計(jì)劃可以幫助我們更好地安排學(xué)習(xí)和工作的優(yōu)先級(jí)，以便更加高效地完成任務(wù)。在制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，并提前做好準(zhǔn)備。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看這些計(jì)劃范文，了解一下如何更好地制定和執(zhí)行計(jì)劃吧。
工作計(jì)劃五大原則篇一
秋分(autumnalequinox)，農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十六個(gè)節(jié)氣，時(shí)間一般為每年的9月23日或24日。太陽(yáng)在這一天到達(dá)黃經(jīng)180度，直射地球赤道，因此這一天24小時(shí)晝夜均分，各12小時(shí)，全球無(wú)極晝極夜現(xiàn)象。想知道秋分養(yǎng)生五大原則嗎?那就隨小編了解一下吧。
秋分，是二十四節(jié)氣中的第十六個(gè)節(jié)氣，因?yàn)槠椒至苏麄€(gè)秋季而得名。
一般而言，秋分節(jié)氣處于每年的9月22日到24日之間，秋分這天，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)180度，直射地球赤道，這一天的晝夜都是12小時(shí)，均分了24小時(shí);全球無(wú)極晝極夜現(xiàn)象。在春分之后秋風(fēng)之前，北半球是晝長(zhǎng)夜短，而從這一天起到下一年的春分節(jié)氣之前，北半球則是晝短夜長(zhǎng)。
古籍關(guān)于秋分的解釋是：“秋分者，陰陽(yáng)相半也，故晝夜均而寒暑平?！?/p>
我國(guó)古代將秋分分為三候：“一候雷始收聲;二候蟄蟲(chóng)坯戶;三候水始涸”。意思是說(shuō)，雷是因陽(yáng)氣盛而發(fā)聲，秋分后陰氣開(kāi)始旺盛，雷聲就逐漸聽(tīng)不到了;蟄伏的蟲(chóng)子開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬的儲(chǔ)備，河水開(kāi)始逐漸過(guò)渡到涸水期。
秋分過(guò)后，暑熱余氣漸消，天氣會(huì)越來(lái)越干燥，人們經(jīng)常會(huì)感覺(jué)皮膚干澀、鼻子干燥、嘴唇干裂、咽干等情形。
秋季五行金當(dāng)令，金對(duì)應(yīng)五臟中的肺。所以這一時(shí)節(jié)的養(yǎng)生，重在益肺潤(rùn)燥。
所以，平時(shí)一定要多飲水、多喝湯、粥等，去除秋燥之氣。王浩驊想要提醒大家注意的是，喝水以“一次少量、多次緩飲”為宜。
秋分時(shí)節(jié)，晝夜溫差大，早晚氣溫低，中午時(shí)候的氣溫有時(shí)候則堪比夏天。而且還有“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”之說(shuō)，每下雨后氣溫就會(huì)明顯下降。
這樣的天氣情況，為了身體健康，就要及時(shí)增減衣物，早晚穿的多一些，以免著涼感冒;中午穿的少一些，以免上火。
這時(shí)候比較合理的衣著是：上衣是短袖+外套，下身長(zhǎng)褲或長(zhǎng)裙。
金主收斂，秋天的陽(yáng)氣正處在收斂?jī)?nèi)養(yǎng)階段，這一時(shí)節(jié)的運(yùn)動(dòng)也應(yīng)該順應(yīng)這個(gè)規(guī)律，運(yùn)動(dòng)不可過(guò)量，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不宜太過(guò)激烈，以防出汗過(guò)多，陽(yáng)氣耗損，運(yùn)動(dòng)時(shí)適宜選擇輕松平緩、活動(dòng)量不大的項(xiàng)目。
輕松平緩、活動(dòng)量不大的項(xiàng)目，是這個(gè)時(shí)節(jié)的首選，這樣既可調(diào)養(yǎng)肺氣，還可提高肺臟器官的功能，有利于增強(qiáng)各組織器官的免疫功能和身體對(duì)外界寒冷刺激的抵御能力。
秋分時(shí)節(jié)，雖然秋意尚淺，樹(shù)葉尚未枯黃凋零，但空氣中已經(jīng)蘊(yùn)含了一定的肅殺之氣，這與金當(dāng)令是分不開(kāi)的。對(duì)人的情緒很容易造成影響。
尤其是刮風(fēng)下雨的天氣，更容易讓人平添一份秋天的惆悵。再看看“愁”字是怎么寫(xiě)的，秋天的心啊，老祖宗造字可是都有說(shuō)道的。
為了保持心態(tài)的平和，就用學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，聽(tīng)著舒緩輕快的音樂(lè)，讀一些修身養(yǎng)性的書(shū)，對(duì)情緒的調(diào)節(jié)很有好處;書(shū)法、繪畫(huà)也是不錯(cuò)的選擇;還可以打打太極、登高望遠(yuǎn)，都可以轉(zhuǎn)移自己的注意力。
秋分是晝夜平分的節(jié)氣，也就是平分了陰陽(yáng)。養(yǎng)生時(shí)也要注意陰陽(yáng)平衡，表現(xiàn)在飲食上，就是營(yíng)養(yǎng)均衡，不可過(guò)量。
不少朋友經(jīng)過(guò)了苦夏后，總覺(jué)得自己夏天攝入營(yíng)養(yǎng)不足，需要好好補(bǔ)一補(bǔ)了。而這時(shí)節(jié)天氣不冷不熱，瓜果蔬菜紛紛上市，更是讓人胃口大開(kāi)，一吃就不可收拾，體重增加在所難免。
提醒大家注意的是，飲食一定要有度，既要營(yíng)養(yǎng)均衡，又不可過(guò)量，更不可盲目進(jìn)補(bǔ)。
工作計(jì)劃五大原則篇二
自從領(lǐng)導(dǎo)力一詞被引入國(guó)內(nèi)之后，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的研究和實(shí)踐也越來(lái)越受到各方的重視。實(shí)施也證明領(lǐng)導(dǎo)力的開(kāi)發(fā)將是企業(yè)獲取核心競(jìng)爭(zhēng)力，獲得可持續(xù)發(fā)展的必然途徑。但如何開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力卻成為中國(guó)企業(yè)在管理中遇到的最大挑戰(zhàn)之一。領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的重要性毋庸多談。
所謂領(lǐng)導(dǎo)力，是領(lǐng)導(dǎo)者在具備符合大多數(shù)人利益的思想、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的基礎(chǔ)上，能夠正確決策、用人和做政治思想工作的能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者不具有符合大多數(shù)人利益的管理思想，如果領(lǐng)導(dǎo)者不能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，就不可能形成很強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力。
領(lǐng)導(dǎo)力五大原則：
做領(lǐng)導(dǎo)者，永遠(yuǎn)都要把新鮮血液作為管理的前提！想想吧，江總為什么大量進(jìn)上海體系的人？表面上看，這是所謂的親信，其實(shí)這是管理的出發(fā)點(diǎn)：你沒(méi)有自己的人，你就沒(méi)有資格管理，讓現(xiàn)有的人員聽(tīng)你的，因?yàn)槟愕男膽B(tài)一開(kāi)始首先就輸了！
為什么已婚男人或有女朋友的男人追女孩往往比未婚青年容易成功？不是女孩子有問(wèn)題，而是心態(tài)不同，已婚男人或有女朋友的男人手里有人，心態(tài)自然好，而未婚青年因?yàn)樘氲玫蕉笕?，結(jié)果反而弄巧成拙！
同樣，太在意失去員工，尤其是優(yōu)秀員工的領(lǐng)導(dǎo)，心情沒(méi)有錯(cuò)，但心態(tài)卻錯(cuò)了，違反了領(lǐng)導(dǎo)力的基本準(zhǔn)則，這就是領(lǐng)導(dǎo)力是員工自愿的服從，而自愿服從永遠(yuǎn)是建立在下屬相互競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上！公司經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)是經(jīng)營(yíng)人，經(jīng)營(yíng)人的前提是這個(gè)市場(chǎng)是一個(gè)員工競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)的市場(chǎng)，而不是領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)員工的市場(chǎng)！
做領(lǐng)導(dǎo)，最可怕的是做之前害怕失去誰(shuí)，這樣心態(tài)就輸?shù)袅耍鲱I(lǐng)導(dǎo)的第一件事就是要有一種心態(tài)，先假定所有人都不跟我干，我一樣可以做！然后問(wèn)自己，什么情況下別人跟我干？什么情況下，他不跟我干？然后你就做那些讓別人跟你干的事就好了！
如何讓別人自愿跟從你呢？那就是制度威嚴(yán)！標(biāo)準(zhǔn)要低，但執(zhí)行要嚴(yán)！很多領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，不執(zhí)行，是因?yàn)橹贫炔粔蚨啵瑳](méi)有制度不行，但制度多其實(shí)是軟弱的表現(xiàn)！任何制度背后必須有強(qiáng)人！正像法律背后是軍隊(duì)與警察一樣！管理靠的是制度和流程，但制度與流程后是領(lǐng)導(dǎo)者的強(qiáng)硬。有了軍隊(duì)與警察，法律之下就有了合作，同樣，有了領(lǐng)導(dǎo)在制度與流程的強(qiáng)硬，就有領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的合作。
在任何一個(gè)下面的人在暗地里較勁的公司，在任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在制度與流程前可以讓某幾個(gè)能人談判的公司，管理成本都是天文數(shù)字，紅綠燈是用來(lái)遵守的，不是用來(lái)談判的！
價(jià)值是由稀缺決定的，空氣很重要，但空氣不稀缺，所以，空氣不值錢！同樣水很重要，但水不稀缺，所以，水也不值錢！很多收藏品其實(shí)沒(méi)有什么價(jià)值，但它稀缺，所以值錢！領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常做的一件沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力的事，就是不懂得自己是稀缺的，不懂得領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)就是經(jīng)營(yíng)稀缺的人！企業(yè)文化重要嗎？重要，但如果象空氣一樣重要，但卻不稀缺，便沒(méi)有價(jià)值！
重要與價(jià)值是兩回事！很多領(lǐng)導(dǎo)者總想給下屬好處，比如發(fā)獎(jiǎng)金最好大多數(shù)人都有！比如打造團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，最好每個(gè)人都說(shuō)點(diǎn)好話！他們不知道這樣做很重要，但這樣做卻沒(méi)有價(jià)值！為什么奧運(yùn)會(huì)的比賽，只頒獎(jiǎng)牌給前三名，這就是稀缺。
