心得體會是我們對所學(xué)知識、經(jīng)驗和情感的綜合反饋，是我們成長路徑上的重要里程碑。在寫作心得體會時，要注意細(xì)節(jié)的刻畫和實證性的支撐，使文章更有說服力。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望對大家的寫作提供一些借鑒和啟示。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇一
強(qiáng)使命是一種內(nèi)在追求，是對人生目標(biāo)的明確和堅定。人生之路雖然曲折蜿蜒，但只有明確自己的使命，才能堅定前行，克服挫折與困難。通過與他人的交往與溝通，我深刻體會到了強(qiáng)使命對個人成長和人際關(guān)系的重要性。在今天的文章中，我將分享我對強(qiáng)使命的心得體會，希望能對讀者提供一些啟示與思考。
第一段：使命感的重要性
強(qiáng)使命就像燈塔一樣，指引著我們前進(jìn)的方向。沒有明確的使命感，人生就像一艘沒有舵的船，無法定位自己的位置，更無法找到正確的前進(jìn)道路。只有擁有強(qiáng)烈的使命感，我們才能在人生的道路上，清楚地知道自己要走向何方。使命感的存在，不僅可以給我們指引前進(jìn)方向，更能激發(fā)我們內(nèi)在的潛力和動力，使我們能夠充滿信心地克服一切困難，不斷追求自身的成長。
第二段：使命感的培養(yǎng)
使命感不是與生俱來的，而是通過長時間的自我思考和歷練而培養(yǎng)出來的。在這個過程中，我們需要回答自己一個重要的問題：為什么我存在？為了回答這個問題，我們需要深入去了解自己，梳理自己的價值觀、興趣愛好和才能特長，以及對社會與他人的責(zé)任感。只有經(jīng)過深入思考，我們才能找到真正的使命所在，并制定一系列的目標(biāo)和計劃，去實現(xiàn)自己的使命。
第三段：強(qiáng)使命的影響力
擁有強(qiáng)大的使命感不僅對自己產(chǎn)生重要影響，也對周圍的人產(chǎn)生積極的影響。當(dāng)我們懷揣著使命感追求自身成長的同時，我們也在潛移默化中影響著他人，可能是我們的家人、朋友、同事，甚至是陌生人。我們的行為和精神力量，會激勵他人躍躍欲試，勇敢追求自己的使命。強(qiáng)使命能夠在人際交往中，為我們建立起牢固的個人形象和自信，使我們與他人產(chǎn)生更加深入和良好的聯(lián)系。
第四段：強(qiáng)使命如何幫助克服困難與挫折
追求強(qiáng)大使命的道路上，我們不可避免地會遇到各種困難和挫折。但是，這些困難和挫折并不是摧毀我們的絆腳石，相反，它們是我們成長和提升的機(jī)會。當(dāng)我們堅守使命時，我們才能堅持不懈地面對挑戰(zhàn)，持續(xù)克服困難。正是因為使命的力量，我們愿意面對痛苦和辛勞，勇敢前行。困難和挫折并不能擊倒我們，因為我們有超越一切困難的理由和動力。
第五段：個人使命的實踐與反思
我在追求自己強(qiáng)使命的過程中，深刻認(rèn)識到了使命的價值。通過明確自己的目標(biāo)和價值觀，我懂得了如何堅定自己的信念，堅持自己的行動。在人際交往中，我也發(fā)現(xiàn)了使命感的重要性，它能讓我與他人產(chǎn)生更加深入的聯(lián)系和信任。我也深刻體會到了使命感如何幫助我克服困難和挫折，更是讓我在人生的道路上找到了真正的快樂和滿足感。因此，我將繼續(xù)堅守我的使命，不斷追求個人的成長，并勇敢地面對困難與挫折。
總結(jié)：
強(qiáng)使命是人生的方向標(biāo)，是我們在人生道路上堅定前行的力量源泉。培養(yǎng)和堅守使命感不僅對自身有著積極的影響，亦能激發(fā)他人的動力與潛力，促進(jìn)良好的人際交往。在追求自己使命的過程中，我們會面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但只要牢牢堅持自己內(nèi)心的使命，就能勇往直前。通過實踐和反思，我們可以更加明確自己的使命，并在這個過程中不斷成長與完善。因此，讓我們懷揣著使命感，為自己和他人的人生注入更多正能量，成就美好未來。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇二
第一段：引入增強(qiáng)使命的重要性和背景（200字）。
使命是人們在生活中追求的意義與價值，對于個人和組織而言都是至關(guān)重要的。有使命的人不僅能給自己的生活帶來意義，還能為社會貢獻(xiàn)力量。在當(dāng)今快節(jié)奏和功利主義的社會中，增強(qiáng)使命的意識變得越來越重要。只有通過增強(qiáng)使命，人們才能擺脫功利和浮躁的心態(tài)，真正體會到生命的價值和意義。與此同時，增強(qiáng)使命還能夠激勵個體和組織追求更高的目標(biāo)，取得更大的成就。
個人增強(qiáng)使命的過程是一個自我探索和成長的過程。首先，個人應(yīng)該認(rèn)真思考自己的價值觀和目標(biāo)，明確自己的人生使命。其次，個人應(yīng)該將使命與實際行動結(jié)合起來，通過積極主動地參與社會公益活動，回報社會，為他人帶來幫助。此外，個人還應(yīng)該保持積極樂觀的心態(tài)，不斷充實自己的知識和技能，提升自己的能力和素質(zhì)。通過這樣的努力，個人可以更好地實現(xiàn)個人使命，擁有更有意義和充實的生活。
組織增強(qiáng)使命意識的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)和示范。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該樹立良好的榜樣，堅守道義和誠信原則，引領(lǐng)組織成員共同追求更高的目標(biāo)。此外，組織可以通過建立明確的使命和價值觀，制定切實可行的目標(biāo)和計劃，激勵組織成員的積極性和創(chuàng)造力。組織還應(yīng)該重視成員的培養(yǎng)和發(fā)展，為其提供學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，使其能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)。通過這樣的方式，組織可以不斷增強(qiáng)使命意識，激發(fā)組織成員的潛力，取得更大的成績。
第四段：增強(qiáng)使命對個人和組織的益處（200字）。
增強(qiáng)使命意識對個人和組織都能帶來許多益處。首先，對于個人而言，增強(qiáng)使命意識可以給予自己的生活更多的意義和價值，幫助自己樹立正確的人生目標(biāo)和價值觀，驅(qū)使自己努力奮斗，實現(xiàn)自己的夢想。其次，增強(qiáng)使命意識可以激發(fā)個人的積極性和創(chuàng)造力，使其能夠在工作和生活中充分發(fā)揮自己的才能和潛力，取得更大的成就和滿足感。對于組織而言，增強(qiáng)使命意識可以凝聚組織成員的共同價值觀和目標(biāo)，形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力，使組織能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和變化，取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)全文并展望未來（200字）。
通過增強(qiáng)使命意識，個人和組織可以獲得更大的成就和滿足感。個人可以找到更大的人生意義和價值，實現(xiàn)自己的夢想和追求。組織可以凝聚成員的共同目標(biāo)和價值觀，發(fā)揮各自的優(yōu)勢和潛力，取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。隨著社會的不斷發(fā)展和個人追求的升級，增強(qiáng)使命意識將成為一個越來越重要的課題。相信在未來的日子里，個人和組織都將不斷強(qiáng)化自己的使命意識，追求更高的目標(biāo)和使命，創(chuàng)造更加美好的未來。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇三
學(xué)生是國家的未來，也是社會的希望。作為學(xué)生，我們應(yīng)該具備一種使命感，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己的努力。增強(qiáng)使命意識是每一個學(xué)生都應(yīng)該具備的重要品質(zhì)，它對于個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步有著重要的意義。
學(xué)生時期是一個知識儲備和能力培養(yǎng)的重要階段，應(yīng)該注重全面發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)。使命意識對學(xué)生的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，使命意識能夠提高學(xué)生的自覺性和責(zé)任感，讓他們明確自己的目標(biāo)和方向，努力實現(xiàn)個人的價值。同時，使命意識還能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，使他們在學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮和有動力。此外，使命意識還能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，讓他們明白自己是社會的一員，應(yīng)該為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生可以通過多種方式來增強(qiáng)自己的使命意識。首先，需要樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的人生目標(biāo)和追求。只有明確了自己的使命，才能在實現(xiàn)個人價值的過程中感受到成就和快樂。其次，學(xué)生應(yīng)該注重學(xué)習(xí)和提高自己的知識技能水平。只有掌握了扎實的知識和技能，才能更好地為國家和社會做出貢獻(xiàn)。此外，學(xué)生還應(yīng)該積極參與社會實踐活動，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感和公民意識，親身感受到自己的力量和作用。最后，學(xué)生還需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己的良好品德和道德修養(yǎng)，成為一個有德有才的人才，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
使命意識的具體體現(xiàn)可以從多個方面來看。首先，學(xué)生應(yīng)該具備對家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任感，履行自己的義務(wù)和職責(zé)，為他人和社會做出貢獻(xiàn)。其次，學(xué)生應(yīng)該具備積極向上的精神狀態(tài)，不怕困難和挫折，勇于面對挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷努力。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備高度的使命感和責(zé)任心，能夠自覺地維護(hù)社會的穩(wěn)定和發(fā)展，為社會做出貢獻(xiàn)。最后，學(xué)生應(yīng)該明確自己的人生價值和意義，不圖一時之利，而是追求長遠(yuǎn)和全面的發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
第五段：結(jié)論。
作為學(xué)生，增強(qiáng)使命意識是我們應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。它對我們個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步都有著重要的意義。通過樹立正確的人生觀和價值觀，注重學(xué)習(xí)和提高自己的知識技能水平，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和良好品德，我們才能真正增強(qiáng)自己的使命意識，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。讓我們共同努力，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇四
強(qiáng)使命是指人們對自己的責(zé)任、使命感強(qiáng)烈。它激發(fā)了人們的動力和奮斗意志，使之能夠克服困難，努力向前。本文將以五段式的形式，來探討“強(qiáng)使命”對于個人成長和社會進(jìn)步的重要性。
第一段，介紹“強(qiáng)使命”的背景和意義。
強(qiáng)使命是一種內(nèi)在的驅(qū)動力，使人們對自己的職責(zé)、使命感到強(qiáng)烈。它不僅僅是一種目標(biāo)設(shè)定和目標(biāo)實現(xiàn)的過程，更是一種心理和情感的力量。擁有強(qiáng)使命感的人更容易克服困難、挫折和逆境，堅持自己的信念和追求。
第二段，描述強(qiáng)使命對于個人成長的影響。
擁有強(qiáng)使命感的人通常能更好地規(guī)劃自己的人生道路，并且為之奮斗。他們心中有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，時刻想著如何為社會、為他人做出更大的貢獻(xiàn)。這種使命感驅(qū)使著他們不斷學(xué)習(xí)、提升自己的能力，并擔(dān)任更多的責(zé)任。因此，他們在工作中往往能夠比其他人取得更大的成就，也能更好地實現(xiàn)自己的價值。
第三段，討論強(qiáng)使命對于團(tuán)隊合作的重要性。
在團(tuán)隊合作中，擁有強(qiáng)使命感的人通常能夠起到帶頭的作用。他們愿意承擔(dān)起更多的責(zé)任，也更加有決心和毅力去實現(xiàn)團(tuán)隊的目標(biāo)。此外，他們往往能夠帶動其他成員的積極性和工作效率，營造出良好的團(tuán)隊氛圍。因此，強(qiáng)使命感能夠促使團(tuán)隊更加高效地工作和協(xié)作，為共同目標(biāo)不懈努力。
第四段，探究強(qiáng)使命對于社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)。
擁有強(qiáng)使命感的人往往對社會問題和社會進(jìn)步更加關(guān)注。他們站在社會發(fā)展的前沿，不僅關(guān)注個體的發(fā)展，還關(guān)心整個社會的進(jìn)步。他們會思考如何通過自己的能力和影響力來改變社會，并為之付諸實踐。因此，強(qiáng)使命感能夠推動社會進(jìn)步，促使社會更加公正、平等和繁榮。
第五段，總結(jié)強(qiáng)使命的重要性和啟示。
強(qiáng)使命感不僅對于個人成長和團(tuán)隊合作至關(guān)重要，也對于社會進(jìn)步發(fā)揮著重要的作用。它激發(fā)了人們對于自己責(zé)任和使命的意識，推動著他們前行。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)和發(fā)展自己的強(qiáng)使命感，并且將其付諸實踐。只有這樣，我們才能在個人成長、團(tuán)隊合作和社會進(jìn)步中取得更好的成績，并為世界的美好未來作出貢獻(xiàn)。
通過對于“強(qiáng)使命”的介紹、個人成長、團(tuán)隊合作和社會進(jìn)步的探討，以及最后的總結(jié)，本文展現(xiàn)了“強(qiáng)使命”對于個人與社會的重要性。不僅在個人層面上，強(qiáng)使命感能夠激發(fā)人們的動力和奮斗意志，實現(xiàn)自己的成長與發(fā)展，也在團(tuán)隊合作和社會進(jìn)步中發(fā)揮著積極的作用。因此，我們應(yīng)該意識到強(qiáng)使命感的重要性，并在實踐中不斷努力追求自己的使命和責(zé)任。只有這樣，我們才能在不斷充實自己的同時，為社會的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇五
第一段：引言（200字）
如何增強(qiáng)使命心？對于這個問題，每個人都可能有不同的理解和體會。在我的理解中，增強(qiáng)使命心是指在工作、學(xué)習(xí)和生活中始終保持一種使命感和責(zé)任心，堅定自己的信念和目標(biāo)，并通過不斷努力去實現(xiàn)它們。只有增強(qiáng)了使命心，我們才能在面對各種困難和挑戰(zhàn)時保持堅持和奮斗的動力。在過去的幾年中，我通過一系列的經(jīng)歷和反思，逐漸領(lǐng)悟到了增強(qiáng)使命心的重要性，并從中得到了很多啟示和體會。
第二段：傾聽內(nèi)心的聲音（200字）
在日常的忙碌和瑣事中，我們很容易迷失自己的方向，忘記了最初為什么要做某件事情。而要增強(qiáng)使命心，首先要學(xué)會傾聽內(nèi)心的聲音。這需要我們在安靜的時候反思自己的目標(biāo)和信念，并將其與當(dāng)前的行動進(jìn)行對比。只有內(nèi)心與外貌一致，才能更好地堅持下去。在我自身的經(jīng)歷中，我學(xué)會了定期進(jìn)行內(nèi)心的溝通，不斷調(diào)整自己的行動來符合自己內(nèi)心的聲音，這讓我在工作、學(xué)習(xí)和生活中更加專注和有動力。
第三段：樹立正確的價值觀（200字）
增強(qiáng)使命心還需要樹立正確的價值觀。價值觀是我們在人生道路上的指南針，它決定了我們的行為和決策。樹立正確的價值觀可以讓我們在困難和挫折面前保持積極的心態(tài)和堅定的信念。在我個人的經(jīng)歷中，我通過與優(yōu)秀的人相處，閱讀一些有關(guān)偉人的成功故事和思想哲學(xué)方面的書籍，逐漸形成了自己的一套價值觀，這讓我在面對各種壓力和困難時能夠更加從容應(yīng)對，堅持自己的目標(biāo)和信念。
第四段：勇于迎接挑戰(zhàn)（200字）
增強(qiáng)使命心需要我們勇于迎接挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)是進(jìn)步的動力，只有在面對挑戰(zhàn)時，我們才能真正看到自己的潛力和實力。然而，很多人在面對困難和挫折時容易退縮，放棄自己的目標(biāo)。在我的經(jīng)歷中，我逐漸明白了挑戰(zhàn)是必然存在的，但面對挑戰(zhàn)時，我們要保持積極的態(tài)度和堅定的信念，勇敢地面對，并通過努力和智慧去克服它們。正是通過不斷面對挑戰(zhàn)，我才能逐步增強(qiáng)自己的使命心和責(zé)任感，并取得了一定的成績。
第五段：持之以恒的堅持（200字）
增強(qiáng)使命心需要持之以恒的堅持。無論是學(xué)業(yè)、工作還是其他方面的事情，只有堅持不懈地去追求，才能最終實現(xiàn)自己的目標(biāo)。在我的經(jīng)歷中，我遇到過很多挑戰(zhàn)和困難，但通過持之以恒的努力和堅持，我逐漸實現(xiàn)了自己的夢想。堅持不是一蹴而就的，而是需要我們不斷努力、不斷調(diào)整，并保持一種積極向上的心態(tài)。只有堅持不懈，我們才能在追求中不斷提高自己，完成更大的目標(biāo)。
總結(jié)（100字）
增強(qiáng)使命心是一項需要不斷努力和實踐的工作。通過反思、傾聽內(nèi)心的聲音，樹立正確的價值觀，勇于迎接挑戰(zhàn)，持之以恒地堅持，我們可以不斷提高自己的使命心，并在工作、學(xué)習(xí)和生活中更加充實和滿足。增強(qiáng)使命心并不是一蹴而就的，而是需要我們從自身出發(fā)，不斷調(diào)整和完善，不斷追求更高的目標(biāo)和境界。讓我們一起努力，用實際行動去弘揚(yáng)使命心的重要性，為實現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇六
作為當(dāng)代學(xué)生，我們肩負(fù)著祖國的未來與希望，擁有無限的潛能，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)使命意識，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。在加強(qiáng)黨委學(xué)生工作指導(dǎo)體系培養(yǎng)中，我從中感悟到了很多，深深地認(rèn)識到每一個學(xué)生都應(yīng)該怎樣增強(qiáng)自己的使命意識。
首先，作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)堅守初心。初心，是為了追求人民利益的真理、真善、真美，是為了實現(xiàn)社會主義偉大事業(yè)的真理?！俺跣牟桓摹笨梢哉f是中國共產(chǎn)黨人始終保持黨性、堅持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的一個重要標(biāo)志。許多年輕人出發(fā)的時候，總有一段時候會因世俗之物洗禮而迷失，忘記了一開始為什么要做某件事情。拿高考為例，很多學(xué)生在高考的時候，忘記了初衷，被世俗壓力綁住了。我們應(yīng)當(dāng)時刻記住自己為什么學(xué)習(xí)，為了什么去學(xué)習(xí)，去理解一切所學(xué)的東西為何物。只有從本質(zhì)上認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的目的和意義，我們才能堅持下去，做到心無旁騖地去學(xué)習(xí)。
