總結(jié)是一種成就感，看到自己的進步，我們會更有動力繼續(xù)前行。怎樣提高學(xué)習(xí)效率是每個人都關(guān)心的問題，我們可以通過總結(jié)學(xué)習(xí)方法來找到適合自己的學(xué)習(xí)策略。不同范文中的觀點和見解可以幫助我們更全面地總結(jié)和概括。
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇一
懷著對孩子的非常喜愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓(xùn)，立刻就要進園實習(xí)了，每天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜愛他們。我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒適，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過。
有個孩子特淘氣，他總是惹別的小伴侶。我想試試和他玩嬉戲怎么樣，然后我和三個小伴侶（包括這個小淘氣）玩剪子包袱錘，是一個很簡潔的嬉戲，規(guī)章是誰輸了就要被刮鼻，從這個嬉戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然嬉戲的`時候我的角色是孩子的伴侶，但是可以感受到他們對老師的一種敬重和崇拜…。畫畫的時候小伴侶都驕傲的向老師展現(xiàn)自己的作品…。
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇二
20xx年10月16日上午，伴著蒙蒙細雨，早上我們乘坐會務(wù)組支配的車來到了杭州市西湖區(qū)文苑學(xué)前教育集團的文一街幼兒園，到園我們就自由參觀了幼兒園的園舍布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，給我的印象就是巧思巧用，有紙杯做成的插牌，有大號pu管制作成的雨傘架。參觀過后緊接著是她們文苑學(xué)前教育集團總園長馬曉芽給我們帶來的講座《讓兒童更幸福》，在講座中馬園長像我們介紹了他們幼兒園的課程建設(shè)，根據(jù)他們對課程的理解、課程的背景與理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施等方面進行了具體的介紹。在講座中馬園長說他們文苑教育人都有一個幻想“播下幸福的種子”，而他們幼兒園的課程建設(shè)正是圍圍著讓幼兒歡樂幸福的理念來進行的，而幸福與歡樂并不是只有他們文苑的孩子需要，我們?nèi)康暮⒆佣际切枰?，我們?課程建設(shè)中都不應(yīng)當(dāng)摒棄掉孩子的歡樂感與幸福感，幸福雖然無法徹底到達，但可以漸漸靠近。
下午我們在簡潔的用餐與休息后，就在雨中步行至了離我們用餐地點不遠的杭州市五星幼兒園，這不是一所一般的幼兒園，他們不隸屬于教育局管理，而是屬于衛(wèi)計委直接管理，他們的特色課程是健康課程。由于今日下雨，我們無法看到他們幼兒園的戶外嬉戲展現(xiàn)，只是聽他們的園長管慧芳老師介紹了他們的戶外混齡區(qū)域性體育嬉戲，主要從室外區(qū)域性體育嬉戲和室內(nèi)區(qū)域性體育嬉戲兩方面來綻開，在介紹中管園長還給我們觀看了一些關(guān)于他們幼兒園開展的戶外體院嬉戲視頻。在管園長的介紹中給我最大的感受就是他們的戶外嬉戲不是隨便的讓孩子進行熬煉，而是加入了情境嬉戲，更加刺激了幼兒參加嬉戲的樂觀性和愛好性，同時他們的戶外嬉戲是混齡的，通過大帶小的模式促進嬉戲的開展。
其次天我們先是參觀了西湖區(qū)北山幼兒園，聽他們的徐園長介紹了她對嬉戲價值的一些思索，主要有“嬉戲是什么？嬉戲為什么？嬉戲的價值在哪里？”等方面。另外徐園長還請了她們幼兒園的小班老師給我們共享了一個小班故事《造房子》，故事共享中老師用最寫真的語句給我們還原了“造房子”的故事情節(jié)，并給我們分析了故事中的嬉戲價值。接著我們還參觀了西湖區(qū)象山幼兒園，這是西湖區(qū)最大的一所幼兒園，一進園給我們的感覺就是“高大上”。通過她們園長給我們的介紹，了解到她們是一所“專用室創(chuàng)意課程特色”的幼兒園，她們的園舍邊上就是杭州的美院，許多家長是美院的老師，她們很好的借助了家長資源，關(guān)心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境和特色課程。最終我們還參觀了夏衍幼兒園的蓮花橋園區(qū)。
在本次名園課程溝通研討會中我學(xué)習(xí)和參觀到了許多，不僅學(xué)習(xí)了各個幼兒園的園本課程建設(shè)的目標(biāo)、模式、實施等，還觀看到了各個幼兒園精致的、獨具匠心的環(huán)境及嬉戲區(qū)域創(chuàng)設(shè)。正所謂“要給同學(xué)一杯水，老師必需有一桶水”，躋身在教育行業(yè)，我們必需時時學(xué)習(xí)、刻刻充電，才能帶給孩子最好的教育！
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇三
我非常榮幸的又一次參加了第二階段的全國幼兒教師遠程培訓(xùn)，這次培訓(xùn)在我的職業(yè)生涯中是第二次，所以倍感興奮，十分珍惜這難得的機會。網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。每天放學(xué)回家，第一件事就是打開電腦，聽講座、看文章、學(xué)習(xí)研修課程，完成各類作業(yè)。把學(xué)習(xí)到的先進的知識、理念融入我教學(xué)工作之中。在遠程培訓(xùn)的這段日子，有擔(dān)心、有迷茫、有艱辛、有喜悅和欣慰。對于半路出家的我來說，這真是一次難得的學(xué)習(xí)機會，遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進的幼兒教育理念、教學(xué)方法的平臺。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進步很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。通過這幾個月的學(xué)習(xí)，我在專業(yè)知識方面得到了很大的提高。
“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生嗎，”聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到孩子們的內(nèi)心需要，孩子們的天真無暇，什么才是孩子們真正需要掌握的東西，怎樣才能稱得上是優(yōu)秀的幼兒園教師……學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深有了新的理念指引，在今后的改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題，挫折，堅信我會去探索，解決!
