總結(jié)是一種對所學(xué)內(nèi)容進行梳理和歸納的方式，可以提升我們的理解和記憶能力?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點，避免冗長的描述?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些成功人士的總結(jié)分享，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
人物專訪新聞稿篇一
新聞是關(guān)于一個新發(fā)生事件的任何信息，而這個事件是值得報道的，可以是政治性事件，經(jīng)濟性事件或社會性事件。新聞是關(guān)于當(dāng)今事件的盡可能客觀真實的敘述，這個事件能引起公眾的興趣。通常來講，新聞是通過這些媒體傳播的：報紙、電視、廣播或網(wǎng)絡(luò)。
1、短小精煉：新聞要短小精煉，這是新聞寫作的基本要求。就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實，同時也鍛煉小記者的采寫能力。
2、語言生動簡潔：新聞的語言只有生動、簡潔，才能吸引讀者。
3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，按事實重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。
人物專訪新聞稿篇二
4月29日下午3：00在3—210順利地對田太心老師進行了關(guān)于考研的訪談。在機電工程學(xué)院學(xué)生會學(xué)術(shù)部部長和1*機械c班班委的共同努力下，本次訪談取得了非常不錯的效果。
老師非常關(guān)心考研學(xué)生、考研對我們自身發(fā)展很有幫助、對其他不考研的同學(xué)也起到激勵的作用、可以把學(xué)風(fēng)建設(shè)好等等。接著田老師談到獨立學(xué)院考研是非常辛苦的，還舉了一些通過自己努力而考研成功的例子，同時也把我們學(xué)校與本校做了一些比較，得出了勤能補拙的結(jié)論。再者，田老師講到考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法，參加考研輔導(dǎo)班的重要性，歷年真題的命題形式與出題特點等等。最后田老師針對我們收集好的一些關(guān)于考研的疑問，一一做了詳細的回答?？吹酵瑢W(xué)們對考研這么關(guān)心，田老師感到非常欣慰，同時表示對我們學(xué)校的考研充滿信心。通過本次訪談，我們知道了自己是否適合考研，知道了復(fù)習(xí)的技巧，明確了學(xué)習(xí)的方向，找到了前進的指明燈，對考研不再迷茫。
人物專訪新聞稿篇三
1扎實的采訪前準備我有幸見到過易立競老師準備一個采訪，對方是一個曾經(jīng)非常有名但已經(jīng)過氣的女明星，她找了所有關(guān)于這個女明星的文字資料，包括1本在淘寶上買來的破破爛爛的關(guān)于她的舊書，發(fā)行于90年代中期。
因為這個女明星非常有名，所以關(guān)于她的文字資料是海量的，但易老師還是認真地讀了所有。這只是她的工作常態(tài)。
我有時會問自己一個問題：如果我是要采訪a(a是一個我非常了解的人)我會問什么問題？如果我的問題不夠好，那肯定是因為我對我的采訪對象不如我對a了解的多。
2充實的采訪艾未未說困困采訪他，時長一個多月，他疑惑：這個姑娘采訪我的內(nèi)容都夠?qū)懸槐緯?，我除了上廁所，去哪她都跟著?/p>
困困寫艾未未的那篇文章我覺得相當(dāng)棒。這不是一個簡單的2小時對話能呈現(xiàn)出的人物采訪豐富度。
那篇文章我印象相當(dāng)相當(dāng)相當(dāng)深刻。
3如果水不夠多，說明井不夠深我曾經(jīng)想要報道一個被很多人報道過的名人，但隨后我覺得我再不可能想出來更好的報道角度，于是我放棄了。
但后來，我看到了讓我驚喜的關(guān)于他的報道，我很后悔。有時候是我們自己為自己設(shè)置了一個壁壘。
在本刊，我最想學(xué)習(xí)的人是彭蘇老師，而這句話是她教會我的。
4一個良好的業(yè)務(wù)討論氛圍和蔣老師、楊瀟的每次討論都讓我受益無窮。
我覺得，做人物報道時，對這個人做出的判斷常常會囿于經(jīng)驗、知識和觀點限制，此時，良師益友會幫助你做出判斷和建立邏輯。
5大量的閱讀與思考這會讓文章成文時文筆通順、結(jié)構(gòu)圓融。
也許我寫不了非常好的特稿，但我們總能憑借自己的努力讓稿子拿到80分。其實歸結(jié)起來上面這么多就倆字：勤奮。
其他諸如天賦才華靈光神來之筆的詞兒，都不是我這種普通人能有幸擁有的。這些當(dāng)然重要，但人發(fā)揮主觀能動性做到的，是這7a686964616fe58685e5aeb931333363396364些。
人物專訪新聞稿篇四
1、要選準新聞人物。
人物新聞中的對象大多是具有較強的新聞性的人物。造林英雄很多，但馬永順就十分典型，因為他曾經(jīng)是一位伐木英雄。再比如，某一位殘疾青年自力更生、在林區(qū)發(fā)家致富，其年收入雖然只有五萬元，但比一位健康者年收入10萬元更具有新聞價值，更能吸引讀者的關(guān)注。
2、不要貪大求全。
由于篇幅的原因，人物消息最好在一篇報道中寫人物的一件事，一個側(cè)面，抓住人物的主要事跡，其余簡單地作背景交代。所謂材料精當(dāng)，一事顯人。下面的這則人物消息只介紹了秘魯總統(tǒng)減薪的事，有關(guān)他的其他情況則一字未提。這樣做可以使文章比較緊湊，在有限的篇幅里把人物寫生動。
