總結(jié)是一種反思和總結(jié)思考的過程，從中我們可以獲得更多的收獲和提升?？偨Y(jié)應該圍繞主題展開，把握重點，不要偏離主題或陷入細節(jié)。下面是一些值得推薦的總結(jié)案例，通過閱讀可以提高自己的寫作水平。
民辦學校管理工作總結(jié)篇一
計算機校園網(wǎng)是學校教育信息傳輸?shù)摹案咚俟贰保菍ν饨涣餍畔⒌拇翱?，為能有效地發(fā)揮和充分利用校園網(wǎng)的信息資源，保證教育信息高速公路的暢通，特制訂本規(guī)定。
1、校園網(wǎng)系統(tǒng)涉及學校各個部門的信息資源和機密，如有破壞和損壞，將給學校帶來嚴重的危害。因此，禁止任意修改和刪除校園網(wǎng)系統(tǒng)的文件和數(shù)據(jù)，不準改動計算機的系統(tǒng)設置。
2、樹立正確的計算機職業(yè)道德，禁止在校園網(wǎng)上非法拷貝和下載軟件。
3、在校園網(wǎng)上，禁止使用盜版軟件，不允許玩電子游戲，不允許無關人員使用，也不允許進行與工作無關的操作。
4、利用校園網(wǎng)及資源編制的程序、數(shù)據(jù)庫、cai課件、文檔資料等軟件的知識產(chǎn)權屬學校所有，未經(jīng)學校有關部門同意，不得向外交流，不得占為私有。
5、為保證校園網(wǎng)的安全，人人都要預防計算機病毒，堵塞病毒傳染渠道。外來軟盤、光盤必須用病毒檢測程序確認沒有病毒后才能在校園網(wǎng)上使用。
6、禁止從互聯(lián)網(wǎng)上查看和下載不良信息，一經(jīng)查實將報校有關部門處理。
7、及時保存程序和數(shù)據(jù)。需在校內(nèi)交流和存檔的數(shù)據(jù)，按規(guī)定地址存放，個人使用的數(shù)據(jù)一般用移動存儲盤存放。
8、保護校園網(wǎng)的設備和線路，不準擅自改動計算機的連接線，不準打開計算機主機的機箱，不準擅自移動計算機、線路設備及附屬設備，不準擅自把計算機設備外借。
9、各處室部門必須加強對計算機的管理，指定專人負責管理。管理員應經(jīng)常測試計算機設備的性能，發(fā)現(xiàn)故障及時通知網(wǎng)絡管理員處理。
10、各處室部門應認真做好計算機的養(yǎng)護和清潔衛(wèi)生工作。教師在使用計算機時不得再做有影響計算機性能的事。
11、學校將定期對各處室的計算機使用、管理及清潔衛(wèi)生等情況進行檢查。若有違反本規(guī)定的，由校相關部門處理。
民辦學校管理工作總結(jié)篇二
__年，是“__”時期承上啟下的關鍵一年，是黨的的召開之年。一年來，我校在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，在市、區(qū)教育局的關心指導下，學校領導班子成員帶領全校教職員工以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以__屆六中全會和黨的精神為指引，以構建和諧社會為目的，與時俱進，銳意改革，團結(jié)一致，創(chuàng)先爭優(yōu)，辦學理念不斷創(chuàng)新，教育教學質(zhì)量顯著提高，學校管理水平不斷提升，硬件設施建設全面展開，保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。
回顧一年來的工作，主要有以下幾個方面：
一、學?；厩闆r。
睢陽區(qū)成人中專是一所公辦全日制中等專業(yè)學校，是被省教育廳認定的省級重點中等專業(yè)學校，也是商丘市為數(shù)不多的省級中等職業(yè)學校。學校班子成員共5名，其中正科級1名，副科級4名，教職工132人，學校占地130畝，建筑面積27000㎡，目前在校生近__人，開設專業(yè)有汽車駕駛與維修、學前教育、機電一體化、平面設計、華航航空、種植、養(yǎng)殖、市場營銷、建筑、醫(yī)學、美術等10余個。
二、工作完成情況。
(一)、認真抓好思想政治工作。
為進一步加強我校作風建設，提升工作效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，實現(xiàn)富民強市和“兩高一低一提升”戰(zhàn)略目標，校黨總支高度重視全校師生員工思想政治工作，不斷強化教職員工的宗旨意識、責任意識、服務意識和效率意識，結(jié)合全市開展的“三治三提”推進作風建設活動，全面提高服務質(zhì)量，提高辦事速度，提高工作效率，著力解決群眾反映強烈的作風建設方面的突出問題，推動各項工作有效開展，以優(yōu)良的黨風促政風帶教風，以作風建設的實際成效促進我校職業(yè)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。大力表彰師生中涌現(xiàn)出的先進典型，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗、新成效，切實發(fā)揮輿論宣傳的導向作用和監(jiān)督作用，鼓勵先進，鞭策后進，形成良好的輿論氛圍。學校利用節(jié)假日和重大節(jié)日開展了一系列有教育意思的活動，如每天早上的經(jīng)典誦讀活動、“清明節(jié)”文明掃墓活動、“迎五一、慶五四”拔河比賽和籃球比賽、“精神”宣講報告會、“歌頌祖國、放飛理想”詩歌朗誦比賽等，既豐富了學生們的業(yè)余生活，陶冶了學生的情操，又激發(fā)了學生的愛國熱情和創(chuàng)新精神，在全校范圍內(nèi)形成了“比學趕幫超”良好氛圍。
(二)、加快學校擴建工作進度。
(三)、全面提高教育教學質(zhì)量。
為確保市、區(qū)教育主管部門布置的工作任務的完成，全面提升教育教學質(zhì)量，我校實施了教學積分量化管理和各項工作的精細化管理，主要措施及成效是：
1、狠抓教務管理。
(1)教學常規(guī)管理。按照教務處制定的工作計劃和學校管理制度要求，教學常規(guī)檢查實行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式?！耙辉乱恍〔椋瑢W期一大查”，各教研組均按學校要求在開學初及每一大周的單周次，對教學計劃的制定、教師備課的質(zhì)量和學生作業(yè)的布置批改等進行定期檢查，平時進行個別抽查。通過檢查發(fā)現(xiàn)，絕大部分教師備課認真，教學目標明確，能突出教學重點，對難點突破、知識關鍵點能提供方法，對以往知識回顧，新課引入以及傳授新知識，各有其特點。特別是教學課件的制作，無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上都有很大提高。對于學生作業(yè)的布置與批改，大多數(shù)教師能做到全批全改，且批改次數(shù)能達到規(guī)定要求，有的超過規(guī)定次數(shù)，有評語，有要求，這種認真負責的態(tài)度值得發(fā)揚和提倡。
(2)教學秩序管理。由于我校班級設置多、專業(yè)種類多，再加上受到師資和實訓場地、器材等因素的限制，在課程安排時碰到很多困難。但教務處還是克服了各種困難，科學合理地安排了功課，使有限的教學資源得到最大限度的利用。學校還利用每周的周五、周八這兩個時間對全體教師進行業(yè)務培訓，學習兄弟學校的先進管理經(jīng)驗、學習優(yōu)秀教師的授課方法、學習著名學者超前的教學理論等，通過學習培訓，教師的業(yè)務水平明顯提高。
(3)考務考試管理。全市的職業(yè)學校命題比較零碎，特別是對口升學專業(yè)學生，來自校內(nèi)或校外的考試次數(shù)很多，有專業(yè)技能等級考試、升學模擬考試、期中期末統(tǒng)考等，單就期末考試就有五種考試，且持續(xù)時間比較長。由于班級多、課程多，致使考試安排難度大，教務處全體人員對每次考試本著認真負責的態(tài)度，及早對考試作了合理安排，從而使考試能有序進行。尤其值得一提的是__年商丘市高招辦又一次把我校確定為職業(yè)類對口升學高考考點，我校領導精心組織，認真對待，圓滿完成了上級有關部門交給高招考試的任務。
民辦學校管理工作總結(jié)篇三
這個學期即將結(jié)束，在院領導和班主任、學生會、全體學生的共同努力下，我院的宿舍管理工作得到順利的開展?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
強化宿舍管理，不單是學生健康成長問題，更重要的是學院的學生日常生活和安全問題。學生良好行為習慣的形成，能有效提高學習效率，因此我院高度重視宿舍管理工作，學生科建立了學生宿舍管理工作新辦法，學院各級領導都特別重視宿舍的管理，把學生宿舍管理放到了學院管理的重要位置，而且每周召開的會議都有宿舍管理方面的內(nèi)容，院領導都對相關宿舍管理工作反復強調(diào)，認真布置并加以督查落實。
為了讓我們的管理工作更加科學、有效，我院制定了一系列的宿舍管理制度，具體是：《宿舍管理制度》紀檢組制定的《文明宿舍評比檢查要求》等，用制度規(guī)范學生的行為，從而使住宿舍學生形成良好的行為習慣；實行宿舍管理責任制，為切實確保宿舍學生的安全，中間不定時和不定期的有學生科全部老師組成的檢查組進行正常檢查及交叉式檢查，周末由值周教師進行巡查。
宿舍管理，是學院管理的一個重點，要真正達到管理目標，必須狠抓落實。我們宿舍實施分層、分級管理。將管理體系化，院長學生科紀檢組、班主任，逐一落實，做到層級分明，管理有效。在宿舍管理過程中由院長宏觀指導，學生科制定總體管理計劃，班主任、學生會具體實施管理，并負責督促、檢查各宿舍管理工作方面的落實情況。遵循“誰管理、誰負責”的原則。各司其職，充分發(fā)揮了學生工作的主動性和學生的自覺性。
