心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累知識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì)和能力。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要用親身經(jīng)歷和例子來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能給你提供一些有用的寫作素材和思路。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇一
家庭教育是培養(yǎng)和塑造孩子價(jià)值觀、品德和行為習(xí)慣的過(guò)程，孩子的日常教育是家庭教育的重要組成部分。在我和我的孩子們的日常生活中，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性和影響力。無(wú)論是在孩子們的學(xué)習(xí)、品德還是行為上，父母都扮演著不可替代的角色。
第二段：培養(yǎng)良好習(xí)慣
培養(yǎng)良好的習(xí)慣是家庭教育的基礎(chǔ)，也是孩子日常生活中的重要一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)在家中創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和提供相關(guān)的引導(dǎo)，孩子們能夠自主地培養(yǎng)起一些良好的習(xí)慣，例如每天晚上按時(shí)睡覺(jué)、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等。而這些習(xí)慣將伴隨他們長(zhǎng)大，并影響他們終身。
第三段：鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)
在孩子的日常家庭教育中，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父母給予孩子足夠的信任和支持時(shí)，孩子們會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。我鼓勵(lì)孩子們自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并給予他們一定的獨(dú)立空間。這樣不僅增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也培養(yǎng)了他們的自我管理能力和思考能力。
第四段：注重品德培養(yǎng)
品德是人的立身之本，也是孩子日常家庭教育中非常重要的內(nèi)容。我們通過(guò)在日常生活中引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)自己、關(guān)心他人，讓他們懂得感恩和分享。我們舉家出外旅行時(shí)，我們會(huì)讓孩子們感受到環(huán)境的美好，告訴他們?nèi)绾螣釔?ài)大自然，保護(hù)環(huán)境，讓他們懂得尊重動(dòng)物和自然資源。
第五段：愛(ài)與陪伴
愛(ài)是家庭教育的精髓，也是孩子日常教育中最重要的因素之一。我們希望孩子們能感受到家庭的溫暖和父母的愛(ài)。我們會(huì)花時(shí)間陪伴他們，與他們一起做有意義的事情，例如假期時(shí)一起動(dòng)手做手工、玩游戲，或者是閑暇時(shí)一起閱讀、聊天。這樣的陪伴讓他們感到被重視和關(guān)心，也讓家庭成為他們依靠的避風(fēng)港。
結(jié)論
在我的日常家庭教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性。良好的習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)、品德培養(yǎng)以及愛(ài)與陪伴，都是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的要素。只有我們父母付出了真心和努力，才能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上茁壯成長(zhǎng)。這些心得體會(huì)將繼續(xù)指導(dǎo)我在孩子們的日常教育中更加用心和耐心，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基石。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇二
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，小學(xué)生升入初中后，課業(yè)壓力、生活壓力和人際關(guān)系壓力都會(huì)增加。而初中學(xué)生處在青春期，心理、生理等發(fā)育多方面變化，更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。本次文章將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，探討小孩初中家庭教育的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注日常生活細(xì)節(jié)，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
從學(xué)業(yè)成績(jī)方面來(lái)看，我有一個(gè)近乎完美的孩子，但在日常生活中卻存在一些偏差。我注意到孩子在與同學(xué)相處時(shí)缺乏合作精神，習(xí)慣單打獨(dú)斗；同時(shí)在家里也存在一些抵觸情緒，經(jīng)常故意違反規(guī)定。我深入和孩子交流，發(fā)現(xiàn)這背后的原因是他缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀。我通過(guò)與孩子交談、閱讀育兒書籍等多種途徑，幫助他建立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他明白在任何情況下都要尊重他人，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，樹(shù)立起良好的心態(tài)和人際關(guān)系。
第三段：鼓勵(lì)孩子多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)社交能力。
在我的經(jīng)驗(yàn)中，初中時(shí)期的孩子普遍對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很感興趣。我認(rèn)識(shí)到初中時(shí)期是培養(yǎng)孩子社交能力的好機(jī)會(huì)，因此我更積極地鼓勵(lì)孩子參與以社會(huì)實(shí)踐為主題的活動(dòng)，讓他們與更多的人接觸，拓展人際關(guān)系和交友圈。這些活動(dòng)有利于孩子獲得社區(qū)和社會(huì)的認(rèn)可，同時(shí)也有助于他們建立一個(gè)廣泛的人際網(wǎng)絡(luò)。
第四段：營(yíng)造負(fù)責(zé)任的家庭氛圍和良好的家庭教育環(huán)境。
初中時(shí)期，孩子心智發(fā)展的速度快于任何時(shí)期。他們開(kāi)始更像成年人一樣思考問(wèn)題，但他們同時(shí)也需要有一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境來(lái)支持他們的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中營(yíng)造一個(gè)積極向上、負(fù)責(zé)任、激勵(lì)孩子進(jìn)步的氛圍，向孩子傳遞正確、積極、健康的價(jià)值觀。同時(shí)，家庭教育環(huán)境也要良好，為孩子提供全方位的幫助，包括學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、體育、社會(huì)等方面的知識(shí)和技能。
第五段：總結(jié)。
總之，小孩初中家庭教育是一個(gè)非常重要的時(shí)期，需要家長(zhǎng)的全力建議和關(guān)注，幫助孩子克服困難，擁有良好的成長(zhǎng)環(huán)境和完整的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們勇敢地追求夢(mèng)想，讓他們?cè)谶@個(gè)充滿機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的世界中獲得成功。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇三
初中階段是孩子成長(zhǎng)中非常重要的時(shí)期，家庭教育的作用也愈加重要。作為一位母親，在陪伴孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地感受到了家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的巨大意義。在這里，我想談?wù)勎业囊恍└惺埽Ｍ麑?duì)其他家長(zhǎng)有所啟示。
首先，我意識(shí)到家庭教育要有系統(tǒng)性。孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，其中最大的變化就是學(xué)科的增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜性也會(huì)不斷上升。因此，家庭教育也需要從原來(lái)的簡(jiǎn)單陪伴轉(zhuǎn)變?yōu)橛邢到y(tǒng)的輔導(dǎo)。我會(huì)按照他上課的每一個(gè)學(xué)科，有條理地給他講解，讓他在家也能夠理解學(xué)校老師的講解。在孩子復(fù)習(xí)考試的時(shí)候，我也會(huì)給他設(shè)置復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助他更好地掌握學(xué)科的知識(shí)，從而在考試中取得好成績(jī)。
其次，我認(rèn)識(shí)到在家庭教育中不能忽視孩子的興趣愛(ài)好。孩子的興趣愛(ài)好是自我發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，如果能夠培養(yǎng)和發(fā)掘孩子的興趣，那么孩子的成長(zhǎng)將更為全面。我會(huì)經(jīng)常用豐富的方式讓孩子參與有意義的活動(dòng)，例如看書、畫畫、游戲等，同時(shí)也會(huì)將一些與課程相關(guān)的知識(shí)以游戲的形式教授，使學(xué)習(xí)變得更加有趣。
第三，我認(rèn)為家庭教育中不能忽視孩子的情感需求。孩子處于人生的重要階段，讓他們理解家庭生活的重要性，能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)帶來(lái)極大的幫助。我和孩子會(huì)經(jīng)常交流，一起做家務(wù)，一起去參加一些社交活動(dòng)。在這些過(guò)程中，我也會(huì)給孩子提供一些指導(dǎo)意見(jiàn)，幫助他們?cè)谌穗H交往中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。
第四，從家庭教育中，我深深了解到父母的行為和態(tài)度對(duì)孩子成長(zhǎng)有著極大的影響。我會(huì)時(shí)常調(diào)整我自己的教育方式，調(diào)整自己的行為，試圖讓孩子在我的榜樣下成長(zhǎng)。比如，在孩子面前對(duì)自己的行為保持正直、坦誠(chéng)，這樣會(huì)更有成長(zhǎng)的積極意義。
最后，我認(rèn)為家庭教育中至關(guān)重要的是給予孩子自由與責(zé)任。把孩子當(dāng)做一個(gè)能夠自我管理的個(gè)體，讓他們參與家庭的事物，從中學(xué)到自主思考的能力。同時(shí)，將一些家務(wù)活動(dòng)交給孩子，讓他們感受到責(zé)任，并且學(xué)會(huì)如何完成責(zé)任，有助于孩子更好地管理自己的人生。
孩子初中家庭教育的體驗(yàn)很寶貴，通過(guò)這段成長(zhǎng)，我增強(qiáng)了對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注，并體認(rèn)到家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，希望這些體驗(yàn)?zāi)軌蚪o其他家長(zhǎng)提供一些啟示。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇四
小學(xué)家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。作為父母，我們對(duì)孩子的教育起著決定性的作用。在過(guò)去的幾年中，我積累了一些關(guān)于小學(xué)家庭教育的心得體會(huì)，今天我想分享一下這些經(jīng)驗(yàn)，并希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)們提供一些建議和幫助。
第二段：營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍
一個(gè)良好的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在家庭教育中，我們首先要做的是營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。我們經(jīng)常與孩子交流，傾聽(tīng)他們的想法和感受，給予他們充分的關(guān)愛(ài)和理解。同時(shí)，我們努力創(chuàng)造一個(gè)積極樂(lè)觀的氛圍，鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于嘗試和學(xué)習(xí)。只有在這樣的家庭氛圍下，孩子才能真正感受到家庭的溫暖和支持。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣
