總結可以讓我們更好地認識自己，找到問題所在，并且提出解決方案。在總結中，我們可以結合具體的事實和數據進行分析。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考和學習。
幼兒園保安心得和體會篇一
作為一名幼兒園保安，我從事這個職業(yè)已有五年之久。這些年來，我深深感受到作為幼兒園保安的責任和使命感。在值勤的日子里，我積累了很多經驗與體會，下面我將結合自己的實際情況，談談我對于幼兒園保安值勤的心得體會。
首先，作為一名幼兒園保安，要有細致耐心的工作態(tài)度。我認為，保安是幼兒園安保工作中最基礎的一環(huán)。每天我都會提前到校，認真檢查設施及周邊環(huán)境，確保幼兒園的安全。在幼兒進出校園的時間點，我會手把手地幫助每個孩子過馬路，特別是那些剛剛進入幼兒園的孩子，他們對于交通規(guī)則還不熟悉。我會一邊教他們如何過馬路，一邊提醒他們注意安全。這樣做不僅可以保障他們的安全，還可以給他們灌輸正確的交通安全觀念。
其次，幼兒園保安要善于與孩子們和家長們進行溝通。作為幼兒園的門面，我要給人以友好和親切的感覺。每次接待家長時，我都會微笑著請他們進入幼兒園，并主動詢問他們的需求。如果有家長對幼兒園的教學情況、環(huán)境安全等方面的疑問，我會及時做出解答，并耐心傾聽家長的意見和建議。與孩子們打交道更是我的樂趣所在，他們天真可愛，充滿好奇心。我會和他們進行一些簡單的交流，給他們以鼓勵和贊揚，讓他們在幼兒園度過快樂的時光。
再次，幼兒園保安要時刻保持高度的警惕和自律。幼兒園是一個需要面對各種人和事的地方，保安要時刻做好安全防范工作。在我值勤期間，曾經發(fā)生過一次險情。有一天，我們接到幼兒園里有一名陌生人出現的報警。我立即趕到現場，果斷地將該陌生人攔住并進行詢問。隨后，我聯(lián)系了家長，確認該陌生人是該家長的親戚。在這個過程中，我用自己深藏已久的武術技巧，成功把握住了局勢，并及時解決了問題。這次經歷讓我深感保安需要具備高度的警惕性和應急能力，時刻保持頭腦清醒，并隨時準備面對任何突發(fā)事件。
最后，幼兒園保安要與同事們保持良好的合作與配合。幼兒園是一個團隊協(xié)作的環(huán)境，保安在維護幼兒園的安全和秩序方面扮演著重要的角色。在工作中，我和其他同事經常需要合作，共同應對各種復雜情況。我們從每天的早會中獲得最新的工作信息，共同制定值勤計劃。我和同事間相互扶持，互相幫助，形成了和睦而高效的工作氛圍。這使得我們每一個人都能夠更好地履行自己的職責，保護好幼兒園內的每一個孩子。
總的來說，幼兒園保安的工作不僅需要細致耐心、善于溝通，還需要保持高度的警惕和自律，在與同事合作中保障幼兒園的安全與秩序。這是一份充滿責任感和使命感的職業(yè)，我會一直努力做好每一天的值勤工作，保護好每個孩子的安全與幸福。
幼兒園保安心得和體會篇二
近日，我參加了一次幼兒園保安員的培訓課程，在這次課程中，我受益匪淺，收獲頗豐。在課前，我對自己的能力和知識水平稍感自信，但我也明白，作為幼兒園保安員，我們肩負著確保孩子們安全的重要職責。因此，為了更好地提供服務，我積極準備，并希望通過培訓課程加強自己的專業(yè)能力。
第二段：培訓內容
這次培訓課程設計得非常精彩。除了普通的課堂教學外，我們還參觀了校園周邊環(huán)境，了解了保安員的職責和工作范圍。培訓課程中，我們學習了兒童心理學、應急處理和社交溝通等方面的知識。這些知識對于我們更好地照顧孩子們和應對突發(fā)情況非常重要。
第三段：與他人的交流
這次培訓課程不僅僅是一次知識的輸入，還提供了一個與其他幼兒園保安員互相交流的機會。在課堂上，我們分組展開小組討論，分享自己的觀點和心得。通過與他人的交流，我深刻地領悟到保安員的工作需要團隊合作和良好的溝通協(xié)調能力。同時，我也從其他保安員身上學到了許多寶貴的經驗和技巧，使我受益匪淺。
第四段：實操訓練
培訓的一個重要環(huán)節(jié)是實操訓練。在課堂上，我們學習了如何正確地疏導人群、如何進行消防安全救援等實際操作技能。通過模擬演練，我們掌握了正確的操作方法，提高了自己的應對能力。這樣的實操訓練讓我們在實踐中學習，更加直觀地感受到了保安員工作的重要性和緊迫性。
第五段：心得體會