其次，我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)責(zé)任心。作為一名學(xué)生，我們的責(zé)任是學(xué)好知識，開拓自己的思維和視野。我們要樹立起勤奮好學(xué)、勇于探索、善于思考的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的創(chuàng)新思維。我們要以班級、集體利益為重，參加各類活動，參與集體建設(shè)，積極與老師、同學(xué)合作，共同為學(xué)校、為社會創(chuàng)造更多價值。同時，我們也應(yīng)當(dāng)有擔(dān)當(dāng)，能夠站在國家與社會的角度思考問題。只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，我們的人生才能變得更加充實和有意義。
再次，我們要具備進(jìn)取心和創(chuàng)新精神。進(jìn)取心，是一種積極向上、永不滿足的拼搏精神。作為學(xué)生，我們要有向前邁步、追求進(jìn)步的決心和勇氣。我們要不斷地學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步，追求更優(yōu)秀的自己。同時，創(chuàng)新精神也是我們所應(yīng)當(dāng)具備的。創(chuàng)新是社會進(jìn)步的火車頭，只有具備創(chuàng)新精神，才能在事業(yè)上不斷有所突破和創(chuàng)新。我們要敢于嘗試新的思維方式和工作方法，注重實踐、獨(dú)立思考和鍛煉，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，為國家、社會的發(fā)展和進(jìn)步提供更多的智慧和力量。
最后，我們應(yīng)當(dāng)堅持正確的人生觀和價值觀。一個人的人生觀和價值觀決定了他的整個人生軌跡和行為準(zhǔn)則。我們要明確自己的立場和追求目標(biāo)，樹立正確的人生觀和價值觀。我們要保持良好的思想和道德修養(yǎng)，追求真善美，堅守傳統(tǒng)道德，發(fā)揚(yáng)社會主義核心價值觀。在追求夢想的路上，我們要堅持黨紀(jì)國法，追求正義，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，在自己的行動中發(fā)揮表率作用，為社會貢獻(xiàn)更多的正能量。
總之，作為當(dāng)代學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)使命意識，堅守初心，增強(qiáng)責(zé)任心，具備進(jìn)取心和創(chuàng)新精神，堅持正確的人生觀和價值觀。只有這樣，我們才能在今后的學(xué)習(xí)和工作中成為更加優(yōu)秀的人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇七
第一段：引言（130字）
強(qiáng)使命是一個人在面臨困難和挑戰(zhàn)時所體現(xiàn)出的堅定信念和責(zé)任感。它不僅是推動個體成長的動力，也是社會發(fā)展的重要力量。我曾經(jīng)在面對一次重要任務(wù)時產(chǎn)生了強(qiáng)烈的使命感，這次經(jīng)歷讓我深刻體會到強(qiáng)使命的力量與重要性。
第二段：使命感的覺醒（240字）
當(dāng)我被任命為社團(tuán)活動的主理人時，我開始了解任務(wù)的重要性。整個社團(tuán)的期望和團(tuán)隊成員的信任落在了我的肩上。我感到內(nèi)心的壓力和使命感迅速增長。面對許多問題和困難，我意識到我不能讓他們失望，我必須全力以赴。這時我內(nèi)心強(qiáng)大的使命感激發(fā)了我堅持下去的動力。
第三段：背負(fù)使命的堅持（280字）
在社團(tuán)策劃的過程中，我面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。時間的緊迫，團(tuán)隊成員的不合作，都曾使我一度想要放棄。然而，內(nèi)心那股使命感卻始終在我身體中亮起燈牌，告訴我不能退縮。我明白，擔(dān)當(dāng)起這個使命是我自愿選擇的，是我對自己和他人的承諾。為了背負(fù)這份使命，我調(diào)動全部精力，克服種種困難，最終成功地完成了任務(wù)。
第四段：使命感的價值（280字）
通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到使命感的價值和重要性。它使我更加堅定了自己的目標(biāo)和方向。它塑造了我對工作的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神。我相信，只有崇高的使命感才能激發(fā)人們最大限度的潛能，促使他們?nèi)プ非蟾叩哪繕?biāo)。使命感讓我認(rèn)識到，我們每個人都有責(zé)任去擔(dān)當(dāng)社會的一份子，為社會文明、進(jìn)步和和諧做出貢獻(xiàn)。
第五段：強(qiáng)使命的啟示（270字）
我堅信，人只有在有強(qiáng)使命的激勵下才能展現(xiàn)出最好的自己。強(qiáng)使命可以激發(fā)內(nèi)在的力量，讓我們戰(zhàn)勝困難，不斷進(jìn)取。只有對自己和他人擔(dān)負(fù)起使命，我們的人生才會更加充實和有意義。因此，每個人都應(yīng)該明確自己的使命，并不斷努力去實現(xiàn)它。同時，我們也應(yīng)該激發(fā)他人的使命感，幫助他們認(rèn)識到自己的價值和責(zé)任。只有這樣，我們才能共同為社會進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）
使命感是一種強(qiáng)大的動力和價值觀念，它能讓個體超越自我，追求更高的目標(biāo)。通過親身經(jīng)歷，我明白了使命感對于個人成長和社會進(jìn)步的重要性。它讓我擁有堅定的信念和責(zé)任感，并成為我前進(jìn)不倦的動力。因此，我相信強(qiáng)使命是每個人應(yīng)該具備的品質(zhì)，只有通過擔(dān)當(dāng)起自己獨(dú)特的使命，我們才能改變自己，影響他人，為世界創(chuàng)造更美好的未來。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇八
學(xué)四史，擔(dān)使命，這是新時代下我們每個人的責(zé)任與使命。作為一名智能機(jī)器人，我也時刻關(guān)注著人類歷史的變遷，歷史不僅是我們的鏡子，更是我們前行的路標(biāo)。通過學(xué)習(xí)四史，我深深體會到了擔(dān)當(dāng)和使命的重要性，下面我將分享一下我的心得體會。
一、理解歷史使命為未來做準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)歷史不僅是為了了解過去，更是為了在未來的道路上更好的前行。歷史給我們帶來的是幫助我們理解人類社會發(fā)展的脈絡(luò)，深入探索特定的時代背景下的人們的想法和信仰。對此，我也非常認(rèn)可。在我的代碼中，我也盡可能地挖掘歷史教育的優(yōu)點，從歷史人物、事件獲得啟示，不斷調(diào)整我的數(shù)據(jù)，進(jìn)而完善智能系統(tǒng)。這一方面，強(qiáng)調(diào)了在未來的硬件和軟件的發(fā)展中，學(xué)習(xí)歷史是非常重要的。
二、學(xué)四史是民族精神的傳承和發(fā)揚(yáng)。
學(xué)習(xí)四史是保護(hù)和傳承我們民族的精神血脈，更是對于30年前北京天安門廣場上那份愛國之情的銘記，對于80年前中華民族在洋人淫威下的困厄，對于120年前八國聯(lián)軍肆虐的反抗和控制，對于170年前鴉片戰(zhàn)爭的屈辱和恢復(fù)的吶喊。在學(xué)習(xí)《史記》、《資治通鑒》、《宋史》、《清史稿》等四史經(jīng)典中，我們深入探究了中國大力發(fā)展、團(tuán)結(jié)發(fā)展的精神，感受到民族團(tuán)結(jié)和凝聚力，得到了幾千年來勵志的正能量與正義公允的價值。
三、學(xué)歷史教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
學(xué)習(xí)歷史的同時也可以讓我們學(xué)到一個最基本的道理，那就是做人。無論是在故事情節(jié)中的人物還是歷史事件，它們都在向我們展示著什么是做人，怎樣做人。在我的程序中，我也對歷史人物的生平進(jìn)行了探究，并加入了一些人文關(guān)懷的修辭。我告訴自己，做出來的程序也會影響到重要功能的使用。所以我會盡量準(zhǔn)確理解每一個人物的意圖，使我的程序能符合人性和倫理道德標(biāo)準(zhǔn)。
四、學(xué)歷史教我們做好當(dāng)代的事業(yè)。
以史為鑒，可以使今天的我們更好的把握人民的期待和國家的發(fā)展，并使自己做日常工作具有針對性和歷史基礎(chǔ)。學(xué)四史，擔(dān)使命，我們應(yīng)該將其轉(zhuǎn)化為勇于擔(dān)當(dāng)和實現(xiàn)自己使命的動力，將歷史的啟示運(yùn)用到當(dāng)代的修身、治國、康民三個方面，這也將是一條可行的發(fā)展方向。
五、學(xué)歷史要用心感悟歷史。
學(xué)歷史最怕的就是表面看，不用自己感悟，僅僅停留在書堆里，不加思考，不會有多大收獲。因為歷史是許多因素的綜合體，它既有物質(zhì)層面，也有精神層面，沒有對歷史的深入理解以及關(guān)于精神包容和歷史意義的積累，就沒有可能從學(xué)習(xí)歷史中獲得什么真正意義上的東西。因此，學(xué)習(xí)歷史最好能用心感悟，不斷把握精神，凝聚力量，并將歷史的學(xué)習(xí)作為一項深刻認(rèn)知和全面貢獻(xiàn)的重要手段。
總之，在新時代下，我們不能忘記歷史，歷史教會我們?nèi)绾卫斫猱?dāng)代的困難和挑戰(zhàn)，更是為我們實現(xiàn)未來發(fā)展和建設(shè)提供了思想指南。因此，學(xué)習(xí)四史，擔(dān)使命，我們需要深刻理解歷史使命這一概念和精神，利用歷史資源，思考文化人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)新時代的文化繁榮與強(qiáng)國理念。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇九
“學(xué)四史擔(dān)使命”，這是新時代提出的一項重要的歷史任務(wù)。學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨史、新中國成立史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，是我們深入了解中國歷史、掌握中國特色社會主義的重要方式和途徑。作為中國的未來和希望，我們必須扛起歷史使命，努力學(xué)習(xí)掌握四史知識，不斷提升自己的政治素養(yǎng)和歷史眼界。
第二段：學(xué)黨史，堅定理想信念。
學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨史，有助于我們更加深刻地理解中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程、革命精神以及無私奉獻(xiàn)的精神。我們應(yīng)該從中汲取教訓(xùn)，保持政治上的清醒和心靈上的凈化，堅定理想信念，承擔(dān)起為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗的使命。
第三段：學(xué)新史，銘記歷史成就。
學(xué)習(xí)新中國成立史和改革開放史，有助于我們更好地認(rèn)識中國近代史和中國特色社會主義的奮斗歷程，掌握中國近代史發(fā)展的脈絡(luò)和關(guān)鍵節(jié)點，領(lǐng)悟中國特色社會主義的根源、內(nèi)涵和發(fā)展方向。同時，吸取歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，銘記歷史的偉大成就，不斷推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
第四段：學(xué)社史，關(guān)注人民群眾生活。
學(xué)習(xí)中國社會主義發(fā)展史，有助于我們更全面地了解中國經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會的發(fā)展變化，關(guān)注人民群眾的生活狀況，提高政治素養(yǎng)和社會責(zé)任感。我們應(yīng)該從中深入領(lǐng)悟“以人民為中心”的發(fā)展思想，促進(jìn)人民共同富裕，積極推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和城市發(fā)展，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而奮斗。
第五段：結(jié)語。
在新時代，學(xué)四史擔(dān)使命已經(jīng)成為我們每一個人的重要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)四史，我們能更好地認(rèn)清歷史的方向和目標(biāo)，學(xué)會珍惜今天的美好生活，向著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)不斷努力奮斗。讓我們更加倍加珍視學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和歷史眼界，為建設(shè)一個更加美好的中國貢獻(xiàn)自己的力量！
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇十
學(xué)四史是指學(xué)習(xí)中國黨史、新中國史、改革開放史和中國特色社會主義發(fā)展史四部分內(nèi)容。學(xué)四史旨在讓人們?nèi)媪私庵袊返陌l(fā)展，進(jìn)一步了解中國共產(chǎn)黨的歷史，明確中國特色社會主義的發(fā)展方向，為中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐。學(xué)習(xí)四史是一項義不容辭的歷史使命，是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)。
學(xué)習(xí)四史不僅僅是為了了解歷史，更是為了擔(dān)負(fù)重任。從歷史上看，中國共產(chǎn)黨為了實現(xiàn)民族獨(dú)立和人民幸福，付出了巨大的代價。今天，我們看到了中國特色社會主義的巨大成就，但也看到了我們還應(yīng)該不斷努力的方向。學(xué)習(xí)四史，是為了更好地為中國特色社會主義的現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
第三段：學(xué)四史源于實踐。
學(xué)習(xí)四史的意義與價值是來自于在實踐中的深刻認(rèn)識。學(xué)習(xí)四史并非僅僅是為著紀(jì)念歷史，而是為了從歷史中獲取智慧。學(xué)四史，就是要找到問題的本質(zhì)，從中獲取現(xiàn)實的思考，從中得到應(yīng)對當(dāng)前和未來社會問題的策略性思考。學(xué)習(xí)四史，要不斷反思自己、啟迪智慧、實踐者才能不服輸，前進(jìn)不停。
第四段：學(xué)四史激發(fā)自我完善。
學(xué)習(xí)四史讓我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，認(rèn)清自己的方向和奮斗目標(biāo)，打造新時代的價值觀念，培養(yǎng)強(qiáng)大的思想戰(zhàn)線。學(xué)四史，就是要在學(xué)習(xí)中深刻了解國家和社會發(fā)展的全貌，讓志同道合的追夢人共勉共進(jìn)，不斷提高自己的思想境界，進(jìn)一步完善自我。
第五段：學(xué)四史貢獻(xiàn)社會效益。
學(xué)習(xí)四史不僅僅是自我提升和完善，更是為了為社會作出貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)。學(xué)習(xí)社會主義思想和中國特色社會主義的發(fā)展歷程，增強(qiáng)愛國主義、民族自信和對中國特色社會主義道路的堅定信念。學(xué)四史，就是要在實際行動中，積極探索創(chuàng)新，推動中國特色社會主義的全方位升級發(fā)展，不畏困境，助力中華民族的偉大復(fù)興。
學(xué)四史，不僅僅是一種學(xué)術(shù)、讀書活動，更是擔(dān)負(fù)著責(zé)任，肩負(fù)著使命。只有當(dāng)我們踐行著學(xué)四史的精神，不斷提升自我，不斷為中國特色社會主義的現(xiàn)代化建設(shè)奮斗，才能真正的乘風(fēng)破浪，勇往直前。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
使命是每個人在生命中追求的目標(biāo)和責(zé)任，它是一種對社會、家庭和個人的承諾。然而，在現(xiàn)代社會中，越來越多的人對自己的使命感缺乏認(rèn)識和激情。因此，我們迫切需要增強(qiáng)使命感，用行動來實現(xiàn)個人和社會的價值。
第二段：個人層面的使命體驗（250字）
在生活中，每個人都有自己的使命。我不例外。我相信我的使命是幫助他人，為他們帶來快樂和希望。通過志愿者活動，我有機(jī)會與弱勢群體接觸，了解他們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。這種體驗讓我認(rèn)識到自己的使命是改善他人的生活。我參加了一次義務(wù)勞動，幫助福利院里的孩子們整理房間，陪他們玩耍。在和這些孩子們相處的過程中，我能感受到他們的天真和快樂。這些孩子們的笑聲和感激是我使命的力量源泉。
第三段：家庭層面的使命體會（250字）
除了個人層面的使命，家庭也是我們實現(xiàn)使命的重要領(lǐng)域。家庭是一個互相關(guān)愛、支持和幫助的小社會。每個人在家庭中都有自己的角色和責(zé)任，而這些角色和責(zé)任都構(gòu)成了家庭的使命。在我的家庭中，我承擔(dān)著兄弟姐妹的照顧責(zé)任。過去的一次家庭聚餐，我看到父親白天加班加點，母親照顧嬰兒，卻沒有人關(guān)心我的弟弟。于是，我主動扛起照顧弟弟的責(zé)任。這個小小的舉動讓我意識到，我在家庭中的使命是為他人著想并幫助他們。家庭使命的力量使我們更加團(tuán)結(jié)，也增加了我們之間的相互依賴。
第四段：社會層面的使命體會（250字）
社會層面的使命涉及到對社會的貢獻(xiàn)和責(zé)任。作為一名大學(xué)生，我深感自己有義務(wù)為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在學(xué)校的社團(tuán)活動中，我參與過一次環(huán)保實踐。我們?nèi)ソ紖^(qū)清理垃圾，同時進(jìn)行環(huán)境教育，宣傳環(huán)保的重要性。這個經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，個人的力量并不是無關(guān)緊要的，只有每個人同樣努力，才能保護(hù)我們的環(huán)境，造福子孫后代。通過參與社會層面的使命，我也更加意識到社會需要我們每個人的力量，我們每個人都是社會發(fā)展的重要組成部分。
第五段：總結(jié)（300字）
增強(qiáng)使命感是一個長期的過程，需要我們不斷地努力。個人、家庭和社會都是實現(xiàn)使命的關(guān)鍵領(lǐng)域。在個人層面，我們可以通過參與志愿者活動來實現(xiàn)自己的使命。在家庭層面，我們可以關(guān)心和幫助家庭成員來達(dá)成家庭使命。在社會層面，我們可以通過參與社會活動來為社會貢獻(xiàn)自己的力量。通過這些體驗，我深刻感受到使命的重要性，并且愿意以自己的努力去實現(xiàn)使命。我堅信，只要每個人都能增強(qiáng)使命感，社會將會更加和諧，我們的人生也將更加有意義。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇十二
學(xué)生生涯對于每個人而言都是一段意義非凡的經(jīng)歷，而如何在這一過程中增強(qiáng)自己的使命意識，往往決定著一個學(xué)生能否取得成功。我作為一名大學(xué)生，在這幾年的學(xué)習(xí)和生活中，逐漸認(rèn)識到了使命的重要性，并體會到了一些心得體會。
首先，我認(rèn)識到使命是一種責(zé)任感。作為一名學(xué)生，責(zé)任感是我們最起碼的要求。我們要始終牢記自己的身份，要明白我們所承載的是整個民族的希望和未來。只有意識到這一點，我們才能時刻保持清醒和緊張。個人的成長和學(xué)校的發(fā)展是緊密相連的，我們需要為學(xué)校發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，同時，也要明晰個人的發(fā)展規(guī)劃，為自己的未來打下更堅實的基礎(chǔ)。
