總結是一個寶貴的學習過程，通過總結，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進。在寫總結之前，我們需要明確總結的目的和重點。以下是小編針對不同領域的總結范文，期待能夠為大家提供一些參考。
一次成功的體會篇一
我非常喜歡彈鋼琴，雖然有些枯燥。
一次，鋼琴老師問我：“琴行要舉辦一個小演出，你要參加嗎？”我很高興我可以參加演出，我連忙點了點頭答應。
第二天，我一進琴行就傻了眼，呀！咋來了這么多人！害羞的我躲在媽媽的背后，仔細的觀察周圍。鋼琴老師讓我抽個號，我抽到了一個“17”，排這么后！太好了，我可以先看看別人表演，我在心里暗暗地說。
演出開始了，一首首悅耳的音樂讓人興奮起來。一位大姐姐上臺表演了一首復雜的音樂，手指在琴鍵上“跳著舞”，“吧嗒，吧嗒！”手指頭發(fā)出了輕快的響聲。
突然，一位老師說：“請“17”號準備?！蔽也痪褪恰?7”號嗎！“16”號表演完后，我手忙腳亂地收拾好琴書，站在臺上，我吞吞吐吐地報出了我要彈得曲子。一轉身，做到了琴凳上，我把手輕輕地放在了琴鍵上，雙臂不聽使喚得顫抖著。在彈得過程中，我的緊張突然消失了，像一陣風吹來似的。我沉浸在了優(yōu)美的琴聲中，不知不覺已經彈到結尾了，我暗暗的為自己加油。三、二、一！完美結束??！去多人鼓起掌來，我害羞的笑了笑，鞠了個躬就下了臺。
回到家后，媽媽說我彈得非常棒。這次的表演，為我成功的道路上點亮了一盞明亮的燈。每次回想到這次表演，心里就十分有成就感。這是我第一次成功演出！
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一次成功的體會篇二
我坐在坐墊上，腳踩在踏板上，快快樂樂的騎著自行車，突然想起我小時候，那個時候還不會騎自行車，我看到很多小朋友騎著自行車在路上奔馳，心中感到羨慕，所以我牽著哥哥買給我的自行車，到路上試試看，但是，我的`腳總是踩在地上，不是踩在踏板，之后我就生氣的回家了。
媽媽看到我很生氣，就告訴我：“你就是沒努力，才會失敗。走！我?guī)闳ゾ毩暋保瑡寢屪プ∽孕熊嚨暮竺?，我騎了一段路后，媽媽就把手放開，但是我騎得搖搖晃晃的，還沒騎一段路，就摔進路旁的田里去了，雖然沒受傷但是卻激勵了我。我練習了一次一次又一次，到了最后一次，媽媽手放開后，我竟然可以穩(wěn)穩(wěn)的騎一段路，真令我非常開心。
我要感謝媽媽教我騎自行車，我終于可以和其他小朋友一樣騎著自行車在路上奔馳，我得到了一個啟示：“有信心，有努力，才會成功?！爆F(xiàn)在我還可以單手騎腳車呢！
一次成功的體會篇三
第一段：引言（100字）
做蛋糕一直是我心中隱隱的愿望，然而，由于家庭條件有限，一直沒有機會實現(xiàn)。直到最近，我迎來了我人生中的第一次蛋糕制作機會。經過多次實踐和努力，我終于成功地制作出了一款美味的蛋糕。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。
第二段：準備工作（200字）
在第一次嘗試做蛋糕之前，我做了很多準備工作。首先，我查閱了一些蛋糕制作的基礎知識和技巧，了解了原料的選擇和使用方法等。其次，我購買了制作蛋糕所需要的工具和材料，如烤模、攪拌器、面粉、雞蛋、糖等。在準備工作的過程中，我充分理解了每個步驟的重要性，并且盡可能地做到充分準備，以確保后續(xù)操作的順利進行。
第三段：實踐過程（400字）
蛋糕的實踐過程充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。我按照事先研究的食譜和步驟，逐步進行操作。首先，我將面粉、糖、雞蛋、黃油等材料混合攪拌，確保材料充分融合。接著，我將面糊倒入事先準備好的烤模中，放入已預熱好的烤箱中進行烘烤。在烘烤的過程中，我時刻關注著溫度和時間的掌握，以確保蛋糕烤制得恰到好處。最后，將烤好的蛋糕取出，待其冷卻后進行裝飾和切割。通過這個實踐過程，我不僅掌握了蛋糕制作的基本流程，還更加了解了每個步驟的重要性和影響因素。
