讀后感是讀者對書中正能量、人生智慧等方面的領悟和思考。"那么我們應該如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，要先仔細閱讀書籍，理解作者的用意和表達方式；其次，可以通過列出書中的關鍵觀點和情節(jié)來組織寫作；最后，要提供自己的反思和思考，展示對書籍的獨特理解。"接下來為大家推薦一些經典的讀后感范文，供大家參考和學習。
一年級讀童謠讀后感篇一
冬天的時候，笨狼和伙伴們一起在雪地中玩耍，玩了一會兒，它們一起去笨狼家玩，笨狼去冰箱里找東西給大伙吃，他一找找到一些雪糕。它想：要是冬天吃冷的'東西，肚子會疼的。于是，它把雪糕給煮了煮，把煮成的雪糕湯拿給伙伴。吃完后，伙伴們問：“笨狼，雪糕呢？”笨狼說：“你們已經吃過了，我煮成湯了?！被锇閭兛扌Σ坏?。
看了《笨狼的故事》這本書我很有啟發(fā)，我要學習笨狼，他一心為別人著想的善良品德。
一年級讀童謠讀后感篇二
今天，我讀了《列那狐的故事》中的'狼群的末日。
故事大概講了葉森格倫帶著狼群去報復列那，列那躲在外面不敢回家，當它知道自己當爸爸了后很想回家，它眼睛滴溜溜一轉，計上心頭，它把葉森格倫和狼群帶到迪費雷納城堡附近，然后讓迪費雷納老爺和獵狗把狼群打了一頓并抓走了，只剩下葉森格倫逃走了，葉森格倫也只剩了一口氣了。
我覺得列納是一只詭計多端的狐貍，而葉森格倫卻很笨蠢，老上列納的當。
一年級讀童謠讀后感篇三
《小馬過河》講的是小馬幫媽媽去磨面，剛走到河邊的.時候，它不知道河水有多深，就問旁邊的老牛爺爺和松鼠妹妹，它們說的都不一樣。它不知道哪個是對的，就回家問媽媽，問過媽媽后它才去磨面。
我覺得小馬應該自信一點，不要老是聽別人的。人家小松鼠很小，它當然會被淹死了！不淹死才怪。老牛很高大不會淹死。要是它自信一點的話，我就會認為它是最好的一匹小馬！
一年級讀童謠讀后感篇四
《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。
后來她救了一個王子并喜歡上了他，而那個王子和鄰國的公主結婚了，她的希望沒有了。她如果繼續(xù)成為海的`女兒就要刺死那個王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。
但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它。
一年級讀童謠讀后感篇五
《百歲童謠》作者是山曼，這本書主要匯集了100首中國民間童謠精品。下面是本站小編為大家整理的《百歲童謠》讀后感與簡介一年級。
作文。
10篇，以供大家參考借鑒!
今天，我讀了《百歲童謠大槐樹》這本書，感覺這本書太有趣了。這本書里有好多童謠，其中有篇《懶漢》推薦給大家：日頭黃，懶漢忙;日頭豎，懶漢靠屋柱;日頭謝，懶漢叫夜夜。說的是有一個懶漢，人家天不亮起來干活，他到太陽升得高高的時候才下田，到晌午，人家還沒歇工，他先靠著屋柱喘氣兒，太陽還沒下山呢，他又說：“黑夜來了，黑夜來了!”你說他懶不懶，我們可不能學這名懶漢，我們要做勤快的小朋友。
今天讀了《百歲童謠》之《小巴狗》，本書是《百歲童謠》的分冊，主要內容包括：《桃樹》、《十二月采花》、《三棵蒿》、《夏蟬鳴》、《螢火蟲》、《小蜻蜓》、《蟲飛》、《葫蘆蜂葫蘆雀》、《知了》、《水牛》、《一場秋風一場涼》、《光棍搗杵》、《勒巴雕》、《大雁》、《燕兒燕兒》、《什么壘窩八根柴》、《又沒尾巴又沒毛》、《天河》、《看雨云》等等。這些童謠表現(xiàn)了田園風光的美好。
我今天看了《百歲童謠》之《大槐樹》，本書是《百歲童謠》中的分冊，主要內容包括:山老鴰、春花大姐、點點盆兒、媳婦氣得噘噘嘴、槐樹槐、懶漢、打籮兒篩、黑皮狗、賣切糕、望菩薩、管著柳頭兒叫哥哥、一唱唱到大天亮、趕集、捶衣裳、老鼠娶親等等。這本書表現(xiàn)了農家生活的美好，我很喜歡。
