我們需要總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展?？偨Y(jié)一定要客觀真實(shí)，不夸大、不縮小實(shí)際情況。善于學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文，可以對(duì)自己的思維方式產(chǎn)生啟發(fā)。
宋詞讀書(shū)心得篇一
宋詞作為中國(guó)文化的瑰寶之一，其文學(xué)價(jià)值、歷史價(jià)值以及文化價(jià)值不言而喻。小編我最近讀了一些宋詞，深深地感受到了宋詞的美。以下是我對(duì)讀宋詞的一些心得和體會(huì)。
一、宋詞的藝術(shù)性。
宋詞作為一種以唐詩(shī)為基石，發(fā)揚(yáng)光大的文學(xué)形式，在藝術(shù)方面有著其獨(dú)特的魅力。宋詞之美，體現(xiàn)在其詩(shī)歌語(yǔ)言的生動(dòng)、獨(dú)特和藝術(shù)性上。宋詞以“含蓄、婉約”、“簡(jiǎn)潔、精練”、“婉轉(zhuǎn)、回旋”等特點(diǎn)，表達(dá)了作者內(nèi)心的情感和感受，使讀者在閱讀中可以綠意盎然、感受萬(wàn)千。
二、宋詞的情感表達(dá)。
宋詞在傳統(tǒng)文化中有著博大精深的地位，它深刻地表達(dá)了作者對(duì)生命、愛(ài)情、友情以及自然等方面的感悟。宋詞不僅在言語(yǔ)上表達(dá)了感情，同時(shí)還通過(guò)意象、借物、比喻等手法，將感情深深地植入讀者心中。宋詞的情感表達(dá)向我們闡發(fā)了很重要的道理，讓我們更加深刻地領(lǐng)悟人生的價(jià)值和意義。
三、宋詞的人生哲理。
宋詞在表達(dá)情感的同時(shí)，也注重表達(dá)人生哲理。通過(guò)對(duì)生命、自然、人情、道德等方面的思考和表達(dá)，宋詞將深刻的人生哲理交織在情感表達(dá)中。宋詞的人生哲理富有思辨性和哲學(xué)性，使讀者引誘得更深層次的思考人生的意義和價(jià)值。
四、宋詞的文化傳承。
宋詞在當(dāng)代文化中，具備著豐富的文化內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)。宋詞蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓和智慧，它富有審美、文化、思想等方面的特性，具有重要的價(jià)值和作用。在當(dāng)代，我們應(yīng)該堅(jiān)持傳承和弘揚(yáng)這種積淀深厚的文化藝術(shù)形式，使之更好的為現(xiàn)代文化服務(wù)。
五、個(gè)人感悟。
在讀了這些宋詞后，我更加熱愛(ài)我們的中華文化。宋詞深刻地影響了我，讓我看到了人性的美好、生命的珍貴以及學(xué)習(xí)的重要性。閱讀和學(xué)習(xí)宋詞，是我們學(xué)習(xí)文化、感受美好、修養(yǎng)心靈的重要途徑，它啟迪了我的大腦，促進(jìn)了我的情感，心靈受到了愈合。
總之，在讀完這些宋詞之后，我感受到了傳統(tǒng)文化的厚度、深度和廣度，也明白了這種傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承對(duì)于我們的現(xiàn)代文明和文化發(fā)展所具有的重要性。我們每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和傳承下去，使之能夠真正地為我們的人生和社會(huì)生活帶來(lái)正面的影響。
宋詞讀書(shū)心得篇二
對(duì)于溫飛卿，對(duì)于他的印象總是拋不開(kāi)他的“小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪?！薄绑@塞雁，起城烏，畫(huà)屏金鷓鴣?！币约啊八熇镱H黎枕，暖香惹夢(mèng)鴛鴦錦?！彼脑~作總是那樣精致金貴。但這樣的詞，感覺(jué)不入我心。
韋莊，他的那首女冠子真是寫(xiě)的相思入骨！他的菩薩蠻更像是自己一生情緒以及心情的`階段性感發(fā)。
晏小山，我喜歡他的真性情！他清高、單純、不入俗塵、但往往這樣的精靈在濁世中過(guò)著慘淡人生。晏小山的信仰，他的深情都活在自己的理想國(guó)度里。他的精神世界里容不得骯臟的東西。
蘇軾，達(dá)觀、曠達(dá)！超脫！豪爽！無(wú)論什么事兒在他這里他都能消化，都能看開(kāi)！這樣的大才，真的是千年一遇。
秦觀，蘇門(mén)學(xué)士，其實(shí)我很心疼他，那么深情的一個(gè)人，卻一生坎坷！飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海！砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)！倚危亭、恨如芳草，萋萋刬盡還生。襟袖上、空惹啼痕。傷情處，高城望斷，燈火已黃昏。便做春江都是淚，流不盡，許多愁。少游的愁真的是愁不到頭！綿綿情愁到死方始休！所以深情之人不多壽。
辛棄疾，我最喜歡的詞人?？墒悄纤尾慌渌绱酥腋窝懀∫惠呑诱`了他！負(fù)了他！而他對(duì)他賦予深情的萬(wàn)里江山社稷只能排遣與詞作中來(lái)得以慰藉他的理想和心靈！他不是一個(gè)空談主義紙上談兵之人！他的美芹十論、他的治國(guó)方略，他對(duì)敵方的了解，以及他的氣膽，都是能讓他一展抱負(fù)的硬件。可南宋偏偏是選擇茍安！
姜，最喜歡他那首自沔東來(lái)丁未元日至金陵江上感夢(mèng)而作?！耙归L(zhǎng)爭(zhēng)得薄情知？春初早被相思染?！被茨橡┰吕淝剑ぺw去無(wú)人管?！闭媸怯脑沟礁文c寸斷！而他的揚(yáng)州慢又是他的另一面，家國(guó)情愁大約是南宋詞人普遍的情感?！盎醋竺?，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏、清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今，重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？”歷史更迭，朝代變遷，冷月無(wú)聲又無(wú)情，橋邊紅藥又怎知人世悲哀呢？！
吳文英，同樣有國(guó)恨家仇的情感，他的八聲甘州真有稼軒之氣魄和豪情，“宮里吳王沉醉，倩五湖倦客，獨(dú)釣醒醒。問(wèn)蒼波無(wú)語(yǔ)，華發(fā)奈山青。水涵空、闌干高處，送亂鴉、斜日落漁汀。連呼酒、上琴臺(tái)去，秋與云平?！敝涣艚o你獨(dú)倚危樓，山河滄桑，秋與云平！其實(shí)我還喜歡他的那首《唐多令·惜別》“何處合成愁？離人心上秋，縱芭蕉、不雨也颼颼。都道晚涼天氣好，有明月，怕登樓。其實(shí)很多時(shí)候人對(duì)世事看得透卻放不下無(wú)力從心之時(shí)，也只能是獨(dú)上高樓卻又怕登樓，登樓只會(huì)千愁萬(wàn)緒涌上心頭！不堪看！難回首！
就挑這本書(shū)的這幾位詞人簡(jiǎn)單說(shuō)這些自己的感慨吧！一生最?lèi)?ài)古詩(shī)詞！為什么？因?yàn)樵?shī)詞世界至真至美！因?yàn)檫@樣的世界可以讓你心靈不死！
宋詞讀書(shū)心得篇三
比起唐詩(shī)，我更喜歡的是宋詞。宋代的詩(shī)詞分為兩派，一個(gè)是豪放派，一個(gè)是婉約派。豪放派的作品大多是氣勢(shì)豪放，雄偉壯觀，意境雄渾，充滿詩(shī)人的豪情壯志，給人一種積極向上的精神力量!
婉約的詞匯更是情感交替，詞語(yǔ)清晰含蓄，讓人眼簾濕潤(rùn)不可忘懷。婉轉(zhuǎn)的情緒在詞調(diào)中深深表達(dá)了當(dāng)時(shí)時(shí)期的無(wú)力抗?fàn)幍囊环N有力武器!
如范成大寫(xiě)的宋詞《西江月》十月誰(shuí)云春小。
十月誰(shuí)云春小，一年兩見(jiàn)風(fēng)嬌。云英此夕度藍(lán)橋，人意花枝都好。
百媚朝天淡粉，六銳步月生銷(xiāo)。人間雙葉滿庭皋，別有東風(fēng)不老!
多么美妙的詞句，我好喜歡!我好愛(ài)讀!
丞相祠堂何處尋，錦宮城外柏森森。
映街碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死，常使英雄落滿襟!