一個(gè)有價(jià)值的人，做什么事，都永遠(yuǎn)要問(wèn)，我如何把我的價(jià)值變成別人的價(jià)值？！這樣他就永遠(yuǎn)不會(huì)把戰(zhàn)線做大。他就永遠(yuǎn)做“有限”的事！那些凡事都想做的人，其實(shí)都是很狂妄的人，他們以為自己什么事都能夠做好，才會(huì)什么事都做！一個(gè)真正有價(jià)值的人，會(huì)懂得價(jià)值一旦不稀缺，就沒(méi)有價(jià)值，所以，他永遠(yuǎn)只做少，不做多！做少又要有價(jià)值，那做之前的選擇就很重要了！
領(lǐng)導(dǎo)者永遠(yuǎn)都是需要一個(gè)親信的，沒(méi)有親信，你如何執(zhí)行你的戰(zhàn)略與想法？只是親信我們要做公開(kāi)而不是封閉，要做成一個(gè)pk體系，因?yàn)橛H信執(zhí)行的是公司的戰(zhàn)略，你的想法本質(zhì)上是執(zhí)行公司的戰(zhàn)略！既然是執(zhí)行戰(zhàn)略，那就意味著這批人首先要懂戰(zhàn)略？什么叫戰(zhàn)略？所謂戰(zhàn)略，大部分是那種超越眼前利益的行為，銷售人員為什么大多做不了領(lǐng)導(dǎo)，就是因?yàn)殚L(zhǎng)期的讓他們習(xí)慣了“不見(jiàn)鬼子不掛弦”！結(jié)果，好處是結(jié)果導(dǎo)向，壞處是這樣的人，打不了“不見(jiàn)鬼子也掛弦”的大仗！
所以，公開(kāi)打造一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，讓這一批人懂得領(lǐng)導(dǎo)就是犧牲，犧牲是福，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是團(tuán)隊(duì)中最大的受益者，只是你要懂犧牲在前，享受在后！這種行為，我們叫領(lǐng)導(dǎo)力投資！在你打造這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，你就要要求這些人失去些什么？這就叫培養(yǎng)他們的戰(zhàn)略思維，因?yàn)槿绻麄儾辉敢鉃楣灸承┦虑椤俺蕴潯?，那就說(shuō)明，他適合做銷售，但不適合做領(lǐng)導(dǎo)！這樣的人，是做不了管理者的，因?yàn)樗男膽B(tài)不是一個(gè)管理者的心態(tài)。
所以做領(lǐng)導(dǎo)，最關(guān)鍵的是把懂得交易的這些人找出來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)者這樣做是在傳遞一種公司管理層正確價(jià)值觀念，這種時(shí)候，在意眼前利益不愿意為團(tuán)隊(duì)犧牲的人就越不能用。
很多人都覺(jué)得自己能耐大，但我們發(fā)現(xiàn)，單項(xiàng)優(yōu)秀的人，大多做不了領(lǐng)導(dǎo)，我們說(shuō)銷售很強(qiáng)的人，大多做不了領(lǐng)導(dǎo)，再比如技術(shù)很強(qiáng)的人，大多也做不好領(lǐng)導(dǎo)！為什么？道理很簡(jiǎn)單，做員工或?qū)＜遥銌雾?xiàng)就可以決定結(jié)果但團(tuán)隊(duì)是一個(gè)系統(tǒng)，結(jié)果取決于系統(tǒng)！系統(tǒng)是什么意思呢？系統(tǒng)的意思就是木桶理論所表達(dá)的意思，桶里的水取決于最短的板！比如公司中庫(kù)管出問(wèn)題，人力資源出問(wèn)題，大多數(shù)覺(jué)得關(guān)我什么事？但如果你想做總經(jīng)理的話，你就要主動(dòng)去做，主動(dòng)幫助他們，這樣并不是因?yàn)槟阍谶@方面優(yōu)秀，恰恰相反，是因?yàn)槟阕畈粌?yōu)秀，可未來(lái)做總經(jīng)理，你不優(yōu)秀的部分就是你的短板！
所以，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，你要懂你的價(jià)值鏈不是一個(gè)點(diǎn)，而是一條鏈，甚至是一個(gè)平面，取決于你負(fù)責(zé)多大的事！原則上，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)重要的事情你最好都要親自經(jīng)歷，越是不會(huì)的就越要去做。做的目的是為了不做，為了懂得如何讓別人做！這樣長(zhǎng)期下去，未來(lái)你就學(xué)會(huì)了一種本領(lǐng)，一種如何領(lǐng)導(dǎo)那些陌生業(yè)務(wù)的本領(lǐng)！
所以，做領(lǐng)導(dǎo)者的人，大部分都是成功人士，請(qǐng)記住，成功的人要想更成功，就要去補(bǔ)短板。而沒(méi)有成功的人，就不要去補(bǔ)短，而是要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，讓別人發(fā)現(xiàn)你！而做領(lǐng)導(dǎo)什么投資回報(bào)率最高？顯然是做團(tuán)隊(duì)成功最需要，可你卻不擅長(zhǎng)的事！喬丹沒(méi)有成名的時(shí)候，靠的'是個(gè)人突破，是得分王，但喬丹成功之后，當(dāng)了隊(duì)長(zhǎng)，也就是領(lǐng)導(dǎo)之后，就在補(bǔ)短板了，比如要懂組織，要傳球，要防守！沒(méi)有這些，就沒(méi)有真正的喬丹！
這些道理都是領(lǐng)導(dǎo)力者在打造自己的領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)，要懂的基本常識(shí)，這樣，你的思考就進(jìn)入了戰(zhàn)略狀態(tài)，你不僅要按目前團(tuán)隊(duì)的成功要素，來(lái)補(bǔ)自己的短，而且要站得更高，在更高的位置，比如總經(jīng)理的位置去想，如果我有一天到了那個(gè)位置，我缺乏什么？人生最大的悲劇就是機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，你沒(méi)有準(zhǔn)備好！
如果你真想追到兔子的話，那么，你千萬(wàn)不要同時(shí)去追兩只不同方向兔子，盡管你追到了一只，會(huì)很遺憾另一只跑了，但你真正應(yīng)該慶幸的是，你沒(méi)有兩只都追，否則，你遺憾的就不是另一只跑了，而是一只也追不到！
領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)，大領(lǐng)導(dǎo)與小領(lǐng)導(dǎo)最重要的區(qū)別，就是同時(shí)干的事多還是少！同一時(shí)間，只有一件事的，大部分是員工！同一時(shí)間，有好幾件事要做的，是小領(lǐng)導(dǎo)！同一時(shí)間，有很多事要做的，是大領(lǐng)導(dǎo)！但領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)之間，大領(lǐng)導(dǎo)與小領(lǐng)導(dǎo)之間最重要的區(qū)別，恰好就是在同一個(gè)時(shí)間做多少事？相當(dāng)多的員工在做一件事的時(shí)候，就在想著其它的事，結(jié)果一件事都沒(méi)有做好。小領(lǐng)導(dǎo)是同時(shí)做好幾件事，忙得不可開(kāi)交，結(jié)果事也不一定做好！只有大領(lǐng)導(dǎo)一定是一個(gè)時(shí)間只做一件事，然后一定把這件事做好！
由此，我們就懂得，領(lǐng)導(dǎo)能力就是一種選擇能力，去選擇哪一只兔子值得追，然后一定把這只兔子追上！做到了這一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，追上了關(guān)鍵兔子，其它的兔子會(huì)自動(dòng)的回來(lái)，或者不回來(lái)也無(wú)所謂！事實(shí)上，這符合事物發(fā)展的規(guī)律，任何事都有其內(nèi)在規(guī)律，而內(nèi)在規(guī)律往往是由這件事最主要的矛盾決定的，你抓住了主要矛盾，其它的問(wèn)題自然迎刃而解！
放棄的另一種境界，是學(xué)會(huì)原諒自己！該原諒自己的時(shí)候就要原諒，人不是神，是人就會(huì)犯錯(cuò)，所以，對(duì)那些帶有本性難改的錯(cuò)，就不要強(qiáng)迫自己了，而是選擇一個(gè)環(huán)境來(lái)監(jiān)督自己，或者自己干脆退下做另外的工作，江山易改，本性難移，所以，做錯(cuò)了不可怕，坦蕩承認(rèn)是唯一的選擇！一坦蕩，其實(shí)大家也不會(huì)太在意，誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)？然后制造一個(gè)制度與環(huán)境來(lái)監(jiān)督你，不犯或少犯就好！
工作計(jì)劃五大原則篇三
室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿足相應(yīng)的`功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的。
包括滿足與保證使用的要求，保護(hù)主體結(jié)構(gòu)不受損害和對(duì)建筑的立面、室內(nèi)空間等進(jìn)行裝飾這三個(gè)方面。
無(wú)論是墻面、地面或頂棚，其構(gòu)造都要求具有一定強(qiáng)度和剛度，符合計(jì)算要求，特別是各部分之間的連接的節(jié)點(diǎn)，更要安全可靠。
之所以進(jìn)行設(shè)計(jì)，是要通過(guò)施工把設(shè)計(jì)變成現(xiàn)實(shí)，因此，室內(nèi)設(shè)計(jì)一定要具有可行性，力求施工方便，易于操作。
要根據(jù)建筑的實(shí)際性質(zhì)不同和及用途確定設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，不要盲目提高標(biāo)準(zhǔn)，單純追求藝術(shù)效果，造成資金浪費(fèi)，也不要片面降低標(biāo)準(zhǔn)而影響效果，重要的是在同樣造價(jià)下，通過(guò)巧妙地構(gòu)造設(shè)計(jì)達(dá)到良好的實(shí)用與藝術(shù)效果。
要滿足使用功能，現(xiàn)代技術(shù)，精神功能等要求。
工作計(jì)劃五大原則篇四
如何才能做出一分良好的工作呢?總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話，主要是要做到寫(xiě)出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。
(1)工作內(nèi)容(做什么：what)。
(2)工作方法(怎么做：how)。
(3)工作分工(誰(shuí)來(lái)做：who)。
(4)工作進(jìn)度(什么做完：when)。
同時(shí)要注意掌握五大原則：
第一，對(duì)上負(fù)責(zé)的原則。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和上級(jí)的指示精神，反對(duì)本位主義。
第二，切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的'。
第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)主觀主義。
第四，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。
第五，防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)行的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法.
