總結是反思自己得失,明確下一步行動的方向和目標。要寫一篇更完美的總結,可以請他人進行審閱和指導,獲得意見和建議。接下來,讓我們一起來看看一些成功人士的總結范文,或許能給我們一些啟示。
德育處工作總結篇一
深入探求生活德育、情境德育的最佳途徑和方法,營造各種德育靈活發(fā)展的空間,為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境,讓學生在實踐中體驗,在體驗中感悟和成長。開展各種德育活動,讓學校每一個角落留下班級美術文化的痕跡,讓學生把自己所學的知識應用到社會生活實踐中,達到學有所用,學有所長,學有專長,全方位鍛煉學生的各種能力。
寓德育于課堂教學之中,使學生的基本道德素質(zhì)與基本文化素質(zhì)相結合。充分發(fā)揮課堂教學對實施德育教育的主陣地作用,根據(jù)各學科德育工作要點,把德育內(nèi)容扎扎實實的落實到教學過程中。
1、在音美備課中,根據(jù)教學內(nèi)容,設計相應的德育滲透教學目標,對學生進行思想政治教育,品德教育,紀律教育,環(huán)保教育等。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及動腦動口動手等實踐能力。
2、在教學過程中,注意培養(yǎng)學生的學習動機,學習態(tài)度,學習習慣和良好的學習風氣與意志品格。在課堂教學中落實德育目標,做到德育與音美學科教育的滲透。如:環(huán)保方面,讓學生愛護花草樹木,讓學生愛護大自然,親密大自然。
豐富多彩的活動是一個個德育教育和行為教育的載體。同時也是校園文化氛圍中靈動的音符和艷麗的色彩。本學期教研組在學校領導和各位老師的支持幫助下,組織舉辦了多項音美活動:
(1)開展手抄報制作比賽、音樂學生演唱比賽、學生藝術作品展示會、美術成果展示會等。培養(yǎng)學生和競爭與交流意識。例如:十一期間,讓學生畫慶“十一”手抄報活動、艾滋病宣傳畫比賽等等。
(2)開展豐富多彩的教學活動,如演講、德育繪畫比賽、歌唱比賽等,使教學有生氣,學生有動力,學習有興趣,使學生每時每刻都在良好的育人環(huán)境里快樂成長??傊裘澜萄薪M在學校領導的大力支持和指引下,以教育教學研究為中心,團結在一起出色完成了本學期的各項任務。不足和缺憾之處在所難免,我們將在下一步的工作中,總結經(jīng)驗吸取教訓,為更好的開展組內(nèi)工作奠定基礎。
德育處工作總結篇二
本期以來,我校認真貫徹落實縣教體局《德育工作實施意見》,堅持以德育為首,育人為本的辦學方向,本期我們重點抓了三個方面工作:
1、加強校園文化建設,積極營造健康向上的育人氛圍
3、狠抓“兩個習慣養(yǎng)成教育”,培養(yǎng)學生良好的行為和學習習慣
現(xiàn)把本學期德育工作回顧如下:
發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制,由校長負總責,德育處具體抓,實行校長室—德育處—班主任三級常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。加強了德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。通過開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高。完善班主任評比方案,加強班級精細化管理,促進班主任工作管理的規(guī)范化。做好班主任評優(yōu)爭先工作,進一步提高班主任工作的積極性。
1、思想?yún)R報專題我們以教室文化、寢室文化建設為重點,全面提升校園文化的內(nèi)涵,積極營造健康向上的育人氛圍。
2、精心布置宣傳陣地。加強對班級文化陣地的指導管理,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
3、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
4、大力推進“書香校園”進程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設一個“時時受教育,處處受感染”的文化環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、校園公示欄等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,每天中午廣播站定時播音,已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
5、本學期我校組織全體學生全面開展中華經(jīng)典誦讀活動,通過《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》及神話故事、寓言故事等活動,培養(yǎng)了學生持之以恒,百折不撓的意志和毅力;培養(yǎng)了讀書興趣和習慣,積累語言,提高表達能力;開發(fā)學生的智力潛能,提高注意力;使同學們變的舉止文雅,遠離低俗,升華自己。
1、我校主題班會在每周一下午統(tǒng)一時間、統(tǒng)一主題、統(tǒng)一要求,確保主題班會的針對性和實效性,過校內(nèi)交流和校外取經(jīng)等多種方式,不斷加強主題班會活動的培訓和交流力度,使主題班會課真正成為培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的渠道。
2、愛國主義教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識。
3、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育。抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作,層層簽定安全責任書,規(guī)范制度,落實好各種措施。此項工作運行良好,本期以來未發(fā)生任何安全事故。
督促并幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。
1、我們在“五規(guī)范、三培養(yǎng)”督察的基礎上,結合我校的實際情況制定出臺了《范里小學學生違紀細則》和《學生違紀處理辦法》來加強對班級、學生的管理,通過值日領導、值日組長、值日教師每天三個時間段的巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時做好記錄,并通報學校公示欄。一周一匯總,一周一評比。以次來加強班主任對本班學生的管理。逐步使學生養(yǎng)成良好的學習和生活規(guī)范,從而培養(yǎng)學生健康、向上、樂觀的性格,努力打造書香校園、陽光校園、和諧校園。
2、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《范里小學學生違紀細則》,堅持每天課間操下后的十分鐘的養(yǎng)成教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等來規(guī)范自己的行為。
5、學校以《班級精細化管理》方案為抓手,細化目標,落實責任。依據(jù)《班級精細化管理》用創(chuàng)新的精神制定學校各項管理細則,積極構建長效機制。同時,強化督導檢查,切實把《精細化管理》的各項規(guī)定和考核標準落實到實處。
1、辦好家長學校,增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學?;顒?,家長參與率達70%以上。同時,堅持通過校信通聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯(lián)系,提高了管理水平。
對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的習慣養(yǎng)成教育,促進學生全面和諧健康的發(fā)展。
1、進一步加強師班主任隊伍建設,突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人。
2、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《學生違紀細則》各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
3、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
今后,我們范里中心小學要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題,不斷加強教育理論的學習,不斷提高教師的育人意識,為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
xx小學
日期
德育處工作總結篇三
新泰市第一實驗小學現(xiàn)有教學班67個,學生3900余人,教職工218人,專任教師208人,市級以上教學能手55人,優(yōu)質(zhì)課一等獎78人,國家級骨干教師2人,省級骨干教師5人,地級骨干教師15人。
幾十年來,實小人甘居清貧,樂品書香;鐵肩擔道,力舉棟梁。承千古墨儒之風,行人初習性之道;無私勤勉,干事創(chuàng)業(yè),秉“五育并舉,德育為先”宗旨,謀“素質(zhì)教育,全面發(fā)展”真諦。以愛心為坐標怡養(yǎng)童心,以情感為主線培植情感;涵養(yǎng)性情,完美人格。以改革為突破,融創(chuàng)新恒久于生命;以活動為載體,孕實踐持續(xù)于發(fā)展。在加強未年成思想道德的道路上逐步形成了“育德入心,成德于行”的德育特色。
新時期背景下,需要我們樹立新的德育理念,與時俱進,不斷創(chuàng)新,以順應新時期學生發(fā)展的特點。根據(jù)我校的實際情況,我們首先確立“以德立?!钡牡掠笇枷?,積極樹立“立人先立德”的管理方針,將德育工作擺在學校各項管理工作的首位,并根據(jù)學校的總體辦學思想,確定了我校德育工作的定位,樹立了學校德育管理的“三大理念”:
1、“以人為本”,“激勵為先”
一切教育都必須以人為本,這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。因此,我們在學校的德育工作中,以尊重學生個性特點為指導思想,遵循青少年個性發(fā)展的特點,著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成,著眼于學生的全面發(fā)展,真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”,建立以“激勵”為中心的德育管理機制,幫助學生樹立自信,激勵學生戰(zhàn)勝困難。
2、以“實踐”作為學校德育工作的生命
努力擺脫以說教為主的德育方式,積極開展校內(nèi)外德育活動,讓德育回歸生活,讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力,使德育工作由“由外而內(nèi)”,轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主,“內(nèi)”、“外”結合的教育方式,讓學生真正理解德育的內(nèi)涵,自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
3、與時俱進,不斷創(chuàng)新
在德育工作中,不斷關注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢,加強德育科研,根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念,更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想,讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。
根據(jù)學校確立的三個德育理念,學校主要從以下幾個方面開展道德建設工作:
(一)“禮儀教育”正行為
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學生中繼續(xù)發(fā)揚下去,學校以“禮儀教育”為先導,引導學生學習文明禮儀,學會以禮待人。多年來,我們一直開展各種文明禮貌教育活動,努力提高學生禮貌意識,積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。
1、文明習慣養(yǎng)成教育
學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育,引導學生人人懂文明,人人爭做文明學生。一是每學期開學初,對學生進行一周的入學教育,組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》以及《文明禮貌讀本》、《禮儀三字經(jīng)》,讓學生明白做文明學生的準則;二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話,有計劃地進行“學習文明,鞭韃丑惡”的演講;三是在校園內(nèi)設立文明、禮儀標語牌:如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”,“寧可繞道百步遠,也不踐踏半寸草”等,讓環(huán)境感化人;四是利用班會時間,讓學生自由發(fā)言、討論,對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。
2、設立禮儀崗、監(jiān)督崗
