報告需要根據(jù)反饋和評價進行改進和優(yōu)化，不斷完善工作總結和匯報方式。那么我們該如何寫一份高質量的報告呢？首先，要明確報告的目的和受眾，確定所需要傳達的核心內容和關鍵信息。其次，要進行充分的調研和數(shù)據(jù)收集，確保報告的準確性和可信度。接下來，要合理組織報告的結構和篇章，包括引言、主體和結論等部分，使報告更具邏輯性和條理性。最后，要注意語言的準確性和表達的清晰性，避免使用專業(yè)術語和難懂的詞匯，使報告易于理解和接受。如果你對報告的寫作有了更深入的了解，相信你也能夠寫一篇優(yōu)秀的報告。
職業(yè)探索報告篇一
各位領導、各位老師：
回顧這一學的工作，我心中經常在反思，我在學校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現(xiàn)將一學期的工作匯報。
一、完善師德。
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。
二、虛心學習。
作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。一學期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，在網(wǎng)上我結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教學工作。
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的_教學工作定下目標和方向，保證了整個學期的教學工作順利完成.在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真貫徹《九年義務教育_教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學_教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
四、其它工作。
除了日常的教學工作之外，能夠積極參加學校組織的各項活動.加強師德師風的學習.工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質地完成了工作,取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質教育的發(fā)展作出更大的貢獻!
職業(yè)探索報告篇二
回顧既緊張而又充實的20xx年，感覺到這是我個人工作、學習和生活上收獲最大的一年。感謝所領導為我提供各種鍛煉自我、提高素質、升華內涵的機會，同時，也向一年來關心、支持和幫助我工作的主管領導、同事們道一聲真誠的感謝，感謝大家在工作和生活上對我的無私關愛。一年來，我基本上完成了自己的本職工作，較好地履行了崗位職責，現(xiàn)就我一年來于村內履行職責的情況作如下述職，請予以評議:
一、加強學習，提高了政治理論和崗位知識水平。
具備良好的政治和業(yè)務素質是做好本職工作的前提和必要條件。在領導的帶領下，我認真學習了精神和“十二五”規(guī)劃精神等一系列的文件精神與政治理論知識。同時還在工作中及工作之余積極參加了財務相關課程的學習，先后學習了《會計電算化》、《會計基捶》和《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》，加強了會計的專業(yè)知識，以便更好的服務村民。
二、勤于動筆，增強文字功底。
村內的具體工作比較多且復雜，要求有較強的文字表達能力。材料的寫作要求盡可能的詳勁準確，這樣才能保證向領導反映準確信息，為及時決策提供可靠依據(jù)。為了提高自己的寫作能力，我從研究已經成型的材料入手，細心揣摩，邊寫邊改，并請領導和老同志幫把關，提出意見和建議，然后再進行修改，經過反復推敲，最后定稿。
在工作之余，我翻閱文件資料，虛心學習同事們的經驗、做法，大膽地進行工作嘗試，將學習到的知識應用到實際工作之中。
三、擺正位置，服從領導安排，做好領導的助手。
研究已經成型的`材料入手，細心揣摩，邊寫邊改，并請領導和老同志幫把關，提出意見和建議，然后再進行修改，經過反復推敲，最后定稿。在工作之余，我翻閱文件資料，虛心學習同事們的經驗、做法，大膽地進行工作嘗試，將學習到的知識應用到實際工作之中。
四、團結同事，努力工作。
在工作中，我注意團結同事，寬以待人，不計較個人得失，從不與同事爭名利、爭長短，任勞任怨，努力做好自己的工作。同時嚴于律己，不把小事當無事，不把小錯當無錯。時時、處處以大局為重，講團結、講正氣、講原則。辦公室工作無小事，任何一件領導交辦或同事托付辦理的事，我都會千方百計地去把它做好。在辦公室的日常工作中，所領導給予了我極大的幫助，對我言傳身教，使我受益匪淺，得以迅速地成長起來。
五、工作中存在的問題和不足。
雖然我在工作中取得了一定的成績，但還存在一些問題和不足:一是政治理論修養(yǎng)不足，造成公文寫作的局限性;二是長時間繁忙工作時容易松懈，持久的緊迫感稍有不足;三是工作主動性還不夠，工作預見性有待提高。
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
職業(yè)探索報告篇三
曾經我以為當一名教師是如此的簡單容易，但經過我的訪問和了解才發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的不簡單。
利用這次難得的機會訪問了我們的劉老師，劉老師是教我們現(xiàn)代文學的老師，他的思想很開放，這是我喜歡他的一個原因。我覺得老師就應該有這種海納百川的精神，就應該有自己的個性，特別是思想。因為老師是文化的傳播者也是文明的傳承者更應該有這種去粗取精的老師要發(fā)展精神。
當我問老師作為一名教師有什么能力要求時，劉老師首先就說——知識積累。他說，我覺得作為一個老師對能力的要求是很嚴格的，甚至可以說是很高的，因為不僅要求有一定的學識還要有一定的技能技巧。作為一個老師要不斷地積累，要博覽群書才能掌握相關的知識也才能講得更透徹，學生才能更容易理解。其次是技能要求，包括表達技能和教育教學技術方法。表達技能也就是語言表達，包括口頭語言、書面語言和體態(tài)語言。一個好老師一定要是個善于言辭的老師，要能夠將知識用學生們更容易接受理解的言語表達出來，這也是一個技術方法問題，要能讓學生真正地理解吸收并轉化成自己的知識，這就要不斷地鍛煉積累經驗。教師還應該注意教學節(jié)奏，達到緩急有序、詳略得當、有張有弛、抑揚頓挫、隨機應變。三是重視教學質量和教學效益，要能和學生有良好的互動讓學生真正地學到知識，這就要求教師要有很好的交際溝通能力和反思能力，要經常通過觀察學生的反映和自己的行為進行自我評價，通過課堂上對學生的行為細致觀察和學生的反映以及學習效果作為對自己教學成效的評價標準。四是教師一定要有駕馭課堂的能力，教師能否有效地駕馭課堂，對課堂教學的成敗至關重要。實際上，課堂管理不是要強化教師的權威或者訓導作用，而是為了構建和維持有效的課堂學習環(huán)境，防止和干預不良行為的發(fā)生。五是人際交往與合作能力，也就是要建立良好的師生關系。師生之間應該坦誠相對，互相尊重，尊重各自的獨特性、創(chuàng)造性及個性，在與學生實際交往中教師應該主動與學生交朋友，更多地接觸和了解學生，更積極地關懷學生，在學生心目中樹立親切友好的良好形象，這樣良好的師生關系又能反過來影響學生的學業(yè)成績和行為。六是教師應該具有現(xiàn)代信息技術能力，教師除了掌握先進的教學思想以外，也應該掌握必要的信息技術能力，并把信息技術能力應用的課堂教學中去，科學地安排教學過程的各個環(huán)節(jié)。
教師的工作內容在我們看來就是上課而已，但是通過了解我才知道，一節(jié)課凝聚了老師多少的心血。在我們看來就是短短的幾十分鐘而老師卻要用半天甚至一天的時間去備課，寫教案。要花和很多時間去看參考文獻這樣才能講的細致深入。老師要有一定的心理承受壓力，來自社會、家長、學校、家庭各方面的壓力，社會要求教師具備極強的綜合能力，家長要求教師是個有素質有能力負責的好老師，學校要求老師是個稱職的積極上進的教師……教師要能走在學生的前面為學生的未來指引方向，這就要求教師能與時俱進并且要有創(chuàng)新的意識，要能夠順應新的時代要求改革教育方法，提高教學質量。初入教師行業(yè)要不斷地探索和實踐不斷地積累經驗為以后的路打下堅實的基礎。
教師的工資相對于日益增長的物質文化條件并不是很高但是福利條件是很可觀的。
通過這次訪問，我感觸很深。后來通過多方了解加深來了我對教師這個職業(yè)的認識，讓我更加堅定了走教師這條崎嶇而美麗的道路。我問老師你怎么看待教師這個職業(yè)時，老師微笑著答道，我覺得我選對了，而且很幸運地走上了這條路，因為它帶給我很多快樂，它讓我找到自己的人生價值，可以用自己的思想去影響一代又一代的人，我感到很恨成就感，而且我有很多時間去專研我的學術問題，讓我可以在知識的海洋里不斷探索、前進。
最后，我覺得對教師這個職業(yè)要求很高是必然的，因為教育對于一個國家的未來是相當?shù)闹匾模S著社會的不斷進步和發(fā)展，教育將會成為衡量一個國家綜合國力的標志之一，教師就是未來世界的設計師。所以不管從哪個角度說，現(xiàn)在作為學生的我們，以后很可能從事教師職業(yè)的我們，現(xiàn)在就應該不斷地積累和實踐，不斷地鍛煉自己的能力，不僅是為以后的職業(yè)生涯更是為祖國的未來。我們應該嚴格要求自己，認真地完成自己的專業(yè)知識更要博覽群書積淀一定的文化內涵，不斷地充實自己，這樣才能為自己增加成功的砝碼。我們還應該培養(yǎng)自己的責任感，要有遠大的目標并時刻牢記自己的使命，這樣才能做一個對社會對國家有用的好教師。
為什么要進行職業(yè)探索
社會職業(yè)的廣泛性，據(jù)最新統(tǒng)計中國目前有1864種職業(yè)，這么多職業(yè)到底做什么職業(yè)、自己適合什么職業(yè)，是不能僅僅依據(jù)自己學什么專業(yè)就做什么工作的，是應該進探索，以便適合自身的職業(yè)。
人生的有限性，人的時間、經歷是有限的，不可能做過幾百種職業(yè)再確定喜歡什么職業(yè)，而且中國人的職業(yè)生涯的開始大多是倉促的，即當你沒有準備工作時你就不得不工作了;而在大學四年里的時間是相對自由的，而且大學也是不如工作世界的最后一個集中學習階段，花上幾年時間了解職業(yè)、探索職業(yè)，為日后擇業(yè)、就業(yè)而準備也是值得的。
探索職業(yè)的可能性，職業(yè)是可以通過探索而確定是否適合自己，尤其是很多職業(yè)都是可以通過理論分析就可以得出結論的，不必每個職業(yè)都要親身實踐，這也是間接經驗的好處，職業(yè)探索更多地通過理論探索來了解職業(yè)世界，但仍有必要的實際調研以保證理論分析的準確性。
規(guī)劃學業(yè)的有效性，大學怎么過?很多人是因為沒有目標導致迷茫，而當對職業(yè)進行探索后就有可能發(fā)現(xiàn)所喜歡的職業(yè)，而自己與職業(yè)一定是有差距的，當你把補充差距作為大學努力的目標時，你就有了努力的內在動力，也就有效的規(guī)劃了大學。
找到天職的可能性。人的天職是必須要經過不斷地探索才是有可能找到的，而在大學里進行職業(yè)探索是有可能找到天職，只是要多進行一些探索。
職業(yè)探索報告篇四
前言20_年9月，我們帶著對大學生活的向往與對未來的憧憬，走進了地大，開啟了我們的大學生活。初來乍到的我們，剛從高中繁忙的學業(yè)中走出，還不適應大學輕松的氛圍，往往會由于自制力差而放縱自我，每天沉溺在游戲，睡覺，談戀愛中，卻忘了學生最本質的事情：學習。其實，進入大學是一個人一生當中重要的里程碑，大學階段為未來工作和生活做著相應的準備。當今的社會，人們越來越重視自我的發(fā)展完善和實現(xiàn)，這就客觀要求我們對自己的未來做出一個全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認識自我，了解自我的優(yōu)缺點、興趣，可以結合我們的特點作出切合實際的方案，為我們的未來奠定良好的基礎，它成為動力的源泉，鼓勵我們不斷奮進，追求更高的目標，使我們有了前進的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路。
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，明細目標、理清頭緒，對于個人的成長和發(fā)展意義非凡!
