護士崗位大練兵方案（優(yōu)秀18篇）

方案的評估是檢驗方案有效性的重要步驟，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施進行調(diào)整。為了制定出較為完美的方案，我們可以進行調(diào)研和分析。10.讓我們一起探索方案的奧秘，不斷追求更加完美的方案設(shè)計。

護士崗位大練兵方案篇一

二、基本原則。

三、活動內(nèi)容。

四、方法步驟。

整個活動分為五個階段進行。

五、表彰獎勵。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：馬秀林。

副組長：姜愛君、商士安。

成員：郭剛、馬力、董良、于平吉、姜梅、石志敏、李欣。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)競賽組織組：

組長：商士安。

副組長：姜梅。

成員：石志敏、于瑞業(yè)、李欣、方森。

七、幾點要求。

護士崗位大練兵方案篇二

為認真貫徹落實各級關(guān)于加強干部隊伍建設(shè)的一系列指示要求，全面提高勞動保障人員綜合素質(zhì)，經(jīng)研究決定，在全局開展崗位練兵活動，現(xiàn)提出如下方案。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以勞動保障工作業(yè)務(wù)為重點，以營造爭先創(chuàng)優(yōu)干一流的濃厚學習氛圍為出發(fā)點，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、服務(wù)質(zhì)量、工作效率，培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀復(fù)合型人才為目標，以“學業(yè)務(wù)、練絕活、當能手”活動為載體，通過崗位練兵，充分調(diào)動全局人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)內(nèi)在動力，使一大批懂政策、善管理、會服務(wù)，精通業(yè)務(wù)、勝任本職、適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)尖子脫穎而出，促進勞動保障工作健康發(fā)展。

按照廣泛參與、人人受益、突出重點、注重實效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動。

著眼勞動保障中心工作，重點從就業(yè)政策、勞動法規(guī)、基礎(chǔ)管理、為民服務(wù)等方面開展崗位練兵活動，培養(yǎng)工作能手，主要設(shè)立五大板塊：

(一)圍繞就業(yè)政策，設(shè)立“勞動政策一口清 ”。要求對各級出臺的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)等方面的政策了如指掌，運用熟練。

(二)圍繞勞動維權(quán)，設(shè)立“勞動法規(guī)通 ”。要求熟練掌握勞動保障法規(guī)條文，并運用自如。

(三)圍繞基礎(chǔ)管理，設(shè)立“工作臺賬問不倒 ”。要求對所分管臺賬基本情況有問必答，應(yīng)對自如。

(四)圍繞窗口服務(wù)，設(shè)立“窗口服務(wù)滿意能手”。要求善做服務(wù)對象的思想工作，講究會話藝術(shù)，會溝通協(xié)調(diào)，善表達說服，能化解容易發(fā)生的各類問題和矛盾，使之帶著情緒來，帶著微笑走。

(五)圍繞計算機操作，設(shè)立“微機操作能手”。要求熟練操作微機和在最短的時間內(nèi)完成規(guī)定的打字內(nèi)容，并且無差錯。

整個活動分為五個階段進行。

第一階段：思想發(fā)動(8月中旬 )。局召開動員大會，對開展崗位練兵活動進行全面動員部署。同時，各單位要進行層層發(fā)動，組織所屬人員學習實施方案，明確開展崗位練兵活動的目的意義、方法步驟和基本要求，增強參與意識，激發(fā)和調(diào)動大家的積極性和自覺性，為扎實有效的開展崗位練兵活動奠定堅實思想基礎(chǔ)。

第二階段：學習提高(8月中旬―9月中旬)。各單位按照方案要求，組織對相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學習研究，全面掌握規(guī)定的學習內(nèi)容，增加知識擁有量，更新知識結(jié)構(gòu)，營造人人學業(yè)務(wù)、個個練絕活的濃厚氛圍。

第三階段：報名選拔(9月中下旬)。在普遍學習、廣泛受益、全面提高的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作能手標準條件和各自學習實際，層層選拔。各街保中心、勞動監(jiān)察上報參加局競賽人員不少于2人，其它科室不少于1人。

第四階段：比武競賽(10月上中旬)。各參賽選手按照所報能手類別，高標準、嚴要求，加大學習力度，實施強化訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，局組織比武競賽，評選出各類能手。通過這一活動，使參賽選手業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提升，真正成為本行業(yè)的業(yè)務(wù)尖子。

第五階段：成果展示 。利用適當時機，組織評選出來的各類工作能手，為市局和區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作匯報表演，展示崗位練兵活動成果，擴大知名度，發(fā)揮示范帶動作用。

對在競賽中取得優(yōu)異成績的人員，授予工作能手稱號，進行通報表彰，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)競賽組織組：

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx

(一)提高認識。開展崗位練兵活動，是加強勞動保障隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，強化基礎(chǔ)管理，促進工作落實，推動勞動保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視，認真對待，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，增強責任意識。

(二)積極參與。各單位要采取多種形式，廣泛動員，使之人人明確有關(guān)要求，人人參與崗位練兵活動。

(三)確保實效。各單位在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的濃厚學習氛圍，更要注重扎扎實實的實際效果;既要培養(yǎng)業(yè)務(wù)尖子，又要重視整體素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀骨干人才。

護士崗位大練兵方案篇三

為切實提高全體干部員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，經(jīng)總裁辦公會研究決定在公司范圍內(nèi)開展崗位練兵活動。為確保練兵活動的順利開展，特制定本方案。

一、活動目的

通過現(xiàn)場考核評估、專題培訓(xùn)講座、自主學習、總結(jié)交流等形式，樹立愛崗敬業(yè)的主人翁意識，營造學知識、學業(yè)務(wù)、比技能、比敬業(yè)的良好氛圍，加快培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的員工隊伍，為公司快速發(fā)展提供有力支持。

二、活動原則

(一)全員參與的原則。全體干部員工參加崗位練兵活動。

(二)立足崗位的原則。以崗位為平臺，結(jié)合崗位特點，創(chuàng)優(yōu)秀、補不足，將練兵內(nèi)容與履行崗位職責所需的能力結(jié)合起來。

(三)自主學習的原則。以各部門結(jié)合自身特點開展學習交流為主，立足本職，自學自練，互幫互學，不斷提高綜合素質(zhì)。

(四)講求實效的原則。根據(jù)崗位特點，有針對性地采取靈活多樣的練兵形式，努力在提升業(yè)務(wù)能力、解決實際問題、提高專業(yè)水平上下功夫。

三、組織實施

綜合管理部負責牽頭崗位練兵活動各項工作的組織實施。各部門負責人負責本部門崗位練兵工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體落實。

四、活動內(nèi)容及步驟

崗位練兵活動本著“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，重點抓好本職崗位應(yīng)知應(yīng)會的基本業(yè)務(wù)知識和技能的學習訓(xùn)練。主要分為以下三個步驟。

(一)動員部署階段(9月7日—9月13日)

1、由黨支部牽頭組織在平谷召開全員崗位練兵動員部署大會，充分動員，統(tǒng)一思想，提高認識，掀起崗位練兵的濃厚氛圍。

2、

(二)考核評估階段(9月12日—9月24日)

1、由綜合管理部牽頭組織全員現(xiàn)場考核評估，員工按《員工綜合素質(zhì)評估表》內(nèi)容要求現(xiàn)場演練，評委根據(jù)員工表現(xiàn)評估打分。

2、評委分別由班子成員(3人)、中層干部(2人)、普通員工(2人)組成。

3、通過演練評估反饋，各部門要認真查找不足之處，按照“干什么、練什么、缺什么、補什么”的原則，使這次崗位練兵活動真正落實到今后日常的工作中。

(三)培訓(xùn)學習階段(10月—11月)

1、公司將在10月、11月舉辦四個業(yè)務(wù)專題、一個綜合素質(zhì)教育、一個消防安全知識六場培訓(xùn)講座。

2、業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)講座由各業(yè)務(wù)中心按各自業(yè)務(wù)板塊分別牽頭組織，著眼于提高綜合素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和實際操作能力。

3、組織一次消防安全知識講座，增強干部職工的消防意識和提高消防安全實操技能。

(四)匯報總結(jié)階段(年終)

各部門就此次活動開展情況撰寫活動報告，總結(jié)練兵經(jīng)驗，做好練兵效果與實際工作的結(jié)合。公司將依據(jù)各部門活動報告、評估成績及其他開展活動情況對各部門進行總評，并對活動開展突出的部門和個人予以表揚。

