通過寫心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活中的成長(zhǎng)和變化。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以采用引用名言或?qū)嵗姆绞?，以增加文章的?quán)威性和可信度。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的心得體會(huì)范文，并思考自己的寫作方式和表達(dá)能力。
獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)心得體會(huì)篇一
這次去往邵陽市的武岡縣做兩天的公益熱心活動(dòng)使我成長(zhǎng)了許多，我明白了我們的美好生活是多么的不容易，也知道在許多我們不知道的地方有許多熱愛學(xué)習(xí)的可愛孩子卻又因?yàn)樯畹呢毟F，以及地方的落后而無法向我們一樣坐在明亮而又寬廣的教室里。
車外的雨嘩啦啦的下著，今天我們就要和本部的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們一起，帶著滿車的愛心物資一起前往邵陽市武岡縣大甸中學(xué)小學(xué)。經(jīng)過近5個(gè)小時(shí)的顛簸路程，我們終于到達(dá)了目的地。簡(jiǎn)單的休息過后我們一起排練了我們準(zhǔn)備教那里可愛孩子們的.新歌《鈴兒響叮當(dāng)》，歌曲朗朗上口，節(jié)奏歡快，與本部的哥哥姐姐們一起排練的情節(jié)仿佛在腦海里出現(xiàn)過似的，一遍又一遍。排練完，我安靜的躺在床上思緒不安的扭動(dòng)著，慢慢飛往了明天。不知道那里的孩子們吃什么、穿什么、在什么樣的環(huán)境里上課。
終于，第二天我們一起前往了大甸中學(xué)小學(xué)，我們一進(jìn)入校門里面的景象就令我驚訝不已，他們的學(xué)校里只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的升旗臺(tái)，據(jù)說還是前不久，愛心人士捐贈(zèng)的。一個(gè)不平整的操場(chǎng)，幾棟破敗不堪的樓，等到我們走進(jìn)教室，在昏暗的燈光中幾乎都看不清全班同學(xué)的容顏，我看到了那里的孩子們，在當(dāng)時(shí)寒冷的情況下，他們沒有我們身上溫暖的棉衣，而是幾件老舊了的單衣，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而比城里普通的同年級(jí)學(xué)生普遍低半個(gè)腦袋，他們的臉被刀般寒冷的冷風(fēng)吹得通紅通紅，我的心不禁猛地一顫抖。在課堂上我們帶著飽滿的熱情教他們唱我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的歌，他們的口音雖然不標(biāo)準(zhǔn)，但都是非常認(rèn)真的唱出來的，我在課堂上看著他們聚精會(huì)神的雙眼，再看看他們的破敗的教室，不自覺得帶上了慚愧。
一個(gè)小時(shí)飛快的過去，他們?cè)谖覀兗?xì)心地指導(dǎo)下，雖然不熟練卻可以慢慢的跟唱出來。接下來我們一起表演了我們剛教他們的歌曲，我們的情緒是高漲的，我們的熱情是高昂的，我們的歌聲是嘹亮的，我們想讓他們知道在這個(gè)小鎮(zhèn)的外面有更加美好，更加絢麗的世界！他們也跟著我們一起唱著歌，歌聲在空中飄飛不散。
讓我們奉獻(xiàn)愛心，撒播天地，讓愛心在世界上永不停止。
獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)心得體會(huì)篇二
從大一開始，我就參加了廣東教育學(xué)院組織青年志愿者協(xié)會(huì)組織的愛心家教活動(dòng)，在鄧崗小區(qū)的活動(dòng)教室給學(xué)生輔導(dǎo)功課。在那里可以，我可以把在學(xué)校學(xué)到的只是付諸實(shí)踐，可以和同行的“老師”們交流體會(huì)，遇到不會(huì)做的題目我們可以和學(xué)生們一起討論，既解決了問題又增進(jìn)了與學(xué)生之間的關(guān)系。
每個(gè)星期天早上八點(diǎn)，我們都會(huì)在任珍亭集合，然后一起坐車去輔導(dǎo)輔導(dǎo)教室。在那里和“闊別”一周的學(xué)生見面，然后一起學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)。
還有就是，我覺得最好是讓每個(gè)學(xué)生都能有由一個(gè)固定的老師來輔導(dǎo)老師可以很好的了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及基礎(chǔ)，然后選擇合適的方法進(jìn)行輔導(dǎo)；學(xué)生也不用每次都面對(duì)不同的老師，每周都要接受一種不同的教與學(xué)的方法。這樣更加有助于學(xué)生的進(jìn)步；對(duì)于我們來說，我們可以學(xué)會(huì)分析學(xué)生的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，這對(duì)于師范專業(yè)的學(xué)生來說，是一門必修的功課。
有時(shí)候，學(xué)生的家長(zhǎng)也會(huì)過去輔導(dǎo)教室。這時(shí)候負(fù)責(zé)輔導(dǎo)那位小朋友的老師就要過去和家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)生在家以及在校的表現(xiàn)有所了解，對(duì)于我們今后的教學(xué)是很有幫助的；另外我們要聆聽家長(zhǎng)的要求，在今后的輔導(dǎo)中盡量顧全。
總之，愛心家教不僅是一項(xiàng)志愿活動(dòng)，更是一項(xiàng)雙向?qū)W習(xí)的過程。我們不僅要把所學(xué)只是應(yīng)用于實(shí)踐中并學(xué)會(huì)在實(shí)踐中規(guī)律，這樣我們才能有所收獲；而且要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)心得體會(huì)篇三
今天晚上，我在看電視時(shí)看到這樣一條新聞：一名三歲的女孩在量體溫時(shí)，不慎碰斷了體溫計(jì)，還誤吞了水銀!當(dāng)時(shí)，家中只有媽媽和姥爺，他們趕緊抱著孩子準(zhǔn)備打車去兒童醫(yī)院，可是，打不著車，旁邊有輛正在等人的小轎車，母親在焦急萬分的情況下向司機(jī)說明了情況，小伙子二話沒說，就讓他們上了車，并且找來了他的一個(gè)朋友，讓他來指路?？墒?，當(dāng)時(shí)正是下班晚高峰，母親便向交警求助，交警立刻告訴他們那條路最暢通，并且聯(lián)系交通廣播，讓它旁邊的車輛盡量避讓，最后，他們只用了40多分鐘就從順義趕到兒童醫(yī)院，到醫(yī)院時(shí)，小伙子還給了母親1000元錢，他怕母親沒帶錢，母親把錢又還給了小伙子。事后，小伙子才發(fā)現(xiàn)母親給了他xx元，于是他立即給交通廣播打電話聯(lián)系，要求把錢還給母親。
通過這件事，我明白了什么叫愛心，也從內(nèi)心深處敬佩這個(gè)小伙子。
獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于愛與關(guān)懷的需求也越來越多。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，我們無論是在工作還是生活中，都面臨著各種各樣的壓力和困難。而這些困難有時(shí)候只需要一點(diǎn)點(diǎn)愛心的幫助，就可以變得不再那么艱難。因此，愛心送溫暖的行為成為了一種深受大家喜愛和認(rèn)同的社會(huì)活動(dòng)。我曾參與其中，也從中體會(huì)到了一些心得。
第一段：愛心來源于內(nèi)心。
愛心是一種神圣而偉大的情感，它源于我們內(nèi)心最善良的一面。當(dāng)我們看到需要幫助的人們時(shí)，心中就會(huì)產(chǎn)生一種驅(qū)動(dòng)力，想要幫助他們渡過困境。這種內(nèi)心的力量是源自于我們對(duì)人類所共有的情感需求的理解和認(rèn)同。愛心不僅是對(duì)他人的幫助，更是對(duì)自身品德的提升和激勵(lì)。通過參與愛心送溫暖的行動(dòng)，我不僅體會(huì)到了無私的善良之心，更能將這種愛心傳遞給更多的人，讓整個(gè)社會(huì)充滿溫暖和關(guān)懷。
第二段：愛心是行動(dòng)。