學校在校門口設立禮儀崗,全校各班輪流值周,進行禮儀示范,與入校師生、來賓互致問候,讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感;在校園內(nèi)主要位置設立監(jiān)督崗,志愿者輪流值崗,對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督,制止一些不文明行為的發(fā)生。
3、定期評選“禮儀之星”
學期末,學校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀的典型學生評為“禮儀之星”,而且照片上墻,張榜公布,充分發(fā)揮他們的模范作用。
一開始,我校一些新生很不適應這些要求和做法,但經(jīng)過一段時間的教育、學習,都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣,見到老師和外來人員,都能主動地問候:“老師好”、“領導好”、“來賓好”;食堂就餐秩序井然;公交車上都能主動讓座。20xx年,山東教育專家來我校驗收首批教學示范學校時,對學生的文明禮儀給予了高度評價,家長、社會對學生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚。
(二)“法制教育”明綱紀
如果說禮儀教育是引導學生“內(nèi)省”。那么,法制教育就是對學生進行“外束”。我校根據(jù)目前社會上青少年違法犯罪呈上升趨勢,也為貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設,加強法制宣傳教育的有關精神,針對學生特點,開展形式多樣的法制教育活動。
1、上好法律啟蒙課。每學期開學之初,學校都要組織學生“學好三部法,走好第一步”活動,即學習《新刑法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》,以小競賽、小表演、小故事等方式在各班開展法制教育,以法律來規(guī)范學生的行為。
2、定期舉行普法知識講座、專題
報告會。我們每年都請市法院、普法辦的同志來校對學生進行集中教育,他們以自己的親身經(jīng)歷,用一個個活生生的例子,來教育學生知法、守法。
3、開展“模擬法庭”活動增加實踐體驗。每個學期,學校都要舉行一次“模擬法庭”活動,這項活動極大地調(diào)動了學生的學法、知法、用法的積極性。
4、主題班會“法律就在身邊”。每學期,學校統(tǒng)一布置以法制為主題的主題班會,以學生關注的社會現(xiàn)象為內(nèi)容,來引導學生樹立正確的法律意識。并要求各班寫出書面文字,在全校進行評比、展覽。
這些法制教育活動的開展,不僅強化了學生遵紀守法,做合格公民的意識,而且也讓學生在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動。
(三)“五星級管理”激上進
為科學有效地加強班級管理,促使學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高,營造班與班之間,學生與學生之間的良性競爭工作的新局面,我們設想在班級管理工作中貫注了人文教育理念、實行星級評定。20xx年在全校范圍內(nèi)進行“五星級管理”及《班級量化細則》實施方案。兩個方案的實施,在學校教育教學,特別是對學生評價中發(fā)揮了重要作用。
“五星級管理”是指把班級管理工作分成“學風班風、勞動衛(wèi)生、文明習慣”三大項,每項下設幾個小項,三項滿分各為100分,按“星級管理”的條款實行班級量化評定,每周一小評,每月一大評,根據(jù)量化分評出星級等級,一星、二星、三星、四星、五星等,量化分居全校前十二名的班級即“星級管理”優(yōu)秀班級,學校給予表彰和獎勵?!靶羌壒芾怼狈桨赋雠_后,班級管理工作進入了一個全新的境界,三星班級由試行之初的十多個變成為現(xiàn)在的三十多個,“昨日星光寥落,今朝繁星滿天”,“星級管理”使班級管理真正上“星級”,開創(chuàng)了學校德育工作的新局面。
在班級“星級管理”實施的同時,學校還開展了“校星”評比活動,在各班評選“五星”。“五星”包括愛校之星、愛衛(wèi)之星、守紀之星、學習之星和進步之星。“校星”按比例從“五星”學生中產(chǎn)生。每月一評的“五星”及“校星”評比使班上少部分全面發(fā)展的學生榮登“校星”寶座,大多數(shù)某方面突出的學生躋身“五星”行列,一部分潛能生因?qū)W習或紀律方面有較大進步而成為眾人矚目的“進步之星”。
星級管理遵循“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的人本教育理念,立足學生的現(xiàn)實成長,立足學生的未來發(fā)展,給每個班、每個學生提供了一個展示自我的舞臺,越來越多的學生和班級在這個舞臺上上演越來越精彩的劇目。
(四)“德育科研”導方向
學校的德育工作是一項系統(tǒng)工程,牽涉面廣,工作量大,大量新的課題亟待去探索、去實踐、去創(chuàng)新。因此,搞好德育科研,強化德育工作,是學校建設的重頭戲。學校的德育科研工作是德育工作改革和發(fā)展的標志,是德育工作科學化的保證,也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。
為了促使我校的德育科研工作更上一步臺階,形成團結、文明、自強、進取的良好校風,我校組成了由校長任組長、黨總支副書記、副校長任副組長的德育領導小組,團隊、班主任、德育研究員為成員的工作小組,在本著“以人為本,科學導航,多管齊下,注重實效”的理念下,開展了一系列豐富多彩的活動,取得了顯著成就。
1、培育德育教研骨干力量,提高教師對德育工作重要性的認識。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè),教師在學校德育工作中起關鍵作用。一支優(yōu)秀的教師隊伍是學校德育工作的保證。為此,我校首先聘請了一批有經(jīng)驗的班主任擔任“德育研究員”,組織教師學習德育文獻,明確德育工作要求,交流德育工作經(jīng)驗,樹立人人抓德育的意識。其次要求教師做到愛事業(yè)、愛學生、研究學習,以身立教,為學生做出表率。再次要求教師自覺地投入到德育實施中,通過民主的課堂氛圍、課堂實踐等形式,細心工作,保證德育工作順利有效開展。
2、開展德育課題研討會,提高教師理論水平。學校組織老師特別是班主任認真學習《中國教育報》、《德育報》、《人民教育》等報刊雜志,以及《教育學》、《心理學》等理論專著,吸收當前先進的教育理念和教育方法,以期提高大家的政策水平、理論水平和德育科研水平。同時定期組織德育課題研討會,推廣德育科研的新成果,把握德育科研的新動向,搶占德育科研的最前沿。
3、開展經(jīng)驗交流會并組織觀摩學習,在相互交流中共同進步。德育工作如何做到理論上創(chuàng)新,工作中出成果,這是我校每一個德育研究員和班主任經(jīng)常思考和關注的問題。大家遵循將實踐上升到理論,再用理論去指導實踐的方針,校內(nèi)交流和校外交流相結合。對內(nèi),德育研究員根據(jù)我校的實際情況,有針對性的進行研究。對外,或請教育專家來指導,提高理論研究水平,或走出去,開拓視野,學習別人的先進經(jīng)驗。
長信箱);定期開展師德教育專題報告和理論講座,定期評選師德標兵(一年一次);凡在師德方面有不良行為的一經(jīng)查實,在評優(yōu)樹先、競聘上崗中一票否決。因此,一實小以教風正、師德好而倍受社會、家長贊譽。
近二年來,我校已有60名教師撰寫的教育教學論文獲省、地市一、二等獎。
(五)“德育實踐”增活力
“聽過的容易忘記,看過的印象不深,只有親身經(jīng)歷過的才刻骨銘心”。
長期以來,人們的頭腦中有了一個定勢,認為思想道德教育是“掛在嘴上的”“飄在空中的”,為適應提高中小學德育工作的針對性和實效性的要求,第四次全國少代會提出“讓少年兒童在實踐中體驗”的思想,通過認真學習與深刻思考,我們認識到:教育的本質(zhì)是“育人”,最大限度地發(fā)展學生的潛在能力,把學生發(fā)展的可能性變成現(xiàn)實;德育活動內(nèi)容的生活性與參與活動對象的角色體驗性是思想教育的特色;德育工作要摒棄零打碎敲,沒有深度,匆匆走過場的活動方式。于是我們充分考慮不同年齡、不同層次、不同類型的學生特點,依據(jù)思想教育活動的要求,考慮活動的條件和可能性,開創(chuàng)“紅綠”體驗教育實踐基地,設計了一系列讓學生可以自由選擇的德育活動,包括校內(nèi)、家庭和社會活動,讓學生在一定的活動情境中承擔不同角色,自覺履行角色義務,使學生在情境中實踐,在角色中體驗,在體驗中感悟,在感悟中成長進步。
“紅綠”體驗教育實踐基地,下設“手拉手”活動站,“我能行”活動站,“小主人”管理站,面向全體,注重孩子的自主創(chuàng)造,尊重學生個體發(fā)展,著眼激發(fā)他們內(nèi)在的成長潛力。
1、學校先后創(chuàng)設了“紅領巾交通崗”、“愛國教育基地”、“藝術科教基地”,特別是“校園電視臺”的創(chuàng)立,主持人、編輯、記者全都由學生擔任,期期節(jié)目贏得了師生的好評。
2、“小主人”自我管理,學校成立了“紅領巾一日常規(guī)檢查團”,下設三支隊伍“文明、衛(wèi)生、紀律”,成員全是學生,實現(xiàn)了學生的自我管理,每周一的升旗儀式由學生自己安排,一改過去領導、老師的空泛說教,取而代之讓孩子們用身邊的人和事教育身邊的人。
3、“紅、綠領巾手拉手”,實現(xiàn)了對1—6年級學生的分層管理,一、二年級戴綠領巾,三、四、五、六戴紅領巾,為學生的進步提供了階梯。
4、學校藝術節(jié):每年的六。一是學校藝術節(jié),今年已舉辦了十一屆,年年有特色,屆屆有提高,學生們自編、自演、自創(chuàng)、二胡、獨唱、舞蹈、相聲形式多樣。孩子們暢徉在藝術的殿堂里。
“我的作品上墻了!”“我又學會了一種新本領!”“老師說我真棒!”“今年的藝術節(jié)我的節(jié)目沒能選上,明年一定會成功,因為我有經(jīng)驗了”……聽著孩子們這些發(fā)自內(nèi)心的話語,看著他們在各個崗位忙碌的身影,我們欣慰地看到了孩子們的成長?!凹t綠”體驗活動基地已成了孩子們培養(yǎng)自主、自理、自護、自學能力的磁場。
(六)“美化環(huán)境”造氛圍
我校教學樓色彩的基調(diào)是紅色,為了使學校整體的色彩和諧協(xié)調(diào),我們以“綠”為主,美化校園。整個校園,滿目青翠。令人賞心悅目、心曠神怡的校園環(huán)境,體現(xiàn)了高格調(diào)、高品位的文化環(huán)境氛圍,使人心情舒暢,心靈也隨之凈化。信步走進實小,看到的是內(nèi)蘊深厚的早教家教宣傳欄,務實醒目的校史校訓、格言、警句、辦學理念。溫馨怡人的自然文化,飛揚個性的文化長廊,豐富多彩的文化活動,聽到的是瑯瑯的讀書聲抑揚頓挫,嘹亮的歌聲起承轉(zhuǎn)合,美術室里揮毫潑墨,微機室里點擊世界,舞蹈室里廣袖曼舞,音樂室樂聲輕揚,運動場上投擲跳躍,處處呈現(xiàn)著濃郁溫暖的文化氛圍。
(七)“八個一活動”創(chuàng)品牌
我們知道,學生良好道德品質(zhì)不是一朝一夕形成的,更不可能只通過一個短時的、一個層面的活動就能達到目的。因此,我們認為貼近學生生活、分層施教、螺旋上升式的活動,將會更加有利于學生道德品質(zhì)的積淀。
我校從02年開始,分層、分步實施“八個一”,即:讀一本敬老的書、寫一篇敬老的文章、講一個敬老的故事、畫一幅敬老的畫、唱一個敬老的歌、辦一期敬老的黑板報、開一個敬老的主題班會,干一件敬老的實事。針對一、二年級學生年齡小,重點開展好“講一個敬老的故事,畫一幅敬老的畫,唱一首敬老的歌”;三、四年級重點開展好“讀一本敬老的書,寫一篇敬老的文章”;五六年級重點開始好“辦一期敬老的黑板報、開一個敬老的主題班會”。對于“干一件敬老的實事”每個年級段各有側(cè)重,低年級側(cè)重“自己的事情自己做”,中年級側(cè)重“學會照顧父母、老人的三樣本領”,高年級側(cè)重“今天我當家”敬老、助老實踐活動。
“八個一”活動逐層落實,螺旋上升,學生在經(jīng)?;⑦f進化的軌道中,道德品質(zhì)不斷積淀,道德境界不斷升華。
目前,這一活動案例,榮獲中央文明辦“加強未成年人思想道德建設”活動創(chuàng)新獎,山東省“五小”活動金獎,并在新泰市各個學校推廣。
(八)“家校共建”拓空間
人們常說:“父母是孩子的第一位老師,家庭是孩子受教育的第一課堂”,由此可見,家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此,學校重視和發(fā)展家庭教育,每年一次家長會,請家長走進課堂提合理化建議。建立健全家長委員會,辦好家長學校,聘請了校外監(jiān)督員,分期分批給家長上課,幫助家長樹立正確的教育思想,提高對素質(zhì)教育的認識水平,把家庭教育與學校教育緊密結合起來,共同關愛學生。
學校先后被評為“山東省規(guī)范化學校”、“山東省首批教學示范學校”、“全國思想教育工作先進單位”、“全國雛鷹大隊”、“全國信息技術創(chuàng)新與實踐活動先進單位”、“全國教育信息技術創(chuàng)新與實驗課題合作教育理論與實踐重點實驗基地”、“全國創(chuàng)新教育實驗基地”、“山東省民主管理先進單位”、“山東省普通話語言合格學?!薄ⅰ疤┌彩幸?guī)范化學?!薄ⅰ疤┌彩薪逃虒W、藝術教育、科普教育、十佳道德示范學?!薄ⅰ疤┌彩薪虝讼冗M單位”,連年獲新泰市教學評估第一名。連年奪得新泰市中小學生運動會團體總分、金牌總數(shù)第一名。在泰安市創(chuàng)建文明行業(yè)活動中,我校代表泰安教育系統(tǒng)參加了評比,榮獲泰安市各行業(yè)之首,第一名。