通過這次培訓，我深刻地意識到作為幼兒園保安員，我們的責任重大。我們不僅要保障孩子們的安全，還需要關心他們的成長和發(fā)展。一個安全、和諧的環(huán)境是兒童成長的基石，我們應該時刻保持高度警惕，并加強自身的專業(yè)能力。同時，這次培訓也讓我意識到，保安員工作是一個團隊合作的工作，我們需要與其他同事密切配合，共同營造一個安全的學習環(huán)境。
總結：通過這次培訓，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還從其他保安員身上學到了許多寶貴的經驗和團隊合作的重要性。我相信，在接下來的工作中，我將更加努力地提供優(yōu)質的服務，保障每個孩子的安全，讓他們在安全和溫馨的環(huán)境中茁壯成長。
幼兒園保安心得和體會篇三
幼兒園保安員是幼兒園保障孩子們身心健康和安全的重要崗位。如今，在社會上，幼兒園保安員的形象也越來越受到重視，他們所承擔起的職責也越來越重要。我有幸成為一名幼兒園保安員，也深深體會到了自己這個崗位的重要性以及特殊的心得體會。
第二段：職責。
作為幼兒園保安員，我們必須要時刻保證幼兒園內的秩序和安全。首先，我認為要做好的就是安保工作。日常工作中，我們要保證園中人員的身份和進出，禁止任何陌生人進入幼兒園；其次，要做好巡邏工作，密切注意幼兒園的動態(tài)，防范各種意外事件的發(fā)生。同時，我們也應該在工作中將熱情和關注貫穿于整個工作中，在接待學生或是家長時，多一份熱情，多一份關注。
第三段：經驗。
我的經驗告訴我，作為一名幼兒園保安員，我們的工作范圍很廣，很難并單一地專注于某一項工作。因此，我們在實踐中要在工作范圍及時調整和重新安排任務優(yōu)先級。例如，如果有緊急情況需要處理，首先需要及時響應所需求；同時，在日常巡邏中，也要注意細節(jié)，了解園內各類隱患。
第四段：挑戰(zhàn)。
在實際工作中，幼兒園保安員面臨著很多挑戰(zhàn)。首先，幼兒園工作具有很高的風險性，在這種工作環(huán)境下，我們需要更加細心和認真，確保工作所需做到的質量；其次，在園內工作環(huán)境下，保安員會經常需要與孩子和父母交流或是接觸，要求保安員必須自信、熱情；最后，在工作中也會遇到各式困惑和挑戰(zhàn)，這就需要我們具備判斷力和處理事敏銳的能力，判斷事情的優(yōu)先級，迅速進行響應。
第五段：總結。
總的來說，幼兒園保安員的工作是一項常常具有不確定性的任務。我們需要具備細致的耐心、對工作的專注以及在熱情和關注的基礎上完成所有的工作。同時，在實踐中還需要具備處理問題的能力和對緊急情況的旋轉瞬間響應。最后，我認為在工作中充分發(fā)揚人性化管理和服務，讓所有家長和孩子安心、放心地學習和生活，是幼兒園保安員工作的最高目標。
幼兒園保安心得和體會篇四
幼兒園保安是保護幼兒園安全的重要角色，值勤工作既是一項責任，也是一項挑戰(zhàn)。在這一角色中，我深刻體會到了自身的成長與進步，同時也收獲了很多寶貴的經驗和體會。
第二段：保安工作的重要性。
幼兒園保安工作是保障幼兒園安全的第一道防線，保安人員必須時刻保持警惕，妥善處理各種突發(fā)事件。作為保安，要做到嚴守門禁，確保陌生人無法進入幼兒園；要耐心接待家長和訪客，并做好相關登記；要熟悉各項應急預案，以應對突發(fā)狀況。保安的工作擺在首位，保護幼兒園內的每一位孩子是我們的責任。
第三段：保安工作中的挑戰(zhàn)。
幼兒園保安的工作并不僅僅是站崗放行。面對亂停亂放車輛、孩子突發(fā)狀況以及家長的投訴與矛盾等各種各樣的問題，保安往往需要迅速決策，并通過有效的溝通和疏導來解決問題。此外，還要面對各種復雜的天氣條件和客觀因素，確保值勤工作的正常開展。這些挑戰(zhàn)不僅需要保安身體力行，更需要保安們不斷提升自身的素質和能力。
第四段：保安的成長與經驗積累。
在保安工作中，我深刻體會到了自身的成長與進步。通過不斷面對和解決各種問題，我學會了如何處理突發(fā)狀況，并在危急時刻保持冷靜。同時，我也積累了豐富的經驗，學會了如何與人溝通，與父母和訪客建立良好的關系，有效疏導家長情緒，確保幼兒園的秩序和安全。
第五段：結語。
保安是幼兒園安全的守護者，值勤工作是一項要求責任心、細心和溝通能力的任務。通過這一工作，我深刻認識到保安對于幼兒園的重要性，也對自身的能力發(fā)展有了更多的自信。作為幼兒園保安，我愿意不斷提升自己，為幼兒園的安全和穩(wěn)定做出更大的貢獻。
