“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
春節(jié)教學活動方案設(shè)計篇一
目標的設(shè)置應(yīng)當從學生的角度出發(fā),確立知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀三位一體的目標體系,要選擇合理的目標定位,切忌大、空,不切實際。
教學重點、難點:
從確立的目標出發(fā),認真鉆研教材,分清每項具體內(nèi)容的主次,確定重點,放在突出地位,根據(jù)學生的實際,找準疑點、難點和關(guān)鍵,優(yōu)化教學過程。
教學準備:
為創(chuàng)設(shè)情境,保證教學效果,教師要根據(jù)現(xiàn)有條件,恰當選用教具,合理運用現(xiàn)代化教學手段,以切實保證課堂教學的實際效果。要注重信息技術(shù)與學科教學的整合。
教學過程:
教學過程是教案的核心部分。教師在設(shè)計教學過程時要重點突出以下幾個方面:
①導入環(huán)節(jié):導入環(huán)節(jié)主要是通過教師巧妙的“導”,創(chuàng)設(shè)情境,讓學生全身心的“入”,要求通過適當內(nèi)容或簡短語言,把學生盡快有效地引入問題情境,激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。
②問題設(shè)計:問題的設(shè)計要具體、明確、適宜。要有啟發(fā)性、層次性、條理性、探究性,有一定的思考價值,切忌“滿堂問”或“以問代講”。
③學生獲取知識的過程:教學設(shè)計要把落腳點放在引導學生參與學習過程上,對學生在獲取知識、方法的過程中可能出現(xiàn)的問題、困難要有充分的估計和對策。
④練習設(shè)計:要根據(jù)具體教學內(nèi)容精心設(shè)計練習,練習的內(nèi)容要精,要有針對性和適當?shù)奶荻?。?yīng)根據(jù)學生的實際情況設(shè)計不同層次的練習。要緊緊圍繞教學重難點,使練習真正起到鞏固、深化的作用。
板書設(shè)計:
板書是整個教學活動的綱目。板書設(shè)計要做到巧妙、精煉、準確、條理清楚。布局要合理、美觀,力求多樣化。教學后記:教學后記要重點寫自己教學過程的得與失,教后的體會與認識,以及對教學效果的自我評價和原因分析。避免應(yīng)付式的空話、套話,要注重教學后記的質(zhì)量。
總之,教案的實施需要教師的靈活掌握,一定注重課堂教學的實效性。雖然上面所說內(nèi)容都是老生常談的話題,但是,課堂教學的重要性想必我們每一位教師都知道。
春節(jié)教學活動方案設(shè)計篇二
一、活動目標:
1、感受樂曲的歡快與活潑,樂意運用身體動作感受24音樂的漸慢與漸快。
2、學習傳帽游戲,根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。
3、會互相合作及配合游戲,體現(xiàn)群眾游戲的歡樂。
二、活動準備:1音樂帽子若干2大鼓
三、活動過程:
(一)幼兒用身體動作感受音樂的旋律,節(jié)奏。
1、向教師問好。
導語:這天,來了許多教師,都想看到你最棒的一面,那此刻請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的教師問個好。(教師好)真實無聲勝有聲。
2、玩送帽子的游戲,用身體動作感受音樂節(jié)奏。
導語:這天我想和你們玩帽子的游戲,此刻帽子在我手里,一會你們就聽音樂的節(jié)奏運用學過的動作跳舞,我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。
3、引導幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。
導語:都拿到帽子了嗎?過來戴給我看看,戴上帽子的樣貌真漂亮。你們明白剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂嗎?喜歡的小朋友舉手,我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂給你的感覺是怎樣的?(歡快,跳躍,激烈)此刻我們再來聽一次這段音樂,聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化?有些什么變化呀?看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢,后面是越來越快)對拉,越來越慢我們叫漸慢,越來越快叫什么?。浚u快)真聰明。
4、聽兒歌玩游戲,學習圍親密的小圓圈。
導語:來來來我要考考你們,我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈,圍好了嗎?此刻我又想請小朋友圍一個小圓圈,對啦,不用太擁擠,很舒服的,這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲:小朋友,跳個舞,真呀真歡樂,圍圍圍圍圍圍圍,圍個親密的小圓圈。(反復做幾次)
5、聽音樂找好朋友跳舞,會聽漸慢的音樂圍圓圈。
導語:此刻我們聽音樂找好朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈,會不會???
6、學習玩?zhèn)髅庇螒?/p>
導語:此刻我拿三頂帽子,送你一頂,你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦,請你們舉起右手,摸一摸右邊小朋友的帽子,摸到了嗎?沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作,然后把他的帽子拿起來,戴在自我的頭上,沒有的又要怎樣?。浚傺b拿假裝戴)對啦,再來拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子……好啦,你們有沒有發(fā)現(xiàn)此刻帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦,不斷的拿帽子戴帽子,帽子就會向順時針方向走,原先我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?,好玩嗎?那一齊聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞#▊髅弊?,戴帽子……越讀越快)
7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>
導語:此刻我們一齊來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬?,注意要聽準漸快的音樂。(玩兩次,增加幾頂帽子)
8、完整的做傳帽游戲。
導語:想不想完整的做游戲???那小朋友就聽音樂找朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈,最終聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒?,會不會玩。我又增加幾頂帽子?/p>
9、邀請教師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>
導語:這么好玩的游戲邀請教師一齊玩好嗎?注意要聽準漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。(邀請教師玩兩次,不斷增加帽子)
10、小結(jié):今這天我們學了一個什么游戲啊?回去能夠教你的爸媽,弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧,和教師再見。
春節(jié)教學活動方案設(shè)計篇三
活動目標:
1、在熟悉音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學習蹉步動作,完整合拍地隨音樂舞蹈。
2、利用已接觸過的簡單動作來提示新學習的舞蹈動作。
3、注意避免在蹉步移動時拉倒舞伴和被舞伴拉倒。
活動準備:
手腕花、磁帶、錄音機
活動過程:
一、復習準備性律動
1、幼兒坐成圓圈,右手套花環(huán),坐在椅子上復習準備性律動。
2、站成單圈,加入轉(zhuǎn)身、拍手動作,再次復習律動。
二、學習蹉步動作
1、教師示范蹉步移動動作。
2、練習隨音樂的蹉步移動。
3、聽音樂完整練習a段動作,理解準備動作將會怎樣提示舞蹈的動作方向。
4、兩兩結(jié)伴,探索擊掌和對轉(zhuǎn)方式。
三、完整隨音樂舞蹈
1、隨音樂將動作完整練習。
2、加入姿態(tài)的要求完整練習。
春節(jié)教學活動方案設(shè)計篇四
一、活動目標:
1、鼓勵幼兒不怕冷地,勇敢的參加體育活動。
2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習,發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。
二、活動準備:
檢查幼兒的穿戴
三、活動過程:
1、幼兒分散在場地上,自由做走跑跳及其他練習動作,并聽教師數(shù)1~10,當數(shù)到10的時候教師喊:“結(jié)冰”,全體幼兒就不動了。
2、教師說:“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復游戲。
3、幼兒熟悉游戲后,教師可改變口令,如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一齊了。
規(guī)則:教師說結(jié)冰時,幼兒必須停止各種動作,原地不動,誰動了,暫停游戲一次。
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