jīng)常就嘀咕：媽媽，孩子做錯事會被大人批評，你們大人做錯事呢?孩子渴望受到尊重和理解，孩子也呼吁民主平等。

徐光曾經(jīng)為了穿什么衣服跟兒子鬧別扭，我就是深有體會的。我女兒雖然才六歲，可是很有個性，她對于穿什么樣的衣服，扎什么樣的發(fā)型，都是有要求的。如果今天沒有按她的愿意去做，那么她今天無論做什么事都搗亂，故意使壞，真的讓你忍無可忍，可是相反，你今天如果按照她的要求給她穿著打扮，那么她的心情會很愉快，干什么事情都很開心，認真!于是后來她主張要穿什么樣的衣服，只要不是太出格，就讓她去穿。所以稍微有點過分的時候和她好好說，她也愿意改變自己原來的決定，因為她感覺到我不是站在她的對立面，平時還是很支持她的。而如果一開始對她的做法就控制和干涉，她會認為她的想法總是被大人們忽視，而為了證明自己的存在，為了引起父母的注意和重視，她可能會變得越發(fā)倔強叛逆，不愿與父母交流溝通。

(2)談話、傾聽

和孩子談話不僅能發(fā)展孩子的語言，而且還在閑聊中和孩子拉近距離，知道彼此，并讓我們成為永遠的朋友!如果一味地苛求、指責(zé)，不容傾訴和申辯，孩子就會離你越來越遠，言語會越來越少。這并非說明他不想談，而是不愿談，因為在他的內(nèi)心深處，不說比說更好，說出自己的觀點后只會引來無休無止的“嘮叨”。只要你能夠耐心傾聽并讀懂孩子內(nèi)心中各種各樣的詢問，孩子才會更加尊重你的引導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上，走向更加寬廣的未來。

女兒上中班了，有段時間經(jīng)常被老師喊去交流，“佳佳又把別人摳下來了，你得好好教育她，不能再這樣了”，說真的，一聽，一個頭兩個大，作為教師自己平時就最怕家長為孩子這些起糾紛，我不管自己有多生氣，從不在她面前直接生氣指責(zé)，而是詳細的了解情況。因為我對她的性格還是了解的，不會主動和別人發(fā)生糾紛，她愛自己一個人玩。果然是因為她做的泥工蘋果，她覺得很漂亮，正在那里得意的欣賞，可是那個孩子把它搶走，要不回來，并且還用手壓扁，她很著急，和我說的時候還充滿了不平。我首先肯定了那個小朋友不對，破壞她那么精心制作的作品，然后問她這個方法是不是最好呢?如果再發(fā)生這樣的情況你該怎么辦呢?聽聽孩子的心聲，他們也有沖動和莽撞的時候(不是嗎?我們成年人也會做許多值得后悔的事，)忘記平時優(yōu)良的教導(dǎo)，可是在成人輕輕的引導(dǎo)下應(yīng)該她就知道自己采取的方法是不是最好的了，這要比簡單的批評，“你不能這樣做!”“應(yīng)該怎么樣做”簡單的說理效果好得多!

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，教育無痕

書中說：“如果父母是好批評的，孩子就學(xué)會批評;如果父母是能容忍的，孩子也學(xué)著容忍;如果父母好責(zé)備別人，孩子也學(xué)著責(zé)備;如果父母采取積極的態(tài)度，孩子也會;如果父母灌輸一種有能力和能勝任的情感，孩子也不會甘于落后，他會把這種情感和態(tài)度帶到課堂?！?/p>

從此可見，環(huán)境熏陶的作用!我是從以下兩個方面注意環(huán)境的教育作用的：

(1)創(chuàng)設(shè)情境

我們?nèi)绻o孩子創(chuàng)設(shè)一個美的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個輕松的學(xué)習(xí)過程，孩子的學(xué)習(xí)就不會感到壓抑，就會不知不覺中融入到我們設(shè)計的教學(xué)情境之中。你想讓孩子對什么感興趣，往哪個方向發(fā)展，你不防讓孩子多接觸那些方面，讓孩子在不斷的暗示中接受熏陶!

如：當孩子呀呀學(xué)語時，不管她能否聽懂，都注意用規(guī)范的普通話對她講話，避免一些諸如“坐坐好，吃飯飯”等出現(xiàn)不規(guī)范的語言表達。孩子就會能很好地掌握書面語。

(2)榜樣的作用

常言說“言傳不如身教”，家長的榜樣作用在孩子的心目中是非常重要的。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)時時刻刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。作為孩子的唯一父母，我們既給予了他們生命，又用我們的言行影響著他們的未來。

女兒不愛看書，我想原因不在孩子，而是現(xiàn)在科技化了，我當著她的面捧著圖書的時間不多了?？紤]到這點，我開始在晚上有意識地看書，她漸漸地也在我看書的時候嚷著要看，我偷偷地樂了……每位家長都知道自己是孩子的第一任教師，也都懂得“榜樣的力量是無窮的”。我認為，作為孩子的第一任教師，作為孩子效仿的榜樣，家長的示范作用是全方位、立體化的。你想要什么樣的孩子，你得做什么樣的榜樣!

三、抓住契機，遇物而誨

徐光同志在書中講述的許多故事顯示出她是一位善于抓住契機的母親。也許類似的契機在別的孩子成長過程中也往往多少有所展現(xiàn)，但卻不能引起他們父母的關(guān)注和重視，還有一些父母學(xué)習(xí)了其他成功父母的若干經(jīng)驗，回家模仿這些做法，卻收不到同樣的效果，這又是為什么?還有一些父母學(xué)習(xí)了一些好的方法可以成功一次兩次，以后又不成功了，這又是為什么?這些問題說明，我們要有一顆愛心，一雙慧眼，善于觀察孩子的一言一行。根據(jù)孩子的實際生活，抓住教育契機，遇物而誨，進行無痕教育。

(1)抓住契機

生活中處處有教育，只要你是有心人。

女兒上中班第二學(xué)期了，還不會踏步走。她總是同手同腳，真讓人著急，無數(shù)次的訓(xùn)練都宣告失敗，一提到練習(xí)下踏步走，孩子就夸大自己的動作，還看著自己滑稽的動作哈哈大笑，讓你哭笑不得。有一天，我們一家三口人飯后散步，我和她爸爸手拉手在走，她一看也要加入我們，我一聽，靈機一動：我們手拉手不是正好可以練習(xí)手腳協(xié)調(diào)一致的走路嗎?于是，我說：“可以啊，但是你得按照我的要求，先出哪只腳，那樣我們才能走的比較舒服?！彼敛华q豫地同意了。于是一家三口她在中間，我們牽著她的手使勁的邊走邊擺，她成功的終于協(xié)調(diào)的走起來了，我們故意驚訝的大聲嚷嚷：“啊，女兒你真厲害哦，你會踏步走了哦!現(xiàn)在把爸爸媽媽手放開，象剛才那樣走走看?”女兒真的就這么神奇的學(xué)會了，沒費事，你說這能不說明點問題嗎?目標明確的訓(xùn)練，遠遠沒有“不經(jīng)意”的游戲那么令人接受!無痕教育體現(xiàn)出來的效果是多么讓人振奮啊!