第四段：心得體會（300字）
通過第一次做蛋糕的實踐，我獲得了很多寶貴的經驗和心得。首先，蛋糕制作需要耐心和細致，每個步驟都需要認真對待。其次，對于蛋糕的烤制過程，溫度和時間的掌握非常重要，需要根據(jù)烤箱和食譜的要求進行調整。另外，蛋糕的裝飾也是制作過程中的亮點，可以根據(jù)個人喜好進行創(chuàng)意的發(fā)揮。最后，蛋糕制作是一個不斷學習和提高的過程，通過不斷的實踐和嘗試，可以不斷提高技巧和掌握更多的制作方法。
第五段：總結（200字）
第一次做蛋糕的經歷讓我收獲滿滿。通過這個過程，我不僅實現(xiàn)了自己的愿望，還更加深刻地理解了蛋糕制作的精髓所在。我相信，只要堅持不懈地學習和實踐，我一定可以變得越來越好。做蛋糕不僅是一種美味的享受，更是一種自己動手創(chuàng)造的樂趣。我將繼續(xù)努力，不斷挑戰(zhàn)更高難度的蛋糕制作，以提升自己的技能和能力。我期待著未來的每一次蛋糕制作，因為每一次都是一個新的挑戰(zhàn)和進步的機會。
一次成功的體會篇四
家里人都知道我膽小怕事，夜里上個廁所都不敢去。自從那件事以后，我克服了膽小怕事的缺點。
六月六，家家戶戶蒸大包。媽媽按照家鄉(xiāng)的風俗習慣，蒸了許多大包子。晚上，媽媽拿起幾個大包子放進塑料袋里，讓我給三姥送去。三姥家離我家雖說只有幾十米遠，但那條路上平時很少有人來往，異常安靜。晚上走那條路真叫人害怕，我實在不想去，可拗不過媽媽，只好提著塑料袋向三姥家走去。
在漆黑的夜里走路，這還是第一次。夜，靜得出奇，只覺得心在怦怦跳動，腦袋發(fā)脹，好像變大了許多，我不自主地屏住了呼吸。走路時，總覺得身后有人在跟蹤我,回頭一看，路上一個人也沒有，只有淡淡的月光。一陣風吹來，樹葉嘩嘩地響……這使我更害怕了，又聯(lián)想起《聊齋》中鬼的故事……“咚!咚!”我的心一下子提到嗓子眼，感覺腿有點不聽使喚，好像還在抖動，害怕極了。這時，我多么希望我的爸爸和媽媽在身邊呀！這幾十米路顯得十分漫我該怎么辦？可是轉念一想，我都十一歲了，算是個大姑娘了，怎么還害怕走夜路呢？再說，以后我還要獨立生活，不能總是依賴父母。經過激烈的'思想斗爭，我暗暗地鼓勵自己要堅強、要勇敢。老師講過世上根本就沒有鬼,有什么好怕的？因此我感覺膽子慢慢地變大了起來，腰也直起來了，也不那么緊張了，腿也聽使喚了。
于是，我哼著歌曲，邁著輕松的步伐，向三姥家走去。我不知不覺地把包子送到了三姥家，感到心里高興極了。
通過這次成功的跨躍，我相信，我長大了，以后再不會害怕獨自走夜路了。
一次成功的體會篇五
風，輕輕地吹，太陽露出了笑臉，此刻，萬物蘇醒，青光罩著大地，我的“”在這美麗的春天里誕生了!
那時，不會騎自行車的我，最希望的不是去上學，而是有一輛小小的自行車，在小路上飛奔，而夢想?yún)s不是現(xiàn)實，看著，其他的小伙伴們騎著駿馬般的自行車，真是垂涎三尺，當他們在歡笑時，我總是躲在屋子里，用羨慕的眼光望去。
在這時，媽媽把我背到一個荒無人煙的大廣場，“這廣場真大，地真平呀!”我記得這是我那幼小的聲音發(fā)出來的，那樣是宣示，從此我的成功更順了。
在這個美麗的廣場上我灑下了汗水和淚水，開始學時，媽媽讓我上去，我?guī)缀跏莿傄簧献拖氲?，因此我也有時恐懼，不敢在上，沒辦法，媽媽只好一個人把我和自行車都支起來，我才坐穩(wěn)了。也不會蹬，只是靠媽媽向前推的那一點點力氣，像蝸牛一樣向前走，慢慢的我嘗試自己用力去蹬，不就，我學會了用腳蹬，又開始學習，扶抱。聽著媽媽的指揮，我開始總結出了規(guī)律“目視前方手不能搖，直挺腰板”就這樣我基本都會騎了，媽媽的手，慢慢地退著后座了，我練了一個上午，最終我學會了騎自行車，我的第一次勝利出現(xiàn)了。在這個過程中，我跌倒過，我流過淚，流過汗，還流過血。還有媽媽那疲倦的面孔，但這些代價都是值得的，因為我換來了。
