各種各樣的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷都需要進(jìn)行總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)要注意自身的立場(chǎng)和角度，確保表達(dá)的客觀中立而真實(shí)。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典名言，它們能夠激勵(lì)我們思考總結(jié)的重要性和方法。
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇一
時(shí)光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已來(lái)到實(shí)驗(yàn)室大半年。由于老師的栽培與信任，以及學(xué)哥學(xué)姐的指導(dǎo)與幫助，我各方面的能力都有所提高。從我們的隊(duì)伍剛剛成立到現(xiàn)在的小有成就，我相信每一位隊(duì)員都會(huì)收獲到很多東西。下面我對(duì)我的工作進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的總結(jié)：
1學(xué)習(xí)收獲
我專業(yè)課的學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室的工作中得到了一定的鞏固與提高。在建模階段，學(xué)長(zhǎng)們給了一些他們的經(jīng)驗(yàn)，讓我在面對(duì)工作時(shí)不至于找不著頭緒而苦惱。每個(gè)人的思考方式都不一樣，參考他們建模的思想和建議，我就少走了很多彎路。團(tuán)隊(duì)合作使我在我們實(shí)驗(yàn)室的工作中受益匪淺。
其實(shí)，不僅僅是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，大家在一起也會(huì)經(jīng)常討論和分享一些別的課程的學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谝黄鸹ハ喙膭?lì)，互相幫助，共同進(jìn)步。良好的學(xué)習(xí)與相處氛圍讓我在工作時(shí)身心愉悅，提高了工作效率。
實(shí)驗(yàn)室中每個(gè)人感興趣的方向不盡然相同，大家都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域?？吹剿麄兌寄転槲覀冺?xiàng)目做些貢獻(xiàn)，這就促使我自學(xué)一些沒有學(xué)過的軟件來(lái)提高自己的專業(yè)能力?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么方便，一些軟件的教程很容易就能看到。和老師以及同學(xué)們的相處中，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的只是少的可憐的皮毛，更多更深的東西是需要自己用心去發(fā)掘的。真是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”啊!
2生活收獲
進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)接近一年，我有時(shí)會(huì)感覺我是如此幸運(yùn)。機(jī)會(huì)往往就在彈指一揮間，我很慶幸我抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。在這里，我有一種如家的溫馨，有老師的適時(shí)督促，大師兄的高瞻遠(yuǎn)矚，師姐的默默付出，各位師兄的苦苦鉆研，而我們這些師弟師妹們，當(dāng)然會(huì)承蒙大家的照顧一步步前進(jìn)的。
有時(shí)候，當(dāng)我看到老師忙前忙后，就會(huì)想哪有一勞永逸的生活呢?高中時(shí)候覺得考上大學(xué)我的生活就會(huì)很完美，然而在大學(xué)，我會(huì)覺得能找到工作就好了?？墒聦?shí)卻不是這樣的，工作之后會(huì)有更大的壓力等著我。不如我就安安靜靜地過好現(xiàn)在的大學(xué)生活，不去著急。我相信，只要努力到了，到時(shí)候自然會(huì)水到渠成的.。
當(dāng)我感到迷茫的時(shí)候，大師兄的一番言語(yǔ)讓我瞬時(shí)理清了方向，不能再渾渾噩噩過下去了，對(duì)自己的未來(lái)要有一個(gè)規(guī)劃，至少讓自己總有目標(biāo)去追趕，不至于迷失在迷霧中，找不到前進(jìn)的方向。
收獲很多，星星點(diǎn)點(diǎn)卻都已經(jīng)化作我的前行路上的明燈，照亮黑暗，指引我一步步走下去。
為了實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我也提出一點(diǎn)我的建議。無(wú)規(guī)矩不成方圓，正如老師所說(shuō)，我們都這么大的人了，經(jīng)常說(shuō)我們老師也不好意思。我覺得我們可以定一個(gè)例會(huì)，大家定期交流一下最近自己的收獲，這樣可以起到一個(gè)監(jiān)督的作用。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室也不至于感到無(wú)所事事。其次就是游戲問題，在上課時(shí)間來(lái)實(shí)驗(yàn)室不能玩游戲。一個(gè)好的工作氛圍會(huì)讓人的工作效率提高很多!
總之，在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的這些時(shí)光會(huì)是我大學(xué)一份美好的回憶。在以后的時(shí)間里我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)繼續(xù)裝飾它。
范例文篇2礁石因?yàn)樾拍顖?jiān)定，才激起了美麗的浪花;青春因?yàn)樽非蟪绺?，才格外地絢麗多彩。50因?yàn)槟贻p，所以自信;因?yàn)樽孕牛阅贻p。殼牌石油公司企劃主任德格說(shuō)：“惟一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，或許是具備比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力。”二十一世紀(jì)的三大主流的兩大亮點(diǎn)是失業(yè)與學(xué)習(xí)，每個(gè)人都不可回避的是——你位置站的是不是高，速度是不是比別人更快，能不能比別人更快速的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，對(duì)自己有沒有更準(zhǔn)確的定位和目標(biāo)，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，每個(gè)人的需求都在不斷變化，怎樣才能始終與時(shí)代同步?物競(jìng)天澤，適者生存，我們必須不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，以達(dá)到和符合不同人群的需求，團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)室的培訓(xùn)正是圍繞著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織展開的。我們每個(gè)人只有不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，才能適應(yīng)變局，才能活出生命的意義。
我認(rèn)為，融合五項(xiàng)修煉對(duì)成就學(xué)習(xí)型組織是非常重要的?！兜谖屙?xiàng)修煉》幫助人們重建一種新的看問題的方式，從習(xí)慣看世界、看環(huán)境、看別人，改變到向里看、看自己、看自己的內(nèi)心;從看局部，到看全局、看系統(tǒng)。從而能看到存在與內(nèi)的智障，尋求到克服它們的可能。通過學(xué)習(xí)，使我們懂得如何提升自己的能力;自我開發(fā)、自我超越的能力;改善心智、提高認(rèn)知的能力;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的能力;系統(tǒng)思考、掌握未來(lái)的能力。
通過參加團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)，使我明白彼得.圣吉博士的觀點(diǎn)就是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)合作。我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論，并把這項(xiàng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。發(fā)展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是為了提高組織的競(jìng)爭(zhēng)力，保證公司的生存，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，也是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人與工作的真正融合，使每個(gè)人在工作中享受生命的意義，更可以引導(dǎo)出不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的新觀念，不斷突破自我，不斷挖掘潛能，努力形成“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)觀和工作觀，努力創(chuàng)造理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、工作創(chuàng)新的氛圍，創(chuàng)造公司內(nèi)部團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的氛圍，更好地履行職責(zé)，推動(dòng)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，使自己活出生命的意義。
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇二
xx年前師范畢業(yè)后，很少有機(jī)會(huì)像本次培訓(xùn)一樣回到學(xué)校，靜下心來(lái)聽課、看書。沒有真正意義上在大學(xué)就讀過的我，當(dāng)15天的“大學(xué)生”。在培訓(xùn)中，積極主動(dòng)的參加班級(jí)管理、學(xué)習(xí)、研討、展示，讓我在小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)專業(yè)水平有了質(zhì)的的提升。
班干選舉在培訓(xùn)前微信群內(nèi)就進(jìn)行，大家研討決定由惠州本土的老師來(lái)?yè)?dān)任，可是到了班會(huì)選舉時(shí)，惠州的一些同學(xué)，以各種理由推掉班長(zhǎng)的工作。我毛遂自薦擔(dān)任本次培訓(xùn)的班長(zhǎng)，積極配合班主任和科任老師做好本班的考勤、課程協(xié)調(diào)和實(shí)踐活動(dòng)。
本次培訓(xùn)課程起點(diǎn)比較高，主要針對(duì)高中或是大學(xué)生的課程，但我并沒有因?yàn)槲襾?lái)自小學(xué)，知識(shí)內(nèi)容與我們生活和工作沒有太大聯(lián)系而回避或是逃避學(xué)習(xí)。反而這些“高大上”的內(nèi)容讓我腦洞大開。如：參觀惠州學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)員肖瑞老師給我們介紹霍爾效應(yīng)時(shí)，我們都是一頭霧水，上網(wǎng)搜索有關(guān)“霍爾效應(yīng)”的相關(guān)資料；李昌勇老師給我們介紹有關(guān)光的折射、光的凸鏡成像的實(shí)驗(yàn)和飛機(jī)起飛的原理（與空氣中的氣壓有關(guān)），讓我覺得生活中很多常見的現(xiàn)象，只是我們沒有很好的去觀察、記錄、總結(jié)和運(yùn)用而已；核能研究所的韓少裴博士給我們介紹核能研究相關(guān)設(shè)備和原理，世界上看不見、摸不著的東西（帶電粒子的分離）又是什么樣的人關(guān)注到了，科學(xué)家又是怎樣的孜孜不倦的探索精神。
每一節(jié)課我都很認(rèn)真的聽。帶上老師提出的問題進(jìn)行思考，課間把自己不明白地方主動(dòng)跟上課的老師交換意見，課后主動(dòng)與同班同學(xué)主動(dòng)交流。如：葉凡教授在講解《天文學(xué)進(jìn)展專題》時(shí)，講到宇宙產(chǎn)生巨大能量引起的大爆炸，銀河系中產(chǎn)生的巨大黑洞，這些黑洞的體積和質(zhì)量之大是我們?nèi)祟悷o(wú)法想象的，因?yàn)橘|(zhì)量和體積產(chǎn)生的引力，宇宙的諸多星球圍繞黑洞旋轉(zhuǎn)（牛頓提出的萬(wàn)有引力定律）和愛因斯坦的相對(duì)論。宇宙的主要?dú)怏w為氫氣和氦氣組成。太陽(yáng)就是這類由核聚變產(chǎn)生的能量。我覺得很奇怪，問葉教授：“太陽(yáng)是不是是由氫氣和氦氣組成的？”葉教授說(shuō)：“主要是由氫氣和氦氣組成的，但在燃燒的過程中還會(huì)產(chǎn)生碳元素和鐵元素組成，當(dāng)一個(gè)星球主要是由鐵元素組成，那么這個(gè)星球也就生命即將結(jié)束了，有些星球因?yàn)楹司圩內(nèi)紵a(chǎn)生的碳元素過多，這個(gè)星球主要是由鉆石組成。其實(shí)，宇宙中的每一種物體，包括人類和植物，都是宇宙中塵埃的一種?！蔽抑皇菃柸~教授一個(gè)這么簡(jiǎn)單的問題，而葉教授給出的答案卻是我們常人很少涉及的領(lǐng)域。看來(lái)學(xué)問就是學(xué)問，要學(xué)好就要主動(dòng)的多問。
鄧偉浩科長(zhǎng)組織的《世界咖啡――匯談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀、培訓(xùn)需求和省培愿景》，主要圍繞小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)狀進(jìn)行研討。分組式的研討，鄧科長(zhǎng)用活潑的游戲方式進(jìn)行分組和互動(dòng)。分后小組內(nèi)的組員選當(dāng)小組秘書。其實(shí)，我想讓小組內(nèi)的其他組員來(lái)表現(xiàn)表現(xiàn)自己和匯報(bào)小組的觀點(diǎn)，組員們擔(dān)心自己沒有很好的記錄和表達(dá)本小組的的意思，一定要我當(dāng)小組的秘書。我在平時(shí)的課堂教學(xué)中就有這些習(xí)慣去傾聽學(xué)生的發(fā)言。所以，在小組秘書的工作中，我一樣很認(rèn)真的傾聽和記錄小組內(nèi)的每一個(gè)組員的發(fā)言，在大白紙上用思維導(dǎo)圖的方式表達(dá)出小組的研討結(jié)果。有些組員見到大白紙上就是一棵樹長(zhǎng)著樹葉、果子和寥寥幾個(gè)字。他們?cè)谫|(zhì)疑，我在在匯報(bào)時(shí)候能否記住小組每一個(gè)記得意思與否。思維導(dǎo)圖的運(yùn)用我已經(jīng)用了20年的，這些簡(jiǎn)單的表達(dá)完全是沒有問題的。結(jié)果小組匯報(bào)時(shí)，給出大家不一樣的匯報(bào)效果，贏得了大家一致好評(píng)。
本次培訓(xùn)出發(fā)之前，我特意準(zhǔn)備一本書《正面管教》帶在身邊。早、晚的空余時(shí)間主動(dòng)的閱讀，一邊看書一邊把書中的觀點(diǎn)與我小學(xué)階段的一些學(xué)習(xí)、心理狀況與書中描寫到的一些現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，思考自己在教育教學(xué)中遇到同樣或是類似的學(xué)生時(shí)，怎樣去更好的引導(dǎo)學(xué)生，度過心理上的坎，跨越學(xué)習(xí)中的`障礙。
在后期培訓(xùn)的自由發(fā)言中，我運(yùn)用了該書的觀點(diǎn)（基于馬斯洛需要的五個(gè)層次我們要與孩子和善相處，讓孩子找回歸屬感和價(jià)值感。）短短的6分鐘的發(fā)言中贏得了全班同學(xué)3次熱烈的掌聲，惠州學(xué)院電子信息與電氣工程學(xué)院閔國(guó)新副院長(zhǎng)和古愛瓊副書記同時(shí)肯定的說(shuō)：“如果惠州學(xué)院有下一期的同樣培訓(xùn)，希望我以一名學(xué)長(zhǎng)的身份回到惠州學(xué)院給學(xué)弟授課?！?/p>
主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓自己的觀點(diǎn)影響了別人，同時(shí)聆聽別人的反饋和建議讓自己找回自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)表達(dá)是讓自己在以后的生活與工作中更好表現(xiàn)的基石。
培訓(xùn)結(jié)束期間，我常常在思考一個(gè)問題：“如何才能成為一名優(yōu)秀的教師？”。我總是覺得“教育者必須是肯于學(xué)習(xí)、不斷反思和改進(jìn)自己才是優(yōu)秀的！”、“教育者必須用自己學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)和反思得出的結(jié)論運(yùn)用教育實(shí)踐工作中才是更加出色的教育者！”。
培訓(xùn)結(jié)束了，收獲滿滿的！借用惠州學(xué)院吳小明教授在《生命科學(xué)領(lǐng)域的探索活動(dòng)》中的內(nèi)容小結(jié)一下：“無(wú)論地球上的動(dòng)植物，要自己追求配偶認(rèn)可的時(shí)候，你就必須把你最美的一刻展示給全世界看?！睂W(xué)習(xí)、思考、改進(jìn)、實(shí)踐是優(yōu)秀教育者把最美的一刻獻(xiàn)給學(xué)生的前提！
