最新童年的發(fā)現(xiàn)讀后感(熱門14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 06:05:05
最新童年的發(fā)現(xiàn)讀后感(熱門14篇)
時間:2023-11-05 06:05:05     小編:念青松

讀后感是作者閱讀完一本書或者文章后,對自己的思考和感受進行總結和概括的一種表達方式。它是對所讀內(nèi)容進行評價、思考和沉淀的產(chǎn)物,能夠幫助我們更深入地理解和領會作者的觀點和作品內(nèi)涵。讀后感不僅僅是對書中情節(jié)和人物的感悟,更重要的是對自己內(nèi)心的觸動和反思。通過書寫讀后感,我們可以更好地提升自己的思辨能力和文學素養(yǎng),更好地與作者進行對話和交流。那么如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?首先,要認真閱讀,仔細品味作品,全面了解作者的思想和觀點。其次,要注意結構和邏輯,合理組織內(nèi)容,盡量避免散漫和碎片化的表達。然后,要注重個人的思考和感悟,不僅僅局限于對作品的描述,更要發(fā)揮自己的獨特見解。此外,要用準確、恰當?shù)恼Z言表達自己的觀點,避免模棱兩可和含混不清的文字。最后,要進行審校和修改,注意語法錯誤和格式規(guī)范,力爭語言流暢,表達精準。讀后感是讀完一本書后,對書中所學知識、情感和思想的反思和歸納。通過寫讀后感可以更好地理解和吸收所讀書籍的內(nèi)涵和價值。讀后感是一種對自己閱讀能力和理解能力的檢驗和提升,我想我們需要寫一份讀后感了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢?以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇一

今天,我們學習了俄國作家費奧多羅夫的童年的發(fā)現(xiàn),這篇課文講的是作者在童年時的一項科學發(fā)現(xiàn),重點敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。奧多羅夫在九歲時獨立發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。他的發(fā)現(xiàn)起始于在夢中飛行,他就問老師為什么晚上會夢中飛行,老師講,晚上細胞不斷的繁殖,使細胞回想起了遠古時代,那時,人還是飛鳥。費奧多羅夫有問人為什么會是飛鳥,至于這個,老師也講不清楚。這又激發(fā)了費奧多羅夫的想象力,他苦思冥想,終于,他想出了眉目。他想,發(fā)育和進化。費奧多羅夫笑了起來,被生物老師干出了教室。

世界對于我們來說是充滿神秘的。小時候,我對什么都感到好奇,喜歡看十萬個為什么,還經(jīng)常跟在爸爸、媽媽身后問一些稀奇古怪的問題:比如人是從哪里來的?火箭怎么能升上天空?什么是原子彈?為什么一年要分春夏秋冬?這些問題常常使爸爸、媽媽都目瞪口呆,他們被我問住了答不上來時顯得很狼狽,有時就胡亂編個答案搪塞過去,我也就似懂非懂地相信了他們。

作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會有這個發(fā)現(xiàn),主要是因為:。

第一,敢于提問;第二,反復思考;第三,大膽想象。在日常的生活中,我們也要養(yǎng)成仔細觀察的習慣,遇到問題要善于動腦,大膽思考,更重要的是要有勤奮鉆研和堅持不懈的精神。

通過學習童年的發(fā)現(xiàn),我懂得了一個道理:科學是一項嚴謹?shù)氖聵I(yè),來不得半點馬虎和虛假。一個九歲的孩子,竟然能獨立出有關胚胎發(fā)育的規(guī)律是很不容易的,這說明,在探索人類社會、自然發(fā)展規(guī)律的道路上,不在于年齡大小,只要善于動腦,發(fā)揮想象力,就一定能夠走在科學發(fā)展的前列。[少小不努力,老大徒傷悲"我們青少年正處在學知識、長見識的好時期,一定珍惜這個好機會,努力學習,勤奮思考,善于動腦,將來在工作中才能為國家和人民做出更大的貢獻。