我的成功離不開媽媽的用心和我的努力，在這個充滿辛苦，卻很快樂的過程中，我贏得了我人生的第一次勝利，從此以后，我的勝利隨著年齡輕輕的增長，但最讓我懷戀的是我“第一次取得成功”的歡笑。
一次成功的體會篇六
人的一生中，有著無數(shù)次嘗試。其中，最讓我難以忘卻的還是那次成功的嘗試。
記得那天，媽媽讓我完成一個小任務：無論用什么辦法也要把雞蛋立在碗沿，但是雞蛋不能破碎。完成這個任務會有獎勵。面對著獎勵的誘惑，我興奮的開始了這個任務。
我左思右想：到底怎樣才能不把蛋弄破的前提下把蛋立在碗沿呢？用膠水卻不能瞬間凝固；用５０２膠水雖然可以快速凝固，但過后雞蛋和碗?yún)s難以分離……思索了好一會兒，忽然，我靈機一動：對??！我可以用透明膠把蛋粘在碗沿啊上??！說做就做，我拿出透明膠，剪下一大段，并圍著熟雞蛋粘了半圈。最后把蛋粘在碗沿上?？梢凰墒郑u蛋好像沒有力氣一樣掉了下來。我不服氣，再次把蛋粘在碗沿上。可一松手，雞蛋又像剛才的情況，掉進了碗里。再試，再掉下來……這時，媽媽走了過來，她好像看出了我的苦惱，輕聲的.對我說：“女兒，你要把雞蛋看作是你的對手，要對付它必須要用腦，不能跟它硬碰硬，要學會放棄當前的方法去選擇另一種更合適的方法去對付”對手“哦！”經媽媽這么一點撥，我忽然開竅了：我可以找透明膠的同伴——雙面膠啊！我剛怎么沒想到呢！我把家里最后一卷雙面膠也找了出來，并在雞蛋和碗沿邊各粘了雙面膠。我把雞蛋粘有雙面膠的一部分和碗沿邊粘了雙面膠的那一部分相互粘起來。一分鐘過去了，雞蛋竟然穩(wěn)穩(wěn)地立在碗沿上。我成功了！我的歡呼聲把媽媽吸引了過來。媽媽也高興地摸著我的頭，說：“沒想到我女兒經我這么一說，這么快就把”對手“解決了！”我不好意思地笑了笑。
這一次，是一次成功的嘗試，我嘗到了成功的滋味，也讓我懂得了一個道理：做任何事都要勇于嘗試，不管成功也好，失敗也好，只要我們努力，成功就離我們不遠啦！
一次成功的體會篇七
在漫長的人生中，有失敗，有成功，有挫折。下面我來說說一次成功的體驗。
臘月的一天，我閑著沒事干?？匆妺寢屧趶N房忙活個不停。就問：“媽，我有啥可以幫忙的嗎？”媽媽說：“有。你幫我烤個花生米就行了?！?/p>
烤花生米，那還不簡單。我把花生米放在電餅鐺上，插上了電源，心想再過半小時就好了。媽媽說：烤花生米不僅要烤，還要炒呢，不然就會受熱不均，生熟夾雜。說完，他給了我一把勺子。我拿起勺子，學者媽媽炒菜的樣子，像模像樣的炒了起來。一會兒，我的右手就酸了，于是我左手又拿了一個勺子，繼續(xù)炒。兩個手炒快多了，但是更累。沒過一會兒，我已筋疲力盡，可花生還沒炒熟呢。堅持就是勝利，又炒了5分鐘。媽媽說炒好了。我一下就把勺子放在桌上，終于炒完了。炒完之后還要烤。我有些等不及了，“好了沒，”“等電餅鐺發(fā)出聲音就好了?！蔽业劝〉?，終于等到了“嘟”的聲音，我跑進廚房，媽媽已經做好了飯菜。
那天的飯我吃的格外香甜。因為其中有我成功的味道。
一次成功的體會篇八
第一段：引言（100字）
做蛋糕是我長久以來的一個愿望，因為我喜歡甜品，尤其是蛋糕。上周，我終于邁出了第一步，第一次嘗試做蛋糕。雖然在過程中遇到了一些困難，但最終取得了成功。這次經歷給了我很多啟示和體會，讓我明白了做蛋糕的真正樂趣所在，以及堅持努力的重要性。
第二段：挑戰(zhàn)與困難（300字）