愛心不僅停留在口頭的祝福和問候，更需要通過實(shí)際的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。參與愛心送溫暖的活動(dòng)，需要投入時(shí)間和精力，并且通常也需要經(jīng)濟(jì)上的支持。在我參與的愛心活動(dòng)中，我們組織了一次慰問活動(dòng)，為社區(qū)里的孤寡老人送去了溫暖的食物和日用品。這種行動(dòng)讓我更加感受到，愛心不僅需要表達(dá)，更需要通過實(shí)際行動(dòng)來證明。只有將愛心付諸實(shí)踐，才能真正幫助到那些需要幫助的人們。
第三段：愛心具有可持續(xù)性。
愛心送溫暖的行動(dòng)不僅可以滿足當(dāng)下的需求，更可以創(chuàng)造出可持續(xù)的幫助機(jī)制。通過參與愛心活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，人們對(duì)于愛心送溫暖的需求是長(zhǎng)期存在的。有許多人在物質(zhì)上或精神上都需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助。因此，愛心送溫暖的行動(dòng)應(yīng)該以可持續(xù)的方式進(jìn)行，保持長(zhǎng)期的支持和關(guān)愛。只有這樣，我們才能真正讓更多的人感受到愛的溫暖，并幫助他們克服困難，走向幸福。
參與愛心送溫暖的行動(dòng)不僅給別人帶來了幫助和溫暖，也為自己的心靈注入了一劑強(qiáng)心劑。每一次與受助者交流，每一次幫助他人渡過困境，都是一種心靈的洗滌。通過這些行動(dòng)，我懂得了感恩的重要性和與人為善的力量。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到，只有將愛心送給別人，我們的心靈才能得到真正的升華和滿足。因此，愛心送溫暖的行動(dòng)也是對(duì)自己內(nèi)心的一次修行和成長(zhǎng)。
第五段：愛心的傳遞需要每個(gè)人的參與。
愛心送溫暖的行動(dòng)需要每個(gè)人的參與和付出。無論是社會(huì)組織的力量還是個(gè)人的付出，都是推動(dòng)這種行動(dòng)的關(guān)鍵。在我的心得體會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到只有每個(gè)人都能夠心存愛心，付出自己的力量，才能真正讓這個(gè)社會(huì)充滿愛和溫暖。愛心的傳遞是一個(gè)持續(xù)而艱巨的過程，需要每一個(gè)人的共同努力。只有大家都參與其中，才能確保愛心送溫暖的活動(dòng)永遠(yuǎn)都存在，永遠(yuǎn)都溫暖著每一個(gè)需要幫助的人。
總結(jié)：
愛心送溫暖不僅是一種社會(huì)活動(dòng)，更是一種生活態(tài)度。無論在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該心懷愛心，關(guān)心身邊的人。通過參與愛心送溫暖的行動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到愛是一種自我完善和升華的力量，同時(shí)也是一種社會(huì)和諧的推動(dòng)力。愛心的力量是無窮的，它可以改變一個(gè)人，也可以改變整個(gè)社會(huì)。讓我們共同傳遞愛心，讓世界變得更加美好。
獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)心得體會(huì)篇五
為了積極主動(dòng)踐行社會(huì)主義榮辱觀，運(yùn)用所用知識(shí)和技能服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。學(xué)校要求我們利用春節(jié)前后，深入到下崗職工、敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站、貧困學(xué)生家中等地方、重點(diǎn)幫助下崗職工和特困家庭的學(xué)生，以愛心支教、義務(wù)活動(dòng)、法律援助等形式，為弱勢(shì)群體提供力所能及的幫助，廣泛開展“獻(xiàn)愛心、促和諧”活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的和諧新風(fēng)尚。作為一名大學(xué)生，有義務(wù)去做一些愛心活動(dòng)，去幫助有需要的人。
送溫暖獻(xiàn)愛心，一個(gè)看起來似乎是簡(jiǎn)單的事，但真正落實(shí)卻是那么地復(fù)雜。它需要我們?nèi)硇牡娜ネ度?、去付出，最重要的是要有一種強(qiáng)大的力量在心中支持你，那就是無私奉獻(xiàn)的精神。經(jīng)過了長(zhǎng)達(dá)二個(gè)多星期的付出和努力，我完滿的完成了我的義務(wù)家教愛心活動(dòng)。在這大半個(gè)多月的家教期間，有過開心、有過期盼、有過憂傷、有過生氣的回憶。各種酸甜苦辣的滋味交織在心中，別有一番滋味。這次義務(wù)家教愛心活動(dòng)，我改變了很多，不管是在生活，還是在學(xué)習(xí)上，我都有另一番見解和看法。學(xué)生們學(xué)的都很認(rèn)真，讓我很自豪也很欣慰。所有的付出只因?yàn)闊o私奉獻(xiàn)的精神和愛的力量，我和他（她）們都全力以赴的去追逐我們各自的夢(mèng)想，都在為夢(mèng)想努力奮斗。為別人打造一個(gè)通向成功的橋梁，為別人鋪好前進(jìn)的道路，讓彼此一樣。
我是一位地地道道的農(nóng)村女孩，我從小到大生活的地方產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)，工業(yè)區(qū)少，生活水平較低，貧困戶很多，因此許多人都必須外出打工謀生活，留守兒童越來越多。農(nóng)村的教育質(zhì)量不好，我的家鄉(xiāng)更是如此。我們那里的小孩子們普遍學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，每次放學(xué)后，他們都跑去玩耍。他們有時(shí)也想寫作業(yè)，可是遇到不會(huì)寫的題目，也沒人教他們。久而久之，就養(yǎng)成一種不寫作業(yè)不看書的習(xí)慣，孩子們的父母不在家，爺爺奶奶也不懂學(xué)習(xí)上的事，孩子們就自己放縱自己。他（她）們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡軙?huì)好呢？我想為我的家鄉(xiāng)做一些我力所能及的事，作為一名剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生，大的事件我也許做不了，但做義務(wù)家教這件事我應(yīng)該可以做。這也是為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召吧。
我找了幾個(gè)同年段的學(xué)生，因?yàn)槲矣X得這樣我的義務(wù)家教活動(dòng)更容易進(jìn)行。首先我親自和學(xué)生們交談，他們的反應(yīng)似乎在我意料之中。他們都不同意補(bǔ)習(xí)，我說了好多，他們都不答應(yīng)。我氣餒了，難道我就這樣放棄了嗎？難道我就這樣不負(fù)責(zé)任了嗎？我不想出師未捷生先死，我一定要再次努力，得到學(xué)生們的認(rèn)可，讓我給他們補(bǔ)習(xí)。又一次，我踏上了說服學(xué)生們旅程。這一次，我滿懷信心，我一定會(huì)成功，但結(jié)果出乎我的意料，我又失敗了。我對(duì)自己沒信心了，我惱怒他們太不爭(zhēng)氣了，他們的父母為了他們離鄉(xiāng)背井，在外地忍受各種各樣的磨難，為了他們操碎了心，克服思念的情感，努力工作。而他們卻這樣做，我心寒。可是，也許角色對(duì)換的話，我可能也會(huì)這樣吧。畢竟他們還太小，許多人情世故都不懂。古有劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮，所以，我現(xiàn)在應(yīng)該再努力一次，為了祖國(guó)未來的棟梁之才。是否成功也就看這一次了，我懷著忐忑的心情去見他們，動(dòng)之以情曉之以理的說了很多，最終他們同意了。也許他們被我感動(dòng)了吧，也許他們被我煩夠了吧，但結(jié)果是好的，我向成功邁進(jìn)了重要的一步。