誰有歷經(jīng)千辛萬苦的意志,誰就能達到任何目的。

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇二

這篇文章首先寫了“我”發(fā)現(xiàn)了什么,然后就寫了“我”是如何發(fā)現(xiàn)的。“我”的發(fā)現(xiàn)源于夢中的一次飛行。于是“我”去問老師,老師給了“我”一個很奇幻的答案,這激發(fā)了“我”的想象力。后來,“我”又開始想為什么胚胎要發(fā)育九個月,所以“我”就又開始絞盡腦汁地想,最后居然讓“我”想到了!“我”結合了老師以前給的答案,想出了一個異想天開的答案。

我最喜歡的是文中因為“我”想到了自己的發(fā)現(xiàn),而在課堂上笑出聲來的那一段。我覺得,文中的我真好笑,居然是覺得自己歪打正著的答案很了不起,居然在課上笑出了聲。可是,“我”在被懲罰的時候,也明白了一個道理:世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時也面臨著受到驅逐的危險。

讀了這篇文章以后,我既讀懂了文章,又體會到了蘊含在文章中的心情,還懂得了一條道理,我受益匪淺,這真是一篇好文章啊!

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇三

《童年的發(fā)現(xiàn)》講了本文主人公在童年時代的發(fā)現(xiàn),他發(fā)現(xiàn)了一項關于胚胎的發(fā)育規(guī)律,剛開始,他發(fā)現(xiàn)自己總是在夢中飛行,他就問才是為什么會這樣,聽才是講述了人類的進化過程,根據(jù)老師說的,他一個人思考明白了胚胎的發(fā)育規(guī)律。

但是就因為幾年后想到自己當時的發(fā)現(xiàn),卻讓他在大家面前受到了懲罰。讀了這篇文章,我發(fā)覺本文主人公小時有很豐富的想像力,我小時也經(jīng)常有許多問題,有一些問題,以前我很想解開,可一直沒有頭緒,等我長大一些后,明白了這些我以前覺得很麻煩的“難題”我長大后,也要為科學做貢獻,解開更多難題。

每個人在童年時侯都會有許多疑問,隨著年齡的增長,疑惑一一解開,但新的疑惑產(chǎn)生了,因此,我們要好好學習,在成長中解開許多不解之迷。

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇四

《童年的發(fā)現(xiàn)》寫的是俄國著名天文學家費奧多羅夫在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了關于胚胎發(fā)育的規(guī)律,這個發(fā)現(xiàn)源于夢中飛行,但是他不明白人為什么能夠在夢中飛行,即便是在與老師的交流中,他也沒有得到滿意的答案,后來費奧多羅夫經(jīng)過自己的推理,終于得出了結論。幾年之后,他的這個結論與發(fā)現(xiàn)在老師講課的時候得到了證實。所以,他為此情不自禁的笑出聲音,但是,他卻因此被老師誤解為他的笑不懷好意,當眾被趕出了課堂,但是心中還是美滋滋的這一件事情。

當我讀完這篇文章之后,我的腦海中偶然浮現(xiàn)出了英國作家史邁爾說過的一句話:“對微小事物的仔細觀察,就是事業(yè)、藝術、科學及生命各方面的成功秘訣?!笔堑?,沒錯。樹上掉落的蘋果,使得牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;壺蓋的跳動,使瓦特發(fā)明了蒸汽機……平凡的日子里,總會有偉大的發(fā)現(xiàn)。作為二十一世紀的新少年,我們是國家未來的棟梁,是民族繁盛的希望,我們的肩上背負的是讓祖國更加富強的重任,所以,我們也應該做生活的'有心人,善于發(fā)現(xiàn)、認真思考、勇于探索,長大后才可以為祖國中獻出自己的一份力量,把祖國的大好河山建設的更加美麗起來!

