心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)和克服自己的缺點(diǎn)。在寫心得體會時，要先明確總結(jié)的目的和主題。我們從各個領(lǐng)域整理了一些心得體會，希望能夠給大家提供一些新的思考和啟示。
講課觀摩心得體會篇一
講課觀摩是提高教學(xué)方法和效果的一種重要手段。通過觀摩他人的課堂教學(xué)，我們可以吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，提升自己的教學(xué)水平。下面我將結(jié)合我的一次講課觀摩經(jīng)歷，談?wù)勎覍χv課觀摩的體會和認(rèn)識。
首先，講課觀摩是提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效途徑。在觀摩他人的課堂教學(xué)過程中，我們可以了解到新的教學(xué)方法和理念，拓寬自己的教學(xué)思路。例如，在某次觀摩中，我發(fā)現(xiàn)一位教師巧妙地運(yùn)用了小組合作學(xué)習(xí)的方法，鼓勵學(xué)生進(jìn)行互動交流，讓學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。這給我很大的啟示，以后我在教學(xué)中也嘗試采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
其次，講課觀摩可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中的問題和不足。有時候，我們在課堂上犯下的錯誤或是忽視的細(xì)節(jié)，自己很難察覺。通過觀摩他人的教學(xué)過程，我們可以看到一些我們沒有意識到的問題，并及時糾正。比如，我曾經(jīng)在觀摩時發(fā)現(xiàn)自己在給學(xué)生講解重難點(diǎn)時，語速過快，讓學(xué)生無法跟上。而那位被觀摩的教師恰恰運(yùn)用了放慢語速、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)等方法，使得學(xué)生更好地理解了知識點(diǎn)。這給我教學(xué)上的一個重要啟示，提醒我要注意自己的語速，充分考慮學(xué)生的接受能力。
另外，講課觀摩也可以提高我們的教學(xué)技巧和表達(dá)能力。一個成功的課堂教學(xué)，不僅需要我們正確地傳遞知識，更需要我們有良好的表達(dá)能力來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使其主動參與到課堂中。通過觀摩他人的課堂，我們可以學(xué)習(xí)到一些教學(xué)技巧和表達(dá)方式，并加以借鑒，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。比如，在一次觀摩中，我看到一位老師在講解知識點(diǎn)時，通過舉例和實(shí)際生活聯(lián)系起來，讓抽象的知識變得具體可感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我深感教師的表達(dá)能力對于課堂教學(xué)的重要性，于是在以后的教學(xué)中，我也努力提升自己的表達(dá)能力，并嘗試將知識與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，以吸引學(xué)生的注意力。
最后，講課觀摩還可以促進(jìn)教師之間的交流與合作。每個教師在教學(xué)過程中都有自己的長處和特點(diǎn)，通過互相觀摩，我們可以學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，并汲取其精華，提升自己的教學(xué)水平。同時，我們也可以通過講課觀摩與他人進(jìn)行交流和分享，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高。例如，在一次講課觀摩活動中，我與其他老師進(jìn)行了深入的探討和交流，不僅學(xué)到很多寶貴的教學(xué)方法，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，開展了更多的教學(xué)合作項(xiàng)目，共同提高了教學(xué)質(zhì)量。
總之，通過講課觀摩，我們可以拓寬教學(xué)思路，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并找到適合自己教學(xué)的方法和技巧。同時，講課觀摩也是促進(jìn)教師之間交流與合作的重要途徑。因此，我們應(yīng)該積極參與講課觀摩活動，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提高教學(xué)質(zhì)量。
講課觀摩心得體會篇二
觀摩講課帶給我無比的期待和興奮。作為一名教師，不斷提升教學(xué)水平是必須的。因此，我積極報名參加學(xué)校組織的觀摩講課活動。在準(zhǔn)備階段，我結(jié)合自己的專業(yè)和教學(xué)內(nèi)容，選擇了一節(jié)高效而生動的數(shù)學(xué)課進(jìn)行觀摩。我對此課進(jìn)行了深入的研究，并做好了筆記和心理準(zhǔn)備，希望從觀摩中獲取一些新的教學(xué)思路和方法。
第二段：觀摩過程。
觀摩開始后，我找到了一個舒適的座位，認(rèn)真聆聽著講課老師的每個授課環(huán)節(jié)。這位老師開課前先向?qū)W生們展示了一個關(guān)于數(shù)學(xué)的有趣視頻，引起了學(xué)生們的興趣。然后，她以清晰的語言簡單明了地介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并通過舉例子讓學(xué)生們迅速理解了課堂內(nèi)容。在教學(xué)過程中，她用生動形象的語言和具體的實(shí)例幫助學(xué)生構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型，引導(dǎo)學(xué)生分析問題并提出解決方案。整堂課上，學(xué)生們積極參與，互相討論，喜歡上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
通過觀摩講課，我深刻體會到了教師的責(zé)任和重要性。一名優(yōu)秀的教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)方法和技巧，以創(chuàng)造對學(xué)生有影響力的教學(xué)環(huán)境。觀摩課上的老師充分抓住了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的求知欲。她善于將抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來，使學(xué)生更容易理解和接受。我意識到，作為一名教師，我們需要不斷地探索和嘗試，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。