【埃菲社利馬7月9日電】據(jù)今天公布的官方公報說，秘魯總統(tǒng)亞歷杭德羅？托萊多的薪水已經(jīng)削減了55%。公報說，托萊多的月薪經(jīng)過兩次削減，第一次是根據(jù)部長會議的決定削減30%，第二次是總統(tǒng)主動要求削減25%。他的稅前月薪是18900索爾（合5400美元），扣稅后月薪為12813索爾（合3660美元）。公報指出，第二次削減25%是捐助性的，托萊多把這筆錢捐給了秘魯擦鞋匠聯(lián)合會成員子女的教育基金。社會各界批評總統(tǒng)的高薪待遇，他們說原來的高薪超過了發(fā)達國家的領(lǐng)導(dǎo)人的薪水，一個窮國的總統(tǒng)薪水不能定得這么高，因為這個國家有54%的居民生活貧困，大多數(shù)人每月的工資都在200美元以下。
人物專訪新聞稿篇五
（1）何事：事件。
（2）何人：新聞的主角。
（3）何時：時間。
（4）何地：發(fā)生的地方。
（5）為什么：原因。
（6）怎么樣：怎么發(fā)生在人物身上的。
（7）為了什么：通常用來拓展內(nèi)容的信息，明確閱讀目的。
注意：前五個問題是基礎(chǔ)性的。
人物專訪新聞稿篇六
先時間地點人物。然后是兩個人的對話（前面有名字）給你一篇范文吧：
時間：1999年8月21日。
地點：北京大學(xué)季羨林家。
季羨林：苗苗，現(xiàn)在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎？
苗苗：好。
季羨林：那你就隨便問吧。
苗苗：爺爺，您在《我的童年》里說，您小時候，最感興趣的是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書。有一回上數(shù)學(xué)課，我低頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。爸爸知道這件事后，頭一回打了我，雖然一點兒都不疼，可打那次以后，我再也不看《水滸傳》了。
苗苗：我覺得，應(yīng)該寫真事。
季羨林：是這樣。文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父一來，我舞一趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。（笑）。
苗苗：爺爺，我喜歡語文，數(shù)學(xué)不行，偏科。
季羨林：喜歡語文當(dāng)然好，但語文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應(yīng)該加一個文理貫通。三貫通，這才是21世紀的青年。
季羨林：倒不一定是12歲，當(dāng)然早學(xué)比晚學(xué)好。學(xué)外語的發(fā)音跟母語有很大的關(guān)系，有些地方的人口音太重，學(xué)起來就困難。古文也很重要。我覺得，一個小孩起馬要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書，鼓勵小孩背詩。我提個建議，應(yīng)該再出一本散文集，從《古文觀止》里選，加點兒注。小時候背的，忘不了。
苗苗：背兩百首詩，五十篇古文呀！
季羨林：（笑）可不是讓你一天背下來喲。
人物專訪新聞稿篇七
人物訪談怎么寫一般的新聞報道也很重視采訪的前期工作，記者應(yīng)該善于研究分析資料，并以此為據(jù)寫出采訪提綱。
但這種資料分析是有限的，采訪提綱也是粗略的。因為一般新聞采訪最主要的目的是得到一個相對獨立的事實。
所以，只要記者精于提問，往往就會有收獲。然而，單個的、相對獨立事實的深度對于深度報道是不夠的。
在why（原因）和how（怎么樣）上的探究，使背景資料的收集和研究成為深度報道采訪前期工作中新聞工作者耗費大量精力的地方。首先，通過對社會現(xiàn)實狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準受眾普遍關(guān)注的熱點、難點問題。
能否準確、敏銳、富有遠見地選擇報道題材直接關(guān)系到深度報道的成功與否。這就要求記者對現(xiàn)實生活要有敏銳的嗅覺，對社會動態(tài)有明智的把握。
《中國青年報》的“冰點”是以深度報道見長的專欄，那些看似冷點的新聞事件，卻正是一段時間內(nèi)社會熱點、難點問題的“冰山一角”，新聞記者通過艱苦的調(diào)查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報道題材。其次，作好背景資料的收集和分析。
新聞事件的背景大致包括：補充性的歷史資料、展示事物間相互關(guān)系的資料、提供人物必要經(jīng)歷的資料、數(shù)據(jù)性的事實等，收集并分析這些背景材料對深度報道采訪的前期準備工作是非常重要的，對報道的全過程也有深遠的推動作用，包括幫助記者獲得采訪機會、迅速進入采訪角色和取得采訪對象的信任。中央電視臺記者水均益為了能獨家采訪基辛格博士，就在準備了大量相關(guān)背景材料的基礎(chǔ)上，分析了基辛格博士的性格特點，然后直接打電話同基辛格的辦公室聯(lián)系采訪事宜，還當(dāng)面向辦公室工作人員闡述了基辛格接受采訪的種種好處，最終使基辛格接受了獨家訪問。
最后，擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現(xiàn)，一個好的采訪提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權(quán)，使采訪得到完善的結(jié)果。