第一章自我探索。
結合相關的測評報告對自己進行全方位、多角度的分析。從測評得分可以看出，我在學習風格、性格、興趣的自我了解方面稍有欠缺。你在技能、價值觀的自我了解方面對自己比較清楚。
1，價值觀探索職業(yè)價值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認為，工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當然，這可能是金錢、權力，也可能是成就感、社會奉獻等。
我最突出的職業(yè)價值觀是追求成就、支持滿足。其中，追求成就分，而支持滿足分。
追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質利益的滿足。
支持滿足:一個期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓機會，能夠在單位的規(guī)定范疇內獲得應有的待遇的人。
什么都沒有得到，我希望能有一種成就感，不一定是金錢帶來的，只要是能讓我感到有意義的就可以。我不是安于現(xiàn)狀的人，我希望能得到更多的發(fā)展與提高的機會，以此來提升自己，更好的完成工作，也得到更好的發(fā)展。
2，職業(yè)興趣探索。
每個人都有獨特的興趣特點，通過霍蘭德六邊形，我了解到我的興趣類型是：現(xiàn)實型和研究型。而最弱的興趣類型是：常規(guī)型。
對我而言，我不是很喜歡運動，好像身體協(xié)調性也不好，手腳不太靈活，有些不太準確。而常規(guī)型還和我挺接近的。我喜歡把精力投入抽象理念的活動中，像證明題的證明。
我覺得我還比較靠譜，腳踏實地，我不太喜歡倉促地做決定，希望在明確、固定的環(huán)境中，有充分的親身活動來獲取經驗。
我從小就立志要成為科學家或發(fā)明家，好奇心旺盛，分析力強，堅持不懈，獨立自信，不喜歡被約束但我能很好地自律，是積極的行動者。
多，但一旦發(fā)表意見，我就有一說一，不善修飾和委婉，不太在乎別人的看法。
3，學習風格探索。
我在反省型上得分，屬于反省型的學習者。
對我來說，我更喜歡獨立思考。喜歡事前有時間準備，比如在行動前思考權衡利弊，在發(fā)表觀點前綜合別人的意見，有機會事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等。這樣對我的幫助會很大。希望有機會能復習和回顧經過和所學到的東西。提交東西很謹慎。我喜歡平等地與他人交流，沒有事先約定和沒有結構化學習經驗的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結論。
我不喜歡_拋頭露面，充當組織者、，或在別人面前角色扮演。我也不想卷入一些未經計劃而需要馬上進行的緊迫情況。在未經提醒的情況下投入某項工作，要求當即立斷和即興想法，會讓我很不適應。我討厭有較大的時間壓力或在不同的活動之間奔忙，為了出結果而不得不走捷徑或做表面文章。
4，技能探索。
我認為我最擅長的5項技能：
1.時間管理：有效安排并管理自己的時間和他人的時間。
3.判斷和決策：權衡各種方案的得失利弊，并從中選出。
4.積極學習：學習新知識，并能很快運用新知識。
5.科學思維：利用科學的規(guī)則和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題。
我認為我最薄弱的3項技能：
1.口頭表達：有效地口頭傳達信息或觀點。
2.說服：說服他人改變想法或行為。
3.修理：使用工具修理機器或系統(tǒng)。
5，性格探索。
合，把情況的有利與不利方面看的很清楚。具有獨特的、創(chuàng)造性的觀點，喜歡來自多方面的挑戰(zhàn)。在你感興趣的領域里，會投入令人難以置信的精力、專心和動力。其實這個測評是我覺得最接近的，我做出決定后，就決不輕易改變，對自己要求也還行，就是有時有點自制力不足。在團隊中，我也不是特別愛發(fā)言，基本上以聽為主。而且，我還比較獨立，更喜歡一個人做事情，不喜歡有別人的介入或幫忙，同時，我的耐心不是很夠，有時就容易態(tài)度不好，有時會有些不切實際的想法。我喜歡有挑戰(zhàn)性的任務。
6，自我探索小結。
每個人都有多種價值觀，因為價值觀是與個人需要密切相關的。要能夠早早定位自己內心深處追求的東西，及早有一個方向，才會獲得更多的成功與機會。
職業(yè)興趣類型沒有好壞之分，不需要故意地形成好惡。每種興趣都有適合的工作環(huán)境，也都有自己的特點和不足。每個人都可能將他的興趣和工作結合起來發(fā)揮自身的價值，應該做到的是：了解自己的興趣特點，將其發(fā)揮到極至!
學習任務，需要為自己的風格完善與改進做出思考與計劃。
性格沒有好壞之分，每種性格都有自己的特點和不足。在職業(yè)規(guī)劃中，了解自己有什么樣的性格特點有助于我們選擇適合自己的環(huán)境，從而我們可以以自己喜歡和擅長的方式工作得更好。
第二章個人感受。
說到其實現(xiàn)在生物方面也需要數(shù)學的幫助，來分析一些大分子的組成和細胞類型的矩陣描述以及建立不同基因間的關系的模型，等等。轉入很方便。她在5月25日還帶我參加了“數(shù)學、計算機與生命科學交叉研究青年學者論壇”，這個論壇是在中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院舉辦的。其實，演講者在上面講的東西，我完全聽不懂，因為主要是面向博士生和研究員的，也有一方面原因是他有很多英語，弄得我聽不懂。然而，讓我印象最深的是最后的環(huán)節(jié)，觀眾提問環(huán)節(jié)，又人問，如果在讀一次phd會最想掌握什么，有一位嘉賓說他最想掌握數(shù)學的統(tǒng)計，對他的工作有很大幫助。還有一位區(qū)姓演講者說他現(xiàn)在就在斯坦福大學讀統(tǒng)計，因為他覺得很有用，于是就讀了。他們還建議我們多讀書，有一個量變到質變的過程，還談了很多。讓我受益匪淺。
第三章職業(yè)目標。
我經過了一個學期的學習大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課，以及在測評上有了推薦職業(yè)火災調查員、程序員、機械師、生物技術人員、經濟學家、預算分析師、工業(yè)工程師、醫(yī)學家、_、物理學家。
職業(yè)探索報告篇五
一、教學科研
在新課程倡導的園本教研中，我致力于繪本教學科研。充分發(fā)揮教研組長作用，帶領教師解讀經典繪本，嘗試親子閱讀走入課堂，并承擔了平湖市級公開課——大班繪本閱讀《彩虹色的花》，獲得專家和同行的認可。參加了平湖市課堂教學評比，獲“教壇中堅”稱號。個人負責的課題《解讀經典繪本 提升教師閱讀素養(yǎng)》榮獲20__年平湖市教育科研成果一等獎。唯一遺憾的是兩次與“平湖市名師”失之交臂。
二、財務管理
接手財務工作后，虛心向內行請教。雖然一路坎坷，但勤于學習，融會貫通。積極參加會計上崗無紙化考試，取得會計從業(yè)資格證書，使自己在專業(yè)知識方面懂得更多一些，站得更高一些。嚴格執(zhí)行會計制度，抓好年度預算，控制支出，在園長、總務主任的督導和全體教師的配合下，從教學實際出發(fā)，積極地為教學服務，對各項財務開支，只要有利于教學的，就千方百計在資金上保證教學需要，并不意味著“有求必應”，要多少給多少，而是把保證教學需要和發(fā)揮資金最佳效果結合起來，做到少花錢，多辦事，辦好事。
作為財務人員其本職工作就是為廣大教師做好工資、福利等方面的后勤服務工作。因此，工資統(tǒng)發(fā)校對、增資、獎金發(fā)放、養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、住房公積金等工作，皆能耐心細致，落實到位。
三、女職委工作
堅持以人為本的理念，開展具有時代特征的主題教育活動，通過各種有效的工作機制和活動載體，組織女教職工參加讀書活動。通過拜師結對、教學觀摩、業(yè)務交流和新知識培訓等活動，努力為女教職工營造提高業(yè)務素質的平臺。積極開展幼兒歌曲大家唱，紅歌聯(lián)唱pk、孝敬之星評比，與社區(qū)聯(lián)手文明共建，等特色活動;“0”的突破，慧心合作組榮獲嘉興港區(qū)“巾幗文明崗”稱號，愛心永恒組榮獲乍浦鎮(zhèn)“巾幗文明崗”稱號;被評為20__年平湖市先進集體。
職業(yè)探索報告篇六
財經金融行業(yè)是一個熱門專業(yè)，但是如今伴隨著經濟的發(fā)展，財經金融行業(yè)中的會計專業(yè)也是日新月異的在變化，新的會計制度日趨完善，會計崗位對會計人員的要也是越來越高求，面對挑戰(zhàn)與機遇并存的環(huán)境下，我們作為會計專業(yè)的大學生有必要對明天的會計就業(yè)形勢進行一些調查，從而做到知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。讓自己從容、自信地挑戰(zhàn)自己未來的'職業(yè)，做一個掌舵的船手。
財務與會計是一項實踐性很強的技術工作，要工作人員既掌握現(xiàn)代會計、財務、稅法、金融、財政、計算機理論和技術，又要具有一定的實踐工作經驗。
從業(yè)者的工作要求
1)最主要的9項任務
通過制定、檢驗、分析會計記錄、財務報表和其它財政報告實現(xiàn)報告的精確性和與事實的一致。
對稅收情況進行計算，以保證實際收支與稅收標準相一致。
通過分析商業(yè)行為、趨勢、支出、收入、財務責任和義務，為將來的收支情況提出建議。向管理層報告財務相關情況。
創(chuàng)建帳目并對其進行合理分配。
通過定期匯報實際收支與預算的吻合情況對預算進行改進、維護和分析。
使用最新的電腦技術開發(fā)、完成、修改和登記財務記錄系統(tǒng)。
為會計和記錄人員創(chuàng)造條件，并指導其開展工作。
對營運進行調查以確定其會計需求并為其商務和財務問題提供解決方法。
2)工作要求的智體能力
對問題的敏感度——指出錯誤或有可能出錯誤的能力。這并不包括解決該問題,而只是指發(fā)現(xiàn)該問題。
演繹推理能力——將總體規(guī)則運用到具體問題中，并據(jù)此找出有意義的答案的能力。書面表達能力——使用書面語言傳遞可被他人理解的信息和思想。
口頭表達能力——與他人進行口頭交流，使其明白自己傳達的信息和思想的能力。數(shù)學推理能力——選擇正確的數(shù)學方法或公式解決問題的能力。
3)工作要求具備的主要技能
基本技能——數(shù)學解法例如：計算應付金額。
基本技能——積極聆聽例如：聽懂客戶的訂貨。
基本技能——批判性思維例如：判斷下屬是否有正當?shù)倪t到理由。
基本技能——績效監(jiān)督例如：校對并修改一封信。
系統(tǒng)技能——判斷和決策例如：判斷安排職工休假將對工作產生何種影響。
4)工作需要的知識與具體的知識結構
數(shù)學：關于算術、代數(shù)、幾何、微積分、統(tǒng)計及其應用的知識。
經濟學與會計：關于經濟和會計原則和實踐，金融市場，銀行業(yè)以及對金融數(shù)據(jù)進行分析和報告的知識。
中文語言：關于漢語語言結構和內容的知識，包括詞的意義和書寫、構成規(guī)則和語法。消費者服務與個人服務：關于向顧客和個人提供服務的原理和過程的知識。這包括評估顧客需求、達到服務質量標準、確定顧客的滿意程度。
計算機與電子學：關于線路板、處理器、芯片、電子設備和電腦軟硬件的知識，包括應用軟件和程序編寫。
5)工作要求的任職資格
總體工作經驗：需要從業(yè)者最少具備兩年到四年與工作相關的技能、知識或工作經驗。例如，一個會計必須完成四年的大學課程并從事會計工作若干年后，才有資格成為會計師。在職培訓：從業(yè)者通常須具備幾年的有關工作經驗、在職培訓和(或)職業(yè)培訓。
任職資格舉例：這個大類中的許多職業(yè)都要求從業(yè)者與他人協(xié)調，負責監(jiān)督、管理或培訓的工作。
教育背景：大多數(shù)崗位要求從業(yè)者具備四年的本科學士學位。
6)工作要求具備的性格
細微觀察：要求工作者在工作中注重細節(jié)，完美地完成任務。
可靠性：要求工作者可靠地，有責任感地，值得信賴地履行自己的職責。
正直：要求工作者誠實，有道德感。