護士崗位大練兵方案篇四

（一）

為認真貫徹落實各級關(guān)于加強干部隊伍建設(shè)的一系列指示要求，全面提高勞動保障人員綜合素質(zhì)，經(jīng)研究決定，在全局開展崗位練兵活動，現(xiàn)提出如下方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以勞動保障工作業(yè)務(wù)為重點，以營造爭先創(chuàng)優(yōu)干一流的濃厚學習氛圍為出發(fā)點，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、服務(wù)質(zhì)量、工作效率，培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀復(fù)合型人才為目標，以“學業(yè)務(wù)、練絕活、當能手”活動為載體，通過崗位練兵，充分調(diào)動全局人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)內(nèi)在動力，使一大批懂政策、善管理、會服務(wù)，精通業(yè)務(wù)、勝任本職、適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)尖子脫穎而出，促進勞動保障工作健康發(fā)展。

二、基本原則

按照廣泛參與、人人受益、突出重點、注重實效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動。

三、

著眼勞動保障中心工作，重點從就業(yè)政策、勞動法規(guī)、基礎(chǔ)管理、為民服務(wù)等方面開展崗位練兵活動，培養(yǎng)工作能手，主要設(shè)立五大板塊：

（一）圍繞就業(yè)政策，設(shè)立“勞動政策一口清 ”。要求對各級出臺的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)等方面的政策了如指掌，運用熟練。

（二）圍繞勞動維權(quán)，設(shè)立“勞動法規(guī)通 ”。要求熟練掌握勞動保障法規(guī)條文，并運用自如。

（三）圍繞基礎(chǔ)管理，設(shè)立“工作臺賬問不倒 ”。要求對所分管臺賬基本情況有問必答，應(yīng)對自如。

（四）圍繞窗口服務(wù)，設(shè)立“窗口服務(wù)滿意能手”。要求善做服務(wù)對象的思想工作，講究會話藝術(shù)，會溝通協(xié)調(diào)，善表達說服，能化解容易發(fā)生的各類問題和矛盾，使之帶著情緒來，帶著微笑走。

（五）圍繞計算機操作，設(shè)立“微機操作能手”。要求熟練操作微機和在最短的時間內(nèi)完成規(guī)定的打字內(nèi)容，并且無差錯。

四、方法步驟

整個活動分為五個階段進行。

第一階段：思想發(fā)動（8月中旬）。局召開動員大會，對開展崗位練兵活動進行全面動員部署。同時，各單位要進行層層發(fā)動，組織所屬人員學習實施方案，明確開展崗位練兵活動的目的意義、方法步驟和基本要求，增強參與意識，激發(fā)和調(diào)動大家的積極性和自覺性，為扎實有效的開展崗位練兵活動奠定堅實思想基礎(chǔ)。

第二階段：學習提高（8月中旬—9月中旬）。各單位按照方案要求，組織對相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學習研究，全面掌握規(guī)定的學習內(nèi)容，增加知識擁有量，更新知識結(jié)構(gòu)，營造人人學業(yè)務(wù)、個個練絕活的濃厚氛圍。

第三階段：報名選拔（9月中下旬）。在普遍學習、廣泛受益、全面提高的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作能手標準條件和各自學習實際，層層選拔。各街保中心、勞動監(jiān)察上報參加局競賽人員不少于2人，其它科室不少于1人。

第四階段：比武競賽（10月上中旬）。各參賽選手按照所報能手類別，高標準、嚴要求，加大學習力度，實施強化訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，局組織比武競賽，評選出各類能手。通過這一活動，使參賽選手業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提升，真正成為本行業(yè)的業(yè)務(wù)尖子。

第五階段：成果展示。利用適當時機，組織評選出來的各類工作能手，為市局和區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作匯報表演，展示崗位練兵活動成果，擴大知名度，發(fā)揮示范帶動作用。

五、表彰獎勵

對在競賽中取得優(yōu)異成績的人員，授予工作能手稱號，進行通報表彰，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：馬秀林

副組長：姜愛君、商士安

成 員：郭剛、馬力、董良、于平吉、姜梅、石志敏、李欣

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)競賽組織組：

組 長：商士安

副組長：姜梅

成 員：石志敏、于瑞業(yè)、李欣、方森

七、幾點要求

（一）提高認識。開展崗位練兵活動，是加強勞動保障隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，強化基礎(chǔ)管理，促進工作落實，推動勞動保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視，認真對待，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，增強責任意識。

（二）積極參與。各單位要采取多種形式，廣泛動員，使之人人明確有關(guān)要求，人人參與崗位練兵活動。

（三）確保實效。各單位在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的濃厚學習氛圍，更要注重扎扎實實的實際效果；既要培養(yǎng)業(yè)務(wù)尖子，又要重視整體素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀骨干人才。

青島市市南區(qū)勞動和社會保障局

（二）

為了進一步提高全廠職工理論水平和專業(yè)崗位技能，激勵員工比學趕超，不斷提高自身素質(zhì)。按照公司統(tǒng)一部署，決定在全廠范圍內(nèi)開展崗位大練兵活動。為確保崗位大練兵活動的順利開展，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以公司《煤礦洗煤廠崗位練兵和技術(shù)比武管理辦法》為指導(dǎo)，堅持“缺什么、補什么、干什么、練什么、強項比強項”的原則，按照“全員參與、重在基層，立足崗位、切合實際，因崗施教、注重實效”的要求，通過個人自學、集中培訓(xùn)、專題研討、經(jīng)驗交流等多種方式，大力抓好各部門、各工種、各崗位的學習和各項專業(yè)技能訓(xùn)練，從而進一步增強廣大職工的適崗能力，實現(xiàn)“做標準事、干標準活”的總體目標，推動全廠各項工作再上新水平。

二、崗位練兵和技術(shù)比武的主要內(nèi)容

根據(jù)公司《煤礦洗煤廠崗位練兵和技術(shù)比武管理辦法》的要求，一線操作人員為練兵比武重點對象，重點提高操作技能，管理人員重在更新知識、提高管理水平，內(nèi)容包括崗位應(yīng)知應(yīng)會及相關(guān)專業(yè)知識。崗位練兵分為理論知識學習和操作技能訓(xùn)練，技術(shù)比武分為理論考試和操作比賽兩種形式。

崗位練兵和技術(shù)比武的具體內(nèi)容根據(jù)各科室制定的練兵方案確定。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：康平平

副組長：白喜玉 劉利民

組 員：王慶洋 高吉林 李 飛 劉國平薛鳳平

四、實施步驟

(一)安排部署

1.制定方案。各科室結(jié)合本部門崗位實際情況，制定出本部門的具體練兵方案，明確內(nèi)容、時間、規(guī)則、激勵辦法等，并于**年2月27日前交綜合科備案。

2.思想動員。各部門要召開動員大會，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，營造氛圍，使廣大職工充分認識到崗位練兵的重要性，進一步增強責任感和緊迫感，激發(fā)他們的自覺性和主動性，積極投身到崗位練兵和技術(shù)比武的活動中來。

(二)組織實施

1.時間間隔。洗煤廠每半年舉行一次崗位練兵和技術(shù)比武；科隊每季度舉行一次崗位練兵和技術(shù)比武；班組每月舉行一次崗位練兵和技術(shù)比武。

2.練兵原則。崗位大練兵關(guān)鍵是練兵，重點在一線操作人員。各科室要根據(jù)各自專業(yè)崗位特點及練兵方案要求，認真抓好組織工作。崗位練兵和技術(shù)比武必須堅持常態(tài)化、規(guī)范化，增強針對性和實效性，有力推動員工技能水平穩(wěn)步提升。

（三）檢查評比

根據(jù)全廠崗位練兵和技術(shù)比武開展情況，在組織崗位練兵活動檢查驗收的基礎(chǔ)上，針對各部門崗位練兵的實際情況，對組織崗位練兵和技術(shù)比武積極主動、富有成效的給予重獎，對消極應(yīng)付、收效甚微的給予重罰。

