幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)秀18篇)

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幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)秀18篇)
時(shí)間:2023-11-05 03:13:06     小編:JQ文豪

總結(jié)是將一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面表現(xiàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方法。寫總結(jié)應(yīng)突出重點(diǎn),在有限的篇幅內(nèi)準(zhǔn)確概括。如果你需要寫一份出色的總結(jié),那么這些范文可以給你提供一些建議和思路。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇一

1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗(yàn)快樂和成功感。

3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)。

1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

1、找個(gè)好朋友一起打扮。

2、重點(diǎn)觀察:幼兒使用材料情況?

遇到困難如何解決的?

你的水果娃娃是用什么材料打扮的.?怎么制成的?

(請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹)。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇二

1.繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)側(cè)面人的畫法,使幼兒合理布局畫面。

2.教育幼兒愛護(hù)自己的'作品。

范畫一幅。

1.由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

2.老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

3.啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場(chǎng)面畫出來。

4.老師出示范畫,讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局。

5.老師示范繪畫步驟:先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃,再在天空上畫出許多的星星和一個(gè)月亮,最后涂上顏色。

6.指導(dǎo)幼兒作畫,要求幼兒合理布局畫面。

7.同幼兒一起評(píng)價(jià)自己的作品。

8.幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇三

1、感受歌曲中“x.x”的節(jié)奏。

2、嘗試創(chuàng)意地紡編歌詞。

3、跟隨鼓聲節(jié)奏做走、跑、跳、踏等不同的動(dòng)作。

1、歌曲:《我是一個(gè)小木匠》

2、鼓、錄音機(jī)、錄音帶。

3、 “認(rèn)知游戲”:《雕刻師傅》

1、請(qǐng)幼兒先跟隨老師“x”的鼓聲節(jié)奏走步,再跟隨“x”的鼓聲節(jié)奏跑步,最后再隨著“x.x”的鼓聲節(jié)奏踏跳,讓幼兒通過動(dòng)作感受其不同.

2、播放歌曲,請(qǐng)幼兒跟隨旋律踏跳.

3、教唱歌曲《我是一個(gè)小木匠》,并表演動(dòng)作。例如:唱到“一個(gè)鐵錘”時(shí),則舉起右手做用鐵錘狀;唱到“兩個(gè)鐵錘”時(shí),則舉起左手做用鐵錘狀;唱到“三個(gè)鐵錘”時(shí),則抬起右腳踏步;唱到“四個(gè)鐵錘”,則抬起雙腳跳步,;唱到“五個(gè)鐵錘”時(shí),則舉起雙手旋轉(zhuǎn);唱到“然后睡覺了”時(shí),則做睡覺狀。

4、問幼兒:小木匠的工作是什么?他會(huì)用到哪些工具?

5、和幼兒一起討論,用改編的歌詞演唱這首歌曲。

6、問幼兒:小木匠做工時(shí)需要鐵錘,雕刻師傅雕木頭時(shí)需要什么工具呢?

7、請(qǐng)幼兒看幼兒用書《雕刻師傅》的畫面,找一找雕刻師傅的工具在哪里?如此類推,引導(dǎo)幼兒思考不同職業(yè)的工作者所用的工具和他們的動(dòng)作特點(diǎn),并嘗試將此變成新的歌詞句子。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇四

1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。

2、通過欣賞、觀察范畫作品,了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法,并大膽嘗試,創(chuàng)造添畫作品。

3、在繪畫過程中,大膽想象,注意畫面的整潔。

1、幼兒用書人手一冊(cè)。

2、勾線筆、各種顏料、抹布。

3、紅色筆在白紙上畫一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋,黑色記號(hào)筆。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書,觀察手印畫。

2、教師出示手指羅紋,(告訴幼兒為了讓小朋友看清楚,這是一個(gè)放大的手指印。)教師示范手印畫,讓幼兒初步了解手印畫的基本畫法。

(1)先用手指蘸上你喜歡的顏料,然后,在紙上印幾個(gè)手指印,還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密,以免影響添畫,使畫面過于擁擠。

(2)去洗手間洗手,并將手擦干凈。

(3)用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫,創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。

(4)教師在范例上添畫,變出一只漂亮的孔雀。

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。

4、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、討論。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇五

5月31日下午,為了紀(jì)念5.29中國(guó)計(jì)生協(xié)會(huì)成立35周年,由豐澤街道計(jì)生協(xié)會(huì)主辦,泉州豐澤區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、豐澤街道源淮社區(qū)和泉州經(jīng)濟(jì)網(wǎng)協(xié)辦的“快樂體驗(yàn)?全體發(fā)展”六一少兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽在豐澤區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行。