缺少其中任何一個(gè)要素，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會(huì)走入形式主義，陷入“為了寫(xiě)計(jì)劃而寫(xiě)計(jì)劃，喪失寫(xiě)計(jì)劃的目的”。在企業(yè)里難免就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)什么必要寫(xiě)計(jì)劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會(huì)走入失敗。
工作計(jì)劃五大原則篇五
1、至少實(shí)習(xí)三次或者兼職三次：實(shí)習(xí)讓你了解真實(shí)的社會(huì)需要，也讓你比較了解相對(duì)愛(ài)好的工作。你可以在大一到大三的三個(gè)暑期實(shí)習(xí)，也可以在平時(shí)就尋找與獲得兼職或者非坐班實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)——有很多創(chuàng)意和設(shè)計(jì)類工作是不需要坐班的。建議你的實(shí)習(xí)與兼職不要集中在一類工作中，也不要僅限于與自己學(xué)習(xí)的專業(yè)對(duì)口的崗位。
2、四年中至少認(rèn)識(shí)150個(gè)可以聯(lián)系的陌生人：建議大學(xué)生都可以印自己的名片，在今天這個(gè)規(guī)模社交的社會(huì)中，名片也許是不多的可以與人保持聯(lián)系的途徑，而你如果給出名片就有了道義理由要求人家給你名片。一般而言，你每給出100張名片可以收回30張左右名片，其中你可以個(gè)大致與10%的人保持聯(lián)系。大學(xué)四年，在聽(tīng)講座、參加志愿活動(dòng)、與朋友交往認(rèn)識(shí)其他朋友中，你至少要發(fā)出500張名片，大致回收150張，你可以和其中15人成為比較熟悉的朋友，發(fā)展4-5人成為你的良師益友。
3、組織與參與3個(gè)以上學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或者學(xué)生社會(huì)公益發(fā)展項(xiàng)目：當(dāng)你代表或者作為組織成員的身份與你的個(gè)人是兩個(gè)不一樣的`人格形象，不見(jiàn)得每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能手，但是不要喪失與放棄發(fā)展自己組織人格的機(jī)會(huì)，而且很大社交機(jī)會(huì)與信息獲得與組織行為有更密切的關(guān)系。
有很多種快讀的方法，其中最好的一種方法是一組朋友一起分工讀書(shū)，然后用郵件分享讀書(shū)要點(diǎn)，我們零點(diǎn)最近就用這個(gè)方法讓員工用四個(gè)月讀完110本書(shū)。
5、考察至少三個(gè)從未去過(guò)的地方：我說(shuō)的是考察，就是了解一個(gè)地方的人情風(fēng)情，而不只是旅游景點(diǎn)，認(rèn)識(shí)風(fēng)情也是一種增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的方式，可以擴(kuò)大跨文化的能力。地方距離越遠(yuǎn)越好。也可以把朋友關(guān)系發(fā)展起來(lái)，這樣一來(lái)可以交換行住資源，降低旅行成本。
6、嘗試與掌握10條人情世故：我總結(jié)了現(xiàn)在依然流行的36條人情世故，在百度上很容易檢索出來(lái)，我們每一個(gè)同學(xué)只要嘗試學(xué)習(xí)掌握8-10條就很好了。80后與90后普遍不掌握人情世故，在這方面的技能會(huì)讓人們感到我們特別容易能設(shè)身處地，而得到大家的認(rèn)同。
7、每周嘗試寫(xiě)一篇博客：把博客當(dāng)成自我總結(jié)與反思的工具，也把博當(dāng)成觀察社會(huì)生活與周圍人群的工具，博客的寫(xiě)作可以使得我們擁有流利的筆頭表達(dá)能力與思維分析能力。如果我們每周至少寫(xiě)一篇博文，我們四年就能寫(xiě)240篇博文，如果你能把這樣的博文精選一些編成一本成長(zhǎng)日記附在你的求職簡(jiǎn)歷后面，我相信你會(huì)顯得非常獨(dú)特。
8、嘗試一次創(chuàng)業(yè)：你可以嘗試一次學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這可以是在淘寶網(wǎng)上開(kāi)個(gè)小店，也可以在自己有興趣或者專長(zhǎng)的領(lǐng)域嘗試創(chuàng)辦公司，也可以嘗試創(chuàng)辦一個(gè)致力于社會(huì)服務(wù)的學(xué)生公益團(tuán)體，如果讓我再給個(gè)具體的目標(biāo)，你要在大學(xué)四年至少掙到過(guò)自己的5000塊錢。
工作計(jì)劃五大原則篇六
制定一個(gè)計(jì)劃的常見(jiàn)步驟：
1、確定目標(biāo)。
2、認(rèn)清現(xiàn)在3、研究過(guò)去。
4、確定并有效制定的計(jì)劃的前提條件。
5、擬定和篩選方案。
6、制定主要計(jì)劃。
7、制定派生計(jì)劃。
8、制定預(yù)算,使計(jì)劃數(shù)字化。
我們的現(xiàn)狀。
1.短期目標(biāo)不確定性。
2.對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知不斷調(diào)整。
3.沒(méi)有過(guò)去可研究。
4.事情優(yōu)先級(jí)隨時(shí)在變。
1.確定要做哪些事。
2.確定哪件事最重要。
3.就最重要的那件事制定計(jì)劃。
4.做完或者放棄最重要的那件事后，循環(huán)到1。
計(jì)劃的基本內(nèi)容。
1.這件事有哪幾部分組成2.各部分優(yōu)先級(jí)。
3.誰(shuí)。
4.什么時(shí)間。
5.需要哪些資源。
6.記錄。
7.反饋和總結(jié)。
工作心得分享力求簡(jiǎn)短—醫(yī)師在線李澤敏。
工作計(jì)劃五大原則篇七
有效堵塞征管漏洞，加強(qiáng)車船稅稅源控管。提高車船稅征管的科學(xué)化、精細(xì)化水平；進(jìn)一步加強(qiáng)全社會(huì)綜合治稅工作的順利開(kāi)展，整合社會(huì)資源，方便納稅人；充分發(fā)揮保險(xiǎn)等機(jī)構(gòu)輔助社會(huì)管理、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，實(shí)現(xiàn)稅費(fèi)同步。
（一）保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)。
1.依據(jù)《_車船稅暫行條例》第十條和第十一條規(guī)定。必須做到稅費(fèi)同步，即在辦理機(jī)動(dòng)車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的同時(shí)代征車船稅。
2.將辦理機(jī)動(dòng)車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)業(yè)務(wù)車輛的情況以及代征車船稅情況，于月日前。以書(shū)面形式告知公安交警部門(mén)和地稅部門(mén)。
（二）公安交警部門(mén)。
2.嚴(yán)格履行與地稅部門(mén)簽定的代征協(xié)議，機(jī)動(dòng)車落籍和年檢時(shí)。對(duì)未繳納車船稅的機(jī)動(dòng)車不予落籍和年檢，并書(shū)面通知（納稅通知書(shū)由地稅部門(mén)統(tǒng)一印制）機(jī)動(dòng)車所有人、管理人到地稅部門(mén)或到公安交警部門(mén)設(shè)立的窗口繳納車船稅，待其完稅后持完稅證明辦理相關(guān)手續(xù)。
3.將未辦理機(jī)動(dòng)車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)業(yè)務(wù)車輛，于月日前。以及已辦理機(jī)動(dòng)車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)業(yè)務(wù)但未繳納車船稅車輛的詳細(xì)情況和處罰結(jié)果，以書(shū)面形式告知地稅部門(mén)及相關(guān)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)。
（三）地稅部門(mén)。
1.認(rèn)真按照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定。
2.對(duì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)代征車船稅情況實(shí)施檢查。
3.做好與公安交警部門(mén)代征協(xié)議的簽定和代征證書(shū)的發(fā)放工作。達(dá)到信息共享。
4.對(duì)經(jīng)公安交警部門(mén)查出未繳納車船稅的納稅人。按其所協(xié)查的稅款數(shù)額，定期、足額支付手續(xù)費(fèi)。
5.每月對(duì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)和公安交警部門(mén)告知的情況進(jìn)行匯總。并定期將有關(guān)情況定期反饋相關(guān)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)及公安交警部門(mén)。
6.根據(jù)實(shí)際工作需要。會(huì)同各有關(guān)部門(mén)對(duì)車船稅征收工作中的有關(guān)具體工作進(jìn)行研究。
（四）財(cái)政部門(mén)。
經(jīng)費(fèi)上對(duì)此項(xiàng)工作給予支持。
（一）要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性。要成立專門(mén)機(jī)構(gòu)、責(zé)成專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。
（二）要加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的日常管理。并加強(qiáng)相互之間的配合協(xié)作，實(shí)現(xiàn)信息聯(lián)動(dòng)、部門(mén)聯(lián)合、以罰促管，推動(dòng)車船稅社會(huì)綜合治稅工作取得實(shí)效。
（三）要對(duì)工作銜接過(guò)程中出現(xiàn)的具體問(wèn)題。積極加以解決。
工作計(jì)劃五大原則篇八
古人有云：“厚味傷人無(wú)所知，能甘淡薄是吾師，三千淡薄從此始，淡食多補(bǔ)信有之?！笨梢?jiàn)素、淡結(jié)合的飲食，對(duì)健康是有益處的?！端貑?wèn)—至真要大論》中說(shuō)“甘先入脾”。在五行中脾胃屬土，土生金，肺腸屬金。甘味養(yǎng)脾，脾旺則金(肺)氣足。甘味食物又有生津的功效，而咸味食物則易使人出現(xiàn)口渴之象。《遵生八箋》還指出：“秋氣燥，易食麻以潤(rùn)其燥。”就是說(shuō)秋季6節(jié)氣干燥，應(yīng)當(dāng)多進(jìn)食些如蜂蜜、芝麻、杏仁等性滋潤(rùn)味甘淡的食品，既補(bǔ)脾胃又能養(yǎng)肺潤(rùn)腸，可防止秋燥帶來(lái)肺及腸胃津液不足常見(jiàn)的干咳、咽干口燥、腸燥便秘等身體的不適癥候或肌膚失去光澤、毛發(fā)枯槁的征象。
