方案的實(shí)施過(guò)程中，我們需要認(rèn)真執(zhí)行，及時(shí)調(diào)整，確保方案的順利進(jìn)行。一個(gè)好的方案應(yīng)該有明確的時(shí)間表和階段性的評(píng)估指標(biāo)。方案的實(shí)施需要有組織協(xié)調(diào)和管理，確保各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。
藝術(shù)生高考改革方案篇一
“南方的試點(diǎn),對(duì)山東省來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的啟發(fā),山東省肯定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。國(guó)家層面上講,如果都不選物理的話,這將是很大的問(wèn)題。理論上來(lái)講,跟著興趣來(lái)做是最好的,這也是高考改革的初衷,學(xué)生就是要做自己喜歡做的事兒,但學(xué)生真正選擇時(shí),并非所有人將興趣放在第一位進(jìn)行選擇。再有興趣,假如考不出分?jǐn)?shù)來(lái),學(xué)生會(huì)不會(huì)也把興趣讓一讓?”
藝術(shù)生高考改革方案篇二
改革時(shí)間：
改革方向：
秋季高中入學(xué)新生開始,考生夏季高考考試成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和考生選考的3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī)組成,即“3+3”。
具體改革內(nèi)容：
1、“3+3”科目中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為全國(guó)統(tǒng)考科目,各科滿分分值為150分,不分文理科,外語(yǔ)科目提供2次考試機(jī)會(huì)。
2、納入高考錄取的等級(jí)考試科目,由考生根據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣愛好,結(jié)合高校招生對(duì)等級(jí)考試科目組合的要求,從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)等級(jí)考試科目中選擇。
3、自20起招生采用“專業(yè)(類)+學(xué)?！敝驹柑顖?bào)和招生錄取方式,探索實(shí)行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式,增加高校與考生之間雙向選擇機(jī)會(huì)。
注意：根據(jù)通知,206月前,山東將出臺(tái)高等學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革方案。
藝術(shù)生高考改革方案篇三
根據(jù)浙江的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),雖然考生選考物理可報(bào)考大約91%的專業(yè),但山東師范大學(xué)附屬中學(xué)物理高級(jí)教師蔡建國(guó)表示,“真正選擇起來(lái),根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),理科中,選擇最多的卻是化學(xué),物理反而選擇比較少。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生覺(jué)得物理難學(xué),所以就直接避開了,選擇最多的反而是化學(xué)?！?/p>
藝術(shù)生高考改革方案篇四
山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三歷史備課組長(zhǎng)表示,雖然歷史學(xué)的地位在提高,歷史在文綜科目中也偏難,“大多數(shù)學(xué)生以為歷史學(xué)科相對(duì)簡(jiǎn)單,故事性較強(qiáng),覺(jué)得挺好學(xué),但其實(shí)不好學(xué)。現(xiàn)在的歷史考試中,不僅僅是考查歷史知識(shí),而是考查學(xué)科思維,比如要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)提出論證自己的觀點(diǎn)等。
難度有可能會(huì)影響學(xué)生的選擇,學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn),歷史并不是很好考。
藝術(shù)生高考改革方案篇五
雖然物理科目覆蓋面很大,但真正的選擇范圍可能沒(méi)有這么大。對(duì)學(xué)生“物理難”的感覺(jué),“在理綜科目中,物理確實(shí)有點(diǎn)難。但是考過(guò)一年后,可能就會(huì)有變化,因?yàn)殡y度是可以調(diào)控的,扎堆報(bào)考對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并非好事。另外,‘3+3’實(shí)行后,要權(quán)衡三科的難度,難度系數(shù)應(yīng)該會(huì)盡量靠攏?！?/p>
藝術(shù)生高考改革方案篇六
二、考試安排。
我省普通高校招生夏季考試實(shí)行“3+3”模式包括國(guó)家統(tǒng)一高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含筆試和聽力)等3科以及考生從普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中選報(bào)的3科?？荚嚳偝煽?jī)?yōu)?50分3科高考科目原始分?jǐn)?shù)滿分均為150分;考生自主選擇的3科等級(jí)考試科目原始分?jǐn)?shù)滿分均為100分轉(zhuǎn)換為等級(jí)分計(jì)入總成績(jī)各科等級(jí)分滿分均為100分。
(一)國(guó)家統(tǒng)一高考。
統(tǒng)一高考科目使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷，考試時(shí)間安排在6月7日全天和6月8日下午，其中語(yǔ)文考試時(shí)間為150分鐘，數(shù)學(xué)考試時(shí)間為120分鐘，外語(yǔ)(筆試)考試時(shí)間為100分鐘。外語(yǔ)(聽力)考試安排在1月8日上午，連續(xù)組織兩次，每次考試時(shí)長(zhǎng)約20分鐘，考試成績(jī)?nèi)纱沃械母叻钟?jì)入外語(yǔ)科目成績(jī)。
(二)普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試。
普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試由我省自主命題，考生從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中選報(bào)3科參加考試。考試時(shí)間安排在6月9日—10日，每科考試時(shí)間為90分鐘。
三、錄取辦法。
招生類別分普通類、藝術(shù)類、體育類三類，按類分批次依次進(jìn)行錄取?？忌顖?bào)志愿須符合高校招生類別和專業(yè)(專業(yè)類)選考科目要求。各類別批次被錄取的考生不再參加后續(xù)志愿的填報(bào)和錄取。
(一)普通類。
