心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié)，能夠增強(qiáng)我們的記憶和理解。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路，但要注意保持獨(dú)立思考。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)，我們可以了解到不同人對(duì)同一問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇一
黨課作為黨員干部必修的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于提高思想政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)具有重要意義。最近，我參加了一次黨課講座，正好由王潤(rùn)梅同志主講。在聽(tīng)取了王潤(rùn)梅同志的精彩講解之后，我深感受益匪淺，收獲良多。在本文中，我將分享我對(duì)于“黨課開(kāi)講王潤(rùn)梅”的心得體會(huì)。
第一段：王潤(rùn)梅講授的黨課內(nèi)容。
王潤(rùn)梅同志的黨課主題是“弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部”，這是當(dāng)前黨員干部十分關(guān)心的問(wèn)題。王潤(rùn)梅同志圍繞這一主題，詳細(xì)講解了黨的建設(shè)歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、廉政建設(shè)等內(nèi)容。他深入淺出地解讀了黨的十九大報(bào)告，引用了一系列生動(dòng)的實(shí)例，讓我們對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)有了更為深刻的理解。他指出，黨員干部應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的歷史人物和黨的歷史，進(jìn)一步提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。
第二段：王潤(rùn)梅黨課的特點(diǎn)和魅力。
王潤(rùn)梅同志的黨課具有許多特點(diǎn)和魅力，讓我深受啟發(fā)。首先，他善于用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和通俗的例子，讓我們更好地理解和吸收黨的理論知識(shí)。其次，他注重實(shí)踐聯(lián)系，不僅有理論解說(shuō)，還有實(shí)際問(wèn)題分析，讓我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)過(guò)程中更加融會(huì)貫通。最后，他的黨課注重互動(dòng)性，通過(guò)提問(wèn)和總結(jié)來(lái)激發(fā)我們的思考和學(xué)習(xí)興趣。這種交流互動(dòng)的方式，讓黨課不再枯燥乏味，而是充滿了生動(dòng)和活力。
第三段：王潤(rùn)梅的思想觀點(diǎn)和理論深度。
王潤(rùn)梅同志的黨課不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也為我們的思想觀點(diǎn)提供了新的思考。他強(qiáng)調(diào)黨員干部應(yīng)當(dāng)具備忠誠(chéng)、堅(jiān)定的理想信念，始終保持干凈擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)。他指出，干部應(yīng)當(dāng)敬畏權(quán)力，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，堅(jiān)決抵制腐敗行為。他還深入分析了形勢(shì)，提出了應(yīng)對(duì)當(dāng)前各種挑戰(zhàn)的方法和策略。這些觀點(diǎn)和理論深度，讓我對(duì)自己的思想認(rèn)識(shí)有了更高的要求，并且能夠更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)。
第四段：王潤(rùn)梅的黨課對(duì)我的影響。
王潤(rùn)梅同志的黨課不僅在理論上給予了我很大的啟發(fā)，也在實(shí)踐上產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)他的黨課，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨員干部的使命和責(zé)任，明確了自己的奮斗目標(biāo)。我深知只有不斷提高自己的政治能力和道德品質(zhì)，才能更好地為黨和人民服務(wù)。同時(shí)，在工作中，我始終保持擔(dān)當(dāng)精神，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做到廉潔奉公、勤勉務(wù)實(shí)。這些都是王潤(rùn)梅同志黨課帶給我的寶貴財(cái)富。
第五段：王潤(rùn)梅黨課的啟示和要求。
王潤(rùn)梅同志的黨課給我留下了深刻的啟示。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要積極回應(yīng)黨的號(hào)召，在思想上不斷提高，進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在實(shí)踐中，我要踐行黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的要求，恪守廉潔奉公的原則，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，我也要發(fā)揮好黨支部的作用，積極參與各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)群眾共同奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來(lái)，“黨課開(kāi)講王潤(rùn)梅”給我留下了深刻的印象。通過(guò)他的精彩講解，我對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、干部作風(fēng)和廉政建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，他的理論觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也對(duì)我的思想和行動(dòng)產(chǎn)生了積極的影響。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，就能夠?yàn)辄h和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇二
黨課是中國(guó)共產(chǎn)黨為加強(qiáng)組織建設(shè)，增強(qiáng)黨員的理論素養(yǎng)而設(shè)立的重要教育平臺(tái)。筆者近期正在參加黨校的學(xué)習(xí)，而且課程的一部分是開(kāi)展黨課。今天我想分享一下在黨課中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第二段內(nèi)容。
本次黨課的主題是“中國(guó)特色社會(huì)主義的原則和道路”，通過(guò)講解五個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)幫助我們更好地了解中國(guó)特色社會(huì)主義。首先是改革開(kāi)放，可以說(shuō)改革開(kāi)放是中國(guó)特色社會(huì)主義的標(biāo)志性事件。其次便是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們一直能夠看到中國(guó)共產(chǎn)黨在各方面的領(lǐng)導(dǎo)與管理，對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義有著極其重要的貢獻(xiàn)。第三是人民民主專政，人民始終是中國(guó)特色社會(huì)主義最終的勝利者，我們需要更好地理解此概念。第四是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中國(guó)特色社會(huì)主義體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上，我們需要以創(chuàng)新為目標(biāo)，走出一條可持續(xù)發(fā)展之路。第五是外交政策，保持和平穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境與良好的外交關(guān)系對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)非常重要。
第三段影響。
在黨課中可以說(shuō)大家都非常積極的參與了互動(dòng)環(huán)節(jié)，共同討論中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展，整個(gè)過(guò)程非常的生動(dòng)和有趣。在學(xué)習(xí)之后，我們對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義更是有了深刻的理解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)更能體會(huì)到習(xí)近平同志提出的新發(fā)展理念“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”之間的內(nèi)在聯(lián)系，更能很好地將其運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中去。
第四段獲益。
學(xué)習(xí)黨課是一次非常重要的機(jī)會(huì)，它可以讓我們了解到豐富的中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)容，增強(qiáng)我們自身的認(rèn)知能力與理論素養(yǎng)。我們需要學(xué)會(huì)在黨課學(xué)習(xí)中真正積極地學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取講師發(fā)言的核心思想，獲得最實(shí)質(zhì)的收獲。通過(guò)黨課，我們可以更好地了解中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵與實(shí)踐路徑，有助于我們認(rèn)清事物的發(fā)展方向以及制定未來(lái)的升職計(jì)劃。
第五段總結(jié)。
總之，黨課的學(xué)習(xí)對(duì)于我們而言非常重要，并且我們需要充分利用其發(fā)揮作用，學(xué)習(xí)體現(xiàn)改革、發(fā)展、創(chuàng)新的理念，同時(shí)更好地增強(qiáng)自身的理論素養(yǎng)和工作能力。黨課讓我們了解了中國(guó)社會(huì)主義的特點(diǎn)，通過(guò)社會(huì)學(xué)，歷史學(xué)，政治學(xué)的知識(shí)，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到黨的意義與工作方向，以及中華民族實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大復(fù)興的偉大歷程與目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我們需要更好地體現(xiàn)出黨課帶給我們的一系列實(shí)際效果，相信只有這樣我們才能更好地為中華民族的全面振興作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（完）。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇三
雒永宏
2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中觀摩學(xué)習(xí)，收獲很大，認(rèn)真體會(huì)分成三個(gè)部分：觀摩學(xué)習(xí)，收獲體會(huì)，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。
（一）觀摩學(xué)習(xí)
一、走進(jìn)太谷二中校園。
1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚讓人感動(dòng)。太古中學(xué)讓學(xué)生在濃厚的氛圍下愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，終究學(xué)業(yè)有成。樓道內(nèi)的勵(lì)志短語(yǔ)時(shí)刻提醒著每一位學(xué)生，教室里的標(biāo)語(yǔ)板報(bào)體現(xiàn)著良好的班級(jí)風(fēng)貌，給慕名前去參觀學(xué)習(xí)的老師以更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間，讓人感動(dòng)。
2、“人人有事干，事事有人干。”該校課堂教學(xué)悉采用韓立福教授的有效教學(xué)模式。學(xué)生分組在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。上課以小組為單位完成教與學(xué)的全過(guò)程，老師僅僅起引導(dǎo)作用，解決小組里難以解決的問(wèn)題,每組學(xué)生都由小組長(zhǎng)率領(lǐng)全員參與。整堂課將獨(dú)立自主與合作學(xué)習(xí)交替使用,每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評(píng)比中，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很濃。
3、師生共同發(fā)展的時(shí)代聲音。聆聽(tīng)太古中學(xué)校長(zhǎng)趙萬(wàn)科作的“師生共同發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。趙校長(zhǎng)重點(diǎn)介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性，釋放了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。課堂真正體現(xiàn)了太古二中的教學(xué)模式：依標(biāo)施教、以學(xué)定教，先學(xué)后導(dǎo)，問(wèn)題評(píng)價(jià)的模式。真正感受到老師的有效教學(xué)，有效教研、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效作業(yè)、有效管理；學(xué)生的“自主、合作、探究”。課堂現(xiàn)狀由原來(lái)的“老師累了，學(xué)生睡了”變成了“老師笑了，學(xué)生樂(lè)了”！學(xué)校在收獲了課改帶來(lái)的成果時(shí)，老師的個(gè)人能力得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能也得到了最大化的激發(fā)。
二、清徐二中觀摩學(xué)習(xí)。
承諾奠基---清許二中發(fā)展之路”的報(bào)告。我們深入學(xué)習(xí)體會(huì)了清徐二中的“四環(huán)節(jié)活動(dòng)式教學(xué)”模式在備課、授課、作業(yè)批改及班會(huì)方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。
三、新絳中學(xué)：半天授課制
新絳中學(xué)半天授課制的真正含義是學(xué)生后半天自主學(xué)習(xí)。我們上午是觀摩展示課，下午學(xué)習(xí)自習(xí)課。新絳中學(xué)用學(xué)習(xí)報(bào)告，師生工作的“編、驗(yàn)、點(diǎn)、導(dǎo)、學(xué)、做、展、悟”八字方針，開(kāi)創(chuàng)的“導(dǎo)師制”。新絳中學(xué)的課改是一場(chǎng)學(xué)習(xí)革命，解放了學(xué)生人本來(lái)就應(yīng)該表達(dá)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、選擇權(quán)等權(quán)利。新絳中學(xué)的課改為孩子的解放，為教育的未來(lái)找到了一條路！
四、放眼澤州一中。
激烈爭(zhēng)論中不乏潛在的規(guī)則、你追我趕唯恐落后，學(xué)生略帶疲憊臉上寫(xiě)滿了求知的 欣喜和滿足，這里他們是求知的主體、是學(xué)習(xí)的主人。一人教大家，大家教一人。在這里以學(xué)為先、學(xué)導(dǎo)同行，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)。理念被詮釋得淋漓盡致。
澤州一中形成的“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”是以“學(xué)道”指導(dǎo)自學(xué)為形式，以課堂展示為平臺(tái)，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo)的新型，課堂教學(xué)模式?！皩W(xué)導(dǎo)”指的是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)間，在“學(xué)道”引導(dǎo)下先獨(dú)立自學(xué)的過(guò)程。課堂操作遵循“以學(xué)為先，以學(xué)定導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)相輔相成”的原則。澤州一中將主要課型分類歸納為自主學(xué)習(xí)課 演練反思課 展示交流課三類。
。（二）收獲體會(huì)
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我的收獲很大，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：
1、學(xué)生真正化被動(dòng)接受知識(shí)為自主學(xué)習(xí)。在提倡自主學(xué)習(xí)的口號(hào)喊的越來(lái)越響的今天，能夠真正做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的其實(shí)還是少數(shù)。傳統(tǒng)的課堂，填鴨式的教學(xué)，一部分好學(xué)生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽(tīng)的似懂非懂，做起題來(lái)還是錯(cuò)誤百出；一些成績(jī)較差的學(xué)生則完全聽(tīng)不懂，百無(wú)聊賴之際只能睡覺(jué)。對(duì)于分層教學(xué)的落實(shí)更是困難，老師的一言堂。這四所學(xué)校的教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生的程度分了3個(gè)層次，讓學(xué)生根據(jù)自身的情況完成不同的題目。
2、學(xué)生能力的鍛煉。所有的學(xué)生都在組長(zhǎng)的組織下動(dòng)起來(lái)，優(yōu)等生給其他學(xué)生講題，差生板書(shū)和展示，所有學(xué)生都得到了鍛煉。不是突出哪一個(gè)個(gè)人，而是整個(gè)小組作為一個(gè)整體被評(píng)價(jià)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感，每個(gè)人的能力都有所提高，學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
3、教學(xué)質(zhì)量較高。在來(lái)之前，我一直存在疑慮，這種教學(xué)模式會(huì)不會(huì)拖慢教學(xué)進(jìn)度？所有東西都讓學(xué)生講解，進(jìn)度肯定會(huì)比老師講慢很多。但是來(lái)到這里以后，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不像我想象的那樣。我聽(tīng)的兩節(jié)都是習(xí)題課，學(xué)生分組討論，一些簡(jiǎn)單的基本的題，學(xué)生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個(gè)組講解一道或幾道題，幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，大大節(jié)省了板書(shū)時(shí)間的問(wèn)題；通過(guò)小組討論，有問(wèn)題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學(xué)質(zhì)疑，最后由老師進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、知識(shí)面的擴(kuò)充、解題思路的發(fā)散都是很好的訓(xùn)練，經(jīng)常會(huì)一題多解。另外，學(xué)生對(duì)知識(shí)的落實(shí)情況比傳統(tǒng)課堂要好得多，因?yàn)樗械闹R(shí)都是學(xué)生自己學(xué)來(lái)的，而不是教師強(qiáng)加給的，學(xué)生的自信心也得到了提升。