昨天讀了《百歲童謠》之《外婆橋》，本書是《百歲童謠》中的分冊，主要內容包括：外婆橋、老和尚背著鼓來了、楊樹葉兒、跟著媽媽、妹妹乖乖睡、小貓貓、看谷佬、秋娘叫、月老娘、拍腳板、腳兒腳兒你別麻、月嬤嬤、大哥不吃草、只吃餑餑不吃奶、小五兒小六兒、小孩兒、廟門兒對廟門兒、小耗子、拉駱駝、納底子兒等。這本書匯集了民間的搖籃曲。
最近看了《百歲童謠》之《花巴掌》，本書是《百歲童謠》中的分冊，主要內容包括：拍手歌、羅羅圓、挑王魁、六合縣、扯轱轆圓、膠泥瓣兒、澆麥、葛登、開城門、打線蛋、做把戲、丟手帕、跳皮筋、小胖歌、新官到任、齊王選她做娘娘、放鷂子、剃頭打三光、楊柳青、什不閑等。這本書都是描述幼兒游戲的童謠。
《百歲童謠》叢書由民俗研究專家山曼先生精心編撰而成，共五本：《花巴掌》、《正月正》、《外婆橋》、《小巴狗》和《大槐樹》。書里所收錄的都是流傳很久的童謠，尤其是北方的童謠，很多我們自己童年時也聽過，所配的彩色繪圖是我的大愛，具有強烈的民族風情，小孩子的虎頭鞋，虎頭帽，手里拿的撥浪鼓，身上穿的花棉襖或小肚兜兒，雕鏤的古式木床，等等，無一不透出純樸的鄉(xiāng)野氣息。更值得一提的是，每首童謠在配圖之外還附有山曼先生精煉的導讀小語，文字極淺易，卻不著痕跡地點染出童謠的意境。
《百歲童謠》內容簡介：《百歲童謠》叢書共五冊，包括描述幼兒游戲的《花巴掌》、刻畫年節(jié)喜慶活動的《正月正》、匯集民間搖籃曲的《外婆橋》，以及表現(xiàn)田園風光、農家生活的《小巴狗》和《大槐樹》，由著名民俗學家、
散文。
家山曼先生編選、導讀，配以六位畫家童趣、鄉(xiāng)野的彩圖，渲染出濃郁的民俗韻味。
我最喜歡其中的《外婆橋》：“搖，搖，搖，搖到外婆橋。外婆上山采枇杷，枇杷園里剛開花……”“糖瓜祭灶，新年來到。姑娘要花，小子要炮?！薄靶『海『?，上井臺兒，摔了個跟頭撿了個錢兒。又打醋，又買鹽兒，又娶媳婦又過年兒?！薄耙粓銮镲L一場涼，一場白露一場霜，嚴霜單打獨根草，螞蚱死在草根上?！蔽也坏紩痴b了，而且會唱了。
《百歲童謠》內容簡介：《百歲童謠》叢書共五冊，包括描述幼兒游戲的《花巴掌》、刻畫年節(jié)喜慶活動的《正月正》、匯集民間搖籃曲的《外婆橋》，以及表現(xiàn)田園風光、農家生活的《小巴狗》和《大槐樹》，由著名民俗學家、散文家山曼先生編選、導讀，配以六位畫家童趣、鄉(xiāng)野的彩圖，渲染出濃郁的民俗韻味。
童謠非常不錯，很有中國特色，兒子很喜歡。推薦其中的《五星男生的神奇寶典》《五星女生的秘密寶典》!非常不錯的兩本書，不僅能帶給孩子快樂，更能帶給孩子成長的啟示。讓我們這些當大人的少操典心。
《百歲童謠》之《小巴狗》主要內容包括：1.桃樹、2.十二月采花、3.三棵蒿、4.夏蟬鳴、5.螢火蟲、6.小蜻蜓、7.蟲飛、8.葫蘆蜂葫蘆雀、9.知了、10.水牛、11.一場秋風一場涼、12.光棍搗杵、13.勒巴雕、14.大雁、15.燕兒燕兒、16.什么壘窩八根柴、17.又沒尾巴又沒毛、18.天河、19.看雨云、20.牛郎織女靠天河。
桃樹。
這山望見那山高，望見那山一棵桃。
你怎知道它是桃?葉子尖尖樹不高。
正月采花無花果，二月采花杏花開，
三月桃花紅如火，四月薔薇架上天，
五月石榴賽瑪瑙，六月荷花滿地開，
七月菱角漂水面，八月風送桂花香，
九月菊花家家有，十月芙蓉賽牡丹，
十一月無花采，十二朋臘梅花對雪開。
三棵蒿。
東南崗，三棵蒿，大郎擔水二郎澆，
一棵結的是珍珠，一棵結的是瑪瑙。
還有一棵沒結啥，只結一個大仙桃。
夏蟬鳴。
夏蟬鳴，荔枝紅;寒蟬鳴，抱炎籠。
螢火蟲。
螢火蟲，夜夜紅。公公挑擔賣胡蔥，
婆婆養(yǎng)蠶搖絲筒，兒子讀書做郎中，
新婦織布做裁縫，家中有米吃不空。
小蜻蜓。
小蜻蜓，青又青，蜻蜓它媽嫁給給鷹。
鱉打鼓，燕打旗，小蟲抬酒來賀喜。
老斑鳩，是送客;啄木鳥，來迎客。
點點頭：“你來啦!”
