用文字記錄下自己的成長，寫一份總結(jié)吧！在職場中，如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同成長？以下是一些總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望能對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生寫作心得篇一
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”?，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯的事。我認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠意的人。貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會(huì)，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會(huì)，不為自己，為民造福。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長補(bǔ)短;在學(xué)校要爭取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
小學(xué)生非常實(shí)用的教育方法。
一、要讓孩子在小學(xué)至初中一二年級(jí)要多看書。
不要干涉孩子看什么書，孩子喜歡什么書，只要條件允許就買回來;另外還要和孩子交流讀書心得，好在何處，不好又是為什么;家長自己也要愛讀書。一定要讓孩子愛上書多看書。有一本書《快樂輕松上劍橋：一位母親的教育札記》中，把孩子所有從小到大看的書，都記了下來，足足有幾百本!但是還得教給孩子一些最基本的讀書方法，首先分析故事結(jié)構(gòu)。比如題目、主要人物、問題、結(jié)局、時(shí)間、地點(diǎn)等，都落實(shí)在紙上。其次學(xué)會(huì)積累字詞;找一個(gè)小本子，讀書時(shí)凡是遇到不認(rèn)識(shí)的字和詞記下來，通過查字典和問別人來解決。最后總結(jié)故事主題，這樣孩子會(huì)在看書時(shí)動(dòng)腦思考，看完后才會(huì)有收益。
二、數(shù)學(xué)是成績的火車頭。
三、發(fā)揮孩子記性好的優(yōu)勢，多背英語和語文。
廣州女孩鐘琬婷在其父鐘沛的指導(dǎo)下，通過聽覺記憶和視覺記憶兩種方法，使女兒在學(xué)習(xí)英語三年后，即達(dá)到了英語四級(jí)的水平。聽覺記憶就是先不看書，聽錄音然后復(fù)述;視覺記憶就是訓(xùn)練看書后背課文。語文也同樣，背的多了，就會(huì)在一次次反復(fù)背誦中達(dá)到熟練，對(duì)文章的理解自然就會(huì)加深。所背文章中豐富的詞匯、精彩的句子、段落在張口說和提筆寫的時(shí)候，就會(huì)信手拈來。
四、教給孩子一些學(xué)習(xí)竅門。
比如誰都會(huì)遇到不會(huì)做的題，就可以抄題。因?yàn)橐怀}就平靜下來，不會(huì)那么焦躁不安了。還有一個(gè)字一個(gè)字地抄，就會(huì)把原來沒有注意的字和條件都注意到了，另外邊抄邊想，要比邊看邊想有效果。小學(xué)很重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，要對(duì)學(xué)習(xí)上的困難有點(diǎn)自己的應(yīng)對(duì)辦法，如果你在這些方面有所收獲，那么小學(xué)時(shí)期就沒有虛度。
五、30天是個(gè)坎。
要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，一定要堅(jiān)持30天，好習(xí)慣的形成無非兩種模式：一是孩子內(nèi)心有此念頭，一點(diǎn)撥就成了;二是自外向內(nèi)灌述這一好習(xí)慣，靠外在的壓力，使孩子最終形成好習(xí)慣。這就需要家長操心了，比如從小讓他自己收拾書包;自己收拾床;在這期間家長千萬別動(dòng)搖，否則一放棄就又得從頭來。
六、懂得如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)。但并不是一點(diǎn)不管，可以坐在孩子身邊，讓孩子感到有人在身邊會(huì)很放心，必要的話，也可以指點(diǎn)一下孩子，但決不要包辦代替。每次學(xué)習(xí)的時(shí)間不要太長，要給孩子留一點(diǎn)玩的時(shí)間。如果時(shí)間長了孩子分心，坐不住，那效果也不會(huì)好。要與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。要讓孩子覺得，這個(gè)規(guī)矩是雙方一起訂的，有他的參與，不要讓孩子覺得學(xué)習(xí)計(jì)劃是外在的，壓迫性的。從生活上訓(xùn)練孩子。二者有相通之處，家長平時(shí)在生活中就應(yīng)培養(yǎng)孩子利索、細(xì)致、勤勞等習(xí)慣，如此再培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上細(xì)心勤奮，會(huì)省勁得多。
七、除了分，再問點(diǎn)別的。
在考試后，可以問一下“這次考試做完了沒有?時(shí)間夠用嗎?有沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)漏的地方?知道錯(cuò)在哪里嗎?”如果孩子知道哪兒錯(cuò)了，盡管成績不太理想，也不要緊。不要問“你怎么考的?別人多少分?班上有沒有100分的?”等這些圍繞著分?jǐn)?shù)的類似的問題。但要了解班上同學(xué)的考試情況，找出孩子的差距，看到別的同學(xué)的優(yōu)秀，讓孩子服氣，孩子在明白和優(yōu)秀同學(xué)的差距后，會(huì)更明確今后努力的方向，會(huì)更注意學(xué)習(xí)方法和效率，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要弄清原理，明白究竟為什么，學(xué)習(xí)會(huì)更扎實(shí)。
小學(xué)生寫作心得篇二
愛可以創(chuàng)造新的生命,愛能創(chuàng)造新的奇跡!愛能創(chuàng)造教育的輝煌!
