總結是一種思考的方式，有助于我們更好地認識自己。人際關系的處理對于個人的成長和成功都非常重要?？偨Y范文是一個學習和參考的工具，通過多讀多思多練才能真正寫好一篇完美的總結。
演講課培訓心得篇一
培訓講課是一項重要的教學活動，旨在傳授知識、培養(yǎng)技能，對學員的職業(yè)發(fā)展具有重要影響。作為培訓師，我有幸參與了多次培訓講課，積累了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享我對培訓講課的理解和感悟。
首先，作為一名培訓師，我認為培訓講課的關鍵是了解學員的需求。每個學員都是獨特的個體，他們具有不同的背景、經(jīng)驗和目標。因此，作為培訓師，我努力調研學員的需求，為他們提供最合適的培訓內容和方法。我會組織預培訓調查問卷，通過與學員面對面交流等方式，了解他們的優(yōu)勢和需求。在講課過程中，我會根據(jù)學員的反饋和理解程度進行調整，確保他們在課程中真正受益。
其次，培訓講課需要注重互動和參與。單一的講述模式會讓學員感到單調和無聊，無法保持持久的注意力。因此，我經(jīng)常使用各種互動工具和教學方法，以提高學員的參與度。例如，我會設計小組討論、案例分析、角色扮演等活動。通過這些互動，學員可以積極思考和交流，增加學習動力，更好地理解和掌握培訓內容。
第三，培訓講課需要激發(fā)學員的潛能和創(chuàng)造力。學員往往在某個領域或特定技能方面具有獨特的天賦和興趣。作為培訓師，我的任務是發(fā)現(xiàn)并激發(fā)學員的潛能和創(chuàng)造力。我會通過提問、案例分享和實踐操作等方式，引導學員思考和運用知識。我相信每個學員都有獨一無二的才能和創(chuàng)新思維，只有給予他們機會和鼓勵，才能發(fā)揮出最好的潛能。
第四，培訓講課需要關注學員的情感和心理需求。在學習過程中，學員可能會遇到挫折、困惑和壓力。作為培訓師，我要關注學員的情感狀態(tài)，及時給予支持和鼓勵。我會組織小組討論和分享，讓學員彼此傾訴和幫助。我也會分享成功故事和鼓舞人心的例子，以激勵學員堅持學習和追求目標。只有在溫暖的學習氛圍中，學員才能更好地發(fā)展自己，實現(xiàn)個人價值。
最后，培訓講課需要重視實踐和應用。知識本身是抽象的，只有通過實踐和應用，才能變成有價值的技能和能力。因此，我在講課過程中更加注重實踐操作和案例分析。我會組織實際場景的模擬練習，讓學員將知識應用到實際中。我也會邀請行業(yè)專家分享實踐經(jīng)驗，讓學員了解真實的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。通過這樣的實踐和應用，學員能夠更好地理解和掌握培訓內容，并能在實際工作中靈活運用。
總之，培訓講課是一門藝術，需要不斷探索和實踐。作為一名培訓師，我深知培訓講課的重要性和巨大潛力。通過了解學員需求、注重互動、激發(fā)潛能、關注情感和注重實踐，我相信每一次培訓講課都能取得理想的效果，讓學員受益終生。
演講課培訓心得篇二
第一段：引言（200字）
最近，我參加了一次有關培訓演講的培訓課程，對我來說是一段非常寶貴的經(jīng)歷。在這次課程中，我學到了很多關于如何進行有效演講的技巧和方法。通過這次培訓，我深刻地認識到演講的重要性，并且在準備和進行演講時有了一些新的體會。
第二段：準備與規(guī)劃（200字）
在培訓演講前，我對于演講的準備工作并沒有給予足夠的重視。然而，在這次培訓中，我了解到準備是成功演講的關鍵。首先，我需要清楚地定義演講的目的和主題，確保能夠在演講中傳達清晰的信息。其次，我需要對于演講的內容進行全面的了解和準備，由于個人的知識有限，所以需要通過閱讀書籍和參考資料來擴大知識面。最后，我要為演講的時間和場地進行適當?shù)囊?guī)劃，確保能夠充分利用時間和環(huán)境來展示自己的演講能力。
