尊重他人的觀點是促進和諧共處的基礎?？偨Y需要結合具體實例，形成有說服力的論據(jù)，我們要注重實例的運用。以下是小編精心收集的總結案例，歡迎大家一起學習交流。
中職學校管理制度匯編篇一
第一條：為了配合學校開展正常得教育教學活動，進一步搞好安全教育，特制訂此制度。
第二條：學校各班主任，各課任教師要樹立牢固的安全意識，把安全工作放在首位，經(jīng)常對學生進行相關的安全教育，教育學生遵守課堂紀律，遵守實驗規(guī)則，遵守操作規(guī)程，注意勞動安全，帶大型工具注意交通安全等。發(fā)現(xiàn)安全隱患，應及時處理或報請學校處理。對玩忽職守，造成事故者，要負主要責任。
第三條：騎車學生不得在校內騎自行車。自行車要停放在指定位置，并按要求鎖好，不得隨意亂放。各班要隨時檢查，并整頓清理亂放自行車。
第四條：騎車同學要嚴格遵守交通規(guī)則，靠右行使，不搶道，不超機動車輛，注意交通安全，騎車不攀扶機動車輛，不雙手撒把，轉彎時先看有無車輛通過，正常行使中不緊急剎車。尤其夜晚騎車時要注意違章駕駛的機動車輛。學生不允許駕駛機動車輛。
第五條：注意用水安全。不破壞水窖護欄，打水時要注意安全，嚴禁用小瓶爬窖口打水，不得在窖口張望，不用不衛(wèi)生工具打水，不在窖口附近洗涮。住校學生提開水提飯，要防止燙傷。
第六條：注意用電安全。任何學生不得在教室、宿舍隨意接電或觸摸電線。發(fā)現(xiàn)斷線頭，不能靠近，要及時報告后勤或學校處理。
第七條：注意防火。任何學生不得在宿舍點蠟、玩火。
第八條：校舍危房、危險墻壁等危險地段，要有醒目的標示。危險地段禁止任何人靠近，尤其做衛(wèi)生、讀書、玩耍時，要留意觀察，以免發(fā)生不安全事故。
第九條：管理人員要經(jīng)常檢查食堂、庫房、實驗室、圖書室、微機室等的安全防護設施，如發(fā)現(xiàn)隱患，應及時報請學校處理，以避免發(fā)生偷盜事件。值周教師要經(jīng)常注意校舍安全，及時關鎖大門，留意閑雜人員，尤其精神病人，不得讓其在校園內亂竄。
第十條：外出游覽、活動、勞動等，一定要請示學校，在安全保障的情況下，經(jīng)學校研究考察，準許后方可出行，并在游覽、活動、勞動過程中，始終強調安全。
第十一條：體育課、實驗課和電教課安全。體育課教師要經(jīng)常檢查或發(fā)動學生檢查各類體育器材和設施的安全，發(fā)現(xiàn)隱患應及時清除。各類實驗課在實驗前一定要檢查藥品、實驗器材等的安全可靠性，并向學生講清安全操作的規(guī)則后，方可進行實驗。電教課要加強對學生的管理，禁止違章操作和做操作以外的事情。
第十二條：食堂炊管人員要經(jīng)常注意食堂衛(wèi)生，對發(fā)霉變質的食物要及時清除，不能讓師生食用。采購食物時要注意鑒別，不得購買有毒、有害、腐爛變質食品，不得購買來歷不明的、或死或病的肉類。對于食堂及庫房等的滅鼠工作，要在假期中沒人吃飯、并妥善保管好存糧的情況下，由專人負責，做到及時清理，嚴禁隨意投放鼠藥。
第十三條：校內門點及學校附近門點，要保證正規(guī)的進貨渠道，不得向師生銷售發(fā)霉、變質或不能保證衛(wèi)生的食品。
第十四條：冬季取暖要注意防火和煤氣中毒。學生在宿舍中，禁止點火玩耍，教師也要注意及時關閉電熱毯。師生取暖生火的房間要留有通風透氣孔，并要經(jīng)常疏通煙道，尤其是氣溫升高、室內外溫差不大的`情況下，特別要注意防止煤氣中毒。
第十五條：加強對學生的法制安全教育，強化學生的法制觀念和提高學生的安全防范意識，禁止毒和賭進入學校。
中職學校管理制度匯編篇二
為了維護學校正常的教育教學秩序，確保學生學習生活、學校的管理正常進行，根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的要求，結合學校的具體情況，特制訂學生考勤制度。
1、學生必須遵守學校規(guī)定，應按時到校上課和參加各項活動，不遲到、不早退、不曠課。學生生病或有特殊緊急的事情要處理，必須向班主任請假。
2、學生在校期間請假，請假條或請假本必須有班主任簽名，學生回宿舍時須把請假條或請假本交到門衛(wèi)值班室。
3、學生因事、因病不能按時到校上課和參加活動，事先必須履行請假手續(xù)。學生請事假應由家長出具證明，請病假需家長或醫(yī)生的病假證明。如遇特殊情況，不能事先請假，返校后應立即持證明辦理補假手續(xù)，由學生家長來校找班主任辦理或電話告知班主任學生請假事由。未經(jīng)請假或請假未獲批準而不上課者作曠課處理。
4、學生請事、病假，一天以內由班主任批準，兩天以內報政教處批準，五天以內由校長批準。如有學生缺席，班主任應及時與家長取得聯(lián)系，了解情況，學生病假、特殊情況請假一周以上，班主任應對其進行家訪。
5、住校學習期間，除集體性活動或放假外，嚴禁任何學生擅自離校。上課期間學生離校，應持班主任同意的請假條，經(jīng)學生保衛(wèi)或值班教師批準后方可離校。請假須標明出門時間、去處及返校時間，門衛(wèi)應妥善保管。
6、除學生父母及父母書面委托人外，監(jiān)護人外，其他親屬一律不得接走學生。
7、學生請假期限已滿到校上課時必須銷假。超出請假時間，無故不按時返校者，視情節(jié)輕重，按遲到曠課論;情節(jié)嚴重者，按學校規(guī)定予以紀律處分。
8、學生請假期限已滿，但因病仍需治療或特殊緊急情況未處理完畢的，必須續(xù)假。
9、因病或特殊情況不能上體育課者，須持醫(yī)院證明到學校醫(yī)務室及政教處辦理免上體育課證明，否則按曠課處理。
10、學生無論任何情況，絕不允許私自離校。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即通知家長，且在校外發(fā)生的任何事故由學生及家長承擔責任。
1、每班建立點名冊，由班長負責掌握考勤，嚴格考勤，如實詳細記錄，學生會每天進行檢查，每周各班統(tǒng)計公布一次，并報政教處。
2、考勤范圍：早操、早讀、上課、晚自習、課外活動、集會等。早操、集會、課間操、課外活動等活動無故缺勤按曠課1節(jié)記入;學生在各項活動的規(guī)定時間內未按時到場參加者，被視為遲到;學生在參加規(guī)定的活動中未到結束時間就離開者，被視為早退;因事、因病不能參加，按事假或病假1節(jié)記錄，并與其它考勤情況累計計算。
3、上課鈴響后五分鐘之內進入教室者，按遲到處理，下課鈴響前五分鐘內擅離教室者作早退處理，上課鈴響十五分鐘內或下課鈴響十五分鐘以前擅離教室者按曠課處理。
4、學生因身體原因不能上體育課和參加課外活動，須持有校醫(yī)證明，并經(jīng)班主任同意。
5、學生請病假、事假，班長和學校保衛(wèi)要如實填寫考勤記錄表。
6、遲到、早退超過15分鐘以上者按曠課1節(jié)記入;遲到或早退在15分鐘以內，累計達3次者按曠課1節(jié)處理。一個月內曠課4節(jié)者，給予公開點名批評。每學期內，一學期累計曠課達8節(jié)給予警告處分，16節(jié)給予記過，24節(jié)給予記大過、32節(jié)留校察看，48節(jié)勒令退學，72節(jié)取消學籍資格。學生在一學期內累計請假(包括事假和病假)時間超過一個月，應辦理休學手續(xù)。
7、事假、病假以及曠課的情況要如實記入學生操行評語和學籍檔案。
8、凡偽造假條者一經(jīng)查清，按有關規(guī)定予以紀律處分。
三、扣分標準
2、曠課者每人次扣0.2分。
3、未經(jīng)老師同意，私自出校的每人次扣0.2分。
4、遲到早退學生冒充其他班級其他人者的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每人次扣0.5分。
5、有曠課行為或病、事假合計超過一個月，或全學期遲到六次以上者不能評為三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員或優(yōu)秀團干等榮譽稱號。
6、遲到、早退較多的班級取消評“文明班級”資格。
中職學校管理制度匯編篇三
一、學校每周安排一名教師值班，負責學校日常事務的管理，維護正常的教學環(huán)境和教學秩序。
二、值班教師每天必須提前半小時到校，做好校園晨檢及教育教學活動的安排等工作。
三、值班教師要及時做好報紙的收發(fā)、來人接待、電話接聽、環(huán)境整潔、茶水供應等日常性事務。
四、對突發(fā)性事情能解決的要自己解決，不能解決的要采取必要的應急措施并及時匯報。
五、下午下班前要巡視校園一遍，并填寫好值班記錄。
六、值班人員本人如因事因病不能值班，要委托學校其他人員代班，并提前匯報行政辦公室。
中職學校管理制度匯編篇四
1、每個同學應該自覺遵守紀律，自尊、自愛、自重、奮發(fā)向上。
2、每個同學必須按時到校，不得遲到、早退、曠課。遲到一次扣1分，早退一次扣2分，曠課一節(jié)扣4分。(紀律委員負責監(jiān)督、登記)。
3、有事必須寫好請假條，交班主任批準(若在家里，請假條必須由家長簽字)否則以曠課論處。
4、按時參加早操、課間操，遲到一次扣1分，缺一次扣2分。(體育委員)。
5、上課講小話、睡覺被老師點名扣1分，不經(jīng)老師同意，擅自離開、調換座位每次扣2分。
6、上課看小說或其他與學習無關的書，每次扣2分，并沒收所看的書。聽mp3、玩手機、打游戲等，沒收并扣4分。
7、自習課不能說話，不允許自習課在教室內說閑話或大聲商量問題。
8、不尊重老師，蓄意破壞課堂紀律，與老師頂撞，每次扣3―6分。
9、為了保障同學們的身心健康，不允許本班任何同學吸煙、喝酒、打架、偷竊、參加打牌賭博或進網(wǎng)吧。違者每次扣5―10分。
10、同學在開門關門時不能用腳，以免把門弄臟后負責擦門的同學不容易擦干凈。不能隔著窗戶向外扔東西。
11、上課期間一律不得出校門或回寢室，教室內不準大呼小叫，更不許將教室當運動場。
12、樹立安全意識，防火，防盜，防止意外事故的發(fā)生，正確使用110，119，120等電話。
13、不穿奇裝異服。不染發(fā)、不染指甲、不戴戒指耳環(huán)、項鏈，不抹口紅。
1、每位同學應認真學習，做學習的主人。
2、按時按量按質完成各科作業(yè)，拖欠一次扣1分。(組長、科代表登記并及時向學習委員匯報)。
3、各類正式考試中，班級上升名次5、10、15、20名以上，分別加2、3、4、5分。
1、熱愛勞動，積極參加勞動，認真完成任務，服從衛(wèi)生委員安排。
2、不服從衛(wèi)生委員和小組長安排的，每次扣2分，并罰打掃衛(wèi)生兩次。
3、打掃衛(wèi)生不干凈、不徹底，每次扣1分/人。重掃直到干凈為止。
4、每個同學都應講究衛(wèi)生，不得隨地丟果皮紙屑，違者每次扣1分，并做清潔值日兩天。
5、值日生要上課之前擦干凈黑板、講桌;及時清除垃圾桶中的垃圾，不負責者每次扣2分。
1、按時起床，參加早操，遲到一次扣1分，缺一次扣2分。
2、每個寢室成員起床后，應整理好一切用品。違者每次扣1分。
3、按時就寢，熄燈后講話，每次扣2分。
4、無故不在寢室里睡覺或帶他人到本班寢室住宿，每次扣5分。
1、愛護公共財物，不得在上面亂寫亂畫，損壞的必須雙倍賠償，并且每次扣3分。
2、節(jié)約用電，照明使用滿足即可，做到人走電斷，不準翻窗進入教室。(同學們互相監(jiān)督，班長、紀律委員登記)。
1、班級當月評為流動紅旗，加2分/人;寢室被評為文明寢室的，加3分/人，并給予一定的物質獎勵。
2、優(yōu)秀班干部加2分，優(yōu)秀學生加2分。
