通過(guò)這本書，我領(lǐng)略到了作者的獨(dú)特視角。寫讀后感時(shí)要注重結(jié)構(gòu)的合理安排，逐層深入地進(jìn)行分析和闡述，使文章條理清晰、有層次。小編為大家篩選了一些精華的讀后感范文，希望能激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。
中學(xué)生讀后感篇一
在這個(gè)暑假里，我讀了許許多多的書，但我最喜歡的就是其中一本書的主人公皮卡。皮卡是作家曹文軒筆下《我的兒子皮卡》系列中的主人公。《我的兒子皮卡》共有8本，我讀的正是這第一本《我的兒子皮卡之尖叫》。
這本書以幽默詼諧的筆調(diào)，講述了小男孩皮卡幼兒時(shí)期的故事。皮卡從一出生就充滿了懸念，“卡”在那里怎么也不肯出來(lái)。醫(yī)生就像拔蘿卜一樣，撲通一聲將他拔了出來(lái)。
當(dāng)我讀到這本書第六章花指頭中的月光下的一家人時(shí)，令我深受感觸。當(dāng)皮卡深夜感到自己丟了一個(gè)筆套時(shí)，全家人覺得很晚了并不想去找，但為了皮卡，迫不得已去幫皮卡尋找筆套。我從這里體會(huì)到了全家人對(duì)皮卡的愛，為了皮卡，竟然去一個(gè)大大的打谷場(chǎng)里去尋找一個(gè)小小的筆套，真難得。這讓我想起了我的父母。他們隨時(shí)隨地的照顧我們，雖然很嚴(yán)厲，愛嘮叨，但都是為了我們好。從中我也感受到了父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛。一個(gè)人需要多少土地。
中學(xué)生讀后感篇二
“那一切的事情，還有那十多年里，我自己新的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和那些經(jīng)歷中一段段非常驚人的情節(jié)，我以后也許會(huì)再來(lái)敘述的。”到這里，我已經(jīng)讀完了《魯濱遜漂流記》，我深深地被故事中的主人公魯濱遜所震撼。魯濱遜，他堅(jiān)貞不屈，堅(jiān)韌不拔，擁有著與常人不同的精神和品質(zhì)。
魯濱遜的勤勞肯干超過(guò)常人。憑個(gè)人的力氣，如何把破船上的東西往島上搬呢？但是他終于想出了辦法搬東西，而且在天氣好的時(shí)候，把船一塊一塊搬到岸上來(lái)。他沒有坐失時(shí)機(jī)，所以當(dāng)破船終于被風(fēng)暴摧毀時(shí)，他心平氣和，因?yàn)樗麤]有偷懶。這樣，魯濱遜用自己的雙手憑著勞動(dòng)的熱情，豐富了他的物質(zhì)生活和精神生活。
魯濱遜具有堅(jiān)韌不拔的精神超過(guò)常人。“我的脾氣是只要決心做一樣事情，不成功不放手”，他的'這句話令我記憶深刻。他的條件很差，不僅沒有助手，工具不全，還缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都很費(fèi)力，即使做一塊木板也要四十二天。有時(shí)，他做的事情都是白費(fèi)力氣，但他總結(jié)了失敗的教訓(xùn)又重新開始。他的特點(diǎn)是，做任何事情都不灰心。他在與自然斗爭(zhēng)的過(guò)程中，改變了自己的處境。
魯濱遜是堅(jiān)貞不屈的，堅(jiān)韌不拔的，堅(jiān)持不懈的，擁有超強(qiáng)毅力的人，他的精神和品質(zhì)遠(yuǎn)超于常人。我也要學(xué)習(xí)魯濱遜的精神與品質(zhì)，成為一個(gè)不凡之人。