因此，秋季6節(jié)氣飲食應(yīng)當(dāng)以甘淡滋潤(rùn)為宜?？啥喑孕┚哂袧?rùn)肺潤(rùn)燥的新鮮瓜果蔬菜，水果如梨、柿、柑橘、香蕉等;果蔬則可多食胡蘿卜、冬瓜、銀耳等以及豆類及豆制品，還有食用菌類、海帶、紫菜等，經(jīng)科學(xué)加工，做出色、香、味俱全的美味佳肴。也可制成佐餐或飲料食用，如蜜煎銀耳、各種新鮮果蔬汁液等?；蚣庸ぶ谱鞒筛蹨啵缦愎蕉垢瘻?、扁豆粥、藕粉羹等，既有營(yíng)養(yǎng)，又能潤(rùn)燥。且瓜果蔬菜中含有的豐富水分、維生素、纖維等，對(duì)預(yù)防秋季6節(jié)氣期間最易出現(xiàn)的口鼻目干、皮膚粗糙、大便秘結(jié)等現(xiàn)象大有裨益。
原則二、平衡營(yíng)養(yǎng)。
營(yíng)養(yǎng)學(xué)家指出，只有食物的多樣化才能提供給人體全面的營(yíng)養(yǎng)。如谷類，主要供給熱能和維生素b1;豆及豆制品，主要供給植物蛋白質(zhì);蔬菜水果，主要供給維生素c，無(wú)機(jī)鹽和食物纖維等。秋季更應(yīng)注意飲食中食物的多樣性，營(yíng)養(yǎng)的平衡，才能補(bǔ)充夏季因氣候炎熱、食欲下降而導(dǎo)致的營(yíng)養(yǎng)不足，特別應(yīng)多吃耐嚼、富于纖維的食物。秋季的飲食養(yǎng)生原則應(yīng)在平衡飲食五味的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)體的具體情況，適當(dāng)增加甘、淡、酸、滋潤(rùn)的食物的進(jìn)食，但不可太過(guò)。進(jìn)食時(shí)，應(yīng)細(xì)嚼慢咽，既利于食物的充分消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的完全吸收，又能通過(guò)纖維食物保持腸道的水分的作用和咀嚼，以生津潤(rùn)燥，達(dá)到防治秋季咽喉干燥、腸燥便秘等不良反應(yīng)的目的。
原則三、少辛增酸。
所謂少辛，是指要少吃一些辛味的食物，這是因?yàn)榉螌俳?，通氣于秋，肺氣盛于秋。少吃辛味，是要防肺氣太盛。中醫(yī)認(rèn)為，金克木，即肺氣太盛可損傷肝的功能，故在秋天要“增酸”，以增加肝臟的功能，抵御過(guò)剩肺氣之侵入。根據(jù)中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)學(xué)這一原則，在秋季這6節(jié)氣期間一定要少吃一些辛味的蔥、姜、韭、蒜、椒等辛味之品，而要多吃一些酸味的水果和蔬菜。此外還要謹(jǐn)記“秋瓜壞肚”。在夏季，西瓜是消暑佳品，但是立秋之后，不論是西瓜還是香瓜、菜瓜都不能多吃，否則會(huì)損傷脾胃的陽(yáng)氣。中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)家還提倡在秋季6節(jié)氣期間每天早晨吃粥，如明代李挺認(rèn)為“蓋晨起食粥，推陳致新，利膈養(yǎng)胃，生津液，令人一日清爽，所補(bǔ)不小”。
原則四、應(yīng)忌苦燥。
中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，苦性燥，苦燥之品易傷津耗氣?！端貑?wèn)—五臟生成篇》中言：“多食苦，則皮槁而毛拔?！鼻锛驹镄爱?dāng)令，肺為嬌臟，與秋季燥氣相通，容易感受秋燥之邪。許多慢性呼吸系統(tǒng)疾病往往從秋季開(kāi)始復(fù)發(fā)或逐漸加重。所以，《金匱要略—禽獸魚(yú)蟲(chóng)禁忌并治第二十四》中以五臟之病，五味和四時(shí)之間的生克制化關(guān)系，提出“肺病禁苦……秋不食肺”的觀點(diǎn)。因此，秋令飲食養(yǎng)生應(yīng)忌苦燥。
原則五、早上喝粥。
中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)家提倡在秋季6節(jié)氣每天早晨吃粥，尤其是初秋時(shí)節(jié)，不少地方仍然是濕熱交蒸，以致脾胃內(nèi)需，抵抗力下降，這時(shí)若能吃些溫食，特別是喝些藥粥對(duì)身體很有好處，其原因是作為藥膳重要成分的粳米或糯米，均有極好的健脾胃、補(bǔ)中氣的功能，前人對(duì)此頗多贊譽(yù)。在秋季6節(jié)氣，目前較為推崇的粥有甘蔗粥、玉竹粥、沙參粥、黃精粥等。
工作計(jì)劃五大原則篇九
全面認(rèn)真貫徹教育方針，強(qiáng)化管理，依法治教，與時(shí)俱進(jìn)，以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以綜合評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以教育科研為動(dòng)力，切實(shí)尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開(kāi)展活動(dòng)激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合，積極探索新時(shí)期班主任工作的特點(diǎn)、途徑、規(guī)律，構(gòu)建新時(shí)期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)效性。進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門(mén)為核心，深入開(kāi)展各種活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為初中部送去一個(gè)個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。
二、班級(jí)概況分析：
本班多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，充滿愛(ài)心，具有善良、同情別人、熱愛(ài)集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。在過(guò)去的20xx學(xué)年第二學(xué)期末的學(xué)校班級(jí)工作評(píng)比中，本班獲得了“優(yōu)秀班集體”這個(gè)光榮稱號(hào)。
1、學(xué)生思想狀況：通過(guò)一學(xué)期的班主任工作，使我清楚的認(rèn)識(shí)到，本班大多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍，關(guān)心國(guó)家大事和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)心班集體，有集體主義觀念。并愿意投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動(dòng)的參與意識(shí)。但全班的思想水平還是參差不齊的，還是有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級(jí)的正常學(xué)習(xí)生活秩序。這些急需在本學(xué)期初作為重點(diǎn)去抓。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，通過(guò)上一學(xué)期的努力，如今全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正。但是經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)這三天的觀察，再次發(fā)現(xiàn)，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的同學(xué)在積極進(jìn)取，有個(gè)別同學(xué)好像對(duì)自己已經(jīng)失去了信心，存在消極思想。
3、生理心理方面：學(xué)生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等根據(jù)年齡對(duì)比，基本合理，但近視的學(xué)生越來(lái)越多，教育學(xué)生保護(hù)視力。總的來(lái)說(shuō)，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好。
三、具體工作。
為了能夠繼續(xù)樹(shù)立先進(jìn)班集體的班級(jí)形象，將繼續(xù)培養(yǎng)具有_團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)_的班風(fēng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)重點(diǎn)工作計(jì)劃：
1、首先以民主評(píng)選形式組建新的班委會(huì)成員。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;。
3、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有_你追我趕_的比學(xué)風(fēng)格;。
4、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;。
5、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好待進(jìn)生。
7、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。本學(xué)期將要求班委干部學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的思想上的變化，并且協(xié)助班主任去完成對(duì)待后進(jìn)生的幫輔工作。
8、配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。
四、工作措施。
(一)抓好思想教育，強(qiáng)化德育工作。
1、班隊(duì)會(huì)為先導(dǎo)，品德課講解為基礎(chǔ)。
2、抓住養(yǎng)成教育，講規(guī)范禮儀。
3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。
(二)深入改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)體衛(wèi)工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
1、積極參加學(xué)校體育衛(wèi)生活動(dòng)。
2、堅(jiān)持抓好第二課堂活動(dòng)。
3、上好健康教育并利用班報(bào)開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)普及。
4、完善衛(wèi)生檢查評(píng)比。
五、具體安排。
1、班級(jí)干部選舉。
2、新學(xué)期新打算主題班會(huì)。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
4、開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明班級(jí)動(dòng)員、計(jì)劃系列活動(dòng)。