在專家的課堂中學(xué)習(xí)后的反思，專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念，許多困擾我很久的問題在聽了專家講座后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深地固的一些認識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識，其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象，她們的觀念值得我反思。
有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是培訓(xùn)時心動，培訓(xùn)后激動，回去后一動不動，”這個可能是許多培訓(xùn)的真實寫照，但是這次國培我相信會是個例外，我需做到以下幾點：
1、轉(zhuǎn)變觀念，設(shè)計學(xué)習(xí)方式.
2、更新知識，設(shè)計學(xué)習(xí)過程，提高業(yè)務(wù)水平。
在以后的工作中，要多學(xué)習(xí)新的理念，走出去，引進來，讓自己的見識面更加廣泛，在教育教學(xué)的同時，將吹拉彈唱進行練習(xí)，使自己成為一個多面手，尊重孩子，成為幼兒的合作者，支持者，引導(dǎo)者，一切以幼兒為中心，身心發(fā)展為依據(jù)，讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高.
3、改變對幼兒的評定觀念
”沒有教不會的幼兒，只有不會教的老師.”以前有的幼兒性格動作慢，我便上前去幫助他，以為他差，所以在活動時覺的他干不了這事，做不了那事，最后導(dǎo)致孩子有不良的毛病，對孩子也有一定的影響，但通過此次的培訓(xùn)，我要改變以往的方式，從多角度，多方位去評價幼兒，積極鼓勵引導(dǎo)，讓幼兒園的教育成為他們一生中難以抹去的美好回憶.
教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端，”國培”給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。一個月的學(xué)習(xí)，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任，讓我們乘著”國培”帶來的東風(fēng)，以優(yōu)秀教師為明燈，揚帆起航，讓”國培”成為一道亮麗的風(fēng)景線!
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇四
參與這次網(wǎng)絡(luò)幼兒老師培訓(xùn)，使我受益匪淺，讓我對幼兒教育的價值有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人，更要學(xué)會如何育人?！蓖瑫r我深深的體會到要做一名優(yōu)秀的幼兒老師的確很不簡單。因此，我必需不斷的加強學(xué)習(xí)來充實和完善自己。使自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒老師。致力于每一幼兒的進展，為兒童的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。我熟悉到我們幼兒老師就是孩子們的鏡子，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們的一言一行都影響著他們，所以我們應(yīng)當(dāng)做好他們的榜樣。
通過學(xué)習(xí)，我明白了我們幼兒老師要用真心去愛每一個孩子。雖然我現(xiàn)在還沒有自己的孩子，但是我完全能夠感受到對孩子們付出的真心就會有相應(yīng)的回報。雖然我現(xiàn)在還沒有幼兒老師的閱歷，但是我會不斷的，努力的去嘗試，爭做一名合格的幼兒老師。這就需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的`特長，觀看力量、組織教育活動的力量、與幼兒溝通的力量、與家長溝通的力量。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重且喜愛自己的職業(yè)，具有劇烈的團隊意識，維護學(xué)校集體的榮譽。
通過學(xué)習(xí)，我熟悉到老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，幼兒教育必需注意孩子們的全面進展：有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。有較高的管理藝術(shù)，有豐富的感情。
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇五
暑期師德培訓(xùn)已結(jié)束，短短的幾天學(xué)習(xí),使我受益，在我心中留下了深刻的烙印。我，作為一名青年教師來說，從那崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神中，學(xué)習(xí)了知識，得到了啟發(fā)，催人奮進，也受到了鞭策。
剛剛踏入工作崗位的時候，常?；貞浧鹱约寒?dāng)學(xué)生時的情景，那時自己會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學(xué)習(xí)。我想一個被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。本次師德學(xué)習(xí)體會最深的就是教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
不過，在當(dāng)前教育中還存在一些問題，面對新的情況，新的現(xiàn)象，我要以本次師德培訓(xùn)為起點，改變自己以往一些不合理的做法，改進工作方法，提高教學(xué)水平，努力去做好工作。
