心得體會是對自己成長軌跡的回顧，可以增強自信心，激勵自己更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。寫心得體會時，要注重客觀性和真實性，不偏不倚地表達自己的觀點和感悟。以下是一些精選的心得體會范文，分享給大家，供大家參考和學習。
學習工作方法和心得體會篇一
在我們的生活和工作中，學習工作方法是至關重要的。正確的方法不僅可以幫助我們更好地完成任務，還可以提高效率和減少壓力。在本文中，我將分享我的學習和工作方法以及得到的心得體會。
我在學習中采用的方法是定時復習。相比于死記硬背，我更喜歡在學習后先快速復習一遍，再在一定時間后再次復習，以此類推。我會將學習的內容分成幾個部分，然后定期復習每個部分。這樣做不僅能夠更好地記憶和掌握知識，而且還能節(jié)省時間。
在工作中，我較為追求高效和規(guī)劃。我通常會在周末或每周的開始時制定一個詳細的工作計劃，確保我能在預定時間內完成一定的任務。同時，我也會按照更重要的事情優(yōu)先處理，盡量做到有條不紊。從長遠來看，好的安排可以提高工作效率和質量。
學習和工作方法是不斷積累和提高的。我相信，如果你有一個好的學習和工作方法，你能夠更加迅速地適應環(huán)境，取得更好的成績。在實踐中，我發(fā)現只有不斷地實踐和總結，才能不斷提高自己的方法和技能。
第五段：結尾。
總之，學習和工作方法是我們日常生活中必不可少的。想要更加高效地完成工作和學習任務，我們需要尋找和選擇適合自己的方法，并不斷實踐和優(yōu)化。我相信，只要我們不斷努力，持之以恒，努力學習和提高方法，成功將不可避免地到來！
學習工作方法和心得體會篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一級黨委換屆已進入實質推進階段，各級黨委、黨組的領導干部在做好黨組織換屆選舉工作各項前期準備和推進工作的同時，更重要的是加強****規(guī)定和黨的理論的學習和研究，及當前隱藏內容免費查看時貫徹中組部《關于學習貫徹習**********重要批示精神加強黨委（黨組）領導班子建設的通知》的要求，落實好習**********的重要批示精神，特別要著重學習******同志的《黨委會的工作方法》。
《黨委會的工作法》是******1943年3月在黨的七屆二中***上講話內容的一部分。主要內容為：一是黨委。
書記。
要善于當“班長”；二是把問題擺在桌面上；三是“互通情報”；四是不懂得和不了解的東西要問下級，不要輕易表示贊成或反對；五是學會“彈鋼琴”；六是“抓緊”；七是胸中有“數”；八是“安民告示”；**是“精兵簡政”；十是注意團結那些和自己意見不同的同志一道工作；十一是力戒驕傲；十二是劃清兩種界限。
《黨委會的工作法》的每一條都是我黨在實踐中積累出來的寶貴經驗，是******員特別是領導干部精神上的鈣質。時隔六十余載，其中所蘊含的科學的工作方法和領導藝術以及嚴明的****紀律和****規(guī)矩，范文top100對現今各級黨組織開展工作仍具有很強的現實指導意義。各級黨委（黨組）特別是主要負責人要充分認識習**********重要批示的深刻意義，緊跟****步伐，補足“精神之鈣”，重溫更要“熱”溫《黨委會的工作方法》的十二條內容，充分地內化于心、外化于行，不斷加強黨組織領導班子的思想****建設、作風建設和能力建設，切實提高貫徹執(zhí)行民主集中制自覺性，更好發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用，為黨組織換屆選舉工作打下堅實的組織基礎。
學習。
心得：不能止于重溫。
習**********批示重溫《黨委會的工作方法》，對當下有的地方執(zhí)行民主集中制不到位，黨的集體領導未能有效落實，有的地方存在著不善決策、不善作為，導致黨的核心領導作用未能充分發(fā)揮等問題，有很強的現實針對性，為加強和改善黨的領導，充分發(fā)揮各級黨組織的領導作用，改進工作方法，提高領導水平，完成各項工作任務，具有重要指導意義。一分部署，九分落實，貫徹《黨委會的工作方法》，重溫只是解決了思想認識上的第一步，后續(xù)的關鍵仍在于執(zhí)行。
要發(fā)揮黨委“班長”作用。要自覺加強對科學的工作方法和領導藝術、****紀律和****規(guī)矩的學習，時刻把工作責任記在心上、扛在肩上、抓住手上，在各方面以身作則，發(fā)揮好表率作用。
要正視自身存在的問題。要分類查找、最全面的范文參考寫作網站梳理黨委領導工作中與新形勢新任務新要求不相適應的突出問題，反觀我們一些黨員干部和地方黨委（黨組）的做派，尤需深思，
對照。
問題加強學習，不斷修正錯誤，走回“立黨為公、執(zhí)政為民”的正道上。
要規(guī)范工作配套制度。既要對現有黨組(黨委)設立、成員配備、工作規(guī)則等進行了一次全面清理規(guī)范，規(guī)范工作基礎，也要緊緊圍繞新形勢下黨委工作的重大原則和著力重點，結合工作實際，理清思路、明確任務、制定措施、落實責任、追責方法，把《條例》賦予黨組的各項職責任務不折不扣地落實好、執(zhí)行好，從而加強和改善黨的領導，充分發(fā)揮各級黨組織的領導作用。
心得。
：履職盡責知行合一。
習**********指出，******同志的《黨委會的工作方法》是加強黨委領導班子建設、提升黨的領導水平和執(zhí)政能力的光輝文獻，基本思想歷久彌新。
一是闡明了黨內****生活的基本原則?！饵h委會的工作方法》根本目的在于規(guī)范黨內****生活，蘊含著遵守****紀律和****規(guī)矩的內在邏輯。作為市委常委，
范文。
寫作第一位的要求就是嚴格遵守《關于黨內****生活的若干準則》等****紀律和****規(guī)矩，堅決貫徹民主集中制原則，在市委常委會的集體。
領導。
下履好職、盡好責；作為市紀委書記，必須做好“班長”，充分發(fā)揮市紀委常委會一班人作用，團結帶領全市紀檢監(jiān)察干部，協(xié)助市委履行好全面從嚴治黨的****責任，準確把握運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，馳而不息糾正“****”，堅決遏制****蔓延勢頭。
二是提供了改進提升。
工作。
的方式方法?！饵h委會的工作方法》既是對******主義方****的具體運用，也是對黨在革命時期工作方法、經驗的傳承和發(fā)展。十二條方法條條從實踐中來、句句沖著實踐去，為我們認識問題、分析問題、解決問題提供了科學指引。在全面從嚴治黨的新形勢下，要把青島建設成為全國黨風廉政建設先行區(qū)示范區(qū)，必須把深入學習領會《黨委會的工作方法》與習**********系列重要
以上就是這篇范文的詳細內容，講的是關于工作、黨委、方法、領導、學習、問題、加強、作用等方面的內容，希望大家能有所收獲。
學習工作方法和心得體會篇三
兩篇合集
學習《黨委會的工作方法》心得體會：掌握科學方法 增強執(zhí)政
本領
克服本領恐慌的唯一途徑是加強學習、善于學習?！饵h委會的工作方法》中蘊藏著豐富智慧和寶貴經驗，以及高超的領導藝術和工作方法，是我們提升能力的一劑良方、解決問題的重要法寶。
做到多謀善斷，當好領導核心。要發(fā)揮黨委會成員的集體智慧，按照議事規(guī)則開好黨委會，縣委書記末位表態(tài)，按照少數服從多數的原則形成決議；要汲取基層干部群眾的智慧，深入基層、深入群眾，做好調查研究。要審時度勢、心中有數，準確把握主要矛盾，善于綜合各方意見，拿出著眼于全局、具有前瞻性的主導性意見；要勇于擔當、敢于拍板，特別是應對復雜利益關系和緊急突發(fā)事件，能夠站穩(wěn)原則立場，主動擔當責任，作出當機立斷的決策。
注重真誠團結，實施集體領導。“心齊則氣順，力合則勁足”。縣委書記要帶領黨委會一班人，合力打造有凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的堅強團隊。要從黨的事業(yè)出發(fā)，存公意、去私心，一切為了工作需要，“把問題擺到桌面上來”，主動互通信息，敢于發(fā)表不同意見，善于開展批評與自我批評，把真話說到當面上，把真心體現在原則上，把真情融入到協(xié)作上，在黨內關系正?；蠋Ш妙^；要分工不分家，既有分工負責又有團結協(xié)作，實現有效的集體領導。
堅持“彈好鋼琴”，實現總攬全局?？h一級黨委是黨執(zhí)政興國的“一線指揮部”。縣委書記要發(fā)揮好黨委會總攬全局的作用，協(xié)調好各方面關系，調動好各方面積極性，支持和保證人大、政府、政協(xié)、司法機關、人民團體、社會組織等發(fā)揮職能作用，十根指頭聯動，共同“彈好鋼琴”。
學習《黨委會的工作方法》心得體會：提高能力水平推進縣域
治理
作為一名縣(市)委書記，深入學習、深刻領悟《黨委會的工作方法》，對于提高自身領導能力和水平，當好縣域治理的“一線總指揮”，意義深遠。
