教案還應(yīng)該考慮課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題和解決方法。教案的編寫還需要教師進(jìn)行反思和改進(jìn)，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。合理的教案安排能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
故事蚊子和獅子教案篇一
繪聲繪色地講《烏龜和兔子》的故事。
2、說說《烏龜和兔子》的故事告訴我們什么道理?
二、了解寓言。
2、寓言最突出的特點(diǎn)是以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。
3、寓意——寓言故事里寄托或蘊(yùn)含的道理、思想。
4、《伊索寓言》——世界上最古老的寓言集;是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。
5、《伊索寓言》的特點(diǎn)：
a、文中角色大多是擬人化的動物;。
b、內(nèi)容大部分與做人處事有關(guān)。
c、常用最后一句話點(diǎn)示故事的寓意。
三、初讀寓言。
自由朗讀寓言。
1、解決生字詞。
三、再讀寓言。
進(jìn)入角色，讀出感情(可以讀一句，可以讀幾句，也可以讀全文。)。
四、品讀寓言。
(一)、品讀目標(biāo)——掌握品讀寓言的方法與技巧。
(二)、品讀思路——情節(jié)分析語言賞析寓意解析。
(三)、品讀活動。
1、情節(jié)分析。
情節(jié)分析的目的——了解故事內(nèi)容、把握情節(jié)發(fā)展、明確思路層次。
情節(jié)分析的方法：概括法。
用簡介而又有表現(xiàn)力多的語言概括寓言故事的情節(jié)。
2、語言賞析。
語言賞析的目的——欣賞字、詞、句的表現(xiàn)力或表達(dá)作用。
語言賞析的方法——闡釋法。在具體的語言環(huán)境中闡釋某處語言是怎樣表現(xiàn)了人物或情景的。
故事蚊子和獅子教案篇二
1.朗讀課文，學(xué)習(xí)通過對話描寫刻畫人物的方法。(重點(diǎn))。
2.分析寓言的故事情節(jié)，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的道理。(難點(diǎn))。
3.體會文章的諷刺藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。
二、知識鏈接：
見《赫爾墨斯和雕像者》導(dǎo)學(xué)案。
三、預(yù)習(xí)檢測。
1.字詞檢測，給加粗的字注音，并解釋詞語意思。
2.伊索，_____________的希臘寓言家?！兑了髟⒀浴饭适耞________，描寫形象生動，語言____________，富有_________的特點(diǎn)。在創(chuàng)作上常常運(yùn)用_____和__________等表現(xiàn)手法。
3.快速默讀課文，概括這則寓言的故事主要內(nèi)容。
四、自學(xué)指導(dǎo)。
1.朗讀課文，感知蚊子的心理。
2.蚊子是怎樣打敗獅子的?為什么能夠打敗獅子?
3.蚊子兩次“吹著喇叭”，有什么不同?
4.勝利的蚊子為何會敗在小小的蜘蛛手上?
5.蚊子在蛛網(wǎng)上嘆息，是否明白了自己失敗的原因?從文中哪個(gè)詞可以看出來?