蟲飛。
蟲，蟲，蟲，
蟲——飛，飛到南山吃露水。
露水吃飽了，回頭就跑了。
葫蘆蜂。
葫蘆蜂，來點燈。葫蘆雀，來劃火。
知了。
知了，知了，往下退，給你床毯子，給你床被。
知了，知了，往下退，餑餑卷子，管你一頓。
水牛。
水牛兒，水牛!先出犄角后出頭。
你爹你媽，給你買下燒肝、燒羊肉!
一場秋風。
一場秋風一場涼，一場白露一場霜，
嚴霜單打獨根草，螞蚱死在草根上。
光棍搗杵。
光棍搗杵，你在哪住?
我在山后。
山后有啥?黃瓜炒肉。
給俺吃點行不?俺還不夠。
勒巴雕。
勒巴雕，叼雞毛。紅頭繩，扎白腰。
大雁。
雁，雁，擺不齊，掉到河里哭姨姨;。
雁，雁，齊擺擺，掉到河里哭奶奶。
燕兒，燕兒。
燕兒，燕兒，頂鍋蓋兒，
你吃餑餑我吃菜兒。
燕兒，燕兒，頂小盆兒，
我吃包子你吃皮兒。
什么壘窩八根柴。
什么壘窩八根柴?什么壘窩在山崖?
什么壘窩窩窩多?什么壘窩在樓臺?
斑鳩壘窩八根柴，雄鷹壘窩在山崖，
蜜蜂壘窩窩窩多，燕子壘窩在樓臺。
又沒尾巴又沒毛。
小巴狗，跳南濠，又沒又沒毛，
有人來到它不咬，蘆葦塘里滿處跑。
天河。
天河打斜，吃瓜吃茄;要褲要褂;。
天河吊角，要褲要襖。
看雨云。
云往東，下滿坑;云往南，下滿潭;。
云往西，披蓑衣;云往北，干研墨。
牛郎織女靠天河。
鼓靠著鼓，鑼靠著鑼，新娶的媳婦靠公婆。
月亮爺靠著桫欏樹，牛郎織女靠著天河。
山曼，本名單丕艮，著名民俗學家，散文家，多年從事民俗調查與研究。1960年畢業(yè)于山東大學歷史系，曾任煙臺師范學院教授、《煙臺師范學院學報》主編、山東省民俗學會副會長。著有《山東民俗》、《流逝的傳統(tǒng)》、《中國民俗通志?生產民俗卷》、《山曼散文選》、《中國民俗起源傳說辭典》等，主編“齊魯民俗叢書”、“百歲童謠”等。
陶文杰，1958年生，浙江杭州人，畢業(yè)于中國美術學院，中國美術家協(xié)會會員，浙江省美術家協(xié)會理事，浙江省國際美術交流協(xié)會副秘書長，國際兒童讀物聯(lián)盟中國分會(cbby)第二屆中國安徒生(插圖獎)得主，現(xiàn)任浙江攝影出版社總編、編審。作品多次參加全國美展并獲獎。油畫作品多次在日本、美國、捷克、德國展出，收入《中國現(xiàn)代美術全集》并被中國美術館等機構收藏。
李全華，中國美術家協(xié)會會員、浙江師范大學杭州幼兒師范學院教授、兒童藝術教育系主任。主要從事兒童讀物插圖及圖畫書創(chuàng)作和理論研究，出版專著《兒童讀物插圖藝術》。插圖代表作有《糖房子》《小老鼠菲勒的故事》《鄭春華童話》《鶴民國》《春姑娘的裙子》《百歲童謠》等。插圖作品多次在全國美展中獲獎。曾獲中國少年兒童新聞出版總社頒發(fā)的“第三屆金畫家獎”。
秦建敏，1954年中秋節(jié)出生于杭州。在內蒙古巴盟師范學校和杭州業(yè)余科技大學學習美術。
一年級讀童謠讀后感篇六
《小鬼當家》這本書主要描寫了主人公愛力克斯從鄰居老太太那兒，無意中得到了一輛電動玩具車，在這輛玩具車里裝有分子盜來的芯片，勇敢的愛力克斯在家人外出、孤獨無助的情況下和小白鼠一起布下天羅地網，與前來奪玩具車的分子展開了機智勇敢的斗爭，最后，終于取得了勝利。
其中最令我難忘的最愛力克斯不顧個人安危，去營救被綁架的老太太，其中一個分子悄悄的拿槍對準了愛力斯克的頭，要他交出芯片，可他一點也不慌亂，用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了敵人，贏得了最后的勝利，他臨危不懼，舍己救人的品德使我深受感動。
想想我自己，就感到非常慚愧，我已經十歲了，可我確沒有獨立自主的能力，經常要父母照顧。記得有一次，爸爸出差了，媽媽臨時有事出去了，留下我一個人在家里，我就覺得很害怕，外面有一點風吹草動，嚇的我連忙打電話給媽媽，哭著要媽媽回來。
又有一次，數(shù)學老師出了道思考題，要求有興趣的同學來做，我看了看題目很難，就不做了?；氐郊?，把這事告訴了媽媽，媽媽說：“你怎么能知難而退呢？”