3、好人好事視其情況加1-5分。
4、積極參加各類活動，為班級爭得榮譽的，加5―10分。
5、班干部必須認真履行職責秉公辦事，不得失職、包庇他人，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
6、班干部違紀違規(guī)加扣1分，科代表、組長違紀違規(guī)加扣0.5分。
7、在紀律、衛(wèi)生方面被學?；驅W生會扣分的，必須落實到個人，雙倍扣分，由主管班干部具體落實。
中職學校管理制度匯編篇五
為了便于校園秩序的管理和學生行為的管理，更好地優(yōu)化育人環(huán)境，特制定我校學生胸卡管理制度。
1、上學時間，學生在校內外應佩戴帶胸卡。學生出入校園及在校內活動，包括上課、自修、集會、做操必須自覺佩戴胸卡。
2、若進行較劇烈體育運動，可將胸卡臨時取下。
3、胸卡一律佩戴于胸前，不得掛于腰際或以其外衣遮蓋，違者以未戴胸卡處理。
4、胸卡是個人的身份證明，只限于本人使用，不得轉借他人，亦不能使用他人胸卡。
5、進出學校沒佩戴胸卡，須憑有效證明件登記后才可出入。
6、不佩戴胸卡，不得進出學校的各類場館、不得參加學校組織的各類活動。
7、由于不佩戴或轉借胸卡而引起不良影響或造成嚴重后果，學校給予必要的紀律處分。
8、每天由值周班、學校各級管理人員對胸卡的佩戴進行檢查、登記，每周評比，并作為班級三項競賽活動考評的一項指標。
10、各班可根據(jù)本班情況，制定本班的獎罰條例和扣個人操行分的辦法。
中職學校管理制度匯編篇六
中等職業(yè)學校教師考核主要以綜合考核為主，內容一般涉及教學、評教、考勤、辦公秩序、招生、學生穩(wěn)定、工會活動、領導評議等多項內容：
2、工作計劃、工作總結、辦公秩序、考勤、會議等則主要由行政辦公室考評；
3、招生、學生穩(wěn)定則主要由招生部門考評；
4、工會活動則主要由工會考評；
5、領導評議則主要由校會領導根據(jù)印象打分評定。
最后由行政辦公室將各結果按一定比例匯總，形成教師一個學期的最終考核分數(shù)，以最終綜合得分作為教師評優(yōu)選模、職稱評定、聘任、培訓的主要依據(jù)。
通過調查某些中等職業(yè)學校的教師考核機制，發(fā)現(xiàn)其考核機制存在諸多需要商榷的問題。
（一）教學常規(guī)檢查的泛化。
教學常規(guī)檢查不僅無法給教師工作一個合理的評價分數(shù)，激發(fā)起工作積極性，而且還會出現(xiàn)工作導向偏離工作目的的現(xiàn)象。由于缺乏可比性和科學的評價依據(jù)，教學常規(guī)檢查無法給教師工作一個合理的評價，談不上以此對教學行為進行有效的合理調控，也談不上促進教師對教學的調整。教學常規(guī)檢查只能驗證教師是否完成了足量甚至超量的備課、作業(yè)、筆記、聽課等項內容。但沒有一個具體的標準來判定備課質量高低，只能看步驟是否齊全、書寫是否認真，因此很難給教師的備課劃定一個合理的分數(shù)。對于學生的作業(yè)、課堂筆記檢查只能查出某一科教師是否讓學生完成了足量的作業(yè)、記錄了詳細的筆記等，也沒有標準指導檢查者給出一個合理的分數(shù)。對于教師的以聽課為主的學習交流，只能檢查其完成情況，而無法給出具體分數(shù)。以上三項內容只能憑印象給出相差無幾的分數(shù)，有些學校甚至不敢公開考評結果，否則引來爭議無法解釋。過于強調教學常規(guī)檢查還會出現(xiàn)導向性錯誤。為了爭取考核高分，教師整日忙于上述東西的整理，無暇顧及課堂教學質量的提高，出現(xiàn)手段不利于目的實現(xiàn)的導向性錯誤。
（二）過分強調考核的統(tǒng)一性。
考核結果決定評優(yōu)，考核分數(shù)按照從高到低一攬子往下排，沒有考慮到不同專業(yè)的差別，將沒有可比性的科類一同比較，出現(xiàn)了根本沒有可比性的專業(yè)卻存在考核分數(shù)上的差別?？荚嚦煽冊诮處熆己酥姓加邢喈敱戎兀荚嚱Y果將直接影響到教師考核分數(shù)。中職學?？荚嚨脑囶}來源基本都來自于本校同科類的教師。適度的試題難度能夠有效地檢測出教學質量和教學水平的高低，也能夠有效地指導教師調整教學，提高教學水平。但教師為了提高考核成績，會千方百計降低試題難度，提高及格率和優(yōu)秀率，一旦出現(xiàn)個別教師所出題目偏難，則會導致同科教師考核分數(shù)偏低，直接影響到教師考核，而出題者則會成為眾多同科教師攻擊的對象。如此，實則將本屬于競爭對手的同科教師變成了一條戰(zhàn)線上的朋友，缺乏了有可比性的公平競爭的氛圍，更談不上教學質量的提高。
（三）學生評教的局限性。
學生評教有一定的公平性、科學性。但其公平性的發(fā)揮受到學生是非分辨能力的影響。因此，出現(xiàn)了學生評教成績受師生關系和教師上課的語言技巧的影響，部分教學風格嚴肅、認真的教師則出現(xiàn)評教比較差的現(xiàn)象，影響教師工作積極性的發(fā)揮。
（四）領導評議分數(shù)倍受爭議。
每年考核都會出現(xiàn)，與教學相關的考核分數(shù)相差無幾，但領導評議可以在相當程度上拉開差距，成了是否優(yōu)秀的決定性因素，其結果是評優(yōu)、晉升、培訓、聘任領導說了算。
（五）過于強調綜合的評比分數(shù)。
容易難分主次混淆重點，導致教師什么都要抓，什么都參與，看似綜合全面實則不知輕重。
調整中職學校考核制度，建立重點明確、客觀性強、公平公正、有可比性、能夠正確引導教師工作方向和有效調動教師工作積極性的考核制度。具體的實施辦法如下：
（一）降低常規(guī)檢查在考核中的比重。
過分強調備課、作業(yè)、聽課、筆記等教學過程性考核會出現(xiàn)教師為了取得考核高分，忙于考核資料的整理、書寫，忙于督促學生書寫、整理筆記、作業(yè)，當檢查之時會出現(xiàn)這些東西的整、全、齊，甚至出現(xiàn)了做假的現(xiàn)象，教師無心顧及課堂教學質量。如此檢查，出現(xiàn)了手段與目的違背的導向性錯誤，一定程度上束縛了教師教學的自、靈活性，也挫傷了教師工作的積極性。更何況，以上考核項目沒有一個具體的可供判定的標準，考核部門難以操作，致使得分相差無幾，起不到評比所應當具有的效果。但是，以上常規(guī)檢查為主的過程性考核不應取消，而是教研部門通過檢查為教師教學提供教學的指導性建議，以便于教師改進教學。
（二）建立以直接體現(xiàn)學生知識、技能掌握程度的考試成績?yōu)橹鞯目己酥贫取?/p>
要明瓤一級、每一學期、每一專業(yè)具體的教學內容和具體的測驗標準，以優(yōu)秀率和及格率作為參考依據(jù)。無論是文化課和專業(yè)課，要使考試成績的提高直接體現(xiàn)學生知識技能水平的提高。教務人員只要根據(jù)教學目的和教學內容把握好考試這一環(huán)節(jié)，保證考試的公平性，便能有效控制整個教學，你考什么他就教什么，你考到什么程度他就教到什么程度。任課教師圍繞考試，改進發(fā)揮能動性，努力工作改進教學提高學生考試成績的結果就是提高了學生對知識技能的掌握程度。值得一提的是這絕對不是應試教育，而是要正確運用考試這一手段來激發(fā)教師工作的積極性。
（三）教師的考核評比要具有可比性。
現(xiàn)行的教師考核評比，以綜合分數(shù)作為依據(jù)從高到低一攬子排列，忽視了不同專業(yè)之間的差別，殊不知不同專業(yè)根本沒有可比性。目前，中職學校學生考試內容都來由本校同科教師提供。將不具有可比性的專業(yè)一起比較使得同專業(yè)教師為了提高考核分數(shù)，千方百計的降低課程難度和考試難度，提高考試分數(shù)來爭得較高的考核高分。如此，便使得本應屬于競爭對手的同科教師，變成了一條戰(zhàn)線上的朋友。教學內容越來越簡單，考試難度越來越小，考試分數(shù)越來越高，同科教師考核分數(shù)越來越越高，評優(yōu)比例越來越，學生越來越學不到東西。一旦有某個教師出的考試題目難一點，導致同科教師考核分數(shù)偏低，影響評優(yōu)選模，此教師便會成為其他同科教師抱怨的對象。因此，要盡可能的將同科、同進度的教師作為相互比較的對象，而不是全體教師分數(shù)從高到低一攬子排列，要使同科、同進度的教師成為競爭的對手，相互爭奪，同科同進度教學內容要有不同的教師任教（至少兩名教師），以便于比較優(yōu)劣。教學考核統(tǒng)計每學期分為兩次，期中、期末各一次。以總成績?yōu)橐罁?jù)，估計，期中考核公布后，便會立即引起下半學期的`激烈競爭。
（四）課堂教學秩序檢查必須成為重要的考核依據(jù)之一。要將這一檢查結果按一定比例放入總的考核中。經(jīng)常將課堂秩序混亂的教師與班級進行通報，列入考核，對臨時完善教學秩序會立即見效。
（五）要充分、合理地發(fā)揮學生對教師教學的評價作用。學生作為教學的直接客體，直接與任課教師交往，必然對任課教師有一定的合理評價。但關鍵是使學生明白：什么樣的課是好課，什么教師是好教師。從而有效發(fā)揮學生評教的作用，促使教師調整教學改善教學效果。
（六）教師考核就是教學考核，不要把太多的與教學無關的考核算入任課教師的考核中。其他考核由主管部門單評定，單獎罰即可，不要列入任課教師考核中以免過于綜合重點不分明。
教師考核機制的科學性直接影響到教師工作方向的選擇和工作積極性的激發(fā)。中等職業(yè)學校只有科學構建學校教師的考核機制，制定出科學合理的考核制度，才能真正有利于正確選擇工作方向，最限度的激發(fā)教師的工作積極性，才能真正有效地提高辦學質量，實現(xiàn)辦學目的。
可見，教師是學生管理的主體，要想充分調動教師教師教學和學生管理的積極性和主動性必須充分考慮到是對制度執(zhí)行后的與利益相聯(lián)系的考核會直接影響到這種制度是否最程度的調動了教師的工作積極性，還要充分考慮到，教師按照制度去努力工作的結果是否正好達到了學校的教育教學管理的初衷，是否會跑偏了。
中職學校管理制度匯編篇七
在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會使用到制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最的作用呢？下面是小編家整理的中職學校值班管理制度，僅供參考，歡迎家閱讀。
為進一步加強和規(guī)范值班工作，完善值班制度，保證學校各項工作正常運行，根據(jù)上級安全保衛(wèi)工作精神，結合我校實際，制訂本制度。
值班工作旨在保證學校上下聯(lián)絡暢通，下情及時上達，上情及時下傳，及時掌握校內外動態(tài)，提高辦事效率，為學校發(fā)展服務。
實行24小時晝夜值班，確保周末、節(jié)假日、晚間有專職人員值班，負責拿文件及受理領導交辦事項。
（1）嚴肅認真，迅速準確，實事求是，符合政策。
（2）屬應該辦理的，要及時辦理,較的事項應及時向領導匯報。
（3）各種自然災害、重事故等突發(fā)事件，按照預案做好各項應急處理工作。
（1）做好記錄。對來往的電話、接待的公務、校內情況和領導交辦的事項等，要在《值班記錄》上認真記錄。記錄應簡明扼要，重點突出，文字通順，字跡清晰。
（2）督促催辦。對重、緊急事項的'辦理情況，承辦部門要及時匯報辦理結果，值班人員也應督促催辦，并將了解的情況及時向主管領導報告。
（1）值班人員，采用專職和中層干部輪流值班相結合，休息日和國定節(jié)假日由學校安排2人輪流值班，并有領導帶班。夜晚保證有4人以上值班。