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇三
20xx年x月x日—x日，我參加了由國(guó)家認(rèn)監(jiān)委認(rèn)證認(rèn)可技術(shù)研究所（ccai）主辦的實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可培訓(xùn)。此次培訓(xùn)聘請(qǐng)認(rèn)可委各處的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為講師，以實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可為主題，圍繞實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可過程中經(jīng)常會(huì)遇到的各種相關(guān)問題進(jìn)行詳細(xì)講解。通過培訓(xùn)，使我加深了對(duì)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可工作的理解，提高了對(duì)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)質(zhì)檢工作的責(zé)任意識(shí)。
認(rèn)可是正式表明合格評(píng)定機(jī)構(gòu)具備實(shí)施特定評(píng)定工作的能力的第三方證明，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)能力的認(rèn)可，這種能力認(rèn)可在國(guó)際上是互相承認(rèn)的。目前我國(guó)已有近4000家實(shí)驗(yàn)室獲認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室，是世界上規(guī)模最大，領(lǐng)域最寬，達(dá)成互認(rèn)項(xiàng)目最多的國(guó)家。這些領(lǐng)域包括檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室，醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，檢查機(jī)構(gòu)，標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)生產(chǎn)者，校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室。而近年來(lái)我國(guó)頻繁出現(xiàn)重大質(zhì)量事故，國(guó)家質(zhì)檢總局將今年定為質(zhì)量提升年，重點(diǎn)整頓各個(gè)實(shí)驗(yàn)室中常見的'五大問題：管理不到位，制度不健全，檢測(cè)不規(guī)范，程序不嚴(yán)謹(jǐn)，目標(biāo)不落實(shí)。同時(shí)為滿足廣大實(shí)驗(yàn)室對(duì)認(rèn)可工作了解的需求，國(guó)家認(rèn)監(jiān)委認(rèn)證認(rèn)可研究所（ccai）受國(guó)家認(rèn)證認(rèn)可委員會(huì)委托承辦了此次培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)分兩天以講師授課答疑的方式進(jìn)行，分別由認(rèn)可委評(píng)定處張龍工程師，能力驗(yàn)證處韓京城處長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)室處陳延青處長(zhǎng)講課。授課內(nèi)容覆蓋全面，從實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的基本概念到國(guó)際認(rèn)可最新動(dòng)態(tài)，針對(duì)性強(qiáng)，重點(diǎn)介紹了實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可申請(qǐng)，評(píng)審過程的相關(guān)文件及相關(guān)問題，操作性強(qiáng)，結(jié)合實(shí)際工作分析了部分不予認(rèn)可的案例。并且安排了特定時(shí)間回答了學(xué)員的疑問。幾位講師都是處于認(rèn)可工作的第一線，且有多年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可具有絕對(duì)的權(quán)威。通過他們的講解，我認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的管理是不斷提高檢測(cè)能力的重要前提，在此基礎(chǔ)上制定一個(gè)可落實(shí)的目標(biāo)，建立健全各級(jí)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按照程序執(zhí)行，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和改正問題的過程中逐漸實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的持續(xù)發(fā)展。
結(jié)合公司質(zhì)檢中心今年實(shí)驗(yàn)室監(jiān)督評(píng)審中遇到的問題，使我進(jìn)一步加深了監(jiān)督評(píng)審的認(rèn)識(shí)。今年11月國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可委對(duì)公司質(zhì)檢中心進(jìn)行了首次監(jiān)督評(píng)審，專家組開出了11個(gè)不符合項(xiàng)，對(duì)于部分不符合項(xiàng)的整改起初我并不是十分清楚，通過此次培訓(xùn)講師的講解和答疑，使我更加清晰了不符合項(xiàng)的整改措施，例如其中一項(xiàng)不符合項(xiàng)為內(nèi)審時(shí)部分內(nèi)審員不具備內(nèi)審資格與能力，為此我們實(shí)驗(yàn)室將制定內(nèi)審員培訓(xùn)計(jì)劃，并將嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，避免在以后的工作中出現(xiàn)相同的問題。
實(shí)驗(yàn)室管理是一項(xiàng)持續(xù)而繁瑣的工作。我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身能力，才能滿足實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可工作的需要；只有沉下心來(lái)搞研究，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能提高實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)檢測(cè)能力；只有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，加強(qiáng)溝通，才能持續(xù)提升實(shí)驗(yàn)室地位，進(jìn)而為公司的生產(chǎn)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇四
回顧這七周的物理實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，在此分享自己的心得。下面是本站小編為大家收集整理的物理實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀。
暑假,我作為物理教師參加了泰安市教育局組織的教師實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)活動(dòng),活動(dòng)由教研室領(lǐng)導(dǎo)主持。首先，領(lǐng)導(dǎo)老師說(shuō)明具體安排，然后由新泰市第一中學(xué)老師做具體的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)介紹，老師針對(duì)物理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)情況通過多媒體向我們進(jìn)行了展示，最后新泰一中老師把實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)全面地介紹。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)感觸頗深，走進(jìn)這所學(xué)校實(shí)驗(yàn)室看到擺放井然有序常規(guī)實(shí)驗(yàn)器材和藥品，再仔細(xì)看一下實(shí)驗(yàn)桌可以說(shuō)是一塵不染。在與實(shí)驗(yàn)員交談中我們得知他們是專職實(shí)驗(yàn)員，但他們不是很空閑，因?yàn)檫@所學(xué)校實(shí)驗(yàn)開設(shè)率很高。通過這次學(xué)習(xí)我有很深刻的體會(huì)。
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常重要。
今年的形勢(shì)有了很大的變化，從技能測(cè)試的形式上比以往有了很大的變化。從教委到學(xué)校都很重視，作為老師更應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)。
二、轉(zhuǎn)變思想，重新認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
以前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以學(xué)習(xí)知識(shí)為目標(biāo)的，而現(xiàn)在是以學(xué)習(xí)探究方法為主。我們要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。
三、深入細(xì)致地研究實(shí)驗(yàn)。
新形勢(shì)下，新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，我們教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)前一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入細(xì)致地研究，分析在實(shí)驗(yàn)中可能存在或發(fā)生的問題，做好充分的準(zhǔn)備，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)不讓突發(fā)事件影響正常地實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
四、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。
新課改最重要的思想就是創(chuàng)新，所以我們教師不能因循守舊，也不能照本宣科，對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要有一定的創(chuàng)新，不能拘泥于課本和實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，要有一定的拓展和延伸。
五、鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中老師要大膽地放手讓學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣和科學(xué)探究的精神。
六、新器材對(duì)提高實(shí)驗(yàn)效率非常重要。
總之，通過兩天的學(xué)習(xí)，我所得的畢竟是實(shí)驗(yàn)教學(xué)精神的冰山一角，要成為一個(gè)出色的物理老師我還要不斷地學(xué)習(xí)和提高。本次培訓(xùn)有針對(duì)性和實(shí)效性，通過老師由淺入深、通俗易懂的講解，頓時(shí)茅塞頓開，又給自己充了電。物理是一門實(shí)驗(yàn)性科學(xué)，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、提高物理成績(jī)是至關(guān)重要的，因此作為一名物理實(shí)驗(yàn)教師，除了具有淵博的學(xué)科知識(shí)之外，還應(yīng)掌握熟練地實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思想品質(zhì)，我接下來(lái)的工作是按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，與學(xué)科教研組密切配合，進(jìn)行課堂演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，開展課外實(shí)驗(yàn)和科技活動(dòng)。雖然短短兩天時(shí)間的培訓(xùn)很快結(jié)束了，但是培訓(xùn)給我們帶來(lái)的收獲卻是非常深遠(yuǎn)的，相信培訓(xùn)獲得的知識(shí)對(duì)我們今后工作起到非常重要作用，讓我們珍惜每一次培訓(xùn)。
為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了，回顧這七周的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
物理學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)就是一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，它以嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，也不斷的受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，可是從中學(xué)一直到現(xiàn)在，在物理課程的學(xué)習(xí)中，我們都普遍注重理論而忽視了實(shí)驗(yàn)的重要性。本學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中，人類積累的大量的實(shí)驗(yàn)方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設(shè)備，讓我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是我們進(jìn)入大學(xué)后受到的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批工科的學(xué)生，僅有扎實(shí)的科學(xué)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個(gè)合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論知識(shí)，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。
經(jīng)過一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這一年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來(lái)的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。
一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來(lái)就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?，F(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來(lái)越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
三、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)(實(shí)驗(yàn))來(lái)證明，讓那些懷疑的人啞口無(wú)言。雖說(shuō)我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來(lái)說(shuō)，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來(lái)了難以想象的便利與財(cái)富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開始摸著石頭過河。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
四、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的能力。實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì);我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無(wú)私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇五