小學(xué)是孩子形成學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的關(guān)鍵時(shí)期。在家庭教育中，我們要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。我們鼓勵(lì)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且?guī)椭麄凁B(yǎng)成堅(jiān)持的好習(xí)慣。我們也尊重孩子的興趣，給予他們選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們時(shí)常與孩子一起探索新的知識(shí)領(lǐng)域，鼓勵(lì)他們多讀書、多思考，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀
小學(xué)家庭教育不僅僅是對(duì)孩子學(xué)業(yè)的關(guān)注，更重要的是對(duì)孩子品德和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在家庭教育中，我們注重培養(yǎng)孩子的積極品德，如誠(chéng)實(shí)、守信、友善等。我們也注重培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，教育他們珍惜友情、尊重他人、關(guān)心社會(huì)。我們?cè)诩彝ソ逃^(guò)程中，給予孩子正確的引導(dǎo)和榜樣，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中擁有良好的品德和價(jià)值觀。
第五段：與學(xué)校和社會(huì)緊密合作
家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的。在家庭教育中，我們要與學(xué)校緊密合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。我們積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)，與孩子的老師保持良好的溝通。我們與學(xué)校共同制定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們也鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們積極參與社會(huì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。
結(jié)論
小學(xué)家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀，并與學(xué)校和社會(huì)緊密合作，我們可以為孩子的成長(zhǎng)提供良好的支持和引導(dǎo)。希望這些心得體會(huì)能給其他家長(zhǎng)們提供一些啟示和幫助，讓我們共同為孩子的成長(zhǎng)努力！
小孩家庭教育心得體會(huì)篇五
家庭教育是每個(gè)家長(zhǎng)必須面對(duì)和承擔(dān)的責(zé)任，對(duì)于小孩的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我教育孩子的過(guò)程中，我積累了一些心得和體會(huì)，希望與大家分享。首先，愛(ài)是最好的教育。其次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心十分重要。再次，注重品德教育與學(xué)科教育相結(jié)合。最后，與孩子真實(shí)溝通，了解他們的需求和愿望。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和原則，我們可以幫助孩子健康成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，愛(ài)是最好的教育。家庭教育的根本目的是傳達(dá)父母對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)懷。無(wú)論是言語(yǔ)上的鼓勵(lì)，還是日常生活中的呵護(hù)，都能給小孩帶來(lái)安全感和信任感。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)小孩感受到被愛(ài)的時(shí)候，他們會(huì)更加勇敢和積極地去嘗試新事物，也更容易從失敗中站起來(lái)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)孩子的愛(ài)與關(guān)注，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
其次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心十分重要。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該提供合適的環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我們不應(yīng)該一味地替代孩子去做他們能夠自己完成的事情，而是要給他們合理的指導(dǎo)和支持。這樣，孩子們會(huì)在嘗試中逐漸建立自信心，培養(yǎng)出獨(dú)立的能力。在我的家庭教育中，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立完成一些小事，比如整理房間、準(zhǔn)備早餐等。他們通過(guò)這些經(jīng)歷，學(xué)會(huì)了自理能力和責(zé)任感。
再次，注重品德教育與學(xué)科教育相結(jié)合。在小孩的成長(zhǎng)中，不僅僅要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子們的道德觀念、公平意識(shí)和合作精神。通過(guò)活動(dòng)和游戲中的互動(dòng)，我們可以讓孩子們學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人，并逐漸形成正確的價(jià)值觀。在我家庭教育中，我會(huì)定期和孩子們一起參加公益活動(dòng)，教給他們懂得分享、關(guān)愛(ài)他人的重要性。
最后，與孩子真實(shí)溝通，了解他們的需求和愿望。在家庭教育中，溝通是非常重要的一環(huán)。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的心聲，耐心回答他們的問(wèn)題，給予積極的反饋和鼓勵(lì)。同時(shí)，也要教育孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，讓他們知道家庭是一個(gè)可以溝通和交流的地方。只有通過(guò)真實(shí)的溝通，我們才能更好地了解孩子的內(nèi)心世界，并滿足他們的需求和愿望。
在我的家庭教育中，我始終堅(jiān)持以愛(ài)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)獨(dú)立性和自信心，注重品德教育，并與孩子真實(shí)溝通。我發(fā)現(xiàn)，這些原則的應(yīng)用不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著積極影響，也促進(jìn)了我們家庭成員之間的和諧與團(tuán)結(jié)。通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，我深信，在正確的引導(dǎo)下，我們的孩子將成為有社會(huì)責(zé)任感、有追求夢(mèng)想的人。因此，家庭教育是我們每個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和使命，也是為孩子們打造美好未來(lái)的重要保障。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇六
在兩歲這個(gè)階段，孩子開(kāi)始伴隨著成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的旅程。這是他們?cè)诩彝キh(huán)境下進(jìn)行最初的教育的時(shí)期。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，怎樣正確地引導(dǎo)和教育孩子是一個(gè)重要的任務(wù)。在我的親身經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性。在與兩歲的孩子相處的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于家庭教育的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，擁有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。在家庭教育中，我發(fā)現(xiàn)重要的一點(diǎn)就是要關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展。孩子們?cè)趦蓺q的時(shí)候開(kāi)始展現(xiàn)出自己的個(gè)性特點(diǎn)，這是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)來(lái)發(fā)現(xiàn)并了解他們的需求。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)寬松和關(guān)愛(ài)的環(huán)境，讓孩子感受到被尊重和接納。同時(shí)，我們也應(yīng)該為孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，以滿足他們的個(gè)性發(fā)展和興趣愛(ài)好。
第三段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德
在兩歲階段，孩子開(kāi)始學(xué)著模仿和學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的行為和表情。這個(gè)時(shí)期非常關(guān)鍵，因?yàn)楹⒆有纬闪?xí)慣和品德的能力正處于敏感期。作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注自己的行為，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)耐心和重復(fù)，孩子能夠逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。此外，鼓勵(lì)孩子與其他孩子一起玩耍，并教導(dǎo)他們要分享和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的品德。
第四段：關(guān)于溝通和情感交流
兩歲的孩子正處于語(yǔ)言能力快速發(fā)展的階段。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)與孩子的溝通和情感交流。我通過(guò)和孩子進(jìn)行有趣的對(duì)話和游戲，不僅幫助他們發(fā)展語(yǔ)言能力，還促進(jìn)了我們之間的情感聯(lián)系。家長(zhǎng)要用溫暖和鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)與孩子交流，關(guān)注他們的情感需求，使他們感受到被理解和關(guān)愛(ài)。
第五段：重視孩子的情緒管理和自尊心培養(yǎng)
在兩歲階段，孩子開(kāi)始體驗(yàn)到各種情緒，如憤怒、悲傷和快樂(lè)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該重視孩子的情緒管理和自尊心培養(yǎng)。當(dāng)孩子面臨消極情緒時(shí)，我們可以通過(guò)安撫和鼓勵(lì)的方式來(lái)幫助他們調(diào)整情緒狀態(tài)。同時(shí)，我們還應(yīng)該尊重孩子的自尊心，給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們?cè)诩彝ソ逃h(huán)境中感到被尊重和重視。
總結(jié)：
在兩歲的孩子成長(zhǎng)的旅程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德，加強(qiáng)與孩子的溝通和情感交流，重視孩子的情緒管理和自尊心培養(yǎng)，我們可以幫助他們建立起健康、積極的心態(tài)和自信心。家庭教育不僅是孩子成長(zhǎng)的基石，也讓我們成為了更好的父母。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇七
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)，對(duì)于兩歲的小孩來(lái)說(shuō)尤為重要。在這個(gè)階段，孩子的身體和心智都在快速發(fā)展，他們開(kāi)始探索世界，建立意識(shí)，形成價(jià)值觀念。家庭教育的質(zhì)量將對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展起到關(guān)鍵性作用。在這篇文章中，我將分享我在兩歲小孩家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：建立穩(wěn)定和親密的關(guān)系