為了讓學生有一個更加安全、干凈、舒適的生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習慣，我們以宿舍為單位，定期組織班主任及紀檢組對宿舍進行檢查，包括內(nèi)務清潔、有沒有亂拉電線、吸煙等安全隱患；不定期召開宿舍督促會議，對宿舍長班干部進行宿舍管理培訓，讓學生參與到宿舍管理中來，提高他們的參與意識和管理能力；定期按照相關的制度、要求每周對宿舍進行內(nèi)務的評比，評出“優(yōu)秀宿舍”“整改宿舍”“最差宿舍”每周每月匯總，評出總分上墻公布結(jié)果。與此同時，我們要求班主任利用班會等時間教育學生，特別是宿舍的節(jié)約用電、用水教育、日常的生活秩序等。
些陳舊，墻壁灰暗，造成了學生宿舍不夠明亮；其次，部分學生使用的鋪板破舊，存在一定的隱患，整體上也顯得不夠美觀；第三、學生的文明意識和行為習慣還參差不齊，還需要我們繼續(xù)加大教育力度和管理力度。
不過，無論怎樣，我們將繼續(xù)本著一切為了學生的原則，努力學生營造一個舒適、溫馨的宿舍環(huán)境，讓學生滿意，家長放心，使學生能在平安、和諧的校園里快樂的學習成長。
民辦學校管理工作總結(jié)篇四
今天，是這么長時間工作以來又一次很累，很累……于是，今天晚上，做一下總結(jié)，于自己算是有所收獲，為著是以后的更加優(yōu)秀！
評選文明宿舍，把評選要求發(fā)給各個學院，然后到時間收齊，整理，就ok了。我的開始的想法就這樣簡單，其實流程也就應該這么簡單，然后，實際中總有意想不到的事情發(fā)生……如何處理，就是經(jīng)驗問題，還有你如何處理才能把事情做到。
1、有的學院上報文明宿舍個數(shù)的時候，少報了。這還不好說，學院少報，肯定他們自己知道，那我們沒有必要追在他們后面喊：還差_宿舍——！有的學院多報了，多報一兩個還好，有些事情沒有那么地死板，可多報了七八個甚至更多就要找學院了：為什么要多報？——如此嚴重的問題，該找就得絕對的嚴肅對待，否則，學院看這次“有利可圖”那么很可能下次也會搗鬼。所以有些問題，要嚴肅處理，杜絕第二次發(fā)生，否則后果很嚴重……會花費我們很多精力把事情拉到正軌上去。
2、明明說好6月12號之前把文明宿舍的電子版和書面版上交，可有些學院非得到6月13號，我們打電話催著，才開始行動。如此不積極……（然而，有的學院卻做的很好，早早交齊，而且做的很好，讓人無可挑剔，這樣領導也喜歡，無論別人如何，我要做事的話，肯定也得積極呀，機會就是在平時的點點滴滴的積累的.）所以，的處理方法就是，催完一兩遍若還不交的話，取消其資格！別拿豆包不當干糧，再者，學生處也是個很大的干糧，憑什么你學院的工作就那么難做！——不過我們這次的工作有疏忽，傳到網(wǎng)上的表時間是6月22號，還得我們沒法亮出殺手锏。555失誤，失誤，以后還得再認真。
3、今天的事情挺多的，有些雜，有時候忙著這事了吧，插了進一件事，我只顧著手頭的事，常常插進的事就擱在一邊了，導致到最后開始處理這事的時候，有些流程就忘了，所以插進的事情不大的話，就立即處理，省的最后就忘了，弄亂了。效率很重要，在把事情做好的前提下。
總結(jié)到此，記住，每次工作經(jīng)歷都會有所收獲，或許有的事情很少，有的收獲很多，但收獲，經(jīng)驗是一點一點的積累的。從底層一點一點經(jīng)歷這個過程，會很充實，很有收獲，過程依舊美麗，而且，從底層到高層，很多的閱歷在別人看來讓你更有這個資本做這個工作。
民辦學校管理工作總結(jié)篇五
一個人沒有正面積極的思想占主導，他慷懶消極嚴重的墮落，一個單位沒有正面積極的占主流這個單位將陷入痛苦而混亂之中。慶華初中有進步有改變有前途，就因為師德思想正在和已經(jīng)走向積極。
1、班主任工作：我們學校的班主任和其他學校班主任一樣無疑是很辛苦的，出于本職職責的要求，班主任工作很繁雜很日常很瑣碎。所以有許多的常規(guī)非常規(guī)的工作要做，有許多的校內(nèi)校外的責任要盡；上級許多要求都靠班主任貫徹。就本期來說，初三的春招，兩后生培訓，校內(nèi)環(huán)境整治等，絕大多數(shù)班主任能從自己的本職工作的角度去理解，這是應該努力做好的工作。能夠從關心愛護培養(yǎng)下一代角度出發(fā)盡職盡責，有的班主任認真工作班主任認真工作，哪怕造成一些對自己的誤會也不放棄；有的班主任堅持準時到崗到場，表率作用發(fā)揮得好；有的班主任用心用法，把班上管理得井井有條，班級好成績好清潔衛(wèi)生好。正因為國家看到班主任工作的辛苦，故績效工作統(tǒng)籌部分15%將用班主任。總之管理學上說，一個好校長能夠帶出一所好學校，我認為一個好的班主任絕對能夠帶出一個好班級。慶華初中的每一個年級都涌現(xiàn)了清潔好、班風好、成績好的班集體。
2、教學工作：去年初中三年級的教師所教年級成績居全市第二名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第一名，為了使全年級初三學生成績不至于落后倒數(shù)，本屆初三教師克服底子薄，換教師勤，鞏固率差等重重困難。白天夜晚上課和輔導，終于使本屆初三學生成績有較大弧度的上升，完全能夠擺脫倒數(shù)名次，使學校在本行社會群眾中的形象得以穩(wěn)固。特別應該指出的是小學部的一些優(yōu)秀教師，在小學部近好幾年以來成績不理想的狀態(tài)，在學校少數(shù)教師受到各種消極因素的影響面對教學松勁放棄的狀況下，在許多人認為小學質(zhì)量無法提高的自卑情緒影響下。用自己所教班級的成績事實證明，小學生的成績是完全能夠提高的。除小學部分優(yōu)秀教師，還有許多教師努力完成自己的本職工作。認真提高教學質(zhì)量，使自己的教學成績始終沒有滑入全市倒數(shù)行列，為使我們整個學校的教學成績向中上靠近立下汗馬功勞。
3、教育改革：一個人一個單位要緊跟時代，不能保守落后，拿古代的火箭的輝煌在現(xiàn)代導彈面前炫耀。別人學到了先進的東西我們也要去學習，其他學校教師能夠?qū)W到的教學改革，我們學校的教師也有本事學到手。其實學校領導的角度來說，慶華初中為了使大家能夠?qū)W到“特色學校建設、自學互幫導學法”做了大量的準備工作，組織了許多的專題，播放了課堂教學實錄，發(fā)放了了教改資料，比其他許多學校都做得扎實，許多的教師默默接受著學校的培訓，認真地探索自己學科的教學改革，并在班主任管理中，課堂教學中試行改革。這些積極的現(xiàn)象預示著，我校許多教師將在特色教改中不致落伍。為了從理論上培訓上總結(jié)學校特色教改經(jīng)驗。許多教師積極參與學校課題研究，為此本期我?！凹伊艏医?，家周記寫作指導”已基本結(jié)題。為“三自”研究奠定了堅實基礎，許多教師積極撰寫教研論文，邁開了“教學教研”雙腳走路的步子，擴大了學校和自己的知名度，同時也為自己以后的發(fā)展奠定一定的基礎。
如果說教育教學教研工作是一個人一所學校的物質(zhì)基礎，那么校園文化則是一個人一所學校的精神面貌，人和學校工作決定著一個一所學校這個身體機體健康與否。校園文化則是一個一所學校的性情與修養(yǎng)。本期以來支部團長師生業(yè)余文化生活豐富多彩，特別應該表現(xiàn)的是廣大參與到對學生文體培訓的教師們，是你們使學生的精神面貌得以實現(xiàn)。特別應該感謝中年和青年教師義務舞蹈隊的同志們。是你們向社會展現(xiàn)了慶華初中教師優(yōu)秀精神面貌的一面。還有平時到大眾舞廳去跳舞的教師，平時長期堅持體育鍛煉的教師，組織各種郊游活動的教師，是你們倡導了并帶動著健康積極的生活方式。在慶華初中校園文化氛圍中，最為閃光的是工作中所體現(xiàn)出來的精神面貌。許多的教師把認真工作并且把工作質(zhì)量搞好當成自己的不變追求，無論順利和困難無論從青變老，無論外界如何影響，這就是一種責任感和使命感。一個責任感的人是最優(yōu)秀的，家人喜歡他，單位推薦他，社會贊揚他。隨著慶華初中校園文化精神面貌的積極變化，這所學校真的會走向輝煌。有了這種基礎和可喜的變化，也激勵著我們領導班子去努力思考。通過支部、團隊、工會、教代會加強規(guī)劃，逐步投入一步一步地把慶華初中建設得更加美好。
1、教學方面：上期我校初中部初三均獲教學質(zhì)量三等獎。本期成績占位度出來，從校內(nèi)來看，小一年級楊天蘭的語文，李萍的數(shù)學，二年級胡永平，鄭雪蘋的語文、數(shù)學，三年級賀學文的語文，唐仕艷的數(shù)學，三年級楊益武的科學，四年級唐華的語文，聶廣珍的數(shù)學，徐菲的科學；五年級江山紅、賀麗華的語文，楊會的數(shù)學，江山紅、劉偉的科學。六年級馮艷青的語文，祝明清的數(shù)學，強忠賢的科學均列年級第一名。初中一年級：王強、段證的語文；劉國慶的數(shù)學，何朝云的英語，向秋華的思品，馮孝秋的歷史，王小平的地理，馬燕的生物。初中二年級：徐航的語文，劉霖的數(shù)學，向秋華的英語，姚春香的物理，賀偉的思品，馮丹的歷史，何朝云的地理，徐航的生物。初三：陳東園的語文，譚信華的數(shù)學，何定華的外語，于華菊的物理，羅中秀的化學，林升的政治，馮丹的歷史名列年級第一名。
2、教研方面：初中劉國慶、陳東園、馬燕、何光富、向秋華、陳麗平；小學：鄧愛華、賀學文、楊益伍、賀麗華、論文獲校級一二三等獎。鄧愛華、江山紅胡永平論文獲教育教學研究會等機構評比一二等獎。馬燕《童放的設計》等3篇文章在華鎣市教研初中教學參加發(fā)表。年度優(yōu)秀：楊益伍、劉國慶、馮孝秋、馬燕、賀學文、鄧愛華、何定華、林升、馮丹、劉偉、江山紅、唐仕艷、劉振興、賀麗華。其中前7位被評為市級優(yōu)秀。