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期畜產(chǎn)組老師對(duì)我們一年級(jí)新生組織了組內(nèi)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)。通過這兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，讓我有很多收獲和感觸。下面就這次培訓(xùn)的內(nèi)容匯報(bào)一下自己這次培訓(xùn)的心得。
本次培訓(xùn)共分為兩個(gè)部分，第一部分是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作技能的培訓(xùn)，這部分主要由田瑋老師負(fù)責(zé)，在這次培訓(xùn)中我們主要進(jìn)行了基本實(shí)驗(yàn)技能操作和肉中常規(guī)成分測(cè)定兩個(gè)環(huán)節(jié)。在基本實(shí)驗(yàn)技能操作部分田老師首先向我們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室的要求規(guī)范講解，主要從衛(wèi)生、安全、不同樣品標(biāo)簽區(qū)別等五個(gè)部分進(jìn)行講授。同時(shí)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中樣品的存放、處理、以及實(shí)驗(yàn)操作過程中影響準(zhǔn)確性、精確性、真實(shí)性的常見原因進(jìn)行了講授。隨后老師又將常規(guī)實(shí)驗(yàn)器材按照稱量、加熱類儀器、檢測(cè)類、破碎類等幾大類儀器的使用及注意事項(xiàng)進(jìn)行了講解，通過這部分的講解，我對(duì)實(shí)驗(yàn)室常規(guī)的儀器使用、校正方法以及注意事項(xiàng)有了基本的了解。
隨后的'近一個(gè)月時(shí)間，田老師，帶領(lǐng)我們進(jìn)行了肉中常規(guī)成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。主要是肉中水分的測(cè)定、肉中脂肪的測(cè)定以及肉中蛋白質(zhì)的測(cè)定。肉中水分的測(cè)定主要使用的是國(guó)標(biāo)法進(jìn)行測(cè)定，在實(shí)驗(yàn)過程中，從樣品的處理、稱重、干燥各個(gè)環(huán)節(jié)老師一一向我們演示，并讓大家動(dòng)手操作。肉中脂肪的測(cè)定采用的是索氏抽提法，在此過程中，老師向我們演示了索氏抽提器的使用方法，并對(duì)索氏抽提中注意事項(xiàng)及常見操作錯(cuò)誤進(jìn)行了講解。在肉中蛋白質(zhì)的測(cè)定學(xué)習(xí)中，此過程相比其他兩個(gè)較復(fù)雜一些，包括樣品的硝化和凱氏定氮兩個(gè)重要的部分，老師一一向我們演示硝化儀和凱氏定氮儀的操作，如何處理樣品，如何加樣、清洗等多個(gè)部分內(nèi)容。在培訓(xùn)的過程中，大家積極動(dòng)手，老師細(xì)心講授，一一演示操作，并將我們操作過程的錯(cuò)誤一一指出并糾正，受益匪淺，相信在今后的實(shí)驗(yàn)中如若再遇到相同或相近的實(shí)驗(yàn)，將會(huì)大大地減少了錯(cuò)誤的發(fā)生。
此次培訓(xùn)的第二部分由張建威、張秋會(huì)、孫靈霞老師以及部分二、三年級(jí)研究生承擔(dān)。首先張老師向我們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)定和安全防范的講解，讓我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室器材的管理、使用等有了一定的了解，同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了很多實(shí)驗(yàn)室安全方面的知識(shí)，在今后的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中能夠更好地保護(hù)自己的人身安全和實(shí)驗(yàn)室公共財(cái)產(chǎn)安全。
在一起培訓(xùn)方面，儀器培訓(xùn)主要涉及到冷凍離心機(jī)、nmr、電子鼻、螺旋接種儀、pcr、蛋白質(zhì)凝膠電泳、滅菌鍋、小型離心機(jī)、高速分散儀、凝膠成像儀、螺旋接種儀、煙熏箱、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀、色差計(jì)、冷庫(kù)真空包裝機(jī)、氣調(diào)包裝機(jī)ph指示劑、熒光分光光度計(jì)等20多個(gè)儀器。培訓(xùn)形式靈活多樣，老師們從實(shí)驗(yàn)儀器原理、實(shí)驗(yàn)儀器操作演示、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、學(xué)生動(dòng)手操作以及后期的分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等五個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我們進(jìn)行講解。在培訓(xùn)過程中老師們耐心地向大家進(jìn)行了各種儀器的詳細(xì)說(shuō)明和指導(dǎo)演示，同時(shí)，我們每名同學(xué)都要進(jìn)行上手操作，老師在一旁將我們操作過程中的不規(guī)范和操作錯(cuò)誤一一指出，這樣大家在今后的實(shí)驗(yàn)中，如若再次使用儀器，相信不會(huì)再出現(xiàn)開始時(shí)的錯(cuò)誤，加深了我們的印象，鞏固了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)知識(shí)和動(dòng)手能力。使我們20xx級(jí)研究生新生能夠更好地熟悉中心實(shí)驗(yàn)室的管理規(guī)定及安全規(guī)范，提高我了我們研究生新生的實(shí)踐動(dòng)手能力，為今后進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)、科研課題中涉及到的基本實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)，進(jìn)行自己的課題研究等都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇六
物理實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得回顧這七周的物理實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，在此分享自己的心得。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。
篇1暑假,我作為物理教師參加了泰安市教育局組織的教師實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)活動(dòng),活動(dòng)由教研室領(lǐng)導(dǎo)主持。首先，領(lǐng)導(dǎo)老師說(shuō)明具體安排，然后由新泰市第一中學(xué)老師做具體的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)介紹，老師針對(duì)物理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)情況通過多媒體向我們進(jìn)行了展示，最后新泰一中老師把實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)全面地介紹。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)感觸頗深，走進(jìn)這所學(xué)校實(shí)驗(yàn)室看到擺放井然有序常規(guī)實(shí)驗(yàn)器材和藥品，再仔細(xì)看一下實(shí)驗(yàn)桌可以說(shuō)是一塵不染。在與實(shí)驗(yàn)員交談中我們得知他們是專職實(shí)驗(yàn)員，但他們不是很空閑，因?yàn)檫@所學(xué)校實(shí)驗(yàn)開設(shè)率很高。通過這次學(xué)習(xí)我有很深刻的體會(huì)。
一、實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)。
非常重要。
今年的形勢(shì)有了很大的變化，從技能測(cè)試的形式上比以往有了很大的變化。從教委到學(xué)校都很重視，作為老師更應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)。
二、轉(zhuǎn)變思想，重新認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
以前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以學(xué)習(xí)知識(shí)為目標(biāo)的，而現(xiàn)在是以學(xué)習(xí)探究方法為主。我們要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。
三、
深入細(xì)致地研究實(shí)驗(yàn)。
新形勢(shì)下，新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，我們教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)前一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入細(xì)致地研究，分析在實(shí)驗(yàn)中可能存在或發(fā)生的問題，做好充分的準(zhǔn)備，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)不讓突發(fā)事件影響正常地實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
四、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。
新課改最重要的思想就是創(chuàng)新，所以我們教師不能因循守舊，也不能照本宣科，對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要有一定的創(chuàng)新，不能拘泥于課本和實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，要有一定的拓展和延伸。
五、鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中老師要大膽地放手讓學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣和科學(xué)探究的精神。
六、新器材對(duì)提高實(shí)驗(yàn)效率非常重要。
總之，通過兩天的學(xué)習(xí)，我所得的畢竟是實(shí)驗(yàn)教學(xué)精神的冰山一角，要成為一個(gè)出色的物理老師我還要不斷地學(xué)習(xí)和提高。本次培訓(xùn)有針對(duì)性和實(shí)效性，通過老師由淺入深、通俗易懂的講解，頓時(shí)茅塞頓開，又給自己充了電。物理是一門實(shí)驗(yàn)性科學(xué)，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、提高物理成績(jī)是至關(guān)重要的，因此作為一名物理實(shí)驗(yàn)教師，除了具有淵博的學(xué)科知識(shí)之外，還應(yīng)掌握熟練地實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思想品質(zhì)，我接下來(lái)的工作是按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，與學(xué)科教研組密切配合，進(jìn)行課堂演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，開展課外實(shí)驗(yàn)和科技活動(dòng)。雖然短短兩天時(shí)間的培訓(xùn)很快結(jié)束了，但是培訓(xùn)給我們帶來(lái)的收獲卻是非常深遠(yuǎn)的，相信培訓(xùn)獲得的知識(shí)對(duì)我們今后工作起到非常重要作用，讓我們珍惜每一次培訓(xùn)。
篇2為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了，回顧這七周的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
物理學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)就是一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，它以嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，也不斷的受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，可是從中學(xué)一直到現(xiàn)在，在物理課程的學(xué)習(xí)中，我們都普遍注重理論而忽視了實(shí)驗(yàn)的重要性。本學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中，人類積累的大量的實(shí)驗(yàn)方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設(shè)備，讓我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是我們進(jìn)入大學(xué)后受到的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批工科的學(xué)生，僅有扎實(shí)的科學(xué)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個(gè)合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論知識(shí)，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。
篇3經(jīng)過一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這一年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了。
總結(jié)。
總結(jié)這一年來(lái)的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。
在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。
一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來(lái)就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?，F(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來(lái)越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
四、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的能力。實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。
經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì);我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度......總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無(wú)私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇七
陽(yáng)光正暖，微風(fēng)正柔，伴隨著收獲的季節(jié)，2022年8月19日，礦區(qū)教育局對(duì)中學(xué)生物教師進(jìn)行《新課標(biāo)解讀，高效課堂構(gòu)建》暑期培訓(xùn)，此次培訓(xùn)邀請(qǐng)xx市教科研中心生物教研員崔四君老師進(jìn)行專題講座，崔老師為中學(xué)高級(jí)教師，省教學(xué)能手，省模范教師，xx省中考命題組成員。為期一天的培訓(xùn)，崔老師條理清晰，生動(dòng)詳細(xì)的對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行解讀分析，通過學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，更加明確了在新課標(biāo)的指導(dǎo)下如何開展高效高質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)。
新課標(biāo)強(qiáng)化了育人導(dǎo)向，強(qiáng)化立德樹人，凝練學(xué)科素養(yǎng)；優(yōu)化了內(nèi)容結(jié)構(gòu)，基于素養(yǎng)，設(shè)立跨學(xué)科主題，增強(qiáng)互聯(lián)與實(shí)踐；研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，整體刻畫學(xué)生學(xué)業(yè)成就的具體表現(xiàn)特征；增強(qiáng)了指導(dǎo)性，針對(duì)“內(nèi)容要求”提出“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”，細(xì)化評(píng)價(jià)與考試命題建議，注重實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一致性，增加了教學(xué)評(píng)價(jià)案例，可以清晰地指導(dǎo)“為什么教”、“教什么”、“怎么教”、“教到什么程度”；加強(qiáng)了學(xué)段銜接，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標(biāo)的連續(xù)性、進(jìn)階性。
