在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
高考題目預(yù)測(cè)及答案解析篇一
預(yù)測(cè)2016年高考作文題:不要在頌歌中迷失自我
2016年高考作文預(yù)測(cè):扎根與果香
2016年高考作文題:細(xì)節(jié)鑄就人生的輝煌
預(yù)測(cè)2016年高考作文題:好奇+踐行=成功
預(yù)測(cè)2016年高考作文題:決絕力行,成功不二法門
預(yù)測(cè)2016年高考作文題:世間百味在路上
預(yù)測(cè)2016年高考作文題:適合自己的才是最美
2016高考作文預(yù)測(cè)相關(guān)素材:關(guān)于勇氣
2016高考作文預(yù)測(cè)相關(guān)素材:關(guān)于毅力
2016年高考作文預(yù)測(cè):行為與位置,相互影響
2016高考作文預(yù)測(cè):敬愛(ài)職業(yè),生活才能樂(lè)之
2016年高考作文預(yù)測(cè):給孩子留條“縫隙”
2016年高考作文預(yù)測(cè):“不完滿才是人生”
2016高考作文預(yù)測(cè):獨(dú)是一種人生追求
2016年高考作文題預(yù)測(cè):苦盡甘來(lái)青橄欖
預(yù)測(cè)2016年高考作文題:“揚(yáng)長(zhǎng)避短,成就人生”
預(yù)測(cè)2016年高考作文題:“受人玫瑰,傳遞余香”
預(yù)測(cè)2016年高考作文題:“讀書.積淀.薄發(fā)”
2016高考作文預(yù)測(cè):映襯與獨(dú)立之美
2016年高考作文題目預(yù)測(cè):在時(shí)間中認(rèn)識(shí)自己
2016年高考作文題目預(yù)測(cè):求同存異才能豐富多彩
2016年高考作文題目預(yù)測(cè):開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路
2016年高考作文題目預(yù)測(cè):找尋生命的無(wú)限
高考題目預(yù)測(cè)及答案解析篇二
【作文題目】
從下面兩個(gè)題目中任選一題,寫一篇文章。
題目一:水的狀態(tài)由溫度決定,生活狀態(tài)則是由心靈的溫度決定,而社會(huì)風(fēng)氣由道德的溫度決定……請(qǐng)以“溫度”為題,寫一篇文章。
題目二:《一生中最高興的一天》中,父親講述了他一生中最高興的一天。你可曾想過(guò)你所敬重的先賢最高興的是哪一天?你所欽佩的.英雄最高興的是哪一天?你所熱愛(ài)的師、長(zhǎng)高興的是哪一天?……請(qǐng)仍以此為題目,選擇你喜歡的一個(gè)人物,展開(kāi)合理想象,站在這個(gè)人物的立場(chǎng),以第一人稱的口吻寫一篇作文。
【范文】
我們思考時(shí),有些話可以陶冶我們的性情,讓我們受益終生。它們都是有溫度的話語(yǔ),是它們伴隨我走過(guò)這段路途。
———題記
遇挫——揚(yáng)帆起航
人生路上,不如意者十有八九。李白曾道:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!薄T诖煺勖媲?,我堅(jiān)信著李白這句話,不訟面前亦或是未來(lái)的挫折有多大,不論未來(lái)的路有多難走,我們只要敢于與它抗?fàn)帲篮玫拿魈炀蛯?huì)來(lái)臨。相信自己,敢于抗?fàn)?,我們就將?huì)在人生的大海上揚(yáng)起風(fēng)帆,再次前行。
迷茫——豁然開(kāi)朗
人生路上,無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)有誘惑,也會(huì)有情感的束縛,你一不小心踏錯(cuò)一步就有可能跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵,永不翻身“不要讓感情的迷霧遮掩住原本清晰的雙眼,不要讓感情的錦繡遮掩那丑陋的謊言”??v使前路浩蕩無(wú)邊,只要守住自己內(nèi)心深處的清明,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)豁然開(kāi)朗,什么束縛都是浮云,一眼即穿。