此詩(shī)寫(xiě)下了杜甫當(dāng)時(shí)的心情，寫(xiě)下了在長(zhǎng)安所見(jiàn)到的荒涼悲景，悲憤愛(ài)國(guó)之情貫穿全詩(shī)。
向古代詩(shī)人學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)主義精神!
做為一名中國(guó)的中學(xué)生應(yīng)該有的就是愛(ài)國(guó)精神，國(guó)家興衰匹夫有責(zé)!
我們要力爭(zhēng)上游，為國(guó)家的強(qiáng)大貢獻(xiàn)力量!學(xué)好科學(xué)，為國(guó)家!
宋詞讀書(shū)心得篇四
讀后感。
宋詞史上有數(shù)不盡的才華橫溢之輩，他們留下了數(shù)量可觀的作品，在詞史上永遠(yuǎn)占據(jù)著一席之地下面是本站帶來(lái)的宋詞讀書(shū)心得，歡迎大家閱讀。
《宋詞是一朵情花》讀后感，來(lái)自亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店網(wǎng)友：自古有多少紅顏美人，她們風(fēng)華絕代，傾城傾國(guó)，贏得了無(wú)數(shù)美譽(yù)。正如李會(huì)詩(shī)筆下的李師師，以沉魚(yú)落雁的美貌俘獲了上至皇帝，下到才子、草寇的心。歷史上的四大名妓中任何一位都有一番風(fēng)流韻事，演繹成了如今電影電視劇里饒有滋味的故事情節(jié)。讀《煙花深處有香軟的懷抱》這一節(jié)，不禁聯(lián)想到了歷史上和李師師齊名的佳人們。蘇小小玲瓏秀美、氣韻非常，是錢(qián)塘一帶有名的詩(shī)妓。一次她在游玩之時(shí)碰到了一位風(fēng)流倜儻的公子——阮郁。兩人一見(jiàn)傾心，互通款曲，并私定終身。無(wú)奈阮郁的父親聽(tīng)說(shuō)了這件事非常生氣，想盡一切辦法把他騙回家，以繼承祖業(yè)。阮郁走后，蘇小小一病不起。紅顏薄命，之后不過(guò)幾年的時(shí)間里便病逝了。但是蘇小小的墓碑上卻留下了一首絕美的：“幽蘭露，如啼眼。無(wú)物結(jié)同心，煙花不堪剪。草如茵，松如蓋。風(fēng)為裳，水為佩。油壁車(chē)，夕相待。冷翠燭，勞光彩。西陵下，風(fēng)吹雨?！绷缡鞘敲髂┣宄跚鼗春优先缭萍邀愔械囊欢淦孑狻Ｋ榔G絕倫，多才多藝，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。無(wú)數(shù)風(fēng)流才子為一睹紅顏而一擲千金。
但更多詞人沒(méi)有贏得太高的聲譽(yù)，更像綠葉襯托著紅花，交映成趣。其中吳文英就是造詣比較突出的一位。吳文英，號(hào)夢(mèng)窗，又號(hào)覺(jué)翁，是一位特例獨(dú)行的江湖游士。他雖然浪跡江湖，終生布衣，卻經(jīng)常結(jié)交權(quán)貴。文學(xué)史上稱他的人生是非仕非隱，稱他的詞作達(dá)到一種亦夢(mèng)亦幻的境界。可以說(shuō)夢(mèng)窗一生之中沒(méi)有工于鉆營(yíng)，他充當(dāng)幕僚不過(guò)是想解決生計(jì)問(wèn)題，他的人格是清高獨(dú)立的。正是如此，他把精力都放在了詞的創(chuàng)作上，希望自成一家，但是前人的成就卓著，而自己的胸襟氣魄，才情稟賦都不及他們。于是只有專注于藝術(shù)技巧，以期在這方面有所突破。因此吳文英寫(xiě)詞注重章法結(jié)構(gòu)，通常打破時(shí)空變化的次序，場(chǎng)景的跳躍不拘泥于理性思維和邏輯順序。這種突變性的結(jié)構(gòu)往往缺少必要的過(guò)渡與照應(yīng)，情絲脈絡(luò)隱約閃爍無(wú)跡可求。
宋詞是一朵情花的讀后感，來(lái)自國(guó)美圖書(shū)的網(wǎng)友：宋詞史上有數(shù)不盡的才華橫溢之輩，他們留下了數(shù)量可觀的作品，在詞史上永遠(yuǎn)占據(jù)著一席之地。但更多詞人沒(méi)有贏得太高的聲譽(yù)，更像綠葉襯托著紅花，交映成趣。其中吳文英就是造詣比較突出的一位。吳文英，號(hào)夢(mèng)窗，又號(hào)覺(jué)翁，是一位特例獨(dú)行的江湖游士。他雖然浪跡江湖，終生布衣，卻經(jīng)常結(jié)交權(quán)貴。文學(xué)史上稱他的人生是非仕非隱，稱他的詞作達(dá)到一種亦夢(mèng)亦幻的境界。可以說(shuō)夢(mèng)窗一生之中沒(méi)有工于鉆營(yíng)，他充當(dāng)幕僚不過(guò)是想解決生計(jì)問(wèn)題，他的人格是清高獨(dú)立的。正是如此，他把精力都放在了詞的創(chuàng)作上，希望自成一家，但是前人的成就卓著，而自己的胸襟氣魄，才情稟賦都不及他們。于是只有專注于藝術(shù)技巧，以期在這方面有所突破。因此吳文英寫(xiě)詞注重章法結(jié)構(gòu)，通常打破時(shí)空變化的次序，場(chǎng)景的跳躍不拘泥于理性思維和邏輯順序。這種突變性的結(jié)構(gòu)往往缺少必要的過(guò)渡與照應(yīng)，情絲脈絡(luò)隱約閃爍無(wú)跡可求。
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是冰心老人向青年學(xué)生諄諄叮嚀的一句。
名言。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)日趨引領(lǐng)世界的今天多讀好書(shū)讀經(jīng)典是我們每位學(xué)子所應(yīng)該努力的。天下書(shū)籍浩若煙海一個(gè)人窮其畢生精力也是無(wú)法讀完的就是專攻一門(mén)一些專業(yè)知識(shí)也是學(xué)不完的。怎么辦呢?就要求我們擇書(shū)而讀選其中的精華部分并學(xué)會(huì)精讀、學(xué)會(huì)觸類(lèi)旁通、學(xué)會(huì)旁征博引、要學(xué)以致用、要結(jié)合實(shí)際不能死讀書(shū)不能做書(shū)呆子。
在生活中，我喜歡讀文學(xué)著作，喜歡。
唐詩(shī)。
宋詞，也喜歡外國(guó)名著，喜歡。
散文。
小品，也喜歡四大名著。最不喜歡的就是網(wǎng)絡(luò)臆造的鬼神故事，穿越奇文，這樣的文章對(duì)學(xué)生、對(duì)歷史都是有害無(wú)益的。現(xiàn)在正是春暖花開(kāi)之時(shí)，外出踏青帶上一本。
詩(shī)詞。
在飽覽祖國(guó)大好河山之余品味古人的名篇佳作豈不快哉!這幾天我又重讀了一遍《宋詞三百首》升起的感悟與青少年時(shí)期有了很大的不同以前是欣賞里面的風(fēng)花雪月等絕妙語(yǔ)句現(xiàn)在隨著生活閱歷的增加和歷史知識(shí)的積累發(fā)現(xiàn)其中的家國(guó)情懷更讓人動(dòng)容。
在北宋有很多的詞人我們耳熟能詳，如歐陽(yáng)修、蘇軾、柳永等，他們風(fēng)格各異，才情出眾，為后人留下了諸多名篇佳句。歐陽(yáng)修寫(xiě)的游子思鄉(xiāng)的《踏莎行》讓人離愁滿懷：離愁漸遠(yuǎn)見(jiàn)無(wú)窮，迢迢不斷如春水……平蕪盡處是春山，行人更在春山外。讓我們?cè)谶@個(gè)明媚的春天生出諸多惆悵，春天總是那樣短暫，人生也不過(guò)白駒過(guò)隙，是多么值得珍視啊!蘇東坡是我最喜愛(ài)的詞人，他的詞豪邁雄健，氣勢(shì)奔放，如同他坎坷曲折的人生，雖屢遭貶謫，仍達(dá)觀樂(lè)世，這樣的胸襟，這樣的才情，為后生文人之典范。其中的“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”已成千古名句，他的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”讓我們感嘆人生無(wú)常，任何事都有兩面性，要放松、放下、放開(kāi)、放空，做到心胸豁達(dá)，如白居易在詩(shī)中所言：“蝸牛角上爭(zhēng)何事，石火光中寄此身，隨富隨貧且歡樂(lè)，不開(kāi)口笑是癡人。”遇事不斤斤計(jì)較，胸懷坦蕩，做人做事但求問(wèn)心無(wú)愧就行了。柳永的詞在當(dāng)時(shí)也是流傳很廣的，“凡有井水處，即能歌柳詞”，也就像是現(xiàn)在的劉德華、周杰倫的流行歌曲一樣，有眾多的“粉絲”，其《雨霖鈴》如同周董的《青花瓷》，廣外傳唱，久經(jīng)不衰。