讀了《童年的發(fā)現(xiàn)》,我真是感觸不少,在未來人生的大道上,我也會揚起風帆,迎著波浪,奮力遠航,做一個生活的強者,做祖國真正意義上的“棟梁”!

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇五

最近,我讀了《童年的發(fā)現(xiàn)》一文,了解到費奧多羅夫是一個敢于提問、反復思考、大膽想象的孩子。

文中講了費奧多羅夫在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚發(fā)育的規(guī)律??墒撬闹卮蟀l(fā)現(xiàn)并沒有給他帶來榮耀,反而,在上生物課時,自己突然想起了兒時的發(fā)現(xiàn),情不自禁地笑出了聲音,結界被老師轟出了教室,受到了不公平的待遇。

讀著讀著,我不禁想起了童年時所做的一件傻事。

記得在四五歲時,表姐已是一米五的高個子了,而我還是一個小不點。我什么時候才能跟表姐一樣長得那么高。于是我時常問媽媽:“媽媽,為什么老姐長得那么高,而我卻這樣矮呢?”媽媽回答:“傻孩子,等你長大了,也會像姐姐那么高的。”我心想:等我長大了,要等到什么時候??!

直到那年春天,我們?nèi)乙黄鹑シN樹,看到媽媽把水澆到小樹上,就好奇地問媽媽:“為什么給小樹上澆水呢?”媽媽回答:“這樣小樹才能快點長大啊!”聽了媽媽的話,我心里一動:把水澆到小樹上,小樹能長大。那水澆到我身上,我也一定能長大。于是,我費了九牛二虎之力把水桶拉到身邊,可是力氣太小,無法舉起來。怎么辦呢?焦急的我索性整個人泡在水桶里。好冷??!好冷??!我的上牙和下牙都打起架來了,但我為了長高,還是堅持泡在水中。媽媽轉身看不見我了,就忙著找我。等到她來到水桶邊,看到我冷得直打顫,生氣地問我:“你怎么泡在水中!不要命啦!”我只好把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽聽完我的解釋,哭笑不得地把我從水桶中抱出來,趕緊送我回家換衣服??墒堑搅说诙?,我還是感冒了。但我并不因感冒而后悔。

一想起費奧多羅夫那大膽想象的精神,我忍不住想向他學習。我堅信,只有我們能善于觀察,認真思考,大膽想象,一定會有更多的發(fā)觀。

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇六

他是一個求知若渴,善于思考,提問的孩子,他對為什么在晚上睡覺的時候會飛產(chǎn)生疑問,得到了老師的答案后,他又產(chǎn)生疑問:為什么孩子是在母親懷胎九個月后才生下來的,經(jīng)過了一番思考他終于想出了眉目,也就是發(fā)現(xiàn)了達爾文提出的進化論,他為此而感到高興。

在三、四年后,他上六年級的一堂生物課時,老師的一番話引起了他的注意,老師說:按進化論的觀點,母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化了成人的過程,這番話證實他在九歲時發(fā)現(xiàn)的結果,他為此感到自豪,所以情不自禁的笑了起來,但被老師誤解,被懲罰了。但他用一句話安慰了自己,是十分幽默、自嘲的'。

他這樣好學的精神值得我學習,我一定要當一個像他那樣的人。

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇七

今天我讀了《童年的發(fā)現(xiàn)》一文,我覺得作者的發(fā)現(xiàn)很有趣。

作者發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。作者開始是夢中飛行,作者不知道為什么在夢中飛行?就去找老師,作者知道了夢中飛行,說明我們是在長身體。

我也有一個發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)了妹妹為什么這么蠢。有一次,媽媽在廳里教她做作業(yè),我就在房間里做作業(yè)。我看見媽媽叫得她很辛苦,我就放下筆,走去教妹妹。我一邊教她,她一邊就在玩。我看見了,立刻罵她,她就說不會,當時我氣得要命,我教了她這么久,她說不會。