善于當“班長”，抓好班子帶好隊伍。帶頭堅持民主集中制，發(fā)揮集體領導作用，不搞“家長制”“一言堂”；講政治、講紀律、講規(guī)矩，開展批評與自我批評，提高解決自身問題的能力；謙虛謹慎，保持艱苦奮斗作風，注意團結和自己意見不同的同志。
善于謀全局，拉高標桿創(chuàng)新發(fā)展。要不斷提高戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新思維能力，堅持調查研究和群眾路線。近年來，我市以“一灣五區(qū)”為主平臺，全力建設打造集工業(yè)、航運、旅游為一體的港灣都市區(qū)，實現新思路引領新發(fā)展。
善于“彈鋼琴”，彈出主旋律彈好協(xié)奏曲?？h域治理的實踐必須堅持統(tǒng)籌協(xié)調。近年來，我市以“五市建設”增強市域經濟實力，以“六城聯創(chuàng)”增強城市綜合實力，在發(fā)揮優(yōu)勢的同時補齊短板；以“五水共治”、凈化農村政治生態(tài)為突破口和著力點，打好轉型升級組合拳。
善于用干部，打造“獅子型”團隊。必須堅持全面從嚴治黨，把好黨管干部關、用人導向關和干部成長規(guī)律關，科學選人用人。近年來，我市實行全員考績法和“一線擔當、專題考察”等辦法，形成重擔當、重基層、重實績的良好用人導向，努力打造有信念有紀律有擔當有激情的“獅子型”團隊。
善于抓落實，發(fā)揚釘釘子精神。必須保證落實了的問題不折騰、不反復；必須堅持問題導向，深入查找改革發(fā)展穩(wěn)定中的突出問題，掌握主動權和著力點；必須發(fā)揚創(chuàng)新精神，推動全局發(fā)展。
學習工作方法和心得體會篇四
一個組織，協(xié)會的成功靠的就是這個組織，協(xié)會全體人員的團結，合作。要做好這兩點，其實也不是很難。領導者有正確的方針政策，下屬人員堅決的執(zhí)行領導者的方針政策。這樣才能把工作做好。那么怎樣找到正確的方針政策，正確的工作方法呢?毛澤東主席在第七屆中國***委員會第二次全體會議上所做的結論值得我們借鑒。
一要搞好上下級之間的關系：毛澤東主席把領導者比喻為班長，這個班長要把自己的這個班帶好，就需要處理好自己與委員之間的關系。不善于處理關系就很難把這一班人指揮好，工作也就很難完成。
二明明白白解決問題：要把出現的問題提出來，放在桌面上，大家共同解決。問題不及時解決，不當眾解決很可能會影響到大家之間的關系，不利于團結。要把問題擺到桌面上。做人一定要光明磊落，敢做敢當，不要在背后議論，這樣不利于問題的解決，甚至會當前隱藏內容免費查看把問題擴大。這應該時刻注意，任何一個團隊都要如此，一個團隊一般都有好幾人，不可能做到完全公平，所以出現問題更要大家說出來解決，相互諒解包容。我們都無法避免產生摩擦。但是只要我們能夠大家認真溝通、認真協(xié)調，把所有潛在的原因都找出來，問題就一定能得到很好的解決。如果我們能永遠保持這種優(yōu)良的行事作風，我們的工作成績也會蒸蒸日上的。
三互相溝通：平時大家要多相互交流，多做溝通。這樣大家也能互相交換思想，加上彼此之間的認知和感情。有利于工作的順利展開。
四善于傾聽意見：對于一些事情，要善于傾聽委員的意見，對于正確的意見要積極的采納。
五緊抓問題中心：協(xié)調好各個方面的工作，相互配合。不能只注意一部分問題而把別的問題丟掉。
六要抓緊：做工作要有質也要有量。工作不是看你完成的有多快，或者說時間拖了很久有很高的質量，而是看你的效率有多高。所以我們的工作不但要”抓”,而且一定要”緊”.七注意團結那些和自己意見不同的委員一起工作，意見不同那是很正常的事，意見沒有好與壞，只有適合與不適合。
八力戒驕傲：每個人都有虛榮心，這是正常的?；顒映晒α耍蠹乙黄痖_心那也是正常的。但開心過后也就什么都沒有了，我們需要上升的空間實在太大了，要時刻保持清醒的頭腦。
九劃清兩種界限：首先我們要弄清楚問題的性質，再做評判。就像做人和工作完成情況我們應該分清楚。他為人很不錯不一定說他工作很厲害，每個人都有表現的機會，不能根據自己的喜好而去做一些不公平的事。
先要學會做一個堂堂正正人，我們在這個年齡段，還是一個可塑人才，更要學會端正自己的言行，經常反思。提醒別人的同時也是提醒自己。要想贏得別人的尊重，首先要尊重別人。要想做好一個團隊的工作，首先好自己。
作為一名學生干部，要做好自己的本職工作，首先自己需要有對工作的熱情，只有全身心的投入到工作中，才有可能把工作完成。其次，還要有正確的工作方法。把一些理論知識運用到實際中去，相信工作會上一層樓。
新中國成立前夕，在黨的七屆二中***召開后，毛澤東同志系統(tǒng)的總結了會上所作的結論，概括為《黨委會的工作方法》，成為指導加強黨委領導班子建設、提升黨的領導水平和執(zhí)政能力的綱領性文獻?！饵h委會的工作方法》，從成文至今已歷經67載，但歷久彌新，這篇經典論述，于今對各級黨組織，對黨員干部開展工作，仍然有著強烈的現實指導意義。
最近，*********就學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出重要批示，對各級黨委(黨組)領導班子成員特別是主要負責同志重溫這篇著作提出明確要求。真正學深學透這篇文章，既要能夠全面掌握其中的科學工作方法和領導藝術，還應該堅持更深的理解分析，特別是領悟其中的基本思想，體會如何結合實際，用科學的方法論，去指導實際。
書記。
要善于當‘班長’”“書記和委員之間的關系是少數服從多數”“要把問題擺到桌面上來”“黨委各委員之間要把彼此知道的情況互相通知、互相交流”，等等。這些關于黨委工作方法的論述要求，如果從深層次來認識理解，也是思想政治建設的重要內容，從根本上都要求黨員干部必須講規(guī)矩、守紀律，都要有強烈的政治意識。各級黨組織開展工作、加強干部隊伍建設，就要把講規(guī)矩擺上來，這不是空洞的。
口號。
而是實實在在的內容認真堅持民主集中制加強組織紀律性把發(fā)揚黨內民主和正確的集中有機結合努力形成生動活潑的政治局面。
學習。
作風建設的方法。在這篇著作中，同樣蘊含了豐富的關于作風建設的指導思想，對于打造干凈干事擔當的干部隊伍，也有著非常好的啟示。例如，“不可無根據地、主觀地決定問題”，反映的是求真務實的作風;“黨委對主要。
工作。
不但一定要‘抓’，而且一定要‘抓緊’”，強調了注重落實的作風;“安民告示”，是密切聯系群眾作風的體現;以及“精兵簡政”的文風會風要求，保持艱苦奮斗作風的直接要求，等等。這些黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，應該與踐行“三嚴三實”結合起來，在繼承弘揚中加強作風建設，融入日常。
從《黨委會的工作方法》中學習推動工作的方法。在文章中，對于如何更好地開展工作，有著直接的方法指導，這也是各級黨組織和黨員干部要掌握的基礎內容。“黨委的同志必須學好‘彈鋼琴’”，倡導統(tǒng)籌兼顧的工作方法?！耙朴趫F結和自己意見不同的同志一道工作”，指出了群策群力是高效率推動工作的捷徑?！皩τ诿恳粋€人和每一件事，都應該采取分析研究的態(tài)度”，則是要求面對工作必須堅持具體問題具體分析的理念。時代在發(fā)展，社會在進步，這樣一些好的工作方法，還需要我們繼續(xù)堅持。
溫故而知新。在新的歷史時期重溫《黨委會的工作方法》，更重要的是真正掌握其中的基本思想，在思想、作風和實踐上找到新的內涵，運用到推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念等歷史重任之中。
學習工作方法和心得體會篇五
領導干部講究工作方法才能進一步提高解決問題的能力，從而穩(wěn)步協(xié)調向前發(fā)展。下面是小編為大家收集整理的學習黨委會的工作方法。
心得體會。
歡迎大家閱讀。
領導是一門藝術。當好領導就要認真學習并掌握領導行為活動的基本規(guī)律和方法。面對國際國內環(huán)境帶來的一系列新問題、新矛盾，面對全面實現小康社會的艱巨任務，面對人民群眾對黨和政府的信任與期待，我們有必要進一步提高黨員干的領導素部養(yǎng)，增強領導意識，正確行使黨和人民給予的權利，從而帶領更多廣大人民群眾共同走上富裕道路、實現偉大的中國夢。
《黨委會的工作方法》一文內容長期以來始終都是對我們黨執(zhí)政工作有著職重要的指導意義，是我們中國共產黨科學理論的基石，再次學習該文是對我們黨員領導干部的又一次思想和能力的及時充電。每位黨員干部都要認真學習并思考《黨委會的工作方法》一文的精神主旨，并結合自身實際工作積極踐行。
一、通過學習，黨委領導要進一步明確自身的地位和作用。黨委書記要當好班長，要帶領委員共同實現“四個全面”的共同目標。書記要正確處理好與委員的關系，團結協(xié)作才有可能實現事業(yè)的成功。要把握好黨委工作和委員的大方向，方向正確一切努力都是有用功。方向錯了，一切行為都離黨的宗旨越來愈遠。所以黨委書記要有全局方向意識，要做好統(tǒng)籌工作。
二、通過學習，黨委領導要進一步明確工作的方法。黨委書記要堅持從群眾來、到群眾中去的領導和工作方法。面對問題要集思廣益，要在會議上和大家共同探討，想盡辦法調動團隊的力量，提高會議效率，實現民主管理。
