讀后感是對書籍的綜合評價和個人感悟的表達。在寫讀后感時，我們可以思考作品對我們的觸動和影響。不同讀者角度的讀后感范文中體現(xiàn)了多樣化的思維和閱讀經(jīng)歷，希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。
雨中的鸚鵡讀后感篇一
讀了一篇短文，名字叫《風(fēng)雨中的菊花》，剛看了這個題目，我猜想一定是寫贊美菊花不怕狂風(fēng)暴雨的文章，看完后，我才知道這是寫一個小男孩的。
作者在車站的廣場發(fā)現(xiàn)了一個小乞丐，伸出黑乎乎的手向每一個路人討錢，作者給了他一美元。在花店里，作者再一次遇到了小乞丐，他從破衣服里摸出一大把硬幣，用20美元買了一束萬壽菊，說是送給媽媽。外面下著雨，作者上了火車，在行駛的火車上，作者看到了小乞丐在風(fēng)雨中手捧菊花，向一座公墓走去。原來，他買的花是要送給死去的媽媽。作者的眼前模糊了，我也差點流出了眼淚。20美元對小乞丐來說是一筆大數(shù)目，但和媽媽比起來，是微不足道的。再大的風(fēng)雨也阻擋不了對媽媽的愛。小乞丐不就是菊花嗎?承受著生活的磨難，堅強的生活，就像他手中的菊花，在風(fēng)雨中怒放著。
想起自己，過著衣來伸手飯來張口的生活，有父母的疼愛，和小乞丐比起來，是多么的幸福。以后當(dāng)我遇到挫折，碰到困難時，就想想風(fēng)雨中的菊花。
雨中的鸚鵡讀后感篇二
前幾天，我感到萬分無聊時，翻開了一本媽媽給我買的，但我很少看的書――《有一種情叫牽掛》。書中的一個小故事《風(fēng)雨中的菊花》引起了我的注意。
讀了這篇文章我覺得我的心被一種莫名的東西一次又一次沖擊著，也許這就是自責(zé)，我無從知曉。對于小男孩來說，在母親生日時獻上一束萬壽菊是最好的禮物，盡管他很貴，可是，就算讓他去乞討，他也要為媽媽買那束花，盡管他的媽媽已不在人世間了，可他仍相信媽媽會在天堂收到自己的祝福。
而我呢，再母親節(jié)那天，我甚至要媽媽提醒我，才記起今天是母親節(jié)?？梢驗闆]想到買什么送給媽媽，什么是媽媽喜歡的，還有我只有幾天的零花錢也不夠買什么，最終我還是不能夠贈媽媽一件禮物。我的家境比那位小男孩好許多，可我卻不能像他那么有孝心。
現(xiàn)在想想只要是女兒送的，只要是媽媽有用的，不管價格是貴是賤，媽媽一定會喜歡的，一定會高興的，因為孝心是無價的。
雨中的鸚鵡讀后感篇三
前幾天，我在《智慧背囊》里讀到了一篇關(guān)于感恩的文章，題目是《風(fēng)雨中的菊花》，文章的大意是這樣的：
讀到這兒，我的心震憾了，眼淚不知不覺地淌了下來。想想我們這些與小男孩同齡的人，生活在優(yōu)裕的環(huán)境里，過著飯來張口，衣來伸手的生活，從來都覺得父母對我們所做的一切都是理所當(dāng)然的：為我們慶祝生日;給我們買玩具;買生日禮物……而我們連父母的生日都不知道，就更別說送一份禮物給父母了。
與小男孩相比，我很羞愧，雖然小男孩的母親已經(jīng)去世了，但是小男孩仍然清清楚楚地記得媽媽的生日。盡管他已經(jīng)很久沒有吃飯了，但他還是給母親一份生日禮物。從現(xiàn)在起，我們要有一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩身邊所有的人。
雨中的鸚鵡讀后感篇四
今天，老師發(fā)了一張《中高年級書目推薦表》，有《我變成了恐龍》、《變形記》、《百變魔貓》、《小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》百變魔貓？我聽說過胖的貓、瘦的貓，很萌的貓，經(jīng)常掉毛的貓，可就是沒有聽說過百變魔貓。這百變魔貓到底是什么來頭？一切答案，盡在書中。我便纏著老媽買了一本。