3、校級優(yōu)秀輔導員：蔣云穩(wěn)、何定華、胡永平、唐仕艷、賀學文、賀麗華、劉振興。（何定華為市級）
4、市級紅旗中隊和優(yōu)秀班級：劉偉、胡永平、陳東園、劉霖4個班
5、骨干教師：劉國慶，林升，鄧愛華，蔣銀華課改先進個人
6、林升被評為市級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
剛才所念的是慶華初中各方面取得優(yōu)異的部分代表。還有90%以上的教師在工作上都做出緊次于他們的好成績。我覺得因為慶華初中的每一位教職工都應該感謝他們，而不是嫉妒他們。如果沒有他們，慶華初中將競無光彩，我們的臉上也毫無光彩。
社會學家研究表明：看一不自身缺點和不足的人最終會被自己的缺點和不足所害。慶華初中在前進的道路上也存在明顯的缺點和不足。如小學部的質(zhì)量不高，如交流問題習慣性地懷疑和情緒化。如個別同志沒有工作質(zhì)量意識，個別同志思想保守排斥教研教改新生事物。在校工作方面，也存在工作部署宣傳不夠造成群眾誤會誤解問題，也有中層領導由于工作忙對個另群眾說話說話語言方面用詞不當，語氣較重的問題。還存在著工作到崗督促較軟的問題；這些都需要大家共同克服努力改進的。勇于正視缺點修正錯誤我們才能獲得進步取得勝利。
2、學校將依靠上級文件政策規(guī)定，主要依靠民主選取出來的教師地定崗聘任、績效工資政策落實好。通過公開、公正、公平程序。干群群眾從簽訂各自按政策辦事的承諾書等扎實的工作，做好該項工作。
3、努力探索校內(nèi)自籌資金的使用方法，一方面用于績效工資中沒有納入的工作費用中；一方面用于豐富校園文化生活，一方面用于職工福利。……按教師說法（學校預算外收入、績效范籌發(fā)放，沒拿入績效范籌的按政策按上級安排按學校工作實際，如初三該用就用，你說不發(fā)不算數(shù)就是我說了也算數(shù)，我們都得按政策辦。
總之，一個學期以來，全校教職工圓滿地完成了自己的本職工作和學校的工作任務。我代表全體學生及家長，代表學校向大家表示衷心感謝！暑假將至，祝各位愉快！
民辦學校管理工作總結(jié)篇六
第1條：為民辦學校建立、健全內(nèi)部約束機制，通過全面預算管理工作的推動來貫徹、監(jiān)控學校戰(zhàn)略目標和經(jīng)營目標的實施，規(guī)范學校管理和財務管理行為，制定本管理制度。
第2條：全面預算是對學校在一定時期內(nèi)(一般為一年)各項業(yè)務活動、財務表現(xiàn)等方面的總體預測。
第3條：管理原則
1、經(jīng)營業(yè)務活動全部納入預算管理，全員參與、綜合平衡;
2、預算管理應以完成學校經(jīng)營計劃目標為出發(fā)點;
3、“量入為出”和“輕重緩急”相結(jié)合工作方法;
4、“自上而下”和“自下而上”相結(jié)合預算編制流程;
5、符合真實性和可行性原則;
6、實行重大事項、例外事項預算報告制度和開展預算執(zhí)行情況分析。
第二章預算管理組織體系
第4條：預算管理委員會
預算管理委員會是學校預算管理的最高決策機構，由校長、副校長、教務主任、后勤主任等管理人員組成。其主要職責為：
1、負責主持制定、修訂學校有關預算管理的制度或辦法;
2、討論決定學校經(jīng)營預算、投資預算、財務預算中上報的預算指標;
3、討論決定學校預算考核辦法及兌現(xiàn)方案;
4、討論決定學校年度預算考核指標的重要調(diào)整及考核辦法的修訂。
5、審議分析預算執(zhí)行報告。
第5條：預算監(jiān)督部門
財務部是全面預算的監(jiān)督部門，其主要職責為：
1、匯總編制學校預算、調(diào)整預算方案;
2、協(xié)調(diào)、監(jiān)督各部門預算統(tǒng)計人員工作;
3、復核預算外付款申請是否經(jīng)過適當審批;
4、匯總編制學校預算執(zhí)行報告;
5、定期向預算委員會反映預算執(zhí)行中的問題，提出預算工作改進的意見與建議。
第6條：預算責任單位
學校各部門是全面預算的責任單位，其主要職責為：
1、編制部門預算;
2、執(zhí)行、統(tǒng)計本部門預算，并控制預算實施;
3、申請預算調(diào)整;
4、接受上級預算指導、監(jiān)督、考核。
第三章預算編制
第7條：編制原則
1、編制全面預算應當本著“協(xié)調(diào)統(tǒng)一、相互配合”的原則，既分別承擔不同的預算編制任務和責任，又體現(xiàn)部門間的配合統(tǒng)一。
2、編制全面預算應擔本著“量入為出”、“輕重緩急”的原則，盡量組織收入，壓縮不合理開支。
3、編制全面預算應當本著“實事求是”的原則。全面預算應當與企業(yè)經(jīng)營管理實際情況相符。既不能為求得良好績效，按較低的預算目標編制預算，也不能脫離實際編制目標過高的預算。
第8條：編制內(nèi)容
全面預算的編制范圍包括企業(yè)所有收、支項目。全面預算管理將預算管理具體劃分為經(jīng)營預算、投資預算和財務預算三大類。經(jīng)營預算和投資預算，都必須以貨幣的形式反映在財務預算內(nèi)。
1、經(jīng)營預算：是對學校日常發(fā)生的各項基本經(jīng)營活動做出的預算，具體包括維修預算、工資支出預算和管理費用預算等。
2、投資預算：是在資本性支出可行性研究的基礎上編制的預算，具體反映何時投資、投資多少、資金來源和投資收益等。
3、財務預算：是反映預算期內(nèi)有關現(xiàn)金收支、經(jīng)營成果和財務狀況的預算，具體包括現(xiàn)金預算、預算損益表、預算資產(chǎn)負債表。
第四章預算執(zhí)行與控制
第9條：各部門應當結(jié)合月度預算嚴格控制費用支出，各項費用應該按各項經(jīng)費管理要求進行使用和控制。預算外付款申請應嚴格執(zhí)行預算外資金支付審批程序，按照相關財務管理制度規(guī)定進行請款和報銷。
第10條：財務部門作為預算執(zhí)行的監(jiān)督部門，有權拒絕未經(jīng)適當審批人員審批的預算外付款申請。
第11條：各部門應當建立《部門預算執(zhí)行統(tǒng)計臺賬》，并由預算統(tǒng)計人員負責統(tǒng)計，及時登記本部門請款及報銷金額。
第12條：每月度末，部門預算統(tǒng)計人員將本部門預算統(tǒng)計臺賬與財務進行核對。核對無誤后報部門負責人簽字確認。
第13條：財務部根據(jù)與核對后的部門預算執(zhí)行情況匯總編制學校的《預算執(zhí)行分析報告》，提交預算委員會審議。
第14條：《預算執(zhí)行分析報告》主要包括以下內(nèi)容：
2、對差異進行分析;
3、產(chǎn)生不利差異的原因、責任歸屬、改進措施建議。
第五章預算調(diào)整
第15條：為保證預算的權威性和嚴肅性，批準正式下達的預算，原則上不予調(diào)整。但各部門在預算執(zhí)行中由于市場環(huán)境、經(jīng)營條件、政策法規(guī)等發(fā)生重大變化，每年可以調(diào)整一次預算。
第六章預算考核
第16條：預算考核目的
預算考核是發(fā)揮預算約束與激勵作用的必要措施，通過預算目標的細化分解與激勵措施的付諸實施，達到引導學校每一位員工向企業(yè)戰(zhàn)略目標方向努力的效果。
第17條：預算考核的原則
1、目標原則，即以預算目標為基準，按預算完成情況評價預算執(zhí)行者的業(yè)績。
2、激勵原則，預算目標是對預算執(zhí)行者業(yè)績評價的主要依據(jù)，考核必須與激勵制度相配合。
3、例外原則，即針對一些阻礙預算執(zhí)行的重大因素，如產(chǎn)業(yè)環(huán)境的變化、市場的變化、重大意外災害等，考核時應作為特殊情況處理。
第18條：考核的實施
1、每年年底，由財務部門組織預算考核工作，根據(jù)考核內(nèi)容編制《年度預算執(zhí)行報告》，并提交預委會審議。
2、預委會召開預算會議，審議年度預算執(zhí)行報告。
根據(jù)企業(yè)效益情況和考核結(jié)果，結(jié)合學?？冃Э己说南嚓P規(guī)定，由綜合部執(zhí)行考核兌現(xiàn)。
第19條：本制度的修訂權、解釋權歸學校財務部。
1.民辦學校財務預算管理制度
2.企業(yè)單位預算管理制度
3.集團財務預算管理制度
4.財務預算管理制度模板
5.信訪局機關預算管理制度規(guī)定
6.公司預算管理制度范本
7.單位預算管理制度
8.行政單位預算管理制度
9.行政事業(yè)單位預算管理制度
10.事業(yè)單位預算管理制度
民辦學校管理工作總結(jié)篇七
為美化校園，造就良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)四有新人，學校公物做到個個愛護，人人有責，特制訂下列制度和措施。
每學年開始總務處對各班、處室所有校產(chǎn)全部按數(shù)登記入冊，由班主任、處室負。
責人簽。如中途有破損及時報告總務處，一周內(nèi)進行調(diào)換或修理。期末按各班、處室入冊數(shù)檢查核對一次。
1、不亂涂亂刻墻壁、門窗、桌凳，不攀折踐踏花木。
2、愛護班內(nèi)衛(wèi)生工具，使用后放回原處；不挪用別班的衛(wèi)生工具；若借用學校的公物必須及時歸還。
3、開關門窗、日光燈、電風扇各班要有專人負責，白天、晴天盡量做到教室內(nèi)少開日光燈，做到人走燈熄。
