總結(jié)是一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)，能夠幫助我們找到改進(jìn)的方向。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們事先做好充分的準(zhǔn)備，包括對(duì)過(guò)去的事情進(jìn)行回顧和梳理。通過(guò)閱讀范文，我們能夠了解到總結(jié)的常見(jiàn)問(wèn)題和注意事項(xiàng)。
教師外派申請(qǐng)書(shū)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
本人在20xx年以來(lái)，平時(shí)對(duì)待工作勤勤懇懇，任勞任怨，服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。
上半年，擔(dān)任20xx屆九（5）班班主任，在工作中做到教書(shū)育人，為人師表，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，重視加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在20xx年畢業(yè)中考中，全班成績(jī)優(yōu)異，高中入學(xué)率40%，初中輸出率85%。下半年，根據(jù)學(xué)校工作需要，擔(dān)任20xx屆九（2）班班主任，針對(duì)原來(lái)這個(gè)班級(jí)在八年級(jí)的一些不好表現(xiàn)，我制定適合的班規(guī)，管理中做到以人為本，尊重學(xué)生，注重學(xué)生的德育教育，重視班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和向心力，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決并全班強(qiáng)化引導(dǎo)，讓全班學(xué)生明白自己該做什么？不該做什么？通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，九（2）班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變。
受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，安排我擔(dān)任校團(tuán)委組織委員，除協(xié)助楊書(shū)記開(kāi)展團(tuán)委各項(xiàng)活動(dòng)外，主要負(fù)責(zé)全?！皟刹佟焙托l(wèi)生工作。在工作中，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)各部門職能，利用學(xué)生會(huì)成員監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全校學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)全校學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，校園衛(wèi)生做到“每日三小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。
在擔(dān)任的物理教學(xué)中，我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，通過(guò)提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所任教班級(jí)在20xx屆中考的成績(jī)比往年同類學(xué)科邁進(jìn)了一大步。
看著自己一年來(lái)的一小點(diǎn)進(jìn)步，特斗膽申請(qǐng)優(yōu)秀教師。當(dāng)然，我也知道自己很多不足，比如：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，管理方法單一等。若未被通過(guò)，我不會(huì)氣餒，努力改進(jìn)，向優(yōu)秀靠攏，力爭(zhēng)下次評(píng)上；若得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而評(píng)選為優(yōu)秀教師，我會(huì)再接再厲，絕不驕傲，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策，力爭(zhēng)做得更好。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
教師外派申請(qǐng)書(shū)篇二
尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
本人為20xx級(jí)人文1班班主任。20xx年9月?lián)伟嘀魅沃两?，從事班主任工作已滿三年。
擔(dān)任班主任以來(lái)，本人和學(xué)生一起成長(zhǎng)，在班主任工作中，始終本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說(shuō)的那樣，班主任工作是份良心活，三年來(lái)我越來(lái)越深切的體會(huì)到了這句話的深意。
擔(dān)任班主任已經(jīng)三年零三個(gè)月有余了，我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問(wèn)題。如今20xx級(jí)人文1班已經(jīng)成為一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的`班集體，榮獲了兩次市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào)，同時(shí)有四名學(xué)生獲得了自考本科證書(shū)，有六人獲得了計(jì)算機(jī)黑龍江省二級(jí)證書(shū)，有七名同學(xué)獲得了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。
三年來(lái)我和學(xué)生們一起委屈得流過(guò)淚，一起興奮得在寒冷的雪地里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，還記得20xx年的學(xué)生參加入學(xué)以來(lái)的第一次拔河比賽，學(xué)生對(duì)我的期待和我意外的出現(xiàn)。我永遠(yuǎn)都記得學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我時(shí)，眼里流露的期待和興奮，那個(gè)時(shí)候我第一次感受到了親人之外的期待和需要。
三年來(lái)本人獲得過(guò)了優(yōu)秀黨員的榮譽(yù)、獲得過(guò)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)，我也知道，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)可我的工作，但是遺憾的是我一直都沒(méi)有獲得過(guò)“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。
我并不迷戀榮譽(yù)，但是卻對(duì)班主任的榮譽(yù)有著期待，我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任”是對(duì)我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可，同時(shí)也是一種激勵(lì)，激勵(lì)我無(wú)論在哪個(gè)崗位，無(wú)論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向前。