故事蚊子和獅子教案篇三
教學(xué)步驟：
1、熟讀《赫》與《蚊》兩則故事。
2、每人準(zhǔn)備一則《伊索寓言》中的故事或其它寓言故事，準(zhǔn)備在班上交流。
3、選定兩組學(xué)生排演《赫》《蚊》，三人一組（一人旁白，兩人表演）。
4、搜集或查找有關(guān)《伊索寓言》的資料。
1、教師激情導(dǎo)入新課。
2、表演《赫》與《蚊》（情境一：由三個(gè)學(xué)生或素描代替宙斯、赫拉、赫耳墨斯雕像；情境二：支一網(wǎng)子）。
3、師生同評表演的角色是否符合文中人物的語氣、神情。
1、看表演后，師生再讀故事，同找故事寓意。
2、拋開故事原有的寓意，再讀故事，你有新的見解嗎？
（師生同讀、同說，教師可先從一個(gè)方面說出自己的見解以此給學(xué)生以思維的導(dǎo)引。如：從赫耳墨斯角度：人要有自知知明；人要謙遜，但不等于不自信；要有勇氣直面自己的價(jià)值；不被人重視的'人不等于沒有價(jià)值……從蚊子的角度：尺有所短，寸有所長；笑在最后的笑得最好；螳螂捕蟬，黃雀在后。）。
3、如果你是赫耳墨斯或是蚊子或是獅子，你想說點(diǎn)什么？
（師生同說，教師可先說，也可在學(xué)生說完后說。師生與文中人物對話。）。
4、教師小結(jié)：寓言及《伊索寓言》的有關(guān)知識簡介，激發(fā)學(xué)生閱讀、積累寓言的欲望。
1、分小組講寓言故事——小組推薦一人上臺講故事——師說寓意。
2、教師出示準(zhǔn)備的寓言故事——學(xué)生說寓意。
3、自由編寫寓言故事——師生共同編寫——全班交流評比。
故事蚊子和獅子教案篇四
其中有一個(gè)年輕的英雄，
它帶著吮血的武器，
使人痛腫成了它所追求的光榮。
可是人們還算幸運(yùn)，
只要一雙長筒襪就能阻止它逞能。
這位年輕的英雄就是蚊子，
請洗耳把這英雄的業(yè)績恭聽！
它離開了它的同伙。
開始它的十字軍和騎士的遠(yuǎn)征，
它發(fā)現(xiàn)一頭酣睡的獅子，
由于獵捕耗盡了精神。
“看哪，姐妹們，獅子在那兒酣睡?！?/p>
它翻飛著朝姐妹們呼喊，
“現(xiàn)在我要把它懲治一番，
我要給它放血，這專制的暴君！”
它飛奔過去，勇敢的一縱，
落在了獸王的`尾端，
它刺了一下，馬上又飛開，
對自己澀毒的桂冠驕傲非凡。
這獅子怎么動也不動？
怎么？它死了？這可使我解氣！
蚊子的匕首是這樣的狠毒，
難道還不能做出這點(diǎn)奇跡？
“我現(xiàn)在解放了森林，
要不那里就會殺氣騰騰。
看吧，姐妹們，連老虎都惹不起的獅子。
現(xiàn)在已經(jīng)死去！誰能不贊揚(yáng)我的螫針！
姐妹們圍著自攻自擂的勝利者。
興高采烈地歡叫。
“怎么？打敗了獅子！
妹妹，難道丁出乎你的意料？”
“是呵，姐妹們，必須勇敢！大膽！
這種事連我自己都沒有料到。
沖呀！讓我們?nèi)グ迅嗟臄橙舜虻埂?/p>
這個(gè)開頭是多么美妙！”
在這一陣凱歌聲里，
蚊子們高談自己的勝利。
疲倦的獅子重又醒來，
去追捕獵物，渾身充滿力氣。
故事蚊子和獅子教案篇五
繪聲繪色地講《烏龜和兔子》的故事。
2、說說《烏龜和兔子》的故事告訴我們什么道理?
二、了解寓言。
2、寓言最突出的特點(diǎn)是以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。
3、寓意——寓言故事里寄托或蘊(yùn)含的道理、思想。
4、《伊索寓言》——世界上最古老的寓言集;是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。
5、《伊索寓言》的特點(diǎn)：
a、文中角色大多是擬人化的動物;。
b、內(nèi)容大部分與做人處事有關(guān)。
c、常用最后一句話點(diǎn)示故事的寓意。
三、初讀寓言。
自由朗讀寓言。
1、解決生字詞。
三、再讀寓言。
進(jìn)入角色，讀出感情(可以讀一句，可以讀幾句，也可以讀全文。)。
四、品讀寓言。
(一)、品讀目標(biāo)——掌握品讀寓言的方法與技巧。
(二)、品讀思路——情節(jié)分析語言賞析寓意解析。
(三)、品讀活動。
1、情節(jié)分析。
情節(jié)分析的目的——了解故事內(nèi)容、把握情節(jié)發(fā)展、明確思路層次。
情節(jié)分析的方法：概括法。
用簡介而又有表現(xiàn)力多的語言概括寓言故事的情節(jié)。
2、語言賞析。
語言賞析的目的——欣賞字、詞、句的表現(xiàn)力或表達(dá)作用。
語言賞析的方法——闡釋法。在具體的語言環(huán)境中闡釋某處語言是怎樣表現(xiàn)了人物或情景的。
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故事蚊子和獅子教案篇六
2：揣摩人物心理，轉(zhuǎn)換成語言表達(dá)。
3：怎么理解蚊子可以打敗強(qiáng)大的獅子，卻死在不值一提的蜘蛛手里?