南宋是個(gè)軟弱的朝廷，在政治上一直偏安江南，受到北方金國(guó)的壓制，這時(shí)一些文人平添了很多家國(guó)情懷，渴望收復(fù)中原，對(duì)祖國(guó)河山的分裂表現(xiàn)出由衷的悲痛。其中著名的詞人有李清照、辛棄疾和陸游。李清照的詞清新婉約，體現(xiàn)出了女性特有的細(xì)膩和知性，讀來(lái)讓人如臨其境，如聞其聲。她的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，揭示了宋代婦女的內(nèi)心世界，所受的束縛壓制有所表現(xiàn)，其才學(xué)乃巾幗中的翹楚，讓人肅然起敬。辛棄疾繼承了蘇軾豪放詞的傳統(tǒng)，表現(xiàn)出“氣吞萬(wàn)里如虎”的英雄氣概，但壯志未酬，懷才不遇，最后隱居田園。他的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，寫(xiě)的情景交融，躍然紙上。今天被用在網(wǎng)絡(luò)搜索引擎——百度上，也算是古為今用吧。愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游六十余年寫(xiě)詩(shī)近萬(wàn)首，在年輕時(shí)也創(chuàng)作過(guò)動(dòng)人的詞作，“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯”讓人讀來(lái)豪情滿懷，有種國(guó)恥未雪、壯志未酬的悲憤之情，“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！弊屓烁械狡毡榈娜松鷽r味，一種君子之風(fēng)為后世文人所效仿。家與國(guó)，始終是兩宋文人念念不忘的話題，是風(fēng)花雪月背后所深深寄托的主題。
讀罷全書(shū)，掩卷沉思，在歷史上有多少文人志士，他們抒發(fā)著自己的人生感受，擔(dān)負(fù)著民族的家國(guó)責(zé)任，傾吐著對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)，這無(wú)疑也是一種“中國(guó)夢(mèng)”。就個(gè)人而言，希望實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，施展自己的才華，為國(guó)家人民效力。就整個(gè)社會(huì)而言，希望改良社會(huì)風(fēng)氣，扶正祛邪，救亡圖存，希望國(guó)有明君，重振朝綱，與我們現(xiàn)在的民族復(fù)興相合，所以以史為鑒，在品味古人的風(fēng)花雪月、悲歡離合的時(shí)候，我們更應(yīng)該繼承他們的關(guān)懷時(shí)事、以民族興亡為己任，盡己所能，干好自己的本職工作，為國(guó)家民族的復(fù)興盡一些綿薄之力。
宋詞讀書(shū)心得篇五
合上書(shū)，閉上眼，那些詞句情景如現(xiàn)眼前。接下來(lái)，我就道一道，從《宋詞三百首》旖旎的詞章中體味的淡淡情懷。
國(guó)維有言：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界。此乃成就事業(yè)之說(shuō)。然，今吾閱宋詞三百，另辟蹊徑，從感情方面探尋其三境界。
第一境：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”曰思之境。
我默嘆，高樓獨(dú)倚時(shí)，只剩君一人，望月明星疏，寄予深情，只愿人長(zhǎng)久，只可惜遠(yuǎn)方的佳人，卻是嬋娟不共。再?zèng)]有夢(mèng)里相遇的瞬間，悲歡離合，無(wú)人相伴這微寒的明月夜。
想念，凝結(jié)了淚水。唯有在夜深人靜時(shí)，獨(dú)自默默遙望，任憑相思泛起。深覺(jué)，相思濃如酒，亦猶記，晏殊相思四壺酒。“綠酒初嘗人易醉”，“爛醉花間應(yīng)有數(shù)”，“醉后不知斜陽(yáng)晚”，“一場(chǎng)愁夢(mèng)酒醒時(shí)”。如此思念，把酒一壺，亦算是一種寬慰罷。而飄落的相思淚，跌碎了時(shí)常憶起的重逢畫(huà)面。
原來(lái)，有一種等待，叫做思念。
第二境：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”曰等之境。
多少年華似水流去，多少等待在朝朝暮暮。
輪回了多少春花秋月，掠過(guò)了多少春雨秋寒，落盡了多少清愁別恨。
打不開(kāi)的枷鎖，沖不出來(lái)的牢籠，撩不清理還亂的鬢發(fā)，擦不了抹不盡的苦澀淚。誰(shuí)默默的廝守“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”。夢(mèng)游處，不知道何地何方，醉酒時(shí)，不知道何人何恨長(zhǎng)。
嚴(yán)仁一首筆致清倩的閨怨詞，道一聲“寶奩如月不欺人，明日歸來(lái)君試看”，宣卿情調(diào)幽怨的一句“斷腸落日千山暮”，凈土盡頭，幾人解脫，談笑間，華發(fā)早生，流年?yáng)|逝而去。愴然間，留一縷青絲不肯老去，只為等你來(lái)。
第三境：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”曰緣之境。
一陣風(fēng)，一場(chǎng)夢(mèng)，海誓山盟般磨蹭。要寂靜，誰(shuí)能懂?緣來(lái)緣去緣無(wú)蹤，緣生緣滅緣是影。
佛捻斷了一聲嘆息，蒼黃便染了滿眼。
緣來(lái)，緣散，緣如水。
三生石上的印記歷歷在目，畫(huà)樓湖畔的笑聲聲縈耳。帶著前世的期盼，來(lái)到今生，尋找那個(gè)夜晚，尋找那夜的，朵朵煙花。
上元燈節(jié)，火樹(shù)銀花不夜天，人潮涌動(dòng)。他和她走散了，在人群中切切找尋，已經(jīng)是燈火闌珊的時(shí)候，無(wú)意間回頭，卻看見(jiàn)她立在那里微笑等待。他站在亭內(nèi)，她立在橋頭，隔著燈火遙遙相望。
——眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
這令我不禁憶起，吳文英的花夢(mèng)情緣，“驚回心未穩(wěn)，送曉色、一壺蔥茜，才知花夢(mèng)準(zhǔn)”。萬(wàn)般，只因一個(gè)緣字，一切便變的美好起來(lái)。佛說(shuō)：一切皆有為法，盡是因緣和合，緣起時(shí)起，緣盡還無(wú)，不外如是，恍惚間，四周已是古風(fēng)古韻的亭臺(tái)樓閣，共度一幕幕哀樂(lè)交加的人事紛擾，才后知后覺(jué)，原來(lái)這一切，都只是為了遇見(jiàn)。
吾，本是喜好詩(shī)詞的，特鐘于耆卿和清照，然今縱觀宋詞三百，感受頗深。
一方斜陽(yáng)鋪成詩(shī)箋，一壺香茗飲出詞話。品一句“心不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”;道一聲“滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人”;思一段“記當(dāng)日，門(mén)掩梨花，剪燈深夜語(yǔ)”的款款柔情。心中，似無(wú)雜念。
詞，亦是可以養(yǎng)性的。讀懂一首詞，就是讀懂了一個(gè)故事。言說(shuō)親情，愛(ài)情，友情和羈旅之情。
最后的最后，忽覺(jué)有點(diǎn)不舍了，不如就以自己的一首小詞來(lái)結(jié)束吧，繼續(xù)體味這旖旎宋詞里的淡淡思緒，回味這宋詞里的歷久彌香。
一剪梅。
殘葉紛飛拭秋霜，征鴻過(guò)盡，徑自彷徨。輕扶羅裙拾芬芳，荷鋤葬花，苦淚千行。
轉(zhuǎn)登小樓憑欄望，萬(wàn)頃碧水，難阻悲愴。夢(mèng)憶昔日心底涼，棄卻哀情，獨(dú)留暗香。
宋詞讀書(shū)心得篇六
第一段：引言（100字）。
宋詞是中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，它的藝術(shù)價(jià)值被廣泛認(rèn)可，因此在我的大學(xué)生活中，我選擇了宋詞課作為選修課程。通過(guò)學(xué)習(xí)宋詞，我不僅對(duì)古代文化有了更深入的了解，還提升了自己的綜合素養(yǎng)。在本文中，我將分享我在宋詞課上的心得體會(huì)。
第二段：尊重歷史傳統(tǒng)（200字）。
學(xué)習(xí)宋詞最重要的是要尊重歷史傳統(tǒng)。在宋詞課上，我學(xué)到了宋代文人對(duì)于情感的獨(dú)特表達(dá)方式。他們筆墨間凝結(jié)著豐富的文化內(nèi)涵，深深體現(xiàn)了古代人們對(duì)愛(ài)情、自然、社會(huì)等方面的感悟。學(xué)習(xí)宋詞的過(guò)程中，我懂得了在欣賞和研究古代文學(xué)作品時(shí)，要尊重歷史背景，理解作者的創(chuàng)作意圖，才能真正領(lǐng)會(huì)到宋詞的藝術(shù)之美。
第三段：審美鑒賞（300字）。
學(xué)習(xí)宋詞不僅是欣賞，更是審美的過(guò)程。宋詞以其細(xì)膩的描寫(xiě)和深情的表達(dá)，讓人陶醉其中。通過(guò)學(xué)習(xí)宋詞，我學(xué)會(huì)了欣賞詩(shī)詞作品的藝術(shù)價(jià)值，領(lǐng)悟到其中包含的豐富意蘊(yùn)。我從中體驗(yàn)到了作者的情感體驗(yàn)，感受到了詞作所傳達(dá)的美感。通過(guò)揣摩作者的用字用句，并與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，我不斷提高了自己的審美能力，同時(shí)也拓寬了自己的藝術(shù)視野。