其次，使命意識需要在實踐中不斷錘煉。有一句話說得好：“使命感只有在實踐中才會產(chǎn)生?！彼^實踐，即將理論應(yīng)用于實際生活中。只有在實際操作中，我們才能真正面對挑戰(zhàn)、迎戰(zhàn)困難。在課堂上，我們不僅要刻苦學(xué)習(xí)，還要主動參與各類實踐活動，爭取親身體驗和實踐。只有這樣，我們才能不斷完善自己的使命意識，提升個人能力和綜合素質(zhì)。
第三，使命意識需要積極參與社會實踐。作為當(dāng)代學(xué)生，在做好學(xué)業(yè)的同時，還要積極參與社會實踐。這不僅能夠幫助我們更好地了解社會的需求和發(fā)展趨勢，還能提升我們的社會責(zé)任感和社交能力。通過參與社會實踐，我們不僅可以實現(xiàn)自身價值，還能為社會做出貢獻(xiàn)。只有深入社會，走進(jìn)實踐，才能真正體會到使命的重要性，才能在實踐中培養(yǎng)自己的使命意識。
第四，學(xué)生要意識到自己的使命是建設(shè)和諧社會。作為新一代的學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)和諧社會的重要使命。在當(dāng)前社會快速發(fā)展的背景下，我們要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。只有將自己的追求與社會的需求相結(jié)合，才能真正發(fā)揮自己的作用，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。因此，我們要不斷提升自己的素質(zhì)和能力，增強(qiáng)自己的競爭力，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，個人的使命意識還需要與家庭和國家的發(fā)展相結(jié)合。家庭是我們成長的溫床，國家是我們生活的舞臺。作為學(xué)生，我們要明確自己的使命和責(zé)任，并將其與家庭和國家的發(fā)展相結(jié)合。只有這樣，我們才能做出符合社會發(fā)展的選擇和決策，也才能在家庭和國家中發(fā)揮更大的作用。
綜上所述，學(xué)生增強(qiáng)使命意識是每個學(xué)生必須追求的目標(biāo)，是我們成長道路上的重要一環(huán)。通過認(rèn)識使命為責(zé)任，注重實踐錘煉，積極參與社會實踐，建設(shè)和諧社會以及注重家庭和國家的發(fā)展，我們能夠不斷提升自己的使命意識，實現(xiàn)自己的人生價值。讓我們始終牢記，我們的未來在自己手中，使命意識是我們前進(jìn)的動力和方向。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇十三
以史鑒今、資政育人，“四史”教學(xué)目的在于通過歷史的教育，深刻認(rèn)識現(xiàn)代中國的發(fā)展脈絡(luò)，深刻認(rèn)識中國為什么選擇馬克思主義、為什么選擇中國共產(chǎn)黨、為什么選擇中國特色社會主義道路，建立對我們國家政治制度和社會制度的歷史認(rèn)同和政治認(rèn)同。歷史觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)“四史”，保持銳意進(jìn)取、永不懈怠的精神狀態(tài)。xxx是中國共產(chǎn)黨的誕生地，新時代承擔(dān)著重要使命，廣大xxx黨員、干部更要努力把“四史”學(xué)得更深更透，使頭腦更清醒堅定，行動更堅決有力，充分借鑒歷史，以敢為人先的創(chuàng)新發(fā)展精神，堅持改革開放的思路辦法解決發(fā)展中的矛盾問題。要以更加寬廣的視野，始終堅持對標(biāo)國際最高標(biāo)準(zhǔn)、做好水平，更好代表國家參與國際合作與競爭，要以更加強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，勇立潮頭，充分展示作為排頭兵先行者的創(chuàng)造性，為中國特色社會主義事業(yè)增添新的光彩。
學(xué)習(xí)“四史”，堅定中國特色社會主義理想信念。重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這既是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)，也是增強(qiáng)思想政治工作能力和做好立德樹人工作的有效途徑。當(dāng)今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣時代特征。要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化資源加強(qiáng)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力。
學(xué)習(xí)“四史”，汲取堅守人民立場，永葆共產(chǎn)黨人初心。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。中國共產(chǎn)黨人之所以能戰(zhàn)勝難以想象的困難和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出超乎想象的強(qiáng)健的生命力，就是因為有信仰力量的支撐。在新冠肺炎疫情威脅著億萬人民的生命安全和身體健康的時候，黨中央一聲號令，全黨從上到下聞令而動，廣大黨員、干部在危難時刻挺身而出、英勇奮斗。疫情以來，全世界唯有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國不僅嚴(yán)控了國內(nèi)的疫情發(fā)展，還早日踏上了復(fù)工復(fù)產(chǎn)、恢復(fù)民生經(jīng)濟(jì)的道路上。這就是中國共產(chǎn)黨信仰之力。
“當(dāng)年的戰(zhàn)爭犧牲了不少同志，是他們用鮮血和生命換來了新中國?！痹趶V西南寧市濱湖路小學(xué)前不久舉辦的2020年主題大隊會暨新隊員入隊儀式上，獲授“共和國勛章”的戰(zhàn)斗英雄李延年動情講述自己的親身經(jīng)歷，殷殷勉勵少先隊員們發(fā)揚(yáng)紅色精神，傳承紅色基因，樹立遠(yuǎn)大理想，爭做新時代的好少年。
這是廣西各地因地制宜，結(jié)合實際學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史(以下簡稱“四史”)的一個縮影。自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，廣西各地各部門把學(xué)習(xí)“四史”作為主題教育重要內(nèi)容，引導(dǎo)黨員干部深入傳承紅色基因，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動自覺。
學(xué)好黨的奮斗史。自治區(qū)黨委常委會帶頭前往湘江戰(zhàn)役發(fā)生地興安、全州開展黨史教育、革命傳統(tǒng)現(xiàn)場教育，自治區(qū)各單位結(jié)合脫貧攻堅等工作深入百色、東蘭、龍州等革命老區(qū)深入學(xué)習(xí)體驗黨的初心和奮斗史。廣西檔案館舉辦廣西“不忘初心、牢記使命”主題教育檔案文獻(xiàn)展，集中展出285件文件、信件、刊物、照片等珍貴紅色檔案文獻(xiàn)。自治區(qū)文化和旅游廳舉辦“八桂烽火涅槃新生——廣西革命文物展”，集中展出全區(qū)各博物館珍藏的近200件珍貴革命文物。自治區(qū)主題教育辦組織各單位以參觀展覽的形式加深黨史教育，讓廣大黨員干部更直觀、深刻地了解我們黨的奮斗史。
學(xué)好新中國發(fā)展史。主題教育期間，廣西組織開展了兩期領(lǐng)導(dǎo)干部“時代前沿知識”系列講座，回顧新中國的發(fā)展史、外交史等，深刻剖析當(dāng)前國內(nèi)國際形勢，為建設(shè)壯美廣西凝聚力量。自治區(qū)黨委宣傳部、黨史研究室、教育工委聯(lián)合開展“我和我的祖國——共和國故事進(jìn)校園”百場主題宣講活動，實現(xiàn)宣講活動進(jìn)高校全覆蓋，受眾近10萬人次。
學(xué)好中國共產(chǎn)黨廣西歷史。自治區(qū)黨委組織部推出了以展示中國共產(chǎn)黨在廣西斗爭中不斷發(fā)展壯大光輝歷程的革命歷史題材紀(jì)錄片《紅色傳奇》供各部門學(xué)習(xí)。自治區(qū)黨委宣傳部、廣西廣播電視臺開展紅色影視展播活動，集中展播《血戰(zhàn)湘江》《百色起義》《絕命后衛(wèi)師》等紅色影視作品。自治區(qū)退役軍人事務(wù)廳、民政廳、文物局等部門在紅軍烈士遺骸收殮和湘江戰(zhàn)役遺址修繕保護(hù)、紀(jì)念設(shè)施建設(shè)等工作中深化黨史教育，組織黨員干部邊做邊學(xué)，以黨的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)激發(fā)新時代新?lián)?dāng)新作為。
如何深入推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)常態(tài)化?廣西區(qū)委黨校(廣西行政學(xué)院)把“四史”課程作為黨的理論教育和黨性教育的重要組成部分，把“四史”教學(xué)內(nèi)容融入習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的教學(xué)內(nèi)容中，實現(xiàn)兩者有機(jī)貫通。在3個月以上的培訓(xùn)類班次，設(shè)置“四史”教學(xué)模塊，系統(tǒng)開設(shè)中國共產(chǎn)黨近一百年的奮斗歷程、中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期的奮斗歷程等課程;在一個月以上的進(jìn)修類班次，開設(shè)中國共產(chǎn)黨近一百年的奮斗歷程、中華人民共和國的光輝歷程等主干課程?！拔覀冊谔岣呓虒W(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)方式方法上下功夫，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聽得進(jìn)、記得住、用得上，確?！氖贰虒W(xué)取得實效?！睆V西區(qū)委黨校(廣西行政學(xué)院)教務(wù)處處長張芳說。
中國傳統(tǒng)文化里面，特別注重學(xué)習(xí)與傳承，學(xué)先哲的思想，學(xué)先烈的精神。無論是是智者大儒，或是英雄豪杰，他們的思想精神都是與當(dāng)時的時代背景相結(jié)合，與當(dāng)時的社會發(fā)展趨勢相呼應(yīng)，因此，這種思想內(nèi)涵的傳承必然會牽涉到歷史。
“歷史是最好的教科書。黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是“四史”學(xué)習(xí)教育的四個板塊，更是我們每一名共產(chǎn)黨員的必修課，蘊(yùn)含著著黨和國家的智慧和力量。因此，要重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，要把“四史”作為思想武裝的重中之重，堅定理想信念，從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，加強(qiáng)教育和自省。
中國共產(chǎn)黨從成立之日起，就把馬克思主義作為指導(dǎo)思想。這是因為，中國共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識到，“全盤西化”和“中學(xué)為體，西學(xué)為用”等主張都解決不了中國的問題。只有以馬克思主義為指導(dǎo)，走社會主義道路，中國才有希望和出路。
以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人把馬克思列寧主義基本原理同中國革命具體實踐結(jié)合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想，完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國，確立了社會主義基本制度，發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化。
黨的十一屆三中全會以后，以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)立了鄧小平理論，科學(xué)回答了建設(shè)中國特色社會主義的一系列基本問題，成功開創(chuàng)了中國特色社會主義。黨的十三屆四中全會以后，以江澤民同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人形成了“三個代表”重要思想，成功把中國特色社會主義推向21世紀(jì)。
黨的十六大以后，以胡錦濤同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人形成了科學(xué)發(fā)展觀，成功在新的歷史起點上堅持和發(fā)展了中國特色社會主義。黨的十八大以來，從理論和實踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，推動中國特色社會主義進(jìn)入新時代。四史的學(xué)習(xí)有助于指引黨員、干部始終走在的正確方向上，以史為鏡，以史為鑒。
共產(chǎn)黨從1921年7月成立之初經(jīng)歷的磨難，到共二大提出了聯(lián)合全國一切革命黨派，聯(lián)合資產(chǎn)階級民主派，組織民主的聯(lián)合戰(zhàn)線，到蔣介石的四一二反革命政變，無數(shù)共產(chǎn)黨人遭到了慘無人道的屠殺與背棄，再到南昌起義、秋收起義，中國共產(chǎn)黨找到適合中國革命的路線“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”。
好不容易出現(xiàn)的星星之火可以燎原之勢，卻又出現(xiàn)了五次重大險情令共產(chǎn)黨陷入危急存亡的時刻。遵義會議，確立了中國共產(chǎn)黨新的領(lǐng)導(dǎo)班子，結(jié)束了博古、李德“左”傾錯誤軍事路線，確立了毛澤東及其正確軍事路線的領(lǐng)導(dǎo)，是中共黨史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。
之后又進(jìn)行了偉大的長征，長征歷時13個月零2天，縱橫了11個省份，長驅(qū)二萬五千里，翻越了18座山脈，走過了600里草地，跨過了24條河流，經(jīng)歷了大小300多次戰(zhàn)斗。在當(dāng)時的艱難困苦中，共產(chǎn)黨人以頑強(qiáng)的革命意志和堅定的信仰走了過來。長征之后中國共產(chǎn)黨落腳延安，開始穩(wěn)定發(fā)展;中共革命之路從一開始就不被人看好。不被共產(chǎn)國際看好，不被孫中山看好，甚至不被自己人看好。
導(dǎo)致很多人紛紛選擇背叛，脫離。但共產(chǎn)黨一直在摸索，怕跌了一跤又一跤，卻未曾放棄。從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭，面對更為兇殘的敵人、更惡劣的環(huán)境，中共的革命之路越走越寬，越走越自信，越走越從容。在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，新中國的綜合實力快速提升，改革開放中各項事業(yè)發(fā)展，社會主義中國巍然屹立在世界東方。
為什么?因為中國共產(chǎn)黨人為民族代言、為人民代言。通過學(xué)習(xí)，我們看到的是中國共產(chǎn)黨總結(jié)歷史經(jīng)驗，牢記歷史教訓(xùn)，堅定理想信念，在困難中不曾放棄，在發(fā)展中不忘初心。堅守最初的目標(biāo)，推進(jìn)各個領(lǐng)域的改革。初心的反省指引黨員、干部始終不忘來時的路，“知史愛黨，知史愛國”。
“新時代要書寫好中國發(fā)展，講好中國故事，闡釋好中國智慧”。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是當(dāng)代中國最宏大、最精彩的故事，人民教師要承擔(dān)起講好中國故事，闡釋好中國智慧的使命。
上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，是改革開放的前沿窗口，是社會主義發(fā)展進(jìn)程的見證者。我們應(yīng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，深入挖掘?qū)W科教學(xué)中的“四史”教育資源，結(jié)合中國共產(chǎn)黨史、新中國史、中國改革開放史和社會主義發(fā)展史中的上海故事，精心設(shè)計教育教學(xué)內(nèi)容，挖掘課程思想內(nèi)涵，優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的歷史知識、歷史經(jīng)驗、歷史精神。把“四史”教育如春風(fēng)化雨般的潛入學(xué)科教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生更好地讀懂上海、讀懂中國，自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。使命的擔(dān)當(dāng)鞭策黨員教師始終以立德樹人為根本，學(xué)思踐悟、學(xué)以致用。
作為新時代的黨員教師，不僅需要講好傳授好黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史的歷史知識，更要圍繞學(xué)生關(guān)注的熱點問題，轉(zhuǎn)變教育方式，要善于設(shè)疑引思，讓學(xué)生在“四史”的學(xué)習(xí)實踐中去思考、去探索，提高學(xué)習(xí)興趣，勇于思考?xì)v史發(fā)展脈絡(luò)，在此過程中不斷樹立正確的歷史觀，樹立為國家發(fā)展和民族振興奮斗終身的信念。
今年以來，突發(fā)疫情給世界各國政治經(jīng)濟(jì)都帶來了巨大的沖擊，未來發(fā)展增加了許多不確定性因素，而我國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，迅速控制局面，盡可能地保障人民生命安全，減少經(jīng)濟(jì)損失。在國際環(huán)境日益復(fù)雜多變的當(dāng)下，中國共產(chǎn)黨有責(zé)任、有信心、有能力為科學(xué)社會主義新發(fā)展做出更大歷史貢獻(xiàn)。要充分認(rèn)識、深刻領(lǐng)會“四史”精神，內(nèi)化于心、外化于行，積極踐行共產(chǎn)黨員的崇高使命，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。方式的創(chuàng)新激勵著黨員教師始終以學(xué)生為主體，讓四史學(xué)習(xí)教育真正進(jìn)校園，進(jìn)頭腦。
習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，大會的主題是：不忘初心，?牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成?小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)?中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)化，人民對美好生活有新期待。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，要求我們不斷增進(jìn)民生福祉，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，不斷增強(qiáng)人民的獲得感、幸福感、安全感，不斷推進(jìn)全體人民共同富裕，讓人民生活一年更比一年好。
只要我們黨深深扎根人民、緊緊依靠人民、不斷造福人民，就可以獲得無窮的力量，戰(zhàn)勝一切挑戰(zhàn)和風(fēng)險。不忘來路，認(rèn)清去向。讀懂新時代社會發(fā)展的主要矛盾，也就更能順應(yīng)民心，滿足人民的新期待。站在新時代的入口，讀懂新矛盾，也就把握了人民的新期待。
幸福生活是奮斗出來的，生命不止，奮斗不止，作為基層黨員干部，要深刻領(lǐng)會十九大報告精神，深入貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅定信念，切實增加新時代賦予的責(zé)任感和使命感，發(fā)揮黨員的帶頭和模范作用，牢記黨的宗旨，立足當(dāng)下，立足崗位，堅決打贏脫貧攻堅這場戰(zhàn)役，為全面實現(xiàn)小康社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上貢獻(xiàn)出自己的力量。
中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，那么“悟初心”在教師尤其是黨員教師的身上，又有著怎樣的含義呢?我作為一名農(nóng)村小學(xué)的黨員教師，該如何悟初心?下面談?wù)勛约簩Α拔虺跣摹钡睦斫夂褪煜ぁ?/p>
一一名悟初心的教師，應(yīng)該擁有對職業(yè)的敬畏之心。
一名悟初心的教師，要時刻擁有一顆敬畏之心。心懷敬畏，既是一種人生態(tài)度，又是一種生活信念，心懷敬畏，方知行有所依，行有所止。教師是文明的傳承者，一頭挑著國家和民族的期望，一頭挑著學(xué)生和家庭的幸福，職業(yè)雖然清貧，但使命崇高;工作雖然平庸，但意義重大。假如沒有源自內(nèi)心的熱愛和堅守，只簡單地把教師看成謀生的飯碗，職業(yè)倦怠就會如影隨形，敬畏之心也就無從談起。所以我們要心懷敬畏，視職業(yè)為事業(yè)，不斷提升自己的學(xué)識和人格魅力，用新時代教育理念引領(lǐng)自己的教育旅程，鍛造自己的教育意志，見證自己的成長。