思考——受益終生
人生路上,人人都需要思考,而不是盲目地聽(tīng)從。有時(shí)換個(gè)角度思考,或許會(huì)有不尋常的答案?!?0-1=?,如果我們換個(gè)角度,就會(huì)有各種各樣的,不同意義的答案”。正如這句話的作者所說(shuō),10-1可能等于1,9,11等等答案。不同的話語(yǔ),有可能本質(zhì)一樣;同樣的話語(yǔ),同一個(gè)人也有幾種理解。如果你善于思考,你將收獲更多精彩,會(huì)讓你受益終生。
高考題目預(yù)測(cè)及答案解析篇三
材料二:如今,人際交往已經(jīng)在潛移默化中被互聯(lián)網(wǎng)改造了。以前,人和人之間的親密關(guān)系是需要肢體接觸的,現(xiàn)在那套復(fù)雜的交流方式,全部被同質(zhì)化的表情、文字和點(diǎn)贊取代。一種我們和所有人都在保持聯(lián)系的表象欺騙了我們--我們找到了彼此,但依然距離遙遠(yuǎn)。親情或友誼,最終不過(guò)變成了一場(chǎng)全靠拇指的點(diǎn)贊之交。
要求:選好角度,確定立意,自擬題目。不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。明確文體,但不得寫成詩(shī)歌。不得抄襲、套作。
【押題理由】
“文章合為事而著。歌詩(shī)合為事而作”,這是白居易關(guān)于詩(shī)歌創(chuàng)造的一種主張,就高考作文而言,曾經(jīng)的套作毒害一時(shí),記住幾個(gè)古人,背熟幾段陳年舊事,在考場(chǎng)上稍作調(diào)整,即可成文,甚至得分還不低。而近年,呼喚“原創(chuàng)作文”漸成趨勢(shì),“我手寫我心”,用手中的筆描繪眼中的真實(shí)世界,用理性的思考關(guān)注當(dāng)下正在發(fā)生的變革,這無(wú)疑是向白居易詩(shī)歌創(chuàng)造理念的一種回歸與發(fā)展。本題取材于現(xiàn)實(shí),可以說(shuō),互相點(diǎn)贊已經(jīng)成了當(dāng)下的青年人的一種社交方式,熟悉而真實(shí),而我們的考生也正在經(jīng)歷這如此的方式體驗(yàn)與情感思考。人與人之間的距離,是拉近了還是疏遠(yuǎn)了,耐人尋味!
【備考佳作一】
他是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子。
他的父親常年在城里打工,家里只有他和母親。母親體弱,不能長(zhǎng)時(shí)間勞作。鄰居常過(guò)來(lái)幫忙,搞清潔,晾衣服。很多時(shí)候還讓他們娘兒倆過(guò)去吃飯。久而久之,他們也覺(jué)得不好意思,但鄰居只說(shuō)了一句:沒(méi)事,大家鄰里,互相幫忙嘛。飯后,他便和朋友一起在昏暗的燈光下做功課。兩家人靠近的心溫暖著彼此。
后來(lái),他的父親中了彩票,把一家子都接到城里來(lái)。臨走時(shí),兩家人依依惜別。他的朋友送了他一本書,書的扉頁(yè)寫著“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的字樣。最后,他們一家含淚揮別了他們關(guān)系密切的鄰居。
城里,高樓林立,車水馬龍,燈紅酒綠。他們的新家就在城市的繁華路段。他通過(guò)手機(jī)的微信功能,加入了所在樓盤的微信群,平時(shí)大家都會(huì)在微信的朋友群“曬下”生活,彼此間也互相點(diǎn)贊,盡管城里不同鄉(xiāng)下,大家早出晚歸,平日里即使鄰居也難得見(jiàn)上一面,但借助微信,倒也沒(méi)有感覺(jué)到有多遠(yuǎn)的距離。
媽媽回了一趟鄉(xiāng)下,親手做了些鄉(xiāng)下特產(chǎn),然后打包,準(zhǔn)備送給鄰居們。
他陪著媽媽敲開(kāi)第一位鄰居的家門。第一位鄰居是個(gè)中年男子,他開(kāi)門的時(shí)候,眼里夾雜著疑惑。當(dāng)他看到媽媽手上的特產(chǎn)時(shí),輕輕地皺了皺眉頭,但還是收下了。
