教案的編寫要考慮到學生的學習能力和教學資源的利用程度。編寫教案的前提是對教材內(nèi)容的全面理解和準確把握，為此教師需要進行詳細的預習和復習。以下是一些專業(yè)教師所編寫的教案范文，希望可以為你的教學工作提供一些啟示。
團結(jié)班會教案反思篇一
知識與少數(shù)民族同胞們和睦相處。
【主持人】。
【與會人員】工管班全體。
【活動形式】提問、設計展示、游戲、搶答、舞蹈表演。
【活動準備】1、發(fā)動全體同學們搜集關(guān)于民族團結(jié)、民族風俗習慣。
的資料，更深層地了解我們的少數(shù)民族同胞。
2、組織班級里有美術(shù)基礎(chǔ)的同學設計民族服裝。
3、發(fā)動同學們在課下討論關(guān)于怎樣維護民族團結(jié)的方。
法與意見。
【活動過程】1、主持人首先提問同學們關(guān)于民族團結(jié)，作為中學生。
的我們應該怎么做。同學們踴躍發(fā)言，講述自己所。
了解的民族團結(jié)故事。
2、在介紹維護民族團結(jié)的知識后，一名女生在舞臺上。
表演自己編排的民族舞蹈。
3、讓同學們展示自己設計的民族服裝并介紹其特點、
細節(jié).
【班主任小結(jié)】本次班會內(nèi)容豐富，形式多樣，通過主持人與同學的互動，充分調(diào)動了同學們的積極性，是同學們?nèi)谌肓吮敬伟鄷?，體會到了班會主題的含義。并且，在設計展示、舞蹈等充分展示了同學們的個性，寓教于樂。
我愛我班主題班會。
目的：1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關(guān)心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學生繼續(xù)學習的斗志，爭取順利度過初一階段的學習生活，為高質(zhì)量完成中學生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。主持人：
與會人員：工管班全體。
一、組織教學。
召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內(nèi)容進行動員、討論和安排。調(diào)查了解同學們關(guān)心的熱點問題，確定班會主題內(nèi)容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。
二、引入新課總結(jié)上周的各項工作情況。
三、“名人名言”互贈。
四、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。
五、實話實說。
對班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。
老師總結(jié)：我常常給我的學生講一個故事：
團結(jié)班會教案反思篇二
一、教學目標：
1、培養(yǎng)民族團結(jié)的意識。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
3、培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。
教學重點：
使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學策略：
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
二、學文明理，激情導行。
（一）學習認識中華民族是一個大家庭。
1、師：出示民族合照，讓學生感受中華民族的大家庭。
2、少數(shù)民族簡介。
師出示課件（各民族的服飾，建筑，飲食等），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；
（二）國家的民族政策；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
七、尊重少數(shù)民族風俗習慣。
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
（三）暢談民族團結(jié)的故事:。
（1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
（2）民族團結(jié)的楷?！追鄙?。
三、民語親密大接觸。
讓我們一起先來玩一個游戲——比一比。
1、出示發(fā)行的人民幣，猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個民族的？
2、出示地圖，找一找哪些地方是少數(shù)民族的分布區(qū)域。
3、民族知識小競賽。
（1）出示民族樂器，請同學猜一猜。
（2）出示民族、節(jié)日名稱，連一連。
四、班主任小結(jié)。
各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！我們要認識民族團結(jié)的重要性，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
團結(jié)班會教案反思篇三
活動目的：
1、知道本身長大了，應當學會獨自一人睡覺。
2、可以或許慷慨地在團體前談話，表述本身的設法主意。
3、造就自力本領(lǐng)和大膽的品格。
活動預備：
1、學生用書人手一冊。
2、赤色筆人手一支。
3、紅花多少。
活動過程：
1、小花報告故事《乖乖睡覺》。
乖乖是個小女孩，她很智慧也很醒目，便是怯弱，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一自己會躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那里的熊媽媽聽到了，趕過來一看，本來是乖乖不肯一自己會睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧。”熊媽媽就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起來，但是只聽到“嘶啦----”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難得地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是本身睡覺的?！惫怨月犃?，很欠好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會本身睡覺，我不要媽媽拍了?！?/p>
2、提出題目，學生手工制作引誘學生評論辯論。
小花：乖乖本來是怎么睡覺的？她如許哭鬧對嗎？為什么？
讓學生知道本身長大了，應當本身睡覺，只有怯弱、不懂事的`孩子才會要媽媽陪，如許會影響媽媽辦事，并且和大人一路睡覺，呼吸的人多，氛圍欠好。
小花：熊寶寶是怎么睡覺的？如許好嗎？為什么？厥后，乖乖怎么對熊媽媽說的？讓學生知道要向熊寶寶進修，獨自一個睡覺。
3、經(jīng)由過程評論辯論，讓學生明確獨自睡覺的利益。
評論辯論：一自己會睡覺好，照舊和爸爸媽媽一路睡覺好？
4、瀏覽學生用書《我會本身睡覺》。
引誘學生看圖說說：圖上的小朋友是奈何睡覺的？為什么？請你給會一自己會睡覺的小朋友奉上一朵紅花。
5、學校教育隨筆評紅花運動。
給獨自睡覺的學生發(fā)紅花賜與表彰。勉勵其他學生回家進修一自己會睡覺，做個懂事、大膽的好孩子。
活動發(fā)起：
運動后，做好家長事情，請家長共同造就學生獨自睡覺習性。
團結(jié)班會教案反思篇四
2、結(jié)合班上同學情況引導同學們正確處理班集體和個人的關(guān)系。
3、向同學們提出倡議，實現(xiàn)我盡我力為班級添光彩，共同進步。
1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》。
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結(jié)：團結(jié)就是力量，團結(jié)才能勝利。
4、活動：每個小組派5名同學參加活動。每組參賽同學前面的桌子上放著一個飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學需要在5秒時間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1)在一個團隊里，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無法實現(xiàn)。
2)團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現(xiàn)團隊目標。
3)一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力。