看著看著，我就越看越喜歡，越看越入迷。這真是只魔術(shù)貓呀！魔術(shù)貓原來是童話世界的居民。第一次來就把給弟弟弟（好奇怪的名字?。┑臒o花果給偷吃了！真是調(diào)皮！不過自稱天下第一的魔術(shù)貓還是給了弟弟弟一份見面禮：一條小鯨魚。這個禮物可不多見，呵呵！魔術(shù)貓還給了弟弟弟很多樂趣：在屋中開飛機、在白云里上美術(shù)課、讓英語課上的字母漂浮起來魔術(shù)貓還真是有童心，有想象力。這正是有些人所缺少的呀！魔術(shù)貓再傘上也下足了功夫，竟讓一把小傘遮了五十多個人不讓雨淋?？梢娺@百變魔貓也很有創(chuàng)造力和愛心，真是令我深有感觸。我們以后要多多幫助別人，偶爾做幾個小發(fā)明，和別人合作，這樣一定會很快樂的。而且，我們還因該用汗水來換取勞動果實，這樣的果實最甜！也告訴我們不能挑食，，要均衡營養(yǎng)，這樣才能健康。
《百變魔貓》令我深有感觸，我建議大家也買一本看看吧，你也會愛不釋手的！
雨中的鸚鵡讀后感篇五
最近，我看了一本常新港著的書。這本書的名字叫《天王貓》。這本書里講：主人公――可來，他希望有很多朋友。但是因為學(xué)習(xí)成績很不好，所以同學(xué)們都不愿意理他。他只好在自己的“新家”與天王貓說說心里話，與“驚嘆號”聊聊心中事，與“啞巴公雞”傾訴煩惱，與一大群螞蟻談?wù)剬W(xué)校中發(fā)生的事情。令我最感動的一件事情是那只“驚嘆號”、“啞巴公雞”、天王貓在一次可來和媽媽認(rèn)為爸爸失蹤的晚上，帶著可來和媽媽把爸爸從一個即大又深的坑里挽救出來。讀了這本書我的感受是：每個人的心中都有一個繽紛的世界。
面對孤獨，我們決不要退縮。打開心扉，讓心與心相撞，孤獨自然會從這個繽紛的世界里離開。名師點評：讀后感或觀后感，既要寫“讀”或“觀”的內(nèi)容，如讀某篇文章、某本書等，又要寫讀后或觀后的“感想”，重點不是讀或觀，應(yīng)該是“感”。這篇讀后感，首先把握原作的靈魂，然后緊密結(jié)合自己的實際，悟出了“每個人的心中都有一個繽紛的世界。面對孤獨，我們決不要退縮。打開心扉，讓心與心相撞，孤獨自然會從這個繽紛的世界里離開?！钡牡览怼Ｎ恼轮行拿鞔_，有較強的感召力。值得注意的是，文中有幾處錯別字，比如“即大又深”應(yīng)該是“既大又深”，“一次可來和媽媽認(rèn)為爸爸失蹤的晚上”應(yīng)該是“一個……晚上”。
雨中的鸚鵡讀后感篇六
寒假里，我讀了《我的兒子皮卡-仰望天空的貓》。這本書是曹文軒叔叔的作品。他用幽默、詼諧的筆調(diào)講述了皮卡小時候在爺爺奶奶家度過的快樂時光。
看了這本書后，我覺得皮卡的淘氣、調(diào)皮、天真和那純潔、善良的心靈讓人難以忘記。更讓我羨慕的是皮卡有著爺爺、奶奶、姑姑們、天上的鴿子、地上的貓、飛來飛去的蜻蜓和一頭叫“皮三”的牛陪伴的生活。正是有了這些，才會有那一個個動人的故事；也正是有了這些，皮卡的童年生活才更充實更快樂！
我無比向往和皮卡一樣的鄉(xiāng)村生活。我的老家也在鄉(xiāng)下，在那里，有明媚溫暖的陽光照耀，讓我們茁壯地成長；在那里，可以呼吸到新鮮的空氣，有時空氣中還有一股麥子的清香；在那里，有許多小動物，它們可以奏出美妙的樂章，讓我們陶冶情操；在那里，我們還可以吃到綠色無污染的食物；這些都是我生活的喧鬧城市所沒有的。
讓我們攜起手來，保護我們美麗的家園，讓綠野鄉(xiāng)村的氣息傳到城市，傳遍世界的每一個角落，讓每個孩子都能和皮卡一樣開心、快樂、健康地成長。
雨中的鸚鵡讀后感篇七