雖然學(xué)生們只有幾位，但我把上課地點(diǎn)還是安排在他們平時(shí)上課的地方，不僅是因?yàn)榱?xí)慣，而且設(shè)施也齊備，這樣彼此都方便。按照約定我和學(xué)生們將在1月18號(hào)開始上課，時(shí)間是上午9：00~11:10，第一天上的是數(shù)學(xué)和英語，第二天上的是語文和數(shù)學(xué)，依次類推，每節(jié)課一個(gè)小時(shí)，課間休息10分鐘，上五天休息一天，過年期間放三天假，初三開始上課，時(shí)間是晚上6：00~8:10，因?yàn)榘滋於加惺拢跗咄斫Y(jié)束上課。在上課的時(shí)間里會(huì)有一次測(cè)評(píng)，按測(cè)評(píng)成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)一起來評(píng)估你這段的學(xué)習(xí)情況。如果你的成績(jī)不理想的話，你將拿不到獎(jiǎng)品，甚至?xí)刑幜P。
1月18號(hào)第一天上課，我滿懷著激動(dòng)的心情等待著他們的到來，期待著我和他們一起上的第一節(jié)課。但結(jié)果似乎是非常糟糕的，我都被氣哭了。學(xué)生和我都有責(zé)任。學(xué)生的責(zé)任方面：第一是學(xué)生們都不按時(shí)來上課，一個(gè)個(gè)都斷斷續(xù)續(xù)的來。第二是課堂紀(jì)律太差，學(xué)生們都交頭接耳的說話。第三是回答問題時(shí)，氣氛很沉重，沒有一個(gè)人積極的主動(dòng)站起來回答問題。第四是沒有一個(gè)人問問題，似乎他們都懂了，其實(shí)，他們應(yīng)該是不懂裝懂型，這也是以前上課時(shí)留下的通病。我的責(zé)任方面：第一我太高估自己了，也太天真了，沒有事先和學(xué)生們說遲到問題。第二是課前了解學(xué)生們的情況太少了，沒有做課前調(diào)查。第三是沒有帶動(dòng)學(xué)生們聽課和回答問題的積極性，沒有調(diào)節(jié)好課堂氛圍。第四是我做的最失敗的地方，課堂筆記不完善。下課后，我想了很多，我覺得最大的責(zé)任人是我自己，因?yàn)槲业臏?zhǔn)備做的不充足，才造成了那么多的事故發(fā)生。因此，在當(dāng)天晚上我總結(jié)了自己有關(guān)上課的所有缺陷，制定了嚴(yán)格的時(shí)間表和紀(jì)律表，上百度查了一些如何調(diào)節(jié)課堂氛圍、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生們積極性的方法，把學(xué)生們?cè)谏弦粚W(xué)期的書從頭到尾的看一遍，認(rèn)真的做好課前筆記。
1月19號(hào)第二天上課，我發(fā)現(xiàn)今天與昨天的變化差距太大了。學(xué)生們都按時(shí)到達(dá)了，課堂氛圍很好，而且他們回答問題都很積極，問問題都很踴躍。看著他們聽課時(shí)的認(rèn)真表情、感受到他們求知若渴的心情，我感覺很欣慰。如此大的變化差異，可能是因?yàn)樗麄兣挛以倏蘖税桑部赡苁且驗(yàn)樗麄冋嬲庾R(shí)到學(xué)習(xí)的重要性吧，總而言之，他們能知錯(cuò)能改、善莫大焉，說明他們還有可塑造性，我還有希望能教育好他們。加油！
隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間補(bǔ)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過去一半了，我和學(xué)生們之間已經(jīng)建立了良好的友誼，有了很深厚的感情，每天在一起上課下課已經(jīng)成了一種習(xí)慣，課間我和學(xué)生們輪流說一些開心的故事，讓氣氛變得活躍起來，趕走學(xué)生們的瞌睡蟲。下課后，我就像一位大姐姐一樣，和他們一起回家，幫他們拿一些重的東西，一路上我們說說笑笑，很快就到達(dá)各自的家。
有的時(shí)候?qū)W生們會(huì)在下午的時(shí)候，來到我的家中，問我一些問題或提出一些他們?cè)谏险n時(shí)沒聽懂得地方，有的時(shí)候他們也質(zhì)疑我說的話，來反駁我所說的內(nèi)容，我非常高興他們這樣做，因?yàn)檫@樣我可以改進(jìn)我的上課模式，讓他們更能融入我的思想模式中。我說的并不一定都是對(duì)的，我也還是個(gè)學(xué)生，我也有許多不懂的地方，所以在第一次上課前我就和他們說：“如果我有許多做的不對(duì)的地方或者是我所說的內(nèi)容是錯(cuò)誤的，希望學(xué)生們積極的提出來，讓我及時(shí)的改正?！弊尡舜艘黄疬M(jìn)步吧！
2月7號(hào)，今晚是最后的二節(jié)課，氣氛變得很壓抑，我感覺自己都要窒息了。我強(qiáng)迫自己投入到上課的精神狀態(tài)中，堅(jiān)持上完課。下課后，我叫他們先別急走，我有話要說，首先我拿出了他們測(cè)試的成績(jī)，按照平時(shí)的表現(xiàn)，選出了前三名，頒發(fā)了我自己準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品，雖然獎(jiǎng)勵(lì)很輕，但意義很大，里面包含著我對(duì)他們的殷切希望。最后一名的學(xué)生，我并沒有點(diǎn)出他的名字，但我還是把我自己的課前筆記送給了他，我覺得他會(huì)明白我的意思。
然后，我送了一些我最喜歡的話給他們：“人的一生，總是難免有浮沉。不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉，對(duì)于一個(gè)人來說，正是磨練。因此，浮在上面的，不必驕傲；沉在底下的，更不用悲觀。必須以直率、謙虛的態(tài)度，樂觀進(jìn)取、向前邁進(jìn)。只有堅(jiān)持別人所不能的堅(jiān)持，你才能 收獲別人所不能的收獲，放下你的浮躁，放下的懶惰，放下你的三分鐘熱度，放空你禁不住誘惑的大腦，靜下心來好好做你的事?！?/p>
也許他們現(xiàn)在理解不了我說的那么多的話，但我相信這些話一定在未來對(duì)他們有很大的作用，我們要防微杜漸，未雨綢繆。
最后，我們都哭了，我是一位特別感性的人，我受不了離別的場(chǎng)景，我控制住了我的情緒，所以離別的場(chǎng)面很混亂。但那也是最真的反應(yīng)，說明我和他們感情深厚。
這次義務(wù)家教經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，永不磨滅。義務(wù)家教活動(dòng)結(jié)束了，我又恢復(fù)到以前的寒假生活了，看似一切回到了原點(diǎn)，實(shí)質(zhì)上卻是回到了和原點(diǎn)不一樣的地方。在劃句號(hào)的過程中，我的生活變得充實(shí)了，我的生命力變得頑強(qiáng)了，我成長(zhǎng)了。家教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都變成了過去的回憶，但在生命的長(zhǎng)河中，它永遠(yuǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，因?yàn)閻墼谖业男闹小?/p>
送溫暖，獻(xiàn)愛心，從我做起，從身邊的小事做起。
獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)心得體會(huì)篇六
今年10月，我參加了漳州市教育局組織的“十佳優(yōu)秀青年教師”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。作為一 名承擔(dān)送教任務(wù)的老師,首先我要感謝教育局的信任與支持,感謝教育局能給我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)我還要感謝各個(gè)縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們。
每到一個(gè)縣，當(dāng)我們踏入賓館，還未卸下行李，就發(fā)現(xiàn)教育局及幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在賓館等候，歡迎“漳州市十佳優(yōu)青”的標(biāo)語提醒著我們，當(dāng)?shù)亟逃謱?duì)教育的高度重視及對(duì)此次活動(dòng)的支持和期待!
走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，園長(zhǎng)及老師們的熱情接待和配合，讓我感受到同行前輩、姐妹們的熱情和溫暖。孩子們一張張?zhí)煺娑屑儩嵉男δ?，讓我覺得身為一名幼兒教師是多么的幸福!