杜駿飛在《深度報道原理》一書中提到，美國內(nèi)華達新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計問題的輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。他提醒記者在設(shè)計提問時應(yīng)該涉及到下列一些具體的問題：目標———你們（或組織）要實現(xiàn)的目標是什么？障礙———你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？解決———你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？開始———這一設(shè)想是什么時候開始的？是根據(jù)誰的意見提出的？當(dāng)然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習(xí)慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
歸根結(jié)底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括：1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。
它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。
這就要求記者具備追問的毅力和技巧?？梢韵扔靡恍挿旱脑掝}緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細節(jié)。
3、誘導(dǎo)性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調(diào)或措辭來引誘對方作肯定性回答。
誘導(dǎo)性提問會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因為誘導(dǎo)性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。
4、適度的沉默。沉默也是深度報道采訪提問中的'一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家類的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。
聰明的記者一般不會打斷采訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。故意地不露聲色，有時同樣有效。
美國著名的電視節(jié)目主持人邁克·華萊士說：“我發(fā)現(xiàn)，在電視采訪中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期待著他更多的回答。你知道會怎樣嗎？對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西?！?/p>
善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。
我們強調(diào)觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調(diào)動所有感官包括心靈去感知到的。（1）選擇正確的視角進行細致入微的觀察。
這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個人情感、思想的視角；還可能是指在現(xiàn)場觀察時的微觀視角?？傊?，正確的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。
（2）做一個有心的聽眾，鄺云妙在《當(dāng)代新聞采訪學(xué)》中提出。
人物專訪新聞稿篇八
為慶祝改革開放40周年，展示全國上下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所取得的成就和突破，開展富有女性特色的巾幗建功立業(yè)活動。12月9日，中國杰出女企業(yè)家聯(lián)誼會、北京百杰女性創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、北京婦女兒童發(fā)展基金會聯(lián)合主辦，中國婦女雜志社、中國婦女報支持的2018中國百杰女性創(chuàng)業(yè)高峰論壇暨海峽兩岸及港澳杰出女企業(yè)家愛心聯(lián)誼交流活動在北京成功舉辦，全國各地杰出創(chuàng)業(yè)女性、港澳臺女企業(yè)家代表、首都高校女大學(xué)生、新聞媒體等約300人出席。
十二屆全國政協(xié)副主席齊續(xù)春蒞臨大會并與中國關(guān)工委副主任田淑蘭，全國婦聯(lián)原副主席、書記處書記甄硯，全國婦聯(lián)原宣傳部部長張小媛等領(lǐng)導(dǎo)共同接見出席論壇的成功女性代表并集體合影留念，為在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”活動中作出突出貢獻的2018中國十大杰出女企業(yè)家、2018中國杰出女企業(yè)家頒發(fā)榮譽證書，宣傳表彰以董明珠、徐平、羅靜婷、曹文宏、陶瑩為代表的全國三八紅旗手、巾幗建功標兵及中國百杰女性創(chuàng)業(yè)人物。
我會副會長、深圳市粵深鋼投資集團有限公司董事長吳淑音女士榮獲“2018中國百杰女性創(chuàng)業(yè)人物”稱號。
十二屆全國政協(xié)副主席齊續(xù)春為2018中國十大杰出女企業(yè)家獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書