近日讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》.我想,自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來概括,不是“感動(dòng)”,而是“震撼”!
托爾斯泰說過:“在這個(gè)世界上,常被別人關(guān)心,愛護(hù),就能學(xué)會(huì)用自己的愛心去關(guān)心愛護(hù)別人”,“我們應(yīng)該擴(kuò)大內(nèi)心的愛”.所以我們當(dāng)老師的一定不能讓自己的愛打折,在學(xué)生最需要關(guān)心愛護(hù)的時(shí)候充分體現(xiàn)自己的愛心和善舉,“投桃報(bào)李”不是我們耳熟能詳?shù)睦显拞嵯嘈艑W(xué)生也會(huì)用同樣的愛心和善舉來回報(bào)這個(gè)世界的.
這是我一直在尋找的文字:沒有屠龍的玄虛,沒有弄巧的文筆,沒有油滑的高調(diào),沒有剪切的痕跡……這是我所熟悉的文筆:樸素中閃爍著華美,流暢中滲透著憂慮,峻急中深藏著思考,舒展中流動(dòng)著智慧……這樣的文字是生活之樹上最大的果,實(shí)踐的枝頭最美的花!一個(gè)教師,能夠做到書里面所寫的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了,(我一直固執(zhí)的認(rèn)為,能夠做到這一點(diǎn)的人是相當(dāng)少,怎樣悲觀的估計(jì)都不過分,而且到現(xiàn)在,愛心越來越成為教師身上的稀缺元素.)在做到這些的同時(shí),又能夠有豐厚的理論素養(yǎng),能夠以一種高度的自覺意識(shí)來從事教育教學(xué)工作,就更屬鳳毛麟角!
《愛心與教育》應(yīng)該怎么讀我以為,應(yīng)該帶著自己的心去讀,帶著自己的夢去讀,帶著自己的實(shí)踐去讀,帶著自己的思考去讀.時(shí)時(shí)反觀自身,反觀自己與鎮(zhèn)西師之間的差距,我們才能走出淺薄,走出自滿,走近學(xué)生,走進(jìn)教育!感受很多,難以一一述及,這里選兩則印象最深的故事和一點(diǎn)思考,算是給自己交上的一份沉重羞愧的答卷.
愛心與教育閱讀心得怎么寫6。
希望的種子，以一終于讀完了這本書，當(dāng)我合上書時(shí)，我深深地懂得，做一個(gè)教師，愛心比起其他的任何東西都要來的重要。如果說最初的愛來自于職業(yè)的要求，自己命令著自己，自己提醒著自己，那么，能讓這愛綿延不絕的，是我們的“心”。
我們班有一位幼兒叫周張恒，性格及其內(nèi)向，生活習(xí)慣也比較薄弱，他從不愿意和老師交流甚至是打招呼，從不愿意在幼兒園中吃飯，不愿意參加集體活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期過去了，雖然我們兩位老師都盡了力但是他的進(jìn)步還是微乎其微。還是《愛心與教育》這本書給了我啟示，對(duì)啊我們要用心去對(duì)待他，要主動(dòng)和他聊天，要積極鼓勵(lì)他。一天他早上來園時(shí)又突然不愿意和我們說早上好了，而且還躲在奶奶后面不愿意出來。他奶奶有點(diǎn)生氣了剛想訓(xùn)斥她我就馬上阻止了他說：“周張恒不是不愿意跟老師打招呼，是已經(jīng)在心里打過招呼了，對(duì)嗎?”他看了看我點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，他又躲在了奶奶后面，但是輕輕地說了聲“老師早”。我馬上走過去笑著對(duì)他說：“嗯，你說得真響!明天還要再響一點(diǎn)，讓小朋友也聽到，好嗎?”他沒有回答我，但是我知道他已經(jīng)在心里默許了。果然在這之后，他每天都愿意用響亮的聲音和我們打招呼了。
老師啊，讓我們積極行動(dòng)起來，像李鎮(zhèn)西老師那樣,用我們的真心、愛心和責(zé)任心，在每一位孩子的心田都播下顆智慧之心，仁愛之心，包容之心去擁抱我們的事業(yè)，擁抱我們的孩子!