第四段：啟發(fā)思考。
觀摩講課過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己一些不足之處。與老師相比，我的授課方式顯得相對單一和傳統(tǒng)。我應(yīng)該更加注重設(shè)計(jì)課堂活動，讓學(xué)生更多地參與和互動。此外，我還需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和情緒，通過合理的安排和引導(dǎo)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。觀摩課后，我決定參加更多的教學(xué)培訓(xùn)和研討會，不斷提升自己的教學(xué)能力。
第五段：總結(jié)。
通過觀摩講課，我收獲頗豐。我深刻認(rèn)識到了教學(xué)的重要性，并從中獲得了很多寶貴的啟示和反思。觀摩課程給予我機(jī)會與優(yōu)秀的教師互動，了解他們的教學(xué)理念和方法，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足并尋找提升的方向。我將繼續(xù)努力，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。
講課觀摩心得體會篇三
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點(diǎn)——“扎實(shí)”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計(jì)，每一節(jié)課上都有扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實(shí)實(shí)，感覺課離我們更近了。課堂更注重實(shí)效，探索、合作、交流方法的運(yùn)用，更加趨于合理，更講求實(shí)效。主要突出了“實(shí)”，教學(xué)設(shè)計(jì)真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，安排好形式多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn);且時間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式，對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下，進(jìn)行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要，作為教師要學(xué)會運(yùn)用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
講課觀摩心得體會篇四
隨著教育體制改革的加速推進(jìn)，教師觀摩講課已經(jīng)成為教師個人專業(yè)發(fā)展的重要方式之一。近日，我有幸參觀觀摩了一堂由學(xué)校骨干教師授課的優(yōu)秀課程，深深地感受到了其帶給我的啟發(fā)和收獲。
首先，觀摩課程讓我認(rèn)識到了教學(xué)的多樣性。這節(jié)課的授課形式和我平時所見的教學(xué)完全不同，教師非常善于利用多媒體技術(shù)，將各種圖形、圖片和視頻融入課堂教學(xué)。這種生動形象的展示方式讓學(xué)生們?nèi)褙炞?，好像進(jìn)入一個栩栩如生的三維場景中。通過觀摩，我深深感受到教學(xué)可以是多種形式的，只要教師能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，就能使學(xué)生在不知不覺中對知識產(chǎn)生濃厚的興趣。
其次，觀摩課程讓我體驗(yàn)到了教師的教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)的重要性。教師授課時觀點(diǎn)清晰、思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使得學(xué)生對知識的掌握更加系統(tǒng)和全面。教師采用了靈活的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和互動，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。觀摩課程中還展示了許多教師的獨(dú)到之處，如獨(dú)特的教學(xué)技巧、風(fēng)趣幽默的教學(xué)語言等，這些都讓我感受到了教師的高超教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)的重要性。
進(jìn)一步，觀摩課程引發(fā)了我對自己教學(xué)方法的反思。在觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在一些不足之處，如語言表達(dá)能力不夠流利，結(jié)構(gòu)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。這讓我深刻地認(rèn)識到提高自己的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。同時，觀摩課程中的一些教學(xué)方法也給了我啟示，我要善于借鑒和吸收先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高課堂效果，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
最后，觀摩課程讓我感受到了教師的責(zé)任和使命感。優(yōu)秀的教師對待教學(xué)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和個人發(fā)展放在首位，把教育看作一份崇高的事業(yè)。在觀摩的過程中，我看到了學(xué)生們在課堂上的聚精會神，時不時發(fā)出贊許的掌聲和噓聲，這讓我意識到一個好的教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生健康成長的引路人。因此，作為教師，我們應(yīng)該倍加珍惜和發(fā)揚(yáng)教育事業(yè)的價值，用自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)為學(xué)生的成長做出更多貢獻(xiàn)。