“沒有教育不好的孩子，只有不好的教育”。這句話真的很經(jīng)典哦!

(2)迂回

有時候為了達到同樣的教育目的和效果，使幼兒愿意接受就要迂回，換個角度，換種說法，換種做法，做到“教育無痕”!

女兒吃飯不是太好，但是要是她想吃的菜，那么這頓飯一定吃得很好，要是今天她不想吃這個，那么這頓飯無疑是苦刑。為了使她有好的胃口，要買菜了，我總愛問女兒要吃什么菜?她總是要螃蟹、炒土豆絲、西紅柿蛋湯，每次一問就這答案，一層不變。幾次后，我就換了問法了：你今天想吃魚還是蝦?想吃茄子還是黃瓜?給她一定的自主，又必須得選，這樣的效果很好，能夠讓孩子體驗到“小鬼當家”的感覺，從而激發(fā)其參與的熱情，她吃飯的時候一點也不調(diào)皮了，因為是她自己做主選的!既然選了就要對自己選的“負責(zé)”，呵呵!

一位教育專家曾說：當學(xué)生意識到你在教育他時，那你的教育將是失敗的。在突出幼兒主體作用的今天，教師的無痕跡指導(dǎo)也顯得越來越重要，在幼兒活動中，指導(dǎo)者以求教者、合作者、支持者、引導(dǎo)者的身分出現(xiàn)并參與其中，使受教者在不知不覺中接受教育并獲得愉快的體驗。適時、適當、適度的指導(dǎo)，教育無痕應(yīng)是教育者力求達到的最高意境。

物料員培訓(xùn)心得報告篇五

社會的不斷發(fā)展,知識更新速度的加快,正規(guī)的一次性學(xué)校教育已很難滿足人才知識更新的需要,終身教育越來越多的獲得重視。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于教育培訓(xùn)心得報告吧。

通過緊張有序的學(xué)習(xí)，交流、研討、評論等對這次課程培訓(xùn)有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。

在聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)中：不但豐富了我的理論知識，讓我對初中生物教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”?？梢哉f在學(xué)習(xí)的這些日子，每一天對于我來說都有觸動，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識，有著不同尋常的意義,也有一些感悟.

經(jīng)過這一個階段的初中生物遠程培訓(xùn)，使我受益匪淺，感受很多。我把學(xué)習(xí)過程中所獲得的感想與

心得體會

一、個人感悟

本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的生物教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，學(xué)習(xí)期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為我們提高自己生物教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，暢所欲言，提出許多的觀點和問題，都是生物教學(xué)中的實際問題，引起全體學(xué)員的一致共鳴，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。教師教學(xué)基本技能展示、案例研究設(shè)計和教學(xué)資源的共享，為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對教育教學(xué)的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、重視實踐，審視自我

培訓(xùn)讓我認識到：一節(jié)好的生物課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的生物課，要做到三個關(guān)注：

一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。

二是：關(guān)注生物：抓住生物的本質(zhì)進行教學(xué)，注重生物思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流的過程中有機會經(jīng)歷生物學(xué)的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗生活中到生物學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)生物。

三是：關(guān)注課堂，不要有“做秀”情結(jié)，倡導(dǎo)“簡潔而深刻、清新而厚重、靈活而實際”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注生物教法、學(xué)法，體現(xiàn)生物課的靈魂，而課堂中教師不時的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

通過培訓(xùn)，使我懂得在教育教學(xué)實踐中，需要靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中尋求符合實際的教學(xué)風(fēng)格，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

五天的培訓(xùn)，給我的感受很深。也學(xué)到了很多。隨著信息技術(shù)逐漸在 教育教學(xué)活動中得以廣泛 應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次機會，因此在培訓(xùn)過程中，我懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認真聽講，大膽 實踐，覺得收獲頗多：

1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師，身正為范”第一天的培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。

同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。

2、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于提高。特別是這三天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。

3、教育理念不斷得到更新

通過五天的集中理論與實踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

5、本次培訓(xùn)使我們對于“問題的設(shè)計”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。在完成這樣一個“任務(wù)”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

共

2

1

1

2

物料員培訓(xùn)心得報告篇六

時間過得飛快，為期兩天的物料培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，感觸很深。

第一天早上我們再次聽了李總的講座，他給我留下了很深的印象，他的語言魅力和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，使我在學(xué)習(xí)中收獲頗豐。他講到“計劃與流程控制”時，讓我重新認識到了一個企業(yè)的流程重要性，一個混亂的流程將會給企業(yè)帶來多大的負面影響。

下午，我們進行了實操培訓(xùn)，老師讓我們用三維模型來制作物料需求計劃，這讓我又有了新的體驗，我明白了，做計劃的時候一定要細心，因為一個小小的錯誤就可能帶來一系列的麻煩。

第二天，我們學(xué)習(xí)了很多物料編碼，讓我的工作更加方便。

總之，這次培訓(xùn)對我來說，真的受益匪淺，我會按照學(xué)到的知識，努力改正自己的錯誤，揚長避短，盡快提升自己的能力，在工作中做得更好。

物料員培訓(xùn)心得報告篇七

敬愛的黨組織：

曾經(jīng)參觀過很多烈士陵園，認為他們的實際很感人。他們的人格很崇高，我知道他們就是我的榜樣。我想將來有一天自己如果真的成成為一名名副其實的黨員，我也會像他們一樣背負上更多的責(zé)任。

沒有獎勵，沒有獎?wù)拢瑸榱艘粋€共同的目標。他們不屈不撓，勇往直前，成立了新中國。沒有鮮花，沒有掌聲，為了一個堅定的信念，他們求實創(chuàng)新，建設(shè)著新中國。他們不怕流血，不俱犧牲，為振興中國而奮勇拼搏。不怕辛苦，不怕勞累，為復(fù)興中華而前赴后繼。