繪畫現(xiàn)場(chǎng),在爸爸媽媽的協(xié)助下,孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲,在潔白的畫紙面前,發(fā)揮豐富而奇特的想象力,用手中的五彩畫筆、水粉顏料大膽創(chuàng)作,描繪出一幅幅孩子們心目中的“綠色家園”。這些繪畫色彩明亮、個(gè)性張揚(yáng),是孩子們奇思妙想的'純真和童趣,無拘無束,充分展現(xiàn)出他們眼中美好而多彩的世界。

讀二年級(jí)的郭曉昀小朋友可謂“全家總動(dòng)員”,今天為了這個(gè)比賽,她將媽媽和哥哥都帶到現(xiàn)場(chǎng)來助陣了,而且還是親子裝上陣,讓人眼前一亮。她指著畫告訴記者,“前面是我哥哥,中間是我,后面是我媽媽,哥哥騎車載我們出去外面玩?!惫鶍寢屨f,挺滿意孩子畫的,雖然最后沒有得獎(jiǎng),但重在參與、享受這個(gè)過程。

“每一幅圖都有學(xué)生自己的想法,有自己的構(gòu)圖和著色,有自己的特色,反映了孩子的童真和創(chuàng)意?!比A僑大學(xué)美術(shù)學(xué)院的老師也來到了現(xiàn)場(chǎng)觀看孩子們的繪畫作品并作出點(diǎn)評(píng)。

本次繪畫活動(dòng),共計(jì)150位學(xué)生參加,到場(chǎng)參與活動(dòng)的學(xué)生和家長(zhǎng)共有300多人。比賽分成低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)三組,在規(guī)定的一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成畫作,隨后將作品展出,由孩子與家長(zhǎng)共同投票選出優(yōu)秀作品,并向獲獎(jiǎng)孩子頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。同時(shí),現(xiàn)場(chǎng)還有泉州艾格眼科醫(yī)院的醫(yī)生免費(fèi)為參加活動(dòng)的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行視力普查。

這次的繪畫活動(dòng)圓滿結(jié)束,蘇校長(zhǎng)說,這樣的活動(dòng),一方面豐富了學(xué)生的課外生活,和親子間的互動(dòng),另一方面,這次活動(dòng)是與社區(qū)多個(gè)部門聯(lián)合舉辦,也進(jìn)一步拉近了社區(qū)與學(xué)校的距離,拓展了學(xué)校與社會(huì)接觸的渠道。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇六

1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗(yàn)快樂和成功感。

3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)。

1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

1、找個(gè)好朋友一起打扮。

2、重點(diǎn)觀察:幼兒使用材料情況?

遇到困難如何解決的?

你的水果娃娃是用什么材料打扮的`?怎么制成的?

(請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹)。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇七

1、學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

2、培養(yǎng)幼兒正確的.坐姿,注意手眼距離。

3、能大膽有力地畫線條。

4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

教幼兒會(huì)有里向外順著一個(gè)方向均勻的畫。

幼兒畫線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀€團(tuán)。

示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。

一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察,說一說圖中有誰(shuí),她在干什么?

二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外,逐漸增大。

三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外,逐漸增大。

“請(qǐng)小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)。”老師巡回指導(dǎo)。

五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

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幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇八

在游戲中學(xué)習(xí)小雞的畫法,體驗(yàn)講述的樂趣。

養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

1、小雞活動(dòng)視頻。

2、教師示范用畫紙、句號(hào)筆、蠟筆。幼兒繪畫用具。

一、兒歌《老師本領(lǐng)大》引入教學(xué)。

師:老師本領(lǐng)大,樣樣都會(huì)畫。今天又畫出什么呢?

二、變魔術(shù)讓幼兒了解小雞的畫法。

1、側(cè)面的小雞。

師:看老師要變出什么?(迅速添上尖尖的嘴和圓圓的眼睛,細(xì)細(xì)的腳丫)。

師:小雞在干什么?

同上述方法,老師變出兩對(duì)面的小雞,并講述兩只小雞的故事。

2、抬頭的小雞。

師:老師又要變魔術(shù)了,看老師變什么?(用上述方法畫出抬頭的小雞)。

師:這只小雞又有什么有趣的故事呢?

幼兒想象講述——教師總結(jié):小雞發(fā)現(xiàn)了天空中飛來了一群小鳥,它高興極了!