吳淑音副會長獲獎證書
吳淑音副會長參加活動
海峽兩岸及港澳杰出女企業(yè)家愛心聯(lián)誼交流活動自至今聯(lián)合香港各界婦女聯(lián)合協(xié)進會、中國杰出女企業(yè)家聯(lián)誼會、中華總商會婦女委員會、中華廠商聯(lián)合會婦女委員會、中華海峽兩岸婦女經(jīng)貿(mào)文化交流協(xié)會、臺灣女企業(yè)家協(xié)會、澳門婦聯(lián)總會、澳門工商聯(lián)會，已成功舉辦14屆，團結(jié)了一大批港澳臺杰出女性、通過聯(lián)誼交流加深了姐妹之間的感情，先后在北京、海南、香港、澳門、臺北、臺中舉辦多場活動，大家相互組團參觀，帶動了各地區(qū)的經(jīng)貿(mào)發(fā)展。
此次論壇圍繞“巾幗新風(fēng)采、建功新時代”為主題展開研討，通過聯(lián)誼交流，項目推介、分享創(chuàng)業(yè)故事、捐資助學(xué)等議題，中華全國總工會原副主席、百杰顧問張世平指出：我們這次會議是在改革開放40周年的時代背景下召開的。一個13億人口的大國，經(jīng)過40年披荊斬棘，實現(xiàn)了起飛、轉(zhuǎn)型、跨越的歷史性變革，在人類社會發(fā)展史上創(chuàng)造了改革開放的“中國奇跡”。
臺灣中華婦女經(jīng)貿(mào)文化交流協(xié)會理事長蔡鈴蘭在致辭中指出：兩岸血緣相親、文緣相承、兩岸同胞、同宗同族、同種同文，都延續(xù)了華夏歷史文明源遠流長的人文傳統(tǒng)，存在著相互借鑒、相互融合、共同發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。希望兩岸婦女之間互親互愛，和平交流發(fā)展。通過加大民間往來，加深兩岸同胞的友情，親情。蔡玲蘭理事長向“百杰關(guān)愛基金”捐贈助學(xué)金10萬元人民幣幫助中華女子學(xué)院困難家庭的女大學(xué)生。
臺灣中華婦女經(jīng)貿(mào)文化交流協(xié)會理事長蔡鈴蘭向中華女子學(xué)院捐贈10萬元助學(xué)金
論壇期間，代表們就當(dāng)前經(jīng)濟形勢熱點話題、綠色金融助力民營企業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)故事分享等展開了研討，其中就現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、健康產(chǎn)業(yè)等方面達成了合作。
2018中國百杰女性創(chuàng)業(yè)高峰論壇暨海峽兩岸及港澳杰出女企業(yè)家愛心聯(lián)誼交流活動，在女企業(yè)家中得到了廣泛好評，樹立了品牌。為海峽兩岸及港澳杰出女性的發(fā)展起到了橋梁作用，擴大了影響，增強了凝聚力，拉近了我們與香港、澳門、臺灣姐妹之間的距離，同時吸引廣大婦女及華商女性人才參與中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，為女性創(chuàng)業(yè)、女大學(xué)生就業(yè)提供咨詢，金融、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師等服務(wù)，發(fā)揮了婦女“兩個獨特作用”，用女性溫柔的力量一起攜手，共創(chuàng)美好未來!
怎么找高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)項目?
01
根據(jù)資金找項目，一切量力而行
創(chuàng)業(yè)者手上有多少資本就決定了創(chuàng)業(yè)者能做什么樣的項目。假如說你手頭有10萬塊，找親朋好友再借點，咬緊牙關(guān)做個20萬投資的創(chuàng)業(yè)項目，還能勉強搏一搏?？扇绻阆胱鰝€100萬的創(chuàng)業(yè)項目，顯然是不切實際的。即使你說你可以去貸款，去找風(fēng)投，先不是說能不能找到，就算找到了這些投資，你的創(chuàng)業(yè)壓力也會非常大，抗壓力和能力稍有不足的創(chuàng)業(yè)者很容易就一敗涂地，再難翻身。
02
收益不好的項目，做了也白做
創(chuàng)業(yè)的緣由說得再高大上，總結(jié)起來也就是為了提高生活質(zhì)量和社會地位。創(chuàng)業(yè)本就比上班打工要付出更多的心血，所以如果你的創(chuàng)業(yè)項目的收益獲取比打工還要少，那么這個創(chuàng)業(yè)還有什么意義呢?“操著賣的心掙著賣白菜的錢”，這樣的創(chuàng)業(yè)項目不如就此作罷。
03
慎選成熟過熱行業(yè)
不少創(chuàng)業(yè)者選項目的時候看到別人的項目好就直接選擇進入，卻不知道進入了一片紅海，或者幾乎固化的市場。競爭對手大多在行業(yè)耕耘多年，你一個新入局的創(chuàng)業(yè)者，資金不足、客戶短缺，迅速死亡。選擇成熟行業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目，很多時候就像雞蛋碰石頭。
外賣o2o行業(yè)非常成熟，輕而易舉的就可以獲得許多的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和策略，然而殘酷的事實就是目前外賣o2o行業(yè)絕大部分市場被美團和餓了么占據(jù)，你選擇這個創(chuàng)業(yè)項目無異于自殺。而選擇過熱的行業(yè)則會遇到激烈的競爭，就像共享單車風(fēng)口吹起的那段時間，創(chuàng)業(yè)者瘋狂涌入，結(jié)果一地雞毛，行業(yè)領(lǐng)頭羊ofo小黃車也岌岌可危，選擇這種過熱的創(chuàng)業(yè)項目，如同火中取栗。