（三）結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析 在學(xué)習(xí)了這四所學(xué)校的教學(xué)模式以后，我們回來(lái)也進(jìn)行了討論，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要注意：
1、我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。人家的學(xué)生每天的功課安排的很滿，學(xué)生很樸實(shí)，能夠真正的在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣。在課堂上學(xué)生能夠積極參與討論，對(duì)于我校一些學(xué)生，調(diào)動(dòng)積極性是個(gè)比較困難的事情。
2、預(yù)習(xí)時(shí)間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設(shè)有自習(xí)，加起來(lái)總共有7節(jié)自習(xí)時(shí)間。對(duì)于這種教學(xué)模式來(lái)說(shuō)，學(xué)生的自主預(yù)習(xí)是非常重要的，要保證充足的時(shí)間讓學(xué)生來(lái)自學(xué)，如果時(shí)間保證不了，這種課改是很難推行的。
3、小組評(píng)價(jià)機(jī)制，澤州一中采取的是小組互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是小組整體加分，然后對(duì)組內(nèi)突出的個(gè)人再單獨(dú)加分，根據(jù)每人得分情況會(huì)獲得從士兵到將軍的不同的稱號(hào)。對(duì)于我校學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何制定評(píng)價(jià)機(jī)制是個(gè)難點(diǎn)，既能使學(xué)生信服，又能調(diào)動(dòng)起這些生活條件優(yōu)越的孩子們的積極性。
在太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中學(xué)習(xí)的這幾天，我的感觸很深，學(xué)生能夠做到的事真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，應(yīng)該給孩子們機(jī)會(huì)，給他們舞臺(tái)讓他們展示，我們要充分相信我們的學(xué)生。希望能夠?qū)⒃谒乃鶎W(xué)校學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，形成一套我們自己的教學(xué)模式，提高學(xué)生的成績(jī)和綜合素質(zhì)，真正做到把課堂還給學(xué)生，讓我們的學(xué)生能夠取得更大的進(jìn)步。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇四
2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中觀摩學(xué)習(xí)，收獲很大，認(rèn)真體會(huì)分成三個(gè)部分：觀摩學(xué)習(xí)，收獲體會(huì)，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。
（一）觀摩學(xué)習(xí)。
一、走進(jìn)太谷二中校園。
1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚讓人感動(dòng)。太古中學(xué)讓學(xué)生在濃厚的氛圍下愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，終究學(xué)業(yè)有成。樓道內(nèi)的勵(lì)志短語(yǔ)時(shí)刻提醒著每一位學(xué)生，教室里的標(biāo)語(yǔ)板報(bào)體現(xiàn)著良好的班級(jí)風(fēng)貌，給慕名前去參觀學(xué)習(xí)的老師以更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間，讓人感動(dòng)。
2、“人人有事干，事事有人干?！痹撔Ｕn堂教學(xué)悉采用韓立福教授的有效教學(xué)模式。學(xué)生分組在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。上課以小組為單位完成教與學(xué)的全過(guò)程，老師僅僅起引導(dǎo)作用，解決小組里難以解決的問(wèn)題,每組學(xué)生都由小組長(zhǎng)率領(lǐng)全員參與。整堂課將獨(dú)立自主與合作學(xué)習(xí)交替使用,每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評(píng)比中，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很濃。
3、師生共同發(fā)展的時(shí)代聲音。聆聽(tīng)太古中學(xué)校長(zhǎng)趙萬(wàn)科作的“師生共同發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。趙校長(zhǎng)重點(diǎn)介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性，釋放了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。課堂真正體現(xiàn)了太古二中的教學(xué)模式：依標(biāo)施教、以學(xué)定教，先學(xué)后導(dǎo)，問(wèn)題評(píng)價(jià)的模式。真正感受到老師的有效教學(xué)，有效教研、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效作業(yè)、有效管理；學(xué)生的“自主、合作、探究”。課堂現(xiàn)狀由原來(lái)的“老師累了，學(xué)生睡了”變成了“老師笑了，學(xué)生樂(lè)了”！學(xué)校在收獲了課改帶來(lái)的成果時(shí)，老師的個(gè)人能力得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能也得到了最大化的激發(fā)。
二、清徐二中觀摩學(xué)習(xí)。
在清徐二中我們通過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”，聽(tīng)課堂教學(xué)專題報(bào)告，學(xué)習(xí)了不少的經(jīng)驗(yàn)。清徐二中宋校長(zhǎng)作了“解放思想承諾奠基---清許二中發(fā)展之路”的報(bào)告。我們深入學(xué)習(xí)體會(huì)了清徐二中的“四環(huán)節(jié)活動(dòng)式教學(xué)”模式在備課、授課、作業(yè)批改及班會(huì)方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。
三、新絳中學(xué)：半天授課制。
新絳中學(xué)半天授課制的真正含義是學(xué)生后半天自主學(xué)習(xí)。我們上午是觀摩展示課，下午學(xué)習(xí)自習(xí)課。新絳中學(xué)用學(xué)習(xí)報(bào)告，師生工作的“編、驗(yàn)、點(diǎn)、導(dǎo)、學(xué)、做、展、悟”八字方針，開(kāi)創(chuàng)的“導(dǎo)師制”。新絳中學(xué)的課改是一場(chǎng)學(xué)習(xí)革命，解放了學(xué)生人本來(lái)就應(yīng)該表達(dá)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、選擇權(quán)等權(quán)利。新絳中學(xué)的課改為孩子的解放，為教育的未來(lái)找到了一條路！
四、放眼澤州一中。
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我的收獲很大，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：
1、學(xué)生真正化被動(dòng)接受知識(shí)為自主學(xué)習(xí)。在提倡自主學(xué)習(xí)的口號(hào)喊的越來(lái)越響的今天，能夠真正做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的其實(shí)還是少數(shù)。傳統(tǒng)的課堂，填鴨式的教學(xué)，一部分好學(xué)生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽(tīng)的似懂非懂，做起題來(lái)還是錯(cuò)誤百出；一些成績(jī)較差的學(xué)生則完全聽(tīng)不懂，百無(wú)聊賴之際只能睡覺(jué)。對(duì)于分層教學(xué)的落實(shí)更是困難，老師的一言堂。這四所學(xué)校的教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生的程度分了3個(gè)層次，讓學(xué)生根據(jù)自身的情況完成不同的題目。
2、學(xué)生能力的鍛煉。所有的學(xué)生都在組長(zhǎng)的組織下動(dòng)起來(lái)，優(yōu)等生給其他學(xué)生講題，差生板書(shū)和展示，所有學(xué)生都得到了鍛煉。不是突出哪一個(gè)個(gè)人，而是整個(gè)小組作為一個(gè)整體被評(píng)價(jià)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感，每個(gè)人的能力都有所提高，學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
3、教學(xué)質(zhì)量較高。在來(lái)之前，我一直存在疑慮，這種教學(xué)模式會(huì)不會(huì)拖慢教學(xué)進(jìn)度？所有東西都讓學(xué)生講解，進(jìn)度肯定會(huì)比老師講慢很多。但是來(lái)到這里以后，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不像我想象的那樣。我聽(tīng)的兩節(jié)都是習(xí)題課，學(xué)生分組討論，一些簡(jiǎn)單的基本的題，學(xué)生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個(gè)組講解一道或幾道題，幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，大大節(jié)省了板書(shū)時(shí)間的問(wèn)題；通過(guò)小組討論，有問(wèn)題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學(xué)質(zhì)疑，最后由老師進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、知識(shí)面的擴(kuò)充、解題思路的發(fā)散都是很好的訓(xùn)練，經(jīng)常會(huì)一題多解。另外，學(xué)生對(duì)知識(shí)的落實(shí)情況比傳統(tǒng)課堂要好得多，因?yàn)樗械闹R(shí)都是學(xué)生自己學(xué)來(lái)的，而不是教師強(qiáng)加給的，學(xué)生的自信心也得到了提升。
（三）結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。
在學(xué)習(xí)了這四所學(xué)校的教學(xué)模式以后，我們回來(lái)也進(jìn)行了討論，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要注意：
1、我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。人家的學(xué)生每天的功課安排的很滿，學(xué)生很樸實(shí)，能夠真正的在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣。在課堂上學(xué)生能夠積極參與討論，對(duì)于我校一些學(xué)生，調(diào)動(dòng)積極性是個(gè)比較困難的事情。
2、預(yù)習(xí)時(shí)間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設(shè)有自習(xí)，加起來(lái)總共有7節(jié)自習(xí)時(shí)間。對(duì)于這種教學(xué)模式來(lái)說(shuō)，學(xué)生的自主預(yù)習(xí)是非常重要的，要保證充足的時(shí)間讓學(xué)生來(lái)自學(xué)，如果時(shí)間保證不了，這種課改是很難推行的。
3、小組評(píng)價(jià)機(jī)制，澤州一中采取的是小組互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是小組整體加分，然后對(duì)組內(nèi)突出的個(gè)人再單獨(dú)加分，根據(jù)每人得分情況會(huì)獲得從士兵到將軍的不同的稱號(hào)。對(duì)于我校學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何制定評(píng)價(jià)機(jī)制是個(gè)難點(diǎn)，既能使學(xué)生信服，又能調(diào)動(dòng)起這些生活條件優(yōu)越的孩子們的積極性。
在全省黨員學(xué)習(xí)貫徹王儒林同志討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話掀起高潮之際，作為一名年輕黨員，我也積極認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)以“深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)講話精神，對(duì)于進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，革弊立新、激濁揚(yáng)清，振奮精神、攻堅(jiān)克難，提高黨員黨性修養(yǎng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
一、統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的政治責(zé)任感和歷史使命感(一)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是貫徹落實(shí)總書(shū)記系列重要講話精神和黨中央對(duì)山西工作重要指示要求的重大舉措。黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等方面，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，進(jìn)一步深化了我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，為我們?cè)谛碌臍v史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)提供了根本遵循。特別是黨中央對(duì)我省嚴(yán)重腐敗問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)肅查處，對(duì)省委班子進(jìn)行重大調(diào)整，對(duì)山西工作作出重要指示要求，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了對(duì)黨的事業(yè)的高度負(fù)責(zé)和對(duì)山西人民的真切關(guān)懷。中央要求我們，要認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，下力氣抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，集中精力做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作，為山西人民生活的更加美好而努力奮斗。
（二）深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是順應(yīng)廣大干部群眾期盼、實(shí)現(xiàn)治晉興晉強(qiáng)晉的必然要求。人民群眾對(duì)消極腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，對(duì)社會(huì)公平正義和美好生活充滿向往。我們要深刻認(rèn)識(shí)到，腐敗不除、正氣不揚(yáng)，山西就沒(méi)有明天、沒(méi)有未來(lái)、沒(méi)有希望。如果不能形成弊革風(fēng)清的政治局面，不能形成全省廣大干部群眾銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上的強(qiáng)大正能量，我們就會(huì)辜負(fù)黨和人民的信任，就會(huì)在新的發(fā)展時(shí)期失去機(jī)遇，就會(huì)在全面建成小康社會(huì)的過(guò)程中落伍掉隊(duì)。要深刻認(rèn)識(shí)到，我們山西發(fā)生嚴(yán)重腐敗問(wèn)題，是影響山西形象和全局的災(zāi)難，同時(shí)也是我們反思問(wèn)題、革弊立新的契機(jī)。我們必須痛定思痛，深思工作失誤，深挖思想根源，深查制度漏洞；我們必須加倍努力，亡羊補(bǔ)牢，解決存在的問(wèn)題；我們必須渡過(guò)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)浴火重生、鳳凰涅槃。要深刻認(rèn)識(shí)到，我們山西作為革命老區(qū)，有深厚的政治基礎(chǔ)和群眾根基，我們山西的廣大干部群眾歷來(lái)聽(tīng)黨話、跟黨走，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，我們山西人民為黨和國(guó)家的事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，我們山西的政治生態(tài)出了嚴(yán)重問(wèn)題，我們山西出了不少腐敗分子，但是不能因此否定山西干部隊(duì)伍的主流。在這場(chǎng)重大政治考驗(yàn)面前，山西廣大干部群眾對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央嚴(yán)懲腐敗和對(duì)省委班子作出重大調(diào)整堅(jiān)決擁護(hù)，對(duì)黨中央對(duì)山西工作的重要指示要求堅(jiān)決貫徹，對(duì)省委的各項(xiàng)工作部署堅(jiān)決執(zhí)行。實(shí)踐證明，山西的廣大干部是好的，政治上是堅(jiān)定的，是可以信賴的，是能夠擔(dān)負(fù)起治晉興晉強(qiáng)晉的歷史使命的。
（三）深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是重要?dú)v史關(guān)頭賦予廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史責(zé)任。重要?dú)v史關(guān)頭，考驗(yàn)著我們每一名領(lǐng)導(dǎo)干部。歷史關(guān)頭需要頭腦清醒。我們要充分肯定全省改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作取得的成績(jī)，我們也要清醒看到，當(dāng)前我省經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大，加快發(fā)展、改善民生困難諸多，全面深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放任務(wù)艱巨，各種社會(huì)矛盾交織疊加，特別是腐敗存量面廣量大，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。越是在這種情況下，我們?cè)揭３智逍训恼晤^腦，堅(jiān)定不移地與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)中央對(duì)山西工作的重要指示要求。歷史關(guān)頭需要迎難而上。困難當(dāng)頭，我們不能消沉、退縮；挑戰(zhàn)面前，我們不能迷茫、困惑。時(shí)代選擇了我們，人民期盼著我們，我們必須迎難而上、群策群力、化危為機(jī)，決不能辜負(fù)黨和人民的期望。