第二天,她就走去跟她的表姐玩。我就叫她回去做作業(yè),她卻不理我。我終于發(fā)現(xiàn)了她的缺點,就是喜歡和表妹她們在一起玩,就是兩個字“貪玩”。表妹也是那么蠢。

作者的發(fā)現(xiàn)和我的發(fā)現(xiàn)一樣有趣,作者發(fā)現(xiàn)有關胚胎的.規(guī)律,而我就發(fā)現(xiàn)妹妹的學習態(tài)度。

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇八

在我們的心中,童年都是十分美好,十分快樂的。我的童年當然也不例外。在我的心中,我的童年就好像是一幅五彩絢爛的畫,里面有我許多的.秘密。現(xiàn)在我來為大家說說我童年的發(fā)現(xiàn)吧!

這幾天,天氣十分炎熱,太陽像發(fā)瘋了似的焦烤著大地,四周熱沉沉的宛如一個蒸籠,要把人活活蒸發(fā)掉。我正在不斷的搖風扇,突然停電了,十分悶熱,快讓人喘不過起來。突然我看見前面有一團黑乎乎的東西。由于好奇,我走近一看。啊!是個“小兵團”――其實是個螞蟻團。他們用一塊“巨大”的石頭將洞口堵住,人們都說:“螞蟻堵洞,,大雨必到。”果然不出我的所料,下了一場大雨。

這就是我童年的發(fā)現(xiàn)。雖然已經(jīng)過去了許久,但是我卻一直都記得十分的清楚,尤其是他告訴我的一個道理:什么事,都不要被表面所迷惑!

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇九

這篇文章主要講了俄國作家費奧多羅夫在九歲時獨立發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。他的發(fā)現(xiàn)起始于在夢中飛行,他就問老師為什莫晚上會夢中飛行,老師講,晚上細胞不斷的繁殖,使細胞回想起了遠古時代,那時,人還是飛鳥。費奧多羅夫有問人為什莫會是飛鳥,至于這個,老師也講不清楚。

這又激發(fā)了費奧多羅夫的想象力,他苦思冥想,終于,他想出了眉目。他想,這就跟地圖上看東西差不多,在地球上相距很遠的地方,在地圖上卻很近。

一次在生物課上,老師講人的發(fā)育和進化。費奧多羅夫笑了起來,被生物老師干出了教室。

讀了這篇課文,對我啟發(fā)很大,一個九歲的孩子,竟然能獨立思考出有關胚胎發(fā)育的規(guī)律是很不容易的,這說明,在探索人類社會、自然發(fā)展規(guī)律的道路上,不在于年齡大小,只要善于動腦,發(fā)揮想象力,就一定能夠走在科學發(fā)展的前列。

“少小不努力,老大徒傷悲”我們青少年正處在學知識、長見識的好時期,一定珍惜這個好機會,努力學習,勤奮思考,善于動腦,將來在工作中才能為國家和人民做出更大的貢獻。

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇十

今天,我們學習了俄國作家費奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》,這篇課文講的是作者在童年時的一項科學發(fā)現(xiàn),重點敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會有這個發(fā)現(xiàn),主要是因為:

第一,敢于提問;

第二,反復思索;

第三,大膽想象。

在日常的生活中,我們也要養(yǎng)成仔細觀察的習慣,碰到問題要善于動腦,大膽思索,更重要的是要有勤奮鉆研和堅持不懈的精神。世界對于我們來說是布滿神秘的。小時候,我對什么都感到好奇,喜歡看《十萬個為什么》,還常常跟在爸爸、媽媽身后問一些稀奇古怪的問題:比如人是從哪里來的?火箭怎么能升上天空?什么是原子彈?為什么一年要分春夏秋冬?這些問題經(jīng)常使爸爸、媽媽都目瞪口呆,他們被我問住了答不上來時顯得很狼狽,有時就胡亂編個答案搪塞過去,我也就似懂非懂地相信了他們。