看了這本書后，使我深深感受到，做任何事情都應該不怕困難。我要把不足之處徹底改掉，從現(xiàn)在起，不論在生活上，學習上碰到什么困難，都應該像愛力克斯那樣，不屈不撓，勇往直前。
[2017小鬼當家讀后感一年級]。
一年級讀童謠讀后感篇七
《木偶奇遇記》這本書主要講述了一個木偶是由一塊會說話又很普通的木頭做成的.，書中還講述了他這一生中經歷的各種事情。
讀完《木偶奇遇記》，我感覺木偶很樂意幫助別人，還有不怕死的精神，但是有一個小小的缺點就是有點怕累。他為了找到爸爸不吃飯不睡覺，很努力，他這種孝心應該值得我們學習。
一年級讀童謠讀后感篇八
《一粒種子的旅行》一書中的故事不僅是帶有科學意義的科普故事，更是充滿神奇色彩的童話故事。
植物是從種子開始生長起來的.，植物要“旅行”靠的就是種子。但是這些種子是如何長途跋涉的呢？書中告訴我們有的植物等到種子成熟以后，把種子拋到空中；有的植物借助風、動物或者他們自己的莖傳播種子。
通過讀這本書，我發(fā)現(xiàn)種子的生命好頑強呀！
一年級讀童謠讀后感篇九
前幾天，我在圖書館借了三本書，最有意義的一本書就是《論語》了。
論語第一篇的原文是：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
這篇論語的意思是：孔子說：“一直不斷的學習，不是很快樂嗎？有朋友從遠方來，不是很開心嗎？別人不理解我，我也不生氣、不怨恨別人，不是一位君子的做法嗎？”
讀了這篇文章，我以后要做到：努力學習，發(fā)奮學習。要以開心的心情去和我的好朋友玩。要學習古代君子的做法。
一年級讀童謠讀后感篇十
西游記講的是在傲來國的`花果山上的一塊大石頭里蹦出來的石猴，到山下學法術，他的師傅菩提祖師給他取了個名字叫孫悟空。孫悟空在菩提祖師那學會了七十二變，并且送他了一個筋斗云。之后孫悟空大鬧天宮，如來佛祖把他壓在了五指山下，壓了五百年。之后遇見了唐僧，唐三藏，唐僧把他救了出來。孫悟空就跟著唐僧去西天取經去了。在路上妖怪非常多，好在他們遇到了八戒和沙僧。取經路上困難重重，足足經歷了81難。但最后還是取到了真經。
一年級讀童謠讀后感篇十一
今天我讀了《龜兔賽跑》故事，這個故事主要講的是一只烏龜和一只兔子賽跑而烏龜贏了的故事;我們不能像兔子一樣在半路偷懶，應該像烏龜一樣不斷的向前走。
這個故事告訴人們做什么事情都要堅持到底，不能偷懶，才能不斷的進步。
我讀了《龜兔賽跑》，這個故事講的是小烏龜和小白兔賽跑，驕傲的小白兔瞧不起烏龜，在賽跑的時候睡覺，被烏龜追上來，而小烏龜堅持不懈最后跑了第一名。
小白兔是因為驕傲所以才沒有跑過小烏龜。這個故事告訴我們不能有一點成績就驕傲，要虛心。
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一年級讀童謠讀后感篇十二
童謠是指那些簡單有趣、口耳相傳的兒童歌謠，它們不僅有著引人入勝的節(jié)奏，還蘊含著深刻的道理。自從我上了一年級，每周我們都會有一堂語文課，其中就包括了學習童謠。初識童謠時，我還不了解它的好處和魅力，只是單純地朗誦、歌唱，心情愉悅。
第二段：了解歸納。
隨著對童謠的了解越來越多，我開始認識到這些童謠的內涵，更加深刻地理解歌詞中所表達的意思。比如：“人之初，性本善；性相近，習相遠?！边@道理深深地刻在我的心中。我明白了在最初的時候，每個人都有一顆善良純真的心，但會隨著環(huán)境、學習等因素的不同而越來越偏離本心。此外還有“捉泥鰍”和“小蜜蜂”，這些童謠帶給我的不僅是歡樂，更多的是如何與他人友好相處，如何尊重生命，這些道理也讓我感到深有感觸。
第三段：變得自信。
在學習童謠之后，我們每位同學都會有機會上臺表演幾首自己喜歡的童謠。起初，站在舞臺上，面對著四面八方的人群，我的心情非常緊張，不知所措。但慢慢地，我逐漸擺脫這種不自信的情緒，因為我親自體會到，在童謠的世界里，我不是一個人。