教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛每一個孩子，在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，讓每個孩子在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛?；繇骼蠋煆娬{(diào)“沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育”。教師對孩子的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個孩子都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個孩子的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對聰明伶俐德孩子，還是對頑皮搗蛋的孩子，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓孩子感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。其實，每一個孩子都是好孩子，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉他們的閃光點，夸獎他們，激勵每一個孩子上進，賞識每一個孩子的才華，讓每一個孩子積極參與，期待每一個孩子獲得成功。
以平等的心靈善待幼兒，用愛的情懷關(guān)注幼兒，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把孩子的進步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。以前的學(xué)生已畢業(yè)幾年，卻常有他們的家長打電話與他商討孩子的前途，有許多學(xué)生向他傾吐人生的困惑和思考……還有什么比這更幸福呢?每一屆幼兒畢業(yè)時，孩子的哭泣都讓我感動好幾天;每一個節(jié)日的問候，總讓我心頭熱乎上一陣子。
作為一名教師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔(dān)負著教育下一代的責(zé)任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。虛心求教，肯干、實干，不斷在實踐中摸索總結(jié)，盡全力把工作做得細致、扎實。同時，細心總結(jié)工作經(jīng)驗，在摸索中前進。教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結(jié)和積累，勇于創(chuàng)新，才能在實踐中不斷前進。
“昨天的孩子，課本是他們的世界;今天的孩子，世界是他們的課本”，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育?我想，我應(yīng)該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識變得如此生動有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人。抓住“課改”帶來的發(fā)展機遇，樹立較強的科研意識，走進新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。
由此可見，高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，懷著“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。
最后，還是以這句話與所有新時代的老師們共勉：“學(xué)生在我心中——愛從心底流出;事業(yè)在人手上——業(yè)在干中始成”。
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇六
在教育局的細心組織支配下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我很榮幸參與了這次培訓(xùn)，為期三天的培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)們不但為我們供應(yīng)了豐富的飯菜和舒心的住處，還讓我們?nèi)缬酌绨愕牡玫搅俗甜B(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實踐相結(jié)合，課程豐富多彩，全方位細心詮釋了如何成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。三天的學(xué)習(xí)，收獲頗多。
這次培訓(xùn)，首先傾聽了xx校長的《做一名合格的幼兒老師》專題報告，她告知我們，合格的幼兒老師必需具備以下幾點：有禮儀、懂孩子、愛孩子。有禮儀是我在教學(xué)中所忽視的，真沒想到一個手勢、一個眼神就是不敬重孩子，損害了孩子。在以后與幼兒及幼兒家長相處中，我懂得了如何與他們相處，這樣才更利于幼兒成長。
接著，xx老師的《幼小連接的討論與實踐》讓我觸動很大。結(jié)合園中的實例，“問題豆豆”進行剖析，她的一句話讓我觸動很深“生命在于運動，若該動不動，上學(xué)必動，學(xué)前任其活動，動夠上學(xué)不動”，我把這句話發(fā)表到說說里，點擊率特別高，大家都認為是經(jīng)典句子，這句話也真實反映了孩子最真實的特點，我們也應(yīng)當(dāng)對孩子進行因材施教。
xx老師是一個特別有親和力的.班主任，她為我們做了《如何與家長溝通》的報告，她以自己真實的例子，告知我們?nèi)绾螌Υ氯雸@的孩子和家長，幼兒才入園的不適應(yīng)和家長的不放心是最大的問題。那么我們利用手中的手機把孩子在園中的表現(xiàn)錄下來，讓家長真正感受到孩子在幼兒園是開心的，這個方法我感覺特殊棒！這樣，家長才能放心的把孩子交給我們。
xx老師為我們作了《學(xué)前兒童音樂教育》的報告，她的報告幽默風(fēng)趣、通俗易懂，她給我們詳細講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在音樂和閱讀方面，回顧原來的教授方法，有許多不足之處，有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡潔，不知道怎樣一層一層的加難度，有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太難了，幼兒根本完不成，慧潤階梯幼兒園兩位老師的活動課，我深刻體會到了音樂嬉戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認可前面—難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的狀況下才進行的，在音樂課中穿插了教學(xué)的平均分，打破了以往教學(xué)的形式，這樣就培育了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)。如：留意力、觀看力、思維力、原有閱歷應(yīng)用力量、自我管理力量。