分析思考：要求工作者分析資訊，運用邏輯思維處理工作相關問題。
承受壓力：要求工作者能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作。
工作方式和環(huán)境
信函和備忘錄：該工作需要頻繁書寫信函和備忘錄。
與工作小組合作：與他人組成的團隊合作對該工作很重要。
精確的重要性：該工作對精確度的要求很高。
進行決策的自由：該工作可為從業(yè)者提供不受監(jiān)管的自由決策空間。
坐的時間：該工作需要從業(yè)者長時間坐著工作。
會計職業(yè)適合于注重細節(jié)、能獨立分析思考、能承受壓力者。在校學生將來若有意于從事該職業(yè)，可以在認真學習專業(yè)基礎知識之余，多注重培養(yǎng)自身在數(shù)學解法、批判性思維、判斷和決策等幾方面的能力。該職業(yè)在任職資格方面，已經通過“注冊會計師”考試(如cpa或acca等)者，能在就業(yè)時獲得更大優(yōu)勢;因此，在校學生一方面可以著手了解相關的職業(yè)資格要求、進行準備，另一方面應利用假期或學習之余從事相關的實習和兼職工作，積累實際從業(yè)經驗。
職業(yè)探索報告篇七
姓名：xx
目前所在：長沙年齡：29
戶口所在：湖南
國籍：中國
婚姻狀況：已婚
民族：漢族
培訓認證：未參加身高：165cm
誠信徽章：未申請體重：58kg
人才測評：未測評
我的特長：
求職意向
人才類型：普通求職
應聘職位：財務/審計/稅務：財務相關
工作年限：8
職稱：中級
求職類型：均可
可到職日期：隨時
月薪要求：8000--12000
希望工作地區(qū)：
廣州
工作經歷
公司性質：外商獨資所屬行業(yè)：專業(yè)服務(咨詢,翻譯,獵頭)
擔任職位：注冊會計師
工作描述：為客戶提供審計服務，包括年報審計、半年報審計、特殊目的審計等。
為各行業(yè)客戶（制造、服務、貿易等）提供會計、稅務、外匯、海關等咨詢服務，定期下企業(yè)了解實際情況，解答企業(yè)人員的疑問，提供權威可靠的.建議。
離職原因：
公司性質：外商獨資所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶
擔任職位財務主管
工作描述：
1、統(tǒng)籌企業(yè)財務工作，全面建立及規(guī)范企業(yè)財務管理制度及內部工作流程；
3、加強財務管理,規(guī)范全面預算制度,通過辦理貸款及銀行匯票等多種方式多種渠道積極籌集資金。
8、對納稅申報及出口退稅等外事工作加大了重視力度，合理稅務籌劃，有效避免了因逾期申報或溝通不夠而帶來的麻煩。
離職原因：備考
公司性質：外商獨資所屬行業(yè)：石油/化工/礦產/地質
擔任職位：成本會計、總賬會計、稅務會計
工作描述：先后擔任
1．成本會計
跟蹤產品打樣、核算產品成本并報價；
收集成本費用單據(jù)核算產品單位成本，分析成本項目差異、呈報分析報告；
制定盤點計劃，安排月末盤點并推動執(zhí)行。
2．總帳會計
嚴格按規(guī)定審核費用報銷單據(jù)及付款申請單
日常會計核算及帳務處理，登記明細賬總賬，編制財務報告；
編制各部門預算執(zhí)行報告，進行費用分析
與供應商及客戶對賬，按時安排付款、及時催收應收款；
其他日常工作
3．稅務會計
稅務賬處理，編制稅務報表，按時稅務申報、免抵退申報等
配合年度審計、所得稅匯算清繳及辦理聯(lián)合年檢、外匯核銷等外事工作；
加強與稅務機關溝通，維護稅企關系
離職原因：工廠搬遷至臺山
志愿者經歷
教育背景
畢業(yè)院校：長沙民政學院
最高學歷：大專獲得學位:
專業(yè)一：涉外會計專業(yè)二：注冊會計師，中級職稱
起始年月終止年月學校（機構）
所學專業(yè)獲得證書
證書編號
-09
涉外會計大專
10827120020601463
語言能力
外語：英語一般
粵語水平：、一般
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀
工作能力及其他專長
注冊會計師，中級會計師職稱
八年以上的主管及會計工作經驗，熟悉國家財務制度和相關政策法規(guī)
熟練使用財務軟件及其他辦公軟件，
可提供廣州戶口擔保
自我評價
本人自畢業(yè)一直從事財務工作逾八年，對各類性質、各行業(yè)企業(yè)財務事務熟悉，業(yè)務經驗豐富。
職業(yè)探索報告篇八
時間是一只永遠飛翔的鳥，轉眼間本學期的教學工作將圓滿結束。伴隨著伴隨著新年的鐘聲，預示著新的一年又將來臨。在這忙碌的一年中，隨著孩子們的歡聲笑語即將跨入小學的大門，我們深深地感受到我們放飛的是希望，收獲的是充實，回顧一年的工作，現(xiàn)將這一年的個人發(fā)展情況總結如下：
1、努力提高政治思想素質
政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我嚴格按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。
2、不斷豐富科學文化知識
3、努力提高教育技能
一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學技能技巧的提高。
4、促幼兒成長，為家長服務
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，以“綱要”為準則，我認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長工作方面，我經常翻閱有關家教方面的.書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
職業(yè)探索報告篇九
新會計準則賦予會計職業(yè)判斷較大的空間，客觀上需要會計人員進行職業(yè)判斷，從更廣泛和開放的視角思考會計環(huán)境，以面對不斷變化、日益增多的具有不確定性的經濟事項。
一、會計職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)
1.樹立會計職業(yè)判斷意識。在主觀上樹立職業(yè)判斷意識，是會計人員提升職
業(yè)判斷意識并能夠正確運用職業(yè)判斷能力的前提條件。會計人員必須從過去只需根據(jù)會計制度的明確規(guī)定作簡單的是非判斷向職業(yè)判斷邁進。更新過去已形成的排斥判斷、崇尚統(tǒng)一的傳統(tǒng)思維方式，改變處理會計事項時只是按圖索驥地照以前的做法或者請示領導遵照執(zhí)行，缺乏獨立職業(yè)判斷意識的模式。
2.提高會計職業(yè)判斷能力。(1)會計人員應具有深厚的專業(yè)知識，如會計理論、會計準則、管理會計、計算機操作及數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡技術等知識，應掌握與會計工作相關的財政、稅收、貿易、金融、法律等方面的知識，這是會計人員提高職業(yè)判斷能力的必要條件。同時，具備繼續(xù)學習新政策、法規(guī)、制度和不斷更新知識，獨立自學的.能力。(2)會計人員的職業(yè)判斷能力是在不斷訓練、長期實踐中積累形成的。會計人員除了具備一定的專業(yè)和相關知識外，還要注重多參與會計實踐，在實踐中學會分析、判斷、總結，從實踐中不斷積累從業(yè)經驗，掌握職業(yè)判斷的技能和技巧，能夠排除干擾、堅持原則，對現(xiàn)實中不斷出現(xiàn)的復雜且有不確定的經濟業(yè)務以及各種影響因素，能夠做出準確的職業(yè)判斷。優(yōu)秀的職業(yè)判斷能力不僅需要會計人員具有豐富的專業(yè)知識和良好的職業(yè)素質，而且還要求其具有高度的敏感性和較強的洞察力。
3.加強會計職業(yè)道德建設。良好的職業(yè)道德是會計職業(yè)判斷的保證，是衡量會計人員職業(yè)判斷能力的一個標準。加強會計人員職業(yè)道德教育和強化職業(yè)道德意識，提倡和監(jiān)督會計人員依法核算、實是求是、客觀公正的工作態(tài)度，是提高會計人員職業(yè)判斷能力的重要保障。隨著我國經濟的快速發(fā)展，會計環(huán)境和會計對象日益雜，會計人員應在嚴守職業(yè)道德的前提下做出職業(yè)判斷，不斷提升職業(yè)判斷能力。這樣，會計人員才能做到從原則上把握問題，從實質上認識問題，從根本上解決問題。
二、會計職業(yè)判斷的應用
1.堅持誠信原則和遵守職業(yè)道德。誠信原則是會計人員進行職業(yè)判斷的重要原則，它要求會計人員必須客觀公正地對實際發(fā)生的經濟業(yè)務作出合理合法的判斷。會計人員的誠信是經濟實體誠信的重要組成部分，只有誠信的會計人員才能客觀、真實地進行會計核算，提供正確的會計信息。職業(yè)道德是會計人員在從事職業(yè)活動中思想和行為應遵循的道德規(guī)范和準則，對正確進行職業(yè)判斷十分重要。會計人員作為特殊的行業(yè)人員，在作出職業(yè)判斷時，應以遵守職業(yè)道德為前提，認真貫徹執(zhí)行《會計法》和國家有關財經法規(guī)、依法理財、客觀公正，保證會計信息真實可靠。
2.堅持獨立原則。獨立原則要求會計人員不要盲目依從管理層的意見而放棄應有的職業(yè)判斷原則，應在充分考慮自身實際情況的前提下合理借鑒其他單位對同類會計事項的處理，不要把思想限制在過去的判斷方法和結果中，以求真務實的態(tài)度對待會計職業(yè)判斷。
3.堅持合法原則。會計職業(yè)判斷只能在會計法律法規(guī)和國家統(tǒng)一會計制度允許的范圍內作出判斷和選擇，所選擇的會計政策和會計原則必須符合國家統(tǒng)一會計制度的精神實質，否則，就是違法行為，就要受到法律制裁。
4.堅持謹慎原則。要求會計人員的每一次判斷都有充足的依據(jù)為基礎、以免造成判斷失誤。在出現(xiàn)多個備選方案時，應按謹慎原則，對備選方案進行分析比較后選擇最優(yōu)方案。
5.堅持一致性原則。要求職業(yè)判斷的依據(jù)或方法有一定的穩(wěn)定性，對于不同時間出現(xiàn)的相同的經濟業(yè)務，無論同一個會計人員或不同的會計人員都應運用相同的判斷方法。對于法律法規(guī)或準則沒有規(guī)定的，在會計處理方法能上能下，也應遵循一致性原則。
6.熟練掌握專業(yè)知識和相關制度。會計理論、會計準則和制度以及行業(yè)財務制度、管理會計和計算機操作技能及數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡技術等知識，是會計人員應具備的最起碼的從業(yè)知識，與會計工作有密切關系的財政、稅收、金融以及外語等知識是會計人員提高職業(yè)判斷能力的必要條件。會計人員不僅要面對實際工作中不斷出現(xiàn)的新的經濟事項，依據(jù)有關規(guī)定，作出專業(yè)判斷，并對這種事項進行記錄的備選方案。優(yōu)秀的職業(yè)判斷能力不僅需要豐富的專業(yè)知識和良好的職業(yè)素質，還要有較強的綜合能力，高度敏感性和較強的洞察力，它是會計人員常識、經驗、能力和道德水平的綜合反映，要求會計人員必須不斷地更新知識，提高職業(yè)判斷意識。
職業(yè)探索報告篇十
現(xiàn)在作為一名大專生，我想通過努力作為一名電子商務師、助理電子商務師或者網(wǎng)絡營銷員再者就是在網(wǎng)上開一個網(wǎng)店。
2.高職生可以從事的職位。
不同的專業(yè)可以從事不同的職位，高職學生從事很多職位，關鍵是看看他們喜歡哪個職位，其他專業(yè)我不知道，以我學習電子商務為例，可以從事網(wǎng)站規(guī)劃、編輯、網(wǎng)站設計、開發(fā)人員、網(wǎng)站藝術家、網(wǎng)站營銷人員、網(wǎng)站運營商和主管、網(wǎng)站推廣人員、電子商務項目經理等。
3.自身特點。
我認為我更真誠，相對友好，這是我最大的優(yōu)勢，加上我的專業(yè)優(yōu)勢，想從事一些與電子商務相關的工作。我性格溫和，專業(yè)知識還可以。我相信我能把工作做好，回饋社會。我個人的愛好也很廣泛，我覺得我做一行愛一行，不太喜歡也不太煩。我喜歡心態(tài)穩(wěn)定平和，淡泊名利，關心，保障，風險控制好。我想我可以試著開網(wǎng)店或者做助理電商。