小學(xué)生寫作心得篇三
【引言】寫作業(yè)是小學(xué)生日常生活中非常重要的一部分，它是學(xué)生施展自己才華的一種方式。雖然寫作業(yè)是一個(gè)簡單的任務(wù)，但是想要在寫作業(yè)中得到提高，學(xué)生們需要掌握一些技巧和方法。在我的小學(xué)生活中，我在寫作業(yè)的過程中總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能夠和大家分享。
【第一段】認(rèn)真聆聽老師授課內(nèi)容
寫作業(yè)并不是一個(gè)孤立的活動(dòng)，它需要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。因此，我們需要認(rèn)真聆聽老師在課堂上講解的知識(shí)點(diǎn)和記筆記。在課堂上做好筆記，可以方便我們?cè)趯懽鳂I(yè)時(shí)快速獲取所需信息，節(jié)省我們的時(shí)間。
【第二段】遇到問題不要懼怕，及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)
作業(yè)中難免會(huì)遇到一些棘手的問題，此時(shí)我們需要正視問題，別害怕。及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，得到幫助和解答，這樣能讓我們的作業(yè)更加順利完成。另外，我們也可以通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑獲取相關(guān)知識(shí)，這也是提高自身能力的一種方法。
【第三段】創(chuàng)造一個(gè)適合自己寫作業(yè)的環(huán)境
寫作業(yè)也需要一個(gè)良好的環(huán)境。我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合自己寫作業(yè)的環(huán)境，例如良好的照明、寬敞的桌子、舒適的椅子等。同時(shí)，我們也可以配備一些學(xué)習(xí)用品，如書架、文具盒等，方便寫作業(yè)時(shí)使用。
【第四段】合理規(guī)劃時(shí)間，提高效率
時(shí)間管理也是寫作業(yè)的一個(gè)重要技巧。我們需要學(xué)會(huì)制作一個(gè)合理的時(shí)間表，計(jì)劃好每項(xiàng)任務(wù)所需的時(shí)間，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。這不僅能夠提高效率，還能讓我們有更多的時(shí)間去玩耍和休息。
【第五段】把寫作業(yè)作為一種習(xí)慣
最后，我們需要聽取一條重要的建議：把寫作業(yè)作為一種習(xí)慣。即使作業(yè)量挺大的時(shí)候，我們也需要堅(jiān)持寫作業(yè)，逐漸地形成一種習(xí)慣，讓自己成為一個(gè)習(xí)慣性的學(xué)習(xí)者，堅(jiān)持不懈、持之以恒。
【結(jié)語】小學(xué)生寫作業(yè)時(shí)只有不斷地探索、總結(jié)并改進(jìn)自己，才能不斷提高自己的寫作水平，更加成功。這些心得體會(huì)同樣適用于我們生活中的其他方面。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，實(shí)踐出真知，就會(huì)擁有一份更加豐富和充實(shí)的小學(xué)生活。
小學(xué)生寫作心得篇四
小學(xué)生是人生中最美好的階段，這個(gè)階段的孩子們充滿了好奇心和求知欲，他們通過寫作業(yè)來展開自己的思考，學(xué)習(xí)和成長。在寫作業(yè)的過程中，孩子們不僅可以增加自己的知識(shí)和技能，還可以鍛煉自己的思考能力和表達(dá)能力。本文將從小學(xué)生寫作業(yè)的角度出發(fā)，分享一些心得和體會(huì)，希望對(duì)所有的小學(xué)生有所幫助。
第二段：寫作業(yè)的重要性。
寫作業(yè)對(duì)于小學(xué)生來說是非常重要的，因?yàn)樗梢宰屗麄兏玫貙W(xué)習(xí)和成長。寫作業(yè)可以提高孩子們的注意力和思維能力，可以幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，也可以讓他們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，寫作業(yè)還可以培養(yǎng)孩子們的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力，這對(duì)他們的未來發(fā)展非常有幫助。
第三段：如何寫好作業(yè)。
首先，小學(xué)生在寫作業(yè)的過程中應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)地閱讀題目，理解題意，明確要求，尋找有效的解題思路。其次，要注意在寫作業(yè)時(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和表達(dá)。最后，要認(rèn)真檢查自己的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。只有具備以上三點(diǎn)，才能寫出好的作業(yè)。