最讓我感動(dòng)的是評(píng)課互動(dòng)的氛圍。其實(shí)，送教下鄉(xiāng)不只是講一堂課，聽一堂課。課后的說課、評(píng)課，才是真正的交流和分享的過程。對(duì)每個(gè)老師來說，都是一種思索，一種提高。
在平和縣，我的活動(dòng)《心情預(yù)報(bào)》中，我采用“森林電視臺(tái)主持人小熊樂樂的一封邀請(qǐng)信”引入，讓幼兒產(chǎn)生探索的興趣，隨著音樂節(jié)奏一起進(jìn)入森里電視臺(tái)，收看“心情預(yù)報(bào)”節(jié)目，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我以“獅子生病了”以及“獅子的好朋友們?nèi)绾侮P(guān)心和幫助獅子”讓幼兒展開討論。接下來我安排“經(jīng)驗(yàn)遷移”這個(gè)環(huán)節(jié)——讓孩子說說自己的情緒感受，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊人的心情，并且為下一個(gè)“心情播報(bào)”的環(huán)節(jié)做好鋪墊!孩子們對(duì)最后的播報(bào)的環(huán)節(jié)充滿興趣，一個(gè)個(gè)大膽表現(xiàn)!
課后互動(dòng)環(huán)節(jié)老師們暢所欲言，各抒己見，評(píng)課一語中的，好的地方加以高度肯定，不足的地方又提出了中肯的建議。通過大家的點(diǎn)評(píng)，我及時(shí)更改了活動(dòng)設(shè)計(jì)，在南靖實(shí)驗(yàn)幼兒園，經(jīng)過調(diào)整后我的語言活動(dòng)《心情預(yù)報(bào)》課堂效果明顯提高，幼兒表現(xiàn)活躍，但還有些不足的地方。評(píng)課過程中，實(shí)驗(yàn)幼兒園的園長(zhǎng)、進(jìn)修校的盧老師及各聽課的老師也肯定了此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，也對(duì)活動(dòng)和設(shè)計(jì)展開了討論。整個(gè)互動(dòng)過程氣氛活躍，大家暢所欲言。盧老師對(duì)我提出了要分組活動(dòng)的要求，可以更好的調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓孩子自由播報(bào)自己的心情，教師也可以個(gè)別指導(dǎo)。并且準(zhǔn)備的情緒臉譜還可以更豐富些!針對(duì)這些中肯的建議，我吸取了教訓(xùn)，回到賓館后，利用休息的時(shí)間，再次修改了教案，準(zhǔn)備了更豐富的情緒臉譜，并且在活動(dòng)中加入了互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)。孩子的情緒更加活躍，通過通過學(xué)當(dāng)小主持人活動(dòng)，提高了幼兒口語表達(dá)能力;通過心情播報(bào)和游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心同伴的心情，體驗(yàn)朋友之間互相關(guān)心的情感。最后的活動(dòng)得到較滿意的效果!
通過這種細(xì)致入微的評(píng)課，給老師提出了更具體的做法，更高的要求。說是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。這次活動(dòng)讓我感到“交流、互動(dòng)、分享”的深刻含義，讓我看到了自己身上的優(yōu)點(diǎn)和不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作的過程中我會(huì)努力充實(shí)自己、提高自己，讓自己以后的活動(dòng)更加精彩!
如果說教育是一艘船，那么，課程改革就是揚(yáng)起的風(fēng)帆，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風(fēng)。祝愿我們漳州市的教育揚(yáng)起風(fēng)帆，越走越寬闊!
獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)心得體會(huì)篇七
策劃書
策劃人：張偉明
主辦方：校學(xué)生會(huì)文體部
一、活動(dòng)主題：
用我一片誠心，送你一份溫暖，
二、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年x月x日下午
三、活動(dòng)的目的及意義：
本次活動(dòng)的目的是給廣大的貧困生帶來實(shí)惠，減少他們對(duì)家庭的部分壓力。
意義：通過本次活動(dòng)，向廣大同學(xué)及社會(huì)傳達(dá)云南民族大學(xué)的友愛互助之風(fēng)，體現(xiàn)我校對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)懷。
四、參與人員：
老師、校文體部全體成員
五、活動(dòng)要求：
體察貧困學(xué)生的困難和需要，并注意整合各方面有益資源，做到幫助和自助有機(jī)
結(jié)合，把溫暖送達(dá)他們的心坎上。將好事辦好，實(shí)事辦實(shí)。
六、具體活動(dòng)方案：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：
1）要細(xì)致詳盡地統(tǒng)計(jì)出本學(xué)院貧困學(xué)生資料，并深入了解他們的生活狀況，以及平時(shí)遇到的生活中的問題和困難。與學(xué)生工作部，后勤服務(wù)公司，保衛(wèi)處等相關(guān)部門做好協(xié)調(diào)和溝通。通力解決貧困生的難處。為他們營(yíng)造一種家的氛圍。
2）宣傳準(zhǔn)備：由宣傳部宣傳在xxxx地方宣傳。
2、活動(dòng)實(shí)施階段：
1)組織貧困學(xué)生見面交流會(huì)
x月x日，由學(xué)校文體部組織貧困學(xué)生開會(huì)，通過老師向貧困生傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的關(guān)心和問候。了解他們的平時(shí)活動(dòng)，并請(qǐng)他們及時(shí)向校學(xué)生會(huì)反映生活上的困難。同時(shí)根據(jù)寢室安排，確定若干聯(lián)系人員，以方便以后活動(dòng)的進(jìn)行。
2)由文體部通知并組織各班貧困生到xx號(hào)樓xx教室集合。
3)由老師給大家送祝福，送溫暖。同時(shí)學(xué)校老師給貧困生送上書籍等物品，并鼓勵(lì)大家在大學(xué)中要學(xué)會(huì)自主自強(qiáng)，多參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，平時(shí)要兼顧學(xué)習(xí)等激勵(lì)的話。
4）老師發(fā)言以后，學(xué)生可以將自己的疑問提出來，由老師進(jìn)行解答。
3、活動(dòng)總結(jié)階段：
此次系列活動(dòng)后，各相關(guān)部門和人員應(yīng)認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。重要的
是，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貧困大學(xué)生的關(guān)注和幫扶力度，建立一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，將送溫暖變成時(shí)時(shí)保暖，讓貧困大學(xué)生時(shí)刻感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。
七、活動(dòng)總結(jié)：
讓貧困生們得到幫助，學(xué)會(huì)珍惜生活中的美好，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)尊重別人，積極生活，耐心交流，時(shí)刻保持良好的心態(tài)。
舉辦方：校文體部日期：xxxx/xx/xx
獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)心得體會(huì)篇八
“愛心溫暖”是兩個(gè)關(guān)鍵詞，但它們里面包含的是深刻的意義和人們所需要的溫暖的價(jià)值。很多時(shí)候，我們需要愛心的關(guān)懷和溫暖的微笑才能夠面對(duì)生活中的苦痛和挑戰(zhàn)。今天我想分享幾個(gè)我個(gè)人在親身經(jīng)歷中體會(huì)到的“愛心溫暖”的感受和啟示。