中學(xué)生讀后感篇三
第一個(gè)暑假前夕，玉田村的父親突然宣布解散家庭，留下弟弟妹妹自生自滅。玉田村逞強(qiáng)，一個(gè)人住在公園里吃紙箱，和鴿子爭(zhēng)吃，和孩子搶滑梯，在自動(dòng)售貨機(jī)下?lián)爝z忘的錢，幾乎因?yàn)轲囸I而犯錯(cuò)。多虧熱心的同學(xué)和父母的幫助，他們租了一套房子給三兄弟姐妹住在一起。靠政府補(bǔ)貼生活的同時(shí)，他們勤儉節(jié)約，互相鼓勵(lì)，努力完成學(xué)業(yè)，最終找到了自己的發(fā)展道路。
最讓我印象深刻的是“品味的另一面”。因?yàn)橥聿屯粔?，他們家決定延長(zhǎng)咀嚼米粒的時(shí)間，以增加飽腹感。就這樣，姐妹倆慢慢嚼著，品味著五谷中的甘甜，直到甘甜消失才咽下去?？墒墙憬氵€是沒有放棄咀嚼，一直咀嚼，連米粒都忘了原來(lái)是分開的。突然，妹妹臉上閃過(guò)驚訝的表情，在甜味消失后的一瞬間，她嘗到了米飯的甜味。因此，他們稱之為品味的另一面。每頓飯后，他們都把目標(biāo)放在味道的另一邊，這樣一頓飯就會(huì)有雙倍的飽腹感。
品味的另一面：只要找到目標(biāo)，堅(jiān)持跑步，總有一天會(huì)成功的。我們常常在自己的跑道上迷茫迷茫，慢慢琢磨，慢慢停下來(lái)，或者以為這就是終點(diǎn)，但如果能繼續(xù)相信自己，相信腳下的路，閉上耳朵，睜開眼睛，向前奔跑，也許會(huì)出現(xiàn)更好的風(fēng)景。
我們很幸福，生活在父母的寵愛中。我們感受不到無(wú)家可歸的無(wú)奈；如果你沒有意識(shí)到自己沒錢買吃的，那就只能和死神在一起；我意識(shí)不到只有下雨天洗澡才能沒有熱水的痛苦；我沒有意識(shí)到……我們可能永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)做這樣的事情。
從他的經(jīng)歷中可以了解到很多東西，比如愛，自強(qiáng)，感恩，這些都值得我們?nèi)ド钏己蛯W(xué)習(xí)，去尋找自己的人生定位。悲觀到最后就是樂觀，即使在悲慘的生活中，也要相信總會(huì)有陽(yáng)光燦爛的日子。
中學(xué)生讀后感篇四
15世紀(jì)至18世紀(jì)初，是一個(gè)海上探險(xiǎn)的時(shí)代，歐洲強(qiáng)國(guó)控制了大海，他們的船只在海上游來(lái)游去。長(zhǎng)長(zhǎng)的海上旅行寂寞難耐，水手們哭度，郁悶，幸虧有烈性酒，尤其是白蘭地和朗姆酒，安撫了他們痛苦的靈魂?？Х?----咖啡促進(jìn)了商業(yè)繁榮，與商業(yè)意識(shí)也有著密切聯(lián)系。想不到吧，赫赫有名的倫敦勞矮德保險(xiǎn)社和倫敦證券交易所原來(lái)都是一個(gè)咖啡店。葡萄酒-------葡萄酒總是帶著濃厚的貴族氣息，那種色澤，那種醇香，那種喝起來(lái)這樣那樣的.講究，由不得你不肅然起敬------歐洲皇室們喝葡萄酒的做派，是不是令你艷羨不已?葡萄酒的歷史絲毫不輸給啤酒，也許還要更古老些。
還有很多很多，這幾中飲料都推動(dòng)新的時(shí)代，讀者中的每個(gè)故事都生動(dòng)，很優(yōu)美，非常利于我們寫作文，所以我也非常喜歡看讀者!