幼兒園保安心得和體會篇五
在幼兒園里，保安是保障安全的重要力量之一。幼兒園的保安措施越來越嚴格，但是我們在生活中也需要學習更多的安全保護方法，保障自己和他人的安全。
第二段：進入幼兒園時的安全注意事項。
每天早上，我們進入幼兒園的門口時，保安會詢問我們的身份，這是為了確保我們的安全。同時，幼兒園的門禁系統(tǒng)也是非常安全的。但是在我們個人方面還需要注意，進入幼兒園的時候不能隨便讓別人帶著進入，否則會給我們的安全帶來威脅。
第三段：上下學途中的安全注意事項。
每天上下學的路上，我們都需要注意周圍的環(huán)境和行人、車輛的情況。教育我們如何過馬路要總結“看、聽、等、過”的四個步驟。一旦發(fā)現有危險情況，我們還需要立即向老師或保安匯報。特別是在天氣惡劣時，需要更加警惕保護自己。
第四段：室內課堂的安全注意事項。
在教室里以及其他室內場所，大家都要注意不要隨意玩耍，不要把一些玩具扔向人群，并且不要亂涂亂畫。如果不小心弄破了窗戶或其他東西需要及時通知老師或保安。同時，室內的課程需要注意自己和他人的眼睛、耳朵、口等感官，避免受到傷害。
第五段：結論。
未來的路程還有很長，我們應該認真對待所有與安全有關的事情，保護自己和他人，責任重于一切。在幼兒園過程中，多次進出大門間，我們需要看到保安的勞動成果，也自己應該對個人安全問題有一個基本的認知和體會。未來要走得更遠，保護自己和他人的安全問題永遠都是重中之重。
幼兒園保安心得和體會篇六
幼兒園保安員是保障幼兒園安全的重要角色，他們不僅需要具備一定的專業(yè)知識和技能，還需要具備敏銳的觀察力和應變能力。為了提升自己的綜合素質和工作能力，我參加了一次幼兒園保安員培訓。通過這次培訓，我收獲頗多，得到了很多寶貴的經驗和心得。以下是我對這次培訓的幾個重要體會和感悟。
首先，培訓課程的內容非常實用。在這次培訓中，我學習了很多保安員應具備的技能和知識。比如，我們學習了如何使用消防設備，如何做好安全巡視以及如何應對突發(fā)事件等。這些內容不僅有助于提升我們的工作能力，也能夠在緊急情況下保障幼兒園的安全。在學習過程中，我深感這些知識和技能的重要性，也更加明確了自己的責任和使命。
其次，培訓中的實操環(huán)節(jié)非常有針對性。在實操環(huán)節(jié)中，我們模擬了各種可能發(fā)生的突發(fā)事件，培訓導員指導我們如何應對，如何保護自己和幼兒的安全。通過這些實操，我們增強了實際操作的能力和應變的能力。同時，這也增加了我們對保安員這個職業(yè)的認識和了解，讓我們更加明白這份工作的重要性和意義。實操環(huán)節(jié)不僅讓我們感受到了實際工作中的壓力和挑戰(zhàn)，也讓我們更加珍惜每一次機會來提升自己。
再次，培訓中的互動環(huán)節(jié)增強了團隊合作意識。在培訓中，我們分組進行各種任務的實施，要求團隊成員之間的協(xié)作和配合。通過這樣的互動，我深感作為一名保安員，我們不能獨善其身，需要與他人密切合作，才能更好地完成任務，保障幼兒園的安全。培訓中的團隊合作也教會我們如何有效地和他人溝通和合作，培養(yǎng)了我們的團隊精神和集體榮譽感。
最后，這次培訓讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過與其他保安員的交流和經驗分享，我了解到保安員這個職業(yè)的發(fā)展前景和機會。在未來的工作中，我要持續(xù)學習和提升自己的工作技能，不斷適應新的工作要求和環(huán)境，為幼兒園提供更好的保安服務。同時，我也要積極參加各種培訓和活動，提高自己的綜合素質，為個人的職業(yè)發(fā)展做好準備。
綜上所述，這次幼兒園保安員培訓給我?guī)砹朔浅氋F的經驗和心得。通過學習實踐，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還提高了自己的工作能力和團隊合作意識。這次培訓不僅對我個人的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助，也為我們幼兒園的安全保衛(wèi)工作提供了更加可靠的保障。在未來的工作中，我將不斷努力提升自己，為保障幼兒園的安全和孩子們的健康成長貢獻自己的力量。
幼兒園保安心得和體會篇七