人物專訪新聞稿篇九
人物專訪屬于記敘文范圍，是一種類似小報告文學(xué)的新聞形式。近幾年來，報刊上經(jīng)?？沁@類文章，很受讀者的喜愛，不但記者寫，中學(xué)生文學(xué)愛好者也常把寫人物專訪作為社會實踐和練筆的機會。
那么，怎樣寫好人物專訪呢？
第一，在確定專訪對象時，必須熟悉訪問對象的大體經(jīng)歷和主要成就。這樣，交談時也就有了話題，便于提出問題，寫作時也有助于文章的充實。例如，有一篇題為《漳州飛來的小鳥――記八次叩響獲獎大門的胡曉夢》的專訪，作者在采訪之前，仔細了解了胡曉夢同學(xué)是如何攀登文學(xué)殿堂的（從十四歲到十六歲，八次叩響獲獎大門），并且認真閱讀了胡曉夢的作品，于是，作者滿懷澡情地寫道：
“果然不負眾望。曉夢用她的一雙純真的眼睛，深情地注視著光怪陸離的大千世界，用她的全副的心靈去感知生活，從江上那來去匆匆的帆船上，看到那腰間拴著繩子的孩子的寂寞孤獨，以深切的同情寫成了散文詩般的《白帆之歌》：從‘花市’的熱鬧景象中，發(fā)現(xiàn)了人們對美的追求，以優(yōu)美的文筆寫成了《買花》；從熱鬧的家宴中，發(fā)現(xiàn)馮科長的貪婪無恥，寫了《客人》給以無情的鞭撻和揭露；從一個普通的農(nóng)村姑娘小翠的不幸的婚姻中，發(fā)現(xiàn)那幾千年來不合理的封建積習(xí)，至今還吞噬著可憐的農(nóng)村少女的青春和生命，寫出了感情深沉而有震撼力的《小河，小河》，發(fā)表后，引起強烈的社會反響……”
這段文字，不僅使這篇專訪的內(nèi)容更加豐富、充實，而且也使讀者對曉夢的作品有了概貌的了解。
第二，要善于發(fā)掘?qū)ＴL對象生活中的有趣的故事或獨特的興趣愛好，以便從多方面展現(xiàn)人物豐富的精神面貌和內(nèi)心世界。例如，山西省平陸縣西街中學(xué)初一學(xué)生程若明發(fā)明了“多面黑板”和“果核刀”，榮獲科技發(fā)明三等獎，被人們譽為“小小發(fā)明家”?！吨袊倌陥蟆返挠浾咴谠L問他的時候，興致勃勃地追蹤他的發(fā)明之路，從程若明同學(xué)決心為山區(qū)的老師減輕負擔(dān)（一位老師要在同一間教室里，給兩三個年級上課。
第三，要注意突出重點，勾畫出訪問對象的舉止、神態(tài)和性格特點。前些時候，《中國青年報》“人物剪影”專欄里有一篇《文壇一怪》的文章，文中寫道：
人物專訪新聞稿篇十
人物專訪屬于記敘文范圍，是一種類似小報告文學(xué)的新聞形式。
近幾年來，報刊上經(jīng)?？沁@類文章，很受讀者的喜愛，不但記者寫，中學(xué)生文學(xué)愛好者也常把寫人物專訪作為社會實踐和練筆的機會。
那么，怎樣寫好人物專訪呢?
第一，在確定專訪對象時，必須熟悉訪問對象的大體經(jīng)歷和主要成就。
這樣，交談時也就有了話題，便于提出問題，寫作時也有助于文章的充實。
例如，有一篇題為《漳州飛來的小鳥——記八次叩響獲獎大門的胡曉夢》的專訪，作者在采訪之前，仔細了解了胡曉夢同學(xué)是如何攀登文學(xué)殿堂的(從十四歲到十六歲，八次叩響獲獎大門)，并且認真閱讀了胡曉夢的作品，于是，作者滿懷澡情地寫道：
“果然不負眾望。
曉夢用她的一雙純真的眼睛，深情地注視著光怪陸離的大千世界，用她的全副的心靈去感知生活，從江上那來去匆匆的帆船上，看到那腰間拴著繩子的孩子的寂寞孤獨，以深切的同情寫成了散文詩般的《白帆之歌》：從‘花市’的熱鬧景象中，發(fā)現(xiàn)了人們對美的追求，以優(yōu)美的文筆寫成了《買花》;從熱鬧的家宴中，發(fā)現(xiàn)馮科長的貪婪無恥，寫了《客人》給以無情的鞭撻和揭露;從一個普通的農(nóng)村姑娘小翠的不幸的婚姻中，發(fā)現(xiàn)那幾千年來不合理的封建積習(xí)，至今還吞噬著可憐的農(nóng)村少女的青春和生命，寫出了感情深沉而有震撼力的《小河，小河》，發(fā)表后，引起強烈的社會反響……”
這段文字，不僅使這篇專訪的內(nèi)容更加豐富、充實，而且也使讀者對曉夢的作品有了概貌的了解。
第二，要善于發(fā)掘?qū)ＴL對象生活中的有趣的故事或獨特的興趣愛好，以便從多方面展現(xiàn)人物豐富的精神面貌和內(nèi)心世界。
例如，山西省平陸縣西街中學(xué)初一學(xué)生程若明發(fā)明了“多面黑板”和“果核刀”，榮獲科技發(fā)明三等獎，被人們譽為“小小發(fā)明家”。
《中國少年報》的記者在訪問他的時候，興致勃勃地追蹤他的發(fā)明之路，從程若明同學(xué)決心為山區(qū)的老師減輕負擔(dān)(一位老師要在同一間教室里，給兩三個年級上課。
第三，要注意突出重點，勾畫出訪問對象的舉止、神態(tài)和性格特點。
前些時候，《中國青年報》“人物剪影”專欄里有一篇《文壇一怪》的文章，文中寫道：
“他四十多歲了，高了興就一個人在屋里又唱又跳，從床上跳到桌上，再跳下來;和朋友聊天，沒有正形兒，常說出比小學(xué)生還幼稚的'話，問出莫名其妙的問題來;在老學(xué)者們座上，他又儼然是個“小老夫子”，說話文謅謅;早飯吃什么，他記不住，常把帽子、車鑰匙丟落，卻能在詩歌討論會上，不用講稿侃侃而談，大背《論語》、《人間詞話》、佛經(jīng)、蘇珊??朗格和科林伍德的美學(xué)——甚至某頁第幾段都說出來，令聽者目瞪口呆。”
文字不多，卻活脫脫地勾畫出當(dāng)代文壇“怪人”——深通中國古典文、史、哲，能書、能畫、能篆刻、能譜曲，熟悉戲曲的中年作家錢世明的形象。
凡是熟悉這位“文壇怪人”的朋友門，讀了這段文字，都說：“像極了!”