二、把握正確方向，始終把總書(shū)記系列重要講話精神作為我們?nèi)抗ぷ鞯母咀裱?/p>
總書(shū)記系列重要講話是我們做好一切工作的根本遵循，也是這次活動(dòng)的指針。我們必須把深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話作為開(kāi)展活動(dòng)的統(tǒng)領(lǐng)和關(guān)鍵，把貫徹落實(shí)系列重要講話精神貫穿活動(dòng)的全過(guò)程。
一深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話?？倳?shū)記系列重要講話內(nèi)容豐富、博大精深，是我們黨的最新理論成果、寶貴精神財(cái)富和強(qiáng)大思想武器。通過(guò)全面深入學(xué)習(xí)系列重要講話，使全省廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記系列重要講話的科學(xué)內(nèi)涵、思想精髓、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，準(zhǔn)確把握講話中體現(xiàn)的為民情懷、反映的歷史擔(dān)當(dāng)、闡發(fā)的科學(xué)方法，真正端正世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、事業(yè)觀、是非觀、義利觀，補(bǔ)足精神之鈣，筑牢理想信念的根基。
三切實(shí)做到真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用?！皩W(xué)講話、學(xué)作風(fēng)”不能成為一句口號(hào)，停留在嘴上、會(huì)上、紙上，一定要在真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用上下功夫。要原汁原味學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)原著，潛心領(lǐng)悟精髓，努力做到學(xué)深學(xué)透、入腦入心。要?jiǎng)?chuàng)新方法學(xué)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，黨委中心組要帶頭學(xué)，發(fā)揮好各級(jí)黨校、行政學(xué)院和干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用，把學(xué)習(xí)搞得生動(dòng)活潑、卓有成效。要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，緊密結(jié)合工作和思想實(shí)際，認(rèn)真思考、研究、探討解決本地區(qū)、本部門(mén)、本單位和我們每個(gè)黨員干部自身存在的問(wèn)題，努力做到知行合一，提高素質(zhì)、推動(dòng)工作。
（一）凈化政治生態(tài)。政治生態(tài)是一個(gè)地區(qū)政治生活現(xiàn)狀及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映。我省發(fā)生了系統(tǒng)性、塌方式嚴(yán)重腐敗問(wèn)題，已有不少干部被查處。有的官商勾結(jié)、利益輸送、權(quán)錢(qián)交易；有的權(quán)力尋租、中飽私囊、巧取豪奪；有的跑官要官、買(mǎi)官賣(mài)官、膽大妄為；有的拉票賄選、營(yíng)私舞弊、“帶病提拔”；有的搞圈子，找關(guān)系、打招呼，謀私利；有的貪?rùn)?quán)、貪財(cái)、貪色，徇私枉法；有的生活糜爛、作風(fēng)敗壞、腐化墮落，等等。冰凍三尺非一日之寒，不良的黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣嚴(yán)重破壞了全省政治生態(tài)。我們必須全方位、多視角對(duì)我省政治生態(tài)問(wèn)題進(jìn)行深入反思剖析，從嚴(yán)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，以“零容忍”態(tài)度懲治腐敗，把深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)作為關(guān)鍵舉措，嚴(yán)明政治紀(jì)律，嚴(yán)肅整治吏治問(wèn)題。我們必須拔除爛樹(shù)、治療病樹(shù)、矯正歪樹(shù)、種植新樹(shù)，保護(hù)森林。我們必須堅(jiān)決清除腐敗土壤，滅菌消毒，改善條件，精心樹(shù)木，打造出人民群眾滿意，黨中央放心，清正廉潔、勤政為民的良好政治生態(tài)環(huán)境。
目前，全局上下正在集中開(kāi)展黨的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，作為安監(jiān)監(jiān)系統(tǒng)一名工作人員，我深刻感受到此次活動(dòng)的重要性。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾個(gè)方面的感想和體會(huì)：密切黨群干群關(guān)系，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢(shì)下群眾工作的新路徑。忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。做好本職，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識(shí)清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。開(kāi)展“學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)”，就是要通過(guò)系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰(shuí)”;借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰(shuí)”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰(shuí)”。通過(guò)扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正把人民放在心中最高位置。縱觀我們黨九十多年壯闊歷程有力證明，只要在我們黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中，堅(jiān)持為了人民、依靠人民，持續(xù)誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)利益，黨就會(huì)取得永不枯竭的力量之源，就會(huì)不斷從勝利走向勝利。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要尊重人民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進(jìn)和社會(huì)變革的最終決定力量，是實(shí)踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長(zhǎng)、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。要高度重視并切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)權(quán)益。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。以人為本，執(zhí)政為民，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是指引、評(píng)價(jià)、檢驗(yàn)我們黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。要始終把人民利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要堅(jiān)持深入基層，發(fā)揮基層黨組織作用?；鶎邮翘岣吒刹康摹按髮W(xué)?！?，是鍛煉干部的“大熔爐”，是服務(wù)群眾的大舞臺(tái)。要堅(jiān)持工作重心下移，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對(duì)群眾的思想感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)。要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé)，使基層黨組織成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。在實(shí)現(xiàn)“十二五”宏偉藍(lán)圖、全面建成小康社會(huì)的新征程中，只要我們堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，更加奮發(fā)有為地為創(chuàng)造人民的幸福生活、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，就能書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代的新篇章。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇五
在新時(shí)代，黨的建設(shè)再次成為了重點(diǎn)議題之一。為了更好地深入推進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨員素質(zhì)，黨組織一直在舉辦各種形式的黨課活動(dòng)。最近，本地區(qū)的黨組織也開(kāi)展了一場(chǎng)名為“黨課開(kāi)講了”的活動(dòng)，其中涵蓋了許多重要的話題和知識(shí)，讓黨員們能夠更好地理解和實(shí)踐黨的理念和舉措。我也有幸參加了其中一節(jié)課，聽(tīng)了王潤(rùn)梅教授的講解，深受啟迪和感動(dòng)。
第二段：分享王潤(rùn)梅教授的講解中的觀點(diǎn)和思考。
王潤(rùn)梅教授的講解非常專業(yè)而深刻，她針對(duì)當(dāng)前黨建工作中存在的一些問(wèn)題和需求，提出了許多富有啟發(fā)性的觀點(diǎn)和思考。比如，她強(qiáng)調(diào)了黨員要保持對(duì)黨的忠誠(chéng)和信仰，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的各項(xiàng)政策；她還介紹了黨建工作的一些基本理論和方法，如加強(qiáng)基層組織建設(shè)，增強(qiáng)黨員意識(shí)和責(zé)任感，推動(dòng)制度化、規(guī)范化發(fā)展等等。聽(tīng)了她的講解，我深深感受到了作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命感，也對(duì)黨建工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
第三段：闡述在黨課學(xué)習(xí)中獲得的成長(zhǎng)和收獲。
在這場(chǎng)黨課活動(dòng)中，我不僅聽(tīng)到了王潤(rùn)梅教授的講解，還與其他黨員們進(jìn)行了討論和交流。通過(guò)互動(dòng)和分享，我更好地理解了黨的組織、制度、紀(jì)律和文化等方面的知識(shí)，更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在黨建工作中的角色和使命。這次學(xué)習(xí)也讓我加深了對(duì)黨的政策和決策的理解和認(rèn)同，更好地認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)主義的優(yōu)越性和人民群眾對(duì)黨的信賴和支持。這些都讓我在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了不小的成長(zhǎng)和收獲。
第四段：承認(rèn)黨課學(xué)習(xí)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。
當(dāng)然，在這次黨課學(xué)習(xí)中，我也看到了一些不足和問(wèn)題。比如，有些黨員在討論階段表現(xiàn)得比較被動(dòng)和不積極，有些討論話題過(guò)于偏離主題等等。我覺(jué)得這些都需要在未來(lái)的黨課學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。比如，可以在課程設(shè)置和討論組織上更加靈活和有針對(duì)性，鼓勵(lì)黨員們更加深入地思考和交流。希望在未來(lái)的黨建工作中，黨課學(xué)習(xí)能夠發(fā)揮更加重要的作用，為我們的共產(chǎn)主義事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)本次學(xué)習(xí)體會(huì)和對(duì)未來(lái)黨建工作的展望。
總的來(lái)說(shuō)，這次黨課學(xué)習(xí)非常有價(jià)值，讓我更深入地了解了共產(chǎn)黨員的使命和責(zé)任，進(jìn)一步明確了自己的目標(biāo)和方向。在接下來(lái)的黨建工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為黨的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。也希望未來(lái)的黨課學(xué)習(xí)能夠更加深入、全面地覆蓋重要話題和知識(shí)，為廣大黨員提供更為有益的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇六
黨課一直是我們黨員學(xué)習(xí)時(shí)必須要進(jìn)行的課程之一。今年我所在的單位在開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)時(shí)也進(jìn)行了一系列的黨課活動(dòng)。其中，讓我感受最深的一位老師就是王潤(rùn)梅老師。在王老師的講課中，我從中受益匪淺，從中領(lǐng)悟了不少的理念和知識(shí)。因此，我也想分享自己的一些心得體會(huì)和思考。
第二段：認(rèn)識(shí)王潤(rùn)梅老師。
王潤(rùn)梅老師，是我單位的一位老黨員。她長(zhǎng)期從事宣傳工作，積累了豐富的黨建經(jīng)驗(yàn)。每次她講課，總能夠扣住我們黨員的問(wèn)題痛點(diǎn)，讓我們真正理解了許多深?yuàn)W的黨建理念。她在和我們交流過(guò)程中，不僅讓人感到親切溫暖，更能讓人感到她對(duì)我們事業(yè)的深深熱愛(ài)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
第三段：王潤(rùn)梅老師的講課精神。
王潤(rùn)梅老師的講課精神體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，她的課程準(zhǔn)備工作非常認(rèn)真，針對(duì)我們黨員的實(shí)際需要，選題精準(zhǔn)，思路清晰，內(nèi)容豐富。第二，她講解深入淺出，娓娓道來(lái)，層次分明，讓我們黨員聽(tīng)得十分投入，不時(shí)有熱烈掌聲。在她的講課中，我們黨員真正地領(lǐng)悟到了黨建工作的深刻內(nèi)涵和實(shí)際操作方法，同時(shí)也提高了我們自身的思考和表達(dá)能力。
第四段：王潤(rùn)梅老師的講課感人時(shí)刻。
在王潤(rùn)梅老師的講課中，有一個(gè)讓我感動(dòng)的時(shí)刻。一次講課中，她分享了自己年輕時(shí)還是一個(gè)青澀的小姑娘時(shí)候的故事。當(dāng)時(shí)她做了一些違背黨的原則的事情，一次犯錯(cuò)誤之后卻被組織發(fā)現(xiàn)，并給予了嚴(yán)肅的批評(píng)和教育?？尚⊥醪](méi)有因此而灰心喪氣，相反，她在組織的嚴(yán)格要求下認(rèn)真反思自己，不斷彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，并努力學(xué)習(xí)黨旗下的知識(shí)。通過(guò)這樣艱苦卓絕的努力，她終于在黨的大家庭中成為了一名優(yōu)秀的干部。聽(tīng)完這個(gè)故事，我們黨員不禁感慨：王潤(rùn)梅老師的堅(jiān)毅和對(duì)黨的恪守，值得我們每一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)和效仿。
第五段：總結(jié)。
王潤(rùn)梅老師的黨課教育既有理論性的深度，又融入了實(shí)際操作的指導(dǎo)性，更為重要的是，在她的講課中我們感受到了黨建的真情和熱愛(ài)。通過(guò)她的榜樣，我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有在不斷地批判與自我修正的過(guò)程中，我們才能越來(lái)越堅(jiān)定地走上正確的理論和實(shí)踐之路。今后在黨的工作崗位上，我會(huì)一直秉承王潤(rùn)梅老師的那種精神，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇七
山西素有“戲曲的搖籃”之稱。早在1000多年前，山西的老百姓就對(duì)戲曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。咱們的“晉劇”在全中國(guó)那可是赫赫有名的呀!還有一些精美的北朝建筑，比如北齊婁睿墓壁畫(huà)、徐顯秀墓壁畫(huà)，虞弘墓石槨浮雕，無(wú)一不體現(xiàn)出我們山西是文化藝術(shù)的寶庫(kù)!這就應(yīng)了一句話：“華夏文明看山西”啊!下面由小編來(lái)給大家分享游覽山西心得體會(huì)，歡迎大家參閱。
游覽山西心得體會(huì)1
我的家鄉(xiāng)山西復(fù)雜多變的地質(zhì)、地貌、水文、氣象條件，造就了許多雄偉壯觀、引人入勝的名山大川、溶洞怪石、清泉湖泊、激流瀑布、神奇天象、珍貴生物等自然景觀，其自然旅游資源之豐富位列全國(guó)前列，山西除了海洋、沙漠以外，幾乎擁有所有的自然景觀，而鹽池、萬(wàn)年冰洞、火山群卻是絕大部分省份所沒(méi)有的。
山西多名山，是全國(guó)唯一一個(gè)擁有五岳、五鎮(zhèn)和四大佛教名山的省份。最著名的有五岳之一的北岳恒山、四大佛教名山之首的五臺(tái)山、道教名山北武當(dāng)山、綿山、國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)五老峰、全國(guó)十佳自然保護(hù)區(qū)之一的蘆芽山、五鎮(zhèn)之一的中鎮(zhèn)霍山、保存有華北面積最大的原始森林的歷山、太行山脈中奇絕險(xiǎn)峻的太行大峽谷、王莽嶺、黃崖洞，另有靈空山、石膏山、仙堂山、管涔山、龐泉溝等，山色不同，神態(tài)各異，分別以險(xiǎn)峻、幽雅、秀美而出奇制勝。有的可游覽觀賞，有的可避酷暑，有的可訪古尋幽，有的可供瞻仰。大川首數(shù)黃河，是山西、陜西兩省的天然分界線，流經(jīng)山西19個(gè)縣，流程965公里，先后匯入18條較大的支流和上千條溪流，晉陜黃河峽谷兩岸秀峰林立，形態(tài)萬(wàn)千，風(fēng)陵渡一帶的黃河寬達(dá)數(shù)十里，為黃河最寬處。這些名山大川猶如一幅幅美不勝收的畫(huà)卷，形成多處風(fēng)光寶地，成為山西取之不竭、用之不盡的旅游資源。
山西因氣候、土壤結(jié)構(gòu)、生活條件，和土特產(chǎn)品不同，創(chuàng)造出千姿百態(tài)的地方風(fēng)味小吃。并且一個(gè)小吃成為一個(gè)地方形象的代指?，F(xiàn)在這些獨(dú)特的風(fēng)味小吃，已日漸從家庭餐桌走向集市攤點(diǎn)。
太谷餅：繼承我國(guó)傳統(tǒng)餅食——“胡餅”的制作技巧，選料精細(xì)，工藝獨(dú)到。以配料、拌面、揉扎、制餅坯、粘芝麻、烘烤等工序精制而成，甜而不膩，軟而不皮，香甜濕潤(rùn)，為旅行、探病的絕好佳肴。
過(guò)油肉：進(jìn)了山西人開(kāi)的飯店，上了山西人的飯桌，過(guò)油肉是必備的'一道菜，它因選料精、刀工細(xì)、配料鮮，制作快、口感酥、味道濃、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高而倍受歡迎。選豬的里脊肉或元寶肉為主料，精切成銅錢(qián)厚的肉片，加蛋黃、黃粉、精鹽、料酒等抓勻，放入油鍋中打散滑熟，加木耳、玉蘭片、蔥白、菠菜等輔料，烹炒而成，色澤金黃。
油茶：用米面、莜面炒熟，加荊芥五香調(diào)料，入鍋熬成淺咖啡色糊狀，加入蔥花、板油渣、五香豆，食之香暖入味，是天寒時(shí)的方便飲食，全省普遍食用，以吉縣油茶最有名。
我的家鄉(xiāng)怎么樣?