馬克思：“只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的`一切人的發(fā)展”。
心理學家溫勒：
一個人的行為是個性和環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班集體是學生個性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學生的行為及個性心理特征，道德規(guī)范，行為準則。
教育家馬卡連柯：
每當我們給一個人影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請同學們討論，發(fā)表最佳解決辦法。
1)朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時不是唱就是跳。今天學校通知周末參加美化校園的活動，要求個班學生無故不得請假，活動之后評選優(yōu)秀班級。小明聽到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動又怕老師和同學的批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。
周一升旗儀式上，同學們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級扣了5分。事后，同學們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。
@本班同學參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;。
@同學被表揚，不加以鼓勵反而起哄的;。
@歧視或欺負同學的;。
@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的;。
@課堂故意起哄，影響其他同學上課的;。
@上課聽不懂時，干脆不聽了，講話，睡覺，玩手機的;。
@被老師將起來，一問三不知;。
@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學的原因，不肯虛心接受批評的;。
@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己;。
@浪費寶貴時間，來到學校只想談天講笑話;。
@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受;。
@勞動時，總覺得別人的任務比自己的輕松;。
我最欣賞__________同學的機智，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的愛心，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的勇敢，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的細致，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的謙和，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的韌性，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的正直，具體表現(xiàn)在_________。
我們都在同一條船上，如果沒有目標，任何風向都不是順風。
1)首先要消除歧視，學會尊重，互助，合作，共同進步，打好團結(jié)的基礎(chǔ);。
2)尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己;。
3)相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”;。
4)強調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學們能我盡我力為班級添光彩。
團結(jié)班會教案反思篇五
1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2、懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
5、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
活動過程。
主持人宣布《民族團結(jié)一家親》主題班會現(xiàn)在開始20xx年民族團結(jié)主題班會教案20xx年民族團結(jié)主題班會教案。
一、聽民族音樂，觀察各民族照片。
1.播放民族歌曲聯(lián)唱：《新疆好》(維吾爾族)。
2、出示各民族照片：這是一張怎樣的合影?(各民族在一起的合影)主持人：對――民族團結(jié)一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結(jié)友愛，共同建設著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。
二、領(lǐng)悟道理。
主持人：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。
1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。
2、主持人：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)起了非常重要的`作用。
(出示投影)。
(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟?
(2)如果不這樣做，可能會有什么后果?
主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去20xx年民族團結(jié)主題班會教案作文。
小結(jié)：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
三、觀看錄像，加深認識。
1、主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團結(jié)、互相尊重的故事?說說這樣做有什么好處?(學生回答)。
主持人小結(jié)：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。
2、生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
四、歸納總結(jié)，提出要求。
主持人：1.舉行了“民族團結(jié)一家親”這一主題隊會，你懂得了什么?
主持人：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結(jié)束這次。
團結(jié)班會教案反思篇六
關(guān)鍵詞：團結(jié)友愛快樂成長。
參加班級：五年級一班。
選題分析：根據(jù)班級中同學們的研究討論以及班群眾目前的狀況而設定的主題，學生向往在一個團結(jié)友愛的環(huán)境下學習、生活，快樂成長。
教育目標：
1、本透過本節(jié)主題班會活動，讓學生感悟到“團結(jié)就是力量”。
2、透過這次活動，同學們懂得要團結(jié)，要相互謙讓的道理。
3、期望同學們從此刻起能手拉手，心連心，為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻。
主題班會準備：
一、聽故事《三個和尚》。
二、講故事《老鼠的壯舉》。
三、欣賞小品《誰最重要》。
四、做游戲。
五、詩歌朗誦。
六、利用所學解決問題。
七、講一講班級中團結(jié)友愛的故事。
八、大合唱《團結(jié)就是力量》。
主題班會過程：
一、導入：
1：在五年級一班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。
生2：在那里我們建立了友誼;。
生1：在那里我們展示了自己的風采;。
生2：五年級一班就是我們每個隊員溫暖的“家”。
生1：我們的“家”充滿團結(jié)的力量。
生2：下面我宣布：五年級一班主題班會“團結(jié)友愛，快樂成長”，正式開始。
(設計意圖：直入主題，感受班群眾就是我們學習生活的家，每個人都是家中的一員。)。
二、活動過程：
生1：俗話說：“人多力量大”，為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，而三個和尚卻沒水喝呢?請欣賞：故事《三個和尚》。
生2：誰能說一說三個和尚為什么沒水喝從這個故事中，你還感受到了什么?