領導干部講究工作方法才能進一步提高解決問題的能力，從而穩(wěn)步協(xié)調向前發(fā)展。
最近，就學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出重要批示，對各級黨委(黨組)領導班子成員特別是主要負責同志重溫這篇著作提出明確要求。中共中央組織部印發(fā)《關于學習貫徹重要批示精神加強黨委(黨組)領導班子建設的通知》指出，各級黨委(黨組)要充分認識重要批示的深刻意義，把《黨委會的工作方法》納入“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育重要內容。中央黨?！秾W習時報》20xx年2月25日頭版頭條全文刊發(fā)《黨委會的工作方法》。作為一名黨史工作者，我感到在當前形勢下要求各級黨委重溫毛澤東同志這篇著作、學習掌握黨委會的工作方法，是非常必要的。
《黨委會的工作方法》是毛澤東同志在1949年3月13日黨的七屆二中全會結束時總結講話的一部分。當時，全國革命已勝利在望，中國共產黨即將由一個領導人民為奪取全國政權而奮斗的黨轉變?yōu)橐粋€掌握全國政權的黨。毛澤東同志充分認識到這是黨的一個歷史性關節(jié)點，指出“從現在起，開始了由城市到鄉(xiāng)村并由城市領導鄉(xiāng)村的時期。黨的工作重心由鄉(xiāng)村移到了城市”。面對新的任務、新的問題，“我們熟習的東西有些快要閑起來了，我們不熟習的東西正在強迫我們去做。這就是困難”。他形象地把入主北京比喻為“進京趕考”。能否考及格，能否不當李自成，在他看來，關鍵在于能否保持并進一步發(fā)揮黨的正確領導。而要發(fā)揮正確領導作用，作為各地區(qū)各領域最高領導機關的黨委會，能否運用科學正確的工作方法乃是關鍵中的關鍵。
毛澤東同志一貫重視工作方法。早在1934年，在江西瑞金召開的第二次全國工農兵代表大會上，他就形象地打過一個比喻：“我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓?！贝驍顸h后，建設一個新中國的任務，對于中國共產黨來說，是從未趟過的一條“大河”。能否安然過去，“橋或船的問題”至關重要，《黨委會的工作方法》就是為全黨準備的“橋或船”。毛澤東同志在這篇文章中提出的十二條重要工作方法，總字數不到三千，卻蘊含著極其豐富的內容。它們既是對以前黨的工作方法的總結，又是面臨新問題對黨的領導機關和干部提出的新要求。關于集體領導和個人負責《黨委會的工作方法》核心內容是堅持民主集中制，第一、二、三、四、十條，講的都是這個問題。在他看來，民主既是一種制度，又是一種方法。黨委會本身就是一個實現民主的機構，其最根本的工作方法即是充分地實現黨內民主。
體現民主的一個重要方法是少數服從多數，黨委會中書記和委員之間就是這個關系?！包h的委員會有一二十個人，像軍隊的一個班，書記好比是‘班長’。”但是，這個“班長”不同于軍隊的班長，最大的不同是要堅持民主的原則。書記要當好“班長”，即是要善于發(fā)揮各委員的作用，加強集體領導。正如他在七大上曾說的：“一個人搞不完全，要依靠大家來搞，這就是我們黨的領導方法。”1948年9月，他還為中央專門起草過一個關于健全黨委制的決定，其中指出：“黨委制是保證集體領導、防止個人包辦的黨的重要制度……重要問題的解決，不是由黨委會議做決定，而是由個人做決定，黨委委員等于虛設。委員間意見分歧的事亦無由解決，并且聽任這些分歧長期地不加解決。黨委委員間所保持的只是形式上的一致，而不是實質上的一致。此種情形必須加以改變?！?/p>
黨委制設立的一個根本目的就是防止個人說了算。后來，他曾尖銳批評黨委領導中的個人獨斷?！奥犝f現在有這樣的情況：一切事情，第一書記一個人說了就算數。這是很錯誤的。哪有一個人說了就算數的道理呢?只要是大事，就得集體討論，認真地聽取不同的意見。如果不是這樣，就是一人稱霸。這樣的第一書記，應當叫做霸王，不是民主集中制的‘班長’?！逼鋵?，容納和接受批評，是發(fā)揚民主的另一個重要方法。領導機關和領導人物要不犯錯誤，關鍵是要善于聽取和采納各方面特別是反對的意見。在某種程度上，營造批評的環(huán)境是促使黨的政策正確的一種工作方法。1960年12月，毛澤東同志向人講，批評就是幫助，對人是有好處的?！拔覀冎g，進行批評幫助都是好意。就是明明知道某些批評是惡意也要聽下去，不要緊嘛!人就是要壓的，像榨油一樣，你不壓，是出不了油的。人沒有壓力是不會進步的?！?/p>
為了讓領導干部明白這一點，毛澤東同志多次引用過歷史故事。1962年1月30日，他在中央工作會議上說：“劉邦，就是漢高祖，他比較能夠采納各種不同的意見?！北热纾阂徊杉{了酈食其奪取陳留縣的意見;二聽張良勸說，封韓信為齊王;三楚漢劃界鴻溝后，聽張良、陳平之勸，趁機追擊引兵東向的項羽;四是劉邦稱帝后，欲建都洛陽，聽齊人劉敬建議，入都關中長安。劉邦能夠作出一些正確的決策，與他善于采納不同的意見密切相關。相反，項羽失敗，就是由于他“不愛聽別人的不同意見”，“他那里有個范增，給他出過些主意，可是項羽不聽范增的話”。領導者如果對“不同意見”和“批評”無動于衷，就等于失去了鑒戒之境，遲早會犯錯誤。
最近，就學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出重要批示，對各級黨委(黨組)領導班子成員特別是主要負責同志重溫這篇著作提出明確要求。中共中央組織部印發(fā)《關于學習貫徹重要批示精神加強黨委(黨組)領導班子建設的通知》，強調各級黨委(黨組)要充分認識重要批示的深刻意義，把《黨委會的工作方法》納入“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育重要內容，在學習掌握科學的工作方法和領導藝術、學習掌握其中蘊含的政治紀律和政治規(guī)矩上下功夫，真正把握《黨委會的工作方法》的基本思想，提高領導能力和水平。
毛澤東的《黨委會的工作方法》，是67年前他在中國共產黨第七屆中央委員會第二次全體會議上所作的結論的一部分，該文不僅系統(tǒng)闡述了黨委會的工作方法，而且還將其簡要概括為十二條。67年之后的今天，習再次要求重溫毛澤東的這篇名著，可見其意義之重大、導向之鮮明。
其一：體現了對經典文獻的尊崇與肯定。毛澤東的《黨委會的工作方法》一文，不僅讀起來朗朗上口、簡明扼要、直擊要害、沒有任何廢話，而且很接地氣，是一篇加強黨委領導班子建設、提升黨的領導水平和執(zhí)政能力的光輝文獻，充分顯示毛澤東在管黨治黨方面的卓越才華。習要求重溫毛澤東的經典著作，就是要借用毛澤東的經驗，鍛造一支黨紀嚴明、善打勝仗的隊伍，為協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強保證。
其二：體現了重構黨內政治生態(tài)的決心和信心。特別是xx屆三中全會以來，我國的改革進入了深水區(qū)，地方黨委的領導能力和水平直接決定著改革的成敗。但頗為令人憂慮的是，一些黨委有的重心偏移，熱衷于上項目，視黨建為“細枝末節(jié)”，甚至常年不開專門的黨委會，有的疲軟無力，“不求有功、但求無過”，推諉扯皮，敷衍塞責。一些領導干部有的不作為、亂作為，有的不會為、不善為，有的依然習慣拍腦袋決策、僅靠行政命令推動工作。習要求重溫毛澤東的經典著作，就是要重構黨內政治生態(tài)，讓各級黨委從理論高度重新認識黨委的身份和作用，認真落實黨的重要工作原理方法，發(fā)揮好黨的領導核心作;讓黨的領導干部守紀律講規(guī)矩，強筋健骨，增長本領，增強工作的主動性和創(chuàng)造性，強化黨委班子的凝聚力和領導力。
其三：體現了對落實從嚴治黨的希望和期許。當前，全面從嚴治黨已在全國形成風氣，正在從領導干部這個“關鍵少數”向“全體黨員”過渡。但不容忽視的是，一些地方的黨內政治生活卻不夠嚴肅和純潔，甚至還出現了廢弛和荒蕪;一些黨員干部不是把問題擺到桌面上，而是會上不說背后亂說，甚至故意違反黨的規(guī)定，故意不執(zhí)行黨委會工作原則、規(guī)定，從而導致了違紀違規(guī)現象多發(fā)、頻發(fā)。習要求重溫毛澤東的經典著作，就是要讓各級地方黨委重拾黨內政治生活的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面推進從嚴治黨，清除黨內存在的不和諧因素，使黨員干部接受思想洗禮，清除政治灰塵，堅定信念、提升覺悟，為全面建成小康社會、實現偉大復興的中國夢匯聚強大力量。
誠如網友所說，毛澤東的《黨委會的工作方法》閃耀的是馬克思主義的辯證法和方法論的思想光輝。全面貫徹習指示精神，就要全面把握《黨委會的工作方法》的基本思想和深邃精神，深刻領會其中蘊含的政治紀律和政治規(guī)矩，切實掌握黨委會的科學的工作方法和領導藝術、學習掌握，真正提高領導能力和水平;認真重溫并落實黨的重要工作原理方法，學以致專、學以致用，把黨的建設抓緊抓牢、抓實抓好!