中學(xué)生讀后感篇五
這本書里的故事我非常喜歡看。其中，我最喜歡的是《乾隆皇帝平西陲》這個(gè)故事，這個(gè)故事講了乾隆皇帝派出傅清和拉布敦駐扎在西藏，他們兩人預(yù)感到西藏王要謀反叛亂，于是傅清和拉布敦設(shè)了一個(gè)計(jì)，殺了西藏王珠爾默特那木札勒，但驚動(dòng)了珠爾默特那木札勒的死黨蘿卜藏扎什，蘿卜藏扎什炮轟駐藏大臣署，傅清和拉布敦還有四十多名士兵壯烈犧牲。
乾隆皇帝接到報(bào)告，非常心痛，派兵平定西藏，清軍大勝。乾隆皇帝又派班第與鄂容平定準(zhǔn)噶爾，班第與鄂容也犧牲了。乾隆皇帝又痛失了兩員大將，馬上命令大軍消滅阿睦爾撒納，平定準(zhǔn)噶爾，清軍又一次大獲全勝。乾隆皇帝在位期間，多次平定了西北邊疆的.叛亂，還打敗過(guò)鄰國(guó)的多次入侵。乾隆時(shí)期，我國(guó)的疆域就基本劃定了；西起巴爾喀什湖和蔥嶺，東到鄂霍次克海和庫(kù)頁(yè)島，南達(dá)南沙群島，北上漠北和外興安嶺。那時(shí)我們的祖國(guó)是多么幅員遼闊?。∽x著這本書，我仿佛看到了幾千年前的繁華，看到了幾千年前的戰(zhàn)爭(zhēng)，看到了中國(guó)幾千年以前是個(gè)泱泱大國(guó)，這本書就像是一條有魔力的時(shí)空隧道，可以帶我們穿越到幾千年前......
中學(xué)生讀后感篇六
《中華上下五千年》講的是五千年來(lái)中國(guó)的改革與變遷，這條東方巨龍輝煌的事跡。中華人民以其悠久的歷史，獨(dú)特的文化，屹立于東方，我國(guó)的成就曾不只一次讓其他國(guó)家大吃一驚。
中華民族的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文明燦爛。從盤古開天辟地到三皇五帝，再到中華民國(guó)，世事蒼桑，歷盡了數(shù)不盡的悲涼與歡喜。
中華漫漫五千年創(chuàng)造了無(wú)數(shù)世界之最和令人嘆為觀之的奇跡。在外太空僅能見的兩大工程之一萬(wàn)里長(zhǎng)城，世界上最早最全的醫(yī)藥書《本草綱目》，還有最大的廣場(chǎng)——天安門廣場(chǎng)……這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，那都是凝聚中國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗與智慧的結(jié)晶?。」湃嗽疲阂允窞殓R，可以知興替。讓我們一起來(lái)看中國(guó)的歷史，看那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。歷史是面鏡子，上面映的是成功和失敗，榮譽(yù)與恥辱。我心潮澎湃：“今天我以祖國(guó)為榮，明天祖國(guó)會(huì)這我而自豪，我今后一定要努力學(xué)習(xí)……”！
中學(xué)生讀后感篇七
《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一。讀了這本書后，我認(rèn)為這是一本引人入勝的傳奇故事，它真實(shí)地描寫了北宋時(shí)期農(nóng)民起義、發(fā)展和失敗的全過(guò)程。鮮明生動(dòng)的人物形象、爐火純青的社會(huì)歷史畫卷，說(shuō)明造成農(nóng)民權(quán)益根本原因是官逼民反，民不得不反。
在書中，奸臣當(dāng)?shù)馈⒇澒贆M行的北宋，一百零八位好漢各有不同的原因和情況，先后聚義，紛紛逼上梁山，扯起“替天行道”的杏黃大旗，劫富濟(jì)貧，走上反抗的`道路?！盎ê蜕小濒斨巧钍且晃淮种杏屑?xì)，非常直率卻俠骨柔情，就窮苦人于水火的真漢子。阮氏三雄的造反是由于官府的剝削而生活不下去，在“智多星”吳用為“托塔天王”晁蓋獻(xiàn)計(jì)，聯(lián)手智取生辰綱。武松出身貧民，他嫉惡如仇，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇屢遭陷害，終于造反。