（2）承辦值班工作事項，必須按照工作程序，做到有報告、有登記、有落實、有饋，特別是對領導交辦的事項，要認真及時地辦理，不折不扣地完成，件件落到實處。
（4）遵守值班制度，堅守值班崗位，做好交接班，不擅自離崗，如有急事離開值班崗位，應由其他值班人員替班，并報值班領導同意。
（5）工作要勤勤懇懇，埋頭苦干，任勞任怨，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，遇到突發(fā)事件，要發(fā)揚不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)的精神。
（6）處理重突發(fā)事件，要映靈敏，做到快速、高效、及時、準確。
（8）要嚴格遵守保密規(guī)則，不準向無關人員泄露值班工作中的機密事項。
（1）為加強對值班工作的領導，學校要有一位領導分管值班室工作，并做到值班工作“五落實”(值班人員、時間、地點、電話和制度落實)。
（2）建立領導干部值班制度。在節(jié)假日，領導值班應排出名單和值班地點、聯(lián)系電話、傳呼或手機號碼。遇有突發(fā)事件，各級領導要在各自職責范圍內認真進行應急處理，值班領導特別要堅守值班崗位，落實防范措施，組織搶險救災工作，保持上下聯(lián)系，及時掌握全面情況。如發(fā)生通訊中斷，與上級失去聯(lián)絡時，應采取應急措施，主動派人及時向上級請示匯報。
（3）要從上、思想上、工作上、生活上關心值班干部，讓他們參加必要的會議和閱讀有關文件，盡可能助他們解決生活上的實際困難，調動他們的積極性。并使值班人員既相對穩(wěn)定，又及時交流。
中職學校管理制度匯編篇八
第一條為全面提高教育教學質量，加強職業(yè)學校內涵建設，提高職業(yè)學校管理水平，依據(jù)教育部、省教育廳關于中等職業(yè)教育有關管理規(guī)定，制定本管理工作規(guī)定。
第二條本規(guī)定適用于我市中等職業(yè)學校，各校按本規(guī)定結合實際制定實施細則或相應的管理制度。
第三條建設規(guī)劃。學校制定教師隊伍建設三年規(guī)劃和年度計劃，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質“雙師型”教師隊伍，逐年提高專任專業(yè)課教師“雙師型”比例，提升師資質量。
第四條培養(yǎng)培訓。學校加強對青年教師、骨干教師、專業(yè)(學科)帶頭人和教學名師的培養(yǎng)。建立優(yōu)秀教師發(fā)展機制和平臺，重點專業(yè)(學科)建有名師工作室。
學校開展多種形式的教師全員培訓，有計劃、有目的地組織專業(yè)課教師到企業(yè)進行專業(yè)實踐鍛煉(每兩年達兩個月以上)。每年參加省級以上培訓的教師不低于15%，學校每年用于教師培養(yǎng)培訓經(jīng)費占教師工資總額的8%以上。
第五條兼職教師。學校根據(jù)需要通過“特崗、特聘、特邀”等形式，向行業(yè)組織、企業(yè)、教科研單位和高等院校等聘任專業(yè)課教師或實習指導教師，建立兼職教師人才信息庫。
第六條班主任隊伍。學校加強班主任選拔、聘任、培訓、業(yè)績考核工作，開展班主任工作經(jīng)驗交流、基本功競賽、優(yōu)秀班主任評選等活動，促進班主任隊伍整體素質的提高。
第七條管理機制。學?？茖W制定教師聘任管理制度和具體管理辦法，開展師德師風教育，建立和完善教師崗位職責和考評獎勵機制。
第八條專業(yè)規(guī)劃。學校根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)結構和職業(yè)崗位現(xiàn)狀及趨勢，結合學校辦學條件編制學校專業(yè)建設三年規(guī)劃和年度計劃。按專業(yè)大類建立由行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)界人士參加的專業(yè)建設指導委員會。學校開展中高職銜接試點項目。
第九條專業(yè)設置與調整。學校根據(jù)專業(yè)建設規(guī)劃開設的新專業(yè)，須符合國家、省級教育行政部門規(guī)定的條件和程序，每年年底前報縣(區(qū))、市教育局審批。
原則上學校每年新設(包括調整專業(yè)專門化方向)專業(yè)數(shù)不超過3個。專業(yè)專門化方向的調整情況需報市教育局備案。
第十條重點專業(yè)建設。學校重點專業(yè)開展品牌(特色)專業(yè)及現(xiàn)代化專業(yè)群建設，做到思路清晰、目標明確、措施得力，體現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢和學校特色。
第十一條管理機構。學校設立教務處、實訓處、專業(yè)系(部)、教科研室等教學管理職能部門和研究機構，制定并不斷完善各項教學管理制度。學校按專業(yè)(學科)成立教研組，作為教學管理與研究的基層組織，有明確的職責和工作要求。
第十二條人才培養(yǎng)方案。學校按照省級以上教育行政部門發(fā)布的指導性教學文件，制定專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案。專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案須經(jīng)學校專業(yè)建設指導委員會論證，報縣(區(qū))教育局審核、市教育局審批。
學校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟結構調整和市場與企業(yè)的需求變化，每學年組織對專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案進行滾動修訂，修訂后的人才培養(yǎng)方案需報縣(區(qū))、市教育局備案。
第十三條課程管理。學校按專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案開齊開足課程。在規(guī)定范圍內征訂教材、選用課程標準(教學大綱)。使用教師自主開發(fā)的課程標準、校本教材及數(shù)字化教學資源需經(jīng)教務處組織審核，分管教學校長審批。
教材選用及征訂情況于每學期期末前報縣(區(qū))、市教育局備案。
第十四條常規(guī)管理。學校按學期制定教學工作計劃，加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教師備課、授課、作業(yè)、輔導、考核等各個環(huán)節(jié)。學校使用教務管理信息化平臺。
第十五條實訓實習。學校建立穩(wěn)定的具有教學功能、體現(xiàn)專業(yè)特點的校內外實訓實習基地，制定學生實訓實習管理制度，切實加強對學生實訓實習的安全教育。實訓開出率不低于95%。
第十六條教科研。教科研室負責學校教科研管理工作、建立健全教科研工作制度和課題研究經(jīng)費政策，開展優(yōu)秀教科研成果評選及重點課題研究，做好研究成果的推廣工作。
第十七條質量監(jiān)控。學校建立健全教學質量監(jiān)控體系，校長每學年主持1—2次綜合性教學質量評估，教學管理職能部門每學期分別開展2—3次教學常規(guī)督導及評教評學活動。發(fā)揮省、市級學業(yè)水平測試對教學質量的監(jiān)測和評價功能。開展教學診斷與改進工作。學校組織檢查性聽課，分管教學校領導及教務處、專業(yè)部(系)、教科室、教研組負責人每學期至少聽課20節(jié)，其他教師每學期至少聽課15節(jié)。
第十八條管理體制。學生管理實行三級管理體制，健全各項管理制度。建立健全學生管理網(wǎng)絡，構建全面育人、全程育人、全員育人的管理格局。
第十九條教育內容。學校把社會主義核心價值體系融入職業(yè)教育人才培養(yǎng)的全過程，以文明禮儀、職業(yè)道德、理想信念、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、遵紀守法、心理健康等為主要教育內容，開展系列化主題教育活動，做到有計劃、有方案、有效果。
第二十條德育工作。學校根據(jù)《中等職業(yè)學校德育大綱》等規(guī)定，成立專兼職德育管理隊伍，建立和完善學生思想道德評價及綜合素質測評制度，開設德育課程，開展德育活動，改進德育考核方法。按規(guī)定配備德育課教師和專兼職心理健康教師。
第二十一條校園文化。學校具有體現(xiàn)辦學特色的“校訓、校風、教風、學風以及校史、?；铡⑿８琛薄Ｖ攸c專業(yè)建有鮮明專業(yè)特色和優(yōu)秀企業(yè)文化的學習場所。學校社團組織豐富多彩的校園文化活動，學生社團參與率達到90%以上。學校建立集教育性和服務性于一體的網(wǎng)絡平臺，規(guī)范學生上網(wǎng)行為。
第二十二條學籍管理。學校按規(guī)定辦理新生錄取、入學和注冊手續(xù)，建立學籍檔案，不得搶注學籍、空掛學籍。每學期及時做好學籍異動的處置工作。
第二十三條招生計劃。學校根據(jù)辦學條件和能力，制定年度招生計劃，五年制高職與中職(含分段培養(yǎng))招生計劃分別由省、市教育行政部門審批后統(tǒng)一下達。
第二十四條招生宣傳。學校要在各個不同階段開展多種形式的招生宣傳活動，宣傳學校專業(yè)優(yōu)勢和辦學特色。學校制定的《招生簡章》須報縣(區(qū))、市教育局審核備案。在招生工作中，學校不得委托非法中介招生，不得進行虛假宣傳，不得進行有償招生。
第二十五條就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務。學校開設就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導課程，建有學生創(chuàng)業(yè)基地，組織創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新大賽，發(fā)布就業(yè)信息，做好學生就業(yè)推薦及跟蹤服務工作。每年10月上旬將應屆畢業(yè)生就業(yè)情況調查分析報告報送縣(區(qū))、市教育局。
第二十六條校園管理。學校有校園建設總體規(guī)劃，教學區(qū)、實訓區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)四區(qū)分置合理，凸顯室外綠化、室內美化、校園凈化的自然環(huán)境，體現(xiàn)職業(yè)教育特色。
第二十七條財務管理。學校依照法規(guī)建立健全會計賬簿，規(guī)范財務收支行為，加強內控制度審計。嚴格執(zhí)行國家助學金和免學費補助資金政策。
第二十八條后勤管理。學校建立和完善固定資產(chǎn)登記、設施設備采購及使用等制度，健全食品安全衛(wèi)生、宿舍管理等臺賬，組織日常性的專項檢查，提供師生在校內消費一卡通服務，建設安全、整潔、文明、優(yōu)美的生活環(huán)境。
第二十九條安全管理。學校加強安全管理組織領導，制定《安全事故應急處理預案》，建立先進、完備的信息化監(jiān)控系統(tǒng)，定期組織各類安全工作檢查，健全并完善各類安全工作檔案。學校要加強安全教育，提高學生安全防范意識和自我保護能力。
第三十條本規(guī)定自印發(fā)之日起試行。
中職學校管理制度匯編篇九