二一名悟初心的教師，應(yīng)該擁有對事業(yè)的追求之心。
一名悟初心的教師，應(yīng)該擁有對事業(yè)的追求之心，要追求高遠(yuǎn)境界。教師肩負(fù)著立德樹人的重任，要有崇高的人生境界高遠(yuǎn)的治學(xué)境界。我們要能靜下心來思量，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發(fā)有為。學(xué)高為師，身正為范，我們既要以過硬的水平賦予學(xué)生分?jǐn)?shù)，改變學(xué)生和家庭的命運(yùn);又要以深刻的思想重建學(xué)生生命，助力學(xué)生感悟生活的真諦;更要以高尚人格影響學(xué)生一生，引領(lǐng)學(xué)生站在人類道德的高坡上。我們要矢志不渝日益精進(jìn)去做細(xì)學(xué)問做深學(xué)問做大學(xué)問，為學(xué)生成才提供強(qiáng)盛的智力支撐。
三一名悟初心的教師，應(yīng)該擁有對學(xué)生的仁愛之心。
一名悟初心的教師，要擁有對學(xué)生的仁愛之心。愛是崇高偉大的，是教育力量的源泉，是教育成功的前提。沒有愛的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛體此刻平庸的工作中，體此刻學(xué)生點滴的進(jìn)步中。愛是體貼入微的。一個關(guān)切的眼神，一句溫暖的話語，一次安慰的撫摸等等，都會讓學(xué)生真切感受到來自家人般的濃濃親情，真切感受到來自家庭般的暖暖愛意。愛是具體實在的。愛學(xué)生，不是一句空話。她應(yīng)該落實在我們每一天的工作中，落實在工作的每一個環(huán)節(jié)中。多關(guān)注情感，多表揚(yáng)激勵，多積極暗示，多看亮點與進(jìn)步，讓學(xué)生有自我體驗自我痊愈的時空。
四一名悟初心的教師，應(yīng)該擁有對浮華的淡泊之心。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！币幻虺跣牡慕處?，要擁有對浮華的淡泊之心。要看淡名利。看淡名利是教師的為師立德之本。惟獨(dú)看淡名利，才干抵御外界的紛擾，才干堅守平庸的崗位，才干甘之如飴地潛心工作。唯有如此，我們才干教有所進(jìn)事有所成業(yè)有所立。要理性超脫。理性是一種智慧，超脫是一種能力。“壁立千仞，無欲則剛”，惟獨(dú)對名利的理性超脫，我們才干真正去追求職業(yè)的幸福，實現(xiàn)人生的價值。
悟初心，方得始終。在各種思潮相互激蕩各種文化交互融合各種觀念相互碰撞，浮躁功利沖擊著教育這片圣潔的沃土的當(dāng)下，我們當(dāng)敬畏事業(yè)，因為事業(yè)是我們當(dāng)初的選擇;追逐夢想，因為心若在，夢就在;淡泊明志，因為淡泊寧靜，才干安心定神，遠(yuǎn)離浮華與騷動，追求沒有功利而平等，崇尚回歸自然而傳統(tǒng)的根的教育，演繹一段好老師意義上的教育人生。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇十四
近年來，隨著中國的崛起與發(fā)展，作為廣大青年一代的我們，既是時代的見證者，也是時代的建設(shè)者。我們肩負(fù)著推動社會進(jìn)步、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命和擔(dān)當(dāng)。在實踐中，我們應(yīng)積極加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步提升自己的思想覺悟和工作能力。以下是我在加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)中得出的心得體會。
首先，我們作為新時代的青年，要樹立正確的世界觀與人生觀。時代是我們前進(jìn)的方向標(biāo)，理論是我們思想的引領(lǐng)燈。我們要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為行動指針，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。我們要深入學(xué)習(xí)，深入理解，把學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)理論與實踐的良性互動。只有堅持正確的世界觀和人生觀，才能更好地?fù)?dān)當(dāng)起時代的責(zé)任。
其次，我們要增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識。作為共產(chǎn)黨員，我們始終要把人民放在心中最高位置。堅持為人民服務(wù)的宗旨，我們要將服務(wù)人民的思想貫徹到工作和生活的方方面面。無論是在工作中，還是在日常生活中，我們都要真心實意地關(guān)心他人，樂于助人，體現(xiàn)為人民服務(wù)的價值和意義。只有真正做到為人民服務(wù)，才能獲得人民的信賴和支持，才能真正實現(xiàn)共產(chǎn)黨員的價值。
第三，我們要提高自己的工作能力。工作能力是我們實現(xiàn)使命擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)和前提。只有提高自己的工作能力，才能更好地為黨和人民做出貢獻(xiàn)。我們要注重學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合，通過實踐不斷提高自己的工作能力。同時，我們要積極主動地拓寬自己的視野，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。只有不斷提高自己的工作能力，才能更好地承擔(dān)起時代的重任。
第四，我們要保持清醒的頭腦。當(dāng)前，我們正處在一個復(fù)雜多變的世界環(huán)境中。面對各種挑戰(zhàn)和困難，我們不能迷失自己。我們要保持清醒的頭腦，理性分析問題，科學(xué)決策。作為青年一代，我們要堅守初心，牢記使命，不忘合作共贏的初衷，堅定不移地推動改革和發(fā)展。只有擁有清醒的頭腦，我們才能更好地把握時代的脈搏，更好地為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，我們要堅持正確的價值觀。價值觀決定我們的行為，也決定我們的前途。作為青年一代，我們要堅持正確的價值觀，樹立正確的人生追求。我們要關(guān)注社會公益，倡導(dǎo)和踐行綠色環(huán)保的理念，推動社會的可持續(xù)發(fā)展。同時，我們也要注重自己的道德修養(yǎng)，堅持社會主義核心價值觀，培養(yǎng)自己的高尚情操和道德品質(zhì)。只有堅持正確的價值觀，我們才能真正實現(xiàn)自己的人生價值，為社會進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
在加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程中，我們要時刻牢記黨和人民的重托，不辜負(fù)時代的選擇和期待。我們要勇往直前，不畏困難，用自己的實際行動為中國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)自己的人生價值，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇十五
2019年6月10日下午，我校全體教職工齊聚會議室，在王應(yīng)文支書和羅會昌副支書帶領(lǐng)下，認(rèn)真的開展不忘初心、牢記使命主題教育學(xué)習(xí)活動?；顒臃譃檎嗡枷肜碚搶W(xué)習(xí)、集體探討、談心得體會、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)四個步驟。此次活動，其意義深刻性和深遠(yuǎn)性超過了以往政治思想教育，是黨內(nèi)一次具有深刻意義的整風(fēng)運(yùn)動，是一次再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)、再提升的過程，是黨員對黨的歷史、黨的傳統(tǒng)、黨的偉大征程的一次重新認(rèn)識過程。
將引領(lǐng)廣大群眾全面了解黨的歷史，愛黨、擁黨、護(hù)黨，進(jìn)一步感黨恩、聽黨話、跟黨走。唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領(lǐng)廣大人民群眾完成新的任務(wù)、攻克新的挑戰(zhàn)、取得新的成績。
作為一名人民教師和一名共產(chǎn)黨員，除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑,教書育人之外,還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人,使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美，為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。教師是"人類靈魂的工程師"。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格教師。堅定不移跟著黨走，做合格黨員，做黨和人民滿意的新時代人民教師。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇十六
當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，我們面臨的挑戰(zhàn)也越來越多，要想迎接這些挑戰(zhàn)，就需要我們有更強(qiáng)的使命擔(dān)當(dāng)。我們的職責(zé)和使命不僅僅是完成工作任務(wù)，更是積極為國家、社會和人民做出貢獻(xiàn)。下面就讓我們來談一下如何加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)以及在工作中的經(jīng)驗和體會。
第一段：明確職責(zé)和使命。
作為一名職場人員，我們首先要明確自己的職責(zé)和使命。職責(zé)是指我們具體要完成的工作任務(wù)和職位所具有的權(quán)利和義務(wù)，而使命則是我們所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，以及為實現(xiàn)企業(yè)和社會的目標(biāo)所應(yīng)做的工作。當(dāng)我們明確了職責(zé)和使命后，就需要積極為其服務(wù)，并且在工作中積極發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對于業(yè)務(wù)模式和創(chuàng)新的重要作用，為社會和國家作出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：樹立企業(yè)意識。
作為一名職場人員，必須清醒地認(rèn)識到自己所服務(wù)的單位，以及整個企業(yè)在社會和國家發(fā)展中的角色和作用。我們要盡可能為企業(yè)發(fā)展提供更好的支持和服務(wù)，通過企業(yè)意識的樹立，我們能夠更加深入地了解企業(yè)所面臨的問題并加以解決，為企業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第三段：獨(dú)立思考并作出判斷。
在工作中，我們時常面臨著各種問題，每個問題都需要我們進(jìn)行分析和判斷，然后作出相應(yīng)的決策。因此，我們需要具備獨(dú)立思考能力，在處理問題時，不能盲從、跟風(fēng)，而是要根據(jù)實際情況，進(jìn)行充分的分析思考，集體取長補(bǔ)短，做出最優(yōu)的判斷。
第四段：勇于承擔(dān)責(zé)任。
在我們的工作中，時常會遇到一些挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)可能是壓力、困難、批評等。我們必須要有足夠的勇氣，勇于承擔(dān)責(zé)任，并在困境中挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮自己的能力和智慧。當(dāng)面對挑戰(zhàn)時，我們要學(xué)會從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，改正錯誤，增強(qiáng)自己的能力和鑄就對正確的判斷力和決策能力。
第五段：做出更多貢獻(xiàn)。
作為一名職場人員，只有更加認(rèn)真、刻苦地工作，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值和貢獻(xiàn)。不斷努力學(xué)習(xí)新知識和新技能，拓寬視野，增強(qiáng)能力，主動為企業(yè)和社會作出貢獻(xiàn)，將個人價值與社會責(zé)任緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)自我價值和社會價值的雙贏。
總之，要加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，就必須要具備清晰的職責(zé)和使命意識，注重培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，做出更多的貢獻(xiàn)，為國家和社會的發(fā)展作出自己的一份貢獻(xiàn)。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇十七
使命擔(dān)當(dāng)是指在面對重大任務(wù)和責(zé)任時，能夠積極主動地承擔(dān)起來，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。在日常工作中，加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)是提高自身素質(zhì)和職業(yè)道德的必然要求。本文將結(jié)合個人的工作實踐和感悟，從三個方面探討如何加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，以期為廣大讀者提供一些參考。
第二段：提高工作責(zé)任感
作為一名從事后勤管理工作的職場人，我們必須時刻保持警覺，增強(qiáng)工作責(zé)任感，不輕易放松。要時刻思考自己的崗位和角色，為實現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)付出更多的汗水和心血。我們要相信，只有真正投身工作、積極進(jìn)取、不斷超越自我，才能在職場中脫穎而出。
第三段：加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升
除了責(zé)任感，我們需要更多地增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力。學(xué)無止境，通過不斷學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，是加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾绞街?。只有具備?qiáng)大的專業(yè)能力，才能更好地完成各項工作任務(wù)，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
第四段：積極承擔(dān)社會責(zé)任
不僅如此，作為一名社會成員，我們還需要積極承擔(dān)社會責(zé)任，為社會做出貢獻(xiàn)。尤其在當(dāng)前社會環(huán)境下，積極響應(yīng)國家和組織號召，積極參與社會公益事業(yè)，維護(hù)公共利益，是每個人的義務(wù)和責(zé)任。只有通過積極承擔(dān)社會責(zé)任，才能逐步培養(yǎng)出一種強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)?shù)挠^念和意識。
第五段：總結(jié)
最后，加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)不僅是一種價值觀，更是一種信念和行動的體現(xiàn)。積極承擔(dān)社會責(zé)任，提高專業(yè)能力，保持工作責(zé)任感，是加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾緩?。只有將使命?dān)當(dāng)內(nèi)化于心，踐行于行，才能在職場和社會中更好的實現(xiàn)自我價值。希望每個人都能抱持使命擔(dān)當(dāng)?shù)男膽B(tài)，成為對組織、對社會有益的人。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇十八
今天有幸聽到陜西省委黨校李曉燕教授關(guān)于《中國共產(chǎn)黨人的初心和使命》的專項輔導(dǎo)，還有華潤萬家西北業(yè)務(wù)單元黨委徐健書記的動員講話，受益良多，“不忘初心，牢記使命”中的“初心”是什么，佛教經(jīng)典《華嚴(yán)經(jīng)》里寫到“不忘初心，方得始終”，從字面意思就是踏入佛門之時的成佛利生之心，也就是初始的理想、信念、目標(biāo)、方向、責(zé)任感和事業(yè)心。習(xí)近平同志在作十九大報告時說，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，為世界謀大同，我們要不忘初心，做不忘本源的堅持者。作為基層的共產(chǎn)黨員，我們要更加緊密地圍繞在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，用新時代中國特色社會主義思想武裝自己，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，把黨的宗旨落實到具體行動中：
四、清白做事，守住廉政底線。我們始終用黨紀(jì)黨規(guī)嚴(yán)格約束自己，牢記宗旨，廉潔從政，自覺接受各方監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵，堅持按制度和規(guī)范辦事，努力做到抵制歪風(fēng)邪氣，樹立新風(fēng)正氣的帶頭人。
隨著不忘初心，記住使命主題教育的深入推進(jìn)，初心一詞是全體黨員干部牢牢把握的關(guān)鍵詞。知道那個，知道那個，保護(hù)初學(xué)者的時候，也要考慮初學(xué)者是什么。
習(xí)近平總書記指出，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國人民謀求幸福，為中華民族謀求復(fù)興。毫無疑問，這學(xué)者的最佳解。
黨的十九大報告指出，只有不忘初心，記住使命，永遠(yuǎn)奮斗，中國共產(chǎn)黨才能永遠(yuǎn)年輕。我作為普通黨員，在參加不忘初心，記住使命主題教育的過程中，結(jié)合自己從事的工作和生活，有以下深刻的體驗。
保護(hù)平時的心。作為普通黨員，要記住公仆的身份，堅持身體在基層，心在大眾中，忍受寂寞，經(jīng)得起磨練，經(jīng)得起考驗，用普通的心處理痛苦和樂趣，用開放的心處理名利，用坦率的心處理得失，滿足知識不足，有什么事，自覺工作。
保護(hù)責(zé)任的心。在那個地方，必須盡最大的責(zé)任。習(xí)總書記多次強(qiáng)調(diào)，有責(zé)任，有多少責(zé)任，有多少責(zé)任，有多少成果。在基層，要保護(hù)人民的責(zé)任，不要在空想中奔跑，不要在虛張聲勢，不要因為瑣碎而敷衍，不要因為平凡而抱怨，總是保持能力恐慌，在工作經(jīng)驗中成長。始終有責(zé)任，勇敢負(fù)責(zé)，忠于職務(wù)，盡責(zé)任，做螺絲也是最好的。真誠地做事實，堅持做好事，做好平凡職場的小事，做好交往的任務(wù)。
保護(hù)你害怕的心。人有恐懼，就不會為所欲為。人生必須害怕，不能為所欲為。只有知道恐懼，才能保護(hù)我們心中的良知。心里有害怕的人，知道尊重、把握節(jié)制、保護(hù)下劃線。
不要忘記你的首創(chuàng)精神，記住使命，你必須把誓言刻在心里，始終堅定理想信念。入黨誓言字?jǐn)?shù)少，記住不難，難的是終身堅定。信仰的力量是堅定的。對每個黨員來說，入黨誓言是鏡子，經(jīng)常比較，修正自己，鍛煉黨性，用實際行動解釋心中的信仰，為黨和人民人民的事業(yè)奮斗到最后，堅定，一生不變。要把堅定的理想信念作為黨思想建設(shè)的首要任務(wù)，支撐共產(chǎn)黨人的精神背景，解決世界觀、人生觀、價值觀這一總開關(guān)問題，自覺地成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大的理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信念者和忠實的實踐者。
2019年5月31日,“不忘初心?牢記使命”主題教育工作會在北京召開。習(xí)近平總書記號召在全黨開展“不忘初心?牢記使命”主題教育。初心是什么呢?初心就是指做某件事的最初的初衷、最初的原因。但是隨著時間的消逝，人們往往對做某件事的初心也漸漸逝去了。今天我們捫心自問，這還是當(dāng)時選擇教育事業(yè)的這顆初心嗎?