(設計意圖：班群眾的事是我們大家的事，每個人都有職責為班群眾出一份力，遇到事情，不要互相推脫。)。
生1：同學們說的真好。只有團結(jié)，才能取得成功。
生1：聽完這個故事你有什么感受阿?
(設計意圖：感受群眾的力量，只有大家團結(jié)一致，才能創(chuàng)作新的奇跡)。
生2：團結(jié)，需要人們的謙讓，下面請欣賞小品：《誰最重要》。
三、小品表演《誰最重要》。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。
眼睛：我才是人體中最重要的部位，有了我，人們能夠望見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，能夠選取陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，能夠邁過前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是透過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。如果沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。
嘴巴：不對，我才是人體中最重要的部位，我也能夠為人類帶給氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我能夠替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，能夠透過我替人類補充營養(yǎng)物質(zhì)。
耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。
生2：看完了這幾個同學們精彩的表演，請大家討論一下到底誰最重要呢?誰來說一說。
生1：一個人是離不開五官的，他們都很重要。如果缺少了一個那就不是完整的人了。班群眾也是一樣的，如果每個人只想自己的利益。那這個班群眾就成了一盤散沙了。
(設計意圖：在小品中體會每個人都有其存在的價值，我們不能總是一味地宣稱自己的重要性。)。
四、做游戲《折木棍》。
生2：看完了這幾個同學精彩的表演，我們大家也動動手來做個小游戲吧。
生1：誰能折斷這根樹枝，兩根呢?三根呢?十根呢?一把呢?
生2：愉快的游戲做完了，在游戲中，大家有什么感受呢。
(設計意圖：學生們在寬松愉悅的游戲中體會到了一個人的力量是有限的，只有大家團結(jié)起來才能戰(zhàn)勝一切。)。
生1：看來游戲也離不開團結(jié)友愛，生活中處處都需要團結(jié)友愛?？纯聪旅鎺孜煌瑢W的表現(xiàn)做到團結(jié)友愛了嗎?你認為他們該怎樣做呢?(課件3張圖片)。
五、詩歌朗誦。
詩朗誦《團結(jié)友愛》。
我們來自不同的家庭，我們有著不同的個性。
我們組成一個團結(jié)友愛的大家庭。
三十九雙眼睛，默默地求索，我們努力;。
三十九顆跳動的心，鳴奏著一個聲音。
齊心協(xié)力、銳意進取，我們徜徉在知識的海洋里;。
激流勇進，刻苦勤奮，我們翱翔在智慧的藍天中;。
團結(jié)友愛，暢想未來，我們將擁有無限完美的明天。
有人把班群眾比喻為一個大熔爐，班里的同學則象一塊塊煤炭。
大家想要得到溫暖，都務必把自己點燃，燒的越旺，那我們的班群眾也就越溫暖。
我們要記?。簻嘏陌嗳罕娛侨嗤瑢W的熱情和愛凝聚起來的。
生:1：其實團結(jié)就是力量!就像一滴水匯不成大海，就像一朵花集不成花壇。一個人的力量再大、再強，也沒有群眾的力量大，沒有群眾的力量強。只有團結(jié)才能戰(zhàn)勝困難，收獲屬于我們的勝利。
(設計意圖：烘托氣氛，是學生更加堅定班群眾生活帶給我們大家無限的樂趣，我們只有團結(jié)起來，才會感受成長的快樂。)。
六、利用所學解決問題。
(設計意圖：在圖片中找一找自己身邊是否有這樣的事例，大家一齊進行反思指正。)。
七、夸一夸。
生1：同學們說的真好，做一個團結(jié)友愛的孩子是快樂的。你覺得咱們班里誰比較團結(jié)友愛呢?請你說一說關(guān)于他的小故事。
(設計意圖：將我們這次主題活動的好處聯(lián)系到生活實際中來，發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，鼓勵學生做一個關(guān)愛群眾，幫忙同學的人。)。
八、大合唱。
生1：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一齊。
生2：我們一齊學習，一齊攀登前進。在小小的群眾中，我們懂得了同學之間就應團結(jié)友愛，互相謙讓。
生1：最后請聽大合唱《團結(jié)就是力量》。
(設計意圖：在歌聲中感受團結(jié)的力量，生活中團結(jié)就是力量。)。
三、班主任總結(jié)：
生2：五年級(1)班團結(jié)友愛，快樂成長。主題班會到此結(jié)束，下面請馬老師總結(jié)。
同學們在這次主題班會上，充分發(fā)揮出主人翁的精神，大家出主意，想策略，用不同的形式完善我們這次主題班會。在班會準備過程中，我就已經(jīng)看到了你們中的一些同學，在慢慢地發(fā)生著可喜的變化。我也從中感受到了大家真真正正地懂得了團結(jié)友愛的重要性，期望你們將這種完美的愿望一向延續(xù)。
活動效果：
1、學生參與活動的整個過程，對這次主題隊會目的的領(lǐng)悟會更加深刻。
2、整個班會過程形式多樣，資料豐富，每名同學都用心地參與到班會中來，大家在活動中感受團結(jié)友愛的好處。
3、大家在研討中，充分發(fā)表自己對事件的看法，每名同學都能夠直抒胸臆，做到知無不言，有些同學還能夠舉例說明問題，說理性很強。
反思：