第一條 為維護遼陽職業(yè)技術學院正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》以及其他有關法律、法規(guī)，制定本規(guī)定。
第二條 本規(guī)定適用于遼陽職業(yè)技術學院全日制?？?高職和師范)學生的管理(五年制學生前三年中專段的管理參照本規(guī)定執(zhí)行)。
第三條 遼陽職業(yè)技術學院結合時代變化和社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求，以培養(yǎng)人才為中心，按照國家教育方針，遵循教育規(guī)律，不斷提高教育質量;依法治校，從嚴管理，健全和完善管理制度，規(guī)范管理行為;在學生中積極開展理想信念教育，加強誠信意識，增強社會責任感，倡導艱苦奮斗精神，培養(yǎng)團結協(xié)作觀念，將管理與加強教育相結合，不斷提高管理水平，努力培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人。
第四條 遼陽職業(yè)技術學院學生應當努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念;應當樹立愛國主義思想，具有團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神;必須遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，遵守《高等學校學生行為準則》，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為習慣;應當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現(xiàn)代科學文化知識和專業(yè)技能;應當積極鍛煉身體，具有健康體魄。
第二章學生的權利與義務
第五條 學生在校期間依法享有下列權利：
(一) 參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源;
(二) 參加社會服務、勤工助學，在校內組織、參加學生團體及文娛體育等活動;
(三) 申請獎學金、助學金及助學貸款;
(六) 法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。
第六條 學生在校期間依法履行下列義務：
(一) 遵守憲法、法律、法規(guī);
(二) 遵守學校管理制度;
(三) 努力學習，完成規(guī)定學業(yè);
(四) 按規(guī)定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務;
(五) 遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣;
(六) 法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務。
第三章學籍管理
第一節(jié) 學 制
第七條 本校自2005級學生開始，實行學分制;其他年級的學生實行學年制。
第八條 學校實行彈性學制和基本學制，二年制?？粕拮x年限為2-4年，基本學制為2年;三年制?？粕拮x年限為2-5年，基本學制為3年;五年制專科生修讀年限為4-7年，基本學制為5年。
第二節(jié) 入學與注冊
第九條 按照國家招生規(guī)定錄取到我校的新生，必須持錄取通知書和學校規(guī)定的有關證件，按期到校辦理入學手續(xù)。因故不能按期入學者，應當由本人或其親屬持錄取通知書和本人有效身份證件向教務處請假，假期一般不得超過兩周。未請假或者請假逾期者，除因不可抗力等正當事由以外，視其為放棄入學資格。
第十條 新生入學后，學校在三個月內按照國家招生規(guī)定及招生體檢標準進行復查，復查合格者予以注冊，即取得學籍。經(jīng)復查不符合招生錄取條件者，由學校區(qū)別情況，予以處理，直至取消入學資格。凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學籍者，一經(jīng)查實，即取消學籍，予以退回。
第十一條 新生在學校指定的二級甲等以上醫(yī)院體檢復查中，經(jīng)診斷發(fā)現(xiàn)患有疾病，不能或者不應當堅持在校學習，但經(jīng)過短期治療可以達到健康標準的，可以保留入學資格一年。學生在保留入學資格期間，沒有學籍，不享受在校生待遇。保留入學資格的學生，經(jīng)治療康復，可以重新辦理入學手續(xù)。復查不合格或者逾期不辦理入學手續(xù)者，取消入學資格。
第十二條 每學期開學時，學生必須按時到校，在兩周內按照有關規(guī)定辦理繳費手續(xù)，持本人學生證和繳費證明到教務處辦理注冊手續(xù)。因故不能如期注冊者，必須履行請假手續(xù)，否則以曠課論處。未經(jīng)請假逾期兩周不注冊者，按自動退學處理。
家庭經(jīng)濟困難的學生可以申請貸款或者其他形式的資助，辦理有關手續(xù)后注冊。
第三節(jié) 課程考核與成績記載
第十三條 學生應當參加學校教育教學計劃規(guī)定的課程和各種教育教學環(huán)節(jié)(以下統(tǒng)稱課程)的考核，課程考核分為考試和考查兩種，考核成績及格即獲得該課程學分，不及格則不獲得學分。考核成績及所得學分載入學生成績冊，并且歸入本人的學籍檔案。
第十四條 考試分為期末集中考試和隨堂考試兩種。
第十五條 考試可以采用筆試、口試、閉卷、開卷、操作等方式，也可以幾種方式混合使用。
第十六條 課程考核成績原則上以期末考試成績?yōu)橹?，平時成績和實驗、實訓成績應當在總成績中占有一定的比例。
第十七條 學生所學課程考核成績不及格，如果屬于必修課和限選課考試不及格必須重修或補考;任選課考核成績不及格，可以選擇重修、補考或另外選修同類課程。
第十八條 學生有下列情況之一者，不得參加該課程的考核，應當重修相應課程。
(一) 缺課累計超過該課程教學時數(shù)的三分之一者;
(二) 全學期未完成或未按期完成該課程作業(yè)達三分之一者;
(三) 有實驗和實訓內容的課程未完成或未按期完成實驗和實訓報告三分之一者。
第十九條 學生思想品德的考核、鑒定，要以《高等學校學生行為準則》、《遼陽職業(yè)技術學院學生德育考核辦法》為主要依據(jù)，采取個人小結，師生民主評議等形式進行。
體育課為必修課，不及格者應當重修。
第二十條 學生因故不能參加考試的，必須事先持相關證明向所在系申請，經(jīng)所在系同意并報教務處批準后可以辦理緩考。
第二十一條 曠考或者考試違紀作弊者，按照《遼陽職業(yè)技術學院學生考試違紀、作弊認定與處理辦法》處理。
第四節(jié) 免修、自修與自主選課
第二十二條 成績優(yōu)秀或學有所長的學生，通過自學已掌握某門課程，可以提出免修申請，參加學期初單獨組織的免修考試。
第二十三條 復學或轉專業(yè)者，可以向教務處申請將其以前考核合格并取得相應學分的課程成績作為該門課程成績記載，并取得相應學分。
第二十四條 學習成績優(yōu)秀、自學能力強的學生，可以在學期開學后兩周內向任課教師提出自修申請，經(jīng)批準后可以自修該門課程，但必須完成規(guī)定的作業(yè)、實驗和實訓量，并參加考試。
第二十五條 學生參加課外科技活動取得突出成果或獲得國家、省部級競賽獎，可以申請折算選修課學分。
第二十六條 學生參加輔修專業(yè)的學習，獲得相應學分后，可以計入任選課相應學分。
第二十七條 “兩課”、體育、實踐性環(huán)節(jié)、軍訓等課程不得申請免修、自修。
第二十八條 學有余力的學生在開課學期的前一學期末向學生所在系提出申請，經(jīng)所在系與開課系審核同意并報教務處批準后，可以跨專業(yè)選修課程(應當按學分交費)，所選課程取得的學分可以累計任選課學分。
第五節(jié) 升級、留級與跳級
第二十九條 學生修完本學年教學計劃規(guī)定的課程，經(jīng)考核成績及格，取得相應的學分，準予升級。
第三十條 學年課程考核成績不符合升級要求的學生，按留級處理，隨相同學習形式、相同層次、同一專業(yè)的下一年級重新學習。
第三十一條 實行學分制的年級，學業(yè)成績特別優(yōu)秀的學生，如果本人申請?zhí)?，?jīng)學生所在系審核同意并且報教務處批準后，可以對所跳越年級教學計劃規(guī)定的所有課程進行免修考試，成績合格，準予跳級。
第六節(jié) 轉專業(yè)、轉學與調整專業(yè)
第三十二條 學生有下列情況之一的，可以允許轉專業(yè)、轉學：
(一) 學生確有專長，轉專業(yè)、轉學更能發(fā)揮其專長的;
(三) 學生確有某種特殊困難，經(jīng)學校審核，不轉專業(yè)或者不轉學將無法繼續(xù)學習的;
(四) 學生休學后復學，無相同專業(yè)學習的。
第三十三條 學生轉專業(yè)、轉學應當由本人提出申請，按照程序在每學期開學前辦理轉專業(yè)、轉學的手續(xù)。
第三十四條 有下列情況之一的，不予考慮轉專業(yè)、轉學：
(一) 新生入學未滿一學期的;
(二) 學生已經(jīng)升入畢業(yè)年級的;
(三) 招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的;
(四) 應作退學處理的;
(五) 無正當理由的。
第三十五條 根據(jù)社會對人才需要情況的發(fā)展變化，必要時學校可以經(jīng)學生同意，適當調整學生的專業(yè)。
第七節(jié)休學與復學
第三十六條 學生有下列情況之一的，應當予以休學：
(一) 因病經(jīng)二級甲等以上醫(yī)院診斷，必須停課治療、休養(yǎng)，不能堅持正常學習的;
(二) 因某種特殊原因，本人申請或者學校認為必須休學的。
第三十七條 學生休學一般以一年為期。因病、事休學期滿，仍然不能復學者，可以再休學一年，但是累計不得超過兩年。
第三十八條 學生自愿參軍，入伍后可以保留學籍至退役后一年，不受休學年限限制。
第三十九條 休學學生的有關問題，按照下列規(guī)定辦理：
(一) 學生休學期間，保留其學籍;
(二) 休學期間學生不交納學費，不享受在校生待遇;
(三) 休學學生的戶口不遷出學校;
(四) 學校不對學生在休學期間發(fā)生的事故負責。
第四十條 學生復學按下列規(guī)定辦理：
(二) 學生休學期滿，應當于休學期滿前一個月持有關證件辦理復學手續(xù)。
第四十一條 學生休學期滿復學后，畢業(yè)時按其被編入班級的教學計劃規(guī)定的必修學分(或課程)審查其畢業(yè)資格。
第四十二條 學生休學的時間計入學制時限范圍內。
第八節(jié) 退 學
第四十三條 學生在學習期間，出現(xiàn)下列情況之一者，應當予以退學：
(一) 休學期滿不辦理復學手續(xù)者;
(三) 經(jīng)二級甲等以上醫(yī)院診斷，患有疾病無法繼續(xù)在校學習者;
(四) 意外傷殘不能再堅持學習者;
(五) 本人申請退學者;
(六) 留級超過兩次者;
(七) 在校學習時間超過其最高修讀年限者。
第四十四條 學生退學，必須由學生所在系提出初步意見，連同有關證明材料，由所在系系主任簽署意見，送教務處報院長辦公會議研究決定，由學校出具退學決定書送交學生本人，并且報省教育廳備案。
第四十五條 學生退學的善后問題，按照下列規(guī)定辦理：
(一) 退學的學生，其戶口遷回原址;