當我開始制作蛋糕時，我才發(fā)現(xiàn)原來這是一個對技巧和耐心要求極高的過程。首先，我必須準備好所有的材料和工具，確保沒有任何疏漏。然后，我按照食譜要求，精確稱量每一份材料，調整好溫度和比例。之后，我按照步驟攪拌、打發(fā)、烘焙。但是，當我打發(fā)蛋白時，一不小心加入了糖過多，導致蛋白無法完全打發(fā)。這一點給我?guī)砹司薮蟮拇煺酆吞魬?zhàn)。然而，我并沒有放棄，我再次嘗試，調整了配料和方法，終于找到了突破口。
第三段：成功的喜悅（300字）
當?shù)案鈴目鞠渲腥〕鰰r，那種欣喜和驕傲的感覺無法言喻。蛋糕體餅面金黃，松軟細膩。我迫不及待地將其裝飾，用奶油和水果裝點，使其更加美味誘人。當我嘗了一口蛋糕后，我的心情更加愉悅。我感到自己的努力并沒有白費，而是換來了非常美味的蛋糕。這一次的成功讓我更加堅信，只要有足夠的努力和信心，事情就一定能夠成功。
第四段：堅持與改進（300字）
不可否認，這次做蛋糕的成功是來自于我之前多次嘗試的經驗。在此之前，我曾多次失敗，但我并沒有因此喪失信心。相反，我每次失敗都從中吸取教訓，改善自己，堅持不懈地去嘗試。這一次，我在打發(fā)蛋白的過程中遇到了難題，但是通過自己的摸索和調整，最終找到了正確的解決方法。而今后，我會更加注重技巧的學習和實踐，不斷提高自己的蛋糕制作水平。
第五段：結論與收獲（200字）
第一次做蛋糕的經歷讓我收獲頗豐。首先，我體會到了堅持不懈努力的重要性。只有不斷嘗試和改進，才能取得成功。其次，我意識到蛋糕制作需要精確的配料和方法，同時也需要創(chuàng)造力和誠意。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)自己有了一項真正喜愛并且擅長的技能，這不僅給我?guī)砹讼硎埽乙步o了我更多展示自己的機會。通過這次體驗，我決心將蛋糕制作提升到一個更高的水平，成為一名真正的蛋糕大師。
一次成功的體會篇九
第一次，可又有誰能真正懂得和珍惜這第一次呢？我的，至今還刻在我的心板上，印在我的腦海里。
讀小學三年級的時候，我的數(shù)學成績非常好。所以，我的數(shù)學老師就給我定了目標—————爭取拿到滿分。因為她又是我的班主任，要求我的語文也達到98分以上。天啦！我驚呆了。在我看來，這可是一個天文數(shù)字。怎么辦？誰都有出錯的時候??！回家后，我把這事跟爸爸、媽媽說了。媽媽說：“不用擔心。我相信：只要你這次更加努力，多付出一倍的汗水，就一定能成功。而且，我還會給你買《蠟筆小新》的碟子呢?！蹦菚r，我最愛看《蠟筆小新》了。從那以后，我真的開始刻苦學習了。每天，我都自覺地記數(shù)學公式，背乘法口訣，背語文課文。后來，考試了，我去學校拿卷子。在我吃早餐時，楊老師跑過來對我說：“杜蘇小朋友，你得了雙百分，真棒！”??！沒搞錯吧？我迅速放下沒吃完的饅頭，飛快向教室奔去。課桌上，兩個大大的“100”印在了我的卷子上。真的？我揉了揉模糊的雙眼。沒錯，的確是真的`?！鞍?！我成功了！”我在教室里歡呼著，活像一只快樂的小燕子?；丶液?，我高興地告訴了爸爸、媽媽，他們都欣慰的笑了。當然，媽媽給我買了碟子，爸爸也給我買了漫畫書。
不僅使我增強了自信心給我?guī)砹讼矏?。也使我從中受到了很大的啟發(fā)：在人生的征途中不可能一帆風順多多少少會有一些坎坷和波折。奮斗雖然是艱苦的但只要付出了就會有收獲也就會取得一次又一次成功！
哦，成功的感覺真好！
一次成功的體會篇十
第一段：引言（引出第一次做蛋糕的背景和失敗經歷）
我記得那是我第一次嘗試做蛋糕的經歷。之前，我總是對糕點制作望而卻步，害怕自己的手藝不夠好，連一款簡單的蛋糕都做不好。然而，我并沒有放棄，決心要邁出第一步。于是，我閱讀了大量的做蛋糕的教程和食譜，準備好了所需的食材和工具，期待著一個成功的結果?？上У氖牵@個結果遠不如我所期待，蛋糕像一塊糊涂的面團，絲毫沒有那種松軟香甜的感覺。然而，這個失敗并沒有讓我氣餒，反而激發(fā)了我更大的動力去改進和提高。