通過這次觀摩講課活動，我對教師的角色有了更深入的理解。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生靈魂的引路人。我們應(yīng)不斷提升自己的教育教學(xué)水平，追求更高的教學(xué)成就，在教學(xué)過程中創(chuàng)新方式方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，努力培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
講課觀摩心得體會篇五
作為一名教師，不斷提高自己的教學(xué)能力是我們的職責(zé)所在。而觀摩講課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，可以通過觀摩他人的課堂來汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。最近，我有幸參加了一次教師觀摩講課活動，這次經(jīng)歷給了我很深的啟發(fā)和體會。以下是對觀摩講課的心得體會，希望能對我自己的教學(xué)工作有所幫助。
第一段：選擇合適的課程及教師。
在觀摩講課活動之前，我首先要選擇適合我自己的課程及教師。關(guān)于課程的選擇，我認(rèn)為要選取與自己所教學(xué)科相關(guān)的內(nèi)容，這樣才能更好地借鑒和應(yīng)用所學(xué)。關(guān)于教師的選擇，我會選擇一位在教學(xué)中具有一定成績的教師，這樣能更好地理解他們的教學(xué)思路和方法。
第二段：注意課堂氛圍及教學(xué)方式。
在觀摩課堂的過程中，我特別留意了課堂的氣氛和教學(xué)方式。這位教師在課堂上營造了輕松和諧的氛圍，讓學(xué)生感到放松和自信。而且他的教學(xué)方式也別出心裁，通過互動問答、小組合作等方式，使學(xué)生積極參與到課堂中來，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動性。
第三段：注重教學(xué)技巧和方法。
觀摩講課中，我非常關(guān)注教師的教學(xué)技巧和方法。這位教師善于利用多媒體技術(shù)，圖示和動畫的使用讓抽象的概念更加生動形象。同時，他還通過實(shí)例的解析和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)。在課堂管理方面，他著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，給予學(xué)生足夠的自由和選擇，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：關(guān)注情感教育和師生關(guān)系。
觀摩講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)這位教師重視情感教育和師生關(guān)系的建立。他關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，關(guān)注他們的個性和需求，耐心傾聽他們的分享和困擾。同時，他還注重與學(xué)生的互動和溝通，通過表揚(yáng)、鼓勵和贊賞，構(gòu)建了良好的師生關(guān)系，使學(xué)生愿意接受他的教導(dǎo)和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)和應(yīng)用。
通過這次觀摩講課，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，這對我自己的教學(xué)工作有著積極的影響。首先，我認(rèn)識到選擇適合自己的課程和教師是觀摩講課成功的基礎(chǔ)。其次，要注意課堂氛圍和教學(xué)方式的營造，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來。同時，教學(xué)技巧和方法的運(yùn)用也至關(guān)重要，要善于利用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，情感教育和師生關(guān)系的建立也不可忽視，只有與學(xué)生建立良好的互動和溝通，才能更好地引導(dǎo)他們成長和發(fā)展。
通過這次觀摩講課，我深刻體會到了優(yōu)秀教師的教學(xué)之道和智慧，也對自己的教學(xué)工作有了更加明確的目標(biāo)和方向。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷地提升自己的教學(xué)能力，通過觀摩講課這一方式，我們可以更好地學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，使自己的教學(xué)水平得到提高，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
講課觀摩心得體會篇六
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
講課觀摩心得體會篇七
第一段：引入觀摩講課的背景和目的（150字）。
近日，我有幸參加了一場精彩的觀摩講課活動。此次活動旨在提高教師的教學(xué)水平，增進(jìn)教師之間的互相交流與學(xué)習(xí)。在觀摩的過程中，我深感受益匪淺，體會到了許多有關(guān)教學(xué)的要領(lǐng)和技巧。下面，我將分享我在觀摩講課中的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備充分是講課成功的關(guān)鍵（250字）。
在觀摩的課堂上，我發(fā)現(xiàn)那位老師能夠?qū)⒅v課過程進(jìn)行得如此順暢和生動，其成功的原因在于充分的準(zhǔn)備。在課前，他熟悉了教材內(nèi)容，使用了豐富的教具和多媒體設(shè)備，并準(zhǔn)備了一系列互動問題。這使得課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與其中。通過觀摩，我認(rèn)識到提前準(zhǔn)備工作的重要性，只有擁有充分的教材知識儲備和教學(xué)準(zhǔn)備，才能在課堂上游刃有余，讓學(xué)生真正受益。
第三段：科學(xué)的教學(xué)流程是講課成功的保證（300字）。
觀摩的過程中，我還特別留意了老師的教學(xué)流程。他從復(fù)習(xí)上一節(jié)課開始，引導(dǎo)學(xué)生溫故知新，鞏固已學(xué)的知識；然后再系統(tǒng)性地講授新知識，層層深入，使學(xué)生逐漸理解和掌握；最后，通過實(shí)踐活動和鞏固練習(xí)，鞏固知識點(diǎn)并幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。這種科學(xué)的教學(xué)流程讓學(xué)生在課堂上不會感到迷失和無所適從，而是一步步地領(lǐng)悟和鞏固知識。觀摩講課中，我深刻認(rèn)識到科學(xué)的教學(xué)流程對于幫助學(xué)生建立知識體系和提高學(xué)習(xí)效果的重要性。