這次班會所涉及的資料比較多，在準備過程中每個環(huán)節(jié)小干部都能夠提出合理化推薦，并且進行及時的修改，這樣我們的主題班會，才能夠很順暢地一個資料之后一個資料地有序進行。在資料的安排上，是由淺到深設計意圖，學生對團結(jié)友愛理解不斷加深、不斷加強，在不斷地發(fā)生著新的認識。后面的幾個環(huán)節(jié)就把學生帶回到生活中來，是學生在生活中找到自己團結(jié)友愛的身影。
團結(jié)班會教案反思篇七
1、培養(yǎng)民族團結(jié)的意識。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
3、培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。
使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
（一）學習認識中華民族是一個大家庭。
1、師：出示民族合照，讓學生感受中華民族的大家庭。
2、少數(shù)民族簡介。
師出示課件（各民族的服飾，建筑，飲食等），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；
（二）國家的民族政策；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
七、尊重少數(shù)民族風俗習慣。
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
（三）暢談民族團結(jié)的故事:。
（1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
（2）民族團結(jié)的楷?！追鄙?/p>
讓我們一起先來玩一個游戲——比一比。
1、出示發(fā)行的人民幣，猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個民族的？
2、出示地圖，找一找哪些地方是少數(shù)民族的分布區(qū)域。
3、民族知識小競賽。
（1）出示民族樂器，請同學猜一猜。
（2）出示民族、節(jié)日名稱，連一連。
各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！我們要認識民族團結(jié)的重要性，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
團結(jié)班會教案反思篇八
活動目的：
如今的學生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關(guān)系，學會愛同學愛集體。因此，設計了“團結(jié)友愛之歌”主題隊會，使學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣。
活動組織者：中隊委員會、中隊輔導員。
活動地點：本班教室活動準備：
1、收集故事《團結(jié)的力量》、《螞蟻的故事》。
2、葫蘆絲演奏。
3、準備歌曲《小燕子》。
4、收集班級團結(jié)、謙讓的事例。
5、二胡,笛子演奏,葫蘆絲演奏。
活動過程：
中隊長:全體立正,各小隊整隊報告人數(shù)。(中隊長向輔導員報告人數(shù)。)。
中隊長：全體起立，出旗敬禮，(等出旗完后才說)禮畢。
中隊長：唱隊歌。
中隊長講話：
親愛的隊員們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結(jié)?！叭诵凝R，泰山移”。只有為了一個共同目標，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。
中隊長：我宣布205中隊《友愛共創(chuàng)團結(jié)的集體》主題隊會現(xiàn)在開始。
活動開始(有請主持人上場)。
我是,我是。
主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。
主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活?
乙：同學間怎樣相處?
(合)：我們都應該弄懂。
(合)：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
(合)：今天，我們的活動就從古代的《團結(jié)的力量》的故事開始吧!
甲：請我們班的講《團結(jié)的力量》的故事。
(合)：只有團結(jié)，力量才大。
乙：下面請聽歌曲《小燕子》。
甲：團結(jié)，需要人們有涵養(yǎng);。
乙：團結(jié)，需要人們?nèi)ブt讓。
甲：下面，請看由王儀，連澤楷，黃梓恒，陳澤偉帶來的葫蘆絲表演。
甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結(jié)，影響學習。
乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結(jié)友愛，今天讓我們?nèi)⒂^一下吧。
(合)：請欣賞舞蹈《小螞蟻》。
(合)：我們幾十名同學一起生活、學習，組成了一個大集體，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。
甲：我們有困難的時候，
乙：有需要讓別人理解的時候。
(合)：我們需要團結(jié)，需要謙讓。
甲：這方面，一些小動物為我們做出了榜樣。
乙：請聽故事《螞蟻的故事》。
甲：那么，我們中隊出現(xiàn)了哪些團結(jié)友愛的好人好事呢?隊員討論(指名幾位同學談談)。
乙:我收集這樣的一些小片段:(1)一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
(2)一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。
(3)一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
甲:上面的行為對嗎?如果你遇到了你們會怎么做呢?