又如，華東師范大學(xué)二附中的李勁同學(xué)榮獲我國青少年程序設(shè)計一等獎，將應(yīng)美國的蘋果電腦公司的邀請赴美參觀訪問，按常理，寫人物專訪應(yīng)該著重寫李勁同學(xué)在程序設(shè)計方面的成就，然而，《中學(xué)生報》的中學(xué)生記者卻從少年科學(xué)家談?wù)Z文這個角度進行了專訪，重點突出，構(gòu)思獨特，善于取舍。
真實是新聞的生命，人物專訪，內(nèi)容一定要真實，引述采訪對象對某一問題的看法，必須是原意，作者不能隨意改動或發(fā)揮，無根據(jù)的拔高和添枝加葉是不允許的。
所以，在專訪時，要細心傾聽，掌握盡可能多的第一手材料，時間、地點、人物，作品和數(shù)字等要當(dāng)場問清楚并記下來，以免張冠李戴。
文章寫完以后，最好送采訪對象過目，聽取本人意見，以免文章發(fā)表以后引起一些不必要的麻煩。
人物專訪的寫作方法，是一個技巧問題。
一般說來，人物專訪(或者叫人物通訊)，要高度而準確的概括一個人的最主要的亮點。
譬如，可以采用這種形式：
他，二十年如一日，在三尺講臺上書寫著人生的春華秋實;
他，桃李滿天下，被某某部門連續(xù)多年命名為先進工作者;
他，辛勤耕耘，被某某領(lǐng)導(dǎo)的親切的譽為“某某某”，
他，就是某校特級教師某某某......
(然后引出正文。)
人物通訊的開頭，要略微講究一些文采，充分利用排比、對偶等修辭方法，在寫作方法上，可以描寫，可以抒情。
從寫作角度上，可以寫某一個側(cè)面，然后引起讀者興趣。
例如：
在某某地的表彰大會上，一位身材消瘦的年輕人從某某領(lǐng)導(dǎo)手中接過了某某獎?wù)?，這位年輕人恬淡而自信的微笑，讓所有的現(xiàn)場的人為之折服。
他，就是某某某，某某單位某某(職務(wù)、工種)。
(引出正文)
當(dāng)然，也可以開門見山，例如，可以這樣寫：
他的履歷，滲透著他辛勤的汗水，是他人生中流暢的軌跡，某某年為某某工人，某某年入黨，某某年被評為“先進生產(chǎn)者”，某某年擔(dān)任某某職務(wù)。
他創(chuàng)造了一些列的深化，填補了某某空白，某項工作得到了最高獎勵或者榮譽等等。
他就是某某某。
(引出正文)
關(guān)于人物通訊的結(jié)尾，可以是對某某人物的感嘆類的語言、贊美類語言，或者寄托希望類的語言等等。
例如：他樸實無華的語言，實踐著高尚者的情操，這難道，不是新時代最可愛的人嗎?等等。
根據(jù)個人采寫經(jīng)驗的一點淺見，希望能幫助到您。
人物專訪新聞稿篇十一
先時間地點人物。然后是兩個人的對話（前面有名字）給你一篇范文吧：
時間：1999年8月21 日
地點：北京大學(xué)季羨林家
季羨林：苗苗，現(xiàn)在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎？
苗苗：好。
季羨林：那你就隨便問吧。
苗苗：爺爺，您在《我的童年》里說，您小時候，最感興趣的是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書。有一回上數(shù)學(xué)課，我低頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。爸爸知道這件事后，頭一回打了我，雖然一點兒都不疼，可打那次以后，我再也不看《水滸傳》了。
苗苗：我覺得，應(yīng)該寫真事。
季羨林：是這樣。文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父一來，我舞一趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。（笑）
苗苗：爺爺，我喜歡語文，數(shù)學(xué)不行，偏科。
季羨林：喜歡語文當(dāng)然好，但語文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應(yīng)該加一個文理貫通。三貫通，這才是21世紀的青年。
季羨林：倒不一定是12歲，當(dāng)然早學(xué)比晚學(xué)好。學(xué)外語的發(fā)音跟母語有很大的關(guān)系，有些地方的人口音太重，學(xué)起來就困難。古文也很重要。我覺得，一個小孩起馬要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書，鼓勵小孩背詩。我提個建議，應(yīng)該再出一本散文集，從《古文觀止》里選，加點兒注。小時候背的，忘不了。
苗苗：背兩百首詩，五十篇古文呀！
季羨林：（笑）可不是讓你一天背下來喲。
人物專訪新聞稿篇十二
二、采訪對象：安全管理處主任、學(xué)校校長
三、采訪目的：
通過此次采訪，達到宣傳和普及校園安全知識，提高學(xué)生安全自救意識的目的；并且加強校園保衛(wèi)人員與學(xué)生之間的交流與溝通。
采訪的地點：學(xué)校教室、宿舍
采訪的對象：
q主任、e校長
記者：學(xué)校安全管理處人員對同學(xué)們有什么要求？