第四段：靈活多樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性（300字）。
在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)老師采用了多樣的教學(xué)方法，靈活地運(yùn)用問答、講解、示范、討論等方式。尤其是他通過小組討論和實(shí)踐活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們踴躍發(fā)言，思維得到了開啟。從中，我領(lǐng)悟到教學(xué)方法的多樣性和講究因材施教的原則是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑。只有靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)成效。
第五段：啟示與反思（200字）。
通過參加觀摩講課活動，我深感自己還有很多需要提高的地方。首先，我需要加強(qiáng)課前的準(zhǔn)備工作，更加熟悉教材內(nèi)容和教學(xué)準(zhǔn)備，以保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行。其次，我需要學(xué)習(xí)并實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)流程，以更好地幫助學(xué)生建立知識體系和提高學(xué)習(xí)效果。最后，我需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過這次觀摩講課，我在教學(xué)實(shí)踐中受益匪淺，也為自己今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。
總結(jié)：通過觀摩講課，我認(rèn)識到準(zhǔn)備充分、科學(xué)的教學(xué)流程、靈活多樣的教學(xué)方法對于教學(xué)成功的重要性。這次觀摩讓我有了對自己教學(xué)的新認(rèn)知，并且激發(fā)了自己的教學(xué)熱情。我將持續(xù)學(xué)習(xí)、提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)。
講課觀摩心得體會篇八
最近，我有幸參加了一次講課觀摩活動，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這個過程中，我深深感受到了優(yōu)秀教師的魅力和教學(xué)之道的獨(dú)特之處。在接下來的描述中，我將分享我在觀摩中得到的一些心得體會。
第二段：教學(xué)的針對性和多樣性。
在觀摩中，我注意到優(yōu)秀教師能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，靈活地調(diào)整教學(xué)方法和策略。他們可以設(shè)計(jì)不同形式的活動經(jīng)營，以提高學(xué)生的參與度和興趣。同時，他們還能在課堂上巧妙地應(yīng)用多媒體教具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。通過觀摩，我意識到個性化教學(xué)和多元化教學(xué)方式的重要性，這將是我今后教學(xué)的一個重要準(zhǔn)則。
第三段：教師的激情與責(zé)任。
觀摩中，我看到了教師們教學(xué)的激情和責(zé)任心。他們充滿熱情地講授每一個知識點(diǎn)，用生動的語言和案例來解釋并引導(dǎo)學(xué)生思考。他們不僅將知識傳授給學(xué)生，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。同時，優(yōu)秀教師們還會在課堂之外花費(fèi)大量的時間與學(xué)生交流互動，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題，給予及時的反饋和指導(dǎo)。這讓我深深感受到了作為教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我也將繼續(xù)努力，為學(xué)生的全面發(fā)展盡力而為。
第四段：師生關(guān)系的建立與發(fā)展。
在觀摩中，我還看到了教師與學(xué)生之間良好的師生關(guān)系。教師們用親切而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和互動。他們尊重學(xué)生的個性差異，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時，他們也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生樹立了榜樣。在這種積極的師生互動中，學(xué)生們更加主動地參與課堂活動，有助于他們的學(xué)習(xí)效果的提高。我深受啟發(fā)，并決心在今后的教學(xué)中，注重與學(xué)生的良好互動，建立積極向上的師生關(guān)系。
第五段：個人感悟與展望。
通過這次講課觀摩活動，我深深了解到了教學(xué)的藝術(shù)和教師的重要性。我深感教師的使命和責(zé)任，決心做一名優(yōu)秀的教育工作者。我要努力加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教學(xué)能力和水平。我希望能夠像觀摩的優(yōu)秀教師們一樣，用激情和責(zé)任去影響和塑造學(xué)生，讓他們在我的教育下茁壯成長。
總結(jié)：
通過這次講課觀摩活動，我從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。我深刻認(rèn)識到優(yōu)秀教師的特點(diǎn)和教學(xué)方法，同時也認(rèn)識到了自己的不足和不足之處。我將以此次觀摩為契機(jī)，不斷完善自己的教學(xué)，努力成為一名能夠影響學(xué)生的優(yōu)秀教師。同時，我也期待未來的講課觀摩活動，找到更多靈感和方法，不斷提高自己的教育水平。
講課觀摩心得體會篇九