普通類分為提前批、特殊類型批和常規(guī)批三個(gè)錄取批次，錄取工作按三個(gè)批次依次進(jìn)行。根據(jù)考生高考總成績(jī)(含政策性加分，下同)，按照普通類本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定普通類一段線;按照普通類本、?？普猩?jì)劃總數(shù)和生源情況劃定普通類二段線，作為考生參與錄取的最低控制線;按照普通類本科招生計(jì)劃數(shù)的1:0.5劃定特殊類型招生控制線。
1.提前批。包括軍事、公安、航海、消防、公費(fèi)師范(醫(yī)學(xué)、農(nóng)科)生、市級(jí)政府委托培養(yǎng)師范生、綜合評(píng)價(jià)招生、高水平運(yùn)動(dòng)員、飛行技術(shù)等類型的本科招生，以及飛行技術(shù)、直招士官生等類型的?？普猩?/p>
安排兩次志愿填報(bào)，均實(shí)行以學(xué)校為單位的志愿模式。第1次志愿填報(bào)，考生填報(bào)1個(gè)院校志愿;第2次志愿填報(bào)，考生填報(bào)4個(gè)順序院校志愿。普通類一段線上考生可填報(bào)本科志愿，也可以填報(bào)專科志愿;普通類一段線下、二段線上考生只能填報(bào)?？浦驹?。
根據(jù)考生高考總成績(jī)和志愿，按照規(guī)定比例進(jìn)行投檔，志愿相同的同分考生全部投檔，由高校擇優(yōu)錄取。
2.特殊類型批。包括教育部高校專項(xiàng)計(jì)劃、高校高水平藝術(shù)團(tuán)等類型的本科招生。
安排一次志愿填報(bào)，考生填報(bào)1個(gè)院校志愿。在特殊類型招生控制線上且具有相關(guān)資格的考生可填報(bào)教育部高校專項(xiàng)計(jì)劃志愿;符合招生高校根據(jù)教育部規(guī)定提出的分?jǐn)?shù)要求、具有相關(guān)資格的考生可以填報(bào)高校高水平藝術(shù)團(tuán)招生志愿。
根據(jù)考生志愿按規(guī)定比例進(jìn)行投檔，由高校審核錄取。
3.常規(guī)批。包括未列入提前批和特殊類型批的其他本、?？普猩?shí)行分段填報(bào)志愿、分段錄取的辦法。
安排三次志愿填報(bào)，均實(shí)行以“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)校”為單位的平行志愿模式，1個(gè)“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)校”為1個(gè)志愿。考生每次填報(bào)志愿的數(shù)量最多不超過(guò)96個(gè)，可以填滿所有志愿，也可選擇填報(bào)部分志愿。第1次志愿填報(bào)由普通類一段線上考生填報(bào)本科志愿，第2次和第3次志愿填報(bào)由普通類二段線上考生(含未被錄取的一段線上考生)填報(bào)本、?？浦驹浮?/p>
根據(jù)考生高考總成績(jī)和志愿，按照學(xué)校專業(yè)招生計(jì)劃的1:1投檔，由高校審核錄取。
(二)藝術(shù)類。
藝術(shù)類分為本科提前批、本科批和?？婆齻€(gè)錄取批次，錄取工作按三個(gè)批次依次進(jìn)行。藝術(shù)類本科文化控制線以普通類一段線為基數(shù)，按教育部規(guī)定的各專業(yè)類別的比例劃定;藝術(shù)類?？莆幕刂凭€與普通類二段線相同。
1.本科提前批。包括獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校、參照獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校執(zhí)行的其他院校，中央部門屬高校及部分省屬高校除美術(shù)類專業(yè)之外的藝術(shù)類專業(yè)，省屬公費(fèi)師范生、市級(jí)政府委托培養(yǎng)師范生專業(yè)招生。
安排兩次志愿填報(bào)，均實(shí)行以學(xué)校為單位的志愿模式。
填報(bào)中央部門屬高校及部分省屬高校本科專業(yè)志愿須達(dá)到我省藝術(shù)類本科文化控制線;獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校及參照獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校執(zhí)行的其他院校本科專業(yè)，依據(jù)國(guó)家規(guī)定不受我省藝術(shù)類本科文化控制線限制。
根據(jù)考生志愿，關(guān)聯(lián)其填報(bào)的第一專業(yè)合格成績(jī)?nèi)客稒n，由高校擇優(yōu)錄取。
2.本科批。除提前批之外的所有藝術(shù)類本科招生。
安排三次志愿填報(bào)。統(tǒng)考、聯(lián)考專業(yè)(專業(yè)類)實(shí)行平行志愿，均實(shí)行以“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)?！睘閱挝坏闹驹改Ｊ?，1個(gè)“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)校”為1個(gè)志愿，考生每次志愿填報(bào)的數(shù)量不超過(guò)60個(gè);?？紝I(yè)不實(shí)行平行志愿，每次只能填報(bào)1個(gè)院校志愿。
統(tǒng)考和聯(lián)考專業(yè)遵循考生志愿，關(guān)聯(lián)專業(yè)合格成績(jī)，根據(jù)綜合分?jǐn)?shù)或?qū)I(yè)分?jǐn)?shù)按招生計(jì)劃1:1投檔，由高校審核錄取;?？紝I(yè)關(guān)聯(lián)考生填報(bào)的第一專業(yè)合格成績(jī)?nèi)客稒n，由高校擇優(yōu)錄取。
藝術(shù)類統(tǒng)考及部分聯(lián)考專業(yè)根據(jù)綜合分?jǐn)?shù)從高到低排序投檔。綜合分?jǐn)?shù)計(jì)算辦法分別是：
美術(shù)類專業(yè)(使用統(tǒng)考成績(jī))，綜合分?jǐn)?shù)按照專業(yè)成績(jī)占70%、文化成績(jī)占30%計(jì)算。
文學(xué)編導(dǎo)類(使用統(tǒng)考成績(jī))，綜合分?jǐn)?shù)按照專業(yè)成績(jī)占30%、文化成績(jī)占70%計(jì)算。
播音主持類(使用聯(lián)考成績(jī))，綜合分?jǐn)?shù)按照專業(yè)成績(jī)占30%、文化成績(jī)占70%計(jì)算。
書法類(使用聯(lián)考成績(jī))，綜合分?jǐn)?shù)按照專業(yè)成績(jī)占40%、文化成績(jī)占60%計(jì)算。
音樂(lè)類、舞蹈類聯(lián)考專業(yè)根據(jù)專業(yè)成績(jī)從高到低排序投檔。
3.?？婆?。包括所有藝術(shù)類?？普猩?。
安排兩次志愿填報(bào)。經(jīng)教育部批準(zhǔn)可以組織專業(yè)?？嫉牟糠謱I(yè)(專業(yè)類)，不實(shí)行平行志愿，每次志愿填報(bào)1個(gè)院校志愿;除此之外的其他專業(yè)實(shí)行平行志愿，按“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)?！敝驹改Ｊ教顖?bào)，考生每次志愿填報(bào)的數(shù)量不超過(guò)60個(gè)，可以填滿所有志愿，也可選擇填報(bào)部分志愿。
?？紝I(yè)遵循志愿，關(guān)聯(lián)專業(yè)合格成績(jī)?nèi)客稒n，由高校擇優(yōu)錄取。統(tǒng)考專業(yè)遵循考生志愿，根據(jù)綜合分?jǐn)?shù)按照招生計(jì)劃的1:1投檔，由高校審核錄取。其他專業(yè)認(rèn)可相同或相近本科專業(yè)聯(lián)考和校考成績(jī)，遵循考生志愿，根據(jù)文化成績(jī)按照招生計(jì)劃的1:1投檔，由高校審核錄取。