1、損壞課桌（張）賠償30元；損壞課凳（條）賠償5元；損壞教室內(nèi)衛(wèi)生潔具（件）賠償2元；損壞玻璃（塊）賠償15元；損壞日光燈啟輝器、開關（只）賠償3元；損壞錄音機（次）20元。
2、體育器具、自來水龍頭無故損壞，視損程度賠償。
3、如遇損壞其它班級公物，按上述價賠出外。還要扣除三項競賽分數(shù)。
校產(chǎn)管理好壞，直接影響學校教育經(jīng)費的開支，這份工作班主任要付出一筆很大的辛勞，故此設立校產(chǎn)管理獎懲辦法。首先，與學校的三項競賽掛鉤，視損壞程度每損壞5元扣半分。其次，到學期結(jié)束，根據(jù)使用保管程度的檢查結(jié)果獎勵經(jīng)濟30－50元，損壞校產(chǎn)比較嚴重的班級，要扣獎金。
民辦學校管理工作總結(jié)篇八
近兩年來，在海安鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)人大的關懷下，在上級教育部門的指導及廣大教職員工的支持下，全校認真實踐科學發(fā)展觀，不斷更新辦學理念，開拓進取，求真務實，致力推動學校向前發(fā)展。各項工作取得顯著成效，徹底改變學?；A差、底子薄、環(huán)境劣、設備落后、實力疲軟，境況甚憂的現(xiàn)狀。學校規(guī)模日益壯大、教學質(zhì)量明顯提高、辦學水平逐年提高，學校先后被評為“徐聞縣一級學?！?、“湛江市規(guī)范化管理學?！薄ⅰ翱h文明單位”和“滿意中學”；我本人多次被當選為海安鎮(zhèn)人民代表，20xx年7月，本人又獲得了徐聞縣優(yōu)秀黨員的榮譽。現(xiàn)將近兩年來學校管理工作的情況總結(jié)如下，請予審議。
學校團隊堅持“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的教育方針，認真貫徹教育政策，堅定正確的辦學方向，依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校，嚴格執(zhí)行《徐聞縣中小學教學工作管理意見》等有關教育教學文件，深入落實《廣東省20xx—20xx年教育現(xiàn)代化建設綱要》、《湛江教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》和《徐聞基礎教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》等教育建設規(guī)劃，不折不扣地執(zhí)行黨委、政府及上級教育部門的重大決策。并提出了“育人為本，質(zhì)量為基，總體培養(yǎng)，全面發(fā)展”的辦學理念。
學校注重加強學校領導班子建設，逐步形成了一個富有戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力的領導核心。
我到學校后，大膽選拔任用一批年富力強的優(yōu)秀教師充實到學校各級領導班子中來，優(yōu)化了班子結(jié)構。實行集體領導與個人分工負責制，其他班子成員接受行政集體領導，堅決執(zhí)行班子決策，落實分管崗位職責，做到責任明確，分工合作，領導到位，職責到位，管理到位，人人有事管，事事有人管。
發(fā)揮“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的作用，堅持民主集中制原則，重大問題集體討論決定，保證各項決策民主、科學、合理。加強班子成員之間溝通和聯(lián)系，維護班子權威，尊重成員的不同意見，支持成員創(chuàng)造性地開展分管工作，逐步形成一個相互配合，協(xié)調(diào)共事，心往一處想，勁往一處使的堅強領導集體。我?guī)ьI班子成員先后完善了《中考備考方案》、《全員聘任方案》、《教師量化考核方案》、《常規(guī)教學工作量化細則》、《績效工資分配方案》、《安全教育制度》、《衛(wèi)生制度》、《班主任量化考核方案》、《雙優(yōu)班評價方案》、《宿舍管理規(guī)定》等一系列目標管理制度，使各項工作都有章可循，有據(jù)可依，使學校目標管理逐步規(guī)范化、制度化和科學化。學校領導班子的工作能力和管理水平已經(jīng)得到了廣大教職工的一致認可。
學校還注重加強教師隊伍建設，積極培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的師資團隊。
利用每周一會的時間，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強教師法制觀念和從教品德，端正教師職業(yè)行為。學校堅持以人為本，注重人文關杯，重視情感的傾注，關注教師的情感世界、價值追求和心靈感受，關心、關愛和關懷教師，讓廣大教師感覺到學校大家庭的溫暖，自覺安教、樂教和善教。
極實施“骨干教師培養(yǎng)”工程，推薦和鼓勵骨干教師參加上級部門組織的比賽和評比。近兩年，我校在縣優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎的有2人，獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎的有5人。
定期召開班主任會議，探索新形勢下德育工作特點和規(guī)律，了解班主任工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決，調(diào)動班主任積極性和主動性，發(fā)揮班主任在德育方面的主力軍作用，實現(xiàn)學生德育成果最大化。建立健全量化評價機制，客觀公正地考核評價班主任的管理效果、教師的教學效果，建立健全績效工資分配和教職員工的考核機制，嚴格執(zhí)行《績效工資分配方案》、《海安中學教職員工考核方案》和《海安中學班主任考核方案》順利完成績效工資分配工作，有效調(diào)動全體教師工作積極性；建立健全教職工維權機制，充分發(fā)揮教育工會的作用，積極維護教職工合法權益。近兩年來，教師屢獲嘉獎，共獲獎41人次，其中市獎2人，縣獎19人，鎮(zhèn)獎20人。
學校緊緊抓住教學質(zhì)量這條生命線，加強教學教研工作管理，做到“緊”、“嚴”、“實”、“活”、“效”相結(jié)合，教學質(zhì)量明顯提高。
扎實抓好教師備課、上課、練習、作業(yè)等常規(guī)教學工作的各個環(huán)節(jié)，抓得緊，管得嚴，做得實，做到“教、聽、查、評”“四到位”。課堂教學貫徹“六進課堂”和“八字方針”的要求，有效地保證常規(guī)課堂教學質(zhì)量。每學期全縣常規(guī)教學工作檢查評比都名列前茅；各級各科期終考試優(yōu)秀率、及格率都提高了幾個百分點。
建立了以教導處為總指揮，科組為主陣地的校研工作機制，組織探究新課標理念下新的教學模式，以“一上一評”活動為載體，積極開展教研教改活動。教導處訂出《教研教改方案》，各科組根據(jù)方案定出科研專題，寫出實施方案，做到定人、定內(nèi)容、定時間、有計劃、有步驟地逐個落實教研專題。負責實施的教師歸納出階段性的成果，寫出可行性的論文。近兩年獲獎教學論文28篇。
每個學年度各級各科都根據(jù)本科特點舉行學科知識競賽。如英語科舉行口語對話和演講比賽，從中提高學生英語應用能力；語文科舉行朗誦和作文比賽；數(shù)學、物理、化學科舉行知識技能競賽；政治科舉行時事知識競賽等。各學科參加各級比賽，榮獲市獎以上的有12人，縣獎的有35人。
非常重視抓好中考備考工作，抓得緊，做得早，堅持抓長遠，打基礎。從七年級抓起，把握考點、重難點，系統(tǒng)有序地進行備考教學。更重要的是盡力抓好初三級備考工作，做到早定中考備考方案，早成立中考備考小組，早召開學生備考會、畢業(yè)班教師會和學生家長會，讓教師、學生提早進入備考準備階段，進入中考備考戰(zhàn)狀態(tài)。同時，組織骨干教師分析研究往年的升學試題，設計一些針對性很強的練習，強化中考模擬測試訓練，實行月考和聯(lián)考制度，增強學生解題應試能力。重視學生?？挤治觯瑢ふ医膛c學中存在的問題，多方收集有關中考資料進行對比研究。加強與兄弟學校信息資源的交流，提高備考效率。
狠抓教學質(zhì)量提高后，效果顯著。每學年度都出色地完成重點高中、普通高中、職中、中技等各層次的招生任務。自20xx年我校中考被重點中學錄取人數(shù)首次突破40人大關后，成績一年上一個臺階，到今年20xx年我校中考被重點中學錄取人數(shù)突破80人大關，在全縣同類學校中，我校屬于前列、比較突出的學校。近兩年來，考上重點中學137人，其中20xx年8月，我?？既胝慷?人，湛附中3人，徐聞中學42人，總分800分以上有9人，高分層人數(shù)排在全縣第三位。20xx年，中考考入湛附中2人，徐聞縣中學52人，縣實驗中學35人。
學校堅持以德育為首，以生為本，提高學生自我管理、自我發(fā)展、自我服務能力，形成良好的校風。
組織開展“愛國主義教育”、“法制教育”、“中學生守則教育”、“中學生日常行為規(guī)范教育”、“環(huán)保教育”、“行為養(yǎng)成教育”、“國旗下講話”等主題教育活動，特別是堅持每周一次的國旗下講話制度，選擇不同主題，由班級輪流主講，已經(jīng)收到了較好的德育效果。堅持開展“心理咨詢”活動，幫助某些學生解開心中不解之結(jié)，促進學生身心健康發(fā)展。