這一切感染著我，啟發(fā)著我，讓我真正認識到作為一名中華民族的子孫真的有義務(wù)向這樣一個偉大的黨靠近，而今我真的坐在黨校培訓(xùn)的課堂上，來接受黨的考驗和洗禮。我很高興得此殊榮，端詳著這些可愛的人們，我很幸福，在我的生命中能接受他們的熏陶。我再一次向前跨了一步，更加走進了共產(chǎn)黨，嚴肅的面孔下有著對未來的堅定，也有著對我們年輕一代的期待。我感受到了這份期待，作為一個入黨積極分子，我會以一個共產(chǎn)黨員的職責(zé)要求自己，作出像他們一樣的事業(yè)，中國是個有潛力的國家，而中國的未來有寄托在我們的身上，就讓我們充實自己的頭腦，擔負起這份職責(zé)，為中國，為人民作出自己的貢獻。

物料員培訓(xùn)心得報告篇八

這學(xué)期，我有幸參加了德育教育的學(xué)習(xí)。我認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對于剛剛走上德育教師這個工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時的，收獲是豐厚的，意義是重大的！學(xué)習(xí)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會。

一、德育工作的重要意義

在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢？我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

二、德育工作的艱巨性

我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。

面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長保駕護航！

物料員培訓(xùn)心得報告篇九

首先感謝建筑設(shè)計院股份有限公司給予的這次難得的學(xué)習(xí)機會，公司安排的x月x號到x號兩天的培訓(xùn)，經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位同事都有不同的但很大的收獲。對于我個人而言，我認為這次培訓(xùn)舉辦的非常有意義，深化了各專業(yè)設(shè)計人員對設(shè)計流程的理解和認識，實現(xiàn)對內(nèi)各專業(yè)之間設(shè)計流程的有效配合，對外更好的識別與開發(fā)業(yè)主需求。符合“創(chuàng)新創(chuàng)意、至誠至精”的核心價值理念和“服務(wù)中國、走向全球”的發(fā)展目標。

本次培訓(xùn)共分為兩個部分的專題：專題一是設(shè)計流程及專業(yè)間的配合。建筑專業(yè)、結(jié)構(gòu)專業(yè)、給排水專業(yè)、暖通專業(yè)、電器專業(yè)、概預(yù)算專業(yè)的六位老總將建設(shè)流程從方案設(shè)計、初步設(shè)計、施工圖設(shè)計直至后期服務(wù)，設(shè)計全過程的流程講解；各專業(yè)之間的配合及互提資料的要求。專題二是公司副總工程師郭和平講授的《業(yè)主需求的識別與在開發(fā)》，郭總結(jié)合自身經(jīng)驗，從多年與業(yè)主溝通交流的時間出發(fā)，為我們講解了如何更好的識別業(yè)主需求，在滿足業(yè)主已有需求的同事，如何引導(dǎo)及挖掘業(yè)主的潛在需求。

工程造價咨詢事務(wù)所是我們院下屬的唯一一個工程咨詢和工程造價的專業(yè)所，作為造價所的一員，在入職的7個月中我參與了實體項目，從中受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，對造價專業(yè)有了更全面的理解和把握，了解到工程造價在整個設(shè)計流程中與建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、暖通還有電器五個專業(yè)的配合十分緊密。方案設(shè)計階段中要做投資估算，初步設(shè)計階段要做設(shè)計概算，施工圖設(shè)計中要做工程量清單及施工圖預(yù)算即招標控制價，是施工階段還要進行全過程的工程造價控制，工程竣工后還要進行結(jié)算審核。

在建筑設(shè)計過程中，與我們公司緊密相關(guān)的就是方案設(shè)計、初步設(shè)計和施工圖設(shè)計三個階段，大致的設(shè)計流程是設(shè)總將項目信息通知造價所，造價所安排概（預(yù)）算編制人員，概（預(yù)）算專業(yè)負責(zé)人參加土建所組織的各專業(yè)進度會，各專業(yè)按進度會確定的時間給概（預(yù)）算專業(yè)提資料，概（預(yù)）算編制人員根據(jù)各專業(yè)初步設(shè)計說明、圖紙，計算確定工程量；套用相應(yīng)定額和取費標準；按最新信息價調(diào)整材料價格；匯總各單項工程費用；計算工程建設(shè)其他費用；完成設(shè)計概算。將設(shè)計概（預(yù)）算提供給設(shè)總。在工程造價的過程中，概預(yù)算專業(yè)主要是與建筑專業(yè)配合，在提取資料過程中了解總投資控制的要求，了解建設(shè)規(guī)模，了解建設(shè)標準，了解紅線范圍等；與結(jié)構(gòu)專業(yè)的配合則是要了解基礎(chǔ)形式和上部結(jié)構(gòu)形式等；與設(shè)備專業(yè)配合則是需要了解各專業(yè)系統(tǒng)組成，了解空調(diào)系統(tǒng)形式，了解智能化設(shè)計程度。

聽專家的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位老總毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。在整個培訓(xùn)中，我了解到建筑工程設(shè)計是牽涉到眾多專業(yè)的整體設(shè)計。各專業(yè)之間必須相互協(xié)調(diào)、加強配合，才能使所設(shè)計的建筑使用方便、功能合理；才能夠提高綜合設(shè)計水平，保證設(shè)計質(zhì)量。如果配合不好，會造成人力、物力的浪費、設(shè)計工期的延誤，甚至造成嚴重的經(jīng)濟損失。

物料員培訓(xùn)心得報告篇十

七月盛夏，我隨城區(qū)進修校的領(lǐng)導(dǎo)、老師赴北京北師大高級研修班培訓(xùn)，心情的激動自不能言表，一周的時間，聆聽了北師大專家、大師們的專題講座，更是獲益匪淺，想說的、思考的千言萬語難以表達，摘取幾點與大家分享。

一、大師之大的理解。

每位大師都是活生生的教科書。北師大的專家博學(xué)、個性、幽默、風(fēng)趣、相同而又不同。聆聽他們的講座，就像參觀百花園，他們的異彩光芒讓我應(yīng)接不暇，他們談的是深刻的教育理念、教育現(xiàn)實及教育未來，話題嚴肅而新穎，聽者愉悅而激動，他們旁征博引，貫通中西、事例鮮活、現(xiàn)身說法，個性而通俗，深入淺出的授課風(fēng)度烙在我的頭腦中，影響著教師們的神經(jīng)，這讓我再次領(lǐng)悟了，“大學(xué)乃大師之大，非大樓之大”的說法，懂得了作為教師的研修、終生學(xué)習(xí)多么必要與重要。