通過本次培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了如何采納有效的藝術(shù)教育教學(xué)活動，更好地促進幼兒良好習(xí)慣的境界，使同學(xué)能夠在玩中學(xué)、學(xué)中玩、寓教于樂，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，挖掘幼兒的學(xué)習(xí)潛力，讓幼兒在學(xué)習(xí)期間能夠身心全面得到進展。
今后，我會努力像春雨般滋潤孩子的心田，使其健康歡樂的健壯成長。
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇七
經(jīng)過短暫的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，終于踏上了幼師之路，第一次成為幼師。除了好奇，我對未來的教學(xué)生涯還有一種緊張和憧憬。當(dāng)了一個月的老師，不僅從孩子、老師、家長身上學(xué)到了很多，也逐漸對“幼師”這個職業(yè)有了新的感悟。
作為教師，我們經(jīng)常被問到這樣一個問題：你認為一個合格的教師應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)？這個問題第一次提出來的時候，我的第一反應(yīng)是，老師要有一顆愛心，愛孩子，愛同事，愛父母，愛教育。果然，很多新老師都認同我的想法。無論你的文化素養(yǎng)有多高，教學(xué)經(jīng)驗有多豐富，都要先愛孩子。當(dāng)然，只有一份愛是不夠的。我覺得老師要有耐心，把每個孩子當(dāng)白紙。用我自己的話來說，教師需要有一顆“七藝玲瓏心”去愛、關(guān)心、教育孩子，這也是一個合格教師最基本的道德修養(yǎng)。我相信這是一個相互的過程。你用這樣的心對待每一個孩子。同樣，孩子也會用一顆童心對待你。同時，三位老師一直強調(diào)“以學(xué)生為本”和“以孩子為人”，這也提醒我除了愛孩子之外，還要正確有效地對待孩子。
我一直認為老師就像一個熟練的工人。沒有扎實的專業(yè)知識和能力，很難進入這個職業(yè)。當(dāng)我開始用我的理論知識進行實踐時，我發(fā)現(xiàn)了另一種情況。如何將這些專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為課堂活動和游戲活動是另一項技能，需要針對不同的孩子采取不同的方法。教學(xué)和做人一樣，不能太死板枯燥，同時也不能太圓滑，失去最真實最重要的`東西。所有的知識和能力都應(yīng)該根據(jù)關(guān)注幼兒的發(fā)展，關(guān)注他們最近的發(fā)展領(lǐng)域，時代的變化，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟和文化要求等進行適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>
今天，知識的更新日新月異，尤其是書本上的知識和實踐中的知識差距很大。既要用前人的知識和經(jīng)驗充實自己，又要在實際教學(xué)中積累經(jīng)驗，邊做邊學(xué)，學(xué)以致用。如果我們跟不上潮流，很容易被潮流沖走。想成為一名合格的教師，就要求知若渴，把終身學(xué)習(xí)作為終身目標(biāo)。
總之，經(jīng)過這次幼師培訓(xùn)，我學(xué)到了很多道理，學(xué)到了很多知識，交到了很多朋友。在以后的工作生活中，我會不斷努力，把學(xué)到的東西應(yīng)用到自己的孩子身上，給孩子一個很好的教訓(xùn)，成為孩子的好朋友。
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇八
通過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準那么標(biāo)準言行，加強禮儀上的學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名副其實的對得起幼兒教師的稱號。
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)完畢，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語根底令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)歷豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進展教學(xué)工作。
這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)歷之談，我倍感榮幸，在以后的.工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)歷，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
通過這次遠程研修課程的學(xué)習(xí)，給我們提供一個多樣化的學(xué)習(xí)平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學(xué)方法的改良和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多缺乏，也找到了許多解決問題的方法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把時機交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的時機交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。
同時，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說的時機，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的時機，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到開展。
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇九