護士崗位大練兵方案篇五

為扎實有效推進“兩轉(zhuǎn)兩提”，進一步加強新形勢下隊伍建設(shè)，積極推動區(qū)委、區(qū)政府各項工作部署的落實，根據(jù)《區(qū)委辦公室 區(qū)政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈**區(qū)公務(wù)員崗位練兵活動實施方案〉的通知》，經(jīng)研究，決定在全委開展崗位練兵活動。制定方案如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以“強素質(zhì)、比技能、育作風、樹形象”為主題，以提高隊伍素質(zhì)為目標，大力開展崗位練兵、技能比武、人才選拔儲備等各項工作，在廣大干部職工中營造崇尚學習、鉆研業(yè)務(wù)、履職盡責的良好氛圍，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高行政效能，為加快推進我市“三化兩型”城市建設(shè)和實現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展提供有力人才保障。二、活動內(nèi)容（一）基本技能練兵。基本技能練兵內(nèi)容為法律法規(guī)、文秘和計算機辦公應(yīng)用。法律法規(guī)主要包括公務(wù)員法及其配套法規(guī)和行政訴訟法、行政復(fù)議法等應(yīng)知應(yīng)會法律法規(guī)知識；文秘主要包括機關(guān)公文基礎(chǔ)知識、公文寫作與處理和文書檔案管理等內(nèi)容；計算機辦公應(yīng)用主要包括辦公軟件使用、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和文檔制作等內(nèi)容。（二）專項業(yè)務(wù)練兵。專項業(yè)務(wù)練兵內(nèi)容由各部門根據(jù)部門職責和系統(tǒng)特點確定。三、參加范圍參加崗位練兵活動的范圍為我委全體干部職工。四、方法步驟和時間安排（一）動員部署階段（8月—9月）。制定崗位練兵活動實施方案，成立工作機構(gòu)，召開動員會議，對練兵活動進行動員部署，全面啟動練兵活動。（二）培訓(xùn)練兵階段（9月—10月）。按照全區(qū)崗位練兵活動要求，組織干部職工結(jié)合業(yè)務(wù)工作實際，立足本職崗位，突出系統(tǒng)特點，采取多種形式，狠抓崗位培訓(xùn)與練兵，切實提高基本技能水平和專項業(yè)務(wù)水平。（三）初賽選拔階段（11月上旬）。通過基本技能初賽，選拔出4名人員，參加全區(qū)基本技能競賽比武；專項業(yè)務(wù)初賽選拔按系統(tǒng)為主進行，各系統(tǒng)根據(jù)自身業(yè)務(wù)特點，制定比賽方案，在系統(tǒng)內(nèi)選拔3—4名人員，參加全市專項業(yè)務(wù)競賽比武。（四）競賽比武階段（11月中下旬）。由通過基本技能初賽，選拔出的4名人員組成參賽隊，參加全區(qū)基本技能競賽比武活動?；炯寄芨傎惐任溆苫A(chǔ)知識與公文寫作大賽和計算機辦公應(yīng)用大賽組成。其中，基礎(chǔ)知識與公文寫作大賽以筆試的形式進行，競賽內(nèi)容為通用法律法規(guī)知識、公文基本知識和公文寫作。計算機辦公應(yīng)用大賽以實際操作的形式進行，競賽內(nèi)容為辦公軟件使用、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和文檔制作。根據(jù)兩項比賽總成績，選拔出基本技能標兵。同時，各參賽隊團隊成績作評選練兵活動先進單位的重要依據(jù)。專項業(yè)務(wù)競賽比武采取公開比賽、評議展示的形式，在各系統(tǒng)推薦的基礎(chǔ)上，選拔出全區(qū)專項業(yè)務(wù)標兵。（五）總結(jié)表彰階段（12月上旬）。對崗位練兵活動進行認真總結(jié)。根據(jù)工作安排，適時召開崗位練兵活動總結(jié)表彰會，對評選出的業(yè)務(wù)標兵和先進個人進行表彰。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強對崗位練兵活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由委主任***任組長，黨委書記***、副主任***、副主任***、副主任***任副組長，各站、辦為成員單位。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責活動的具體實施。辦公室設(shè)在委辦公室。六、有關(guān)要求（一）立足崗位，全員參與。各站、辦要結(jié)合單位實際和系統(tǒng)特點，立足崗位職責，本著“干什么，練什么”的原則，采取靈活多樣的練兵形式，做到人人參與練兵，人人接受教育，人人得到提高。（二）加強宣傳，營造氛圍。各站、辦要加強崗位練兵活動宣傳工作，深入宣傳發(fā)動，迅速掀起崗位練兵熱潮。要通過各種渠道，大力宣傳練兵成果和先進典型，營造濃厚練兵比武氛圍。

附：崗位練兵活動學習時間安排附件：崗位練兵活動學習時間安排

時間安排2010.9.1—2010.9.10套法規(guī)

課程設(shè)置《中華人民共和國公務(wù)員法》及其配

備 注

集中學習案例分析 階段測試

集中學習案例分析 階段測試

集中學習案例分析 階段測試

護士崗位大練兵方案篇六

實行崗位練兵可以進一步提高隊伍的整體素質(zhì)，調(diào)動所有人員的積極性。下面是由小編精心為大家整理的“崗位練兵實施方案”，歡迎大家閱讀，內(nèi)容僅供參考，希望對您有所幫助!

為認真貫徹落實各級關(guān)于加強干伍建設(shè)的一系列指示要求，全面提高勞動保障人員綜合素質(zhì)，經(jīng)研究決定，在全局開展崗位練兵活動，現(xiàn)提出如下方案。

一、 指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以勞動保障工作業(yè)務(wù)為重點，以營造爭先創(chuàng)優(yōu)干一流的濃厚學習氛圍為出發(fā)點，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、服務(wù)質(zhì)量、工作效率，培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀復(fù)合型人才為目標，以“學業(yè)務(wù)、練絕活、當能手”活動為載體，通過崗位練兵，充分調(diào)動全局人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)內(nèi)在動力，使一大批懂政策、善管理、會服務(wù)，精通業(yè)務(wù)、勝任本職、適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)尖子脫穎而出，促進勞動保障工作健康發(fā)展。

二、基本原則

按照廣泛參與、人人受益、突出重點、注重實效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動。

三、活動內(nèi)容

著眼勞動保障中心工作，重點從就業(yè)政策、勞動法規(guī)、基礎(chǔ)管理、為民服務(wù)等方面開展崗位練兵活動，培養(yǎng)工作能手，主要設(shè)立五大板塊：

(一)圍繞就業(yè)政策，設(shè)立“勞動政策一口清 ”。要求對各級出臺的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)等方面的政策了如指掌，運用熟練。

(二)圍繞勞動維權(quán)，設(shè)立“勞動法規(guī)通 ”。要求熟練掌握勞動保障法規(guī)條文，并運用自如。

(三)圍繞基礎(chǔ)管理，設(shè)立“工作臺賬問不倒 ”。要求對所分管臺賬基本情況有問必答，應(yīng)對自如。

(四)圍繞窗口服務(wù)，設(shè)立“窗口服務(wù)滿意能手”。要求善做服務(wù)對象的思想工作，講究會話藝術(shù)，會溝通協(xié)調(diào)，善表達說服，能化解容易發(fā)生的各類問題和矛盾，使之帶著情緒來，帶著微笑走。

(五)圍繞計算機操作，設(shè)立“微機操作能手”。要求熟練操作微機和在最短的時間內(nèi)完成規(guī)定的打字內(nèi)容，并且無差錯。

四、方法步驟

整個活動分為五個階段進行。

第一階段：思想發(fā)動(8月中旬 )。局召開動員大會，對開展崗位練兵活動進行全面動員部署。同時，各單位要進行層層發(fā)動，組織所屬人員學習實施方案，明確開展崗位練兵活動的目的意義、方法步驟和基本要求，增強參與意識，激發(fā)和調(diào)動大家的積極性和自覺性，為扎實有效的開展崗位練兵活動奠定堅實思想基礎(chǔ)。

第二階段：學習提高(8月中旬―9月中旬)。各單位按照方案要求，組織對相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學習研究，全面掌握規(guī)定的學習內(nèi)容，增加知識擁有量，更新知識結(jié)構(gòu)，營造人人學業(yè)務(wù)、個個練絕活的濃厚氛圍。

第三階段：報名選拔(9月中下旬)。在普遍學習、廣泛受益、全面提高的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作能手標準條件和各自學習實際，層層選拔。各街保中心、勞動監(jiān)察上報參加局競賽人員不少于2人，其它科室不少于1人。