學習工作方法和心得體會篇六
2月25日，中共中央組織部印發(fā)《關于學習貫徹重要批示精神加強黨委(黨組)領導班子建設的通知》(下稱《通知》)?！锻ㄖ芬螅骷夵h委(黨組)要認真學習領會重要批示精神，深刻理解毛澤東同志系統(tǒng)闡述的黨委會十二條工作方法，把《黨委會的工作方法》納入“兩學一做”學習教育重要內容。
3月11日，中國海油黨組將《通知》轉發(fā)至各所屬單位黨委和總公司機關黨委，要求結合實際認真貫徹落實重要批示精神，把《黨委會的工作方法》納入“兩學一做”學習教育重要內容，全面加強黨委領導班子建設。
中國海油黨組積極傳達學習批示精神，落實《通知》中的各項要求，2月29日，黨組全體成員與總部機關負責人一同認真學習了《黨委會的工作方法》。
中組部的《通知》要求，各級黨委(黨組)領導班子要以中心組學習等方式，把學習貫徹重要批示、重溫《黨委會的工作方法》與學習貫徹《中國共產黨地方委員會工作條例》、《中國共產黨黨組工作條例(試行)》結合起來，全面加強黨委(黨組)領導班子思想政治建設、作風建設和能力建設，切實提高貫徹執(zhí)行民主集中制的自覺性，更好發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用，為協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強政治保證和組織保證。
2月29日，總公司黨組書記、董事長楊華主持召開總公司領導工作例會，傳達學習就學習《黨委會的工作方法》作出的重要批示精神，總公司黨組全體成員和總部機關部門負責人逐句重溫了《黨委會的工作方法》。
經過集體學習，總公司黨組表示，《黨委會的工作方法》是一篇加強黨委領導班子建設、提升黨的領導水平和執(zhí)政能力的光輝文獻。從黨的七屆二中全會首次提出到現在已經時隔67年，這篇文章的基本思想歷久彌新，對于各級黨委(黨組)領導班子成員特別是主要負責同志學習掌握科學的工作方法和領導藝術，學習掌握黨的政治紀律和政治規(guī)矩，全面加強黨委(黨組)領導班子的思想政治建設、作風建設和能力建設仍然具有重大指導意義。的重要批示，對各級黨委(黨組)領導班子成員特別是主要負責同志重溫這篇著作提出了明確要求，對全面加強黨委(黨組)領導班子建設進一步指明了方向。
總公司黨組要求，中國海油各級黨委要充分認識重要批示的深刻意義，把《黨委會的工作方法》納入“兩學一做”學習教育重要內容，真正把握《黨委會的工作方法》的基本思想，切實提高領導能力和水平。
學習工作方法和心得體會篇七
1、黨委書記要善于當“班長”。向自己的“一班人”作宣傳工作和組織工作，善于處理自己和委員之間的關系，研究怎樣把會議開好，就把這“一班人”指揮好。這個方法告訴我們要團結，既是要求領導班子的團結，也是教師團隊的團結，當然也包括學生班集體的團結。
2、要把問題擺到桌面上來。不要在背后議論。有了問題就開會，擺到桌面上來討論，規(guī)定它幾條，問題就解決了。有問題而不擺到桌面上來，就會長期不得解決，甚至一拖幾年。這個方法告訴我們發(fā)現問題要及時解決不能拖延。
3、“互通情報”。之間要把彼此知道的情況互相通知、互相交流。不是像老子說的“雞犬之聲相聞，老死不相往來”。這告訴團隊之間溝通交流的重要性。
4、不懂得和不了解的東西要問下級，不要輕易表示贊成或反對。這點告訴我們要尊重事實、了解實情以后再做結論。
5、學會“彈鋼琴”。彈鋼琴要十個指頭都動作，不能有的動，有的不動。但是，十個指頭同時都按下去，那也不成調子。要產生好的音樂，十個指頭的動作要有節(jié)奏，要互相配合。這一點告訴我們在工作中要理清思路、安排好工作次序，著急的事情優(yōu)先辦、重要的事情重點辦。
6、要“抓緊”。黨委對主要工作不但一定要“抓”，而且一定要“抓緊”。什么東西只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住。一個好的思路、一個好的想法，只有抓緊、抓落實才能變成現實。
7、胸中有“數”。這是說，對情況和問題一定要注意到它們的數量方面，要有基本的數量的分析。教師的教學組織要胸中有數、管理者對部門工作要胸中有數等。
8、“安民告示”。開會要事先通知，像出安民告示一樣，讓大家知道要討論什么問題，解決什么問題，并且早作準備。這個方法告訴我們要在會前通知并做好準備工作，提高會議的效率和質量。
9、“精兵簡政”。講話、演說、寫文章和寫決議案，都應當簡明扼要。這個方法告訴我們要抓重點。
10、注意團結那些和自己意見不同的同志一道工作。
11、力戒驕傲。這對領導者是一個原則問題，也是保持團結的一個重要條件。
學習工作方法和心得體會篇八
20xx年初懷著懵懂的心情來到理財世界網實習，畢業(yè)后毅然決定留在理財世界網繼續(xù)深造，經歷了畢業(yè)實習生、試用期、轉正員工三個階段，到目前為止已成為公司“崗位精英成長計劃”中的一員，我深感榮幸。
來到公司一年多時間，我從初入職場的菜鳥，一路追隨圓通制，經過不斷磨礪，在為公司建設添磚加瓦的背后，自己的經驗越來越豐富，能力也在悄然提升。在理財世界網的這一年多時間里，職位從數據庫管理員變動為助理研究員，在我和同事們的共同努力下，中國工作標準數據庫逐漸龐大，高標準、精細化的工作標準被全面的'應用到“百千萬工程”當中。
與圓通制相識，我是幸運的。
圓通制是系統(tǒng)闡述科學工作的基本原理和方法，通過“崗位精英成長計劃”，我知道解決什么問題；具有解決問題的思路；能夠找到解決問題的方法；掌握解決問題的措施；能達成問題的有效解決。
更能夠具有系統(tǒng)思考問題的能力；準確抓住問題本質的能力；擬定解決問題方案的能力；準確提出解決問題核心流程的能力；準確提供解決問題所需資料的能力；解決核心問題時對相關問題統(tǒng)籌安排的能力。
圓通制的價值是：提高工作效率，保證工作質量，建立有序化管理。通過“崗位精英成長計劃”中對圓通制的深入學習，使我認識到圓通制每時每刻都滲透在我們工作和生活中了！比如在上級交給我任務時，我會態(tài)度積極認真的接受，并知道先分析任務內容，確認達到的任務目標是什么，接下來分析主觀及客觀條件，如有無法解決的任務難點，尋求上級建議，最終保證堅決完成任務，這科學的處理工作的方式，就是“接受工作標準”教會我的；比如在進行一項工作時，首先明確任務的目標、方案、計劃，然后按照工作標準進行訓練，接下來進行工作實施，實施過程中不斷跟蹤，并做出跟蹤記錄，遇到問題向上級請示，根據上級給出的建議進行不斷并改進，這即是圓通制工作標準教會我的。
與圓通制相守，我是享受的。
圓通制不僅使我變得科學、客觀、理性，而且工作效率和工作質量也大幅提升，回頭看來，圓通制不僅改變了我在理財世界網工作的這段過去，也探究著我已經學會科學工作的未來。
運用圓通制，使我學會了科學工作、快樂工作、享受工作，它真是高效率工作的制勝法寶。我愛圓通制！
學習工作方法和心得體會篇九
黨委會的工作方法，是毛澤東主席在中國共產黨第七屆中央委員會第二次全體會議上所作的結論的一部分。通過學習有以下心得體會：
我作為黨委委員、黨支部書記、總經理助理，分管著黨建、紀檢、業(yè)務發(fā)展等工作。不僅要做好支部工作的開展，還要抓好業(yè)務，掌握正確的工作方法，才能保證工作的如期實施。實際工作中我把干好分管的工作作為維護班子團結、支持主要領導工作的唯一標準。胸懷全局，擺正位置，服從一把手的領導，服從集體的決定，立足于本職，當好助手，積極做到了服從不盲從，補臺不拆臺，履職盡責，敢于承擔責任，既參與集體領導，又按分工做好分管工作，注意掌握分寸，不干預他人分管范圍內的事情。
同事之間不搶風頭，把班子合作的感情上升到大局觀念、全局觀念的高度，時時刻刻為工作著想，時時刻刻為公司著想，積極拿出自己的意見、建議、辦法和設想，以豐富集體智慧，拓展集體思路、敢于直言，表明自己的觀點，形成集體決策，減少決策失誤，對每項工作，有布置、有檢查、有落實，善始善終，對分管的工作，認真做好，對分外的事情積極協(xié)助，努力做到熟悉政策、了解業(yè)務，成為業(yè)務上的把關人，難題上的破解人。
要完成好各項任務，就必須堅持在黨委的正確領導下，依靠全體黨員干部，充分發(fā)揮大家的作用，處理好和委員之間的關系，認真研究怎樣把會議開好，把這"一班人"指揮好，把黨建工作服務、服從于黨的中心任務，把"二次創(chuàng)業(yè)"三步走落到實處。
就是說，支部各委員之間要彼此互相交流。這對于取得共同的語言是很重要的。要善于傾聽下面基層的意見。先做學生，然后再做先生;先請教，掌握具體情況，形成一定策略，然后再下要求。對基層群眾的話，有正確的，也有不正確的，聽了以后要加以分析。對正確的意見，必須聽，并且照它做。
彈鋼琴要十個指頭都動作，不能有的動，有的不動。但是，十個指頭同時都按下去，那也彈不成調子。要產生好的音樂，十個指頭的動作要有節(jié)奏，要互相配合。
彈鋼琴有人彈得好，有人彈得不好，這兩種人彈出來的調子差別大。因此，方法至關重要，必須學好"彈鋼琴".
就是說，黨委對主要工作不但一定要"抓",而且一定要"抓緊".什么東西只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住。抓而不緊，等于不抓。伸著巴掌，當然什么也抓不住。就是把手握起來，但是不握緊，樣子像抓，還是抓不住東西。為了竭力扭轉業(yè)務負增長，我們及時做好業(yè)務通報，鼓勁加壓，充分調動大家的展業(yè)積極性，我們在每周一、三、五大晨會，由業(yè)管部對簽約人員和業(yè)務骨干昨天、本月和本季、本年度業(yè)務進行全面通報和點評。
同時，在二樓每天點名處，設立了全員業(yè)務發(fā)展一覽表，將當天、本月和本年度每人業(yè)績張榜公布，并從當天的業(yè)績中選出一名展業(yè)狀元，每天面對，每天警示，誰多誰少，使大家一目了然。做好協(xié)調，積極做好調度，每周一召開中層以上的干部會，聽取各展業(yè)公司及各部門的業(yè)務匯報，分析市場，挖掘潛力，開拓保源，并對本周業(yè)務發(fā)展作具體安排。工作不抓不行，抓而不緊也不行。
這是說，對情況和問題一定要注意到數量，要有基本的數量的分析。任何質量都表現為一定的數量，沒有數量也就沒有質量。每天早上上班第一件事，我先打開電腦，對昨天業(yè)務發(fā)展情況有一個全面地了解，哪個部門多，哪個單位少，心中有數，然后，根據實情業(yè)務作出點評，有的放矢地指導工作開展。
這對領導者是一個原則問題，也是保持團結的一個重要條件。就是沒有犯過大錯誤，而且工作有了很大成績的人，也不要驕傲。1949年3月5日，毛主席在西柏坡七屆二中全會中就提出了兩個務必的諄諄教導，現在仍然激勵著我："奪取全國勝利后，這只是萬里長征走完了第一步。如果這一步也值得驕傲，那是比較渺少的，中國的革命是偉大的，但革命以后的路程更長，工作更偉大，更艱苦，這一點現在就必須向黨內講明白，務必使同志們繼續(xù)的保持謙虛、謹慎、不驕不躁的作風，務必使同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風。我們有批評和自我批評這個馬克思、列寧主義的武器，我們能夠去掉不良作風，保持優(yōu)良作風".