新課標(biāo)以核心素養(yǎng)為宗旨，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)科育人價(jià)值，該宗旨要貫穿教學(xué)始終；課程設(shè)計(jì)要注重銜接，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入的認(rèn)識(shí)生物學(xué)的科學(xué)本質(zhì)和重要思想觀念；學(xué)習(xí)主題為框架，使知識(shí)結(jié)構(gòu)化，更條理清晰；內(nèi)容聚焦大概念，追求“少而精”，優(yōu)化課程內(nèi)容體系，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出重點(diǎn)；在教學(xué)過程中重視實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是主動(dòng)參與的過程，選擇恰當(dāng)?shù)恼鎸?shí)情境，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)；重視以學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，重視評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)和促進(jìn)作用。
1、在知識(shí)與價(jià)值觀方面的要求：掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本的生命觀念。
2、科學(xué)思維和探究實(shí)踐方面的要求：初步掌握科學(xué)思維方法，具備一定的科學(xué)思維習(xí)慣和能力。初步具有科學(xué)探究和跨學(xué)科實(shí)踐能力，能夠分析解決真實(shí)情境中的生物學(xué)問題。
3、態(tài)度責(zé)任方面的要求：初步確立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，樂于探索生命的奧秘。樹立健康意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，能夠強(qiáng)身健體和服務(wù)社會(huì)。
制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)將核心素養(yǎng)的要求具體化，體現(xiàn)核心素養(yǎng)的綜合性、發(fā)展性和實(shí)踐性等特點(diǎn)。
通過對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，其在課程內(nèi)容上有一定的變動(dòng)。
減少：
內(nèi)容總體上進(jìn)行了精簡(jiǎn)：無(wú)脊椎動(dòng)物的類群可能減少，只列舉了線蟲動(dòng)物（如蛔蟲）、環(huán)節(jié)動(dòng)物（如蚯蚓）、節(jié)肢動(dòng)物（蝗蟲、蜜蜂）等。
重組：
將原“健康地生活”內(nèi)容與“生物圈中的`人”合并為“人體生理與健康”；將生物進(jìn)化的內(nèi)容與生殖發(fā)育與遺傳重組成“遺傳與進(jìn)化”主題；將“科學(xué)探究”和“生物技術(shù)”融入其他主題；將植物嫁接、扦插、組織培養(yǎng)從“生殖發(fā)育遺傳”主題移入“植物的生活”
增加：
“生物學(xué)與社會(huì)跨學(xué)科實(shí)踐”主題。
在課程內(nèi)容中，綜合考慮學(xué)生發(fā)展的需要、社會(huì)需求和生物學(xué)發(fā)展三個(gè)方面，以學(xué)科知識(shí)內(nèi)在邏輯為主線，從微觀到宏觀、個(gè)體到群體、多樣性到統(tǒng)一性等視角，系統(tǒng)構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)。課程內(nèi)容有七個(gè)學(xué)習(xí)主題：“生物體的結(jié)構(gòu)層次”“生物的多樣性”“生物與環(huán)境”“植物的生活”“人體生理與健康”“遺傳與進(jìn)化”“生物學(xué)與社會(huì)·跨學(xué)科實(shí)踐”。
在新課標(biāo)中每個(gè)學(xué)習(xí)主題都包括內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求和教學(xué)提示，其中，內(nèi)容要求以大概念、重要概念和次位概念的形式呈現(xiàn)相應(yīng)的概念體系，清晰條理，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)；學(xué)業(yè)要求部分對(duì)學(xué)生學(xué)完相應(yīng)主題的內(nèi)容后在核心素養(yǎng)方面的表現(xiàn)提出具體要求；教學(xué)提示部分包括教學(xué)策略建議、情境素材建議和學(xué)習(xí)活動(dòng)建議，通過對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)具有一定的指導(dǎo)性，在實(shí)際教學(xué)中還要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行必要的拓展和補(bǔ)充。
學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求，通過學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)質(zhì)量的相關(guān)解讀，我在今后的教學(xué)活動(dòng)中要進(jìn)一步加強(qiáng)情境化教學(xué)；用大觀念、大主題、大任務(wù)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容；進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生生活實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際問題；更加重視跨學(xué)科，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)；改變機(jī)械刷題的做法，將“解題”變成“解決問題”。
作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，更新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取成為一名合格的，優(yōu)秀的生物教師。
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇八
隨著20__版生物新課標(biāo)的頒布，生物教師該如何把握這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？新課標(biāo)的著重點(diǎn)又是什么呢？在課堂教學(xué)中又該如何實(shí)施和把握？基于以上問題又該如何開展課堂教學(xué)呢？為了解答這些問題，礦區(qū)教育局邀請(qǐng)到了__市教科研中心生物教研員崔四君老師就20__年版《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了詳細(xì)解讀。
崔老師從課程性質(zhì)、課程理念、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量和課程實(shí)施五方面詳細(xì)的解讀分析了新課標(biāo)的要求，通過培訓(xùn)，使自己對(duì)新一輪的課程改革的認(rèn)識(shí)也逐漸加深，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也更加明確了在新課標(biāo)的指導(dǎo)下如何開展高效高質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)。
一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解。
新的課程需要有新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新的課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)綱領(lǐng)。作為一名生物學(xué)教師，我們必須要理解課程標(biāo)準(zhǔn)，把我們新的課程標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處。新課標(biāo)修訂目標(biāo)體現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向，要讓核心素養(yǎng)落地，主動(dòng)回應(yīng)新時(shí)代的新發(fā)展、新要求、新期待。讓課標(biāo)真正成為教材編寫、教學(xué)、考試評(píng)價(jià)及課程實(shí)施管理等方面的直接依據(jù)，直接依據(jù)是剛性的要求，國(guó)家和學(xué)校組織的一切有關(guān)課程的活動(dòng)都必須基于課程標(biāo)準(zhǔn)，教科書必須依據(jù)課標(biāo)編寫，教學(xué)必須依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)展開，考試評(píng)價(jià)必須依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)命制試題。
二、對(duì)新課標(biāo)內(nèi)容聚焦“大概念”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
生物學(xué)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施追求“少而精”的原則，優(yōu)化課程內(nèi)容體系，提煉大概念，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，契合初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)要求，力求學(xué)生有相對(duì)充裕的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠深刻理解和應(yīng)用重要的生物學(xué)概念，發(fā)展核心素養(yǎng)。
三、對(duì)課堂教學(xué)過程重實(shí)踐的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深。
生物學(xué)課程高度關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的實(shí)踐經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是主動(dòng)參與的過程，選擇恰當(dāng)?shù)恼鎸?shí)情境，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生積極參與動(dòng)手和動(dòng)腦的活動(dòng)，通過實(shí)驗(yàn)、探究類學(xué)習(xí)活動(dòng)或跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)生物學(xué)概念的理解，提升應(yīng)用知識(shí)的能力，激發(fā)探究生命奧秘的興趣，進(jìn)而能用科學(xué)的觀點(diǎn)、知識(shí)、思路和方法探討或解決現(xiàn)實(shí)生活中的某些問題，從而引領(lǐng)教與學(xué)方式的變革。
四、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)促發(fā)展。
生物學(xué)課程重視以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，重視評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)和促進(jìn)作。開展學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要高度關(guān)注生物學(xué)科的特點(diǎn)，將評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)上，特別要注重對(duì)探究和實(shí)踐過程的評(píng)價(jià)，致力于創(chuàng)建一個(gè)主體多元、方法多樣、既關(guān)注學(xué)業(yè)成就又重視個(gè)體進(jìn)步和多方面發(fā)展的生物學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。提倡在評(píng)價(jià)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)其核心素養(yǎng)的形成。
新課標(biāo)存在的意義是指導(dǎo)我們有效開展課堂教學(xué)，而精準(zhǔn)、細(xì)致的研讀和解讀才是新課標(biāo)發(fā)揮作用的關(guān)鍵。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)積極關(guān)注核心素養(yǎng)，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明、實(shí)踐，不斷創(chuàng)新活動(dòng)方式，讓新課標(biāo)有效地指引我每一次的備課、上課及反思等教學(xué)行為，使其最大化的發(fā)揮指引作用。
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇九
20xx年1月9日，我有幸參加了鉛山縣教體局（電教站）舉辦的全縣每周一訓(xùn)教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由鉛山二中邱老師聲情并茂地分別從中小學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器管理范圍和要求、實(shí)驗(yàn)室、儀器室的環(huán)境布置、實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理流程、儀器的存放要求、儀器保養(yǎng)要求等方面作了詳細(xì)的闡述，并再三強(qiáng)調(diào)，作為實(shí)驗(yàn)儀器管理員，在日常儀器管理及維護(hù)中切記做到“八防”，即：防火、防盜、防潮、防腐、防塵、防毒、防凍、防震。邱老師為我們講解了農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中理化生實(shí)驗(yàn)室裝備項(xiàng)目的相關(guān)要求，以及管理實(shí)驗(yàn)室的基本方法，為我們解答了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的很多疑問。我認(rèn)為作為實(shí)驗(yàn)室管理員，最重要的一點(diǎn)體會(huì)就是要規(guī)范地管理教學(xué)儀器，以及合理地應(yīng)用教學(xué)儀器為我校師生服務(wù)。這次培訓(xùn)為期一天，我覺得收獲很大?，F(xiàn)在談一談培訓(xùn)心得：
基本要點(diǎn)：建立帳頁(yè)、規(guī)范記帳、增減有據(jù)、帳物相符、保留老帳。教學(xué)儀器保管帳是實(shí)驗(yàn)室管理的最基本的環(huán)節(jié)。規(guī)范的教學(xué)儀器保管帳是我們做好實(shí)驗(yàn)室管理的基礎(chǔ)，記好教學(xué)儀器保管帳對(duì)保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的完成，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)的管理具有重要作用。雖然都執(zhí)行教育部統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，，雖然都是同一類型的學(xué)校，但是各個(gè)學(xué)校的的教學(xué)儀器數(shù)量肯定不會(huì)一樣。通過教學(xué)儀器保管帳，我們可以知道實(shí)驗(yàn)室有多少種教學(xué)儀器，各有多少件，從而了解教學(xué)儀器的配備狀況；可以判斷實(shí)驗(yàn)的分組數(shù)；可以核算出教學(xué)儀器的總金額，掌握學(xué)校資產(chǎn)情況；可以獲取其他許多有用信息，所以我們必須記好教學(xué)儀器保管帳。儀器的管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，儀器總是要有進(jìn)有出，記載這一動(dòng)態(tài)平衡過程的載體就是教學(xué)保管帳。包括建立帳頁(yè)、記帳要求、增減有據(jù)、帳物相符、老帳保存。這些是做好實(shí)驗(yàn)室管理的基本要求。