幼兒園實習保安心得體會，離不開我作為一名實習保安的第一步。當我走進幼兒園的大門，腦海中充滿了萬般期待。這是我第一次踏入幼兒園的大門，我已經能夠感受到幼兒園里充滿了童真和活力。我承載著家長們的期望和幼兒們的安全，堅定地踏入了這個朝氣蓬勃的大家庭。
第二段：親近孩子，建立信任。
作為一名實習保安，與幼兒建立信任是非常重要的。我深知，要做好保安工作，首先要讓孩子們愿意接納你，并與你建立起良好的關系。于是，我盡量尋找機會與孩子們交流，并主動參與他們的游戲和活動。隨著時間的推移，孩子們慢慢開始接受我，開始信任我。他們開始主動與我打招呼、交流和分享他們的快樂和煩惱。這種深入接觸讓我感到非常幸福和滿足。
第三段：確保安全，盡心盡力。
保安工作的核心就是確保孩子們的安全。作為一名實習保安，我時刻保持警惕，盡心盡力。每天準時到崗、巡視幼兒園的各個角落、確保門窗的安全，這些是我義不容辭的責任。同時，在安全問題上，我也積極主動。我參與了消防演練和應急預案的討論，確保幼兒園可以在火災等突發(fā)事件中迅速做出反應并妥善處理。保障孩子們的安全是我義不容辭的責任和使命。
第四段：成長共享，心靈交流。
與孩子們的親密接觸不僅讓我感到快樂，同時也成為我個人成長的動力之一。孩子們的單純和純真，讓我明白了要懷抱一顆樂觀向上的心態(tài)。他們對世界充滿好奇，每天都在學習。而我從他們身上也學到了很多東西，這讓我對生活和工作充滿了激情。我也愿意與孩子們分享我的經驗和知識，幫助他們成長。與孩子們之間的心靈交流，讓我對自己有了更深的認識和理解。
第五段：感慨萬千，永遠懷念。
幼兒園實習的日子如同一場奇妙的旅行，讓我受益匪淺。實習的最后一天，孩子們?yōu)槲宜蛣e并送上了精心準備的手工禮物。我感慨萬千，我的眼眶濕潤了。這段時間的經歷讓我認識到，幼兒園保安工作的意義不僅僅是守護孩子們的安全，更是為了幫助孩子們健康成長。我學到了如何與孩子們相處、幫助他們解決問題，以及如何成為他們的知心朋友。我深深懷念在幼兒園實習的日子，我將永遠銘記這段珍貴的經歷。
總結：幼兒園實習保安心得體會無疑開啟了我在保安領域的嶄新篇章。跨入幼兒園的大門，我與孩子們建立了親密的關系，共同見證了他們的成長。在保障他們的安全的同時，我也收獲了快樂和成長。這次實習經歷讓我深刻認識到，保安的工作不僅僅是守護建筑物的安全，更是守護每個孩子幸福的權利。畢業(yè)后，我將始終懷揣著幼兒園實習保安心得體會，用心去履行自己的職責，為孩子們創(chuàng)造一個更安全、更美好的成長環(huán)境。
幼兒園保安心得和體會篇八
第一段：第一次接觸幼兒園實習工作，原本以為作為一名保安，只需要照顧好幼兒園的安全問題即可。然而通過實習，我漸漸發(fā)現，保安除了要確保幼兒園的安全，還要關心孩子們的健康成長。這讓我對自己的工作有了新的認識和體會。
第二段：在幼兒園實習的第一天，我被分到幼兒活動室擔任保安。剛開始，我只是站在門口負責接送孩子們，并保證進出的安全。然而，隨著時間的推移，我開始觀察到孩子們的表情和行為，發(fā)現有一些孩子看起來有些不同尋常。我逐漸了解到，他們中有一部分是特殊兒童，需要更多的支持和關懷。
第三段：了解到有特殊兒童存在后，我主動與幼兒園的老師和家長交流。通過了解他們的特點和需求，我能更好地幫助他們。每當這些特殊兒童出現緊張或情緒失控的跡象時，我會主動和他們進行交流和安撫，讓他們感受到自己的存在和關愛。我發(fā)現，關懷對于這些孩子來說，是他們成長過程中不可或缺的一部分。
第四段：除了關注特殊兒童，我也會主動與其他孩子們互動。我會和他們玩游戲、談天說地，讓他們感受到自己是重要的。這樣的互動幫助我建立了和孩子們的緊密關系，他們也開始信任我。每當我在幼兒園里出現時，他們總是會興高采烈地跑過來打招呼，這讓我感到非常溫暖和滿足。
第五段：通過幼兒園實習，我不僅僅是一名保安，更是一個能夠關心和幫助孩子們的大哥哥。我的工作不再局限于保護他們的安全，更是關心他們的身心健康。我發(fā)現，與孩子們的互動帶給我無窮的快樂和滿足感。我所做的一切，都在助力幼兒園的教育工作，促進孩子們的全面發(fā)展。
總結：通過幼兒園實習，我不僅學到了如何保護幼兒園的安全，更重要的是學到了如何關心和照顧孩子們的成長。我將繼續(xù)努力，學習更多的知識和技能，為孩子們的快樂成長貢獻自己的力量。幼兒園實習保安的心得體會，讓我更加深刻地理解了自己的職責和使命，也為我以后從事相關工作提供了寶貴的經驗。