第三段：演講技巧與訓練（200字）
在培訓演講中，我學到了很多關于如何提高演講技巧的方法。首先，要注意自己的口才和語言表達能力，要有清晰、流利、準確地表達能力。其次，要注意自己的肢體語言，通過合適的手勢和面部表情來增強演講的表現(xiàn)力。此外，要用聲音的節(jié)奏和音量來營造氛圍，使聽眾更容易理解和接受演講的內容。最重要的是，在進行演講前要進行充分的訓練和練習，通過不斷地反復演練，才能達到熟練和自信的程度。
第四段：反饋與改進（200字）
在培訓演講過程中，收到了一些來自聽眾和教練的寶貴反饋。通過聽眾的反饋，我了解到自己的演講是否能夠準確地傳達信息，是否能夠吸引和保持聽眾的注意力。而教練的反饋則更加具體，從口才、氣場、音量等方面給予了我一些建設性的指導。通過這些反饋，我能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且進行改進和提升。
第五段：結語與感想（200字）
通過這次培訓演講，我深刻地認識到演講對于個人的重要性。無論是在工作還是生活中，演講能力都是一項必備的技能。通過訓練，我學到了如何進行有效的演講準備，如何提高自己的演講技巧，以及如何從反饋中不斷改進自己。同時，我也明白了演講并非一朝一夕可以掌握的技能，需要不斷的學習和實踐來提升自己。最后，我感謝這次培訓給予我的機會，這次經(jīng)歷將會對我未來的演講之路產(chǎn)生深遠的影響。
總結（200字）
通過這次培訓演講的經(jīng)歷，我不僅學到了如何進行有效的演講準備和提升自己的演講技巧，更重要的是認識到演講在現(xiàn)代社會中的重要性。無論是在工作還是生活中，良好的演講能力都能夠幫助我們更好地表達自己、傳達信息，提高個人的影響力和競爭力。因此，我將會繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提升自己的演講能力，并將這項技能應用到實際生活中，為自己和他人創(chuàng)造更多的價值。
演講課培訓心得篇三
“聽君一席話，勝讀十年書。”當我聽了阮區(qū)跟吳資店的課程后，心中不由得涌起了這句話。短短兩天的講師培訓結束了，作為一名南新人，我受益匪淺，感想頗深。他們的課程對我今后的工作起到了很好的指導作用，讓我在值班主持中，跟客戶溝通中，更有活力，更有激情的面對同事與客戶。其中神神打動我的是阮區(qū)幽默激情的講課方式讓人耳目一新，催人上進，下面是我這兩天來的心得與體會，希望能和大家交流共同學習，共同進步。
一，策劃合理，把握時間，不打無準備之仗。
記得孫子兵法講過：“多算勝，少算不勝”。不打無準備之仗，任何一次演講都必須做好必要的準備與周密的計劃，以確保能達到最好的狀態(tài)。
準備工作做的好能讓學員們感到講師的誠意，可以幫助講師塑造良好的形象，形成友好，和諧的氣氛。首先講師的儀表氣質以整潔大方干凈利落的形象給學員們形成一個良好的第一印象。其次ppt，演講內容，必要的道具，以及適當提問跟互動應當認真仔細，不能丟三落四，否則會給人留下不專業(yè)的印象影響演講效果。
二，演講一定要有明確的目標，目標是一切行動的根本，演講應當圍繞目標深入講解， 不可偏離主題，面對在座的每一位學員都把他當成是我們的客戶，這樣一個積極的心態(tài)就是我們成功的前提。
培訓講師是一個很辛苦的工作，有很多的'挫折跟困難需要克服，有很多刁難的為題需要解決，這就需要講師要有強烈的自信跟高昂的激情和強烈的責任感把自己看成是人類靈魂的工程師，有一股勇敢，積極向上的盡頭，歷盡千辛萬苦，想盡千方百計，最終會贏得萬紫千紅。
最后預知我們的講師訓練營取得圓滿的成功并取得傲人的成績??！
謝謝！
總結人：南新房產(chǎn)泉州分部，西湖區(qū)七星店陳志聰?