然后他們敲開(kāi)第二位鄰居的家門。這位妝容精致的女鄰居上下打量著他們,一臉鄙夷。知道來(lái)意后,不屑地說(shuō):“切,暴發(fā)戶的鄉(xiāng)下特產(chǎn),誰(shuí)稀罕呀!我還不知道里面有沒(méi)有毒呢?!比缓蟆芭椤钡匾宦曣P(guān)上了門,留下一臉震驚的他們。
接著他們敲開(kāi)了第三位鄰居的家門。這是一位懷里抱著孩子的婦女。她先是推辭了一下,但最后還是收下了。
最后他們敲開(kāi)了最后一位鄰居的家門。開(kāi)門的是一位睡眼惺忪的小伙子。當(dāng)他得知來(lái)意后,爽快地收下了,并且甜甜地說(shuō):“謝謝啊姨?!?/p>
他與母親相視一笑,轉(zhuǎn)身走向家門。
第二天,母親不小心在樓道上摔倒了,驚動(dòng)了鄰居們。鄰居都出來(lái)看看發(fā)生了什么事。然而,當(dāng)他們看到躺在地上痛苦呻吟的母親時(shí),第一位鄰居轉(zhuǎn)身走回家中,重新關(guān)上門;第二位鄰居說(shuō):“別裝了,快起來(lái)吧,地上很臟的?!钡谌秽従恿⒖棠贸鍪謾C(jī)撥打急救電話;第四位鄰居,就是那個(gè)小伙子,立刻制止說(shuō):“阿姨你先躺著,讓我拍張照片發(fā)微信?!?/p>
就在這時(shí),母親看到了,樓道角落的垃圾桶里,有三盒她做的鄉(xiāng)下特產(chǎn)。
有時(shí)候,距離竟是如此遙遠(yuǎn)!
父親知道后,嘆了口氣,說(shuō):“這里畢竟不像鄉(xiāng)下那樣,鄰里關(guān)系那么近。這兒人的心隔得很遠(yuǎn),溫暖不到彼此。人住的那么近,心卻離得那么遠(yuǎn)?!?/p>
他把父親的感嘆發(fā)到微信里,意想不到的是,收獲的居然是不少的點(diǎn)贊!
【備考佳作二】
生命的距離,在你,在我,在他,在世間萬(wàn)物。距離走了,生命近了,活得更精彩了。
一個(gè)人的生存,也許不會(huì)在意生命的長(zhǎng)度,卻會(huì)在意它的寬度。歲月早已度量過(guò)你我生命中的重量與質(zhì)量,長(zhǎng)度與寬度。所以我們懂得了這里面的含義,我們就要好好珍惜,決不能輕易放棄。
生命的長(zhǎng)度對(duì)每個(gè)人都是一樣的,只是我們?cè)趺慈セ畹母鷦?dòng)更精彩,怎么把生命的距離擴(kuò)大,再擴(kuò)大。生命的距離靠每個(gè)人用心去丈量,開(kāi)心了,就離終點(diǎn)遠(yuǎn)些,抑郁了,就向終點(diǎn)跨近一步。選擇不同的活法將決定生命的距離。但無(wú)論如何,經(jīng)歷就是一筆財(cái)富!經(jīng)歷就是一種幸福!經(jīng)歷了就該無(wú)怨無(wú)悔!經(jīng)歷了,就應(yīng)滿足!
有人說(shuō)過(guò):有一種距離,我們渴望抵達(dá),那就是愛(ài)與愛(ài)的距離;有一種距離,我們渴望出發(fā),那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距離;有一種距離,我們渴望縮短,那就是心與心的距離。有一種距離,我們渴望拉長(zhǎng),那就是生與死的距離;有一種距離,從此岸到彼岸,是路程的距離;有一種距離,從此時(shí)到彼時(shí),是歲月的距離;有一種距離,從此心到彼心,是心靈的距離。有一種距離,我們渴望拉長(zhǎng),那就是生與死的距離。
人就這么一輩子,就算人間有再多的愁苦煩勞,就算有再多的不盡人意,再多的辛酸艱難,短短幾十年不也煙消云散了嗎?是啊!生命的距離就這么長(zhǎng),讓我們用心經(jīng)營(yíng)生活,追尋自己的理想,不倦跋涉,在跋涉中感受風(fēng)景,感受生活,感受酸甜苦辣。對(duì)生命的含義,每個(gè)人的理解都不一樣,生命的距離每個(gè)人的長(zhǎng)短也都不一樣,把握自己生命的距離、把握自己生命的過(guò)程,努力欣賞,生命就會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng),生命是最精彩的,最美好的,讓我們好好珍惜,珍惜擁有,珍惜生命,珍惜時(shí)間,把我們生命的距離拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的、再長(zhǎng)長(zhǎng)的!