第四段：傳承文化。
在我看來，童謠是我們中華民族的文化瑰寶，它不僅能夠讓我們欣賞優(yōu)美的旋律，還能在其中領會到中華的愿景、智慧、人文精神。而作為新一代的我們，不僅要認真學習童謠，更要將它傳承下去，讓更多的人了解和喜歡它，讓更多的人從童謠中感悟到人生的道理和真理。
第五段：感悟收獲。
一年一度的學習生活一再詮釋著童謠的益處，自身的成長也與之密不可分。多年之后，或許我已遺忘了童年時唱過的曲子，但我會一直珍藏這段美好的回憶。我愛童謠，更愛它為我所帶來的思考和啟示。在我的成長路上，童謠是我的堅實支撐，那些歡樂和感動永遠銘刻在我的心靈深處，并且將繼續(xù)指引我的前行之路。
一年級讀童謠讀后感篇十三
我們都來做早操。
伸伸臂，彎彎腰，
踢踢腿，蹦蹦跳，
天天鍛煉身體好。
小臉盆，水清請，
小朋友們笑盈盈，
小手兒，伸出來，
洗一洗，白又凈，
吃飯前，先洗手，
講衛(wèi)生，不得病。
小手絹，四方方，
天天帶在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，
干干凈凈真好看。
小老鼠，搬雞蛋，
雞蛋太大怎么辦？
一只老鼠地上躺，
緊緊抱住大雞蛋。
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
一二三四五，
上山打老虎，
老虎找不著，
找到小松鼠。
松鼠有幾個，
讓我數(shù)一數(shù)。
數(shù)來又數(shù)去，
一二三四五。
駱駝駱駝志氣大，
風吹日曬都不怕。
走沙漠，運鹽巴，
再苦再累不講話。
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜愛吃菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
螳螂哥，螳螂哥，
肚兒大，吃得多。
飛飛能把粉蝶捕，
跳跳能把蝗蟲捉。
兩把大刀舞起來，
一只害蟲不放過。
大蜻蜓，綠眼睛，
一對眼睛亮晶晶，
飛一飛，停一停，
飛來飛去捉蚊蠅。
小鴨子，一身黃，
扁扁嘴巴紅腳掌。
嘎嘎嘎嘎高聲唱，
一搖一擺下池塘。
你拍一，我拍一，
天天早起練身體。
你拍二，我拍二，
天天都要帶手絹。
你拍三，我拍三，
洗澡以后換襯衫。
你拍四，我拍四，
消滅蒼蠅和蚊子。
你拍五，我拍五，
有痰不要隨地吐。
你拍六，我拍六，
瓜皮果核不亂丟。
你拍七，我拍七，
吃飯細嚼別著急。
你拍八，我拍八，
勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，
吃飯以前要洗手。
你拍十，我拍十，
臟的東西不要吃。
小螃蟹，真驕傲，
橫著身子到處跑，
嚇跑魚，撞倒蝦，
一點也不懂禮貌。
兒童節(jié)，是六一，
小朋友們真歡喜。
又唱歌來又跳舞，
高高興興慶六一。
小花貓，喵喵叫，
不洗臉，把鏡照，
左邊照，右邊照，
埋怨鏡子臟，
氣得胡子翹。
小螞蟻，搬蟲蟲，
一個搬，搬不動，
兩個搬，掀條縫，
三個搬，動一動，
四個五個六七個，
大家一起搬進洞。
一年級讀童謠讀后感篇十四
小螞蟻，真有趣，見面碰碰小胡須。
你碰我，我碰你，報告一個好消息！排隊走，一二一，大家去抬一粒米。
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起。
兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去。
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
藍藍的天空，是一片肥美的草地；閃閃發(fā)亮的星星，是低頭吃草的小羊；時隱時現(xiàn)的月亮，是一個牧羊的小姑娘。
草地長出綠頭發(fā)，我用腳趾梳頭發(fā)。
小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。