幼兒園保安心得和體會篇九
我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有必須的決定潛質。本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，充分利用了幼兒在園前這段時刻，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，透過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的用心性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。
在創(chuàng)設、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進行游戲，以滿足不一樣幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探索的興趣；在區(qū)角設置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時十分有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既能夠當隔斷又能夠展示幼兒的作品，體現多個教育功能，體現了“游戲教學一體化”的內涵。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的.意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選取材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣個性高漲。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時刻的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時刻內完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：透過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的潛質，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我堅信這些孩子到了小學必須是最棒的孩子。
幼兒園保安心得和體會篇十
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心好處。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
本學期中，充分發(fā)揮自身的`凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。
幼兒園保安心得和體會篇十一
一、工作中“在人員緊、任務重、工作量大、工作時間長”的情況下大家都能克服一切困難。
嚴格把關，能嚴格按照學校的'各項規(guī)章制度去辦、去做、去干。能不折不扣的完成學校領導所布置的各種任務。例如：學校召開運動會和各種會議，舉辦一些大型活動，我校全體保安都能做到在崗在位，既防學生上下學安全，又防鬧事人員。大家都能做到嚴格把關認真負責，順利完成了任務。
在平時的工作中還遇到了一些社會人員及學生家長甚至還有個別老師對我們的工作不理解，不支持。但同志們都能做到盡量克制自己，避免發(fā)生沖突，盡量去說服他人同時也說服自己，努力使自己能心平氣和的去做出解釋工作。
二、在日常管理工作中，我們始終堅持每周不少于一次例會，一次集中學習。
同時我們還要堅持周一至周五的訓練制度，真正達到內強素質，外樹形象，使大家都能自覺嚴格要求自己。思想統(tǒng)一，團結一致、相互幫助、相互關心，“心往一處想，勁往一處使”的工作氛圍。
在文明執(zhí)勤中，大家出都能統(tǒng)一要求、統(tǒng)一著裝，做到文明禮貌，虛心待人、熱情大方，但在工作中也存在一些不足之處，如：大家思想還不夠穩(wěn)定，工作態(tài)度還不夠積極，工作方法還不夠靈活，行為語言上還不夠到位......