通過學習《童年的發(fā)現(xiàn)》,我懂得了一個道理:科學是一項嚴謹?shù)氖聵I(yè),來不得半點馬虎和虛假。曾經(jīng)聽說,人類是由猿進化而來的。可我曾看過聞名生物學博士曹虎的一篇文章《人類是從哪里來的》,才知道人類的遠祖到底是森林古猿還是海猿,至今還是一個謎呢!我想,長大后,我一定接過這根科學的魔棒,象費奧多羅夫那樣弄清畢竟誰是我們的老祖先。

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇十一

費奧多羅夫創(chuàng)作的《童年的發(fā)現(xiàn)》,那讀者有何感受呢?來看看本站小編精心為你整理童年的發(fā)現(xiàn)讀后感,希望你有所收獲。

這幾天,不知怎么的,上午九點左右學校附近總起大霧?!岸b忊彙贝潭纳险n鈴聲響了,是數(shù)學課。老師的洞察能力比較強,很快就發(fā)現(xiàn)我們有些心不在焉,沒有上課的意思。我開始向外瞟著,不時看看老師,嘴上嘀咕著。霧愈來愈重,順著風向西北方向彌漫著。很快它就籠罩了整個學校。教室的門開著,霧“呼呼”的往里灌,翻滾著涌進教室,卻聚變成一小股水汽散降于地面。窗外僅僅距離十米的中教樓已經(jīng)看不出一絲痕跡了。終于下課了,我們可以在霧中盡情歡樂了!霧可真大呀!能見度大約只有三四米。我環(huán)顧四周,仿佛到了洶涌澎湃的大海中,翻騰的霧距我那么近。我奔跑起來,霧“撲撲”的打在臉上,這時便覺得涼嗖嗖的,像把冰渣敷在臉上一般。在霧中我有些茫然,我這是到哪兒了?鈴聲又一次響起,我循著鈴聲回到了教室。霧終究是霧,在我們痛快的玩了一把后,它,悄然走了。

今天,我們學習了俄國作家費奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》,這篇課文講的是作者在童年時的一項科學發(fā)現(xiàn),重點敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會有這個發(fā)現(xiàn),主要是因為:第一,敢于提問;第二,反復思考;第三,大膽想象。在日常的生活中,我們也要養(yǎng)成仔細觀察的習慣,遇到問題要善于動腦,大膽思考,更重要的是要有勤奮鉆研和堅持不懈的精神。

世界對于我們來說是充滿神秘的。小時候,我對什么都感到好奇,喜歡看《十萬個為什么》,還經(jīng)常跟在爸爸、媽媽身后問一些稀奇古怪的問題:比如人是從哪里來的?火箭怎么能升上天空?什么是原子彈?為什么一年要分春夏秋冬?這些問題常常使爸爸、媽媽都目瞪口呆,他們被我問住了答不上來時顯得很狼狽,有時就胡亂編個答案搪塞過去,我也就似懂非懂地相信了他們。

通過學習《童年的發(fā)現(xiàn)》,我懂得了一個道理:科學是一項嚴謹?shù)氖聵I(yè),來不得半點馬虎和虛假。曾經(jīng)聽說,人類是由猿進化而來的??晌以催^著名生物學博士曹虎的一篇文章《人類是從哪里來的》,才知道人類的遠祖到底是森林古猿還是海猿,至今還是一個謎呢!我想,長大后,我一定接過這根科學的魔棒,象費奧多羅夫那樣弄清究竟誰是我們的老祖先。