第二段：幫助之愛
最近，我遇到過一個(gè)掙扎著擺脫酒癮的朋友。他依賴酒精度日如年。但當(dāng)他最需要幫助的時(shí)候，社區(qū)里的一群志愿者和工作人員走到了他身邊，提供咨詢、安慰和禁酒所的服務(wù)。他們的溫暖和關(guān)愛，讓那位朋友恢復(fù)了信心，重拾了希望。這讓我深深地意識(shí)到，幫助之愛是生命中最有力的溫暖。我們可以幫助那些陷入困境中的人，用善良和慷慨的精神去溫暖他們的心。
第三段：包容之愛
我們每個(gè)人都有我們獨(dú)特的個(gè)性和性格特點(diǎn)。但有時(shí)候，我們可能會(huì)被自己或他人的缺點(diǎn)而影響和攻擊自己的觀點(diǎn)或價(jià)值觀。這就是為何需要包容之愛。包容之愛顧名思義是接納他人過去的錯(cuò)誤，珍惜他人好的部分，給他們互相接受和發(fā)展的機(jī)會(huì)。它需要我們有足夠的耐心和寬容，去欣賞并尊重他人的事物。包容之愛不僅是對(duì)他人的尊重，也能在你自己的生命中種下虔誠和愛的種子。
第四段：服務(wù)之愛
服務(wù)之愛，是指我們主動(dòng)性和熱情為他人提供服務(wù)，不求回報(bào)，不在于利益。傾聽多年創(chuàng)業(yè)者的分享，他們告訴我成功的關(guān)鍵是堅(jiān)持服務(wù)。他們一直致力于為顧客或社區(qū)提供更出色的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而獲得了可持續(xù)的成功。服務(wù)之愛是什么？它讓我們關(guān)注他人的需求和要求，而不是自己的利益和期望。通過忘我的奉獻(xiàn)，我們可以去考慮如何慷慨地為他人提供價(jià)值，以此來建立持久的連接和感情。
第五段：總結(jié)
愛心溫暖不僅僅是相互之間的關(guān)懷和照顧。它也是一種盼望，是一點(diǎn)點(diǎn)微小的改變，能夠帶給人們無限的動(dòng)力和意義。在我們的生命中，我們需要正面思維和人際互動(dòng)，這有助于我們成為更加成功、快樂和有意義的人。幫助之愛、包容之愛和服務(wù)之愛是三個(gè)主要的組成部分，我們可以通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，去強(qiáng)化我們的能力，讓我們的愛心溫暖不斷發(fā)光發(fā)亮。
獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)心得體會(huì)篇九
人類社會(huì)是一個(gè)充滿了愛和溫暖的社會(huì)，這些關(guān)愛讓我們更加有信心面對(duì)未來，也讓我們的生活變得更加美好。在疫情沖擊下，人們對(duì)于關(guān)愛和友善的需求更加迫切，也更加感慨于這些愛心溫暖的重要性。今天，我們來談?wù)勆眢w力行愛心的重要性和體驗(yàn)。
第二段：身體力行的愛心溫暖。
愛心溫暖不僅僅是口頭上說說話，而是要在日常生活中身體力行。這意味著給予他人幫助，奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力。例如，我們可以通過慈善捐贈(zèng)的方式來幫助那些貧困的人們；也可以通過志愿者的工作，去親自參與公益活動(dòng)，為他人服務(wù)。這些身體力行的愛心行為，既可以讓被幫助的人感受到社會(huì)的溫暖關(guān)懷，也可以讓施愛之人獲得內(nèi)心的愉悅和成就感。
第三段：言語上的愛心溫暖。
除了身體力行的愛心溫暖之外，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸残枰醚哉Z來傳遞關(guān)愛的信息。例如，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，一句鼓勵(lì)的話就可以讓我們擺脫沮喪，重新振作；當(dāng)我們表現(xiàn)出色奮斗有成果時(shí)，友善的贊美更可以激發(fā)我們的動(dòng)力，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。言語是一種簡(jiǎn)單而強(qiáng)大的表達(dá)愛心的方式，對(duì)于身心健康的老年人，更是需要我們多言關(guān)懷和問候，讓他們感受到社會(huì)的照顧和溫暖。
在日常生活中，我們不單單可以感受身體力行和言語上的愛心溫暖，還可以通過傳遞這些溫暖，讓更多的人感受到。一旦你感受到別人的愛心，你就會(huì)不斷地想要傳遞這種愛。例如，你感受到了同事的關(guān)愛，你也會(huì)不斷思考如何讓他感受到你的關(guān)愛；或者你感受到了一個(gè)陌生人的幫助，你也會(huì)盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人。這樣一個(gè)良性循環(huán)，不斷傳遞愛心的溫暖，讓社會(huì)變得更加美好溫暖。
愛心溫暖是社會(huì)的基石之一，是我們生活不可缺少的重要因素。正如前所述，它不僅僅是對(duì)他人的關(guān)愛，更是對(duì)自己的愉悅和成就感，它是一種積極向上的生活態(tài)度，也是對(duì)于未來的美好期許。讓我們?cè)谌粘Ｉ钪?，多去關(guān)心他人，多去幫助他人，創(chuàng)造更多愛心的可能性。相信通過這些努力，“愛”的種子會(huì)在我們的心中生根發(fā)芽，讓社會(huì)變得更加美好和溫暖。
獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)心得體會(huì)篇十
近日，我參與了一次別開生面的活動(dòng)——聽溫暖故事。這次活動(dòng)讓我體味到了溫暖和關(guān)愛，不僅讓我體驗(yàn)到了作者的情感世界，也讓我受益匪淺。以下，我將通過五個(gè)段落，分享一下我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，聽溫暖故事這樣一個(gè)活動(dòng)能夠照亮人心，溫暖人心，因?yàn)楣适碌闹黝}都是關(guān)于愛、關(guān)于親情、關(guān)于友情，這些是人生中最寶貴的東西。就拿其中一個(gè)故事《陪伴》來說吧，故事主人公是一個(gè)孤獨(dú)的老人，而故事的情節(jié)則講述了一個(gè)陌生人主動(dòng)到老人家中陪伴他度過漫長(zhǎng)的歲月。這個(gè)故事透露出了作者對(duì)孤獨(dú)的老人的深切關(guān)心，更折射出了一種社會(huì)責(zé)任感。聽了這個(gè)故事，我感到既感動(dòng)又溫暖，同時(shí)也激發(fā)了我內(nèi)心里的善良之心。
其次，聽溫暖故事能夠幫助人們樹立正確的價(jià)值觀。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往被各種瑣事所困擾，總是忙著追逐物質(zhì)的滿足，忽視了內(nèi)心的真正需求。然而，當(dāng)我們沉浸在這些溫暖的故事中時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活不僅僅是金錢與名利，人與人之間的關(guān)心和關(guān)愛才是真正重要的。比如故事《溫暖一世》就講述了一個(gè)丈夫?yàn)榱私o妻子買一件厚重的棉襖，不眠不休地辛勤工作的故事。這個(gè)故事告訴我們，在婚姻中，不是看金錢多少，而是看彼此的關(guān)心和愛護(hù)。這些溫暖的故事讓我反思了人生的意義是什么以及什么是真正的快樂。
第三，聽溫暖故事可以提升人們的情商，培養(yǎng)人們的共情能力。共情能力是一種使我們能夠感同身受，理解并與他人建立情感聯(lián)系的能力。聽溫暖故事的過程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，學(xué)會(huì)了設(shè)身處地地去考慮他人的需求和感受。故事《微笑的力量》中，一個(gè)人微笑的力量改變了另一個(gè)人的命運(yùn)。通過聽這個(gè)故事，我意識(shí)到微笑的重要性，因?yàn)槲⑿Σ粌H能夠讓我自己感到快樂，也能傳遞給他人帶來快樂。在以后的生活中，我將盡量多地微笑，以此來傳遞我的善意和溫暖。
第四，聽溫暖故事可以激發(fā)人們的內(nèi)在力量，讓我們有信心去面對(duì)困難。故事《勇氣在內(nèi)心》讓我深刻地明白了一個(gè)道理，那就是內(nèi)心的力量是無窮的。我們面對(duì)的種種困難，都可以通過堅(jiān)強(qiáng)的意志和內(nèi)心的力量來克服。這個(gè)故事中的主人公雖然短暫失去了視力，但她用自己堅(jiān)強(qiáng)的斗志和樂觀的心態(tài)一步步克服困難，最終取得了顯著的成績(jī)。通過這個(gè)故事，我明白了只要有堅(jiān)定的信念，就沒有克服不了的困難，只要心里面有希望，就不會(huì)被挫折所打敗。