(三)體育類。
體育類分為提前批和常規(guī)批兩個(gè)錄取批次，錄取工作按兩個(gè)批次依次進(jìn)行。體育類在專業(yè)成績(jī)合格生源范圍內(nèi)按綜合分?jǐn)?shù)劃線。綜合分?jǐn)?shù)按照專業(yè)成績(jī)占70%、文化成績(jī)占30%的辦法計(jì)算。
根據(jù)考生綜合成績(jī)，按照體育類本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定體育類一段線;按照體育類本、?？普猩?jì)劃總數(shù)和生源情況劃定體育類二段線，作為考生參與錄取的最低控制線。
1.提前批。包括省屬公費(fèi)師范生等類型的本科招生。安排兩次志愿填報(bào)，均實(shí)行以學(xué)校為單位的志愿模式。達(dá)到體育類一段線的考生可以填報(bào)提前批志愿。
遵循考生志愿，依據(jù)綜合分?jǐn)?shù)按規(guī)定的比例進(jìn)行投檔，由高校擇優(yōu)錄取。
2.常規(guī)批。包括未列入提前批的其他本、?？普猩?。實(shí)行分段填報(bào)志愿、分段錄取的辦法。
安排三次志愿填報(bào)，均實(shí)行以“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)?！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ?，1個(gè)“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)?！睘?個(gè)志愿?？忌看翁顖?bào)志愿的數(shù)量最多不超過(guò)60個(gè)，可以填滿所有志愿，也可選擇填報(bào)部分志愿。第1次志愿填報(bào)由體育類一段線上考生填報(bào)本科志愿，第2次和第3次志愿填報(bào)由體育類二段線上考生(含未被錄取的一段線上考生)填報(bào)本、?？浦驹浮?/p>
遵循考生志愿，依據(jù)考生綜合分?jǐn)?shù)，按專業(yè)招生計(jì)劃的1:1投檔，由高校審核錄取。
各類各批次實(shí)行平行志愿投檔錄取的專業(yè)，考生成績(jī)相同時(shí)，依次按語(yǔ)文數(shù)學(xué)總成績(jī)、語(yǔ)文或數(shù)學(xué)單科最高成績(jī)、外語(yǔ)單科成績(jī)、等級(jí)考試選考科目單科最高成績(jī)、等級(jí)考試選考科目單科次高成績(jī)由高到低排序投檔;如仍相同，比較考生志愿順序，順序在前者優(yōu)先投檔，志愿順序相同則全部投檔。
四、保障措施。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在省委、省政府正確領(lǐng)導(dǎo)和省招生考試委員會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，各地、各有關(guān)部門要把高考改革作為“一把手”工程，強(qiáng)化屬地管理責(zé)任，完善統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，及時(shí)研究解決重大問(wèn)題。要按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同、分級(jí)管理、各負(fù)其責(zé)”的原則，落實(shí)各級(jí)招生考試委員會(huì)、招生考試機(jī)構(gòu)和招生高校的工作職責(zé)，加大組織力度，細(xì)化工作方案，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控和輿情應(yīng)對(duì)，確保20高校招生考試錄取工作平穩(wěn)落地實(shí)施。
(二)加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)。加強(qiáng)招生考試機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，完善招生考試條件保障，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)、技術(shù)支持服務(wù)和信息安全管理系統(tǒng)。加大基礎(chǔ)教育投入，改善高中辦學(xué)條件，綜合考慮高中課程改革及選課走班給教師工作量的影響，充分肯定高中教師付出的努力和貢獻(xiàn)，采取有效措施提高高中教師的績(jī)效工資。
(三)開展宣傳培訓(xùn)。廣泛開展政策宣傳解讀，通過(guò)制作“一本宣傳冊(cè)”、拍攝“一部專題片”、開展“一次新聞發(fā)布”、組建“一支專家隊(duì)伍”、組織“一系列專題培訓(xùn)”、搭建“一個(gè)聯(lián)合應(yīng)答平臺(tái)”，確保政策宣傳的科學(xué)性、針對(duì)性、完整性和準(zhǔn)確性，積極為高考綜合改革營(yíng)造良好氛圍。
(四)開展模擬演練。根據(jù)工作需要開展2020年高校招生夏季考試和錄取工作全員全過(guò)程模擬演練，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，完善程序、優(yōu)化流程，為2020年高考綜合改革平穩(wěn)實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
藝術(shù)生高考改革方案篇七
比如山東大學(xué)在浙招生普通高校專業(yè)(類)選考科目范圍中,理工類專業(yè)中,大部分科目選擇范圍都是“物理、化學(xué)、生物”或者“物理、化學(xué)、技術(shù)”,按照規(guī)定,2門或3門的,考生自主選擇的選考科目只須符合其中1門即可報(bào)考。由于有一些專業(yè)選考科目范圍中只要二選一或者三選一即可,“3”中的另外兩個(gè)可任意選擇,所以,有些學(xué)生雖然報(bào)的是物理專業(yè)類,卻可能存在不選考物理科目的情況。
藝術(shù)生高考改革方案篇八
20xx年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，提出創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，20xx年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。
近日，山東省召開20xx年普通高?？荚囌猩侣劙l(fā)布會(huì)，提出20xx年起，山東夏季高考將合并本科一批、二批錄取批次。
至此記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，全國(guó)已有22個(gè)省市已公布實(shí)施合并錄取批次，其中浙江采用了“新高考招生錄取方案”，即根據(jù)當(dāng)年高考的實(shí)際人數(shù)的一定比例，按照考生高考總分（含政策加分），分段填報(bào)志愿、分段錄取。
改革多省份實(shí)施高考合并錄取批次。
20xx年，國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國(guó)發(fā)〔20xx〕35號(hào)）提出，“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”、“20xx年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)”，并選擇上海和浙江“一市一省”率先開展高考綜合改革試點(diǎn)。