在我寫作業(yè)的過程中，我覺得重要的一點(diǎn)是有自己獨(dú)立思考的能力。當(dāng)我遇到難題時(shí)，我會(huì)先自己嘗試解決，如果不行，我會(huì)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。這樣不僅鍛煉了我的思考能力，還讓我更好的與他人交流學(xué)習(xí)。另外，我也發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)時(shí)要注意清晰的語言表達(dá)和正確的書寫方法，只有這樣才能讓別人更好地理解自己的想法，也能讓自己獲得更好的成績。
第五段：總結(jié)。
在小學(xué)生寫作業(yè)的過程中，要注意認(rèn)真仔細(xì)地閱讀題目，理解題意，尋找有效的思路，同時(shí)還要注意獨(dú)立思考和清晰表達(dá)。只有這樣，才能寫出好的作業(yè)，讓自己在學(xué)習(xí)上有更好的表現(xiàn)，也能為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望所有的小學(xué)生都能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和成長。
小學(xué)生寫作心得篇五
小學(xué)生寫作業(yè)是一件非常重要的事情，不僅可以提升自己的學(xué)習(xí)能力和思考能力，還可以鍛煉自己的耐心和毅力。通過認(rèn)真寫作業(yè)，可以更好地掌握所學(xué)知識(shí)，提高自己的成績。在小學(xué)階段，寫作業(yè)更是一種必備的學(xué)習(xí)方式，因此，小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)真對(duì)待寫作業(yè)這件事情。
第二段：學(xué)會(huì)認(rèn)真做作業(yè)的重要性。
小學(xué)生學(xué)習(xí)階段比較短，為了能夠更好地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，必須認(rèn)真對(duì)待做作業(yè)的每個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)可以認(rèn)為是一種積累，而寫作業(yè)就是一種很好的積累方式。只有認(rèn)真完成作業(yè)，才能加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶，提高解決問題的能力和思維能力。同時(shí)，認(rèn)真寫作業(yè)也可以幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識(shí)。
第三段：如何認(rèn)真地寫作業(yè)。
為了學(xué)會(huì)認(rèn)真寫作業(yè)，小學(xué)生需要掌握一些技巧。首先，應(yīng)該在專門的書桌或?qū)懽峙_(tái)上寫作業(yè)，盡量避免在床上或其他地方寫作業(yè)。其次，要注意調(diào)整好姿勢，保持舒適和正確的姿勢，避免給身體帶來不必要的損傷。最后，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不拖延時(shí)間，保證作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。
第四段：認(rèn)真做作業(yè)的好處。
除了提高學(xué)習(xí)能力和自律意識(shí)之外，認(rèn)真做作業(yè)還有很多好處。首先，可以提高小學(xué)生的自信心。完成作業(yè)需要一定的技能和知識(shí)，只有認(rèn)真完成作業(yè)，才能讓小學(xué)生感到自豪和自信。其次，認(rèn)真寫作業(yè)可以幫助小學(xué)生提高對(duì)課程和老師的尊重度。當(dāng)小學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè)時(shí)，更容易理解和體會(huì)老師所講解的知識(shí)，同時(shí)也能更好地理解老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。
第五段：總結(jié)。
在小學(xué)階段，寫作業(yè)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種鍛煉自己的耐心和毅力的方式。通過認(rèn)真對(duì)待做作業(yè)這件事情，可以提高自己的成績和學(xué)習(xí)能力，更好地理解課程內(nèi)容和老師的教導(dǎo)。因此，小學(xué)生一定要認(rèn)真對(duì)待做作業(yè)這件事情，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成寫作業(yè)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)更好地掌握寫作業(yè)的技巧和方法。這樣不僅有助于小學(xué)生的學(xué)習(xí)，更能幫助他們養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識(shí)。
小學(xué)生寫作心得篇六
寫作是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，通過寫作可以培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和思維能力。作為老師或家長，如何給小學(xué)生寫作業(yè)并引導(dǎo)他們提高寫作水平，是一個(gè)關(guān)鍵問題。在實(shí)踐中，我總結(jié)出以下心得體會(huì)。