4：用傳神的語言、動作描寫刻畫人物形象。
多媒體。
揣摩人物心理，轉(zhuǎn)換成語言表達(dá)。
用傳神的語言、動作描寫刻畫人物形象。
一、導(dǎo)入。
二、沉浸文本，整體感知。
請學(xué)生散讀課文，思考：這篇寓言講述了一個(gè)怎樣的故事?
請學(xué)生概述故事內(nèi)容。
三、體驗(yàn)文本，品味語句，理解課文。
1、請學(xué)生再讀課文，圈畫出自己喜歡的句子。
2、請學(xué)生站起來說出喜歡哪句句子，為大家有感情地朗讀后，解釋為什么喜歡這句話。
重點(diǎn)品味的內(nèi)容：蚊子的語言、動作描寫部分。
分析品味課文過程中涉及的需要深入討論、理解的問題：
1小小的蚊子為何能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的獅子?
2挑戰(zhàn)前、獲勝后蚊子都吹響了他的小喇叭，這兩次的心情分別如何?
3和獅子比較，蜘蛛是多么的不值一提，可蚊子為何卻命喪其手?
4這個(gè)故事告訴了我們什么道理?
3、全班有感情地朗讀課文。
四、適當(dāng)?shù)卮┎蹇谡Z交際設(shè)計(jì)。
五、延伸體會寓意。
1、我們生活中有蚊子這樣的人嗎?你們在學(xué)習(xí)生活有過蚊子的表現(xiàn)嗎?
2、你能再講一個(gè)寓言故事，對我們的學(xué)習(xí)、生活有一定的警示作用嗎?
六、質(zhì)疑教材。
七、作業(yè)。
必做：
寫一段有中心的話，其中用上“較量”、“凱旋”、“嘆息”這三個(gè)詞。
選作：
2、寫一段“用動作、語言描寫來表現(xiàn)人物心理”的小故事。
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故事蚊子和獅子教案篇七
蚊子被蜘蛛吃掉了，蜘蛛很滿足，于是就躺在網(wǎng)上曬起了太陽，自滿地說：最強(qiáng)大的獅子被蚊子打敗了，我又打敗了蚊子，看來還是我最強(qiáng)大!
這件事就這樣在森林里傳開了，現(xiàn)在所有的動物都認(rèn)為獅子已不是最強(qiáng)大的，都認(rèn)為蜘蛛是森林之王。
獅子在森林里便再也直不起腰了，沒有誰再怕獅子，就連一只小螞蟻見了獅子也昂首挺胸，沒有一丁點(diǎn)兒的畏懼。
但是獅子畢竟是森林之王，它沒有就此消沉下去，而是整日加緊訓(xùn)練，變得更加強(qiáng)壯，因?yàn)樗獖Z回森林之王的稱號!
一個(gè)月后，獅子已完成了自己的訓(xùn)練計(jì)劃，便向蜘蛛下了戰(zhàn)書，兩天后在空地決戰(zhàn)。
兩天后，獅子充滿信心地來到了空地，但左等又等也不見蜘蛛，只好向蜘蛛老巢進(jìn)軍。
蜘蛛呢原來在收到戰(zhàn)書時(shí)，的確擔(dān)心了一陣，但想到自己是森林之王，就仍舊睡大覺，曬太陽，今天，都忘了這事。
獅子來到了蜘蛛的領(lǐng)地，吼了幾聲，蜘蛛驚醒，想逃，但是這些日子把身體養(yǎng)得太胖，所以還沒跑幾步，便被跳上來的獅子踩成了肉餅。
故事蚊子和獅子教案篇八
一只蚊子看到一頭獅子，心想：這頭獅子又肥又胖，它的血一定很好喝!于是，蚊子飛過去，對獅子說：“獅子大哥，我們來比賽，要是誰能圍繞這棵大樹跑100圈，誰就贏了，就把對方吃掉，好不好?”
蚊子和獅子獅子想：蚊子那么小，跑一圈要飛很久，而我只需要幾步就能跑完一圈。它那么瘦，有多少體力，能跑得了幾圈?它根本就不是我的對手。即使輸了，它能吃掉我?真是一只傻蚊子!獅子笑著對蚊子說：“好啊!你輸了我也不吃你，只是以后我睡覺時(shí)，叫你的兄弟姐妹別來煩我就行!”