綜合以上的種種原因，本人誠(chéng)懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請(qǐng)。當(dāng)然如果沒(méi)能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會(huì)改變一直以來(lái)的工作態(tài)度，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，不斷的努力。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對(duì)我的栽培，我將努力工作，無(wú)論在哪個(gè)崗位，無(wú)論什么性質(zhì)的工作，我都始終不忘自己來(lái)自人文專業(yè)，班主任的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)，班主任的工作讓我成熟，也不會(huì)忘記自己曾經(jīng)收獲的，來(lái)自人文專業(yè)全體教師的鼓勵(lì)和祝福。
日期：20xx年xx月xx日
教師外派申請(qǐng)書(shū)篇三
職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組：
我叫***，女，于1998年7月畢業(yè)于***師范**，同年9月分配到**中學(xué)從事政治課教學(xué)工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)老師職稱，聘任期已滿五年，符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)老師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作小結(jié)如下：
身為老師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。任現(xiàn)職以來(lái)，連年被評(píng)為“十佳班主任”和“先進(jìn)教育工作者”，20xx年被省人事廳、省教育廳評(píng)為**省德育工作先進(jìn)個(gè)人，被**市婦聯(lián)評(píng)為**市“三八”紅旗手，20xx年，被**縣縣委、縣政府評(píng)為“**縣十大杰出青年”。
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所帶學(xué)生總體成績(jī)優(yōu)異。
從教十二年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。積極參加繼續(xù)教育，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)校組織的'評(píng)課中多次獲獎(jiǎng)，論文《新課程下高中思想政治課教學(xué)體會(huì)》獲20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng);論文《讓理論回歸現(xiàn)實(shí) 讓現(xiàn)實(shí)闡釋理論》獲20xx年江蘇省教育學(xué)會(huì)“中小學(xué)教研研究論文評(píng)比”三等獎(jiǎng)。
以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié)，自認(rèn)為基本符合中學(xué)一級(jí)老師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以審核批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：***
20xx年xx月xx日
教師外派申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于20xx年7月畢業(yè)于師范高等?？茖W(xué)?；瘜W(xué)教育專業(yè)，于20xx年8月分配到中工作。三年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。
一、教學(xué)方面：我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面：教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，自己購(gòu)買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(bào)（中學(xué)版）》等相關(guān)書(shū)籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過(guò)一年的見(jiàn)習(xí)期和兩年的教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐，現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)中學(xué)二級(jí)化學(xué)教師的資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
教師外派申請(qǐng)書(shū)篇五
楚雄市教育局領(lǐng)導(dǎo)：
xxx，男，漢族，生于1952年5月25日，現(xiàn)年60歲，中師學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。家住楚雄市中山鎮(zhèn)酒房村委會(huì)色古村民小組。1975年12月服役退伍，同年9月考入楚雄民族師范普師五十八班，1977年8月分配到楚雄市新村鄉(xiāng)任教，1981年調(diào)回到中山鎮(zhèn)中心小學(xué)任教至今，軍齡在內(nèi)，工齡37年，教齡35年。
軍人的風(fēng)骨加之教師的涵養(yǎng)，我轟轟烈烈的將自己的一生奉獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)。在執(zhí)教的35年里，自己牢記使命，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，35個(gè)春秋辛勤耕耘，做到以校為家，愛(ài)生如子，為人師表，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和社會(huì)群眾的好評(píng)。
35年來(lái)，我桃李芬芳滿天下，輪渡春秋迎來(lái)的是稚嫩天真的孩童，送走的是奮發(fā)圖強(qiáng)的少年，很多家庭的兩代人都是我的學(xué)生。隨著時(shí)光的`流逝，我從一個(gè)朝氣蓬勃的青年變成了一個(gè)白發(fā)盈頭、耳聾眼花的老人?；厥走^(guò)去，我以自己能為山區(qū)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)而感到驕傲，為有一片屬于自己發(fā)揮才能的天地而知足；同時(shí)感謝黨和國(guó)家的培養(yǎng)，使我成為一名與時(shí)俱進(jìn)的人民教師。
躬耕山鄉(xiāng)四十秋，野老吞聲終不悔。到5月25日，我就年滿60周歲，特申請(qǐng)退休，回家陪陪聚少離多、默默支持我工作多年在家操持家務(wù)的老伴。退休后，我會(huì)牢記我永遠(yuǎn)是一名人民教師，決不給教育系統(tǒng)丟臉，不管走到哪里，都會(huì)做優(yōu)秀的祖國(guó)公民。希望局領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼。
特此申請(qǐng)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
教師外派申請(qǐng)書(shū)篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
在我的潛意識(shí)里，一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說(shuō)有什么目標(biāo)與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯?duì)自身的這種定位，多年來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此，今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么邀功請(qǐng)賞的報(bào)告，而是自己辛勤工作多年來(lái)的一些想法與做法。
“愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)自己”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會(huì)有收獲。20xx年10月在梅河口市的公開(kāi)課競(jìng)賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得一等獎(jiǎng)，20xx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎(jiǎng)，20xx年10月在通化市“教學(xué)能手”評(píng)比中，在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，獲得了第三名的好成績(jī)。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書(shū)、在思想的升華過(guò)程中育人。因此，我在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。通過(guò)這幾年的努力，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師。
隨著新課標(biāo)的實(shí)施，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，從任課的每一個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛(ài)的笑臉，我就感到非常欣慰。
自我任班主任以來(lái)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，同時(shí)注意培優(yōu)輔差。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無(wú)私”，受到了學(xué)生的好評(píng)。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識(shí)的侵蝕，對(duì)差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。我所帶的班級(jí)歷來(lái)受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)，使班級(jí)成為遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體。
1、不斷提高專業(yè)知識(shí)水平，研究教與學(xué)的規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力進(jìn)行教學(xué)改革，爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型、專家型教師。
2、爭(zhēng)當(dāng)課改先鋒，力爭(zhēng)在教育教學(xué)研究方面有突破性的成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段，促進(jìn)多媒體教學(xué)在自己教學(xué)工作中的應(yīng)用。
5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。
我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
教師外派申請(qǐng)書(shū)篇七
現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，以便于今后的教學(xué)，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：
一、音樂(lè)教學(xué)
我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)"以生為本",把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
二、課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)在依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我會(huì)運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)，積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí).積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
三、課外活動(dòng)
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，本學(xué)期的活動(dòng)有“紅歌唱響十月”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“親子美食節(jié)”等等活動(dòng)中讓孩子去參與其中，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂(lè)，親子合作的成就感。也讓家長(zhǎng)展示各自的廚藝，進(jìn)一步拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離，也給家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間提供一個(gè)交流的平臺(tái)。使得我們這個(gè)大集體凝聚力更加強(qiáng)大，家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作更加認(rèn)可，從活動(dòng)開(kāi)始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開(kāi)。我相信沒(méi)有只有更好。
作為一名小學(xué)音樂(lè)教師,學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂(lè).通過(guò)這個(gè)學(xué)期的培訓(xùn),我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
外派教師述職報(bào)告篇4
教師外派申請(qǐng)書(shū)篇八
在這里已經(jīng)生活了十個(gè)月的時(shí)間，其間也有很多憂傷。因?yàn)楠?dú)自在異國(guó)他鄉(xiāng)，難免有許多的不適應(yīng)，需要克服適應(yīng)新生活環(huán)境、適應(yīng)新教學(xué)環(huán)境、思念家鄉(xiāng)的重重困難。雖然如此，我克服了生活和工作的種種困難，在自己所服務(wù)的華校辛勤工作，認(rèn)真教學(xué)、積極開(kāi)展多種活動(dòng)來(lái)傳播中華文化，為推動(dòng)華文教育事業(yè)付出了心血和汗水。每當(dāng)心里想到：華文教育事業(yè)崇高，華文教師崇高，心理就特別開(kāi)心，尤其是當(dāng)我在世日?qǐng)?bào)上看到菲律賓外派教師20xx年的教師節(jié)慶祝活動(dòng)時(shí)，心里有種說(shuō)不出的開(kāi)心。原來(lái)，雖然我們孤身在菲律賓，但是世界上有那么多的人在關(guān)注我們。所以，我在心底暗暗下決心：一定要努力工作，為華文教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。下面就我的工作作簡(jiǎn)單的總結(jié)：
一、服務(wù)學(xué)校及菲律賓華語(yǔ)教學(xué)情況：
我所服務(wù)的學(xué)校是菲律賓首都馬尼拉的英才培幼園,在菲律賓已經(jīng)有了的歷史,配有教師19位,保育員6位。下設(shè)有園長(zhǎng)、主任、保健醫(yī)生，教師等職位。園內(nèi)硬件設(shè)施、各種功能室都相當(dāng)齊全。在園幼兒70多個(gè)，招收幼兒年齡是8個(gè)月到6歲的幼兒。三到六歲的幼兒按年齡大小分成大、中、小班，其它的分為托兒班。每個(gè)班有兩個(gè)老師和一個(gè)保育員，老師分主教和助教。在菲律賓，漢語(yǔ)是他們的第二語(yǔ)言教學(xué)，雖然是這樣說(shuō)，但是有很多孩子還是不重視漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)，因此,在教學(xué)中在很大的困難。
二、遵紀(jì)守法、克服困難；精心備課、認(rèn)真上課。