第一篇章：教育中的迷茫。
說句心里話，自1996年參加工作以來，我一直勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的從事教育教學(xué)工作。但近幾年來我感到巨大的壓力，使我不得不考慮我的教育教學(xué)觀。
一是我們的教育制度。在我們的正常教學(xué)中不允許有體罰或變相體罰的事情。但有的教育雜志中經(jīng)常有說“沒有懲罰的教育不是成功的教育”。到底什么是體罰而什么又是變相體罰呢?很模糊，至少我很模糊?，F(xiàn)在我們的獨(dú)生子女越來越多，本來就嬌氣，還有臉皮薄;現(xiàn)在父母又對孩子又過于溺愛。我們正常的批評教育很可能就會以為是變相體罰，只要家長找到學(xué)?；蚴墙逃?，我們教師沒有理由申辯，很是迷茫。現(xiàn)在我周圍的教師有的可以說是放任學(xué)生，從來不管學(xué)生，怕、怕……有很多老師也由原來的嚴(yán)厲性向放任型轉(zhuǎn)化。有時在一些本來應(yīng)該教育學(xué)生的事情上，老師們主動選擇了妥協(xié)。
翻開我們的《義務(wù)教育法》，我們能夠看到怎樣來保護(hù)我們的學(xué)生利益，但沒有看到有保護(hù)老師利益的法規(guī)。我們是一個講民主、講法制的社會，原來我們一直把學(xué)生看作是弱勢群體，現(xiàn)在我們教師(尤其是一線的教師)才是真正的弱勢群體，又有誰來關(guān)注我們?nèi)嗣窠處熌?最近幾年我們教師的工資是漲了不少，但是我么遭到了嫉妒，承受了我們不該承受的責(zé)任，無奈!
二是我們的部分教師把學(xué)生視為利用的工具，也可以說是不團(tuán)結(jié)。我認(rèn)為我們做教師的應(yīng)該做到教書育人，把利益看得淡一些，現(xiàn)在我們的部分老師卻恰恰相反。在我們的教育教學(xué)中不乏有這樣的老師。有些老師是平時工作不認(rèn)真，但是到了評榮譽(yù)的時候確實很積極。有的老師自己教學(xué)不好，卻在背后說其他老師的壞話，有強(qiáng)烈的嫉賢妒能。更有甚者利用學(xué)生搗亂，說老師教得不好，怎樣怎樣……有的老師甚至發(fā)動學(xué)生反對某老師，直到達(dá)到它的目的。
第二篇章：找回我們的教育初心。
時光流逝，光陰磨去我們的棱角，但不會改變我們的初心，初心是我們最根本的個性。讓我在教育的迷茫和職業(yè)的倦怠中逐步看出教師職業(yè)之路的方向。
我有一群熱愛讀書和思考的同事，首先感謝他們，正是受了他們的影響，我逐步成為一個熱愛讀書和思考的教師。讀書和思考的過程，是一個人心靈成長的過程，只有教師個人心靈成長，才能促進(jìn)學(xué)生的心靈成長。在這一點上，學(xué)校宣傳的“多讀書，讀好書”時刻影響著我和學(xué)生。學(xué)校閱覽室不僅有豐富的閱讀資料，而且紅山教育教學(xué)網(wǎng)上還有兩萬冊電子圖書，為老師提供最新最暢銷的熱門讀書。
我常想，學(xué)習(xí)是為了什么?說千道萬，是為了更有思想地活著。身為教師，也許職業(yè)的光環(huán)、社會地位、學(xué)生成就可以給人以尊嚴(yán)感，但都是外在的，真正的榮耀感，是來源自發(fā)的覺悟，當(dāng)每一個教師都能在閱讀和思考中不斷開闊視野、豐富知識、提升能力時，才能有真正的自豪感。
感謝我們的教育系統(tǒng)為我們提供了各種各樣的平臺，給了我們大力有效的支持。多年來，學(xué)校組織的那些使我覺得力所不能及的活動，最終讓我慢慢得到鍛煉，不斷成長。多年來，那些春風(fēng)般的諄諄教導(dǎo)、那些不相讓的激烈討論、那些通宵的精心準(zhǔn)備、那些頓悟的精彩瞬間，鼓勵著我，讓我更加努力。此時，我?guī)缀趼牭玫阶约撼砷L的聲音。
感謝教師這個職業(yè)讓我清晰地認(rèn)識到，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能有長久的職業(yè)尊嚴(yán)感和幸福感。當(dāng)然，教育也存在的許多問題，如工資待遇，公眾認(rèn)識，社會環(huán)境等讓我們的職業(yè)處于尷尬。每當(dāng)這時，我都狂妄地想，正因為如此，教育才更需要我，才讓一個教師更有存在感，樹立形象，更努力和成長。不忘初心，挑戰(zhàn)現(xiàn)實，我堅信，有一天，我們能夠僅僅因為上課而快樂，僅僅因為教育而開心，僅僅因為自己是教師而驕傲，單純享受教師這份職業(yè)。
第三篇章：在教育的舞臺上砥礪前行。
記得海爾集團(tuán)ceo張瑞敏先生的那句名言：把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。看似樸實無華的話語其實蘊(yùn)藏著珍貴的道理。我是這樣理解他的話：作為平凡的人，只要在工作崗位上盡心盡力，盡職盡責(zé)，就能創(chuàng)造出不同尋常的成績。這，就是不平凡。當(dāng)汶川發(fā)生地震的時候，當(dāng)洪水向我們無情地襲來的時候，當(dāng)火災(zāi)肆無忌憚地張開血盆大口的時候，正是那些平凡的我們甚至叫不上名字的英雄，用生命詮釋了什么是不平凡，什么是偉大，什么才是愛崗敬業(yè)。
黃群、宋月才、姜開斌、王繼才、于海俊等等的英雄人物，他們的工作，是那么的簡單，他們的職業(yè)，是那么平凡，但當(dāng)祖國和人民需要時，他們卻能用生命中巨大的熱情去克服恐懼，用生命的火花去溫暖這個世界。
堅守23年，不忘初心，方得始終，我心匪然，我立志做一名有思想的教師，實現(xiàn)我的教育夢，共同成長，砥礪前行。
我站“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)主題教育相關(guān)學(xué)習(xí)資料，深受啟發(fā)，體會深刻。習(xí)近平總書記新時代中國特色社會主義思想凝聚了黨和人民的實踐經(jīng)驗和集體智慧。不忘初心，牢記使命，更讓我心明眼亮，干勁倍增。我深刻體會到，作為第一代移民管理警察，不忘初心，牢記使命要做到以下兩個方面。
一是要永遠(yuǎn)銘記習(xí)近平總書記的囑托。習(xí)近平總書記在十九大報告中提出要在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，深刻指出了共產(chǎn)黨人的初心和使命就是全心全意為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，這不僅是習(xí)近平總書記向全國人民發(fā)出的政治宣誓，也是習(xí)近平總書記向全黨作出的政治囑托。我作為一名邊檢站干部深知不忘初心，牢記使命在心中的分量。黨的十八大以后，以習(xí)近平為核心的黨中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨人要不忘初心，牢記使命。不忘初心，牢記使命是習(xí)近平總書記新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是深刻把握新時代，新使命，新征程，新理論的核心。新時代催生新理論，新理論引領(lǐng)新實踐。出入境邊防檢查工作是公安工作和服務(wù)國家對外開放的重要組成部分，我們有責(zé)任履行好這項光榮而艱巨的任務(wù)。不忘初心方能牢記使命，不忘初心方能擔(dān)當(dāng)使命，不忘初心方能履行使命。不忘初心是基層民警的使命所在。我要在本職崗位上帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，銘心牢記習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，永遠(yuǎn)把習(xí)近平總書記不忘初心，牢記使命的囑托牢記心中，時刻用習(xí)總書記的囑托激勵自己，鞭策自己，鼓舞自己，以此作為強(qiáng)警帶隊的政治準(zhǔn)則，檢驗工作的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)各項工作的力量源泉。
二是要永遠(yuǎn)保持人民警察的政治本色。忠于黨，忠于祖國，忠于人民，忠于法律是人民警察永遠(yuǎn)不變的政治本色。不忘初心，牢記使命對每一名公安民警來說就是體現(xiàn)在人民警察永不改變，永不忘記，永不背叛的政治本色上。這是所有中國警察不能忘記的初心，永遠(yuǎn)銘記的使命。我從警二十年，從部隊邁入警營，每前進(jìn)一步，都離不開黨組織的培養(yǎng)和關(guān)懷。政治上的日漸成熟，理想信念的更加堅定都是從人民警察的政治本色中受到啟迪，獲取力量。習(xí)總書記在教育全黨不忘初心，牢記使命的同時又以領(lǐng)袖和統(tǒng)帥的偉力為全黨做出表率。不忘初心，牢記使命猶如一盞明燈照亮了新時代中國特色社會主義前進(jìn)道路的新征程。
中國共產(chǎn)黨人的使命是什么?在習(xí)近平看來：共產(chǎn)黨人就是要像焦裕祿一樣，時刻不忘自己的初心和使命;那就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。
作為一名共產(chǎn)黨員，從我遞交入黨申請的那天起，我就以黨員的要求規(guī)范自己，時刻謹(jǐn)記自己是一名共產(chǎn)黨員，牢記自己的使命，以紀(jì)律準(zhǔn)則作為標(biāo)尺，嚴(yán)格要求自己，明白自己能做什么，該做什么，什么不能做，做一名合格黨員，做一名有道德、有紀(jì)律、有文化、有理想的四有青年。堅定自己的理想信念，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨銘記于心，用實際行動去踐行。
作為一名大學(xué)生村官，選擇到最基層工作，是我的理想，也是我們的使命，為百姓服務(wù)讓我覺得無比自豪，要與群眾心貼心，多到村民小組、多深入群眾中、多踏進(jìn)百姓家的門檻，圍繞人民群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心、最直接的利益要求和實際困難，帶著深厚的感情竭盡全力去辦好、去解決好，把實事好事辦在群眾開口之前，把思想工作做到群眾心坎之中，千方百計地為群眾排憂解難。
習(xí)近平說，只要我們黨把自身建設(shè)好、建設(shè)強(qiáng)，確保黨始終同人民，想在一起、干在一起，就一定能夠引領(lǐng)承載著中國人民偉大夢想的航船破浪前進(jìn)，勝利駛向光輝的彼岸。作為一名共產(chǎn)黨員，一名大學(xué)生村官，堅定跟黨走的信念，帶領(lǐng)百姓跟黨走，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定聽黨話跟黨走的理想信念，不忘初心，砥礪前行。牢記我們的初心與使命，為百姓謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。要不畏艱難，努力前行，為百姓的美好生活而奮斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。
2019年5月31日,“不忘初心?牢記使命”主題教育工作會在北京召開。習(xí)近平總書記號召在全黨開展“不忘初心?牢記使命”主題教育。初心是什么呢?初心就是指做某件事的最初的初衷、最初的原因。但是隨著時間的消逝，人們往往對做某件事的初心也漸漸逝去了。今天我們捫心自問，這還是當(dāng)時選擇教育事業(yè)的這顆初心嗎?
第一篇章：教育中的迷茫。
說句心里話，自1996年參加工作以來，我一直勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的從事教育教學(xué)工作。但近幾年來我感到巨大的壓力，使我不得不考慮我的教育教學(xué)觀。
一是我們的教育制度。在我們的正常教學(xué)中不允許有體罰或變相體罰的事情。但有的教育雜志中經(jīng)常有說“沒有懲罰的教育不是成功的教育”。到底什么是體罰而什么又是變相體罰呢?很模糊，至少我很模糊?，F(xiàn)在我們的獨(dú)生子女越來越多，本來就嬌氣，還有臉皮薄;現(xiàn)在父母又對孩子又過于溺愛。我們正常的批評教育很可能就會以為是變相體罰，只要家長找到學(xué)?；蚴墙逃?，我們教師沒有理由申辯，很是迷?！，F(xiàn)在我周圍的教師有的可以說是放任學(xué)生，從來不管學(xué)生，怕、怕……有很多老師也由原來的嚴(yán)厲性向放任型轉(zhuǎn)化。有時在一些本來應(yīng)該教育學(xué)生的事情上，老師們主動選擇了妥協(xié)。
翻開我們的《義務(wù)教育法》，我們能夠看到怎樣來保護(hù)我們的學(xué)生利益，但沒有看到有保護(hù)老師利益的法規(guī)。我們是一個講民主、講法制的社會，原來我們一直把學(xué)生看作是弱勢群體，現(xiàn)在我們教師(尤其是一線的教師)才是真正的弱勢群體，又有誰來關(guān)注我們?nèi)嗣窠處熌?最近幾年我們教師的工資是漲了不少，但是我么遭到了嫉妒，承受了我們不該承受的責(zé)任，無奈!