包括儀器擺放，例如有些儀器可以放在實(shí)驗(yàn)室里，例如化學(xué)的試管架、方座支架等，生物的顯微鏡可以帶箱放在實(shí)驗(yàn)桌的下邊。物理實(shí)驗(yàn)室使用的方座支架由于使用頻率不高不應(yīng)放在實(shí)驗(yàn)桌上等?；瘜W(xué)藥品要有專室存放，如果不能做到單室存放，也必須做到與其它類儀器分柜存放。要避免象天平等金屬構(gòu)件較多的儀器被藥品腐蝕。
任何一件儀器的正確使用都離不開說(shuō)明書，即使儀器的使用方法現(xiàn)在弄明白了，隨著時(shí)間的推移，也可能忘記，為了保管好儀器，便于使用和查找，有必要分類裝訂成冊(cè)保存。實(shí)驗(yàn)室里的儀器說(shuō)明書是需要長(zhǎng)久保存重要的資料。說(shuō)明書里介紹了該儀器可以完成那些實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)的方法和步驟，這些實(shí)驗(yàn)有時(shí)可能不是現(xiàn)行教材所要求必須完成的，但對(duì)于開拓學(xué)生的思維和培養(yǎng)創(chuàng)新能力很有作用。說(shuō)明書所介紹的一些實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，課本或參考書書中沒有。說(shuō)明書介紹了儀器的.保養(yǎng)方法。有些說(shuō)明書還畫有線路圖，寫有技術(shù)指標(biāo)，有利于維修時(shí)的參考。
最基本的做法就是“六防”。防塵：就是要防止灰塵落到儀器的表面和內(nèi)部。防潮：就是防止潮濕空氣對(duì)儀器的損害。在較長(zhǎng)時(shí)間的潮氣的侵襲下，木制儀器可能變形；金屬儀器可能生銹；靜電儀器可能失效；蛀蟲會(huì)加快繁殖；影響絕緣強(qiáng)度、電氣性能；造成弱電儀器的接觸不良。防潮的主要措施：降低濕度，提高溫度；加強(qiáng)自然通風(fēng)；放置干燥劑。防蛀：就是防止蛀蟲對(duì)儀器的破壞。剝制標(biāo)本、木制儀器、掛圖等是防蛀的主要對(duì)象。防蛀的主要措施：放置防蛀藥品；對(duì)標(biāo)本室定期薰殺滅蟲。防凍：就是防止冰凍對(duì)浸制標(biāo)本、化學(xué)藥品等液態(tài)儀器的損害。防凍主要措施：冬季采取保溫措施；保證環(huán)境溫度在安全線以上。防腐：就是防止化學(xué)試劑、水、含一定濃度酸堿的空氣對(duì)儀器的腐蝕，例如蓄電池、萬(wàn)用表（電池沒取出）。防腐的主要措施：中學(xué)試劑與儀器不能放在一室；小學(xué)的試劑要單柜存放；保持空氣的流通。防銹：就是防止金屬制儀器或儀器的金屬部分生銹，例如方座支架，特別是一些在實(shí)驗(yàn)中要接觸到水的儀器，液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器、巴斯卡球等。防銹的主要措施：保持空氣的清潔和干燥；保持金屬部分的潔凈；涂凡士林油；實(shí)驗(yàn)結(jié)束立即擦拭。
在上實(shí)驗(yàn)課之前，我們教師應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，包括：制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（使用、規(guī)程、習(xí)慣、安全、衛(wèi)生、環(huán)保）、實(shí)驗(yàn)結(jié)束及時(shí)檢查。同時(shí)要讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室的制度。學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，未經(jīng)教師允許不得動(dòng)用任何實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)所需的儀器、藥品、器材是否齊全、完好，如有缺漏、損壞應(yīng)及時(shí)報(bào)告教師。注意實(shí)驗(yàn)安全，正確使用實(shí)驗(yàn)器材和防護(hù)用具，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，如發(fā)生意外事故必須及時(shí)報(bào)告教師。實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液、固體廢物應(yīng)倒入指定的容器里，不得倒入下水道或隨意亂放。注意節(jié)約水電、藥品和實(shí)驗(yàn)材料，要愛護(hù)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，無(wú)故損壞應(yīng)照價(jià)賠償。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，必須拉開電源、關(guān)閉水源、熄滅火源，經(jīng)檢查以后方可離開。學(xué)生不得將實(shí)驗(yàn)室里的儀器、藥品、材料私自帶出。注意實(shí)驗(yàn)操作過程中的個(gè)人衛(wèi)生，保持實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境衛(wèi)生，課后由值日人員徹底清掃。
作為一名實(shí)驗(yàn)室管理員，我認(rèn)為應(yīng)該具備一些基本的素質(zhì)。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)員的素質(zhì)將直接影響教學(xué)儀器效益的發(fā)揮和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的高低。
首先實(shí)驗(yàn)室管理員必須熟悉各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)要求。實(shí)驗(yàn)室管理員在全部熟悉和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還必須對(duì)各年級(jí)的授課進(jìn)度做到心中有數(shù)，才能合理安排各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)收集有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料、建立各種檔案，如儀器設(shè)備的技術(shù)檔案、管理資料檔案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案、儀器維修檔案，并及時(shí)進(jìn)行試劑配方、操作程序、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)事故記錄等資料的收集、整理和保管工作。
其次實(shí)驗(yàn)管理員要求熟悉和掌握各種儀器的構(gòu)造原理、性能、用途和維修技術(shù)，同時(shí)要學(xué)會(huì)科學(xué)的管理方法。實(shí)驗(yàn)員對(duì)于儀器、藥品的分類和編號(hào)方法，對(duì)于貯藏儀器、藥品的適宜環(huán)境和條件等要做到了然于心；對(duì)于儀器在使用過程中出現(xiàn)的異常技術(shù)狀態(tài)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患、及時(shí)處理。實(shí)驗(yàn)員要摸清儀器磨損、老化等規(guī)律，制訂教學(xué)儀器維修計(jì)劃和改造更新計(jì)劃，來(lái)了新儀器、新藥品要反復(fù)測(cè)驗(yàn)與演練，做到熟練操作、了解性能。
最后實(shí)驗(yàn)管理員必須具備一定的基本技能。如對(duì)于各種試劑的變質(zhì)現(xiàn)象的觀察及如何處理，各種試劑的不同濃度的溶液的配制技能和標(biāo)記的方法，玻璃管和橡膠塞的加工，儀器的連接、固定和拆卸，氣體的制取、收集、貯存和取用，物質(zhì)的提純、分離、鑒別和鑒定，離子的檢驗(yàn)等等一些基本實(shí)驗(yàn)技能都要求實(shí)驗(yàn)員掌握。
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇十
20xx年4月1日，甘州區(qū)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)暨教學(xué)研討大會(huì)在馬神廟街小學(xué)召開，經(jīng)過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們精彩的論述，深刻的見解，為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地：從教師層面上看，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性和生成性，這就對(duì)任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)，從學(xué)生層面看，小學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng)材料，都深深地吸引著學(xué)生，他們興趣盎然，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動(dòng)起來(lái)，又順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn)，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報(bào)如下：
北街小學(xué)張校長(zhǎng)的講座，從一個(gè)全新而實(shí)用的角度，為我們闡述了什么是科學(xué)、如何進(jìn)行科學(xué)探究?jī)煞矫鎯?nèi)容。而這兩面的內(nèi)容恰恰緊扣了小學(xué)《科學(xué)》的宗旨和核心內(nèi)容。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。張校長(zhǎng)從科學(xué)的定義、含義、分類、知識(shí)、方法等方面，一層層條絲縷析地剖析開來(lái)，如層層剝筍一樣，為我們揭開了科學(xué)神秘的面紗，讓我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學(xué)素養(yǎng)。
通過詳細(xì)分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，更加掌握了小學(xué)生探究的特點(diǎn)，力爭(zhēng)與小學(xué)生一起設(shè)計(jì)符合他們特點(diǎn)的探究活動(dòng)，提高小學(xué)生科學(xué)探究的有效。
西關(guān)小學(xué)的馮老師和黨寨中學(xué)的胡老師從他們多年從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，為我們提供了小學(xué)科學(xué)教學(xué)范例及鮮活的事例，這些理論知識(shí)豐富了我的科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而動(dòng)手操作的訓(xùn)練，則鍛煉了小學(xué)科學(xué)教師的科學(xué)操作能力。
除了這些專家的專業(yè)知識(shí)的講授之外，還有來(lái)自一線科學(xué)教師的課堂示范，為我們今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)提供了很好的范例，可以直接拿來(lái)為我所用。
這一次除了與專家們面對(duì)面的探討、學(xué)習(xí)之外，培訓(xùn)教師之間的.交流也讓我們學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)。在交流中我既為那些一線的科學(xué)教師對(duì)教材的理解、教學(xué)的研究感到深深地折服，同樣是兼職科學(xué)教師，自己花在教學(xué)、教研上的時(shí)間要少得可憐，在教學(xué)、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對(duì)同行們豐富的知識(shí)感嘆。很多老師是從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)甚至是英語(yǔ)專業(yè)轉(zhuǎn)到小學(xué)科學(xué)行業(yè)中，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學(xué)，但是他們能真正與學(xué)生一起研究科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)，這讓我到慚愧。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究，真正讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，體會(huì)探究的樂趣，與學(xué)生共成長(zhǎng)。
短短的三天培訓(xùn)讓我明白：一節(jié)好的科學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)科學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注科學(xué)方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂，使科學(xué)課上出“科學(xué)味”！
不管愿不愿意，培訓(xùn)在意尤未盡中就這樣宣告結(jié)束了，真的很舍不得一起學(xué)習(xí)的同事，給我們講課的老師。更要衷心謝謝給我們傳授知識(shí)、解答我們疑惑的教師們。帶著對(duì)你們的敬佩之情，在下面的教學(xué)中將會(huì)好好努力，努力增進(jìn)自己的專業(yè)水平和教學(xué)教研能力，同時(shí)也希望能再接受更多的熏陶。
實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得體會(huì)本次我有幸參加了物理實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，聽了張韶龍老師的講座收獲很大，感受很深，體現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：
實(shí)驗(yàn)對(duì)于物理教學(xué)的重要性無(wú)庸置疑，作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)，尤其是實(shí)驗(yàn)課，教了這么多年，卻始終感覺不是很樂觀。通過學(xué)習(xí)《物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)》講座，使我對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，很多啟發(fā)，感悟很多。
一直以來(lái)，由于實(shí)驗(yàn)器材等硬件條件所限，對(duì)于農(nóng)村初中來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的確是一大薄弱環(huán)節(jié)。物理實(shí)驗(yàn)課要就地取材，集思廣益，不斷探索改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，提高分組實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的動(dòng)手、操作能力和演示實(shí)驗(yàn)的可見度，全面提高實(shí)驗(yàn)課的課堂教學(xué)效果。
作為初中物理教學(xué)重要組成部分的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，學(xué)生尤其喜歡上實(shí)驗(yàn)課，不僅僅是“玩”的問題，與一般的物理課堂相比，實(shí)驗(yàn)課可以讓學(xué)生動(dòng)手去操作，能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過調(diào)查表明，物理課堂上，學(xué)生只是聽講，只能記住所學(xué)內(nèi)容的十分之一、二，學(xué)生看到了老師講的現(xiàn)象和實(shí)物，可記住所學(xué)內(nèi)容的十分之三，學(xué)生既聽到了老師的解釋又看到了老師所講的現(xiàn)象和實(shí)物可記住所學(xué)內(nèi)容的十分之五，學(xué)生既看到了現(xiàn)象和實(shí)物，又能把它描述出來(lái)，可記住所學(xué)內(nèi)容的十分之七，學(xué)生既動(dòng)手、動(dòng)腦，實(shí)際操作觀察，又能將所學(xué)的內(nèi)容描述出來(lái)，可記住所學(xué)內(nèi)容的十分之九，可見實(shí)驗(yàn)課教學(xué)在學(xué)生構(gòu)建知識(shí)，培養(yǎng)能力方面，所起的作用重要，紙上得來(lái)終覺淺，深知此事要躬行。通過學(xué)習(xí)我們要把初中實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，真正重視起來(lái)。
張韶龍老師講到了探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，感到非常的震撼，張老師采用循序漸進(jìn)的啟發(fā)式教學(xué)方式符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，一系列的情境設(shè)計(jì)，引發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)，通過學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，物理課上得生動(dòng)、有趣，有效的完成了教學(xué)目標(biāo)。張韶龍老師是一位難道的優(yōu)秀的物理教師。