4.周圍的社會資源。
在社會上，我沒有社會關系，也沒有能給我?guī)砣魏温毼?。我只能通過努力學習找到一份滿意的工作。
5.電子商務師的職責。
具有良好的學習能力、網(wǎng)站建設知識和網(wǎng)絡營銷知識、良好的商務談判能力和溝通技能、豐富的客戶開發(fā)經驗和成功案例、良好的寫作技能、獨立撰寫項目計劃和計劃、合作和團隊精神、積極、自信、奉獻等，我沒有大部分能力，一部分是工作經驗，另一部分是寫作技能和溝通技能。我想一步一步地彌補這些不足，不斷進步，不斷豐富自己，鍛煉自己。作為網(wǎng)店營銷人員，首先要誠實，不能欺騙是最基本的。
6.電子商務發(fā)展趨勢。
近年來，隨著全球電子商務高速增長，電子商務專業(yè)就業(yè)前景越來越廣闊電子商務的急劇發(fā)展，使得電子商務人才嚴重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當驚人，預計我國在未來十年大約需要200萬名電子商務專業(yè)人才，從社會調查實踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)（多為中小企業(yè)）已陸續(xù)步入電子商務行列，采用傳統(tǒng)經濟與網(wǎng)絡經濟結合的方式生產經營。根據(jù)這個現(xiàn)象，可以知道中小企業(yè)步入電子商務行列急需電子商務人才，所以電子商務就業(yè)前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務的發(fā)展，商務部已經對電子商務給予極大重視電子商務對人才的需求狀況是，對純技術人才需求相對少，而對應用復合型人才需求大。目前在我國，電子商務人才培養(yǎng)基本只是技術支持層的技術人才，而廣大的應用人才培養(yǎng)較少。所以，本專業(yè)著眼于應用操作人才培養(yǎng)，著眼于電子商務的具體操作應用，培養(yǎng)既掌握信息使用技術，又能結合商務理論與實務，通過電子商務方式進行商務活動的應用性、技術型人才。
職業(yè)探索報告篇十一
職業(yè)生涯規(guī)劃書 一、寫在前面 我們現(xiàn)在是xxx學校的學生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。
我立志于幼兒教育，并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我們要時刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準備。
二、自我分析： （一）性格分析：我是個比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時態(tài)度積極、認真，責任心強有一定的原則。和同學、老師能相處融洽，在做事時的獨立性和自制力較強。
好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。
我同時也是個勇敢、堅強、勤奮、無私的女孩。 （二）職業(yè)個性分析：我在學校擔任過不少職務，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動積極、認真負責、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點，發(fā)展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步，做個有計劃、有目標、有學識的優(yōu)質老師。
（三）我的優(yōu)點： 1、責任心強，有愛心、耐心； 2、態(tài)度積極認真，工作努力負責； 3、學習成績好，有一定的學習方法，樂于學習； 4、思維活躍、精力充沛，積極上進樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力； 5、在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛； 6、身為學生會成員能以身作則，管好自己； 7、為人自信、正直、想法多。 （四）我的缺點： 1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷； 2、有時比較任性； 3、個性較強，固執(zhí)； 4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。
（五）家庭環(huán)境分析：家庭經濟條件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中最大 的經濟負擔。
家庭成員沒有太大的社會關系，只在教師這個職業(yè)方面有些關系。家中父母對我相當關心和愛護，但不過多的過問我的學習和活動情況。
父親由于在家時間較少，和我關系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。 （六）社會環(huán)境分析：現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會。
現(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞，但院校的學生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。 （七）職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關系，無危險、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內無勾心斗角的現(xiàn)象，無權力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
三、swot分析： 優(yōu)勢： （一）我的優(yōu)勢 1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學等方面有特長，興趣廣泛； 2、做事特別認真、踏實，態(tài)度積極，責任心強； 3、在班級曾擔任過團支書，在學校曾擔任過學生會文體部副部長，國旗班負責人及成員，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物； 4、多次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書； 5、多次實習，擁有豐富經歷。 （二）優(yōu)勢的使用 1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎； 2、做事的態(tài)度能受到大家的信任； 3、組織管理能力對于幼兒園十分重要； 4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢； 5、豐富的經驗能很快適應工作及環(huán)境。
劣勢： （一）我的弱勢 1、有時比較固執(zhí)，情緒化； 2、考慮事情不夠周全； 3、自我反思不夠； （二）弱勢的彌補 1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒； 2、遇事要從多方面、多角度考慮； 3、多找找自身過失，改正不足。 機會： （一）機遇 1、姐姐是園長，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園； 2、畢業(yè)前的各種招聘活動； 3、進修拿本科學歷； 4、實習給老師和園長留下較好的印象。
（二）機遇的把握 1、我會慎重考慮是否要靠關系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎？ 2、利用自己的優(yōu)點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘； 3、參加多種考級，提高自己的學歷和知識； 4、認真考慮所實習單位是否值得留。 制約點： （一）我面臨的威脅 1、幼兒園工資不夠高； 2、學歷不夠高； 3、英語水平較差，影響國際交流。
（二）威脅的排除 1、多學習，參加高校的高考，進修本科； 2、將心態(tài)平和，以學習及積累經驗為重； 3、從現(xiàn)在開始就開始好好學習英文，多和別人用英文交流。 四、對職業(yè)的認識： 我認為幼兒早期教育是個要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，而且現(xiàn)在人們越來越重視學前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒教師的需求還是很大的。
但自己必需不斷充實自己，否則很難在這個領域長久待下去。對孩。
職業(yè)探索報告篇十二
新版初中物理教材中增加許多跟物理學史有關的知識。這些物理學史的知識能否提升學生學習物理的興趣，是否能夠幫助學生增強對知識點的理解，增加的物理學史知識能否幫助教師增加他們的教學環(huán)節(jié)的生動性，趣味性，能否完成大綱中要求的在知識的教授過程中完成德育教育的功效。針對這些問題，我們設計了兩套調查問卷。從學生和教師這兩個角度，對初中物理教材中的物理學史知識對物理教學是否能都能夠提供幫助進行了調查分析。
（一）調查問卷的編制。本研究采用自行編制的調查問卷對被試對象進行問卷調查，答卷時間20分鐘，問卷收回后，獲得有效問卷。調查問卷分為學生問卷和物理教師問卷。
（二）調查問卷的具體內容。學生問卷從物理學史的學習對他們的學習幫助情況，獲得物理學史的途徑，學生的需求等幾個方面編制問卷；物理教師問卷從物理學史在其教學過程中幫助情況，教師對物理學史教育功能以及對影響其實施因素的認同情況，教師對教材中增加的“閱讀材料”的形式、內容以及教學現(xiàn)狀的看法等幾個方面編制問卷。
（一）學生的問卷主要分為兩個部分：第一個部分主要是物理學史對學習幫助情況的測試題；第二部分是關于學生獲得物理學史的途徑以及學生需求的測試題。
對于第一部分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計中我們發(fā)現(xiàn)的同學認為物理學史知識對學習有很大的促進作用，只有25%的同學認為根本沒有作用。的同學表明很喜歡聽老師講物理學史故事。93%的同學認為老師適當講一些物理學史故事更能吸引他們的注意力，激發(fā)學習興趣。
對問卷的第二部分處理顯示，大多數(shù)教師在教學中不重視物理學史的教學，而同學們對物理學史的了解主要是老師們的介紹。調查表明的學生認為特別希望教師在教學中介紹某個領域的主要科學家及其關鍵性的發(fā)現(xiàn)。48%的同學認為在介紹概念時需要介紹清楚概念內涵的發(fā)展過程。和的同學很希望了解物理學發(fā)展事跡和學習物理學家的事跡。
調查結果發(fā)現(xiàn)：學生對近現(xiàn)代的物理學史非常感興趣，尤其是一些前沿高科技的問題。
從上面的分析中可以得出如下結論：在減負的教育背景下，充分發(fā)揮物理學史的育人功能是符合教育要求的，也是多數(shù)同學希望的。教師在講授新領域的知識的時候可以首先介紹該領域的簡單歷史，在教學過程中注重研究方法的介紹，并引入一些相關的歷史故事能喚起學生繼續(xù)學習的興趣，能夠幫助學生理解知識原理，真正掌握知識。
（二）物理教師的問卷主要分為兩個部分：第一部分主要是物理學史在其教學過程中是否有幫助以及教師對物理學史教育功能以及對影響其實施因素的認同情況的測試題；第二部分主要是教師對教材中增加的“閱讀材料”的形式、內容以及教學現(xiàn)狀等的看法。
對于第一部分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計中我們發(fā)現(xiàn)的教師認為以物理學史作為教學引入能激發(fā)學生的學習興趣，有利于接下來的教學內容。的教師認為在教學過程中加入物理學史的講解能夠使學生對所學知識擁有深刻的印象，促使學生熱愛科學、理解知識、掌握方法。50%的教師認為在教學中引入物理學史的機會很多。的教師認為在教材中增設物理學史內容沒有必要，的教師認為很有必要，其他人抱著無所謂的態(tài)度。