第一段：建立良好的寫作氛圍
家長和老師應(yīng)該共同努力，為小學(xué)生建立一個(gè)良好的寫作氛圍。首先，要給孩子提供一個(gè)安靜、整潔、舒適的寫作環(huán)境，讓他們能夠集中注意力。其次，要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持寫作，不抄襲、不復(fù)制，讓他們明白寫作是一種個(gè)人表達(dá)，并培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。最后，要讓孩子有機(jī)會(huì)閱讀優(yōu)秀的作文，讓他們感受到寫作的魅力，激發(fā)他們對(duì)寫作的興趣。
第二段：培養(yǎng)良好的寫作技巧
為了小學(xué)生的寫作能力提升，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的寫作技巧。首先，要學(xué)會(huì)合理安排寫作時(shí)間，不斷練習(xí)，積累寫作經(jīng)驗(yàn)。其次，要學(xué)會(huì)理清思路，用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。另外，要注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用，提高語言的準(zhǔn)確性。最后，要注重修辭的運(yùn)用，使作文更富有感染力。
第三段：合理設(shè)計(jì)寫作題目
在給小學(xué)生設(shè)計(jì)寫作題目時(shí)，要注意題目的適應(yīng)性和啟發(fā)性。題目要緊密聯(lián)系孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠產(chǎn)生共鳴，并能夠啟發(fā)他們思考。例如，可以設(shè)計(jì)與節(jié)日、家庭、友誼等主題相關(guān)的寫作題目，通過這些題目可以讓孩子更好地表達(dá)自己的情感和思想。
第四段：注重寫作過程的指導(dǎo)
在給小學(xué)生寫作作業(yè)時(shí)，我們不僅要關(guān)注作文的結(jié)果，更要注重寫作過程的指導(dǎo)。首先，要引導(dǎo)孩子形成自己的寫作計(jì)劃，包括確定寫作主題、編寫提綱和構(gòu)思內(nèi)容等。其次，要開展寫作的分析講評(píng)，指出孩子作文存在的問題，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和改進(jìn)建議。最后，要幫助孩子總結(jié)寫作經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠從中得到啟示，不斷提高自己的寫作水平。
第五段：激發(fā)孩子的寫作興趣
讓孩子對(duì)寫作充滿興趣是培養(yǎng)他們寫作能力的關(guān)鍵。在指導(dǎo)孩子寫作的過程中，我們應(yīng)該采用多種方式，激發(fā)孩子的寫作興趣?？梢酝ㄟ^組織寫作比賽、朗讀會(huì)等活動(dòng)，讓孩子展示自己的寫作成果，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子嘗試不同的寫作風(fēng)格和體裁，擴(kuò)展他們的寫作能力和想象力。
總結(jié)：給小學(xué)生寫作業(yè)是培養(yǎng)他們語言表達(dá)能力的一項(xiàng)重要工作，我們要以積極的態(tài)度，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持寫作，并在指導(dǎo)上加以支持和引導(dǎo)。通過建立良好的寫作氛圍、培養(yǎng)良好的寫作技巧、合理設(shè)計(jì)題目、注重寫作過程的指導(dǎo)和激發(fā)寫作興趣，我們可以幫助孩子提高寫作水平，讓他們?cè)趯懽髦邢硎軐W(xué)習(xí)的樂趣。
小學(xué)生寫作心得篇七
小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，考試和寫作業(yè)是必不可少的環(huán)節(jié)。這些活動(dòng)不僅能考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力。然而，對(duì)于小學(xué)生來說，考試和寫作業(yè)可能是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能對(duì)其他的小學(xué)生有所幫助。
第二段：備考策略。
在備考階段，我意識(shí)到了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。首先，我需要將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類整理，例如分為語文、數(shù)學(xué)等科目，以及不同的章節(jié)和題型。這樣做有助于我更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，將注意力集中在需要重點(diǎn)突破的內(nèi)容上。此外，我也會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行討論和交流，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。