在兩歲時(shí)，孩子開(kāi)始逐漸理解自己與父母之間的關(guān)系。這個(gè)階段的關(guān)鍵是建立穩(wěn)定而親密的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，與孩子一起參與日?；顒?dòng)對(duì)于促進(jìn)父母與孩子之間的親密關(guān)系非常重要。例如，我會(huì)和孩子一起擺弄玩具，一起做簡(jiǎn)單的手工制作，一起唱歌跳舞。這些共同的體驗(yàn)不僅能加強(qiáng)親子關(guān)系，也能增加孩子的自信心，培養(yǎng)他們的社交能力。
第三段：創(chuàng)建愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境
在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，并通過(guò)模仿和探索來(lái)學(xué)習(xí)世界。為了給孩子提供一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，我經(jīng)常給他們展示新的玩具和游戲，讓他們能夠主動(dòng)參與其中。此外，我還組織一些簡(jiǎn)單的教育游戲，例如畫畫比賽、數(shù)字拼圖等，這不僅可以增加他們的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和邏輯思維能力。
第四段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣和行為
在兩歲左右，孩子開(kāi)始重視規(guī)則和紀(jì)律，父母的引導(dǎo)和教育將對(duì)他們的習(xí)慣和行為養(yǎng)成起到關(guān)鍵作用。我發(fā)現(xiàn)，與孩子建立清晰的規(guī)則和界限非常重要。例如，我會(huì)告訴孩子什么是禮貌的言行舉止，什么是正確的做事方式。同時(shí)，我也會(huì)給予他們正面的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，以及在他們犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)行合理的糾正。這樣，他們能夠逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。
第五段：尊重和傾聽(tīng)孩子
最后，尊重和傾聽(tīng)是家庭教育中至關(guān)重要的一點(diǎn)。在兩歲時(shí)，孩子正在形成自己的個(gè)性和價(jià)值觀念，我們應(yīng)該尊重他們的意愿和選擇，并傾聽(tīng)他們的想法和感受。盡管他們的語(yǔ)言表達(dá)能力有限，但我們可以通過(guò)觀察和解讀他們的肢體語(yǔ)言和表情來(lái)理解他們。這樣，我們能夠更好地與孩子進(jìn)行溝通，從而建立良好的親子關(guān)系。
總結(jié)：
在兩歲小孩的家庭教育中，建立穩(wěn)定和親密的關(guān)系、創(chuàng)建愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)良好的習(xí)慣和行為、尊重和傾聽(tīng)孩子是非常重要的。只有在孩子感受到關(guān)愛(ài)、樂(lè)趣和尊重的情況下，他們才能在家庭教育中得到最好的發(fā)展。作為父母，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育方式，給予孩子最好的成長(zhǎng)環(huán)境和引導(dǎo)，讓他們?cè)诮】怠⒖鞓?lè)中成長(zhǎng)。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇八
家庭是孩子成長(zhǎng)道路上的第一所學(xué)校，而家庭教育則是孩子成長(zhǎng)的基石。在小學(xué)階段，家庭教育尤為重要，因?yàn)檫@是孩子從幼兒園步入學(xué)校的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，孩子需要家庭的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持，才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立愛(ài)學(xué)習(xí)、有責(zé)任感和樂(lè)觀向上的心態(tài)。
第二段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在小學(xué)階段，為孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以從日常生活中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。比如，培養(yǎng)孩子愛(ài)看書的習(xí)慣，給孩子提供豐富的閱讀材料，鼓勵(lì)他們通過(guò)閱讀開(kāi)闊眼界、提升語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，家長(zhǎng)還要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子分配好學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間，合理安排作息，提高學(xué)習(xí)的效率。
第三段：教導(dǎo)孩子的品德與道德
小學(xué)階段是孩子形成品德和道德意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。家庭是孩子品德教育的第一課堂，家長(zhǎng)要以身作則，注重培養(yǎng)孩子的道德觀念和行為規(guī)范。培養(yǎng)孩子的助人為樂(lè)精神，讓他們懂得關(guān)心他人，樂(lè)于助人。同時(shí)，家長(zhǎng)還要教導(dǎo)孩子懂得做事情要有原則，守信用，遵守規(guī)則。只有在家庭中培養(yǎng)起正確的價(jià)值觀，才能讓孩子成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
第四段：培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好
每個(gè)孩子都有自己的興趣點(diǎn)和潛力，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，只有孩子對(duì)某項(xiàng)事物產(chǎn)生濃厚興趣，才會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究。家長(zhǎng)可以通過(guò)組織孩子參加各種興趣班或俱樂(lè)部，為孩子提供更多的發(fā)展空間。同時(shí)，家長(zhǎng)要以寬容和包容的心態(tài)對(duì)待孩子的興趣愛(ài)好，不要以自己的期望過(guò)分壓制孩子的發(fā)展。
第五段：家庭教育的重要性總結(jié)
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到不可替代的作用。在小學(xué)階段，家庭教育的重要性更加凸顯。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重品德和道德的培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣愛(ài)好。通過(guò)家庭教育的引導(dǎo)，孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的變化，健康成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)們要認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并積極參與其中，為孩子的成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的支持。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇九
家庭教育是小孩成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一部分。家庭教育不僅僅是對(duì)知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)孩子的品德和健康心態(tài)的重要途徑。在小學(xué)時(shí)期，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。父母作為孩子的第一任老師，應(yīng)該以身作則，用正確的教育方式引導(dǎo)孩子，給他們提供一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
第二段：培養(yǎng)正確的價(jià)值觀
在小學(xué)階段，家庭教育的重點(diǎn)之一就是培養(yǎng)孩子的正確價(jià)值觀。孩子初入社會(huì)，對(duì)于價(jià)值觀的形成尤為關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)該從小事做起，讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人、團(tuán)結(jié)合作、寬容待人等美德。例如，父母可以認(rèn)真對(duì)待每個(gè)家庭成員的觀點(diǎn)，用自己的行動(dòng)教會(huì)孩子尊重不同的意見(jiàn)；在家庭中營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氛圍，鼓勵(lì)孩子與兄弟姐妹共同學(xué)習(xí)、玩耍；面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，要以寬容和理解的態(tài)度引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，而不是斥責(zé)和懲罰。
第三段：重視孩子的情緒管理
小學(xué)時(shí)期，孩子可能會(huì)因?yàn)楝嵤露a(chǎn)生消極情緒，如沮喪、焦慮、憤怒等。家長(zhǎng)在家庭教育中應(yīng)注重教孩子正確的情緒管理。首先，家長(zhǎng)需要傾聽(tīng)孩子的心聲，讓他們有一個(gè)愿意溝通的平臺(tái)。其次，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)情感，并教給他們積極的情緒調(diào)節(jié)方法，如通過(guò)運(yùn)動(dòng)、繪畫、寫日記等方式來(lái)宣泄情緒。最后，家長(zhǎng)要以身作則，保持自己的情緒穩(wěn)定，給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣。
第四段：培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，家庭教育在培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)態(tài)度方面起到了關(guān)鍵作用。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，與他們分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，孩子會(huì)逐漸形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力
小學(xué)時(shí)期，家庭教育的目的之一是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。踏入小學(xué)，孩子上學(xué)放學(xué)、作業(yè)完成、自理能力等都需要逐漸獨(dú)立完成。父母可以從鼓勵(lì)孩子自己完成簡(jiǎn)單的任務(wù)開(kāi)始，逐漸提高任務(wù)的難度，培養(yǎng)他們的自理能力。此外，家長(zhǎng)還要教會(huì)孩子做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)整理自己的物品，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如此一來(lái)，孩子將在獨(dú)立中成長(zhǎng)，并建立自信和自立的品質(zhì)。
總結(jié)：
家庭教育是小學(xué)時(shí)期孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一部分。在家庭教育中，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、注重孩子的情緒管理、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度以及注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力都是非常重要的方面。只有家長(zhǎng)以身作則，用正確的方式引導(dǎo)孩子，給他們提供一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，孩子才能在小學(xué)階段得到全面的發(fā)展，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇十
家庭教育是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。作為父母，我從孩子出生到現(xiàn)在的教育經(jīng)驗(yàn)中，有許多收獲和心得。在這篇文章中，我將分享我在小孩的家庭教育方面的一些心得體會(huì)。
段落二：建立穩(wěn)固的親子關(guān)系
第一步，建立穩(wěn)固的親子關(guān)系是孩子的家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)，與孩子建立密切的聯(lián)系和互動(dòng)，可以幫助培養(yǎng)他們的自信心和安全感。我盡量減少與工作相關(guān)的雜事，每天抽出一些時(shí)間陪孩子玩耍，聊天，共同做一些有趣的事情。這不僅讓孩子感受到我的關(guān)心和愛(ài)，也有助于構(gòu)建我們之間的友好關(guān)系。