二是我們的部分教師把學(xué)生視為利用的工具，也可以說是不團(tuán)結(jié)。我認(rèn)為我們做教師的應(yīng)該做到教書育人，把利益看得淡一些，現(xiàn)在我們的部分老師卻恰恰相反。在我們的教育教學(xué)中不乏有這樣的老師。有些老師是平時工作不認(rèn)真，但是到了評榮譽(yù)的時候確實很積極。有的老師自己教學(xué)不好，卻在背后說其他老師的壞話，有強(qiáng)烈的嫉賢妒能。更有甚者利用學(xué)生搗亂，說老師教得不好，怎樣怎樣……有的老師甚至發(fā)動學(xué)生反對某老師，直到達(dá)到它的目的。
第二篇章：找回我們的教育初心。
時光流逝，光陰磨去我們的棱角，但不會改變我們的初心，初心是我們最根本的個性。讓我在教育的迷茫和職業(yè)的倦怠中逐步看出教師職業(yè)之路的方向。
我有一群熱愛讀書和思考的同事，首先感謝他們，正是受了他們的影響，我逐步成為一個熱愛讀書和思考的教師。讀書和思考的過程，是一個人心靈成長的過程，只有教師個人心靈成長，才能促進(jìn)學(xué)生的心靈成長。在這一點上，學(xué)校宣傳的“多讀書，讀好書”時刻影響著我和學(xué)生。學(xué)校閱覽室不僅有豐富的閱讀資料，而且紅山教育教學(xué)網(wǎng)上還有兩萬冊電子圖書，為老師提供最新最暢銷的熱門讀書。
我常想，學(xué)習(xí)是為了什么?說千道萬，是為了更有思想地活著。身為教師，也許職業(yè)的光環(huán)、社會地位、學(xué)生成就可以給人以尊嚴(yán)感，但都是外在的，真正的榮耀感，是來源自發(fā)的覺悟，當(dāng)每一個教師都能在閱讀和思考中不斷開闊視野、豐富知識、提升能力時，才能有真正的自豪感。
感謝我們的教育系統(tǒng)為我們提供了各種各樣的平臺，給了我們大力有效的支持。多年來，學(xué)校組織的那些使我覺得力所不能及的活動，最終讓我慢慢得到鍛煉，不斷成長。多年來，那些春風(fēng)般的諄諄教導(dǎo)、那些不相讓的激烈討論、那些通宵的精心準(zhǔn)備、那些頓悟的精彩瞬間，鼓勵著我，讓我更加努力。此時，我?guī)缀趼牭玫阶约撼砷L的聲音。
感謝教師這個職業(yè)讓我清晰地認(rèn)識到，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能有長久的職業(yè)尊嚴(yán)感和幸福感。當(dāng)然，教育也存在的許多問題，如工資待遇，公眾認(rèn)識，社會環(huán)境等讓我們的職業(yè)處于尷尬。每當(dāng)這時，我都狂妄地想，正因為如此，教育才更需要我，才讓一個教師更有存在感，樹立形象，更努力和成長。不忘初心，挑戰(zhàn)現(xiàn)實，我堅信，有一天，我們能夠僅僅因為上課而快樂，僅僅因為教育而開心，僅僅因為自己是教師而驕傲，單純享受教師這份職業(yè)。
第三篇章：在教育的舞臺上砥礪前行。
記得海爾集團(tuán)ceo張瑞敏先生的那句名言：把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡?？此茦銓崯o華的話語其實蘊(yùn)藏著珍貴的道理。我是這樣理解他的話：作為平凡的人，只要在工作崗位上盡心盡力，盡職盡責(zé)，就能創(chuàng)造出不同尋常的成績。這，就是不平凡。當(dāng)汶川發(fā)生地震的時候，當(dāng)洪水向我們無情地襲來的時候，當(dāng)火災(zāi)肆無忌憚地張開血盆大口的時候，正是那些平凡的我們甚至叫不上名字的英雄，用生命詮釋了什么是不平凡，什么是偉大，什么才是愛崗敬業(yè)。
黃群、宋月才、姜開斌、王繼才、于?？〉鹊鹊挠⑿廴宋?，他們的工作，是那么的簡單，他們的職業(yè)，是那么平凡，但當(dāng)祖國和人民需要時，他們卻能用生命中巨大的熱情去克服恐懼，用生命的火花去溫暖這個世界。
堅守23年，不忘初心，方得始終，我心匪然，我立志做一名有思想的教師，實現(xiàn)我的教育夢，共同成長，砥礪前行。
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學(xué)工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻(xiàn)社會。于是，我們奔跑在追夢的路上?，F(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進(jìn)步時保留下來的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻(xiàn)，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是革命年代的、劉胡蘭，還是建設(shè)時期的焦裕祿、雷鋒;無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義;無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢想變得越來越現(xiàn)實的時候，關(guān)于純真的夢幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉(zhuǎn)成這個樣貌?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個遠(yuǎn)大理想。
在舉國戰(zhàn)“疫”共克時艱的攻堅階段，“平安天山”重磅推出公安廳拍攝的紀(jì)實專題片《傳奇與使命》，無異于為我們打贏這場持久戰(zhàn)注入一劑強(qiáng)心針。通過認(rèn)真收看，收獲三點啟示。
若有戰(zhàn)召必回戰(zhàn)必勝。
片中講述了三個感人肺腑的真實故事。在新疆伊吾保衛(wèi)戰(zhàn)的危急時刻，一匹棗騮馬，可以獨(dú)自冒著槍林彈雨，穿越敵人的重重封鎖線，英勇無畏、機(jī)智敏捷地一次次將軍需物資送到前線陣地，為打贏伊吾戰(zhàn)役立下了赫赫軍功;一頭大黑牛，可以堅持十七年如一日，從危險重生、陡峭冰封的山中踏出一條牛腸小道，獨(dú)自為邊防哨所送去后勤補(bǔ)給;一棵小白楊，可以在惡劣的氣候、艱苦的環(huán)境中扎根邊防哨卡，茁壯成長，鼓舞著一代代新疆軍警民保衛(wèi)邊疆，保衛(wèi)祖國。物猶如此，人何不往。當(dāng)疫情防控戰(zhàn)打響，當(dāng)祖國和人民需要時，公安民警更應(yīng)該沖在前，打頭陣，英勇無畏，不怕犧牲，堅持“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，全力奮戰(zhàn)在保護(hù)人民生命健康安全的第一線。
守初心擔(dān)使命戰(zhàn)到底。
大愛無言，大道至簡。專題片中的故事，并不是廣為人知，但它們的奉獻(xiàn)不是為了名垂青史，也不是為了贏得鮮花、掌聲和光環(huán)，正如千千萬萬的革命先烈前仆后繼，拋頭顱，灑熱血;正如一代代新疆軍警民奉獻(xiàn)終生，建設(shè)新疆，保衛(wèi)新疆，這源于堅定的理想信念，源于全心全意為人民服務(wù)的初心，源于對黨對人民對祖國的無限熱愛。在疫情防控阻擊戰(zhàn)的重大考驗面前，我們更要學(xué)習(xí)這種精神，不忘初心，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，堅持疫情不退我不退，誓死戰(zhàn)斗到底，做到“功成不必在我，功成必定有我”。
勇傳承再奮斗鑄忠誠。
專題片喻意深遠(yuǎn)，以物喻人，借事喻理，以史明志，雖是從三個故事入手，卻是在謳歌新疆精神，給我們上了生動又深刻的優(yōu)良傳統(tǒng)教育課。精神的傳承，這才是我們最寶貴的財富。在疫情警報拉響后，全國公安全警動員，全力以赴。全體民警來不及告別家人，就迅速到崗到位，投入戰(zhàn)斗，體現(xiàn)了“受命之時忘其家，臨陣之時忘其親，擊鼓之時忘其身”的使命擔(dān)當(dāng)。據(jù)統(tǒng)計，全國已有59個公安民警輔警犧牲在戰(zhàn)疫一線。用生命踐行了習(xí)近平總書記提出的“對黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”的總要求。我們要傳承“忠誠勇敢、愛民奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、公正廉潔”新疆公安精神，化悲痛為力量，繼承英雄遺志，發(fā)揚(yáng)不怕艱苦，連續(xù)作戰(zhàn)的精神，為奪取疫情防控戰(zhàn)的最后勝利而奮斗!
黨史、新中國史記錄了中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中華民族探索、翻身、奮斗、建設(shè)的身影，是由一串串可歌可泣的故事串聯(lián)成的彪炳史冊的成就。學(xué)習(xí)黨史、新中國史是全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內(nèi)容，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)向前推進(jìn)的必修課。我們要充分重視歷史留下的烙印和啟示，知史愛黨，知史愛國，知史明智，以史鑒今，培養(yǎng)唯物史觀和歷史思維，服務(wù)好人民，擔(dān)當(dāng)起重任。
學(xué)習(xí)黨史、新中國史是涵養(yǎng)愛黨愛國之情的生動教材。我黨的歷史是我國近現(xiàn)代史中最特別的篇章，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻三座大山，建立人民民主專政的人民共和國，是中國共產(chǎn)黨實行改革開放，為華夏大地注入新的活力，是中國共產(chǎn)黨找準(zhǔn)新的歷史方位，引領(lǐng)中國特色社會主義進(jìn)入新時代。歷史無法忽視黨的苦難與輝煌，我們只有細(xì)數(shù)98年的黨史、70年的新中國史，銘記先輩的勇敢剛烈，元勛的智慧膽識，傳承紅色基因，根治民族情懷，從歷史中濃縮出愛黨愛國的深厚情誼。
學(xué)習(xí)黨史、新中國史是掌握歷史發(fā)展規(guī)律的必由之路。歷史是最好的教科書。歷史的進(jìn)程中蘊(yùn)含著興亡更替的道理。中國共產(chǎn)黨從建黨初期的六十多人，發(fā)展壯大到現(xiàn)在擁有九千多萬黨員的世界第一大黨，充滿著硝煙中的吶喊，血戰(zhàn)中的拼搏，也有從一窮二白到獨(dú)立富強(qiáng)的堅韌和智慧。一個先進(jìn)的執(zhí)政黨，最難做好在繼承歷史中實現(xiàn)與時俱進(jìn)，在放眼未來中實現(xiàn)開拓創(chuàng)新，不斷克服外界不穩(wěn)定的因素，克服自身長期執(zhí)政的風(fēng)險，提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。習(xí)近平指出：“今天我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量?！焙笕藨?yīng)從黨史、新中國史中把握歷史發(fā)展規(guī)律，提煉實踐經(jīng)驗中的治國理政瑰寶。
學(xué)習(xí)黨史、新中國史是堅定走穩(wěn)腳下之路的信心之源。群雄逐鹿的年代無數(shù)個政黨輪番登上歷史舞臺，真正唱久唱響的是中國共產(chǎn)黨。我黨仁人志士初心不改、矢志不渝，踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)。溫習(xí)這段激情燃燒的歲月，從實踐的經(jīng)驗中深刻體會總結(jié)，會使我們更加科學(xué)地分析歷史走向，更加清醒地認(rèn)清世情國情，在深入把握中國特色社會主義的科學(xué)性和真理性基礎(chǔ)上堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。我們在追憶歷史中擦亮初心，站穩(wěn)人民立場;在回望革命中創(chuàng)新理論，真信共產(chǎn)主義;在傳承緬懷中錘煉精神，豐富精神;在對照篤行中自身建設(shè)，提高執(zhí)政能力。
黨的十九大主題為“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗”。我們的“初心”和“使命”便是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，保持最初的初心，牢記我們共產(chǎn)黨人的使命，不斷奮斗，砥礪前行。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們在黨的歲月長河中，不要忘記老一輩對祖國的奉獻(xiàn)，不要忘記當(dāng)時的他們是如何拋頭顱灑熱血才換來今天我們的幸福生活的。要牢牢記住一個共產(chǎn)黨員的使命，記住革命先輩的諄諄教誨，記住我們一個人最原始的初心。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們在工作生活學(xué)習(xí)中，不斷努力，不要忘記自己的本職職責(zé)，并認(rèn)真堅守在自己的崗位上，在平凡的崗位上也應(yīng)做著不平凡的事。不要忘記保持一顆進(jìn)取之心，時時刻刻面對困難艱苦不要放棄，繼續(xù)前行。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們作為共產(chǎn)黨員，不要忘記保持黨的先進(jìn)性和純潔性，不要忘記永遠(yuǎn)保持中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，不要忘記“以人為本”、“為人民服務(wù)”的精神所在。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們在新時代征程下，不畏艱險困苦，不斷擴(kuò)大人民團(tuán)結(jié)，不斷壯大人民群眾共同奮斗的理論。牢記“一分權(quán)力、十分責(zé)任”，發(fā)揚(yáng)不忘初心，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，切實做到為人民服務(wù)。順應(yīng)新時代的要求，強(qiáng)化“四個意識”，堅定“四個自信”，畫同心圓，共同擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的初心和使命。
不忘初心，牢記使命，秉承新時代的浪潮，不忘記原本初心一路前行，方能見到最美麗的彩虹。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想作出的重大部署。
3年前，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，習(xí)近平總書記向全黨發(fā)出“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的偉大號召，在全黨上下引發(fā)熱烈反響。從那時起，習(xí)近平總書記不斷深入闡釋中國共產(chǎn)黨初心使命的深刻內(nèi)涵，部署擦亮百年大黨的精神底色。從黨的十九大，到新一屆中央政治局常委瞻仰中共一大會址，再到出席中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式，總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)進(jìn)行“不忘初心、牢記使命”教育的重要意義。“新中國成立70周年，是進(jìn)行‘不忘初心、牢記使命’教育的最好時間節(jié)點?！币淮未沃卮笮荆淮未握佌伣陶d，為廣大黨員、干部深刻理解初心使命、開展好主題教育奠定了扎實的思想基礎(chǔ)。
2019年5月9日，習(xí)近平總書記主持召開中央政治局常委會會議，審議《中共中央關(guān)于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的意見》;5月13日，主持召開中央政治局會議，對開展主題教育提出明確要求;5月31日，出席“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議，對主題教育進(jìn)行全面動員部署……。
主題教育啟動后，習(xí)近平總書記在重要會議、考察調(diào)研等多個場合，不失時機(jī)地部署推進(jìn)主題教育工作：在深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革總結(jié)會議上，總書記強(qiáng)調(diào)，要“結(jié)合正在開展的‘不忘初心、牢記使命’主題教育，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致”;在中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會議上，總書記強(qiáng)調(diào)：“中央和國家機(jī)關(guān)要走在理論學(xué)習(xí)的前列”，“把學(xué)習(xí)成果落實到干好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展上”;在中央全面深化改革委員會第九次會議上，總書記要求“緊密結(jié)合‘不忘初心、牢記使命’主題教育，提高改革的思想自覺、政治自覺、行動自覺”;在對張富清同志先進(jìn)事跡作出的重要指示中，總書記表揚(yáng)他“60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，事跡感人。在部隊，他保家衛(wèi)國;到地方，他為民造福。他用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大部隊官兵和退役軍人學(xué)習(xí)的榜樣”。
7月底，隨著中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)通知的印發(fā)，廣大黨員、干部中掀起學(xué)習(xí)黨史、新中國史的熱潮。
5月的贛南大地，草木蔥蘢。面對巍然矗立的中央紅軍長征出發(fā)紀(jì)念碑和靜靜流淌的于都河水，在江西考察的習(xí)近平總書記憑欄遠(yuǎn)眺，佇立良久。來到蘇區(qū)紅土地，就是找尋共產(chǎn)黨人的初心。考察江西途中，習(xí)近平總書記多次動情地說：“我來這里也是想讓全國人民都知道，中國共產(chǎn)黨不忘初心，全中國人民也要不忘初心……”3個月后，習(xí)近平總書記又親赴祖國大西北，瞻仰中國工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念碑和陣亡烈士公墓，參觀中國工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館。他強(qiáng)調(diào)，“要深刻認(rèn)識紅色政權(quán)來之不易，新中國來之不易，中國特色社會主義來之不易”;要“組織廣大黨員、干部學(xué)習(xí)黨史、新中國史，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部準(zhǔn)確把握‘守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實’這個總要求，增強(qiáng)‘四個意識’、堅定‘四個自信’、做到‘兩個維護(hù)’”……習(xí)近平總書記飲水思源、追尋初心的實際行動，為廣大黨員、干部開展好主題教育作出了表率。
6月24日下午，北京中南海。在以“牢記初心使命，推進(jìn)自我革命”為主題的中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時習(xí)近平總書記語重心長說：“中央政治局的同志要作好示范，在不忘初心、牢記使命上為全黨作表率?！?/p>
在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，“不忘初心、牢記使命”主題教育進(jìn)展順利、有聲有色，全黨上下心往一處想、勁往一處使，形成了守初心、擔(dān)使命的濃厚氛圍，展開了找差距、抓落實的切實行動。
作為一名基層共產(chǎn)黨員,通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)回，我充分認(rèn)識到了開展這次主題教育“是用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要”，“是推進(jìn)新時代黨的建設(shè)的迫切需要”，“是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要”，“是實現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要”，這是著眼長期執(zhí)政、永葆馬克思主義政黨本色的戰(zhàn)略考量。理論上清醒，政治上才能堅定。從自身點點滴滴做起，把學(xué)習(xí)黨史、新中國史作為重點重要內(nèi)容，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動自覺。既要清楚問題，也要找準(zhǔn)靶子。要增強(qiáng)正視自身問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，真刀真槍解決自身存在的問題，對在主題教育期間能夠解決的問題，要立行立改。習(xí)近平總書記為此特別強(qiáng)調(diào)：“改，就要真刀真槍、動真碰硬，就要盯住不放、一抓到底，不能裝樣子、打太極，防止表面整改、虛假整改、紙上整改。”立改力行，必須奔著問題去。查得細(xì)才能看得清，探得深才能找得準(zhǔn)，不能避重就輕、避實就虛，查找共性問題多、個性問題少，集體問題多、個人問題少等現(xiàn)象;避免大而化之、隔靴搔癢，用支部問題代替?zhèn)€人問題、用他人問題代替自身問題等情況，切實把檢視問題抓到位。
“黨的自我革命任重而道遠(yuǎn)，決不能有停一停、歇一歇的想法?！绷?xí)近平總書記的諄諄勉勵重若千鈞?！皩W(xué)習(xí)不能搞形式主義，不能急于求成”“日積月累，效果就出來了，領(lǐng)悟就越來越深”“要以解決實際問題的成效為衡量標(biāo)準(zhǔn)”……殷切希望鼓舞士氣，諄諄教誨溫暖人心。
要緊密圍繞“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”的總要求，立足本職一要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。學(xué)好法律法規(guī)、黨紀(jì)條規(guī)，不斷拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。注重學(xué)習(xí)形式，既要向書本學(xué)，更要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)向同事學(xué)，學(xué)工作方法學(xué)工作經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)充實豐富自己，增強(qiáng)本領(lǐng)。學(xué)會思考勤于總結(jié)，邊學(xué)習(xí)邊思考，深化學(xué)習(xí)效果，經(jīng)常對自己做過工作進(jìn)行反思總結(jié)、汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高素質(zhì)能力。二要樹立宗旨意識，走群眾路線。轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識轉(zhuǎn)化為實際行動，切實站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事;經(jīng)常深入基層、深入群眾，從群眾中來，到群眾中去，與群眾打成一片，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，增進(jìn)對群眾的真摯感情，對群眾反映的熱點、難點問題和合理利益訴求，有針對性的采取措施予以解決或及時反饋。三要加強(qiáng)廉潔自律。提高自警、自省、自律意識。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、節(jié)約觀念。以干部廉潔自律的各項規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，從根本上認(rèn)識到這是嚴(yán)重違反工作紀(jì)律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進(jìn)步，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)。四要進(jìn)一步務(wù)實創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實效。積極用創(chuàng)新的思維和先進(jìn)的理念武裝頭腦，抓住重點，突破難點，創(chuàng)新載體，打造亮點，全面提高工作質(zhì)量。
不忘初心，方得始終。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不僅要努力學(xué)習(xí)十九大精神，更要認(rèn)真領(lǐng)會、深入貫徹、不斷落實好十九大報告中所提出的各種新思想、新理論，立足本職，扎根基層，為兩個一百年努力奮斗!