高考題目預(yù)測(cè)及答案解析篇四
閱讀下面的文字,然后作文。
每臨大事有靜氣,不信今時(shí)無(wú)古賢?!掏?/p>
猝然臨之而不驚,無(wú)故加之而不怒?!K軾
上面的名言引發(fā)了你怎樣的思考和聯(lián)想,請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章,不少于800字。
要求:選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
高考題目預(yù)測(cè)及答案解析篇五
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,在重慶,有一天國(guó)民黨元老陳銘樞請(qǐng)學(xué)者熊十力吃飯。熊十力面對(duì)浩浩長(zhǎng)江,大發(fā)感慨,而陳銘樞則背對(duì)長(zhǎng)江,看著熊十力。熊覺(jué)得很奇怪,說(shuō)這么好的風(fēng)景你怎么不看?陳答曰:“你就是最好的風(fēng)景。”
加拿大學(xué)者阿爾維托·曼古埃爾的《閱讀史》中也有一幅照片,堪稱最好的風(fēng)景。1940年10月22日,倫敦遭德軍轟炸,很多房子倒塌了,這間西倫敦荷蘭屋圖書館,墻壁也已傾頹,地下滿是磚石,竟然有人不顧敵機(jī)剛剛離去,又在書架前翻撿自己喜愛(ài)的圖書?;蛟S,越是這種艱難時(shí)刻,越需要書籍作為精神支撐。
請(qǐng)以“最好的風(fēng)景”為題,寫一篇不少于800字的文章。
閱讀下列材料,根據(jù)要求作文。
周國(guó)平先生對(duì)當(dāng)代人的精神狀況作過(guò)這樣的描述:“精神生活的平庸化是我們時(shí)代的一個(gè)明顯事實(shí)。在精神領(lǐng)域,不管幸運(yùn)還是不幸,每個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)拯救自己靈魂的責(zé)任,這將是許多代人的命運(yùn)。熱情的理想家所能做到的`,至多是鼓舞人們自救,而不是充當(dāng)救世主?!?/p>
精神自救是精神健康的標(biāo)志,即使沒(méi)有哲學(xué)和哲學(xué)家,我們也有不滿和自救的需要。
請(qǐng)以“精神的自救”為標(biāo)題寫一篇文章。可以敘述自己或別人的經(jīng)歷,也可以表達(dá)感悟和思考。
注意:1.角度自選,立意自定。2.除詩(shī)歌外,文體不限。3.不少于800字。4.不得抄襲,套作。
閱讀下面文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文(60分)
2002年7月舉行的一次互動(dòng)培訓(xùn)課程中,面對(duì)70多位中高層經(jīng)理,張瑞敏提出互動(dòng)培訓(xùn)的主題是“推進(jìn)流程再造”,并首先出了一個(gè)很像“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的問(wèn)題:“你們說(shuō),如何讓石頭在水上飄起來(lái)?”“把石頭掏空!”有人喊,張瑞敏搖頭?!鞍咽^放在木板上!”張瑞敏說(shuō):“沒(méi)有木板!”“做一塊假石頭!”大家哄堂大笑。張瑞敏說(shuō):“石頭是真的?!贝藭r(shí),海爾集團(tuán)副總裁喻子達(dá)頓悟:“是速度!”張瑞敏斬釘截鐵地說(shuō):“正確!”他接著說(shuō):“《孫子兵法》上有這樣一句話:‘激水之疾,至于漂石者,勢(shì)也’。
要求:不要脫離材料含義范圍,自選角度,自行立意,自擬標(biāo)題,自選文體。寫一篇不少于800字作文。
高考題目預(yù)測(cè)及答案解析篇六
假如你是李華,你的美國(guó)網(wǎng)友peter參加中國(guó)象棋網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽獲得了一等獎(jiǎng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示寫一封英文電子郵件向他表示祝賀。
1.祝賀他獲獎(jiǎng);
2.肯定他付出的努力;
3.詢問(wèn)何時(shí)方便,在網(wǎng)上切磋棋藝。
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
高考題目預(yù)測(cè)及答案解析篇七