3、回頭的小雞和說話的小雞。

老師一邊畫一邊講解小雞的畫法,畫出回頭的小雞和急走說話的小雞,并講述第三個(gè)小雞的故事:小雞回頭一看,原來是小雞妹妹在叫它呢。“姐姐,等等我,等等我?!?/p>

4、教師小結(jié)小雞的畫法:小小的圓,大大的圓,尖尖的嘴巴,圓圓的'眼睛,細(xì)細(xì)的腳。并帶幼兒徒手畫一只小雞。

三、播放小雞活動(dòng)的視頻,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

師:小雞的故事太多了,小朋友把你們心里的小雞的故事畫下來吧。

四、幼兒講述小雞的故事,并講評(píng)幼兒作品。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇九

通過觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系,并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹林,初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)。

表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹林。

理解近的物體清晰,遠(yuǎn)的物體模糊,能初步表現(xiàn)。

1.各種樹模板(清晰和模糊兩種)

2.深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片。

一、觀察:感知各種樹,初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。

師:你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?

二、擺放:理解遠(yuǎn)近關(guān)系。

1、實(shí)物擺放

(1)師:這里有許多樹,請(qǐng)你們來擺擺看,哪些放在前面,哪些放在后面,為什么?

(2)幼兒分組擺放。

(3)師總結(jié):近的樹葉子清晰放在前面,遠(yuǎn)的樹模糊放在后面。

2、皺紙表現(xiàn)樹

(1)師:樹有哪些顏色?(幼兒邊回答,教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀,那么我們先用皺紙來試試看,做一幅陽(yáng)光下的樹林。

(2)師生共同撒皺紙

邊撒邊小結(jié):近的樹顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小,遠(yuǎn)的樹顏色相近、筆觸大。

三、自由創(chuàng)作

師:你想畫哪些樹?哪些在前,哪些在后?還有些什么?

這些樹可以用什么筆觸來畫?

四、欣賞交流

師:誰(shuí)的樹林最美?

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇十

1、感受歌曲中“x.x”的節(jié)奏。

2、嘗試創(chuàng)意地紡編歌詞。

3、跟隨鼓聲節(jié)奏做走、跑、跳、踏等不同的動(dòng)作。

1、歌曲:《我是一個(gè)小木匠》。

2、鼓、錄音機(jī)、錄音帶。

3、“認(rèn)知游戲”:《雕刻師傅》。

1、請(qǐng)幼兒先跟隨老師“x”的鼓聲節(jié)奏走步,再跟隨“x”的鼓聲節(jié)奏跑步,最后再隨著“x.x”的鼓聲節(jié)奏踏跳,讓幼兒通過動(dòng)作感受其不同.

2、播放歌曲,請(qǐng)幼兒跟隨旋律踏跳.

3、教唱歌曲《我是一個(gè)小木匠》,并表演動(dòng)作。例如:唱到“一個(gè)鐵錘”時(shí),則舉起右手做用鐵錘狀;唱到“兩個(gè)鐵錘”時(shí),則舉起左手做用鐵錘狀;唱到“三個(gè)鐵錘”時(shí),則抬起右腳踏步;唱到“四個(gè)鐵錘”,則抬起雙腳跳步,;唱到“五個(gè)鐵錘”時(shí),則舉起雙手旋轉(zhuǎn);唱到“然后睡覺了”時(shí),則做睡覺狀。

4、問幼兒:小木匠的工作是什么?他會(huì)用到哪些工具?

5、和幼兒一起討論,用改編的歌詞演唱這首歌曲。

6、問幼兒:小木匠做工時(shí)需要鐵錘,雕刻師傅雕木頭時(shí)需要什么工具呢?

7、請(qǐng)幼兒看幼兒用書《雕刻師傅》的畫面,找一找雕刻師傅的`工具在哪里?如此類推,引導(dǎo)幼兒思考不同職業(yè)的工作者所用的工具和他們的動(dòng)作特點(diǎn),并嘗試將此變成新的歌詞句子。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇十一

1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗(yàn)快樂和成功感。

3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)。

1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

1、找個(gè)好朋友一起打扮。

2、重點(diǎn)觀察:幼兒使用材料情況?

遇到困難如何解決的?

你的水果娃娃是用什么材料打扮的'?怎么制成的?

(請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹)。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇十二

1、感受作品中的色塊大小對(duì)比,三原色搭配所帶來的美。

2、了解繪畫有多種風(fēng)格。

1、投影儀。

2、蒙德里安的作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》。

3、幼兒用書《蒙德里安的作品》。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞蒙德里安的作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》。

2、分析畫面,引導(dǎo)幼兒注意畫面的藝術(shù)要素。

教師:畫面上的格子一樣嗎?有哪些是不一樣的?畫面上有哪些顏色?讓你想到了什么?