在此我安保人員在今后的工作中決心要做到不驕不躁，更加嚴格要求自己，盡快熟練掌握自己的業(yè)務水平，不斷提高自己的工作質量、工作能力、工作要求、工作成績，使我中隊在--中學成為形象窗口，為公司的美好前景，為了達到一個先進中隊的標準而努力拼搏，努力奮斗。
幼兒園保安心得和體會篇十二
非常有幸班主任參加江津區(qū)教委組織的幼兒園園長培訓，在這短短的兩個多月休息時間里、我聽施同學們安排的各位專家講座，觀摩了幾江、實驗、齒輪箱、喜洋洋幾個幼兒園的優(yōu)秀教育活動，每次受益匪淺。通過學習，我找到了差距，認清了努力的軸線，體會有以下幾點：
幾所幼兒園的參觀讓我眼界大開，綠草、大樹、花園生機勃勃，點綴著美麗的幼稚園。各種管理學專業(yè)設施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現出積極、博愛、專業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。我拍下了好多生活照，以便借鑒。雖然我們的幼兒園在大環(huán)境上同這些幼兒園無法相比，但我也要努力的從能夠的條件著手。
xx老師在講座中所提出，幼兒園老師應該減負三產。現在的幼兒園老師，忙于搞重制專業(yè)課程忙于制作教玩具，忙于各種文檔和材料，忙于觀察和記錄，產生了職業(yè)怠倦。趙老師的態(tài)度立場和講解是現實教學狀況。
聽了趙老師的講座，我明白了很多。課程編制是課程專家的`事，課程的實施才是教師的事情，選擇優(yōu)質的課程資源，在實施課程中，對課程進行必要的修正和或進行修正，這才是教師應該做應該和須要做的。工作中教師制作的一些教玩具確實起到了，比如各種變廢為寶的泡沫車啊，布娃娃，以及各種頭飾等等。但是為了應付檢查和參加補足比賽制作的，各種耗費時間時間和苦心制作出的教玩具，它對教學又有多大的的作用呢？作為幼兒園組織工作的領導者，我們實實在在要反思如何讓指導老師的工作有意義又實實在在的，讓她們減負增效。
聽了賴容園長的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認識。
團隊像家一樣，需要用心經營，教師是教育工作中的重要因素，我們語匯要打造充滿生機與活力的傳統(tǒng)幼兒園教師，讓教師體驗其他工作的幸福，善于調動每個教師的潛能。
善于學習，勇于探索，樂于實踐，就會進步。讓我們通過這一次講課培訓培訓，把思索付諸于行動，提高自己，不落后于時代。
最后：真誠的感謝施澤容老師和各位領導辛勤的付出，給了我們這次開闊視野，激活思維，交流學習的機會。
幼兒園保安心得和體會篇十三
在園長的帶領下，我學習了《幼兒園保育教育質量評估指南》，這次學習收益匪淺，讓我明確該怎樣進行保教工作，更好地把工作做到位，它給予了我們保教工作的啟示，讓我明白了提高保教質量是教師必備的職業(yè)行為準則。
作為一名教師，我們應該尊重幼兒年齡特點和成長規(guī)律，尊重個體差異，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，堅持保教結合，以游戲為基本活動，有效促進幼兒身心健康發(fā)展，這也是我們幼兒園一直以來對我們的'專業(yè)要求。在今后的工作中，我們會繼續(xù)推進課程游戲化活動，堅持科學的教育理念。
幼兒園保安心得和體會篇十四
尊敬的園長、尊敬的各位老師、家長、親愛的小朋友們：
大家好。
今天是幼兒園大班小朋友畢業(yè)的日子，很榮幸能夠有機會發(fā)表幾句心得體會。首先，要祝賀大班小朋友，順順利利、開開心心的從幼兒園畢業(yè)。同時，我也代表所有家長，向幼兒園的全體教職員工，致以最誠摯的謝意。謝謝你們！
幼兒園是孩子人生的第一所學校，也是孩子的第二個家。是孩子接受啟蒙教育的地方，也是孩子健康成長的樂園。從孩子三周歲時進入托班起到后來三年的幼兒園生活，我切身感受到孩子日益成長的變化。從初次離開父母，哭的一塌糊涂的小屁孩，逐漸成長為今天生活規(guī)律、富有愛心，會講故事、會唱兒歌，身體結實，微笑可人，偶爾耍點小滑頭的大孩子。這些變化，都離不開幼兒園老師們的辛勤付出和精心培育。
幾年來，我親眼見證了幼兒園翻天覆地的變化。園領導在幼兒園硬件設施上投入了大量資金，從全部翻新的內部樓道壁紙到外墻的手繪，無論是帶有滑梯的臥室還是更加適合小孩子的衛(wèi)生間，以及教室電腦和液晶電視的配備，無一不讓孩子更加喜愛這所幼兒園。不定時的對老師培訓，更加增強了各任課教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。