這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
縣幼兒園園長xx在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有＂敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)＂的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。
xx老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學(xué)習(xí)。
xx老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
xx老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。
通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是＂我該如何教＂，而忽視了＂幼兒如何去學(xué)＂的問題。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇十
今年1月，我榮幸地參加了縣里舉辦的幼兒教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了幼兒教育、幼兒管理、幼兒園一日活動規(guī)范、幼兒園教育活動的設(shè)計與實施、教師應(yīng)對意外事故的案例分析、教師如何建立威信、教師的語言技巧、教師如何建立自己的教師威信、教師的素質(zhì)與基本功等方面的知識。在這次培訓(xùn)中，我認真聆聽了幼兒教育專家的講座，還參加了幼兒趣味運動會和“三八”婦女節(jié)的教育活動。
本次培訓(xùn)中，讓我受益最深的是幼兒教育專家和“三八”婦女節(jié)教育活動。在講座中，幼兒教育專家用生動的故事情節(jié)讓我們這些幼兒教師更加深入地了解孩子們的內(nèi)心世界，還讓我們懂得了如何和孩子們溝通、交流。在趣味運動會中，讓我們學(xué)會了如何讓幼兒積極主動地參與活動，培養(yǎng)了幼兒堅強、勇敢、不怕吃苦的品質(zhì)和自主樂觀的精神。
“三八”婦女節(jié)教育活動讓我們學(xué)會了如何尊重幼兒，幼兒快樂地成長，需要有兩個方面的條件：一是健康的身體，二是良好的心理。而良好的心理狀態(tài)是保證身體健康的基礎(chǔ)，只有身體健康再有就是心理狀態(tài)好，才能使幼兒快樂地成長。那么如何讓幼兒心理健康呢？專家指出，幼兒心理健康是指幼兒心理發(fā)展達到相應(yīng)年齡組幼兒的正常水平，在認知、情感、行為、個性等方面符合幼兒年齡和認知特點，能夠承受一定挫折，能夠積極應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我真正地體會到了作為一名幼兒教師的幸福與快樂，幼兒園老師的點點滴滴都離不開與孩子們心靈的接觸，在孩子的眼中，老師是神圣的，老師的話是真理，不管什么地方，他們都會相信老師，因為老師像是他們心中的偶像，讓他們崇拜，讓他們模仿。所以，我以后要用心去愛自己的孩子，讓他們在快樂中茁壯成長。
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇十一
現(xiàn)代社會中，電子琴已成為一種流行的音樂樂器，越來越多的人對電子琴培訓(xùn)感興趣。這引發(fā)了我對電子琴培訓(xùn)的好奇和探索。在過去的一年中，我參加了一系列電子琴培訓(xùn)課程并取得了一些進步。我將分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷和心得體會。
第二段：選擇適合的電子琴培訓(xùn)課程
選擇適合自己的電子琴培訓(xùn)課程至關(guān)重要。在選擇之前，應(yīng)該考慮自己的水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)。對于初學(xué)者來說，最好選擇能夠提供基礎(chǔ)知識和技巧培訓(xùn)的課程。此外，培訓(xùn)課程的師資力量也是一個重要的考慮因素。一位有經(jīng)驗和熱情教師的指導(dǎo)將幫助我們更好地理解和掌握電子琴技巧。另外，課程的價格和時間安排也需要考慮到個人的時間和經(jīng)濟能力。
第三段：培訓(xùn)課程的內(nèi)容和方法
在電子琴培訓(xùn)過程中，內(nèi)容和方法至關(guān)重要。一個好的課程應(yīng)該能夠提供系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，包括音階、琶音、和弦和曲目等。這些內(nèi)容能夠幫助我們?nèi)婧拖到y(tǒng)地學(xué)習(xí)電子琴技巧和知識。此外，培訓(xùn)課程的方法也是至關(guān)重要的。一種靈活和互動的教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，配合練習(xí)曲目和音樂游戲等活動，能夠增加培訓(xùn)的趣味性和吸引力。
第四段：堅持和反思的重要性
學(xué)習(xí)電子琴需要長時間的練習(xí)和堅持。在培訓(xùn)過程中，每天保持一定的練習(xí)時間是很重要的。堅持練習(xí)可以鞏固已學(xué)內(nèi)容和提高演奏技巧。此外，培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該經(jīng)常反思和總結(jié)。反思能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和改正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。例如，每完成一個曲目或技巧，我們可以反思自己的表現(xiàn)和改進的方向，使學(xué)習(xí)更加高效和精準。
第五段：電子琴培訓(xùn)的收獲和展望
通過一年的電子琴培訓(xùn)，我取得了一些進步。我能夠演奏一些簡單的曲目，掌握一些基礎(chǔ)的技巧和知識。此外，我還培養(yǎng)了音樂審美和表達能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我將能夠進一步提高我的演奏技巧和理論水平。電子琴培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)一種樂器，更是一種提升自身能力和培養(yǎng)興趣的過程。我希望通過不斷努力和練習(xí)，能夠在音樂上取得更好的成績。
總結(jié)：