教師:如果我把紅顏色換成藍(lán)顏色好嗎?為什么?

3、再次完整地欣賞作品。

4、欣賞畫家的其他作品。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇十三

在美術(shù)興趣小組畫展順利開放的同時(shí),本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動(dòng)也得以告終。本著貫徹國(guó)家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的原則,使學(xué)生掌握知識(shí)技能,發(fā)展智力,形成個(gè)性品德的目的,使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。

為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明,學(xué)生們喜歡這種活動(dòng)方式,家長(zhǎng)們滿意這種教育方法。本學(xué)期參加的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多,很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參加,在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練,只是憑著好奇心、興趣來學(xué),其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。

為了能做到讓他們學(xué)到知識(shí),又要滿足其他學(xué)生,本學(xué)期我采用了素描基本功的教學(xué)。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。引導(dǎo)他們慢慢掌握美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),并掌握正規(guī)的專業(yè)技術(shù),為今后有興趣專攻美術(shù)專業(yè)打下基礎(chǔ)。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)還了解了美術(shù)的文化。另外在學(xué)習(xí)中能運(yùn)用所學(xué)方法創(chuàng)作迅猛發(fā)展的現(xiàn)代科學(xué),創(chuàng)作一些有時(shí)代性的科幻作品。通過科幻畫作品引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到迅速發(fā)展的科學(xué)世界,為現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生豐富了學(xué)生的知識(shí),充實(shí)了他們的課余時(shí)間,拓寬了他們的視野。

在一學(xué)期的工作中,有許多收獲、許多進(jìn)步,當(dāng)然,我的工作還存在不足,我期待著我的'工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展,在今后的工作中我會(huì)更加努力,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇十四

1、感受歌曲中“x、x”的節(jié)奏。

2、嘗試創(chuàng)意地紡編歌詞。

3、跟隨鼓聲節(jié)奏做走、跑、跳、踏等不同的動(dòng)作。

1、歌曲:《我是一個(gè)小木匠》。

2、鼓、錄音機(jī)、錄音帶。

3、“認(rèn)知游戲”:《雕刻師傅》。

2、播放歌曲,請(qǐng)幼兒跟隨旋律踏跳、

3、教唱歌曲《我是一個(gè)小木匠》,并表演動(dòng)作。例如:唱到“一個(gè)鐵錘”時(shí),則舉起右手做用鐵錘狀;唱到“兩個(gè)鐵錘”時(shí),則舉起左手做用鐵錘狀;唱到“三個(gè)鐵錘”時(shí),則抬起右腳踏步;唱到“四個(gè)鐵錘”,則抬起雙腳跳步,;唱到“五個(gè)鐵錘”時(shí),則舉起雙手旋轉(zhuǎn);唱到“然后睡覺了”時(shí),則做睡覺狀。

4、問幼兒:小木匠的工作是什么?他會(huì)用到哪些工具?

5、和幼兒一起討論,用改編的歌詞演唱這首歌曲。

6、問幼兒:小木匠做工時(shí)需要鐵錘,雕刻師傅雕木頭時(shí)需要什么工具呢?

7、請(qǐng)幼兒看幼兒用書《雕刻師傅》的畫面,找一找雕刻師傅的.工具在哪里?如此類推,引導(dǎo)幼兒思考不同職業(yè)的工作者所用的工具和他們的動(dòng)作特點(diǎn),并嘗試將此變成新的歌詞句子。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇十五

我校的課外美術(shù)興趣小組,是我們學(xué)校的特色教育。在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、指導(dǎo)思想。

以《未成年人思想指導(dǎo)綱要》和小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想,開展好美術(shù)興趣培養(yǎng)。美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的延伸,主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,特組織成立了繪畫美術(shù)小組。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

通過美術(shù)小組的活動(dòng),使學(xué)生開闊視野,豐富知識(shí),增長(zhǎng)智慧,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,使之進(jìn)一步了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的欣賞水平及動(dòng)手制作能力。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變。

三、活動(dòng)內(nèi)容:

每周星期三的第五-七節(jié)課,小組成員必須準(zhǔn)備好美術(shù)用具,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)綜合教室。

四、實(shí)施策略。

(一)組織健全美術(shù)小組。

美術(shù)小組的成員不應(yīng)該太多,大約30人左右,所以參加這次美術(shù)小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?;顒?dòng)要固定,由于種種因素,每?jī)芍芤淮危顒?dòng)時(shí)間安排在星期一的第八節(jié)課,而且不能輕易暫停,除了特殊情況外。我將精心計(jì)劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證美術(shù)小組的深度、廣度和力度。

(二)具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容,加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練。

1、使學(xué)生了解一些基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí),(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、學(xué)習(xí)兒童畫繪畫技法)。

2、以繪畫為主,以剪紙為輔,以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、進(jìn)行繪畫基本功教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇十六

1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗(yàn)快樂和成功感。

3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)。

1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

1、找個(gè)好朋友一起打扮。

2、重點(diǎn)觀察:幼兒使用材料情況?