感情是人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一種特殊反應(yīng)形式,有情感的地方就有溫暖與感動(dòng),有情感的地方就有快樂(lè)與溫馨。然而,在物欲橫流的當(dāng)今時(shí)代,經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊造成了人與人之間感情的淡漠,金錢至上的社會(huì)百態(tài)對(duì)中華民族的美好品德提出了嚴(yán)重地挑戰(zhàn)。關(guān)注真情,呼喚真情,既是時(shí)代的要求,更是高中生在人格上的必修課。
真情是沙漠中的一泓清泉,使瀕危的人重新找到生活的希望;真情是一首飄蕩在夜空里的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;真情是一片冬日的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。面對(duì)本主題考生可用化虛為實(shí),點(diǎn)面結(jié)合的方法立意:
1. 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)從社會(huì)層面解讀,論述當(dāng)今社會(huì)真情缺失的現(xiàn)狀。比如道德滑坡、冷漠、自私自利、金錢至上等等。
2. 從小事入手,用生活細(xì)節(jié)打動(dòng)閱卷老師。比如母親蹣跚的腳步、老師窗前的燈光、風(fēng)雪中交警的手勢(shì)、路人給乞丐撐起的一把雨傘等等,抒發(fā)生活中不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,堅(jiān)信人間自有真情在。
3. 采取層進(jìn)式結(jié)構(gòu),由當(dāng)前社會(huì)真情缺失的現(xiàn)象入筆,并分析其原因,最后提出解決方案。
平視,這個(gè)詞如一粒沙石不經(jīng)意地投入了心中,泛起一圈圈記憶的漣漪。
那是個(gè)寒冬,城市被漫天大雪包裹著,路上的行人滿頭花發(fā)艱難地行走著??蓱z我這么冷的天還要去補(bǔ)課!我惱怒地嘀咕著,渾身凍得打哆嗦,不由得再次把外套抓緊些。
路過(guò)書店時(shí),看見(jiàn)一抹在這銀裝素裹下很顯眼的黑色。好奇地走近一看:那是個(gè)七八歲的乞丐,蜷縮著瑟瑟發(fā)抖,身上隨意披著件薄棉襖,嘴唇已凍得如紫漿果那般夸張了。他用微弱的氣息從牙縫中擠出幾個(gè)字:“好心人,施舍點(diǎn)吧?!倍車娜肆魉蚕⑷f(wàn)變,仿佛他這個(gè)人壓根就不存在,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)停下腳步來(lái)傾聽(tīng)他的`悲哀,也不會(huì)施舍些許所謂的可憐。是啊,在現(xiàn)在的這個(gè)世界,唯有利益與金錢才能驅(qū)使人們疲乏的腳步,對(duì)于他這種與繁華都市格格不入的人,人們給予的只有俯視,不屑與冷漠。
我打算給予他點(diǎn)慰藉與溫暖。我掏出口袋中僅有的5塊錢放在他面前,他用大眸子盯著我,眼中盡是無(wú)窮的感激。像捧著寶貝似的捧著那張5塊錢。
當(dāng)傍晚時(shí)分,沿原路返回時(shí),又看見(jiàn)了那個(gè)男孩。但我震驚了,我記得下午看見(jiàn)他,是少了一條腿的。可現(xiàn)在他卻匆忙地跑向某個(gè)地方。我十分氣憤,決定追上去一探究竟。我就快追上他的時(shí)候,他進(jìn)了一個(gè)包子店,買了兩三個(gè)包子,視若珍寶地捧在手上,眼中發(fā)出異樣光彩,卻一直沒(méi)吃。則是穿街走巷。好你個(gè)壞小子,裝可憐騙我,我倒要看看你耍什么把戲。我氣憤地在心中說(shuō)道。
終于,穿過(guò)幾十條被歲月斑駁的小巷,在一個(gè)小弄堂里,看到了事實(shí)的真相:那是個(gè)被歲月磨白了頭,磨皺了皮膚的老奶奶,估計(jì)生著病,因?yàn)榭偸遣粫r(shí)地呻吟幾下,穿著比男孩還殘破的衣裳。那男孩把包子遞給老奶奶,說(shuō):“奶奶,趁熱吃吧,這是我用打工的錢買來(lái)的,您看,我多聽(tīng)你的話?!辈⑿⌒牡匚怪裕夏棠绦腋5拿?,邊吃邊說(shuō):“乖,好孩子。寧愿自己辛苦點(diǎn),也不要偷,不要搶,不要乞求別人要,男孩子要有尊嚴(yán)和骨氣。”男孩含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭,“我會(huì)的,奶奶?!蔽以俅握痼@,卻又帶以無(wú)盡的感動(dòng),原來(lái)男孩為了使奶奶活下去,不惜放棄自己之前的承諾來(lái)滿足奶奶的物質(zhì)需要。他雖放下了自尊,卻收獲了永久的親情和關(guān)愛(ài),此刻他應(yīng)該是幸福的吧。我轉(zhuǎn)身默默地離開(kāi)了,這冰天雪地里,原來(lái),還有這般別樣的感動(dòng)啊。