二、師生關(guān)系的在理解

新時代師生關(guān)系的變化，我們早已耳熟能詳，但此次培訓(xùn)，大師們的不同角度的詮釋，讓我的大腦系統(tǒng)又有了更新?！白兘虨閷?dǎo)”“多了一把尺子，就多了一批好學(xué)生”“學(xué)校是犯錯誤的地方，學(xué)生犯錯誤事做自然的事”“教育最大的失敗就是把學(xué)習(xí)變成折磨”“教師講什么不重要，學(xué)生想什么很重要”“課堂就是一個生態(tài)系統(tǒng)”等等這些既文學(xué)而又哲學(xué)的理念讓我對“嚴肅、傳統(tǒng)、變革”中的師生關(guān)系有了全新的思考，更不要說他們廣博的、中西的師生事例是怎樣震撼到了我。經(jīng)過這一周的熏陶，新時代的師生關(guān)系，教師扮演的角色在我現(xiàn)行思維體系中就是“導(dǎo)師、服務(wù)、引線、點亮、激勵、尊重、科學(xué)、藝術(shù)”等一些新理念的交匯。

教師講臺的理解

“講臺”是教師的飯碗，是教師生存的重要標志，竟然有那么多的人能和教師搶飯碗，這對教師是怎樣的威脅。專家們在談未來信息技術(shù)環(huán)境下的未來教育是就給我們打了一劑預(yù)防針，在未來信息技術(shù)環(huán)境下，人人都可以在互聯(lián)網(wǎng)上講課，學(xué)生可以選擇聽最優(yōu)質(zhì)的課，最適合他們興趣的講課方式，“可汗學(xué)院”風(fēng)靡全球就是活生生的現(xiàn)實。作為教師，年齡可以增長，智慧、學(xué)習(xí)能力，尤其是信息技術(shù)水平也不可以減弱，“飯碗”問題大于天吶！

一周的培訓(xùn)，改變我的不僅僅是教育理念，而是世界觀、人生觀。一點都不夸張的說，大師們對我的影響不僅止于，于家人、與社會、與世界都有了全新的認識與理解。感謝進修校，感謝北師大專家們賜予我的機會。

物料員培訓(xùn)心得報告篇十一

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n。

為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，及時進行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改善課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。

二、注重課堂教學(xué)。

我注重認真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力。注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

三、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生學(xué)習(xí)潛力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要個性注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是因為一向以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，構(gòu)成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的十分馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學(xué)生不放下進行個別教育，及時督促。

五、樹立良好的學(xué)風(fēng)。

有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師批評，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題明白來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促和幫忙他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

物料員培訓(xùn)心得報告篇十二

物料編碼在企業(yè)的供應(yīng)鏈管理中起著重要的作用，對于提高工作效率、降低成本、優(yōu)化流程具有重要意義。最近我參加了一期物料編碼培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了關(guān)于物料編碼的基礎(chǔ)知識和實踐操作，并在實際工作中運用了所學(xué)。在此過程中，我深刻體會到物料編碼的重要性和優(yōu)勢，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗。以下是我對物料編碼培訓(xùn)的心得體會。

首先，物料編碼的規(guī)范與準確性是關(guān)鍵。在物料編碼培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些物料編碼的規(guī)范與原則，如編碼應(yīng)遵循統(tǒng)一的標準、根據(jù)物料屬性進行分類等。這些規(guī)范與準確性對于統(tǒng)一企業(yè)的物料編碼體系、提高工作效率、減少錯誤發(fā)生具有非常重要的意義。我在實際操作中也深刻體會到，只有在物料編碼規(guī)范與準確性的基礎(chǔ)上，才能保證物料的唯一性和識別準確度，為企業(yè)的物料管理提供牢靠的基礎(chǔ)支持。

其次，物料編碼的層級與結(jié)構(gòu)要科學(xué)合理。一個完善的物料編碼體系應(yīng)包含多個層級，每個層級對應(yīng)物料的不同屬性和分類。在物料編碼培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于物料編碼層級與結(jié)構(gòu)的原則，如從宏觀到微觀、從大類到小類等。這些原則使得物料管理變得簡單清晰，充分發(fā)揮了物料編碼體系的組織與指導(dǎo)作用。在實際操作中，我對物料編碼的層級與結(jié)構(gòu)進行了優(yōu)化調(diào)整，使得物料的編碼更加合理，減少了冗余與混淆，提高了管理的便捷性。

再次，物料編碼的實施要與實際需求相結(jié)合。雖然物料編碼有著一些通用的規(guī)范和原則，但不同企業(yè)、不同行業(yè)的物料編碼需求可能存在一定的差異。在物料編碼培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)了一些與實際需求相結(jié)合的方法與經(jīng)驗，如根據(jù)不同企業(yè)的業(yè)務(wù)特點進行個性化調(diào)整、綜合考慮各方需求。在實際操作中，我在學(xué)習(xí)所得基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)的實際需求進行了一些個性化的調(diào)整和完善，使得物料編碼更加符合企業(yè)的管理需求。

最后，物料編碼的維護與更新是一個持續(xù)的工作。物料編碼并非一成不變，隨著企業(yè)的發(fā)展和業(yè)務(wù)的變化，物料編碼的維護與更新工作必不可少。在物料編碼培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于物料編碼維護與更新的方法與技巧，如定期對物料編碼進行審核與清理、及時調(diào)整與更新編碼等。在實際操作中，我深刻體會到物料編碼的維護與更新是一項重要且需要持續(xù)努力的工作，只有做到及時、準確地維護和更新物料編碼，才能保證物料管理的持續(xù)順暢。

總而言之，物料編碼培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。通過學(xué)習(xí)與實踐，我深刻認識到物料編碼的規(guī)范與準確性、層級與結(jié)構(gòu)、與實際需求相結(jié)合、維護與更新等方面的重要性，并在實際工作中加以運用與實踐。物料編碼的規(guī)范與準確性是物料管理的基礎(chǔ)，層級與結(jié)構(gòu)的合理性是物料管理的保障，與實際需求相結(jié)合是物料管理的靈活性，維護與更新是物料管理的持續(xù)性。通過這次物料編碼培訓(xùn)，我在物料編碼的實踐中不斷學(xué)習(xí)與成長，為企業(yè)的物料管理工作作出了積極貢獻。