電子琴培訓(xùn)是一項值得投入時間和精力的學(xué)習(xí)過程。選擇適合的培訓(xùn)課程，全面和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)電子琴的基礎(chǔ)知識和技巧是很重要的。在學(xué)習(xí)過程中，堅持練習(xí)和反思能夠幫助我們不斷提高。通過電子琴培訓(xùn)，我們可以獲得音樂技巧和知識，同時也能夠培養(yǎng)興趣和個人能力。不管是初學(xué)者還是已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的人，電子琴培訓(xùn)都是一項有趣且有益的學(xué)習(xí)過程。
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇十二
隨著音樂教育的普及和發(fā)展，越來越多的人開始選擇學(xué)習(xí)一種樂器，而電子琴作為一種運用了電子技術(shù)的現(xiàn)代樂器，在音色和功能上有著獨特的優(yōu)勢。然而，對于初學(xué)者來說，電子琴似乎有些難以駕馭。在我學(xué)習(xí)電子琴的過程中，我受到了很多的啟發(fā)和幫助，并從中總結(jié)出了一些心得和體會，希望能夠在此與大家分享。
首先，想要學(xué)好電子琴，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。當(dāng)我們剛開始學(xué)習(xí)電子琴時，可能會面對一些困難和挑戰(zhàn)，比如不熟悉樂理知識、記憶樂譜困難等。這些困難可能會讓我們感到挫折和無助，但只要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅持不懈地學(xué)習(xí)，就一定能夠克服這些困難，取得進步。因此，我認為，要學(xué)好電子琴，首先要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持持之以恒的學(xué)習(xí)動力。
其次，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。每個人的學(xué)習(xí)特點和習(xí)慣是不同的，所以并不是所有的學(xué)習(xí)方法都適用于每個人。在學(xué)習(xí)電子琴的過程中，我發(fā)現(xiàn)，通過參加專業(yè)培訓(xùn)班，能夠獲得系統(tǒng)全面的指導(dǎo)和教學(xué)，幫助我提高技巧和音樂素養(yǎng)。同時，我也在課余時間利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行自主學(xué)習(xí)，通過觀看教學(xué)視頻和下載樂譜進行練習(xí)。在實踐中，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，既不局限于一種方式，又能在專業(yè)和自主學(xué)習(xí)中相互補充，取得了良好的效果。
再次，創(chuàng)意和創(chuàng)造力是學(xué)習(xí)電子琴的重要元素。學(xué)習(xí)電子琴不僅僅是追求技巧和正確的演奏，更重要的是發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將音樂表達出來。在學(xué)習(xí)電子琴的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些經(jīng)驗豐富的老師會鼓勵學(xué)生不僅演奏樂譜，還可以嘗試自己編曲或即興演奏。通過創(chuàng)造性的實踐，我們能夠更好地理解音樂的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的音樂審美和表達能力。因此，我認為，在學(xué)習(xí)電子琴時，應(yīng)該注重培養(yǎng)創(chuàng)意和創(chuàng)造力，不僅僅局限于機械的演奏。
最后，堅持練習(xí)是學(xué)習(xí)電子琴不可或缺的一部分。學(xué)習(xí)電子琴需要長期的堅持和練習(xí)，沒有捷徑可走。通過練習(xí)，我們才能夠熟練掌握各種技巧和樂譜，將音樂演奏得更加嫻熟和自如。在學(xué)習(xí)電子琴的過程中，我遇到過許多難以駕馭的樂曲，但每當(dāng)我付出更多的練習(xí)時間和精力后，逐漸發(fā)現(xiàn)困擾我的問題逐漸解決，也取得了更大的進步。所以，不管是初學(xué)者還是資深琴童，堅持練習(xí)是提高自己的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)電子琴是一個持續(xù)不斷的過程，它不僅僅是學(xué)習(xí)一種樂器，更是培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和審美能力的過程。通過以上的心得和體會，我深刻體會到了學(xué)習(xí)電子琴的樂趣和收獲，也希望能夠為其他學(xué)習(xí)電子琴的人提供一些幫助和啟發(fā)?？偨Y(jié)來說，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法、發(fā)揮創(chuàng)意和創(chuàng)造力、堅持練習(xí)等是學(xué)好電子琴的關(guān)鍵要素。只要我們持之以恒地學(xué)習(xí)和練習(xí)，一定能夠在電子琴的世界中獲得屬于自己的樂章。
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇十三
xx月xx日—xx月xx日，我有幸參加了廣饒縣暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進經(jīng)驗，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會：
1、幼兒園教育教學(xué)
董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要。
2、幼兒的學(xué)習(xí)特點
幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發(fā)展。
3、教學(xué)活動
一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗，還要有教師的精心準備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時反思，做出科學(xué)的評價。