讀了這本書，使我了解了中國(guó)古代的歷史。《水滸傳》是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史畫卷，它展示了北宋的政治文化與社會(huì)景觀，將當(dāng)日各個(gè)階層人們的生活面貌囊括其中，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，梁山英雄們的反抗精神及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。林沖、呼廷灼、關(guān)勝等朝廷官員一心報(bào)效國(guó)家，卻被奸臣所害。宋江為了當(dāng)朝廷命官而不惜犧牲曾多次出生入死的結(jié)拜兄弟的性命，最后落得被朝廷奸臣毒死的下場(chǎng)。
《水滸傳》不單以情節(jié)的生動(dòng)緊張取勝，還有較豐富真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫，它確實(shí)是一本非常耐人尋味的好書。通過(guò)看這本書，使我更好得領(lǐng)路到我國(guó)古典文學(xué)名著的藝術(shù)魅力，讓我更加喜歡看古典文學(xué)。
中學(xué)生讀后感篇八
這是爸爸給我買的一本書，可稱為“一輩子的書”我十分的喜歡這本書。這本書里融合了許多情感，給人留下了很好的印象。
其實(shí)，不說(shuō)也知道了，這本書的主人公是蟋蟀柴斯特，這是講述柴斯特一個(gè)旅游故事，看完這本書后，我覺得故事十分有趣，這本書也告訴我們二點(diǎn)：一是不要光看眼前不顧后面。二：人類是有友誼的，動(dòng)物也是有友誼的！
中學(xué)生讀后感篇九
這個(gè)暑假我又看了一遍《魯濱遜漂流記》，我知道“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我要把書煮熟。
這本書的作者是被譽(yù)為“小說(shuō)之父”的笛福。書中的主人公——魯濱遜，為了完成自己的夢(mèng)想離開了家，開始了遠(yuǎn)游四海的夢(mèng)想，他坐船穿越了大西洋和太平洋。最后，這條船經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的險(xiǎn)情，船中只有魯濱遜一人奇跡般地活了下來(lái)。他找到了一座荒無(wú)人煙的孤島，他在那堅(jiān)強(qiáng)的生活了28年，最后回到了自己的國(guó)家。
為什么他會(huì)這樣堅(jiān)強(qiáng)地活下去呢？我想應(yīng)該是他對(duì)生活的熱愛，擁有堅(jiān)定信念。在這28年間，魯濱遜靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、聰明的頭腦，克服重重困難。他從只會(huì)吃烤肉到會(huì)做面包；從只會(huì)在野外找地方住到能搭造房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的安樂窩。
讀完這本書時(shí)，我想，要是當(dāng)時(shí)是我，我會(huì)怎樣？等著時(shí)間慢慢流失；在我奄奄一息的時(shí)候，苦苦哀求野獸不要將我吞食？算了算了，那還是直接跳海吧，讓死亡來(lái)得干脆點(diǎn)！是的，我什么都不會(huì)，我扛不動(dòng)槍，也害怕獵物，更不用說(shuō)狩獵了；及時(shí)有現(xiàn)成的東西可以烤，那怎么劈柴，怎么烤火？我更不會(huì)發(fā)明什么利器，也沒有力氣砍樹，更談不上打窩了。哎！這樣的我，流落到孤島，能活幾天？即使我好命，喝喝海水，多活了幾天，那沒人講話，也準(zhǔn)會(huì)憋死！魯濱遜他樂觀向上、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，讓我肅然起敬！
由此，我想起了暑假里我和幾個(gè)朋友在高樓里玩，我們走進(jìn)電梯，想去六樓，就在電梯門關(guān)閉時(shí)，突然“啪”的一聲，電燈突然停了，里面一片漆黑。我不禁想起了恐怖片里的畫面：一個(gè)飄著白色長(zhǎng)發(fā)的女鬼站在你的身后，一下就把你給殺了。一想到這，我就直發(fā)抖，直冒冷汗。這時(shí)我想起了魯濱遜面對(duì)恐懼時(shí)的冷靜和勇敢，我也變得信心滿滿，我堅(jiān)定的和朋友們說(shuō)：“不要怕！我們一定會(huì)得救的！”過(guò)了半分鐘，燈亮了，電梯門也開了。我們終于得救了！