二零一一年八月十三日
在選修公選課時，看到演講與口才這題目時，心中就有一絲想選的的沖動，因為自己的口才一直都不好，也從沒做過所謂的公眾演講，在這方面吃過很多苦頭，也因此失去很多機會，一直想好好練習，但又不知從何做起，但是由于多種原因，還是沒有選這門課。 今年的選修課，室友選了這門課，我便問他，這課肯定要上臺演講，你不怕演講嗎？其實這也正是我所顧慮的，室友的話讓我很振奮，“正是由于怕才去選它，如果一點挑戰(zhàn)性都沒，每次就去聽了講然后考試那樣的課有什么意思呢。”我覺得很有理再想想自己，于是我選了這課，并打算在這課上好好練練自己，口才倒不重要，要想練好口才決非一日之功，貴在堅持，所以我初步目標是能鍛煉在大家面前講的勇氣，確實如何邁出這第一步是很難的。 上了這課才發(fā)現(xiàn)其實自己先前的顧慮還是多余的，不過第一次上臺做自我介紹確實鼓足了好大勇氣，一直拖到最后才上臺，上臺后心情又是久久不能平靜，還是沒做好介紹，畢竟以前都未有類似經(jīng)歷，所以十分緊張。
萬事開頭難，第一次有了勇氣邁上講臺，后面的上臺次數(shù)雖然不多，但是相對來說也沒有第一次那么緊張了，但是或許是由于沒有準備充分的緣故，上去演講差不多成了讀演講稿了，現(xiàn)在想來，很是慚愧啊，就算不是自己寫的稿子，我還是應該在課余時間好好讀熟，這樣講的時候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒去實現(xiàn)了。
我們的世界里，最常見、普通的也不過于講吧。沒有任何一個正常人不需要講話、不需要交流，也沒有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。
我們要私底下可以口若懸河，但我們一但在講臺上、在公共場所上講話時，有的人就不敢說話、不會說話。臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、結巴、語無輪次。這次的大學生演講與口才課在胡引生老師的傳授下，我對于演講與口才有了一個新且較全面的認知。演講、演講，并不只單單是講，同時也要會演。
在我們周圍的很大一部分人，不會說話、不敢說話，主要是羞怯，怕人笑。
開口的想法。
平常不要拘泥，要多多參與，多參加活動，多與人接觸，做好一件事情，不忘自己慶祝一番。確信自己一定會成功，摒棄一切不利的想法。調整心理、呼吸、自我鼓勵。
演講、演講，顧名思義是演+講。演講=演+講，從這就足以呈現(xiàn)出演講的技巧了。在演講時人的態(tài)勢語在演講中起著無可厚非的作用。態(tài)勢語是我們向觀眾表達情感，傳遞信息的一個重要途徑。態(tài)勢語言包含：1、站姿；2、面部表情；3、眼神；4、手勢；5、身體移動范圍；6、聲音。演講時，要面對在場的觀眾，與觀眾有目光的交流，演講時要加上態(tài)勢語言，張揚氣勢，要充滿激情與活力，以情動人。演講時目光做到“近到點，遠到片”。演講中多練是一個相當重要的環(huán)節(jié)，人的發(fā)音部位很多，也可通過耳、腹發(fā)音。
在這個學期的學習中，我學到了很多知識，雖然時間倉促，在譚老師的授課下讓我受益匪淺。使我對演講口才又有了一個新的定格，認知了不敢上臺講話，是出在哪個方面，如何采用有效的途徑進行對癥下藥。同時也領悟到要提高自己的演講水平和口語表達能力？就必須要做到多看、多聽、多記、多想、多學、多練。美好的總是短暫的，轉眼間譚老師的課就結束了，有時也會感嘆，為什么課時這么的少。在這次“大學生演講與口才”課中，學到了很多，雖然課時結束了，但我還是會遵循譚老師叫我們多練發(fā)音。在以后的時光中，我也會更加努力、自覺的練好我薄弱的發(fā)音。
演講課培訓心得篇四
教師的辛勞是我們的動力，我們的成功是教師的驕傲，然而我們會為教師自豪!那你知道哪些教師演講培訓心得?下面本站小編為你整理了幾篇教師演講培訓心得，希望對你有幫助。
通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
我有幸成為縣骨干教師培訓班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點
心得體會
：通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。 通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
在本次培訓中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中，無論是教育教學的相關講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。我就淺談幾點自己的感悟。
教師基本素質方面：
一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)
本來一直感覺自己是一名語文老師。所以總是很放松自己?？墒窃谖衣犕曛v座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質。有一句話講的非常好?！笆裁词墙逃?教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助他(幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力)” 教授的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多的關注的使學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;一個素質好的老師，講課在差也差不到哪去。一個素質差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點是必須要多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
二、嘗試多種教學方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.