游覽山西心得體會(huì)2
我的家鄉(xiāng)在山西太原，那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，歷史悠久的地方。我們家鄉(xiāng)富有豐富的人文地理，不管是食物、名勝古跡，還有幾個(gè)世界文化遺產(chǎn)，如：平遙古城、五臺(tái)山等等。我以我的家鄉(xiāng)為傲!
生活中有節(jié)日，節(jié)目中有民俗;風(fēng)俗使節(jié)日代代傳承，節(jié)日使生活五彩斑斕。舊時(shí)，太原地區(qū)月月有節(jié)日，而最隆重、最熱鬧，風(fēng)情最濃厚的要數(shù)過(guò)年了。因?yàn)槲覀兗胰丝诒容^多，過(guò)年的時(shí)候都非常熱鬧。臘八節(jié)過(guò)后，我們就忙著準(zhǔn)備過(guò)年了，氣氛一日濃似一日。我們老家有一段諺語(yǔ)：“二十五磨豆腐，二十六趕做活，二十七去趕集，二十八糊貼扎，二十九去打酒，三十日包餃子?！庇捎谖覀兪潜狈饺颂貏e喜歡吃餃子。除夕的下午，一大家子人就為年夜飯忙活起來(lái)了。先把面活好再醒上。這樣的面吃起來(lái)才筋道。媽媽和奶奶動(dòng)作都非常嫻熟，搟面皮、包餡兒、捏得緊緊得，動(dòng)作連貫如一，包出來(lái)的餃子精美、飽滿，好似一個(gè)工藝品，讓人都舍不得吃。我在旁邊看得手癢癢，在我的苦苦哀求下，媽媽才讓我動(dòng)手。我按圖索驥，學(xué)著媽媽的動(dòng)作：把餡放在面皮里，把邊捏得緊緊的。啊哈!我人生中自己動(dòng)手包的第一個(gè)餃子出爐啦!不過(guò)就是外型比較難看，癟癟的。我不但沒(méi)有灰心，一個(gè)個(gè)做，但還是始終如一。我放棄了，還是哪涼快哪呆著去吧!
我的家鄉(xiāng)也有很多美食。過(guò)油肉、火鍋、定襄蒸肉、五寨豬黑肉燉粉、羊雜燴等等。看著都讓人“口水飛流直下三千尺”了!山西的土特產(chǎn)品種類繁多。杏花村汾酒是中國(guó)古老的歷史名酒，色如水晶美玉，清香純正，味美無(wú)窮，;山西老陳醋甜綿酸香，不僅調(diào)味上佳，還可消食、美容、殺菌;沁州黃小米形如珍珠，是皇家貢品;平遙牛肉色、香、味俱全。每次我都要吃得撐了，才罷休。
山西風(fēng)情需要慢慢領(lǐng)略，歡迎你們到我的家鄉(xiāng)來(lái)欣賞美景，品嘗美食!
游覽山西心得體會(huì)3
在我睜開(kāi)眼的一剎那，我感覺(jué)掉到一個(gè)軟軟的，涼涼的像個(gè)果凍的東西上面，四周非常黑，簡(jiǎn)直就是伸手不見(jiàn)五指。這時(shí)，遠(yuǎn)處有個(gè)小亮點(diǎn)慢慢地越來(lái)越近，到了近處一看，原來(lái)是一位仙風(fēng)道骨的老人拿著火把向我走來(lái)。看到我老人面帶笑容地問(wèn)我：“小朋友，你怎么到這里來(lái)了?”我心想：這是誰(shuí)呀?這是什么地方?我把我來(lái)到這里的過(guò)程告訴了老爺爺。聽(tīng)完，老爺爺說(shuō)：“不要怕孩子，我是1400多年前這個(gè)懸空寺的建造者。”啊?建造者還活著呢?這么神奇的建筑是怎么建成的呢?我心想。
爺爺看出了我的想法，摸著我的頭說(shuō)：“好孩子，我就給你講講這懸空寺的來(lái)歷吧，那時(shí)這里是南去五臺(tái)，北往大同的交通要道。而這里常年暴雨成災(zāi)，河水泛濫。通行十分不便，人們認(rèn)為有金龍作祟，我便想建個(gè)寺廟來(lái)鎮(zhèn)住它?？稍趺唇?真是個(gè)難題!我要考慮不被暴雨沖毀，也不能被猛烈的山風(fēng)吹襲，還不能被強(qiáng)烈地陽(yáng)光曝曬，我苦思苦想終于想到把它建在山腰上這些問(wèn)題不就解決了嗎?我遍尋能工巧匠利用鐵扁擔(dān)插飛梁做基在上面建寺廟?！薄斑@是什么意思?”我撓了撓頭問(wèn)到?！熬褪悄銈儸F(xiàn)在說(shuō)的杠桿原理，建成后看起來(lái)不穩(wěn)，實(shí)際上很牢固。”聽(tīng)爺爺說(shuō)完我才恍然大悟“哦!原來(lái)如此!”
爺爺接著說(shuō)：“到現(xiàn)在1400多年了，它不是還完好無(wú)損嗎?這個(gè)寺廟建設(shè)成后大大方便了來(lái)往了客商，同時(shí)也震住了金龍，從此不再興風(fēng)作浪了?！薄斑@個(gè)寺廟用處真多啊!”“是啊!我是這個(gè)寺廟的守護(hù)神，今天遇到你真好，我太孤獨(dú)了真想回到人間去看看，小朋友你能幫我個(gè)忙嗎，有一種能使我回到人間的藥水，可是不知道放哪了我找了很久了，你幫我找找好嗎?”“好的，沒(méi)問(wèn)題!我一定幫您找到!”
在途中我看到了各式各樣的植物，有的會(huì)動(dòng)，有的會(huì)發(fā)光，還有的會(huì)說(shuō)話，實(shí)在是太奇妙了。我關(guān)了開(kāi)關(guān)，來(lái)到陸地上，正走著不小心腳下一滑掉進(jìn)了一個(gè)大洞里，當(dāng)我重新點(diǎn)燃火把時(shí)，突然看到一個(gè)像狗又像貓的動(dòng)物，嚇我一跳。
正往后退時(shí)看到它的眼神好可憐的樣子，再看看它肚子癟癟的，啊!原來(lái)是餓了，我突然想到我身后背的小包里有好多我愛(ài)吃的零食，趕緊拿出來(lái)。喂給它吃，它開(kāi)心的直搖尾巴，看它吃完，我正準(zhǔn)備走，但它卻咬著我的褲腿把我拉到一個(gè)小洞邊，我拿火把一照是一個(gè)小盒子，打開(kāi)一看：啊!是神奇藥水!我又高興又激動(dòng)!為了感謝這個(gè)小東西我把剩下的吃的全給了它。
然后帶上竹蜻蜓快速地飛回去，可是卻怎么也找不到爺爺了，正著急忽然看到果凍床上有個(gè)小紙條，我拿起一看上面寫(xiě)著：小朋友，你是個(gè)好心腸的孩子，我還要繼續(xù)守護(hù)著這個(gè)寺廟，你把藥水灑在自己身上吧，這樣你就可以回到爸爸媽媽身邊了，你要記住爺爺啊!
我偷偷笑了，這是個(gè)秘密我誰(shuí)也不告訴。
游覽山西心得體會(huì)4
山西有非常多的名勝古跡，但我覺(jué)得最奇特的還是那古樸的懸空寺。
懸空寺位于恒山腳下，在渾源縣城城南五公里處的金龍峽內(nèi)西巖峭壁上。這座寺廟建于1500多年前的北魏王朝后期，是國(guó)內(nèi)僅存的佛、道、儒三教合一的獨(dú)特寺廟。
進(jìn)入管理區(qū)，從谷底遠(yuǎn)望，懸空寺就像一座精美絕倫的浮雕，鑲嵌在萬(wàn)仞峭壁間。層層疊疊的樓閣，只有十幾根顫顫悠悠的細(xì)長(zhǎng)木柱在下面支撐，而寺院上方大片的赭黃色巖石，微微向前傾斜，仿佛就要塌下似的，讓人無(wú)不膽戰(zhàn)心驚。真佩服當(dāng)年建造寺廟的設(shè)計(jì)師們，在這樣的深山峽谷上修建了一座獨(dú)特的寺廟來(lái)。
懸空寺的建筑十分奇妙，它是采用鑿洞插木的方法構(gòu)筑而成，整個(gè)建筑不用一根釘子，背倚陡峭的絕壁，下臨深谷，樓閣間以棧道相連。走在寺廟的棧道上，就像在云上飄一樣，隨時(shí)都有可能掉下來(lái)。因此，我屏住呼吸，小心翼翼地踩在木板上，生怕自己腳重，木板就塌下去了?？墒?，盡管腳下“吱吱”作響，緊貼巖石峭壁的樓臺(tái)卻巋然不動(dòng)。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，懸空寺之所以能夠懸空，那些撐在堅(jiān)硬巖石里的梁木都要經(jīng)過(guò)精心計(jì)算，有的木柱起承重作用，有的是用來(lái)平衡樓閣的高低。這些木料都是用桐油浸過(guò)，不怕蟲(chóng)蛀，也有防腐的作用。因?yàn)樗聫R緊貼著山地理位置好，兩旁又有突出的石壁遮擋，即便有大風(fēng)也不會(huì)對(duì)寺廟構(gòu)成威脅。
參觀懸空寺，讓我由衷地佩服古代勞動(dòng)人民的智慧和高超的建筑技藝，寺廟歷經(jīng)了1500多年的風(fēng)雨，它依然保存完好，這不能不說(shuō)是中華文明的奇跡。
游覽山西心得體會(huì)5
這天我和爸爸、媽媽、姥姥來(lái)到了聞名以久的懸空寺。站在懸空寺腳下，我放眼望去，懸空寺就好象“掛”在懸崖峭壁間一般，好象隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)似的。好險(xiǎn)啊!