據(jù)了解，20xx年，全國(guó)已有浙江、四川、湖北、廣東等十多個(gè)省市將二三本批次進(jìn)行合并錄取。上海則是直接取消了所有本科錄取批次劃分，實(shí)行本科普通批次統(tǒng)一錄取。
20xx年以來(lái)，北京、河南、江蘇、安徽相繼公布實(shí)施“合并本科二批與本科三批錄取”；近日，山東、海南公布20xx年高考招生錄取方案，將合并本科一批和本科二批錄取，形成本科統(tǒng)一錄取批次。
此外，記者還發(fā)現(xiàn)，浙江新高考招生錄取方案“與眾不同”，按照改革方案的要求，20xx年浙江高考招生錄取不分批次，實(shí)行專業(yè)平行投檔，填報(bào)志愿與投檔按考生成績(jī)分段進(jìn)行。即根據(jù)高考總分，分別按實(shí)考人數(shù)的20%、60%（累計(jì)）、90%（累計(jì)）分三段，第一段考生先填報(bào)志愿，隨即投檔錄取，剩余計(jì)劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報(bào)志愿，再投檔錄取，依此類推。
出發(fā)點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。
據(jù)教育部相關(guān)介紹，合并高考招生錄取批次的出發(fā)點(diǎn)有三個(gè)：
一是拓展學(xué)生選擇機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。考生填報(bào)高校志愿、專業(yè)志愿的數(shù)量不變，志愿填報(bào)的空間并未減少。有助于進(jìn)一步引導(dǎo)考生根據(jù)自身興趣特長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)人才的需求填報(bào)志愿。在此意義上，考生有了更大的選擇空間，有更實(shí)在的獲得感。
二是促進(jìn)素質(zhì)教育，拓寬高中教育特色發(fā)展空間。合并高考招生錄取批次，有利于高中學(xué)校破除盲目追求“一本率”，緩解學(xué)校的升學(xué)率壓力，減輕師生不合理教學(xué)負(fù)擔(dān)；有利于高中學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，在開齊、開足、開好國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，更好地立足校情，明確定位，創(chuàng)建校本特色。
三是促進(jìn)高校特色發(fā)展，拓寬專業(yè)發(fā)展空間。解決社會(huì)和考生簡(jiǎn)單用錄取批次劃分和評(píng)價(jià)不同類型高校的問(wèn)題，促進(jìn)高校從基于分?jǐn)?shù)的分層招生，逐步走向基于專業(yè)興趣的分類招生，推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，推動(dòng)高校面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，立足學(xué)校實(shí)際，自主發(fā)展，辦出特色。
影響批次調(diào)整增加考生選擇空間。
記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，目前，全國(guó)共有3個(gè)省份合并本科一二批，18個(gè)省份合并本科二三批錄取批次。
批次調(diào)整后，志愿填報(bào)難度是否增加？對(duì)此，安徽省教育招生考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人答記者問(wèn)時(shí)表示，高考改革招生錄取批次的合并只是錄取過(guò)程中減少了一個(gè)錄取環(huán)節(jié)，各省參與這一分?jǐn)?shù)段高招錄取高校的總數(shù)并沒(méi)有發(fā)生變化，所不同的是以往本二院校和本三院校是分開錄取，這次合并后將集中在一個(gè)批次錄取，也就是說(shuō)這次的高招改革是錄取方式的改革，批次合并實(shí)際上就是將一部分學(xué)校和另一部分學(xué)校合在一個(gè)批次招生，與往年的招生錄取并無(wú)實(shí)質(zhì)的區(qū)別。
此外，雖然批次合并后，本科二批分?jǐn)?shù)線會(huì)降低，但考生的位次不會(huì)發(fā)生變化。平行志愿的投檔是按照考生的排名先后順序，因此，考生填報(bào)志愿仍然可以參照往年的錄取數(shù)據(jù)。
事實(shí)上，由于院校志愿數(shù)量的增加，考生可選擇填報(bào)的院校空間更大了。建議考生可根據(jù)自身的排名(分?jǐn)?shù))情況多選擇一些排名前后比較靠近的院校，并保持一定的志愿梯度，可以有效提高志愿滿足率。
對(duì)于辦學(xué)特色鮮明的大學(xué)是一個(gè)利好。
對(duì)高校而言，原二本與原三本合并錄取批次后，公辦和民辦院校同等對(duì)待、同等權(quán)利、平等競(jìng)爭(zhēng)。
批次合并，對(duì)于辦學(xué)特色鮮明的大學(xué)是一個(gè)利好，由于學(xué)校在高考錄取時(shí)被分在不同批次，使得社會(huì)普遍關(guān)注一本批次院校，也就造成了一些學(xué)校無(wú)法獲得平等的招生發(fā)展機(jī)會(huì)。
一些高校為了“上檔次”，會(huì)發(fā)展雷同的熱門專業(yè)。而原二本、三本招生批次合并后，有利于高校間錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)，避免了高等教育的資源浪費(fèi)。
此外，對(duì)于參與本批次錄取的院校都是一個(gè)激勵(lì)。合并原二本、三本招生批次，要求各高校用辦學(xué)特色和不同的功能定位來(lái)吸引生源，原來(lái)的二本高校不能高枕無(wú)憂，有特色的原三本院校則有希望借勢(shì)崛起。
各省今年高招二本和三本合并錄取，取消原來(lái)的第三批次錄取，是高考改革的進(jìn)一步深入，也必將提高這一階段高校的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)質(zhì)量。
據(jù)各地高考改革方案，記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，至20xx年，已有廣東、上海、浙江、北京、海南、江西、山東、天津等八地啟動(dòng)高考改革方案。
在高考改革方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢(shì)，高考科目“3+3”也成眾多省份未來(lái)高考的新模式。
“3+3”模式是指，報(bào)考普通本科院校的考生，其高考成績(jī)將由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成。
就3門選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）”這項(xiàng)科目。
分值設(shè)置上，絕大多數(shù)省份總分合計(jì)750分，記者注意到，海南要求以每個(gè)科目原始分轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)考生成績(jī)，這是目前僅有采用標(biāo)準(zhǔn)分這一計(jì)分方法的省份。