那時我還不滿九歲,知道火一旦沒了空氣就會熄滅,為什么會熄滅呢?我絞盡腦汁思考,但沒想出來,我只好用實驗來弄明白。我找來一個鐵箱子和一只蠟燭,一個透明膠帶。準備就緒了,我先點燃蠟燭,放在鐵箱中間,用膠帶封住鐵箱的進風口,這樣就可以了。我目不轉睛的盯著火苗,過了幾分鐘,火苗漸漸小了,一會兒就只剩下半截了。又過了一分鐘,火苗終于熄滅了,我還不明白,就這樣連續(xù)做了很多次實驗,終于悟出了答案:空氣是可以燃燒的,但如果火沒有了空氣,就沒有了可以燃燒的東西,就會熄滅。我又去問爸爸是不是這樣,爸爸點點頭,我高興得像一只快活的小鳥。

通過這件事我明白了一個道理:所有的生物都必須靠某些東西來維持生命。

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇十二

在我們的心中,童年都是十分美好,十分快樂的。我的童年當然也不例外。在我的心中,我的'童年就好像是一幅五彩絢爛的畫,里面有我許多的秘密?,F(xiàn)在我來為大家說說我童年的發(fā)現(xiàn)吧!

這幾天,天氣十分炎熱,太陽像發(fā)瘋了似的焦烤著大地,四周熱沉沉的宛如一個蒸籠,要把人活活蒸發(fā)掉。我正在不斷的搖風扇,突然停電了,十分悶熱,快讓人喘不過起來。突然我看見前面有一團黑乎乎的東西。由于好奇,我走近一看。??!是個“小兵團”――其實是個螞蟻團。他們用一塊“巨大”的石頭將洞口堵住,人們都說:“螞蟻堵洞,,大雨必到?!惫徊怀鑫业乃?,下了一場大雨。

這就是我童年的發(fā)現(xiàn)。雖然已經(jīng)過去了許久,但是我卻一直都記得十分的清楚,尤其是他告訴我的一個道理:什么事,都不要被表面所迷惑!

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇十三

今天,我們學習了《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇文章。

這篇文章主要講了俄國作家費奧多羅夫在九歲時獨立發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。他的發(fā)現(xiàn)起始于在夢中飛行,他就問老師為什莫晚上會夢中飛行,老師講,晚上細胞不斷的繁殖,使細胞回想起了遠古時代,那時,人還是飛鳥。費奧多羅夫有問人為什莫會是飛鳥,至于這個,老師也講不清楚。

這又激發(fā)了費奧多羅夫的.想象力,他苦思冥想,終于,他想出了眉目。他想,這就跟地圖上看東西差不多,在地球上相距很遠的地方,在地圖上卻很近。

一次在生物課上,老師講人的發(fā)育和進化。費奧多羅夫笑了起來,被生物老師干出了教室。

讀了這篇課文,對我啟發(fā)很大,一個九歲的孩子,竟然能獨立思考出有關胚胎發(fā)育的規(guī)律是很不容易的,這說明,在探索人類社會、自然發(fā)展規(guī)律的道路上,不在于年齡大小,只要善于動腦,發(fā)揮想象力,就一定能夠走在科學發(fā)展的前列。

“少小不努力,老大徒傷悲”我們青少年正處在學知識、長見識的好時期,一定珍惜這個好機會,努力學習,勤奮思考,善于動腦,將來在工作中才能為國家和人民做出更大的貢獻。

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇十四

我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。我的發(fā)現(xiàn)起源于夢中飛行,同學們也每天晚上都飛,我們很疑惑,決定去問老師。對我們的發(fā)現(xiàn),老師解釋說:“那是你們在長身體呀。”,“那為什么長身體就要飛?”,“因為人類以前是由簡單動物進化而來的,這些知識等你們升入高年級老師會講的。”

高年級,離我們是那么遙遠。鄉(xiāng)下的孩子知道母親懷胎十月生下嬰兒,為什么是九個月呢?我終于想到了答案—就像畫地圖一樣,人從簡單生命進化成嬰兒,正好十個月。我格外高興。我上了六年級,老師說的進化論和我想的一模一樣,我笑出了聲,老師以為我的笑不懷好意,把我轟了出去。

我想到了一個自我安慰的理由:世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時面臨著受到驅逐和迫害的風險。

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