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇十一
理化實(shí)驗(yàn)是化學(xué)和物理學(xué)科中重要的一部分，通過實(shí)驗(yàn)可以對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證，并培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)思維。在我大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我參與了許多理化實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐，從中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合我所參與的實(shí)驗(yàn)，談一談我的一些心得體會(huì)。
首先，在進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn)之前，我們要充分準(zhǔn)備，并對(duì)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行充分了解。只有對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟有充分的理解，我們才能更好地完成實(shí)驗(yàn)，并且減少錯(cuò)誤的發(fā)生。在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我需要通過一系列的反應(yīng)和處理步驟制備氫氣。而在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，我認(rèn)真閱讀了相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟，并通過與同學(xué)的討論，進(jìn)一步加深了理解。因此，在實(shí)驗(yàn)中，我能夠熟練地操作實(shí)驗(yàn)儀器，準(zhǔn)確地控制反應(yīng)條件，并最終成功地制得氫氣。通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了充分準(zhǔn)備的重要性。
其次，在進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)面的整潔和操作的規(guī)范性。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，一絲的雜質(zhì)都可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生不可忽視的影響。因此，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)前要認(rèn)真清潔實(shí)驗(yàn)儀器和試劑，確保實(shí)驗(yàn)條件的純凈性。在一次物理實(shí)驗(yàn)中，我需要利用光電效應(yīng)測(cè)量金屬的功函數(shù)。我仔細(xì)清潔了光電效應(yīng)儀器和光源，以避免灰塵等雜質(zhì)的影響。同時(shí)，我還按照操作規(guī)范，正確測(cè)量了各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并且進(jìn)行了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)面整潔和操作規(guī)范的重要性。
另外，在進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)范?；瘜W(xué)和物理實(shí)驗(yàn)常常涉及到各種各樣的試劑和實(shí)驗(yàn)儀器，其中一些可能對(duì)人體有害。因此，我們需要正確佩戴實(shí)驗(yàn)室安全裝備，如實(shí)驗(yàn)服、安全眼鏡和手套，以保護(hù)自己。在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我需要進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)，并在操作過程中需要使用到稀硫酸和氫氧化鈉。因?yàn)檫@些試劑有刺激性，我按照實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)范正確佩戴了安全裝備，并且嚴(yán)格控制了試劑的使用量，以避免危險(xiǎn)發(fā)生。通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了實(shí)驗(yàn)操作的安全性的重要性，并時(shí)刻保持警惕。
此外，進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn)還需要我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)之間的密切配合可以提高工作效率，減少操作錯(cuò)誤，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。在一次物理實(shí)驗(yàn)中，我們需要測(cè)量金屬材料的線膨脹系數(shù)，這需要使用到光杠桿測(cè)微器。為了準(zhǔn)確測(cè)量，我們分工合作，一人操作測(cè)微器，一人記錄數(shù)據(jù)。通過密切的配合，我們準(zhǔn)確地測(cè)量了幾種金屬材料的線膨脹系數(shù)，并將數(shù)據(jù)與理論值進(jìn)行對(duì)比，得到了較好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
最后，在進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn)中，我們要注重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的歸納總結(jié)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀記錄，只有通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行充分的整理和分析，才能得出科學(xué)的結(jié)論，并加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我需要通過對(duì)稀硫酸與氫氧化鈉溶液的酸堿中和反應(yīng)的研究，得出化學(xué)方程式，并計(jì)算出反應(yīng)的摩爾比。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的仔細(xì)分析和計(jì)算，我準(zhǔn)確得出了化學(xué)方程式和摩爾比，并從中進(jìn)一步理解了酸堿反應(yīng)的原理。通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的重要性。
綜上所述，進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn)需要充分準(zhǔn)備，保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)面整潔和操作規(guī)范，遵守實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)范，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，并注重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的歸納總結(jié)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。這些心得體會(huì)對(duì)我的理化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣吆涂茖W(xué)思維的培養(yǎng)起到了重要的作用，也讓我更加深入地理解了化學(xué)和物理學(xué)科。以此為基礎(chǔ)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)。
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇十二
今年暑假8月15—17日，我有幸參加了江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室與鹽城市教科院、江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社在鹽城毓龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳聯(lián)合召開的20xx年江蘇省初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)會(huì)。教材編寫組20多名專家、各大市的教研員、各市區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教師共700余名代表參加了本次培訓(xùn)會(huì)。省教科院副院長(zhǎng)王國(guó)強(qiáng)、省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)徐泰來(lái)、省中小學(xué)教學(xué)研究室副主任董林偉、江蘇科學(xué)技術(shù)出版社副社長(zhǎng)傅梅、鹽城市教育局局長(zhǎng)殷勇、副局長(zhǎng)鄭英舜等領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式。
16日上午開幕式結(jié)束后，董林偉主任作了題為“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量——開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的若干思考”的講座，使我深刻感到，作為一位數(shù)學(xué)教師如何能駕馭課堂，以及上好一節(jié)數(shù)學(xué)課要樹立四個(gè)意識(shí)和三個(gè)能力，關(guān)鍵要看對(duì)教材的研究和挖掘，對(duì)新課標(biāo)的理解，對(duì)新世紀(jì)培養(yǎng)人才的要求，要改變以前的應(yīng)試教育的模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，因材施教，因人施教，最終實(shí)現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一部分的“基本理念中”提出的人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的`發(fā)展。下午的會(huì)議由連云港教科所孫朝仁所長(zhǎng)主持，南京教研室朱建明主任對(duì)《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》作了部分解讀，然后四個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)代表匯報(bào)各自學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展情況，最后一起觀看了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)示范課視頻。
17日上午，連云港教科所孫朝仁所長(zhǎng)和該校趙維坤校長(zhǎng)分別就《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》其它部分作了精彩解讀，并希望在座的老師能就數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。最后董林偉主任就初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施提出相關(guān)要求，并介紹了鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)網(wǎng)站的各位版主，并對(duì)他們的工作作了充分的肯定。
生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。數(shù)學(xué)與生活是永遠(yuǎn)無(wú)法剝離的。正如《標(biāo)準(zhǔn)》中所說(shuō)的，數(shù)學(xué)，它是一種過程、技術(shù)，是工具，更是語(yǔ)言、思想和方法。可見，數(shù)學(xué)已經(jīng)融合到生活的方方面面，并已經(jīng)成為一種具有多維結(jié)構(gòu)的人類活動(dòng)。因此，教學(xué)時(shí)，要努力讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活。而《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》就是讓學(xué)生從已有的“數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)”出發(fā)，通過動(dòng)手、動(dòng)腦去獲取新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，逐步構(gòu)建并完善、發(fā)展自己的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。寓數(shù)學(xué)知識(shí)于學(xué)生的活動(dòng)之中，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)以直觀形象，豐富多彩的的客觀事物為載體，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的內(nèi)在價(jià)值，感到數(shù)學(xué)知識(shí)就在身邊，生活中充滿豐富的數(shù)學(xué)問題。
總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要充分挖掘生活中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生獲得自主探索、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐體驗(yàn)，實(shí)際生活中嘗試到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，更重要的是使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活！
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇十三
20xx年x月x日至23日，我有幸參加了由安定區(qū)舉辦的全區(qū)初中實(shí)驗(yàn)管理人員培訓(xùn)，此次培訓(xùn)由全區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)老師為我們講解了初中理化生實(shí)驗(yàn)室裝備項(xiàng)目的相關(guān)要求，以及管理實(shí)驗(yàn)室的基本方法，為我們解答了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的很多疑問。這次培訓(xùn)為期兩天，我覺得收獲很大。現(xiàn)在談一談培訓(xùn)心得：
實(shí)驗(yàn)室管理培訓(xùn)的內(nèi)容由四個(gè)部分組成。第一部分是賈老師介紹實(shí)驗(yàn)室管理制度建設(shè)及日常工作規(guī)范，介紹實(shí)驗(yàn)室管理傳統(tǒng)的、基礎(chǔ)性的要求。第二部分趙主任介紹教學(xué)儀器分類，編號(hào)，存放，保管及維護(hù)。第三部分王老師介紹新課程背景下的中小學(xué)實(shí)驗(yàn)研究及應(yīng)用實(shí)踐，第四部分水校長(zhǎng)介紹中學(xué)實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及裝備技術(shù)應(yīng)用管理，教師應(yīng)具備什么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我認(rèn)為作為實(shí)驗(yàn)室管理員，最重要的一點(diǎn)體會(huì)就是要規(guī)范地管理教學(xué)儀器，以及合理地應(yīng)用教學(xué)儀器為我校師生服務(wù)。
在管理方面我認(rèn)為：
基本要點(diǎn)：建立帳頁(yè)、規(guī)范記帳、增減有據(jù)、帳物相符、保留老帳。
包括儀器擺放，例如有些儀器可以放在實(shí)驗(yàn)室里，例如試管架、方座支架等，生物的顯微鏡可以帶箱放在實(shí)驗(yàn)桌的下邊?；瘜W(xué)藥品要有專室存放，如果不能做到單室存放，也必須做到與其它類儀器分柜存放，要避免象天平等金屬構(gòu)件較多的儀器被藥品腐蝕?；瘜W(xué)危險(xiǎn)品要雙人雙鎖。
任何一件儀器的正確使用都離不開說(shuō)明書，即使儀器的使用方法現(xiàn)在弄明白了，隨著時(shí)間的推移，也可能忘記，為了保管好儀器，便于使用和查找，有必要分類裝訂成冊(cè)保存。有些說(shuō)明書還畫有線路圖，寫有技術(shù)指標(biāo)，有利于維修時(shí)的`參考。