物料員培訓(xùn)心得報告篇十三

我非常榮幸地參加了最近的項目培訓(xùn)，這次培訓(xùn)由一群專業(yè)人士主持，針對項目管理中的一些核心問題進行了深入的探討。我非常感激這個機會，不僅學(xué)習(xí)了新的知識和技能，還拓寬了視野，對項目管理有了更深入的理解。

這次培訓(xùn)的主旨是提升我們在項目管理中的技能和能力，特別是在風(fēng)險管理、時間管理、資源優(yōu)化等方面。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，包括項目管理的基礎(chǔ)知識、實際案例分析和模擬演練。

在培訓(xùn)過程中，我積極參與了每一個環(huán)節(jié)，包括小組討論、角色扮演和案例分析。我從這些活動中收獲了很多，不僅學(xué)到了新的知識和技能，還鍛煉了我的團隊協(xié)作和溝通技巧。

通過這次培訓(xùn)，我深刻地認識到了項目管理的重要性，以及我們在項目實施過程中所面臨的各種挑戰(zhàn)。我學(xué)到了如何更好地管理時間，優(yōu)化資源，以及如何有效地處理風(fēng)險和問題。同時，我也明白了團隊協(xié)作在項目管理中的重要性，以及如何通過有效的溝通和協(xié)作來實現(xiàn)項目的成功實施。

總的來說，這次培訓(xùn)對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了新的知識和技能，還對項目管理有了更深入的理解。我深刻地感受到了團隊協(xié)作和有效溝通的重要性，同時也明白了在項目管理中如何更好地處理風(fēng)險和問題。我期待在未來的工作中應(yīng)用這些知識和技能，以更好地完成我的工作。

物料員培訓(xùn)心得報告篇十四

作為一名物料管理人員，深切體驗到物料管理的重要性和非常規(guī)性。尤其在現(xiàn)代制造業(yè)中，物料管理不僅僅是對產(chǎn)品的管理，同時也涉及到企業(yè)的成本和效率管理。因此，加強物料管理培訓(xùn)，對提升個人專業(yè)技能和企業(yè)的綜合競爭力是非常有益的。本文將詳細介紹本人在物料管理培訓(xùn)中所學(xué)到的心得體會，希望能夠與大家分享我的經(jīng)驗。

第二段：學(xué)習(xí)過程中的收獲。

在物料管理培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新知識和技能。學(xué)習(xí)物料管理的基本概念和分類，我了解到不同類型的物料需要采取不同的管理策略。同時，學(xué)習(xí)并掌握物料管理的軟件和硬件技術(shù)，如WMS等ERP系統(tǒng)的使用，掃描槍、電腦和交流設(shè)備等物料管理工具的使用，這些都為我的工作提供了更好的手段和支持。

第三段：實踐運用中的體會。

在學(xué)習(xí)結(jié)束后，我將學(xué)到的這些技能和知識應(yīng)用到了實際的工作中。首先，我熟練掌握了物料的分類和管理策略，可以更好的處理不同類型的物料，并為企業(yè)節(jié)約了成本。其次，我能夠熟練的使用物料管理軟件和硬件工具，可以更快速、準確地處理物料進出庫、盤點、入賬等工作。最后，我也可以根據(jù)庫存情況及時調(diào)整采購計劃，保證物料進出庫的流暢性。

第四段：提高團隊乃至企業(yè)的效益。

學(xué)習(xí)物料管理的心得體會不僅能夠提高個人的專業(yè)技能和能力，也可以為企業(yè)提高效益。物料管理是企業(yè)成本管理的重要組成部分，合理管理物料無疑是降低成本和提高效益的大助力。借助于物料管理的專業(yè)知識和技能，可以為企業(yè)提高庫存周轉(zhuǎn)率，減少存貨積壓，避免積壓資金損失，最大限度地發(fā)揮公司資金的利用效率。

第五段：總結(jié)。

總的來說，學(xué)習(xí)物料管理是一項非常有必要和實用的技能。隨著現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展，物料管理將會被越來越廣泛地應(yīng)用。學(xué)習(xí)物料管理，既可以促進個人的職業(yè)發(fā)展，也可以為企業(yè)的發(fā)展做出重要貢獻。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能在物料管理相關(guān)領(lǐng)域中取得更加卓越的成果。

物料員培訓(xùn)心得報告篇十五

物料管理是企業(yè)運營中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到企業(yè)的成本、效率和競爭力。為了提高物料管理的水平，進一步提升企業(yè)的運營效益，我參加了一次為期三天的物料管理培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了物料管理的重要性，學(xué)到了許多實用的知識和技巧。

第一天的培訓(xùn)主要是關(guān)于物料管理的基本概念和原則。我了解到，物料管理不僅僅是簡單的存儲和儲備工作，還包括采購、配送、庫存控制等多個環(huán)節(jié)。在物料管理的過程中，要注意合理安排庫存，避免過多的庫存積壓或者供應(yīng)不及時的狀況。此外，還要掌握一些經(jīng)濟批量、安全庫存、訂貨周期等指標和計算方法，以便更好地進行物料管理工作。

第二天的培訓(xùn)更加注重實踐操作。我們學(xué)習(xí)了如何使用物料管理軟件，通過電腦系統(tǒng)對各類物料進行分類記賬、入庫和出庫管理。同時，我們還進行了實地參觀，了解了實際運作的物料管理流程。通過實際操作和觀察，我更加深入地了解到了物料管理的復(fù)雜性和重要性。同時，我也認識到，物料管理需要緊密配合其他部門的工作，并進行良好的溝通和協(xié)調(diào)。

第三天的培訓(xùn)重點是風(fēng)險管理和異常處理。在物料管理的過程中，難免會遇到各種風(fēng)險和問題，如供應(yīng)商延遲交貨、庫存異常、丟失損壞等。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何預(yù)防和應(yīng)對這些問題。例如，我們可以與供應(yīng)商簽訂合同來保證供貨的及時性，同時可以建立安全庫存作為備用，避免由于物料不足而造成停產(chǎn)等問題。此外，培訓(xùn)還教會了我們?nèi)绾握_處理異常情況，及時進行記錄和報告，以便于后續(xù)的追溯和分析。