學生趙子璇被評為泰安市優(yōu)秀少年,已被中央
音樂學院附中錄取,全國僅錄取15名,山東省只有一名。常悅等59名同學的作文獲全國、省、泰安市征文一、二等獎,其中16名學生作文入選“全國優(yōu)秀作文選”。有1500余幅作品在各級各類書畫作品比賽中獲獎。張永政、朱馨馨等203名同學在第七屆、第八屆、第九屆全國書畫比賽中獲一、二等獎。和金獲全國計算機比賽三等獎,山東省一等獎。鄭旭光獲泰安市計算機比賽一等獎。在泰安市小公民道德建設活動中,我校獲優(yōu)秀組織獎,先后有十五名同學獲一、二等獎。在新泰市少兒藝術大賽中,趙子璇等22人次獲音樂一、二、等獎。
回顧過去,我們的工作取得了一定的成績。反思今天,我們的德育教育還存在許多困惑。
1、未成年人心理教育迫在眉前。目前,未成年人基本上為獨生子女,與人平等溝通交流的機會少,孤獨、自閉、憂郁等心理問題日漸突出。另一方面,網(wǎng)絡的虛擬性、平等性、信息多面性,正好滿足了未成年人心理需求,從而導致了他們長時間沉溺網(wǎng)絡,因網(wǎng)絡滋生的未成年人違法犯罪也日益突出。因此,本學期學校配備了專門的心理教師,設立心理咨詢熱線或心理咨詢室,及時幫助解決小學生的心理問題。同時,學校建立和完善校園網(wǎng)絡,倡導文明健康的網(wǎng)絡風氣,開展各種形式的網(wǎng)上思想道德教育活動,引導學生在校園內(nèi)正確上網(wǎng),充分發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用。學校想法設置未成年人教育網(wǎng)站、網(wǎng)頁,開展文明上網(wǎng)討論室,唱響主旋律,打好主動仗。為廣大未成年人創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡氛圍。
2、家庭教育與學校教育還存在著一定程度的脫節(jié)?!? 2<7”是學校德育工作面臨的最大困惑,學校五天的教育再加上兩天的家庭生活,教育效果遠遠小于7天的成果。因為現(xiàn)在的小學生多為獨生子女,家長對他們的溺愛嬌寵、百依百順,視他們?yōu)樾』实?。很多家長缺乏正確的教育觀念,對子女缺乏正確的教育方式,從而造成了他們獨尊、任性的缺點。他們不講奉獻,只求索取,懼怕困難,不能承受挫折,心理問題也日漸突出,家長對子女不正確的教育方式,增加了學校教育的難度。學校盡管開辦了家長學校,定期與家長們溝通,但家庭與學校兩種不同的教育理念,甚至截然相反的教育方式往往使小學生的教育得不到應有的效果。
3、學生的人生觀、價值觀有功利化的傾向。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和學生信息來源的多元化,社會上過分追求物質(zhì)利益的功利化傾向?qū)W生產(chǎn)生著不小的錯誤導向。在講究人與人的對等關系時,有些學生則更多地認為是等價交換,是相互利用。有的學生認為“各人自掃門前雪”的說法總是有道理的。針對此種傾向,學校在繼續(xù)加強“學科德育”的基礎上,在小學品德課中增加財富觀念教育和理財教育,教育學生正確認識財富,培養(yǎng)現(xiàn)代消費觀念,有機將義工服務加入學生綜合實踐活動課程中,使學生在服務社會中學會關心、學會合作,培養(yǎng)社會責任感。
展望明天,我們的工作目標更艱巨:一、繼續(xù)出經(jīng)驗、創(chuàng)特色;二、爭創(chuàng)全國德育名校。
德育處工作總結篇四
德育工作是教學工作的一個重要方面,為了切實搞好班級德育工作,本班本學期學校組織開展了一系列德育教育活動,并取得了一定的成效,現(xiàn)將本學期的德育工作總結如下:
為搞好班級建設,我主要從以下幾個方面開展工作。
1、在各科教學中滲透思想品德教育,堅持上好周會、班會課等課程,堅持參加升國旗儀式,開展操行學生自主管理每日一評、期終總評活動。全體學生具備了良好的道德品質(zhì),形成了良好的班風與學風。
2、本學期開展了“緬懷先烈,學習英雄人物”、“演講比賽”、“誠信”、“愛勞動,惜成果”、“防松散”、“安全知識講座”等豐富多彩的活動,既豐富了學生生活,又增強了班級凝聚力,提高了學生的環(huán)保意識和安全意識,并有助于學生樹立人生的理想。
3、關愛學生,注重衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
4。注重學生安全教育,積極開展家訪,與家長保持密切的聯(lián)系。
5、認真做好了潛能生的轉(zhuǎn)化工作,縮小了班級內(nèi)學生的差距。
1、認真選拔和培養(yǎng)班干部
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過各種活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體、團結同學、作風正派、有一定組織能力、開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育,既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實際加強指導。要求班干部以身作則,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。
2、善于心靈交流,激勵學生積極的學習態(tài)度
個別與學生交流談心,及時和家長取得聯(lián)系,雙管齊下,扭轉(zhuǎn)學生消極的態(tài)度。因此,我們整個班級里都形成一種積極向上的互相學習的氛圍,大家為了自己的進步,集體的榮譽,形成了一種良性的競爭。
3、重視身教,為學生做好榜樣
五年級學生的包干區(qū)崗位是很繁重的,怎樣讓他們高高興興地參與勞動,培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神?我們的一致方法就是——身教。起初,我們親力親為帶頭打掃,教給學生方法;我們不嫌臟,撿拾垃圾,感動學生。再結合“愛勞動,惜成果”的班會活動,漸漸地,學生勞動的熱情高了,他們不抱怨了,反而覺得為校園的整潔出了一份力,是多么的光榮。
4、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育
學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此,在班主任工作中,我常常與科任教師密切配合,與科任教師交換學生的學習情況。
另外,從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課和思想品德課是最佳的德育方式。
3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作
在我班,潛能生在班中雖為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予他們,要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對潛能生的一顆真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”。再次是課外積極輔導,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。
5、進行安全教育,牢固樹立學生的安全意識。
利用班會向?qū)W生進行安全教育,做到放學回家自覺排隊;課間不做危險的游戲;不私自去游泳;不結伙外出;不攜帶兇器等一系列的規(guī)定,牢固樹立了學生的安全意識,班級內(nèi)沒發(fā)生任何安全事故。
1、個別學生組織紀律觀念淡薄,學習上缺乏主動性、積極性。
2、班上有不少學生由于父母忙于農(nóng)活,文化水平低,放學后,缺少關心愛護和教育,以至于養(yǎng)成教育不能形成有效配合。
3、有少數(shù)學生性格內(nèi)向,不愿與同學交流合作,不能積極地參與到班級活動中來。 班主任工作讓我密切了與學生的關系,加深了與學生的友誼。今后,我將繼續(xù)努力,將班級工作開展得有聲有色,再上一個新的臺階。
20xx年x月
德育處工作總結篇五
20xx年9月30日下午,學校舉行了20xx學年上學期德育工作會議,會議由馮丹丹總輔導員主持,劉青紅副校長主講,具體布置了新學期師德學習、少先隊活動及教育資源整合各項工作。
年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本。教師要努力做到愛崗敬業(yè)、關愛學生,刻苦鉆研、嚴謹篤學,勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,淡泊名利、志存高遠,成為人類靈魂工程師,成為學生生命中起積極推動作用的“重要他人”?!爸匾恕睂儆谛睦韺W上的一個詞,是指對另一生命成長過程產(chǎn)生巨大影響的人,這些影響可以改變一個人的習慣,從而改變他的人生,決定他未來的事業(yè)和生活的幸福程度。我們應該用專業(yè)水平和人格魅力完善自己,做孩子生命中的“重要他人”。
把各自的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。人沒有全才,不是萬能的,但選擇了做教師,就必須“有所為”,有一定的專業(yè)素養(yǎng)。每位教師的個體都是獨一無二的,教師要發(fā)揮自己的個性特長和潛能,把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極致,實現(xiàn)自身價值做一個“特色教師”:在教學上做一個悉心指導的“好導演”,做一個帶來語言盛宴的“藝術家”,做一個對信息技術駕馭自如的“高手”,成就孩子們成為課堂真正的主角;在班務管理上做一個“規(guī)范嚴明”的“好當家”,培養(yǎng)出自主管理的“小機靈”;思想教育上做學生知心的“大朋友”,用足夠的愛心呵護他們成長;努力把自己塑造成為有一項特長、有個人教育風格的特色教師。
語言表達對老師這一行業(yè)來說非常重要。我小學一至三年級的語文老師兼班主任李寶蘭老師她是東北人,說一口標準動聽的普通話,讓我這個當年剛從鄉(xiāng)下返回小縣城準備讀書,一句普通話都不會聽更不會講的我非常的羨慕和崇拜。因著對老師的熱愛和崇拜,我也愛上了朗讀:悄悄地模仿老師的樣子給小朋友上課,模仿電視臺的播音員播報節(jié)目,模仿電影中的演員自己進行角色對話,經(jīng)常地在語言的魅力世界自我陶醉。在老師的耳濡目染下,我們整個班同學的普通話都學得出奇的好,不會一開口就是濃重的潮汕口音(本人在陸豐土生土長),而潮汕方言里只有后鼻音沒有前鼻音,潮汕人講普通話常常會鬧笑話。(如今天晚上沒有電,天天吃面片,就念成了jingtiang wangshang meiyou diang ,tiangtiang chi miangpiang。)我的老師憑著她生動富有感染力的語言成為我們?nèi)嗤瑢W生命中的重要他人。
“愛”是永恒的主題。老師的教育風格可以各有千秋,但愛是師德的靈魂,愛是一切言行的原點,老師時時刻刻都影響著孩子,富有愛心規(guī)范的語言和行為讓老師散發(fā)特有的人格魅力,對學生起著很好的表率作用。我從沒上過幼兒園,剛上學時,不會聽普通話,不會寫一個字,在班里是明顯落后于他人。記得老師教我們學拼音“a”的時候,在黑板示范之后,叫我們在拼音寫字本的四線格上練習寫,我竟然在四線格下面的田字格寫滿擠擠的4個“a”,讓周邊同學哭笑不得。我永遠也不會忘記,在一片嘲笑聲中,老師的一句“寫得多漂亮啊,如果能寫在四線格上就更好了”讓我又勇敢、高興地抬起了頭,老師手把手地教我按要求寫了一個,讓一分鐘前大失信心的我突然有了勝利者般的笑容。我明白了為什么丑小鴨也能變成白天鵝,那是因為受到愛的鼓勵和細心的呵護,如果老師表現(xiàn)出來的是嫌棄和挖苦,很可能就沒有今天坐在這的我。三十多年過后,我從事教育工作也已經(jīng)20多個年頭了,回首走過的人生路,經(jīng)常滿心感恩地記起在小學入口處遇上的好老師,我生命中的起積極推動作用的重要他人。
我又想起了最近閱讀過的一個美國教師的教育敘事——《特迪的禮物》,老師在圣誕夜得到了她最不喜愛的學生特迪的禮物,特迪在她心目中市整天臟兮兮,身上還有一股奇怪味道,智商不高,以致每次都在他本子打很多的有力的叉,寫上一個字的批語“差”。當老師拆開包裝袋,看見了兩樣東西,一件是華而不實的用萊茵石做的手鐲,上面還掉了幾棵萊茵石(這禮物哪怕好看也不完美),另一件是從廉價小商店買來的科隆香水,還只有半瓶(似乎不太禮貌)。在其他同學竊竊的笑聲和低低議論的耳語聲中,這位老師說:“很漂亮,是不是?”(多么善意的謊言!小心翼翼地呵護,不忍讓孩子的愛心受傷害)說著把手鐲戴到手腕上,舉起戴上手鐲的手讓大家都來欣賞,當她把科隆香水涂到耳根的時候,所有的女孩立即排起隊來,都想在耳根處涂上這一香水(老師的導向作用是非常明顯的,特別在小學老師是完全有能力控制班級輿論的)。特迪只說了一句“你身上的香味就像我媽身上的香味。她的手鐲戴在你手上真好看。你喜歡這些禮物,真讓我高興?!保ò肫康南闼赡苁撬压实膵寢屃粝碌模潜闶呛⒆有闹凶詈玫亩Y物!如果遭到拒絕或恥笑,這對孩子將會是多大的打擊!)老師的尊重和引導很重要,慢慢地,他的學習一步一步跟上來了,進入了一種良好的狀態(tài)。讓我們一起看看他在人生不同入口處給老師的來信內(nèi)容:中學畢業(yè)前的來信:親愛的湯普森小姐:我只想讓你第一個知道。下個月,我將以全班第二名的成績畢業(yè)。誠摯的特迪·斯托拉斯大學畢業(yè)前的來信:親愛的湯普森小姐:我只想讓你第一個知道。我將以全班第一名的成績畢業(yè)。大學生活很艱苦,但我喜歡這種生活。誠摯的特迪·斯托拉斯博士畢業(yè)前的來信:親愛的湯普森小姐:我只想讓你第一個知道。從今天起,我成了西奧多·j·斯托拉斯醫(yī)學博士。我該說些什么呢?。?!