最后，聽溫暖故事使我的心靈得到了滋養(yǎng)，更加懂得了珍惜生活。聽了這些溫暖故事，我給內(nèi)心注入了更多的勇氣和希望。我發(fā)現(xiàn)，無論人生遇到何種困難，只要保持一顆滿懷希望的心，就能夠勇往直前，無所畏懼。我堅(jiān)信，只有始終相信自己，相信命運(yùn)，才能在人生旅途中，破浪而行。
總之，參與聽溫暖故事的活動(dòng)讓我仿佛置身于一片溫馨的海洋中，真切地感受到了愛和關(guān)懷。這次活動(dòng)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到人與人之間的情感是如此強(qiáng)大和寶貴，每個(gè)人都需要溫暖和關(guān)愛。通過這次活動(dòng)，我從中汲取了寶貴的人生智慧，懂得了關(guān)心他人，珍惜生活，勇敢面對(duì)困難的重要性。我相信，在以后的日子里，我將堅(jiān)持聽溫暖故事，讓自己的心靈得到深深的滋養(yǎng)和啟迪。
獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
為了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨聯(lián)系群眾、關(guān)心群眾的光榮傳統(tǒng)，為困難教職工，貧困兒童辦實(shí)事辦好事，在2014年元旦春節(jié)這個(gè)假期，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，并結(jié)合學(xué)校教師實(shí)際情況，認(rèn)真開展了對(duì)退休教師和孤兒的送溫暖活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、健全活動(dòng)組織，精心策劃實(shí)施。
我校根據(jù)《巫山縣教育委員會(huì)巫山縣工會(huì)關(guān)于做好全縣教育系統(tǒng)2014年元旦春節(jié)“送溫暖”走訪慰問活動(dòng)的通知》精神，成立了《白羊小學(xué)2010年元旦春節(jié)送溫暖活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組》：
組長(zhǎng)：宋功猛副組長(zhǎng)：蔣中翠。
在去年去世，家里就只剩下連行動(dòng)都不方便的奶奶照顧兩個(gè)孩子。其余退休教師精神矍鑠，身體健康。針對(duì)以上情況，我校決定對(duì)兩位具有特殊情況的老師和可憐的孤兒采取給予適當(dāng)現(xiàn)金進(jìn)行慰問的方式表達(dá)學(xué)校的一片敬意和關(guān)心，對(duì)絕大多數(shù)退休教師采取電話祝福的方式表達(dá)學(xué)校的一片深情。這樣，讓他們都能從永豐小學(xué)這個(gè)集體中感受到溫暖和幸福。
二、以行動(dòng)見真情，送去溫暖和關(guān)心。
元旦前夕，學(xué)校依依打電話到每一位教師家里，詳細(xì)詢問他們的近況，送去學(xué)校的問候和祝福，所有退休教師及遺屬都激動(dòng)不已，感慨萬千。2014年1月1日，冬陽暖暖，情意濃濃。在學(xué)校工會(huì)組織下，我校有宋校長(zhǎng)、韓宏麗、蔣中翠、馮大貴、李春燕、韓玉清等一起分別來到曾老師，王老師、學(xué)生韓云霞的家里送去慰問金，坐下來問寒問暖和帶去新年的祝福，笑容寫在每個(gè)人的臉上，甜蜜蕩在每個(gè)人的心頭。他們很感動(dòng)并表示感謝。
獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
在忙碌的生活中，我們常常忽略了情感的溝通與分享。然而，當(dāng)我們陷入困境時(shí)，一個(gè)溫暖的故事或許可以給我們帶來極大的力量和支持。最近，我參加了一場(chǎng)名為“聽溫暖故事”的活動(dòng)，這場(chǎng)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了溫暖故事的獨(dú)特魅力，也給了我很多啟示與思考。
首先，在這次活動(dòng)中，我意識(shí)到溫暖故事的力量是無窮的?；顒?dòng)開始時(shí)，主持人首先介紹了活動(dòng)的目的，即通過分享溫暖故事，讓人們感受到互相關(guān)懷的力量。接下來，志愿者們輪番講述自己參與其中的故事，有的故事是關(guān)于愛情的傳承，有的是關(guān)于友情的扶持，還有的是關(guān)于陌生人之間的幫助。每個(gè)故事都給人留下了深刻的印象，讓人感受到了瞬間凝聚在一起的溫暖。這種心靈的感應(yīng)讓我意識(shí)到，一個(gè)簡(jiǎn)單的故事可以溫暖人心，改變?nèi)说男那榕c態(tài)度。
其次，溫暖故事能夠幫助人們克服困難與挫折。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我聽到了一位志愿者分享的故事，她的故事講述了自己在工作上遇到的瓶頸，以及一個(gè)陌生人給予的支持與鼓勵(lì)。這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我，因?yàn)槲以诠ぷ魃弦步?jīng)歷過類似的困境。通過聽她的故事，我明白了自己并不是孤獨(dú)的，也明白了困境只是人生中的一小部分，我們完全有能力克服它。這個(gè)故事給了我巨大的勇氣與動(dòng)力，讓我重新思考自己的問題，尋找解決的辦法。溫暖故事不僅讓人感受到了情感的支持，也為人們提供了解決問題的思路和動(dòng)力。
再者，通過聽溫暖故事，我發(fā)現(xiàn)自己在關(guān)心他人時(shí)常常忽略了細(xì)節(jié)。在活動(dòng)中，有一位志愿者講述了一次自己偶然的行善經(jīng)歷。她在公交車上發(fā)現(xiàn)了一位老人忘記帶錢包，于是主動(dòng)幫助老人付了車費(fèi)。這位志愿者分享故事時(shí)，特意強(qiáng)調(diào)了自己注意到的細(xì)節(jié)，比如老人手?jǐn)y帶的重書包，以及老人感激的目光。通過她的講述，我意識(shí)到一個(gè)行為背后的細(xì)節(jié)是如此重要，一絲細(xì)微的關(guān)注與溫暖，可以讓人感受到無比的滿足和幸福。從此以后，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，并盡可能細(xì)心地關(guān)注他人，給予他們更多的支持與溫暖。
最后，在這次活動(dòng)中，我也體驗(yàn)到了分享的力量。和其他參加活動(dòng)的人們交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人都有自己的迷茫和困惑。而在分享與聆聽中，我們不僅能夠感受到彼此的共鳴和理解，還能夠?qū)ふ业浇鉀Q問題的辦法和支持。我和一位陌生人深入談話時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們之間有很多共同的經(jīng)歷和感受，從而建立了一種特殊的紐帶和聯(lián)系。這種互相傾聽與分享的過程讓我們感受到了人際關(guān)系的重要性和真正的溫暖。
總之，聽溫暖故事活動(dòng)給了我很多啟示與思考。我相信，溫暖的故事不僅可以幫助人們感受到情感的支持與鼓勵(lì)，還可以幫助人們克服困難與挫折。通過觀察細(xì)節(jié)和分享經(jīng)驗(yàn)，我們可以學(xué)會(huì)關(guān)心他人，給予他們更多的溫暖和支持。而在分享與聆聽中，我們也能夠建立更深入的人際關(guān)系，找到解決問題的辦法和支持。聽溫暖故事是一次非常有意義的體驗(yàn)，愿每個(gè)人都能夠在這個(gè)快節(jié)奏的世界中找到屬于自己的溫暖。
獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
今年10月，我參加了漳州市教育局組織的“十佳優(yōu)秀青年教師”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師,首先我要感謝教育局的信任與支持,感謝教育局能給我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)我還要感謝各個(gè)縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們。每到一個(gè)縣，當(dāng)我們踏入賓館，還未卸下行李，就發(fā)現(xiàn)教育局及幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在賓館等候，歡迎“漳州市十佳優(yōu)青”的標(biāo)語提醒著我們，當(dāng)?shù)亟逃謱?duì)教育的高度重視及對(duì)此次活動(dòng)的支持和期待!