段落三：營(yíng)造寬松和諧的家庭環(huán)境
第二步，營(yíng)造寬松和諧的家庭環(huán)境有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。我和我的配偶一直致力于創(chuàng)造一個(gè)積極、支持和鼓勵(lì)的氛圍。我們鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，尊重他們的獨(dú)特性和個(gè)人空間。我們注重家庭成員之間的良好溝通，盡量避免沖突和爭(zhēng)吵。我們相信一個(gè)和諧的家庭環(huán)境可以培養(yǎng)孩子的良好品格和情商。
段落四：教育的方法和原則
第三步，教育的方法和原則對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我發(fā)現(xiàn)，以身作則是一種強(qiáng)有力的教育方式。我努力成為孩子的榜樣，并在行為和價(jià)值觀上給予他們正面的引導(dǎo)。此外，我們注重獎(jiǎng)勵(lì)而不是處罰，盡力鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)和努力，而不是過(guò)度關(guān)注錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。我們鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)積極的生活習(xí)慣和良好的行為規(guī)范，并對(duì)他們堅(jiān)持和努力的成果給予肯定和鼓勵(lì)。
段落五：文化教育和資源引導(dǎo)
最后一步，文化教育和資源引導(dǎo)對(duì)于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。我們注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，并提供相應(yīng)的資源和指導(dǎo)。我們鼓勵(lì)他們參加體育活動(dòng)、音樂(lè)藝術(shù)課程和閱讀等。我們還積極推動(dòng)他們參與社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。我們相信，通過(guò)這樣的文化教育和資源引導(dǎo)，孩子們能夠獲得更廣闊的視野和更全面的能力。
總結(jié)：
如此看來(lái)，建立穩(wěn)固的親子關(guān)系、營(yíng)造寬松和諧的家庭環(huán)境、運(yùn)用正確的教育方法和原則，以及進(jìn)行文化教育和資源引導(dǎo)等，是一個(gè)綜合的家庭教育方案。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我深切體會(huì)到，良好的家庭教育不僅對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，也對(duì)于整個(gè)社會(huì)乃至國(guó)家的未來(lái)起到非常關(guān)鍵的作用。因此，我們應(yīng)該高度重視和投入時(shí)間和精力在孩子們的家庭教育中，為他們打下堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育成為越來(lái)越多家庭關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)于家庭教育，我一直堅(jiān)信，最好的方式莫過(guò)于日常的陪伴和關(guān)心。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。首先，我意識(shí)到家庭教育不是一蹴而就的，需要家長(zhǎng)的耐心和持之以恒的付出；其次，我學(xué)會(huì)了尊重和理解孩子的個(gè)性；第三，我深刻體會(huì)到愛(ài)和寬容的力量；第四，我明白了塑造孩子品格的重要性；最后，我也認(rèn)識(shí)到家庭教育的目的是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的品質(zhì)。這些體會(huì)，讓我更加明確了家庭教育的方向和方法。
首先，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)的耐心和持之以恒的付出。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育。然而，教育并非一蹴而就，更需要家長(zhǎng)的耐心和堅(jiān)持。在教育過(guò)程中，我們經(jīng)常面臨孩子的情緒波動(dòng)和頑劣行為。這時(shí)，我們不能放棄，而應(yīng)該堅(jiān)守初心，用愛(ài)和耐心去引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。只有持之以恒地付出，才能培養(yǎng)出真正有道德修養(yǎng)和獨(dú)立思考能力的孩子。
其次，尊重和理解孩子的個(gè)性是家庭教育的重要方面。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，擁有自己的特點(diǎn)和特質(zhì)。為了有效地進(jìn)行家庭教育，我們必須尊重和理解孩子的個(gè)性。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)問(wèn)題，我希望我的孩子能夠沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，但她總是馬虎草率。后來(lái)，我意識(shí)到這是因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)外向型的人，她更喜歡活動(dòng)和與人交往。于是，我嘗試以游戲的形式輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，奏效很好。這個(gè)經(jīng)歷讓我理解了尊重和理解孩子個(gè)性的重要性，當(dāng)我們能夠尊重和理解孩子，才能更好地培養(yǎng)他們的潛能和才華。
第三，家庭教育需要愛(ài)和寬容。愛(ài)是最強(qiáng)大的力量，它能夠化解爭(zhēng)吵和摩擦，能夠讓孩子感受到溫暖和安全。寬容則是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的重要因素。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)是正常的，我們應(yīng)該寬容地接受他們，幫助他們從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，并不斷成長(zhǎng)。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)我的孩子把玩具隨地亂丟，一開(kāi)始我的反應(yīng)是責(zé)備她，后來(lái)我意識(shí)到這是她進(jìn)一步獨(dú)立思考的表現(xiàn)。于是，我給她一個(gè)自己收拾玩具的責(zé)任，并寬容地接受她的錯(cuò)誤。漸漸地，孩子明白了責(zé)任與尊重的重要性，成長(zhǎng)為一個(gè)更加懂得珍惜和整理的孩子。
第四，塑造孩子品格的重要性不能被忽視。教育不僅僅是教會(huì)孩子知識(shí)，更是教育他們有權(quán)利和責(zé)任去做出正確的決定。品格的塑造是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和價(jià)值觀的關(guān)鍵。在日常的教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德，教會(huì)他們對(duì)人對(duì)事的分辨和判斷。例如，我會(huì)告訴孩子要與人為善，對(duì)待朋友和老師要禮貌，體現(xiàn)尊重和關(guān)心。通過(guò)這樣的教育，孩子內(nèi)心慢慢地形成了善良和寬容的品格，也懂得了對(duì)社會(huì)和他人負(fù)責(zé)。
最后，家庭教育的目的是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的品質(zhì)。作為父母，我們的責(zé)任不僅僅是滿足孩子的物質(zhì)需求，更是要幫助他們發(fā)展獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，我們應(yīng)該讓他們參與日常事務(wù)，例如整理房間、做飯等。這樣的親身經(jīng)歷能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性，并且能夠讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)。家庭教育的最終目的是讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)展出自信和自主的人格，以便讓他們面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
通過(guò)日常家庭教育，我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子健康發(fā)展的全方位、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。家庭教育需要家長(zhǎng)的耐心和持之以恒的付出，同時(shí)也需要愛(ài)和寬容的力量。尊重和理解孩子的個(gè)性，塑造他們的品格，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性是家庭教育的重要方面。通過(guò)這些體會(huì)，我深信，只有在日常的陪伴和關(guān)心中，我們才能真正培養(yǎng)出有道德品格和獨(dú)立思考能力的孩子。家庭教育的道路上，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓我們的孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇十二
20xx年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個(gè)小寶貝，為我們家庭增添了不少歡樂(lè)。
我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成績(jī)還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的提高，在此感激教師們的辛勤培育，感激同學(xué)們對(duì)她的幫忙和信任。在孩子的家庭教育中，我認(rèn)為適時(shí)給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件趣味的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽(tīng)她說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì)、我做不好等等，我就問(wèn)她你長(zhǎng)大了想做什么，她說(shuō)我想做醫(yī)生，我說(shuō)你有這個(gè)想法好樣的，可是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的，你此刻學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有好好掌握，沒(méi)有一件事能做得好的，別說(shuō)是醫(yī)生了。于是她覺(jué)得必須學(xué)習(xí)好此刻的各門功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的提高，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有提高！這個(gè)主意太好了！想像力真棒！你能夠當(dāng)爸爸媽媽的教師了！等等，讓她很高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)：相信你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來(lái)！
尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。
2、進(jìn)取配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長(zhǎng)每一天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。所以我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情景，幫忙她查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給她講解，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一齊分享教師的表?yè)P(yáng)，告訴她要再接再厲；與孩子一齊分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎樣做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。
3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。