幼兒園保安心得和體會篇十五
經過學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，了解到《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，是一批幼教專家經歷四年多時間，對全國3-6歲兒童學習和發(fā)展狀況進行深入調查后，吸取國內外先進理念，依據我國幼兒特點起草擬定的?！吨改稀愤@一代表了國家意志和幼教改革方向的標志性文件，旨在促進教育公平，提高教育質量——“狠抓內涵，確?；?，提高教師，指引家庭”。《指南》和《綱要》一樣，將幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的資料劃分為若干方面。每個方面由學習與發(fā)展目標、教育提議兩部分組成。學習與發(fā)展目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒應當明白什么、能做什么、大致能夠到達什么發(fā)展水平提出了合理期望?！吨改稀废鄬τ凇毒V要》的幼兒五大領域的發(fā)展總目標相比，更詳細、更具體。由此，我們能更加清楚地認識到每個年齡段孩子應當具體到達怎樣的目標。教育提議則給我們一線教師在環(huán)境創(chuàng)設、活動資料、幼兒養(yǎng)成習慣、情緒情感的表達和控制等方面提出了一些合理化的提議。這對于我們今后實現以上的學習與發(fā)展目標、開展教育教學工作具有十分大的指導、引領作用，也能夠有效防止教師的一些滯后或者理念落后的教育行為，從而促使幼兒更好地得以發(fā)展，同時為一線教師更清楚地了解對各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平供給了參考。在教學活動中同事們選擇性地、挑重點地對《指南》的背景和資料進行了詳細的研討，讓我有了進一步的認識。這是繼《幼兒園教育指導綱要》后的又一重要關于幼兒教育的資料。
《幼兒園教育指導綱要》一共分為四個部分。第一部分總則:主要講述了《綱要》制定的原因、目的、性質、任務、外部原則、內部原則及自身特點；第二部分教育資料與要求：主要講述了健康、語言、社會、科學、藝術五個領域的目標、資料與要求、指導要點；第三部分組織與實施：主要講述了幼兒園教育的根本原則、活動含義、基本原則、各方面的原則、教育活動目標、資料、形式、環(huán)境、一日生活、幼小銜接。第四部分教育評價：主要講述了幼兒園教育的功能、主體、實施原則、主要資料等。
1.社會現狀
當今社會，許多家長都抱著“不讓孩子輸在起跑線上”的想法，拼命讓孩子“超前學習”，讓孩子小小年紀就在各種興趣班、輔導班之間穿梭。等到了三年級、10歲左右的年紀，孩子們已經是“久經沙場”的寫作業(yè)“老手”了。可是在生活習慣上，孩子們還是普遍滯后的，如“有一個小女孩都快5歲了，特別內向、懦弱，每一天在幼兒園都尿褲子，尿完還不敢給教師說。課間活動，她幾乎從來不和別的小朋友玩，感覺有些小朋友總是欺負她，經?？此樕?、胳膊上被抓得一道一道的?！痹偃纭坝袀€小男孩在幼兒園里從來不吃虧。看到別的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去搶；別人如果不給，他張口就咬。“教師警告過，如果孩子再咬傷人，就要我們換幼兒園。在家里也真管教了呀，可是從來都沒用?！钡鹊?。
2.《指南》學習
針對社會上普遍存在的亂象和誤區(qū)，《指南》的提議十分清晰、具體、有指向性。它把幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域，分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒培養(yǎng)提出提議。以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調發(fā)展為核心，旨在引導幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解3～6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望。