董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的'幾個問題：第一點是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標(biāo)定位不準確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。
在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí)，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。
魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學(xué)習(xí)，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。
總之，三天的培訓(xùn)下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中，學(xué)到了很多，也懂得了很多。所以，自己認為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇十四
這次的教師培訓(xùn)是由___學(xué)院師范院校___老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進行了闡述，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時期。無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進一步幫助孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。
本次培訓(xùn)使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點，被我們逐漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇十五
20xx年××月××日——××月××日，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
幼師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
作為一名合格的幼師,我深知責(zé)任重大。總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻自己的一生。
20xx體會二
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期十五天的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。我是一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)的期間我每天的感覺是快樂而又充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。
這次培訓(xùn)的課程是經(jīng)過細心的安排，整個過程緊湊、周全。主要有×××老師的《愛獻深山終不悔》的報告、××市總園長×××老師的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準》、×××副教授的'《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)成長》、×××科長關(guān)于學(xué)前幼兒的發(fā)展與重點工作，×××園長的《五大領(lǐng)域教育活動設(shè)計與組織》等專題講座，還有幼兒舞蹈，幼兒簡筆畫，幼兒健美操，幼兒歌曲彈唱等一些專業(yè)技能的培訓(xùn)，以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。
很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現(xiàn)：我這個專業(yè)的師范院校畢業(yè)生，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒教師。反思與迷茫中，江蘇揚州市總園長沐文楊老師的一番指引讓我找到了前進的方向：成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。
作為我們幼兒園的小班班主任,我深知責(zé)任重大?？傊?，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我會不斷努力，為農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的光和熱。
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇十六
學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在這次培訓(xùn)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在來到__以前，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教務(wù)處的__、__、__主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的'規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為小學(xué)教師，要有強烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們__的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。
幼兒老師必須使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進行教育。
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇十七
第一段：引言（觀點明確）。
電子琴是一種非常流行的音樂演奏樂器，而電子琴培訓(xùn)也是近年來備受追捧的一項培訓(xùn)課程。在我參加電子琴培訓(xùn)的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從不同角度對電子琴培訓(xùn)進行大揭秘，并分享我在學(xué)習(xí)電子琴過程中的心得體會。
第二段：教學(xué)方法與教師（評價教學(xué)）。