毛主席當年的教導，依然對我們做好保險工作，有重大的指導意義，看我們公司有的干部員工，有點成績就沾沾自喜，給他點陽光就得意忘形，忘乎所以，講貢獻的少，要得待遇的多，安樂享受，不正需要不驕不躁和艱苦奮斗的作風嗎?!因此，我們要學習好、領會好、運用好。進一步明確"二次創(chuàng)業(yè)"的必要性、重要性和迫切性，適應"二次創(chuàng)業(yè)"的形勢要求，善于總結發(fā)展中的得與失，長與短，通過觀念轉變，形成支持、推動公司體制、機制轉變的良好氛圍。抓住當前的有利時機，穩(wěn)步推進"二次創(chuàng)業(yè)",增強公司的活力和競爭力，打造百強縣級機構，多管齊下，加快業(yè)務、理賠、管理等方面的促進，加快發(fā)展方式轉變，促進業(yè)務快速發(fā)展。
實踐使我體會到：講究工作方法，才能把各項工作提高一步，穩(wěn)步協(xié)調發(fā)展。
學習工作方法和心得體會篇十
無論是學生還是職場工作者，學習和工作方法都是實現成功的重要因素。當你擁有了有效的學習和工作方法，你就可以更快速、更高效的完成任務，并且在工作或學習中取得更好的成績。在這篇文章中，我將分享我個人的學習和工作方法，以及對這些方法實踐中的體會。
學習是人類發(fā)展的基礎，有著不可忽視的重要性。我的學習方法是多樣化和靈活性的。如果遇到新的知識點，我會先查閱相關的書籍、資料和網站，獲取基本信息。然后利用自我思考和實踐不斷強化記憶與理解。另外，我也非常喜歡和伙伴一起討論，通過探討和交流別人的想法，我可以學到更多的東西，調整自己的認知和想法。
良好的工作方法對于職場和生活都是至關重要的。一個好的工作方法可以讓你更高效地完成任務，處理事務和管理時間，提高工作品質并取得更好的效果。我經常使用番茄工作法來管理工作時間。這種方法將一個任務按照時間劃分為不同的時間段，每個時間段稱為一個"番茄"。然后我會做25分鐘工作、5分鐘休息的循環(huán)，以提高我的效率和準確性。
學習工作方法是一條長期而漫長的道路。在這條道路上，我獲得了很多經驗和心得體會，幫助我更好的去管理生活和工作。首先，重要的是養(yǎng)成一個良好的習慣，因為它可以讓我們在遇到挫折和困難時更果斷和堅定。其次，要學會自我調適。在學習和工作中一定會遇到許多壓力和困境，這時候我們要學會釋放自己的壓力，以助于更好的處理事情。而最后，也是最重要的，就是獨立思考。我們應該在自己遇到問題時嘗試尋求自己的解決方案，而不是讓別人來告訴你該怎么做，這樣我們才能成為一個有自我思維能力的人。
第五段：結論。
在我的學習和工作生涯中，學習和掌握了有效的工作方法和心得體會是我所遇到過的最重要的事情之一。這些方法幫助我堅守自己的目標和提高自己的效率，在學習和工作中不斷取得進步。因此，我非常建議每個人都要關注自己的學習和工作方法，并不斷地改進和優(yōu)化來更好地發(fā)揮自己的潛力和實現自己的目標。
學習工作方法和心得體會篇十一
新中國成立前夕，在黨的七屆二中全會召開后，毛澤東同志系統(tǒng)的
總結
了會上所作的結論，概括為《黨委會的工作方法》，成為指導加強黨委領導班子建設、提升黨的領導水平和執(zhí)政能力的綱領性文獻?！饵h委會的工作方法》，從成文至今已歷經67載，但歷久彌新，這篇經典論述，于今對各級黨組織，對黨員干部開展工作，仍然有著強烈的現實指導意義。最近，習近平總書記就學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出重要批示，對各級黨委（黨組）領導班子成員特別是主要負責同志重溫這篇著作提出明確要求。真正學深學透這篇，既要能夠全面掌握其中的科學工作方法和領導藝術，還應該堅持更深的理解分析，特別是領悟其中的基本思想，體會如何結合實際，用科學的方法論，去指導實際。
從《黨委會的工作方法》中學習思想政治建設的方法?！包h委書記要善于當‘班長’”“書記和委員之間的關系是少數服從多數”“要把問題擺到桌面上來”“黨委各委員之間要把彼此知道的情況互相通知、互相交流”，等等。這些關于黨委工作方法的論述要求，如果從深層次來認識理解，也是思想政治建設的重要內容，從根本上都要求黨員干部必須講規(guī)矩、守紀律，都要有強烈的政治意識。各級黨組織開展工作、加強干部隊伍建設，就要把講規(guī)矩擺上來，這不是空洞的口號，而是實實在在的內容，認真堅持民主集中制，加強組織紀律性，把發(fā)揚黨內民主和正確的集中有機結合，努力形成生動活潑的政治局面。
從《黨委會的工作方法》中學習作風建設的方法。在這篇著作中，同樣蘊含了豐富的關于作風建設的指導思想，對于打造干凈干事擔當的干部隊伍，也有著非常好的啟示。例如，“不可無根據地、主觀地決定問題”，反映的是求真務實的作風；“黨委對主要工作不但一定要‘抓’，而且一定要‘抓緊’”，強調了注重落實的作風；“安民告示”，是密切聯系群眾作風的體現；以及“精兵簡政”的文風會風要求，保持艱苦奮斗作風的直接要求，等等。這些黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，應該與踐行“三嚴三實”結合起來，在繼承弘揚中加強作風建設，融入日常。
從《黨委會的工作方法》中學習推動工作的方法。在中，對于如何更好地開展工作，有著直接的方法指導，這也是各級黨組織和黨員干部要掌握的基礎內容?！包h委的同志必須學好‘彈鋼琴’”，倡導統(tǒng)籌兼顧的工作方法?！耙朴趫F結和自己意見不同的同志一道工作”，指出了群策群力是高效率推動工作的捷徑。“對于每一個人和每一件事，都應該采取分析研究的態(tài)度”，則是要求面對工作必須堅持具體問題具體分析的理念。時代在發(fā)展，社會在進步，這樣一些好的工作方法，還需要我們繼續(xù)堅持。
溫故而知新。在新的歷史時期重溫《黨委會的工作方法》，更重要的是真正掌握其中的基本思想，在思想、作風和實踐上找到新的內涵，運用到推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念等歷史重任之中。
學習工作方法和心得體會篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一個組織，協(xié)會的成功靠的就是這個組織，協(xié)會全體人員的團結，合作。要做好這兩點，其實也不是很難。領導者有正確的方針政策，下屬人員堅決的執(zhí)行領導者的方針政策。這樣才能把工作做好。那么怎樣找到正確的方針政策，正確的工作方法呢?毛澤東主席在第七屆中國***委員會第二次全體會議上所做的結論值得我們借鑒。
一要搞好上下級之間的關系：毛澤東主席把領導者比喻為班長，這個班長要把自己的這個班帶好，就需要處理好自己與委員之間的關系。不善于處理關系就很難把這一班人指揮好，工作也就很難完成。
二明明白白解決問題：要把出現的問題提出來，放在桌面上，大家共同解決。問題不及時解決，不當眾解決很可能會影響到大家之間的關系，不利于團結。要把問題擺到桌面上。做人一定要光明磊落，敢做敢當，不要在背后議論，這樣不利于問題的解決，甚至會
當前隱藏內容免費查看把問題擴大。這應該時刻注意，任何一個團隊都要如此，一個團隊一般都有好幾人，不可能做到完全公平，所以出現問題更要大家說出來解決，相互諒解包容。我們都無法避免產生摩擦。但是只要我們能夠大家認真溝通、認真協(xié)調，把所有潛在的原因都找出來，問題就一定能得到很好的解決。如果我們能永遠保持這種優(yōu)良的行事作風，我們的工作成績也會蒸蒸日上的。三互相溝通：平時大家要多相互交流，多做溝通。這樣大家也能互相交換思想，加上彼此之間的認知和感情。有利于工作的順利展開。
四善于傾聽意見：對于一些事情，要善于傾聽委員的意見，對于正確的意見要積極的采納。
五緊抓問題中心：協(xié)調好各個方面的工作，相互配合。不能只注意一部分問題而把別的問題丟掉。
六要抓緊：做工作要有質也要有量。工作不是看你完成的有多快，或者說時間拖了很久有很高的質量，而是看你的效率有多高。所以我們的工作不但要”抓”,而且一定要”緊”.七注意團結那些和自己意見不同的委員一起工作，意見不同那是很正常的事，意見沒有好與壞，只有適合與不適合。
八力戒驕傲：每個人都有虛榮心，這是正常的。活動成功了，大家一起開心那也是正常的。但開心過后也就什么都沒有了，我們需要上升的空間實在太大了，要時刻保持清醒的頭腦。
九劃清兩種界限：首先我們要弄清楚問題的性質，再做評判。就像做人和工作完成情況我們應該分清楚。他為人很不錯不一定說他工作很厲害，每個人都有表現的機會，不能根據自己的喜好而去做一些不公平的事。
先要學會做一個堂堂正正人，我們在這個年齡段，還是一個可塑人才，更要學會端正自己的言行，經常反思。提醒別人的同時也是提醒自己。要想贏得別人的尊重，首先要尊重別人。要想做好一個團隊的工作，首先好自己。
作為一名學生干部，要做好自己的本職工作，首先自己需要有對工作的熱情，只有全身心的投入到工作中，才有可能把工作完成。其次，還要有正確的工作方法。把一些理論知識運用到實際中去，相信工作會上一層樓。
學習黨委會的工作方法心得體會2021(二)
新中國成立前夕，在黨的七屆二中***召開后，毛澤東同志系統(tǒng)的總結了會上所作的結論，概括為《黨委會的工作方法》，成為指導加強黨委領導班子建設、提升黨的領導水平和執(zhí)政能力的綱領性文獻?！饵h委會的工作方法》，從成文至今已歷經67載，但歷久彌新，這篇經典論述，于今對各級黨組織，對黨員干部開展工作，仍然有著強烈的現實指導意義。
最近，*********就學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出重要批示，對各級黨委(黨組)領導班子成員特別是主要負責同志重溫這篇著作提出明確要求。真正學深學透這篇文章，既要能夠全面掌握其中的科學工作方法和領導藝術，還應該堅持更深的理解分析，特別是領悟其中的基本思想，體會如何結合實際，用科學的方法論，去指導實際。
從《黨委會的工作方法》中學習思想政治建設的方法?！包h委書記要善于當‘班長’”“書記和委員之間的關系是少數服從多數”“要把問題擺到桌面上來”“黨委各委員之間要把彼此知道的情況互相通知、互相交流”，等等。這些關于黨委工作方法的論述要求，如果從深層次來認識理解，也是思想政治建設的重要內容，從根本上都要求黨員干部必須講規(guī)矩、守紀律，都要有強烈的政治意識。各級黨組織開展工作、加強干部隊伍建設，就要把講規(guī)矩擺上來，這不是空洞的口號，而是實實在在的內容，認真堅持民主集中制，加強組織紀律性，把發(fā)揚黨內民主和正確的集中有機結合，努力形成生動活潑的政治局面。
從《黨委會的工作方法》中學習作風建設的方法。在這篇著作中，同樣蘊含了豐富的關于作風建設的指導思想，對于打造干凈干事擔當的干部隊伍，也有著非常好的啟示。例如，“不可無根據地、主觀地決定問題”，反映的是求真務實的作風;“黨委對主要工作不但一定要‘抓’，而且一定要‘抓緊’”，強調了注重落實的作風;“安民告示”，是密切聯系群眾作風的體現;以及“精兵簡政”的文風會風要求，保持艱苦奮斗作風的直接要求，等等。這些黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，應該與踐行“三嚴三實”結合起來，在繼承弘揚中加強作風建設，融入日常。
從《黨委會的工作方法》中學習推動工作的方法。在文章中，對于如何更好地開展工作，有著直接的方法指導，這也是各級黨組織和黨員干部要掌握的基礎內容。“黨委的同志必須學好‘彈鋼琴’”，倡導統(tǒng)籌兼顧的工作方法?！耙朴趫F結和自己意見不同的同志一道工作”，指出了群策群力是高效率推動工作的捷徑。“對于每一個人和每一件事，都應該采取分析研究的態(tài)度”，則是要求面對工作必須堅持具體問題具體分析的理念。時代在發(fā)展，社會在進步，這樣一些好的工作方法，還需要我們繼續(xù)堅持。