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藝術(shù)生高考改革方案篇九
近期，教育部首次提出在擇校沖動(dòng)強(qiáng)烈的地方逐步推進(jìn)多校劃片，引發(fā)了熱議。多校劃片是否可行?對(duì)此，李和平表示，多校劃片有利有弊，如何實(shí)施還需要進(jìn)一步論證。
李和平對(duì)“多校劃片”有所疑慮，一個(gè)區(qū)域?qū)?yīng)多所學(xué)校會(huì)不會(huì)造成新的教育不公平?如何分配資源選擇學(xué)校?這些都是需要考慮的問(wèn)題?！氨热缯f(shuō)原來(lái)對(duì)應(yīng)就近一所學(xué)校上學(xué)，通過(guò)搖號(hào)可能會(huì)調(diào)整到較遠(yuǎn)的學(xué)校，會(huì)不會(huì)帶來(lái)人為的上學(xué)麻煩?”
李和平說(shuō)，家長(zhǎng)之所以熱衷擇校，主要在于教育資源不均衡，根本的解決辦法就是要均衡教育資源，一旦師資資源均衡了，就不會(huì)有人搶著上“名校”，“多校劃片”也就沒(méi)有必要了。他認(rèn)為，將來(lái)在均衡教育資源的基礎(chǔ)上，按照屬地化、人口密度來(lái)劃區(qū)入學(xué)，既保障教育質(zhì)量又保證孩子在家門口上學(xué)。
藝術(shù)生高考改革方案篇十
教育部公布了20xx年年度工作要點(diǎn)，提出今年要制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》，建立校車制度。
制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》
教育部20xx年年度工作要點(diǎn)稱，要建立健全突發(fā)事件防范和處置機(jī)制，積極推動(dòng)并指導(dǎo)各地和學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急機(jī)制建設(shè)。制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》。建立校車制度，積極配合做好《校車安全條例》的貫徹實(shí)施工作。加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的食品衛(wèi)生安全，嚴(yán)防發(fā)生食物中毒。做好學(xué)校傳染病防控與學(xué)生食堂工作。
今年清理規(guī)范高考加分
教育部提出，今年要研究高考改革重大問(wèn)題，制定發(fā)布改革方案，指導(dǎo)各地根據(jù)實(shí)際探索本地區(qū)高考改革。目前自主招生、高校招生自主權(quán)的落實(shí)、異地高考、分省命題等都是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。
教育部表示，要規(guī)范高校自主選拔錄取改革，逐步擴(kuò)大改革試點(diǎn)范圍。清理規(guī)范高考加分。開展高職教育入學(xué)考試由省份組織試點(diǎn)，完善知識(shí)加技能的考核辦法，擴(kuò)大示范高職單招、對(duì)口招生規(guī)模。指導(dǎo)高中新課程省份探索高考與高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。
高校要向貧困地區(qū)定向招生
教育部提出，制定高校面向貧困地區(qū)實(shí)施定向就業(yè)招生工作方案，探索完善定向錄取等多元錄取方式。去年，有關(guān)貧困地區(qū)或農(nóng)村戶籍學(xué)生進(jìn)名校難的問(wèn)題一度成為社會(huì)熱點(diǎn)。另外，要啟動(dòng)實(shí)施中西部高等教育振興計(jì)劃。還要優(yōu)化高等教育招生計(jì)劃結(jié)構(gòu)，普通本?？菩略稣猩?jì)劃重點(diǎn)向中西部地區(qū)高校、民辦高校和高職學(xué)校傾斜。
要點(diǎn)
【經(jīng)費(fèi)投入】
成立落實(shí)4%工作辦公室
工作要點(diǎn)提出，配合有關(guān)部門，指導(dǎo)各地落實(shí)國(guó)務(wù)院出臺(tái)的各項(xiàng)投入政策，切實(shí)保障教育經(jīng)費(fèi)按法定增長(zhǎng)，不斷提高財(cái)政教育支出占公共財(cái)政支出的比重，確保國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占gdp比例達(dá)到4%。加大學(xué)前教育投入。進(jìn)一步提高義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障水平。推動(dòng)制定職業(yè)學(xué)校生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)。提高高校生均撥款水平。統(tǒng)籌做好高校和普通高中化解債務(wù)工作。國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立落實(shí)4%工作辦公室。
【高校治理】
直屬高校試點(diǎn)校長(zhǎng)公開選拔
加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。出臺(tái)《普通高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施意見》，并抓好貫徹落實(shí)。印發(fā)直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)指導(dǎo)意見。開展直屬高校開展校長(zhǎng)公開選拔改革試點(diǎn)。開展選聘委派高校總會(huì)計(jì)師試點(diǎn)。推進(jìn)直屬高校紀(jì)委書記交流任職。加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)委員會(huì)制度建設(shè)，探索教授治學(xué)的有效途徑。
研究制定直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)辦法，探索建立高校領(lǐng)導(dǎo)收入分配激勵(lì)機(jī)制。
【升學(xué)考試】
研究隨遷子女當(dāng)?shù)厣龑W(xué)考試
切實(shí)推進(jìn)人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的'解決。指導(dǎo)各地出臺(tái)并落實(shí)解決義務(wù)教育擇校問(wèn)題。
保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，將常住人口全部納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃，將隨遷子女全部納入財(cái)政保障范圍。研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。
加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，優(yōu)先安排農(nóng)村留守兒童寄宿就讀，并給予更多的關(guān)心關(guān)愛。
【學(xué)校布局】
審慎推進(jìn)中小學(xué)校布局調(diào)整