作者在車站的廣場發(fā)現(xiàn)了一個小乞丐，伸出黑乎乎的手向每一個路人討錢，作者給了他一美元。在花店里，作者再一次遇到了小乞丐，他從破衣服里摸出一大把硬幣，用20美元買了一束萬壽菊，說是送給媽媽。外面下著雨，作者上了火車，在行駛的火車上，作者看到了小乞丐在風(fēng)雨中手捧菊花，向一座公墓走去。原來，他買的花是要送給死去的媽媽。作者的`眼前模糊了，我也差點流出了眼淚。20美元對小乞丐來說是一筆大數(shù)目，但和媽媽比起來，是微不足道的。再大的風(fēng)雨也阻擋不了對媽媽的愛。小乞丐不就是菊花嗎？承受著生活的磨難，堅強的生活，就像他手中的菊花，在風(fēng)雨中怒放著。
想起自己，過著衣來伸手飯來張口的生活，有父母的疼愛，和小乞丐比起來，是多么的幸福。以后當(dāng)我遇到挫折，碰到困難時，就想想風(fēng)雨中的菊花。
雨中的鸚鵡讀后感篇八
這是一個感恩的小故事，但是在我的印象中卻最深刻。
故事結(jié)束了，我的眼淚就“吧嗒吧嗒”地淌了下來。心里想著，這是個多么孝順的孩子啊!即使他是個窮孩子，沒有吃的也沒有住的，生活在這么貧困的家庭里，更何況他的媽媽已經(jīng)不在世上了，想想與我們這些同齡的人，或許還有些人連自己的爸爸媽媽的生日都不知道，可是這個小男孩仍然愛著他的媽媽，也清清楚楚地記得媽媽的生日，盡管他已經(jīng)好幾天沒有吃飯了，可他還是不忘去路邊乞討給媽媽買一個生日禮物。哪像我們這么幸福，生活在優(yōu)裕的環(huán)境里，是在父母的呵護下長大的，經(jīng)常得到父母的關(guān)愛，還經(jīng)常給父母操心，想到這里，我很慚愧。
讀后感
雨中的鸚鵡讀后感篇九
我想有的人越是有錢越不關(guān)心別人，只顧及自己。這種人精神是貧窮和悲哀的。多爾先生同情和關(guān)愛小乞丐那樣的弱者，比起那位貴婦人要高尚的多。文中小男孩不惜用乞討的方法湊足了錢，為媽媽買來一束菊花，真是讓我感動極了，那一束迎風(fēng)雨怒放的萬壽菊，讓我受到小男孩內(nèi)心燃燒的一份真摯的愛。
當(dāng)他瘦小的身體在風(fēng)雨中緩緩前行的時候，竟然忘記了身外的一切。小男孩可以用討來的錢買些食品，填飽自己的肚子，說不定那些美元還能夠為自己買想要的玩具。但是他卻沒有那樣做。自己的家境本來就不富有，但是他把一切都置之度外了。在母親生日的那天，他仍然沒有忘記去給母親買一束萬壽菊。
小男孩是多么偉大??！
雨中的鸚鵡讀后感篇十
我覺得那個小男孩好可憐，沒有了母親，還要乞討！我突然發(fā)現(xiàn)我們是身在福中不知福。我們有健全的身體，還有愛我們的爸爸媽媽，疼我們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺。吃不完的零食，要啥有啥，過著皇帝待遇般的生活……可是，在這個社會上卻還有那么多可憐的人在為生計乞討、流浪，無家可歸，無依無靠，吃了上頓沒下頓，給這個溫暖、美好、可愛的世界平添了一絲絲悲涼。難道，真的沒有人去疼愛他們，照顧他們嗎？他們就像被拋棄而受傷的小鷹，沒人管，沒人愛；像飄搖在風(fēng)雨中的小草，任憑風(fēng)吹雨打，卻磨煉了他們剛鐵般的毅志，使他們能夠展開雙翅，鍛煉他們能在藍(lán)天中自由翱翔。我想，可能他們展翅高飛的時機還沒到吧，但我相信，他們一定能在這險惡的社會上頑強地生存下來的！
讀完這篇文章，我也真正地了解到他們的生活環(huán)境多么的惡劣，毅志卻如此頑強。我之前是那么的討厭乞丐，認(rèn)為他們沒本事，才出來放下尊嚴(yán)乞討的，但是我想錯了，或者他們也有自己的難言之隱，我很敬佩文中的小乞丐，盡管自己餓著肚子，但出于愛戴母親，他寧愿自己餓著，也要給母親買花，祝她生日快樂！在酒泉之下含笑！我想，這未必是我們所能做到的。
