每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
魯迅的名言句子六年級篇一
改造自己，總比禁止別人來得難。 —— 魯 迅
在行進(jìn)時(shí)，也時(shí)時(shí)有人退伍，有人落荒，有人頹唐，有人叛變，然而只要無礙于進(jìn)行，則越到后來，這隊(duì)伍也就越成為純粹、精銳的隊(duì)伍了。 —— 魯迅
單是說不行，要緊的是做。 —— 魯迅
巨大的建筑，總是由一木一石疊起來的，我們何妨做做這一木一石呢？我時(shí)常做些零碎事，就是為此。 —— 魯迅
空談之類，是談不久，也談不出什麼來的，它始終被事實(shí)的鏡子照出原形，拖出尾巴而去。 —— 魯迅
殺了“現(xiàn)在”，也便殺了“將來”。----將來是子孫的時(shí)代。 —— 魯迅
孩子是要?jiǎng)e人教的，毛病是要?jiǎng)e人醫(yī)的，即使自己是教員或醫(yī)生。但做人處事的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多人開來的良方，往往不過是廢紙。 —— 魯迅
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魯迅的名言句子六年級篇二
1、 有一分熱，發(fā)一分光。
2、 做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。而看一切太難，固然能使人無成，但若看得太容易，也能使事情無結(jié)果。
3、 那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 —— 魯迅
4、 天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。 —— 魯迅
5、 我好象一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。 —— 魯迅
6、 自由固不是錢所買到的，但能夠?yàn)殄X而賣掉。 —— 魯迅
7、 惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。 —— 魯迅
8、 希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 魯迅
9、 倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。
10、沒有沖破一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將，中國不會(huì)有真的新文藝的。文藝是國民精神所發(fā)的火光，同時(shí)也是引導(dǎo)國民精神前途的燈光。（魯迅）
11、所寫的事跡，大抵有一點(diǎn)見過或者聽過的緣由，但決不會(huì)用這事實(shí)，只是采取一端，加以改造，或者生發(fā)開去，到足以幾乎完全發(fā)表我的意見為止。人物的模特兒也一樣，沒有專用一個(gè)人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個(gè)拼湊起來的角色。（魯迅）
12、不滿是向上的車輪。（魯迅）
13、要竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。（魯迅）
14、從噴泉里出來的都是水，從血管里出來的都是血。（魯迅）
15、 悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價(jià)值的撕破給人看。（魯迅）
16、其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?/p>
17、有地方特色，倒容易成為世界的。即為被別國所注意。（魯迅）
18、寫小說，說到底，就是寫人物。小說藝術(shù)的精髓就是創(chuàng)造人物的藝術(shù)。（魯迅）
19、散文的體裁，其實(shí)是大可以隨便的。有破綻也不妨。做作的寫信和日記，恐怕也還不免有破綻，而一有破綻，便破滅到不可收拾了。與其防破綻，不如忘破綻。（魯迅）
20、節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命更加有效，而也即等于延長了人的生命。（魯迅）
21、 不恥最后”。即使慢，馳而不息，縱會(huì)落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。
22、 一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。而看一切太難，固然能使人無成，但若看得太容易，也能使事情無結(jié)果。
23、 橫眉冷對千夫指，俯首干為孺子牛。
24、 不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
25、 無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫
26、 上人生的旅途罷。前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。 —— 魯 迅
27、 改造自己，總比禁止別人來得難。 —— 魯 迅
28、 大的建筑，總是由一木一石疊起來的，我們何妨做做這一木一石呢？我時(shí)常做些零碎事，就是為此。 —— 魯迅
29、 談之類，是談不久，也談不出什麼來的，它始終被事實(shí)的鏡子照出原形，拖出尾巴而去。 —— 魯迅
30、 疑并不是缺點(diǎn)?？偸且桑⒉幌聰嗾Z，這才是缺點(diǎn)。 —— 魯迅
31、 血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華。（魯迅）
31、 心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。（魯迅）
一 、論證角度：①愛國是公民的神圣使命②愛國就要為祖國的崛起而努力③愛國要從自我作起④愛國不能盲目排外⑤愛國就不會(huì)為祖國的貧窮而悲觀