去年多起校車事故暴露了農(nóng)村中小學(xué)撤并后帶來(lái)的問(wèn)題。教育部提出，要審慎推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整，堅(jiān)持辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)。繼續(xù)推進(jìn)全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程和中西部農(nóng)村初中校舍改造工程。大力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。建立和完善縣域內(nèi)校長(zhǎng)、教師交流制度。通過(guò)多種方式擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。
建立落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任機(jī)制。開展縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。
[標(biāo)簽：高考,加分]
藝術(shù)生高考改革方案篇十一
天津市人民政府日前公布了《天津市深化考試招生制度改革實(shí)施方案》。根據(jù)方案，從20xx年高考開始，在現(xiàn)有英語(yǔ)聽力兩次考試的基礎(chǔ)上，實(shí)行高考英語(yǔ)筆試兩次考試，取筆試和聽力各兩次考試中較高的分?jǐn)?shù)，計(jì)入高考總分；從20xx年起，高校招生依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取。
方案明確，從20xx年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開始，將取消文理分科，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級(jí)性考試。合格性考試實(shí)行全科設(shè)置、全科開考，學(xué)生根據(jù)要求在每學(xué)年自主選擇考試科目；等級(jí)性考試由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中自主選擇3門作為等級(jí)性考試科目。從20xx年開始，統(tǒng)一高考錄取總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績(jī)組成。
藝術(shù)生高考改革方案篇十二
除高考改革方面的問(wèn)題外，“改革方案”還涉及各個(gè)階段。
在義務(wù)教育階段，將免試就近入學(xué)辦法，實(shí)現(xiàn)全省城市義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋。落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在輸入地就學(xué)的同城同等待遇，確保隨遷子女平等接受義務(wù)教育。逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況多元錄取機(jī)制，實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校(含技工院校)招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法并不斷提高比例，優(yōu)質(zhì)學(xué)校招生指標(biāo)向農(nóng)村和薄弱初中傾斜。加大統(tǒng)籌力度，提高省屬重點(diǎn)高校招收優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生的比例。調(diào)整高校辦學(xué)層次結(jié)構(gòu)，壓縮本科高校辦?？埔?guī)模、擴(kuò)大高職高專院校招生規(guī)模，鼓勵(lì)民辦高校面向省外擴(kuò)大生源規(guī)模。
完善初中學(xué)業(yè)水平考試和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，繼續(xù)實(shí)行兩考合一的考試方式。
藝術(shù)生高考改革方案篇十三
深化高考考試內(nèi)容改革，依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)高中學(xué)業(yè)水平考試、高職院校單獨(dú)招生考試、高校自主招生考試命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。改進(jìn)評(píng)卷方式，加強(qiáng)評(píng)卷的精細(xì)化管理，完善學(xué)生成績(jī)報(bào)告。高考統(tǒng)考科目繼續(xù)使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷。高職院?？荚囌猩c普通高考相對(duì)分開，文化基礎(chǔ)課由省教育廳統(tǒng)一命題、考試，職業(yè)技能測(cè)試由各高職院校單獨(dú)命題、自主測(cè)試。起通過(guò)分類考試錄取學(xué)生成為高職院校招生主渠道。
藝術(shù)生高考改革方案篇十四
20xx年我省高考有什么新變化?去年11月，陜西省考試管理中心普招處處長(zhǎng)郝春懷曾表示，從20xx年起，陜西省普通高校招生統(tǒng)考將全部使用教育部統(tǒng)一命制的試題，也就是通常所說(shuō)的“全國(guó)卷”?！叭珖?guó)卷”帶來(lái)的最大變化就是外語(yǔ)科目含有聽力部分，而且聽力成績(jī)要計(jì)入高考外語(yǔ)科總分。外語(yǔ)成績(jī)將由筆試成績(jī)和聽力成績(jī)兩部分組成，其中筆試滿分120分，聽力滿分30分。
我省此次恢復(fù)停了的外語(yǔ)聽力考試，對(duì)考生、家長(zhǎng)、學(xué)校及考試管理部門都提出了相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。從現(xiàn)階段到明年高考前，全省將組織3次與正式考試無(wú)異的模擬聽力考試。其中最后一次，將是考生在拿到準(zhǔn)考證后，在自己將要參加高考的考點(diǎn)、考場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行。這樣一個(gè)“身臨其境”的舉措，就是避免考生未戰(zhàn)先怯，讓其從容應(yīng)對(duì)。
據(jù)悉，我省以高考為主要內(nèi)容的招生考試制度改革正在緊張謀劃中，或?qū)⒂?0xx年公布改革方案。屆時(shí)，考生將不分文理科。而對(duì)于具體細(xì)節(jié)，郝春懷稱因尚在醞釀中而未予透露。
對(duì)于此輪改革，郝春懷稱將對(duì)基礎(chǔ)教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教育資源的配置將充分考慮學(xué)生的個(gè)人基礎(chǔ)、差異和個(gè)性。學(xué)生的選擇權(quán)將會(huì)更大。學(xué)校開設(shè)的課程將有大的變革，改變以前必修課“一統(tǒng)天下”的走向，必修課和選修課將并重，各種注重學(xué)生差異化的教學(xué)班將涌現(xiàn)。由于學(xué)生在高一階段就將進(jìn)行今后主攻方向的抉擇，各個(gè)學(xué)校將在初中階段就幫助學(xué)生建立個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。另外，學(xué)生的評(píng)價(jià)方式等方面也有大的變化。
藝術(shù)生高考改革方案篇十五