教師就必須在各個方面提高自己.尤其是在教學方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生.讓學生喜歡上課,從而在各個方面提高自己的水平.在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的.老的教學方面已經(jīng)不能適應新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了.所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會?，F(xiàn)在要多學習。
三、轉變教師角色。
“學生是學習和發(fā)展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
四、教師要理解孩子、尊重孩子，要有大學立場。
五、教師要學會終身學習。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
最后，我們還要做一個幸?？鞓返娜?。你會尋找幸福嗎?關于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來呢?這是很多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢?回答是肯定的，當然重要，每個教師都希望自己得到別人的認可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內我們無法改變的外界條件，我們應該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要教師是一個幸福并快樂著的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。
演講課培訓心得篇五
經(jīng)過一天的商務演講培訓，使我受益匪淺。文老師用非常專業(yè)的演講方式對我們進行培訓，我最大的收獲就是通過培訓幫我解決三個問題：
一、演講的禮儀；在過去領導要求上臺演講，我是直接走上講
臺，從不環(huán)顧臺下的領導和員工，上去就開始讀稿，通過文老師的培訓這些問題已經(jīng)基本解決。
二、演講的三恐；
a、恐高：下面有高層領導，我就緊張，語無倫次的'講話，文老師他教我們怎樣化解大領導在場緊張方法。
b、恐生：下面有生面孔，我會害怕，文老師教我們方法和技巧，利用“有聲語言”、“態(tài)勢語言”和“文字語言”，只要做到二個務必，1、務必積極主動，2、務必持之以恒。
c、恐多：聽演講的人一多，我就慌，演講的主題不夠明顯，講不到點子上。講話條理不清，邏輯混亂，缺乏說服力、不能打動聽眾，文老師讓我們掌握幾個原則。
1、語境切合原則，2、身份切合原則，3、聽眾本位原則，4、重點特出原則，5、清晰表達原則。
三、演講的技巧；此時文老師把他獨門絕招交給我們，就是“演講——一陽指”分4個部分進行演講，1、稱謂問候，2、開場白，3、主體。4、結尾致謝；同時讓大家輪流上臺模擬演講，現(xiàn)場糾正問題。
演講課培訓心得篇六
第一段：引言（總述演講心得的重要性，概括培訓演講的主要內容）
在現(xiàn)代社會，培訓演講已經(jīng)成為我們學習和提升自己的重要手段。通過參加培訓演講，我們能夠學習到很多寶貴的知識和技能，進而促進個人和組織的全面發(fā)展。在參加一次高質量的培訓演講后，我深刻地感受到了演講的重要性，并從中吸取了很多的心得體會。
第二段：準備充分
在演講之前，準備工作的充分程度對演講的質量至關重要。首先，我們要對演講的主題進行深入了解，并結合實際情況選擇恰當?shù)膬热?。其次，我們要對演講的框架進行合理的擬定，確保邏輯清晰且引人入勝。最后，我們要進行充分的練習，熟悉自己的演講稿，并通過反復打磨來提高表達的流暢性和準確性。
第三段：身心合一
演講過程中，身心合一是非常重要的。身體語言和聲音的運用可以有效地增強演講的表現(xiàn)力和說服力。例如，我們可以通過恰當?shù)淖藙莺褪謩輥碇С肿约旱谋磉_，并通過調整音量和語調來傳達自己的情感和觀點。此外，保持積極的心態(tài)和自信的態(tài)度也能夠讓我們在演講中更加親切和自然，與觀眾建立更好的溝通和共鳴。