它的奇、懸、巧，哪一點(diǎn)都讓我充滿了好奇，我們跟著游覽的人群慢慢地順著樓梯一步步爬上了懸空寺。我扶著扶手往下一看“啊!”我的心一下子懸了起來(lái)，好像踏空了站在了半空中。每走一步都感覺(jué)地板在顫動(dòng)，嚇得姥姥扶著欄桿不敢動(dòng)。
在我睜開(kāi)眼的一剎那，我感覺(jué)掉到一個(gè)軟軟的，涼涼的像個(gè)果凍的東西上面，四周非常黑，簡(jiǎn)直就是伸手不見(jiàn)五指。這時(shí)，遠(yuǎn)處有個(gè)小亮點(diǎn)慢慢地越來(lái)越近，到了近處一看，原來(lái)是一位仙風(fēng)道骨的老人拿著火把向我走來(lái)?？吹轿依先嗣鎺θ莸貑?wèn)我：“小朋友，你怎么到這里來(lái)了?”我心想：這是誰(shuí)呀?這是什么地方?我把我來(lái)到這里的過(guò)程告訴了老爺爺。聽(tīng)完，老爺爺說(shuō)：“不要怕孩子，我是1400多年前這個(gè)懸空寺的建造者?！卑?建造者還活著呢?這么神奇的建筑是怎么建成的呢?我心想。
爺爺看出了我的想法，摸著我的頭說(shuō)：“好孩子，我就給你講講這懸空寺的來(lái)歷吧，那時(shí)這里是南去五臺(tái)，北往大同的交通要道。而這里常年暴雨成災(zāi)，河水泛濫。通行十分不便，人們認(rèn)為有金龍作祟，我便想建個(gè)寺廟來(lái)鎮(zhèn)住它?？稍趺唇?真是個(gè)難題!我要考慮不被暴雨沖毀，也不能被猛烈的山風(fēng)吹襲，還不能被強(qiáng)烈地陽(yáng)光曝曬，我苦思苦想終于想到把它建在山腰上這些問(wèn)題不就解決了嗎?我遍尋能工巧匠利用鐵扁擔(dān)插飛梁做基在上面建寺廟?！薄斑@是什么意思?”我撓了撓頭問(wèn)到?！熬褪悄銈儸F(xiàn)在說(shuō)的杠桿原理，建成后看起來(lái)不穩(wěn)，實(shí)際上很牢固?！甭?tīng)爺爺說(shuō)完我才恍然大悟“哦!原來(lái)如此!”
爺爺接著說(shuō)：“到現(xiàn)在1400多年了，它不是還完好無(wú)損嗎?這個(gè)寺廟建設(shè)成后大大方便了來(lái)往了客商，同時(shí)也震住了金龍，從此不再興風(fēng)作浪了?！薄斑@個(gè)寺廟用處真多啊!”“是啊!我是這個(gè)寺廟的守護(hù)神，今天遇到你真好，我太孤獨(dú)了真想回到人間去看看，小朋友你能幫我個(gè)忙嗎，有一種能使我回到人間的藥水，可是不知道放哪了我找了很久了，你幫我找找好嗎?”“好的，沒(méi)問(wèn)題!我一定幫您找到!”
在途中我看到了各式各樣的植物，有的會(huì)動(dòng)，有的'會(huì)發(fā)光，還有的會(huì)說(shuō)話，實(shí)在是太奇妙了。我關(guān)了開(kāi)關(guān)，來(lái)到陸地上，正走著不小心腳下一滑掉進(jìn)了一個(gè)大洞里，當(dāng)我重新點(diǎn)燃火把時(shí)，突然看到一個(gè)像狗又像貓的動(dòng)物，嚇我一跳。
正往后退時(shí)看到它的眼神好可憐的樣子，再看看它肚子癟癟的，啊!原來(lái)是餓了，我突然想到我身后背的小包里有好多我愛(ài)吃的零食，趕緊拿出來(lái)。喂給它吃，它開(kāi)心的直搖尾巴，看它吃完，我正準(zhǔn)備走，但它卻咬著我的褲腿把我拉到一個(gè)小洞邊，我拿火把一照是一個(gè)小盒子，打開(kāi)一看：啊!是神奇藥水!我又高興又激動(dòng)!為了感謝這個(gè)小東西我把剩下的吃的全給了它。
然后帶上竹蜻蜓快速地飛回去，可是卻怎么也找不到爺爺了，正著急忽然看到果凍床上有個(gè)小紙條，我拿起一看上面寫(xiě)著：小朋友，你是個(gè)好心腸的孩子，我還要繼續(xù)守護(hù)著這個(gè)寺廟，你把藥水灑在自己身上吧，這樣你就可以回到爸爸媽媽身邊了，你要記住爺爺啊!
我偷偷笑了，這是個(gè)秘密我誰(shuí)也不告訴。
山西游玩的心得體會(huì)
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇八
第一段：文章簡(jiǎn)介和話題引入（200字）。
黨課是每一個(gè)黨員必修的課程，是我們加入共產(chǎn)黨一定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。最近，我參加了一次黨課，講師是一名叫王潤(rùn)梅的干部，這節(jié)課讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在這節(jié)課上的心得體會(huì)。
第二段：王潤(rùn)梅的講課特點(diǎn)和內(nèi)容概述（200字）。
在黨課中，王潤(rùn)梅通過(guò)自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和深刻的理論認(rèn)識(shí)，結(jié)合當(dāng)今國(guó)家和黨面臨的重大挑戰(zhàn)，向我們闡述了作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的思想覺(jué)悟和精神面貌，探討了解決當(dāng)前一系列矛盾和問(wèn)題的途徑和方法。
她指出，率先垂范，以身作則是共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的責(zé)任。要發(fā)揮先鋒模范的作用，必須在思想上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，始終在正確的道路上前行。
第三段：對(duì)黨課主題的理解和感悟（400字）。
王潤(rùn)梅的黨課讓我認(rèn)識(shí)到，黨員不僅要在表面上踐行黨的基本路線，更要從思想深處認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，堅(jiān)持正確的道路，對(duì)全黨和全民乃至整個(gè)人類具有影響力。
在現(xiàn)代社會(huì)快速變化的環(huán)境下，黨員要不斷學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的思想和行動(dòng)，獲得實(shí)際可行的政治智慧，結(jié)合自己的工作實(shí)際，不斷深化理論認(rèn)識(shí)，提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和組織力。只有如此，我們才能更好地履行自己的職責(zé)和使命，為共產(chǎn)主義事業(yè)不斷做出貢獻(xiàn)。
第四段：王潤(rùn)梅的教學(xué)方式對(duì)我的啟示（200字）。
王潤(rùn)梅的黨課方式非常生動(dòng)、深刻，她用自己的語(yǔ)言向我們傳授知識(shí)，結(jié)合身邊的實(shí)例，讓我們很快進(jìn)入了思考狀態(tài)。她在講述過(guò)程中善于啟發(fā)思維，鼓勵(lì)大家積極發(fā)言，提出自己的看法。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，很受啟示的一點(diǎn)是，教學(xué)過(guò)程中絕不能自己“通篇演講”，要尊重聽(tīng)眾的聽(tīng)聞習(xí)慣和思維方式，用對(duì)方就能理解的字眼進(jìn)行講解，給予豐富的實(shí)例，同時(shí)讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴和參與感。
第五段：總結(jié)（200字）。
王潤(rùn)梅的黨課使我深刻認(rèn)識(shí)到，作為黨員，我們應(yīng)具有良好的思想覺(jué)悟和高尚的品德。而要取得這樣的品德修養(yǎng)，我們需要不斷深化理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐和思考，提升領(lǐng)導(dǎo)力和組織力。我們要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，在新時(shí)代的偉大奮斗中凝聚共識(shí)、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇九
近日，我所在的單位舉行了一次黨課，主講人是王潤(rùn)梅教授。他是我們單位的黨委副書(shū)記，也是一位杰出的教育學(xué)家。在黨課上，王潤(rùn)梅教授以深入淺出的講解風(fēng)格，向我們講述了中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程以及當(dāng)代黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)。在此，我將分享一下我對(duì)王潤(rùn)梅教授黨課的心得和體會(huì)。
首先，王潤(rùn)梅教授通過(guò)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程的介紹，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大。他指出，在千難萬(wàn)險(xiǎn)的革命歲月中，中國(guó)共產(chǎn)黨始終保持著無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。這給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨充滿了敬意和感慨。同時(shí)，王潤(rùn)梅教授還提到，中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大不僅體現(xiàn)在過(guò)去，更體現(xiàn)在當(dāng)前。他強(qiáng)調(diào)了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，讓我們明白作為共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)該時(shí)刻為人民的利益著想，為人民的福祉而奮斗。
其次，王潤(rùn)梅教授強(qiáng)調(diào)了當(dāng)代黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)和使命。他指出，黨員身份意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，黨員應(yīng)該成為人民的良師益友，帶領(lǐng)人民群眾共同奮斗、共同進(jìn)步。他強(qiáng)調(diào)了黨員應(yīng)該具備的品格素質(zhì)，包括堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操和較好的學(xué)識(shí)素養(yǎng)等。這些要求讓我意識(shí)到，作為一名黨員，我們應(yīng)該愈發(fā)注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，時(shí)刻保持黨員的先進(jìn)性和純潔性。
除此之外，王潤(rùn)梅教授還強(qiáng)調(diào)了黨員應(yīng)該具有的工作作風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)。他強(qiáng)調(diào)了黨員應(yīng)該注重工作實(shí)效性和務(wù)虛精神，不斷提高自己的工作能力和水平。同時(shí)，他對(duì)當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)也進(jìn)行了重點(diǎn)講解。他強(qiáng)調(diào)了黨員應(yīng)該始終保持清正廉潔的作風(fēng)，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，做到廉潔奉公，心正如一面鏡。王潤(rùn)梅教授的講解讓我深刻認(rèn)識(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，作為一名黨員應(yīng)該時(shí)刻加強(qiáng)自身的紀(jì)律和自律，做到清正廉潔，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
此外，在黨課中，王潤(rùn)梅教授還談到了黨員教育和培訓(xùn)的重要性。他提出，黨員教育和培訓(xùn)是黨組織保持活力、激發(fā)活力的重要方面，只有不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，才能更好地服務(wù)人民、服務(wù)黨的事業(yè)。他鼓勵(lì)我們要積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和黨性修養(yǎng)。這讓我明白了黨員教育和培訓(xùn)對(duì)于發(fā)展黨的事業(yè)和提高黨員素質(zhì)的重要性，也讓我深感自身還有許多需要提高和學(xué)習(xí)的地方。
最后，王潤(rùn)梅教授的黨課給我留下了深刻的印象。他的講解深入淺出，生動(dòng)形象，讓我受益匪淺。作為一名黨員，我將牢記王潤(rùn)梅教授的教誨，時(shí)刻保持對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)人民的熱愛(ài)，努力提升自身素質(zhì)，不斷為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。2015年3月27日到2015年4月5日，在楊五一校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行14人來(lái)到了山西省太原市成成中學(xué)進(jìn)行了為期11天的學(xué)習(xí)。
太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過(guò)90 個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步 學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。
我深知這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終是全身心 的投入，作為一名青年教師，我學(xué)習(xí)的不僅僅是成成中學(xué)一線教師們 的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，更多的是他們對(duì)待工作對(duì)待學(xué)生永遠(yuǎn) 保持著一腔熱情。對(duì)于學(xué)生往往是把話說(shuō)到學(xué)生心里。
一、校園文化：
太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過(guò)90個(gè) 個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步 學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。校 園里面隨處可見(jiàn)校訓(xùn)：明德明理，成己成人。校園文化走廊給了學(xué)生 充分展示自己的空間。每周的課外活動(dòng)非常豐富多彩，學(xué)生自己選擇 選修課，野外求生，急救類型的常識(shí)等等可以很好的從選修課當(dāng)中 獲取知識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
二、課堂理念：