走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，園長(zhǎng)及老師們的熱情接待和配合，讓我感受到同行前輩、姐妹們的熱情和溫暖。孩子們一張張?zhí)煺娑屑儩嵉男δ槪屛矣X得身為一名幼兒教師是多么的幸福!
最讓我感動(dòng)的是評(píng)課互動(dòng)的氛圍。其實(shí)，送教下鄉(xiāng)不只是講一堂課，聽一堂課。課后的說課、評(píng)課，才是真正的交流和分享的過程。對(duì)每個(gè)老師來說，都是一種思索，一種提高。
在平和縣，我的活動(dòng)《心情預(yù)報(bào)》中，我采用“森林電視臺(tái)主持人小熊樂樂的.一封邀請(qǐng)信”引入，讓幼兒產(chǎn)生探索的興趣，隨著音樂節(jié)奏一起進(jìn)入森里電視臺(tái)，收看“心情預(yù)報(bào)”節(jié)目，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我以“獅子生病了”以及“獅子的好朋友們?nèi)绾侮P(guān)心和幫助獅子”讓幼兒展開討論。接下來我安排“經(jīng)驗(yàn)遷移”這個(gè)環(huán)節(jié)——讓孩子說說自己的情緒感受，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊人的心情，并且為下一個(gè)“心情播報(bào)”的環(huán)節(jié)做好鋪墊!孩子們對(duì)最后的播報(bào)的環(huán)節(jié)充滿興趣，一個(gè)個(gè)大膽表現(xiàn)!
課后互動(dòng)環(huán)節(jié)老師們暢所欲言，各抒己見，評(píng)課一語中的，好的地方加以高度肯定，不足的地方又提出了中肯的建議。通過大家的點(diǎn)評(píng)，我及時(shí)更改了活動(dòng)設(shè)計(jì)，在南靖實(shí)驗(yàn)幼兒園，經(jīng)過調(diào)整后我的語言活動(dòng)《心情預(yù)報(bào)》課堂效果明顯提高，幼兒表現(xiàn)活躍，但還有些不足的地方。評(píng)課過程中，實(shí)驗(yàn)幼兒園的園長(zhǎng)、進(jìn)修校的盧老師及各聽課的老師也肯定了此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，也對(duì)活動(dòng)和設(shè)計(jì)展開了討論。整個(gè)互動(dòng)過程氣氛活躍，大家暢所欲言。盧老師對(duì)我提出了要分組活動(dòng)的要求，可以更好的調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓孩子自由播報(bào)自己的心情，教師也可以個(gè)別指導(dǎo)。并且準(zhǔn)備的情緒臉譜還可以更豐富些!針對(duì)這些中肯的建議，我吸取了教訓(xùn)，回到賓館后，利用休息的時(shí)間，再次修改了教案，準(zhǔn)備了更豐富的情緒臉譜，并且在活動(dòng)中加入了互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)。孩子的情緒更加活躍，通過通過學(xué)當(dāng)小主持人活動(dòng)，提高了幼兒口語表達(dá)能力;通過心情播報(bào)和游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心同伴的心情，體驗(yàn)朋友之間互相關(guān)心的情感。最后的活動(dòng)得到較滿意的效果!
通過這種細(xì)致入微的評(píng)課，給老師提出了更具體的做法，更高的要求。說是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。這次活動(dòng)讓我感到“交流、互動(dòng)、分享”的深刻含義，讓我看到了自己身上的優(yōu)點(diǎn)和不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作的過程中我會(huì)努力充實(shí)自己、提高自己，讓自己以后的活動(dòng)更加精彩!
獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
人生中最讓人感動(dòng)和記憶猶新的時(shí)刻往往都是因?yàn)槭艿綈坌牡臏嘏?。?dāng)我們面對(duì)挫折、困難和痛苦時(shí)，一絲來自他人的關(guān)心和幫助就能讓我們重新振作起來。在我生命中的某些重要時(shí)刻，得到了許多人的愛心和溫暖，我深刻體會(huì)到了它們所帶來的影響和力量。
第二段：父母的愛心。
第一個(gè)愛心的來源是家庭。我的父母是我一路走來最堅(jiān)實(shí)的后盾。無論什么困難，他們總是在我身旁打氣加油。他們從來沒有讓我感到孤單或無助，他們總是無微不至地照顧我。他們的關(guān)愛使我成為了一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)，努力向上的人。在我需要幫助時(shí)，他們總是第一個(gè)趕來的人，他們的愛心是不言而喻的。
第三段：朋友的愛心。
除了家人，朋友也是愛心的來源。朋友們與我同甘共苦，在我需要支持的時(shí)候給予了我很多的安慰和鼓勵(lì)。我曾在抑郁中度過一段時(shí)間，我的朋友們陪伴著我渡過那段難熬的時(shí)間。他們從來沒有嫌棄我，反而給予了我很多溫暖和鼓勵(lì)，并告訴我：無論遇到什么困難，我們永遠(yuǎn)不會(huì)讓你獨(dú)自承受。這種關(guān)愛、支持和理解對(duì)我來說是非常重要的，它們讓我意識(shí)到，與那些愛我的人一起面對(duì)困難才是生命的意義。
第四段：陌生人的愛心。
除了家庭和朋友，我對(duì)于陌生人的愛心也充滿感激。我曾遇到過一個(gè)陌生人，在我失落、失望而又無助的時(shí)刻給了我很多關(guān)心和鼓勵(lì)。這個(gè)陌生人一點(diǎn)也不了解我，但他的溫暖話語使我重新振作起來。他說：“你要相信自己，你可以做到的，如果你需要幫助，隨時(shí)可以找我。"他的話讓我感到有了另一種親切和向往的感覺，他也讓我相信了人性的美好和溫暖。
第五段：結(jié)論。
人性中描繪愛心的好處數(shù)不勝數(shù)。我們的人生路上總是會(huì)有不期而遇的煩惱、挑戰(zhàn)和痛苦。所以，我們需要一個(gè)幫助我們走出困境的方法，愛心正是那個(gè)方法。愛心可以來自于你身邊的人，也可以來自于一個(gè)陌生人，但從這些愛心中，我們可以學(xué)會(huì)自我安慰和心態(tài)調(diào)整，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，產(chǎn)生同理心，認(rèn)識(shí)到真正的幸福源自于關(guān)愛的給予與回報(bào)。
總之，在我們的一生中，愛心是最為珍貴的情感之一。愛心所帶來的力量可以打破困境，重塑意志，使我們走向未來。愛心不分大小和形式，它們可以來自于家庭，朋友，甚至一位陌生人。只要我們?cè)敢飧冻鲂呐c愛，這個(gè)世界上就會(huì)有無數(shù)的溫暖和幫助，讓我們的生命更加美好和值得追求。
獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