感動歸感動，但我還是想說出這句話：我愿做暴風(fēng)雨中的花朵，也不愿做溫室里的弱苗！
雨中的鸚鵡讀后感篇十一
貓是一種極其具有靈性的動物，從古至今，貓一直是一種為人寵愛的`動物，古人對其敬若天神，如今人們對其愛若家人人與貓之間的情感是越來越深，這種情感也是常常融入到一些作家的筆下，將這人與貓之間的情感完美的詮釋在了世人面前！
無論是鄭振鐸的《貓》、夏d的《貓》還是靳以的《貓》，以及王魯彥的《父親的玳?！?。這些文壇巨匠無不將人與貓的情感，用細(xì)膩的語言，生動形象的描繪了出來。但他們卻都有著自己的獨到之處。
首先是鄭振鐸的《貓》，他的三只貓，令我印象最深的就是他的第三只貓的悲慘命運，對于它的死，鄭振鐸是倍感自責(zé)的，因為它的死是與作者有直接原因，表達了作者渴望彌補對第三只貓的愛，但已經(jīng)沒有希望了，這也直接導(dǎo)致了，作者自此永不養(yǎng)貓！
然后再是夏d的《貓》。他的養(yǎng)貓經(jīng)過是由家道中落而引發(fā)的。我個人認(rèn)為作者其實更多的是在表達對家道中落的感慨也是對妹妹亡故的惋惜。人們對貓的態(tài)度也是截然不同的，對妹妹剛死時，家人們于是一致的認(rèn)為貓是不利的甚至還有打貓的沖動。但時間一長，人們對貓的態(tài)度卻有了180度的大反轉(zhuǎn)，認(rèn)為貓是妹妹唯一遺留下來的，對貓自然也是萬分寵愛，一下子成為了全家的中心，甚至將貓直接視為妹妹。所以，我認(rèn)為，貓就像一面鏡子，清楚地將作者一家各個時期的想法與心情一一照出來。
還有靳以的《貓》，我覺得靳以的愛貓之下，還隱隱地、不留痕跡地將其對母親去世的悲傷，對母親離開之后的懷念，對母親的愛，對子欲養(yǎng)而親不在的自責(zé)，告訴了讀者。這些，從作者帶貓去看望母親這一環(huán)節(jié)可以看出。還有，全文通篇對貓的稱呼用“她”而不用“它”，這無疑是對貓的喜愛的正面描寫。用“她”說明，在作者心目中，貓已不僅僅只是一只寵物，而是家庭中的一份子了！
最后，王魯彥《父親的玳?！?，這就是毫不掩飾的直接抒發(fā)了作者對父親的種種情感?！扮殍！笔歉赣H的寫照，本文的中心主要放在了父親與“玳?！敝g上了。我讀這篇文章時，腦海中竟不自覺地將“玳?！迸c父親畫上了等號。還有母親那句“它在陪你父親的靈魂”，將父親與“玳?！敝g的情感又加深了不少。
這四位作家，無不在字里行間處處透著對貓的愛，但更多的也許是對家人的緬懷。但我知道，他們對貓的愛，卻是半分不假！
雨中的鸚鵡讀后感篇十二
一、說教材：
《風(fēng)雨中的菊花》是小學(xué)六年級的一篇課文。以多爾先生的見聞和感受為線索，隨著地點的轉(zhuǎn)換，給我們呈現(xiàn)了三個畫面：一、站前廣場上，情緒低落的多爾先生漫步，一個小乞丐可憐地向路人乞討，出于對他的同情，多爾先生給了他一美元。這是故事的開端。二、花店里，多爾先生又遇見小乞丐，他用艱難乞討來的硬幣，買了一束菊花，并寫下“獻給我最親愛的人”“祝媽媽生日快樂”。這是故事的發(fā)展。三、火車上，通過窗戶，多爾先生又望見小乞丐，風(fēng)雨中，他手捧菊花走向公墓，多爾先生的心靈受到巨大沖擊。這是故事的高潮。故事似乎沒有結(jié)尾，而是留給讀者更多的聯(lián)想。故事非常感人，仿佛是一部觸動人心的影片，而故事的核心人物，是這個生活困苦但心中有愛的小乞丐。題目《風(fēng)雨中的菊花》有著特殊的含義：小乞丐生活困苦，小小年紀(jì)便經(jīng)歷風(fēng)雨，但是，他的心中充滿對母親的愛，艱難乞討，在母親墳前獻上怒放的菊花。這怒放的菊花，是愛的象征。