啟動(dòng)高考綜合改革，從當(dāng)年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施?？忌呖汲煽?jī)由國(guó)家統(tǒng)一考試科目成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試選考科目成績(jī)構(gòu)成，滿分750分。國(guó)家統(tǒng)一考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科，單科滿分150分，不分文理。
外語(yǔ)提供2次考試機(jī)會(huì)，學(xué)生選取1次較好成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試選考科目為地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、政治，學(xué)生自主選擇3科作為等級(jí)性選考科目。選考科目按等級(jí)賦分，單科滿分100分。等級(jí)性選考每年組織1次，高中生在校期間只參加1次等級(jí)性考試，逐步探索為學(xué)生增加等級(jí)性考試機(jī)會(huì)的辦法與措施。
藝術(shù)生高考改革方案篇十六
江蘇省教育廳將舉辦新聞發(fā)布會(huì)，沈健廳長(zhǎng)將通報(bào)江蘇省教育考試招生制度的新動(dòng)向，其中包括社會(huì)矚目的高考新方案。根據(jù)江蘇教育發(fā)布公布的最新信息，江蘇省考試招生制度改革實(shí)施方案包括1個(gè)整體方案和5個(gè)具體方案。
江蘇省教育廳于2月23日上午10:00召開江蘇省考試招生制度改革新聞發(fā)布會(huì)。沈健廳長(zhǎng)通報(bào)江蘇省教育考試招生制度改革的新動(dòng)向，其中包括社會(huì)矚目的高考新方案。
實(shí)施“3+3”模式選考科目調(diào)整為“6選3”
在高考科目設(shè)置方面，和現(xiàn)行高考方案相比，江蘇省普通高考統(tǒng)考科目仍為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門，保持不變;選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自主選擇3門選考科目，并計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)。
高考綜合改革20xx年啟動(dòng)20xx年正式實(shí)施
教育部明確江蘇省啟動(dòng)高考綜合改革的時(shí)間為20xx年，并要求于20xx年6月底前將高考綜合改革方案報(bào)教育部備案后向社會(huì)公布。根據(jù)這一要求，江蘇省新一輪高考綜合改革方案應(yīng)該是從20xx年秋季入學(xué)的高一新生起開始啟用，在20xx年普通高考中正式實(shí)施。
考生可享受同一必考科目?jī)纱慰荚嚈C(jī)會(huì)
江蘇省考試招生制度改革實(shí)施方案包括1個(gè)整體方案和5個(gè)具體方案。整體方案是《江蘇省考試招生制度改革實(shí)施方案》，具體方案包括普通高校考試招生制度改革方案、高職院校考試招生制度改革方案、普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案、中職學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試實(shí)施方案等5個(gè)方案。
江蘇省考試招生制度改革整體方案是嚴(yán)格遵照《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》、在教育部規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和制度框架內(nèi)，結(jié)合江蘇省省情和教育實(shí)際，并在總結(jié)以往高考改革經(jīng)驗(yàn)、廣泛征求社會(huì)各方面意見的基礎(chǔ)上研制完成的，力求體現(xiàn)國(guó)家要求，具有江蘇特色。
在改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式方面，為貫徹落實(shí)教育部有關(guān)做好重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生工作的要求，江蘇省實(shí)施了招收農(nóng)村學(xué)生高校專項(xiàng)計(jì)劃和地方專項(xiàng)計(jì)劃，確定了實(shí)施區(qū)域。
在改進(jìn)考試形式和內(nèi)容方面，和現(xiàn)行普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試相比，江蘇省將開齊開足學(xué)業(yè)水平考試科目，《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》所設(shè)定的13門科目均列入必考科目范圍，江蘇省考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的.機(jī)會(huì)。
在改革招生錄取機(jī)制方面，嚴(yán)格執(zhí)行教育部等相關(guān)部委關(guān)于減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的要求，自20xx年起，取消思想政治品德有突出事跡的考生加分政策;自20xx年起，將少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報(bào)考省屬高校加3分投檔”。
在改革監(jiān)督管理機(jī)制方面，江蘇省將健全分級(jí)負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度，完善省招委會(huì)各成員單位的考試招生工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制和分工協(xié)作機(jī)制，完善考試安全管理制度和安全防護(hù)體系建設(shè)，加大違規(guī)查處力度。
在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上，江蘇省將國(guó)家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平與課程修習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術(shù)特長(zhǎng)、創(chuàng)新能力與社會(huì)實(shí)踐、自我認(rèn)知與生涯規(guī)劃等六個(gè)部分。
藝術(shù)生高考改革方案篇十七
教育部公布了20xx年年度工作要點(diǎn)，提出今年要制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》，建立校車制度。
制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》
教育部20xx年年度工作要點(diǎn)稱，要建立健全突發(fā)事件防范和處置機(jī)制，積極推動(dòng)并指導(dǎo)各地和學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急機(jī)制建設(shè)。制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》。建立校車制度，積極配合做好《校車安全條例》的貫徹實(shí)施工作。加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的食品衛(wèi)生安全，嚴(yán)防發(fā)生食物中毒。做好學(xué)校傳染病防控與學(xué)生食堂工作。