第四段：情感表達(dá)（300字）。
學(xué)習(xí)宋詞，最為吸引我的是它對(duì)情感的細(xì)膩表達(dá)。宋詞往往采用典型意象，通過(guò)細(xì)膩的描繪和含蓄的筆墨，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心深處的情感。在閱讀過(guò)程中，我可以感受到作者的喜悅、思念、傷感等情感，這讓我更能體會(huì)到人類(lèi)情感的共通性。通過(guò)學(xué)習(xí)宋詞，我意識(shí)到情感的表達(dá)是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)練而有力的文字塑造人物情感，將成為我日后寫(xiě)作的重要素養(yǎng)。
第五段：自我提高（300字）。
學(xué)習(xí)宋詞之后，我深感自己的不足，并立志在這方面不斷提高。我明白需要通過(guò)大量的閱讀和學(xué)習(xí)來(lái)增加我對(duì)文學(xué)的理解和鑒賞能力。同時(shí)，我也要注重自己的寫(xiě)作能力，通過(guò)對(duì)宋詞的學(xué)習(xí)和模仿，提升自己的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)習(xí)宋詞并不僅僅是學(xué)習(xí)一種文學(xué)形式，更是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)宋詞，我在審美、情感表達(dá)和自我提高等方面都得到了一定的成長(zhǎng)。
總結(jié)（100字）：
通過(guò)學(xué)習(xí)宋詞，我對(duì)于中國(guó)古代文學(xué)的價(jià)值和魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)宋詞不僅是文化的傳承，也是對(duì)自身能力的提升和修養(yǎng)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)宋詞，充實(shí)自己的內(nèi)涵，用心去欣賞和傳承這一古老而珍貴的藝術(shù)形式。
宋詞讀書(shū)心得篇七
作為一種優(yōu)秀的古代文學(xué)藝術(shù)，宋詞在中國(guó)文學(xué)史上占有著非常重要的地位。近年來(lái)，隨著人們對(duì)古代文化和文學(xué)的重視程度增強(qiáng)，宋詞也逐漸成為人們閱讀的重點(diǎn)之一。在讀過(guò)大量的宋詞之后，我不僅領(lǐng)略了其中的藝術(shù)之美，而且也受到了很多啟發(fā)和熏陶。今天，我想分享一下我對(duì)宋詞讀書(shū)的一些心得體會(huì)。
第一段：讀詞要恰當(dāng)?shù)乩斫庠~的內(nèi)涵。
宋詞的內(nèi)在含義是非常深刻的，它不僅表達(dá)了作者的情感和思想，而且還帶有很多歷史和文化的內(nèi)涵。因此，在讀宋詞時(shí)，我們要全面理解詞的內(nèi)涵，掌握其中所包含的各種情感、文化和歷史意義。例如，在欣賞李清照的《如夢(mèng)令》時(shí)，我深深體會(huì)到了這首詞中的思鄉(xiāng)之情，感受到了李清照對(duì)故鄉(xiāng)歲月的懷念之情，也深刻領(lǐng)悟到了宋代女性的處境和心理。只有在恰當(dāng)?shù)乩斫饬怂卧~的內(nèi)涵之后，我們才能真正理解其中所傳達(dá)的意義，領(lǐng)略其中的價(jià)值。
第二段：品讀宋詞需要注重詩(shī)歌的形式美。
宋詞的形式美是非常獨(dú)特的，它獨(dú)具匠心地將音樂(lè)和詩(shī)歌的形式結(jié)合在一起，形成了獨(dú)特的音詩(shī)之美。這種美不僅體現(xiàn)在詞的語(yǔ)言表達(dá)上，而且還表現(xiàn)在詞牌的節(jié)奏和韻律上。在欣賞蘇軾的《赤壁夜泊》時(shí)，我深深體會(huì)到了詞牌的韻律之美，也受到了蘇軾詩(shī)歌形式上的啟示。因此，品讀宋詞不僅要理解其中的內(nèi)容，也要注重詩(shī)歌的形式美，從而領(lǐng)略到其中的藝術(shù)之美和精神之美。
第三段：通過(guò)宋詞了解歷史文化背景。
宋代是一個(gè)非常重要的歷史時(shí)期，在這一時(shí)期，中國(guó)經(jīng)歷了很多的政治、文化和社會(huì)變革。因此，宋詞也承載了很多當(dāng)時(shí)的歷史和文化背景，通過(guò)讀宋詞，我們可以了解到很多宋代人的生活和思想。例如，在讀蘇東坡的《赤壁銅雀妓》這首詞時(shí)，我深深體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的政治和社會(huì)風(fēng)尚，也了解到了當(dāng)時(shí)儒家思想和文化傳統(tǒng)的發(fā)展。通過(guò)宋詞了解歷史文化背景，可以讓我們更好地理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)到其中的重要價(jià)值和意義。
第四段：從宋詞中汲取靈感和啟示。
宋詞是一種非常優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)，它的藝術(shù)之美和思想之深度都非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。在讀宋詞時(shí)，我們可以從中汲取靈感和啟示，從而提高自身的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)和思想傾向。例如，在讀李清照的《如夢(mèng)令》時(shí)，我深受其詞筆之獨(dú)特和情感表達(dá)之深刻所感動(dòng)，也從中學(xué)到了如何將自己的情感和思想通過(guò)詩(shī)歌的方式表達(dá)出來(lái)。通過(guò)從宋詞中汲取靈感和啟示，可以讓我們成為更好的學(xué)習(xí)者和思考者，逐漸實(shí)現(xiàn)自己的文學(xué)美學(xué)和價(jià)值追求。
第五段：讀書(shū)心得體會(huì)：領(lǐng)悟人生哲理，汲取精神動(dòng)力。
通過(guò)讀宋詞，我不僅領(lǐng)略了其中的藝術(shù)之美，而且也深刻認(rèn)識(shí)到了其中蘊(yùn)含的思想和意義。宋詞不僅具有藝術(shù)性和美學(xué)價(jià)值，而且還具有一定的人生哲理和精神動(dòng)力。通過(guò)閱讀宋詞，我們可以感受到其中所表述的真情實(shí)感和思想傾向，也可以在其中找到自我認(rèn)同和精神支撐。因此，讀宋詞不僅是一種文學(xué)欣賞，更是一種人生經(jīng)驗(yàn)和心靈補(bǔ)給。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)通過(guò)讀書(shū)來(lái)汲取精神動(dòng)力和靈感，讓宋詞這種優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)在我的人生中扮演更加重要的角色。
總之，讀書(shū)是一種非常有益的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式，在讀宋詞的過(guò)程中，我們可以深入了解其思想、文化和歷史背景，欣賞其形式美和內(nèi)涵美，從中汲取靈感和啟示，領(lǐng)悟人生哲理和汲取精神動(dòng)力。因此，我希望通過(guò)自己的體驗(yàn)和分享，能夠讓更多的人喜歡上讀書(shū)，也希望能夠?qū)⑦@些有益的經(jīng)驗(yàn)和思考帶給更多的讀者和學(xué)習(xí)者，推動(dòng)自己和他人的文學(xué)素養(yǎng)和人生意識(shí)提升。
宋詞讀書(shū)心得篇八
床頭柜上一直擺著幾本書(shū)，喜歡在每天睡覺(jué)前翻上幾張紙似乎才睡的香甜踏實(shí)，老公常逗笑我“識(shí)字不多，每天睡前還有這習(xí)慣!”，我亦總是笑答：“正是識(shí)字不多，每天翻翻溫習(xí)一下，好不忘記這認(rèn)識(shí)的幾個(gè)字呢?！边@一習(xí)慣堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，而這一本《宋詞三百首》在我床頭一放便是數(shù)年。在兒子上幼兒園時(shí)，為了教孩子背誦詞，我專程將這位新朋友帶回家，她先是陪伴我和兒子，再陪伴我，如今十多年過(guò)去，她可以算得上我真真正正的一位資深老友哩!