(二) 退學的學生必須在退學決定發(fā)布之日起十天內辦完離校手續(xù);
(三) 學生對退學處理有異議的，參照本規(guī)定第七十二條、第七十三條、第七十四條、第七十五條、第七十六條辦理。
第九節(jié) 畢業(yè)、結業(yè)與肄業(yè)
第四十六條 學生畢業(yè)、結業(yè)或肄業(yè)時，學校應當對其在校表現(xiàn)作出全面鑒定。
第四十七條 具有學籍的學生，德育考核合格、身體素質測試達到國家規(guī)定的標準，修完教學計劃規(guī)定的全部課程，考核成績合格或修滿規(guī)定的學分，準予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。
第四十八條 學生提前達到畢業(yè)標準，經(jīng)本人申請，所在系同意，教務處審核，分管教學院長批準后，報省教育廳辦理畢業(yè)手續(xù)，畢業(yè)手續(xù)辦理完結，發(fā)給畢業(yè)證書。
第四十九條 學生在基本學制年限內(休學除外)，修完教學計劃規(guī)定的課程，但考核成績不合格或者未取得規(guī)定的學分，應當作結業(yè)處理，發(fā)給結業(yè)證書。結業(yè)者在重新考核成績及格或者取得規(guī)定學分后，由學校換發(fā)畢業(yè)證書。換發(fā)畢業(yè)證書的落款日期，按換發(fā)時間填寫。
退學學生發(fā)給學習證明，學滿一年及其以上者發(fā)給肄業(yè)證書。
學生也可以于畢業(yè)學期開學兩周內，由本人及家長申請，延長其在校學習時間，但不能超過學校規(guī)定的最高修讀年限。若在最高修讀年限內仍不能修完畢業(yè)規(guī)定學分或仍有課程不及格者，只能獲得結業(yè)證書。
第五十條 學生辦理畢業(yè)、離校、就業(yè)等手續(xù)應當遵守國家和學校的有關政策和規(guī)定，違者應當由學校視情況做出處理。
第五十一條 畢業(yè)證書遺失不能補發(fā)，可以經(jīng)本人申請，由學校開具畢業(yè)證明，畢業(yè)證明與畢業(yè)證書具有同等效用。
第四章校園秩序與課外活動
第五十二條 學校要維護校園正常秩序，保障學生的正常學習和生活。
第五十三條 學校要建立和完善學生參與民主管理的組織形式，通過校務公開、學生代表提案等方式支持和保障學生依法參與學校的民主管理。
第五十四條 學生必須自覺遵守公民道德規(guī)范，自覺遵守學校管理制度，創(chuàng)造文明、整潔、優(yōu)美、安全的學習和生活環(huán)境。不得有酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒及傳播、復制、販賣非法書刊和音像制品等違反治安管理規(guī)定的行為;不得出版、印制、散發(fā)未經(jīng)學校審批的宣傳品、印刷品;不得參與非法傳銷和進行邪教、封建迷信活動;不得從事或參與有損大學生形象、有損學校聲譽、有損社會公德的活動。如果有上述違反校規(guī)校紀的行為，學校將按照《普通高等高等學校學生行為準則》及《遼陽職業(yè)技術學院學生違紀處分規(guī)定》處理。
第五十五條 任何組織和個人不得在學校進行宗教活動。
第五十六條 學生可以在校內組織、參加學生社團。學生成立社團，要按照《遼陽職業(yè)技術學院學生社團組織及活動管理辦法》的規(guī)定組建和開展活動，同時要在憲法、法律法規(guī)和學校管理制度允許的范圍內活動，并主動接受學校的領導和管理。
第五十七條 學校提倡并支持學生社團開展有益于學生身心健康的學術、科研、藝術、文娛、體育等活動。
課外活動必須在不影響學校正常的教育教學秩序和生活秩序下進行。
第五十八條 學校鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐和勤工助學活動。開展社會實踐和勤工助學活動必須根據(jù)《遼陽職業(yè)技術學院學生社會實踐活動管理辦法》和《遼陽職業(yè)技術學院勤工助學管理辦法》組織實施。
第五十九條 學生舉行大型集會、游行、示威等活動，必須按照法律程序，在得到有關部門批準后方可進行。對未獲批準的，學校有權依法勸阻或制止。
第六十條 學生使用計算機網(wǎng)絡，必須遵循國家和學校關于網(wǎng)絡使用的有關規(guī)定，不得登陸非法網(wǎng)站、傳播有害信息。
第六十一條 學校建立健全學生住宿管理制度，學生住宿必須+遵守《遼陽職業(yè)技術學院公寓管理制度》。
第五章獎勵與處分
第六十二條 對在德、智、體、美等方面全面發(fā)展或在思想品德、學業(yè)成績、科技創(chuàng)造、鍛煉身體、藝術活動及社會服務等方面表現(xiàn)突出的學生，學校將根據(jù)實際情況給予相應的表彰和獎勵。
第六十三條 學校對學生及學生集體的表彰和獎勵采取授予榮譽稱號、頒發(fā)獎學金等多種形式進行。先進集體及先進個人的評比按照《遼陽職業(yè)技術學院先進集體及個人評比辦法》執(zhí)行;學生綜合獎學金的評定按照《遼陽職業(yè)技術學院學生獎學金評定及發(fā)放管理辦法》執(zhí)行;另外，對表現(xiàn)突出的學生，學校將推薦其參加市級以上各種評優(yōu)活動。
第六十四條 對有違法、違規(guī)、違紀行為的學生，學校將根據(jù)具體情況進行批評教育或給予相應的紀律處分。紀律處分要與學生違法、違規(guī)、違紀行為的性質和過錯的嚴重程度相適應。
第六十五條 紀律處分的種類分為：
(一) 警告;
(二) 嚴重警告;
(三) 記過;
(四) 留校察看;
(五) 開除學籍。
第六十六條 有下列情形之一者，將給予開除學籍的處分：
(一) 違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結、擾亂社會秩序的;
(二) 觸犯國家法律，構成刑事犯罪的;
(三) 違反治安管理規(guī)定受到處罰，性質惡劣的;
(四) 替他人參加考試，組織作弊、使用通訊設備作弊及其他作弊行為嚴重的;
(五) 剽竊、抄襲他人研究成果，情節(jié)嚴重的;
(七) 屢次違反學校規(guī)定受到紀律處分，經(jīng)教育不改的。
第六十七條 對違紀學生的處分，要遵循證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準確、程序正當、處分適當?shù)脑瓌t進行。
第六十八條 學校在對學生作出處分決定之前，要聽取學生或其代理人的陳述和申辯。
第六十九條 學校對學生作出開除學籍處分決定，必須經(jīng)過院長辦公會議研究決定。
第七十條 學校對學生作出處分，要出具處分決定書并送達學生本人，同時要告知學生可以提出申訴的期限。開除學籍的處分決定書報省教育廳備案。
第七十一條 對學生的處分決定書包括處分決定和處分事實、理由及依據(jù)四部分。
第七十二條 學校要成立學生申訴處理委員會，受理學生對退學處理或違規(guī)、違紀處分的申訴。學生申訴處理委員會由學校主要領導、職能部門負責人、教師代表和學生代表組成。
第七十三條 學生本人如果對其學籍處理或處分決定有異議，可以自接到學校處理或處分決定書之日起5個工作日內，向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。
第七十四條 學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復查，并且自接到書面申訴之日起15個工作日內，作出復查結論并告知申訴人。需要改變原處理或處分決定的，由學生申訴處理委員按照處分審批權限提交學校有關部門重新研究決定。
第七十五條 學生如果對復查決定有異議，可以自接到學校復查決定書之日起15個工作日內，向省教育廳提出書面申訴。
第七十六條被開除學籍的學生，學校發(fā)給其在校期間的學習證明。學生必須在學校規(guī)定期限內離校，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。
第七十七條學校對學生作出的處分決定及程序按《遼陽職業(yè)技術學院學生違紀處分規(guī)定》執(zhí)行。
第七十八條 學生畢業(yè)時，學校要把學生的獎勵、處分材料歸入學校文書檔案和學生本人檔案。
第六章附 則
第七十九條 本規(guī)定自2006年9月1日起施行。學校其他有關文件、規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準。
中職學校管理制度匯編篇十
成立“安全工作領導小組”，負責全校安全工作的總體部署。
二、設立“安全工作辦公室”，負責全校安全工作的日常管理。
三、學校安全工作要抓住兩條主線:一是由校長負責學校設施及物資設備的安全保障;二是由教師充分利用思品課、活動課、社會課、班隊會及時組織對師生安全知識教育和安全技能訓練。
四、實行安全工作檢查、考核制度，把安全工作做為教職工日常工作考核的一項重要指標。
五、加強同公安機關的聯(lián)系，共同維護學校治安秩序，確保教育教學環(huán)境的安定。
六、嚴格執(zhí)行學生校外活動審批制度，班級組織學生進行校外活動須經(jīng)校長親自審批，學校組織校外活動必須報請上級主管部門審批，且外出活動必須排查不安全因素，提出預防措施和應急方案,由大隊部進行相應的安全教育。
七、學校拒絕社會上任何組織和個人要求學生參加沒有教育意義或沒有安全保障的各種社會活動。
八、加強教學環(huán)節(jié)的安全管理，實行課堂安全責任制，學生在課堂教學過程中的人身安全由授課教師全權負責，重點加強體育教學安全管理。
九、加強信息進入學校渠道的安全管理，嚴把圖書資料、音像制品、網(wǎng)絡媒介的信息質量關，防止反動、暴力等不健康的東西進入學校。
十、教職工要依法施教，自覺遵守職業(yè)道德，嚴禁體罰和變相體罰。
十一、教師要嚴格遵守學校制定的作息時間，不得以任何理由隨意延長教學時間。放學后不得隨意留學生。
十二、加強對飲食衛(wèi)生的安全管理，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和《學校衛(wèi)生工作條例》，嚴防食物中毒和傳染病的發(fā)生。
十三、班主任除負責對本班學生進行日常安全管理外，在節(jié)假日、休息日前和學期初要重點進行安全教育工作。
十四、實行安全事故報告制度，對學校發(fā)生的安全事故要按規(guī)定及時上報，并在事故處理結束后，迅速妥當處理，結果報上級主管部門。
中職學校管理制度匯編篇十一
一、家長必須按照學校規(guī)定的到校時間，將學生送到學校門口。如果提前送孩子，必須等校門開了以后，學生進入校門，家長方可離去。
二、學生在校期間，不準私自離開學校。如有特殊情況，須經(jīng)班主任與家長聯(lián)系得知情況后，由家長或家長指定的親屬來接。
三、學生在校期間，任課教師不得以任何理由讓學生獨自離開課堂或離開學校為自己辦事。
四、負責值日領導教師對來校接送學生的人要嚴加詢問,如果陌生，不準讓學生離開校園。
五、班主任要經(jīng)常教育學生，在上下學的路上如果獨自行走，不要與陌生人搭話或跟陌生人走。
六、在校住宿的學生，如果家長未按時接，學生必須等候家長的到來，不能獨自離校。
七、如遇情況，家長不能接送孩子的，須事先告訴孩子，并做好安排，并把安排的情況告訴班主任。
八、周末負責接送學生的教師和值日教師必須與學生家長做好一切交接手續(xù)，方能離校。如有特殊情況需向辦公室請假，辦公室臨時安排其他人員負責。否則造成的一切后果自負。