對問卷的第二部分處理：目前物理教材中增設了物理學史內容的覆蓋量，教材中新增加的“閱讀材料”“科學足跡”“科學漫步”等小版塊主要是講述一些與教材內容相關的物理學史知識的延伸和應用，與教材內容相互補充，是教材知識結構的組成部分。但是通過教師問卷調查我們發(fā)現(xiàn)：教師普遍認為這些小版塊不屬于考試內容、考綱里也沒有明確的要求和考試無關緊要的，所以沒有必要花較多的時間引導學生進一步進行研究和探討。所以這一部分的內容講解的多少都不會影響教學質量，因此大多數(shù)教師認為只要學生課后看看就可以了。
從上面的分析中可以得出如下結論：雖然物理學史在教學過程中對教師的幫助很大，但是由于教師習慣于中規(guī)中矩的講課方式，加上物理學史在實際的考試中所占比例不多，教師也就忽略的這部分知識的教授。多數(shù)老師都有自己的教學方式，但均是考試考什么，上課就講什么，這樣就忽略了書本上的關于物理學史方面的知識，與實際的教學目的脫軌了。
（一）物理學史在教師教學的整理過程中非常有用。第一，物理學史的引入激發(fā)同學們對物理學習的興趣。第二，在學習新課前，通過學習物理學史，可以鍛煉學生的思維以及動手能力，并在這樣的過程中，學生可以對知識有更好的掌握。
（二）同學們對物理學史也是非常感興趣的，他們希望在真正的學習中能了解更多歷史知識。通過體驗經典的實驗，他們可以更好的掌握知識，更能培養(yǎng)他們的實驗思維，物理思想。
職業(yè)探索報告篇十三
大學生可以根據(jù)自己遇到的現(xiàn)實職業(yè)問題進行選擇，如大一的學生選擇對自己的專業(yè)進行專業(yè)探索，大二的學生可以選擇對行業(yè)、職業(yè)進行探索;還可以結合個人的興趣選擇要探索的內容，如一個大一學生畢業(yè)后想去寶潔工作，那么他就可以開展對寶潔的企業(yè)探索，具體結合個人目標、興趣選擇就可以。
搜集信息的渠道主要是通過baidu等第三方網(wǎng)站來了解搜集信息;還可以從官方或專業(yè)性的門戶網(wǎng)站來搜集信息。
2、人物訪談。
人物訪談即生涯人物訪談，簡單地說就是你設法找一個職場人士(通常是你感興趣的職業(yè)的從業(yè)者)進行采訪，比如，你喜歡在it行業(yè)從事營銷工作，你就得想辦法找一位在it公司從事市場銷售的人員(可以是你的師兄、師姐，或者你的朋友等)進行采訪，通過采訪了解it營銷崗位的崗位職責和從業(yè)任職的能力和素質要求。
(1)生涯人物訪談的流程。
找到人。找到人被大學生認為是很困難的一件事，但仔細想想其實這是不難的`，比如自己所在院系老師的推薦，父母親人及他們的朋友，各種職業(yè)qq群，各種專業(yè)論壇、博客、網(wǎng)站等，只要是提供交流的平臺，就有已經工作的人，只要你多問問，就可以很輕松地找到所需要的人，只不過讓人家馬上答應你的訪談是有點難的。
確定人。其實確定人遠遠比找到人難，因為你找到的很多人都是陌生人，而人家又不欠你一個訪談，所以如何運用伎倆讓人家答應你訪談才是能力的體現(xiàn)。一般來說人都是友善的，大家都是愿意積極進取的熱心青年的，尤其是你的請教曾經是他的遺憾時，他更樂意幫助你。所以，感謝是第一要素，共情是關鍵因素，贊美是促進因素，掌握好這三點，再輔之以較短時間如15分鐘等的約定是很容易確定訪談對象的。
準備好訪談。當你拿到人家提供給你的15分鐘或一個小時的時間時，你要體現(xiàn)這些時間的價值尤其是讓人家感到有價值是很難的，不能在閑聊中浪費人家的時間，否則人家也是不滿意的，所以制定一個訪談提綱就很重要了，具體內容可以參照下文里的訪談內容的介紹，但一定要注意的是，你的問題最好不要超過你所約定的時間，除非人家愿意并主動提出延長時間。
正式訪談。正式訪談時，準時是第一要求，包括準時開始與準時結束。在訪談中如果人家明確表示不愿意或不耐煩，那你一定要及時結束，因為這里的問題一定是自己的，所以你要回去總結，而不能無效地僵持，與其在不愉快中拖延到結束，還不如主動離開以少占用別人的時間。所以在正式訪談前的預演就很重要了，如果可能，最好找一個伙伴一起做演習。
匯報與感謝。無論你是以什么樣的心情和狀態(tài)結束訪問，事后你都要將訪問的記錄和個人的心得提交給人家，一方面是對別人的價值肯定，另一方面也是讓人家給你具體的建議與評價，同時也是自己有禮貌的表現(xiàn)，要注意的是，一定要把自己的心得寫下來，還要表示對人家的感謝。
職業(yè)探索報告篇十四
這個是會計專業(yè)的，如此類推，可以參考這個寫，希望對你有幫助。
目錄前記知己篇第一章自我盤點？？自身盤點？？朋友盤點？？學校盤點？？家庭盤點第二章測評分析？？職業(yè)生涯規(guī)劃測評？？職場人際關系的測試？？職業(yè)價值觀的測評？？職業(yè)能力傾向測評？？自我盤點小結知彼篇第一章社會環(huán)境分析第二章職業(yè)與專業(yè)環(huán)境分析？？行業(yè)分析？？專業(yè)分析？？職業(yè)分析小結知己知彼篇第一章職業(yè)生涯規(guī)劃？？自身職業(yè)定位？？自身職位要求？？自身與職位的差距第二章具體實施方案？？職業(yè)早期計劃？？職業(yè)中期計劃？？職業(yè)長期計劃第三章職業(yè)生涯規(guī)劃調整后記前記今天，如果你不在未來，那么，明天你將生活在過去。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
人生就是過河卒子，只進不退！深處高速發(fā)展的世界，面臨畢業(yè)之際，作為一名會計與審計專業(yè)的當代大學生，在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？我究竟該何去何從？海納百川，有容乃大！水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。
沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才會有收獲。未來，掌握在自己手中。
如今，身為大學生的我們，又站到人生的十字路口，我們即將離開校園步入社會，迎接人生一份工作的挑戰(zhàn)。我們要有意識的去尋找最適合自己的工作，并不是說不適合自己的工作就一定不能去做了，我們要有“先就業(yè)、再擇業(yè)”、“先求生存、后圖發(fā)展”的思想，要認識并去適應這競爭日趨激烈的社會。
一份心理調查顯示：“如果一個人對某份工作滿意，他能發(fā)揮其全部才能的80%--90%，并且能長時間保持高效率而不疲倦；相反，如果他對工作不滿意，則只會發(fā)揮其全部才能的20%--30%，還容易產生厭倦。可見，工作選擇的成功與失敗決定了你能否將它做好。
所以以后無論是找工作還是在社交禮儀中一定要深思熟慮，要實事求是，準確的自我認識和自我評價，認真規(guī)劃，這樣才會有動力繼續(xù)前進。知己篇第一章自我盤點一、自身盤點雖然有句話說得好：當局者迷，旁觀者清。
但是我們必須明白，當你站在鏡子前在鏡子中的人不會是別人，總會是你自己。所以在世間沒有別人會去看懂自己的心，其實最了解自己的人終歸是自己。
自己優(yōu)點盤點：做事仔細認真、可以踏實的完成每件事物、有善待人、有碶而不舍的精神。自己缺點盤點：不善于交際、總是怕事、遇到挫折時的恢復能力比較差、害怕失敗、性格較固執(zhí)，膽小，缺乏自信心與敢于創(chuàng)新的精神，積極主動性不夠，惰性較強。
自己興趣愛好盤點：愛好體育，喜歡和別人聊天，從小學過好多東西，比如：鋼琴、繪畫、書法，但是都不精，雖然都沒在上面取得成績但是它們也可以成為我生活中的樂趣。喜歡看賽車，喜歡那種超級酷，超刺激的感覺。
生活中成功經驗的盤點：從小學到高中一直都在學校中擔任著宣傳的工作，所以現(xiàn)在我也擁有了很強的書寫畫的能力。到了大學又成功的競選為班中的班長，成功地組織了班會，在學習成績方面、綜合積分也都在班級前列，在學末的評選中又被評選為團推優(yōu)的人選，可以說在班級中同學們的大力支持與配合才是我最大的財富。
這所有的成績都會在我以后的人生道路上發(fā)揮舉足輕重的作用。生活中失敗的教訓：高考的失敗打擊較大，總是聽到別人在談論某些道理自己都不知道，感覺自己才疏學淺，遇到特難的事情自己不知道該怎樣解決，心里特煩。
二、朋友盤點人，一個永恒的話題。朋友，在每個人的一生中都至關重要。
朋友永遠都是人的最大財富之一；友情，在我人生路上是一筆受益匪淺的儲蓄，這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的忠言逆耳，是跌倒時候的一把真誠的攙扶，是痛苦時的抹去淚水時的一縷春風。？？小學朋友由于小時候的天真，所以現(xiàn)在看來一切都是那么充滿童趣，所有的一切都是那么純潔與美好。
中學同學這個時期的朋友，因為大家思想都比較成熟，在一起相處的時候建立比較深厚的友誼，由于家庭環(huán)境與家庭背景不同所以在對待事情的看法上難免會有效的摩擦，但是我們都會將其化解，在其中我也可以學到很多待人處事的看法與應變方法，所以在這段人生的花樣年華中我也結識了很多朋友，我想在這期間的朋友在我今后的日子中會對我有很大的幫助。大學同學進入到大學對于我來說也就是進入了一個小社會，這里面有來自四面八方的人，每人都有自己遠大的理想，所以在這里沒有純真與美好的友誼，取而代之的是激烈的競爭。
所以大學同學對我來說只是能讓我更加懂事了解社會的一個扶助，我能在大學中學到很多東西，這些對我來說是最難忘的。三、學校盤點學校是神圣的地方，在這里有老師們的遵遵教誨、悉心栽培，有同學們的積極進取。
所以在學校時桃李滿天下，春暉遍四方。？？小學人生的啟蒙階段，也是灌輸知識最好的階段，沒有煩惱，沒有壓力，一切都是那么的順利。
中學我的初中在徐州最好的一所中學，可以說同學都很上進，都。
職業(yè)探索報告篇十五
(2)大三大四，多接觸社會，積極鍛煉，加強動手能力，勤于實踐。
(3)畢業(yè)后，找到一份喜歡的工作，努力奮斗，不斷提高，做出好的業(yè)績。
1.掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識;。
2.掌握計算機系統(tǒng)的分析和設計的基本方法;。
3.具有研究開發(fā)計算機軟、硬件的基本能力;。
4.了解與計算機有關的法規(guī);。
5.了解計算機科學與技術的發(fā)展動態(tài);。
6.掌握文獻檢索，資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力;。
7.懂得基本的職業(yè)素質，有很強的社會適應能力。了解各行各業(yè)的基本的職業(yè)規(guī)則。
8.能在it行業(yè)擔任數(shù)據(jù)庫項目管理員。
本人的專業(yè)知識水平還沒真正形成，知識結構混亂，知識體系不明朗，對一些基本的計算機技能都不能自己解決，明顯不能適應社會的要求。在各方面的素質也是處于低水平狀態(tài)。我是一個誠實正直的人，因此結交了很多的朋友;由于自身條件的緣故，偶爾也會產生自卑的心理，我沒有開放性思維的創(chuàng)新，只有守規(guī)矩的勤奮，因而我的學習成績總是處于中等水平;我的情緒容易波動，但我會努力克制，不讓它表現(xiàn)出來。本人的性格不夠開朗，很少與人交流，在這方面是不太利于將來就業(yè)的，我知道長期的處于不交流的狀態(tài)不太利于自身的交際水平的提高。本人的興趣愛好也不夠廣泛，沒什么特長，對于就業(yè)競爭是完全處于劣勢狀態(tài)的。不過，我并不會因此而放棄努力，我會用努力來填補。我做事有點優(yōu)柔寡斷，主要是考慮事情太多，以致于辦事時不夠果斷，雖然有那份能力卻沒有那辦事的勇氣。因為我從小生活在農村，讓我體驗到了什么是艱辛生活，從而培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，也讓我看清了社會是多么的現(xiàn)實。
個人優(yōu)勢：性格外向，有較強的交際能力，敢于接受挑戰(zhàn)，友善待人，做事仔細認真，鍥而不舍，持之以恒。勤奮學習，敢于面對自己的不足和缺點，并吸取教訓及時改正，能很好的團結周圍的人，并互相幫助，有較強的責任心和集體主義精神。個人劣勢：缺乏自信心，為人有點古板，缺少創(chuàng)造性，思維單一，不夠靈活。專業(yè)知識水平不夠高。