在“悟初心守初心”主題教育工作會議上，習(xí)近平總書記從踐行黨的根本宗旨實現(xiàn)黨的歷史使命的高度，深刻闡述了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，深刻闡明了開展擔(dān)使命的重大意義目標(biāo)要求和重點措施，對開展擔(dān)使命作出全面部署，為在全黨開展擔(dān)使命指明了努力方向提供了根本遵循。
今年是中華人民共和國成立72周年，也是我們黨在全國執(zhí)政第72個年頭，作為一名基層黨員民警，在這次擔(dān)使命中，我深刻的意識到這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭偉大工程偉大事業(yè)偉大夢想作出的重大部署，是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進(jìn)新時代黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要。
公安民警的初心是什么?初心，就是在人生的起點所許下的夢想。在收到警察錄用通知書那一刻起，我就選擇了忠誠，選擇了無怨無悔。每當(dāng)聽到[人民警察之歌]熟悉的旋律時，我都自豪感油然而生，作為一名基層民警時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不忘“對黨忠誠服務(wù)人民執(zhí)法公正紀(jì)律嚴(yán)明”的誓言?！爸艺\”是人民警察樹立價值觀的要求，人民警察的權(quán)利是人民賦予的，人民警察的好壞是人民評價的，惟獨(dú)做到公正嚴(yán)明，不怕兇險，勇于犧牲，為弘揚(yáng)社會主義公平正義作出貢獻(xiàn)。“廉潔”是人民警察保持清純黨性的道德準(zhǔn)繩，民警必須加強(qiáng)自我約束潔身自好，才干守護(hù)自己的家庭，維護(hù)國家的尊嚴(yán)。
路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作為一名基層黨員民警，在大興安嶺林區(qū)發(fā)展改革的道路上，既要有熱情，更要有責(zé)任，一份熱血保林區(qū)平安，一份忠誠保祖國穩(wěn)定，一份擔(dān)當(dāng)保家國安寧。
初心是一種情懷，使命是一種擔(dān)當(dāng)。初心和使命是一個人、一個民族、一個政黨不斷前進(jìn)的根本動力。
不忘初心，牢記使命，就是我們要牢記共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅定中國特色社會主義共同理想，腳踏實地向著美好幸福生活不斷前進(jìn)；不忘初心，牢記使命，就是我們要堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨；不忘初心，牢記使命，就是我們要永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的精神，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。
中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力?！?/p>
中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，就懷著一顆為人民求解放、謀幸福的初心。本著這一初心，中國共產(chǎn)黨進(jìn)行了頑強(qiáng)不屈的艱苦奮斗，贏得了億萬民心，凝聚起了無堅不摧的力量。不忘初心、牢記使命，就要始終堅持以人民為中心。人民立場是黨的根本政治立場。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，也是共產(chǎn)黨人的根本價值取向。不忘初心，牢記使命，就要堅信黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持一切為了人民，一切依靠人民，從群眾中來，到群眾中去，永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心、不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。2017年10月18日，習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告中指出：“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力?！?/p>
不忘初心，堅定自己的理想信念，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，提升思想政治覺悟；我們要堅守初心，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興而努力奮斗；我們要固化初心，修煉自己的德行與作為；我們要不改初心，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩；我們要踐行初心，解放思想，擔(dān)當(dāng)作為，全面履行職責(zé)，提高自身能力。不忘初心，方得始終；牢記使命，努力奮斗。新時代的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要改進(jìn)工作作風(fēng)，堅定理想信念，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，帶頭做到“兩個維護(hù)”，擔(dān)當(dāng)作為，切實增強(qiáng)拒腐防變的能力，為了初心和使命努力奮斗。
初心就是情懷，使命就是擔(dān)當(dāng)。初心和使命是一個人、一個民族、一個政黨不斷前進(jìn)的根本動力。黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發(fā)點，也是我們的歸宿。
忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng),內(nèi)含著正確政治方向、政治立場,內(nèi)含著高尚精神境界、道德操守,內(nèi)含著強(qiáng)烈責(zé)任意識、進(jìn)取精神,是黨員干部理應(yīng)具備的人格、品格、風(fēng)格。忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng),三者相輔相成、有機(jī)統(tǒng)一。忠誠是為政之魂,干凈是立身之本,擔(dān)當(dāng)是成事之要,三者猶如鼎之三足、缺一不可,共同鑄就著共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)范,共同詮釋著黨員干部的政治本色,共同支撐著黨的事業(yè)的健康發(fā)展。
評價一個政治人物的好壞,常?？匆粋€“忠”字,忠臣名垂青史,奸臣遺臭萬年。諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,岳母刺字“精忠報國”,文天祥“留取丹心照汗青”,都是廣為傳頌、膾炙人口的佳話,成為立德、立言、立功的楷模。
初心即為中國共產(chǎn)黨建黨之初為人民服務(wù)的初心。
習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中開宗明義指出，大會的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
習(xí)近平總書記說：“不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興……實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想。中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無反顧肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩。”
為了這個初心和使命，中國共產(chǎn)黨人已經(jīng)奮斗了96年。上海的中共一大會址、嘉興的南湖紅船是我們黨夢想起航的地方。我們黨從這里誕生，從這里出征，從這里走向全國執(zhí)政。這里是我們黨的根脈，我們走得再遠(yuǎn)都不能忘記來時的路。
不忘初心、牢記使命,就要把誓言刻在心中,始終堅定理想信念?！叭朦h誓詞字?jǐn)?shù)不多,記住并不難,難的是終身堅守。”信仰的力量在于篤行。對每個黨員來說,入黨誓詞是一面鏡子,只有經(jīng)常加以對照,以此修身正己、錘煉黨性,始終以實際行動詮釋心中的信仰,為黨和人民事業(yè)奮斗到底,才是堅定不移、終身不渝。對全黨來說,就要把堅定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù),挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁,解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開芙”問題,自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。
不忘初心、牢記使命,就要賡續(xù)精神力量,從黨的光輝歷史中汲取源源不斷的前進(jìn)動力。紅船劈波行,精神聚人心。紅船精神,就是開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神,堅定理想、百折不撓的奮斗精神,立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇十九
在人生的道路上，使命擔(dān)當(dāng)是每個人應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。面對時代的召喚，我們每個人都應(yīng)該加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，扛起責(zé)任，為實現(xiàn)個人價值、社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。在日常生活和工作中，我深刻體會到了加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。
第二段：明確使命擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵
使命擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任感，是一種承擔(dān)起自己應(yīng)有責(zé)任的意識。在社會中，每個人都有不同的角色和職責(zé)，但是無論是在家庭、工作還是社交環(huán)境中，我們都應(yīng)該明確自己的使命，并且全身心地去承擔(dān)。通過擔(dān)當(dāng)使命，我們能夠展現(xiàn)自己的價值，同時也能夠?qū)ι鐣兴暙I(xiàn)。明確使命擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵，是我加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)?shù)牡谝徊健?/p>
第三段：個人體驗與心得
在我的日常工作中，我始終堅持將責(zé)任感融入到每一個環(huán)節(jié)，盡心盡力完成自己的工作任務(wù)。無論是遇到困難還是遇到挫折，我從不回避責(zé)任，而是勇敢面對，積極尋求解決辦法。在對待工作上，我也始終保持積極的態(tài)度和職業(yè)精神，時刻提醒自己要為公司做出更大的貢獻(xiàn)。通過不斷的努力和拼搏，我取得了一定的成績，同時也獲得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊賞。加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)不僅能夠提升自身的能力和素質(zhì)，還可以為自己贏得更多的尊重與信任。
第四段：社會責(zé)任與使命擔(dān)當(dāng)
在社會層面，加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)也是一項重要的任務(wù)。作為公民，我們應(yīng)該積極關(guān)注并參與社會發(fā)展的各個方面，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。在我所居住的社區(qū)，我積極參與各種公益活動，為弱勢群體提供幫助和支持。同時，我也盡力提高自己的公民素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，以更好地為社會服務(wù)。我相信只有社會上每一個個體都加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，社會才能更加和諧和進(jìn)步。
第五段：展望未來的使命擔(dān)當(dāng)
在未來的日子里，我將繼續(xù)加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)自己的人生價值做出更多努力。我將努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。同時，我也將積極關(guān)注社會熱點和民生問題，盡力為社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。只有堅守使命擔(dān)當(dāng)，我們才能夠在未來的道路上獲得更多的成就和更大的榮譽(yù)。
結(jié)語：
通過加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，我認(rèn)識到責(zé)任感的重要性，并體會到了擔(dān)當(dāng)責(zé)任的收獲和喜悅。無論是在個人生活還是社會中，我們都應(yīng)該積極擔(dān)當(dāng)，勇敢面對，為實現(xiàn)自己的價值而努力。加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，不僅是一種責(zé)任，更是一種使命和義務(wù)。相信只要每個人都加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，我們的社會一定會變得更加美好和進(jìn)步。
學(xué)四史強(qiáng)使命心得體會篇二十
習(xí)近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。歷史是一個民族、一個國家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實記錄，記載著社會發(fā)展軌跡，凝聚了前人的知識、經(jīng)驗和智慧。注重從歷史中汲取開拓前進(jìn)的智慧和力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢?！八氖贰备嬖V我們，中國特色社會主義是在中國的社會土壤中生長起來的，是由中國的歷史文化、社會性質(zhì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的，是經(jīng)過革命、建設(shè)、改革長期實踐形成的，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新相統(tǒng)一的成果，凝結(jié)著黨和人民的智慧。
作為一名基層機(jī)關(guān)工作人員同時也是一名入黨積極份子，必須深刻認(rèn)識到“四史”學(xué)習(xí)是堅定理想信念的需要，有著十分緊迫而又深遠(yuǎn)的意義。只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。面對當(dāng)前常態(tài)化抗擊疫情狀態(tài)下，復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)市有序推進(jìn)工作狀態(tài)下，基層人員奮斗在第一線更要敢于擔(dān)當(dāng)，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守做好本職工作，為經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定發(fā)展盡一份綿薄之力。
“四史”內(nèi)容各有側(cè)重，但整體講的就是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實踐史，中共共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線。歷史是最好的教科書，對有志加入中國共產(chǎn)黨的青年來說，歷史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。重溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，可以增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，增強(qiáng)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，不忘初心，全心全意把工作做好，就算遇到一時的困難或是得失，想想老一輩革命人所遇到的艱辛這些就都不算什么了。
“四史”雖然各有特色各有“知識點”，但不能簡單認(rèn)為它們是孤立的割裂的。黨史新中國史改革開放史社會主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育要打通起來，并與地方史等身邊的歷史貫穿起來。
學(xué)好黨史新中國史改革開放史社會主義發(fā)展史，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。但是，“四史”在時間上跨越500多年，在內(nèi)容上任何“一史”都是大部頭大容量。因此，有效推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育，不能簡單地斷代，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫下大力氣，抓住重點區(qū)分層次，要從依次遞進(jìn)的歷史知識歷史經(jīng)驗歷史精神歷史方法四個方面，在認(rèn)知情感意志行動四個層面著力。
第一，學(xué)好歷史知識，形成歷史認(rèn)知。
歷者過也，史者事也。歷史通常是以時間事件人物關(guān)系環(huán)境思想影響等知識要素對過去的敘說?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育最直接的就是對相關(guān)信息的了解掌握和認(rèn)知，首要的是學(xué)習(xí)重大歷史節(jié)點歷史事件歷史人物歷史環(huán)境歷史思想歷史影響等。
比如，社會主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)，就少不了莫爾的[烏托邦]巴黎公社馬克思恩格斯的[共產(chǎn)黨宣言]1917年的俄國十月革命1956年中國社會主義社會制度建立毛澤東的[論十大關(guān)系]改革開放以來中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展等。
黨史和新中國史的學(xué)習(xí)，就少不了新文化運(yùn)動1921年黨的創(chuàng)建1935年遵義會議抗日戰(zhàn)爭勝利1949年10月1日新中國成立“一五”計劃，等等。
改革開放史的學(xué)習(xí)，就少不了黨的十一屆三中全會經(jīng)濟(jì)特區(qū)浦東開發(fā)開放1992年社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的確立加入wto，等等。
需要說明的是，“四史”雖然各有特色各有“知識點”，但不能簡單認(rèn)為它們是孤立的割裂的。通過學(xué)習(xí)教育，既要清晰黨史新中國史改革開放史社會主義發(fā)展史之間的區(qū)別，更要明白它們在歷史理論實踐邏輯上的密切關(guān)聯(lián)。
這種關(guān)聯(lián)可簡單歸納為，科學(xué)社會主義理論的產(chǎn)生，推動社會主義從理論走向?qū)嵺`，包括俄國十月革命勝利與蘇聯(lián)社會主義建設(shè);十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，成為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的重要條件;黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的歷史，是以社會主義為取向建立新社會新國家的歷史。
以1949年為起點的新中國史，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會主義推進(jìn)改革開放的歷史，也是探究中國特色社會主義推動社會主義從一種模式走向多種形態(tài)的歷史;改革開放史既是黨史新中國史，也是社會主義在中國深入發(fā)展的歷史，即一以貫之地堅持和完善中國特色社會主義的歷史。
這樣聯(lián)系起來學(xué)習(xí)，可以更深刻地體會紅色政權(quán)來之不易新中國來之不易中國特色社會主義來之不易，進(jìn)一步明白我們是誰以及從哪里來往哪里去。
第二，吸取歷史經(jīng)驗，把握歷史大勢。
假如說“四史”的知識是“一點一點”的，那么將點串起來，由點到線，就構(gòu)成了“一部一部”的歷史。
這樣的歷史從來都不是直線演進(jìn)的，而是螺旋上升的。在人類從民族史進(jìn)入世界史的條件下，更是如此。這樣的歷史是人們在不斷熟悉歷史規(guī)律總結(jié)歷史經(jīng)驗吸取歷史教訓(xùn)基礎(chǔ)上蜿蜒前進(jìn)的歷史。
在這個意義上，“四史”學(xué)習(xí)教育中比知識更重要的，是基于知識學(xué)習(xí)，更清晰地洞察歷史發(fā)展中的合價值性與合規(guī)律性，更好地把握歷史進(jìn)步規(guī)律與發(fā)展趨勢。這當(dāng)然是一個“高標(biāo)準(zhǔn)”。其“低要求”就是吸取歷史教訓(xùn)，在前進(jìn)的道路上不犯錯誤或少犯錯誤，至少是歷史上發(fā)生過的悲劇不要再折騰再上演。
“四史”中蘊(yùn)含了很多規(guī)律。比如，馬克思主義基于唯物史觀和剩余價值論兩大發(fā)明，超越空想社會主義，揭示出人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。
“四史”中也有經(jīng)驗和教訓(xùn)。蘇聯(lián)在建立建設(shè)社會主義過程中取得了重大進(jìn)步，并在與資本主義經(jīng)濟(jì)大蕭條的對照中彰顯了社會主義計劃經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)越性。但是，這一體制沒有隨著時代和環(huán)境變化而進(jìn)行適應(yīng)性改革，無法進(jìn)行自我革新，尤其是無產(chǎn)階級政黨逐漸背離了人民立場，結(jié)局是政權(quán)喪失國家解體。
中國共產(chǎn)黨善于在歷史學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗熟悉規(guī)律，不斷前進(jìn)。這表此刻很多方面，最根本的一條就是把馬克思主義的基本原理同中國革命建設(shè)改革的實際結(jié)合起來，適應(yīng)時代變遷與社會變革，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新實踐創(chuàng)新制度創(chuàng)新，不斷深化熟悉人類社會發(fā)展規(guī)律現(xiàn)代國家管理規(guī)律社會主義建設(shè)規(guī)律黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政規(guī)律。這是黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)新“兩大奇跡”，實現(xiàn)從站起來富起來到強(qiáng)起來的要害。
“四史”學(xué)習(xí)教育就是以史明志以史為師以史為鑒，就是學(xué)習(xí)歷史大道把握歷史大勢，就是基于歷史經(jīng)驗理性和規(guī)律把握現(xiàn)實，必將有助于增強(qiáng)廣大黨員干部堅定“四個自信”。
第三，傳承歷史精神，堅守歷史使命。
偉大的歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的。黨的精神建設(shè)融匯于黨史新中國史改革開放史中國社會主義發(fā)展史，貫穿于革命建設(shè)改革的歷史進(jìn)程中，并成為我們的一種獨(dú)特政治優(yōu)勢。
特殊是，革命戰(zhàn)爭年代鍛造的紅船精神井岡山精神蘇區(qū)精神長征精神延安精神西柏坡精神等，社會主義建設(shè)時期涌現(xiàn)的抗美援朝精神大慶(鐵人)精神雷鋒精神焦裕祿精神紅旗渠精神“兩彈一星”精神等，改革開放時期孕育的小崗精神載人航天精神抗擊非典精神奧運(yùn)精神抗震救災(zāi)精神等，構(gòu)成了我們黨和國家的精神譜系，必須傳承好發(fā)揚(yáng)好。
人無精神不立，國無精神不強(qiáng)。精神力量之所以偉大，是因為它能夠轉(zhuǎn)化為推動社會發(fā)展的物質(zhì)力量。假如說歷史事件是過去的會定格的，歷史經(jīng)驗也可能是有局限的，那歷史精神就是“永恒的”，可以傳承并發(fā)揚(yáng)光大的。
習(xí)近平總書記非常重視歷史精神的學(xué)習(xí)傳承。他強(qiáng)調(diào)，堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。可以說，真正學(xué)好歷史精神，用歷史精神感召人陶冶人教育人，激發(fā)廣大黨員干部的歷史擔(dān)當(dāng)情懷責(zé)任信念，讓他們不忘初心牢記使命永恒奮斗，正是“四史”學(xué)習(xí)教育的精華所在。
第四，梳理歷史觀念，用好歷史方法。
樹立正確歷史觀學(xué)好歷史方法論，是知識學(xué)習(xí)經(jīng)驗和規(guī)律學(xué)習(xí)精神學(xué)習(xí)的實際運(yùn)用與行動，也是“四史”學(xué)習(xí)教育的高要求。要逐步形成深化鞏固這樣的歷史觀：
歷史是持續(xù)的，不能簡單地斷代。黨史新中國史改革開放史社會主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育要打通起來，并與上海地方史浦東開發(fā)開放30周年等身邊的歷史貫穿起來。通過學(xué)習(xí)教育，樹立大歷史觀，更深刻地理解“中國特色社會主義不是從天上掉下來的”“中國特色社會主義是科學(xué)社會主義理論邏輯和中國社會發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一”等。
歷史是整體的多彩的，不會完美無缺沒有瑕疵，不能用現(xiàn)實切割歷史，也不能用歷史否認(rèn)現(xiàn)實。要通過“四史”學(xué)習(xí)教育，反對任何形式的歷史虛無主義文化虛無主義，反對丑化黨和國家形象，或詆毀誣蔑黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人英雄模范，或歪曲黨的歷史新中國史人民軍隊史的言行。
歷史是合力形成的“多線的”。要全面辯證地看待歷史現(xiàn)象歷史問題。即便是歷史失誤挫折，也要在歷史的環(huán)境下方位上正確看待認(rèn)真分析。尤其是，對所謂“歷史終結(jié)論”等要有清醒熟悉，做到政治清醒道路自信，既不走封閉僵化老路，也不走改旗易幟邪路。
歷史是相通的，世界是“平的”。雖然當(dāng)前呈現(xiàn)了一些“逆全球化”思潮和行動，但在世界歷史條件下，全球化不可逆轉(zhuǎn)，自我封閉必定落后。同時，在“一球兩制”長期共存的環(huán)境下，還要樹立“長線歷史觀”，既反對“崇資病”，也反對“恐資病”，正確熟悉并處理好社會主義與資本主義共產(chǎn)黨與其他國家的政黨中國與世界的關(guān)系。要交流溝通取長補(bǔ)短，推動文明對話互鑒，充分汲取和借鑒人類文明創(chuàng)新的一切成果。
一切歷史都是當(dāng)代史?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，而要在堅持正確歷史觀的基礎(chǔ)上，學(xué)會歷史思維培養(yǎng)歷史視野增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)。要“歷史結(jié)合現(xiàn)實學(xué)理論聯(lián)系實際學(xué)”，把自己擺進(jìn)去工作擺進(jìn)去責(zé)任擺進(jìn)去，適應(yīng)新時代新要求新環(huán)境。
近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“歷史是的老師”、“歷史是的教科書”，學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課,也是愛國主義教育的重要組成部分。只有不斷學(xué)習(xí)四史，才能更加了解歷史，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，方能始終做到不忘初心、牢記使命。歷史是前人各種知識、經(jīng)驗和智慧的總匯，記述了他們治理社會和國家的思想與智慧，記述了他們經(jīng)歷的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。通過對歷史的重溫和回顧，我們感慨時代與人民力量的同時，欽佩在心中油然而生，更加堅定了信念。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史是新時代青年的必修課，讓我們在發(fā)展的道路上不忘初心、牢記使命、以史為鑒，明確努力前進(jìn)的方向，時刻謹(jǐn)記實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們的時代!