滴答，滴答，下小雨啦！
種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽?！?/p>
梨樹說：“下吧，下吧，我要開花?！?/p>
麥苗說：“下吧，下吧，我要長大。”
小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜?！?/p>
滴答，滴答，下小雨啦！
風老師，吹口哨，小秧苗，做早操。
向左看，向右看，曲曲身，彎彎腰。
天天練，天天操，長得壯，長得高。
野牽牛，爬高樓；高樓高，爬樹梢；樹梢長，爬東墻；東墻滑，爬籬笆；籬笆細，不敢爬；躺在地上吹喇叭；“嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”
螢火蟲，夜夜紅，飛到西，飛到東，替我做盞小燈籠。
楊樹葉兒，嘩啦啦，小孩兒睡覺找媽媽。
乖乖寶貝兒你睡吧，螞虎子來了我打它。
金鉤鉤，銀鉤鉤，你買東西分我吃，我買東西分你吃。
一千年，一萬年，不準要，要著賠你個小石頭。
羊打鼓，虎吹號，豬喝酒，狗吃糕，熊吃西瓜不用刀。
小兔吃蘋果，狐貍吃香蕉。
猴子來晚了，紅著臉兒拿個桃。
一個眼，一個扣，我?guī)退鼈兪滞焓郑Y成一對好朋友。
一個秤，一個砣，我?guī)退鼈兪譅渴?，結成一對好朋友。
我來唱，你來跳，咱倆一起手拉手，結成一對好朋友。
花蝴蝶，找朋友，找呀找，瞅呀瞅，找到一群好朋友。
親親嘴，拉拉手，拽著胳膊就要走。
哎呀呀，原來全是蝴蝶花，沖著蝴蝶直搖頭。
有只山羊去吃草，這山望到那山好。
跑到南山望北山，望到北山草兒茂；跑到北山望南山，還是覺得南山好。
南山北山跑不停，肚子餓的咕咕叫！
稀奇真稀奇，麻雀踩死老母雞，螞蟻身長三尺六，八十歲的老爺爺坐在搖籃里。
星星是月亮吹出的泡泡，露珠是小草吹出的泡泡，蘋果是花兒吹出的泡泡，葡萄是滕兒吹出的泡泡，吹呀吹，吹泡泡，我吹得泡泡是一首首歌謠，吹呀吹，吹泡泡，我吹得泡泡是一串串歡笑。
懶精，懶精，懶到骨頭根，千條蟲子咬，萬只螞蟻叮。
你聽，風兒在吹動樹葉，沙沙，沙沙；你聽，鳥兒在高聲鳴叫，啾啾，啾啾；你聽，泉水在歡快跳躍，丁冬，丁冬；你聽，海浪在輕拍沙灘，嘩啦，嘩啦……世界上有千萬種聲音，最美妙的，還是媽媽的叮嚀。
一塊板兒四根線，一上一下蕩秋千，你像魚兒往下鉆，我像鳥兒飛上天。
小花貓，照鏡子，哈哈哈，變樣子，以為老虎伸爪子，撒腿就逃沒影子。
大腳大，大腳大，陰天下雨不害怕。
大腳好，大腳好，陰天下雨摔不倒。
小槐樹，結櫻桃，楊柳樹上結辣椒。
吹著鼓，打著號，抬著大車拉著轎。
蒼蠅踏死驢，螞蟻踩塌橋。
葫蘆沉了底，石頭水上漂。
小雞叼個餓老雕，老鼠拉個大貍貓。
你說好笑不好笑？！
唐僧騎馬咚那個咚，后面跟著個孫悟空。
孫悟空，跑得快，后面跟著個豬八戒。
豬八戒，鼻子長，后面跟著個沙和尚。
沙和尚，挑著籮，后面來了個老妖婆。
老妖婆，真正壞，騙過唐僧和八戒。
唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。
分不出，上了當，多虧孫悟空眼睛亮。
眼睛亮，冒金光，高高舉起金箍棒。
金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消滅光！
就我一個人的時候，閉起眼睛，我真快活。
我是雙胞胎，我是小酒窩兒，我是玩具倉庫，我是動人的歌兒，我是吱吱叫的松鼠，我是一面銅鑼，我是棕色的面包皮，是樹枝變成的紅色，……反正，我想是什么，就是什么，我愿做什么，就能做什么。
可是，一睜開眼睛，唉！我還是我。
誰也沒見過風，無論是你，無論是我。
當樹葉沙沙作響，那是風在吹拂。
誰也沒見過風，無論是你，無論是我，當樹向你頻頻點頭，那是風在吹過。
牽牛花，沒有腳，一根綠蔓爬得高，昨天還在墻角下，今天爬上窗臺了。
牽?；?，牽牛花，干嗎要爬這么高？屋里有個小朋友，天天早晨睡懶覺。