“好，沒問題!”蚊子一口應(yīng)承。
比賽正式開始。蚊子在前，獅子在后。獅子繞著大樹跑，蚊子繞著大樹飛。蚊子飛了兩圈，就停在樹皮上，望著奔跑的獅子，笑了起來：“你跑吧，我看你能跑多久?”獅子只顧繞著大樹奔跑，一心想贏蚊子，根本不知道蚊子早已沒飛了。
獅子跑了20圈后，頭有點(diǎn)暈。30圈過后，它搖搖晃晃，不知東西南北了。40圈過后，它累得倒下了。
蚊子哈哈大笑，飛到獅子身上，大口大口地吮吸著它的鮮血。
面對強(qiáng)大的獅子，弱小的蚊子憑著自己的聰明打敗了它。其實(shí)，只要不把蚊子擺在對手的位置，不去爭斗，獅子就不會失敗。
故事蚊子和獅子教案篇九
知識與能力目標(biāo)：
（1）掌握生字詞。
（2）準(zhǔn)確生動的復(fù)述課文。
過程與方法目標(biāo)：
（1）多角度理解寓意。
（2）體會寓言的寫作手法并嘗試自己寫作。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：理解寓言揭示的道理，培養(yǎng)學(xué)生的美好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：寓言的寫作方法，分析蚊子形象。
教學(xué)難點(diǎn)：多角度理解寓言所蘊(yùn)含的道理。
朗讀法、點(diǎn)撥法、合作交流法、自主探索法。
】1課時(shí)。
請一位學(xué)生朗讀屏幕上的《挑戰(zhàn)書》。并讓學(xué)生預(yù)測：假如獅子接受挑戰(zhàn)，蚊子和獅子，究竟誰勝誰負(fù)？請簡單闡述理由。
尊敬的獅子大王：
我想想你討教武藝，請于明天上午九時(shí)到動物王國的森林廣場，一決高下。不知可否賞臉？
無名之輩：蚊子。
猴年馬月犬日。
1、齊讀課文，本文講述了一個(gè)怎樣的故事？
2、文中出現(xiàn)了幾種小動物？現(xiàn)在進(jìn)行分角色朗讀。朗讀時(shí)注意語氣。
請同學(xué)找出有關(guān)語句，分析蚊子形象。
語言上：
（1）我不怕你，你也并不比我強(qiáng)多少。
明確：公然挑釁，說我不怕你。說明蚊子的勇敢無畏。
（2）要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，還是用牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。
明確：蚊子故意激怒獅子，對他進(jìn)行挖苦、嘲笑、諷刺、奚落，等待獅子急火攻心，自亂陣腳。
（3）我比你強(qiáng)得多。
明確：蚊子更加堅(jiān)定地說我比你強(qiáng)，并與第一句相呼應(yīng)，同時(shí)蚊子的進(jìn)攻勢頭更加猛烈。
（4）你要是愿意，我們較量較量吧！
明確：蚊子從正面下戰(zhàn)書，公然進(jìn)行挑釁。
動作上：蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。
明確：吹：是進(jìn)軍前的號角，充滿信心和戰(zhàn)斗力。
沖：面對強(qiáng)大的敵人，英勇無畏，一往直前。
專咬：以己之長攻敵之短。
通過對蚊子的分析，你們知道蚊子為什么打敗獅子了嗎？
2、蚊子和蜘蛛。
（1）蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。
這里的“吹著喇叭”和前面的是一樣的.嗎？
明確：不一樣。蚊子得意洋洋，得意忘形，吹噓自己，完全沉浸在自己的勝利之中。
在這里蚊子打敗了威風(fēng)凜凜的獅子又怎么敗給了蜘蛛？
（2）蚊子將要被吃掉的時(shí)嘆息說，自己同強(qiáng)大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅。