魯濱遜告訴我們，任何時(shí)候不要放棄希望，因?yàn)樯系墼诮o你關(guān)上希望之門時(shí)，還會(huì)在給你開啟另外一扇希望之門，但那扇希望之門需要你堅(jiān)強(qiáng)努力地去打開！
中學(xué)生讀后感篇十
《與拉瑪相會(huì)》是亞瑟克拉克所作拉瑪系列四部曲中的第一部，并同獲1977年雨果獎(jiǎng)與星云獎(jiǎng)。
整個(gè)故事并不復(fù)雜，一艘外來(lái)人工飛船進(jìn)入太陽(yáng)系，牛頓船長(zhǎng)和他的努力號(hào)被派去調(diào)查，解決了一個(gè)核彈危機(jī)后，各自返航，皆大歡喜。
故事精妙的在于對(duì)拉瑪飛船內(nèi)部的描寫，尤其在不知何故整個(gè)飛船系統(tǒng)啟動(dòng)后，兩天之內(nèi)從毫無(wú)生命的一鍋有機(jī)湯進(jìn)化出微生物，藻類，生產(chǎn)出占大氣50%+的氧氣，以及從低級(jí)到高級(jí)不斷出現(xiàn)的生物機(jī)器人。
由于故事背景中，人類已經(jīng)成功移民到太陽(yáng)系的其他星球，從離太陽(yáng)最近的水星到最遠(yuǎn)的海王星衛(wèi)星，組建了含7個(gè)成員的聯(lián)合行星u.p.。因此，一艘外來(lái)飛船并未對(duì)整個(gè)人類社會(huì)形成如其他科幻小說(shuō)中描寫的，極為激烈的社會(huì)震動(dòng)與變革，作者也未著筆于此。
唯一有關(guān)的主要情節(jié)是水星人認(rèn)為拉瑪有可能會(huì)變軌成為太陽(yáng)行星，繼而控制整個(gè)太陽(yáng)系，為此他們發(fā)射了一顆核彈準(zhǔn)備在拉瑪變軌前摧毀它。牛頓船長(zhǎng)考慮半天后，同意了手下羅德里格的計(jì)劃，沉默了核彈。
從道德或者邏輯上，對(duì)這種只有未來(lái)的人才能判斷的事都無(wú)法給出一個(gè)準(zhǔn)確的偏向一方的答案，然后選擇背后的壓力又讓人難以承受，船長(zhǎng)選擇像庫(kù)克船長(zhǎng)那樣溫和的對(duì)待手下人以及新大陸上敵對(duì)的當(dāng)?shù)厝耍J(rèn)為拉瑪上的生物并未存有惡意，阻止了對(duì)拉瑪?shù)拇輾袆?dòng)。船長(zhǎng)的認(rèn)定是由于之前拉瑪里的生物機(jī)器人所表露出的態(tài)度和拉瑪本身的研究?jī)r(jià)值，使得他偏向了這邊，而水星無(wú)視行星聯(lián)盟私下行動(dòng)產(chǎn)生的厭惡感又起到了推動(dòng)作用。
最終，拉瑪從太陽(yáng)中汲取了能源之后，毫不留戀的離開了太陽(yáng)系，離開了被它的到來(lái)擾得是非橫行的人類，頗為有趣，我非為汝而來(lái)，亦非為汝而去。就像吉米遇到的那只拉瑪螃蟹：
這倒是個(gè)很冷的笑話，人類在宇宙中到底是什么地位？從地球中心說(shuō)到人擇原理，表現(xiàn)出的都是智慧生物的一種自我中心，早已忘記了曾經(jīng)存在的對(duì)天空和自然的謙卑，對(duì)世界萬(wàn)物的尊敬，而大概只有科學(xué)工作者才能在對(duì)毫末如原子廣袤如宇宙的研究中，體會(huì)到自身的渺小，感受世界背后漠然安穩(wěn)運(yùn)作的規(guī)則，這時(shí)候區(qū)區(qū)人類之間的爭(zhēng)斗就顯得極為可笑。但是，也正是在這種蝸牛角上爭(zhēng)何事的所在，同樣迸現(xiàn)出無(wú)與倫比，唯有人類才能具備的光暗交輝喜怒哀樂世事紛行，這也是靜寂宇宙所不能代替的。
中學(xué)生讀后感篇十一