近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“歷史是的老師”、“歷史是的教科書”，學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課,也是愛國主義教育的重要組成部分。只有不斷學(xué)習(xí)四史，才能更加了解歷史，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，方能始終做到不忘初心、牢記使命。歷史是前人各種知識、經(jīng)驗和智慧的總匯，記述了他們治理社會和國家的思想與智慧，記述了他們經(jīng)歷的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。通過對歷史的重溫和回顧，我們感慨時代與人民力量的同時，欽佩在心中油然而生，更加堅定了信念。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史是新時代青年的必修課，讓我們在發(fā)展的道路上不忘初心、牢記使命、以史為鑒，明確努力前進(jìn)的方向，時刻謹(jǐn)記實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們的時代!
習(xí)近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。歷史是一個民族、一個國家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實記錄，記載著社會發(fā)展軌跡，凝聚了前人的知識、經(jīng)驗和智慧。注重從歷史中汲取開拓前進(jìn)的智慧和力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢?！八氖贰备嬖V我們，中國特色社會主義是在中國的社會土壤中生長起來的，是由中國的歷史文化、社會性質(zhì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的，是經(jīng)過革命、建設(shè)、改革長期實踐形成的，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新相統(tǒng)一的成果，凝結(jié)著黨和人民的智慧。
作為一名基層機(jī)關(guān)工作人員同時也是一名入黨積極份子，必須深刻認(rèn)識到“四史”學(xué)習(xí)是堅定理想信念的需要，有著十分緊迫而又深遠(yuǎn)的意義。只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。“四史”學(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。面對當(dāng)前常態(tài)化抗擊疫情狀態(tài)下，復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)市有序推進(jìn)工作狀態(tài)下，基層人員奮斗在第一線更要敢于擔(dān)當(dāng)，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守做好本職工作，為經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定發(fā)展盡一份綿薄之力。
“四史”內(nèi)容各有側(cè)重，但整體講的就是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實踐史，中共共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線。歷史是最好的教科書，對有志加入中國共產(chǎn)黨的青年來說，歷史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。重溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，可以增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，增強(qiáng)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，不忘初心，全心全意把工作做好，就算遇到一時的困難或是得失，想想老一輩革命人所遇到的艱辛這些就都不算什么了。
“四史”雖然各有特色各有“知識點”，但不能簡單認(rèn)為它們是孤立的割裂的。黨史新中國史改革開放史社會主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育要打通起來，并與地方史等身邊的歷史貫穿起來。
學(xué)好黨史新中國史改革開放史社會主義發(fā)展史，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。但是，“四史”在時間上跨越500多年，在內(nèi)容上任何“一史”都是大部頭大容量。因此，有效推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育，不能簡單地斷代，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫下大力氣，抓住重點區(qū)分層次，要從依次遞進(jìn)的歷史知識歷史經(jīng)驗歷史精神歷史方法四個方面，在認(rèn)知情感意志行動四個層面著力。
第一，學(xué)好歷史知識，形成歷史認(rèn)知。
歷者過也，史者事也。歷史通常是以時間事件人物關(guān)系環(huán)境思想影響等知識要素對過去的敘說。“四史”學(xué)習(xí)教育最直接的就是對相關(guān)信息的了解掌握和認(rèn)知，首要的是學(xué)習(xí)重大歷史節(jié)點歷史事件歷史人物歷史環(huán)境歷史思想歷史影響等。
比如，社會主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)，就少不了莫爾的[烏托邦]巴黎公社馬克思恩格斯的[共產(chǎn)黨宣言]1917年的俄國十月革命1956年中國社會主義社會制度建立毛澤東的[論十大關(guān)系]改革開放以來中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展等。
黨史和新中國史的學(xué)習(xí)，就少不了新文化運(yùn)動1921年黨的創(chuàng)建1935年遵義會議抗日戰(zhàn)爭勝利1949年10月1日新中國成立“一五”計劃，等等。
改革開放史的學(xué)習(xí)，就少不了黨的十一屆三中全會經(jīng)濟(jì)特區(qū)浦東開發(fā)開放1992年社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的確立加入wto，等等。
需要說明的是，“四史”雖然各有特色各有“知識點”，但不能簡單認(rèn)為它們是孤立的割裂的。通過學(xué)習(xí)教育，既要清晰黨史新中國史改革開放史社會主義發(fā)展史之間的區(qū)別，更要明白它們在歷史理論實踐邏輯上的密切關(guān)聯(lián)。
這種關(guān)聯(lián)可簡單歸納為，科學(xué)社會主義理論的產(chǎn)生，推動社會主義從理論走向?qū)嵺`，包括俄國十月革命勝利與蘇聯(lián)社會主義建設(shè);十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，成為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的重要條件;黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的歷史，是以社會主義為取向建立新社會新國家的歷史。
以1949年為起點的新中國史，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會主義推進(jìn)改革開放的歷史，也是探究中國特色社會主義推動社會主義從一種模式走向多種形態(tài)的歷史;改革開放史既是黨史新中國史，也是社會主義在中國深入發(fā)展的歷史，即一以貫之地堅持和完善中國特色社會主義的歷史。
這樣聯(lián)系起來學(xué)習(xí)，可以更深刻地體會紅色政權(quán)來之不易新中國來之不易中國特色社會主義來之不易，進(jìn)一步明白我們是誰以及從哪里來往哪里去。
第二，吸取歷史經(jīng)驗，把握歷史大勢。
假如說“四史”的知識是“一點一點”的，那么將點串起來，由點到線，就構(gòu)成了“一部一部”的歷史。
這樣的歷史從來都不是直線演進(jìn)的，而是螺旋上升的。在人類從民族史進(jìn)入世界史的條件下，更是如此。這樣的歷史是人們在不斷熟悉歷史規(guī)律總結(jié)歷史經(jīng)驗吸取歷史教訓(xùn)基礎(chǔ)上蜿蜒前進(jìn)的歷史。
在這個意義上，“四史”學(xué)習(xí)教育中比知識更重要的，是基于知識學(xué)習(xí)，更清晰地洞察歷史發(fā)展中的合價值性與合規(guī)律性，更好地把握歷史進(jìn)步規(guī)律與發(fā)展趨勢。這當(dāng)然是一個“高標(biāo)準(zhǔn)”。其“低要求”就是吸取歷史教訓(xùn)，在前進(jìn)的道路上不犯錯誤或少犯錯誤，至少是歷史上發(fā)生過的悲劇不要再折騰再上演。
“四史”中蘊(yùn)含了很多規(guī)律。比如，馬克思主義基于唯物史觀和剩余價值論兩大發(fā)明，超越空想社會主義，揭示出人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。
“四史”中也有經(jīng)驗和教訓(xùn)。蘇聯(lián)在建立建設(shè)社會主義過程中取得了重大進(jìn)步，并在與資本主義經(jīng)濟(jì)大蕭條的對照中彰顯了社會主義計劃經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)越性。但是，這一體制沒有隨著時代和環(huán)境變化而進(jìn)行適應(yīng)性改革，無法進(jìn)行自我革新，尤其是無產(chǎn)階級政黨逐漸背離了人民立場，結(jié)局是政權(quán)喪失國家解體。
中國共產(chǎn)黨善于在歷史學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗熟悉規(guī)律，不斷前進(jìn)。這表此刻很多方面，最根本的一條就是把馬克思主義的基本原理同中國革命建設(shè)改革的實際結(jié)合起來，適應(yīng)時代變遷與社會變革，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新實踐創(chuàng)新制度創(chuàng)新，不斷深化熟悉人類社會發(fā)展規(guī)律現(xiàn)代國家管理規(guī)律社會主義建設(shè)規(guī)律黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政規(guī)律。這是黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)新“兩大奇跡”，實現(xiàn)從站起來富起來到強(qiáng)起來的要害。
“四史”學(xué)習(xí)教育就是以史明志以史為師以史為鑒，就是學(xué)習(xí)歷史大道把握歷史大勢，就是基于歷史經(jīng)驗理性和規(guī)律把握現(xiàn)實，必將有助于增強(qiáng)廣大黨員干部堅定“四個自信”。
第三，傳承歷史精神，堅守歷史使命。
偉大的歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的。黨的精神建設(shè)融匯于黨史新中國史改革開放史中國社會主義發(fā)展史，貫穿于革命建設(shè)改革的歷史進(jìn)程中，并成為我們的一種獨(dú)特政治優(yōu)勢。
特殊是，革命戰(zhàn)爭年代鍛造的紅船精神井岡山精神蘇區(qū)精神長征精神延安精神西柏坡精神等，社會主義建設(shè)時期涌現(xiàn)的抗美援朝精神大慶(鐵人)精神雷鋒精神焦裕祿精神紅旗渠精神“兩彈一星”精神等，改革開放時期孕育的小崗精神載人航天精神抗擊非典精神奧運(yùn)精神抗震救災(zāi)精神等，構(gòu)成了我們黨和國家的精神譜系，必須傳承好發(fā)揚(yáng)好。
人無精神不立，國無精神不強(qiáng)。精神力量之所以偉大，是因為它能夠轉(zhuǎn)化為推動社會發(fā)展的物質(zhì)力量。假如說歷史事件是過去的會定格的，歷史經(jīng)驗也可能是有局限的，那歷史精神就是“永恒的”，可以傳承并發(fā)揚(yáng)光大的。
習(xí)近平總書記非常重視歷史精神的學(xué)習(xí)傳承。他強(qiáng)調(diào)，堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?？梢哉f，真正學(xué)好歷史精神，用歷史精神感召人陶冶人教育人，激發(fā)廣大黨員干部的歷史擔(dān)當(dāng)情懷責(zé)任信念，讓他們不忘初心牢記使命永恒奮斗，正是“四史”學(xué)習(xí)教育的精華所在。
第四，梳理歷史觀念，用好歷史方法。
樹立正確歷史觀學(xué)好歷史方法論，是知識學(xué)習(xí)經(jīng)驗和規(guī)律學(xué)習(xí)精神學(xué)習(xí)的實際運(yùn)用與行動，也是“四史”學(xué)習(xí)教育的高要求。要逐步形成深化鞏固這樣的歷史觀：
歷史是持續(xù)的，不能簡單地斷代。黨史新中國史改革開放史社會主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育要打通起來，并與上海地方史浦東開發(fā)開放30周年等身邊的歷史貫穿起來。通過學(xué)習(xí)教育，樹立大歷史觀，更深刻地理解“中國特色社會主義不是從天上掉下來的”“中國特色社會主義是科學(xué)社會主義理論邏輯和中國社會發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一”等。
歷史是整體的多彩的，不會完美無缺沒有瑕疵，不能用現(xiàn)實切割歷史，也不能用歷史否認(rèn)現(xiàn)實。要通過“四史”學(xué)習(xí)教育，反對任何形式的歷史虛無主義文化虛無主義，反對丑化黨和國家形象，或詆毀誣蔑黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人英雄模范，或歪曲黨的歷史新中國史人民軍隊史的言行。
歷史是合力形成的“多線的”。要全面辯證地看待歷史現(xiàn)象歷史問題。即便是歷史失誤挫折，也要在歷史的環(huán)境下方位上正確看待認(rèn)真分析。尤其是，對所謂“歷史終結(jié)論”等要有清醒熟悉，做到政治清醒道路自信，既不走封閉僵化老路，也不走改旗易幟邪路。
歷史是相通的，世界是“平的”。雖然當(dāng)前呈現(xiàn)了一些“逆全球化”思潮和行動，但在世界歷史條件下，全球化不可逆轉(zhuǎn)，自我封閉必定落后。同時，在“一球兩制”長期共存的環(huán)境下，還要樹立“長線歷史觀”，既反對“崇資病”，也反對“恐資病”，正確熟悉并處理好社會主義與資本主義共產(chǎn)黨與其他國家的政黨中國與世界的關(guān)系。要交流溝通取長補(bǔ)短，推動文明對話互鑒，充分汲取和借鑒人類文明創(chuàng)新的一切成果。
一切歷史都是當(dāng)代史。“四史”學(xué)習(xí)教育不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，而要在堅持正確歷史觀的基礎(chǔ)上，學(xué)會歷史思維培養(yǎng)歷史視野增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)。要“歷史結(jié)合現(xiàn)實學(xué)理論聯(lián)系實際學(xué)”，把自己擺進(jìn)去工作擺進(jìn)去責(zé)任擺進(jìn)去，適應(yīng)新時代新要求新環(huán)境。
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