第二段：失誤分析（分析失敗的原因和不足之處）
在失敗的初次嘗試后，我仔細回顧了整個制作過程。首先，我明白了自己對食材量的估計有偏差，沒有嚴格按照食譜上的要求進行。其次，我在攪拌面糊的時候力度太大，使得面糊中的氣泡完全消失。最后，我在烤制過程中沒有控制好時間和溫度，導致蛋糕出現(xiàn)不均勻的熟度和焦黑的外表。通過仔細分析這些失誤，我明白了制作蛋糕需要非常精確的量取和操作，在每個步驟上都需要十分細致的注意和耐心。
第三段：改進迭代（改進方法和對第二次嘗試的準備）
為了彌補上次的不足，我決定進行反思和改進。首先，我重新閱讀了相關的食譜和教程，特別是對每個步驟和食材的要求進行了更為細致的研究，確保能夠準確地量取食材和控制攪拌的力度。其次，我找到了一位有豐富經驗的朋友，請他帶我一起做蛋糕，以便學習和借鑒他的經驗。最后，我購買了一個具備自動控制溫度和時間的烤箱，以確保蛋糕能夠均勻受熱并烤至理想狀態(tài)。
第四段：成功的嘗試（分享改進后的體會和經驗）
第二次嘗試做蛋糕時，我就能感受到一些不同了。首先，在準備工作上我更加仔細和耐心，確保每個食材準確無誤地準備好。我特別注意了糖和面粉的比例，攪拌的力度，以及烤箱的溫度和時間。當?shù)案夥湃肟鞠鋾r，我倍感緊張，不時地檢查烤箱的變化。當我終于將金黃色的蛋糕從烤箱中取出時，那種成就感和喜悅不言而喻。這個蛋糕看上去完美無瑕，聞起來香氣撲鼻，口感酥軟，甜度適中。我感到非常滿足和自豪。這一次成功的經歷，讓我明白到只要付出努力和耐心，沒有什么事情是無法做到的。
第五段：心得體會（總結經驗和啟示）
通過這次做蛋糕的體驗，我深刻地意識到成功需要付出努力和堅持。在面對失敗時，我們應該積極地尋找原因并不斷改進自己的方法和技巧，而不是因為失敗而氣餒。同時，我也體會到了自學的重要性，只有通過閱讀和實踐，才能逐漸掌握更多的知識和技能。在以后的日子里，我不僅會繼續(xù)嘗試制作更多的蛋糕，還將把這種積極的學習態(tài)度應用于生活的方方面面，不斷提高自己的能力和素質。
一次成功的體會篇十一
在我4年的學習生涯中，有許多成功與失敗的嘗試。有一次嘗試，讓我記憶猶新。
那是一個星期天，我正專心致志地看書，有一個問題突然印入我的眼簾：怎樣才能使雞蛋從高處落下卻不破?我百思不解：一個雞蛋只要輕輕碰一下就破了，更何況從高處落下呢?弄不好連蛋殼都找不到，怎么可能不破呢?帶著一肚子的.疑問，我從冰箱里拿了一個雞蛋，來到陽臺上，我看看下面無人，就隨手把蛋往下面一扔，只聽見“啪”地一聲，蛋和殼骨肉分離。我不死心，又拿了一個雞蛋，這次我用布把蛋包起來，外面扎上一根線，心想：這次總可以成功了吧!匆匆來到陽臺上，我閉上眼睛，喃喃道：老天保佑我嘗試成功!手一松，蛋直往下墜，我連忙睜開眼睛往下一看，可憐的蛋又一次在下面開了花，蛋黃流出了布外。我懷著忐忑不安的心情，再一次來到冰箱前，沉重地打開了冰箱的門，一邊拿蛋一邊自言自語：蛋啊蛋，你一定給我爭口氣，讓我感受一下成功的滋味，算我求你了!這一次，我吸取了前兩次的教訓，在蛋上包了一層厚厚的海綿，再包上一層布，用線牢牢地扎住。心想：這次只許成功，不許失敗，如果再失敗，我就放棄了!我大步流星地來到陽臺，做一下深呼吸，再次閉上了我的眼睛，手一放，屏住呼吸，凝神細聽，哎!好像沒有聽到蛋殼破碎的聲音，我飛快地沖下樓梯，跑到蛋的地方，蛋黃并沒有流出來，我揉揉眼睛，真的沒有，我小心地用手拾起蛋，打開布，再掀開海綿，謝天謝地，蛋完好無損在里面躺者。耶!功夫不負有心人，我終于嘗到了成功的滋味，多么自豪，多么興奮!我一蹦三丈高。
這次嘗試讓我懂得：只有開動腦筋、大膽地嘗試才會取得成功!