請隊員討論并匯報。
乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學習，一起游戲，攀登前進。在集體中，我們懂得了同學間應該團結(jié)友愛，互相謙讓。甲：請欣賞二胡,笛子演奏。
(合)：讓團結(jié)友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌朗誦《草》等。自由表演節(jié)目時間。
合:205中隊團結(jié)友愛主題隊會所有節(jié)目表演全部結(jié)束。
中隊長:下面用熱烈的掌聲請輔導員講話：
今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結(jié)，要謙讓。老師希望同學們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。
中隊長:呼號,請輔導員領(lǐng)呼。
中隊長:退旗，奏退旗曲。
七、宣布活動結(jié)束。
團結(jié)的力量。
從前，吐谷渾國的國王阿豺有20個兒子。他這20個兒子個個都很有本領(lǐng)，難分上下?？墒撬麄冏允驯绢I(lǐng)高強，都不把別人放在眼里，認為只有自己最有才能。平時20個兒子常常明爭暗斗，見面就互相譏諷，在背后也總愛說對方的壞話。
阿豺見到兒子們這種互不相容的情況，很是擔心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個擊破，那樣一來國家的安危就懸于一線了。阿豺常常利用各種機會和場合來苦口婆心地教導兒子們停止互相攻擊、傾軋，要相互團結(jié)友愛?？墒莾鹤觽儗Ω赣H的話都是左耳朵進、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨，實際上并沒放在心上，還是依然我行我素。
阿豺的年紀一天天老了，他明白自己在位的日子不會很久了?？墒亲约核篮螅瑑鹤觽冊趺崔k呢?再沒有人能教誨他們、調(diào)解他們之間的矛盾了，那國家不是要四分五裂了嗎?究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團結(jié)起來呢?阿豺越來越憂心忡忡。
有一天，久病在床的阿豺預感到死神就要降臨了，他也終于有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說：“你們每個人都放一支箭在地上?！眱鹤觽儾恢喂?，但還是照辦了。阿豺又叫過自己的弟弟慕利延說：“你隨便拾一支箭折斷它?！蹦嚼禹樖謸炱鹕磉叺囊恢Ъ?，稍一用力，箭就斷了。阿豺又說：“現(xiàn)在你把剩下的19支箭全都拾起來，把它們捆在一起，再試著折斷?！蹦嚼幼プ〖?，使出了吃奶的力氣，咬牙彎腰，脖子上青筋直冒，折騰得滿頭大汗，始終也沒能將箭捆折斷。
阿豺緩緩地轉(zhuǎn)向兒子們，語重心長地開口說道：“你們也都看得很明白了，一支箭，輕輕一折就斷了，可是合在一起的時候，就怎么也折不斷。你們兄弟也是如此，如果互相斗氣，單獨行動，很容易遭到失敗，只有20個人聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，才會產(chǎn)生無比巨大的力量，可以戰(zhàn)勝一切，保障國家的安全。這就是團結(jié)的力量啊!”
兒子們終于領(lǐng)悟了父親的良苦用心，想起自己以往的行為，都悔恨地流著淚說：“父親，我們明白了，您就放心吧!”
阿豺見兒子們真的懂了，欣慰地點了下頭，閉上眼睛安然去世了。
折箭的道理告訴我們：團結(jié)就是力量，只有團結(jié)起來，才會產(chǎn)生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。
螞蟻的故事。
很久以前，有一個人看到了螞蟻的壯舉：
突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。
那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會有那緊密的螞蟻團嗎?假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎?他的腦海閃現(xiàn)了一個詞：團結(jié)。這是他因為目睹螞蟻的壯舉而創(chuàng)造的一個詞!他想：這是一個多么好的詞啊!
他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“團結(jié)啊!”
他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團結(jié)啊!”
后來螞蟻的故事傳開了，一代叮囑一代：“團結(jié)啊!”
團結(jié)班會教案反思篇九
2.“友愛觀”調(diào)查問卷。
3.照鏡子游戲：練習，了解操作方式。
4.寫卡片：一句話，把握時間。
同學們，你們看，這是什么?
這是甲骨文中一個字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節(jié)班會課的主題就是--(齊讀)“友愛”。友愛的層面有很多，這天我們要探討的是同學間的友愛。
(一)互助。
同學們，你們有朋友嗎?
xx，你的朋友是誰?他有什么優(yōu)點?你們是怎樣產(chǎn)生友情的?