除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃，如在少年之家學(xué)的國(guó)畫、電子琴、寫字、寫作培訓(xùn)等資料，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開(kāi)始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的（她常對(duì)我說(shuō)：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒(méi)有為止呀?！保?。老實(shí)說(shuō)電子琴是挺難學(xué)的，一開(kāi)始我也聽(tīng)不太懂，別說(shuō)是小孩子了，并且還要花好多時(shí)間，我常對(duì)女兒說(shuō)萬(wàn)事都是開(kāi)頭難，可是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持每一天練習(xí)半小時(shí)，有時(shí)她還不怎樣肯練呀，我就要鼓勵(lì)她，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng)，到時(shí)你就明白自我今日的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。就這樣經(jīng)過(guò)自我的努力，能慢慢地適應(yīng)了。教師的評(píng)語(yǔ)從開(kāi)始的良好到此刻的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了，她也高興的不得了，還對(duì)我說(shuō)：“我好像有這方面的天賦呀?！蔽艺f(shuō)肯定是有的了，不然怎樣會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢！我此刻看她的品生書上的個(gè)人檔案中興趣愛(ài)好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛(ài)科學(xué)、百科全書、十萬(wàn)個(gè)為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對(duì)讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺(jué)之前還要看半個(gè)小時(shí)的書，她說(shuō)如果不看的話我會(huì)睡不著的。
知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。
4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自我的行為，不斷完善自我。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！
小孩家庭教育心得體會(huì)篇十三
家庭教育，伴隨著孩子的一生，給了孩子無(wú)限的歡樂(lè)。家庭，是我們的避風(fēng)港，家庭是我們的心靈依靠。在依靠家庭的過(guò)程中，少不了家庭教育。家庭教育，又如四季，每一個(gè)季節(jié)都會(huì)有不同的收獲，不同的感受。
春季
父母的愛(ài)潤(rùn)物無(wú)聲，春天里把愛(ài)埋進(jìn)土里，秋天就會(huì)收到很多的愛(ài)。
我們還是孩子，還不懂什么是教育，更不懂得人生還有很多規(guī)矩值得我們?nèi)プ袷?。家庭教育，及時(shí)的糾正了我們的錯(cuò)誤。
春天，我們是即將破土而出的種子，家庭教育，用愛(ài)呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)。
夏季
父母的愛(ài)是無(wú)言的，不一樣的愛(ài)都悄悄來(lái)到了我們的身邊，包容理解我們。
夏天的我們就像青春期一樣，有著自己的性格，像火一樣炙熱，又像刺猬一樣敏感。父母?jìng)冊(cè)谶M(jìn)行家庭教育的時(shí)候，給我們更多的是包容理解。炎熱的夏天，我們激情四射，一曲曲熱歌勁舞映射出充滿朝氣的我們。
感謝父母的包容，家庭教育及時(shí)教育了我們不走彎路，不迷戀網(wǎng)吧，不在青春路上留下悔恨的淚水。
秋季
當(dāng)我們背起沉重的行囊，拉起行李箱，進(jìn)入完全陌生的城市讀大學(xué)。我們不在父母的視線內(nèi)，卻躲不過(guò)父母的思念。思念猶如長(zhǎng)河般，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的日子里，有我們開(kāi)心的笑顏，憂傷的愁容。
父母會(huì)打電話，再次開(kāi)始遠(yuǎn)距離的家庭教育，不要跟同學(xué)鬧別扭，要積極融入到大學(xué)的生活中。孩子們開(kāi)始有了自己的戀人，鬧別扭了，母親會(huì)對(duì)自己的小棉襖說(shuō)“別孩子氣了，學(xué)會(huì)理解。”父親會(huì)對(duì)男孩子說(shuō)“真喜歡人家就去道歉，女孩兒需要被人疼。”時(shí)時(shí)刻刻家庭教育不會(huì)離自己很遠(yuǎn)。“合理安排自己的生活費(fèi)?！边@是父母?jìng)兊亩冢彩窃谶M(jìn)行著自己的家庭教育。
冬季
終于，不用苦讀詩(shī)書，也不用每天晨讀了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)進(jìn)入了社會(huì)，開(kāi)始為自己的人生進(jìn)行打拼。發(fā)現(xiàn)，原來(lái)絮絮叨叨的父母?jìng)円呀?jīng)變得平靜和氣。之前說(shuō)“不要不要怎么樣?！爆F(xiàn)在變成了你的傾聽(tīng)者。當(dāng)你打電話回家的時(shí)候，爸爸媽媽只會(huì)說(shuō)，“兒啊，在外照顧好自己，有空?；貋?lái)?！边@樣簡(jiǎn)單的叮囑也是家庭教育，不管你在外面多么優(yōu)秀，爸爸媽媽都會(huì)告訴你，從基礎(chǔ)做起，慢慢的，做人戒驕戒躁。
當(dāng)我們領(lǐng)著自己的另一半開(kāi)始經(jīng)營(yíng)自己的小家庭的時(shí)候，爸爸媽媽只會(huì)教育你珍惜幸福。
冬季的家庭教育不會(huì)像春季和夏季那么多，父母?jìng)儩u漸的老去了，更多的是需要自己的陪伴。小的時(shí)候，我們希望爸爸媽媽陪陪我們，我們不需要太多的金錢，等我們長(zhǎng)大以后，才發(fā)現(xiàn)，父母也不需要太多的金錢，需要的是我們堂堂正正做人，?；丶铱纯?。
愛(ài)如四季，一代又一代，是亙古不變的輪回。春天播種澆水，夏天修剪拔草除蟲，秋天采摘果實(shí)，冬天儲(chǔ)藏選種，未來(lái)年的豐收做準(zhǔn)備。家庭教育，伴隨我們一生。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇十四
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺，女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。
我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。通過(guò)徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣，同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！
第四，關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
希望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇十五
說(shuō)起孩子，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了父母太多的心血與愛(ài)，當(dāng)然孩子也帶給了父母數(shù)不清的歡樂(lè)。作為一位母親，我最大的愿望就是希望自己的女兒快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)！女兒從小到大，在老師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多，自信心不足。
通過(guò)對(duì)家庭教育課題的研究，針女兒的成長(zhǎng)過(guò)程，我談?wù)勛约旱娜缦伦龇ǎ?/p>
一、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。對(duì)孩子進(jìn)行德育教育時(shí)，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
二、適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
三、
樹(shù)立孩子的自信心。
我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)雖說(shuō)不上名列第一，但也很優(yōu)秀。平時(shí)我和她爸提問(wèn)時(shí)也能對(duì)答如流。這一點(diǎn)令我們很欣慰。前段時(shí)間期中考試，曼曼誠(chéng)惶誠(chéng)恐的拿著試卷回家，我一看表情就知道考得不理想。我便拿著試卷仔細(xì)的看了一遍，微笑著對(duì)她說(shuō)：“這個(gè)錯(cuò)題你平時(shí)都會(huì)做，這次考應(yīng)該是你粗心大意造成了吧?。ㄋ?000米+4000米寫成等于1千米了）下次細(xì)心一些我相信你一定會(huì)考好的”。孩子聽(tīng)了我的話便露出了羞澀的笑容，果不出我所料又一次測(cè)驗(yàn)她得到了滿分，并十分高興的拿給我看。我便及時(shí)地鼓勵(lì)她說(shuō)：“我就知道你是個(gè)聰明的好孩子，只要細(xì)心你一定會(huì)考好的，關(guān)鍵是要自信、細(xì)心”。孩子聽(tīng)了我的話露出了滿意的笑容。其實(shí)我的孩子對(duì)學(xué)習(xí)一直都不覺(jué)得有什么壓力、平時(shí)還對(duì)我說(shuō)學(xué)習(xí)是一件愉快輕松的事情。我認(rèn)為作為學(xué)校和家庭應(yīng)多多培養(yǎng)孩子的自信，不要給孩子太大的壓力，否則會(huì)適得其反。每年“六一”兒童節(jié)，我們?nèi)遗闼黄饏⒓恿爽F(xiàn)場(chǎng)小制作比賽，并都獲得了一等獎(jiǎng)。
四、正確的教育方法。
英國(guó)的教育思想家洛克很早就提到過(guò)，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以輕心，他說(shuō)：“教育上的錯(cuò)誤和配錯(cuò)了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能指望用第二次和第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終生清洗不掉的。”可能這句話有些言重了，但是他卻告誡人們對(duì)子女教育方法的重要性。我們對(duì)孩子教育也有過(guò)方法不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，譬如有時(shí)對(duì)孩子沒(méi)有耐心，有時(shí)對(duì)孩子過(guò)于責(zé)備，有時(shí)在孩子不聽(tīng)話時(shí)打罵他等等。我們現(xiàn)在便把主要心思用在開(kāi)發(fā)孩子的智力上，使她自主的學(xué)習(xí)。外因是事物變化的條件，內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。我們的一切方法都是要通過(guò)孩子的積極、主動(dòng)、自主才能發(fā)揮作用。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
五、當(dāng)孩子在受到挫折時(shí)，及時(shí)給孩子愛(ài)的鼓勵(lì)。
跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來(lái)更加快樂(lè)和自信。以后每天回家不論多忙，我總是要抽時(shí)間聽(tīng)女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，只要聽(tīng)到她舉手發(fā)言比原來(lái)積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步，或是當(dāng)科代表和小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)快樂(lè)，我都要鼓勵(lì)她，和她擊掌加油，終于有一天，當(dāng)我說(shuō)要找彭老師問(wèn)一件事的時(shí)候，女兒主動(dòng)說(shuō)：“媽媽，你順便問(wèn)問(wèn)彭老師，我最近回答問(wèn)題時(shí)是不是積極了，關(guān)心班集體有沒(méi)有進(jìn)步？”我知道以她的性格，讓我主動(dòng)詢問(wèn)老師她在學(xué)校的情況?？隙ㄊ亲晕腋杏X(jué)非常好，果然，彭老師說(shuō)他最近變化挺大的，上課回答問(wèn)題比原來(lái)積極多了。再后來(lái)，老師又安排她負(fù)責(zé)星期四和星期五早上的領(lǐng)讀，她感覺(jué)老師給她封的這個(gè)官責(zé)任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。
家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂(lè)！飛向成功！
小孩家庭教育心得體會(huì)篇十六
現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里拍摔著，吃穿不愁，衣食無(wú)憂。
無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上，都是富有的。呵呵，簡(jiǎn)直就是家里的寶??！