二、說教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會課文中的生字，理解詞語的意思，能有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。
2、技能目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，感受人物的心理活動；理解題目的含義。
3、情感目標(biāo)：體會所蘊涵的情感，是使學(xué)生的心靈受到觸動。
三、說重點難點：
體會人物的情感，理解題目的含義。
四、說教法學(xué)法：
引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的朗讀，運用“讀讀、劃劃、想想、議議”的學(xué)習(xí)方法，體會人物的`情感，感受的內(nèi)涵。
五、說教學(xué)流程：
課文分兩課時教學(xué)。第一課時，初讀課文，解決字詞方面的問題，了解課文主要內(nèi)容，理清脈絡(luò)，概括三個畫面的內(nèi)容。第二課時，理解課文內(nèi)容，體會人物情感，理解題目的含義。
第二課時：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、說說的主要內(nèi)容和三個畫面內(nèi)容。
2、導(dǎo)入：課文中誰留給你的印象最深刻？讓我們跟著多爾先生，一起來認(rèn)識這個小乞丐。
二、精讀課文。
按三個畫面組織學(xué)習(xí)活動。
（一）站前廣場上。
2、學(xué)生默讀思考后交流。
（二）花店里。
2、再讀（9——17），劃出寫小乞丐的句子，用心讀一讀，抓住細(xì)節(jié)描寫，寫下你的感悟。
3、出示四句話：“小乞丐很認(rèn)真地逐個端詳柜臺里的鮮花。”“‘一束萬壽菊?！∑蜇ぞ谷婚_口。”“‘不用，你可以……生日快樂’”“小乞丐從破衣服口袋……轉(zhuǎn)身離去?！?/p>
引導(dǎo)學(xué)生朗讀，談體會，在交流中感悟，并用朗讀表達自己的情感。
預(yù)設(shè)：
“認(rèn)真”“逐個”“端詳”可見小男孩是多么慎重的選花。結(jié)合上下文理解：為什么他如此慎重？（獻給母親的禮物，是自己對母親深深的愛。錢來之不易。）。
“竟然”：誰也想到，因為他太窮了，吃、穿、住都成問題，怎會舍得20美元買花。
4、看到這一切，多爾先生是怎樣想的？
（二）火車上，車窗外。
1、指名朗讀（18、19），思考：坐在火車上，多爾先生又看到了怎樣的一幕？
2、聯(lián)系上下文，思考：是什么沖擊著多爾先生的胸膛？
三、整體感知。
再次默讀全文，小組討論題目的含義。
四、作業(yè)設(shè)計。
1、課文前兩幅畫面都有多爾先生的心理描寫，第三幅畫面中，多爾先生會想些什么呢？請你想一想，寫一寫。
2、復(fù)述課文。
六、板書設(shè)計：
雨中的鸚鵡讀后感篇十三
今天我給大家推薦一本書，由中國出版集團東方出版中心出版的《夾縫中的歷史》。這本書給我印象最深的是《成功的罪孽》和《灰堆》兩個章節(jié)。在《成功的罪孽》一文中，作者從一個全新的視角審視了2300多年前，那場改變了中國歷史進程的商鞅變法!無疑，商鞅變法在當(dāng)時是成功的，直接導(dǎo)致了地處西北的弱小秦國從此走上了富國強兵之路，一躍成為戰(zhàn)國七雄中實力最強大的一方霸主，并最終掃平東方六國，一統(tǒng)天下成就亙古未有之霸業(yè)，從而開創(chuàng)了中國歷史的新紀(jì)元。