很多同學提到和朋友互相幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。
(二)真誠。
朋友間也可能發(fā)生這樣的事，我們一齊看一看。(看文字，聽錄音。)。
放學后，冬冬和小明在操場上踢足球。由于冬冬用力過猛，足球穿過綠化帶，重重地落在了一年級二班，只聽“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬趕緊跑去，趴在窗臺上一看，教室里空無一人。這時，冬冬對小明說：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密?！?/p>
如果你是小明，你會怎樣辦?
(三)鼓勵。
1.《掌聲》。
同學們還記得這個故事嗎?誰來說說?
故事中同學們的鼓勵對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。
2.一份通訊稿。
這是我校參加句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。(看資料，聽錄音。)。
在剛剛結(jié)束的4*100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關(guān)鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運動員不慎踩住了!雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅持跑完了最后一棒。
這位運動員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學和觀眾，你會怎樣做?......
(四)包容。
友愛還可能是什么呢?相信大家能從下面的故事中領(lǐng)會友愛的另一個涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。(看繪本，聽故事。)。
1.樹林間古老的小白屋里住著三個好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯，因為一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當?shù)柠}是鴨子一點一點放的!
2.他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒服的被子!他們過著安靜和諧的生活。
3.可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團。最后，鴨子負氣出走了。
4.松鼠和貓以為鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是想念鴨子的。
5.夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!
6.拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)現(xiàn)，離家出走的鴨子已經(jīng)回來了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經(jīng)燒起來了，貓和松鼠一句話也不責怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結(jié)果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復了平靜!
你喜歡這個故事嗎?為什么?(多談)。
大家看，沒過多久，因為鴨子要搶著吹貓的風笛，三位朋友又鬧起來了……。
朋友之間，矛盾和沖突是不可避免的。所以請記?。河褠?，是一顆包容的心!】。
同學們，你們算過嗎?我們四(7)班的52位同學已經(jīng)共同成長到了第4個年頭，20xx年9月入學至今，已有39個月、1100多天、15000多小時，超過我們生命長度1/3的時間，這是多么讓人震撼的數(shù)字!
在這些日子里，同學間產(chǎn)生了深厚的友情，可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達的的歉意或者祝福。
讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達出來，開始吧!
(播放背景音樂《相親相愛》)(貼愛心)。
有愛是需要表達的，有同學愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎?(7、8位)。
你的卡片是寫給誰的?(送卡對象起立)。
老師提議這兩位同學擁抱一下!祝愿你們友誼天長地久!
謝謝同學們的分享，大家能夠把友誼卡送給對方，也能夠貼到我們的心語墻上。
(一)游戲規(guī)則。
接下來，讓我們來玩一個游戲。游戲的名字叫--照鏡子。
(二)老師先來試試，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態(tài)、表情和動作哦!
(三)是否有同學想和朋友一齊玩一玩這個游戲呢?
生活是一面鏡子。當你面帶友善時，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑;當你態(tài)度粗暴時，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。
(指黑板)多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個完美的回憶。接下來，老師給同學們一個任務：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發(fā)揚友愛精神，和同桌共同完成。
展示拼出的字：友愛互助用愛相處(張貼)。
我相信，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種溫暖，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會的每一個角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》!
這天的班會課就到那里，下課!
團結(jié)班會教案反思篇十
1、發(fā)動學生，在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。
2、以班為單位準備一個少數(shù)民族的服裝、故事。
3、發(fā)動學生，自行學習排練少數(shù)民族舞蹈。
二、班會時間：
三、班會目的：
1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2、懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
5、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
四、班會過程。
導入部分：
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結(jié)一家親》。
主題部分：
(一)民族團結(jié)源遠流長。
主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結(jié)一家親的歷史篇章。
1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結(jié)的故事。
2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖**親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心，相互幫助，共同進步。
主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領(lǐng)渥巴錫汗的率領(lǐng)下，歷經(jīng)三年準備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。
到達伊犁我國境內(nèi)時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀、土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。
(二)了解民族知識。
主持人甲：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。
1、說一說、議一議：
(1)民族之間“三個離不開”指什么?
(2)“四個認同”指的是什么?
(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?
請同學們交流課前收集的有關(guān)民族知識。
2、民族故事我知道：
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)西藏民眾為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?