教育要從幼兒抓起，每個(gè)人都愛(ài)自己的孩子，但不能脫離教育這項(xiàng)重要任務(wù)，這需要用自己的實(shí)際行動(dòng)去做。學(xué)校教育固然重要，但離開(kāi)了家庭教育的配合，它也會(huì)顯得蒼白無(wú)力。像齊齊的姥姥，艷艷的奶奶，不要讓孩子只徘徊在你們的雙手這塊狹小的天地，讓孩子飛吧！
有一種愛(ài)叫做放手。愛(ài)是不同的。對(duì)孩子一味的寵愛(ài)，不但是教育的一種失敗，還會(huì)造成不可挽回的后果。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，始終有一種依賴人的思維。有了困難自己不會(huì)想辦法去解決，而是在家人，或者可以在依賴的人的面前哭訴。時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成自卑感，沒(méi)有自信，還會(huì)脫離社會(huì)。而放開(kāi)手腳成長(zhǎng)起來(lái)的.孩子，無(wú)論遇到什么困難，他們都會(huì)自己想辦法去克服。在戰(zhàn)勝困難時(shí)，他們的心里有一種滿足感，以后無(wú)論遇到什么困難多不會(huì)畏縮。這樣的孩子很適應(yīng)社會(huì)，對(duì)前途充滿自信。孩子如果去做一件正確的事情，還需要老師的鼓勵(lì)，和家長(zhǎng)的肯定：你是對(duì)的，你真棒！
家長(zhǎng)們，放開(kāi)你們的雙手，讓孩子擁有一片蔚藍(lán)的天空吧！
小孩家庭教育心得體會(huì)篇十七
周日早上七點(diǎn)多醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的枕側(cè)多了一個(gè)精美的盒子，里面放著一副籃球護(hù)腕和一張小卡片，卡片上寫著祝爸爸節(jié)日快樂(lè)。原來(lái)今天是每年一度的父親節(jié)，女兒用自己積攢的零用錢為我準(zhǔn)備了節(jié)日禮物。趕忙起身喊來(lái)在隔壁整理書包的女兒，給了她一個(gè)深深的擁抱。女兒這么懂事乖巧，我這個(gè)當(dāng)爸的很開(kāi)心。在我眼里，女兒聰明伶俐，成績(jī)優(yōu)異，她可是上天賜予我最好的禮物。光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，女兒已經(jīng)十歲了，如今是一名四年級(jí)的小學(xué)生。
前幾天女兒告訴我，學(xué)校讓部分家長(zhǎng)寫一篇育兒的心得，我覺(jué)得舉辦這樣的活動(dòng)，為學(xué)校與家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)們之間提供了交流的平臺(tái)和空間，也是我向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。要說(shuō)教育孩子有什么經(jīng)驗(yàn)談不上，我想更多的可以談?wù)勁c孩子一同快樂(lè)成長(zhǎng)中的一點(diǎn)感受和對(duì)家庭教育的一些想法，就算拋磚引玉吧。
在自己對(duì)待女兒的教育培養(yǎng)上，我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：
父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。在孩子面前，一定要言出必行，說(shuō)到做到，做事有始有終，這樣做，孩子心里對(duì)我們大人才會(huì)真正信任和欽佩。
我曾在部隊(duì)服役多年，而我家的位置也剛巧與區(qū)一中校園相鄰，學(xué)校每天的號(hào)聲與軍營(yíng)的氛圍極其相似，從女兒很小開(kāi)始我對(duì)她實(shí)行“半軍事管理”，她每天從起床、洗漱、開(kāi)飯、上學(xué)、午休到晚上就寢，都與學(xué)校的號(hào)聲同步，我和愛(ài)人只要有時(shí)間也陪她一同堅(jiān)持。如今，女兒在生活上形成了規(guī)律，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，做事干脆利索，還有了一定的計(jì)劃和組織協(xié)調(diào)能力。
女兒的家庭作業(yè)平常由我檢查輔導(dǎo)，女兒最初遇到難題時(shí)對(duì)我還比較依賴。為了鼓勵(lì)她，我編了一段順口溜：“作業(yè)是紙做的老虎，難題像伸縮的彈簧，你強(qiáng)大它就弱，你弱了它才強(qiáng)”。從那之后，女兒再遇到難題時(shí)，她總會(huì)喊我過(guò)去，說(shuō)今天的作業(yè)有兩根“小彈簧”，爸爸在邊上坐鎮(zhèn)，看我把它們拉成兩根“麻花糖”。
其實(shí)全世界的孩子們都是一樣的，沒(méi)有聰明、笨拙之分，只有勤、惰之別。韓愈有云：“業(yè)精于勤，而荒于嬉”。這句話說(shuō)得很有道理?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)看孩子功課跟不上就盲目報(bào)班輔導(dǎo)，不但壓抑了孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋的積極性，而且每月的花費(fèi)動(dòng)輒千百元，無(wú)形中造成了浪費(fèi)。我跟女兒交流，靠自己的努力把學(xué)習(xí)搞好才是出色懂事的好孩子，女兒對(duì)此也很認(rèn)可。從一年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)周末只要休息，我都會(huì)騎車帶上女兒，在城里的大街小巷里穿行，圖書館、公園里、廣場(chǎng)邊，都留下過(guò)我們看書的足跡，而在騎行的路上，我?guī)е黄饘W(xué)認(rèn)商店廣告牌匾上的字。三四年下來(lái)，我們爺倆樂(lè)此不疲，女兒現(xiàn)在腦中積攢了數(shù)千個(gè)漢字的收獲。
對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的孩子，我是這樣理解的，不但學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)異，還要綜合全面，性格堅(jiān)強(qiáng)，活潑大方，富有愛(ài)心。我鼓勵(lì)女兒經(jīng)常邀請(qǐng)她的同學(xué)和朋友到家里做客，這樣即和同學(xué)相互了解、增加友誼的同時(shí)，還可以提高她處理人際關(guān)系的能力。
從二年級(jí)開(kāi)始，女兒一直擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù)，我告訴她，班長(zhǎng)是兵頭將尾，是一個(gè)非常重要的角色，可不能小看它。你要當(dāng)好老師的小助手，還要做同學(xué)們的好朋友，帶領(lǐng)全班同學(xué)見(jiàn)困難就上，見(jiàn)紅旗就扛，集體創(chuàng)造出來(lái)的榮譽(yù)才會(huì)至高無(wú)上。在這方面女兒的確很優(yōu)秀，干值日、做演講、出板報(bào)、排節(jié)目、向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款捐物等，女兒都積極在前，做得有聲有色。前段時(shí)間女兒參加了一次公益活動(dòng)，為特教中心的殘疾孩子的演出伴舞，那段時(shí)間里每天放了學(xué)就去那邊參加排練，女兒每次排練回來(lái)就嗟嘆那些殘疾孩子有多么地不幸，而自己是多么的幸運(yùn)。她說(shuō)，這一次表演會(huì)格外的用心，即便只是一枚綠葉。四年級(jí)上學(xué)期，女兒成功競(jìng)選上了學(xué)校少先隊(duì)的大隊(duì)委員，女兒表現(xiàn)得如此優(yōu)秀，我感到十分高興和欣慰。
在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，女兒的許多課外知識(shí)，都是在成語(yǔ)接龍、猜外國(guó)首都、猜演員明星、腦筋急轉(zhuǎn)彎、講笑話這些游戲當(dāng)中收獲的。我還曾給她起過(guò)綽號(hào)，叫“十萬(wàn)個(gè)為什么”，她每天總有許多雜七雜八的問(wèn)題在等著我。一開(kāi)始我還能應(yīng)對(duì)，可隨著她慚慚懂事長(zhǎng)大，再者我的文化底子本來(lái)就差，到后來(lái)明顯感覺(jué)應(yīng)付不過(guò)來(lái)了。為了顧及當(dāng)爸爸的“偉大”形象，情急之下，也只好利用空閑時(shí)間，經(jīng)常泡書店和利用電腦網(wǎng)絡(luò)來(lái)補(bǔ)足知識(shí)和能量。
我最開(kāi)心的事兒就是逗女兒開(kāi)心。講一些捧腹的笑話，蹦幾道有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎，創(chuàng)作幾段順口溜，改編幾句聽(tīng)著很蹩腳的歌詞，女兒常常被我逗得咯咯地笑。其實(shí)快樂(lè)尋找起來(lái)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊，希望女兒在笑聲中長(zhǎng)大，最重要的是希望她能學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂(lè)、與他人分享快樂(lè)。我們父女倆曾經(jīng)一同合作改編過(guò)《陋室銘》：“家不在富，有愛(ài)則馨，房不在大，有光則明。斯是陋室，惟它清靜。名著窗側(cè)擺，格言墻上貼?？梢酝h(yuǎn)山，觀草坪。無(wú)車?guó)Q之亂耳，無(wú)人聲之鼎沸。好好做學(xué)問(wèn)，多賴此環(huán)境。曾子曰：包子有肉不在褶上?！?/p>
孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)，更離不開(kāi)學(xué)校和老師，我們的目標(biāo)是一致的，就是讓孩子成為祖國(guó)的人才，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)他們自己的能力。隨筆而已，和老師、其他家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇十八
“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天進(jìn)步?！苯裉煸缟蠀⒓恿耸幸恍〗M織的家庭教育講座，收獲頗豐，現(xiàn)將心得感悟用文字記錄下來(lái)，與家長(zhǎng)朋友們分享。
作為一名家長(zhǎng)，你是否合格呢？現(xiàn)在社會(huì)上各行各業(yè)都有從業(yè)資格證，教師證、醫(yī)師證、導(dǎo)游證、美容師證……我們每一位家長(zhǎng)捫心自問(wèn)一下，自己是否有一張“家長(zhǎng)證”呢？在教育孩子的過(guò)程中，遇到問(wèn)題，譬如孩子不好好學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋等，你是否只會(huì)大吼大叫呢？這樣，只能適得其反或是進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)的過(guò)程。所以，作為一名家長(zhǎng)，除了給孩子吃飽喝好之外，我們還要不斷學(xué)習(xí)，要懂得如何與孩子進(jìn)行正確的溝通交流，從而引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
多關(guān)心孩子，要有高質(zhì)量的陪伴。你和孩子坐在一起，但是你玩你的手機(jī)，孩子看他的書，這并不是陪伴，真正的陪伴是你全身心的和孩子進(jìn)行交流。學(xué)校里有趣的事情，或是孩子學(xué)習(xí)上的事情，你和孩子有交流，有溝通，你們可以找到一個(gè)共同話題。這樣，久而久之，便會(huì)建立起一種良好的親子關(guān)系，孩子有了問(wèn)題愿意和你說(shuō)，而你可以第一時(shí)間給予他正確的解答與引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，我們一定不能嫌麻煩，要珍惜孩子愿意和你說(shuō)悄悄話的這幾年，一旦錯(cuò)過(guò)，等孩子長(zhǎng)大，你再想彌補(bǔ)都來(lái)不及了。
在教育孩子時(shí)，一定要站在一個(gè)比較高的層次上，不可在教育理念低層次的階段層面徘徊、循環(huán)。我的理解是可以大致分為六個(gè)層次，從低到高依次是環(huán)境、行為、習(xí)慣（能力）、信念、身份、系統(tǒng)。要從“信念”上給予孩子一個(gè)肯定。比如：你讓孩子去超市買兩個(gè)茄子，可是他卻買了兩個(gè)玉米回來(lái)，這時(shí)，你不能否定孩子，更不能說(shuō)“你怎么這么笨，這么簡(jiǎn)單的事情都辦不好”等否定性的話語(yǔ)，而要說(shuō)“哇，寶貝，你太聰明了，你知道玉米富含維生素，吃了對(duì)身體好，就買了玉米，太棒了，如果再把媽媽剛才讓你買的茄子也買了，就更棒了！”給孩子樹(shù)立一種信念——“你是一個(gè)聰明的孩子”。
在身份上要給予孩子一種暗示與肯定，你是一個(gè)好孩子，是一名優(yōu)秀的小學(xué)生，你是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的孩子等等，繼而上升到一種“系統(tǒng)”教育。比如，要讓孩子明白學(xué)習(xí)不光是為了自己而學(xué)，而是為了整個(gè)家族，整個(gè)國(guó)家，甚至是全人類，這樣，他背后的力量就很強(qiáng)大，他的責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)意識(shí)也就有了。
“你怎么這么笨，你是豬腦子啊，你怎么不去死……”累似的語(yǔ)言暴力會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害。這樣的語(yǔ)言暴力會(huì)摧毀孩子的自信心、自尊心，使他們幼小的心靈蒙上一層陰影，從而自己否定自己，甚至人生走上一條可怕的“不歸路”。