有時(shí),轉(zhuǎn)變一下觀念,平視,或許也有一種感動(dòng),一種專屬于親情的感動(dòng)。
高考題目預(yù)測(cè)及答案解析篇八
作文預(yù)測(cè)1:朱自清不吃嗟來(lái)之食
我國(guó)著名
散文
家朱自清教授,晚年身患嚴(yán)重的胃病,他每月的薪水僅夠買3袋面粉,全家12口人吃都不夠,更無(wú)錢治病。當(dāng)時(shí),國(guó)民黨勾結(jié)美國(guó),發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn),美國(guó)又執(zhí)行扶助日本的政策。一天,吳晗請(qǐng)朱自清在“抗議美國(guó)扶日政策并拒絕領(lǐng)美援面粉”的宣言書上簽字,他毅然簽了名并說(shuō):“寧可貧病而死,也不接受這種侮辱性的施舍。”這年(1948年)8月12日,朱自清貧困交加,在北京逝世。臨終前,他囑咐夫人:“我是在拒絕美援面粉的文件上簽過(guò)名的,我們家以后不買國(guó)民黨配給的美國(guó)面粉。”朱自清一身重病,寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”,表現(xiàn)了中國(guó)人的骨氣。分析:貪賤不能移的骨氣在朱自清身上體現(xiàn)得淋漓盡致。不吃美國(guó)“救濟(jì)糧”不僅是高貴人格的表現(xiàn),更是國(guó)格的表現(xiàn)。
話題:“骨氣”“人格和國(guó)格”
作文預(yù)測(cè)2:李苦禪燒畫
李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫家,他為人爽直,凡答應(yīng)給人作畫,從不食言。
有一次,有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫,李苦禪因有事在身,未能及時(shí)完成。不久,當(dāng)他接到老友病故的訃告后,面有愧色,即趨作畫,畫了幅“百蓮圖”,并鄭重其事題上老友的名字,蓋上印章,隨即攜至后院,將畫燒毀。事后,對(duì)兒子說(shuō):“今后再有老友要畫,及時(shí)催我,不可失信啊!”
分析:真正的畫家、藝術(shù)家都是些感情真摯而豐富的人。他的不虛偽造作,講誠(chéng)信,從不食言,真可謂畫品如人品。
話題:“誠(chéng)信人生”“重諾”
作文預(yù)測(cè)3:李立三做自我批評(píng)
20世紀(jì)30年代,李立三主持中央工作時(shí),推行“左”的路線,給中國(guó)革命造成了不小的損失。后來(lái),他深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,不僅多次自我批評(píng),還以自己為例教育別人。有一次在部隊(duì)作報(bào)告,講完那次路線錯(cuò)誤后,他大聲問(wèn)聽(tīng)報(bào)告的人是不是都認(rèn)識(shí)李立三,許多人說(shuō)不認(rèn)識(shí),他指著自己說(shuō):“我就是李立三。希望你們從我的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)?!彼倪@種勇于自我批評(píng)的精神使大家深受教育。
分析:面對(duì)自己的錯(cuò)誤、勇于承認(rèn),自我批評(píng),這是對(duì)別人的尊重負(fù)責(zé)也是對(duì)自己的尊重負(fù)責(zé)。
話題:“正確對(duì)待錯(cuò)誤”“批評(píng)與自我批評(píng)”“名人的勇氣”
作文預(yù)測(cè)4:李清照夫婦典衣治學(xué)
李清照夫婦二人勤儉度日,常典當(dāng)衣物,“取豐千錢”,買來(lái)一些碑文古跡,回家研習(xí),且全身心投入。她給自己立下規(guī)矩:不吃第二道葷菜,不穿第二件綢衣,更不置辦貴重飾物。有時(shí)她在街市上碰見(jiàn)珍貴史料,寧肯脫掉身上的衣服典當(dāng),也要買回。
分析:李清照夫婦為世人所稱頌,流芳百世,這與其對(duì)治學(xué)的不斷追求分不開(kāi)的。