沒辦法，這帶著滿腹的疑問，只有等到親眼見到大甸中心小學(xué)才知道了。還沒到學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見了大甸中心小學(xué)的校門，漸漸地，還望見校門上橫掛著的一個(gè)歡迎我們的大橫幅，在那邊支教的朱書記和校長(zhǎng)就站在校門旁迎接。首先是分批到五、六年級(jí)的教室上課，教他們學(xué)唱《鈴兒響叮當(dāng)》。我和李正宇以及兩個(gè)高中部的姐姐分在一組。我們一起上樓，跟著班主任來到了相應(yīng)的班級(jí)。簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我們便開始了教學(xué)。一問這首歌，知道的竟然寥寥無幾。我們一段一段地教，他們也一段一段地跟著唱。一段時(shí)間過后，就有同學(xué)自告奮勇上講臺(tái)演唱。我這時(shí)才仔細(xì)觀察起他們。
雖說他們已經(jīng)是五、六年級(jí)的學(xué)生了，但卻一個(gè)個(gè)瘦得可憐，腿瘦得跟只有一根骨頭似的，平均身高不到我的肩膀（我已經(jīng)夠矮了）；再看看他們的穿著，衣服大多是老舊的款式，鞋子呢？大冬天的，他們還穿著單鞋，有的還穿的是父母的.大鞋子！一張張小臉被凍得通紅，皮膚干燥得不行?？吹竭@些，我的心中有多了幾分憐憫。全班集體又教了幾遍，我們四人又分開一個(gè)一個(gè)地教。我想：我一定要教他們學(xué)會(huì)這首歌！
于是，我耐心的一句一句地教著，沒學(xué)多久，他們就會(huì)了。看到他么一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我突然有了一股成就感，這應(yīng)該就是當(dāng)老師的心情吧！可惜，一個(gè)小時(shí)的教學(xué)時(shí)光就這么過去了……捐贈(zèng)儀式開始了，我們將物資親手送給了小朋友們，嶄新的書包、體育用品和書籍，他們的臉上充滿了笑容，是那么純真，那么燦爛。捐贈(zèng)儀式結(jié)束，是表演節(jié)目的時(shí)間了。我們將昨晚排練過的明德校歌和《鈴兒響叮當(dāng)》獻(xiàn)給了他們。他們也給我們帶來了精彩節(jié)目――健身啦啦操，表演結(jié)束，我們獻(xiàn)上了熱烈的掌聲。儀式結(jié)束，到了吃中飯的時(shí)間了，小朋友們一個(gè)個(gè)吃起了五角錢的辣條，吃的津津有味，我們便把自己帶來的的零食分給他們吃了。
在食堂，我看到了他們的午餐，也是震驚到我的地方，都是鐵桶裝著，幾乎只看到了白菜和胡蘿卜！再想想我們平時(shí)在學(xué)校的生活，差別真是太大了，在吃飯的時(shí)候我和本部的姐姐們把自已午餐的菜分給了外面的小朋友們，看著他們吃的很香，我是發(fā)自內(nèi)心的開心呀！吃過中飯，就到了離別的時(shí)間了。
我們揮手大甸中心小學(xué)的小朋友們告別。不一會(huì)就離開了大甸中心小學(xué)，在車上，早上的事情歷歷在目――同學(xué)們，生活的如此幸福的我們，擁有父母的無限寵愛，吃得飽，穿得暖，還有什么不滿足的呢？所以，當(dāng)我們一味索取的時(shí)候，請(qǐng)想想與我們?cè)谕黄{(lán)天下的大甸中心小學(xué)的朋友們吧！
獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
f組送溫暖活動(dòng)總結(jié)文：海韻
再過四天就是小年了，年味兒越來越濃。蒲公英公益的種子們前期做了大量工作，募集送溫暖物資，感召資金，采購物資，活動(dòng)流程，了解受助家庭現(xiàn)狀，活動(dòng)策劃。在眾多種子的努力下，0119送溫暖到戶活動(dòng)正式展開，蒲公英曾關(guān)注過的困難弱勢(shì)群體都將收到一份新年禮物。米，面，油，涼茶，餅干。大家一起過一個(gè)祥和的春節(jié)。
早上八點(diǎn)半我和女兒來到了山東路家樂福，高大姐，羽神復(fù)活還有個(gè)要赴美的高三美女學(xué)生一起去了超市，需要采購不足的物資。之前確定好的價(jià)格，因?yàn)榛顒?dòng)期已過，不能按那個(gè)優(yōu)惠價(jià)格采購了。高大姐和羽神跑前跑后聯(lián)系服務(wù)員。最終找到了比較合適的米，面，油，餅干。油還是比計(jì)劃貴出好多。超支啦。因?yàn)橹币茫荒芟荣I了。等到了樓頂停車場(chǎng)，好多種子都到了。各組有序領(lǐng)了物資后，跟隨組長(zhǎng)奔赴各自的家庭。
我們這組是由海韻，劉澳璨，周小丁和她膠南的朋友四人組成。司機(jī)是周小丁膠南的朋友。我們組需要慰問三組蒲公英長(zhǎng)期關(guān)注的困難家庭。大約十點(diǎn)，我們組物資齊全，出發(fā)！
1.希望有償請(qǐng)愛心人士下午幫忙接送慶儀上學(xué)放學(xué)，做晚飯，收拾衛(wèi)生。媽媽因小產(chǎn)腰疼，風(fēng)濕病嚴(yán)重，媽媽自己上午照顧慶儀，下午去治腰和風(fēng)濕病。王麗萍老師的電療也免費(fèi)教給慶儀媽了。希望會(huì)對(duì)慶儀的病情有所幫助。
2.希望周六或周日下午隔周有小伙伴陪慶儀玩，找到真心對(duì)待她的朋友。我去看慶儀她都拉著我，不肯讓我走，讓我陪她打氣球。
第二站是張道路家，在伏龍山路，去年我也來過這一家，這次還安排我來，真的很期待。昨天就跟張道路爸通了電話，他很是客氣，很感謝我們一直記得他們。對(duì)他家很有印象，路也記得，龍山路有些崎嶇。一時(shí)疏忽指錯(cuò)了路，沒辦法又沿市立醫(yī)院繞了一圈。還跟道路爸爸通了電話詢問具體地址。在氣象臺(tái)對(duì)面。我也想起來了這個(gè)標(biāo)志性的建筑。我們沿著近九十度的陡坡找到了氣象臺(tái)，我左看右看，感覺不對(duì)。后來才知道應(yīng)該在氣象臺(tái)的另一個(gè)門。我們四個(gè)屏息，膠南朋友小心地把車從山上開下去。我挺自責(zé)的，周小丁和朋友很隨和，表示如果我不來，她們更找不到地方。嘿嘿，感恩有愛心的種子。我們雖然第一次見面，就很親切很熟悉。張道路有個(gè)三歲的弟弟，道路媽媽知道我們找不到路，特意在路口接我們。終于找到正確的路口了。我和真真一起邀請(qǐng)道路媽媽上車。車門開著，沒想到讓司機(jī)又練了一把半坡起步。車子就停在半坡中，道路媽媽也沒上來，自己走上去啦。真暈，我不會(huì)開車，這些細(xì)節(jié)都沒注意到。有些險(xiǎn)哦。虧著這個(gè)坡不是很陡。慶幸中……道路家跟去年來的時(shí)候沒啥兩樣，15平方米左右的臨時(shí)房，一家四口居住。道路媽媽也很知足，感謝我們一直的記掛。當(dāng)問到有沒有需要關(guān)注的問題時(shí)。道路媽媽說，孩子上初二，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，級(jí)部前100名，就是英語偏科，希望有老師或輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以幫一把。我們一定把你的問題反應(yīng)上去。祝張道路前程似錦，加油~我們離開時(shí)，道路媽媽抱著三歲的兒子一直目送我們，我們一直在揮手道別。祝你們?nèi)倚履昕鞓贰?/p>
第三站去明霞路的楊奇龍家。這是一個(gè)三口之家，爸爸患小兒麻痹癥，無工作。媽媽賣報(bào)紙維持生活，戶口在即墨，不能享受低保。居住環(huán)境不好，很擠很簡(jiǎn)陋，大約15-20平方，可是媽媽說很知足，很幸福，挺好的。反復(fù)詢問有沒有需要關(guān)注的問題，一直說沒有。我們進(jìn)去后孩子一直在看作文書。最后媽媽說孩子想要本作文書，孩子喜歡看課外書，上三年級(jí)了。媽媽說不能委屈了孩子啊。大人累點(diǎn)兒沒關(guān)系的。很懂事的孩子，很讓人感動(dòng)的一家三口。看著幸福的一家人，我們由衷得祝福這一家人新年快樂~生活越來越好！
感謝我們小組的種子們，大家共同把愛心傳播出去，俺們都是女漢紙。俺組全是女將，重的涼茶都搶著搬。感恩大家的付出，有愛心的人一定會(huì)平安幸福的！人有善愿，天必佑之。！
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