第四階段：比武競賽(10月上中旬)。各參賽選手按照所報能手類別，高標準、嚴要求，加大學習力度，實施強化訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，局組織比武競賽，評選出各類能手。通過這一活動，使參賽選手業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提升，真正成為本行業(yè)的業(yè)務(wù)尖子。

第五階段：成果展示 。利用適當時機，組織評選出來的各類工作能手，為市局和區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作匯報表演，展示崗位練兵活動成果，擴大知名度，發(fā)揮示范帶動作用。

五、表彰獎勵

對在競賽中取得優(yōu)異成績的人員，授予工作能手稱號，進行通報表彰，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

六、 組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)競賽組織組：

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx

七、幾點要求

(一)提高認識。開展崗位練兵活動，是加強勞動保障隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，強化基礎(chǔ)管理，促進工作落實，推動勞動保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視，認真對待，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，增強責任意識。

(二)積極參與。各單位要采取多種形式，廣泛動員，使之人人明確有關(guān)要求，人人參與崗位練兵活動。

(三)確保實效。各單位在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的濃厚學習氛圍，更要注重扎扎實實的實際效果;既要培養(yǎng)業(yè)務(wù)尖子，又要重視整體素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀骨干人才。

一、活動目的

通過開展崗位練兵活動，向社會展示行政機關(guān)公務(wù)員的良好形象，提升行政機關(guān)公務(wù)員崗位履職能力，強服務(wù)、比奉獻、樹標兵、促工作，從而提升公務(wù)員隊伍的執(zhí)行力、公信力、創(chuàng)新力。

二、活動內(nèi)容

分為通用能力訓(xùn)練和專業(yè)能力訓(xùn)練兩類。

(一)通用能力訓(xùn)練包括：公文寫作、公文處理、電子政務(wù)、公共禮儀、處置突發(fā)事件、接待群眾來訪、面對新聞媒體、掌握機關(guān)工作規(guī)程。通過訓(xùn)練達到提高公務(wù)員的政策法規(guī)水平以及公文寫作能力、處理突發(fā)事件能力、溝通協(xié)調(diào)能力、語言表達能力和服務(wù)水平等。

(二)專業(yè)能力訓(xùn)練包括：履職崗位應(yīng)掌握的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能，熟悉政策法規(guī)。通過訓(xùn)練達到增強公務(wù)員的業(yè)務(wù)能力，提高工作效率。

三、活動安排

該活動由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、縣直各單位根據(jù)工作實際自行組織，縣委組織部、縣人事局將把各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各單位開展崗位練兵活動的情況統(tǒng)一錄制成視頻光盤報曲靖市進行評比表彰。

四、活動要求

(一)重點圍繞本單位的業(yè)務(wù)特點開展練兵，訓(xùn)練內(nèi)容、形式不限，按照缺什么、補什么，差什么、練什么的要求，既可訓(xùn)練通用能力，也可訓(xùn)練專業(yè)能力。凡已開展過練兵活動的行業(yè)、單位，可將其活動內(nèi)容納入到本次崗位練兵活動中。

(二)要通過崗位練兵，著力解決制約業(yè)務(wù)工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，練出一批崗位標兵和先進集體，充分展示行業(yè)特點、個人的技能水平和精神風貌。同時要把崗位練兵作為一種能力提升的長效機制。

為切實提高全體干部員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，經(jīng)總裁辦公會研究決定在公司范圍內(nèi)開展崗位練兵活動。為確保練兵活動的順利開展，特制定本方案。

一、活動目的

通過現(xiàn)場考核評估、專題培訓(xùn)講座、自主學習、總結(jié)交流等形式，樹立愛崗敬業(yè)的主人翁意識，營造學知識、學業(yè)務(wù)、比技能、比敬業(yè)的良好氛圍，加快培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的員工隊伍，為公司快速發(fā)展提供有力支持。

二、活動原則

(一)全員參與的原則。全體干部員工參加崗位練兵活動。

(二)立足崗位的原則。以崗位為平臺，結(jié)合崗位特點，創(chuàng)優(yōu)秀、補不足，將練兵內(nèi)容與履行

崗位職責

(三)自主學習的原則。以各部門結(jié)合自身特點開展學習交流為主，立足本職，自學自練，互幫互學，不斷提高綜合素質(zhì)。

(四)講求實效的原則。根據(jù)崗位特點，有針對性地采取靈活多樣的練兵形式，努力在提升業(yè)務(wù)能力、解決實際問題、提高專業(yè)水平上下功夫。

三、組織實施

綜合管理部負責牽頭崗位練兵活動各項工作的組織實施。各部門負責人負責本部門崗位練兵工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體落實。

四、活動內(nèi)容及步驟

崗位練兵活動本著“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，重點抓好本職崗位應(yīng)知應(yīng)會的基本業(yè)務(wù)知識和技能的學習訓(xùn)練。主要分為以下三個步驟。

(一)動員部署階段(9月7日—9月13日)

1、由黨支部牽頭組織在平谷召開全員崗位練兵動員部署大會，充分動員，統(tǒng)一思想，提高認識，掀起崗位練兵的濃厚氛圍。

2、

(二)考核評估階段(9月12日—9月24日)

1、由綜合管理部牽頭組織全員現(xiàn)場考核評估，員工按《員工綜合素質(zhì)評估表》內(nèi)容要求現(xiàn)場演練，評委根據(jù)員工表現(xiàn)評估打分。

2、評委分別由班子成員(3人)、中層干部(2人)、普通員工(2人)組成。

3、通過演練評估反饋，各部門要認真查找不足之處，按照“干什么、練什么、缺什么、補什么”的原則，使這次崗位練兵活動真正落實到今后日常的工作中。

(三)培訓(xùn)學習階段(10月—11月)

1、公司將在10月、11月舉辦四個業(yè)務(wù)專題、一個綜合素質(zhì)教育、一個消防安全知識六場培訓(xùn)講座。

2、業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)講座由各業(yè)務(wù)中心按各自業(yè)務(wù)板塊分別牽頭組織，著眼于提高綜合素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和實際操作能力。

3、組織一次消防安全知識講座，增強干部職工的消防意識和提高消防安全實操技能。

(四)匯報總結(jié)階段(年終)

各部門就此次活動開展情況撰寫活動報告，總結(jié)練兵經(jīng)驗，做好練兵效果與實際工作的結(jié)合。公司將依據(jù)各部門活動報告、評估成績及其他開展活動情況對各部門進行總評，并對活動開展突出的部門和個人予以表揚。

護士崗位大練兵方案篇七

教師是教育改革的執(zhí)行者，改革需要人來實施，不是單純地依靠政策、課程或技術(shù)來實現(xiàn)。我們一起看看教師崗位大練兵實施方案么寫吧。你是否在找正準備撰寫“教師崗位大練兵實施方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

本人根據(jù)素質(zhì)教育，以學生的發(fā)展不斷反思自己的教育教學行為。我以骨干教師的要求嚴格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用。制定如下計劃：

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)教育局對縣骨干教師的精神指示，全面貫徹黨的教育方針，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平。培養(yǎng)骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用、帶動全縣中小學教師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、履行職責。

責任心強，嚴格遵守學校規(guī)章制度，按時完成上級和學校安排的各項工作任務(wù)。

虛心向他人請教，取長補短，進行教學研討和提升。

面向全體學生，以人為本，不排斥學困生，善于與學生交流，鼓勵學生。

深入理解課程教學改革新理念，注重教學實際操作能力培養(yǎng)，提高自身的學科專業(yè)理論水平和教學實踐能力。

積極探索實施新課程的教學策略，并及時做好教學反思，切實提高教學能力，在增強教學有效性，向每一堂課要效率，向每個學年要質(zhì)量。

三、發(fā)展目標。

1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，鑄就良好的師德模范。

2、更新教育觀念，研究課堂教學的基本規(guī)律，在教學中積極探索和實踐課程的實施能力，提升課堂教學的時效性，不斷提高教學質(zhì)量。

3、樹立終身學習的觀念，提高教育教學的研究反思能力，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，積極強化參與學科中建設(shè)的意識，積極投身教育科研，加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。

四、實施計劃。

1、勤于學習，樹立終身學習的理念。

(1)、堅持不懈地學習，活到老，學到老，樹立終身學習的理念。

(2)、多渠道地學習。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治理論，教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