魯迅的名言句子六年級篇三
1、橫眉冷對千夫指，俯首干為孺子牛。
2、時(shí)間就是生命，無端地空耗別人的時(shí)間，無異于謀財(cái)害命。
3、幼稚對于老成，有如孩子對于老人，決沒有什么恥辱的，作品也一樣，起初幼稚，不算恥辱的。
4、我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。
5、我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。
6、貪安穩(wěn)就沒有自由，要自由就要?dú)v些危險(xiǎn)。只有這兩條路。
7、凡是總須研究，才會(huì)明白。
8、我們中國人對于不是自己的東西，或者將不為自己所有的東西，總要破壞了才快活的。
9、與名流者談，對于他之所講，當(dāng)裝作偶有不懂之處。太不懂被看輕，太懂了被厭惡。偶有不懂之處，彼此最為合宜。
10、其實(shí)先驅(qū)者本是容易變成絆腳石的。
11、做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。
12、節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命更加有效，而也即等于延長了人的生命。
13、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅 。
14、疑并不是缺點(diǎn)?？偸且?，而并不下斷語，這才是缺點(diǎn)。
15、我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來之脊梁。
16、血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華。
17、做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。而看一切太難，固然能使人無成，但若看得太容易，也能使事情無結(jié)果。
18、不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進(jìn)。
19、走自己的路，讓別人去說 。
20、文人作文，農(nóng)人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什么“荷鋤帶笠圖”；農(nóng)夫則在柳下捧一本書，裝作“深柳讀書圖”之類，就要令人肉麻。
魯迅的名言句子六年級篇四
1、“一勞永逸”的話，有是有的，而“一勞永逸”的事卻極少……
2、卑怯的人，即使有萬丈的怒火，除弱草以外，又能燒掉什么呢？
3、悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。
4、必須敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢做、敢當(dāng)。
5、必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來。
6、博識家的話多淺，專門家的話多悖。
7、不革新，是生存也為難的。
8、不可救藥的民族中，一定有許多英雄，專向孩子們瞪眼。這些孱頭們！
9、不滿是向(白話文☆)上的車輪，能夠載不自滿的人類，向人道前進(jìn)。
10、不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！
11、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
12、成功是把好的東西包裝給人看，而失敗是把好的東西毀滅給人看。于是，你便成了最偉大的毀滅的藝術(shù)。
13、初初出陣的時(shí)候，幼稚和淺薄都不要緊，然而也須不斷生長起來才好。
14、穿掘著靈魂的深處，使人受了精神底苦刑而得到創(chuàng)傷，又即從這得傷和養(yǎng)傷和愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。
15、創(chuàng)造這中國歷史上未曾有過的第三樣時(shí)代，則是現(xiàn)在的青年的使命。
16、待我成塵時(shí)，你將見我的微笑。
17、單是說不行，要緊的是做。
18、讀書應(yīng)自己思索，自己做主。
19、讀死書是害己，一開口就害人。
20、對我最初的提醒了滿漢的界限的不是書，是辮子；是砍了我們古人的許多的頭，這才種定了的；到我們有知識的時(shí)候，大家早忘了血史。
21、而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墮下去了。但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
22、發(fā)思古之幽情，往往為了現(xiàn)在。
23、凡事總需研究，才會(huì)明白。
24、凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神。
25、必須敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢做、敢當(dāng)。
26、革命是要人生，不是要人死！
27、個(gè)人的生命是可寶貴的，但一代的真理更可寶貴，生命犧牲了而真理昭然于天下，這死也是值得的。
28、茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望：真的猛士，將更奮然而前行。
29、孩子是要?jiǎng)e人教的，毛病是要?jiǎng)e人醫(yī)的，即使自己是教員或醫(yī)生。但做人處事的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多人開來的良方，往往不過是廢紙。
30、人類總不會(huì)寂寞，以為生命是進(jìn)步的，是天生的。
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