創(chuàng)造性地開展“變廢為寶”和“愛心扶貧”活動，發(fā)動全體同學收集廢紙、廢飲料瓶等，由學生會管理變賣，把所得的款額資助給貧困的同學。同時，每學期都組織師生開展“愛心行動”，前年全校師生為身患心臟病的葉子鍵同學捐款12000多元；為玉樹災區(qū)捐款8000多元；“扶貧濟困日”捐款27905元。本學期為蔡小波老師捐款近20000元。這些活動使學生在愛心行動中學會了關心他人，感恩社會。受到家長和社會的高度評價。學校結(jié)合愛心行動開展“雙十佳”評選活動，每學期評選了10名“十佳優(yōu)秀班干部”，10名“十佳行為標兵”，利用賞識教育，以褒揚先進，激勵后進生。
學校建立學困生檔案，老師對學困生實行“一幫一”活動。對學困生進行跟蹤教育，動之以情，曉之以理。定期組織法制教育講座，使他們知法、懂法、守法和護法。多年來，學困生轉(zhuǎn)化率達到98%以上，犯罪率為零。按照上級控流指標，及時摸準流失學生具體情況，組織動員流失生及時返校；加強對學生的考勤管理，把學生鞏固率與班主任工作考核掛勾，班主任通過信訪、電訪、家訪與家長聯(lián)系，多方位控制學生流失。近幾個學期學生鞏固率達98%以上。
學校還十分注重加強平安和諧校園建設，努力營造安全、文明、優(yōu)美的校園環(huán)境。
民辦學校管理工作總結(jié)篇九
1、進菜、售菜價格公開，成本核算正確。每日憑原始進料單進帳，日結(jié)日清。
2、嚴格遵守勞動紀律，按時上下班。禁止在食品加工所吸煙，嚴禁在上班時間喝酒。按時開飯送菜，按時供應開水。
4、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和飲食衛(wèi)生五四制保持廚房、飯廳及周圍環(huán)境整潔，物品擺放有序、定位，講究個人衛(wèi)生，上班時間必須穿戴工作衣帽。
5、要節(jié)電、節(jié)油、節(jié)水、節(jié)燃料。電燈、電扇，吊扇、水龍頭有專人負責，及時開關。
6、增加消防、用電、用油、設備儀表等安全意識，主要設施、設備有專人負責。
7、加強食堂職工的心理健康指導，加強對營養(yǎng)與食品衛(wèi)生知識的培訓及職業(yè)道德法制教育。
8、食堂工作人員必須全心全意為教育、教學服務、為師生服務。自覺遵守校紀校規(guī)和食堂規(guī)章制度，盡心盡職為食堂做好各項工作。
9、食堂工作人員自覺接受校膳管會的監(jiān)督，虛心聽取師生的意見，不斷改進，提高飯菜質(zhì)量，增加菜品種，在色、香、味上下功夫。
10、食堂工作人員自覺端正服務態(tài)度，禮貌待人，文明分菜售菜，做到師生職工一視同仁，食堂人員不搞特殊化。
11、要嚴格執(zhí)行采購、驗收、復核手續(xù)。所有菜一律由兩位購菜員同時采購，嚴把價格、質(zhì)量、數(shù)量關。對不合質(zhì)量要求的驗收員要堅決拒絕。復核員根據(jù)又采購員兩人簽名的原始進料單復核數(shù)量，價格有出入的要如實記載，并及時報告食堂主任。驗收員、復核員均要在原始進料單上簽名。
12、自覺接受校長、總務處的領導和監(jiān)督。
民辦學校管理工作總結(jié)篇十
本學期我的工作出現(xiàn)了全新的挑戰(zhàn)，在這段過去的時間里，承蒙學校領導重用，感謝學校培養(yǎng)，從本學期開始我走上了食堂管理崗位，負責對食堂全面工作的開展與落實，本學年總務處膳食部的各項工作繼續(xù)堅持校長提出的“服務、規(guī)范、高效、一流”的原則，理清工作思路，強化各崗位責任制的落實，加強基礎建設，加強崗位培訓，提倡創(chuàng)造性開展工作。繼續(xù)依照校長先進的辦學理念，引導食堂人員養(yǎng)成用心工作、勤于思考的良好習慣，調(diào)整心態(tài)，準確定位，牢固樹立“服務、規(guī)范、高效、一流”服務意識，盡最大努力解除師生的后顧之憂，高標準完成飲食衛(wèi)生、飲食質(zhì)量、飲食安全、為師生健康負責，為教育教學服務，為學校的發(fā)展服務。
我校自建校以來，一直以超常規(guī)的跨越式發(fā)展，學校食堂擔負著為全校師生提供膳食保障服務的重任。可以說，食堂后勤管理是一個與師生員工的日常生活最密切相關的部門。
通過一個學期的工作，在主任的指導下，在全校各部門領導、老師、同事的大力支持與幫助下我密切配合主任，將食堂的各項工作落實到實處，與食堂的全體員工一道，不斷完善自我，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)，使本學期食堂的全面工作有了實質(zhì)上的提升，把食堂的全面工作推向了一個新的層次，為學校發(fā)展提供了更好的后勤服務保障。從去年9月我全面接手堂工作時起就遇到了很大的挑戰(zhàn)，因為9月1日，由于種種原因當時人員很難招，食堂一直處在缺人的狀態(tài)下運作，本學期在人員不足的情況下，我對食堂員工加強了職業(yè)道德思想培訓和鼓勵，對食堂管理采取了一帶一，老帶新、熟手帶生手的培訓方式。讓食堂各班班長在管理別人的同時也要提高自己，對他們的工作不規(guī)范的地方及時指出，并提出改進措施，指導他們?nèi)绾问拐w工作達到規(guī)范和標準，我利用一切機會幫助他們，直到本學期結(jié)束才把人員招齊。
在常規(guī)工作方面，全體人員方向明確“服務、規(guī)范、高效、一流”這八字方針是學校領導對總務處工作的指導方針;我食堂組織全體員工認真學習學校的方針政策，將學校領導的先進理念如何轉(zhuǎn)化到實際工作之中，使我們的工作真正達到服務于學校的教育教學，服務于全校師生，服務于社會，起到良好的綜合效益;通過每周的例會，使員工的思想意識中形成了，我們的工作是在從事教育，既要體現(xiàn)服務，又要體現(xiàn)育人;既要主動工作，又要用心工作;通過這半學期的工作明顯的展示了食堂員工的精神風貌和工作作風，使總的工作得到了有效進展。從每周一開始，堅持開早會，對員工不達標的地方及時解決處理，總結(jié)昨天的全面工作，安排今天新的工作，對員工的日常工作進行考核和評價，使其工作在短時間內(nèi)得到了明確;使員工在工作中不斷提高，不斷進步;每周一下午的例會，對食堂的整體工作進行總結(jié)和對下周工作進行安排，對員工的本周工作進行總結(jié)，幫助員工從工作思想上，專業(yè)知識上，技能上，服務態(tài)度上都能得到提升。
食堂在“規(guī)范”落實的工作中，采取了多方面的措施：
1、對原料的采購、驗收、入庫、出庫、保管嚴格把關;對不符合要求的原料堅決拒收。
2、對衛(wèi)生嚴格制度化管理，分工清楚，責任明確;在工作人員減少的情況下，也能保質(zhì)保量地完成日常衛(wèi)生工作。
3、本學期我們每周為全校師生提供涼茶，每周二、三晚餐糖水，每餐的湯都根據(jù)氣候季節(jié)為師生制作，使師生有更強壯的身體，能更好地投身教學。
4、在對員工的日常管理中，我們制度加情感用自己的行動去管理，用指導去管理，在不斷的教導下，員工能從指派工作到自我指派工作的轉(zhuǎn)變。
5、開學初由于人員變動太大，發(fā)現(xiàn)食品質(zhì)量有所下滑，故馬上對食堂全體工作人員做了調(diào)整，目的是要更加有效地體現(xiàn)增效的效果，雖然，此時食堂連續(xù)離職了多位員工，但我們的整體工作沒有受到影響，而是全體員工團結(jié)協(xié)作，忘我工作，食堂工作雖然得到了學校領導以及全校師生的認可，但離我們的目標“創(chuàng)一流的食堂”還有一定的距離，我們?nèi)w員工一定會在學校領導的先進理念指導下，在總務處主管領導的帶領下，不斷完善自我，不斷提升自我，盡早盡快現(xiàn)我們的目標，為學校創(chuàng)一流學校而貢獻我們的力量。
民辦學校管理工作總結(jié)篇十一
1.校長要做到“五清楚”：
一是對每天遲到、早退、曠工(或曠課)的教師或?qū)W生的原因，去向必須清楚;。
二是對學校校舍、設備設施是否有安全隱患必須清楚;。
三是對學校師生食堂、校內(nèi)食品衛(wèi)生安全情況必須清楚;。
四是對校園周邊不利于學生安全和健康的交通、攤點、等環(huán)境情況必須清楚;。
五是對學校制訂的安全制度規(guī)章的落實情況必須清楚。
2.分管安全副校長要做到“五落實”：
一是對具有安全隱患的無幫曠課情況必須進行調(diào)查落實;。
二是對學生在上學放學路上交通安全行為調(diào)查落實;。
三是對食堂、周邊小賣部的食品的進貨渠道和質(zhì)量檢驗手續(xù)是否守備進行落實;。
四是對教師反饋辦公設施、活動設施、水電等安全隱患及時處理落實;。
五是對心理不健康、行為有異常的學生要及時調(diào)整和處理落實。
3.值周、值日校級行政人員做到“五必查”：
一是對師生缺崗情況每日必查：
三是對來往校外人員情況必查事由;。
四是對食堂的飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生情況必查;。
五是對學校辦公設施，活動設施、水電設施安全狀況必查。
4.班主任要做到“五做到”：
一是每天堅持做到有針對性地對學生進行安全常識教育;。
二是對遲到、早退、曠課的學生做到了解原因、跟蹤調(diào)查，家校互通，做好轉(zhuǎn)化工作。
民辦學校管理工作總結(jié)篇十二
1、保持校舍的.衛(wèi)生，綠化、美化、凈化，為全校師生創(chuàng)造一個優(yōu)美、舒適的工作、學習、生活環(huán)境。保持工作由各班學生、各教師負責。
2、全校師生員工對保持校舍衛(wèi)生要盡職盡責，盡心盡力。
3、不準在校園、校舍內(nèi)亂扔、亂倒、亂堆垃圾。
4、環(huán)境衛(wèi)生要做到“四無”（無垃圾、塵土、污物、痰跡）“四潔”（庭院、樓梯、走廊、水房廁所）“四不”（不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂扔果皮、亂潑污水）。