(3)、廣泛地學習。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識，技能、特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到：時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。面對自己將來的工作，我充滿信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗。促使自己盡快成長起來。走進學習心靈，面向全體學生，加強與學生交流。對學生更多關(guān)懷和鼓勵，培養(yǎng)學生學習興趣，全面提高教育質(zhì)量。堅持學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學校20__年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

一.加強學習。

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變。

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負責裝袋、定期進行總結(jié)評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

5.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強對學生的寫字指導(dǎo)，注意學生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。

(一)預(yù)期目標。

1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。

2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。

3、加強和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力。

(二)現(xiàn)狀分析：在教學方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。

(三)具體措施1、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。

2、積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

3、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學習，共同進步。

4、在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。

5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生會學、樂學。

7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導(dǎo)行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。

8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

以上是我本學期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進一步的提高。

護士崗位大練兵方案篇八

為進一步加強干部的學習教育，不斷提高業(yè)務(wù)水平、崗位技能和綜合素質(zhì)，按照區(qū)工委管委關(guān)于建立崗位練兵長效機制和市委、區(qū)工委關(guān)于開展機關(guān)作風建設(shè)年活動的要求，圍繞“轉(zhuǎn)作風、重規(guī)范、提效能”活動主題，結(jié)合園林局實際情況，制定了崗位練兵活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)法治陽光服務(wù)部門為方向，開展崗位練兵活動，營造學習氛圍，使我局全體干部職工熟練掌握政治理論、政策法規(guī)、制度規(guī)范、工作程序和業(yè)務(wù)技能，引導(dǎo)干部職工進一步振奮精神、轉(zhuǎn)變作風、依法行政、提升效能，推動園林事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越。

二、基本原則

1．全員參與原則。緊密結(jié)合我局職能，圍繞崗位職責，精心組織實施，按照“人人參加練兵，人人受到教育，人人得到提高”的目標要求，使全局干部職工全員參與崗位練兵。

2．集中學習原則。合理安排集中學習時間，采取觀看輔導(dǎo)錄像、現(xiàn)場操作等方法，集中開展政治理論、政策法規(guī)、制度規(guī)范和工作程序等應(yīng)知應(yīng)會知識和業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)。

3．自學為主原則。緊緊圍繞崗位練兵活動的要求，激勵和引導(dǎo)全體干部職工立足本職，自學自練，不斷提升自身綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作水平。

4.立足崗位原則。以崗位為平臺，本著“干什么練什么，缺什么補什么”的方針，將練兵內(nèi)容與履行崗位職責所需的能力結(jié)合起來。

三、崗位練兵主要內(nèi)容及考核方法

（一）崗位練兵主要內(nèi)容

1．公共知識

熟悉并理解《威海經(jīng)技區(qū)工委管委工作制度匯編（2011）》。熟練掌握《憲法》、《公務(wù)員法》、《行政許可法》、《行政處罰法》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》等相關(guān)法律法規(guī);熟悉并理解《中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次全體會議公報》、《中共中央關(guān)于深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》等政治理論。

2．公共技能

定時間內(nèi)完成相關(guān)題材公文的寫作任務(wù)。學習掌握計算機漢字錄入、編輯、word、excel、powerpoint軟件應(yīng)用、網(wǎng)上辦公系統(tǒng)運用等基本操作的能力。要求能夠獨立使用微機完成文件的起草，按公文格式進行編輯、排版、保存、打印等。

3．專業(yè)知識及技能

熟練掌握園林局職權(quán)運行規(guī)范，包括權(quán)力運行的程序、承辦崗位、職責要求、監(jiān)督制約環(huán)節(jié)等。熟悉并掌握全區(qū)及局內(nèi)部工作制度。熟悉并掌握相關(guān)專業(yè)法律法規(guī)知識，熟練應(yīng)用專業(yè)技能。

（二）考核方式

參加區(qū)直機關(guān)黨委組織的統(tǒng)一考核。

四、活動步驟

（一）動員準備階段（2月13日-3月5日）。制定印發(fā)園林局崗位練兵實施方案和崗位練兵專業(yè)知識題，召開動員會廣泛進行宣傳，讓全體干部職工充分認識開展大練兵活動的原則、方法、內(nèi)容和步驟，發(fā)動干部職工積極參與。

（二）培訓(xùn)訓(xùn)練階段（3月5日—6月5日）。按照《2012年崗位練兵活動實施意見》要求和《崗位練兵實施方案》計劃，結(jié)合我局實際情況，組織開展業(yè)務(wù)練兵、技術(shù)比武活動。

（三）考核競賽階段（6月5日—6月30日）。

1．內(nèi)部考核（6月5日—6月15日）。組織局全體人員進行訓(xùn)練考核。

2．統(tǒng)一考核（6月15日—6月30日）。按照區(qū)直機關(guān)黨委安排開展考核。

園林局

二o一二年二月二十五日

護士崗位大練兵方案篇九

通過開展崗位練兵活動，向社會展示行政機關(guān)公務(wù)員的良好形象，提升行政機關(guān)公務(wù)員崗位履職能力，強服務(wù)、比奉獻、樹標兵、促工作，從而提升公務(wù)員隊伍的執(zhí)行力、公信力、創(chuàng)新力。

二、活動內(nèi)容。

分為通用能力訓(xùn)練和專業(yè)能力訓(xùn)練兩類。

(一)通用能力訓(xùn)練包括：公文寫作、公文處理、電子政務(wù)、公共禮儀、處置突發(fā)事件、接待群眾來訪、面對新聞媒體、掌握機關(guān)工作規(guī)程。通過訓(xùn)練達到提高公務(wù)員的政策法規(guī)水平以及公文寫作能力、處理突發(fā)事件能力、溝通協(xié)調(diào)能力、語言表達能力和服務(wù)水平等。

(二)專業(yè)能力訓(xùn)練包括：履職崗位應(yīng)掌握的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能，熟悉政策法規(guī)。通過訓(xùn)練達到增強公務(wù)員的業(yè)務(wù)能力，提高工作效率。

三、活動安排。

該活動由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、縣直各單位根據(jù)工作實際自行組織，縣委組織部、縣人事局將把各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各單位開展崗位練兵活動的情況統(tǒng)一錄制成視頻光盤報曲靖市進行評比表彰。

四、活動要求。

(一)重點圍繞本單位的業(yè)務(wù)特點開展練兵，訓(xùn)練內(nèi)容、形式不限，按照缺什么、補什么，差什么、練什么的要求，既可訓(xùn)練通用能力，也可訓(xùn)練專業(yè)能力。凡已開展過練兵活動的行業(yè)、單位，可將其活動內(nèi)容納入到本次崗位練兵活動中。

(二)要通過崗位練兵，著力解決制約業(yè)務(wù)工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，練出一批崗位標兵和先進集體，充分展示行業(yè)特點、個人的技能水平和精神風貌。同時要把崗位練兵作為一種能力提升的長效機制。

護士崗位大練兵方案篇十

1.提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)?！皪徫淮缶毐被顒邮翘嵘笄诟刹筷犖檎w素質(zhì)的重要舉措，也是促進各項工作任務(wù)落實的重要保障。各部門要充分認識開展這項活動的重要意義，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，確保取得實效。

2.精心組織，統(tǒng)籌安排。各部門要積極參與、合理安排，將開展活動的時間節(jié)點與迎接評估工作的時間節(jié)點有效銜接，要將活動與當前開展的“勇當先鋒做好表率”活動結(jié)合起來，調(diào)動廣大員工積極參與，為“崗位大練兵”活動的順利開展營造良好的環(huán)境氛圍。

3.樹立典型，抓好示范。各部門通過“崗位練兵”活動，培養(yǎng)一批勤學苦練、業(yè)務(wù)精通、技能過硬、作風優(yōu)良的工作能手，激發(fā)全體員工學業(yè)務(wù)、鉆技能的工作熱情，推動后勤各項工作的深入開展。

護士崗位大練兵方案篇十一

關(guān)于印發(fā)《潢川縣財政局 崗位練兵活動實施方案》的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所、局屬各單位：

為強化我縣財政隊伍建設(shè)，提升工作人員整體素質(zhì)，營造崇尚學習、鉆研業(yè)務(wù)、履職盡責的良好氛圍，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效能。根據(jù)省財政廳關(guān)于開展崗位大練兵活動的要求，結(jié)合我縣實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

務(wù)骨干和愛崗敬業(yè)模范。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保崗位練兵活動扎實開展，經(jīng)研究，決定成立潢川縣財政局崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組組成如下：