溫故而知新。在新的歷史時期重溫《黨委會的工作方法》，更重要的是真正掌握其中的基本思想，在思想、作風和實踐上找到新的內涵，運用到推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念等歷史重任之中。
學習工作方法和心得體會篇十三
通過《新課程》的本培訓學習，使我受益匪淺，也使我認識到在教育教學中要更新觀念，勇于創(chuàng)新，用新知識、新方法、新理念、新技能進行新課程的教學。這更需要我們不斷地學習新知識。
只有更新觀念、樹立信心，才能正視問題，思考發(fā)展。只有敢于面對現實，不等不靠，正視困難，堅定信心，創(chuàng)新發(fā)展思路，才能樹立“有作為，才能有地位”的發(fā)展理念。在大環(huán)境沒有改變的情況下，自我加壓，不斷增強做好教育教學工作的自信心和自豪感，不斷營造干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，為干好教育教學工作打下堅實的思想基礎。
我們要注重學習，不斷進取，轉變觀念。新課程需要用新的教學理念，教學方法，而這些都需要我們不斷地去學習，不斷地改變原來的舊的，不適用的教學理念。因此作為教師應不斷學習，不斷創(chuàng)新才能適應新課改的需要，才能激發(fā)學生興趣，才能培育出更優(yōu)秀的學生。在教學中，教師是主導，學生是主體。傳統(tǒng)的教學是老師怎樣教學生就怎樣學，而在新課程改革中，應是教師和學生之間，學生和學生之間互動的過程。每一節(jié)課可以有不同的教法，但不論采取什么樣的教學方法都必須有利于學生的學習，體現學生的主體地位。應該讓學生有獨立的思考空間，充分發(fā)揮他們的熱情，鼓勵學生大膽地說，這樣學生才會樂于學，樂于接受新知識?！靶路椒ā?、“新技能”，就是要我們在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法，在教學中能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。實現“以學生成長為中心”教學目標。
總之，在新課程改革中，應是通過師生互動，學生互動共同發(fā)展的新型課堂。既注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)，有注重了知識的積累。
學習工作方法和心得體會篇十四
急救方法是一種能夠挽救生命的重要技能，無論在日常生活中還是在工作中，學習急救方法都能夠讓我們更加安全自信。在我個人的經歷中，曾經遇到過一次緊急情況，正是因為掌握了一些基本的急救方法，才能夠及時救治，保住了他人的生命。因此，在學習急救方法的過程中，我逐漸體會到了它的重要性，也從中獲得了不少的心得體會。
第二段：掌握基本急救方法的重要性
學習基本的急救方法對每個人都是至關重要的。無論是發(fā)生在自己身上的突發(fā)疾病，還是在日常生活中目睹他人的意外，一旦掌握了基本的急救技巧，我們都能夠及時做出正確的反應，給予有效的救護。僅僅懂得如何處理意外，而不知道急救方法，往往容易導致對事態(tài)失去控制，從而造成更嚴重的傷害或者生命的喪失。因此，學習急救方法是每個人都應該重視和努力提升的一項技能。
第三段：學習急救方法的途徑和實踐經驗
學習急救方法的途徑非常多樣化。可以通過參加急救培訓班，向專業(yè)的醫(yī)生、護士學習急救技巧，也可以通過書籍、互聯網等途徑自學。我選擇了后者，根據日常生活中可能遇到的突發(fā)情況，自學了一些急救方法。同時，我還參加了一些實踐經驗豐富的志愿者活動，通過實際操作及時感受到了在緊急救援中的一些重要環(huán)節(jié)。通過這些途徑，我不僅提高了自身的急救能力，也拓寬了視野，了解了更多的相關知識。
第四段：急救方法的實際應用和心得體會
在實際應用急救方法的過程中，我深刻地體會到了其重要性和必要性。曾經有一次，我路過一位突然倒在地上的老人，經過初步判斷，發(fā)現老人的呼吸和心跳都已停止。在緊急情況下，我果斷進行了心肺復蘇術，并同時尋找周圍的人幫忙。雖然經過一番艱苦的搶救，老人成功恢復了生命體征。這一次經歷讓我感到學習急救方法的重要性在于能夠在關鍵時刻做出正確的判斷和迅速的反應，以及不顧自己的安危，第一時間伸出援手。
第五段：急救方法的延伸和對他人生命的敬重
學習急救方法還讓我深刻地體會到了對他人生命的敬重。在急救過程中，要時刻牢記人命關天這一信念，力求做到迅速、準確地救治。無論是在施救過程中還是事后與患者交流中，我們都應該表達對生命的敬重和保護，這有助于患者的心理恢復和更好地接受治療。因此，在學習急救方法的過程中，不僅僅是提高自身的技能，更是要對他人生命的尊重和維護。
結尾段：總結學習急救方法的重要性和獲得的收獲
總結來說，學習急救方法是一項非常重要的技能，它讓我們在緊急情況下能夠保護自己和他人的生命。通過學習，我們可以提高自己的救援能力，學會正確的反應和處理方式。與此同時，學習急救方法還能夠增加對他人生命的敬重，讓我們更加珍惜生命，關心他人。因此，我們應該重視急救方法的學習，提升自己的急救能力，為保護生命做出自己的努力。
學習工作方法和心得體會篇十五
聽了蔣宏涵老師的《新課程學習方法》課程，受益匪淺。雖然蔣宏涵老師的《新課程學習方法》是以物理課教學為例，但是，其中包含的學習方法跟生物學科是相通的。新課程帶來新的教育觀念、新的課程標準、新的教學方法逐漸為我們所熟悉并認同。作為生物教師，面對新課改，我們慢慢搖學會以下轉變。
有這樣一個故事，意味雋永，極富哲理。佛祖問弟子們：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子們想了半天，無人能答。佛祖笑著說：“把這滴水放到大海里，它就永遠不會干涸?！痹诩ち遗炫鹊恼n改浪潮中，教師就猶如一滴水，應該融入到新課程改革的大海中，感悟新課程，體驗新課程。然而在改革面前，有的教師往往把新課程的理念掛在嘴上，把新課程的要求說得頭頭是道，實際工作中卻缺少鉆研，缺少反思，更缺少具體的教學行為。
融進去，就是要求教師把教育新理念融入到日常的教學決策與教學行為中。教育理念是指導教師教育教學行為的思想觀念和精神追求，新課程需要有新理念支撐，需要教師具有與之相應的思維方式。如果新的教育教學理念沒有轉化為教師自己的教學決策，沒有轉化為常規(guī)的教學行為，沒有在教育實踐中找到落腳點，新課程就會出現“穿新鞋走老路”的現象。要做到這一點，教師首先要將新課程的教育理念內化為自己的教育信念。教師只有將書本上寫出來的、培訓中學習到的教育新理念內化為教師本人的教育理想、教育信念、教育追求的組成部分，把“要我改”變成“我要改”時，教育行為才會發(fā)生真正的、主動的、持久的變化。其次，教育新理念要滲透到教師的教學決策與教學行為中。教師要依據生物課程教學培養(yǎng)目標，在新的教育理念指導下，確定自己的教學具體目標、選擇教學策略與教學方式、預設教學過程、組織教學活動——這是教育理念能否轉化為教學行為的關鍵環(huán)節(jié)。
在行動中把教學理念與教學實踐融為一體，這是提高教學水平和教學質量的關鍵，也是創(chuàng)造性實施新課程的保證。
“一切為了每一個學生的發(fā)展”是新課程理念的核心內容。課堂教學的最終結果，不在于教師“教”得如何，而在于學生“學”得如何。過去，我們的課堂常常被教師主宰，比比皆是“你講我聽”“你寫我抄”式的僵化做法，導致學生失去親身探究實踐的機會，因而無助于學生整體素質的發(fā)展。所以，課堂教學的著眼點，應該把學生看成是學習的主體，把教學定位為師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。蹲下來，就是要求教師在新課程中，應成為學習的參與者，逐步形成“對話”意識，上課不僅是傳授知識，而是一起分享理解，即教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發(fā)現；在新課程中，教師同學生一道尋找道理，并且能夠承認自己的過失和錯誤，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長和共同發(fā)展。
教育是雕琢心靈的藝術，“如果教育者希望從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人”。從這個意義上說，教師要學會傾聽，學會理解，學會尊重，允許不同的見解，接受不同的意見，誘發(fā)創(chuàng)新的思維。要做到這一點，就要放棄知識權威意識，放棄“管人”意識，放棄“布道者”意識，真正成為學生學習的引導者、合作者、服務者，鼓勵學生獨立思考、求異質疑，使學生保持濃厚的學習興趣、積極的探索精神，形成自主學習的良好習慣。只有這樣，才能喚醒學生的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智。
“誰持彩緞當空舞?！敝挥袑W生成為課堂的主角，課堂才能因學生而精彩，師生雙方才能在共享中實現“雙贏”。
課程標準從促進學生的生存和發(fā)展出發(fā)，構建了包括知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三個維度的課程目標。要全面落實課程目標，必然對傳統(tǒng)教學方式提出挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教學強調知識本位，重視結論性知識，輕視過程性知識和知識形成的過程。其教學方式以講授為主，學生的學習方式以接受學習為主。雖然知識性目標可以通過講授的教學方式達到，但情感態(tài)度與價值觀和能力方面的目標，通過講授是難以達到的。情感和能力需要通過設置情境、創(chuàng)造氛圍，通過學生自己去探索、去感悟、去體驗，在實際問題情境和人際交往中逐漸形成。如果教師只固守于已有的經驗和知識，墨守成規(guī)，習慣于講授，把形成結論的生動過程變成單調刻板的條文背誦，就等于從源頭上剝離了知識與智力的內在聯系，學生就完全處于消極被動的聽講、記憶、模仿等低層次的智力活動中，不利于自己的發(fā)展。例如，在“生態(tài)環(huán)境的保護”主題中，情感態(tài)度與價值觀的要求非常明顯，要求學生能夠“關注全球性生態(tài)環(huán)境問題”，“形成環(huán)境保護需要從我做起的意識”等。有的教師是在教室里列舉工業(yè)化以來全球環(huán)境問題的主要表現，最后告誡學生：“全球性的環(huán)境問題非常嚴重，我們要給予密切關注，而且保護環(huán)境要從我做起，從現在做起?！庇械慕處焺t是從現實的或者身邊所發(fā)生的事件入手（例如，發(fā)生在當地的沙塵暴、缺水、污染等學生能親身感受的事件），組織學生通過討論、辯論、擬定行動計劃等學習活動來完成教學。顯然，前者的教學是通過講授來完成的，后者的教學是通過體驗來完成的。這兩種教學在教學效果上是有區(qū)別的。
動起來，是要求教師積極參與到課程改革中去，大膽嘗試以探究、理解、體驗、分享與合作等為主要特征的新型學習方式。它將“關注知識”轉向“關注學生”，將“給出知識”轉向“引向知識”，通過教學方式的變革引導學生理解知識的意義，發(fā)展創(chuàng)造能力，形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀。
“絕知此事要躬行?！苯處熤挥袆悠饋?，以研究者的心態(tài)觸摸課堂，以實踐者的行動改革教學，才能在困惑中追求，在研究中豁然開朗，在實踐中分享成功。
在課堂上，教師實現自己的教學目標必須是十分堅定的，然而具體做起來，又必須盡量隱蔽其目的，盡可能少地讓學生感受他在被教育，就如蘇霍姆林斯基所說的“把教學的意圖隱藏起來”。把教學意圖隱藏起來是一種教學策略，是從側面選擇切入點，學生在面對種種不完善而有缺陷或有空白的.刺激時，往往會情不自禁地產生一種急于要求改變它們并使之完滿的心理，從而對其加以填補。學生在這樣充滿睿智的活動里，會受到潛移默化的教育，在創(chuàng)造中尋找樂趣，從而促進學生思維能力的發(fā)展。