目前，國內外就業(yè)的形勢異常嚴峻，加之大學生數(shù)目在速度上升，社會對大學畢業(yè)生的要求也越來越高，導致許多大學生面臨著畢業(yè)后無去向的問題。特別是計算機專業(yè)的畢業(yè)生越來越多，就業(yè)競爭非常激烈，使我們面臨著巨大的就業(yè)競爭壓力。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的政策，也為大學生提供了很多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)機會，比如鼓勵大學生走向基層，走向農村等?，F(xiàn)在經濟發(fā)展速度奇快，對各種各樣的專業(yè)需求也高，但是要求專業(yè)知識必須過硬，企業(yè)要求畢業(yè)生有一定的工作經驗。從1999年起，我國高校連續(xù)擴大招生規(guī)模，高校畢業(yè)生數(shù)量呈跳躍式增長，xx年全國普通高等學校的畢業(yè)生將突破420萬人。而實際上，社會對高校畢業(yè)生的需求量增加幅度并不明顯，大學生就業(yè)競爭空前激烈。目前，人才市場上被企業(yè)一致看好的搶手人才，90%以上都是既有較高學歷又有工作經驗的人才，而剛剛走上社會的大學生由于缺乏工作經驗，更出現(xiàn)令人尷尬的“疲軟”狀態(tài)。
現(xiàn)在的計算機專業(yè)就業(yè)率特別低，能一次就業(yè)的都是有很強的專業(yè)技能和專業(yè)動手能力。在計算機專業(yè)領域發(fā)展特別迅速，更新速度快。對畢業(yè)生的要求更高，必須要有工作經驗，并且專業(yè)技術過硬!在這專業(yè)知識日新月異的社會，更要有快速獲取知識的能力，自主學習能力強，能不斷的關注行情。不緊要學好硬件的知識還要有過硬的編程能力，要求軟硬件兼優(yōu)。it業(yè)的飛速發(fā)展要求計算機專業(yè)大學生改變在某一行業(yè)或領域從業(yè)的舊觀念，不斷學習新知識、新技術，具有廣泛和多層次的適應性。it業(yè)的飛速發(fā)展要求計算機專業(yè)大學生改變在某一行業(yè)或領域從業(yè)的舊觀念，不斷學習新知識、新技術，具有廣泛和多層次的適應性。
大二：繼續(xù)努力學好本專業(yè)知識，提高各種能力，英語過四級。
大三：選好專業(yè)方向，鞏固專業(yè)知識，深入的學習專業(yè)方向的知識，使專業(yè)知識提高到一個更高的層次，接觸社會，了解社會就業(yè)信息擴展各方面的素質能力。
大四：做好畢業(yè)設計，開始走進社會全方面了解社會就業(yè)信息，決定就業(yè)方向的路線和區(qū)域，了解行業(yè)情況，做到知彼知己，方能找到滿意的工作。
畢業(yè)后：找到一份有關數(shù)據(jù)庫管理的滿意的工作。并努力提高行業(yè)知識，加強工作力度很好的適應工作的需要。
職業(yè)探索報告篇十六
隨著社會的進步和競爭的加劇，現(xiàn)代職場變得越來越殘酷。對于很多人來說，從事一份喜歡的工作是一個永恒的追求。在我從事多年工作后，我發(fā)現(xiàn)尋找一份自己喜歡的工作，其實是一個漫長而且困難的過程。在這個過程中，我不斷地探索和嘗試，才終于找到了我的興趣點。在這篇文章中，我將分享我關于職業(yè)探索的心得體會。
第一段：認識自己，找到自己的優(yōu)勢和弱點
在職業(yè)探索的過程中，第一步就是要認識自己。我曾經花了很長時間才弄明白自己的優(yōu)勢和弱點。我試著回憶過去自己喜歡和擅長的事情，同時向朋友和家人詢問他們對我的看法。經過一段時間的分析和思考，我發(fā)現(xiàn)自己擅長人際交往和解決問題，但同時我也有點優(yōu)柔寡斷。這讓我更清楚地了解自己，更好地選擇職業(yè)方向。
第二段：了解職業(yè)市場和行業(yè)趨勢
在職業(yè)探索的過程中，我發(fā)現(xiàn)了解職業(yè)市場和行業(yè)趨勢是非常重要的。這幫助我更好地了解求職市場和職業(yè)發(fā)展方向。我花費了很多時間閱讀有關不同行業(yè)的文章和書籍，參加了一些職業(yè)咨詢會議。這些活動幫助我更好地了解到各個行業(yè)的發(fā)展和就業(yè)前景，同時也提高了我對求職市場的認知水平。
第三段：實踐和嘗試，不斷學習
在職業(yè)探索的過程中，實踐和嘗試是很重要的一步。我花費了很多時間參加兼職工作和實習機會，這些機會讓我更好地了解了各種不同的工作常態(tài)和工作環(huán)境。同時，我還報名參加了一些培訓課程，如領導力、溝通技巧和人際關系等。這些課程讓我感受到了成長和進步的熱情和動力。
第四段：關注內心和追求自我
在職業(yè)探索的旅程中，我學會了不斷地關注自己的內心和追求自我。這讓我在職場上更加自信和有力。我開始有自己的想法，更加關注自己的發(fā)展和能力提高，同時也能夠更好地提升自己的職業(yè)技能。我意識到，只有不斷地追求自我和創(chuàng)新才能讓我站穩(wěn)腳跟，成為一位優(yōu)秀的職業(yè)人。
第五段：堅持不懈，終將獲得成功
在職業(yè)探索的道路上，充滿了挫折和磨難。但是，對于那些堅持不懈的人來說，他們終將獲得成功。我相信，如果我堅持自己的夢想和努力實踐，無論遇到什么困難，我都能夠應對并跨越。職業(yè)探索本身就是一個尋找自我和提高自我認知的過程，它讓我感受到了生活的美好和意義。
通過以上的體驗和實踐，我意識到職業(yè)探索并不是一件簡單的事情。它需要我們付出時間和精力去了解自己和職業(yè)市場，找到自己的興趣點并不斷實踐和追求自我。我相信，這份堅持和努力終將換來成功和成就感。我希望我的經歷和經驗可以幫助到那些正在尋找自己的職業(yè)道路的人們，能夠順利找到適合自己的工作，讓自己在職場上成為一名成功的職業(yè)人。
職業(yè)探索報告篇十七
社會職業(yè)的廣泛性，據(jù)最新統(tǒng)計中國目前有1864種職業(yè)，這么多職業(yè)到底做什么職業(yè)、自己適合什么職業(yè)，是不能僅僅依據(jù)自己學什么專業(yè)就做什么工作的，是應該進探索，以便適合自身的職業(yè)。
人生的有限性，人的時間、經歷是有限的，不可能做過幾百種職業(yè)再確定喜歡什么職業(yè)，而且中國人的職業(yè)生涯的開始大多是倉促的，即當你沒有準備工作時你就不得不工作了;而在大學四年里的時間是相對自由的，而且大學也是不如工作世界的最后一個集中學習階段，花上幾年時間了解職業(yè)、探索職業(yè)，為日后擇業(yè)、就業(yè)而準備也是值得的。
探索職業(yè)的可能性，職業(yè)是可以通過探索而確定是否適合自己，尤其是很多職業(yè)都是可以通過理論分析就可以得出結論的，不必每個職業(yè)都要親身實踐，這也是間接經驗的好處，職業(yè)探索更多地通過理論探索來了解職業(yè)世界，但仍有必要的實際調研以保證理論分析的準確性。
規(guī)劃學業(yè)的有效性，大學怎么過?很多人是因為沒有目標導致迷茫，而當對職業(yè)進行探索后就有可能發(fā)現(xiàn)所喜歡的職業(yè)，而自己與職業(yè)一定是有差距的，當你把補充差距作為大學努力的目標時，你就有了努力的內在動力，也就有效的規(guī)劃了大學。
找到天職的可能性。人的天職是必須要經過不斷地探索才是有可能找到的，而在大學里進行職業(yè)探索是有可能找到天職，只是要多進行一些探索。
職業(yè)探索報告篇十八
大學生可以根據(jù)自己遇到的現(xiàn)實職業(yè)問題進行選擇，如大一的學生選擇對自己的專業(yè)進行專業(yè)探索，大二的學生可以選擇對行業(yè)、職業(yè)進行探索;還可以結合個人的興趣選擇要探索的內容，如一個大一學生畢業(yè)后想去寶潔工作，那么他就可以開展對寶潔的企業(yè)探索，具體結合個人目標、興趣選擇就可以。
搜集信息的渠道主要是通過baidu等第三方網(wǎng)站來了解搜集信息;還可以從官方或專業(yè)性的門戶網(wǎng)站來搜集信息。
2、人物訪談
人物訪談即生涯人物訪談，簡單地說就是你設法找一個職場人士(通常是你感興趣的職業(yè)的從業(yè)者)進行采訪，比如，你喜歡在it行業(yè)從事營銷工作，你就得想辦法找一位在it公司從事市場銷售的人員(可以是你的師兄、師姐，或者你的朋友等)進行采訪，通過采訪了解it營銷崗位的崗位職責和從業(yè)任職的能力和素質要求。
(1)生涯人物訪談的流程
找到人。找到人被大學生認為是很困難的一件事，但仔細想想其實這是不難的，比如自己所在院系老師的推薦，父母親人及他們的朋友，各種職業(yè)qq群，各種專業(yè)論壇、博客、網(wǎng)站等，只要是提供交流的平臺，就有已經工作的人，只要你多問問，就可以很輕松地找到所需要的人，只不過讓人家馬上答應你的訪談是有點難的。
確定人。其實確定人遠遠比找到人難，因為你找到的很多人都是陌生人，而人家又不欠你一個訪談，所以如何運用伎倆讓人家答應你訪談才是能力的體現(xiàn)。一般來說人都是友善的，大家都是愿意積極進取的熱心青年的，尤其是你的請教曾經是他的遺憾時，他更樂意幫助你。所以，感謝是第一要素，共情是關鍵因素，贊美是促進因素，掌握好這三點，再輔之以較短時間如15分鐘等的約定是很容易確定訪談對象的。
準備好訪談。當你拿到人家提供給你的15分鐘或一個小時的時間時，你要體現(xiàn)這些時間的價值尤其是讓人家感到有價值是很難的，不能在閑聊中浪費人家的時間，否則人家也是不滿意的，所以制定一個訪談提綱就很重要了，具體內容可以參照下文里的訪談內容的介紹，但一定要注意的是，你的問題最好不要超過你所約定的時間，除非人家愿意并主動提出延長時間。
正式訪談。正式訪談時，準時是第一要求，包括準時開始與準時結束。在訪談中如果人家明確表示不愿意或不耐煩，那你一定要及時結束，因為這里的問題一定是自己的，所以你要回去總結，而不能無效地僵持，與其在不愉快中拖延到結束，還不如主動離開以少占用別人的時間。所以在正式訪談前的預演就很重要了，如果可能，最好找一個伙伴一起做演習。
匯報與感謝。無論你是以什么樣的心情和狀態(tài)結束訪問，事后你都要將訪問的記錄和個人的心得提交給人家，一方面是對別人的價值肯定，另一方面也是讓人家給你具體的建議與評價，同時也是自己有禮貌的表現(xiàn)，要注意的是，一定要把自己的心得寫下來，還要表示對人家的感謝。
(2)生涯人物訪談的內容
生涯人物訪談的主要訪談內容有:
請介紹一下您是如何找到這份工作的。
在這個工作崗位上，您的主要職責是什么?
這份工作需要什么樣的知識、技能及經驗?
什么樣的個人品質或能力對本工作來講是重要的?
參加什么培訓，取得什么證書對這份工作是必要的?
工作單位對剛進入該領域的新員工提供哪些培訓?
該職位的晉升路線是什么?
這份工作的初級、中級和高級職業(yè)薪水大約是多少?
您如何看待這項工作的發(fā)展前景?
您認為我在大學期間應該作些什么才能進入這個工作領域?
請您再對所有大學生提一點建議。
(3)如何與被訪問者交流
說到實際聯(lián)系人時，很多大學生就會退卻了，一是聯(lián)系方式不好找，二是沒有信心聯(lián)系人家，覺得素不相識人家不會幫自己。其實很多時候都是我們在自我設礙，如果你不嘗試一下怎么知道呢?所以千萬不要想當然!而且你考慮一下，如果大家都一樣，那畢業(yè)時你會有什么比人家強呢?那你怎么保證自己可以勝出別人呢?天下沒有不勞而獲的事情，不過也沒有勞而不獲的事情!
第一，給自己一個身份--學生調查員;第二，要感謝人家，開頭時要感謝人家花費15分鐘來配合你的調查;第三，要贊美人家，如:你真是我遇到的職場貴人，你是我調查30位中最熱心的女士，你給了我們20xx萬大學生一個很好的建議。第四，你要表現(xiàn)得熱情、積極、向上，大家是喜歡這樣的學生的;第五，要表示調查結果會給他看，因為這本身就是你結識人脈的好方式，日后說不上你的工作就是人家介紹的呢。
其實大家都是善良的，想一想，如果有個高中生向你請教高考報專業(yè)的事情，而且人家表現(xiàn)得很熱情還說你是他的人生貴人時，你會拒絕他嗎?大家都有好為人師的心理，只要你謙虛并且贊同他的觀點，這時候的交流就很好進行了!