它是在《綱要》的基礎上，將幼兒的學習與發(fā)展目標、要求按不一樣的年齡段進行細化，對各個年齡階段的幼兒應當明白什么、能做什么，大致能夠到達什么發(fā)展水平提出了合理的期望，具有很強的操作性。促進學前教育科學，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學化、超前的教育問題。指導家長科學實施保育和教育的需要，對家長的科學育兒具有指導性作用。滿足幼兒生活、學習、發(fā)展的需要，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。它更貼合現代幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。
《指南》中指出3-6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期，因為，這個年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時期，是語言飛速發(fā)展的時期；幼兒在語言的發(fā)展中詞匯量迅速增長，已經能掌握各類詞，逐漸明確詞義并有必須的概括性，基本上掌握了各種語法結構。在言語表達上能夠自由地與人交談，出現了自我中心言語。自我中心言語是伴隨著動作和游戲而進行的自言自語，它既能夠幫忙兒童出聲地思考，又能暫時滿足他們在現實中無法實現的一些愿望。但有些孩子也會出現言語失?，F象，在《指南》中，專家提示到：這一時期，兒童說話常有重復或猶豫不決的情景，在與他們交談時，要鼓勵他們大膽地說話，對口吃現象不必太在意，訓練孩子簡便愉快地發(fā)表議論。所以，在我們的日常教學中則要經過聽故事、講故事等活動，培養(yǎng)孩子的言語表達本事，豐富他們的詞匯量，同時有計劃地讓他們學習一些書面語言。
我對《指南》中新增“學習品質領域”有些感慨，《指南》中是這樣表述的'“學習品質的好壞決定了兒童此刻和今后的學習和發(fā)展的質量”。我們一線的教師，天天的教學目的很大程度上是在團體教學活動中實現的。而在這一個個教學活動中，我們更多關注的是教學目標的落實，孩子的參與度等等，再看名師組織的教學活動，在行云流水的環(huán)節(jié)之余，總感覺，她們給孩子們的，不單單是教學資料本身，還有很多“升華”在活動中，這就是學習態(tài)度，學習習慣的培養(yǎng)。有人說過“幼兒園教的知識都沒用的，到了必須的年紀，孩子自然而然也就明白了，那里還要教？”聽來不服氣之余，也覺得有那末幾分道理。可是假如我們只重視知識目標，而忽視了孩子的自控力、關愛他人、樂群于人、進取樂觀、獨立自理、愛好好奇心、進取認知風格、進取學習態(tài)度和謹慎行為風格等延續(xù)發(fā)展品格的培養(yǎng)。那么這類幼兒教育就是有缺陷的。此刻有了《指南》的指引，我明確了幼兒教師不但“教書”更要“育人”的主角定位。
平時還要與家長做好溝通交流工作，實現家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，讓家長也要轉變觀念，孩子的童年時短暫的，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的土地，播下一粒思想的種子，就會取得行為的收獲，播下一粒行為的種子，就會取得性情的收獲；播下一粒性情的種子，就會取得命運的收獲。讓孩子學習他該學的東西，做他該做的事情。不把成人的意志強加給孩子，讓孩子真正具有幸福、歡樂的童年。
《指南》是指導教師如何幫忙孩子發(fā)展的，但不能把它當作標尺來丈量幼兒，傷害幼兒，也不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個研究型的教師，要善于觀察幼兒，勇于反思自我。作為一名幼兒園教師，我們更有義務和職責來認真地學習并根據《指南》與家長配合進行因材施教，所以，學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》對我們每個幼兒園教師具有重要的意義。在今后的工作中，我將認真貫徹《指南》的精神，努力提升專業(yè)水平，創(chuàng)新教育理念，調劑教育思路，為每位孩子創(chuàng)出一片完美的未來。
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