明確：不可奈何，百般無賴。
5、如果你是蜘蛛你會對蚊子說什么？
6、文中前后兩次引用了蚊子的話，而標(biāo)點(diǎn)符號和人稱都不同，為什么？
明確：直接引用和間接。
請從下列兩則寓言中選擇一則概括它們的主要寓意（二選一），與大家分享。
1、獅子出征。
獅子準(zhǔn)備與敵人開仗，出征前它派出大臣通告百獸，要大家根據(jù)各自特長擔(dān)負(fù)不同任務(wù)。大象馱運(yùn)軍需用品，熊沖鋒廝殺，狐貍則出謀策劃當(dāng)參謀。有動物建議說：“把驢子送走，它們反應(yīng)太慢，還有野兔，時(shí)不時(shí)地鬧場虛驚?！薄安荒苓@樣辦，”獅子說，“不使用它們，軍隊(duì)的配備不完整。驢子可作司號兵，它發(fā)出的號令難道不使敵人聞風(fēng)喪膽？野兔則可當(dāng)傳令兵！”
寓意：聰明而有遠(yuǎn)見的帶兵人，能在部屬身上發(fā)掘?qū)ｉL，能夠知人善任，人盡其才。
2、寡婦和下金蛋的母雞。
故事發(fā)生在一個(gè)困苦的寡婦身上。由于生活貧苦，她從院外抱回一只瘦骨伶仃的母雞養(yǎng)，來排遣一下孤獨(dú)和愁悶的心情。后來，那只母雞每天都下一枚金蛋，寡婦把金蛋賣掉，生活變得十分富裕了。她還雇了許多傭人。可是，從此以后，她又覺得每天下一枚金蛋又太少了，便讓傭人給母雞高貴的生活，但是當(dāng)那只母雞變胖后，竟不下金蛋了，而寡婦為了維持豪華的生活，花光了所有的積蓄，又和原來一樣困苦了。
寓意:“人心不足蛇吞象”這句話。有的人不滿足現(xiàn)狀，對金錢永遠(yuǎn)沒有滿足的時(shí)候，他們有時(shí)漫無目的，甚至不擇手段的賺錢，還有的人想不勞而獲，這都是不對的，有時(shí)也可能會血本無歸，造成更大的損失。
本文通過記敘蚊子擊敗獅子，卻成了蜘蛛的俘虜?shù)墓适拢S刺了那些取得一點(diǎn)成績就得意忘形的、忽視自己短處的人。啟示我們：即使取得多大的勝利也不能驕傲，要始終謹(jǐn)慎從事，否則可能在小事上受到挫折。
作家嚴(yán)文井說：“寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)他朝你走來的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動活潑；當(dāng)他轉(zhuǎn)身走開時(shí)，卻成了一個(gè)哲理。”但愿寓言這把鑰匙能打開同學(xué)們的心靈之門，啟發(fā)我們變得更加智慧。
獅子知道蚊子死在蜘蛛手上，會怎么辦？展開想象，續(xù)編故事。字?jǐn)?shù)250字左右。
故事蚊子和獅子教案篇十
萬壽之王獅子在洞里“呼呼”睡著大覺呢!可是它的尾巴還東打西打，嘴里還不停地說：求求您啦，蚊子大嬸，不要在叮我了?！?/p>
蚊子說：“只要你們幫我辦件事就可以啦。”
獅子說：“你說，什么事吧?”
蚊子說：“只要你幫我們消滅敵人，就可以啦?！?/p>
獅子說：“你們的敵人是誰呀?”
蚊子說：“我們的敵人是蝌蚪和青蛙。”
獅子說：“好辦好辦?！豹{子“撲通”一聲跳進(jìn)了水里，吃了許許多多的蝌蚪和青蛙。
第二天晚上，蚊子更多啦!
獅子說：“蚊子呀，你怎么不守信用啊?你不是說過，我如果幫你辦了件事，你就不再來叮我了嗎?怎么現(xiàn)在蚊子越來越多了呢?”
蚊子說：“我們不僅陸地上有敵人，天上也有敵人啊!”
獅子說：“誰呀?”
蚊子說：“是燕子，只要你把燕子給吃了，我就不再來叮你了。”
獅子說：“唉，怎么辦呀?”
這時(shí)，天上飛來了四只燕子，它對獅子說：“獅子獅子，怎么愁眉苦臉的呀?”
獅子說：“蚊子讓我把你們給吃啦，我怎么吃你們呀?我又沒長翅膀?！?/p>
就越來越多了嗎?”