我將在7月結婚,確切地說是22號。我想請你參加我的婚禮,如果你能來的話,就坐在我那已故母親可能會坐的位子上。父親去年去世,我已沒有家了。誠摯的特迪·斯托拉斯要做學生生命中有積極推動作用的重要他人,就像湯普孫小姐一樣細心呵護孩子,哪怕是心目中最不喜歡的孩子,也要盡可能多對他們幼稚的想法和行為表示欣賞,就像欣賞特迪的手鐲和香水一樣,用賞識換回了孩子的信心和自尊,學生的進步是需要時間,需要過程和機會的,一次成功,就會有多次成功,不是嗎?愛自己的孩子是天職,愛別人的孩子是偉大,特別是愛別人目前不聽話有點煩的孩子更是神圣。給學生多一些寬容,少一些訓斥;多一些關愛,少一些冷漠;多一些欣賞,少一些打擊,這種愛的力量能夠直達心靈。我們準備在兩個校區(qū)組成小小行政助理團,團員由特別優(yōu)秀和目前特別落后的各班學生組成,讓行政們可以有機會配合老師們深入地做一些工作,能做多少是多少,并對這些孩子進行跟蹤記錄,和老師們一起盡心盡力!
德育處工作總結篇六
“務使個個成人”是**中學的辦學目標,也是學校向家長作出的鄭重承諾,為了把這個目標真正落到實處,學校十分重視德育工作,建立了完整的德育教育體系:
1、制訂和不斷完善學生管理制度,全方位規(guī)范學生管理工作。(班級管理細則等材料)
2、以值日記載表為載體,每天在教室門口公布常規(guī)檢查結果,促進班級的日常管理工作。(常規(guī)管理考核的材料)
1、定期召開班主任會議,落實學校和德育處的各項管理制度,聽取班主任的反饋意見,不斷完善班主任工作。
2、加強對班主任的隊伍的培訓。
3、加強對班主任的隊伍的考核,德育處每月對班級工作進行月考核。
1、指導各班建立、健全班委、團委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學生作為學生干部,讓學生進行自我管理,提高學生的主人翁意識和自我意識。
2、德育處、團委對學生干部的工作進行專門性和經(jīng)常性的指導。
1、每周一都舉行升旗活動,并由學生代表進行國旗下講話。
2、以班級為單位,上好每次的主題班會。
3、以重大紀念日為契機,以活動為載體,大力開展青年學生思想道德教育。元旦期間,舉行“我心中的歌”征文競賽;“五四”期間,舉辦“擎五四火炬,立成才之志”演講比賽;盧溝橋事變紀念日,邀請抗日老人追憶烽火歲月,講述抗日故事,與同學們共唱抗日救亡歌曲;教師節(jié)期間,我們舉辦“感念師恩”朗誦會;國慶節(jié)期間,我們舉行“祖國在我心中”征文比賽;南京大屠殺紀念日,我們舉辦“勿忘國恥,珍愛和平”主題團課活動。這些鮮明生動的主題教育活動培育和弘揚了以愛國主義為核心的民族精神,促進了良好思想道德體系的構建。
1、加強法制安全教育。開展法制講座,進行普法教育。
2、加強學生心理健康輔導。
在初一年級各班設心育聯(lián)絡員,了解班級學生的一些情況,聯(lián)絡輔導室,對健康的心理知識加以宣傳;學校心理室采用個別輔導的方法,接受咨詢;針對一些較普遍的心理問題,開設講座,為學習困難生、行為習慣不良學生、心理欠健康的學生解決實際問題,幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。
3、關心家庭經(jīng)濟困難學生,不讓學生因貧輟學。
學校對特殊困難學生采取一系列幫扶措施,通過發(fā)放獎學金、助學金、減免教輔用書費等形式幫助家庭經(jīng)濟困難學生,鼓勵莘莘學子克服困難,順利完成學業(yè)。
學校分年級召開家長會,加強學校與家庭的聯(lián)系;每次放假都發(fā)放將學校的管理情況、子女在學校的表現(xiàn)告訴家長。通過全校師生的共同努力,學校德育工作取得了一定的成績,今后我們還將繼續(xù)作出努力,使學校的德育工作再上一個新臺階!
德育處工作總結篇七
尊敬的各位領導、各位教師們:
大家上午好:
歲月不居,時光荏苒。本學年德育處工作在學校領導的具體指導下,學校各部門的積極配合下,在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下,在全校學生的共同努力下,我們已經(jīng)圓滿、順利地走過20xx學年度?;厥妆緦W年工作,其中充滿著太多的艱辛和不易,但更預示著美好的希望和前景。
(一)開展學生日常行為習慣養(yǎng)成活動
組織開組織各班學習《中小學生日常行為規(guī)范》及我校規(guī)章制度,從養(yǎng)成教育入手,強化日常生活中良好行為習慣的訓練,通過德育老師和班主任共管齊抓,使各班學生在文明用語、愛護環(huán)境衛(wèi)生、間操,站立行等方面有了較大的進步。學生進校時文明禮儀意識增強了,幫助和引導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和遵守中學生行為規(guī)范的意識,文明的行為習慣,為今后的學習生活打好了基礎。
(二)定期召開班主任例會及班主任培訓會
政教處工作離不開班主任老師的大力配合。本學期的班主任例會,側(cè)重加強了對班主任日常管理工作的指導。定期召開的班主任培訓會,向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法,提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結合本班級實際情況開展工作,工作的獨立性大大增強,工作也各有特色。
(三)認真開好主題班團會
主題班團會可說是老生常談,但一直以來真正開好班團會,收到實效的班級卻寥寥無幾。學期初我們制定了主題班會實施方案,并印發(fā)各年組。要求學生“書一篇心得”,“寫一份感受”。一至十六周的班團會題目由學校統(tǒng)一規(guī)定,每次班會突出一個主題。從第十七周開始進入期末復習階段,班團會題目由班主任老師根據(jù)本班情況有針對性的制定。其中通過召開班會“xx”,使同學們熱愛祖國的情感得到激發(fā),紛紛寫出班會感受,抒發(fā)自己對祖國、對家鄉(xiāng)的強烈熱愛之情,政教處選出文筆優(yōu)美的優(yōu)秀文章發(fā)表在我校的校報上,作為我校學生永久的文字記錄。
1、升旗對學生的愛國主義教育非常重要,每周一次的升旗儀式,是雷打不動的,我們開展了《xx》征文活動,使學生懂得了升國旗、奏國歌是一個很莊嚴肅穆的行為,我們今天的幸福生活來之不易,感受至深。
2、為了使學生在緊張的學習中能夠得到身體和精神上的放松,先后組織了全校師生參加的趣味運動會、紅五月藝術節(jié)等活動,極大的豐富的師生的課間活動。
課間操的跑步適時轟轟烈烈的開展起來了,制定了課間操(跑步)活動方案及檢查評比細則,檢查結果記入班級量化考核。
德育處工作瑣碎繁雜但意義重大,加強青少年思想道德建設工作任重道遠,我們將在今后的工作中繼續(xù)努力,積極探索,不斷改進和完善,切實提升德育實效,為青少年的健康成長保駕護航。
工作要繼續(xù),努力更要繼續(xù)。我將以昂揚的斗志、飽滿的熱情投入到未來的工作中,把平凡的工作做實做細做久,我們相信,不久的將來,一個嶄新和諧、努力向上、充滿朝氣的朱校定會呈現(xiàn)在世人的眼前!
德育處工作總結篇八
感謝學校領導班子、全體教師一年來對德育及少先隊工作的大力支持;感謝各位教師一年來為少年兒童的健康成長付出的努力;感謝各位班主任以及協(xié)助班主任工作的所有一線德育工作者。
務實:
德育及少先隊工作其實和教學是一樣,必須求真務實,不走形式,講求實效。這學期在學校領導、全體教師的大力支持的幫助下,開展了一系列的德育及少先工作,取得了不錯的效果:
貫穿一條主線:
我校德育及少先隊工作以《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主線,面向全體學生教書育人。學校領導十分重視學校德育及少先隊工作,始終把德育及少先隊工作放在學校工作的首位。廣大教師以課堂為主陣地,主動地、開創(chuàng)性的開展德育及少先隊工作。學校德育及少先隊工作開展得有聲有色,為學生的健康成長提供了良好的育人環(huán)境。
常抓二項工作:
一是:學生的常規(guī)教育;二是:班級文化建設。
本學期,在認真貫徹新的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的基礎上,進行了“爭創(chuàng)常規(guī)示范班”的比賽,大隊部每周明確一個常規(guī)評比重點,班主任根據(jù)本班學生特點,創(chuàng)造性開展工作,強化訓練要求,蹲點領導每天檢查、評比,在檢查、評比、頒獎的過程中將學生常規(guī)教育進一步落到了實處。
著力打造班級文化建設,每班都設計了特色中隊名稱和目標。每個班級的教室內(nèi)都有讓教師和學生發(fā)揮聰明才智和動手能力的兩塊展版:學習園地,展示學生作品;雛鷹爭章版,按照年級要求設必修章和選修章。扎實開展好定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)的活動,使隊員的活動中感悟、在活動中成長。
建設三支隊伍:
一是:建設一支與時俱進教師隊伍。學校以“做人民滿意的教師”為宗旨,組織教師學習有關黨的教育方針政策,教師的職業(yè)道德規(guī)范等,制定并下發(fā)了司徒街小學教師職業(yè)道德規(guī)范細則。每周召開班主任工作例會,布置相關工作,檢查督促班級工作開展情況,并通過檢查《班主任工作手冊》來評估班主任工作。
二是:建設一支充滿陽光活力的少先隊隊伍。學校首先民主產(chǎn)生了司徒街小學大、中、小隊干部名單,聘請了各中隊輔導員人選,成立了少先隊工作組織機構。各中隊能在大隊部的統(tǒng)一安排下,開創(chuàng)性的開展工作。如:新隊員入隊工作(200名新隊員入少先隊預備隊);開展好周三主題中、小隊活動:傳達全國第五次少代會精神,下發(fā)新的中國少年先鋒隊章程,學習少先隊知識,開展少先隊知識競賽(10月份)規(guī)范少先隊禮儀。
三是:建設一支校外輔導隊伍。學校德育及少先隊工作,能充分利用校園周邊教育資源,積極爭取社會的支持,家長的配合。學校聘請了二位法制副校長(朝陽派出所民警周青果、玉山交巡警中隊指導員),19位校外輔導員。學校還經(jīng)常和昆山團委,朝陽街道居委會保持聯(lián)系,并共同開展教育實踐活動。學校成立了家長學校,并民主產(chǎn)生了家長委員會。德育處在學生還沒有開學就進行了一年級家長學校的開學典禮。期中考試后組織了全校的家長會。本學期一年級家長學校開展了“與家長共同探討教育”的互動活動,下發(fā)了三期家庭教育函授資料,家長們也紛紛撰寫了讀后心得。
強化四種訓練:
首先是強化學生日常行為訓練。通過日查、周評扎實有效地開展常規(guī)評比,這學期的“五星評比”的五個內(nèi)容是:校內(nèi)紀律、路隊紀律、個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、隊操情況,大隊部根據(jù)值日教師和學生的記載每天一評,在學校大黑板上公布每天扣分情況,一周匯總成五星評比情況在升旗儀式上公布。食堂用餐的單項獎這學期依然評比。
其二是強化國旗儀式訓練。嚴格實行升降國旗制度,加強對升旗、護旗等同學的責任心教育,使之明白自己從事工作的職責和神圣性。加強各中隊旗手的訓練,做到出旗姿勢規(guī)范、到位,體現(xiàn)一名旗手的精神風貌。加強了鼓號隊訓練的力度,確保了鼓號隊訓練的出勤率,在全市鼓號隊比賽中獲得了二等獎的好成績,并且加強平時鼓號隊訓練時的紀律教育,使鼓號隊成為少先隊活動與學校重大活動中不可缺少的力量。
其三是強化學生的禮儀訓練。學校充分利用各種途徑對學生進行禮儀教育,并制定了司小學生禮儀規(guī)范細則。
其四是強化少先隊作風訓練。學校利用二操、集會、大型活動反復強化少先隊作風訓練。如快、靜、齊訓練、少先隊隊禮訓練、唱隊歌訓練、呼號訓練等。
開展五大主題教育活動:
首先是開展的是“認真執(zhí)行規(guī)范,養(yǎng)成良好習慣”主題活動。沒有規(guī)矩,不成方圓,本學期,學校著重結合學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》,以文明禮儀教育為抓手,強化日常行為習慣的養(yǎng)成教育,從學生一日行為規(guī)范抓起,結合學校9月的“常規(guī)管理月”,引導學生遵守行為規(guī)范,養(yǎng)成良好習慣。重點要求學生做到“十個好”:走好路、吃好飯、行好禮、寫好字、排好隊、上好課、掃好地、說好話、做好操、護好墻。要求師生根據(jù)要求自己制定細則,并按細則執(zhí)行,期末每班評出“十好”少年,進行表彰。