e校長：同學(xué)們： 在我們這個可愛的"大家庭"里，我們快快樂樂地學(xué)習(xí)、生活，有說有笑，就像一只只活潑的小鳥，在天空中自由自在地飛翔，真希望我們的快樂是長久的。校園安全是個永恒的主題，在這里我引用教育部原部長周濟同志說的：第一：珍愛生命、安全第一 世界上最寶貴的是生民，“生命不保、何談教育、何談發(fā)展、何談幸?！?。我們要把學(xué)生的生命安全放在更加突出的位置，學(xué)校安全責(zé)任終于泰山 第二.安全教育、至觀重要：這事件是同學(xué)們違規(guī)造成。實例表明安全教育是有用的是有效的。同學(xué)們平常多接受一次安全學(xué)習(xí)，危難的時候就多一次生的希望，希望同學(xué)們積極的參加安全演練、掌握安全知識。養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣 第三、人人關(guān)心、保護生命：你們是家庭的希望，學(xué)生是祖國的未來，全社會都要關(guān)心學(xué)校的安全，保護學(xué)生的安全，共同的為我們的孩子們撐起安全的天空，使我們的孩子們能夠平安、健康、茁壯成長。謝謝大家??！
人物專訪新聞稿篇十三
基本格式：導(dǎo)語+記者與被采訪者的問答。舉個例子：
在企業(yè)界知名人士、專家、以及領(lǐng)導(dǎo)陸續(xù)抵達后，第三屆全國圖書館企業(yè)信息年會于今日開幕。開幕式結(jié)束后，**專家接受了記者的采訪。（或者直接介紹專家，然后加上“今天我們就有幸請到了某某專家來與大家交流一下自己的成功心得”）
記者：……
某專家：……
記者：……
某專家：……
…
要寫好這樣的通訊稿關(guān)鍵在于記者與被采訪者的問答，其實就是采訪過程。采訪過程很順利的話，寫起來自然就得心應(yīng)手了。那么如何做好采訪？簡言之就是“采得好，訪得好”。
首先，要做到采得好就要在采訪前做好充足的準備。準備包含兩方面，一是了解信息，包括企業(yè)的信息、動態(tài)，甚至是這個行業(yè)的信息，以及企業(yè)家或者是專家的相關(guān)信息，務(wù)求完整準確；二是問題設(shè)計，切忌過大過空，要求緊密圍繞主題，但不能帶有明顯的個人傾向。當(dāng)然這些事先的問題只是一個提綱，便于采訪過程中心里有個整體概念和時間把握的度。
人物專訪新聞稿篇十四
1 扎實的采訪前準備 我有幸見到過易立競老師準備一個采訪，對方是一個曾經(jīng)非常有名但已經(jīng)過氣的女明星，她找了所有關(guān)于這個女明星的文字資料，包括1本在淘寶上買來的破破爛爛的關(guān)于她的舊書，發(fā)行于90年代中期。
因為這個女明星非常有名，所以關(guān)于她的文字資料是海量的，但易老師還是認真地讀了所有。這只是她的工作常態(tài)。
我有時會問自己一個問題：如果我是要采訪a(a是一個我非常了解的人)我會問什么問題？如果我的問題不夠好，那肯定是因為我對我的采訪對象不如我對a了解的多。
2 充實的采訪 艾未未說困困采訪他，時長一個多月，他疑惑：這個姑娘采訪我的內(nèi)容都夠?qū)懸槐緯?，我除了上廁所，去哪她都跟著?/p>
困困寫艾未未的那篇文章我覺得相當(dāng)棒。這不是一個簡單的2小時對話能呈現(xiàn)出的人物采訪豐富度。
那篇文章我印象相當(dāng)相當(dāng)相當(dāng)深刻。
3 如果水不夠多，說明井不夠深 我曾經(jīng)想要報道一個被很多人報道過的名人，但隨后我覺得我再不可能想出來更好的報道角度，于是我放棄了。
但后來，我看到了讓我驚喜的關(guān)于他的報道，我很后悔。有時候是我們自己為自己設(shè)置了一個壁壘。
在本刊，我最想學(xué)習(xí)的人是彭蘇老師，而這句話是她教會我的。
4 一個良好的業(yè)務(wù)討論氛圍 和蔣老師、楊瀟的每次討論都讓我受益無窮。
我覺得，做人物報道時，對這個人做出的判斷常常會囿于經(jīng)驗、知識和觀點限制，此時，良師益友會幫助你做出判斷和建立邏輯。
5 大量的閱讀與思考 這會讓文章成文時文筆通順、結(jié)構(gòu)圓融。
也許我寫不了非常好的特稿，但我們總能憑借自己的努力讓稿子拿到80分。 其實歸結(jié)起來上面這么多就倆字：勤奮。
其他諸如天賦才華靈光神來之筆的詞兒，都不是我這種普通人能有幸擁有的。 這些當(dāng)然重要，但人發(fā)揮主觀能動性做到的，是這7a686964616fe58685e5aeb931333363396364些。
人物專訪新聞稿篇十五
人物訪談怎么寫 一般的新聞報道也很重視采訪的前期工作，記者應(yīng)該善于研究分析資料，并以此為據(jù)寫出采訪提綱。
但這種資料分析是有限的，采訪提綱也是粗略的。因為一般新聞采訪最主要的目的是得到一個相對獨立的事實。
所以，只要記者精于提問，往往就會有收獲。然而，單個的、相對獨立事實的深度對于深度報道是不夠的。
在why（原因）和how（怎么樣）上的探究，使背景資料的收集和研究成為深度報道采訪前期工作中新聞工作者耗費大量精力的地方。 首先，通過對社會現(xiàn)實狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準受眾普遍關(guān)注的熱點、難點問題。
能否準確、敏銳、富有遠見地選擇報道題材直接關(guān)系到深度報道的成功與否。這就要求記者對現(xiàn)實生活要有敏銳的嗅覺，對社會動態(tài)有明智的把握。