觀摩是指學(xué)習(xí)者在目睹他人完成某項(xiàng)任務(wù)或表演后，對其所見所聞進(jìn)行反思，而從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教益，以促進(jìn)自己的成長與進(jìn)步。觀摩具有一種強(qiáng)大的教育效果，為學(xué)習(xí)者提供了一個觀察、學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會，并可以將這些觀察到的內(nèi)容與自己的現(xiàn)有認(rèn)知相連接，從而促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關(guān)于觀摩的思考和學(xué)習(xí)效果的體會。
第二段：觀摩的對象-以教學(xué)為例。
觀摩對象可以是各個領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象，例如運(yùn)動比賽、工作操作等。而在教育領(lǐng)域，最為常見的觀摩對象便是教學(xué)。一個優(yōu)秀的老師，能夠通過教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中，受到學(xué)生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學(xué)生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學(xué)為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗(yàn)到教學(xué)本身的魅力和認(rèn)知思路，也可以深入理解教學(xué)本質(zhì)所在，并從中體會到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。
第三段：觀摩的方法-開始觀摩。
觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當(dāng)我們要觀察的行為是復(fù)雜而多樣的時候。因此在觀摩教學(xué)時，面對過密的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該如何開展觀摩學(xué)習(xí)呢？首先，應(yīng)該有一定的知識背景和理解力，明確主題和觀察點(diǎn)；其次，應(yīng)有一定的集中意識，并將注意力集中在教學(xué)流程和公式等具體細(xì)節(jié)上；最后，應(yīng)采用不同的角度進(jìn)行觀察，從而得出更加全面的認(rèn)識。
第四段：通過觀摩獲得益處-以家長學(xué)生會為例。
通過觀摩教學(xué)，我們可以從中獲得很多知識和益處。體驗(yàn)教學(xué)的文化與特色，增加教學(xué)的認(rèn)識和理解，以及具體學(xué)習(xí)技巧和方法如何得以實(shí)施和提升。以學(xué)生家長會議為例子，在學(xué)生家長會議上，家長們可以通過觀察一些具體的教學(xué)活動，如教師引導(dǎo)學(xué)生的操演、教師的教學(xué)和孩子們的學(xué)習(xí)，對自己的孩子的學(xué)習(xí)和專業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關(guān)要領(lǐng)，做好更充分的準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論-總結(jié)觀摩的意義和重要性。
總之，觀摩對于學(xué)習(xí)者來說具有非凡的價值。在觀摩中我們可以獲得新的知識和技巧并學(xué)習(xí)如何將自己的見解和經(jīng)驗(yàn)與他人融合。此外，還可以增加自己對教學(xué)和事物認(rèn)識的意識以及參與社區(qū)的意識，通過觀察他人來了解一個文化或事物的本質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，并成為更好的自己。
講課觀摩心得體會篇十
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個段落，詳細(xì)介紹我對觀摩活動的心得和體會。
第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。
作為一名學(xué)生，我深深地意識到觀摩對于我個人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關(guān)于演講的比賽。在這個場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運(yùn)用一些肢體語言來更好的傳達(dá)信息。
第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。
通過這次觀摩活動，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識。
第四段，總結(jié)了我在觀摩活動中獲得的心得體會。
在我的觀摩體驗(yàn)中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個一個的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段，展望我在接下來的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來達(dá)到自己的成長。
我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來提高和完善自己的能力。同時，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會，通過觀摩學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個人也會在接下來的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來提高自己的能力水平。
講課觀摩心得體會篇十一
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
講課觀摩心得體會篇十二
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機(jī)會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進(jìn)行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競爭對手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評價，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗(yàn)，與時俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