在菲律賓支教期間,牢記自己的責(zé)任，不辱使命，樹(shù)立正確的工作態(tài)度，嚴(yán)格遵守外派教師章程及華教中心與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。把第二語(yǔ)言教學(xué)的`理念落到實(shí)處，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于課堂，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于菲華社會(huì)，把中華文化發(fā)揚(yáng)光大，為培養(yǎng)具有中華文化氣質(zhì)的菲律賓人而努力奮斗。所以從踏出國(guó)門的那一刻起，我時(shí)時(shí)提醒自己要注意言行；時(shí)時(shí)提醒自己要嚴(yán)格要求自己；時(shí)刻不忘自己代表的是中國(guó)的形象。
在工作中，分別承擔(dān)了幼兒園小班、中、大班四個(gè)班漢語(yǔ)教學(xué)。由于語(yǔ)言不通，園長(zhǎng)不允許我們?cè)谡n堂上使用英語(yǔ)提示，這給我的工作帶來(lái)了一定的難度。我只能在備課時(shí)預(yù)設(shè)一些課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題的解決方案，比如準(zhǔn)備一些圖片、視頻、音頻等資料。在課堂上，我根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)模式、學(xué)生特點(diǎn)，積極探索、合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及模式，盡可能使用更多的肢體語(yǔ)言，以游戲的形式把課堂教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給幼兒，幫助幼兒理解教學(xué)內(nèi)容，從而提高他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在短時(shí)間內(nèi)掌握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。另外，課后主動(dòng)和園長(zhǎng)及本地的漢語(yǔ)教學(xué)老師溝通，了解菲律賓教育教學(xué)宗旨，從而更好地服務(wù)。
三、組織學(xué)生參加各種活動(dòng)。
除完成本職工作外，我們還配合本地老師承擔(dān)一定的工作，每逢重大節(jié)日，我們都指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中文活動(dòng)，如輔導(dǎo)幼兒漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，在中國(guó)的節(jié)日活動(dòng)中，輔導(dǎo)幼兒用漢語(yǔ)代表幼兒發(fā)言。教幼兒唱中文歌曲、做中國(guó)手工制作，排練中國(guó)舞蹈、舞獅表演等。受到家長(zhǎng)、幼兒和老師的歡迎，同時(shí)也把我們中國(guó)的文化傳播給了菲律賓的幼兒們。
四、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
在馬尼拉常常有一些教學(xué)以外的活動(dòng)讓我們?nèi)⒓?，比如?0xx年9月5日晚上參加中國(guó)駐菲律賓大使館舉辦的教師節(jié)慶祝；20xx年2月5上參加中國(guó)駐菲律賓大使館舉辦的迎春招待會(huì)；20xx年2月8中午參加華教中心組織的頒獎(jiǎng)儀式等等。每逢遇到這些活動(dòng)我都積極去參加。
五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心情況：
1、園長(zhǎng)對(duì)我們的生活非常的關(guān)心，想到我們千里迢迢到菲律賓不容易，讓我們免費(fèi)在她家吃飯。
2、生活中遇到的一些小問(wèn)題園長(zhǎng)都及時(shí)給我們解決，比如，睡覺(jué)的海棉墊子，我不習(xí)慣長(zhǎng)期睡在較軟的墊子上，于是向園反映，她很快給我準(zhǔn)備了木板的墊子。由于我們是四個(gè)人住在一間屋子，有兩個(gè)當(dāng)?shù)厝?，他們?xí)慣開(kāi)空調(diào)睡覺(jué)。四個(gè)月過(guò)去了，由于長(zhǎng)期在空調(diào)下睡覺(jué)，我的膝蓋開(kāi)始疼痛，向園長(zhǎng)反映，及時(shí)幫我解決了問(wèn)題，晚上睡覺(jué)不開(kāi)空調(diào)了。
3、每縫遇到身體不適，園長(zhǎng)總會(huì)讓他們家的工人帶我去醫(yī)院檢查情況。
六、對(duì)菲律賓幼兒園教育體制的點(diǎn)點(diǎn)看法：
幼兒園是培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的場(chǎng)所。而在菲律賓的幼兒園里，把各階段的各種考試放在第一位，所有的教學(xué)活動(dòng)都是為考試服務(wù)。從而使幼兒的體、智、德、美得不到全方位的鍛煉。特別是在考試的時(shí)候，看到幼兒被老師的問(wèn)題搞得頭昏，可是他們還得繼續(xù)考試。有時(shí)，我擔(dān)心孩子小，寫(xiě)字太早對(duì)孩子不好，只想教他們認(rèn)認(rèn)算了。
可是當(dāng)?shù)乩蠋熣f(shuō)了，這里的教育就是這樣，從中班開(kāi)始就要教寫(xiě)字，而且要天天寫(xiě)。有時(shí)，我真的搞不懂這里的教育體制為什么是這樣的，但是沒(méi)有辦法，我改變不了這個(gè)現(xiàn)狀，只能聽(tīng)園長(zhǎng)的安排。
總之，在菲律賓支教期間，我勤奮努力，把吃苦耐勞作為一種精神理念，踏踏實(shí)實(shí)地工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，以敬業(yè)、執(zhí)著、認(rèn)真的作風(fēng)全身心地投入工作之中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)從教。雖然對(duì)菲律賓的教育體制有點(diǎn)不太理解，但是我仍然堅(jiān)信自己，精心上好每節(jié)課，輔導(dǎo)好每個(gè)孩子，為海外華文教育貢獻(xiàn)自己的一份力量！盡可能把愛(ài)心獻(xiàn)給幼兒，把信心獻(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)，把滿意獻(xiàn)給家長(zhǎng)，做一個(gè)受幼兒喜歡的老師。
教師外派申請(qǐng)書(shū)篇九
第一條為進(jìn)一步完善陜西金葉科教集團(tuán)股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱“公司”）法人治理結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)公司治理，規(guī)范公司對(duì)外投資行為，切實(shí)保障公司的各項(xiàng)合法權(quán)益，依據(jù)《公司法》、《證券法》及《公司章程》的有關(guān)規(guī)定，特制訂《陜西金葉科教集團(tuán)股份有限公司外派人員管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱“辦法”）。
第二條本辦法所指的“外派人員”，是指由公司按本辦法規(guī)定的程序，向公司控股、參股公司委派的董事、監(jiān)事和高管（包括總經(jīng)理、副總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)）。
第二章外派人員的任職資格。
第三條外派人員必須具備下列任職條件：
2．熟悉本公司和派駐單位所經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，具有經(jīng)濟(jì)管理、法律、技術(shù)、財(cái)務(wù)等專業(yè)知識(shí)；
3．公司認(rèn)為擔(dān)任外派人員須具備的其它條件。
第四條有下列情形之一的人員，不得擔(dān)任外派人員：
1．有《公司法》第一百四十七條規(guī)定的不得擔(dān)任董事、監(jiān)事、高管人員的情形；
2．有中國(guó)證監(jiān)會(huì)、深圳證券交易所規(guī)定不得擔(dān)任董事、監(jiān)事、高管人員的情形；