讀了《愛的教育》前幾篇故事，就想到我們現(xiàn)在的學(xué)生讓他寫身邊的人和事時(shí)覺得沒什么好寫的，要么就是些陳詞濫調(diào)，甚至對(duì)無(wú)微不至關(guān)懷自己的父母也沒什么可說(shuō)的，更沒有幾分感動(dòng)與感恩了。那是我們的學(xué)生不善于觀察所致，有的看了說(shuō)了，也就過(guò)了，如若能讓他們及時(shí)記下身邊的小事，日積月累，身邊的每一個(gè)人都會(huì)有了他的故事，從那一個(gè)個(gè)故事里也定會(huì)走出一個(gè)個(gè)活脫脫的人來(lái)。萌生了一個(gè)想法：我們要讓學(xué)生能講出自己學(xué)校、自己班級(jí)的故事，這樣的班集體也才更具有凝聚力。
《卡拉布里亞的孩子》是講的班級(jí)新轉(zhuǎn)來(lái)了一位外省的學(xué)生，老師這樣對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天你們應(yīng)當(dāng)感到高興。我們學(xué)校來(lái)了一位出生于列佐?？ɡ祭飦喪械囊獯罄泻ⅲ莻€(gè)城市離我們這里有500多英里遠(yuǎn)。你們要愛這位遠(yuǎn)道而來(lái)的兄弟。他出生在一個(gè)意大利人可以引以為自豪的地區(qū)。那里哺育了許多杰出的人物、強(qiáng)壯的勞動(dòng)者和驍勇善戰(zhàn)的軍人。那里有廣袤的森林，高大的山川，那里生活著勤勞、聰明和勇敢的人民，那里有我們祖國(guó)最美麗的土地。你們要愛他，別讓他感到自己在這里是一個(gè)異鄉(xiāng)人。你們應(yīng)該讓他看到：不管來(lái)到哪一所意大利的學(xué)校，一個(gè)意大利孩子都能找到親如一家的兄弟姐妹?！苯又蠋熯€讓班上那個(gè)總是得一等獎(jiǎng)的學(xué)生以全班的名義擁抱新同學(xué)，指給新學(xué)生座位并陪他到課桌旁繼續(xù)說(shuō)：“你們應(yīng)該牢記我剛才說(shuō)的話，我們要讓卡拉布里亞的孩子感到，在都靈就好像在自己家里一樣，而一個(gè)都靈的孩子到了卡拉布里亞市，也像到了自己家里一樣。我們每個(gè)人應(yīng)該互相尊重，互相愛護(hù)。如果因?yàn)檫@個(gè)男孩兒不是出生在我們這個(gè)省，你們中有人去傷害他，干出對(duì)不起他的事，這種人就不配在我們美麗的國(guó)土上仰望三色旗。”讀了這位老師的做法，我深深贊賞，也深深汗顏！在新學(xué)期開始時(shí)，班級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)生是常有的事，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一位新生的介入，學(xué)生起初多少都有點(diǎn)不融洽，甚至有的學(xué)生還會(huì)有欺生的現(xiàn)象，但我從未做個(gè)細(xì)心人，在他還沒有正式進(jìn)入我的班級(jí)，就能沐浴在我融融的愛里面——在將他介紹給全班時(shí)，就讓班級(jí)所有同學(xué)都先喜歡上他。真的好慚愧。
中學(xué)生讀后感篇十二
我閱讀了《走向海洋》后深深的感覺海洋是地球的心臟，正因?yàn)橛辛撕Ｑ螅厍虿庞兄参?，?dòng)物。地球離不開海洋，海洋是生命的搖籃，他為生命的進(jìn)化與繁衍提供了條件；海洋是風(fēng)雨的故鄉(xiāng)，他在控制和調(diào)節(jié)全球氣候方面發(fā)揮重要的作用；海洋是資源的寶庫(kù)，他為人們提供了豐富的.食物和無(wú)窮盡的資源；海洋是交通的要道，他為人類從事海上交通，提供了經(jīng)濟(jì)便捷的運(yùn)輸途徑；海洋是現(xiàn)代高科技研究與開發(fā)的基地他為人們探索自然的奧秘，發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)提供了空間。
人類離不開海洋，如果人類離開海洋，人類將無(wú)法存活；人類離不開海洋，如果人類離開海洋，人類將永遠(yuǎn)欣賞不了海洋那美麗的風(fēng)景了；人類離不開海洋，如果人類離開海洋，航海事業(yè)也將會(huì)作廢；人類離不開海洋，如果人類離開海洋，這個(gè)地球?qū)⒉粫?huì)在擁有寶石藍(lán)色；人類離不開海洋，如果人類離開海洋，這個(gè)地球?qū)⒉辉倜利悺?/p>
生靈萬(wàn)物受惠于海洋，現(xiàn)在我們要調(diào)整目光，重新來(lái)看待我們腳下的地球，保護(hù)海洋就是在保護(hù)人類自己。