遇到困難如何解決的`?

你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

(請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹)。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇十七

學(xué)習(xí)沿著虛線描畫曲線。

用多種顏色進(jìn)行描畫。

示范引導(dǎo)法情景創(chuàng)設(shè)法。

1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線,讓幼兒初步掌握畫曲線的方法,鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色作畫;。

2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬,感受活動(dòng)的樂趣。

課件、森林場(chǎng)景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒。

一、幼兒隨音樂入場(chǎng)。

1、幼兒排好對(duì)一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂入場(chǎng),就座。

2、觀看森林里的`東西,引導(dǎo)提問:森林里有什么?(大樹、毛毛蟲、油畫棒、房子)。

二.結(jié)合課件,講述故事。

1、觀看課件,教師引導(dǎo)提問,并講述故事《捉迷藏》。

2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看,非常喜歡,于是又請(qǐng)來兩位好朋友來幫它變小路。(引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法)。

三、幼兒作畫。

1、我們都來變小路,再把小路送給毛毛蟲做禮物。

2、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo),及時(shí)表?yè)P(yáng)能干幼兒,鼓勵(lì)他們使用多種顏色作畫。

四、走小路。

這里有一條小路是通向毛毛蟲家的,讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。(幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路)。

幼兒園美術(shù)繪畫活動(dòng)總結(jié)篇十八

能根據(jù)果殼的不同外形特征展開想象并進(jìn)行動(dòng)植物造型。

能大膽添畫有關(guān)形象,豐富畫面內(nèi)容。

重點(diǎn):能利用各種果殼進(jìn)行大膽地造型感受果殼制作的樂趣。

難點(diǎn):畫面內(nèi)容豐富。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)各種果殼,知道有關(guān)動(dòng)植物的外型特征。

物質(zhì)準(zhǔn)備:各種果殼、輔助用品、較厚實(shí)的廢紙(做底板)。

一、引出課題。

出示各種果殼,提問:這種果殼的外形像什么?有什么用?

二、教師演示。

教師示范2―3種果殼造型,做出有趣的圖畫,激發(fā)幼兒興趣。

三、制作要求。

1.用棉簽蘸白膠進(jìn)行粘貼,用完后把棉簽放到指定處;。

2.用水彩筆進(jìn)行添畫;。

3.大膽想出各種造型。

四、幼兒制作。

教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒豐富畫面。

五、參觀欣賞。

展示幼兒作品,互相參觀評(píng)價(jià),說說哪些造型又好看又有趣,哪些作品畫面最豐富。

在美工區(qū)投放各種果殼,供幼兒自選活動(dòng)時(shí)使用。

一、設(shè)計(jì)意圖。

開展本次活動(dòng)主要是為了結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒學(xué)習(xí)利用自然物制作工藝品。大班幼兒的想象力較為豐富,而造型美觀、立體感強(qiáng)的'果殼能激發(fā)幼兒展開豐富的想象,啟迪他們的智慧。活動(dòng)開始先向幼兒展示各種果殼,啟發(fā)幼兒進(jìn)行大膽的想象,再觀看果殼組合成的圖畫,引起幼兒操作的興趣,而且也能讓幼兒自然、愉快地了解自然物的有用之處。接著讓幼兒動(dòng)手操作,利用果殼進(jìn)行貼畫,在做做玩玩時(shí)進(jìn)一步感受其中的樂趣。

二、效果分析。

本次活動(dòng)讓幼兒感到又新鮮又好奇,一開始就產(chǎn)生了很大的興趣。在操作中,全體幼兒積極投入,把各種果殼組合成形態(tài)各異的螞蟻、小兔、烏龜、蘑菇、花朵、葡萄……,充分享受到了自然物制作的樂趣。幼兒對(duì)本次活動(dòng)相當(dāng)喜歡,久久不肯停止操作,因此活動(dòng)結(jié)束后,仍在美工區(qū)進(jìn)行著果殼添畫活動(dòng)。

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