在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)過(guò)成中，教師充分運(yùn)用了探究式的學(xué)習(xí)方法。首先是他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際 情況自己編寫(xiě)的。主要分為以下幾個(gè)部分：一，自主學(xué)習(xí)部分。主要 是課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)生活中的實(shí)例，具體問(wèn)題具體分析，充分調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、課堂教學(xué)。通過(guò)書(shū)本上的經(jīng)典題型，通過(guò)各班 學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)研究編寫(xiě)。然后是他們小組探究的模式，是學(xué) 生真正的是“做中學(xué)”，老師只是起到了引導(dǎo)的作用。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是在探究圖形的旋轉(zhuǎn)這一章節(jié)中，學(xué)生們可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)三角板，自己編題，不僅印象深刻，更讓學(xué)生充 分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。還有就是學(xué)生提問(wèn)學(xué)生的環(huán)節(jié)也是引人入勝 的。在課堂總結(jié)的部分，老師采用的方法多種多樣，有一種方法。老 師讓學(xué)生親手繪制數(shù)學(xué)小報(bào)，在快樂(lè)中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、跟學(xué)生的交際
成成中學(xué)除了有每周必備的班主任會(huì)議，還有很多年輕教師的師 資力量。例如每周的青年教師研修班。每周都會(huì)有一個(gè)研究主題。比 如說(shuō)課堂上跟學(xué)生發(fā)生沖突的時(shí)候如何處理。每個(gè)老師會(huì)各抒己見(jiàn)，把自己好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流共享。加速青年教師的成長(zhǎng)，特別是成成中 學(xué)老師說(shuō)的把話說(shuō)到學(xué)生心理，做到真正的上課認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好 每一節(jié)課，就是對(duì)學(xué)生最好的關(guān)愛(ài)。
四、課堂教學(xué)體會(huì)
課堂教學(xué)給我的最大體會(huì)就是要靈活，不能教條，走極端。自主課上 主要是學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，通過(guò)閱讀課本自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的總結(jié)，做題，都是做在學(xué)前作業(yè)本上，為明天的展示課作準(zhǔn)備！所以自主課 必須保持教室的安靜，即使個(gè)別同學(xué)討論，聲音都是比較小的。如果 需要集體討論，時(shí)間可以在最后五分鐘左右。因?yàn)閷W(xué)生需要討論的只 是一部分題目，大部分時(shí)間還是要用來(lái)思考做題的。自主課上老師也 可以根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)難易，各班學(xué)生基礎(chǔ)等具體的情況作適當(dāng)提 示，解決個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題。展示課上，給我的最大體會(huì)就是老師作為 主持人比較好，因?yàn)槲覀兝蠋煂?duì)教材熟悉，知識(shí)掌握的比較系統(tǒng)，上 下連貫會(huì)比較好，根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握情況，能控制好展示的進(jìn)程，還 可以很自然的給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)小組展示情況作出適時(shí)，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。當(dāng)然老師做主持人，只有在備課比較充分，各組學(xué)情比較清楚的基礎(chǔ) 上才能把這節(jié)課上好，所以可以加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生了解，同時(shí)還可以加 強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的控制，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。
總之，作為一名年輕教師，會(huì)不斷地向優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)他們的 經(jīng)驗(yàn)，并且始終愛(ài)學(xué)生，讓他們充分體會(huì)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐相結(jié)合?！白?中學(xué)”的思想理念。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十一
黨課的開(kāi)講，是每個(gè)黨員心中的一種榮耀。在這個(gè)特殊的日子里，我和其他的黨員一起聆聽(tīng)了王潤(rùn)梅老師的講述。她的講課內(nèi)容豐富，涵蓋了多個(gè)方面，讓我們收獲頗豐，也讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)到黨的優(yōu)秀性質(zhì)和使命。
第二段：性質(zhì)方法。
在本次黨課中，王潤(rùn)梅老師讓我們了解了許多黨的優(yōu)秀性質(zhì)。我們從她的講解中得知：黨是一個(gè)先進(jìn)的政治集團(tuán)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體人民不斷進(jìn)步的集體。為了達(dá)到這一目的，她使用了許多教育方法，例如“理論結(jié)合實(shí)際、啟發(fā)性講解等”。這讓我們感到，黨的優(yōu)秀性質(zhì)在不斷地被傳承和發(fā)揚(yáng)光大。
第三段：使命與責(zé)任。
黨的優(yōu)秀性質(zhì)之一就是黨是人民的領(lǐng)袖、守護(hù)者和教育者。這讓我們了解到黨員應(yīng)該具有的責(zé)任和使命。作為一名黨員，我們要時(shí)刻牢記自己的入黨宣誓，并通過(guò)自身的努力，為人民服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的使命和責(zé)任。只有這樣，我們才能成為真正的合格黨員。
第四段：弘揚(yáng)革命精神。
在黨課中，王潤(rùn)梅老師強(qiáng)調(diào)了革命精神的重要性。她指出，作為一個(gè)優(yōu)秀的黨員，要具有堅(jiān)韌不拔的毅力和意志，面對(duì)困難要勇往直前，永不放棄。這些革命精神的要求，也是一個(gè)優(yōu)秀的黨員必須具備的素質(zhì)。只有不斷地弘揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)這種精神，我們才能更好地為黨和人民的事業(yè)付出自己的力量。
第五段：總結(jié)。
此次黨課讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了黨的優(yōu)秀性質(zhì)和使命，更加堅(jiān)定了我們?yōu)辄h和人民的事業(yè)不斷努力奮斗的信念。在未來(lái)的日子里，我們將誠(chéng)懇對(duì)待每一次黨課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，踏實(shí)鉆研黨的理論和大政方針，努力成為一名合格的黨員，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我們將更好地了解和領(lǐng)會(huì)黨的優(yōu)秀性質(zhì)、使命和責(zé)任，讓自身變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更有擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不斷奮斗不息！
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)精彩紛呈的黨課開(kāi)講活動(dòng)，主講人是我們學(xué)院的老師王潤(rùn)梅。在這次黨課開(kāi)講活動(dòng)中，王老師以親身經(jīng)歷和生動(dòng)的語(yǔ)言引領(lǐng)我們走近黨的歷史、黨的精神和黨的使命。通過(guò)這次黨課開(kāi)講，我受益匪淺，收獲頗多。
首先，王潤(rùn)梅老師向我們傳達(dá)了黨的堅(jiān)定信仰和崇高理想。她在黨課開(kāi)講中講述了自己年輕時(shí)期參加革命的經(jīng)歷，令我深受感動(dòng)。王老師回憶起那個(gè)艱苦的年代，她用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)道：“當(dāng)時(shí)雖然生活困難，但是我們作為革命者，始終心懷對(duì)黨和人民的熱愛(ài)，堅(jiān)定地走在革命的道路上?！甭?tīng)到這句話，我不禁思考起自己的信仰和理想。是什么驅(qū)使我們不斷前行？是共產(chǎn)黨為人民謀幸福的初心，是為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大目標(biāo)。這段黨課開(kāi)講讓我深刻明白，只有堅(jiān)定的信仰和崇高的理想，我們才能戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)。
其次，王老師通過(guò)講述黨的歷史，使我們了解到黨的無(wú)私奉獻(xiàn)和自我革命的重要性。她引用了許多歷史事件和黨的優(yōu)秀典型，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗戰(zhàn)精神和人民英雄楊靖宇的事跡，用詳細(xì)而生動(dòng)的語(yǔ)言重述了黨的歷史進(jìn)程。她強(qiáng)調(diào)道：“黨的歷史告訴我們，只有不斷革命，才能使黨始終保持先進(jìn)性、純潔性和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力?！边@句話讓我深刻認(rèn)識(shí)到，為了黨的事業(yè)，我們必須保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，不斷進(jìn)行自我革命，時(shí)刻保持黨的先進(jìn)性。
再者，王老師向我們傳遞了黨的宗旨和初心。她的講述讓我深刻認(rèn)識(shí)到，黨員的初心和使命是一生一世的，無(wú)論身處何時(shí)何地，我們都要用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨。王老師引用了習(xí)近平總書(shū)記的話：“只有人人以自身的道德、智慧、力量和力量的最大限度地為社會(huì)有效的事業(yè)造福才會(huì)符合人民對(duì)黨的追問(wèn)，才會(huì)得到人民的認(rèn)可?！边@句話深深地觸動(dòng)了我，使我更加堅(jiān)定了為人民服務(wù)的信念和決心。
最后，王潤(rùn)梅老師鼓勵(lì)我們要積極參與社會(huì)實(shí)踐，做到時(shí)刻關(guān)注黨和人民的最新要求。她說(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，才能真正理解黨的工作，更好地為黨和人民服務(wù)?！彼哺嬖V我們要關(guān)愛(ài)他人、注重社會(huì)公益事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)傳遞黨的宗旨和初心。這段話讓我深受啟發(fā)，我決定積極參與社會(huì)實(shí)踐，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次黨課開(kāi)講活動(dòng)，我對(duì)黨的歷史、黨的精神和黨的使命有了更加深入的了解。王潤(rùn)梅老師以自己親身經(jīng)歷和生動(dòng)的語(yǔ)言鼓舞了我們的信心，使我們對(duì)共產(chǎn)黨的事業(yè)有了更加堅(jiān)定的追求。我相信，在黨的指引下，我們一定能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。同時(shí)我也明白，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，才能不辜負(fù)黨的期望。正如王潤(rùn)梅老師所說(shuō)：“只有做好自己，才能更好地為黨和人民服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨和初心?！边@是我在這次黨課開(kāi)講中得到的最大體會(huì)。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十三
王潤(rùn)梅是一位中國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的杰出人物，曾榮膺“中華優(yōu)秀出版人物”稱號(hào)。他在傳媒產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)期奮斗讓人欽佩不已，他的故事也是一部鼓舞人心的拼搏史。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，王潤(rùn)梅的故事帶給我了許多的感悟，以下是我的心得體會(huì)。
第一段：奮斗的人生經(jīng)歷。
王潤(rùn)梅出生在江蘇揚(yáng)州的一個(gè)普通家庭，小時(shí)候因?yàn)樯钏?，他只得退學(xué)開(kāi)始了工作。然而他并沒(méi)有被身處勞動(dòng)生涯所束縛，反而在自學(xué)成才的過(guò)程中獲得了越來(lái)越多的知識(shí)和技能。后來(lái)他考入了南京藝術(shù)學(xué)院，這也是他邁出人生轉(zhuǎn)折的第一步。一路走來(lái)，王潤(rùn)梅曾在多個(gè)媒體單位工作，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和人脈，最終創(chuàng)辦了自己的傳媒公司。他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人，付出總有回報(bào)這個(gè)道理。
第二段：勤勉、謙虛的作風(fēng)。
王潤(rùn)梅一生肯承認(rèn)自己不足之處，虛心吸取他人的意見(jiàn)和建議，不斷地完善自己。在工作中他也體現(xiàn)出了以人為本的價(jià)值觀，做事情時(shí)先考慮他人的利益，又為自己爭(zhēng)取權(quán)益。他并沒(méi)有因自己的成就而驕傲自滿，相反，他用自己的言行教育身邊的人，鼓勵(lì)他們也要不斷地追求夢(mèng)想。
第三段：堅(jiān)持不懈的追求。
王潤(rùn)梅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做事情，是有顧慮的。人就像行駛在迷霧里的司機(jī)，一般難以看到目標(biāo)、道路、里程。迷失者，可能遇到的是絕境；堅(jiān)守者，可能遇到的是曙光?！碑?dāng)他創(chuàng)辦自己的傳媒公司后，他并沒(méi)有因?yàn)樽约旱膴^斗已經(jīng)有了一定的成果而松懈。相反，他倍加努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷地追求卓越。正是因?yàn)樗呐蛨?jiān)持，他的公司在行業(yè)中贏得了口碑和名望。
第四段：善于合作的經(jīng)營(yíng)理念。
王潤(rùn)梅有著良好的合作精神，他的人脈廣泛，也了解行業(yè)規(guī)則，因此他選擇以另類的方式進(jìn)行投資和經(jīng)營(yíng)。他以組織優(yōu)秀人才為基礎(chǔ)，以挖掘有潛力的文化人才為目標(biāo)，以他自己的人脈優(yōu)勢(shì)為依托，形成了合作式的人才集群。如此一來(lái)，他的公司能夠在智力資源和經(jīng)濟(jì)資本方面得到強(qiáng)有力的支撐。