把教學意圖隱藏起來，取而代之的是經過篩選、提煉的“問題情境”，學生在探究活動中、在合作交流中，把自身的潛能發(fā)揮出來，顯示出極大的積極性、主動性。把教學意圖隱藏起來，必須做到：第一，精心設計學習過程。教師要有目的有意識地創(chuàng)設能激發(fā)學生求知欲的各種情境，營造一種學生能夠明顯意識到的疑難情境，使學生產生認識上的困難或困惑，從而激發(fā)他們進行探索。第二，創(chuàng)設民主、寬松、和諧的教學氛圍。教師要努力營造出“教師—學生”及“學生—學生”間民主、平等合作的氛圍，最大限度地激發(fā)學生發(fā)表自己見解的欲望。對學生可能出現的差錯，教師要具有高度的包容性。第三，充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢。實驗是學生進行探索的不可缺少的“橋梁”和“中介”。教師要盡可能地給學生提供生物儀器和藥品，讓學生主動進行實驗探究。
“為誰辛苦為誰甜?！敝挥胁仄饋恚拍芙o學生思考的空間，給學生發(fā)問的機會，給學生評價的時間，才能調動學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
美國學者波斯納認為：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅滿足于獲得的經驗而不對經驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！狈此际墙處煂ψ约航虒W中的行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，本質是一種理解和實踐之間的對話。反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教學過程中各個方面存在的問題，具有研究的性質。它是教師寫教學課后記的深化和發(fā)展，是教學研究亟須提倡的一種形式，也是校本教學研究中最基本的力量。
反思應包括以下幾個方面：
（1）教材的創(chuàng)造性使用。在新的課程理念下，教科書的首要功能是作為教與學的工具，它不再是完成教學活動的綱領性權威文本，而是以一種參考提示的性質出現，給學生展示多樣的學習方法和豐富多彩的學習參考材料；同時，教師不僅僅是教材的使用者，也是教材的建設者，在實踐中要做到在疑難之處延伸教材，在不足之處拓展教材，在興趣之處補充教材，使教師和學生成為課程中和諧的統(tǒng)一體。
（2）教學的不足之處。側重于審視自己課堂的教學的不足之處，以及解決問題的辦法、對策。如問題情景的創(chuàng)設有沒有思考的空間，學生活動的組織是否有利于學生的自主學習，小組合作學習是否流于形式，有沒有關注學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展，學生的學習興趣是否濃厚，等等。對它們進行回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以后教學時應吸取的教訓。同時，針對以上幾個問題，找到那些解決的辦法和教學的新思路，寫出改進的策略和教學的新方案。
（3）精彩的片段賞析。側重于反思自己本節(jié)課的成功之處及教學展開過程中的亮點。課堂教學中，隨著教學內容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶然事件而產生瞬間靈感。這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而止的，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。
4）學生的獨到見解。我們在平時的課堂教學過程中，往往會有這樣的體會：下課后我們總是樂于把這節(jié)課上學生的獨特做法、學生的精彩回答、學生的創(chuàng)新思維等與教師們交流，讓他們共同分享其中的喜悅，這種源于學生對文本的獨特理解、源于學生精神世界的獨特感受，是一種無比豐富的課程資源，教師應當充分珍惜。這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充和完善，可拓寬教師的教學思路，提高教學水平。
悟出來，就是教師通過反思獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的教學水平和思維品質，從而達到“卻在燈火闌珊處”的境界。
在新課程背景框架內，構建和諧、互助、愉悅的多元交流和相互支撐的鮮活課堂生活，合理有效地開發(fā)教學資源，都需要教師的反思和轉變教學行為?！皢柷堑们迦缭S?！苯處熤挥修D變教學行為，以思想者的眼光審視教育，以教育者的情懷感悟教學，做到融進來、蹲下來、動起來、藏起來、悟出來，才能在課程改革中煥發(fā)出迷人的光彩。
學習工作方法和心得體會篇十六
學習，首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現象，到最后只會是兩手空空。我們應該做到科科必學，科科平衡。當然，如果自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以采取“揚長避短”的學習方法，讓自己的優(yōu)勢學科學得更好，以彌補自己的不足。
學習，就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。要想學得透徹，不光上課要認真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。
當你把所有的知識都學懂之后，你會發(fā)現，原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。把做練習題變得像做游戲一樣有趣，那你的學習之旅就會變得既輕松又愉快了。
以上所說的是學習方法，接下來該說說學習態(tài)度了。學習態(tài)度對于學習也是非常重要的。我的學習態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話?？嫉貌睿灰獨怵H，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
學習是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學習方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學習。
學習，我曾經認為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學習是一件枯燥的事情了。
英語比起其它語言來說，應該算是最容易的。對于英語的口語學習我想說，單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的，而要兩者結合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學英語貴在堅持。
語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見?！本褪沁@個道理。當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎知識，我抄了89遍。尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。
數學呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優(yōu)異的成績。”我聽從了他們的話。不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習，課后及時復習。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學問老師。我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題?？鬃硬皇钦f過，“知之為知之，不知為不知?！眴?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學習越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。
我今天寫這篇文章的時候，總結了幾條學習方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。
只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的欲望，才會有學好的愿望。
每一個人在學習的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因為落后而放棄!人要有斗志!同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的分數，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。
3.學習要有目標!
每一個人都應該有自己的目標。目標不一定能直接實現，但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣，目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應該向哪里跑。首先，把目標拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少?如果超過了預計目標，就把目標往上提高一點。如果沒有達到我們的預計目標，就要檢查自己，為什么沒有達到目標?這樣，既可以激勵你奮進，又可以讓你感到學習的快樂!
4.不要輕視你的'老師!
這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總復習那段時間，老師反復講的是最基礎的東西，很多同學感到很煩躁，很無聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而失敗?？梢哉f，他們對我們常犯的錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復強調，就是因為每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。
5.不要輕視課本!
課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材相當熟悉的一個人。
6.不要放棄自己!
人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風順的，每一個人都會遇到無法預知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!
7.不要放縱自己!
每一個人都有惰性!當我們想玩時，應該理性的重復地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學習了。然而，真正留給有效學習的時間卻不多。要認真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考!于是，我們放過。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對著鏡子說：我能!我行!我一定能行!
8.不要讀死書!