詞曲賦，獨(dú)愛(ài)宋詞。因?yàn)樘圃?shī)偏向于大氣，漢賦側(cè)重于堆砌，元曲傾向于慘淡，唯有宋詞意境綿長(zhǎng)渾然天成，清麗纏綿而又氣勢(shì)磅礴。宋詞中貯存著貫通古今的人生意蘊(yùn)，堪稱古代版的“心靈雞湯”。品嘗著“宋詞雞湯”，即便冷雨淅瀝，即便寒意來(lái)襲，這一盞心靈雞湯的能量足以使你暖透心扉!
宋詞中有抵御外辱、憂國(guó)憂民的豪放之詞，也有山水風(fēng)月、傷春懷人的婉約之情。前者慷慨激昂，振奮人心;后者悱惻纏綿，蕩氣回腸。
豪放詞是壯美的。豪放詞人中，最敬佩那岳飛，也許單論詞賦他不算最有才華，但他精忠報(bào)國(guó)的赤子之心，讓后人敬仰唏噓不止!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”是多少中國(guó)孩子耳熟能詳?shù)淖毅?，時(shí)時(shí)激勵(lì)著一代代中國(guó)孩兒珍惜時(shí)間，努力拼搏!還有那憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾，因雄心壯志無(wú)法施展，不得不發(fā)出了：“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”的悲嘆!這種報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的拳拳赤誠(chéng)和失意無(wú)奈怎不讓后人悵然涕下?這哪里是詞，分明是一聲聲震破蒼穹的吶喊，一句句誓死報(bào)國(guó)的誓言!
婉約詞是柔美的，艷而不妖，華而不俗，情深而不造作，意重而不贅人。它雖無(wú)“渡江天馬南來(lái)”的威武，卻有“疑是湖中別有天”的詩(shī)情;雖無(wú)“淡笑洗盡古今愁”的豪邁，卻有“楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆钡漠?huà)意。這就使宋詞在鏗鏘韻律之外又添了幾分悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。但李清照卻是讓人心碎的女詞人，“人比黃花瘦”的癡情，“卻上心頭”的深情，“尋尋覓覓”的愁苦，字字句句皆是泣血而成，讀之怎不叫人心酸!
這便是宋詞，沒(méi)有“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的無(wú)上地位，沒(méi)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴氣勢(shì)，也沒(méi)有“回眸一笑百媚生”的驚艷美色，卻讓后世中華兒女們“松了金釵減了玉肌”，讓我們每每讀之“別是一番滋味在心頭”。
《宋詞三百首》在我的翻閱中已是慢慢的泛黃了，每每捧著這本起皺、有些松脫的舊書(shū)，就像和閨中密友聊天一般，恣意妄為，盡可以傾訴衷腸。郁悶時(shí)讀讀宋詞，可以慰藉心靈;躁動(dòng)時(shí)看看宋詞，能夠頤養(yǎng)品性。那位胸襟豁達(dá)、才華橫溢的蘇學(xué)士說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，朋友們，品宋詞，提素養(yǎng)，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”!
宋詞讀書(shū)心得篇九
宋詞是中國(guó)古代文學(xué)中的一種重要詩(shī)體，它以其深刻、華美的語(yǔ)言表達(dá)和多元化的藝術(shù)手法成為文學(xué)史上的珍品。讀宋詞必須投入心靈，把自己融入文詞的世界中。在長(zhǎng)期的讀書(shū)中，我深深感受到宋詞那種特有的韻味，下文將就我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)談一下關(guān)于宋詞的心得。
第一段：關(guān)于宋詞的打動(dòng)之處。
經(jīng)過(guò)多年的閱讀和研究，我發(fā)現(xiàn)在宋詞中的一篇篇文章里，許多能夠抓住靈魂的地方。宋詞在“神韻悠遠(yuǎn)、言簡(jiǎn)意賅、情思美妙”等方面表現(xiàn)出無(wú)可比擬的藝術(shù)魅力。就拿《聲聲慢》這首詞來(lái)說(shuō)吧，“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。十里荒莊，十里路遠(yuǎn)，胡蘆巷口夾楊樹(shù)，白露橫江，水冷風(fēng)初緊?！边@首詞簡(jiǎn)潔明快卻又不失淡雅，讓人心生向往。宋詞不僅能把深?yuàn)W的思想表達(dá)出來(lái)，而且還能把這些思想巧妙地表現(xiàn)出來(lái)，使人感到舒服自然。
第二段：關(guān)于宋詞的詞匯運(yùn)用。
宋詞的感人之處在于詞匯的運(yùn)用。宋詞的詞語(yǔ)多靈活多婉約，氣質(zhì)優(yōu)雅多情。如《卜算子·詠梅》，“詠梅若耶溪，桃花仍掩扉。窗奧明漣漪，未忍觸流水”。這里的“窗奧明漣漪”，詞匯運(yùn)用得非常到位，一下子就把這處小院的景色勾勒出來(lái)了。這種運(yùn)用詞匯的技巧非常高妙，完美地將情思與詞匯貫穿在一起。
第三段：關(guān)于宋詞的藝術(shù)特色。
宋詞表達(dá)情感之深邃與藝術(shù)特色之獨(dú)到無(wú)疑是許多人所鐘愛(ài)的。宋詞塑造人物形象和風(fēng)景描寫(xiě)頗有匠心，其表現(xiàn)的色彩處處皆鮮明，透著一些“牽絆人心”的情感。例如《浪淘沙·北島》，“當(dāng)時(shí)只道是尋常，萬(wàn)里煙波共畫(huà)圖?！?這里筆者表現(xiàn)出了大海和天空兩點(diǎn)的交叉，不僅形象地把景色呈現(xiàn)了出來(lái)，同時(shí)還透露出一種濃濃的暖意。宋詞的這種藝術(shù)特色貫穿在每一篇文章都有顯現(xiàn)，相信讀者都有所感觸。
第四段：關(guān)于宋詞的優(yōu)美意境。
宋詞善于畫(huà)面的描述，抓住感性讀者的心理訴求，營(yíng)造出深邃、優(yōu)美的詩(shī)意境界。比如清代文學(xué)家納蘭性德的作品《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》，文筆流暢，描繪出了一幅別樣的水鄉(xiāng)畫(huà)卷，“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘，欲箋心事，獨(dú)語(yǔ)斜闌。難，難，難！”，通過(guò)一句詞，把一副意境深邃的畫(huà)面開(kāi)啟了。這種優(yōu)美的意境無(wú)疑使讀者心曠神怡。
第五段：關(guān)于如何欣賞宋詞。
學(xué)習(xí)宋詞需要切實(shí)地注重文化品質(zhì)的提升，盡量去體味詞曲中的意味和感情，領(lǐng)感悟潛義。在欣賞宋詞時(shí)，應(yīng)該以心靈去接受篇章的深層含義，這樣才能把美好的情感積淀起來(lái)，然后堅(jiān)持不懈地朝向完美。學(xué)習(xí)宋詞不一定要找獨(dú)門(mén)的技巧，只要你了解這種文化，你必將找到一種自己喜歡的讀書(shū)方法。
總之，宋詞是中國(guó)文學(xué)重要的組成部分，它用其深意和情思跨越時(shí)空呈現(xiàn)在讀者面前。宋詞的瑰麗、卓爾不群根植于生動(dòng)、深邃的文化內(nèi)涵，深深印刻在廣大讀者的心靈深處，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，欣賞和研究宋詞都是一種深層次的文化體驗(yàn)，有助于提高自身的文學(xué)素養(yǎng)和涵養(yǎng)。
宋詞讀書(shū)心得篇十
遺失的光景，我迷迷糊糊，尋尋覓覓。在那平沙落雁，遠(yuǎn)浦帆歸，山市晴嵐，江天暮雪;在那洞庭秋月，瀟湘夜雨，煙寺晚鐘，漁村落照，我找到了一種觸動(dòng)，一種共鳴。
在某個(gè)溫暖的午后，陽(yáng)光和煦地鋪滿陽(yáng)臺(tái)。地坪上的小草，搖曳了一身秋黃，無(wú)聲無(wú)息，為這寂寞而平和的時(shí)光增添一份屬于秋季的岑寂。我知道，那個(gè)令文人騷客滿懷惆悵，碎心斷腸的季節(jié)，已經(jīng)來(lái)了。
翻開(kāi)一本書(shū)，它雖然沒(méi)有泛黃的書(shū)頁(yè)讓人浮想連篇，但里面的字詞，卻可以令你變得溫婉，變得更感性和更知性，這是我認(rèn)為。
宋詞。
給我?guī)?lái)的變化。
在那個(gè)交通不發(fā)達(dá)的古代，行人一棹千里。每個(gè)背影的離去，都不知道何時(shí)才能等到它的再次回眸。因?yàn)榫嚯x，產(chǎn)生了眷念。因?yàn)榫炷?，產(chǎn)生了思念。但是有了思念，卻只能憑空懷人，憑景回憶，所以心底的那份失落感，油然而生。每每遇見(jiàn)一些情景，一些事物，就會(huì)觸碰到他們心靈深處最隱蔽的心弦。借景抒情，幾乎成為每一首宋詞的基墊。那份景，那份情，就像半空中被微風(fēng)剪碎的云朵般，總會(huì)給人于一種溫柔的疼痛感。
秦觀的愛(ài)情詞，張志和的漁歌子...他們用最簡(jiǎn)單質(zhì)樸的字眼，最平和舒緩的語(yǔ)調(diào)，卻湊合出了見(jiàn)字如見(jiàn)景的詩(shī)句，描繪出了恬靜，柔和，朦朧，迷漫，寂寥的畫(huà)面，抒發(fā)出了真摯又感人的情思。雨打芙蓉，小梅豐韻，花影遲遲，綿綿芳草，露滴清寒，落紅鋪徑，小雨霏霏，岸草平沙，斜日魚(yú)汀，柳裊煙斜，疏雨梧桐，窗燭影搖，玉枕紗櫥...