第四段：注意觀眾反饋
演講結束后，觀眾的反饋對我們的進一步成長非常重要。我們可以通過觀眾的姿態(tài)、表情和言辭來判斷我們的演講是否達到了預期的效果。如果觀眾對我們的演講表示肯定，我們應該感到鼓舞，并繼續(xù)保持良好的表現(xiàn)。如果觀眾對我們的演講提出批評或建議，我們應該虛心接受，并從中反思自己的不足，不斷進行改進和完善。
第五段：持續(xù)學習
演講是一個持續(xù)學習的過程。通過參加培訓演講，我們不僅能夠學習到新知識和技巧，還能夠認識到自己的不足并及時改進。因此，我們應該保持對演講的持續(xù)熱情，并積極參與各種相關活動，不斷提高自己的演講水平。同時，我們也可以通過觀摩他人的優(yōu)秀演講，借鑒他們的經(jīng)驗和技巧，進一步豐富自己的演講能力。
結語：
培訓演講不僅僅是一種技能，更是一種藝術。通過準備充分、身心合一、傾聽觀眾反饋和持續(xù)學習，我們能夠更好地進行演講，將我們的觀點表達得更加深入人心。正是通過參與培訓演講，我深刻地體會到了演講的重要性，并從中獲取到了寶貴的心得體會，這將對我的個人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。因此，我將繼續(xù)學習和提升自己的演講能力，并將其運用到實際工作和生活中，為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來。
演講課培訓心得篇七
近年來，隨著知識的快速更新和技能的不斷發(fā)展，講課培訓成為了一種重要的學習方式。我有幸參與了一次講課培訓并擔任了講師的角色，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。
在我進行講課培訓的時候，我發(fā)現(xiàn)了一些非常重要的要點。首先，講師應具備一定的知識儲備和豐富的經(jīng)驗。只有具備了這些基礎能力，才能更好地向學員傳授知識和技能。此外，一位優(yōu)秀的講師還應具備良好的溝通能力和授課技巧，能夠與學員建立良好的互動關系，使他們更易于接受和理解所講的內容。
其次，講課培訓還需要注重學員的參與度和學習效果。在培訓的過程中，我注意到學員的參與度對于學習效果有著重要的影響。為了提高學員的參與度，我采取了一系列的措施，比如設立小組討論、提問互動環(huán)節(jié)等，使學員更積極地與我互動。同時，在講課過程中，我注重培養(yǎng)學員的實踐能力，通過案例分析和實際操作，幫助學員鞏固所學知識和技能。
此外，在講課培訓中，我還發(fā)現(xiàn)了自身的不足和改進的空間。首先，我在授課過程中有時會使用一些專業(yè)術語和行業(yè)名詞，導致學員無法理解。因此，我意識到自己需要更加注重用通俗易懂的語言進行講解，以提高學員的理解和接受程度。其次，在課堂管理方面，我有時會遇到學員的提問超出了我的知識范圍，這時我會虛心求教或者承認不知道，以避免誤導學員。最后，我也注意到了自己的教學方式有待改進，需要更加具體和實用，以增加學員的學習興趣和實際應用能力。
通過這次講課培訓的經(jīng)歷，我不僅深刻認識到了作為一名講師的重要性，也學到了許多寶貴的教學經(jīng)驗。作為一名講師，我們不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗，更需要具備良好的溝通能力和授課技巧。我們應該注重提高學員的參與度和學習效果，激發(fā)他們的學習興趣和實踐能力。同時，我們也需要不斷提升自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進。只有這樣，我們才能成為一名優(yōu)秀的講師。
總之，講課培訓是一種重要的學習方式，也是我個人成長的過程。通過這次講課培訓的經(jīng)歷，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解和掌握，也提升了自己的教學能力和溝通能力。我相信，只要我們不斷學習和提升自己，我們就能成為一名優(yōu)秀的講師，為培養(yǎng)更多有用的人才做出貢獻。
演講課培訓心得篇八