3．與派駐單位存在關(guān)聯(lián)關(guān)系，或有妨礙其獨(dú)立履行職責(zé)的其它情形。
第三章外派人員的任免程序。
第五條外派董事、監(jiān)事由公司董事局主席提名，外派高管人員由公司總裁辦公會(huì)提名。上述提名須經(jīng)董事局主席辦公會(huì)批準(zhǔn)。
第六條董事局主席辦公會(huì)批準(zhǔn)外派人員人選后，董事局辦公室負(fù)責(zé)起草委派文件，由董事局主席簽發(fā)，作為推薦委派憑證發(fā)往派駐單位。派駐單位依據(jù)《公司法》、派駐單位章程的有關(guān)規(guī)定履行相關(guān)程序。
第七條外派人員的任期根據(jù)派駐單位章程執(zhí)行。依據(jù)《公司法》、《公司章程》的規(guī)定，公司外派人員任期未滿，派駐單位不得無(wú)故罷免其職務(wù)。
第八條外派人員出現(xiàn)下列情形的，公司應(yīng)當(dāng)變更外派。
人員，并向派駐單位出具變更外派人員的公函：
1.外派人員本人提出辭呈；
2.外派人員工作調(diào)動(dòng)或調(diào)整；
3.公司對(duì)外派人員進(jìn)行考核后認(rèn)為其不能勝任的；
4.外派人員違反有關(guān)規(guī)定并對(duì)派駐單位或公司利益造成損害的。
第九條變更外派人員時(shí)，須按本辦法規(guī)定的外派人員任免程序，重新推薦外派人員，完成剩余任期。
第四章外派人員的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。
第十條外派人員的責(zé)任：
1．忠實(shí)執(zhí)行公司的各項(xiàng)決議和要求，堅(jiān)決維護(hù)公司的利益；
5．對(duì)派駐單位的資產(chǎn)保值增值負(fù)責(zé)。
第十一條外派人員的權(quán)利：
1．按照派駐單位的《公司章程》，行使其相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)監(jiān)督等職權(quán)；
3.享受派駐單位股東會(huì)、董事會(huì)確定的薪酬、福利及各項(xiàng)補(bǔ)貼。
第十二條外派人員的義務(wù)：
1．在職責(zé)及授權(quán)范圍內(nèi)行使職權(quán)，不得越權(quán)；
2．除經(jīng)公司或派駐單位股東會(huì)（董事會(huì)）批準(zhǔn)，不得與派駐單位訂立合同或者進(jìn)行交易；
5．外派人員提出辭職或者任期屆滿，在其辭職報(bào)告尚。
未生效或者生效后的合理期間內(nèi)，其對(duì)公司商業(yè)秘密保密的義務(wù)不能免除；
7．外派人員應(yīng)將《證券法》、深圳證券交易所《股票上市規(guī)則》中對(duì)于上市公司董事、監(jiān)事及高管人員的要求作為行為的參照準(zhǔn)則，對(duì)派駐單位在本人任職期間所通過(guò)的各項(xiàng)與本人職責(zé)相關(guān)聯(lián)的決議和所發(fā)生的一切行為承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。如因派駐單位違反法律、法規(guī)及公司相關(guān)規(guī)定，致使公司和派駐單位利益受損的，由外派人員承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，但經(jīng)證明在表決時(shí)曾明確表明異議并記載在案的，可以免除其責(zé)任。
第十三條外派人員須協(xié)助公司財(cái)務(wù)部、監(jiān)察審計(jì)部，對(duì)派駐單位進(jìn)行內(nèi)部監(jiān)督和審計(jì)。
第十四條外派人員在接到派駐單位召開(kāi)股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)通知后，凡會(huì)議涉及審議《子公司管理辦法》中所列重大事項(xiàng)時(shí)，須及時(shí)報(bào)告公司，并按照公司的意見(jiàn)進(jìn)行表決。
未按規(guī)定報(bào)告的，公司將對(duì)有關(guān)責(zé)任人予以處罰。由此而給派駐單位或公司造成重大損失或重大不良影響的，公司可以對(duì)責(zé)任人予以撤出處理，并追究其經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。
第十五條除《子公司管理辦法》中規(guī)定的重大事項(xiàng)。
教師外派申請(qǐng)書(shū)篇十
隨著社會(huì)在進(jìn)步，申請(qǐng)書(shū)應(yīng)用范圍廣泛，寫(xiě)作層面上，申請(qǐng)書(shū)下級(jí)向上級(jí)的行文方式。那么相關(guān)的申請(qǐng)書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的外派業(yè)務(wù)人員申請(qǐng)書(shū)，希望能夠幫助到大家。
甲方（單位）
乙方（員工）
一、乙方派駐公司（下稱用工單位）的期限為個(gè)月，從________年____月____日起，至________年____月____日，期滿后乙方仍須返回甲方處工作。
二、乙方同意工作地點(diǎn)為，并同意根據(jù)用工單位的'工作需要和崗位安排，按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)，并達(dá)到用工單位規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
三、乙方在派駐用工單位工作期間的工資、獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼等費(fèi)用，由甲方按照雙方________年____月____日簽訂的《勞動(dòng)合同》（下稱勞動(dòng)合同）的約定支付給乙方，甲方為乙方個(gè)人所得稅代扣代繳義務(wù)人，同時(shí)，甲方為乙方繳納勞動(dòng)合同約定的各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用。
四、甲方有權(quán)在乙方派駐用工單位期間對(duì)乙方進(jìn)行管理、教育和違紀(jì)處理，并有權(quán)根據(jù)工作需要將乙方從用工單位撤回。
五、乙方派駐用工單位期間，繼續(xù)享有甲方員工的各項(xiàng)福利待遇，并有權(quán)享受每月外派補(bǔ)助（提示：貴司是否同意向外派人員支付外派補(bǔ)助），且承諾不向甲方提出辭職請(qǐng)求，如因特殊情況需提出辭職請(qǐng)求，應(yīng)按法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定及勞動(dòng)合同約定向甲方提出，并承擔(dān)勞動(dòng)合同所約定的違約責(zé)任。
六、乙方承諾自覺(jué)服從用工單位的各種安排，遵守甲方各項(xiàng)規(guī)章制度，保守其商業(yè)秘密。
七、乙方在派駐用工單位期間，違反法律法規(guī)及勞動(dòng)合同約定或用工單位規(guī)章制度給用工單位造成損失的，乙方應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，如因此給甲方造成損失的，甲方有權(quán)向乙方追償。
八、本協(xié)議未約定事項(xiàng)，雙方按照勞動(dòng)合同相關(guān)條款約定執(zhí)行。
九、本協(xié)議自雙方合法簽署之日起生效，一式貳份，各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。
甲方（簽章）：_________乙方（簽章）：_________
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
教師外派申請(qǐng)書(shū)篇十一
隨著全球化的發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇到不同的國(guó)家或地區(qū)工作和生活。教育行業(yè)也不例外，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)開(kāi)始招聘外派教師來(lái)傳授語(yǔ)言、文化和學(xué)科知識(shí)。外派教師的主要目的是促進(jìn)跨文化交流和了解，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野和全球意識(shí)。