一次成功的體會篇十二
我在作文上取得的，是在上三年級下期的時候。
那時我們剛學寫作文，每到月末的時候，揚老師就會出作文題目讓我們來考試，我每天晚上都看作文書，學習別人作文中的優(yōu)美詞語，一有空閑時間就練習寫作文，從來沒有松懈過。一次月考的時間一天天逼近，我一天比一天緊張。考試前一天晚上，我緊張了一整夜。但也有一點興奮。因為明天就可以看到自己辛苦這么多天的回報了。
作文考試開始了，我接到考試卷子，不禁嚇呆了，作文是寫景的，這可是我的弱項??！不過前幾天看了那么多寫景的`作文，總算學到了一些好詞佳句和寫作方法。我考試的時候很緊張，但一想到媽媽的鼓勵就沒有那么緊張，我沉著鎮(zhèn)定的寫作文，邊寫還邊挖空心思地去想，時不時還要加上一些優(yōu)美的詞句。終于，一篇寫景的作文在我的筆下完成了。我自認為這篇七拼八湊的作文不怎么好，因為我對自己寫的作文總是不很滿意。過了一會兒，老師就把試卷評改出來了，我拿到試卷，被一陣狂喜沖暈了頭，我的作文竟然一分也沒有扣。
評講作文的時候，老師讓我上臺念了這篇作文，我剛念完，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。所有的同學都向我投來羨慕的目光，老師也在我面前舉起大拇指。此時此刻我非常自豪和興奮，心想：這樣的榮譽與我前幾天的努力是分不開的，畢竟功夫不負有心人。今后我一定繼續(xù)再接再厲。
一次成功的體會篇十三
在世界上無論做什么事，都是需要足夠的努力，努力有可能失敗但不努力一定會失敗。
那天，我如往常一樣，來到教室，放下書包，看著黑板的字，“看名言冥想，感悟寫一首小詩?！?/p>
我看著那名言，是幾句關于生命的名言，我皺著眉盯著那塊黑板，我拿出本子寫下題目“生命的珍貴，生命的光輝？??！生命的意義，就這個了”
我寫下開頭，“生命就像一場賽跑，每個人都為了第一名，而拼命奔跑?！?/p>
隨后我又陷入了痛苦的思索中，我進入腦中，尋找我看的書，和別人的文章和詩。
我品味著名言，想到我每天都寫不出來詩，我怒火中燒。
忽然我靈光一閃，我連忙創(chuàng)作，“生命的意義是什么？是榮華富貴？是混吃等死？是不斷的努力！是不斷的堅持！是不斷的進步！這就是生命的意義！”
我奮筆疾書，將這詩完美的補充好，我拿著詩四處端詳。
最后我自信的交上了講臺，這也是我寫的第一首詩——《生命的意義》。
一次成功的體會篇十四
一年一度的棒棒糖爭霸賽又拉開了序幕。教室里的加油聲不絕于耳，一浪高過一浪。這次比賽，讓我嘗到了成功的滋味。
首先，老師先給大家每人分了一根棒棒糖。接著，又選了兩個相當?shù)某载?，你們猜，會是誰？就是我和駱思哲。然后，老師對我和駱思哲說：“比賽規(guī)則是：兩位選手同時將棒棒糖塞入嘴中，只能舔，不能咬，誰先舔完，誰就是冠軍，冠軍可以獲得三根棒棒糖的獎勵，輸?shù)倪x手也可以獲得一根棒棒糖作為安慰獎。”然后還給別的同學取了個名字叫做吃糖群眾。聽到這個獎勵，我和駱思哲笑得眼睛瞇成一條縫，簡直拿著放大鏡也找不到眼珠子。
比賽拉開序幕，只見我以迅雷掩耳的速度把棒棒糖塞進嘴中，左刷刷、右刷刷、上刷刷、下刷刷，不見糖不見手，簡直是“佛山無影手”。駱思哲也很聰明，那刷糖速度快如閃電，疾如勁風，快速地滾動，那糖球在他嘴中跳著舞，像個調皮的孩子。
突然，調皮的棒棒糖從駱思哲的嘴里跑出來，掉在了地上，斷成了兩段。老師同學的心不由替他緊張起來，為他捏了一把汗，哪知人算不如天算，駱思哲又趕快撿起棒棒糖，不管三七二十一，又快速地開啟刷牙模式。
只見吃糖群眾有的站起來喊：“加油！”有的只顧自己吃棒棒糖，有的在交頭接耳，教室里一陣陣哄堂大笑，加油聲不絕于耳，整個教室成了歡樂的海洋。
終于，我趁著駱思哲的失誤，快速地舔著棒棒糖，比駱思哲快了5秒，率先贏得了比賽。我勝利了。
小小的棒棒糖竟讓我品嘗到了成功的滋味，那滋味如同棒棒糖的`甜。同時我明白了：想要品嘗成功的甜味，就一定要付出更多的努力，用自己的每一次超越，讓成功的果實更加甜蜜！
一次成功的體會篇十五
成功，失敗，或許每個人都經歷過。在這個周末，成功最終還是落如到了我的手中。
那一天，春光明媚，鳥語花香。媽媽決定帶我去沿江風光帶放風箏?！胺棚L箏”是我曾經失敗過很多次的事情了。但我相信，“失敗是成功之母”于是，我又一次鼓起勇氣去放風箏。