通過這次培訓(xùn)，我對物料管理的重要性有了更加深刻的認識。一方面，物料管理能夠直接影響到企業(yè)的成本和效率，通過合理控制和優(yōu)化供應(yīng)鏈，企業(yè)可以實現(xiàn)最大的經(jīng)濟效益。另一方面，物料管理還關(guān)系到產(chǎn)品質(zhì)量和客戶滿意度。只有保證物料的準時供應(yīng)和質(zhì)量可靠，企業(yè)才能夠更好地滿足客戶的需求，提高市場競爭力。

在未來的工作中，我將把所學(xué)到的物料管理知識和技巧應(yīng)用到實際操作中。我將更加注重庫存控制，避免過多的庫存積壓和浪費，同時也要避免供應(yīng)不及時的問題。我還會加強與其他部門的溝通和協(xié)調(diào)，形成良好的合作機制，共同推動物料管理工作的提升。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我相信我能夠成為一名出色的物料管理專業(yè)人員，為企業(yè)的發(fā)展和運營做出積極的貢獻。

物料員培訓(xùn)心得報告篇十六

作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標更明確了。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力：主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長。

在實施新課程標準時我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識向目標整合轉(zhuǎn)變，弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動推進。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動參與的教育情境，有針對性地進行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性，適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識地強化活用，加強能力遷移。

新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。"無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。

新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。

"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法，挖掘教材中的"文化蘊育點"，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。

課程標準中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來，語文課程的評價主要側(cè)重在考查學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標的程度，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴重地扭曲了語文教學(xué)的價值取向，使語文教學(xué)蒙上了強烈的功利色彩。其實，語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標準在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間。

總之，一切的革新必須在實踐中提高，在探索中前進，希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。

老師培訓(xùn)心得報告5

物料員培訓(xùn)心得報告篇十七

近期，我參加了公司組織的物料管理培訓(xùn)課程，通過此次培訓(xùn)，我對物料管理的重要性有了更深刻的理解。以下是我在這次培訓(xùn)中的心得體會。

首先，在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了物料管理的基本原理和方法。物料管理是一門綜合性的學(xué)科，它涉及到采購、倉儲、配送等多個環(huán)節(jié)。培訓(xùn)老師通過生動的案例和實際操作，讓我們了解了物料管理的核心內(nèi)容。我們學(xué)會了如何進行物料采購，如何合理安排倉儲空間，如何有效進行物料配送等。這些方法不僅可以幫助我們提高工作效率，還可以降低企業(yè)成本，提升企業(yè)競爭力。

其次，培訓(xùn)課程中，我們進行了實際操作的演練。通過這些實操環(huán)節(jié)，我們更加深入地理解了物料管理的各個環(huán)節(jié)。在物料采購環(huán)節(jié)，我們學(xué)會了如何尋找合適的供應(yīng)商，如何與供應(yīng)商進行有效的溝通。在倉儲環(huán)節(jié)，我們了解了不同物料的存放要求，學(xué)習(xí)了如何進行庫存管理和盤點工作。在配送環(huán)節(jié)，我們學(xué)會了規(guī)劃最優(yōu)的配送路線，提高了物料配送的效率。通過這些實操演練，我們不僅鞏固了理論知識，還提升了實際操作能力。

第三，培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了一些物料管理的軟件工具。如今，隨著科技的不斷發(fā)展，許多企業(yè)都采用了物料管理軟件來提高效率和準確性。我們在培訓(xùn)中接觸到了一些常用的物料管理軟件，學(xué)會了基本的操作和使用技巧。比如，我們學(xué)會了如何通過軟件進行物料的庫存管理，如何進行采購訂單的跟蹤等。這些軟件工具幫助我們更加高效地進行物料管理，減少了人為的錯誤和繁瑣的操作。

第四，培訓(xùn)課程中，我們深入學(xué)習(xí)了物料管理的重要性。物料管理直接關(guān)系到企業(yè)的利潤和競爭力。一個高效的物料管理系統(tǒng)可以提高材料的利用率，降低企業(yè)成本。而一個低效的物料管理系統(tǒng)則會導(dǎo)致資金占用過大，物料丟失和浪費較多，降低企業(yè)的效益。通過培訓(xùn)，我們認識到物料管理對企業(yè)的重要性，進一步激發(fā)了我們學(xué)習(xí)和實踐物料管理的熱情。

最后，在培訓(xùn)課程的總結(jié)環(huán)節(jié)，我們進行了小組討論和分享。通過小組討論，我們互相分享了自己的學(xué)習(xí)體會和工作中的難題，得到了老師和同事們的幫助和指導(dǎo)。這次小組討論讓我更加深入地了解了物料管理的各個方面，并且拓寬了我的思路和解決問題的能力。

總的來說，參加這次物料管理培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了物料管理的基本原理和方法，還獲得了實際操作的經(jīng)驗。同時，學(xué)習(xí)了物料管理的軟件工具，了解了物料管理對企業(yè)的重要性。通過小組討論和分享，我進一步鞏固了所學(xué)知識，提高了解決問題的能力。我相信，在今后的工作中，我一定能夠更好地應(yīng)用物料管理知識，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

物料員培訓(xùn)心得報告篇十八

在現(xiàn)代企業(yè)中，物料管理是非常重要的一項工作。它涉及到企業(yè)的采購、倉庫、銷售等多個方面，是企業(yè)運轉(zhuǎn)中不可或缺的一環(huán)。而為了提高物料管理的效率和水平，許多企業(yè)都會組織物料培訓(xùn)。我有幸參加了一次物料培訓(xùn)，深受啟發(fā)，特此分享我的心得和體會。

物料培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了物料基礎(chǔ)知識，包括物料分類、物料編碼、物料計劃等等。通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到物料管理是一個高度系統(tǒng)化的工作，需要建立完善的物料管理系統(tǒng)，以實現(xiàn)物料的科學(xué)分析和計劃。同時，我也意識到物料管理需要高度的精準性，物料編碼的設(shè)計也是一個非?？简炛橇徒?jīng)驗的工作。

在學(xué)習(xí)了物料基礎(chǔ)知識后，我們開始學(xué)習(xí)倉庫管理，包括進貨驗收、入庫管理、出庫管理、庫存盤點等。我從中認識到倉庫管理需要具備很高的規(guī)范性和流程性，每一步都需要非常嚴謹?shù)膱?zhí)行和記錄。而且倉庫管理的成功也依賴于準確無誤的庫存信息，因此我們也需要學(xué)會如何完善設(shè)備和軟件，并進行相關(guān)的維護保養(yǎng)工作。