九、學生家長在接送學生途中，須按“家校交通協(xié)議書”上的條款施行。
中職學校管理制度匯編篇十二
一、節(jié)日、假日應做到五好，即休息好，活動好，學習好，遵紀守法好，公益勞動好。
二、寒假暑假時期、積極參加有關的集體活動。
三、按時按要求回校參加活動，不得隨意缺席。
四、認真完成假期作業(yè)，補缺補漏，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的特長愛好。
五、開學時應帶假期作業(yè)，有關的征文、影評等回校報到。
六、節(jié)假日期間，更應自覺執(zhí)行（中學生守則）和（中學生日常行為規(guī)范）。
一、嚴格執(zhí)行班級點名制度，對缺席、遲到、早退或曠課者由副班長或紀律委員認真作好記錄。
二、對曠課、缺席、遲到和早退者班級按周統(tǒng)計，每周公布一次并向辦公室匯報。
三、對曠課、無故缺席、遲到或早退者班主任要及時進行教育，并及時同家長聯(lián)系。
四、因病、因事請假。班主任批準，并做好追蹤記錄。
五、未經(jīng)請假或未經(jīng)準假而擅自缺課或不參加活動的一律作曠課論處，對曠課學生給予嚴肅的批評教育或作違紀處理。
一、遵守學校作息制度、按時起床、起床后、整理床鋪、保持親寢室事清潔、不亂放用品、不亂拋臟物、不亂倒污水、衛(wèi)生值日同學認真打掃寢室和公地的衛(wèi)生。
二、按時參加早讀、大課間活動、按時上課、不遲到、不早退、不曠課。認真參加晚自習，并保持安靜。有病需憑校醫(yī)務室書面證明請假，家中有事需憑家長請假條請假，填寫好準假記錄后方能離校。
三、早讀、上課時間寢室上鎖，任何人不得入內、學生寢室一律不會客，也不準帶非住校生到寢室玩耍、打撲克、談天等。住校生一律不準留宿外人（包括親屬、朋友、同學非住校人員）。
四、男住校生不準進女生寢室，所有住校生不準抽煙、喝酒、不準以任何形式進行賭博活動。
五、同學之間要團結友愛、不準臟話、粗話、不準相罵打架。
六、按時就寢，息燈后不準在室外活動，也不準談笑、高聲喧嘩。
七、注意防火、防盜。嚴禁在寢室里點燃油燈，不經(jīng)允許不準使用任何電器。包括電爐、電吹風、電熱杯、電熱棒、臺燈等。如有發(fā)現(xiàn)，一律沒收并予以重罰。
八、節(jié)假日返家要向住校管理處登記，住校生一律不得在外留宿。
九、每晚10點關閉校門，一律嚴禁住校生外出。
十、本守則的解釋權屬校長室。
中職學校管理制度匯編篇十三
為加強學校傳染病疫情管理，預防、控制和消除傳染病在學校內的發(fā)生與流行，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》和國務院《學校衛(wèi)生工作條例》有關規(guī)定，制定本制度。
一.疫情報告小組：
組 長：
副組長：
組 員：
二.具體措施：
1.傳染病法人代表為主管校長：付桂君 傳染病疫情主要報告人：趙麗君，疫情報告員要依法履行職責，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，要按照以下要求向發(fā)病地疾病預防控制機構或醫(yī)療單位報告。
——疫情報告員在發(fā)現(xiàn)甲類傳染病和乙類傳染病中的傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽的病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人時在2小時內以最快的通訊方式向主管單位：教委及衛(wèi)生監(jiān)控單位：加區(qū)疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督所上報。
——疫情報告人在發(fā)現(xiàn)乙類傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人時在24小時內報告。
——疫情報告人在發(fā)現(xiàn)丙類傳染病病人時，應當及時報告。
2.校內發(fā)生傳染病，每一位教師均為義務報告員，應立即報告學校領導，第一時間告之學校傳染病疫情報告員，由學校傳染病疫情報告員與加區(qū)疾病預防控制機構或醫(yī)療單位聯(lián)系立即采取有效隔離措施，嚴防傳染病出現(xiàn)須發(fā)和多發(fā)病例。
3.班主任嚴密觀察學生健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常立即安排專人到醫(yī)療部門就診治療，防止傳染病發(fā)生。
4.發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病學生時，立即采取隔離措施，請示校領導，進一步到醫(yī)療單位診治。
5.加強傳染病防治意識，對未上課同學要立即與家長聯(lián)系，詢問未上課原因，做好傳染病的疫情報告。
6.加強學生的晨檢制度，發(fā)現(xiàn)可疑傳染病時，要立即報告領導，逐級進行核實診斷。
7.傳染病暴發(fā)、流行時，疫情報告員應當以最快的通訊方式向加區(qū)衛(wèi)生防疫機構報告疫情。發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病或診斷病人時，要立即采取應急措施進行投藥和預防工作，防止傳染病進一步擴大或續(xù)發(fā)。
8.學校傳染病疫情即時進行直報，同時由疫情報告員匯總登記在《學校傳染病疫情報告登記本》上備查。
中職學校管理制度匯編篇十四
隨著教育改革的推進，中等職業(yè)學校逐漸發(fā)展成為人才培養(yǎng)的重要平臺，而中職學校的管理制度在培養(yǎng)學生素質、規(guī)范學校行為方面發(fā)揮著至關重要的作用。作為一名在中職學校學習的學生，我在日常的學習和生活中深感中職學校的管理制度的重要性，并從中體會到了許多心得體會。
首先，中職學校的管理制度規(guī)范了學生的行為，促進了學校秩序和學習氛圍的良好形成。在校園中，學生要遵守嚴格的作息時間，按時完成各項學習任務，嚴禁擅自外出和偷竊行為。這樣的規(guī)定在一些方面限制了學生的自由，但卻能夠保證學校的正常運轉和學生的整體成長。在我過去的兩年中職學習中，我深感學校嚴格的行為規(guī)范和紀律要求讓學生養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣。同時，在規(guī)范的制度下，學生的學習積極性也得到了激發(fā)，營造出了良好的學習氛圍，促進了學校整體教育質量的提高。
其次，中職學校的管理制度也在一定程度上培養(yǎng)了學生的自主意識和自我管理能力。中職學校倡導學生自主學習和管理的理念，鼓勵學生根據(jù)自己的特長和興趣選擇課程和社團活動。同時，學校還設置了學生會、班委會等組織，讓學生參與到學校管理中來，提高學生的自我管理能力。在這樣的環(huán)境下，學生們逐漸學會了自我管理時間和任務的能力，培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力。這樣的管理制度不僅幫助學生提高了學習效率，還能培養(yǎng)他們具有自主意識和責任感的品質，為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
再者，中職學校的管理制度也為學生的個性化成長提供了保障。中職學校注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生參加各類實踐活動和技能競賽。學校的管理制度為學生提供了豐富的實踐機會和資源支持，幫助他們拓寬了視野、提高了實踐能力。同時，學校還鼓勵學生發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，在各個專業(yè)領域中展現(xiàn)自己的才華。這樣的管理制度激發(fā)了學生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)了他們的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為他們未來的職業(yè)發(fā)展提供了重要的保障。
最后，中職學校的管理制度還建立了良好的溝通渠道，促進了師生之間的互動和交流。學校定期舉行家長會、班會等活動，為學生和家長提供了交流的機會。同時，學校還設立了心理教育中心，為學生提供心理輔導和支持。這樣的溝通機制讓學生的問題能夠及時得到解決，師生之間形成了良好的師生關系。在這樣的環(huán)境中，學生們敢于表達自己的意見和需求，培養(yǎng)了良好的人際交往能力和溝通能力。
總之，中職學校的管理制度在學校教育和學生成長中發(fā)揮著重要的作用。通過對中職學校管理制度的體會和感悟，我更加深入地認識到了學校的管理制度對培養(yǎng)學生的影響和關鍵作用。希望未來中職學校能繼續(xù)完善和發(fā)展管理制度，為學生的全面發(fā)展提供更好的條件和平臺。同時，希望學生們能夠認真遵守學校的管理規(guī)定，自覺接受管理教育，用成績和品行回報學校和社會的培養(yǎng)。
中職學校管理制度匯編篇十五
第一條：總則：為了配合學校開展正常得教育教學活動，進一步搞好安全教育，特制訂此制度。
第二條：學校各班主任，各課任教師要樹立牢固的安全意識，把安全工作放在首位，經(jīng)常對學生進行相關的安全教育，教育學生遵守課堂紀律，遵守實驗規(guī)則，遵守操作規(guī)程，注意勞動安全，帶大型工具注意交通安全等。發(fā)現(xiàn)安全隱患，應及時處理或報請學校處理。對玩忽職守，造成事故者，要負主要責任。
第三條：騎車學生不得在校內騎自行車。自行車要停放在指定位置，并按要求鎖好，不得隨意亂放。各班要隨時檢查，并整頓清理亂放自行車。
第四條：騎車同學要嚴格遵守交通規(guī)則，靠右行使，不搶道，不超機動車輛，注意交通安全，騎車不攀扶機動車輛，不雙手撒把，轉彎時先看有無車輛通過，正常行使中不緊急剎車。尤其夜晚騎車時要注意違章駕駛的機動車輛。學生不允許駕駛機動車輛。
第五條：注意用水安全。不破壞水窖護欄，打水時要注意安全，嚴禁用小瓶爬窖口打水，不得在窖口張望，不用不衛(wèi)生工具打水，不在窖口附近洗涮。住校學生提開水提飯，要防止燙傷。
第六條：注意用電安全。任何學生不得在教室、宿舍隨意接電或觸摸電線。發(fā)現(xiàn)斷線頭，不能靠近，要及時報告后勤或學校處理。
第七條：注意防火。任何學生不得在宿舍點蠟、玩火。
第八條：校舍危房、危險墻壁等危險地段，要有醒目的標示。危險地段禁止任何人靠近，尤其做衛(wèi)生、讀書、玩耍時，要留意觀察，以免發(fā)生不安全事故。
第九條：管理人員要經(jīng)常檢查食堂、庫房、實驗室、圖書室、微機室等的安全防護設施，如發(fā)現(xiàn)隱患，應及時報請學校處理，以避免發(fā)生偷盜事件。值周教師要經(jīng)常注意校舍安全，及時關鎖大門，留意閑雜人員，尤其精神病人，不得讓其在校園內亂竄。
第十條：外出游覽、活動、勞動等，一定要請示學校，在安全保障的情況下，經(jīng)學校研究考察，準許后方可出行，并在游覽、活動、勞動過程中，始終強調安全。