5、出好第一期黑板報(bào)。
1、電話家訪，家校溝通。
2、朗讀競(jìng)賽。
3、寫(xiě)日記競(jìng)賽。
4、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。
5、出好第二期黑板報(bào)。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2、手抄報(bào)競(jìng)賽、黑板報(bào)競(jìng)賽。
3、班級(jí)優(yōu)秀日記選評(píng)。
4、開(kāi)展“感恩、生命、榮辱”為主題的班會(huì)。
5、學(xué)生座談會(huì)。
6、古詩(shī)積累競(jìng)賽。
7、出好第三期黑板報(bào)。
1、勞動(dòng)競(jìng)賽，歡慶國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2、開(kāi)展我為班級(jí)做貢獻(xiàn)主題活動(dòng)。
3、開(kāi)展班級(jí)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
4、開(kāi)展動(dòng)手操作技能競(jìng)賽。
5、考前家訪活動(dòng)。
6、出好第四期黑板報(bào)。
1、組織做好演講、故事比賽準(zhǔn)備工作。
2、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。
3、慶祝六一活動(dòng)。
4、告別母?；顒?dòng)——為母校獻(xiàn)禮。
工作計(jì)劃五大原則篇十
我寒窗苦讀已有九年余，考試歷來(lái)被我信奉為人生之戰(zhàn)役也。多年來(lái)，與之不離不棄。用一句經(jīng)典的話來(lái)概括：我敢打賭！dd鄙人之“烤糊”技術(shù)絕對(duì)勝于街頭那群烤羊肉串的小販，“臨時(shí)抱佛腳”又實(shí)乃鄙人一貫之作風(fēng)也。
一張張決定著你命運(yùn)前途的試卷發(fā)下來(lái)了，“嘩啦”一片響聲，我精神高度緊張，我能感覺(jué)到，雙腳在顫抖地做著“蛙泳式”動(dòng)作。物理呀，糟糕透了的物理，此時(shí)來(lái)耀武揚(yáng)威了。選擇題50分，填空題20分，計(jì)算題50分。啊，如此高容量的分?jǐn)?shù)，真是“錯(cuò)一罰十”。此時(shí)，就是我有千萬(wàn)種本事也難奈其何呀！頓時(shí)，我雙眼一黑，一股悶熱的氣流涌遍全身。啊，好熱呀！我感覺(jué)到我的臉頰是火辣辣的。我的臉一定已紅成一個(gè)熟透了的桃子，那才真叫“好看”呢。我緊張得不敢輕易抬頭。些許時(shí)候，我的耳際響起了“嗡嗡的”叫聲?！澳莵?lái)這么多討厭的蒼蠅！”我動(dòng)用能轉(zhuǎn)360度的眼珠子瞟了周圍一眼，身邊的那些“難兄難弟們”豈受得了這等煎熬？他們一個(gè)個(gè)在擠眉弄眼，乞求上天給予救助。忽然，一陣“風(fēng)聲”從一組1號(hào)迅速地傳到了三組10號(hào)，鬼魅的一絲笑意掠過(guò)，他們飛快地在試卷上寫(xiě)上答案。再看逍遙者，邊嗑瓜子邊聽(tīng)“walkman”，旁若無(wú)人呢！哎，我好像也只剩一副“空皮囊”了，雙手已發(fā)紫到了不可想象的地步，忽然間，我覺(jué)得好冷好冷?。 帮L(fēng)臨考場(chǎng)，人比試卷薄”！“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，這絕對(duì)是一種殘酷的煉獄?！岸＿蔬省毕驴尖忢懥?，忙回首，還有n+1道題沒(méi)做，無(wú)奈啊，無(wú)奈！
走出考場(chǎng)，臉上的燒始終難以褪下。我知道這已是多年日積月累下來(lái)的頑疾，何況這正值太陽(yáng)當(dāng)空照之時(shí)。我再次扶起沉重的腦袋，自我安慰道：“下次努力吧！勝敗乃兵家之常事也！”“唰”地一雙雙狐疑的目光向我發(fā)燒的臉投來(lái)，我感到那些行路匆匆的學(xué)友都在看著我那種茫然若失的窘態(tài)，好不讓人難堪。
工作計(jì)劃五大原則篇十一
目標(biāo)特性的時(shí)限性就是指目標(biāo)是有時(shí)間限制的。例如，我在2005年5月31日之前完成某事。5月31日就是一個(gè)確定的時(shí)間限制。沒(méi)有時(shí)間限制的目標(biāo)沒(méi)有辦法考核，或帶來(lái)考核的不公。上下級(jí)之間對(duì)目標(biāo)輕重緩急的認(rèn)識(shí)程度不同，上司著急，但下面不知道。到頭來(lái)上司可以暴跳如雷，而下屬覺(jué)得委屈。這種沒(méi)有明確的時(shí)間限定的方式也會(huì)帶來(lái)考核的不公正，傷害工作關(guān)系，傷害下屬的工作熱情。
實(shí)施要求：目標(biāo)設(shè)置要具有時(shí)間限制，根據(jù)工作任務(wù)的權(quán)重、事情的輕重緩急，擬定出完成目標(biāo)項(xiàng)目的時(shí)間要求，定期檢查項(xiàng)目的完成進(jìn)度，及時(shí)掌握項(xiàng)目進(jìn)展的變化情況，以方便對(duì)下屬進(jìn)行及時(shí)的工作指導(dǎo)，以及根據(jù)工作計(jì)劃的異常情況變化及時(shí)地調(diào)整工作計(jì)劃。
總之，無(wú)論是制定團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)，還是員工的績(jī)效目標(biāo)，都必須符合上述原則，五個(gè)原則缺一不可。制定的過(guò)程也是對(duì)部門(mén)或科室先期的工作掌控能力提升的過(guò)程，完成計(jì)劃的過(guò)程也就是對(duì)自己現(xiàn)代化管理能力歷練和實(shí)踐的過(guò)程。
工作計(jì)劃五大原則篇十二
制定一個(gè)計(jì)劃的常見(jiàn)步驟：
1、確定目標(biāo)。
2、認(rèn)清現(xiàn)在3、研究過(guò)去。
5、擬定和篩選方案。
6、制定主要計(jì)劃。
7、制定派生計(jì)劃。
8、制定預(yù)算,使計(jì)劃數(shù)字化。
我們的現(xiàn)狀。
1.短期目標(biāo)不確定性。
2.對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知不斷調(diào)整。
3.沒(méi)有過(guò)去可研究。
4.事情優(yōu)先級(jí)隨時(shí)在變。
1.確定要做哪些事。
2.確定哪件事最重要。
3.就最重要的那件事制定計(jì)劃。
4.做完或者放棄最重要的那件事后，循環(huán)到1。
計(jì)劃的基本內(nèi)容。
1.這件事有哪幾部分組成2.各部分優(yōu)先級(jí)。
3.誰(shuí)。
4.什么時(shí)間。
5.需要哪些資源。
6.記錄。
7.反饋和總結(jié)。
工作心得分享力求簡(jiǎn)短—醫(yī)師在線李澤敏。
工作計(jì)劃五大原則篇十三
在高中階段我們都會(huì)接受接連不斷的模擬考，有時(shí)考好，有時(shí)考不好，考得好時(shí)我們會(huì)沾沾自喜一下，考不好時(shí)則心情低落那么一陣子。如果是前者，那么就該注意了，考得好只是暫時(shí)復(fù)習(xí)得比較好;如果是后者，我們就該思考一下，雖然模擬考失敗會(huì)失落，但只有強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，暫不去看什么成績(jī)、排名這些傷心的東西，而是理性地看待問(wèn)題。
首先要把試卷上的問(wèn)題解決好，然后不必太過(guò)掛心，專心按照自己制定好的復(fù)習(xí)計(jì)劃繼續(xù)往前走。這樣既能起到一個(gè)自我安慰的作用，還會(huì)為自己又解決了一些問(wèn)題而感到開(kāi)心。
2.聽(tīng)從老師的意見(jiàn)。
高三復(fù)習(xí)講究效率，但是我們很有可能不認(rèn)真聽(tīng)課或者不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，而專注于自己的練習(xí)冊(cè)，其實(shí)認(rèn)真聽(tīng)課是一個(gè)提高效率的好方法。
練習(xí)冊(cè)大同小異，大量盲目地刷題其實(shí)效率很低，而老師們會(huì)精心遴選出一些新題型，向我們傳遞新思想、新趨勢(shì)。
3.從刷題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
熟知高考的一些答題技巧，這些都是我們?cè)谒㈩}的過(guò)程中很難自己總結(jié)出來(lái)的，也許不經(jīng)意間一句話就能成為高考中解題的關(guān)鍵選擇一兩套比較好的練習(xí)冊(cè)，多總結(jié)總結(jié)自己做過(guò)的題，多思考回憶，爭(zhēng)取做過(guò)的題其中的原理就不會(huì)再忘，再加上老師的經(jīng)驗(yàn)和技巧，就足夠了。
4.做題需細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
高考是個(gè)“精細(xì)活兒”。高考不僅考查知識(shí)，也考查能力，比如計(jì)算能力。拿到一道題，能否做到謹(jǐn)慎審題，嚴(yán)謹(jǐn)思考，認(rèn)真縝密地計(jì)算，在答題紙上能否清晰地工整地將過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，每一道關(guān)都在考驗(yàn)著我們，從頭至尾不能有一點(diǎn)錯(cuò)誤。
記得高三老師最常說(shuō)的一句就是：零失誤，因?yàn)槠鋵?shí)我們很多錯(cuò)誤都是由于我們的`習(xí)慣不好或者說(shuō)是嚴(yán)謹(jǐn)思維的能力欠缺造成的，真正知識(shí)上的失誤很少，而且并不影響我們?nèi)〉酶叻帧?/p>
從很多數(shù)學(xué)滿分的考生的試卷分析，那些能在數(shù)學(xué)上拿到滿分的人必定是嚴(yán)謹(jǐn)至極才會(huì)答出一張張藝術(shù)品一樣的卷子。那么在做題中我們也需有意鍛煉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，收起計(jì)算器、修正帶，真正做到下筆無(wú)誤。
5.擺正心態(tài)。
高三，尤其是高三下學(xué)期，面對(duì)接二連三的模擬考試，隨之而來(lái)的成績(jī)、名次很容易帶來(lái)情緒上的波動(dòng)。然而現(xiàn)在不是情緒化的時(shí)候，逼自己冷靜下來(lái)，是十分必要，而且別人無(wú)法代勞的。你需要在意的，只是知識(shí)本身掌握了沒(méi)有，而大可不必為一城一池的得失而喜怒。
高考前一般都會(huì)進(jìn)行兩輪或三輪的復(fù)習(xí)，但是學(xué)校的復(fù)習(xí)節(jié)奏可能并不適合自己。在認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)的同時(shí)，一定要有一個(gè)比較清晰的自我復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班地看書(shū)做題，明晰自己在哪個(gè)方面薄弱，重點(diǎn)擊破。
畢竟，一切的復(fù)習(xí)備考都是為了最后一役，高考之前發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題越多，越是好事!