師：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
3、民族英雄我了解：
民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等。
主持人乙：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
(四)各族人民的燦爛文化。
主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由組代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。
團結(jié)班會教案反思篇十一
班會目的：
對學生進行集體主義教育，讓學生懂得團結(jié)力量大、團結(jié)是成功的基石，同學間應該互相幫助、團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)和諧班級。
班會形式：小組活動。
班會過程：
一、小組合作畫笑臉。
二、主題：團結(jié)，成功的基石。
對團結(jié)的理解：
多考慮集體我們應該怎么做？
1、有一個健康的出發(fā)點。
2、不為小利益斤斤計較。
3、時刻把集體的利益放在第一位。
三、游戲：每組派一名代表參加游戲，五名同學以后背對著圓心圍成一個圓，胳膊挽著胳膊。（手一定不要碰到手哦?。┳诘厣?，試著一起站起來。
四、螞蟻的故事。
五、游戲。
六、結(jié)束語。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。
我們正值青春，讓我們團結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你像鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！
班會成效：
班會氣氛融洽，游戲活動較吸引人，點評升華較及時貼切增進了學生的友誼、及團結(jié)協(xié)作的意識。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
團結(jié)班會教案反思篇十二
團結(jié)合作、友愛互助是中華民族千年以來優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。不管是在學校、在社會、在小組還是在大團隊里，也不管是在學習、生活或者工作上，我們都需要團結(jié)合作、友愛互助。小學時代是心智發(fā)展、意識形成的關(guān)鍵時期，從小就應該培養(yǎng)熱愛班集體、團結(jié)同學、互相關(guān)心、互相幫助的良好習慣。加之班里同學時不時會出現(xiàn)一些互相爭吵、你爭我斗的不良現(xiàn)象，因此開展《團結(jié)__友愛__互助》為主題的班會就顯得尤為必要。
4、增強班集體凝聚力，培養(yǎng)學生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養(yǎng)學生“我為人人，人人為我”的意識，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學生。
1、動畫導入（7min）。
2、你問我答（15min）。
（1）同學們，你們覺得這些做法是對的嗎？
3、真情告白（5min）。
溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現(xiàn)在給個機會給各位同學，有沒有誰心里一直有話對班里的某位同學講的，或者之前做錯了什么現(xiàn)在認識到了錯誤想向同學認錯的呢？這可是以此難得的機會噢！或者同學們自己對班里同學有什么意見或者建議的也可以說出來。
團結(jié)班會教案反思篇十三
一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝----團結(jié)是最重要的。試想，當一個班級的同學，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。所以借本次的主題班會，增強班級的凝聚力，共同為運動會奮斗！
二、班會目標。
1、提高對“班級凝聚力的進取作用”的認知。
2、增強“團隊合作”的意識。
3、供給學生展示自我的舞臺。
三、班會地點：xx班教室。
四、班會前準備1、選拔主題班會主持人。
2、制作手抄報所需要的材料。
3、主題班會流程安排。
4、發(fā)放家長邀請函。
五、與會人員：
x班學生和家長。
六、預期效果。
學生經(jīng)過前后兩次手抄報的制作，經(jīng)過討論交流反思，明白了團隊合作的重要性，增強了班級凝聚力。
七、班會步驟：
（一系列活動以小組間競賽的形式展開）。
（一）導入：（關(guān)于手抄報制作的要求）。
（二）互動活動1：（小組合作，共同制作一份手抄報）。
（1）小活動——你對小組手抄報制作滿意嗎？為什么。
每組派一位組員評價小組手抄報的制作感悟，要指出優(yōu)缺點，能反思不足及今后努力方向。
（2）請一位家長點評參與手抄報制作的感悟。
（3）班長點評，強調(diào)團隊合作的重要性。
（三）互動活動2：（小組再次合作，共同制作一份手抄報）。
（1）小活動——你對小組本次手抄報制作滿意嗎？前后兩次手抄報的制作有哪些異同。
每組派一位組員評價小組手抄報的制作感悟，重點談前后兩次手抄報制作的感悟。
（2）家委會會長談前后兩次參與手抄報制作的感悟。
（3）班主任點評，強調(diào)團隊合作的重要性，并延伸到班級學習、生活中業(yè)要講究團隊合作（小組合作、小組之間合作、班級合作）。
（四）每個小組派一位代表來談今后我能夠為班團體做什么？
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
團結(jié)班會教案反思篇十四