第十一條：體育課、實驗課和電教課安全。體育課教師要經(jīng)常檢查或發(fā)動學生檢查各類體育器材和設施的安全，發(fā)現(xiàn)隱患應及時清除。各類實驗課在實驗前一定要檢查藥品、實驗器材等的安全可靠性，并向學生講清安全操作的規(guī)則后，方可進行實驗。電教課要加強對學生的管理，禁止違章操作和做操作以外的事情。
第十二條：食堂炊管人員要經(jīng)常注意食堂衛(wèi)生，對發(fā)霉變質的食物要及時清除，不能讓師生食用。采購食物時要注意鑒別，不得購買有毒、有害、腐爛變質食品，不得購買來歷不明的、或死或病的肉類。對于食堂及庫房等的滅鼠工作，要在假期中沒人吃飯、并妥善保管好存糧的情況下，由專人負責，做到及時清理，嚴禁隨意投放鼠藥。
第十三條：校內門點及學校附近門點，要保證正規(guī)的進貨渠道，不得向師生銷售發(fā)霉、變質或不能保證衛(wèi)生的食品。
第十四條：冬季取暖要注意防火和煤氣中毒。學生在宿舍中，禁止點火玩耍，教師也要注意及時關閉電熱毯。師生取暖生火的房間要留有通風透氣孔，并要經(jīng)常疏通煙道，尤其是氣溫升高、室內外溫差不大的情況下，特別要注意防止煤氣中毒。
第十五條：加強對學生的法制安全教育，強化學生的法制觀念和提高學生的安全防范意識，禁止毒和賭進入學校。
第十六條：此制度于xx—xx起執(zhí)行。
中職學校管理制度匯編篇十六
第一段：引言（大約200字）。
中職學校是職業(yè)教育的重要組成部分，它承擔著培養(yǎng)各行各業(yè)優(yōu)秀人才的責任。而一個良好的管理制度是保證學校正常運轉的基礎。在我的實踐中，我深刻領悟到中職學校管理制度的重要性，并從中得到了一些經(jīng)驗和啟示。
第二段：理解與尊重（大約200字）。
學校的管理制度是規(guī)范學生行為和維護校園秩序的重要依據(jù)。作為學生，我們應該理解并尊重管理制度的存在。對于一些常見的規(guī)定，如校園紀律、宿舍管理、課堂紀律等，我認識到這些規(guī)定的目的在于培養(yǎng)學生良好的行為習慣、規(guī)范學習生活秩序，并保證學校的正常運轉。只有當學生充分理解并尊重這些規(guī)定，我們才能夠更好地適應學校的管理，與師生建立良好的互動關系，為個人發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境條件。
第三段：積極參與與建言獻策（大約200字）。
作為學生，積極參與學校管理制度的建設也是非常重要的。通過參與學校事務，了解學校制度的細節(jié)和實際運作情況，我們能夠更好地理解制度的合理性和必要性，并在實踐中提出建言獻策。比如，學生會可以組織針對學生關心的問題進行調研與反饋，促使學校對相應的管理制度進行修訂和完善。通過這種方式，我們不僅能夠參與到學校管理的決策中，也能夠培養(yǎng)自己的責任感和領導能力。
第四段：守則與處分（大約200字）。
學校管理制度不僅僅是給予學生一份積極向上的指導，也包含了相應的違規(guī)與處分機制。在這個過程中，我們需要深刻理解守則與處分的關系。違反學校制度后，我們不可避免地要面對相應的處分。而正確理解和接受這些處分，能夠幫助我們認識自己的錯誤，改正錯誤，從而達到學習和成長的目標。而且，通過這樣的處分經(jīng)歷，還能夠加深學生對法律的理解和尊重，促使自身的素質和行為得到進一步提高。
第五段：自覺遵守與主動履責（大約200字）。
最后，作為中職學校的學生，我們應當自覺遵守學校管理制度，主動履行我們的責任。這不僅是對自己的尊重，更是為了整個學校的和諧發(fā)展做出貢獻。同時，我們要積極維護校園環(huán)境和校園文化，共同營造一個良好的學習與生活氛圍。只有每個人都能自覺遵守制度，主動履行責任，才能使中職學校真正成為一個有活力、有品質的教育機構。
總結：通過對中職學校管理制度的實踐和體會，我認識到了管理制度的重要性，同時也明白了作為學生應當如何內化規(guī)則、參與制度的管理、正確對待處分、自覺遵守制度并主動履責等要點。這些對于我們的個人成長和社會責任感的培養(yǎng)都非常重要。希望我們在中職學校期間，能夠深刻理解并踐行這些心得體會，為自己和學校創(chuàng)造一個更加良好的發(fā)展環(huán)境和條件。
中職學校管理制度匯編篇十七
根據(jù)湖南省教育廳《關于建立中等職業(yè)學校專業(yè)教師培訓與考核制度的通知》(湘教發(fā)[2010]1號)文件精神，為加強管理，確保培訓質量，特制訂本管理制度。
培訓師包括專業(yè)教學能力培訓師、專業(yè)實踐能力培訓師、頂崗實習培訓師，嚴格按照培訓標準配備培訓師數(shù)量。
(一)專業(yè)教學能力模塊培訓師團隊需專兼結合，其中含有相關專業(yè)專業(yè)帶頭人1名。
1)具備相關專業(yè)副教授及以上職稱;。
2)具備相關企業(yè)工作經(jīng)歷;。
3)具有5年以上相關專業(yè)教學經(jīng)驗;。
5)責任心強，善于調動課堂氣氛和學員學習的積極性。
2、兼職培訓師條件：
1)具備相關專業(yè)中級及以上職稱;。
2)熟悉相關企業(yè)人才的需求狀況及職業(yè)能力要求;。
3)熱愛教育事業(yè)，責任心強。
(二)專業(yè)實踐教學能力培訓師團隊，具備“雙師結構”，其中至少有現(xiàn)場專家1名。
1)具有相關專業(yè)副教授及以上職稱和高級工以上職業(yè)資格(技能等級)，具有行動導向教學法的`設計與應用能力。
3)精通項目完成涉及的相關理論知識和操作技能;。
4)承擔過省廳級以上科研項目(課題)和橫向技術服務項目;。
5)責任心強，善于調動課堂氣氛和學員學習的積極性。
2、現(xiàn)場專家條件：
1)具有相關專業(yè)副高及以上職稱;。
2)具有3年以上工程技術實踐經(jīng)驗;。
3)最好獲得過相關的自主知識產(chǎn)權(如發(fā)明專利、實用新型專利、計算機軟件著作權、科學技術成果獎等)。
4)熱愛教育事業(yè)，責任心強。
(三)企業(yè)頂崗實習培訓師團隊，指導教師必須是在工廠工作3年以上具有工程實踐的技術人員和具備專業(yè)技術核心能力模塊要求的培訓教師和現(xiàn)場專家各1名以上。
1、根據(jù)培訓標準的要求，收集相關資料，并進行項目教學設計;。
2、按照實施方案要求準備教案、講義、課件;。
3、負責相應項目的培訓工作;。
4、輔導學員完成項目作品;。
5、對教學質量進行跟蹤反饋;。
6、對培訓資料進行歸檔整理;。
1、培訓師必須嚴格執(zhí)行培訓計劃和培訓規(guī)章制度;。
3、嚴格按時間安排表上的時間、提前到達上課地點，做好課前準備，準時上課;。
4、每天按要求做好詳細的考勤記錄和上課情況記錄，并及時將記錄情況反饋給學員;。
6、每個項目完成后，按照標準考核要求批閱學員作品，并將學員作品資料按要求歸檔;。
7、每個項目完成后，如實記錄培訓情況，寫實學員培訓日志，并及時填寫平時過程考核成績和作品成績表。
1、培訓考核。
培訓結束，各培訓項目負責人組織對培訓師進行考核?？己藘热莅ǎ号嘤栙Y料的整理、學員滿意度調查、培訓日志和培訓情況的記錄、學員作品完成情況等。
培訓師在培訓中出現(xiàn)以下違規(guī)現(xiàn)象，學院將視情節(jié)輕重給予停發(fā)或扣發(fā)課酬并取消培訓師資格：
1)授課遲到或無故不到者;。
2)學員不滿意度達20%者;。
3)宣傳不良言行者。
2、對考核合格者，按照教育廳下?lián)艿慕y(tǒng)一標準發(fā)放課時費。
中職學校管理制度匯編篇十八
(一)作息時間：每天上午8：00?d11：30;下午2：30?d4：30軍訓規(guī)章制度軍訓規(guī)章制度。
(二)請銷假制度：
1、學生請假必須先向班主任教師遞交書面請假條，然后報軍訓教官批準方可離隊。
2、學生到假歸隊時及時到班主任處銷假，并向軍訓教官匯報。
3、凡拒不參加軍訓或無故曠訓者學校予以全校通報批評。
1、對軍訓工作做到思想上高度重視，并予以大力支持，做好對學生軍訓的宣傳和鼓動工作。
2、嚴明軍訓紀律，做到以身作則。
3、按時作息，并做好本班同學的考勤工作，做到關心、愛護學生。
4、主動配合排長完成好每天的'軍訓教學任務，做到跟班作業(yè)。
5、組織安排好本班同學的后勤服務工作。
(一)優(yōu)秀學員：
1、出全勤，遵守作息制度。
2、服從命令，聽從指揮，能吃苦耐勞。
3、軍訓成績良好，思想認識正確。
4、軍容整潔，團結學員，尊敬教官，完成公差好。
(二)先進班集體：
1、出勤率高，沒有無故曠訓學員，遵守作息制度，班主任跟班作業(yè)好，關心學員。
2、服從命令，聽從指揮，班主任與教官配合好。
3、軍訓宣傳工作做得好，思想教育好，軍訓任務完成好。
4、軍容整齊，官兵團結，完成公差好。
5、沒有安全，責任事故的發(fā)生。
中職學校管理制度匯編篇十九
1、應有詳盡、科學的教學計劃，合理安排教學進度。
2、嚴格遵守備課環(huán)節(jié)，分課時備課，課時應與教參同步。內容詳盡，重點突出，難點準確，設計合理。
3、應備周前課，特殊情況不得少于3節(jié)。
4、嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學情，書寫規(guī)范。
5、考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結合。
1、教師在教學活動中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當，紀律良好。
2、注重自身形象，著裝整潔大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進教室。教師用語要文明，不得用語言挖苦、諷刺學生。
3、任課教師要提前2分鐘到達所在班級，提醒學生把教室桌凳擺放整齊，把相關課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問候。嚴格遵守課堂常規(guī)。
4、充分利用小黑板、掛圖、ppt等教學手段;教師要有激情，課堂氣氛活躍，學生有興趣。
5、重視培養(yǎng)學生良好的課堂習慣，坐姿端正?；卮饐栴}積極，注意力集中。
6、未經(jīng)教導處同意不得任意更改教學內容，把非筆試科目挪作它用。
7、要求教師教學嚴謹，經(jīng)常性總結和反思課堂教學的得失，全方位評價教學效果，提高教學質量。
8、分單元按月對學生學業(yè)進行質量檢測。對學生的學業(yè)質量評估要客觀公正，要從中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，提出改進的措施與方法。同時要詳細記錄每次考試的數(shù)據(jù)。
9、學期結束任課老師要寫好相關學科的教學總結,用統(tǒng)一格式書寫上報教導處。
10、考核方法：教學常規(guī)月評考核和校領導不定時檢查相結合。
1、作業(yè)布置分年段嚴格執(zhí)行區(qū)教育局《關于中小學生課業(yè)負擔的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng)新性，要激發(fā)學生的思維。
2、各年級各科要統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一書寫標準。
3、作業(yè)及試卷批改要及時，對于批改時發(fā)現(xiàn)的個性問題要批注，共性問題要記錄并公開講評。
4、統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現(xiàn)作業(yè)質量，同時要有激勵、提醒等語言批注。