在電子琴培訓(xùn)中，良好的教學(xué)方法和優(yōu)秀的教師是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。首先，教師在課堂上的講解應(yīng)該清晰、易懂，能夠啟發(fā)學(xué)生的興趣。其次，教師提供個性化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。最后，教師應(yīng)具備良好的親和力與耐心，能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
第三段：學(xué)習(xí)氛圍與同學(xué)（強調(diào)互動）。
學(xué)習(xí)氛圍和同學(xué)之間的互動對于學(xué)習(xí)電子琴有著重要的影響。學(xué)習(xí)氛圍的良好與否，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和永久性。而同學(xué)之間的互動，能夠促進學(xué)習(xí)者的提問和交流，從而加深對琴技的理解和掌握。
第四段：練習(xí)技巧與時間管理（總結(jié)經(jīng)驗）。
學(xué)習(xí)電子琴一定需要付出大量的時間和精力進行練習(xí)，但練習(xí)技巧以及合理的時間管理同樣是至關(guān)重要的。在練習(xí)時，應(yīng)注重彈指力與指法技巧的訓(xùn)練，并結(jié)合樂曲的特點進行反復(fù)練習(xí)。同時，要根據(jù)自己的實際情況，合理安排學(xué)習(xí)和練習(xí)的時間，避免過度疲勞或單調(diào)乏味。
第五段：學(xué)習(xí)的意義與收獲（總結(jié)觀點）。
學(xué)習(xí)電子琴不僅僅是為了能夠演奏出美妙的音樂，更是培養(yǎng)自我表達能力和情感交流能力的一種方式。通過電子琴的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一門技能，更感受到了音樂帶給我內(nèi)心深處的寧靜與快樂。電子琴培訓(xùn)的過程，讓我明白了長期堅持練習(xí)的重要性，同時也培養(yǎng)了我抗壓能力和耐心。
總結(jié)：電子琴培訓(xùn)的課程內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)氛圍等方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。同時，學(xué)習(xí)電子琴需要合理安排學(xué)習(xí)和練習(xí)的時間，并注重練習(xí)技巧的訓(xùn)練。無論從學(xué)習(xí)的角度還是從個人成長的角度考慮，電子琴培訓(xùn)都是一種有意義、值得推崇的培訓(xùn)方式。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌兄居趯W(xué)習(xí)電子琴的朋友們有所幫助。
幼兒教師電子琴培訓(xùn)心得篇十八
20xx年xx月xx日、xx日，作為新加入xx教育的一份子，我參加了為期一天半的新進教師的學(xué)習(xí)。作為一名剛剛大學(xué)畢業(yè)，踏上工作崗位的我，這一切讓我放佛回到了學(xué)生時代、坐在教室里聽老師上課。不同的是，這次給我們上課的有xx年的新進優(yōu)秀教師的代表，也有工作了許多年、有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師和校長，他們既是我們的良師也是我們的益友。
“沒有一艘船，能像一本書。也沒有一匹駿馬，能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠方?！弊钚麻_始的讀書沙龍活動使我們知道了讀書的重要性，幸福伴教育，讀書促成長。五位新教師給我們分享了《愛上課》、《給教師的建議》的讀書心得，及其發(fā)生在他們身上最真的故事，最美的畫面。
xx老師的師德報告，告訴我們：平凡不等于平庸，無論在何時何地，亦或是身處貧瘠之時，不抱怨、不放棄、在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己，做黎明前的小星星，為孩子們帶來光明、點亮光明。
這次培訓(xùn)中，48中副校長、特級教師馬xx給我們談“合格教師成長之徑”。他的許多話語給我留下了深刻地印象：
人生需要“向前沖”，但人生常常是需要“倒著走”，在“向前望”中激發(fā)熱情。在“回頭看”中矯正方向。
擠一點時間，尋一處僻靜，回望一下自己走過的路，不僅可以讓疲憊的心得到撫慰，而且還能為接著往下走注入一點“正能量”。
做好自己該做的事，無論何時何地，都可以這樣說：無愧于學(xué)生，無愧于自身，無愧于人生。
讓我們在平常中邊走、邊看、邊思，讓我們在平淡中歷練、享受、等待……
真誠—老老實實做人—有朋友；
務(wù)實—踏踏實實做事—出成績；
嚴謹—兢兢業(yè)業(yè)教書—長見識；
低調(diào)—唯唯默默修身—能長久。
這些話語間流露的是他對人生的思考，對教育的真誠與熱愛，以及送給我們的寄語與期望。看似簡單而又淺顯的`道理，如何在實踐中落實，似乎又是那么的不明了和疑惑，而這些正是需要我們長期不斷積累經(jīng)驗和為之而努力奮斗的。
xx日上午師范附小的特級教師喻xx老師給我們上了一節(jié)班主任工作abc，a為找準角色，b為班級管理，c為專業(yè)成長。她認為教育是愛的旅行，懷揣著愛上路，在傾心經(jīng)營中，兩情相悅，收獲幸福。我們都被喻老師風(fēng)趣的言語、一個個鮮活的案例、精辟的文字所吸引。她理想中的優(yōu)秀班集體是：一個來了就不想走的魔力世界。一個來了還想來的魅力樂園。一個來了就走不了的溫馨小屋。
作為幼兒教師的我，這些則顯得尤為重要，幼兒園應(yīng)該是孩子的樂園，游樂場，是一個來了還想來的溫馨小屋，而不應(yīng)是一個程式化的，沒有快樂和樂趣可言的場所。喻老師給我印象最深的就是：要學(xué)會蹲下來看學(xué)生的世界，蹲下來和孩子說話。蹲下來這不僅僅是一種姿勢的改變，更多的是對孩子的尊重及其和孩子心靈的平等。
在每個孩子的童年，每一個教師都扮演著重要的角色，有的甚至影響孩子的一生。面對調(diào)皮、貪玩的孩子，面對喜歡惡作劇的孩子們，馬修老師用他的愛和不懈的堅持一點點的改變了這些學(xué)生，做孩子的朋友，真正走進了他們的內(nèi)心。馬修老師的所作所為讓我想起了幼兒教育家陳鶴琴的格言：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。一顆寬容和包容的心，一份善良與真誠，一份執(zhí)著與堅持，這是我最大的感觸也是今后努力的方向。
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