班會意義：現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在為人處世方面較為薄弱，有時會對同學之間的交往存在困惑，遇到矛盾不很很好進行處理，反思自身的不足。而且鑒于前段時間晉江某中學發(fā)生的校園暴-力事件，教會學生在遇到矛盾是該如何處理，如何與周圍的同學融洽相處，珍愛生命，熱愛生活，具有重要意義。
班會目的：讓班級學生學會與人相處、學會團結(jié)友愛，學會熱愛生活。
支持人：班長、支書
班會內(nèi)容：
1、想一想：請同學們回憶一下有哪些關(guān)于團結(jié)友愛的成語或名言？
2、引入主題—團結(jié)友愛，熱愛生活
3、聽一聽：談談發(fā)生在自己身邊的關(guān)于團結(jié)友愛和非團結(jié)友愛的故事（主要是班級團結(jié)的故事，同學矛盾及解決矛盾的故事）
4、談一談：同學之間如果有矛盾要如何有效的化解？
5、課件展示我們的建議：同學們一起學習、生活，難免會出現(xiàn)摩擦、矛盾、沖突，造成關(guān)系緊張，思想上不愉快。和同學鬧僵之后，如何重新交往，是擺在大家面前的一個難題。其實學會交往是人生中的重要一課，處理同學關(guān)系不可簡單粗暴，不能委曲求全，既要體諒別人，又要維持自尊。
寬容。出現(xiàn)矛盾的雙方，雖然都有責任，但同學之間很少有惡意的攻擊。同學們要能理解、容忍對方的一時之舉。例如，對同學偶爾的評頭論足，不要過分在意，耿耿于懷。因為這可能只是對方一時失口，并無惡意，也不想結(jié)怨。這種時候就需要一種高姿態(tài)，顯示自己的風度。
平衡：如果與同學鬧僵了，不要總是試圖讓兩人的關(guān)系恢復如初，因為這時雙方的心理都處于一種適應階段，適當?shù)氖璧桥c此時的關(guān)系程度相適應的。
淡化：在和同學鬧僵后，不要耿耿于懷，喋喋不休；也不要總是重提舊事，希望求得相互諒解，因為這容易把剛剛長好的傷口重新揭開。這時，如果能淡化以前的不愉快，藝術(shù)地找一些共同話題，時間一長，雙方關(guān)系的重建也就水到渠成了。
主動：有些同學，特別是中學生在發(fā)生矛盾之后，往往因負氣不愿主動與對方交往，一是顧及自己的面子，二是擔心對方不接受反而尷尬。其實，只要機遇把握得好，雙方的不愉快很容易化解。例如，對方生病時，主動去看望；對方考試失利時，主動過去勸解等。
反省：如果通過反省，意識到矛盾的原因主要是自己引起的，就應該積極地彌補。這時最需要把握一個“度”的問題。只指責對方的.不足是不正確的，但過分地表示歉意，卻可能會強化對方的錯覺，反而不能諒解你的苦心。
5、聽一聽：詩歌朗誦——團結(jié)之美
過渡：當今社會，由于競爭的激烈，生活節(jié)奏的加快，以及社會、家庭、自身的種種因素，許多學生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊張的學習造成不利影響.。如競爭的激烈，學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘-惑，社會丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動等等，都會對他們造成一定的影響。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調(diào)控意識、方式、方法的不同，會呈現(xiàn)不同的現(xiàn)象。有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩(wěn)，有的厭學、逃學，有的孤獨封閉，有的亢奮，有的牢騷滿腹，有的生活態(tài)度消極，有的看待問題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網(wǎng)絡，逃避現(xiàn)實，更有甚者自殺，殺害父母等等。
6、看一看:材料一、中國心理衛(wèi)生協(xié)會危機干預專業(yè)委員會數(shù)據(jù)表明，自殺在我國已成為位列第五的死亡原因。中國的青少年心理問題中自殺已占第1位。
材料二、據(jù)江南一家晚報報道，某市―名15歲的初中生不久前因?qū)W習成績不佳而離家出走，幾天后人們在大運河中發(fā)現(xiàn)了他的尸體。
材料三、2015年，北京市一名重點中學的女生因會考三門功課不及格而服安眠藥自殺身亡。
材料四、成都市一個13歲的少年因與父母就學習問題發(fā)生爭執(zhí)，縱身跳下7樓，結(jié)束了生命。
材料五、河南一高考學生，高考成績估分不理想，竟在家里自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數(shù)線33分。
7、聊一聊：當你碰到壓力時，如何讓釋放壓力？
班會總結(jié)：
給大家講一個小故事。我曾在一本書上看到：日本人說，一對一，我們怕你們中國人，因為你們太聰明；三個人合起來，我們不怕你們，因為你們不團結(jié)。我們祖國的未來寄托在同學們的身上，如果我們不團結(jié)，就會落后于世界潮流。團結(jié)友愛，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。團結(jié)友愛，就要同學們有一顆真誠而寬容的心，珍愛生命就要同學們有堅定的信念，熱愛生活，一生只有一個今天，請同學們珍惜時間，好好把握我們一生中最有活力和激-情的歲月，努力學習，認真生活，創(chuàng)造屬于自己的精彩。
總結(jié)反思：團結(jié)友愛，熱愛生活是一個永遠不會過時的話題。本節(jié)班會課的主題是我在聽聞了本地一起校園慘-案后決定下來的，旨在引起學生對生命的關(guān)注，學會與身邊的人相處。本本節(jié)課的效果來看，較為理想，班上同學能有所觸動，有所收獲。但是也存在一些不足之處，比如活動形式過于單一，部分學生擔心太小沒能參與發(fā)言等。下次開展主題班會應盡可能采用多種形式，適當加入一些相關(guān)的小游戲，調(diào)動氣氛。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7727543.html】