講課觀摩心得體會篇十三
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進(jìn)一步強(qiáng)化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴(yán)厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽著幾十個學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費(fèi)力地指點(diǎn)著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強(qiáng)。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學(xué)，反而強(qiáng)調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個教學(xué)的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
講課觀摩心得體會篇十四
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學(xué)習(xí)機(jī)會既難得又寶貴，我認(rèn)真對待這次聽課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學(xué)活動，讓我們感受和學(xué)習(xí)到了上海名師的風(fēng)采，名師組織的小班數(shù)學(xué)活動：《小藍(lán)和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達(dá)到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的'效果。老師以其嚴(yán)謹(jǐn)周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價值，充分體現(xiàn)了教學(xué)的有效性和有趣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，充分調(diào)動了幼兒的積極性，綜合了科學(xué)、社會、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應(yīng)手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語言的學(xué)習(xí)和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)、社會等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫內(nèi)容的同時快樂、有興趣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動和理念的變化！
講課觀摩心得體會篇十五
11月，我有幸觀摩了在海南省機(jī)關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動培訓(xùn)，這次活動，讓我認(rèn)識到自身在教學(xué)中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標(biāo)，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，由易到難，教具準(zhǔn)備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進(jìn)，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點(diǎn)，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計(jì)上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn)。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質(zhì)的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應(yīng)手！本次活動得觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過這次觀摩課的'學(xué)習(xí)，對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進(jìn)的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。
講課觀摩心得體會篇十六
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實(shí)際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達(dá)的機(jī)會。還補(bǔ)充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運(yùn)用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因?yàn)榻處煷竽懙胤攀郑攀斋@了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機(jī)制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進(jìn)行匯報，而匯報員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機(jī)會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計(jì)分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機(jī)會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機(jī)制我們是學(xué)不來的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補(bǔ)己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
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