第五段：不枉少年時(shí)，不負(fù)青春年華。
王潤(rùn)梅一直以內(nèi)心的強(qiáng)烈沖動(dòng)推動(dòng)著他前進(jìn)。他堅(jiān)信未來(lái)屬于年輕人，年輕人就應(yīng)該有讓世界為之矚目的理想。他這一生無(wú)愧于自己的心聲，無(wú)愧于中國(guó)的傳媒產(chǎn)業(yè)。我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該像他一樣不斷追求夢(mèng)想，奮斗不息，不忘初心，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持謙卑、樂(lè)觀、自信的人生態(tài)度。
結(jié)尾：
王潤(rùn)梅是一個(gè)普通人，但他完成了一系列讓人驚嘆的成就。他的故事告訴我們，成功需要付出努力而且需要有一定的信念和堅(jiān)持，用行動(dòng)向世人證明，人生是有很多選擇的，但選擇如何過(guò)好自己每一天，是每個(gè)人必須面對(duì)的事，也是每個(gè)人都應(yīng)該追求的東西。(總字?jǐn)?shù)：1212)。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十四
榜樣王潤(rùn)梅是一個(gè)令人欽佩的人。這位榜樣不同于一般的名人，他并沒(méi)有在國(guó)際舞臺(tái)上大放異彩，也沒(méi)有創(chuàng)造出什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但卻因?yàn)樗钠椒才c堅(jiān)持，成為了眾多群眾心中的榜樣。而對(duì)于那些有幸看到紀(jì)錄片《王潤(rùn)梅》的觀眾來(lái)說(shuō)，更是對(duì)他的崇敬和敬佩之情油然而生。
段落二：王潤(rùn)梅的奮斗與堅(jiān)持。
王潤(rùn)梅出生在一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，從小就面對(duì)著饑餓和貧困。然而，這并沒(méi)有挫傷他的斗志和對(duì)于知識(shí)的渴望?？上?，他當(dāng)時(shí)生活的環(huán)境并沒(méi)有給他提供足夠的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。但是，他并沒(méi)有放棄。他每天清晨從小道的盡頭走到村子的中心，然后乘車到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)千里之外的學(xué)校上學(xué)。他堅(jiān)持每天來(lái)回幾小時(shí)的路程，只為了能夠獲得一點(diǎn)知識(shí)的滋潤(rùn)。最終，他憑借著自己的毅力和努力，考入了大學(xué)。
段落三：王潤(rùn)梅的教育理念。
在大學(xué)期間，王潤(rùn)梅深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，并將其作為自己的終身事業(yè)。他心系農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題，他認(rèn)為只有通過(guò)教育，才能改變他們的命運(yùn)。于是他毅然放棄了官員的職位，回到了自己的家鄉(xiāng)，創(chuàng)辦了一所義務(wù)教育學(xué)校。他為學(xué)生提供免費(fèi)的教育，并且親自挑選教師。他的教育理念是為了培養(yǎng)出真正的人才，而不僅僅是功利化的分?jǐn)?shù)追逐。王潤(rùn)梅相信，真正的教育應(yīng)該既培養(yǎng)學(xué)生的智力，也注重道德和文化。他的付出得到了社會(huì)的認(rèn)可，越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意將自己的孩子送到他的學(xué)校接受教育。
段落四：王潤(rùn)梅的社會(huì)貢獻(xiàn)和影響力。
王潤(rùn)梅通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他不僅給農(nóng)民工子女提供了免費(fèi)的義務(wù)教育，而且還通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取政府的支持，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了獎(jiǎng)學(xué)金和資助。他的事跡在社會(huì)上產(chǎn)生了非常大的影響力，許多人開(kāi)始關(guān)注農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題，并且紛紛效仿他的做法，為中國(guó)的教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
段落五：對(duì)王潤(rùn)梅的敬佩和感悟。
看完紀(jì)錄片《王潤(rùn)梅》后，我對(duì)這位偉大的榜樣心生敬佩。他的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神讓我深感震撼。面對(duì)種種困難和艱辛，他始終堅(jiān)守自己的理想，為了教育事業(yè)不斷付出。與其說(shuō)王潤(rùn)梅是個(gè)榜樣，不如說(shuō)他是一面鏡子，讓我們看到自己的不足和不堪，進(jìn)而激發(fā)出更大的力量和勇氣。正如王潤(rùn)梅所言：“在中國(guó)扶貧是一道難題，但我愿意為之付出一生?！彼肋h(yuǎn)都是我們努力的榜樣和學(xué)習(xí)的對(duì)象。
總結(jié)：
通過(guò)觀看紀(jì)錄片《王潤(rùn)梅》，我們可以深刻領(lǐng)悟到一個(gè)人堅(jiān)持和奉獻(xiàn)的力量。王潤(rùn)梅用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只要有夢(mèng)想，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。他的事跡激勵(lì)著我們，激勵(lì)我們?nèi)プ非蟾玫淖约海リP(guān)注社會(huì)的弱勢(shì)群體，為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量。王潤(rùn)梅是一個(gè)真正的榜樣，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了榜樣的力量和價(jià)值，他在我們心中樹(shù)立起了一座豐碑。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十五
2020年2月11日，全國(guó)各地的學(xué)校因?yàn)樾鹿谝咔槎_(kāi)始了線上課程。而在這個(gè)特殊的時(shí)期，王潤(rùn)梅老師如約而至，帶著她的“黨史教研課堂”和“教師職業(yè)發(fā)展課堂”開(kāi)課了。這兩個(gè)課程不僅吸引了無(wú)數(shù)教師前來(lái)學(xué)習(xí)，也受到了廣大學(xué)生的歡迎和支持。
第二段：分享王潤(rùn)梅黨課的內(nèi)容和特點(diǎn)。
王潤(rùn)梅老師是中國(guó)著名的教育專家、教育思想家和教育家。她的講授方式以沉靜、深入為主，課堂內(nèi)容都建立在她本人深厚、博大的學(xué)術(shù)淵源之上，讓人在聽(tīng)完她的課之后倍感受益匪淺。在她的黨史教研課堂中，她講解了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史演變、黨的建設(shè)和黨的歷史地位；而在她的教師職業(yè)發(fā)展課堂中，則主要闡述了教師職業(yè)的過(guò)程與發(fā)展、教師職業(yè)的新思維和泛職業(yè)能力等內(nèi)容?？傮w來(lái)說(shuō)，王潤(rùn)梅老師的課堂涵蓋了人文社科、教育、哲學(xué)、信仰等多個(gè)領(lǐng)域，內(nèi)容全面豐富。
王潤(rùn)梅老師的黨史教研課堂和教師職業(yè)發(fā)展課堂不僅是一個(gè)純學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是一個(gè)育人的過(guò)程。她強(qiáng)調(diào)的不僅是教師必須具備的知識(shí)，更是關(guān)注教師自身素質(zhì)和心智的提升。她希望通過(guò)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能，對(duì)于國(guó)內(nèi)外教師的素養(yǎng)提升和技能提高起到積極作用，使他們能夠更好地勤勉、盡責(zé)、奉獻(xiàn)，成為真正的社會(huì)賢達(dá)。
第四段：總結(jié)個(gè)人的心得體會(huì)。
在王老師的課堂中，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和理念，更是受益于她的真正的教育精神，其良好的言傳身教對(duì)于我有著無(wú)盡的啟發(fā)和感動(dòng)。在她的督促下，我逐漸了解到自身的不足，提高的空間和自我期許，我深深地相信，通過(guò)自己的努力，會(huì)成為一個(gè)更好的教師，更好的人。
第五段：總結(jié)全文，并為王潤(rùn)梅老師送上祝福。
王潤(rùn)梅老師的黨史教研課堂和教師職業(yè)發(fā)展課堂讓我們收獲了滿滿的收獲，也為我們的人生增添了更多的閃光點(diǎn)。我深信，只要不斷學(xué)習(xí)自我提升，定會(huì)成就更大的業(yè)績(jī)。最后，送上我由衷的祝福：祝福王老師一切順利，蒸蒸日上，開(kāi)拓創(chuàng)新，造福華夏教育事業(yè)！
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十六
隨著今天社會(huì)的發(fā)展，不同的人走上了不同的路程?？倳?huì)有那么一些人，不求名利，默默為他人付出，這就是一個(gè)社會(huì)的強(qiáng)大內(nèi)在。王潤(rùn)梅女士就是這樣一位默默付出的普通人。通過(guò)她的事跡，我們可以感受到人間真情，也可以看到生命的真正價(jià)值。
首先，王潤(rùn)梅是一位女學(xué)生，她有著十分良好的家境和教育。畢業(yè)于名牌高中后，她選擇了國(guó)內(nèi)知名的大學(xué)繼續(xù)升學(xué)。眾人都以為她將來(lái)會(huì)怎樣在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得輝煌的成績(jī)，然而在大學(xué)期間她發(fā)生了車禍，身體受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷。從那之后，她便進(jìn)入了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的疾病治療過(guò)程。
在病床上，她接受了來(lái)自親人朋友和醫(yī)護(hù)人員的悉心照顧。她看到在醫(yī)院里有許多患者來(lái)往匆匆，他們中大多數(shù)都像是“生死攸關(guān)”。但卻一直得不到及時(shí)的關(guān)愛(ài)和幫助，讓她深深地感受到了生命的珍貴和關(guān)愛(ài)他人的重要性。她為了不孤獨(dú)，為了留住聯(lián)系同學(xué)的熱情，就開(kāi)始了給別人寫(xiě)信的行動(dòng)。雖然她身體虛弱，但卻用血與淚寫(xiě)下了許多感人至深的信件。
其次，王潤(rùn)梅騰出了時(shí)間和機(jī)會(huì)去關(guān)注和幫助需要幫助的人。在治愈后的生活里，王潤(rùn)梅慢慢地發(fā)展自己的愛(ài)心事業(yè)，成為一位愛(ài)心義工。她前往保姆式服務(wù)機(jī)構(gòu)，為這些需要幫助和照顧的老年人提供了很多關(guān)愛(ài)和溫暖。
這種服務(wù)有時(shí)很不容易，需要關(guān)注和用心照顧一個(gè)老年人，但是王潤(rùn)梅從不放棄，始終在資金和精力上開(kāi)戶親朋好友的支持和幫助。通過(guò)使用她的個(gè)人影響力和影響范圍，她邀請(qǐng)了更多的志愿者加入到義工的隊(duì)伍中，進(jìn)一步推廣了其服務(wù)的范圍和影響力。
第三，王潤(rùn)梅的愛(ài)心故事在全國(guó)范圍內(nèi)得到了關(guān)注。她得到了國(guó)內(nèi)外許多的贊揚(yáng)，被授予國(guó)家級(jí)和社會(huì)組織的榮譽(yù)。從那一刻起，王潤(rùn)梅的生命軌跡主要走向了一個(gè)特殊的關(guān)注領(lǐng)域，她便開(kāi)始通過(guò)自己的影響力、社交渠道和資源來(lái)推動(dòng)自己的愛(ài)心故事。越來(lái)越多的人加入到慈善事業(yè)中，關(guān)注和關(guān)心困境人士的處境和生活。
第四，對(duì)于王潤(rùn)梅而言，愛(ài)心事業(yè)是一種方式和特殊的感受。她把自己的運(yùn)動(dòng)從單純的以為再次接受到眾人好評(píng)的模式中轉(zhuǎn)化，創(chuàng)造了一種持續(xù)的愛(ài)心事業(yè)模式。人們對(duì)王潤(rùn)梅的敬畏感和謙卑感也是一種關(guān)心和感念感，反映了發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和尊重。因此，人們通過(guò)自己堅(jiān)定的意志和愿望，跟隨她一起，為愛(ài)心事業(yè)，慈善之路貢獻(xiàn)著自己的力量。
最后，王潤(rùn)梅的故事讓我們看到了一種開(kāi)闊胸懷和溫暖之美。不要放棄夢(mèng)想，胸懷夢(mèng)想，人生才有別的條要。同樣，我們都需要關(guān)心身邊的人，尊重生命，珍惜他人的喜怒哀樂(lè)。生命在這個(gè)世界上只有一次，我們需要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)人生的美好，去感受那些溫暖之美。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十七
山西是中國(guó)的一個(gè)省份，位于華北地區(qū)，四周環(huán)山，是一個(gè)以山區(qū)為主的省份。這里有中國(guó)最美的山水，也有中國(guó)最深厚的文化底蘊(yùn)。在這里既可以感受到北方的蒼涼，又能品嘗到山西的美食，這里有古色古香的建筑，同樣也有現(xiàn)代發(fā)展的城市。在我長(zhǎng)達(dá)十年的居住期間，我盡可能多地去了解和探索這個(gè)地方，從中收獲了許多不一樣的體會(huì)和感悟。
第二段：山西的歷史和文化
山西作為華夏文明的搖籃之一，是中國(guó)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的地方。南北朝時(shí)期山西作為北魏的故鄉(xiāng)，這里孕育了北魏的文化發(fā)展。隋唐時(shí)期，太原城成為北方經(jīng)濟(jì)文化中心，繁華昌盛。這里出產(chǎn)的華山松、法云泥、天山玉、平遙打糕，不僅風(fēng)味獨(dú)具，而且全國(guó)知名。而泥黃瓦瓦的古廟、古塔、古井、古宅、古關(guān)、古城等文化遺存，無(wú)不彰顯著山西的文化底蘊(yùn)。
第三段：山西的風(fēng)景和旅游
山西的山水美景令人心曠神怡，其中最著名的是五臺(tái)山、衡山、雁門(mén)關(guān)等。其中五臺(tái)山是華北地區(qū)最著名的佛教名山之一，這里有著眾多的寺廟和古建筑，是游客旅游的熱門(mén)去處。除了山脈和廟宇，山西還有著許多古鎮(zhèn)和古村落，如平遙、孔壟、嶧縣等地，這里的古建筑和老街巷相映成輝，迷人的風(fēng)光令游客流連忘返。
第四段：山西的美食和飲食文化
山西的美食和飲食文化是中國(guó)乃至世界上獨(dú)特的文化財(cái)富。面食是山西飲食的代表，尤以刀削面、油潑面、烙餅、狼窩、蒜苔炒肉等為最具特色的面食。除此之外，山西晉城的一些菜肴如陽(yáng)泉馬蹄糕、晉城餅、陽(yáng)泉肉酥花生糕、壺底泡、油炸臭豆腐等都是美食中的佳品。在山西，你可以品嘗到獨(dú)特、美味且營(yíng)養(yǎng)豐富的特色美食，這是旅游體驗(yàn)的一大亮點(diǎn)。