他們身處的自然化環(huán)境，與現(xiàn)在的都市相比，就像是世外桃源，人間仙境，當(dāng)然，這僅僅是我的想法。可是，當(dāng)落日緩緩落下時(shí)，我們是否有注意那地平線早已被鋼筋水泥遮沒(méi);當(dāng)鶯鳴鵲起被陣陣刺耳的喇叭聲和叫喊聲代替時(shí)，我們是否意識(shí)到周遭少了份自然的聲音;當(dāng)條條道路被修葺得平平穩(wěn)穩(wěn)，我們是否懷念那些會(huì)散發(fā)出泥土芳香的林間小道;當(dāng)一切都被安裝上現(xiàn)代化與快捷方式，我們是否懷疑一切都變得直接，但卻少了一份必要的內(nèi)斂。
每一種改變，都意味著要一份必然的付出。于是，當(dāng)我們的生活方式發(fā)生改變，就意味著很多東西就要被迫著離開(kāi)，甚至是消失。就如總會(huì)出現(xiàn)在宋詞里打動(dòng)人心的畫(huà)面，那些由景物衍生出的場(chǎng)景，已經(jīng)不復(fù)存在。
什么時(shí)候，我們才能有那份情思，那個(gè)景影，讓現(xiàn)代人可以執(zhí)起筆，將心中的感情一書(shū)而暢;可以做到力透紙背，酣暢淋漓。
“柳色遮暗樓，桐花落砌香。畫(huà)堂開(kāi)處遠(yuǎn)風(fēng)涼，高卷水精簾額，襯斜陽(yáng)。”
“心耿耿，淚雙雙。皓月清風(fēng)冷透窗。人去秋來(lái)宮漏永，夜深無(wú)語(yǔ)對(duì)銀缸?！?/p>
這份孤獨(dú)，穿越千年，之后仍將孤獨(dú)下去...
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
宋詞讀書(shū)心得篇十一
宋詞是中國(guó)文學(xué)中的珍品，其絢爛的文化內(nèi)涵、宏偉的意境和獨(dú)特的表現(xiàn)手法深深地吸引著世人。相信每個(gè)對(duì)文學(xué)有所了解的人都會(huì)被宋詞所激發(fā)，從而產(chǎn)生一些獨(dú)特的感悟和心得體會(huì)。下面，我將就我的理解和對(duì)宋詞的感悟，用五段式的形式展開(kāi)一波討論。
1.開(kāi)頭段：入門(mén)啟蒙，產(chǎn)生興趣。
宋詞是中國(guó)文學(xué)中的佼佼者，它不僅有著深厚的文化內(nèi)涵，也充分反映了宋代的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的特點(diǎn)。對(duì)我而言，縱使我不是文學(xué)專業(yè)出身，但讀過(guò)或聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于宋詞的內(nèi)容后，就不禁踏入了這片文學(xué)的領(lǐng)域。提起任何一位巨匠的名字，比如蘇軾、李清照、辛棄疾等，都會(huì)讓我思考他們的人生、人格和文學(xué)成就。這些文學(xué)巨匠的詞作，不僅在藝術(shù)上拓寬了我的眼界，更在人生上給了我思索，促使我學(xué)會(huì)了珍惜、感慨和思索。
2.詳解段：欣賞詞詞之美，感受意境之美。
第一首詞《草草披衣過(guò)衙驛》，是辛棄疾寫(xiě)給唐河縣令的一首城隍廟即興曲。大家可以感受到這首詞篇章布局十分緊湊，以著急辦理河南洛陽(yáng)問(wèn)題的狀態(tài)打頭，貫穿全篇。寫(xiě)作者辦了一樁事情，才顧及到身邊早已蔓延的荒草葛藤。這時(shí)候，一場(chǎng)百年里一次的大雨讓人山雨欲來(lái)，而心中卻是愁云慘霧籠罩，這簡(jiǎn)直就像是生活的一種情態(tài)的寫(xiě)照。如果翻譯成現(xiàn)代語(yǔ)言，就像是讓我們管好生活瑣事，可是生命往往不由個(gè)人掌握，我們有時(shí)候感到無(wú)可奈何。夜雨在一定程度上令人茫然，有絕望抑或迷失感，可是詞卻又用平淡的語(yǔ)氣演繹了人生的千般苦澀，好像還在教人們?nèi)绾斡脴?lè)觀情緒面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。
第二首詞《如夢(mèng)令》，是李清照的一首愛(ài)情詞，其中展現(xiàn)了“記夢(mèng)”的意境。整首詞情感真切，筆致細(xì)膩，在描寫(xiě)夢(mèng)境過(guò)程的同時(shí)，也流露出深深的思念之情，情感極其豐富。這首詞的特點(diǎn)在于它借小夢(mèng)的形式，表現(xiàn)出女子的知遇之情，深刻描繪了一位書(shū)香門(mén)第的女性深深地埋藏在內(nèi)心深處的一份真摯的感情，悄悄地埋葬在一個(gè)小小的夢(mèng)里。一個(gè)夢(mèng)不僅敘述了這位女子的一個(gè)戀愛(ài)過(guò)程和觸動(dòng)了她內(nèi)心深處情感，而且是以極度凄美的方式表達(dá)了一個(gè)女子的真情和執(zhí)著，并以無(wú)限的柔情感動(dòng)了讀者。
3.細(xì)說(shuō)段：悟透其中、啟迪自己。
文學(xué)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，也是心靈的一種排泄和傾訴。其精妙的藝術(shù)表現(xiàn)和寓意深刻的內(nèi)容給讀者留下了很多珍貴的思考與感悟?；貧w到宋詞的話題，宋詞凝結(jié)了無(wú)數(shù)文人騷客的才華和智慧，讓我們能夠從中受益。值得借鑒的一個(gè)方面是，不同的文體詞作，他們所表達(dá)的情感和內(nèi)涵也不盡相同，所以我們既要欣賞其中某一作品的審美，更應(yīng)該從多個(gè)角度去解讀，來(lái)領(lǐng)悟詞人所娓娓道來(lái)的思想意境和人情世故。
在生活中，總會(huì)體驗(yàn)到許多棘手難解的問(wèn)題，不同人處理方式自然也必然存在許多差異。宋詞讓我們領(lǐng)略到了不同文學(xué)巨匠們對(duì)人生處事和思索人生的見(jiàn)解和方法。有人覺(jué)得快樂(lè)幸福最重要，就比如辛棄疾的“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，表達(dá)的正是一種“閑適”的人生態(tài)度；有人則傾向于強(qiáng)調(diào)短暫而美好的纏綿愛(ài)情，比如李清照的《如夢(mèng)令》，蘊(yùn)含了對(duì)浪漫愛(ài)情生命的追求和對(duì)幸福的向往等等，這些觀念雖然來(lái)自于特定社會(huì)時(shí)期和歷史情境，但仍具有跨越時(shí)空的普適價(jià)值，展現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)于不朽情感的追求。
4.深悟段：在現(xiàn)實(shí)生活中探尋哲理。
宋詞的藝術(shù)價(jià)值深不可測(cè)，它的文化內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)，既凸顯出宋代時(shí)期的種種特殊性，更反映出了中華文化之深刻和成熟。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，宋詞也可以帶來(lái)很多啟示。它表達(dá)了人類(lèi)對(duì)于生命、情感、意義等方面的追求和思考，讓我們從中汲取養(yǎng)分，并以此來(lái)指導(dǎo)我們的現(xiàn)實(shí)人生。
宋詞最基本的一個(gè)主題就是對(duì)人生的思考和探尋，它感悟和反映的情況非常貼近我們的人生經(jīng)歷?；蛟S我們必須接受某些命運(yùn)和不公，但我們更應(yīng)該懂得從中解脫，享受人生本身。這種思想思維，從理論上給了我們更多的思考方式，讓我們減輕了生活中壓力的負(fù)擔(dān)?；蛟S當(dāng)我們面對(duì)很多個(gè)人的選擇時(shí)，都無(wú)從抉擇，但是當(dāng)我們從宋詞中讀到“莫學(xué)武陵人，暫游桃源里”，也會(huì)學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，適當(dāng)放松一下自己，這樣才可能在平衡中獲取人生的真諦。
5.總結(jié)段：文字潤(rùn)物無(wú)聲，文學(xué)偉大永恒。