作為家長(zhǎng)，要真正地關(guān)心孩子，除了有一顆寬容的心，更要有耐心。遇到事情要和孩子好好講道理，而不是瞬間就“爆發(fā)”，孩子成長(zhǎng)的道路是漫長(zhǎng)的，我們要慢慢來(lái)，切忌一有問(wèn)題就釋放自己的“語(yǔ)言暴力”。要讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的那份“愛(ài)”，內(nèi)心有愛(ài)的孩子才會(huì)有安全感，也才會(huì)把這份愛(ài)傳遞下去，愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)身邊的人，最后伴隨著這份愛(ài)，愉快、健康地成長(zhǎng)。
有的家長(zhǎng)愿意為孩子花錢；有的家長(zhǎng)愿意為孩子花時(shí)間；有的家長(zhǎng)愿意為了孩子而去學(xué)習(xí)，改變自己。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們做一名學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，在與孩子的成長(zhǎng)交流中共同進(jìn)步。
孩子的健康成長(zhǎng)需要學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，而不是把所有的責(zé)任都推給學(xué)校和老師，非常感謝“市一小”給我們家長(zhǎng)朋友創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們能夠在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，做一名合格的家長(zhǎng)。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇十九
孩子，是每一位父母心中的寶貝，咱們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí)，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，咱們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂(lè)；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來(lái)。”……樂(lè)此不疲。
三、讓孩子“自我來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此咱們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到咱們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏肌⒂褠?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！
小孩家庭教育心得體會(huì)篇二十
我們的國(guó)度，從來(lái)就不缺少教育理論，從來(lái)就不缺少教育的氛圍，家長(zhǎng)重視孩子教育的激情，全民高漲。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。
孩子的差異性天生都有，無(wú)奈我們的家長(zhǎng)總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬(wàn)利，這是不行的。
我贊成復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的觀點(diǎn)：我不相信教育是快樂(lè)的，請(qǐng)別再以愛(ài)的名義對(duì)孩子讓步。
獨(dú)生子女是自地球上有人類這個(gè)物種以來(lái)所出現(xiàn)的一個(gè)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的“亞種”，在人類歷，從來(lái)沒(méi)有那么多沒(méi)有兄弟姐妹的人在那么短時(shí)間內(nèi)，有計(jì)劃地出現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家。千萬(wàn)不要以為他們和我們是一樣的，他們和我們不一樣，甚至可能完全不一樣。
現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過(guò)來(lái)的，在家里不是老子說(shuō)了算而是兒子說(shuō)了算。我的學(xué)生中，在家里父母說(shuō)了算的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀，品行修養(yǎng)更高?！澳愠晕业暮任业挠梦业模瑧{什么不聽(tīng)我的”!霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子，最終，這位家長(zhǎng)就成了學(xué)霸之父。事實(shí)證明，在家庭教育中，家長(zhǎng)中一個(gè)人說(shuō)了算的家庭中，孩子成才率是極高的。
家庭中的民主，要慢慢培養(yǎng)，當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長(zhǎng)接近的時(shí)候，才可以通過(guò)商量，達(dá)成一致，讓孩子明白，民主來(lái)之不易。很多家長(zhǎng)以民主的幌子打著愛(ài)的旗幟去教育孩子，這是放縱，一個(gè)未成年人打敗了成年人，結(jié)果相當(dāng)可怕。
別太相信學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的，不討厭就是興趣。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的很少，如果真有快樂(lè)，那也是通過(guò)學(xué)習(xí)考出高分的快樂(lè)。
如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，那就很可能成為大師級(jí)人物。絕大多數(shù)人是不會(huì)的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué)，是為了某種目的學(xué)。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師。
相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂(lè)的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績(jī)基本上都來(lái)自學(xué)生的好習(xí)慣，什么時(shí)間專注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。
而我們教育總是想給孩子更多的快樂(lè)，給孩子更多的游戲時(shí)間，不停的對(duì)孩子讓步。天底下哪有這樣的教育？不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說(shuō)法，什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。
現(xiàn)在，我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì)，俗稱“戴高帽子”，更有專家說(shuō)出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實(shí)在是不敢茍同。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信，這是對(duì)的，但是不能過(guò)度。在這種教育下的孩子將來(lái)到社會(huì)，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬(wàn)丈深淵。
教育可以沒(méi)有懲戒手段嗎？單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了？我認(rèn)為，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)。我們應(yīng)該告訴孩子，這個(gè)社會(huì)是殘酷的，要準(zhǔn)備受到很多委屈。
教育目的就是要讓下一代超過(guò)上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能的挖掘出來(lái)。
我認(rèn)為，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的孩子，才能戰(zhàn)無(wú)不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。
幫助孩子超越自我，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好，計(jì)劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。
放在最后說(shuō)，是因?yàn)槲也幌胝f(shuō)，因?yàn)槲矣X(jué)得它比前五點(diǎn)說(shuō)的相比，太次要。但我又不得不說(shuō)說(shuō)它，在中國(guó)，它又是那么重要。
大多數(shù)家長(zhǎng)把分?jǐn)?shù)當(dāng)作教育的目標(biāo)，我覺(jué)得，可以值得尊重的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是高考成績(jī)，我們看多了孩子分?jǐn)?shù)的起伏，看多了家長(zhǎng)的束手無(wú)策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清分?jǐn)?shù)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的折磨。
小學(xué)得100分的孩子能走多遠(yuǎn)？數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時(shí)解釋說(shuō)，原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分，要想得100分要下好幾倍的努力，訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯(cuò)。要爭(zhēng)這100分，就需要浪費(fèi)很多時(shí)間和資源，相當(dāng)于土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情和創(chuàng)造力。
在分?jǐn)?shù)面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的.動(dòng)力，父母的冷言冷語(yǔ)可能是壓在孩子身上的最后稻草。
做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)，過(guò)程比結(jié)果重要，只有完美的過(guò)程，才會(huì)有無(wú)憾的結(jié)果。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來(lái)，就像大樹(shù)拼命往天上生長(zhǎng)，為了獲得更多的陽(yáng)光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。
教育的作用是什么，我認(rèn)為就是家長(zhǎng)在旁邊關(guān)注、期盼和守望，及時(shí)清除小樹(shù)旁邊的雜草和害蟲，在狂風(fēng)暴雨把小樹(shù)吹歪了的時(shí)候，第一時(shí)間去扶正他，而不是拔苗助長(zhǎng)。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇二十一
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，可謂感受頗多，受益非淺。深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵。因?yàn)椋鐚＜宜v，家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展，更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展。
金琰老師以自己女兒的案例來(lái)進(jìn)行講解，層層剖析，娓娓道來(lái)，把孩子當(dāng)做自己的朋友，正確地進(jìn)行引導(dǎo)，樹(shù)立孩子的自信心。我知道，培養(yǎng)教育孩子是一門科學(xué)，必須要了解、掌握、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律，讓孩子全方面發(fā)展，聽(tīng)了專家的講座，確實(shí)能為我們排憂解難，增強(qiáng)了我們培養(yǎng)教育孩子的信心?，F(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)感受談一下體會(huì)：
(一)重智育，輕德育
在當(dāng)今社會(huì)，家庭教育中“重智育，輕德育”的思想觀念仍然相當(dāng)突出。隨著生活水平的提高，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育問(wèn)題日益重視，無(wú)論在教育的意識(shí)上，還是在教育的積極性上，都超出以往任何時(shí)期。然而，由于受到各種因素的影響，學(xué)生家長(zhǎng)把“智育”放在最重要的位置。在他們看來(lái)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他方面就好，深信“分?jǐn)?shù)代表一切”。在這種教育觀念指導(dǎo)下，許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)提出嚴(yán)格甚至茍刻的要求，至于子女有什么興趣、愛(ài)好和能力卻看不到，當(dāng)行為習(xí)慣、心理健康、思想道德等方面出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)疏于引導(dǎo)、矯正。