工作計(jì)劃五大原則篇十四
衡量性就是指目標(biāo)應(yīng)該是明確的，而不是模糊的。應(yīng)該有一組明確的數(shù)據(jù)，作為衡量是否達(dá)成目標(biāo)的依據(jù)。
如果制定的目標(biāo)沒(méi)有辦法衡量，就無(wú)法判斷這個(gè)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)。比如領(lǐng)導(dǎo)有一天問(wèn)“這個(gè)目標(biāo)離實(shí)現(xiàn)大概有多遠(yuǎn)？”團(tuán)隊(duì)成員的回答是“我們?cè)鐚?shí)現(xiàn)了”。這就是領(lǐng)導(dǎo)和下屬對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)所產(chǎn)生的一種分歧。原因就在于沒(méi)有給他一個(gè)定量的可以衡量的分析數(shù)據(jù)。但并不是所有的目標(biāo)可以衡量，有時(shí)也會(huì)有例外，比如說(shuō)大方向性質(zhì)的目標(biāo)就難以衡量。
改進(jìn)一下：準(zhǔn)確地說(shuō)，在什么時(shí)間完成對(duì)所有老員工關(guān)于某個(gè)主題的培訓(xùn)，并且在這個(gè)課程結(jié)束后，學(xué)員的評(píng)分在85分以上，低于85分就認(rèn)為效果不理想，高于85分就是所期待的結(jié)果。這樣目標(biāo)變得可以衡量。
實(shí)施要求：目標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)遵循“能量化的量化，不能量化的質(zhì)化”。使制定人與考核人有一個(gè)統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)的、清晰的可度量的標(biāo)尺，杜絕在目標(biāo)設(shè)置中使用形容詞等概念模糊、無(wú)法衡量的描述。
工作計(jì)劃五大原則篇十五
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)有充裕的時(shí)間。作為一名考研人，不論你是專司，還是在職，都將面臨極為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。不管是公共課還是專業(yè)課，誰(shuí)都不是好捏的柿子；不管是名校還是普遍院校，哪個(gè)都不是好啃的骨頭必須花費(fèi)大量的時(shí)間與之拼搏，方能取得最后的勝利。然而，每一個(gè)考研人又是復(fù)雜的，友情、愛(ài)情，情情牽心；小事、大事，事事勞心各種大事小情時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)你寶貴的時(shí)間虎視眈眈?？佳腥巳绾螌?duì)時(shí)間進(jìn)行有效的管理呢？面對(duì)擺在考研人面前的這個(gè)迫切問(wèn)題，跨考考研輔導(dǎo)專家曹先仲老師為大家做了精細(xì)的分析，希望能夠幫助考研人順利趟過(guò)考研這條湍急的河流。
從現(xiàn)代管理學(xué)的角度來(lái)看，時(shí)間作為一種管理要素，具有四個(gè)鮮明特征：不變性、不可存儲(chǔ)性、不可替代性和伸縮性。其中時(shí)間的伸縮性意味著雖然我們每天擁有時(shí)間的量是相等的，但效率卻不相同。時(shí)間管理就是根據(jù)時(shí)間的特性，探究如何提高使用效率，順利達(dá)到目標(biāo)的活動(dòng)。對(duì)于考研來(lái)說(shuō)，就是如何高效利用有限的備考時(shí)間，最終實(shí)現(xiàn)考研的愿望。
由于時(shí)間的特性以及人類生命的短暫，長(zhǎng)期以來(lái)人們一直在探尋如何對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效的管理。時(shí)至今日，基于效率的目標(biāo)式逐漸處于主導(dǎo)地位，其中smart原則在工商管理界廣為流行，它被無(wú)數(shù)商業(yè)典范證明是有效的。實(shí)際上，考研人可以大膽借鑒這一時(shí)間管理原則。
1.具體的(specific)。它指的是目標(biāo)清楚、明確。比如說(shuō)，我要考研的目標(biāo)不是具體的，我今年要考上某某學(xué)校某某專業(yè)的研究生的目標(biāo)才是具體的。又如，我要參加考研輔導(dǎo)班的目標(biāo)不是具體的，我今年夏天要參加某某考研輔導(dǎo)班提高某科成績(jī)的目標(biāo)才是具體的。
2.可衡量的(measurable)。它指的是目標(biāo)必須用指標(biāo)量化來(lái)表達(dá)。比如說(shuō)，我要在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)做完2008的考研數(shù)學(xué)一真題，并爭(zhēng)取正確率達(dá)到80%以上的目標(biāo)是可衡量的。又如，我要在今年的研究生入學(xué)考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到120分以上的目標(biāo)也是可以衡量的。
3.可達(dá)到的(attainable)。它有兩層意思：其一，目標(biāo)在你的能力范圍之內(nèi)；其二，你必須通過(guò)努力才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，如果目標(biāo)超過(guò)了你的能力范圍，將很容易讓你覺(jué)得沮喪；如果實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)于輕松，則難免讓你失去斗志。因此，當(dāng)我們?cè)诖_定考研目標(biāo)或制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，都應(yīng)該注意你的目標(biāo)是可達(dá)到的。
4.相關(guān)的(relevant)。它指的是與你的'現(xiàn)實(shí)情況相關(guān)，不是憑空臆測(cè)。在這里可能出現(xiàn)兩種情況：其一，你可能過(guò)于樂(lè)觀地估計(jì)了自己的實(shí)力。比如說(shuō)，由于平時(shí)在年級(jí)專業(yè)排名比較靠前，你可能會(huì)樂(lè)觀地認(rèn)為自己達(dá)到了報(bào)考一流學(xué)校的實(shí)力，而忽視了該校的錄取率等一系列重要的因素；其二，確定的目標(biāo)缺乏實(shí)際意義。比如說(shuō)我要將考研的英語(yǔ)成績(jī)提升到70分以上。然而，從權(quán)威機(jī)構(gòu)對(duì)考研英語(yǔ)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)平均成績(jī)約為45分。也就是說(shuō)，在大多數(shù)情況下你的目標(biāo)缺乏實(shí)際意義。
5.基于時(shí)間的(time-based)。它指的是目標(biāo)必須確定完成的時(shí)間。比如說(shuō)，我要在七月份之前完成第一輪復(fù)習(xí)是有確切時(shí)間的。又如，我要在明天上午10點(diǎn)前完成2008年考研真題的自我測(cè)試也是有確切時(shí)間的。顯然，這一觀點(diǎn)主要基于人是有惰性的，只有規(guī)定確切的時(shí)間才能激發(fā)自我潛能。
由于人是復(fù)雜的，各種各樣的事物時(shí)時(shí)刻刻都在覬覦我們寶貴的時(shí)間。只要一有機(jī)會(huì)，它們就會(huì)爭(zhēng)搶時(shí)間。因此，考研人必須掌握一套良好的時(shí)間管理策略來(lái)有效地管理自己的時(shí)間。在這里，跨考曹老師向大家推薦一套簡(jiǎn)述為快、準(zhǔn)、多的時(shí)間管理策略。
1.快。它在這里有兩層意思。
其一，盡早制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。一般來(lái)說(shuō)，考研復(fù)習(xí)計(jì)劃分為總體計(jì)劃和分月份計(jì)劃?？傮w計(jì)劃包括目標(biāo)院校、各科成績(jī)及總分、復(fù)習(xí)階段劃分等。分月份計(jì)劃包括每個(gè)月的復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)目標(biāo)等。這些復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定，有利于確定具體目標(biāo)，激發(fā)自我的最大動(dòng)力。因此，這些計(jì)劃應(yīng)該盡早制定。就中國(guó)目前的考試周期來(lái)說(shuō)，考生每年的2月份制定計(jì)劃是較為合適的。這主要基于研究生入學(xué)考試剛剛結(jié)束，有利于考生獲取有關(guān)試題以及目標(biāo)院校的報(bào)考熱度等信息，從而正確選擇報(bào)考院校。
其二，快速推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度。一般來(lái)說(shuō)，考研的復(fù)習(xí)可以分為三輪，各司其職。首先，第一輪的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)，即通過(guò)對(duì)所有考試科目全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該在9月份之前完成，以便有充裕的時(shí)間投入到第二階段的復(fù)習(xí)。其次，第二輪的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是強(qiáng)化提高，即通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提高做題的準(zhǔn)確性。這一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該在11月份之前完成，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)入高度緊張的第三階段復(fù)習(xí)。再次，第三輪的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是鞏固提高，即通過(guò)模擬考試等方式提高應(yīng)試能力。這一輪復(fù)習(xí)的效果直接關(guān)系到考生最后的成績(jī)。通常情況下，考生只有通過(guò)三輪科學(xué)有效的復(fù)習(xí)，才能取得理想的成績(jī)。反之，過(guò)慢的復(fù)習(xí)進(jìn)度將難以高質(zhì)量地完成三輪科學(xué)有效的復(fù)習(xí)，對(duì)考試結(jié)果造成直接的破壞作用。