組長：邱召健

副組長：熊永培李成方許遴

成員：各單位負責人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局人事股，王啟斌同志任辦公室主任，具體負責活動開展的組織協(xié)調(diào)和日常事務(wù)。

三、活動內(nèi)容

（一）基本技能練兵。基本技能練兵內(nèi)容為法律法規(guī)、文秘和計算機辦公應(yīng)用。法律法規(guī)主要包括公務(wù)員法及其配套法規(guī)和行政訴訟法、行政復(fù)議法等公務(wù)員應(yīng)知應(yīng)會法律法規(guī)知識；文秘主要包括機關(guān)公文基礎(chǔ)知識、公文寫作與處理和文書檔案管理等內(nèi)容；計算機辦公應(yīng)用主要包括辦公軟件使用、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和文檔制作等內(nèi)容。

（二）專項業(yè)務(wù)練兵。專項業(yè)務(wù)練兵內(nèi)容為近幾年財政政策和財經(jīng)法規(guī)。

四、參加范圍

參加崗位練兵活動的范圍為財政系統(tǒng)全體工作人員。

五、方法步驟和時間安排

（一）動員部署階段（8月份）。召開動員會議，制定我局公務(wù)員崗位練兵活動實施方案，對練兵活動進行安排部署。

（二）培訓(xùn)學習階段(8--9月份)。各單位按照崗位練兵活

動要求，結(jié)合業(yè)務(wù)工作實際，立足本職崗位，突出系統(tǒng)特點，采取多種形式，狠抓崗位培訓(xùn)與練兵，切實提高財政人員的基本技能水平和專項業(yè)務(wù)水平。

（三）檢查評比階段(10月份)。做好組織協(xié)調(diào)，設(shè)計比賽項目，合理安排時間和場地，采用多種方式，適時開展各項技能比賽，評選出活動開展的先進單位和優(yōu)秀業(yè)務(wù)能手。

六、有關(guān)要求

（一）全員參與。本著“干什么，練什么”的原則，全員參與崗位練兵活動，各單位可采取靈活多樣的練兵形式，做到敞開大門搞練兵，轟轟烈烈大比武，達到人人參與練兵、人人接受教育、人人得到提高的目的。

（二）營造氛圍。要加大宣傳力度，積極營造濃厚的練兵比武氛圍，迅速在全局掀起崗位練兵熱潮，（三）注重實效。局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要定期對活動開展情況進行督查、指導(dǎo)，及時了解掌握情況，確保練兵工作取得實效。

護士崗位大練兵方案篇十二

一、指導(dǎo)思想

以國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗精神為指導(dǎo)，以新的教育理念為核心，以課堂教學為突破口，以提高教師專業(yè)水平為主線，全面深化課程改革，著力提高教師課堂教學的能力與水平，勵師志、博師學、強師能，個個爭當名教師，為構(gòu)建“高效課堂”打下堅實基礎(chǔ)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障，特制定崗位大練兵展評活動實施方案。

二、活動目標

1、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高我校教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。

2、通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

3、通過開展教師崗位大練兵活動，打造我校教師精英團隊。

4、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步落實“評好課”校本培訓(xùn)工作，全面提高教學質(zhì)量，促進我校教育事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

三、磨課展評活動安排

展評項目：上課、說課、教學設(shè)計三項。

1、磨課活動：

第4周（3.14-3.18）磨課。同一節(jié)課在組內(nèi)至少上兩次，組內(nèi)組織觀課、議課研究活動。

2、展評活動：第5周（3.21-3.25）

周二：語文、英語課堂教學展評；周三：數(shù)學、常識課堂教學展評；周四：說課、教學設(shè)計展評；周五：匯總。

3、陳燈榮負責

一、二年級，陸茜負責

三、四年級，劉德俊負責

五、六年級，王元平負責英語、常識。（各教研組長要在磨課活動前將活動安排計劃表報年級負責人處）

4、各教研組長要記錄、整理好組內(nèi)活動材料，活動結(jié)束后交教導(dǎo)處；磨課教師要準備說課稿一式2份、教學設(shè)計（手寫）一式8份，活動前交教導(dǎo)處。

5、磨課展評活動結(jié)束后，全體教師均要反思總結(jié)，按教研組將

心得體會

四、獎勵辦法

此次展評活動設(shè)一、二、三等獎，后期將組織優(yōu)秀心得體會文章評選，成績將納入優(yōu)秀教研組考評。

定遠縣建設(shè)小學

2011.3.5

護士崗位大練兵方案篇十三

為進一步加強新形勢下我局干部隊伍建設(shè)，提高我局干部職工綜合素質(zhì)和崗位技能。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于《金水區(qū)公務(wù)員崗位練兵活動實施方案》（金辦）22號文件的精神要求，經(jīng)研究，決定在全局范圍中開展崗位練兵活動。制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以“強素質(zhì)、比技能、育作風、樹形象”為主題，以提高公務(wù)員隊伍素質(zhì)為目標，大力開展崗位練兵、技能比武、人才選拔儲備等各項工作，在廣大公務(wù)員中營造崇尚學習、鉆研業(yè)務(wù)、履職盡責的良好氛圍，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高行政效能，為加快推進“三化兩型”城市建設(shè)、為建設(shè)“首善之區(qū)”、為我區(qū)“打造兩大平臺，推動兩大跨越”帶給有力的人才保障。

二、活動資料

（一）基本技能練兵?；炯寄芫毐Y料為法律法規(guī)、文秘、和計算機辦公應(yīng)用。

（二）專項業(yè)務(wù)練兵。專項業(yè)務(wù)練兵資料由各科室職責和特點確定。

三、參加范圍

全局干部職工

四、方法步驟和時間安排

（一）動員部署階段（8月份）。制定崗位練兵活動實施方案，成立工作機構(gòu)，召開動員會議，對練兵活動進行動員部署，全面啟動練兵活動。

（二）培訓(xùn)練兵階段（8月―10月中旬）。按照全區(qū)崗位練兵活動要求，組織干部職工結(jié)合業(yè)務(wù)工作實際，立足本職崗位，突出系統(tǒng)特點，采取多種形式，狠抓崗位培訓(xùn)與練兵，切實提高全局人員的基本技能水平和專項業(yè)務(wù)水平。

（三）初賽選拔階段（10月下旬）。組織進行基本技能初賽選拔活動，透過組織舉辦各種比賽，全面展示本單位、本科室崗位技能練兵活動的成果，比賽形式結(jié)合本單位和專業(yè)崗位的特點，采取考試、知識競賽、公文寫作比賽、現(xiàn)場操作等靈活多樣的形式，既要檢驗干部職工對本崗位業(yè)務(wù)知識和工作技能掌握的熟練程度，又要考察實際工作潛力和完成崗位本職工作任務(wù)的質(zhì)量。選拔出1-2名選手參加全區(qū)基本技能競賽比武。

（四）競賽比武階段（11月份）。區(qū)公務(wù)員崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將隨機抽取若干名人員，和我單位初賽選拔推薦的人員一齊組成參賽隊，參加全區(qū)基本技能競賽比武活動?；炯寄芨傎惐任溆苫A(chǔ)知識與公文寫作大賽、計算機辦公應(yīng)用大賽以及機動車駕駛?cè)椊M成。其中，基礎(chǔ)知識與公文寫作大賽以筆試的形式進行，競賽資料為通用法律法規(guī)知識、公文基本知識和公文寫作；計算機辦公應(yīng)用大賽以實際操作的形式進行，競賽資料為辦公軟件使用、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和文檔制作；機動車駕駛要以實際操作為主，未能拿到駕駛證的，要爭取在崗位練兵階段考取駕駛執(zhí)照。根據(jù)三項比賽總成績，選拔出基本技能標兵。

（五）總結(jié)表彰階段（12月份上旬）。對崗位練兵活動進行認真總結(jié)。適時召開我局崗位練兵活動總結(jié)表彰會，并評選出的業(yè)務(wù)標兵，推動我局各項工作上水平、上臺階。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對崗位練兵活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立我局崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：彭英

成員：高清軍、來濤、袁志剛、曾力英、陳文靜

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責活動的具體實施。辦公室設(shè)在局辦公室，李建峰同志任辦公室主任。