今年清理規(guī)范高考加分
教育部提出，今年要研究高考改革重大問(wèn)題，制定發(fā)布改革方案，指導(dǎo)各地根據(jù)實(shí)際探索本地區(qū)高考改革。目前自主招生、高校招生自主權(quán)的落實(shí)、異地高考、分省命題等都是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。
教育部表示，要規(guī)范高校自主選拔錄取改革，逐步擴(kuò)大改革試點(diǎn)范圍。清理規(guī)范高考加分。開展高職教育入學(xué)考試由省份組織試點(diǎn)，完善知識(shí)加技能的考核辦法，擴(kuò)大示范高職單招、對(duì)口招生規(guī)模。指導(dǎo)高中新課程省份探索高考與高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。
高校要向貧困地區(qū)定向招生
教育部提出，制定高校面向貧困地區(qū)實(shí)施定向就業(yè)招生工作方案，探索完善定向錄取等多元錄取方式。去年，有關(guān)貧困地區(qū)或農(nóng)村戶籍學(xué)生進(jìn)名校難的問(wèn)題一度成為社會(huì)熱點(diǎn)。另外，要啟動(dòng)實(shí)施中西部高等教育振興計(jì)劃。還要優(yōu)化高等教育招生計(jì)劃結(jié)構(gòu)，普通本?？菩略稣猩?jì)劃重點(diǎn)向中西部地區(qū)高校、民辦高校和高職學(xué)校傾斜。
要點(diǎn)
藝術(shù)生高考改革方案篇十八
從改革的初衷來(lái)看，增加學(xué)校和學(xué)生的選擇權(quán)，開展揚(yáng)長(zhǎng)教育，從根本上解決一考定終生的弊端。方案一經(jīng)推出，就受到社會(huì)輿論的好評(píng)。以下是改革對(duì)高考復(fù)讀生的影響，請(qǐng)考生查看。
但是，如浙江省教育廳廳長(zhǎng)劉希平所說(shuō)，一千個(gè)人眼中有一千個(gè)教育，浙江的這一套改革方案并不奢求得到所有人的認(rèn)可。記者連日來(lái)通過(guò)多次采訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社會(huì)也存在對(duì)新方案實(shí)施后可能帶來(lái)的一些負(fù)面效應(yīng)表示擔(dān)憂。
如，選考科目的兩次考試機(jī)會(huì)讓部分第一次考試失利的學(xué)生壓力倍增，選考科目考前學(xué)校集中突擊，高三“填鴨式”惡補(bǔ)語(yǔ)數(shù)英，這些都被指或加劇應(yīng)試教育。同時(shí)，20xx屆高考生選擇復(fù)讀難以適應(yīng)新高考，也是社會(huì)關(guān)注較多的問(wèn)題。
選考科目恐促高中開展“填鴨式”教學(xué)。
在剛發(fā)布的浙江省高考招生制度綜合改革試點(diǎn)方案中，考試不再分文理，考試科目分必考科目和選考科目，必考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)，選考科目由學(xué)生從思想政治、歷史等7門高中學(xué)考科目中自主選擇3門。
其中在考試時(shí)間安排上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考試于每年6月進(jìn)行，外語(yǔ)每年安排2次考試，1次在6月與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同期進(jìn)行，考試對(duì)象限于當(dāng)年高考考生，1次在10月與選考科目同期進(jìn)行。選考科目每年安排2次考試，分別在4月及10月進(jìn)行。外語(yǔ)和選考科目考生每科可報(bào)考2次，選用其中1次成績(jī)。
有人不禁提出擔(dān)憂，認(rèn)為學(xué)生盲目追求分?jǐn)?shù)、高中比較升學(xué)率等仍然會(huì)促使應(yīng)試教育的產(chǎn)生，其中高中恐現(xiàn)“填鴨式”教學(xué)。
“會(huì)導(dǎo)致新的應(yīng)試教育。”浙江大學(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)肖龍海稱，部分高一學(xué)生一開始就確定了選考科目，對(duì)其它課程就不再重視，而這與一直推崇的素質(zhì)教育相悖，“高考是指揮棒，指揮棒指向哪里，高中就向哪里轉(zhuǎn)?！?/p>
藝術(shù)生高考改革方案篇十九
2018年開始啟動(dòng)，2021年整體實(shí)施。江蘇省新高考為“3+1+2”模式，“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考科目，不分文理；“1”為在物理、歷史2門選擇性考試科目中選擇1門；“2”為從思想政治、地理、化學(xué)、生物4門選擇性考試科目中選擇2門。
1、選擇性考試科目等級(jí)轉(zhuǎn)換規(guī)則
選考科目采取等級(jí)分轉(zhuǎn)換模式，由原始分進(jìn)行等級(jí)劃定后，再由等級(jí)轉(zhuǎn)換而來(lái)的分?jǐn)?shù)。
對(duì)于某一再選科目，考生該科目的合格性考試成績(jī)達(dá)到合格后，轉(zhuǎn)換時(shí)賦分起點(diǎn)為30分，滿分為100分。
具體轉(zhuǎn)換規(guī)則和步驟：
第一步，按照考生原始分從高到低劃定a、b、c、d、e共五個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%，從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級(jí)。
第二步，將a至e五個(gè)等級(jí)內(nèi)的考生原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個(gè)分?jǐn)?shù)段，從而將考生的等級(jí)轉(zhuǎn)換成了等級(jí)分。
2、2021起以“院校專業(yè)組”方式投檔
“院校專業(yè)組”指的是某高校對(duì)考生選擇性考試科目要求相同的專業(yè)（類）的組合。一所院?？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)“院校專業(yè)組”，每個(gè)“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)（類）。同一“院校專業(yè)組”內(nèi)各專業(yè)（類）對(duì)考生的選考科目要求相同。
“院校專業(yè)組”是志愿填報(bào)與投檔錄取的基本單位，與現(xiàn)行的按“院校+專業(yè)（類）”填報(bào)志愿和錄取不同，新高考改革方案是按“院校專業(yè)組+專業(yè)（類）”進(jìn)行志愿填報(bào)和錄取。
高校依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)以及學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以“院校專業(yè)組”為一個(gè)招生單位，按專業(yè)（類）進(jìn)行錄取。
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