《中國青年報》的“冰點”是以深度報道見長的專欄，那些看似冷點的新聞事件，卻正是一段時間內(nèi)社會熱點、難點問題的“冰山一角”，新聞記者通過艱苦的調(diào)查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報道題材。 其次，作好背景資料的收集和分析。
新聞事件的背景大致包括：補充性的歷史資料、展示事物間相互關(guān)系的資料、提供人物必要經(jīng)歷的資料、數(shù)據(jù)性的事實等，收集并分析這些背景材料對深度報道采訪的前期準備工作是非常重要的，對報道的全過程也有深遠的推動作用，包括幫助記者獲得采訪機會、迅速進入采訪角色和取得采訪對象的信任。中央電視臺記者水均益為了能獨家采訪基辛格博士，就在準備了大量相關(guān)背景材料的基礎(chǔ)上，分析了基辛格博士的性格特點，然后直接打電話同基辛格的辦公室聯(lián)系采訪事宜，還當(dāng)面向辦公室工作人員闡述了基辛格接受采訪的種種好處，最終使基辛格接受了獨家訪問。
最后，擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現(xiàn)，一個好的采訪提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權(quán)，使采訪得到完善的結(jié)果。
杜駿飛在《深度報道原理》一書中提到，美國內(nèi)華達新聞學(xué)教授拉魯?吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計問題的輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。他提醒記者在設(shè) 計提問時應(yīng)該涉及到下列一些具體的問題： 目標―――你們（或組織）要實現(xiàn)的目標是什么？ 障礙―――你們遇到過什么難題嗎？目前的`阻力是什么？ 解決―――你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？ 開始―――這一設(shè)想是什么時候開始的？是根據(jù)誰的意見提出的？ 當(dāng)然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習(xí)慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
歸根結(jié)底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括： 1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。
它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么 拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。
這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出 未知的細節(jié)。
3、誘導(dǎo)性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調(diào)或措辭來引誘對方作肯定性回答。
誘導(dǎo)性提問會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因為誘導(dǎo)性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。
4、適度的沉默。沉默也是深度報道采訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家類的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。
聰明的記者一般不會打斷采訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。故意地不露聲色，有時同樣有效。
美國著名的電視節(jié)目主持人邁克?華萊士說：“我發(fā)現(xiàn)，在電視采訪中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期待著他更多的回答。你知道會怎樣嗎？對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西?！?/p>
善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。
我們強調(diào)觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調(diào)動所有感官包括心靈去感知到的。 （1）選擇正確的視角進行細致入微的觀察。
這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個人情感、思想的視角；還可能是指在現(xiàn)場觀察時的微觀視角。總之，正確的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。
（2）做一個有心的聽眾，鄺云妙在《當(dāng)代新聞采訪學(xué)》中提出。
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