第三段：考試技巧。
考試是小學(xué)生的一大挑戰(zhàn)，具備一定的考試技巧對(duì)于取得好成績至關(guān)重要。首先，我會(huì)提前了解考試的形式和要求，深入了解每個(gè)題型的解題技巧，例如選擇題的排除法和填空題的邏輯推理。其次，在做選擇題時(shí)，我會(huì)讀懂題干，注意選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，避免被干擾項(xiàng)迷惑。最后，在完成試卷之前，我會(huì)再次仔細(xì)檢查答案，確保沒有疏漏。這些考試技巧在我的學(xué)習(xí)生涯中發(fā)揮了重要的作用。
第四段：寫作業(yè)技巧。
寫作業(yè)是小學(xué)生常常需要面對(duì)的任務(wù)，一些技巧有助于我更好地完成作業(yè)。首先，我會(huì)認(rèn)真研讀作業(yè)要求，理解問題的意義和解題的思路。其次，在寫作時(shí)，我會(huì)注意語言的準(zhǔn)確性和清晰性，盡量用簡潔的句子表達(dá)自己的意思。文章結(jié)構(gòu)的搭建也是寫作中不可忽視的要素，要有一個(gè)明確的開頭、中間和結(jié)尾。最后，我會(huì)將作業(yè)檢查一遍，確保沒有錯(cuò)誤和遺漏。
第五段：心態(tài)調(diào)整。
除了具備備考策略和考試技巧外，適當(dāng)調(diào)整心態(tài)也是取得好成績的關(guān)鍵。第一，我堅(jiān)信自己的能力，相信付出努力會(huì)有回報(bào)。第二，我要相信自己能夠在考試中做出正確的選擇和答案。第三，我要保持平和的心態(tài)，不被周圍的環(huán)境和他人的壓力影響。第四，我要接受失敗，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己。這些心態(tài)調(diào)整對(duì)于我取得好成績至關(guān)重要。
總結(jié)：
小學(xué)生考試和寫作業(yè)是小學(xué)生學(xué)習(xí)中常常需要面對(duì)的任務(wù)。通過制定合理的備考策略、掌握考試技巧、提高寫作業(yè)的效率以及調(diào)整心態(tài)，我能夠更好地完成這些任務(wù)。這些建議不僅對(duì)我個(gè)人有效，也希望對(duì)其他小學(xué)生有所幫助。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，小學(xué)生可以在考試和寫作業(yè)中取得好成績。
小學(xué)生寫作心得篇八
很多年過去了,馬小跳長大了,他實(shí)現(xiàn)了小時(shí)候給寶貝兒媽洗腳時(shí)定下的夢想。
在一個(gè)晴朗的日子里,他帶著穿著自己送的'水晶鞋的寶貝媽來到了一個(gè)華麗的大廳翩翩起舞。水晶鞋閃著銀光,寶貝媽也使出當(dāng)年的風(fēng)采,忘情地跳得不亦樂乎。
小學(xué)生寫作心得篇九
寫作是一項(xiàng)重要的能力，無論在學(xué)習(xí)還是工作中都發(fā)揮著重要作用。而對(duì)于小學(xué)生來說，寫作更是培養(yǎng)思維、表達(dá)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我多年的寫作實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了提高寫作水平的重要方法和技巧。下面我將以此為主題，總結(jié)出我對(duì)小學(xué)生寫作提高的心得體會(huì)。
首先，拓寬思路，積累素材是提高寫作水平的關(guān)鍵。在寫作之前，小學(xué)生應(yīng)該有足夠的素材儲(chǔ)備。比如，多讀書，多聽學(xué)校的報(bào)告會(huì)和廣播，多關(guān)注身邊的新鮮事物。這樣才能不斷積累知識(shí)和信息，為寫作提供豐富的主題和素材。同時(shí)，要培養(yǎng)好的觀察力和思維習(xí)慣，善于從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題的方法。只有拓寬了思路，積累了素材，才能在寫作時(shí)涌現(xiàn)出更多新穎的觀點(diǎn)和見解，使文章更加生動(dòng)有趣。
其次，塑造個(gè)性，培養(yǎng)獨(dú)特的文風(fēng)是小學(xué)生提高寫作水平的重要方法之一。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性，而這種特點(diǎn)和個(gè)性往往會(huì)在寫作中得以體現(xiàn)。小學(xué)生在寫作時(shí)，要勇于表達(dá)自己的思想和見解，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力?？梢試L試不同的寫作風(fēng)格和寫作形式，找到最適合自己的方式。比如，可以通過描寫細(xì)節(jié)來增加文章的感染力和形象性，或者通過運(yùn)用幽默的語言來吸引讀者。只要我們敢于嘗試，勇于展示自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，就能寫出與眾不同的作品。