這時(shí)，獅子才煥然大悟，心想，我怎么沒想到呢，我真是個(gè)笨獅子。
故事蚊子和獅子教案篇十一
一只蚊子飛到獅子的跟前說，“你認(rèn)為你比我強(qiáng)，是不是？得啦，你完全錯(cuò)啦！你有什么力氣?。磕慵鬃ψ幼?，用牙齒咬，那是農(nóng)婦和丈夫打架的本領(lǐng)。我比你強(qiáng)。來吧，讓我們打一架！”
蚊子吹響了喇叭，開始叮咬獅子裸露的鼻子和臉頰。獅子伸出爪子，在自己的臉上又撕又抓，以致流出血來。他筋疲力盡了。
蚊子快活地又吹著喇叭飛走了?？墒菦]一會兒，他就纏在一只蜘蛛網(wǎng)里了，蜘蛛開始吸他的血。
蚊子想，我打敗了群獸之中最強(qiáng)的獅子，可是如今我卻毀滅在一只丑陋的蜘蛛手里！
故事蚊子和獅子教案篇十二
蚊子正在感嘆之際，網(wǎng)的主人爬過來了，蚊子害怕極了，便對蜘蛛說：“我……不怕你！我可打敗過獅子呢！”可蜘蛛怎么可能送走到嘴邊的食物？正準(zhǔn)備吃掉它時(shí)，蚊子想起來自己在森林閑逛時(shí)碰見蜘蛛在和松鼠打賭，如果蜘蛛贏了，松鼠就把自己的窩讓給蜘蛛和它的孩子。于是蚊子說道：“我有辦法能讓你贏！”蜘蛛揮動著的前爪停了下來：“哦？你說說看？”蚊子說：“明天比賽，把我?guī)?。我藏在你耳邊，到時(shí)候我出主意?！敝┲胨妓髁艘环?，但為了自己的孩子，答應(yīng)了蚊子。蚊子繼續(xù)說道：“要是你贏了就放我走！”蜘蛛也答應(yīng)了。
到了比賽那天，蚊子藏在蜘蛛耳朵邊出發(fā)了。到了約定地點(diǎn)，看見了松鼠。于是蚊子給蜘蛛輕聲說道：“你問它比賽什么？”蜘蛛問了，松鼠說：“不如比賽圍著樹轉(zhuǎn)圈，誰先轉(zhuǎn)滿100圈，誰就贏了。”蜘蛛應(yīng)下了比賽。蚊子給蜘蛛出謀劃策：“你跑了2圈后就藏在樹叢里，等到松鼠跑完99圈后就說你已經(jīng)跑完了?！北荣愰_始了，蜘蛛用蚊子說的辦法不出所料贏得了比賽。松鼠也照承諾把窩給了蜘蛛。蚊子問蜘蛛：“我既然幫你贏得了比賽，是時(shí)候放我走了吧？”蜘蛛本想遵守諾言，可想到自己的孩子已經(jīng)幾天沒有吃飯了。于是把蚊子帶回去讓小蜘蛛吃掉了。
這個(gè)故事告訴我們有些人做事是不講信用的。
故事蚊子和獅子教案篇十三
蜘蛛撐著肚子得意洋洋地說：“我是森林之王，世上我最厲害?！蓖蝗还纹鹆艘魂嚧箫L(fēng)，把蜘蛛輕而易舉地吹到了地上，這時(shí)走來了一只大公雞，一下子就把蜘蛛吞進(jìn)了肚子里。
大公雞拽著頭向前走，擺出一副高高在上的樣子他心想：獅子居然卻被小小的蚊子打敗，蚊子自以為厲害，卻被不中用的蜘蛛所殺，看來這世上是沒有在比我厲害的了，這下我可以走遍天下，四季游行?！?/p>
公雞帶上了頭上的紅冠開始四處游蕩，當(dāng)它走到柿子樹下的時(shí)候兩只正在看柿子的獵狗向它撲來，公雞以為自己是世上最厲害的，就沒有多心，大搖大擺地向前走，這一下，公雞成了獵狗們的餐中食。
獵狗們津津有味地分享了這勞動成果，心里暗暗地高興著：我們連獅子的對手都不怕何苦在這看柿子呢，兩只獵狗就悠閑地散起步來，他們走了一段路便停下來休息，時(shí)間慢慢地過去了，深夜來臨了。在那不遠(yuǎn)的地方頓時(shí)亮起了幾盞綠燈，兩只狗有一種不祥的預(yù)感——狼來了。他們想：“狼是獅子的手下敗將，而獅子又是我的手下敗將，這對我們來說，只不過是區(qū)區(qū)小事?！闭l知道狼一涌而上，把兩只獵狗撲打在地，狼們高興得手舞足蹈，心想：“就兩條小小獵狗，還敢與我們對抗？”
吃飽喝足后，狼們開始散步，在沿路中狼們看見一只獅子趴在河邊，一開始有點(diǎn)害怕，后來想想，獅子連蚊子都都戰(zhàn)勝不了，何必怕他呢，何況我們是堂堂的男子漢呢！于是狼們一并而上，獅子摸摸肚子，看見送上門來的美味，就張開嘴巴，把他們一一往肚子里送。