2.準(zhǔn)。它在這里也有兩層意思。
其一，準(zhǔn)確制定復(fù)習(xí)目標(biāo)。按照時(shí)間的維度可將其分為：總體目標(biāo)、每月目標(biāo)、每天目標(biāo)和每小時(shí)目標(biāo)。在制定每一類復(fù)習(xí)目標(biāo)時(shí)，考生都應(yīng)充分考量各方面的因素，從而做出適當(dāng)?shù)倪x擇。例如，當(dāng)考生在制定總體目標(biāo)時(shí)，至少應(yīng)該考慮自身的實(shí)力和報(bào)考院校的錄取率。首先，自身的實(shí)力決定選擇目標(biāo)的范圍。如果你的專業(yè)排名一直居于全年級(jí)前列，那么只要你的公共課實(shí)力在中等水平之上，就可以考慮報(bào)考34所名?；蚱渌攸c(diǎn)院校。反之，如果你的專業(yè)排名不是太好，選擇省屬重點(diǎn)院校就較為保險(xiǎn)。其次，目標(biāo)院校的錄取率影響成功的可能性。比如說(shuō)，雖然你的實(shí)力已經(jīng)具備報(bào)考目標(biāo)院校的實(shí)力，但是如果其保送生名額過(guò)多或招生名額太少，都會(huì)大大增加報(bào)考的風(fēng)險(xiǎn)。
其二，準(zhǔn)許擁有休閑時(shí)間。雖然考研是一項(xiàng)高度復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要大量的時(shí)間作支撐，但擁有適當(dāng)?shù)男蓍e時(shí)間，既是可能的，也是必須的。一方面，從考研的周期來(lái)看，一年的時(shí)間足夠考生進(jìn)行備考；另一方面，從人的生理和心理發(fā)展來(lái)看，缺乏適當(dāng)?shù)男蓍e將極大影響跨度大、難度高的備考效率。因此，考生應(yīng)該每周有一兩天的休閑時(shí)間。大家可以利用它上網(wǎng)獲取考試信息、與同學(xué)交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、打球、旅游等，從而使自己獲得充分的放松。許多成功的例子證明：適當(dāng)?shù)男蓍e能夠提高工作的效率。列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不會(huì)休息的人就不會(huì)工作。他經(jīng)常利用工作之余去散步，以使大腦獲得較好的休息。
3.多。它在這里有三層意思。
其一，多交朋友。朋友在這里大致可以分為兩類：研友和良友。研友主要包括一起備考的朋友和目標(biāo)院校的在讀研究生。一起備考的朋友既可以相互加油，也可以相互交流復(fù)習(xí)心得，其前提是要坦誠(chéng)相待。目標(biāo)院校的在讀的研究生可以為你提供考試的相關(guān)信息，如錄取率、錄取分?jǐn)?shù)線、歷年考題等，考生可以通過(guò)同學(xué)、校內(nèi)網(wǎng)、bbs等方式與他們?nèi)〉寐?lián)系。良友主要指在考研活動(dòng)以外對(duì)你有所幫助的人。比如說(shuō)，為你提供安靜復(fù)習(xí)環(huán)境的室友，為你提供良好復(fù)習(xí)建議的班級(jí)導(dǎo)師，為你提供良好心理輔導(dǎo)的密友等。
其二，多輪復(fù)習(xí)。前面已經(jīng)提到，考研復(fù)習(xí)至少應(yīng)該經(jīng)過(guò)三輪。實(shí)際上，多輪復(fù)習(xí)充分利用了心理學(xué)上的艾賓浩斯記憶遺忘曲線規(guī)律。它告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，即遵循先快后慢的原則?？忌鷳?yīng)該充分利用這一規(guī)律，方能取得較好的復(fù)習(xí)效果。有的考生在復(fù)習(xí)《馬克思主義哲學(xué)》時(shí)，寄希望于一次將其記憶并理解。然而，當(dāng)他將該書(shū)認(rèn)真復(fù)習(xí)完之后，卻發(fā)現(xiàn)腦袋里空空如也。反之，如果他在復(fù)習(xí)第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，將第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)再回顧一次，而在復(fù)習(xí)第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，將前面兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)再回顧一次，如此循環(huán)反復(fù)，則可取得較好的效果。
其三，多利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為考生獲取考試信息提供了極大的便利。因此，考生應(yīng)該利用空閑時(shí)間經(jīng)常光顧目標(biāo)院校的校園網(wǎng)、考研bbs論壇以及考研動(dòng)態(tài)等。目標(biāo)院校的校園網(wǎng)會(huì)公布招生簡(jiǎn)章、專業(yè)目錄、招生人數(shù)、招生政策等重要信息，有些院校甚至?xí)间浫÷剩缈季W(wǎng)院校頻道匯集了600余所院校的研招信息，可大大節(jié)省信息搜索時(shí)間，考生應(yīng)該充分利用。而考研bbs論壇上匯聚了全國(guó)各地與考生志同道合的朋友，你可以在那里交流復(fù)習(xí)心得，尋求目標(biāo)院校的信息，訴說(shuō)備考的煩惱等。至于考研動(dòng)態(tài)，考生可以通過(guò)跨考網(wǎng)資訊頻道獲取，從而把握考試脈搏。
工作計(jì)劃五大原則篇十六
創(chuàng)意是一種通過(guò)創(chuàng)新思維意識(shí), 從而進(jìn)一步挖掘和激活資源組合方式進(jìn)而提升設(shè)計(jì)感，下面是創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)五大原則，歡迎閱讀了解。
與調(diào)和的意義相似。
服裝設(shè)計(jì)時(shí)，往往以調(diào)和為手段，達(dá)到統(tǒng)一的目的。
良好的設(shè)計(jì)中，服裝上的部分與部分間，部分與整體間各要素：質(zhì)料、色彩、線條等的安排，應(yīng)有一致性。
這些要素的變化太多則破壞了一致的效果。
加重亦即「強(qiáng)調(diào)」或「重點(diǎn)設(shè)計(jì)」。
雖然服裝設(shè)計(jì)中注重統(tǒng)一的原則，但是過(guò)分統(tǒng)一的結(jié)果往往使設(shè)計(jì)趨于平淡，某一部分特別醒目以造成設(shè)計(jì)上的.趣味中心。
這種重點(diǎn)的設(shè)計(jì)：
可以利用色彩的對(duì)照（如黑色洋裝系上紅色腰帶）
質(zhì)料的搭配（如毛呢大衣配以毛皮領(lǐng)子）
線條的安排（如洋裝上自領(lǐng)口至底邊的開(kāi)口）
剪裁的特色（如肩軛布及公主線的設(shè)計(jì)）
及飾物的使用（如黑色絲絨旗袍上配戴金色項(xiàng)鏈）
但是不宜數(shù)法同時(shí)并用，強(qiáng)調(diào)的部位也不能過(guò)多，并應(yīng)選擇穿者身體上美好的部分，做為強(qiáng)調(diào)的中心。
平衡可分對(duì)稱的平衡，及非對(duì)稱的平衡兩種。
前者以人體中心為想象線，左右兩部分完全相同。
這種款式的服裝端正、莊嚴(yán)，但較為呆板。
后者是感覺(jué)上的平衡，衣服左右部分設(shè)計(jì)雖不一樣，但有平穩(wěn)的感覺(jué)，常以斜線設(shè)計(jì)達(dá)成目的。
此種設(shè)計(jì)予人的感覺(jué)是優(yōu)雅、柔順。
此外，亦須注意服裝上身與下身的平衡，勿使有過(guò)分的上重下輕，或下重上輕的感覺(jué)。
比例是指服裝各部分間大小的分配，看來(lái)合宜適當(dāng)，例如口袋與衣身大小的關(guān)系、衣領(lǐng)的寬窄等都應(yīng)適當(dāng)。
「黃金分割」的比例，多適用于服裝設(shè)計(jì)。
對(duì)于飾物、附件等的大小比例，亦須重視。
韻律指規(guī)律的反復(fù)，而產(chǎn)生柔和的動(dòng)感。
如色彩由深而淺，形狀由大而小等漸層的韻律，線條、色彩等具規(guī)則性重復(fù)的反復(fù)的韻律，衣物上的飄帶等飄垂的韻律，都是服裝設(shè)計(jì)上常用的手法。
工作計(jì)劃五大原則篇十七
目標(biāo)是要能夠被執(zhí)行人所接受的，如果上司利用一些行政手段，利用權(quán)利性的影響力一廂情愿地把自己所制定的目標(biāo)強(qiáng)壓給下屬，下屬典型的反映是一種心理和行為上的抗拒：我可以接受，但是否完成這個(gè)目標(biāo)，有沒(méi)有最終的把握，這個(gè)可不好說(shuō)。一旦有一天這個(gè)目標(biāo)真完成不了的時(shí)候，下屬有一百個(gè)理由可以推卸責(zé)任：你看我早就說(shuō)了，這個(gè)目標(biāo)肯定完成不了，但你堅(jiān)持要壓給我。
“控制式”的領(lǐng)導(dǎo)喜歡自己定目標(biāo)，然后交給下屬去完成，他們不在乎下屬的意見(jiàn)和反映，這種做法越來(lái)越?jīng)]有市場(chǎng)。員工的知識(shí)層次、學(xué)歷、自己本身的素質(zhì)，以及他們主張的個(gè)性張揚(yáng)的程度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出從前。因此，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該更多的吸納下屬來(lái)參與目標(biāo)制定的過(guò)程，即便是團(tuán)隊(duì)整體的目標(biāo)。