在我以前的認知里，演講與口才其實就是在很多人面前的講話和自己說話的口才，自我開始接觸這門課程的時候，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己的理解是很淺顯的。其實《演講與口才》這門課程不應該作為一門選修課，應為對于大學生來說，這門課程對于未來大學生進入社會是很有必要的。比如說：應聘崗位的時候，如果你能給對方很好的第一印象，那么你被錄取的可能性就會增大;當你被錄取了，進入公司之后，如果你能很好的與老板員工交談，給所有人一種良好的印象，那么在公司里你就會有很好的發(fā)展。所以對于我們大學生來說，認真掌握《演講與口才》這門課程是非常重要的。
演講課培訓心得篇九
演講課對于我們每個人來說都是無法回避的一門課程。在這個數(shù)字化高速發(fā)展的時代，通訊工具不斷更新，我們可以在不同的社交媒體平臺表達自己的看法和心情。然而，對于公共演講這一藝術形式的要求依舊很高。因此，我的觀點是，演講課能夠給我們提供一個展現(xiàn)自我和自信的機會。
二、馬上進入主題。
參加演講課之前，我一直認為我的表達能力處于“及格”水平，覺得自己并不需要太刻意訓練。但是，在演講過程中，我發(fā)現(xiàn)我的缺點很多。我總是會打結、結巴、遮遮掩掩，聽眾著實難以聽懂。
三、解決問題。
為了解決這個問題，我采取了更多的練習和積累，讀了很多雙語學習書籍，在網(wǎng)絡上尋找一些實用的口才訓練技巧，這都是需要堅持不懈的學習。逐漸地，我學到了一些技術，如調節(jié)語調和音量、說話速度，利用手勢和表情來加強語言表達的效果。用這些技巧，我能夠更生動地講述故事或表達論點，讓觀眾更好地理解我的意思。
四、取得進展。
在演講課程中不斷練習，我的口才逐漸得到了提高。我能夠非常流暢地講述故事，用生動的語言表達自己的感覺和經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)，如果要讓自己的演講更加令人印象深刻，讓人們生動地感受到我的演講內容，一定要勇于去面對和描述一些個人的情感和感受。
五、總結。
總的來說，演講課是一個很好的機會，讓我們學習如何更好的表達自己和展示自己。盡管在這個過程中可能會遇到挫敗和煩惱，但是這也為我們帶來了更大的收獲和成長。（此外，我們還可以學習到如何更好地組織思路和表達引人入勝的內容，讓演講更加生動影響力?。┳罱K，我相信，隨著我們對演講的技能和經(jīng)驗的積累，我們都能漂亮地展現(xiàn)自己、贏得聽眾的青睞。
演講課培訓心得篇十
第一段：引言（150字）。
我曾有幸參與一次講課培訓，這是一個很有意義的經(jīng)歷。這不僅是一次傳授知識的過程，更是一個互動學習的機會。通過這次培訓，我不僅學到了很多新知識，還深刻體會到好的講課技巧對于學習效果的影響。以下是我在講課培訓中所獲得的心得體會。
第二段：充分準備（250字）。
在講課培訓前，充分準備是非常重要的一環(huán)。首先，要對所要講授的內容進行充足的學習和研究，做到了然于心。其次，要制定一個詳細的講課計劃，明確目標和每個環(huán)節(jié)的時間分配。還要準備相應的教學工具和資料，以便更好地向學員進行知識傳遞。通過充分準備，我發(fā)現(xiàn)自己對于要講授的知識更有深入的理解，能夠更好地回答學員的問題，保證教學的順利進行。
第三段：傾聽與互動（300字）。
在講授知識的過程中，傾聽和互動是非常重要的。作為一個講師，我要時刻關注學員的反應和學習情況。當有學員提出問題時，我應當耐心解答，并與學員進行互動討論，鼓勵他們積極參與。通過與學員的互動，我發(fā)現(xiàn)他們更容易理解和接受知識，同時也能更好地掌握和應用。
第四段：生動引導與實踐（300字）。
生動引導與實踐是講課培訓中不可或缺的一環(huán)。通過提供實例和案例，我能夠幫助學員更好地理解和吸收知識。在培訓中，我經(jīng)常使用現(xiàn)實生活中的案例來說明知識的應用，幫助學員將知識與實際情境相結合。并且，我積極組織學員進行實際操作和實踐演練，在實踐中鞏固和應用所學知識。這種生動引導與實踐的方式不僅提高了培訓的趣味性，還能夠增強學員的學習動力和參與度。
第五段：反思與總結（200字）。