我拉著線，媽媽拿著風箏。我像往常放風箏一樣，一邊跑一邊把風箏線拉長。突然，我感到繩子一震，回頭一看，原來只是媽媽把手松開了?？赡苁且驗槲姨o張了吧！跑了許久，我仰望著天空，看著風箏徐徐升高，我的心里就發(fā)出了久未有過的喜悅感。我們放著放著，那風箏就變得越來越小。從一開始超過一個人，兩個人。知道最后我是在沿江風光帶放得最高的風箏。我走在人行橫道上，看著旁邊的叔叔阿姨都用羨慕的眼光看著我，我更加得意地哼起小調來。我看見風箏上了天，我的心就像和風箏一起上了天的那種感受。這時，我的心里就發(fā)出了抑制不住的成功感和愉悅感。這可是我第一次成功的放風箏??！以前都是放上天去不到2分鐘就掉下來了。
漸漸地，直到風箏線快用完了，我才收拾住和風箏在天空中遨游的心。
我真想大聲地對天空說一句“我成功了！”
一次成功的體會篇十六
教學目標：
1、認識“錘、堵、獲”3個字。會寫“育、瓶”等13個字。能正確讀寫“成功、實驗”等13個詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，4、體會到做人要謙讓，5、要有先人后己的精神。
教學重點：1、認識“錘、堵、獲”3個字。會寫“育、瓶”等13個字。能正確讀寫“成功、實驗”等13個詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點：
1、理解生字詞的意思。
2、分角色有感情地朗讀課文。
3、知道實驗為什么能取得成功。
教學準備：
演示實驗的課件。收集你所知道的教育家。
教學流程：
第一課時。
一、揭示課題，明確學習目標。
2、質疑提問：讀了這個課題，3、你想知道些什么呢？
學生質疑的問題可能有：
為什么要做這項實驗？什么人在作呢？又是怎么做的呢？為什么實驗能取得成功呢？
教師要以把以上問題寫在黑板上。
二、初讀感知。
1、學生自由讀課文，2、邊讀邊畫出生字新詞。
3、學生再讀課文，4、用筆畫出不5、容易讀準、讀好的詞句，6、然后反復7、練讀，8、直到自己滿意為止。
9、指10、名11、讀課文，12、互相評價。
13、課文是按照實驗的先后順序來敘述的，14、老師板書：實驗之前、實驗之時、實驗之后每部分重點講了什么？學生邊讀邊想。
15、組織交流。
a.請三個學生分別朗讀實驗之前、實驗之時、實驗之后這三部分。
b.再請三個學生分別用自己的話說說這三部內容。
三、精讀感悟。
1、學生自讀課文，2、想一想剛才提出的問題，3、你有哪些已經解決了？
4、組織學生交流已經解決的問題。主要交流以下三個問題：
b.教育家為什么要做這項實驗？
c.教育家為什么要做這項實驗？
在交流第二個問題時，教師可演示實驗過程的課件。
四、識字寫字。
1、課件出示本課的生字。
學生用自己喜歡的方式記住這些生字。
2、指3、導觀察要求會寫的字。
a.引導學生分析“繩、險、倆、堵”這4個左右結構的生字在寫時要注意什么？（左窄左寬）。
b.引導學生分析“瓶、順”這兩個左右結構的字在寫時要注意什么。（左右一樣寬）。
c.引導學生分析“育、系、茶、危、索、獲”這6個上下結構的字寫的時候要注意什么。
d.引導學生思考寫左中右結構的“激”應注意什么。
4、學生寫字，5、教師巡回指6、導，7、注意即時評價。
五、實踐活動。
演示課文中這個實驗的課件，鼓勵學生課后與同伴一起做一做這個實驗。
第二課時。
一、繼續(xù)精讀感悟。
1、這篇課文你還有哪些問題已經理解了？
2、重點引導討論“實驗為什么能取得成功”這個問題。
a.4人小組討論。
組長負責整理本組的意見，代表小組進行全班交流。
b.全班進行交流。
學生要抓住重點語句，如：一個女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最后?！迸⒉患偎妓鞯卣f：“有了危險，應該讓別人先出去?！闭勛约旱目捶?。通過交流認識到，實驗成功的主要原因，一是小女孩具有舍已為人的精神，關鍵的時刻首先想到的是別人的安危；二是三個學生有合作精神，互相配合得很好。（滲透環(huán)境教育）。
3、讓學生再質疑，4、再釋疑。
有感情地朗讀人物對話。
1、學生先試著自己讀一讀。注意體會不2、同3、人物不4、同5、的語氣。
6、小組內合作讀一讀。
7、各小組毛遂自薦來讀，8、其他小組進行評議。
二、拓展活動。
請你寫幾句話來贊美一下課文中的這位小女孩。寫好后和同學交流，也可貼在班級的黑板報上。
板書設計：??。
井口小????????有次序?????????獲得成功。
有了危險???????????????????應該讓別人先出去。
一次成功的體會篇十七
成功與失敗其實就是一道選擇題，就看你如何去選擇。不管你們怎么選擇，反正我會選擇“成功。”原因很簡單，那是因為成功可以讓我感悟到一種喜悅。
我的腦海就像一臺回放機，我需要那天的紀錄它都可以幫我很快地調出來。