定目標(biāo)成長(zhǎng)，就先不要想達(dá)成的困難，不然熱情還沒(méi)點(diǎn)燃就先被畏懼給打消念頭了。
實(shí)施要求：目標(biāo)設(shè)置要堅(jiān)持員工參與、上下左右溝通，使擬定的工作目標(biāo)在組織及個(gè)人之間達(dá)成一致。既要使工作內(nèi)容飽滿，也要具有可達(dá)性?？梢灾贫ǔ鎏饋?lái)“摘桃”的目標(biāo)，不能制定出跳起來(lái)“摘星星”的目標(biāo)。
工作計(jì)劃五大原則篇十八
目標(biāo)管理提出以后，便在美國(guó)迅速流傳。時(shí)值第二次世界大戰(zhàn)后西方經(jīng)濟(jì)由恢復(fù)轉(zhuǎn)向迅速發(fā)展的時(shí)期，企業(yè)急需采用新的方法調(diào)動(dòng)員工積極性以提高競(jìng)爭(zhēng)能力，目標(biāo)管理的出現(xiàn)可謂應(yīng)運(yùn)而生，遂被廣泛應(yīng)用，并很快為日本、西歐國(guó)家的企業(yè)所仿效，在世界管理界大行其道。目標(biāo)管理的具體形式各種各樣，但其基本內(nèi)容是一樣的。所謂目標(biāo)管理乃是一種程序或過(guò)程，它使組織中的上級(jí)和下級(jí)一起協(xié)商，根據(jù)組織的使命確定一定時(shí)期內(nèi)組織的總目標(biāo)，由此決定上、下級(jí)的責(zé)任和分目標(biāo)，并把這些目標(biāo)作為組織經(jīng)營(yíng)、評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)單位和個(gè)人貢獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。
目標(biāo)管理指導(dǎo)思想上是以y理論為基礎(chǔ)的，即認(rèn)為在目標(biāo)明確的條件下，人們能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)。具體方法上是泰勒科學(xué)管理的進(jìn)一步發(fā)展。它與傳統(tǒng)管理方式相比有鮮明的特點(diǎn)，可概括為：
1、重視人的因素。
目標(biāo)管理是一種參與的、民主的、自我控制的管理制度，也是一種把個(gè)人需求與組織目標(biāo)結(jié)合起來(lái)的管理制度。在這一制度下，上級(jí)與下級(jí)的關(guān)系是平等、尊重、依賴、支持，下級(jí)在承諾目標(biāo)和被授權(quán)之后是自覺(jué)、自主和自治的。
2、建立目標(biāo)鎖鏈與目標(biāo)體系。
目標(biāo)管理通過(guò)專門(mén)設(shè)計(jì)的過(guò)程，將組織的整體目標(biāo)逐級(jí)分解，轉(zhuǎn)換為各單位、各員工的分目標(biāo)。從組織目標(biāo)到經(jīng)營(yíng)單位目標(biāo)，再到部門(mén)目標(biāo)，最后到個(gè)人目標(biāo)。在目標(biāo)分解過(guò)程中，權(quán)、責(zé)、利三者已經(jīng)明確，而且相互對(duì)稱。這些目標(biāo)方向一致，環(huán)環(huán)相扣，相互配合，形成協(xié)調(diào)統(tǒng)一的目標(biāo)體系。只有每個(gè)人員完成了自己的分目標(biāo)，整個(gè)企業(yè)的總目標(biāo)才有完成的希望。
3、重視成果。
目標(biāo)管理以制定目標(biāo)為起點(diǎn)，以目標(biāo)完成情況的考核為終結(jié)。工作成果是評(píng)定目標(biāo)完成程度的標(biāo)準(zhǔn)，也是人事考核和獎(jiǎng)評(píng)的依據(jù)，成為評(píng)價(jià)管理工作績(jī)效的唯一標(biāo)志。至于完成目標(biāo)的具體過(guò)程、途徑和方法，上級(jí)并不過(guò)多干預(yù)。所以，在目標(biāo)管理制度下，監(jiān)督的成分很少，而控制目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的能力卻很強(qiáng)。
“目標(biāo)管理”的概念是管理專家彼得·德魯克(peter·drucker)1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出的，其后他又提出“目標(biāo)管理和自我控制”的主張。德魯克認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”，如果一個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有目標(biāo)，這個(gè)領(lǐng)域的工作必然被忽視。因此管理者應(yīng)該通過(guò)目標(biāo)對(duì)下級(jí)進(jìn)行管理，當(dāng)組織最高層管理者確定了組織目標(biāo)后，必須對(duì)其進(jìn)行有效分解，轉(zhuǎn)變成各個(gè)部門(mén)以及各個(gè)人的分目標(biāo)，管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。
工作計(jì)劃五大原則篇十九
企業(yè)為什么要外包營(yíng)銷呢？
企業(yè)將營(yíng)銷外包給第三方，大致有以下幾種情況：
其一，企業(yè)只有產(chǎn)品研發(fā)方面的技術(shù)力量，沒(méi)有市場(chǎng)營(yíng)銷的人才和能力，需要借助第三方營(yíng)銷公司或代理商成熟的市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)和銷售網(wǎng)絡(luò)，迅速打開(kāi)市場(chǎng)?；蛘呤瞧髽I(yè)進(jìn)入一個(gè)陌生的市場(chǎng)環(huán)境（如國(guó)外市場(chǎng)）。
其二，企業(yè)經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的發(fā)展，進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的平臺(tái)，但在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的沖擊下，企業(yè)停滯不前，企業(yè)內(nèi)部無(wú)法從經(jīng)營(yíng)理念和營(yíng)銷意識(shí)上取得新突破，需要借助外力打破僵局，獲得新的發(fā)展動(dòng)力。
其三，企業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)重大人事震蕩，營(yíng)銷高層管理人員離職，同時(shí)率領(lǐng)大批中層銷售經(jīng)理集體跳槽，導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)營(yíng)銷管理真空和營(yíng)銷人才的大面積斷層。
2004年，我服務(wù)于國(guó)內(nèi)著名的一家乳品公司（以下簡(jiǎn)稱s公司），
s公司當(dāng)時(shí)面臨的狀況，就屬于上面所說(shuō)的第二種、第三種情況兼而有之。2001年，s公司業(yè)績(jī)已經(jīng)達(dá)到了3億元。此后，s公司的業(yè)績(jī)連續(xù)兩年低迷不前，經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。2003年年底，原營(yíng)銷總經(jīng)理離職，隨后，大批中層經(jīng)理也相繼離職。s公司找到我們優(yōu)識(shí)公司，希望我們的深度介入能夠幫助他們重新激發(fā)公司的活力。在簽訂了為期3年的合作協(xié)議后，我?guī)ьI(lǐng)一支分工明確的營(yíng)銷咨詢顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)（分別負(fù)責(zé)品牌管理、銷售管理、營(yíng)銷信息管理）入駐s公司，與s公司的工作人員摸爬滾打在一起。以下，我就自己兩年多來(lái)的親身感受，談一談營(yíng)銷外包中的原則。
原則之一：充分了解，明確游戲規(guī)則。
如同企業(yè)聘請(qǐng)總經(jīng)理一樣，在正式合作前，雙方均需對(duì)對(duì)方進(jìn)行深入的了解和必要的考察。發(fā)包方需要審慎地了解承包方的專業(yè)背景和實(shí)力、以往的成功案例、業(yè)界評(píng)價(jià)和口碑、主要領(lǐng)導(dǎo)者的人品和專業(yè)水準(zhǔn)、團(tuán)隊(duì)各成員的履歷和專業(yè)技能、外包的具體形式和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；承包方則需要了解發(fā)包方的企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)理念、現(xiàn)有的營(yíng)銷管理體系、資金狀況、各級(jí)營(yíng)銷人員的素質(zhì)、產(chǎn)品質(zhì)量狀況，以及與營(yíng)銷緊密相關(guān)的產(chǎn)品研發(fā)實(shí)力、生產(chǎn)能力、物流服務(wù)水平等。
一旦合作，對(duì)雙方來(lái)講都承擔(dān)著極大的機(jī)會(huì)成本和失敗風(fēng)險(xiǎn)。因此在合作之前，雙方要冷靜地分析和評(píng)估合作開(kāi)始后有可能出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，并制定一些針對(duì)性的對(duì)策和原則。同時(shí)雙方要明確合作的游戲規(guī)則：什么事情可以自主決策，什么事情要協(xié)商決策，什么事情要遵循怎樣的處理流程，等等。約定的規(guī)則要盡可能詳細(xì)和明確，并寫(xiě)在合作協(xié)議中。
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