六、有關(guān)要求

（一）立足崗位，全員參與。局各科室要結(jié)合實際，立足崗位職責，本著“干什么，練什么”的原則，科學制定聯(lián)系資料。本次崗位練兵活動要求全員參與，各科室可采取靈活多樣的練兵形式，做到人人參與練兵，人人理解教育，人人得到提高。

（二）加強宣傳，營造氛圍。各科室要加強崗位練兵活動宣傳工作，深入宣傳發(fā)動，迅速掀起崗位練兵熱潮。營造濃厚練兵比武氛圍，全面展現(xiàn)我局干部隊伍精神風貌。

（三）加強督導(dǎo)，注重實效。建立信息報送制度，各科室要及時報送活動開展狀況。練兵和競賽期間，局崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將不定期督察及時了解掌握活開展狀況，確保練兵工作取得實效。

護士崗位大練兵方案篇十四

本學期按照學校崗位練兵工作計劃的要求，在上半年練兵工作的基礎(chǔ)上，學校將教師崗位練兵活動深入推進，練兵內(nèi)容和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實有效開展。

五月份：練兵活動與教學大賽活動緊密結(jié)合起來，學校要求全體教師參加，35歲以下青年教師分新秀與骨干兩個層次全員參加校內(nèi)教學大賽，參賽選手要參加說課和作課兩輪比賽，參賽骨干教師先作領(lǐng)引課，參加評課，活動中，教師的教材分析能力、課標解析能力、教學設(shè)計能力、課堂教學的生成能力和教學反思能力獲得了提高，骨干教師的教學評價能力獲得長足進步，教學風格開始逐漸形成。六月份：練兵活動走向收獲季節(jié)，學校根據(jù)練兵工作中必練模塊的要求，在五月份開展教學大賽的基礎(chǔ)上，要求全體一線教師每人上交學情分析、教學設(shè)計、評課材料、教學反思四份練兵材料，學校培訓(xùn)部對全校教師上交的材料進行了認真的批改和評選，并準備在期末編輯成集，實現(xiàn)寶貴的教育智慧的資源共享。學校全員參與活動，自主提升教學評價與反思能力。

崗位練兵工作應(yīng)該是一項堅持持久、扎實推進的工作。相信在哈爾濱市教育局、教育研究院的正確指導(dǎo)下，阿城區(qū)教師進修學校正確指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，教師崗位練兵工作一定會持續(xù)、健康、有效地開展下去，教師崗位大練兵活動必然成為我校教師專業(yè)化成長的不竭動力，成為促進教師個人成長與發(fā)展，體驗職業(yè)快樂與專業(yè)收獲的有效途徑。我也深知，崗位練兵不是一朝一夕的事。使之高效地、持久地開展下去，讓崗位練兵之花在東方紅學校綻放奇葩！

護士崗位大練兵方案篇十五

您好！

首先衷心的感謝您在百忙中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的我開啟一扇希望之門。

我叫xx，是蚌埠醫(yī)學院20xx屆畢業(yè)生，主修護理學專業(yè)，五年的護理學習生活中充足了我的知識，增長了我的見識，鍛煉了我的才能，升華了我的思想，磨勵了我的意志，我熱愛護理專業(yè)，幾年的醫(yī)學熏陶了我的醫(yī)學夢，讓我的羽翼更加豐富。我要在實際的臨床繼續(xù)深造。

在校期間，我孜孜不倦，勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，較全面扎實的掌握了基礎(chǔ)醫(yī)學理論知識及專業(yè)技能，醫(yī)院的實習經(jīng)歷，讓我熟悉和掌握了護理操作和臨床各科室的常規(guī)及專業(yè)操作，劣實了我的知識基礎(chǔ)，讓我學會了臨危不亂，耐心護理，微笑待人，用的理性對待病情，懷著最赤誠的愛心去面對患者，用愛心溫暖他人，用信心證明自己，受到上級老師好評！

有較強的組織能力的我擔任過組長，對工作認真負責任勞任怨，和班干團結(jié)一致，促使同學積極參加活動，努力做到帶頭作用，從中積累了豐富的工作經(jīng)驗，培養(yǎng)了我的交際能力，使我處事更完善，更有責任感，這一切都是我不懈努力的結(jié)果，相信將是我今后工作的重要經(jīng)驗和寶貴財富。

健康、自信、精力充沛的我還參加了校內(nèi)外的各項活動，對生活充滿信心是我生活的態(tài)度，這也是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺。過去并不代表未來，勤奮才是真實的，對于實際工作，我相信我能很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作！

通過五年的學習和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準備，在以后的臨床護理科研工作中做出自己的一份力，我將以熱情的服務(wù)，熟練過硬的操作技術(shù)盡我所能不斷學習我所不能，發(fā)揚南丁格爾精神，服務(wù)每位患者，我有信心能夠很快擔任臨床護理的相關(guān)工作，如果有幸能夠加盟貴單位，我堅信在我的不懈努力下，一定會為貴單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻！

此致

敬禮

xxx

日期：

護士崗位大練兵方案篇十六

為進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進全縣教師更好地適應(yīng)教育教學改革和發(fā)展需要，根據(jù)《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》及有關(guān)政策，經(jīng)縣教育局黨委研究，決定在全縣開展教師崗位大練兵活動。

一、指導(dǎo)思想

教師崗位大練兵活動堅持以“四新一德”（即新知識、新課程、新技能、新技術(shù)和教師職業(yè)道德）為主要資料，以校本研訓(xùn)和個人研修為主要形式，以解決教師個體在教育教學實踐中的主要問題為突破口，透過立足教學、服務(wù)教學的研修和學習，全面提高我縣中小學教師的教育教學實踐潛力，為全面提高我縣中小學教育教學質(zhì)量帶給優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、活動目標

1、開展教育法規(guī)和師德規(guī)范教育，提高廣大教師依法執(zhí)教、廉潔從教的意識和水平，倡導(dǎo)愛崗、敬業(yè)、樂學、奉獻的良好師德風尚。

2、加強現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識的學習，熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論和學科教學改革動向，樹立新的教育理念，不斷提高教師運用先進教育理論開展教學實踐和教育研究的潛力。

3、組織多種形式的教師專業(yè)技能訓(xùn)練和競賽評比活動，全面提高教師課堂教學潛力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

4、加強教育行政和業(yè)務(wù)管理部門與校園、教師及社會之間的合作、交流與學習，為教師終身學習和專業(yè)成長營造良好的環(huán)境和氛圍，努力把教師群體培育成全社會學習型組織的榜樣。

三、活動資料

教師崗位大練兵活動的資料按照“缺什么補什么”和“揚長補短”的原則確定。各校園可根據(jù)教學工作實際需要，在階段時間內(nèi)對教師崗位練兵活動提出階段性的總體要求，教師個人可結(jié)合自身實際確定階段性重點練兵項目。

1、學習教育理論大練兵

各中小學根據(jù)本校實際，每學期確定1―2本教育理論書籍，科學指導(dǎo)教師研讀，組織教師開展講學、述學、討論等學習交流活動。

2、提高教學技能大練兵

以提高課堂教學潛力為中心，組織以規(guī)范字和普通話、教案設(shè)計、遠程教育設(shè)備應(yīng)用、說課等為主要資料的教學基本功訓(xùn)練活動，使每一個教師掌握教學基本技能，熟悉教學基本規(guī)范。組織不同年齡段教師開展教學技能和課堂教學比賽活動，提高課堂教學潛力和效率。

3、教學科研大練兵

用心開展課例研究等形式的校本研修活動，引導(dǎo)教師更好地設(shè)計課、觀察課、改善課。鼓勵教師結(jié)合教育教學實踐用心參與教育科研實驗活動，努力構(gòu)成各自的教學特色。

4、德育工作大練兵

深入開展“班主任工作基本規(guī)范、學生心理健康教育指導(dǎo)、班級與團隊活動設(shè)計與組織、班級管理、留守兒童教育”等為主題的系列培訓(xùn)、交流工作，用心探索未成年人思想道德教育的新思路、新方法，提高校園德育工作實效。

四、08-活動總體安排

9月：宣傳發(fā)動

各中小學組織全體教師學習有關(guān)文件，動員每一個教師用心參與崗位練兵活動，并結(jié)合校園和教師個人工作實際，制訂和完善相關(guān)激勵制度，確定活動實施方案，將活動安排落實到具體人。各單位《教師崗位大練兵活動實施方案》在10月10日前應(yīng)上報縣教育局。