5、加強校舍管理，經(jīng)常對校舍消防、疏散通道、安全出口、門窗檢查與維修。
6、加強校舍安全管理。學校校舍、設施應當符合國家建筑設計規(guī)范標準，防火、防盜、防水、防雷電等功能齊全。應當有完好的照明設施和突然停電的應急措施。
7、學校應當定期對校舍進行勘驗檢查和維修。
民辦學校管理工作總結(jié)篇十三
學生課堂作業(yè)既是用來對學生掌握知識、提升能力等情況的信息饋，也是教師用來自己檢驗課堂教學情況的手段，批改作業(yè)時教師能思教和學的效果，是進一步提高教學質(zhì)量的有效途徑之一。因此，老師們要按照“常規(guī)要求”及“細則”來規(guī)范自己的批改，教導處也將對教師執(zhí)行常規(guī)的情況認真檢查，特制定作業(yè)常規(guī)檢查制度如下。
分管語文、數(shù)學、英語、美術的校長、主任、教研組組長、備課組組長。
1.每次作業(yè)常規(guī)檢查實行查后及時饋、通報、整改、考核這一流程。
2.學生作業(yè)每兩周在備課組互查一次，檢查結(jié)果要記錄在教研活動記錄本上。
3.學校每學期普查2～3次，每次根據(jù)實際各有側(cè)重。期中、期末兩次要求把抽檢的作業(yè)全部交到多媒體待檢。（老師自己交，自己領回，以免丟失）。
4.所有參加檢查的人員，分別從各班所有作業(yè)中隨機抽查，每種至少5本。檢查后分別填寫檢查表。
5.要求所有參加檢查的領導及組長，一起匯總情況，共同填寫整改通知（沒有接到整改通知的教師，視為合格），一式兩份，檢查當天交到教導處蓋章。（負責人：領導及組長）。
6.教導處將整改通知書蓋章后于檢查第二天及時交給分管校長。（負責人：教導處負責常規(guī)工作的主任）。
7.分管校長接整改通知書當天及時下發(fā)教師本人并督促簽字、整改。（負責人：分管校長）。
8.教師收整改通知5日內(nèi)整改完畢，由本組組長及組組長負責檢查并簽字，一份交還教導處存檔，一份留給教師本人。（負責人：組組長）。
9.對檢查中發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)范的，要每周五跟蹤檢查，直到能符合規(guī)范要求為止。（負責人：分管校長、主任及組組長）。
10.對期末試卷或其它統(tǒng)考試卷，統(tǒng)分后試卷要上交教導處，由分管領導從各年級試卷中各抽查一本，以了解改卷評分情況。發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作的，由當事人負全責。
11.常規(guī)檢查實行檢查人負責制，檢查中及檢查后哪個環(huán)節(jié)出問題，就由負責人承擔一切責任。對拒絕整改的教師，由校會研究作出處分。
民辦學校管理工作總結(jié)篇十四
第一條為規(guī)范民辦職業(yè)培訓學校辦學行為，促進我省職業(yè)技能培訓事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》等法律法規(guī)，結(jié)合我省實際，制定本辦法。
第二條本省行政區(qū)域內(nèi)國家機構以外的社會組織或個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦的實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格、職業(yè)技能培訓的民辦職業(yè)培訓機構、培訓學校（以下統(tǒng)稱民辦培訓學校）和培訓項目，適用本辦法。
第三條民辦培訓學校的舉辦要適應本區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的需要和勞動力市場的需求，有利于職業(yè)教育培訓資源的合理布局和優(yōu)化配置。
第四條縣級以上勞動保障行政部門依法開展本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓的管理和監(jiān)督工作。
第二章職責與審批權限
第五條省勞動保障行政部門的職責：
(一)根據(jù)國家法律法規(guī)以及本省的有關規(guī)定，制定全省民辦培訓學校的發(fā)展規(guī)劃和辦學標準，組織開展民辦培訓學校的評估和評優(yōu)工作，負責民辦培訓學校師資隊伍的建設工作。
（二）按權限負責民辦培訓學校的審批工作；定期發(fā)布民辦培訓學校職業(yè)（工種）設置標準和民辦培訓學校開設職業(yè)資格培訓的職業(yè)（工種）范圍。
（三）負責開展從事新職業(yè)（工種）培訓學校的審批及其培訓教學計劃、教學大綱、教材的開發(fā)。
第六條市、縣勞動保障行政部門職責：
（一）貫徹執(zhí)行國家及本省法律、法規(guī)和有關政策，對本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓學校進行統(tǒng)籌規(guī)劃，對民辦培訓學校的教學、行政等工作進行指導、管理與服務。
（二）按規(guī)定權限審批本行政區(qū)域內(nèi)的民辦培訓學校。
（三）負責對本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓學校進行督導、檢查和評估，以及本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓學校的變更與備案工作。
（四）定期發(fā)布開設職業(yè)技能培訓的范圍。
第七條各級勞動保障行政部門審批民辦培訓學校的權限分工：
(一)省勞動保障行政部門負責審批申請舉辦一級(高級技師)職業(yè)資格的培訓學校。
(二)市、縣(市)勞動保障行政部門負責審批申請舉辦二級(技師)及以下職業(yè)資格的培訓學校。
(三)區(qū)勞動保障行政部門的審批權限由設區(qū)的市勞動保障行政部門確定。
第三章民辦培訓學校的設立、變更、延續(xù)、終止
第八條以社會組織名義舉辦民辦培訓學校的，社會組織應當具有法人資格。
以個人名義舉辦民辦培訓學校的，舉辦者應當具有政治權利和完全民事行為能力。聯(lián)合舉辦民辦培訓學校的，應當視出資比例及經(jīng)公證機關公證的聯(lián)合出資協(xié)議書，確定一方為舉辦者。
第九條民辦培訓學校的名稱應當符合有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害社會公共利益。民辦培訓學校名稱應當包括其所在行政區(qū)域和冠名，冠名不得使用專有名詞，以“浙江”冠名的需經(jīng)省勞動保障行政部門審批。
民辦培訓學校只能使用一個名稱，在本省行政區(qū)域內(nèi)不得與已登記的其他學校名稱相同或相近，學校的外文名稱應與中文名稱一致。
第十條舉辦民辦培訓學校應當符合《浙江省民辦職業(yè)培訓學校設置標準》（附件1）及相應的職業(yè)（工種）設置標準。
第十一條申請設立民辦培訓學校應提交以下材料：
（一）《民辦職業(yè)培訓學校申辦報告》（格式要求見附件2）3份；
（二）《浙江省民辦職業(yè)培訓學校審批表》3份；
（三）擬辦民辦培訓學校的章程；
（六）擬聘理論教師、實習指導教師的身份、學歷、資格證明材料的復印件；
（九）滿足教學和實操培訓需要的主要設施、設備的清單；
有關證照、證書、證件等除提交復印件（目錄）外，還應提供相應原件供勞動保障行政部門核對。
第十二條民辦培訓學校章程應當包括以下事項：
（一）學校名稱、校址；
（二）辦學宗旨、辦學規(guī)模、職業(yè)（工種）設置、培訓層次和形式；
（三）學校資產(chǎn)的數(shù)額、來源、性質(zhì)等；
（四）董事會、理事會或者其它形式?jīng)Q策機構的產(chǎn)生方式、人員構成、任期、議事規(guī)則等；
（五）法定代表人、負責人產(chǎn)生和罷免的程序；
（七）出資人是否要求取得合理回報；
（八）學校自行終止的事由；
（九）章程修改程序及其它必須由章程規(guī)定的事項。
第十三條申請舉辦民辦培訓學校應按屬地原則由舉辦者向市或縣(市)勞動保障行政部門提交材料。勞動保障行政部門在受理舉辦者申請材料后，按以下程序?qū)徟?/p>
（一）舉辦者按規(guī)定向勞動保障行政部門提交有關材料后，對材料不符合要求不予受理的，由工作人員告知其理由。材料符合要求的，由工作人員出具受理憑證。自受理之日起3個月內(nèi)以書面形式作出是否批準的決定。
（二）對受理的材料，勞動保障行政部門應組成專家評審小組，對舉辦者提交全部材料的真實性、有效性和辦學可行性進行評審，并形成專家小組評審意見。
（三）勞動保障行政部門依據(jù)專家小組評審意見，做出是否批準的決定。批準的，下達正式批復，核發(fā)民辦培訓學校辦學許可證正副本；不予批準的，向申請者說明理由。
第十四條申請舉辦一級（高級技師）職業(yè)資格的培訓學校，應在原申辦的二級（技師）培訓專業(yè)開展培訓滿2年后，向市、縣（市）勞動保障行政部門提出申請，經(jīng)市、縣（市）勞動保障行政部門初審后，報省勞動保障行政部門審批。省勞動保障行政部門同意設立的，由市、縣（市）勞動保障行政部門核發(fā)辦學許可證。
第十五條民辦培訓學校應根據(jù)學校性質(zhì)，持辦學許可證按有關規(guī)定到相應的機構編制委員會或民政部門辦理法人登記，并辦理組織代碼證書、稅務登記證、銀行開戶等相關手續(xù)。