其二是開展了“節(jié)約能源,從我做起”為主題的科技活動。每班開展以“節(jié)約能源,從我做起”為主題的班會課。學生進行了廢舊物品小制作、奇思妙想的創(chuàng)作、科技幻想畫的創(chuàng)作等,優(yōu)秀的作品參加了全市的科技作品評比。
其四是開展心理健康教育活動。今年教育局出臺《中小學心理健康教育實施意見》,并成立中小學心理健康教育指導與研究中心。我校認真落實意見精神,做好以下工作:
1.廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習有關的心理健康方面的知識,讓教師明確多學生進行心理健康教育的重要性,掌握心理健康的教育方法,使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”。
2.加強心理健康教育。結合健康教育,思品等學科的教學活動,結合學生的日常學習、生活、工作,多渠道地了解和掌握學生的心理問題,經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育,及時幫助學生解決心理障礙。
3.利用心語室辦好心理咨詢。由專任的老師做輔導老師及時疏導學生中存在的心理問題,建立學生心理檔案,讓心理咨詢室成為學生溫馨的心靈小屋。
其五是規(guī)范化開展“雛鷹爭章”活動。本學期,少先隊將以《少先隊輔導員工作綱要》的普及和實施為契機,把“雛鷹爭章”作為少先隊員素質(zhì)發(fā)展的評價體系和獎勵手段的工作,進一步構建少先隊服務素質(zhì)教育的有效機制,努力使大多數(shù)少先隊員都能獲得“雛鷹獎章”。用好《雛鷹爭章手冊》,確保了每位隊員每學期至少爭一枚雛鷹獎章。
與此同時我校還開展了
1.建隊節(jié)活動。
2.“唱響紅色歌曲,喜迎新年”迎新年歌詠比賽
3.冬季三項跳繩、踢毽比賽等活動。
取得了不錯的成績:
1.學校被評為雛鷹爭章達標大隊、三星級隊室。
2.學校評為少先隊教育現(xiàn)代化示范學校。
3.學校鼓號隊在鼓號隊比賽中獲得二等獎的好成績。
4.在全市少先隊工作考核中獲得第一名的好成績。
關注:
1.學生行規(guī)習慣進一步抓實。
2.主題班隊會要上一個新的臺階。
德育處工作總結篇九
德育是學校教育的首要工作,是素質(zhì)教育的精髓。在新的歷史條件下,如何增強德育的針對性、實效和生動性,是深化素質(zhì)教育的全新課題。近年來,我校德育堅持以人為本,和諧發(fā)展的工作思路,以“五愛”教育為基本內(nèi)容,以愛國主義、集體主義、社會主義為主線,以基本道德和文明行為習慣的養(yǎng)成教育為基礎,堅持學校、家庭、社會相結合,構建有時代特色的德育系統(tǒng)工程,在改革德育管理機制、創(chuàng)新德育工作方法、力求德育實效上下功夫,使我校德育工作上了新臺階,取得了較好的成績。
1、強化德育改革意識。樹立學?,F(xiàn)代德育服務經(jīng)濟社會的觀念,以現(xiàn)代德育思想為先導,用改革的眼光、改革的措施處理好市場經(jīng)濟條件下學校政治思想教育所遇到的新情況、新問題,形成“育人為本、德育為首、人人都是德育工作者”的理念。
2、強化德育工作多元化意識。整合德育資源,充分利用社區(qū)教育、家長學校、共青團等組織,構筑“學校+家庭+社會”“三結合”德育工作平臺,實現(xiàn)德育工作由單一型向立體型發(fā)展。
3、強化創(chuàng)新意識。樹立新的人才觀,把“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”作為教育工作的靈魂,落實到教育工作的各個環(huán)節(jié),育人先育德,五育并舉,實現(xiàn)德育內(nèi)容多元化,做到寓教于樂,寓教于實踐活動之中。
1、制定規(guī)劃,形成目標體系。臨沂高級技校把學校德育納入精神文明建設的總體規(guī)劃,制定了《關于加強和改進未成年人思想道德建設十五規(guī)劃》和《德育工作實施意見》。并且把組織學生參加社會實踐納入教學計劃內(nèi)容,并將德育目標“堅持以人為本,培育有理想、有道德、有文化、有紀律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人”寫入《臨沂高級技校教育改革與發(fā)展意見》,形成了規(guī)劃――計劃――實施――考核的工作目標體系。
2、完善機制,形成管理體系。理順管理機制,變行政指揮式管理為服務、指導、督促、參與式管理。一是實行領導負責制。市教委成立了德育工作的領導小組,設立了德育管理機構,德育專干,建立完善了《關于加強和改進學生思想道德建設工作職責任務》。二是建立和完善黨政領導聯(lián)系學校、德育工作例會、德育考評等工作制度。三是實行目標責任制,層層簽訂德育工作目標責任書。四是將德育內(nèi)容納入臨沂高級技校年度教育目標綜合督導評估,進行考核獎懲。五是建立德育經(jīng)費融資渠道,將德育經(jīng)費納入教育預算,形成多渠道籌資的保障體系。
3、相互配合,構建德育立交體系。一是學校學科教學滲透德育。把德育目標與各學科教學內(nèi)含的德育因素有機結合起來,使德育內(nèi)容潛移默化在教學內(nèi)容中;二是綜合治理。成立了教育、工商、文化、公安等部門組成的優(yōu)化育人環(huán)境工作小組。加強對學校周邊環(huán)境200米以內(nèi)的娛樂場所、電子游戲經(jīng)營場所、錄像放映等活動場所的管理;三是社會共同參與。加大打擊侵害青少年學生權益和教唆青少年學生犯罪的行為的力度。四是完善“法制副校長”的聘任和管理工作,形成了領導、管理、育人的工作體系,為青少年學生健康成長營造了良好社會環(huán)境。
4、加強督查,建立科學的德育評估體系。一是把德育工作納入年度教育目標綜合督導內(nèi)容進行考核評估。二是組織關心下一代工作委員會,建立學校、家庭、社會相聯(lián)系的工作機制,對學校德育工作進行監(jiān)督評估。
1、以學?;顒訛檩d體,搭好學校教育平臺。一是深化貫徹落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》及新《守則》、新《規(guī)范》的教育活動,探索新時期學生行為規(guī)范教育的新路子。二是針對不同年齡學生特點,調(diào)整充實德育內(nèi)容。三是開展豐富多彩的活動。精心組織開展“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育系列活動;持續(xù)開展讀書征文、演講活動、 “紅巖精神助我長”、“公民道德日”、“弘揚民族精神 建設魅力重慶”等主題教育活動。四是堅持“我與誠信”、“綠色校園我的家”、 “珍愛生命,健康成長”的班隊活動。五是開展“凈化城市”、“美化城市”志愿者活動。
2、以養(yǎng)成教育為基礎,搭好家庭教育平臺。一是會同工會、老干局、婦聯(lián)等,建立完善家庭教育委員會,依托社區(qū)教育,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學生社會實踐和校外教育,形成了上下貫通的德育工作指導組織。二是充分挖掘現(xiàn)有教育資源,開展了“創(chuàng)建敬老學?!焙汀袄仙俟步ā钡脑圏c工作,對學生、學生家長進行道德、法紀、國防、科技、教育新理念等方面的公民素質(zhì)教育培訓,把學生“離校不離教”的工作落到實處。
1、建設高素質(zhì)的教師隊伍,塑造教育新形象。近年來,我們以“三名”工程為突破口,以全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為契機,一是建立師德師風建設領導責任制。二是健全教師師德考核評議制度。三是開展專題師德教育活動。四是認真扎實開展以“陶冶師德、錘煉師能、講究師表、遵守師紀”和“為了學生健康成長,樹立良好師德師風”為主題的師德師風教育活動。
2、加大德育干部培養(yǎng)力度,建設量足質(zhì)優(yōu)的德育隊伍。
(1)組織全市德育干部認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作的若干意見》、《關于臨沂高級技校加強和改進未成年人思想道德建設工作意見》等德育政策、文件,領會精神實質(zhì),提高德育干部的理論水平和政治素質(zhì)。
(2)定期召開德育工作專題交流研討會。就班主任隊伍建設、學生心理健康教育、家長學校建設及作用發(fā)揮、學生基礎道德行為養(yǎng)成教育、不良行為學生教育轉(zhuǎn)化、學校德育常規(guī)管理、落實整體化德育工作綱要等德育工作進行交流研討,共同探討有效的工作途徑和方法,提高全市德育工作水平。
(3)加大對班主任隊伍培訓的力度。建立對班主任的培訓機制,有計劃、有步驟地對班主任政治素質(zhì)、理論水平、業(yè)務技能進行培訓,提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。
(4)廣泛開展德育活動。堅持每年組織全市德育干部、政治教師、班主任參加的“德育法規(guī)及相關知識”競賽活動、“反思教育習慣,轉(zhuǎn)變教育觀念”大討論活動和外出學習考察活動。
(5)積極開展德育科研活動,提高德育工作效果。以“整體構建德育體系”為龍頭,以“學會做人”教育研究為主線,積極開展以“健全學生心理素質(zhì)”等為主要內(nèi)容的研究工作,走以科研促發(fā)展,以科研提質(zhì)量的德育之路。
(6)建立激勵機制。建立表彰獎勵制度,以調(diào)動德育工作者的工作積極性。充分發(fā)揮先進引領、榜樣示范的作用。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實中央8號文件要求,緊密結合全面建設小康社會實際,針對中小學生身心成長特點,倡導“勤學習,重誠信、敢拼搏、勇創(chuàng)業(yè)”的精神,積極探索新世紀新階段中小學生思想道德建設的規(guī)律,堅持以人為本,教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。
1、進一步開展對中央8號文件的深入學習,加大對文件精神的宣傳力度。積極組織干部教師參加“校長論壇”和“論文大賽”征稿活動,圍繞服務和推進現(xiàn)代學校制度建立、端正辦學思想等方面撰寫專題文章,掀起學習討論活動的新高潮。
2、加強校園文化建設力度。一是根據(jù)青少年學生身心發(fā)展規(guī)律,寓德育于教育活動之中,積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動,辦好校報、墻報、廣播電視等宣傳媒體,引導學生自主建立社團組織,充分發(fā)揮校園文化的育人功能。二是充分利用現(xiàn)代信息技術手段在德育工作中的作用,建立健康向上的校園信息網(wǎng),大力加強文明上網(wǎng)教育,積極探索開展網(wǎng)絡德育的新途徑、新方法。
3、積極推進德育課程建設。一是積極開發(fā)地方和校本德育資源,形成以綜合實踐活動為載體的校本課程,開展形式多樣的德育實踐活動,使德育課程更貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生群體。二是把德育融入到新課程實施過程之中,構建以知識與技能、思想與方法、情感態(tài)度價值觀三位一體的課程目標,使課堂成為培育和發(fā)展青少年學生道德素養(yǎng)的主要途徑。
4、著力加強師德教風建設。一是教育教師樹立正確的育人觀,努力做到“學為人師、行為世范”。二是強化為學生服務意識,構建“民主、平等、和諧”的新型師生關系。三是加強教師職業(yè)道德考核,在各類評優(yōu)、評先、評聘中實行師德一票否決制,對違背教師職業(yè)道德要求、有損教師職業(yè)形象的行為,應予批評教育乃至行政處分,對品行不良、侮辱學生、造成惡劣影響者要堅決清除出教師隊伍。 5、精心打造高素質(zhì)的班主任隊伍。一是充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用,加強班主任職業(yè)化的推進,使班主任成為令人羨慕的崗位,鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作。二是建立班主任培訓新體系,實行新班主任崗前培訓、持證上崗制度,實行在職班主任崗位培訓和優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓制度。三是建立健全優(yōu)秀班主任和德育工作者評選表彰機制,每年評選一次市級“德育先進工作者”、“優(yōu)秀班主任”,努力推出班主任隊伍品牌,促進教育和諧發(fā)展,為開創(chuàng)德育工作新局面,為建設魯南教育高地,建設現(xiàn)代大城市作出貢獻!