第五段：我的體驗(yàn)和感悟
作為一個(gè)生活在山西的人，我對(duì)這個(gè)地方有著無(wú)盡的好感，我們不斷在這個(gè)美麗的地方探索、發(fā)現(xiàn)、欣賞，這是一種快樂(lè)、有趣的生活方式。這個(gè)地方雖然不像北京和上海等大城市那么繁華，但它有它獨(dú)特的魅力和味道，它讓我感受到了生活的美好、人情之豐、文化的深厚和歷史的厚重。在這里，沒(méi)有那么多的喧囂，沒(méi)有那么多的跑車、樓房，但是這里有這別樣的安靜和幸福感。山西讓我明白了一個(gè)道理，每個(gè)地方都有它的美好，只有用心去感受、去發(fā)現(xiàn)，才能真正享受旅程帶來(lái)的美妙體驗(yàn)。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十八
山西是中華民族的發(fā)源地之一，自古以來(lái)就是戰(zhàn)略要地。山西地處我國(guó)的中西部，西到陜西省，東到河北省，南至河南省，北到內(nèi)蒙古自治區(qū)，是中華民族的重要文化發(fā)源地之一。一座座山峰，一條條河流，一片片綠色，構(gòu)成了山西獨(dú)特的風(fēng)景。山西也是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的地方。
第二段：山西的歷史與文化
山西有著悠久的歷史和燦爛的文化。早在五千多年前的仰韶文化時(shí)期，這里就有人類居住。春秋時(shí)期，晉國(guó)的崛起，使得山西的文化得以繁榮發(fā)展。隨著歷史的變遷，山西孕育了大量的文化遺產(chǎn)。如山西的靈石，是中國(guó)“七星石林”之一，被譽(yù)為“大地藝術(shù)博物館”；汾河流域的青銅器，具有濃郁的中原文化特色，是世界上文化交流的重要品種之一；山西的彩塑更是被譽(yù)為華夏彩塑的“看家寶”。
第三段：山西的美食
山西的美食也是讓人難以忘懷的。山西有著眾多的特色菜，有“扁食”、“刀削面”、“面皮”、“焦圈”、“過(guò)油肉”、“五香豆腐”等等。這些美食都能讓人流連忘返。其中，最具有代表性的莫過(guò)于“山西刀削面”了。這是以薄而寬的面條為主的面食，一碗面里，有點(diǎn)湯面、有點(diǎn)干面，面條做得粗細(xì)準(zhǔn)確適宜，吃完一碗，無(wú)論是味道還是感覺(jué)都會(huì)讓人覺(jué)得無(wú)限舒適。
第四段：山西的自然景觀
山西有著多種多樣的自然景觀，其中最有名的當(dāng)屬“五臺(tái)山”了。這座山位于忻州市境內(nèi)，是中國(guó)佛教名山和道教名山，也是山西省最重要的旅游勝地之一?！拔迮_(tái)山”的懸空寺、禪宗寺院、道教觀、風(fēng)景名勝區(qū)，構(gòu)筑起了一座座神秘而瑰麗的景觀。此外，山西還有太原龍?zhí)秿{、平遙古城、云岡石窟等等，每一處景點(diǎn)都讓人流連忘返。
第五段：對(duì)山西的體驗(yàn)與感悟
來(lái)到山西這個(gè)地方，我深深感受到了這里的文化、歷史和美食的獨(dú)特魅力。在山西，我吃到了美味的刀削面，品嘗到了當(dāng)?shù)氐奈逑愣垢?，也看到了悠久的文化遺產(chǎn)和瑰麗的自然景觀。在旅游過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了溫馨、善良、勤勞的山西人民，以及其歷史和文化背景。細(xì)致、深入的旅游體驗(yàn)，讓我對(duì)山西有了更加深刻的了解和感悟。山西不僅有美麗的自然景觀，也有豐富的人文歷史和不可替代的文化底蘊(yùn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次的旅游，既是一種休閑放松，也是一次深入了解新事物的機(jī)會(huì)。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十九
近日，我觀看了電視劇《榜樣王潤(rùn)梅》，這是一部以真實(shí)事件為背景的勵(lì)志劇。通過(guò)講述王潤(rùn)梅的故事，劇中展現(xiàn)了她堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀積極的人生態(tài)度，給我留下了深刻的印象。下面我將從角色塑造、故事情節(jié)、主題思想、藝術(shù)表現(xiàn)等幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)這部劇的觀后感和心得體會(huì)。
首先，劇中對(duì)王潤(rùn)梅這個(gè)角色的塑造非常成功。她是一個(gè)性格樂(lè)天、敢于拼搏的女性，她不以困難為借口，不屈服于現(xiàn)實(shí)的生活壓力，而是始終保持積極向上的心態(tài)。她無(wú)論面對(duì)什么困境，都能勇敢地去面對(duì)，積極尋找解決方法。這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，讓人深受鼓舞。她用自己的努力和智慧，一步步改變自己的命運(yùn)，最終實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。這種正能量的形象，讓我深深地感受到了平凡人的力量和堅(jiān)持不懈的重要性。
其次，故事情節(jié)的設(shè)置也給人留下了深刻的印象。劇中展現(xiàn)了王潤(rùn)梅從一個(gè)普通農(nóng)村女孩到一名成功企業(yè)家的不凡歷程。她在遭遇一系列的挫折和困難后，沒(méi)有放棄，而是勇敢地邁出了改變命運(yùn)的一步。這種堅(jiān)持不懈的精神為觀眾們帶來(lái)了強(qiáng)烈的觸動(dòng)。同時(shí)，劇中還描繪了王潤(rùn)梅身邊的一些親人和朋友，他們對(duì)她的支持和鼓勵(lì)起到了重要的作用。通過(guò)展現(xiàn)人際關(guān)系的復(fù)雜性，劇中呈現(xiàn)了真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象，給人以啟示和思考。這樣的故事情節(jié)引人入勝，讓觀眾在欣賞劇情的同時(shí)，也能從中汲取到積極向上的力量。
再次，劇中所傳達(dá)的主題思想也很值得我們思考。王潤(rùn)梅在面臨困境時(shí)，始終保持著積極向上的信念，她堅(jiān)信只要努力就會(huì)有希望。這種樂(lè)觀積極的態(tài)度給觀眾以很大的啟示，我們也應(yīng)該在遇到挫折和困難時(shí)，不要輕言放棄，而是堅(jiān)持下去，勇敢面對(duì)。同時(shí)，劇中也強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性，王潤(rùn)梅的家人一直支持她，給予她無(wú)限的力量。家庭的溫暖與和諧成為了王潤(rùn)梅奮斗的動(dòng)力，這也提醒我們要珍惜身邊的人，共同努力創(chuàng)造美好的未來(lái)。
最后，藝術(shù)表現(xiàn)方面，我認(rèn)為劇中的演員們都非常出色。她們真實(shí)地表達(dá)了劇中人物的情感和內(nèi)心世界。尤其是女主角，在角色的塑造上非常到位，讓人忍不住為她的成長(zhǎng)和成功喝彩。另外，劇中的場(chǎng)景和服裝設(shè)計(jì)都很用心，展現(xiàn)了不同生活環(huán)境下的特色與風(fēng)情。音樂(lè)的運(yùn)用也很恰到好處，為劇情增添了動(dòng)感與情感。
總之，《榜樣王潤(rùn)梅》是一部充滿正能量的勵(lì)志劇。通過(guò)講述王潤(rùn)梅的故事，劇中傳遞出不放棄、樂(lè)觀向上的精神，給觀眾帶來(lái)了很大的啟發(fā)。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和壓力的社會(huì)，我們每一個(gè)人都需要有堅(jiān)韌不拔的意志，勇敢面對(duì)生活中的困難和挫折。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜家庭的溫暖和支持，以及身邊的朋友們。只有不斷努力奮斗，才能過(guò)上更加美好的生活。這是我觀看《榜樣王潤(rùn)梅》后的個(gè)人感悟和體會(huì)。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇二十
榜樣的力量是無(wú)窮的，他們可以引導(dǎo)我們朝著正確的方向努力奮斗。王潤(rùn)梅是一個(gè)嶄露頭角的榜樣，她以她的堅(jiān)韌意志和不屈不撓的精神，為我們樹(shù)立了一個(gè)積極向上、努力奮斗的榜樣。通過(guò)觀察她的品質(zhì)和行為，我深刻體會(huì)到了她的真誠(chéng)和無(wú)私，也對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀察榜樣王潤(rùn)梅，我的心靈得到了深深的觸動(dòng)，我深知只有掌握了正確的人生觀和價(jià)值觀，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
榜樣的價(jià)值在于他們身上所具有的品質(zhì)和行為。作為一個(gè)榜樣，王潤(rùn)梅不僅在工作上有著高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求，也以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待身邊的每一個(gè)人。她工作上的認(rèn)真負(fù)責(zé)和過(guò)人的能力，深深地打動(dòng)了我。在她身上，我看到了堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)的拼搏精神。她從不認(rèn)為困難是無(wú)法克服的障礙，相反，她看到困難就是一個(gè)動(dòng)力，一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)遇。這種精神讓我深感佩服，也讓我明白了一個(gè)道理，即只有付出足夠的努力和堅(jiān)持，才能取得成功。
榜樣的力量源于他們的無(wú)私和奉獻(xiàn)。王潤(rùn)梅是一個(gè)非常關(guān)心別人、樂(lè)于助人的人。她總是愿意傾聽(tīng)別人的困難和問(wèn)題，提供幫助和解決辦法。她的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我深深地感受到了愛(ài)和友情的力量，也讓我明白了奉獻(xiàn)是一種快樂(lè)和成就感的來(lái)源。通過(guò)觀察榜樣的行為，我明白了在日常生活中，只要我們以積極的心態(tài)面對(duì)困難，關(guān)注他人的需求，我們的人生就會(huì)變得更加充實(shí)和有意義。
榜樣的意義在于他們所傳遞的積極正能量。正能量可以改變一個(gè)人的心態(tài)和態(tài)度，讓人更加積極向上，對(duì)待生活充滿希望。王潤(rùn)梅通過(guò)自己的行動(dòng)和言行傳遞了積極正能量。她的品質(zhì)和價(jià)值觀引導(dǎo)著我們要做一個(gè)善良、真誠(chéng)和樂(lè)觀的人。通過(guò)觀察榜樣的舉止和行為，我發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持積極的心態(tài)，才能克服困難、追求夢(mèng)想。正能量不僅改變了我的思維方式，也提高了我的人際關(guān)系和社交能力。
榜樣的力量還在于他們的啟示和鼓舞。王潤(rùn)梅為我們樹(shù)立了一個(gè)追求卓越和努力奮斗的榜樣。她的成功故事告訴我們付出努力和堅(jiān)持都是有價(jià)值的，只要我們有夢(mèng)想和目標(biāo)，就應(yīng)該全力以赴去追求。通過(guò)觀察榜樣王潤(rùn)梅，我明白了只有具備正確的人生觀和價(jià)值觀，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生成就。她的故事鼓舞著我不斷奮斗，勇往直前，不斷追求自己的夢(mèng)想。
榜樣可以改變我們的思維方式和態(tài)度，激發(fā)我們的潛能和激情。觀察榜樣王潤(rùn)梅讓我深刻領(lǐng)悟到了人生的真諦，只有通過(guò)奮斗和努力，才能實(shí)現(xiàn)自我突破和超越。唯有秉持著正面的心態(tài)和價(jià)值觀，才能引領(lǐng)自己走向成功和幸福的道路。榜樣的力量是無(wú)窮的，讓我們以榜樣為鏡，樹(shù)立正確的人生觀，追求卓越，勇往直前。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇二十一
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)參加了九期“榜樣講堂”，聽(tīng)取了王潤(rùn)梅老師的講座。在這次的報(bào)告會(huì)上，王老師與我們分享了她的親身經(jīng)歷，講述了自己的故事和感悟。讓人深受啟發(fā)。下面就讓我來(lái)總結(jié)一下，我從王潤(rùn)梅老師的演講中所獲得的心得與體會(huì)。
通過(guò)這次聽(tīng)講，我對(duì)王潤(rùn)梅老師的敬佩更加深刻。王老師從小家境貧寒，靠自己的努力走出了貧困的窘境，成為了一名青年教師，幫助更多需要幫助的學(xué)生。在王老師的身上，我們看到了一種克服困難的力量和勇氣，這種精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
第二段：從她的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。
王潤(rùn)梅老師的經(jīng)歷告訴我們：困境并不可怕，關(guān)鍵在于如何面對(duì)。在人生走到不同的岔路口的時(shí)候，大多數(shù)人會(huì)選擇舒適區(qū)，但是王老師選擇了艱辛與挑戰(zhàn)，更加堅(jiān)定了她的信念和目標(biāo)，始終努力奮斗在自己的崗位上，成為了學(xué)生最敬愛(ài)、最親切的老師之一。我們需要從她身上學(xué)習(xí)甘愿付出、持之以恒、不斷努力的心態(tài)。
第三段：對(duì)她的工作態(tài)度佩服。
在王潤(rùn)梅老師的講述中，我也深受她的工作態(tài)度所感染。她講述到她對(duì)自己的學(xué)生百般呵護(hù)、耳提面命的關(guān)懷，讓學(xué)生真切感受到她的關(guān)心和愛(ài)心。她的工作始終是真誠(chéng)、熱情、投入的，才有了那么多深入人心的事例。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了，工作要有耐心、恒心、愛(ài)心。才能為我們贏得更多的信任和信賴。
第四段：從她身上汲取動(dòng)力。
王老師通過(guò)自己的經(jīng)歷告訴我們，要奮斗、要努力、要有耐心，只有不斷地為自己樹(shù)立目標(biāo)，接受挑戰(zhàn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。在王潤(rùn)梅老師的身上，我們不僅看到了她所代表的實(shí)干精神，還看到了她獨(dú)具特色的生存方式和她在工作中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性和樂(lè)觀主義。對(duì)此，我要從她身上汲取勇氣和動(dòng)力，不斷地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
第五段：感悟。
聽(tīng)完王潤(rùn)梅老師的演講，我深受感動(dòng)。她肩負(fù)著家庭與學(xué)校的雙重責(zé)任，卻能用自己的努力，成為了一名優(yōu)秀的青年教師，給更多的學(xué)生帶去光明和希望。她希望通過(guò)自己的努力和影響，讓更多的人能夠感受到成功背后的矛盾與斗爭(zhēng)，克服困難，迎難而上，勇攀高峰！這也讓我們明白，一份努力就是一份收獲。只要堅(jiān)持自己的信念，不斷努力，總會(huì)走出一條自己的路來(lái)。
在接下來(lái)的日子里，我會(huì)把所感所領(lǐng)融入到自己的學(xué)習(xí)和工作中，繼承和發(fā)揚(yáng)王潤(rùn)梅老師一生的實(shí)干、拼搏、奉獻(xiàn)的精神，更好地投入到自己的工作和學(xué)習(xí)中。
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