每一篇好的文學(xué)作品都有它的經(jīng)典性和普世性，宋詞同樣如此。宋詞的總體普世價(jià)值是起伏波動(dòng)的，但是它的價(jià)值總體上是被認(rèn)可的。它讓讀者獲得了文化上的滋養(yǎng)，無(wú)論是歷史、文化理解能力、人生體驗(yàn)、跨文化交流等方面，都可以從中獲得不同程度的提升和展開(kāi)。我們應(yīng)該在讀古文時(shí)傾聽(tīng)它們的聲音，借助我們自己的思辨力，以了解這些文字的精髓與意識(shí)形態(tài)。
總之，宋詞雖然已經(jīng)是一種將近千年歷史的文學(xué)形式，但是依然深受當(dāng)今世界文學(xué)的愛(ài)戴與追捧。宋代文人的筆下悲歡離合、人生百態(tài)、風(fēng)光怡人、愛(ài)情憐情等情感風(fēng)景，都是我們現(xiàn)今所需要的思考和體驗(yàn)內(nèi)涵。人生百年，猶如一夢(mèng)，但文學(xué)的影響力卻是持久不衰的。讓我們共同感受宋詞的魅力，并以今天的視角，摸索出這些文學(xué)作品的哲學(xué)涵義，為我們的生命從內(nèi)到外注入更多營(yíng)養(yǎng)和啟示。
宋詞讀書(shū)心得篇十二
宋詞，作為中國(guó)古代文化的瑰寶之一，以其深情脈脈、婉約含蓄的風(fēng)格，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的唯美與思索。在閱讀宋詞的過(guò)程中，我從中汲取了許多心得體會(huì)。首先，宋詞以簡(jiǎn)潔而優(yōu)美的語(yǔ)言展示了作者的深情厚意；其次，宋詞常常以婉約細(xì)膩的描寫(xiě)方式表達(dá)華麗的情思；此外，宋詞的主題多樣多變，文人們以獨(dú)特的視角和表達(dá)方式呈現(xiàn)出了鮮活的生活場(chǎng)景和人物形象；最后，宋詞多以音樂(lè)形式詠誦，使得作品不僅僅具有文學(xué)價(jià)值，還賦予了音樂(lè)的韻律美和表現(xiàn)力。通過(guò)閱讀宋詞，我深切體會(huì)到了這些與古人心靈相通的感悟和思索。
首先，我被宋詞深情厚意的語(yǔ)言所打動(dòng)。在宋詞中，作家們以簡(jiǎn)練而生動(dòng)的語(yǔ)言將自己的情感表達(dá)得淋漓盡致。例如，李清照的《如夢(mèng)令》中寫(xiě)道“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路?！边@句簡(jiǎn)短的描述卻展現(xiàn)了作者對(duì)幸福時(shí)光的留戀和無(wú)法割舍的情感，令人心生感懷。宋詞以其內(nèi)省、細(xì)膩的用詞和形象，將復(fù)雜的感情轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)潔而深刻的語(yǔ)言，讓人們?cè)陂喿x中感受到了作者的真情實(shí)感。
其次，宋詞以婉約細(xì)膩的描寫(xiě)方式表達(dá)華麗的情思。宋代文人常用典雅、含蓄的詞句表達(dá)愛(ài)情和別離之情。如辛棄疾的《青玉案》中寫(xiě)道：“展轉(zhuǎn)盡春愁，殘花淚兩行?！边@句詞描繪了女主人公在別離時(shí)的愁緒和離情之痛，通過(guò)精湛的寫(xiě)景和情感描寫(xiě)引起了讀者共鳴。宋詞的描寫(xiě)方式細(xì)膩而含蓄，常常不說(shuō)直道，通過(guò)各種各樣的比喻、象征與凡人無(wú)法企及的華麗言辭，營(yíng)造出一種剔透、宛轉(zhuǎn)的詩(shī)意，使詞人的情感更加富有張力和深度。
此外，宋詞的主題豐富多樣，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的百態(tài)。宋代文人廣泛涉獵各種生活場(chǎng)景，將自己深入社會(huì)生活，從而創(chuàng)作出了許多真實(shí)而鮮活的形象。如辛棄疾的《水龍吟》以寫(xiě)宴會(huì)之景和宴會(huì)中各種人物的形象，表現(xiàn)出作者對(duì)逝去年華的惋惜和對(duì)人生無(wú)常的思考。宋代文人以其獨(dú)具的視角和深入的思索，創(chuàng)作出豐富的主題，使宋詞成為了當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌和人文情懷的縮影。
最后，宋詞以音樂(lè)形式詠誦，使其具有更加深入人心的魅力。千百年來(lái)，宋詞多以曲調(diào)形式傳唱并廣為流傳。通過(guò)音樂(lè)的附和和抒情，宋詞的情感更具活力，給人們帶來(lái)了別樣的享受和思考。例如辛棄疾的《南鄉(xiāng)子》就以詞牌名為曲調(diào)，讓人們?cè)谝魳?lè)的律動(dòng)中感受到了作者的情感和思緒。這種音樂(lè)的形式不僅增添了詞曲的韻律美，還加強(qiáng)了詞作的表現(xiàn)力。
綜上所述，宋詞作為中國(guó)文化的瑰寶之一，以其深情脈脈、婉約含蓄的風(fēng)格，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的唯美與思索。在閱讀與感悟的過(guò)程中，我從中獲得了許多心得體會(huì)。宋詞深情厚意的語(yǔ)言、婉約細(xì)膩的描寫(xiě)方式、豐富多樣的主題以及音樂(lè)的表現(xiàn)形式，賦予了宋詞極高的藝術(shù)價(jià)值和人文情懷。通過(guò)閱讀宋詞，我得以與古人心靈相通，在思想與情感的交融中感受到了作品背后的真情實(shí)感。讓我們一起沉醉在宋詞的世界中，感受其中的藝術(shù)魅力和人文情懷吧！
宋詞讀書(shū)心得篇十三
宋詞作為中國(guó)文學(xué)黃金時(shí)代的重要組成部分，以其精湛的藝術(shù)表達(dá)和深刻的情感體驗(yàn)獨(dú)樹(shù)一幟。從初中開(kāi)始，我便開(kāi)始接觸和學(xué)習(xí)宋詞，在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到了宋詞的魅力與學(xué)習(xí)的重要性。下面是我對(duì)學(xué)習(xí)宋詞的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)宋詞讓我欣賞到了其深刻的文化底蘊(yùn)。宋詞是中國(guó)古代文學(xué)的珍寶之一，它展示了古人對(duì)自然、人生和美的獨(dú)特見(jiàn)解。通過(guò)學(xué)習(xí)宋詞，我了解到了古代文人對(duì)自然景物的細(xì)致觀察和對(duì)人生感悟的深入思考。無(wú)論是描繪自然景色的山水詞還是抒發(fā)情感的愛(ài)情詞，宋詞都用簡(jiǎn)潔而精確的語(yǔ)言表達(dá)了作者的深情意境以及對(duì)人生的感悟，讓人耳目一新。在讀宋詞的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，例如對(duì)于季節(jié)的詠史和景物的寓意等，這些都是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí)。
其次，學(xué)習(xí)宋詞讓我感受到了其獨(dú)特的情感表達(dá)方式。宋詞以其細(xì)膩的情感描寫(xiě)和出色的藝術(shù)手法聞名于世。古代文人通過(guò)精細(xì)的描寫(xiě)和細(xì)致的比喻，既表達(dá)出了作者的真情實(shí)感，又給讀者營(yíng)造了一種深情厚意的藝術(shù)氛圍。宋詞中充滿了對(duì)美的追求和對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，無(wú)論是情侶間的甜蜜細(xì)膩還是別離時(shí)的傷感悲涼，都讓人陶醉其中。通過(guò)學(xué)習(xí)宋詞，我漸漸懂得了如何用最簡(jiǎn)練的文字表達(dá)最豐富的情感，欣賞到了古代文人對(duì)于人性的獨(dú)特洞察和對(duì)于愛(ài)情的深邃體驗(yàn)。