但是一個時代的成功并不意味著在其后的所有時代都會取得成功，有時恰恰相反，會成為后世不斷淪落的罪孽根源，而商鞅變法就是這樣生動的例子。商鞅變法是通過剝奪人的自由而使本來弱小的秦國迅速強大起來，提高的是君主的絕對權(quán)威，甚至不惜以毀滅文化、剿除思想為代價，使君主集權(quán)統(tǒng)治鬼胎脫生，長大成魔，并使其后的中國歷史進入到從一個君主集權(quán)統(tǒng)治過渡到另一個君主集權(quán)統(tǒng)治的歷史怪圈中，兩千多年未曾改變。
如果歷史可以假設(shè)，那么這樣的變法我寧愿它從來沒有發(fā)生過！在《灰堆》一文中，寫了中國古代的皇帝們，那些所謂的天之子們，為了加強自己對人民的統(tǒng)治，不惜以犧牲中華文化典籍為代價，焚百家書，禁錮人們的思想，可是他們這些自詡為人中之龍的人，卻不知道這樣做是自掘墳?zāi)?，更重要的是這樣做是反人類，反歷史的。他們這樣做的最終結(jié)果就是使統(tǒng)治階級的權(quán)力無限膨脹，而人民只有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、循規(guī)蹈矩，不能越雷池一步，否則就會人頭不保，家破人亡。
這一切到了一個極限的時候，就猶如一個破敗不堪的屋頂堆滿了厚厚的積雪，整個房屋已經(jīng)不堪重負(fù)搖搖欲墜了，這時又在其上下了一層霜，就是這一層薄薄的霜，看似無足輕重，卻將這早已破敗的屋頂從空中一下壓趴在地上，并且摜得粉碎。古代的那些皇帝佬們，大興文字獄，從思想和行動兩方面都給人民戴上了無形而沉重的枷鎖，讓人動彈不得。
試想，在一個沒有言論自由，甚至連人的基本的民主權(quán)利都得不到保障的社會里，這個國家的滅亡當(dāng)然就是世界上最自然不過的事情了。在本書中，作者從多個角度重新審視歷史，但是歷史本身并沒有絕對的對與錯。殊不知，那高大宏偉的金字塔背后是無數(shù)埃及奴隸的斑斑血淚，蜿蜒壯麗的長城托起它的是千千萬萬中國古人的森森白骨??！一切歷史都是現(xiàn)代史。
讓我們從歷史的成敗中汲取營養(yǎng)，去創(chuàng)造燦爛輝煌的明天吧！
雨中的鸚鵡讀后感篇十四
狼王夢》不是傳統(tǒng)意義上的小說，它拋棄了以往對狼的偏見，更加客觀地描寫了一群狼的生活。狼，長久以來是人類心中的魔鬼，而在這魔鬼的外皮下，卻有著一顆慈悲的心。
狼王夢》，偉大的母狼，無私的母愛，震撼我幼小的心靈。母愛是無私的!狼是如此，人也如此。這讓我想起了我的媽媽。
直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)了媽媽的脆弱。那是九個月前的一天，我在學(xué)校不慎摔傷了，右手臂嚴(yán)重骨折，不是一處，而是兩處。也因為這次意外，我經(jīng)受了人生中第一次磨難——八個月內(nèi)做了兩次手術(shù)。第一次是在右手臂里鎖上兩顆螺絲，第二次是取出右手臂里的螺絲。這兩次陰霾雖然漸漸消散，但是我一輩子都不會忘記媽媽在我術(shù)前和術(shù)后的種.種復(fù)雜情緒，這復(fù)雜情緒里有緊張、有擔(dān)憂、有憐惜。而最最觸動我心的是——當(dāng)我被推出手術(shù)室時，睜開眼睛的第一眼就瞧見了媽媽豆大的淚珠倏地滑落臉頰，正好滴在我蒼白冰涼的面龐。瞬間我才明白：身體發(fā)膚，受之父母。傷在兒身，痛在娘心啊!我暗暗發(fā)誓：以后一定要好好愛護自己的身體，不再讓母親為我而擔(dān)憂。
狼王夢》讓我讀懂了母狼的愛!這次意外，也讓我讀懂了媽媽的愛!