這時(shí)，獅子終于弄明白了自己。在眾獸中，它不是最厲害的。因?yàn)槿魏紊锒加凶约旱膬?yōu)缺點(diǎn)，不能驕傲自大，只有抓住對方弱點(diǎn)，才能夠立于不敗之地。
故事蚊子和獅子教案篇十四
《蚊子和獅子》這篇小短文，媽媽是讓我和姐姐一起讀的，講的是蚊子戰(zhàn)勝了最強(qiáng)大的動物——獅子，然后十分得意，不料最后卻被小小的蜘蛛吃掉了。蚊子以為自己戰(zhàn)勝了獅子就自以為是，驕傲自大，結(jié)果才落了個(gè)這樣的下場。
這個(gè)故事告訴我們不能驕傲，因?yàn)檫@樣就會落后，我們要謙虛，因?yàn)槿送庥腥?，天外有天，我們永遠(yuǎn)不要以為自己是最厲害的。只有我們認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)，才不會遭到蚊子那樣的厄運(yùn)。也不要以為自己有了一點(diǎn)兒小成績就什么都不怕了，其實(shí)，我們更要努力地學(xué)習(xí)，爭取取得更大的成績。
今天讀了《蚊子和獅子》，內(nèi)容講的是一直蚊子同一只獅子較量，蚊子取勝后，驕傲地飛走了，不料卻被一張蜘蛛網(wǎng)粘住了，最后成為了蜘蛛的一頓美餐。
蚊子將被吃掉時(shí)說：“自己同最強(qiáng)大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了?！蔽米又浪酪矝]有明白是它的驕傲自大害了他自己，是它的狂妄讓它成了蜘蛛的美餐。
我們生活中的許多人也正如那只蚊子一樣，同最強(qiáng)大的對手都較量過，然后就驕傲自大，敗在比自己還要弱小的對手中，最后把自己的人生弄得一敗涂地。
正如我們的學(xué)習(xí)，每當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績時(shí)，接下來需要的是更多的付出，更多的努力，所以我們應(yīng)該以謙虛的心態(tài)去對待每一件事物，不是說“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，因此，我們切不可驕傲，持著謙虛的態(tài)度，不斷進(jìn)步。
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故事蚊子和獅子教案篇十五
蚊子戰(zhàn)勝了獅子，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。正當(dāng)蚊子認(rèn)為自己就要死了，嚎啕大哭的時(shí)候，一陣風(fēng)吹破了蜘蛛網(wǎng)，蚊子逃出來后得意洋洋的想：“哈哈，天助我也啊?！鞭D(zhuǎn)過頭來，又向原來有網(wǎng)的地方做了個(gè)鬼臉，蚊子興奮地叫喚著，一會兒在天空中飛躍，一會兒在花叢中哼著小曲兒，似乎向花朵們表示他的`喜悅。哪知，蚊子沒看路，竟撞到墻上昏睡了過去。醒來時(shí)，蚊子嘆息道：我戰(zhàn)勝了獅子，也逃離了蜘蛛網(wǎng)，結(jié)果卻冒失地撞墻了。
這個(gè)故事是用于不吸取教訓(xùn)，驕傲自大，得意忘形的人。
故事蚊子和獅子教案篇十六
一天，獅子碰見了蚊子，驕傲的獅子看不起小小的蚊子。蚊子嗡嗡叫著告訴獅子，別看我個(gè)小，可是你不一定打得贏我呢！獅子哈哈大笑：“就憑你這小家伙？”蚊子說：“不信，我們就來試一試?！闭f著，蚊子就像獅子發(fā)起了進(jìn)攻。