第二段：分析外派教師的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)
外派教師的工作環(huán)境和文化與家鄉(xiāng)有很大的差異，這給他們帶來(lái)了很多經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。優(yōu)點(diǎn)方面，外派教師能夠?qū)W習(xí)到不同的文化和語(yǔ)言，拓展自己的視野和認(rèn)識(shí)。挑戰(zhàn)方面，外派教師需要適應(yīng)新環(huán)境和文化差異，調(diào)整思維方式和行為習(xí)慣，同時(shí)還要應(yīng)對(duì)語(yǔ)言障礙和文化沖突。
第三段：分享我作為一名外派教師的經(jīng)歷
作為一名外派教師，我有幸教授了不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生。在過(guò)去的幾年中，我從不同的文化中學(xué)習(xí)到了很多東西。我學(xué)會(huì)了尊重和理解不同文化的習(xí)慣和信仰，適應(yīng)不同的教學(xué)方式和方法，還學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)作的重要性。當(dāng)然，我也面臨過(guò)不少困難和挑戰(zhàn)，主要包括語(yǔ)言障礙和文化差異。但是，這些經(jīng)歷都讓我更成熟和自信。
第四段：探討外派教師的作用和價(jià)值
外派教師的作用和價(jià)值不僅在于傳授學(xué)科知識(shí)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流和了解，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。外派教師還可以帶來(lái)新的文化和知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和跨文化敏感度。
第五段：總結(jié)外派教師的意義和貢獻(xiàn)
外派教師在現(xiàn)今全球化時(shí)代的教育中扮演著重要角色。他們可以為學(xué)生帶來(lái)新的文化和知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野和全球意識(shí)，促進(jìn)跨文化交流和了解。同時(shí)，外派教師也面臨著很多挑戰(zhàn)和困難，但這些經(jīng)歷都可以成為他們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。最終，外派教師所做的貢獻(xiàn)將為全球化時(shí)代的教育和和平發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。
教師外派申請(qǐng)書(shū)篇十二
外派教師是指被派遣到國(guó)外任教的教師，他們需要適應(yīng)新環(huán)境、新文化和新學(xué)生。外派教師的工作環(huán)境和工作方式與國(guó)內(nèi)有很大的不同，但這樣的經(jīng)歷也讓他們更加充實(shí)。在本篇文章中，我將會(huì)分享我的外派教師心得體會(huì)，包括自身成長(zhǎng)、文化差異、教學(xué)方法和個(gè)人感受等方面。
第二段：自身成長(zhǎng)
作為一名外派教師，我從課堂教學(xué)中學(xué)到了很多，但這不是我的唯一收獲。這個(gè)過(guò)程也讓我在語(yǔ)言、溝通技巧、人際交往和獨(dú)立生活能力等多方面成長(zhǎng)。此外，嘗試學(xué)習(xí)新文化也使我更了解自我，同時(shí)也更有信心和勇氣面對(duì)冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。
第三段：文化差異
在國(guó)際教育中，文化差異是無(wú)法避免的。當(dāng)我來(lái)到新工作環(huán)境，遇到了完全不同的文化和教育系統(tǒng)時(shí)，我需要了解和尊重當(dāng)?shù)匚幕?，包括學(xué)生的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和日常生活。這讓我更好地了解不同國(guó)家的文化，同時(shí)也更加欣賞和尊重差異。
第四段：教學(xué)方法
在國(guó)際教育中，不同的文化和教育體系體現(xiàn)在教學(xué)方法上。例如，在某些地區(qū)，學(xué)生更注重理論知識(shí)；而在其他地區(qū)，則更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作。因此，作為一名外派教師，我需要了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教學(xué)方式，以便更好地教授課程并與學(xué)生建立聯(lián)系。
第五段：個(gè)人感受
作為一名外派教師，我覺(jué)得這是一次難得的機(jī)會(huì)，可以不僅僅了解教學(xué)，也能加深對(duì)文化的理解和認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)教育工作者，我經(jīng)常在想如何更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。因此，我的經(jīng)驗(yàn)不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)，也有助于我更好地了解學(xué)生、更好地為他們服務(wù)。
結(jié)語(yǔ)：
在國(guó)際化的今天，外派教師逐漸成為了很多教育機(jī)構(gòu)的選擇。這樣的經(jīng)歷可以讓教師們學(xué)到更多，也能夠?yàn)樗麄兊穆殬I(yè)增加更多的價(jià)值。本文提供了一些個(gè)人的心得，希望能夠給更多有意愿出國(guó)教學(xué)的教師提供一些參考和幫助。
教師外派申請(qǐng)書(shū)篇十三
(領(lǐng)隊(duì)單位名稱)(領(lǐng)隊(duì)姓名)女士/先生一行(團(tuán)組人數(shù))人，應(yīng)(邀請(qǐng)單位名稱)的邀請(qǐng)，約于(訪問(wèn)時(shí)間年/月/日)前往(訪問(wèn)國(guó)家)進(jìn)行(訪問(wèn)目的)，在(訪問(wèn)國(guó)家)停留約(停留天數(shù))天。
在考察期間，我單位將承擔(dān)出國(guó)團(tuán)組的費(fèi)用，包括往返國(guó)際機(jī)票、在(訪問(wèn)國(guó)家)的食宿交通和健康保險(xiǎn)費(fèi)用。他們回國(guó)后將回本單位工作。
人員名單。
姓名性別出生日期護(hù)照號(hào)碼工作單位職務(wù)
(單位名稱并蓋章)。
(單位負(fù)責(zé)人簽字)。
單位地址：
單位電話：
單位傳真：
教師外派申請(qǐng)書(shū)篇十四
珠海市政府采購(gòu)中心：
因我單位人員變動(dòng)等原因，不慎遺忘了在貴中心采購(gòu)網(wǎng)注冊(cè)的`管-理-員帳號(hào)和密碼，現(xiàn)委托我單位工作人員___________同志(身份證號(hào)碼___________________________)，前往貴中心辦理更改在貴中心采購(gòu)網(wǎng)注冊(cè)的管-理-員帳號(hào)和密碼，請(qǐng)給予辦理為盼。
此致
敬禮
xxxx單位(公章)。
教師外派申請(qǐng)書(shū)篇十五
在個(gè)人簡(jiǎn)歷中只需做到誠(chéng)實(shí)誠(chéng)懇，自然會(huì)有得到用人單位的青睞。
個(gè)人信息。
性別：男。
民族：漢族年齡：34。
婚姻狀況：保密專業(yè)名稱：
主修專業(yè)：機(jī)械制造類政治面貌：漢族。
畢業(yè)院校：廣東省高州市科技專修學(xué)院畢業(yè)時(shí)間：1月。
最高學(xué)歷：大專電腦水平：一般。
工作經(jīng)驗(yàn)：五年以上身高：170cm體重：60公斤。
求職意向。
期望從事職業(yè)：外派或業(yè)務(wù)類期望薪水：面議。
期望工作地區(qū)：新羅區(qū)期望工作性質(zhì)：全職。
最快到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗需提供住房：不需要。
教育/培訓(xùn)。
工作經(jīng)驗(yàn)。