最基本的做法就是“六防”。防塵：就是要防止灰塵落到儀器的表面和內(nèi)部。防潮：就是防止潮濕空氣對(duì)儀器的損害。在較長(zhǎng)時(shí)間的潮氣的侵襲下，木制儀器可能變形；金屬儀器可能生銹；靜電儀器可能失效；蛀蟲會(huì)加快繁殖；影響絕緣強(qiáng)度、電氣性能；造成弱電儀器的接觸不良。防潮的主要措施：降低濕度，提高溫度；加強(qiáng)自然通風(fēng)；放置干燥劑。防蛀：就是防止蛀蟲對(duì)儀器的破壞。剝制標(biāo)本、木制儀器、掛圖等是防蛀的主要對(duì)象。防蛀的主要措施：放置防蛀藥品；對(duì)標(biāo)本室定期薰殺滅蟲。防凍：就是防止冰凍對(duì)浸制標(biāo)本、化學(xué)藥品等液態(tài)儀器的損害。防凍主要措施：冬季采取保溫措施；保證環(huán)境溫度在安全線以上。防腐：就是防止化學(xué)試劑、水、含一定濃度酸堿的空氣對(duì)儀器的腐蝕，例如蓄電池、萬(wàn)用表（電池沒取出）。防腐的主要措施：中學(xué)試劑與儀器不能放在一室；小學(xué)的試劑要單柜存放；保持空氣的流通。防銹：就是防止金屬制儀器或儀器的金屬部分生銹，例如方座支架，特別是一些在實(shí)驗(yàn)中要接觸到水的儀器，液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器、巴斯卡球等。防銹的主要措施：保持空氣的清潔和干燥；保持金屬部分的潔凈；涂凡士林油；實(shí)驗(yàn)結(jié)束立即擦拭。
在上實(shí)驗(yàn)課之前，我們教師應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，包括：制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（使用、規(guī)程、習(xí)慣、安全、衛(wèi)生、環(huán)保）、實(shí)驗(yàn)結(jié)束及時(shí)檢查。同時(shí)要讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室的制度。如：學(xué)生要按時(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，在指定座位坐好。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)要保持肅靜，嚴(yán)禁喧嘩打鬧。學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，未經(jīng)教師允許不得動(dòng)用任何實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)所需的儀器、藥品、器材是否齊全、完好，如有缺漏、損壞應(yīng)及時(shí)報(bào)告教師。注意實(shí)驗(yàn)安全，正確使用實(shí)驗(yàn)器材和防護(hù)用具，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，如發(fā)生意外事故必須及時(shí)報(bào)告教師。實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液、固體廢物應(yīng)倒入指定的容器里，不得倒入下水道或隨意亂放。注意節(jié)約水電、藥品和實(shí)驗(yàn)材料，要愛護(hù)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，無(wú)故損壞應(yīng)照價(jià)賠償。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，必須拉開電源、關(guān)閉水源、熄滅火源，經(jīng)檢查以后方可離開。學(xué)生不得將實(shí)驗(yàn)室里的儀器、藥品、材料私自帶出。注意實(shí)驗(yàn)操作過程中的個(gè)人衛(wèi)生，保持實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境衛(wèi)生，課后由值日人員徹底清掃。
作為一名初中生物實(shí)驗(yàn)員，我認(rèn)為應(yīng)該具備一些基本的素質(zhì)。
首先實(shí)驗(yàn)員必須熟悉中學(xué)生物新課程標(biāo)準(zhǔn)和各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)要求。實(shí)驗(yàn)員在全部熟悉和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還必須對(duì)各年級(jí)的授課進(jìn)度做到心中有數(shù)，才能合理安排各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)時(shí)間。對(duì)于各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)，特別是難度較大、裝置較復(fù)雜或需時(shí)較長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該弄清有關(guān)反應(yīng)原理，明確實(shí)驗(yàn)裝置和操作的來(lái)龍去脈，才能在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中把裝置、操作和試劑的處理等技術(shù)上的問題正確的加以解決，以提高實(shí)驗(yàn)效果，還需要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，特別是試做失敗的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)找出失敗的原因并加以改正。對(duì)于不同的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該熟悉和掌握其有關(guān)注意事項(xiàng)及實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，同時(shí)能獨(dú)立地解決實(shí)驗(yàn)中可能遇到的困難和問題，能解釋實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的異?，F(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)收集有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料、建立各種檔案，如儀器設(shè)備的技術(shù)檔案、管理資料檔案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案、儀器維修檔案，并及時(shí)進(jìn)行試劑配方、操作程序、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)事故記錄等資料的收集、整理和保管工作。
其次實(shí)驗(yàn)員要求熟悉和掌握各種儀器的構(gòu)造原理、性能、用途和維修技術(shù)，同時(shí)要學(xué)會(huì)科學(xué)的管理方法。實(shí)驗(yàn)員對(duì)于儀器、藥品的分類和編號(hào)方法，對(duì)于貯藏儀器、藥品的適宜環(huán)境和條件等要做到了然于心；對(duì)于儀器在使用過程中出現(xiàn)的異常技術(shù)狀態(tài)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患、及時(shí)處理。實(shí)驗(yàn)員要摸清儀器磨損、老化等規(guī)律，制訂教學(xué)儀器維修計(jì)劃和改造更新計(jì)劃，來(lái)了新儀器、新藥品要反復(fù)測(cè)驗(yàn)與演練，做到熟練操作、了解性能。
作為一名兼職實(shí)驗(yàn)員，對(duì)于規(guī)范管理實(shí)驗(yàn)室我還要學(xué)太多的東西，相信通過我的努力，一定會(huì)把我們學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)室管理得井井有條，讓我校的學(xué)生喜歡上生物這們課。
我最大的希望是從學(xué)生到老師，從學(xué)校到各級(jí)教育管理部門能把生物學(xué)這門課和語(yǔ)數(shù)外一樣重視。
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇十四
7月5日、6日、我參加了xx市組織的實(shí)驗(yàn)、圖書、管理員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
7月5日上午，由市教育局肖有世局長(zhǎng)牽頭召開了動(dòng)員大會(huì)，通過動(dòng)員，我充分了解了本次培訓(xùn)的內(nèi)容和目的，也深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要意義。
在接下來(lái)的培訓(xùn)中，在培訓(xùn)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，在兩天的時(shí)間里，我們完成了初中必考的二十一個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，可謂是快節(jié)奏，高質(zhì)量。在活動(dòng)中我看到每一位教師都很認(rèn)真，特別是年齡比較大，且不是本專業(yè)的教師，他們更加認(rèn)真，且能做到不恥下問，精益求精。他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)的執(zhí)著和認(rèn)真的態(tài)度也深深感染了我，作為年輕，又是本學(xué)科的教師，我沒有任何理由不認(rèn)真對(duì)待這件事。
在這短短兩天的培訓(xùn)中，我也見到了許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老前輩，利用課余時(shí)間，我也將平時(shí)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)中存在的一些困惑于他們進(jìn)行交流，在他們的指導(dǎo)下，我感覺自己受益匪淺，在這里我感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)！
此刻，我想說(shuō)：“這真是一次務(wù)實(shí)、高效的培訓(xùn)會(huì)?！?/p>
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇十五
第一段：引入培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的背景和目的（大約200字）
近年來(lái)，實(shí)驗(yàn)教育在教學(xué)中的作用愈發(fā)凸顯，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來(lái)越重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施。作為一位年輕的教育工作者，我也參與了一次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)。這次培訓(xùn)針對(duì)的是中小學(xué)教師，旨在提升他們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。在整個(gè)培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)過程中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。
第二段：培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值（大約400字）
培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)是一種通過動(dòng)手操作和實(shí)際實(shí)踐來(lái)提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力的培訓(xùn)方式。相比傳統(tǒng)的理論講解和知識(shí)灌輸，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)更能激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過親身體驗(yàn)，我明白了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)際困難和挑戰(zhàn)，并找到了更好的解決方法。在培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)配實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和操作步驟，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論的總結(jié)等實(shí)用技能。這些技能不僅提高了我的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，也讓我更加自信地面對(duì)教學(xué)工作。
第三段：培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中的收獲和心得（大約400字）
在培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中，我意識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的不僅是讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作的方法和步驟，更重要的是讓他們理解實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理和思維方式。因此，在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)還讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)不只是在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也可以與其他學(xué)科和社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。例如，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我在科學(xué)課堂中引入了環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到科學(xué)知識(shí)與環(huán)境保護(hù)的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
第四段：培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)和反思（大約400字）
盡管培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)了很多收獲，但我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困擾。首先，實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備的選擇和使用需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，有時(shí)會(huì)受到實(shí)驗(yàn)條件和資源的限制。其次，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和操作步驟需要有足夠的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，否則可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗或效果不理想。最后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論的總結(jié)需要一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)，這是我在以后的教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)的地方。
第五段：結(jié)語(yǔ)和總結(jié)（大約200字）
通過這次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，我不僅提高了自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，也認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體驗(yàn)。同時(shí)，我也希望更多的教育工作者能夠參與培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，共同推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教育的發(fā)展，讓學(xué)生們更好地掌握實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)思維和創(chuàng)新能力，為未來(lái)的科學(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇十六