第十六條辦學許可證正本應放置在民辦培訓學校的主要辦公場所明顯位置，副本在審批機關監(jiān)督、檢查和辦理相關手續(xù)及開展社會活動時使用。
民辦培訓學校辦學許可證遺失的，應登報聲明并持聲明向核發(fā)許可證的勞動保障行政部門提交補辦申請。
辦學許可證有效期3年。
第十七條申請舉辦職業(yè)培訓項目需提交如下申辦材料：
（一）申請報告；
（二）按規(guī)定要求填寫的《浙江省職業(yè)培訓項目審批表》；
（三）舉辦者法人資格證明文件；
（四）教學場地、設施、設備，教學計劃、教學大綱；
（五）培訓學員管理制度；
（六）教學人員及相關證明材料。
第十八條在杭省部屬單位舉辦職業(yè)培訓項目的向省勞動保障行政部門申報，其他單位舉辦職業(yè)培訓項目的按第七條規(guī)定向所屬勞動保障行政部門進行申報。
舉辦職業(yè)培訓項目按照第十三條的規(guī)定程序進行審批，已審批的職業(yè)培訓項目有效期為一年。
第十九條民辦培訓學校變更舉辦者或法人代表，經(jīng)民辦培訓學校的決策機構同意，由原舉辦者向核發(fā)辦學許可證的勞動保障行政部門提出申請，經(jīng)批準后變更。申請時需提交以下材料：
(一)變更舉辦者或法定代表人的報告。
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》。
(三)具有資質(zhì)的會計師事務所出具的資產(chǎn)、財務評估和審計報告。
(四)民辦培訓學校關于資產(chǎn)處置及學員安置等的方案。
(五)變更后的舉辦者或法人代表的基本情況及相關證明材料（第十一條第四款）。
第二十條民辦培訓學校變更名稱的，由舉辦者向核發(fā)辦學許可證的勞動保障行政部門提出，經(jīng)批準后方可變更。申請時需提交以下材料：
(一)變更機構名稱的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》；
(三)《辦學許可證》（正、副本）。
第二十一條民辦培訓學校變更校長，由舉辦者提出，經(jīng)民辦培訓學校的決策機構同意，報核發(fā)辦學許可證的勞動保障行政部門備案。申請時需提交以下材料：
(一)變更校長或行政主要負責人的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》；
(三)民辦培訓學校的決策機構的意見；
(四)新擬任校長或行政主要負責人的基本情況及相關證明材料；
(五)《辦學許可證》（正、副本）。
校長由舉辦者或法人代表兼任的，按變更舉辦者或法人代表的程序辦理。
第二十二條民辦培訓學校在本行政區(qū)域內(nèi)變更注冊校址，由舉辦者提出，報核發(fā)辦學許可證的勞動保障行政部門備案。申請時需提交以下材料：
(一)變更注冊校址的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》；
(三)新注冊地址的資質(zhì)證明（同本辦法第十一條第七款）；
(四)《辦學許可證》（正、副本）。
在本行政區(qū)域外變更注冊地址的，應到擬變更地的勞動保障行政部門按照新設立培訓學校的規(guī)定重新辦理審批手續(xù)，并向原址地勞動保障行政部門提出終止申請。
第二十三條民辦培訓學校申請增加培訓職業(yè)（工種），由民辦培訓學校的決策機構提出，報核發(fā)辦學許可證的勞動保障行政部門批準后方可變更。申請時需提交以下材料：
(一)申請增加培訓職業(yè)（工種）的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》；
(三)辦學設施設備清單及證明文件；
(四)擬聘教師的學歷證書、教師資格證、職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術職務證書復印件；
(五)教學計劃、教學大綱和相應的培訓教材目錄；
(六)《辦學許可證》（正、副本）。
第二十四條民辦培訓學校申請?zhí)岣吲嘤枌哟?，由民辦培訓學校的決策機構提出，報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門按本辦法第七條及第十三條規(guī)定的權限和程序進行審批。申請時需提交以下材料：
(一)申請?zhí)岣吲嘤枌哟蔚膱蟾妫?/p>
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》；
(三)擬聘教師的學歷證書、教師資格證、職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術職務證書復印件；
(四)教學計劃、教學大綱和相應的培訓教材目錄；
(五)《辦學許可證》（正、副本）。
第二十五條民辦培訓學校發(fā)生變更的，應重新?lián)Q發(fā)辦學許可證。
第二十六條民辦培訓學校具有下列情形之一的，由勞動保障行政部門責令終止：
（一）領取《辦學許可證》后，一年內(nèi)不能正常開展職業(yè)培訓或者因故間斷正常職業(yè)培訓一年以上的。
（二）辦學條件或質(zhì)量下降，經(jīng)整改后仍不能達到辦學基本要求的。
（三）無故不接受勞動保障行政部門監(jiān)督檢查和管理的。
（四）被吊銷辦學許可證的。
（五）有違法違紀行為，并造成惡劣影響的。
第二十七條民辦培訓學校自行終止的，應在終止情形出現(xiàn)后1個月內(nèi)報審批的勞動保障行政部門核準，并提交以下材料：
（一）法定代表人或舉辦者簽署的機構終止申請報告。
（二）終止方案。
（三）具有資質(zhì)的審計機構出具的財產(chǎn)審計報告。
（四）善后工作安排。
第二十八條民辦培訓學校終止，應依照法律法規(guī)規(guī)定的程序辦法進行財產(chǎn)清算，并妥善做好在校學生安置等工作。
第二十九條終止的民辦培訓學校，由審批機關核準后向登記管理機關辦理注銷手續(xù)，收回印章，并向社會公示。
第四章教學組織與管理
第三十條民辦培訓學校應當設立學校理事會、董事會或者其他形式的決策機構，應當按照國家有關法律、法規(guī)建立健全學校內(nèi)部的各項管理制度，依法履行職責。
第三十一條民辦培訓學校應當依法建立安全管理制度，履行安全管理責任，做好校內(nèi)安全管理工作。
第三十二條民辦培訓學校應當按照國家和省里有關規(guī)定建立健全資金和財產(chǎn)管理制度。民辦培訓學校的舉辦者應當按時、足額履行出資義務，不得抽逃出資，不得挪用辦學經(jīng)費。
第三十三條民辦培訓學校應當建立教師培訓管理制度，制定教師培訓計劃，定期對教師進行思想政治培訓、業(yè)務培訓和知識更新，并建立教師培訓檔案。
第三十四條民辦培訓學校應在《辦學許可證》規(guī)定的層次、范圍、形式、對象及辦學地點開展培訓。不得將辦學資格承包、轉(zhuǎn)讓給其他組織或個人。
第三十五條民辦培訓學校跨行政區(qū)域招生，應經(jīng)所審批勞動保障行政部門出具辦學情況證明，并經(jīng)招生所在地勞動保障行政部門同意。
第三十六條民辦培訓學校對完成學業(yè)的`學員，經(jīng)考核合格后頒發(fā)相應的培訓證書。
民辦培訓學校開展職業(yè)資格培訓的，應當按照相應職業(yè)（工種）的國家職業(yè)標準，審核學員培訓資格后開展培訓，并統(tǒng)一組織參加職業(yè)技能鑒定。
第三十七條民辦培訓學校開展職業(yè)資格培訓使用的教學計劃、大綱和教材應符合相應職業(yè)（工種）的國家職業(yè)標準。國家和省勞動保障行政部門沒有統(tǒng)一規(guī)范的，由培訓學校自行制定教學計劃、教學大綱和教材，經(jīng)過專家論證后，報省勞動保障行政部門備案后組織實施。
民辦培訓學校開展職業(yè)技能培訓的，應有相應的教學資料，并報審批勞動保障行政部門備案。
第三十八條民辦培訓學校應建立學生注冊登記制度，并建立學員培訓檔案，將學員培訓內(nèi)容、取得結(jié)業(yè)證書、參加鑒定時間、取得職業(yè)資格證書、推薦就業(yè)等情況記入學員培訓檔案。
第三十九條民辦培訓學校收費項目和標準應符合國家有關規(guī)定，并在學校顯著位置進行公示。
民辦培訓學校應制定具體的學費退費辦法，報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門備案。
民辦培訓學校應按照學費退費辦法與學員簽訂有關協(xié)議，學員要求退費的，按照雙方簽訂的協(xié)議處理。
第四十條民辦培訓學校發(fā)布招生簡章和廣告應當符合法律、法規(guī)的規(guī)定，并報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門備案。備案內(nèi)容應包括：辦學許可證編號、名稱、地址、電話、廣告內(nèi)容、刊登媒體、廣告批準號、廣告刊登時間等。
招生簡章和廣告應當真實、準確。招生簡章和廣告的內(nèi)容應當與備案內(nèi)容一致。民辦培訓學校開展的招生、教學等活動，應當與招生簡章和廣告的承諾一致。
第五章扶持與獎勵
第四十一條省勞動保障行政部門定期組織對民辦培訓學校校長、理論教師和生產(chǎn)實習指導教師的培訓；民辦培訓學校教師可以按照國家和本省的有關規(guī)定，申請參加技工學校教師系列的職稱評審工作。
第四十二條民辦培訓學?？梢砸婪ㄒ跃栀浾叩男彰?、名稱命名培訓學校的校舍或者其他教育教學設施、生活設施。捐贈者對民辦培訓學校發(fā)展做出特殊貢獻的，經(jīng)省勞動保障行政部門按照國家規(guī)定的條件批準，可以以捐贈者的姓名或者名稱作為培訓學校校名。