思維是需要調劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結果，書呆子是沒有用的。人要學會快樂學習!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要積極地參加學校的各項活動。每個人都有自己的愛好，我對學校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運動是最好的調節(jié)劑。
學習工作方法和心得體會篇十七
經過新方法的學習，我對新教材有了更深的認識，對如何處理新教材方面掌握了一定的方法，同時這次學習也為我今后的教學指明了更加明確更加科學的方向，現將此次學習的心得體會總結如下：
總之，經過這次培訓，我們教師更能吃透教材，更能充分利用好教材，宏觀調控，避免隨意性和盲目性。
認真學習了新方法知識后收獲頗豐，更加明白了怎樣去評課，怎樣去評好課，在理論的認識上有所提高。一堂好的課，不光是看教學目標是否完成。教學重難點是否突出，師生互動是否看學生的感受和真正的實際效果。
過去只關注教師的“教”，現在更關注學生的“學”，尤其是學生的學習狀態(tài)、參與程度，自主學習等。我認為，一堂好課，并不是千錘百煉的公開課，而是常態(tài)下的日常教學。
評課與議課比較，“評”是對課的好壞下結論、做判斷;“議”是圍繞觀課所收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對話、促進反思的過程。“評”有被評的對象，下結論的對象，有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭論，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語現狀。評課活動主要將“表現、展示”作為獻課取向，執(zhí)教者重在展示教學長處;議課活動以“改進、發(fā)展”為主要獻課取向，不但不怕出現問題，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助，求得發(fā)展。
評課需要在綜合全面分析課堂信息的基礎上，指出教學的主要優(yōu)點和不足;議課強調集中話題，超越現象，深入對話，促進理解和教師自主選擇。如果說評課是把教師看成等待幫助的客體的話，議課則把教師培養(yǎng)成具有批判精神的思想者和行動者，幫助他們實現自身的解放。評課要實事求是，說真話。對授課老師的優(yōu)點要肯定，而且還要虛心學習，對授課教師的不足也要實事求是地講出來，和大家探討，只有這樣才能共同提高。
我們評課的目的，就是使教師的教學行為更加規(guī)范，使教師的教學水平更加趨于完善。在以后的工作和學習中要更好地利用這一形式，和同仁互相學習，共同提高自己授課水平。
學習工作方法和心得體會篇十八
在我多年的學習生涯中，不斷探索和實踐各種學習方法，積累了一些心得體會。學習方法是指通過一系列的學習活動和技巧，使學習者更高效地掌握知識和技能。本文將從積極思考、系統(tǒng)學習、交流合作、多元化學習和定期復習幾個方面，分享我在學習方法上的心得體會。
首先，積極思考是學習方法的關鍵因素之一。學習不僅僅是被動地接受知識，更是一種主動思考和理解的過程。在學習的過程中，我會時常停下來思考所學的知識，思考它們的原理和應用，思考有什么可能的應用場景。這種積極思考可以幫助我更深入地理解知識，加深記憶，并且形成獨立思考和創(chuàng)新的能力。積極思考也是培養(yǎng)學習者思維能力的重要途徑，它能夠拓寬我們的思維空間，提高解決問題的能力。
其次，系統(tǒng)學習是學習方法的另一個重要方面。學習是一個組織性的過程，只有按照一定的邏輯和秩序進行學習，才能夠事半功倍。我會在學習前先了解知識的整體框架和體系，確定好學習的目標和路徑，掌握學習的基本步驟和方法，然后有條不紊地進行學習。在實踐中，我會采用分塊學習的方法，將一本書或一門課程分為若干塊，每次只學習一塊，確保每次學習的內容都是有限且可控的。這樣的學習方法可以讓我更加系統(tǒng)地掌握知識，并且提高學習效果。
第三，交流合作是學習方法的一種重要形式。學習不僅僅是一個個體的事情，更是一個社會性的過程。通過與他人的交流和合作，可以極大地提高學習效果。在學習過程中，我會積極和同學討論課程內容，互相提問和回答問題，不斷地壓榨雙方的智慧。在合作學習中，我會分工合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成學習任務。通過交流合作，我們可以互相學習，相互促進，提高學習動力，并且培養(yǎng)合作和溝通的能力。
第四，多元化學習是學習方法的一種重要策略。學習的資源和方式有很多，我們可以從課堂、書本、網絡等渠道獲取知識。我會嘗試多種學習方式，通過課堂學習和閱讀書籍來獲取知識的理論基礎，通過實踐和實踐，進行知識的運用和實踐。我還喜歡利用互聯網資源，如在線公開課、學習網站和社交媒體等，獲取更多的學習資源和靈感。多元化的學習方法可以豐富學習的內容和體驗，激發(fā)學習的興趣，提高學習的效果。
最后，定期復習是學習方法的必不可少的環(huán)節(jié)。學習是一個漸進的過程，定期復習可以鞏固已學的知識，防止遺忘，提高記憶的持久性。在學習的過程中，我會做好復習計劃，并根據計劃定期回顧已學的知識。此外，我也會試著運用已學知識解決新的問題，以檢驗自己的理解和掌握程度。通過定期復習，我可以鞏固知識，拓寬應用，提高學習效果。
綜上所述，學習方法在學習過程中起著至關重要的作用。積極思考、系統(tǒng)學習、交流合作、多元化學習和定期復習是我在學習方法上的心得體會。通過這些學習方法的應用，我在學習中獲得了更高效的學習效果，提高了學習動力和興趣，并且培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新的能力。希望這些心得體會能夠對廣大學習者有所啟發(fā)和幫助。
學習工作方法和心得體會篇十九
我是一名地理任課教師，擔任地理教學緊半年的時間，但是這半年，對于我來說，是充實的半年，忙碌的半年。作為一名地理教師，我每天認真教學，努力提高所教班級的教學質量。作為課題組成員，我努力完成課題組安排給我的課題研究任務。在研究中提升自我?；仡櫚肽甑墓ぷ鳎覠o論是在學習提高和還是教學實踐，還是教育科研方面，都獲得了較大的收獲。
此次我參加地理學習方法研修的學習，使我為自己今后的教育實踐打下了基礎。通過學習，使自己有了地理教學應該注意的教學方法，在教學中應注意一下幾個方面：
在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，對比其差異。諸如：天體、天球；日冕、日珥；近日點、遠日點；角速度、線速度；時區(qū)、區(qū)時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；天氣氣候；寒潮、寒流等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。
從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關。如：地球表面熱量分布不均的原因；四季、五帶的產生和劃分的依據；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關系；海拔與氣溫、氣壓的關系；空氣的水平運動與垂直運動的成因；水循環(huán)的動力及其過程；內力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機制等等。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了說服力。
綜合性即地理環(huán)境的'整體性、統(tǒng)一性，就是地理環(huán)境各要素之間內在聯系及其相互影響、相互制約的關系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林？這不僅僅是緯度決定的，與大氣環(huán)流、地形結構、洋流影響也有密切關系。
這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統(tǒng)后，根據分布和成因，可歸納出：（1）每個大洋都有完整的洋流系統(tǒng)；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區(qū)呈順時針方向（反氣旋型）運動，南半球呈逆時針方向運動；（3）每個環(huán)流系統(tǒng)的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋洋流分析后，推及出來的普遍規(guī)律。
地理計算在“雙基”中是一種不可忽視的能力。為了培養(yǎng)、提高地理運算能力，要做如下分類練習：比例尺與圖距、實距換算；地方時與區(qū)時的換算；絕對高度、相對高度與等高線的計算；太陽高度角的計算；恒星日與太陽日的換算；晝夜長短的計算；正午太陽高度的計算等，通過反復練習，熟練掌握計算技巧，從計算結果中，闡明地理事物的性質、特征及其變化規(guī)律。
地圖具有形象、直觀的作用，可以培養(yǎng)觀察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合。為了培養(yǎng)查閱、填畫地圖習慣，要求：書上的圖必須理解，學會分析、應用。充分利用填圖冊，按要求和規(guī)格填寫地理事物。無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求能畫出大體輪廓，以加深印象和記憶。
除以上所說之外，首先應該聯系實際，培養(yǎng)學生的學習興趣。如果平時留心觀察身邊事物，就會發(fā)現生活中處處有地理，生活離不開地理；只要多聯系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生；只要我們經常關注生活，關心發(fā)展，就能產生對地理的興趣，從而喜歡地理。學習地理就會由被動接受變?yōu)橹鲃荧@取，就一定能夠輕松地學好地理。
地理學習興趣還可以來自學科本身。地理學科被公認為是文科中的理科，同學們普遍反映比較難學。但如果下定決心認真學地理，學好了它，自然就有一種成就感，也會產生強烈的學習興趣，就進入了地理學習的良性循環(huán)中。
總之，在以后的教學中我會不斷努力，去挖掘更好的教育方法，讓每一個學生的地理成績都能達到理想的效果。
學習工作方法和心得體會篇二十
到在教育教學中要更新觀念，勇于創(chuàng)新，用新知識、新方法、新理念、新技能進行新課程的教學。這更需要我們不斷地學習新知識。
只有敢于面對現實，不等不靠，正視困難，堅定信心，創(chuàng)新發(fā)展思路，才能樹立“有作為，才能有地位”的發(fā)展理念。在大環(huán)境沒有改變的情況下，自我加壓，不斷增強做好教育教學工作的自信心和自豪感，不斷營造干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，為干好教育教學工作打下堅實的思想基礎。
新課程需要用新的教學理念，教學方法，而這些都需要我們不斷地去學習，不斷地改變原來的舊的，不適用的教學理念。因此作為教師應不斷學習，不斷創(chuàng)新才能適應新課改的需要，才能激發(fā)學生興趣，才能培育出更優(yōu)秀的學生。
在教學中，教師是主導，學生是主體。傳統(tǒng)的教學是老師怎樣教學生就怎樣學，而在新課程改革中，應是教師和學生之間，學生和學生之間互動的過程。每一節(jié)課可以有不同的教法，但不論采取什么樣的教學方法都必須有利于學生的學習，體現學生的主體地位。應該讓學生有獨立的思考空間，充分發(fā)揮他們的熱情，鼓勵學生大膽地說，這樣學生才會樂于學，樂于接受新知識。“新方法”、“新技能”，就是要我們在新的'教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法，在教學中能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。實現“以學生成長為中心”教學目標。總之，在新課程改革中，應是通過師生互動，學生互動共同發(fā)展的新型課堂。既注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)，有注重了知識的積累。
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