話題:“治學(xué)貴在勤奮”“癡”
作文預(yù)測(cè)5:商鞅立木取信
商鞅任秦孝公之相,欲為新法。為了取信于民,商鞅立三丈之木于國(guó)都市南門,招募百姓有能把此木搬到北門的,給予十金。百姓對(duì)這種做法感到奇怪,沒(méi)有敢搬這塊木頭的。然后,商鞅又布告國(guó)人,能搬者給予五十金。有個(gè)大膽的人終于扛走了這塊木頭,商鞅馬上就給了他五十金,以表明誠(chéng)信不欺。這一立木取信的做法,終于使老百姓確信新法是可信的,從而使新法順利地推行實(shí)施。
分析:“人無(wú)信不立?!币粋€(gè)人、一個(gè)團(tuán)體,一個(gè)國(guó)家都是一樣的,言而無(wú)信則自取滅亡。
話題:“人無(wú)信不立”“誠(chéng)信”“證明”
高考題目預(yù)測(cè)及答案解析篇九
有人曾問(wèn),機(jī)器人會(huì)控制人類嗎?依現(xiàn)狀來(lái)看,毫不夸張地說(shuō)機(jī)器人已經(jīng)控制了人類。人類把手機(jī)視為珍寶,為了手機(jī)不問(wèn)親情,完全成了手機(jī)的奴隸,這難道不就是機(jī)器控制了人類嗎?因此,只有放下手機(jī),才可成為手機(jī)的主人,才能不被手機(jī)“奴役’。
放下手機(jī),放下的不過(guò)是裝著世俗的鐵盒,而擁有的則是生機(jī)勃勃的完美世界。放下手機(jī),我們不僅可以節(jié)省大量的時(shí)間,還可以放松身心,用這一段段的時(shí)間去陪伴親人,暢享家人歡聚的樂(lè)趣。亦或是旅行,用你的雙眼真切地領(lǐng)略世間萬(wàn)象,給你的眼睛來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。當(dāng)然,我們也可以讀讀書,身體和心靈,總有一個(gè)在路上,放飛靈魂,擁抱健康的生活,擁抱可愛(ài)的親人與朋友。
高考題目預(yù)測(cè)及答案解析篇十
閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。
互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,使得成名變得更加的容易,憑借真才實(shí)學(xué)
可以成名,憑借搞怪、炒作或意外事件也可成名;同時(shí)也使得成名變得更加的快捷,有的人甚至可以一夜爆紅。
但另一個(gè)事實(shí)也不容忽視,那就是有的人可以一直紅下去,也有的人卻只能紅一時(shí)?;ヂ?lián)網(wǎng)背景下的網(wǎng)紅現(xiàn)象,確實(shí)令人深思。
讀了這段材料,你有什么想法?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際寫一篇作文。
要求:角度自選;題目自擬;文體自定(除詩(shī)歌外);不少于
800字,不得套作,不得抄襲。
高考題目預(yù)測(cè)及答案解析篇十一
做人不易,做英雄更難,做一名頂天地,泣鬼神,叱咤風(fēng)云的大英雄難上加難。
英雄造時(shí)事,大英雄更成就了驚天動(dòng)地的大事業(yè)。
我,一個(gè)十五歲的少女,與追星族們有著相同的花季,卻與星族們有著不同的追求:我羨慕英雄,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在追尋著英雄。
我把目光轉(zhuǎn)向革命圣地延安,吟詠著:幾幾回回夢(mèng)里回延安,雙手摟定寶塔山,手抓黃土我不放,緊緊兒貼在心窩上。只見(jiàn):窯洞里走出一位大英雄:他身材魁偉,面帶紅光,壯語(yǔ)豪言。他,創(chuàng)立世界第一大黨,引領(lǐng)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,抗擊日本侵略者,推翻蔣家王朝,終使我們當(dāng)家作主站起來(lái)。對(duì),這就是毛澤東。然而,能夠把馬克思主義普遍真理與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合的實(shí)踐者,在當(dāng)時(shí)沒(méi)有第二位。我只有崇敬,崇拜,敬佩加敬仰。
然,拿破侖遠(yuǎn)逝,毛澤東千古,楚霸王塵封,欲尋英雄無(wú)形蹤,內(nèi)心空,空,空。
我慨嘆:烽火不起,時(shí)事不再,和平之日,英雄難覓。
我回憶夢(mèng)中之景,幡然醒悟:育才的教師,建筑的工人,馬路的清潔工,置自身性命于不顧的警察,不正是我苦苦尋覓的英雄嗎!