此外，適當(dāng)使用修辭手法也是小學(xué)生提高寫作水平的有效方法。修辭手法可以使作文更有魅力和感染力。比如，比喻、擬人、夸張、排比等，都能給文章增加一種獨(dú)特的美感和情感。小學(xué)生可以多多閱讀一些名篇佳作，學(xué)習(xí)其中的修辭手法，并適用于自己的寫作中。當(dāng)然，在使用修辭手法時(shí)要注意恰當(dāng)性和適度。過多地使用修辭手法會(huì)讓文章顯得夸張和不真實(shí)，而過少地使用修辭手法又會(huì)失去文采和情感的表達(dá)。因此，要在寫作中把握好使用修辭手法的度，使之能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感。
最后，堅(jiān)持練習(xí)是提高寫作水平的關(guān)鍵。有句話說得好：“熟能生巧”。只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)寫作，才能不斷提高自己的寫作能力。小學(xué)生可以每天寫一篇短文，或者每周寫一篇小作文，以此來保持和加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練。同時(shí)，要不斷反思自己的作文，尋找不足之處，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)，改正錯(cuò)誤。通過反復(fù)的練習(xí)和總結(jié)，小學(xué)生就能逐漸提高寫作水平，寫出更好的作品。
總之，提高寫作水平需要耐心和努力，需要不斷地積累知識(shí)和素材，培養(yǎng)獨(dú)特的文風(fēng)，善于使用修辭手法，堅(jiān)持不懈地練習(xí)。只有通過這些努力，小學(xué)生才能把寫作變得得心應(yīng)手，寫出優(yōu)秀的作品。讓我們一起努力，提高寫作能力，提升自己的綜合素質(zhì)。
小學(xué)生寫作心得篇十
新年過去了，我又長大了一歲。我要更加懂事，學(xué)習(xí)更加出色，和同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)。我知道要做到這些必須付出很大的努力。我想起媽媽給我講過的《龜兔賽跑》的故事。烏龜雖然動(dòng)作慢，但它不灰心不泄氣，堅(jiān)持不懈地向前爬，終于把睡大覺的兔子甩在后面，爬到了終點(diǎn)。我覺得兔子太驕傲太大意了，我應(yīng)該向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)。我要做謙虛、好學(xué)、勤奮的好學(xué)生。
小學(xué)生寫作心得篇十一
種子鉆出了泥土看到了雄偉的南浦大橋它把身子挺了挺說：“??！南浦大橋好高哇！”它左看看右瞧瞧問身邊的蚯蚓：“黃浦江邊聳立的是什么塔呀？”蚯蚓說：“那是東方明珠電視塔是亞洲第三高塔呢！”種子聽了驚訝地叫起來：“真了不起！”
小學(xué)生寫作心得篇十二
《查理和大玻璃升降機(jī)》相信大家一定讀過吧。它是英國作家羅爾德·達(dá)爾寫的。
這本書吸引我的不僅是故事的內(nèi)容，而且它給我了許多啟迪。最重要的就是做事要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。盡管在飛回工廠的途中遇到的不少挫折，但事后旺卡先生他們憑著聰明的頭腦，克服了重重困難，最后如愿以償。只有不斷奮斗，才會(huì)把事情做好。與旺卡先生他們比較起來，我就差遠(yuǎn)了。我在暑假里起先制定了計(jì)劃，每天都這樣做，前三天我還遵循著計(jì)劃，可一到后來我就賴在床上不肯起床了。暑假的計(jì)劃最終抵不過被窩的誘惑，就這樣泡湯了。每天做事情都要父母催促，我才勉強(qiáng)做。為了我，父母傷透了腦筋。而我，卻不識(shí)可憐的父母心。現(xiàn)在我下定決心，以后要好好學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈，用優(yōu)異的成績來回報(bào)這不能用金錢代替的父母愛。
《查理和大玻璃升降機(jī)》真是一本好書，它帶給我的啟發(fā)數(shù)不勝數(shù)。
小學(xué)生寫作心得篇十三
慶元旦，元旦到了，大家都會(huì)好好的放松一下，開開心心的迎接新的一年，但是到了元但也預(yù)示著馬上就要期末考試，我們要把這半個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)用在這次考試?yán)?。所以，這個(gè)元旦既要玩的開心又不能拉下考試，要很辛苦呢。
迎新年，馬上新年就要來到了。我們要向新的一年更邁進(jìn)一個(gè)腳步。新的一年，預(yù)示著新的未來，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，我們要養(yǎng)足精神，用行動(dòng)告訴__年我不會(huì)認(rèn)輸!每個(gè)人要用堅(jiān)定的決心，相信的眼神，良好的心態(tài)來面對(duì)心的一年。
創(chuàng)佳績，期末考試是一個(gè)極為重要的考試，我們要全身心地投入在考試?yán)铩Ｐ碌囊荒昀镂覀兏鼞?yīng)該提起精神，勇敢的走向考試，堅(jiān)定的決心，相信的眼神，良好的心態(tài)我想這三點(diǎn)足夠把考試打敗。期末考試是檢測了我們這半個(gè)學(xué)期以來所掌握的知識(shí)，就算你平時(shí)再怎么用功，成績?cè)僭趺春?，這次期末考試考砸了，你這半個(gè)學(xué)期的努力也就白費(fèi)了。要想考出個(gè)好成績，一定要好好復(fù)習(xí)，考出個(gè)好成績，讓別人看看，讓大家都羨慕羨慕，讓自己過一個(gè)開心的新年。
慶元旦，迎新年，創(chuàng)佳績，讓我們一起相信的一年迸發(fā)!