(4)生涯人物訪談的注意事項
采訪的方法，可以用電話采訪，也可以當面采訪，也可以用郵件或書信采訪，效果最好的是在被訪對象所在單位(或營業(yè)場所等)面對面地采訪，這樣你可以對自己感興趣的職業(yè)的工作環(huán)境有一個實地的了解，但盡量不要qq交談，那樣太浪費人家的時間，況且也說不清楚。
采訪前，你需要做充分的準備，比如準備好提綱、錄音筆(必須經過被訪者同意)、記錄的紙筆等。生涯人物訪談的目的，除了了解職業(yè)外，還有一個目的就是與被訪者建立良好的人際關系，增加自己得到實習和工作崗位的機會。
找人是個問題，但不是影響你做不做職業(yè)訪談的決定性因素，其實當你做了之后就會發(fā)現(xiàn)，如何問出你想要的答案才是最難的。
你提出的問題是要仔細思考的，不能不經過大腦的思考。
確定貴人是偶然的，但如果你不去訪談，貴人是不可能自動且主動地來找你的。
你最少要訪談十個人，其實對于你充裕的暑假來說，即使訪談三十個人也是不成問題的。
整理錄音或記錄文字是件繁瑣的事，但這是你必須要做的事情，除非你讓人家給你用文字作答。
你最好搭個伴，這樣當你們一起敲陌生人的門或者訪談時都會有個照應，更重要的是鼓勵你能夠完成此次職業(yè)訪談作業(yè)。
職業(yè)探索報告篇十九
日前，我來到臺州市郵政局椒江分局體驗了投遞員這份比較辛苦的工作，體驗到了投遞員的辛勤與踏實的工作精神，了解了一份報刊、一封郵件是如何投遞到用戶家中的。
首先我了解了一些作為郵遞員必須要知道的事。比如郵件是通過郵政企業(yè)寄遞的信件、印刷品、郵包、匯款通知和報刊等。
郵件的生產傳遞過程就是從用戶交寄郵件起，直至將郵件投交給指定的收件人為止的全過程。然后便進入了正式體驗環(huán)節(jié)。在開拆郵件包裹的時候，首先要核對報簽上所寫數(shù)量與報紙分發(fā)表上應到的總份數(shù)是否相符，并登記收到日期，無誤后才能開拆。數(shù)報有好幾種方法，例如從右向左的“中指撥報法”——先將報紙蹾齊，齊邊向右平放在工作臺上，以與臺邊構成10°為宜。然后以左手的拇指在上、四指在下捏住左下角，以右手的拇指在上、四指在下捏住右下角。每沓報紙點至末尾10—15份時，同時點數(shù)，插入每個5份報縫內，以減少撥報次數(shù)。雖然說得很復雜，但通過幾次實踐，我很快學會了如何正確而快速地數(shù)報。
山上的泥水，其艱苦、其孤獨難以想象。他的這份工作在別人看來或許難以接受，但他卻毫無怨言地挑起這負擔子，承受著與家人分離的痛苦，伴隨著風雨星月一路高歌。
加蓋日戳也同樣不容易。進口郵件必須當班逐漸加蓋投遞日戳，做到無遺漏。投遞日戳應加蓋在郵件規(guī)定的位置上，并要保證清晰。在郵件數(shù)量較少的情況下，我主要體驗的是“手工過戳”這種方法。挑出較大、較厚和不能使用過戳機的信件，并與開拆出的平刷放在一起。一手過戳，一手摟信。起落的力度又要有所把握，不能過重或過輕。就這樣，我連續(xù)給二十多份信件加蓋了日戳，心中無疑滿是一種成就感。很快，我便來到投遞班參觀了投遞員叔叔們如何快速地出班?？粗麄冞h去的身影，我在想：我們日常生活中的每一份郵件都是投遞員們用自己的汗水換來的，因此必須要尊重他們。并且不能隨便拆看他人的信件，因為這是侵犯他人隱私的表現(xiàn)。
幾天下來，我也體會到了社會與學校巨大的差別。社會上大家逐漸迷失了自我，缺少校園的淳樸與天真，所以要想邁出校門，必須先學會體驗生活，嘗試社會實踐，積累經驗，這樣才會對我們今后的人生道路奠定良好的基礎。
職業(yè)探索報告篇二十
會計職業(yè)生涯規(guī)劃寧靜的夜晚,一個人徜徉在校園的林蔭小道.一種安靜祥和頓時滲透了我的心.出生在80年代后,正好趕上大學擴招,這樣常熟理工的大學校園里面多另外一個今天在香樟樹下漫步的我.21世紀的大學生應該具備全面的綜合素質,完整的道德人格,以及精湛的專業(yè)技能.剛剛踏上大二征途的我,說到綜合素質那時差強人意,說到道德人格,那更是不知道什么叫做完美,而涉及專業(yè)技能,卻是“熟讀唐詩,愚人會吟”,我主修會計.
會計,一個經濟社會衍生的產物,對以后的社會發(fā)展會有更大的影響.不看會計可能涉及的發(fā)展方向,單單看著這兩個字讓人有一種一輩子只是數(shù)數(shù)錢,算算帳的感覺.當初報這個專業(yè)的時候,就頂著家里無邊的壓力,,因為我畢竟是一個男生,農村人自然也回想到一個大老爺們整天坐在桌子前數(shù)著那些鈔票卻沒有屬于自己的那是多么的窩囊,不過家里的種種思想很快被我“學則有用,深則大用”的思想硬生生的給同化了.其實我的喜好并不是會計,而是經濟管理,但是話說回來,會計管著錢,錢是經濟的一個重要方面,所以會計應該也是經濟的一個方面,這是我的真實想法,當然也是剛到大學時對本專業(yè)的第一想法.
現(xiàn)在隨著學習的深入,知識的漸長,眼界自然開闊了許多.突然,會計主管、總會計師、注冊會計師等字眼傳入我的視神經.一種朦朧的感覺讓我覺得學會計不一定要做會計,做那種普通的會計通過個人的努力什么夢想都能實現(xiàn).“人往高處走,水往低處流”,或許從狹隘一點來說做高級會計可以改善自己的生活也未嘗不可,當然你要敢想敢做.
想畢竟只是想,還沒有做,就象我現(xiàn)在,只是一個大二的會計專業(yè)的學生,對會計的了解也只是皮毛,卻要在著月光下胡思亂想,有人說蒼蠅永遠只會撞玻璃,可能是因為它們沒有用腦子,沒有去想.我們比它們高級多了,因為我們會想,有膽子想,想了還會總結,不然那就是白想,空想.
21世紀的學生,尤其是大學生要敢想,更要敢做.利用好自己的有限資源,為自己的前途服務.
不可否認,人不能在一個閉塞的環(huán)境里生活.這就象林子里的鳥一樣,林里景致雖好,可總喜歡外面的花花草草.人,社會人,需要外界.當然,作為一個人,總會有走上社會的,到屬于自己的舞臺上表演.我承認我這有2/3的時間是在學校，和我的同學一起度過的，雖然是一名大學生，可是我也是一個人，一個即將踏入社會的大門，邁上工作崗位的普通社會成員.我是否應該為我的現(xiàn)在、未來以及屬于我的一切的一切作一個規(guī)劃，哪怕是一個可行的職業(yè)生涯設計.
什么叫職業(yè)生涯設計，我沒有查過，也不想去考證它是怎么來的，因為它的字面意思簡單的有點無所適從，以至于我不知道該如何做答.好在當一個人的學習層次到達一定階段后，對某些事物的理解在潛意識里已經留下了影子.當然，我沒有能讓潛意識說話的能力，不能讓它告訴你什么叫職業(yè)生涯設計，是職業(yè)，是生涯，還是設計.
我不知道如何說我卻能用最簡潔的語言告訴你它著力于職業(yè)，放眼于生涯，在設計處揮墨.說實在一點就是最自己的未來的職業(yè)生活做一個規(guī)劃，當然這個規(guī)劃必須實在，切合實際，并且可行，通過自己的努力在未來可以實現(xiàn)的.
規(guī)劃，簡單也簡單，復雜也復雜.實際上它就是一個計劃，最后以目標的形式出現(xiàn).我以前是學哲學的，對一個觀點印象十分深刻“正確的社會意識推動社會的發(fā)展.”--我記得沒有錯的話.計劃指定好的話，你除了可以享受有序的計劃外帶給你執(zhí)行時的快樂外，還有計劃執(zhí)行成功給你帶來的喜悅和震撼.所以職業(yè)生涯一定要規(guī)劃，不然就象沒有耳朵的蝙蝠，在夜晚只會亂撞.其實指定計劃本生就是一項任務，需要你花上很多的心思.規(guī)劃的指定是為了更好的工作，如果你僅僅是當它是白紙黑字的話，那么你就得承擔浪費幾天幾夜來制定它帶來的損失，盡管它可能很小.計劃的制定，需要你要有一定知識，孜孜不倦的工作態(tài)度，堅韌不拔的毅力，刻苦向上的精神，這些是必須的，當然前提是你健健康康，對自己了解.
說到對自己的了解，我自己都不敢恭維.名人說過：一個成功的人一定是一個了解自己的人，同樣一個真正了解自己的人也會是一個成功的人.外向開朗的性格個性，囂張不停的言語是我的標志，喜歡在集體中生活;幫助他人是我的必修課，當然我更喜歡打球，乒乓球，還有聊天，聊人情世故，社會百態(tài);看看書，寫寫東西簡單而又平常.書看的多了，對自己的人生觀、價值觀有了自己獨特的見解：人生就象一首歌，高潮時千萬別一個人唱;低潮是一定要跟別人一起唱.因為，一個人的歌不是歌.
我的性格決定了我的優(yōu)勢，開朗外向，人際關系不錯.和朋友聊天，當遇到我喜歡的話題或者是沒有話題時，那么我就是一個話題，因為我總是能夠吐沫橫飛的談天說地，說別人也說自己.我相信一個真理：你只有先對別人講真話，別人才會對你講真話.所以我的聊天記錄中，總有很多真正的故事，有價值的東西，而不僅僅是胡吹亂侃.說的多了，問題自然就來了：我總是說的讓別人受不了，他們沒有摻和進來的機會，準確的說是我沒有給他們說話的機會，沒有尊重他們.急了，生氣了，吵了.好在調解的好.現(xiàn)在的我以及慢慢的學會了傾聽，聽別人說，給別人機會.不是有句話叫做：尊重別人就是尊重自己嗎.我想應該是這樣吧.因為聊天是雙方的，你在認真聽的同時就行使了你尊重他的權利.聊天是個增進交流溝通，加深情感，加強聯(lián)系的一種很好的方式，因為它即經濟又實惠，它的唯一副作用就是使聊天的各方印象更深了.
職業(yè)探索報告篇二十一
職業(yè)探索是大學階段的任務，大學生開始職業(yè)探索越早越受益。關于職業(yè)探索報告怎么寫?下面一起來參考參考!