第四十三條各級勞動保障行政部門建立對民辦培訓學校的獎勵制度，對為本地區(qū)職業(yè)技能培訓事業(yè)做出突出貢獻的組織、個人和學校，給予表彰和獎勵。
第四十四條對管理規(guī)范、教學質(zhì)量好、社會信譽高的民辦培訓學校，勞動保障行政部門應優(yōu)先安排其承擔失業(yè)人員、農(nóng)村勞動力、外地農(nóng)民工、殘疾人等培訓任務，并按照有關政策享受經(jīng)費補貼。
第六章監(jiān)督與檢查
第四十五條各級勞動保障行政部門應建立區(qū)域內(nèi)民辦培訓學校信息公示制度。信息公示的內(nèi)容包括學校開設的培訓職業(yè)（工種）、開班時間、講課教師、培訓內(nèi)容、課時、鑒定考核、收費、推薦就業(yè)等情況。
第四十六條各級勞動保障行政部門應對民辦培訓學校建立年檢評估制度。年檢評估的內(nèi)容包括遵守國家和省有關職業(yè)培訓方面的法律法規(guī)和規(guī)章情況；各項管理制度的建設及執(zhí)行情況；辦學場所及設備、設施情況；培訓教材的使用、教學質(zhì)量及臺帳建設情況；收費及財務管理情況；社會信譽及群眾反映情況等。年檢評估不合格的取消辦學資格。
第四十七條各級勞動保障行政部門應加強對區(qū)域內(nèi)民辦培訓學校的內(nèi)部管理、招生、教學運行、教師培訓、學生登記注冊、培訓鑒定、廣告?zhèn)浒?、收（退）費、財務審計結(jié)果等情況的評估和督導，并將評估和督導的結(jié)果向社會公布。
第四十八條各級勞動保障行政部門應建立民辦培訓學校管理檔案，對區(qū)域內(nèi)民辦培訓學校的審批、變更、備案及日常監(jiān)督等情況記入檔案。
第四十九條民辦培訓學校違反國家和本省法律法規(guī)的，獨立承擔相關的法律責任。
第五十條未經(jīng)勞動保障行政部門批準，從事職業(yè)資格培訓、職業(yè)技能培訓的組織和個人，由勞動保障行政部門、工商行政管理部門依照國家有關無照經(jīng)營查處取締的規(guī)定查處取締。
第五十一條民辦培訓學校有《中華人民共和國民辦教育促進法》第六十二條行為的，由審批機關依法予以處罰。
第五十二條民辦培訓學校辦學許可證有效期屆滿未延續(xù)的，勞動保障行政部門應當依據(jù)《中華人民共和國行政許可法》依法辦理注銷手續(xù)。
第五十三條開展技能培訓的其他教育培訓學校的培訓項目審批和管理依照本辦法執(zhí)行。
第五十四條本管理辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。對于已經(jīng)設立的民辦培訓學校發(fā)生變更、延續(xù)、終止按本辦法執(zhí)行。
民辦學校管理工作總結(jié)篇十五
一、教職工因事、因病不能堅持正常工作,不能參加學校規(guī)定必須參加的會議,必須請假。
二、請假手續(xù)的履行程序和審批權限:
1、1天以內(nèi)的臨時性請假,當事人向本處室或年級主任口頭請假即可。2天及以上的請假必須寫假條,并按程序?qū)徟蠼晦k公室。
2、2——3天的請假。由處室或年級主任簽字后分管副校長審批。
3、4天以上的請假,由處室或年級主任、分管副校長簽字后,報校長審批。
4、因事、因病不能參加教職工大會或?qū)W校要求必須參加的其他活動,必須在會前向辦公室請假。由辦公室作好相應考勤記載。
三、凡因事、因病不能堅持上課(上班),不能參加學校規(guī)定必須參加的會議或活動而未按相關程序履行請假手續(xù)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)以曠工論處。
四、教職工出勤情況將作為年度考核、評優(yōu)表模及發(fā)放全勤獎的重要依據(jù)。
五、本制度從印發(fā)之日起執(zhí)行。
民辦學校管理工作總結(jié)篇十六
辦好學校食堂，既關系到學校形象，更關系到師生的身心健康。要從實踐“三個代表”重要思想的高度，切實加強組織領導，健全食堂財務制度。要在保證食堂食品衛(wèi)生安全的前提下，科學合理制訂每日菜譜，提高伙食質(zhì)量；努力降低支出成本，堅持收支平衡、略有節(jié)余的財務原則，真正使學校食堂成為全體師生享受質(zhì)優(yōu)價廉營養(yǎng)餐的服務窗口。
1、學校的.食堂財務均以集中核算管理。具體原則為“一集中”、“兩統(tǒng)一”、“三不變”?！耙患小笔侵笇W校食堂經(jīng)費學校管理?！皟山y(tǒng)一”是指銀行賬戶由中心學校統(tǒng)一開設，收費發(fā)票由市財政局統(tǒng)一提供?！叭蛔儭笔侵甘程玫墓芾眢w制不變，食堂的理財機制不變，會計主體的法律責任不變。
2、中心學校開設一個食堂專用銀行賬戶，學校食堂收取的師生伙食費、飯菜下腳處理等所有收入，應統(tǒng)一開具市財政局印制的教育食堂專用票據(jù)，并按收支兩條線管理的原則，及時全額繳存食堂專用銀行賬戶。食堂專用銀行賬戶產(chǎn)生的利息收入，每季末應憑銀行結(jié)息單及時入賬。中心學校食堂專用賬戶只能轉(zhuǎn)賬，一般不得提現(xiàn)。食堂經(jīng)費必須專款專用，任何單位不得以任何理由挪用、擠占。
3、中心學校食堂會計按統(tǒng)一要求設立會計科目，對學校食堂的費用收支進行核算，并編制有關報表，向有關方面提供必要的財務信息報告。
1、每一學校食堂配備兼職出納一人，負責費用收支、票據(jù)整理及報銷。學校行政出納兼任食堂出納。出納工作移交應由學校派員監(jiān)交。
2、食堂貨物采購必須實行內(nèi)部監(jiān)督制度。一般學校應實行雙人采購，規(guī)模較大的學校，驗收人員也應至少兩人，驗收人員在貨物驗收后應當場在票據(jù)上簽名，采購人員和驗收人員一般學期中途需進行輪換，一學期必須進行輪換。有條件的學?？筛鶕?jù)實際情況實行團體采購加配送的方式向食堂供貨。
3、學校食堂出納向中心學校領取備用金，并負責保管、報銷。所有發(fā)票必須經(jīng)購菜人員和驗收人員簽字、總務主任票審后報校長簽報，由食堂出納進行帳務處理。
4、具體操作流程如下：
（2）堂物品采購員在學校出納處領取采購費用；
（3）食堂物品采購員按有關規(guī)定進行物品采購；
（5）學校食堂出納憑據(jù)向中心學校報銷費用，補足備用金余額。
民辦學校管理工作總結(jié)篇十七
隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善，民辦教育如雨后春筍蓬勃發(fā)展。民辦教育的產(chǎn)業(yè)化、市場化，使其在教師管理方面的改革走在了公辦學校的前列，民辦學校教師展示的精神風貌預示著我國未來教師工作的新趨向，蘊含著新世紀教師資源開發(fā)的良好前景。筆者就民辦學校教師管理的市場化特點談一些粗淺的看法：
一、流動的靈活性。當公辦學校的老師一旦跨進私立學校的大門，就等于已走進了民辦教育這個大市場，受聘于哪個學校完全由老師自己決定，不象公立學校那樣調(diào)動起來有很多麻煩。這種流動的靈活性主要表現(xiàn)在：一是老師自帶檔案和工作實績、業(yè)務水平的證明材料以及自薦書去尋找自己向往的學校，尋找展示自己才華的舞臺。二是民辦學校根據(jù)本校年級、班級、學科的需要情況招聘老師，而不象公立學校那樣上面分什么人就得用什么人，即使實行了“三制”改革，也同樣無法解決有些地區(qū)、有些學校、有些科目老師緊缺，有些科目老師多余的問題。三是民辦學校與老師之間以合同的形式建立起勞動關系，雙方在合同期滿以后，如果對對方的管理或工作不滿意，就可以解除勞動關系，另尋學?；蛄砥咐蠋?。這種靈活的用人機制一方面有利于充分地發(fā)揮老師的自身價值，開發(fā)老師資源，另一方面又為民辦學校的管理改革起到了很大的推動作用，提高了辦學效率。
二、競爭的風險性。當公辦學校的老師一旦跨進民辦學校的大門，就意味著他（她）扔掉了“鐵飯碗”、扔掉了“穩(wěn)定”。也意味著其職業(yè)生涯發(fā)生了質(zhì)的變化，民辦學校工資較高，機制比較靈活，競爭也很激烈。一是聘任的優(yōu)勝劣汰。到民辦學校去應聘教師一般要過“三關”。第一關是初選關，即審查所有顯示你業(yè)務水平、工作實績、教育教學能力的證件。這一關就很不容易過，在上千名的應聘者中，學校只能選中百分之幾，強強相遇，能選中的一般都是優(yōu)中之優(yōu)。第二關是上課關，即民辦學校在審查完個人資料后，認為你還可以，就通知你來校上公開課，聽課的人一般都是本校水平高的老師或聘請來的名校名師，他們都是帶著挑剔的眼光來評判的，這一關過起來更難，如果你沒有過硬的教學本領是過不來的`。第三關是面試關，大多是學校的領導與應聘者當面交談，提出的問題當然也是多種多樣的，需要應聘者對教師職業(yè)和民辦學校有比較深刻的認識，同時也要有相當?shù)恼Z言表達能力。過了這三關以后，才簽訂聘用合同；你才能成為民辦學校的試用教師。二是工作的優(yōu)勝劣汰。當你正式走上工作崗位后，就會發(fā)覺競爭更加激烈，招聘進來的老師各有所長、各有所能，工作起來大多數(shù)很出色。如果你在工作中始終上不去，你就會被淘汰。大多數(shù)民辦學校與老師簽訂的是三到五年的合同，在合同期內(nèi)，如果你的工作讓學校滿意，那么合同期滿后將繼續(xù)留校。如果你的工作不太讓人滿意，你將參加新一輪的招聘競爭。在合同期內(nèi)，如果你有工作失誤、違規(guī)違法等現(xiàn)象，將會被辭退。職業(yè)的風險性一方面增加了教師工作的壓力，同時也增強了教師的競爭意識和進取精神。
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