再次，學(xué)習(xí)宋詞讓我體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣和修身養(yǎng)性的意義。宋詞沉淀著古代文人的智慧和才情，是一種藝術(shù)的享受。通過(guò)學(xué)習(xí)宋詞，我領(lǐng)悟到了閱讀的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的世界之美。古代文人的情感和體驗(yàn)，在詩(shī)詞之間流淌。讀詞如覽美麗的畫(huà)卷，每次翻開(kāi)宋詞選本，就像進(jìn)入了一個(gè)不同的世界，從而豐富了我的精神生活。同時(shí)，學(xué)習(xí)宋詞也讓我修身養(yǎng)性，提高了自己的審美水平和文學(xué)鑒賞能力。通過(guò)欣賞和模仿古人的詞作，我逐漸培養(yǎng)了自己對(duì)于語(yǔ)言和文學(xué)的敏感性，提高了自己的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。
最后，學(xué)習(xí)宋詞也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和持之以恒的精神。學(xué)習(xí)任何一門(mén)藝術(shù)，都需要付出時(shí)間和精力的投入，而學(xué)習(xí)宋詞也不例外。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我明白到只有持之以恒，才能夠在學(xué)習(xí)中取得真正的成果。宋詞是一門(mén)上乘的藝術(shù)，要想真正領(lǐng)略其魅力和深度，需要長(zhǎng)期的積累和研讀。我在學(xué)習(xí)宋詞的過(guò)程中，一方面學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，另一方面也加深了自己對(duì)于學(xué)習(xí)的重視和對(duì)于努力的理解。
總之，學(xué)習(xí)宋詞是我多年來(lái)的心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)宋詞，我欣賞到了其深刻的文化底蘊(yùn)，感受到了其獨(dú)特的情感表達(dá)方式，體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣和修身養(yǎng)性的意義，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和持之以恒的精神。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的詞作和文學(xué)修養(yǎng)，用宋詞這一美麗的藝術(shù)形式表達(dá)出自己對(duì)于生活和人生的思考。
宋詞讀書(shū)心得篇十四
從我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我一直對(duì)文學(xué)感興趣。而在大學(xué)中，宋詞課是我最期待的一門(mén)課程。宋詞在中國(guó)文學(xué)史上占據(jù)著非常重要的地位，是我國(guó)古代詩(shī)詞的瑰寶之一。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)宋詞有了更加深入的了解，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。
首先，宋詞課教會(huì)了我欣賞精妙的藝術(shù)之美。宋詞是中國(guó)古代文學(xué)中的一朵奇葩，它以其簡(jiǎn)約而形象的表達(dá)方式展現(xiàn)了華麗的意境和深邃的情感。詩(shī)人們常借景抒懷，通過(guò)描繪大自然的壯美來(lái)表達(dá)自己的心情。他們以一兩句的文字，展現(xiàn)出繽紛的景色、悲喜的情感，使讀者在閱讀中仿佛置身于詩(shī)人的境界之中。而我通過(guò)課堂上老師的講解和學(xué)習(xí)宋詞選注，更加深刻地感受到了這種藝術(shù)之美。無(wú)論是贊美花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的景物描寫(xiě)，還是描繪愛(ài)恨情仇的人物形象，宋詞都以其細(xì)膩、真實(shí)的描繪方式觸動(dòng)了我的內(nèi)心，使我對(duì)于文學(xué)的理解和欣賞達(dá)到了一個(gè)新的高度。
其次，宋詞課帶給我的是深入了解中國(guó)古代社會(huì)和人文風(fēng)情的機(jī)會(huì)。宋代是中國(guó)歷史上一個(gè)非常重要的時(shí)期，也是文化繁榮的時(shí)期。而宋詞正是中國(guó)古代文化河流中的一條清澈而明亮的支流。通過(guò)學(xué)習(xí)宋詞，我了解到了當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下人們的生活狀態(tài)、道德觀念、思想情感等方面的情況。宋詞中所描繪的男女關(guān)系、婚姻觀念、家庭以及生活瑣事等，都可以從中窺見(jiàn)古代人們的生活狀況和社會(huì)風(fēng)貌。這些都為我更好地了解中國(guó)古代社會(huì)和人文風(fēng)情提供了寶貴的素材。
第三，學(xué)習(xí)宋詞使我體會(huì)到了人生的哲理和情感的升華。宋詞中豐富的道德情感，讓我認(rèn)識(shí)到了人生中的種種喜怒哀樂(lè)和挫折得失。宋詞描寫(xiě)的不僅僅是詩(shī)人個(gè)人的情感和生活體驗(yàn)，更是人類(lèi)普遍的情感和命運(yùn)。在宋詞中，我看到了詩(shī)人們關(guān)于人生、愛(ài)情、友情等問(wèn)題的思考和吟詠，他們的痛苦和快樂(lè)，他們的渴望和追求。這使我不僅更深刻地理解到了生命的意義和價(jià)值，也對(duì)待自己的生活更加有了思考和規(guī)劃。
第四，通過(guò)學(xué)習(xí)宋詞，我鍛煉了自己的寫(xiě)作能力。宋詞是中國(guó)古代詩(shī)詞形式中的一種，其要求語(yǔ)言的簡(jiǎn)練、意境的深遠(yuǎn)。而我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)模仿古人的優(yōu)秀作品，嘗試寫(xiě)一些自己的作品。這樣的實(shí)踐讓我逐漸提高了自己的寫(xiě)作水平，并培養(yǎng)了對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)的敏感性。同時(shí)，通過(guò)閱讀宋詞家的作品，我也了解到了寫(xiě)作中詩(shī)意和意象的運(yùn)用方法，這對(duì)于我今后的寫(xiě)作發(fā)展有著重要的啟示和幫助。
最后，學(xué)習(xí)宋詞讓我在享受美的同時(shí)，也領(lǐng)悟到了文學(xué)的力量。宋詞以其細(xì)膩的表達(dá)、深邃的意境和真實(shí)的情感在中國(guó)文學(xué)史上占據(jù)著獨(dú)特的地位。而學(xué)習(xí)宋詞不僅是享受一種美的藝術(shù)形式，更是通過(guò)文字傳達(dá)人們的思想情感和人生哲理。宋詞課的學(xué)習(xí)使我更加深入地認(rèn)識(shí)到了文學(xué)的力量和意義。詩(shī)詞是一種超越時(shí)空的載體，通過(guò)它，我們可以與古人對(duì)話，與現(xiàn)實(shí)對(duì)話，與自己對(duì)話。而這種對(duì)話讓我更加懂得：文學(xué)可以為人們帶來(lái)精神的寄托，對(duì)人們的思想情感和信仰產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)宋詞，我不僅欣賞到了藝術(shù)之美，深入了解到了中國(guó)古代社會(huì)和人文風(fēng)情，也體會(huì)到了人生的哲理和情感的升華。同時(shí)，通過(guò)鍛煉寫(xiě)作能力和領(lǐng)悟文學(xué)的力量，我對(duì)于宋詞的研究有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)于宋詞這一華美的藝術(shù)形式有了更加全面的了解，也對(duì)于文學(xué)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些體會(huì)必將對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。
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