小學(xué)生寫作心得篇十四
粉妝玉砌的世界在窗外，皚皚白雪也在窗外，你只要拉開窗簾，打開窗戶能看見這傲雪凌霜的冬天。在這個(gè)季節(jié)里，有一個(gè)如雷貫耳的節(jié)日：圣誕節(jié)。
在這個(gè)別具一格的日子里，人們會(huì)舉辦許多妙趣橫生的活動(dòng)，比如：有獎(jiǎng)競猜，抽獎(jiǎng)等活動(dòng)。人們都說在圣誕節(jié)的晚上，圣誕老人會(huì)坐著兩只梅花鹿拖著的滑雪車來個(gè)小朋友們送禮物，在你早上起來會(huì)看見枕頭底下有一份精美的禮物，這是圣誕禮物。
在這呵氣成霜的寒冬里還有一個(gè)平安夜，它是在圣誕節(jié)前夕，這一天大家都祈禱平安，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的保護(hù)神，保護(hù)自己。
這是凜冽蕭條的冬天里的“快樂圣誕節(jié)！”
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小學(xué)生寫作心得篇十五
我喜歡春花爛漫的校園，也喜歡赤日炎炎的校園，還喜歡秋高氣爽的校園，但我最喜歡松柏傲寒的校園！
冬天到了，校園里面一片銀白，仿佛都是風(fēng)和雪這對(duì)頑皮朋友的世界，路邊的花壇被滿滿地蓋住了一層雪，宛若是給花兒蓋上了一層銀白色的大棉被！
銀白色的雪地上還有幾個(gè)大小不一的腳印呢！整體去看，好似一幅清新典雅的風(fēng)景畫！冬天的校園是我們玩耍的天地，打雪仗、堆雪人，都是我們?cè)诙煨@里的樂趣！
我喜歡銀裝素裹冬天的校園！
小學(xué)生寫作心得篇十六
元宵節(jié)的晚上到了，滿天的煙花點(diǎn)綴著星空；幾千盞許愿燈飄在空中，越飄越高，越飄越遠(yuǎn)，這些景色宛若是給天空披上了一件五彩繽紛的衣服。
松枝樹上掛著五顏六色的彩燈，好像給松樹戴上了帽子和手套，四中放的煙花漂亮極了，有的像在森林中的小兔，有的像奔馳在草原中的駿馬還有的像柳樹上的柳枝，彩色的、紅色的、還有綠色的，各種各樣！
元宵的夜色真美呀！
小學(xué)生寫作心得篇十七
一天夜晚，月色朦朧，外面一片漆黑。李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風(fēng)吹來，樹木和野草發(fā)出“沙沙”的聲音。李廣想到這一帶常有兇惡的老虎出沒，便用警惕的目光四處搜尋著。李廣一邊往前走，一邊仔細(xì)地觀察四周。寧靜的夜晚，小草的“沙沙”聲令人恐懼萬分。猛然間，李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中影影綽綽蹲著一只老虎，連忙拈弓搭箭，運(yùn)足氣力，拉開硬弓，“嗖”的一聲，一支白羽箭射了出去。
第二天，天剛蒙蒙亮，李廣的隨從便去射虎現(xiàn)場找獵物。呀!大家全都驚呆了，原來李廣射中的不是老虎，而是一塊巨石!那白羽箭深深地扎進(jìn)了石頭，任將士們?cè)趺窗我舶尾怀鰜?
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