記得那是在四年級我錄制一個少兒節(jié)目初賽的場景。那次考驗的可是我最大的弱點——嘗試不和陌生人說話。當我聽到這個主題后我皺起了眉頭并和我的心臟悄悄說道：“自來熟，你的最大弱點就是和誰都聊得很愉快，這次如果嘗試失敗了，電視上將缺少一個小帥哥呀！我迷茫了。”
但在這時我的指導老師似乎看穿了我內心的對話，從我迷茫的思緒中撥開了一條小路。他走到我的身邊，悄悄對我風趣的說了一句話：“自信是成功的老公，當自信和失敗結合后就會生成你最終的成功”正是這句話后我的心頭頓時飄過一股“輕風”吹散了鎖在我心頭的迷霧，讓我那眉頭緊鎖的神情又一次撥云見日。雖說指導老師為我減了壓，但說實話，當挑戰(zhàn)真正開始后我還是很緊張。
我是第一個參加錄制的，我的場景是在公園的的文化廣場。當我在廣場專注的玩耍時，一名男考驗官悄悄的走了過來向我發(fā)起第一招：套近乎：“小朋友你好，怎么沒見到你的大人，就你自己在廣場上玩呀？”當考官問完話我抬起頭對視他的眼睛的一剎那，他似乎看到我是可以被誘惑的便繼續(xù)說道：“一個人玩多么無聊呀，我陪你玩會兒吧?！蔽业膬刃拈_始上下打鼓，說還是不說，我在選擇?？晌易罱K還是做出了選擇，低下頭繼續(xù)一個人玩耍。
當考官發(fā)現(xiàn)這招對我不好用時又出了新的招數(shù)。他又用了第二招：主動接近：“你在玩什么游戲呢？我看著挺好玩的，可我不會，你可不可以教教我？教會我后我們可以一起玩，這多有意思呀！”這次我的神情很淡定，根本不去理會他剛說的什么，連頭都沒抬，可心里卻在暗想：甭想誘惑我，我不會上當?shù)摹?/p>
當考官見我又一次沒有理會他時，他又開始向我投出殺手锏：接近我“小朋友，我看明白你玩的游戲了，不用你教我了，我玩一次你看看對不對”。隨后考官自己動手玩了起來，不知是他故意玩錯還是根本就不會玩，當我看到他玩錯的一剎那，險些上了他的圈套，給她糾正錯誤。我也想出了一個應付這個難纏考官的一個招數(shù)，我拿起玩具換個地方繼續(xù)自己獨樂樂。心想：這回你不會還追過來吧。果然，他沒有追過來，并在遠方向我豎起了大拇哥。當我看到哪位考官豎起的大拇哥似乎明白了，我勝利了，我挑戰(zhàn)成功了！
果然，當所有小朋友比賽完畢后，我由于成功通過考驗接受了采訪。這時自來熟的我開啟了滔滔不絕的話語模式，但我記得我對記者說的最多的一句話就是“這次我真的成功戰(zhàn)勝了自己”。
通過這次考驗我真的感悟到了成功后的喜悅，但從中感悟到更多的一個道理就是：成功是留給有準備的人，當你真正選擇了成功后請不要退縮，因為成功后必定有彩虹出現(xiàn)，必定會讓你有記憶猶新的喜悅。
一次成功的體會篇十八
一次成功，并不代表你永遠成功，只證明了你要再接再厲；一次失敗，不意味著你不可能成功，只意味著你還須努力；不論成功與失敗，希望的光芒總在前方。
毽球，有人會問，這難嗎？難。練好毽球，你必須手腳協(xié)調，觀測力要強，身體放松。這是練毽球最基本的方法，也是基本功。
剛開始練習時，我還二丈摸不著頭腦，不知道該從何下腳。但是，老師向我投來了激勵的目光，這使我勇氣百加。一、二、三、四、五……從而越踢越多，有時甚至能踢到過百個。練熟了基本功后，老師教我們玩招數(shù)了：腿部踢球、頭部踢球、左右腳對踢、單腳踢數(shù)、正對踢、外對踢、側對踢、正斜交換踢……這些玩法都非常有趣，使我百般地回味無窮。老師教的最多的是正斜對踢，這也是我最致命的一擊，因為這項我很少練。那后果更是慘不忍睹??！剛開始的時候，我被隊長奚落的都快沒信心了，但在老師的鼓勵下，我一次踢的比一次多了。
再后來，老師開始教我們打比賽和比賽規(guī)則了：發(fā)球時，不能踩到白線，不然就犯規(guī)了；對方踢過來的球要在4下內踢回去，要不算犯規(guī)了……這些比賽規(guī)則，全都被我烙在了腦海里了。
隊長向我發(fā)起了戰(zhàn)書，我雖然很害怕踢不過隊長，但我還是毫不猶豫地接受了挑戰(zhàn)。按老師規(guī)劃的“戰(zhàn)場”，時間。在規(guī)定的時間內，我要贏“戰(zhàn)無不勝，攻無不克”的隊長，可想而知，那有多么天方夜譚??！
結果卻出乎我的意料，我竟然在最后的一點時間內以高出一分的成績把“攻無不克，戰(zhàn)無不勝”的隊長給贏了，這簡直是不可思議??！在那一刻，別提我有多開心了！在這勝利的背后是艱辛的汗水和堅而不摧的信念。
不論成功與失敗，希望與勝利都會找到你的。
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