德育處工作總結篇十
1、謀劃早。提前謀劃,不打無準備之仗,這是開學工作順利圓滿的重要保證。
2、準備早。在開學之前,我們對開學工作進行逐條梳理,及時召開了相關人員會議,明確工作責任,充分的準備工作,使得開學工作井然有序,是開學工作順利圓滿的關鍵之處。
3、啟動早。
我們特別注重提前啟動開頭工作的幾個關鍵環(huán)節(jié)。一是提前啟動環(huán)境衛(wèi)生工作;二是提前啟動路隊管理工作,保證開學初的路規(guī)和家長接送秩序的井然有序;三是提前進行學生常規(guī)教育和安全教育。開學報名的第一天,德育室一方面要求班主任進行常規(guī)教育,同時進行安全教育。
1、全面清潔校園,迎接開學。
為了給返校的孩子一個清潔美麗的校園環(huán)境。2月12日上午,全體教師冒著寒冷對學校進行全面打掃。
老師們一直以“學校是我家,清潔衛(wèi)生靠大家”為指導,愛護關心學校的每個角落。為了確保開學工作井然有序,迎接新學期返校的學生,全體教師積極參與學校的衛(wèi)生工作,每位老師都積極勞動。開學這幾天,天氣較冷,學校里到處涌動著老師們忙碌的身影,干得不亦樂乎,當任務完成,望著煥然一新的學校,老師們喜笑顏開。
2、關愛特殊群體有方案、有行動。
報名期間各班主任對本班特殊學生的基本情況進行了摸底登記,建立特殊學生檔案,掌握一手資料。并啟動關愛特殊群體學生方案,我們的具體做法有:
(1)宣傳正能量,鼓勵老師、同學關心身邊那些特殊群體學生,學校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。學校通過開通親情電話,為特殊群體學生在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便,增進了學生與家長的感情。
(2)各班教師通過與特殊群體學生談心,了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,與學生進行了良好的感情交流,培養(yǎng)了學生良好的心態(tài)和健康的心理。
(3)在開學典禮上進行法制、安全、心理健康教育講座,使學生樹立了遵紀守法意識,了解了一些必要的安全常識,讓學生保持身心都健康。
(5)組織班主任和任課教師到這些特殊學生的家里訪問,與家長面對面交流,更了解孩子的家庭情況,訪問結束后,我們將訪問記錄填表作臺賬,現(xiàn)已經(jīng)走訪特殊學生52名。
3、組織全校名師生觀看“感動中國20xx年度人物頒獎典禮”并進行思想教育。
為對全校學生進行信仰、善良、責任、奉獻為核心的道德教育,引領學生樹立正確的人生觀和價值觀。開學第一天上午,我校組織全體師生觀看了《感動中國20xx年度人物頒獎晚會》視頻。為了達到良好的收看效果,德育室提前將視頻下載,拷貝到各班的電腦中。保證了播放的流暢和觀看效果。
這些模范人物震撼人心的人格魅力和厚重的責任讓學生們唏噓不已,他們那無私無畏、樂于奉獻、堅持不懈、勇敢奮進的精神深深震撼著現(xiàn)場觀看的每位同學,很多孩子流下了感動的淚水。觀看結束后,各班布置學生寫觀后感,并挑選內(nèi)容充實、情感真摯、體會深刻的作品展示于班級黑板報上。我校以《感動中國》這類蘊含著巨大德育價值的節(jié)目為載體,達到了用先進人物的事跡來感染、教育學生的目的,讓學生品味到了一道特殊的精神盛宴。通過此次活動學生們從這些感動中國人物先進事跡中汲取勇氣和力量,在面對以后的挫折中勇敢前行,他們一定會敢于挑戰(zhàn)自我,超越自我,用自己的力量和行動去溫暖他人、報效祖國。
4、表彰了52套學生的優(yōu)秀寒假作業(yè)和52個寒期好孩子。
上學期期末,我們通過《致家長的一封信》布置了“寒假好孩子”評比活動的相關要求,此次活動是以學生完成寒假作業(yè)的質(zhì)量和假期中參與實踐活動的成果等為評比依據(jù),經(jīng)過各班公開公正地評比,最終評出了優(yōu)秀寒假作業(yè)52套,“寒假好孩子”52名。在開學典禮上對這些寒假好孩子進行了表彰。
5、評選出78份優(yōu)秀社會實踐作業(yè)并進行表彰。
在寒假前,德育室給學生布置了一些特殊作業(yè),作業(yè)內(nèi)容有“照一張全家福”、“寫一幅對聯(lián)”和“收集我最喜愛的網(wǎng)絡日志”,目的是讓他們在實踐中鍛煉成長。
寫對聯(lián)活動,是寒假中的一個重要活動,該活動了使我校墨韻育心效果初顯,使中國傳統(tǒng)漢字書法藝術得到傳揚。
此外,我們還讓學生和自己的家人照全家福;在我校很多孩子都是農(nóng)民工子女,父母常年在外打工,每年只有過年的時候才回來,聚少離多。布置照全家福的作業(yè)不僅增加了學生和家人的關系,使過年的家庭氣氛更溫馨。
現(xiàn)今的家庭大多數(shù)都有電腦和網(wǎng)絡,學生信息面越來越廣,布置收集我最喜愛的網(wǎng)絡日志的目的就是讓他們學會收藏優(yōu)秀的作品。
學生們將他們的實踐作業(yè)上傳到班級博客中進行評選,全校共評選出78份優(yōu)秀作業(yè)并進行表彰。
德育處工作總結篇十一
校園是學生學習、生活的場所,校園文化的第一性和直觀性,決定了它在育人方面具有春風化雨"潤物細無聲"的作用。三月份,在號召全校同學人人參與綠化、美化校園的活動,以年級為單位在小公園舉行了盆景展覽,在老師的精心指導下,孩子們用自帶的盆景擺出了各種意義深刻的造型,不僅美化了小公園,也使學生懂得了綠色環(huán)保的重要性。學校的宣傳畫廊面積不斷擴大,內(nèi)容新穎,是我校一道亮麗的風景線。這里有師生書畫作品展覽,南小擂臺賽冠軍的事跡介紹,環(huán)保知識宣傳、科技小報展覽等。它就像一位無聲的老師,用無聲的語言教育著每位學生,催促孩子們奮發(fā)上進。
教師的思想、行為直接影響著學生。本學期,我們組織教師學習了《公民道德建設實施綱要》,明確了公民道德建設的指導思想、方針原則和主要內(nèi)容,并對全體教師進行了知識考查。以爭創(chuàng)蘇州市常規(guī)管理示范學校為契機,嚴格常規(guī)管理,努力樹立良好教師形象。在平時的教學中,要求各科教師滲透德育教育,使德育處處存在。對于學生的德育教師,我們主要以課堂為主陣地,以活動為主要方式進行滲透。清明節(jié),帶領了3~6年級學生步行去太倉祭掃革命烈士墓;4月份,邀請80歲的老地下工作者鄒圣一爺爺講他親身經(jīng)歷的故事;五月份,組織學生學習《兒童道德歌》、《公民道德修養(yǎng)讀本》,并對全校學生進行了相關的知識問卷。
本學期每月的德育工作要點都以書面形式明確,根據(jù)存在的薄弱環(huán)節(jié),提出每月主題,并做到及時檢查。如三月份,要求每位同學做好課前準備,先提出要求,后在月底進行了一次抽查,對做得好的班級進行表揚,對存在問題的班級及時提出整改意見。雖然取得了一點成效,但還有許多不足之處。我們的學生到專用教室上課隊伍排得不夠整齊,隨地亂扔紙屑的現(xiàn)象還普遍存在,上課不能養(yǎng)成良好的聽課習慣,拖拉作業(yè)、對學習毫無興趣的同學每班都有。這些嚴峻的問題擺在我們面前,它將成為我們下一學期工作的重點。
我們以小公園為實踐活動的重要陣地,少先隊成立了養(yǎng)鴿、養(yǎng)魚、綠化等小組,定期開展活動,及時做好觀察記錄,現(xiàn)將這一研究課題申報為太倉市級課題,力求成為學校的德育基地、勞動基地。抓好校外德育基地建設,三、四年級同學在班主任老師的帶領下,去太倉市看守所參觀,去南郊敬老院打掃衛(wèi)生。三月份,我們邀請了市交警隊的徐振國老師來校作交通安全知識講座。五月份,市地稅局領導來我校作稅法知識講座。南小第一屆"科技節(jié)"拉開序幕。一個月中,開展了百人繪長卷、放風箏、實驗操作、航模比賽、科技知識考查等活動。六月份,根據(jù)上級團委要求,由五(3)班同學向全校學生發(fā)出倡議書,提高安全意識。一次次的活動,力爭使我們的學生成為社會的人,成為一個"家事、國事、天下事,事事關心"的人。我們的活動是豐富多彩的,但有些活動成效不大,這是我們工作的不足之處。今后,我們的活動要重質(zhì)量、重效率、出精品,力求起到事半功倍的效果。
本學期家長學校的工作目標是讓家長了解學校,讓家長關心學校。四月份,我們舉辦了一~六年級家長半日活動,先請家長入課堂聽課,再由校長向家長介紹學校發(fā)展情況。由于針對了家長的需求,家長的到會率比較高。"六一"前,我們評出了36名好家長,并請他們分別寫了家教經(jīng)驗,通過篩選,有5位家長的經(jīng)驗稿比較有特色,我們將其發(fā)給每位家長作為家教學習材料。5月份,我們召開了20xx屆、xxxx屆家長學校委員會會議,這些家長代表具有較高的文化水平,對我們學校提出了許多寶貴意見,給我們今后家長學校的工作指明了方向,除了召開會議,我們還定期從網(wǎng)上查找資料,采用函授增加信息容量的方法進行授課。這學期百名教師訪千名家長活動也提出了新的要求,對一些品德行為較差的同學要多訪、多聯(lián)系,使家訪工作落到實處,取得成效。如何使每位家長都能關心孩子的學習、生活,科學地教育子女,如何讓家長、社會理解我們的家訪工作,是我們所困擾的問題,也是我們下學期家長學校的工作重點。
總之,我們的德育工作任務艱巨,工作中好的經(jīng)驗繼續(xù)采納,不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點,使我們的學生學會學習,學會做人。
德育處工作總結篇十二
德育工作是學校管理工作的靈魂,為了扎實有效地搞好德育工作,我局把創(chuàng)德育工作特色作為了“辦人民滿意教育”的重點工作之一,幾年來,我們認真進行調(diào)研、探討,有針對性地組織、開展各項德育活動,取得了顯著的成效。
為把德育工作落到實處,教育局建立了中小學德育工作評估制度。加強對學校德育工作過程性的檢查指導,每年對學校完成德育目標和履職情況進行考核,有力地推動了學校德育工作的全面開展。
一年來,我縣學校全面樹立“以人為本、德育為先”的育人觀念,認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的決定》文件精神,突出德育在校園文化建設中的首要地位,構建全員育人、全程育人、全面育人的德育管理和校園文化建設模式,如細綿春雨,潤物無聲入人心。
全縣各級各類學校堅持以校園文化建設作為德育工作的切入點,校園文化建設按照“尋找亮點,打造精品”的原則,因地制宜,因校制宜,突出文化特點、師德校風、學校特色,重視發(fā)揮師生的主體作用,強調(diào)實效性和針對性,全力搞好主題突出、簡潔明快的校園文化建設。注重道德素質(zhì)和智力素質(zhì)的提高,真正讓教育和引導體現(xiàn)在細微之處。精心提煉“校風、教風、學風、校訓”等體現(xiàn)學校靈魂的校園文化。
在教育載體上,根據(jù)青少年的喜愛和特點,創(chuàng)新和設計主題教育實踐活動。充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日,如開展了學習抗震英雄少年活動,我們的端午節(jié)征文活動,重陽節(jié)尊老愛老活動,組織收看了開學第一課,利用青少年學生的入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子,集中開展青少年學生思想道德教育實踐活動,讓他們在實踐中體驗,在體驗中感悟,在感悟中自我發(fā)展,在發(fā)展中追求人格的自我完善。在教育方法上,實施新型的德育模式,積極營造良好的育人環(huán)境。實施情感型模式,在德育工作中做到以情感人,以理服人。實施氛圍模式,以構建校園和諧文化為重點,加大正確的校園道德輿論建設,不斷提升校園文化品位。重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設,把校園建成育人的特殊場所,充分利用校園的每一個角落,營造德育的良好環(huán)境和氛圍,使校園內(nèi)的一草一木能說話、一磚一石能傳情,體現(xiàn)教育的引導和熏陶,讓學生在這種氛圍中不斷去思考、感悟、理解和完善自己。
加強物質(zhì)文化建設,營造優(yōu)美的育人環(huán)境。校園環(huán)境是一種特殊的文化,它對于促進學生全面發(fā)展有著十分獨特的作用。為給教師一個舒適的工作環(huán)境,給學生一個宜人的發(fā)展空間,教育局和學校積極籌措資金,想方設法不斷完善學校的教學、辦公、運動等配套設施。在領導關心重視和支持下,教育局積極行動,學校落實了危改工程,安裝了遠程教育設備,平整了體育跑道,增添了教學設施,建起了文化長廊。如今,大多數(shù)學校環(huán)境優(yōu)美,清潔舒適;教學樓高大美觀、新穎別致,教室寬敞明亮;生動有趣的宣傳欄、標語牌,內(nèi)容翔實的隊報、隊刊和隊室、健康活潑紅領巾網(wǎng)站、廣播站,各式各樣的文體設施讓師生身心活躍,積極向上。優(yōu)美的環(huán)境,豐富多彩的文字、琳瑯滿目的圖片,悅耳動人的聲音……所有這些,無形中讓學生得到了美的熏陶和教育,學校真正成了孩子們成長的樂園,家長放心的家園,教師生命成長的伊甸園。