除了培訓(xùn)中的知識學(xué)習(xí)，本次物料培訓(xùn)還設(shè)置了團隊協(xié)作、互動環(huán)節(jié)等，讓我們更好的融入到培訓(xùn)活動中。在小組協(xié)作中，我和我的小伙伴們共同制定了采購計劃、物料入庫計劃、出庫計劃等等，我們在這個過程中不僅深入理解物料管理的重要性，同時也體驗到了團隊協(xié)作的樂趣。

同時，物料培訓(xùn)也讓我認識了許多優(yōu)秀的物料管理者。他們在平時工作中對細節(jié)嚴謹、對質(zhì)量嚴格，這讓我深受感動。我深刻體會到了良好的物料管理對于企業(yè)運作的重要性，而優(yōu)秀的物料管理員也是一個企業(yè)的核心人才。

對于企業(yè)來說，提高物料管理的水平是非常重要的。一個好的物料管理可以提高采購、倉庫和銷售等環(huán)節(jié)的效率，降低庫存成本，同時還可以提高企業(yè)的競爭力。而針對個人，參加物料培訓(xùn)可以使自己更全面地認識物料管理的復(fù)雜性，并提高自己的知識技能水平，也可以更好的協(xié)調(diào)自己的工作與團隊協(xié)作。

五、結(jié)語。

在這次的物料培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了物料管理的基礎(chǔ)知識和實踐方法，也體驗了團隊合作的樂趣。我深刻認識到良好的物料管理對于企業(yè)的重要性，也愈發(fā)認識到自己需要不斷提升自己的物料管理能力。希望通過我的分享，能夠為更多的物料管理者提供一些啟迪與幫助。

物料員培訓(xùn)心得報告篇十九

在當今瞬息萬變、信息爆炸的時代，物料編碼的重要性逐漸被人們所認識和重視。為了更好地理解和運用物料編碼知識，我參加了一期為期三天的物料編碼培訓(xùn)課程。在這個課程中，我收獲了很多新的知識和技能，也對物料編碼及其應(yīng)用有了更深刻的認識。

第二段：物料編碼的意義和作用

在培訓(xùn)課程的第一天，講師詳細介紹了物料編碼的意義和作用。物料編碼是對物資進行分類和編號，以便進行分類和管理。它可以提高物料管理的準確性和效率，減少混淆和重復(fù)，為企業(yè)的生產(chǎn)運營提供重要的支持。物料編碼的準確與否，直接影響到企業(yè)的物料管理的精細化和自動化水平。

第三段：物料編碼的基本原則和方法

在課程的第二天，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了物料編碼的基本原則和方法。物料編碼需要根據(jù)實際情況，確定一套適合自身的編碼規(guī)則。在編碼時，應(yīng)該考慮到物料的屬性、特點、用途和所屬類別等因素。同時，還需采用一定的結(jié)構(gòu)和標識方法，使得每個編碼唯一、可識別，并且易于查詢和管理。通過學(xué)習(xí)這些基本原則和方法，我深刻認識到物料編碼是一項非常復(fù)雜而又重要的工作。

第四段：物料編碼在企業(yè)管理中的應(yīng)用

物料編碼的應(yīng)用范圍非常廣泛，可以涉及到企業(yè)的采購、庫存、生產(chǎn)等諸多環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)課程的最后一天，我們學(xué)習(xí)了物料編碼在企業(yè)管理中的應(yīng)用。通過合理編碼，可以有效管理供應(yīng)商的物料、控制庫存成本、優(yōu)化倉儲布局以及提升供應(yīng)鏈的效率。同時，物料編碼還可以幫助企業(yè)實現(xiàn)物料需求的精細化管理，提升生產(chǎn)計劃的準確性和及時性。學(xué)習(xí)了這些應(yīng)用案例，我對物料編碼的意義和作用有了更深層次的理解。

第五段：總結(jié)與展望

通過參加這次物料編碼培訓(xùn)，我深刻認識到物料編碼在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要性和應(yīng)用前景。合理的物料編碼體系，可以提高管理效率，降低管理成本，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。然而，我也明白物料編碼只是一個工具和手段，真正發(fā)揮作用還需要與企業(yè)的實際情況相結(jié)合，并不斷更新和完善。因此，我將會在今后的工作中，不斷提升自己的物料編碼能力，將所學(xué)知識運用到實際工作中，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

以上就是我在物料編碼培訓(xùn)中的心得體會。通過這次培訓(xùn)，我深入了解了物料編碼的意義和作用，掌握了物料編碼的基本原則和方法，并了解了物料編碼在企業(yè)管理中的應(yīng)用。我相信這些知識對于我未來的職業(yè)發(fā)展將會起到很大的幫助。

物料員培訓(xùn)心得報告篇二十

物料編碼是企業(yè)管理和生產(chǎn)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到物資的采購、存儲和使用，對企業(yè)的運作和成本控制起著至關(guān)重要的作用。為了提高員工對物料編碼的理解和掌握，我參加了一次物料編碼培訓(xùn)，并從中獲得了許多心得體會。

首先，物料編碼是一門技術(shù)活。在培訓(xùn)中，講師詳細介紹了物料編碼的基本原理和操作方法。通過與圖紙和物料清單的對比，我們學(xué)會了如何根據(jù)物料的特性和規(guī)格進行編碼，如何利用編碼識別和管理物料。這不僅需要對物料的屬性有深刻的認識，還需要一定的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力。因此，在編碼的過程中，我們需要耐心和細致地進行，不能馬虎大意。

其次，物料編碼需要準確性和前瞻性。由于物料編碼直接影響到物料的操作和管理，因此編碼的準確性非常重要。在培訓(xùn)中，我們深刻認識到一個錯誤的編碼可能會導(dǎo)致物料的誤配或漏配，從而影響到生產(chǎn)進度和質(zhì)量。因此，我們必須非常謹慎地對待編碼，每一個數(shù)字和字母都要仔細核對和確認。同時，物料編碼還需要具備前瞻性，要考慮到將來可能出現(xiàn)的情況和需求變化，以便對物料進行合理的分類和命名，方便后續(xù)的管理和查詢。

再次，物料編碼需要統(tǒng)一性和一致性。在培訓(xùn)中，講師強調(diào)了物料編碼的統(tǒng)一性和一致性，要求對于同一類物料使用相同的編碼規(guī)則，并且要統(tǒng)一在整個企業(yè)范圍內(nèi)使用。這樣做的好處在于不同的部門和崗位之間可以共享和交流物料信息，提高信息的傳遞效率和準確性。另外，統(tǒng)一的編碼還方便了對物料的統(tǒng)計和分析，為企業(yè)的決策提供了依據(jù)。