講課培訓結束后，我進行了反思和總結。我意識到，在講授知識的過程中，我雖然能夠給學員帶來新的知識，但更重要的是培養(yǎng)他們的學習能力和思維方式。通過互動、實踐和引導，我能夠激發(fā)學員的興趣和掌握知識的方法。同時，我也反思了講課過程中的不足之處，例如有時候給學員的互動空間不夠、教學方式有限等。將這些反思和總結應用到未來的講課培訓中，我相信能夠提高學員的學習效果和滿意度。
總結（200字）。
通過這次講課培訓，我深刻認識到講課并不僅僅是向學員傳授知識，而是一個幫助學員學習和成長的過程。充分準備、傾聽與互動、生動引導與實踐以及反思與總結，這些都是講課培訓中重要的環(huán)節(jié)。通過不斷反思和提高自己的講課技巧，我相信自己可以成為一名更好的講師，為學員提供更優(yōu)質的培訓體驗。
演講課培訓心得篇十一
今天，有幸參加了金填師兄的演講培訓，從他的講課中獲益匪淺，同時也結識了一班充滿激情和友善的新朋友，我感到很高興。當然，最高興的是我第一次突波自己，大膽上臺，在眾多陌生的伙伴前，介紹自己，表達自己內心的真正感受。其實，已經(jīng)很多次了，每當有機會表現(xiàn)自己，有機會表達自己的意見時，我都猶豫不決，擔心自己上臺之后緊張而忘詞或詞不達意，于是，一次次放棄真些機會。今天，當我自信的介紹完自己，臺下響起一陣熱烈的`掌聲時，我才覺悟：原來，我一直想得太多，給自己太多壓力，其實，上臺演講是一件大家都可以做到的很容易的事情；“頭腦簡單，向前沖”，用行動去戰(zhàn)勝恐懼，我收獲的更多。
志立助教，為人和藹，友善，而且，很有激情，能認識你，我很高興。多虧你的鼓勵，我才突破自己。對你印象最深的是你的演講，聽你講述你的奮斗經(jīng)歷，從失敗中吸取教訓，努力提升自己，最終獲得成功，從中，我得到了不少的鼓勵。
對于演講，我還有很多地方需要注意，需要提高，希望大家一起努力，共同進步！
演講課培訓心得篇十二
第一段：引言（100字）。
近年來，培訓教育在人們的職業(yè)發(fā)展中扮演著不可或缺的角色。作為一名培訓師，我在長期的教學實踐中積累了寶貴的經(jīng)驗和心得。在本文中，我將與讀者分享我在講課培訓過程中的體會和感悟。
第二段：為學員營造良好的學習環(huán)境（250字）。
培訓課堂的學習環(huán)境對于學員的學習效果具有重要的影響。在講課培訓中，我始終致力于打造一個良好的學習氛圍。首先，我注重與學員的溝通互動，傾聽他們的意見和想法，鼓勵他們參與課堂討論。其次，我努力創(chuàng)造一個積極向上的氛圍，鼓勵學員分享自己的經(jīng)驗和見解，并提供鼓勵和正面反饋。最后，我利用多媒體技術來豐富課堂教學，使學員能夠更好地理解和吸收知識。
第三段：注重培養(yǎng)學員的實踐能力（250字）。
講課培訓不僅僅是傳授理論知識，更重要的是培養(yǎng)學員的實踐能力。在課堂教學中，我注重通過案例分析、小組討論和角色扮演等形式激發(fā)學員的思維能力和解決問題的能力。同時，我還鼓勵學員參加實踐操作、實地考察和實習實訓等活動，將理論知識與實際操作相結合，提高學員的綜合素質和應用能力。
第四段：靈活運用教學方法和手段（250字）。
在講課培訓中，我始終堅持靈活運用教學方法和手段，以滿足學員的不同學習需求。我結合學員的實際情況設計課程內容和教學方法，確保課堂教學貼近實際、切實可行。同時，我還注重多媒體技術在課堂教學中的應用，利用PPT、教學視頻等多種形式引導學員學習，增強學習的趣味性和吸引力。
第五段：持續(xù)改進和提升自己的能力（350字）。
作為一名講課培訓師，我深知自身能力和素質的重要性。在長期的實踐中，我不斷反思和總結教學經(jīng)驗，積極參加各類培訓和學習活動，提升自己的綜合素質和專業(yè)能力。同時，我還通過觀摩其他優(yōu)秀講師的課程和交流經(jīng)驗，不斷吸取他們的教學方法和理念，進一步提升自己的教學水平和教學效果。
結尾（100字）。
通過多年的講課培訓經(jīng)驗，我體會到營造良好的學習環(huán)境、培養(yǎng)學員的實踐能力、靈活運用教學方法和手段以及持續(xù)改進和提升自身能力的重要性。只有不斷努力和創(chuàng)新，我們才能成為一名優(yōu)秀的講課培訓師，為學員的職業(yè)發(fā)展和個人成長做出更大的貢獻。
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