(二)重學(xué)校，輕自身
當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教師的期望值普遍提高，師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一，教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度。在農(nóng)村，多數(shù)家長(zhǎng)未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問(wèn)題，未能正確地評(píng)估教師的作用與能力，過(guò)分依賴學(xué)校，過(guò)分期望教師，這種教育觀念無(wú)疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。誠(chéng)然，學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任，但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校，推給教師，但是忽視了自己言傳身教的作用。
(一)重體罰，輕說(shuō)教
家長(zhǎng)體罰子女，實(shí)質(zhì)是以“成人特權(quán)”支使子女，雖然有一時(shí)之便，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(zhǎng)，而且為子女的“不孝”埋下后患。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女問(wèn)題后，應(yīng)該民主平等地與子女溝通，擺事實(shí)，講道理，進(jìn)行耐心、細(xì)致的說(shuō)服教育，給予溫暖的關(guān)懷和照顧。
(二)重物質(zhì)，輕精神
在教育子女的方法上，部分家長(zhǎng)還存在著重視物質(zhì)給予、忽略精神滿足的誤區(qū)。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高，廣大家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，不惜投入大量金錢，滿足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求，借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué)。
實(shí)際上，對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的，但并不是最重要的。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿足，這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮，但是奮發(fā)圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異;因?yàn)樗?她)從父母那里汲取到精神上無(wú)形的鼓勵(lì)和滿足，內(nèi)心充滿親情動(dòng)力。
1.用平常心來(lái)要求孩子。
2.建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關(guān)系。
3.家長(zhǎng)要做孩子的榜樣。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇二十二
孩子一出生就意味著教育的開(kāi)始，教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會(huì)道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些必須要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專業(yè)教師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)教師工作的支持。下頭，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
我的兒子今年8歲，就讀于二實(shí)小三年級(jí)，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上提高十分明顯，有必須的獨(dú)立自主的本事，能主動(dòng)學(xué)習(xí)；有必須的職責(zé)心和愛(ài)心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，明白勞動(dòng)的艱辛，有較強(qiáng)的交際本事。但也存在不少的問(wèn)題：如粗心、愛(ài)玩電腦游戲、做事情慢等。
要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處?？墒?，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的孩子，這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下頭我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期
大學(xué)者胡適以往這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”?，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒(méi)禮貌，本該由孩子自我做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理本事，沒(méi)有克服困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹(shù)。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子明白理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依靠思想。
孩子一天天長(zhǎng)大，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫忙。其實(shí)孩子的本事經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎樣學(xué)會(huì)的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自我做來(lái)得簡(jiǎn)便，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際本事也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)供給了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易構(gòu)成不良性格和心理，缺少職責(zé)感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)供給必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家十分重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育資料也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每一天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與教師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系，堅(jiān)持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪教師，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情景和思想態(tài)度，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否進(jìn)取等情景，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一向做得不太好，有些事情幸虧教師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，并且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與教師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來(lái)能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育，明白理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，要做到愛(ài)一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來(lái)踏進(jìn)社會(huì)，不為自我，為民造福。
教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自我的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗；父母命，行勿懶。”在學(xué)校要求孩子做到“尊敬教師，聽(tīng)從教師的教誨?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽(tīng)課，要按時(shí)完成教師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短；在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
小孩家庭教育心得體會(huì)篇二十三
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的３年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自我的孩子感到驕傲和自豪，下頭在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子歡樂(lè)學(xué)習(xí)
許愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，異常注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一向把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常經(jīng)過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算２４點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了提高，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的歡樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫忙孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心境異常沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫忙孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確應(yīng)對(duì)失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每一天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情景下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子能夠按照自我的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。經(jīng)過(guò)這樣不僅僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣
許愷佶在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自我的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆颖吹臉用玻覀兎词×俗晕业淖龇?，最終決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一向在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)歡樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂(lè)的事。
五、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心
孩子往往并不明白自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅僅能夠掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是經(jīng)過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責(zé)感。
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