雨中的鸚鵡讀后感篇十五
作者在車站的廣場發(fā)現(xiàn)了一個小乞丐，伸出黑乎乎的手向每一個路人討錢，作者給了他一美元。在花店里，作者再一次遇到了小乞丐，他從破衣服里摸出一大把硬幣，用20美元買了一束萬壽菊，說是送給媽媽。外面下著雨，作者上了火車，在行駛的火車上，作者看到了小乞丐在風(fēng)雨中手捧菊花，向一座公墓走去。原來，他買的花是要送給死去的媽媽。作者的眼前模糊了，我也差點流出了眼淚。20美元對小乞丐來說是一筆大數(shù)目，但和媽媽比起來，是微不足道的。再大的風(fēng)雨也阻擋不了對媽媽的愛。小乞丐不就是菊花嗎？承受著生活的磨難，堅強的生活，就像他手中的菊花，在風(fēng)雨中怒放著。
想起自己，過著衣來伸手飯來張口的生活，有父母的.疼愛，和小乞丐比起來，是多么的幸福。以后當(dāng)我遇到挫折，碰到困難時，就想想風(fēng)雨中的菊花。
雨中的鸚鵡讀后感篇十六
午后的天灰蒙蒙的，沒有風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得難受。
多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯頓。
開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場散步，借以打發(fā)時間。
“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬?。循聲望去，他看見前面不遠(yuǎn)處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪一樣的小黑手，尾隨一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的.衣服。
“可憐可憐，我三天沒有吃東西了，給一美元也行。”
考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么小就會做生意!”小乞丐站住腳，滿臉失望。
真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽說專門有人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪亍＿€有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心，說不定這些大人就站在附件觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母，如果孩子完不成定額，回去就要挨罰。不管怎么說，孩子怪可憐的。這個年齡本來該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)。這孩子跟自己的兒子年齡相仿，可是……他的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來成為對社會有用的人。
雨中的鸚鵡讀后感篇十七
讀畢余華的《在細(xì)雨中呼喊》，突然感覺被人拋棄真可怕，特別是被自己的親人拋棄。
孫光林做為故事的敘述者和最終的回歸者，讓他重溫并飽嘗了那個特殊年月帶給他的辛酸。
那個年代，人與人之間的愛似乎都被無形的枷鎖禁錮著。無人敢多說一句，也無人敢替別人操心，只要一不留神也許就被戴上了一頂莫名其妙的帽子。因此，全村人特別是無事可做的婦女們，無聊致極的搜索著村里的新聞，然后以最快速度傳遍大街小巷。悲哉!可憐的婦女們!孫光林就在這樣的環(huán)境中出生，出生在一個將愛包裹的時代，一個一窮二白的家庭。這些征兆就注定他將接受命運不平等的待遇，難以揭鍋的日子，是他的父母再難負(fù)擔(dān)這三個孩子，于是他被送出了，離開了他也許摯愛的父母和依然眷戀的故鄉(xiāng)。他第一次被拋棄!在他的心中是一種無形的傷疤，時時隱隱做痛，讓他追憶起那過往的日子。
新環(huán)境讓他有了暫時的歸宿，就在他心中剛要滋生家的溫暖時，一個晴天霹靂，對準(zhǔn)了他的后爸。因犯錯被別人揪住小辮，再難做人自殺而死。隨后他多病的后媽，也是最信任、理解她的人也離他而去。他陪媽媽帶好物品來到碼頭，本以為媽媽會帶他一起走，可媽媽卻獨自一人上船，讓他留在岸邊，等著船慢慢開動，媽媽已消失在茫茫迷霧中時，他才恍悟到自己被媽媽拋棄了。爸爸走了，媽媽也走了，自己還是個孩子，他無法想象今后的生活，諾大的地方卻無法被容納。昔日美景越發(fā)顯得慘淡，海上依舊托起的紅日，此刻焦灼著他稚嫩而脆弱的心。在迷茫和驚恐中，他哭了，沒有底氣也沒了勇氣。他知道，心中勾勒的美景圖宣告破滅，他又一次被拋棄。
他想到了南門，那個離開已久的家鄉(xiāng)。不知故鄉(xiāng)是否風(fēng)貌依舊?他是否還能找尋舊日住所?闊別多年的父母還能否接受他?但無論如何，他心中還燃著一絲希望的火光。于是背起重重疑問和沉甸甸的希望，在朋友的幫助下，他踏上了返鄉(xiāng)尋親的路。一路群山逶迤，靜水流深，他已顧不得欣賞，心中尋親的信念取代了一切。細(xì)雨中，追尋兒時記憶，一路演繹著兒時嬉戲歡快的場面，因為只有想著這些，才能銷蝕心頭的恐懼。突然，他看到遠(yuǎn)處有一處活，這更是燃起他心頭的希望，心中對家的呼喊越發(fā)強烈。走進一看，他的哥哥和弟弟正批著床單跪在地上，周圍擺著的物品像是剛從大火中救出來的，一個女人和一個瘦骨嶙峋的男人也跪在那里，男人的嘴里不斷的說著：“這活真壯觀啊，真壯觀!只不過這代價太大了”!他于是走上去說：“我要找孫廣元”!(他的爸爸)
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