牽牛花張開大喇叭，好象在吹起床號。
快起床，快起床，上學遲到可不好！
一年級讀童謠讀后感篇十五
這個故事想必大家都聽過，從前，有一個財主，他看見一個很漂亮的房子，總共有三層，尤其是第三層，金碧輝煌，碧色的琉璃瓦、朱紅的欄桿、飛翹的檐角、還懸著金質的鈴鐺，更顯氣派。財主越看就越喜歡，也想要一個這樣的`房子。
于是，財主請來了最好的工匠來造房。開工的時候，工人們準備挖地基，財主說不要挖地基，只要最漂亮的第三層。工人們?yōu)殡y了，最終財主還是沒有得到第三層。我感到非常好笑，不挖地基，不建第一層第二層，怎能建出第三層呢？凡事都要打好基礎，否則，是做不好事情的。讀后感（原創(chuàng)一年級）作文200字。
小學生作文（中國大學網）。
一年級讀童謠讀后感篇十六
在一年級的語文課上，老師給我們介紹了一種古老的傳統(tǒng)文化形式——童謠。童謠是指適合兒童娛樂的簡短、易記、優(yōu)美而韻律化的歌謠，是一種古老而有趣的文化藝術形式。剛開始學習童謠時，我感到陌生和不知所措。然而，隨著時間的推移，我漸漸地感受到了童謠的趣味和奇妙之處。
第二段。
童謠的歌詞簡短明了，而且音調優(yōu)美，有很強的感染力。細心閱讀童謠的歌詞，我發(fā)現(xiàn)它們蘊含著深刻的道理，有助于啟發(fā)我的想象力和思維力。比如《恭喜發(fā)財》中說“一年四季有一天，財源滾滾來”，給人以祝福和激勵；而《找一找》中唱道：“找媽媽在哪里？她在廚房里。找爸爸在哪里？他在客廳里?！眲t讓我在游戲中學會了記住一些重要的家人位置及方位概念。
第三段。
童謠還有著濃郁的文化色彩。我們學過的《琵琶行》、《詠梅》等經典名篇都可以唱成童謠，用童謠的方式傳播優(yōu)美的詩歌文化和民族傳統(tǒng)。因為童謠具有通俗易懂的特點，所以它更受小朋友喜歡，非常適合于兒童文化教育的展示和推廣。當我們聽到《小星星》、《兩只老虎》、《拔蘿卜》等經典童謠時，我們更能感受到中華文化的獨特與魅力。
第四段。
童謠有著獨特的教育價值。學習童謠可以提高我們的語言表達能力，培養(yǎng)我們的音樂鑒賞能力，同時鍛煉我們的記憶和思維能力。我注意到，通過不斷地吟唱童謠，小朋友們的語言表達能力、音韻感知能力和感性理解能力都得到了較大的提高，這對他們以后的學習有著較為積極和深遠的意義。
第五段。
童謠是一種古老而有趣的文化形式，有著濃郁的文化和教育價值。它既能夠讓我們領略詩詞的美妙、民族文化的獨特魅力，也可以促進我們的語言表達能力和思維能力的發(fā)展。在童謠的陪伴下，我們不僅能夠享受到生動、活潑和愉悅的童年時光，我們還可以更好地了解和愛上中華文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)和增強自主思考的意識。因此，童謠不僅可以在學校和家庭中發(fā)揮重要作用，也應該得到更廣泛的推廣和傳承。
一年級讀童謠讀后感篇十七
《中國神話故事》是一本很精彩，很好看的故事書。其中，給我印象最深的是《百鳥朝鳳》的故事，這本書寫了鳳凰的經歷。鳳凰以前是一只很不起眼的小鳥，羽毛很平常，但是，它有一個優(yōu)點，它把別的鳥扔掉的果實都撿起來，存儲在樹洞里。有一年，森林大旱，鳥兒都找不到食物，被餓的頭昏眼花，鳳凰連忙把自己多年存儲的食物拿出來，和大家一起分享，災害過去了，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都選出自己身上最漂亮的一根羽毛，獻給鳳凰，所以鳳凰才有這身美麗的'羽毛。
我通過這個故事知道了，懷有一顆善良的心去幫助別人會快樂，還會得到大家的尊敬和敬仰。
一年級讀童謠讀后感篇十八
星期天媽媽媽給我買了一本書，《白雪公主》，內容讓我很感動。