月―6月：學習練兵

各校園根據(jù)活動方案組織全體教師開展大練兵活動。透過自學、培訓(xùn)、實踐、觀摩、討論等多種方式，全面提高教師的理論素養(yǎng)和實際教學潛力。

205月―7月：競賽評比

采取平時抽查和定期檢查相結(jié)合的方式，開展專項評比活動。透過自下而上、逐級選拔的方式，組織不同年齡段、不同學段的教師開展教育理論和教學技能比賽活動。

年8月：總結(jié)表彰

縣教育局根據(jù)各單位教師崗位大練兵活動的組織狀況及取得的效果進行綜合評價，對先進單位和個人給予物質(zhì)和精神獎勵。

五、活動要求

各中小學要把教師崗位大練兵活動作為今后一個時期教師教育工作的重點資料，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，認真組織，采取相應(yīng)的激勵措施，做到全體動員、全員參與、全面提高。要結(jié)合校園教學工作需要和教師實際，科學制訂活動方案。不論年齡大小，所有在崗教師都要在每學期初確定1―2個重點練兵項目，并以校園為單位集中匯總存檔備案?？h教育局在每學期末將組織對照檢查。各單位要強化活動過程管理，加強對活動的檢查督促，為教師練兵活動帶給必要的時間和經(jīng)費保障。按照繼續(xù)教育管理有關(guān)規(guī)定，教師參加崗位練兵成果列入繼續(xù)教育學分登記范圍，同時作為教師考核重要依據(jù)。

六、附則

縣理工中專、縣幼兒園及民辦校園系列教師的崗位練兵活動參照本方案執(zhí)行。

護士崗位大練兵方案篇十七

為貫徹落實《關(guān)于開展中小學幼兒園教師崗位練兵活動的通知》[連教253號]文件精神，結(jié)合校情，扎實推進全員教師崗位練兵活動，進一步提高教師實施新課程的專業(yè)潛力與水平，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高教師專業(yè)潛力為主線，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建有效課堂，提升實踐潛力”為主題，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的潛力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育帶給優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、活動目標

1、透過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)潛力。

2、透過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下，有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

3、透過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教育教學質(zhì)量。

三、基本原則

1、以校為本全員參與

教師崗位大練兵活動是教育改革與發(fā)展的客觀需求，是進一步推進繼續(xù)教育和校本教研，有效促進教師專業(yè)化成長，全面提升教師整體素質(zhì)的重要資料。我校要求教師人人參加，人人練兵，透過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。

2、注重過程強化實效

教師崗位大練兵活動務(wù)必在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。

立足教師崗位確定練兵的資料，真正提高教師教學的有效性。使練兵的成效體此刻課堂教學中，落實到每位學生的身上。

四、崗位練兵資料

（略）

五、途徑與方法

我校依據(jù)《教師崗位大練兵活動實施方案》，結(jié)合我校實際，制定練兵的資料，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1、同伴互助

開展有效的聽課、說課、評課活動，對課堂教學進行深度研究。結(jié)合“信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學方式的變革”和課堂教學比武、?！敖虒W研討周”等活動，以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業(yè)成長。

2、師徒結(jié)對

在專家的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的輻射作用，加強對新教師、青年教師的引領(lǐng)，強弱整合，優(yōu)勢互補，共同提高。

3、實踐反思

教師要制定“教師個人專業(yè)潛力發(fā)展規(guī)劃”，確定發(fā)展目標，透過專業(yè)閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實現(xiàn)教學技能的提高與自我超越。

五、培養(yǎng)潛力

1、解讀課標與分析教材的潛力

熟悉“新課程標準”，深刻把握教材資料，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；科學合理的處理教材。（各教研組校本教研實施）

2、學情分析潛力

能對本學科學生學習現(xiàn)狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改善措施。要求每位教師開學初認真撰寫《教學計劃表》。

3、教學設(shè)計潛力

熟練進行學科課程的構(gòu)思和設(shè)計，合理創(chuàng)設(shè)教學情境，科學設(shè)計問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動過程。（各教研組實施）

4、教學管理潛力

能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學習行為的養(yǎng)成，實現(xiàn)有效教學。每學期每人上一堂公開課，個性是35歲以下的青年教師。（各教研組實施）

5、教學反思潛力

能夠?qū)虒W設(shè)計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思，要求每課必思。（教科室不定期抽查）

6、教研、科研潛力

用心學習鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運用各種教學方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學論文，參加各級評比、cn刊載等。

7、教學機智

能對課堂教學中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學生學習中出現(xiàn)的問題進行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。

8、班主任思想道德教育潛力

定期組織班主任參加各種形式的業(yè)務(wù)學習，加強專題研究，提高工作效率，增強教師全員育人、服務(wù)學生的意識。有效開展愛國主義教育與群眾主義教育、行為習慣養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，用心促進學生健康成長。建立相應(yīng)檔案，進行問卷調(diào)查。

9、班級管理的改革與創(chuàng)新潛力

優(yōu)化班級管理模式，建設(shè)良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關(guān)系，如：移動飛信等。提高研究學生的潛力、組織學生參加活動的潛力，用心開展班、隊會活動的潛力。

10、預(yù)防和應(yīng)對校園突發(fā)事件潛力

加強校園安全教育，提高對偶發(fā)事件的處理潛力。

六、工作要求

1、教師崗位大練兵活動是加強教師隊伍建設(shè)、提高教育教學質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認識，切實增強工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結(jié)合，立足本職崗位，強化教學技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。

2、教科室、教導(dǎo)處、德育室、及活動指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強對大練兵活動的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時反饋。各教研組、年級組要切實配合校園行政領(lǐng)導(dǎo)，認真制定活動的具體方案，做好宣傳動員和組織工作，做到全員參與、共同提高。

3、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點突破”的思想，在各項技能訓(xùn)練中，爭取均有提高，對自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

4、教師崗位練兵重在務(wù)實，旨在提高，練兵及競賽資料要重點放在教師崗位基本功及課堂教學訓(xùn)練上，切忌華而不實，突出教學實際。

七、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

1、崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：吳震宇

副組長：馬開華、羅招金

成員：林振輝、鄒文峰、鄒冠羽、鄒良才、立刻林

各教研組長（鄒清華、馬秀珍、羅愛華）及各年段段長

八、保障措施

1、教學專業(yè)理論和技能培訓(xùn)的出勤納入正?？记诠芾恚處熋繀⒓右豁椌毐顒?，嚴格按照有關(guān)文件規(guī)定，作繼續(xù)教育課時登記。

2、校園將為崗位練兵活動帶給必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。

3、利用校園網(wǎng)、宣傳欄、及網(wǎng)絡(luò)投稿等媒介，適時宣傳報道我校崗位練兵信息，及時總結(jié)推廣崗位練兵的經(jīng)驗及成果，創(chuàng)新帶給學習交流平臺，促進交流，到達相互借鑒、共同提高的目的。

4、為到達活動預(yù)期目標，?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組將對各階段工作開展隨時進行督促檢查、指導(dǎo)評估。

護士崗位大練兵方案篇十八

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，以保育員“崗位練兵”活動為契機，以促進保育員整體專業(yè)水平為目的，全面提高保育質(zhì)量，促進我們幼兒園教育事業(yè)均衡發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

園長：李麗

副園長：楊靜

保健醫(yī)生：張娜

成員：王雙李莎麗張潔王麗萍李杜游愛民

三、比武對象：

金鷹卡通幼兒園在職保育員

四、比武內(nèi)容：

1、實踐操作。（20分）

2、普通話測試。（20分）

3、即興答辯。（20分）

4、理論考試。（30分）

5、唱歌、跳舞。(10分)

五、比武日程安排：

日期

時間

比武項目

10月17日

上午8：00dd9：00（夜班老師）

上午11：00――12：00

下午16：00――17：30

實踐操作

10月18日

上午8：00dd9：00（夜班老師）

即興答辯（夜班）

上午11：00――12：00

講故事、念兒歌

下午16：00――17：30

即興答辯

10月19日

上午8：00dd9：00（夜班老師）

理論考試（唱歌、跳舞）

上午11：00――12：00

下午16：00――17：30

唱歌、跳舞

六、獎勵設(shè)置

比武活動設(shè)一等獎一名二等獎二名三等獎二名

七、評委：

評委由園長、副園長、保健醫(yī)生和各個班的班主任9人組成。

備注：故事、兒歌、幼兒歌曲和舞蹈由保育老師自己準備。

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