我有幸參加了xx州舉辦的實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)，20xx年4月維期10天的培訓(xùn)，在伊犁州教育局統(tǒng)一組織下，對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)管理員在伊犁師范學(xué)院進(jìn)行集中培訓(xùn)。第二期培訓(xùn)期間，我們聆聽了專家關(guān)于實(shí)驗(yàn)論文的撰寫和評(píng)選、實(shí)驗(yàn)教具的制造和評(píng)比。并聽了理化生各一節(jié)高水平實(shí)驗(yàn)課等等。我們還聆聽數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的應(yīng)用和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及規(guī)范管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的等報(bào)告，覺得本次培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性,獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理獲得了新感悟。
在這次培訓(xùn)中，自己收獲最大、感受最深的是專家們就高中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明，生物是一門綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣、提高生物成績(jī)是至關(guān)重要的，因此作為一名實(shí)驗(yàn)管理員，除了具有淵博的知識(shí)外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)。對(duì)照自己平時(shí)教學(xué)，雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但對(duì)于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn)，同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對(duì)面進(jìn)行了交流。真是對(duì)癥下藥，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的，符合教學(xué)實(shí)際。
通過本次培訓(xùn)我還體會(huì)到：在新的課程理念下，教師應(yīng)樹立全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)新課程的實(shí)施要求，使生物教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)！
實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。同時(shí)，也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在生物實(shí)驗(yàn)中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器等。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。
生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究，是生物校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研，并開展探究性小實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。
完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準(zhǔn)確把握“意外”帶來(lái)的教育契機(jī)，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇十七
實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，是指在實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所通過實(shí)踐和訓(xùn)練來(lái)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)的一種培訓(xùn)形式。我有幸參加了一次為期一個(gè)月的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，并在該過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
首先，實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)的最大收獲是提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在?shí)驗(yàn)室中，我學(xué)習(xí)了各種實(shí)驗(yàn)技巧和操作方法，并通過實(shí)踐不斷熟悉和掌握。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了精確測(cè)量藥品和試劑的重量和體積，學(xué)會(huì)了正確使用實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，并了解了實(shí)驗(yàn)安全和環(huán)保的重要性。通過實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，我提高了自己的實(shí)驗(yàn)技能和手眼協(xié)調(diào)能力，這對(duì)今后我從事科研工作或進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作將大有裨益。
其次，實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)對(duì)我的科學(xué)素養(yǎng)提升也起到了重要作用。在實(shí)驗(yàn)中，我接觸了許多科學(xué)理論和知識(shí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問題。通過實(shí)驗(yàn)的觀察和分析，我體會(huì)到了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和精確性，了解了科學(xué)研究所要求的推理和邏輯思維能力。此外，實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)還使我審視了科學(xué)研究中的倫理和道德問題，提高了我的科學(xué)道德意識(shí)和責(zé)任感。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些科學(xué)素養(yǎng)將成為我運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行理性思考和判斷的重要依據(jù)。
第三，實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，我往往需要與隊(duì)友一起合作，共同完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。大家需要相互配合，互相幫助，共同解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題。這鍛煉了我的溝通和協(xié)作能力，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。通過實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，我明白了只有團(tuán)隊(duì)的力量才能充分發(fā)揮個(gè)人的能力，并取得更好的成果。
第四，實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)。在實(shí)驗(yàn)中，我也遇到了各種挑戰(zhàn)和失敗。有時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符，有時(shí)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生了意外情況。但是，這些失敗并沒有讓我氣餒，反而激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索的熱情。通過分析失敗的原因，我找到了問題所在，并通過不斷嘗試和改進(jìn)來(lái)取得了成功。實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)讓我明白了失敗并不可怕，重要的是從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己。
最后，實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)讓我更加深入地了解了科學(xué)研究的意義和價(jià)值?？茖W(xué)研究是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量。通過實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，我親身體驗(yàn)了科學(xué)研究的魅力和樂趣，明白了科學(xué)家為了推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步所做的努力和付出。我深深地被科學(xué)研究的廣度和深度所折服，為能夠從事科學(xué)研究而感到自豪和自信。
通過這次實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，我不僅提高了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，也學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)，更加了解了科學(xué)研究的重要性。這次實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)為我的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了寶貴的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取，為科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得篇十八
近幾年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)成為提高人才素質(zhì)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段之一。我有幸參加了一次關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”的實(shí)驗(yàn)課程，從中收獲頗多。以下將從培訓(xùn)目標(biāo)的制定、實(shí)施方式的選擇、培訓(xùn)效果的評(píng)估、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和對(duì)未來(lái)培訓(xùn)的展望等五個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，制定明確的培訓(xùn)目標(biāo)至關(guān)重要。在培訓(xùn)課程開始之前，我們先與培訓(xùn)導(dǎo)師進(jìn)行了溝通，明確了培訓(xùn)的目標(biāo)與期望。由于每個(gè)參訓(xùn)者的需求各不相同，因此確定培訓(xùn)目標(biāo)是非常必要的。通過商討，我們最終制定了兩個(gè)明確的培訓(xùn)目標(biāo)：一是提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，二是培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。這些目標(biāo)也成為我們?cè)诤罄m(xù)課程中進(jìn)行評(píng)估的依據(jù)，確保培訓(xùn)的有效性。
接下來(lái)，選擇合適的實(shí)施方式非常重要。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)這類涉及到人的因素較多的課程，我們采用了多種實(shí)施方式。例如，通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)、角色扮演、案例分析等方式，使參訓(xùn)者能夠親身體驗(yàn)，并通過反饋和討論來(lái)不斷調(diào)整和完善自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。此外，我們還利用了現(xiàn)代科技手段，例如在線視頻、虛擬會(huì)議等，使參訓(xùn)者能夠進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，提高學(xué)習(xí)效果。
評(píng)估培訓(xùn)效果同樣重要。在培訓(xùn)課程結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次全面的培訓(xùn)效果評(píng)估。評(píng)估的內(nèi)容包括對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成程度、參訓(xùn)者對(duì)課程的滿意度以及他們?cè)趯?shí)際工作中能否應(yīng)用所學(xué)知識(shí)等。通過評(píng)估結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)效果良好，大部分參訓(xùn)者已經(jīng)在工作中運(yùn)用了所學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)技能，帶動(dòng)了團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。對(duì)于那些評(píng)估結(jié)果不理想的參訓(xùn)者，我們也及時(shí)提供了輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們提高。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也是培訓(xùn)的一部分。在這次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中，我們組織了一個(gè)小組討論的環(huán)節(jié)，每個(gè)參訓(xùn)者都分享了自己在培訓(xùn)過程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能。比如，有人提到了自己在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些潛在問題，及時(shí)地溝通和解決，避免了大的麻煩。另外，還有人分享了如何正確運(yùn)用激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛力的方法。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，并加以改進(jìn)。
最后，對(duì)未來(lái)培訓(xùn)進(jìn)行展望。在這次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的結(jié)尾，我們組織了一個(gè)小組討論，就未來(lái)的培訓(xùn)提出了一些期望和建議。其中，有人提到了培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性和靈活性，希望未來(lái)的培訓(xùn)可以更加貼近實(shí)際工作和個(gè)人需求。還有人建議增加一些專業(yè)領(lǐng)域的深度學(xué)習(xí)，以提高參訓(xùn)者的專業(yè)能力。對(duì)于這些期望和建議，我們將認(rèn)真整理并提交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，希望能夠改進(jìn)培訓(xùn)課程，提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
總之，通過這次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性，并從中學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)和技能。制定明確的培訓(xùn)目標(biāo)、選擇合適的實(shí)施方式、評(píng)估培訓(xùn)效果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)未來(lái)培訓(xùn)進(jìn)行展望，都是有效的培訓(xùn)方法和策略。我相信，通過不斷提升培訓(xùn)的質(zhì)量和水平，培育更多高素質(zhì)的人才，我們的社會(huì)將會(huì)更加繁榮和進(jìn)步。
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