蚊子先向獅子的屁股咬了一口，獅子笑著說：“好像給我撓癢癢?！蔽米佑忠Я霜{子的肚子，獅子感覺到有一點(diǎn)疼了。獅子向蚊子發(fā)起了進(jìn)攻，它用尾巴甩向蚊子，蚊子飛走了，獅子又甩了兩下尾巴，結(jié)果都沒有打著蚊子。蚊子接著在獅子的頭上狠狠地咬了一口，獅子這下疼的直求饒：“哎喲，求你別咬了，我認(rèn)輸了。我錯(cuò)了?！蔽米舆@才停了下來。
這個(gè)故事告訴我們不要驕傲，不要看不起別人，尺有所短寸有所長。
故事蚊子和獅子教案篇十七
一只獅子面對面向獅王問道：“我要成功地坐上你的寶座需要努力奮斗多久呢？”
獅王回答道：“僅僅只需邁過一步之遙的時(shí)間?！?/p>
獅子疑惑不解地問道：“有這么容易嗎？”
獅王說道：“你如果不信的話，現(xiàn)在就坐到我的寶座上試一試?！?/p>
于是獅子一步躍到獅王的寶座上，它手舞足蹈地坐在獅王的寶座上，仿佛自己就是獅王。誰知屁股還沒有坐穩(wěn)，它就被獅王從寶座上摔到地上，獅子被摔得四腳朝天、頭破血流。
獅子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從地上爬了起來，它惶恐地問道：“尊敬的獅王，你為何要告訴我，成功地坐上你的寶座只需要邁出一步之遙的時(shí)間呢？然而我坐上你的寶座，屁股還沒有坐穩(wěn)，你為何要?dú)埧岬貙⑽覐哪愕膶氉虾莺莸厮さ降厣?，把我摔得個(gè)頭破血流呢？”
獅王哈哈大笑道：“你剛才只知道成功只需邁出一步之遙的時(shí)間，現(xiàn)在我告訴你——失敗也只需邁出一步之遙的時(shí)間。你這個(gè)傻瓜，你難道真的相信成功是那么輕而易舉的嗎？我現(xiàn)在明明白白地警告你：你如果要想坐上我的寶座，你即使努力一輩子，你面臨的也不過是兩種結(jié)局——不是成功就是失敗，你所得到的成功與失敗其實(shí)就是一步之遙；而并非單純的成功只有一步之遙，成功中其實(shí)包含著失??；也并非失敗純粹只有一步之遙，失敗中其實(shí)也蘊(yùn)涵著成功呀！”
人立于世，成功與失敗之間常常就是一步之遙！
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故事蚊子和獅子教案篇十八
有一天，一只蚊子“嗡嗡”地飛到一只驕傲的獅子前，得意洋洋地對他說：“聽說你是這兒的大王，我看你也沒啥本事，不知你是用爪子抓還是用牙齒咬，反正這點(diǎn)傷害對我毫無殺傷力，所以，我這次百分之百的機(jī)率贏了，事實(shí)證明，我比你強(qiáng)，你要是想來較量的話盡管來吧！”那只獅子聽了，心想：你個(gè)小東西，這么大的口氣，能打到我這個(gè)“萬獸之王”嗎？我看你是活膩了！于是，獅子接受了蚊子的挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)一開始，蚊子就開始咬獅子周圍沒有毛的地方，把獅子痛得“嗷嗷”叫，這時(shí)，獅子憤怒地大聲叫喚：“你真是太可惡綠色作文網(wǎng)了，竟然敢咬我英俊的鼻子！”說完，獅子用爪子瘋狂地亂抓，而蚊子靈巧地躲開了攻擊，還展開了反擊，而獅子也躲開了攻擊，就這樣，他們大戰(zhàn)了三百回合，最后，蚊子全力一擊，把獅子給打倒了，這樣，蚊子戰(zhàn)勝了獅子。
正當(dāng)蚊子得意洋洋的時(shí)候，不小心被蜘蛛網(wǎng)牢牢地粘住了，這時(shí)，一只大蜘蛛走過來說：“多么肥嫩的蚊子呀！來當(dāng)我的午餐在合適不過了?！蔽米诱f：“快點(diǎn)放開我，我可是打敗過獅子的蚊子！”蜘蛛聽了，哈哈大笑說：“我不管你有多么偉大，在我眼里，你就是我的食物?！闭f完，蜘蛛把蚊子給吃掉了。
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