中學(xué)生讀后感篇十三
青春、友誼、生命的意義，在這本書里展現(xiàn)得淋漓盡致，它，就是作家陳瑋寫的《豆蔻年華》。
剛開始讀這本書，里面樸素單純的言語(yǔ)深深把我吸引，于是，我便如欣賞一副美麗的藝術(shù)品一般，如饑似渴的讀了起來(lái)。
這本書是主要講了姚小禾在中考時(shí)，幸運(yùn)地考上了南京有名的“金陵中學(xué)”。并且介紹了姚小禾在新學(xué)校與新同學(xué)在一起的學(xué)習(xí)生活，到最后與同學(xué)在海邊攜手共度了人生中如花一般的18歲。
其中，最令我感動(dòng)的還是這一段，書中說(shuō)道，姚小禾所就讀的學(xué)校有一條規(guī)定，就是每當(dāng)上體育課的時(shí)候都要穿白色運(yùn)動(dòng)服和籃球鞋。但姚小禾是農(nóng)村姑娘，家里寄來(lái)的錢只夠自己吃穿，沒有多余的錢去買衣服和鞋子。于是，她便悶在宿舍里，不去上體育課。就在上課前，她的好朋友把她硬拉到操場(chǎng)上，她驚奇的發(fā)現(xiàn)，全班同學(xué)，除了看姚小禾不順眼的張娣外，竟沒有一個(gè)同學(xué)傳白色運(yùn)動(dòng)服。看到這里，我不由得暗暗感嘆，為了維護(hù)一位同學(xué)，全班同學(xué)竟不惜與老師較勁。我真羨慕他們的友誼，堅(jiān)不可摧。
我不禁想到了自己，自己曾擁有的友誼。記得我4年級(jí)的時(shí)候。我和另外兩位同學(xué)分到了一組，其中，有一位同學(xué)由于不愿意做作業(yè)，成績(jī)總是上不去，于是，我和另一位同學(xué)便每天輪流督促他，輔導(dǎo)他功課，漸漸的，在我們的幫助下，那名同學(xué)的成績(jī)一下子從開始的30多分跳到了70多分。我們大喜過(guò)望。
多一份友誼，仿佛多一些色彩，色彩越多，我們的生活才會(huì)豐富多彩，才會(huì)活的有滋有味。
中學(xué)生讀后感篇十四
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天......問(wèn)君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊......”這首我喜愛的童謠在《城南舊事》中徐徐飛入我的耳中。
《城南舊事》中淡淡的，令人傷感的文字講述了一個(gè)又一個(gè)打動(dòng)人心的故事。
《城南舊事》一書中，我最喜歡的故事要算《惠安館》了，這故事中，大家都認(rèn)為惠安館中的秀貞是個(gè)瘋子，可是英子卻不這樣認(rèn)為，秀貞還是她交的第一個(gè)朋友呢！秀貞曾告訴英子，她生了個(gè)女兒，叫小桂子，而她父親卻把孩子放在了城墻根下。孩子沒有了，秀貞也被人們當(dāng)成了瘋子。后來(lái)英子發(fā)現(xiàn)小伙伴妞兒，像秀貞說(shuō)的那個(gè)小桂子。就這樣秀貞與失去6年的女兒相見了。最后，秀貞帶女兒去找妞的爸爸時(shí)，卻不幸被火車壓死了。我深深地為妞和秀貞的故事所打動(dòng)，也為她們的結(jié)局感到悲傷！
其它故事也非常優(yōu)美、動(dòng)人。如《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，這個(gè)故事讓我感受到了一種東西，它叫父愛；《驢打滾兒》中我體會(huì)到了離別的滋味；《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》中我讀到駱駝咀嚼的樣子、英子學(xué)駱駝的樣子的時(shí)候，我竟忍不住哈哈大笑起來(lái)；《我們看海去》中年輕人為了供他弟弟讀書而去偷東西，我感到心痛不已。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，…問(wèn)君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊。”伴著這優(yōu)美而又憂傷的歌曲，讓我再次捧起這本《城南舊事》。
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