公司名稱：華帝股份燃器具有限公司(6月-7月)。
所屬行業(yè)：家電業(yè)公司性質(zhì)：私營(yíng).民營(yíng)企業(yè)。
公司規(guī)模：10～50人工作地點(diǎn)：龍巖市新羅區(qū)龍騰路。
職位名稱：銷售經(jīng)理。
工作描述：本人林建輝，在此單位主要負(fù)責(zé)華帝廚房電器的銷售工作，主要維護(hù)各縣區(qū)專賣店成立建設(shè)及維護(hù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)渠道的客戶拓展工作。
離職原因：企業(yè)改制。
公司名稱：龍巖蘇寧電器股份有限公司(9月-11月)。
所屬行業(yè)：家電業(yè)公司性質(zhì)：私營(yíng).民營(yíng)企業(yè)。
公司規(guī)模：50～200人工作地點(diǎn)：龍巖蘇寧電器九一北路店。
職位名稱：采購(gòu)經(jīng)理。
工作描述：本人，林建輝，在蘇寧電器采購(gòu)部擔(dān)任，采購(gòu)經(jīng)理，主要負(fù)責(zé)與電器供應(yīng)商的活動(dòng)恰談工作，響應(yīng)總部要求，制定周末或節(jié)假日的活動(dòng)策劃工作，所負(fù)責(zé)品類的周，月，產(chǎn)品的銷量工作。
離職原因：身體不適。
公司名稱：廣州樂(lè)金電子(lg)福州營(yíng)銷部(2月-205月)。
所屬行業(yè)：家電業(yè)公司性質(zhì)：外商獨(dú)資.外企辦事處。
公司規(guī)模：10～50人工作地點(diǎn)：福州市古田路郵政大廈18樓。
職位名稱：業(yè)務(wù)經(jīng)理。
工作描述：全面負(fù)責(zé)ka賣場(chǎng)，國(guó)美，蘇寧等賣場(chǎng)的日常事務(wù)，活動(dòng)恰談，促銷員的銷售培訓(xùn)，銷售跟進(jìn)等事宜。
離職原因：企業(yè)改制。
自我評(píng)價(jià)。
自我評(píng)價(jià)：本人林建輝，從事業(yè)務(wù)銷售方面有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，曾在世界500強(qiáng)企業(yè)，韓國(guó)lg電子，中國(guó)100強(qiáng)企業(yè)，蘇寧電器，華帝燃具股份有限公司，擔(dān)任業(yè)務(wù)類的全面工作，具備良好的溝通交際能力，能與客戶建立長(zhǎng)期的友誼合作關(guān)系，工作務(wù)實(shí)，有責(zé)任心。
語(yǔ)言能力。
語(yǔ)種名稱掌握程度。
英語(yǔ)良好。
普通話良好。
拓展閱讀：在個(gè)人簡(jiǎn)歷中有必要突出求職宣言嗎。
在個(gè)人簡(jiǎn)歷中求職宣言只適合小篇幅提起。
事實(shí)證明在個(gè)人簡(jiǎn)歷中用人單位更看重簡(jiǎn)歷中個(gè)人能力的體現(xiàn)而不是求職者在個(gè)人簡(jiǎn)歷中的求職誓言。如果求職者在個(gè)人簡(jiǎn)歷中大篇幅表決心宣誓言，不僅會(huì)使你的個(gè)人簡(jiǎn)歷顯得拖泥帶水，還會(huì)給用人單位造成一種個(gè)人簡(jiǎn)歷沒(méi)內(nèi)容的錯(cuò)覺(jué)，導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。可能本來(lái)你的就業(yè)條件已經(jīng)足夠優(yōu)秀。可因?yàn)榍舐毿远c面試機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)就太可惜了。
懂得享受生活的人才能更好的工作。
除了以上求職宣言的.弊端，還有一個(gè)更重要的問(wèn)題。很多求職者認(rèn)為用人單位不至于被一些求職宣言就判斷錯(cuò)誤，有些求職者固執(zhí)的認(rèn)為說(shuō)把工作當(dāng)成工作的全部不對(duì)嗎?這樣不是會(huì)顯得努力把工作做好從而贏得用人單位的信任嗎?但是要知道，企業(yè)的高層都是有一套自己想問(wèn)題的方法，不然也不會(huì)輕易就能在事業(yè)中贏得成功，他們知道只有懂得享受生活的人才能更好的工作。設(shè)想，如果真的把工作當(dāng)成生活的全部，那生活將毫無(wú)意義，工作也將毫無(wú)意義。
所以不要在個(gè)人簡(jiǎn)歷中著重突出求職宣言，求職者不會(huì)因?yàn)榍舐毿远挥萌藛挝徽衅浮?/p>
教師外派申請(qǐng)書(shū)篇十六
我出生在一個(gè)教師世家，沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑啊!剛開(kāi)始，學(xué)生們都非常喜歡我這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師，我也基本上按教英語(yǔ)的思路來(lái)教英語(yǔ)，但不到一個(gè)月，問(wèn)題就出現(xiàn)了:學(xué)生的成績(jī)普遍有下滑的跡象。
這下慌了，原來(lái)教無(wú)定法，教學(xué)有法，教語(yǔ)文和教英語(yǔ)還是有區(qū)別的。
于是我積極查找自己的不足，利用課余時(shí)間上網(wǎng)聽(tīng)課，鉆研教案;虛心向?qū)W?！罢?guī)”語(yǔ)文老師請(qǐng)教，請(qǐng)前輩們來(lái)聽(tīng)我的課，幫我查找問(wèn)題和不足，漸漸地，我的教學(xué)有所進(jìn)步，學(xué)生的成績(jī)也有了改觀。
雖然如此，可能是專業(yè)的緣故，我還是沒(méi)能放下我教英語(yǔ)的思維，我就繼續(xù)嘗試將兩種語(yǔ)言教法相結(jié)合的方法:一、打破以往教室課本的藩籬，將語(yǔ)文教材延伸到生活。
在跟學(xué)生講漢語(yǔ)的精煉性時(shí)，我就布置了“回家看電視”的作業(yè)，要求每人記下兩句精煉的廣告詞，同學(xué)們歡欣雀躍，拿著老師的“口諭”回家看電視去了，接下來(lái)的語(yǔ)文課堂已然廣告滿天飛了。
從記下廣告詞，分享和欣賞廣告詞，再創(chuàng)造廣告詞，學(xué)生們不僅領(lǐng)悟到漢語(yǔ)的精煉，也會(huì)養(yǎng)成對(duì)生活中的漢語(yǔ)處處留心的習(xí)慣。
二、虛實(shí)結(jié)合，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
從前輩們?cè)鷮?shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸意識(shí)到，教好語(yǔ)文，首先要給打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，沒(méi)有語(yǔ)文基礎(chǔ)，再多豐富多彩的教學(xué)形式都只是花架子，不能帶來(lái)學(xué)生語(yǔ)文水平質(zhì)的飛越。
所以逐漸我注意培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是識(shí)字寫(xiě)字，閱讀寫(xiě)作基本功。
在進(jìn)行作文寫(xiě)作時(shí)，受“看電影學(xué)英語(yǔ)”的啟發(fā)，先讓學(xué)生對(duì)一段文字展開(kāi)想象，然后帶著他們看一段相關(guān)的視頻短片，嘗試用文段語(yǔ)言加以描述。
這樣教作文，學(xué)生會(huì)少了枯燥和畏懼，在字里行間展開(kāi)想象，在視頻觀看后使用語(yǔ)言，有時(shí)候在不知不覺(jué)中，大家齊心協(xié)力地你一句我一句把一篇文章說(shuō)了出來(lái)，最后再匯聚成篇，不在話下。
三年的支教生活白駒過(guò)膝，我現(xiàn)在終于當(dāng)起來(lái)英語(yǔ)老師，回首過(guò)去，雖然沒(méi)有專學(xué)專用，三年的語(yǔ)文教學(xué)讓我明白:會(huì)說(shuō)和教會(huì)別人說(shuō)完全是兩碼事，但是學(xué)科教學(xué)有很多的共通性，只要用心，用感情去做，一定能夠做好!當(dāng)年一起學(xué)語(yǔ)文的學(xué)生們都陸續(xù)進(jìn)了大學(xué)，閑暇中網(wǎng)上聊天，都很懷念當(dāng)年一起上的語(yǔ)文課。
也許是內(nèi)心對(duì)語(yǔ)文還是有一份眷戀，今年得知國(guó)家漢辦在招募外派漢語(yǔ)教師，我頓時(shí)覺(jué)得熱情高漲，欣欣然報(bào)名參加。
衷心祝愿自己能考上，重拾語(yǔ)文老師夢(mèng)!