最后，物料編碼還需要靈活性和可持續(xù)性。在培訓(xùn)中，我了解到物料編碼需要具備一定的靈活性，以適應(yīng)物料屬性和規(guī)格的變化。在新物料引入或規(guī)格改變時，我們需要及時對編碼進行調(diào)整和修改，以確保系統(tǒng)的準確性和及時性。另外，物料編碼還需要具備可持續(xù)性，要遵循一貫的操作規(guī)則和管理流程，確保物料編碼的長期可用性和可維護性。只有這樣，才能夠保證物料編碼工作的穩(wěn)定性和可靠性。

通過這次物料編碼培訓(xùn)，我對物料編碼有了更深入的了解和認識。物料編碼不僅僅是一項技術(shù)活，更是一項關(guān)乎企業(yè)運作和成本控制的重要工作。在今后的工作中，我將積極應(yīng)用所學(xué)知識，做好物料編碼工作，為企業(yè)的發(fā)展和運營做出貢獻。同時，我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)和提升自己的物料編碼技巧和理論知識，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，并提升自己在物料編碼領(lǐng)域的專業(yè)水平。

物料員培訓(xùn)心得報告篇二十一

以下是一篇物料培訓(xùn)心得，您可以根據(jù)自己的實際情況進行修改：

我最近參加了一次物料培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了物料管理的各個方面，包括物料需求、采購、庫存管理、倉儲管理等等。通過這次培訓(xùn)，我對物料管理有了更全面的認識，也深刻認識到了物料管理的重要性。

在物料需求方面，我們了解到物料需求是根據(jù)生產(chǎn)計劃和銷售計劃來確定的。我們需要仔細分析生產(chǎn)計劃和銷售計劃，確定所需物料的種類和數(shù)量，并考慮到物料的供應(yīng)情況。在采購方面，我們學(xué)習(xí)到了多種采購方式，如長期合同、競標等。長期合同適用于價值較高的物料，競標則適用于價值較低的物料。在庫存管理方面，我們學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)生產(chǎn)計劃和銷售計劃來確定庫存水平，以及如何進行庫存盤點和補貨。在倉儲管理方面，我們學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)物料的特點選擇合適的存儲方式，如分類、打包等。

通過這次培訓(xùn)，我對物料管理有了更深刻的認識和理解。我認為，物料管理對于企業(yè)的生產(chǎn)運作至關(guān)重要。在未來的工作中，我將認真貫徹培訓(xùn)中學(xué)到的知識，努力提高物料管理水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

物料員培訓(xùn)心得報告篇二十二

在我步入社會，開始從事我所熱愛的職業(yè)之前，我接受了一次嚴格的物料培訓(xùn)。物料培訓(xùn)，顧名思義，是關(guān)于物品、物料和資源的培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)，雖然嚴格，但卻讓我收獲頗豐。我明白了物料管理的重要性，也了解到了如何有效地使用和維護這些重要的資源。

在培訓(xùn)中，我們首先了解了物料管理的原則，如節(jié)約成本、提高效率、保證質(zhì)量等。這些原則看似簡單，但卻是我們在工作中必須遵循的準則。例如，通過合理地存儲和管理物料，我們可以降低庫存成本，提高生產(chǎn)效率。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何通過有效的物料管理來保證產(chǎn)品質(zhì)量。

接下來，我們深入學(xué)習(xí)了不同類型的物料，如原材料、半成品和輔料等。我們了解了它們的特性，如物理特性、化學(xué)特性以及機械特性等。這些知識將幫助我更好地理解各種物料的性質(zhì)，從而更好地管理它們。

然后，我們學(xué)習(xí)了如何進行物料的需求預(yù)測。物料的需求預(yù)測涉及到多個步驟，如分析歷史數(shù)據(jù)、預(yù)測未來需求、考慮季節(jié)性因素等。這部分的學(xué)習(xí)讓我明白了，物料需求預(yù)測的重要性，以及如何通過科學(xué)的方法進行預(yù)測。

最后，我們還學(xué)習(xí)了如何進行物料的質(zhì)量管理。物料的質(zhì)量直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量，因此，我們必須要確保物料的品質(zhì)。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何進行物料的檢驗、如何進行不良品的處理等。

這次物料培訓(xùn)，讓我對物料管理有了深入的理解和認識。我明白了物料管理的重要性，也了解到了如何有效地進行物料管理。這次培訓(xùn)，不僅提高了我的專業(yè)能力，也讓我更加熱愛我的工作。我深感，物料管理不僅是一門技術(shù)，更是一種藝術(shù)。我期待在未來的工作中，將我所學(xué)到的知識和技能，運用到實際工作中，提高我們的生產(chǎn)效率，保證產(chǎn)品質(zhì)量，為公司的發(fā)展做出貢獻。

物料員培訓(xùn)心得報告篇二十三

我想借此機會，分享一下我在最近物料管理培訓(xùn)中的心得體會。這次的培訓(xùn)由我們公司的物料管理部門組織，于x年x月x日圓滿結(jié)束。我有幸作為代表參加了這次培訓(xùn)，深感這次培訓(xùn)對于我個人的職業(yè)發(fā)展和公司的發(fā)展都起到了重要的推動作用。

在這次培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了物料管理的各個方面，包括物料需求、采購、倉儲、配送等。我尤其被物料需求預(yù)測的方法所吸引，通過系統(tǒng)的分析，我對物料需求的理解更加深入。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何通過有效的方法降低庫存成本，這對我來說是一次寶貴的實踐經(jīng)驗。

這次培訓(xùn)的亮點之一是互動式學(xué)習(xí)，我們通過小組討論和案例分析來加深對物料管理理論的理解。這種學(xué)習(xí)方式使我更加深入地理解了物料管理的重要性，并啟發(fā)了我如何在實際工作中運用這些知識。

總的來說，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我深刻地認識到物料管理對于公司運營的重要性，同時也了解到了一些新的管理理念和方法。我將會把這些新的理解和認識應(yīng)用到我的工作中，以提高工作效率和質(zhì)量。

再次感謝公司提供這樣的培訓(xùn)機會，我相信這次培訓(xùn)將對我未來的工作產(chǎn)生深遠的影響。

謝謝大家，

[你的名字]。

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