制度文化是師生認同并遵循的主流物質(zhì)與精神成果,反映了校園活動規(guī)劃。在對學校和教師的管理上,我局轉(zhuǎn)發(fā)了《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》,各校結合實際,建立了《師德評價考核制度》、《班主任工作評價制度》、《教師禮儀規(guī)范》、《教職工綜合評價細則》、《家校聯(lián)系制度》等。班主任是學校德育工作的中堅力量,特別是在對輔導員的管理上,各校都制定了完備的《輔導員工作職責》、《輔導員工作評價考核制度》,廣大輔導員端正教育思想,更新教育觀念,規(guī)范教育行為,提高自身素質(zhì),塑造良好形象。各項制度的落實,端正了教師的言行,營造了良好的育人氛圍。
學校根據(jù)《中小學生守則》和新《中小學生日常行為規(guī)范》,結合學生實際,制定了一系列規(guī)章制度,如嚴格的“升降國旗制度”,“文明班(隊)評比制度”。特別是由學生共同制定的一份份頗具個性化的班級公約,讓班級文化張揚著各自的個性,“誠信班級”、“禮儀班級”、“和諧班級”、“書香班級”等等,詮釋著我縣中小學班級文化多彩的內(nèi)涵。正是這種制度文化建設,使學校凝聚了人心,凝聚了人氣,凝聚了人力,給予校園文化建設最有力的保障。
學科教學,滲透德育。晨會課上教師循循善誘,如春風化雨,重視對學生行為習慣的養(yǎng)成訓練;語文課上教師引導學生讀作品,學人品;數(shù)學課上以科學家的事跡激勵學生堅忍不拔,勇攀高峰;體育課上以為國爭光的奧運健兒勉勵學生團結協(xié)作,勇于拼搏;社會課上讓學生了解國家發(fā)展歷史,激發(fā)他們熱愛祖國,立下為國爭光的遠大志向;思品課上采用學生喜聞樂見,生動活潑的方式進行教學,把傳授知識同陶冶情操,養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來;我們還開展了詩歌進校園、文化進校園、法律進校園活動,教育局局長就青少年成長問題作了注重個人修養(yǎng),培養(yǎng)健全人格的講話,學生收益頗深。
我們還深入挖掘鄉(xiāng)土文化資源,結合壽縣的十大文化,讓多彩的鄉(xiāng)土文化走進課堂,走近學生我們還結合新中國成立六十周年,開展了我可愛的家鄉(xiāng)征文和少先隊建隊六十周年系列活動,評選了三好學生、優(yōu)秀學生干部、先進班集體。
課外教育應是內(nèi)容豐富,形式多樣,符合學生興趣濃厚的特點,這樣才能創(chuàng)造性地發(fā)揮其個性品質(zhì),完善其人格,培養(yǎng)其才干。我局團隊工作不斷創(chuàng)新形式和載體,以推行“快樂教育、快樂成長”為主線,大力推進德育鑄魂工程、科學普及工程,全面開展富有成效的系列特色活動,讓孩子們在“樂中益智、樂中健身、樂中養(yǎng)德”。 “做誠實小公民”學生演講比賽、“12355輕暖江淮行、經(jīng)典詩文吟誦、少年兒童平安行動、少年模擬法庭、安全知識競賽、校園文化藝術節(jié)、廉潔文化進校園……在一個個德育文化活動中,同學們的思想情感得到了啟迪和升華,也真真切切地體會到了收獲知識的那份滿足與快樂。
全區(qū)各校基本都建立了留守兒童檔案和家校聯(lián)系卡,全面了解代理監(jiān)護人的基本情況。學校利用班隊會的機會,每周都開展一次針對留守兒童的陽光關愛活動,如“我們都是兄弟姐妹”、“天下父母心”、“感謝您,母親”、“關愛生命,快樂成長”……學校為留守學生建立了“快樂第二家”,通過寄宿學校、親子家庭、開心健康課、集體生日等方式,為留守兒童創(chuàng)建了溫馨的學習和生活環(huán)境。興華中學被授予市級留守兒童示范學校。
各校積極探索青少年心理健康教育,組織廣大教師認真學習教育部制定的《中小學生心理健康指導綱要》,充分認識心理健康教育的重要意義,成立“少先隊健康成長服務中心”,努力培養(yǎng)學生“自尊、自信、自律、自強”的良好心理素質(zhì),充溢著對學生的人文關懷。
家長學校,是宣傳正確的家庭教育思想,普及科學的家庭教育知識的重要場所;是中小學、幼兒園開展家庭教育工作,聯(lián)系學校、家體、社會,促進形成三結合教育網(wǎng)絡的工作橋梁;是優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境,推進社會主義精神文明建設的重要陣地。為此,我們大力推進“家長學校”建設,家長學校有牌子、有教室、有活動安排、有家庭教育講師團隊伍、有家長學?;顒訖n案。進一步開展了“四個一”活動,即組織家長讀一本書,給家長上一堂高質(zhì)量的課,舉行一次家庭教育經(jīng)驗交流,開展一次親子活動。
我局德育工作通過建立隊伍,組建網(wǎng)絡,確立課題,加強研究,促進了德育工作的不斷提高。各校結合本校特點,成立了課題小組,積極開展德育課題研究工作。如針對單親子女,開展 “如何對單親家庭子女進行心理健康教育” 課題研究;針對小學生,開展 “心理健康與個性發(fā)展” 課題研究;針對留守學生,開展“關愛留守兒童心理健康”課題研究。通過積極調(diào)研,深入實踐,及時總結經(jīng)驗,取得了較好的研究成果。
德育工作,貴在積累,貴在堅持。朝著“育人以德,以德育人,德立才成人,德高方成才”的目標去努力,培基鑄魂,整體育人。
隨著改革開放,社會的發(fā)展變化,德育的內(nèi)涵在不斷豐富,外延在不斷擴大。我們將充分利用地方和社會的資源,不斷創(chuàng)新教育活動載體,精心構建德育網(wǎng)絡,積極營造教育氛圍,堅持貼近實際,貼近生活,貼近學生的原則,不斷提高德育工作實效,創(chuàng)新德育管理水平。
德育處工作總結篇十三
初中階段是人生的非常階段,這個時期的學生適應性強,好奇心大,要把這樣的學生培養(yǎng)成材,不但要加強自身的思想建設,還要有一顆關心愛護學生的愛心,才能贏得學生的信任和家長的放心。
讓愛浸透每一個學生的心田,這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人,是祖國明天的建設者,要讓他們成材,把他們帶到理想的境地,就必須關心愛護他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。從事八年的教育教學工作,從沒有體罰過學生,即使學生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。
教師相信學生,尊重學生,對于優(yōu)秀的學生容易做到,對于學習、品質(zhì)差的學生,要做到就比較困難,可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我班學生叫吳云貴,從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、后來逃學。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,在學生中間影響非常壞。為了糾正他逃學的惡習,我采取了“看”和“管”兩種辦法?!翱础奔醇议L把他送到學校我就開始看,交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,并且我經(jīng)常到教室外查,下課后我站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”,即說服教育。經(jīng)過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”,終于他答應不再逃學了??墒牵丫奶訉W轉(zhuǎn)到了課堂上,做小動作,影響周圍同學學習,有時鬧得老師課都上不下去,面對這種情況,我也想過放棄,但老師的職責就是教書育人,不能把差生轉(zhuǎn)過來,那是不稱職的,于是我主動和他談心,鼓勵他,表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,不要害怕挫折,相信自己,一定能夠成材,并幫他疏通和同學之間的關系,開展形式多彩的活動來吸引他的興趣,在活動中調(diào)動他的積極性。他籃球玩的好,于是我就把學校舉行的籃球比賽的任務交給了他,讓他組織這次籃球賽。他非常高興馬上表示一定會把獎狀拿回來,在接下來的幾天里,他每天很認真的帶領隊員進行訓練。結果我們班以大比分戰(zhàn)勝了實力強勁的對手。通過這件事同學們改變了對他的看法,他自己也樹立了自信心。于是我乘機找他談話,給他鼓勵并把體委工作交給了他。我堅持“以愛動其心,以嚴導其行”。生活上關心,感情上親近,要求上嚴格,方法上靈活,行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來,齊抓共管。一段時間后,他的行為規(guī)矩了,學習態(tài)度端正了,對老師和同學的態(tài)度溫和了,漸漸地對學習也產(chǎn)生了興趣。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,并實行任期制和聘任制,制訂責任目標,調(diào)動學生學習工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪,定期召開家長座談會,取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全
面了解學生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。
4、樹立學生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去,因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見,摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學,科學的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學習,提高自身素質(zhì),才能適應新形勢下的教育事業(yè)。
教育的真諦是愛,教育的最終目的是促進學生的最優(yōu)化發(fā)展,讓我們都伸出雙手,拿出全部的愛,扶好我們的孩子們走出人生第一步,把基礎教育的德育理念升華,讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步,讓未來的社會多一份安定和諧。教是為了不教,讓我們和同學們一起去享受成長的幸福、快樂吧。
德育處工作總結篇十四
這一學期,我繼續(xù)擔任了三年級的班主任,一分耕耘,一分收獲,到現(xiàn)在為止,作為班主任的我對這個班級的班風及學風還是基本滿意的。下面我來談談自己在管理班級中的一些方法。
我?guī)У陌嗬镉芯艂€學生,盡管人數(shù)少,但他們也是九個不同的個體,家庭生活條件不同,學習成績有高低,但只要進入同一個班集體,他們就應該是其中平等的一員,就像一個大家庭中的兄弟姐妹那樣,教師不僅要教育他們團結友愛互助,更要像慈母那樣公正、無私的關愛他們,用老師濃濃的愛心來凝聚全班同學的心,讓他們共同成長和進步。
教育是一門愛的藝術,作為班主任應從日常細微之處關心學生,走進學生心里。班主任要學會用寬容的態(tài)度看待學生,維護學生的自尊心。作為老師,當學生犯了錯誤時,我們應設身處地的替他們想想,世界上沒有不犯錯誤的學生,也沒有拒絕改正錯誤的學生,如果老師能用寬容代替批評,理解代替訓斥,很多事情就會迎刃而解,因為有些失誤是一時沖動造成的,事后他們已經(jīng)懊悔了。
保持純真的童心,走進學生的生活,和他們交流、玩耍,尊重學生、相信學生,營造民主寬松的環(huán)境。平時,只要有時間,我就呆在教室里,和他們說說話,聊聊天,下課了,和他們一起猜猜謎語、跳跳皮筋。時間長了,大多數(shù)同學都把我當作他們的大朋友,有什么想法,有什么困難都會對我說,而我也總是及時的’對他們給予幫助。在班級管理中有什么問題,我也總是先和他們一起商量商量,盡量采用大家的意見,發(fā)揚民主作風,建立平等和諧的師生關系。
冰心曾說過:“有愛就有一切”。陶行知先生也曾說:“愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育”。教育的最有效的手段就是“愛的教育”。其實,愛本身就是教育的藝術與靈魂,誠如夏?d尊先生所言“教育沒有了愛,就成了無水之池,任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個空虛。”我們培養(yǎng)有愛心的學生,首先要求老師成為愛的化身與使者。讓我們以淡定的生活姿態(tài)做一個心中有愛的教師,為愛的事業(yè)和愛的人生播撒種子!