曾經我以為當一名教師是如此的簡單容易，但經過我的訪問和了解才發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的不簡單。
利用這次難得的機會訪問了我們的劉老師，劉老師是教我們現(xiàn)代文學的老師，他的思想很開放，這是我喜歡他的一個原因。我覺得老師就應該有這種海納百川的精神，就應該有自己的個性，特別是思想。因為老師是文化的傳播者也是文明的傳承者更應該有這種去粗取精的老師要發(fā)展精神。
當我問老師作為一名教師有什么能力要求時，劉老師首先就說——知識積累。他說，我覺得作為一個老師對能力的要求是很嚴格的，甚至可以說是很高的，因為不僅要求有一定的學識還要有一定的技能技巧。作為一個老師要不斷地積累，要博覽群書才能掌握相關的知識也才能講得更透徹，學生才能更容易理解。其次是技能要求，包括表達技能和教育教學技術方法。表達技能也就是語言表達，包括口頭語言、書面語言和體態(tài)語言。一個好老師一定要是個善于言辭的老師，要能夠將知識用學生們更容易接受理解的言語表達出來，這也是一個技術方法問題，要能讓學生真正地理解吸收并轉化成自己的知識，這就要不斷地鍛煉積累經驗。教師還應該注意教學節(jié)奏，達到緩急有序、詳略得當、有張有弛、抑揚頓挫、隨機應變。三是重視教學質量和教學效益，要能和學生有良好的互動讓學生真正地學到知識，這就要求教師要有很好的交際溝通能力和反思能力，要經常通過觀察學生的反映和自己的行為進行
自我評價
，通過課堂上對學生的行為細致觀察和學生的反映以及學習效果作為對自己教學成效的評價標準。 四是教師一定要有駕馭課堂的能力，教師能否有效地駕馭課堂，對課堂教學的成敗至關重要。實際上，課堂管理不是要強化教師的權威或者訓導作用，而是為了構建和維持有效的課堂學習環(huán)境，防止和干預不良行為的發(fā)生。五是人際交往與合作能力，也就是要建立良好的師生關系。師生之間應該坦誠相對，互相尊重，尊重各自的獨特性、創(chuàng)造性及個性，在與學生實際交往中教師應該主動與學生交朋友，更多地接觸和了解學生，更積極地關懷學生，在學生心目中樹立親切友好的良好形象，這樣良好的師生關系又能反過來影響學生的學業(yè)成績和行為。六是教師應該具有現(xiàn)代信息技術能力，教師除了掌握先進的教學思想以外，也應該掌握必要的信息技術能力，并把信息技術能力應用的課堂教學中去，科學地安排教學過程的各個環(huán)節(jié)。教師的工作內容在我們看來就是上課而已，但是通過了解我才知道，一節(jié)課凝聚了老師多少的心血。在我們看來就是短短的幾十分鐘而老師卻要用半天甚至一天的時間去備課，寫
教案
。要花和很多時間去看參考文獻這樣才能講的細致深入。老師要有一定的心理承受壓力，來自社會、家長、學校、家庭各方面的壓力，社會要求教師具備極強的綜合能力，家長要求教師是個有素質有能力負責的好老師，學校要求老師是個稱職的積極上進的教師……教師要能走在學生的前面為學生的未來指引方向，這就要求教師能與時俱進并且要有創(chuàng)新的意識，要能夠順應新的時代要求改革教育方法，提高教學質量。初入教師行業(yè)要不斷地探索和實踐不斷地積累經驗為以后的路打下堅實的基礎。教師的工資相對于日益增長的物質文化條件并不是很高但是福利條件是很可觀的。
通過這次訪問，我感觸很深。后來通過多方了解加深來了我對教師這個職業(yè)的認識，讓我更加堅定了走教師這條崎嶇而美麗的道路。我問老師你怎么看待教師這個職業(yè)時，老師微笑著答道，我覺得我選對了，而且很幸運地走上了這條路，因為它帶給我很多快樂，它讓我找到自己的人生價值，可以用自己的思想去影響一代又一代的人，我感到很恨成就感，而且我有很多時間去專研我的學術問題，讓我可以在知識的海洋里不斷探索、前進。
最后，我覺得對教師這個職業(yè)要求很高是必然的，因為教育對于一個國家的未來是相當?shù)闹匾?，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，教育將會成為衡量一個國家綜合國力的標志之一，教師就是未來世界的設計師。所以不管從哪個角度說，現(xiàn)在作為學生的我們，以后很可能從事教師職業(yè)的我們，現(xiàn)在就應該不斷地積累和實踐，不斷地鍛煉自己的能力，不僅是為以后的職業(yè)生涯更是為祖國的未來。我們應該嚴格要求自己，認真地完成自己的專業(yè)知識更要博覽群書積淀一定的文化內涵，不斷地充實自己，這樣才能為自己增加成功的砝碼。我們還應該培養(yǎng)自己的責任感，要有遠大的目標并時刻牢記自己的使命，這樣才能做一個對社會對國家有用的好教師。
社會職業(yè)的廣泛性，據(jù)最新統(tǒng)計中國目前有1864種職業(yè)，這么多職業(yè)到底做什么職業(yè)、自己適合什么職業(yè)，是不能僅僅依據(jù)自己學什么專業(yè)就做什么工作的，是應該進探索，以便適合自身的職業(yè)。
人生的有限性，人的時間、經歷是有限的，不可能做過幾百種職業(yè)再確定喜歡什么職業(yè)，而且中國人的職業(yè)生涯的開始大多是倉促的，即當你沒有準備工作時你就不得不工作了;而在大學四年里的時間是相對自由的，而且大學也是不如工作世界的最后一個集中學習階段，花上幾年時間了解職業(yè)、探索職業(yè)，為日后擇業(yè)、就業(yè)而準備也是值得的。
探索職業(yè)的可能性，職業(yè)是可以通過探索而確定是否適合自己，尤其是很多職業(yè)都是可以通過理論分析就可以得出結論的，不必每個職業(yè)都要親身實踐，這也是間接經驗的好處，職業(yè)探索更多地通過理論探索來了解職業(yè)世界，但仍有必要的實際調研以保證理論分析的準確性。
規(guī)劃學業(yè)的有效性，大學怎么過?很多人是因為沒有目標導致迷茫，而當對職業(yè)進行探索后就有可能發(fā)現(xiàn)所喜歡的職業(yè)，而自己與職業(yè)一定是有差距的，當你把補充差距作為大學努力的目標時，你就有了努力的內在動力，也就有效的規(guī)劃了大學。
找到天職的可能性。人的天職是必須要經過不斷地探索才是有可能找到的，而在大學里進行職業(yè)探索是有可能找到天職，只是要多進行一些探索。
大學生可以根據(jù)自己遇到的現(xiàn)實職業(yè)問題進行選擇，如大一的學生選擇對自己的專業(yè)進行專業(yè)探索，大二的學生可以選擇對行業(yè)、職業(yè)進行探索;還可以結合個人的興趣選擇要探索的內容，如一個大一學生畢業(yè)后想去寶潔工作，那么他就可以開展對寶潔的企業(yè)探索，具體結合個人目標、興趣選擇就可以。
搜集信息的渠道主要是通過baidu等第三方網(wǎng)站來了解搜集信息;還可以從官方或專業(yè)性的門戶網(wǎng)站來搜集信息。
人物訪談即生涯人物訪談，簡單地說就是你設法找一個職場人士(通常是你感興趣的職業(yè)的從業(yè)者)進行采訪，比如，你喜歡在it行業(yè)從事營銷工作，你就得想辦法找一位在it公司從事市場銷售的人員(可以是你的師兄、師姐，或者你的朋友等)進行采訪，通過采訪了解it營銷崗位的
崗位職責
和從業(yè)任職的能力和素質要求。(1)生涯人物訪談的流程
找到人。找到人被大學生認為是很困難的一件事，但仔細想想其實這是不難的，比如自己所在院系老師的推薦，父母親人及他們的朋友，各種職業(yè)qq群，各種專業(yè)論壇、博客、網(wǎng)站等，只要是提供交流的平臺，就有已經工作的人，只要你多問問，就可以很輕松地找到所需要的人，只不過讓人家馬上答應你的訪談是有點難的。
確定人。其實確定人遠遠比找到人難，因為你找到的很多人都是陌生人，而人家又不欠你一個訪談，所以如何運用伎倆讓人家答應你訪談才是能力的體現(xiàn)。一般來說人都是友善的，大家都是愿意積極進取的熱心青年的，尤其是你的請教曾經是他的遺憾時，他更樂意幫助你。所以，感謝是第一要素，共情是關鍵因素，贊美是促進因素，掌握好這三點，再輔之以較短時間如15分鐘等的約定是很容易確定訪談對象的。
準備好訪談。當你拿到人家提供給你的15分鐘或一個小時的時間時，你要體現(xiàn)這些時間的價值尤其是讓人家感到有價值是很難的，不能在閑聊中浪費人家的時間，否則人家也是不滿意的，所以制定一個訪談提綱就很重要了，具體內容可以參照下文里的訪談內容的介紹，但一定要注意的是，你的問題最好不要超過你所約定的時間，除非人家愿意并主動提出延長時間。
正式訪談。正式訪談時，準時是第一要求，包括準時開始與準時結束。在訪談中如果人家明確表示不愿意或不耐煩，那你一定要及時結束，因為這里的問題一定是自己的，所以你要回去總結，而不能無效地僵持，與其在不愉快中拖延到結束，還不如主動離開以少占用別人的時間。所以在正式訪談前的預演就很重要了，如果可能，最好找一個伙伴一起做演習。
匯報與感謝。無論你是以什么樣的心情和狀態(tài)結束訪問，事后你都要將訪問的記錄和個人的心得提交給人家，一方面是對別人的價值肯定，另一方面也是讓人家給你具體的建議與評價，同時也是自己有禮貌的表現(xiàn)，要注意的是，一定要把自己的心得寫下來，還要表示對人家的感謝。
(2)生涯人物訪談的內容
生涯人物訪談的主要訪談內容有:
請介紹一下您是如何找到這份工作的。
在這個工作崗位上，您的主要職責是什么?
這份工作需要什么樣的知識、技能及經驗?
什么樣的個人品質或能力對本工作來講是重要的?
參加什么培訓，取得什么證書對這份工作是必要的?
工作單位對剛進入該領域的新員工提供哪些培訓?
該職位的晉升路線是什么?
這份工作的初級、中級和高級職業(yè)薪水大約是多少?
您如何看待這項工作的發(fā)展前景?
您認為我在大學期間應該作些什么才能進入這個工作領域?
請您再對所有大學生提一點建議。
(3)如何與被訪問者交流
說到實際聯(lián)系人時，很多大學生就會退卻了，一是聯(lián)系方式不好找，二是沒有信心聯(lián)系人家，覺得素不相識人家不會幫自己。其實很多時候都是我們在自我設礙，如果你不嘗試一下怎么知道呢?所以千萬不要想當然!而且你考慮一下，如果大家都一樣，那畢業(yè)時你會有什么比人家強呢?那你怎么保證自己可以勝出別人呢?天下沒有不勞而獲的事情，不過也沒有勞而不獲的事情!
第一，給自己一個身份--學生調查員;第二，要感謝人家，開頭時要感謝人家花費15分鐘來配合你的調查;第三，要贊美人家，如:你真是我遇到的職場貴人，你是我調查30位中最熱心的女士，你給了我們20xx萬大學生一個很好的建議。第四，你要表現(xiàn)得熱情、積極、向上，大家是喜歡這樣的學生的;第五，要表示調查結果會給他看，因為這本身就是你結識人脈的好方式，日后說不上你的工作就是人家介紹的呢。
其實大家都是善良的，想一想，如果有個高中生向你請教高考報專業(yè)的事情，而且人家表現(xiàn)得很熱情還說你是他的人生貴人時，你會拒絕他嗎?大家都有好為人師的心理，只要你謙虛并且贊同他的觀點，這時候的交流就很好進行了!
(4)生涯人物訪談的注意事項
采訪的方法，可以用電話采訪，也可以當面采訪，也可以用郵件或書信采訪，效果最好的是在被訪對象所在單位(或營業(yè)場所等)面對面地采訪，這樣你可以對自己感興趣的職業(yè)的工作環(huán)境有一個實地的了解，但盡量不要qq交談，那樣太浪費人家的時間，況且也說不清楚。
采訪前，你需要做充分的準備，比如準備好提綱、錄音筆(必須經過被訪者同意)、記錄的紙筆等。生涯人物訪談的目的，除了了解職業(yè)外，還有一個目的就是與被訪者建立良好的人際關系，增加自己得到實習和工作崗位的機會。
找人是個問題，但不是影響你做不做職業(yè)訪談的決定性因素，其實當你做了之后就會發(fā)現(xiàn)，如何問出你想要的答案才是最難的。
你提出的問題是要仔細思考的，不能不經過大腦的思考。
確定貴人是偶然的，但如果你不去訪談，貴人是不可能自動且主動地來找你的。
你最少要訪談十個人，其實對于你充裕的暑假來說，即使訪談三十個人也是不成問題的。
整理錄音或記錄文字是件繁瑣的事，但這是你必須要做的事情，除非你讓人家給你用文字作答。
你最好搭個伴，這樣當你們一起敲陌生人的門或者訪談時都會有個照應，更重要的是鼓勵你能夠完成此次職業(yè)訪談作業(yè)。
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