高考題目預(yù)測(cè)及答案解析篇十二
閱讀下面的材料,選取恰當(dāng)?shù)慕嵌茸魑摹?/p>
請(qǐng)以創(chuàng)造為話題寫一篇不少于800字的作文,題材不限【除詩(shī)歌外】題目自擬。
因?yàn)檫@燃燒著的大太陽(yáng)熱的我實(shí)在是受不了了,我的房間里又沒(méi)有空調(diào)。唉,熱得可想而知。只好把小床搬到了爸爸媽媽的房間里,在媽媽那“暫時(shí)居住一下”。但這樣總是有些不方便,于是爸爸買了一個(gè)空調(diào)安放在了我的房間里,我可以回到我的“公主小屋”了!哈哈。
這不,剛安上空調(diào),我的小屋真是滿目狼藉,于是我就迫不及待的沖進(jìn)我的房間里,拿著“武器”,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)!干什么呢?當(dāng)然是來(lái)場(chǎng)徹底地衛(wèi)生大掃除嘍!go!
我拿著垃圾桶、抹布、掃帚,“艱難”地爬上我的.書桌頂部,哇噻!剛上戰(zhàn)場(chǎng)就遇到一員大將——灰塵,堆得有一米厚!呵呵,有些夸張,開(kāi)玩笑的。我趕緊拿來(lái)干毛巾把上面的灰塵撣進(jìn)垃圾桶里,好不容易把櫥柜上的灰塵都清理干凈,但不可避免地它們有一部分又“駐扎”在了我的臉上。這沒(méi)關(guān)系,一會(huì)洗把臉就ok了。
接著我又把上面那些沒(méi)用的東西都“啪”地扔到地下,然后拿來(lái)濕抹布,左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦,終于又讓書桌“舊貌換新顏”了。最后我又從屋子里的各處找出我隨手放置的一本本書,再整整齊齊的把它們放到我的書桌里。嗯,書桌搞定!下面向地板上的雜物垃圾“進(jìn)攻”!
oh my god!怎么這么多的廢紙啊!我把廢紙團(tuán)成一個(gè)大籃球,向遠(yuǎn)處的垃圾桶一投,哈哈,好球,球進(jìn)啦!再把那些目前沒(méi)用的東西都讓他們老老實(shí)實(shí)的隱居在大紙箱子里。地上的“障礙”是沒(méi)有了,可是還有余下的小兵小卒,我拿來(lái)我的“無(wú)敵神威大掃帚”三下五除二就把他們掃進(jìn)了垃圾桶。對(duì)手消滅完了,可以打掃戰(zhàn)場(chǎng)了。我拿來(lái)拖把,把戰(zhàn)場(chǎng)徹徹底底的打掃了一遍。噢啦,打掃完畢!整個(gè)房間煥然一新。可是小公主的房間怎么能沒(méi)有裝飾呢?下面就是我最喜歡的環(huán)節(jié)——裝飾房間嘍。
我把我的小床鋪好,把枕頭放好后,就把我的“伙伴們”給安置好——小白狗放在枕邊,小小貓放在枕上,七仔呢?哦,我可憐的七仔!被小豬壓在了身子下,我趕緊把它救了出來(lái)。呵呵,現(xiàn)在看看我的小床,簡(jiǎn)直是一個(gè)動(dòng)物樂(lè)園呢!當(dāng)然這些小動(dòng)物都是我的卡通毛絨玩具嘍!
哎?那墻上怎么有一根粗粗的空調(diào)線啊,與我房間的裝扮顯得格格不入。我就找來(lái)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉色絲帶,把它一圈一圈的纏在上面。這時(shí),正好看到一些沒(méi)有用的頭飾,我把它們一個(gè)一個(gè)的系在上面,輕輕一晃就會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音,哈哈,不錯(cuò)。
這時(shí)我又找到了一個(gè)小壁燈,上面有三個(gè)可愛(ài)的小雪人,把它插在電源上,在上面的凹的地方滴上幾滴精油,開(kāi)開(kāi)燈,一會(huì)兒香味就彌漫在整個(gè)房間里。啊,好溫馨美麗的公主小屋啊!
哈哈,完勝!收工嘍!帶著成功的喜悅再環(huán)視一下我的小屋:真是勞動(dòng)創(chuàng)造美啊!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/7641711.html】