教師外派申請(qǐng)書(shū)篇十七
推薦信的內(nèi)容盡量簡(jiǎn)短有力：不要虛無(wú)空洞的形容詞,例如他任職于某公司時(shí),勤勞、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、為人謙虛、誠(chéng)懇等語(yǔ)句,不宜多引用,最好講出具體事實(shí),才不流于形式,尤其不要抄襲市面的書(shū)信范例,以免流于陳腔濫調(diào),落入俗套。
親愛(ài)的女士、先生:
我很榮幸推薦我的學(xué)生xxx申請(qǐng)參加您的研究生項(xiàng)目。
xxx曾經(jīng)參加過(guò)我的“數(shù)字控制系統(tǒng)”項(xiàng)目以及在他高年級(jí)期間的"最優(yōu)化理論"。
之前，他獲得過(guò)86分/100分和排位在名列前茅5%之內(nèi)。
之后，在僅針對(duì)研究生開(kāi)放的課題中，他是參與的僅有三位本科學(xué)生之一。
在指導(dǎo)他的期間，我了解到他是一個(gè)好學(xué)和勤奮的人，他總是積極鉆研我的演講并學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。
其實(shí)有某些任務(wù)對(duì)一般的學(xué)生是有難度的，可他總能出色地解決了他們，這些正是緣于他邏輯和分析思維能力以及對(duì)理論的清晰構(gòu)想。
在最后的項(xiàng)目中，他也打動(dòng)了我。
在解決開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中自由易變的優(yōu)選問(wèn)題，他深思熟慮并且熟練地完成了它，所以項(xiàng)目能夠運(yùn)轉(zhuǎn)良好，甚至是發(fā)生一些特殊情況(象循環(huán)…) 但是它仍就能夠很好的運(yùn)轉(zhuǎn)和閱讀。
因此我給了他比其他許多研究生更好的成績(jī)。
另外，在中高年級(jí)他參與了控制和系統(tǒng)的路線項(xiàng)目群且總是得到的好成績(jī)。
根據(jù)我的觀察，在你的研究控制和系統(tǒng)領(lǐng)域，xxx完全能夠擔(dān)任主要職責(zé)，我很有信心他已經(jīng)在一些項(xiàng)目中體現(xiàn)了他卓越學(xué)習(xí)能力和勤勞努力。
他能表現(xiàn)杰出優(yōu)越甚至是在高強(qiáng)度的項(xiàng)目中。
我毫不猶豫堅(jiān)決肯定地推薦他，希望您將優(yōu)先考慮他的申請(qǐng)。
推薦信
xx在我校工作一年來(lái)，熱忱教育教學(xué)事業(yè)，富有青春活力和創(chuàng)新精神。
能積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，表現(xiàn)出虛心好學(xué)、追求向上的品質(zhì)。
能和學(xué)生融為一體，用孩子般的童心和學(xué)生建立融洽、和諧的師生關(guān)系。
能認(rèn)真完成本職工作，履行崗位職責(zé)，并有吃苦奉獻(xiàn)的精神。
能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)改革，在工作中認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，一年來(lái)取得了較好的`成績(jī)。
而且在鉆研所教學(xué)科的同時(shí)，不斷地進(jìn)行深造，耐心的參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，能勝任本職工作，是一個(gè)合格的教師。
綜合評(píng)定等級(jí)優(yōu)。
特此推薦
xx市第xx小學(xué)
x年x月x日
我出生在一個(gè)教師世家， 沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑啊! 剛開(kāi)始，學(xué)生們都非常喜歡我這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師，我也基本上按教英語(yǔ)的思路來(lái)教英語(yǔ)，但不到一個(gè)月，問(wèn)題就出現(xiàn)了:學(xué)生的成績(jī)普遍有下滑的跡象。
這下慌了，原來(lái)教無(wú)定法，教學(xué)有法，教語(yǔ)文和教英語(yǔ)還是有區(qū)別的。
于是我積極查找自己的不足，利用課余時(shí)間上網(wǎng)聽(tīng)課，鉆研教案;虛心向?qū)W校“正規(guī)”語(yǔ)文老師請(qǐng)教，請(qǐng)前輩們來(lái)聽(tīng)我的課，幫我查找問(wèn)題和不足，漸漸地，我的教學(xué)有所進(jìn)步，學(xué)生的成績(jī)也有了改觀。
雖然如此，可能是專業(yè)的緣故，我還是沒(méi)能放下我教英語(yǔ)的思維，我就繼續(xù)嘗試將兩種語(yǔ)言教法相結(jié)合的方法: 一、打破以往教室課本的藩籬，將語(yǔ)文教材延伸到生活。
在跟學(xué)生講漢語(yǔ)的精煉性時(shí)，我就布置了“回家看電視”的作業(yè)，要求每人記下兩句精煉的廣告詞，同學(xué)們歡欣雀躍，拿著老師的“口諭”回家看電視去了，接下來(lái)的語(yǔ)文課堂已然廣告滿天飛了。
從記下廣告詞，分享和欣賞廣告詞，再創(chuàng)造廣告詞，學(xué)生們不僅領(lǐng)悟到漢語(yǔ)的精煉，也會(huì)養(yǎng)成對(duì)生活中的漢語(yǔ)處處留心的習(xí)慣。
二、虛實(shí)結(jié)合，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
從前輩們?cè)鷮?shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸意識(shí)到，教好語(yǔ)文，首先要給打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，沒(méi)有語(yǔ)文基礎(chǔ)，再多豐富多彩的教學(xué)形式都只是花架子，不能帶來(lái)學(xué)生語(yǔ)文水平質(zhì)的飛越。
所以逐漸我注意培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ) 文學(xué)習(xí)的基本方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是識(shí)字寫(xiě)字，閱讀寫(xiě)作基本功。
在進(jìn)行作文寫(xiě)作時(shí)，受“看電影學(xué)英語(yǔ)”的啟發(fā)，先讓學(xué)生對(duì)一段文字展開(kāi)想象，然后帶著他們看一段相關(guān)的視頻短片，嘗試用文段語(yǔ)言加以描述。
這樣教作文，學(xué)生會(huì)少了枯燥和畏懼，在字里行間展開(kāi)想象，在視頻觀看后使用語(yǔ)言，有時(shí)候在不知不覺(jué)中，大家齊心協(xié)力地你一句我一句把一篇文章說(shuō)了出來(lái)，最后再匯聚成篇，不在話下。
三年的支教生活白駒過(guò)膝，我現(xiàn)在終于當(dāng)起來(lái)英語(yǔ)老師，回首過(guò)去，雖然沒(méi)有專學(xué)專用，三年的語(yǔ)文教學(xué)讓我明白:會(huì)說(shuō)和教會(huì)別人說(shuō)完全是兩碼事，但是學(xué)科教學(xué)有很多的共通性，只要用心，用感情去做，一定能夠做好! 當(dāng)年一起學(xué)語(yǔ)文的學(xué)生們都陸續(xù)進(jìn)了大學(xué)，閑暇中網(wǎng)上聊天，都很懷念當(dāng)年一起上的語(yǔ)文課。
也許是內(nèi)心對(duì)語(yǔ)文還是有一份眷戀，今年得知國(guó)家漢辦在招募外派漢語(yǔ)教師，我頓時(shí)覺(jué)得熱情高漲，欣欣然報(bào)名參加。
衷心祝愿自己能考上，重拾語(yǔ)文老師夢(mèng)!
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/7693204.html】