德育處工作總結篇十五
本學期,我校德育工作以文明、誠信、愛國、敬業(yè)、友善等社會主義核心價值觀為指導,根據(jù)學期初德育工作計劃,把小日常行為規(guī)范教育作為為抓手,把愛國、尊重、誠信、友善等美好情感、美好品質(zhì)等的培養(yǎng)作為重點開展了扎實、有效的教育工作。具體總結如下:
1、繼續(xù)“七好三愛”的針對性教育和培養(yǎng)。在上學期培養(yǎng)成效的基礎上,這學期,針對學生的薄弱習慣,讀好書、寫好字、愛整潔、愛集體幾項目標被作為重點工作狠抓落實。最美作業(yè)評比、書寫情況的定期檢查、寫字課的落實督促、書香班級的創(chuàng)建、圖書補充渠道的拓寬、青春正能量第十四屆讀書教育活動的開展、體態(tài)禮儀規(guī)范的競賽、行為規(guī)范星級班的爭創(chuàng)等活動的扎實開展都有效地促使了七好三愛目標的達成。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期,對行為規(guī)范的檢查、評比措施進行了更進一步的完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準,重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、保障。眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式,對佩戴情況采取突擊檢查的方式,對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
薄弱項采取強化訓練、競賽評比的方式進行,如廣播體操競賽、坐立行走體態(tài)禮儀競賽等。
管理的完善對七好三愛的目標落實提供了有力的保障。
3、充分發(fā)揮值周生、班級干部、少先隊大中隊的監(jiān)督作用。一學期來,各部門認真負責,檢查公平公正,值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比,每月評出流行為規(guī)范星級班,起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動了班主任工作。
1、以節(jié)日為主線,開展豐富多彩的教育活動。
端午節(jié)的香飄端午的包粽子、做香囊等活動都使學生受到了實質(zhì)性的文化傳統(tǒng)教育。而利用好“九一八”國恥紀念日、三月十二日的植樹節(jié)、六月五日環(huán)境日、六月二十六日的禁毒日等專題日對學生進行不失時機的教育也開展得扎實有效。
2、發(fā)揮好班會、國旗下講話、少先隊活動課等教育陣地的教育功能。
我校一周一次的國旗下講話和班會課是對學生進行教育的集中時段,為了充分發(fā)揮好它們的功能,每一次的班會和講話,都做了精心準備,每一節(jié)的班會基本都做到了有課件、有互動、有續(xù)期實踐活動,教育形式和內(nèi)容都做到了貼近學生認知特點和年齡特點,力求凸顯細、小、實的教育原則。而少先隊的隊課也周周如期開展,承擔了相應的教育內(nèi)容。
利用鄖陽師專、鄖陽醫(yī)學院等高校距離我校較近的優(yōu)勢,我們和高校積極聯(lián)絡,和高校學生社團密切聯(lián)系,建立了鄖陽醫(yī)學院第四臨床醫(yī)護學院志愿者服務基地。鄖陽師專和醫(yī)學院的志愿者們參與、籌劃、承擔了如環(huán)保、六一聯(lián)歡、禁毒、走進大學校園等為內(nèi)容的多項教育活動。另外,充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,把網(wǎng)絡作為教育平臺之一和資源提供途徑也是本學年教育特點之一。如愛國主義影片展播、青春正能量讀書教育活動網(wǎng)絡知識競賽、網(wǎng)上祭英靈等活動都是通過網(wǎng)絡而展開的。
本學期,成功召開了全校學生家長會,家長出席率達90%。在家長會上,每位班主任認真準備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會的召開,拉近了家庭與學校的距離,溝通了家長與老師的情感。
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學能夠自然成排走進校園,放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。
總之,本學期學校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點問題有待解決。
1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣。
2、班級之間存在不平衡,班風、學風參差不齊,某些班級在管理上還存在一些問題。
3、班主任隊伍的建設和培訓力度強度不夠。部分班主任的教育理念和工作方法都有待改變和改進。
4、家長學員素質(zhì)較低、觀念落后,家長學校學員出勤率不高等難點問題都沒有得到有效解決。
德育處工作總結篇十六
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,不如我們來制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編收集整理的德育工作總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
一學期的時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔負著教學工作,更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者,也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展。下面,我就本學期的德育工作做以如下總結匯報。
本學期,我擔任了一年一班班主任工作,這是我參加工作六年來第一次帶班。雖然是第一次,但我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級得各方面工作均名列前茅,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法收效如下:
一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在運動會上得了第一名,每周得了衛(wèi)生紀律紅旗,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
我一直認為,小學時期,培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
1、愛就是了解。
初接新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關懷。
入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯,我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
剛?cè)雽W的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),時刻有常規(guī)意識。
但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。下課時,我先走到教室門口,站在那兒,然后目送他們一個一個走出去,還要不時地提醒,某某站排里,某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去,和他們一起玩,或看著他們玩,指導他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣,漸漸地下課我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。
孩子們不會做值日,我就每天早早來到學校,教他們干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。現(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都羨慕得說,我們班孩子立事。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
德育處工作總結篇十七
20xx年,我校堅持以德育創(chuàng)新為動力,以行為養(yǎng)成教育為核心,以加強班主任隊伍建設為重點,以強化班級管理為突破口,以豐富多彩的活動為抓手,建立健全德育評價機制,基本地完成了本年度的各項工作?,F(xiàn)將我校一年來德育工作情況總結如下:
一學期來,學校不斷加強班主任隊伍建設,調(diào)整班主任,真正形成學校德育工作的核心力量。同時,組織班主任工作經(jīng)驗會,。通過班主任培訓等學習活動,激發(fā)了班主任工作上的責任心。同時對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行引導,要求班主任熱愛身邊的每一個學生,特別關心愛護后進生,真正做到了用良好的形象影響學生。
本年學校把狠抓行為習慣養(yǎng)成教育作為德育中心工作來抓。編寫了《道德歌》、《紀律歌》、《勵志歌》來給學生建規(guī)立制和導向指引。要求學生人人背誦,耳熟能詳。平時通過校行政、教師及小干部的執(zhí)勤,及時了解各班學生的情況,對衛(wèi)生、考勤、車管、禮儀服飾等常規(guī)內(nèi)容,尤其是“兩操”的質(zhì)量,進行細化、量化,每日都進行日清,每周公布各班的得分情況,做到公正、公開、公平,有的放矢地對學生加強教育。對于教育教學過程中的偶發(fā)事件,學校德育副校長協(xié)同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理,確保學校的安全和正常秩序。同時,學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗、班會等宣傳陣地,加強行為習慣養(yǎng)成教育,貼近生活,貼近實際。并針對不同年級,分層次地召開學生大會,開展教育活動。文明行為習慣養(yǎng)成教育活動的開展,推動了學校的校風、學風、班風建設,提升學生思想道德素質(zhì)。我校11-4班的班會活動獲得了縣一等獎。11-4班班長古高遠成為了省級優(yōu)秀班干部。
我校每月都有特定的主題活動。2月份是開學教育活動,3月份是學雷鋒志愿者在行動,4月份到北曹莊祭掃革命烈士,舉辦春季運動會。5月份借五四青年節(jié)的機會,新團員入團。六月舉辦文藝活動匯演。9月是我校的文明禮儀月,10月份,我校舉辦了“祖國頌”演講比賽。11月份學習傳統(tǒng)文化。12月是我校法制教育月。
加強學校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學校,制定計劃定期召開家長委員會,指導家長的家庭教育,期中考試后召開家長會,介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望;完善班主任家訪制度,加強與家長的溝通和理解,特別是后進生的父母,做到經(jīng)常聯(lián)系,互相溝通,及時向他們匯報學生在校的近況,讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。
五、存在的問題
1、在“把活動當做課來上”方面做得還不夠,存在隨意性、重復性、低效性的現(xiàn)象。
2、對網(wǎng)癮、早戀、留守、心理障礙等特殊學生的教育方法簡單,多從經(jīng)驗出發(fā),在案例的收集和梳理方面缺乏系統(tǒng)性。
3、在學生自我教育、自我管理方面多是教師指導,缺少學生自我能力的切實提高。
德育處工作總結篇十八
“人非草木,孰能無情”。實踐證明,激發(fā)學生良好的心理動機,調(diào)動其積極性和創(chuàng)造熱情,離不開行之有效的情感激勵。
每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學生中間,與學生交朋友,熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),具體問題具體分析,把握學生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細,達到因人施教的目的和效果。
充分尊重學生既可密切聯(lián)系師生感情,又是可煥發(fā)學生創(chuàng)造熱情,激發(fā)奮發(fā)向上,銳意進取心理。但是,現(xiàn)在的學生知識面寬,思想活,對人生、思想、前途、事業(yè)、社會等,都有所思考,在考慮過程中,對什么是尊重也存有錯誤認識,若是對他們的設計,不管正確與否,都全盤接受;對他們作為,不管是否得體,都鼓掌喝彩,逢迎遷就,扣之任之樣必然會導致學生錯誤思想的蔓。真正的尊重,應當體現(xiàn)“ 因人制宜,有疏有教”的原則。首先,既不求全責備,也不一味認同,對學生進去過程中表現(xiàn)出來的錯誤、問題和不足,不能斤斤計較,但也不能因為要“尊重”學生,對缺點就放棄批評,無原則遷就,而應實事求是,予以恰當合理的評價,并提出收正意見,督其改正,其次,引導學生實事求是,正確地看待自我,不苛求他人對自己盲目尊重,始終保持謙虛態(tài)度,以此來博得人們的尊重,再次,既不壓抑思考,又不放任自流,學生敢想敢為,勇于探索,是件好事,班主任不應濫加壓制,堵塞思路,甚至代替思考,應當因人而宜,予以正確的誘導、教誨,使學生及時修正自己的“藍圖”,紀正自己的行為,努力適應社會的現(xiàn)實要求。
對學生的志趣、權利、個性予以充分的信任,可以使他們保持歡快的、進取的精神狀態(tài),產(chǎn)生高度負責的責任心理。但要注意對學生的信任不能只停留在表面化的簡單器重上,更應關注學生良好品德、意志的磨練,世界觀、人生觀的形成。因此,班主任在充分信任學生的同時,還要做到:一要引導學生不失自信心理,正確評價自我。自信,是努力學習、奮發(fā)進取的前提。二要幫助學生樹立正確人生觀、價值觀,樹立正確的理想和信念,從而加強自身思想品德,能力等方面的修養(yǎng),不斷完善自我。
我始終認為,環(huán)境也可以對學生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個學生生活在批評之中,他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中,他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中,他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中,他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中,他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中,他就學會了自愛;所以,在工作中,我非常注重賞識教育,并且教育學生對待他人要寬容,學會發(fā)掘他人的閃光點,學會與他人友好相處,營造和諧文明的班級氛圍。
孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”,作為教師,我們的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,在一些情況下,老師千言萬語的說教,不如自己的一個實際行動給學生帶來的影響更好。這就是常說的“身教勝于言教”。因此,凡要要求學生做到的,班主任自己首先做到。如果班主任對學生提出某些要求而自己卻做不到,這樣的要求便不會產(chǎn)生什么好的效果,還有可能產(chǎn)生負面的影響。
記得我剛接手現(xiàn)在所帶的班級時,由于學生人數(shù)多,再加上沒有形成良好的衛(wèi)生習慣,每次進教室看到教室的地面上都是紙片亂飛,我說了好幾次都不見效,于是我每次在教室轉(zhuǎn)的時候,只要看到地面上有紙片,就彎腰把它拾起來,然后放進教室的垃圾箱里,學生看見我這樣做,也紛紛動手撿拾自己桌子下面的紙片,時間長了,學生的衛(wèi)生習慣也養(yǎng)成了,不再往地面亂扔廢紙,教室里的衛(wèi)生也好起來了。
作為班主任,應十分重視以“行”導之,以自己的高度組織紀律觀念去感染學生特別是“差生”,使他們的心靈產(chǎn)生震動,在這種情況取得顯著成效之后,還必須進一步深化教育,使“差生”最終能夠形成強的組織紀律觀念。
關心、理解、尊重、信任是增強師生之間情感的紐帶,溝通師生間心靈的橋梁,構筑良好師生關系的保證,是形成良好的校風、班風的基礎。
最后,我堅信,在全體師生的共同努力下,高三(7)學子在未來一定能取得更多的輝煌!
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