美麗的白雪公主善良可愛，可惜一出生就沒了母親，父親給她找了個繼母，*的繼母嫉妒白雪公主的美麗，讓獵人殺掉白雪公主，幸運的白雪公主化險為夷逃過了這一劫。因禍得福遇到了七個小矮人。繼母得知白雪公主還沒死，便大發(fā)雷霆。研制了一把毒梳子。這下繼母要親自出馬殺掉白雪公主了。她化裝成一位賣梳子的商人，正好七個小矮人不在家，她先環(huán)顧四周，沒看到人才敲門“咚咚咚，咚咚咚?！卑籽┕鞔蜷_門，繼母把有毒的梳子在白雪公主烏黑的頭發(fā)上梳了幾下，白雪公主立刻暈倒在地。七個小矮人回來發(fā)現(xiàn)暈倒在地的白雪公主，馬上從白雪公主烏黑的頭發(fā)把毒梳子拿掉，白雪公主才醒過來了?！笆裁窗籽┕鬟€沒死！氣死我了，看來我只好放最后一搏了?！崩^母又研制出一個毒蘋果，只有得到王子的吻，才能醒來。她化裝成一位老奶奶，騙白雪公主吃下了毒蘋果，繼母掉下了懸崖。矮人們回到家，傷心欲絕，就在這時王子出現(xiàn)了，他救了公主，從此他們過著幸福生活。
善有善報惡有惡報，*的繼母得到了惡報，善良的白雪公主得到了善報。
一年級讀童謠讀后感篇十九
今天，我看了《熟能生巧》這個成語故事，覺得文中的`陳堯咨實在太驕傲了，他以為只有他的箭術才是好，經常得意洋洋，最后卻被一個老頭給教訓了，那時候他才知道，他有那么好的箭術，不是特殊的本領，只是熟能生巧而已。
我通過讀這個故事，我知道了：無論做什么事，都要常練習，練多了就能熟能生巧了。
一年級讀童謠讀后感篇二十
今天，我讀了一本名叫《獵人海力布》的文章。讀完這篇文章以后，我被故事的主人公深深地打動了。
故事中的'海力布知恩圖報、勇敢、誠實、善良。為了能和小龍女生活在一起，他寧肯去危峰兀立、猛獸居多的堯山上取寶石“拉河干”逼迫龍王把小龍女還給他。龍王又送給海力布一塊寶石。
可是好景不長，海力布用會通曉動物語言的寶石知道山洪就要來臨了，他為了老百姓的安危，能讓他們相信他，把得到寶石、聽到動物的談話、動物們搬遷的忙亂原原本本地說了一遍，最終變成了人形的石頭?？梢姾ＡΣ紙蟠鹆松B(yǎng)他的老百姓，知恩圖報，而且他愛老百姓勝過了他的妻子，這種精神是多么令人敬畏呀！
一年級讀童謠讀后感篇二十一
媽媽給我買了本國學三字經，三字經中含有古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。
三字經中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習相遠?！边@句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由于后天的'成長過程中，學習環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別！
三字經中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀?！币馑际钦f：孩子小時應特別注重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規(guī)矩！通過學習這些詩句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學習和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質，努力學習科學文化知識，長大才會成為對社會有用的人才，才能把祖國建設的更加富強。
一年級讀童謠讀后感篇二十二
暑假里，我讀了《一年級的小豆豆》這本書。它講了小豆豆和同學們的故事。
給我印象最深的.是上公開課。同學們聽說聽課的老師要集體給王子老師打分，都紛紛給王子老師出主意，希望老師能考出好成績?？墒峭踝永蠋煵煌膺@么做，他只要同學們認真預習課文。最后王子老師通過了考試。
我覺得王子老師真是個好老師，他不作假，對小朋友很包容，我真喜歡這樣的老師呀！我也要向小豆豆他們學習，多關心自己的老師。
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