5、禁止利用學生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。
6、考核方法按教學常規(guī)月評考核標準、作業(yè)檢查評價標準及本條例執(zhí)行。
1、任課教師要切實落實培優(yōu)補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實到人，不得流于形式。
2、科任要有輔導記載(包括對象、內容、措施、過程與效果)。
3、要有耐心、有愛心、有責任心。要正確對待和關愛學困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學習中存在的諸如方法、習慣和盲目等問題，不得歧視、打擊。
4、不得對本校學生實施有償輔導，或在工作日內對校外學生實施家教。
5、考核方法按教學常規(guī)月評考核標準和本條例執(zhí)行。
1、科組長要組織本科組老師積極參加教研活動，對于參加教研活動的人員進行點名登記。同時對活動內容、過程、結果要有材料記錄，要定時舉行本科組的教研總結會議。
2、任課老師要服從科組長安排，根據(jù)安排認真準備上好公開課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。
3、任課老師每周聽課不得少于1節(jié)。聽課要認真寫好聽課記錄，作好聽后分析和總結。
4、科組長要提前3天向任課老師通報下一個教研活動的內容和要求。任課老師要認真準備，要有書面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。
5、每位老師每學期至少要寫一篇教研論文，以統(tǒng)一電子文檔格式書寫上交教務處(要求原創(chuàng)，嚴禁網(wǎng)上下載)。
1、教學期間，任課老師既是本堂課教學的責任人，又是學生常規(guī)管理的責任人。要負責本堂課的點名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負責學生的安全等事務，并將相關情況及時向班主任匯報。如因管理不當或失職對學生造成的傷害，本堂任課老師除將承擔全部責任外，學校將視其情節(jié)處以罰金。
2、嚴禁體罰或變相體罰學生。如因體罰學生造成的事故自己負全部責任,情節(jié)嚴重者予以辭退。
3、所有室外課，任課老師必須到教室將學生排隊帶到活動地點(指定專人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關好)，并點名，對未到學生要追查原因并報班主任。同時下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責。
4、體育課時，體育老師要合理安排內容，要在保證學生安全的前提下實施教學，如因管理疏漏或失誤造成的學生傷害負全部責任。
5、各種實驗課，老師要嚴格規(guī)范學生的行為，控制好學生，嚴格遵守實驗操作程序及藥品管理，對危險物品要專人管理。如因管理混亂，嚴重違反操作規(guī)程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學生傷害，任課老師負全部責任。學校并處以罰金。
6、教學期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責人反映，以便作出處理。如因不及時上報所造成的損失自己負全部責任。
中職學校管理制度匯編篇二十
為貫徹“安全第一，預防為主”的`方針，確保師生在校內、校外的教學活動中，不發(fā)生任何傷亡事故及其它一切事故，保障教學工作的正常進行。根據(jù)《深圳市學校安全管理條例》特制定本制度。
一、各實驗室、電腦室、電教室、保管室、器材室和倉庫管理人員必須加強用電、用火、防盜管理，做到人離開關電、關水、滅火、關門、鎖門。
二、各實驗室、電腦室、電教室、倉庫、保管室、器材室必須配備消防器材；管理人員要具備消防知識，否則不得上崗。
三、保安人員和門衛(wèi)工作人員不得擅離工作崗位，值班期間，不準喝酒會客。外來人員必須在門衛(wèi)室登記。公物出門，必須有總務處放行條。
四、財務室保險箱鎖匙要定人管理和使用，并隨身攜帶；防盜門必須上鎖。
五、任何人員未經(jīng)批準不得私自更改校園內用電線路和設備，未經(jīng)許可不準在校園內使用電焊電爐。
六、電工、電焊工必須取得合格證書才能上崗，無證人員不得操作。
七、校園內消防設備必須保持完好、有效；每個學期末全校進行一次安全大檢查，堅決杜絕事故隱患。
八、嚴格執(zhí)行毒品管理辦法，化學實驗毒品房要有專人負責。
九、每日下午靜校以后，由專人負責公共教學場所的安全檢查，并及時鎖閉門窗，第二日根據(jù)教學需要開啟大門。
十、任何人員違反操作規(guī)程和本規(guī)定所造成事故，學校有權追究其工作或法律責任，所造成的經(jīng)濟損失要由違規(guī)者按價賠償。
中職學校管理制度匯編篇二十一
中職學校管理制度是學校運行的重要組成部分，它規(guī)范了學校的各項運作，保證了教育教學工作的順利進行，對于培養(yǎng)學生的素質和能力具有重要的意義。通過管理制度的建立和執(zhí)行，學?？梢杂行Ч芾韼熒P系、確保教學質量、促進學生綜合素養(yǎng)的提升。在實踐中，我深刻體會到中職學校管理制度對于教育教學工作的重要性，并從中汲取了一些寶貴的心得體會。
第二段：管理制度對于師生關系的建立和維護的作用。
中職學校管理制度起到了橋梁的作用，使得師生之間的關系更加和諧。通過制定師生互動規(guī)范和嚴格執(zhí)行，學校可以保證教師和學生的權益得到尊重和保護。校規(guī)校紀的建立使得學生能夠明確行為規(guī)范，以規(guī)范自己的言行舉止。同時，教師也應該在教學中嚴格要求，將課堂紀律管理和課后輔導有機結合起來，使學生在和諧的師生關系中獲得更好的學習效果。
第三段：管理制度對于教學質量的提升的作用。
中職學校管理制度是提高教學質量的重要保障。學校應該建立科學的課程管理制度，確保教學目標的達成和教學質量的提升。同時，學校還應該鼓勵教師積極參加培訓和學術交流活動，提升自身教學水平。制定合理的考試制度也是提高教學質量的重要手段，嚴格按照教學大綱和考試要求進行教學和考核，確保學生掌握扎實的理論知識和實際技能。
第四段：管理制度對于學生綜合素質的培養(yǎng)的作用。
中職學校管理制度不僅關注學生的學業(yè)水平，還注重培養(yǎng)學生的綜合素質。學校應該制定完善的學生評價制度，全面考核學生在學習、實踐和社會實踐中的綜合能力。管理制度還應該倡導陽光教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過多元化的課程設置和校園文化建設，學?？梢詾閷W生提供廣闊的發(fā)展空間，促進學生全面發(fā)展。
第五段：管理制度對于學生健康成長的保障作用。
中職學校管理制度還關注學生的心理健康和身體健康。學校應該建立健全的心理咨詢制度，及時解決學生在學習和生活中的問題。此外，學校還應該加強身體健康管理，組織豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)學生良好的身體素質，提高學生的抵抗力和應對能力。
總結：
中職學校管理制度對于學校的健康發(fā)展和學生成長都起著重要的作用。通過管理制度的健全，學?？梢杂行Ч芾韼熒P系，提高教學質量，培養(yǎng)學生的綜合素質，保障學生的健康成長。作為教師，我們應該高度重視管理制度的執(zhí)行和落實，不斷完善自己的教育教學工作，為學生的發(fā)展和成長提供更好的保障。
中職學校管理制度匯編篇二十二
2、門面，除了原先貼的宿舍名單外，不得留其他紙張或痕跡;。
3、玻璃，廁所玻璃以及門上的玻璃窗全部抹凈，不得有灰塵污漬;。
4、墻壁，宿舍外圍墻壁不得張貼其他紙張或留下痕跡，墻壁必須用濕布抹走灰塵;。
5、走廊，宿舍門前走廊打掃干凈，不得留有垃圾，不得放掃把、拖把、抹布或垃圾桶。
1、門：同上，另外門背面不得張貼任何紙張，不得留下任何紙張痕跡或污漬。
2、墻壁：墻上不得有蜘蛛網(wǎng)，不得張貼任何紙張或圖片，不得留有任何掛鉤或掛鉤痕跡、紙張痕跡。
3、書桌：男生宿舍所有書本統(tǒng)一放在最上方的方形小格，其他多余書本藏起或轉移，書本統(tǒng)一豎放，按照從高到低整齊排列，同個宿舍要統(tǒng)一書本排列的方向。書柜其他方格全部擦干凈;書桌下方不得放置任何物品，腳架上只許放置一雙拖鞋，宿舍統(tǒng)一擺放，其他多余鞋子全部收起。
桌面上的`杯子和臺燈全部收起，軍訓水壺統(tǒng)一位置整齊擺放。
書桌書柜與床板的交接處一定要伸手進去抹干凈，不得有灰塵。
椅子也擦干凈，軍訓小凳子統(tǒng)一擺放整齊。
簡而言之，宿舍物品擺放要統(tǒng)一，一個人有，宿舍每個人都要有。
4、抽屜：抽屜必須把物品擺放整齊，多余物品可以先清走鎖在衣柜;放電腦鍵盤的抽屜不得放置任何物品并且擦干凈，不得有灰塵;男生宿舍梯柜可以放鞋子，里面物品統(tǒng)一擺放整齊。
5、插座：宿舍墻壁上的所有電源插座開關，凡是看得見摸得著的地方，全部擦凈，尤其是每個書桌位上的插座。
6、廁所&沖涼房：不得放置桶、盆等任何多余物品，洗凈地板，去除污漬，尤其注意玻璃窗和廁所門，門上不得張貼任何紙張或留有任何痕跡。任何洗漱用品包括毛巾都不得放在沖涼房。
陽臺的掃把、拖把、晾衣桿、垃圾鏟、洗潔精、洗衣粉和垃圾桶等，在清潔干凈后統(tǒng)一轉移其他宿舍，建議任何雜亂的多余物品都收起或轉移，眼不見為凈。
陽臺晾衣物要整齊統(tǒng)一，內衣褲襪子，上衣和褲子全都分類放，盡量往繩子兩邊晾，留出中間空余。
8、飲水機：擦干凈，除去上面的袋子，多余飲水桶放置其他宿舍。
9、床上：被子疊成豆腐塊，靠床頭中間放置，統(tǒng)一方向。床上只留一張疊好被子，多余被子收起，床墊統(tǒng)一，要不全部鋪墊，要不全部收起只留涼席。凡是不成形的杯子和其他宿舍的交換。枕頭統(tǒng)一放置疊好被子上方。
中職學校管理制度匯編篇二十三
1、認真執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)有關《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范(試行)》當同一班級的學生一天內有3個或連續(xù)3天內有5個以上學生有相似的發(fā)熱等癥狀，學校需要在24小時內向衛(wèi)生行政部門上報。
2、根據(jù)不同的季節(jié)與傳染病流行情況，利用班會及板報等形式，及時做好傳染病預防宣傳工作。
3、在傳染病流行期間，加強晨檢考勤。做好防護知識宣教工作。做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。定期進行校園辦公室和教室消毒。
4、若發(fā)現(xiàn)傳染病人，立即隔離并送醫(yī)院治療。并對所在的處、室加強消毒。同時上報中心校。
5、在發(fā)生傳染病的班級里，對有密切接觸者根據(jù)情況宣傳通過防疫部門進行預防注射。
6. 嚴格掌握隔離期，凡傳染病人一定要在隔離期滿后方能入校學習。不得以任何借口提前復學。
7. 在傳染病流行期間，學校不舉行大型集體活動。
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