2023年校校聯(lián)盟實(shí)施方案（實(shí)用22篇）

方案可以提供多種選擇和備選方案，幫助我們在面對不同情況時做出正確決策。方案的實(shí)施需要明確責(zé)任和任務(wù)的分配。方案的實(shí)施過程中，可能會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，需要及時解決。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇一

校園文化是學(xué)校的精神和靈魂，是學(xué)校核心競爭力的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的意義。根據(jù)省委第七屆巡視組對我校校園文化建設(shè)的整改要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以培育社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，以建設(shè)教師教育特色鮮明的高水平師范大學(xué)為目標(biāo)，堅持改革創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)精神文化、制度文化、環(huán)境文化、行為文化建設(shè)，不斷豐富文化內(nèi)涵，打造鮮明辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，為黨和國家培養(yǎng)和輸送德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、建設(shè)原則

（一）導(dǎo)向性原則。必須堅持社會主義文化方向，貫徹黨的基本路線和教育方針，高揚(yáng)社會主義、愛國主義和集體主義主旋律。

（二）時代性原則。把握規(guī)律性和時代特征，努力使校園文化建設(shè)適應(yīng)社會改革與發(fā)展的需要，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

（三）創(chuàng)新性原則。從內(nèi)涵到外延不斷創(chuàng)造和更新，內(nèi)容、形式和管理方式應(yīng)適應(yīng)學(xué)校教育的發(fā)展。

（四）系統(tǒng)性原則。充分發(fā)揮組織機(jī)構(gòu)、工作隊(duì)伍、文化設(shè)施、文化環(huán)境、文化活動、校園精神等各要素作用，促使校園文化建設(shè)發(fā)揮系統(tǒng)性作用。

三、建設(shè)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校“十三五”總體規(guī)劃、《海南師范大學(xué)開展文明大行動暨創(chuàng)建全國高校文明校園工作方案》要求，采取有效的措施，把校園文化建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展定位、專業(yè)建設(shè)和學(xué)校辦學(xué)特色結(jié)合起來；與學(xué)校的文化傳統(tǒng)和人文精神結(jié)合起來；與學(xué)校人文環(huán)境和自然環(huán)境結(jié)合起來，逐步形成我校具有“紅、綠、藍(lán)”獨(dú)特個性的精神文化、制度文化、行為文化和環(huán)境文化。力爭到，校園文化建設(shè)體系基本形成，校園文化育人功能彰顯，師生思想道德素質(zhì)整體提高，精神風(fēng)貌良好，文化環(huán)境優(yōu)化，文化軟實(shí)力增強(qiáng)，校園成為師生有歸屬感和自豪感的精神家園。

四、主要任務(wù)和措施

（一）精神文化建設(shè)

堅持以科學(xué)的理論武裝師生，以正確的輿論引導(dǎo)師生，以高尚的精神塑造師生，以優(yōu)秀的作品鼓舞師生。

1．加強(qiáng)用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦工作。充分發(fā)揮黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)帶頭作用，依托黨校、新時代瓊崖理論傳習(xí)所、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等平臺，把集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來，把專題理論學(xué)習(xí)月與每周學(xué)習(xí)日結(jié)合起來，組建校內(nèi)理論宣講團(tuán)開展基層理論宣講，邀請校內(nèi)外專家、名人、黨政干部為師生進(jìn)行理論講座輔導(dǎo)，通過宣傳櫥窗、校報、網(wǎng)站、多媒體等宣傳載體加強(qiáng)理論宣傳教育，通過“進(jìn)黨委、進(jìn)支部、進(jìn)班級、進(jìn)大課堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)站、進(jìn)智庫”八進(jìn)學(xué)習(xí)模式，掀起學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神高潮，推動黨的理論政策入腦入心，（責(zé)任單位：宣傳部、組織部、馬克思主義學(xué)院）

2.加強(qiáng)哲學(xué)育人。堅持用馬克思主義理論指導(dǎo)哲學(xué)社會科學(xué)的科研工作，依托馬克思主義學(xué)院、海南省中國特色社會主義理論體系研究中心等科研基地的人才資源，加強(qiáng)對中國特色社會主義理論體系的宣傳闡釋，加強(qiáng)哲學(xué)社會講座論壇的計劃管理，打造高質(zhì)量的“榕樹講座”等學(xué)術(shù)活動品牌，引導(dǎo)大學(xué)生真學(xué)、真信、真懂、真用。（責(zé)任單位：科研處、馬克思主義學(xué)院）

3.加強(qiáng)社會主義核心價值觀培育。要積極推進(jìn)社會主義核心價值觀“三進(jìn)”工作，通過開展社會主義核心價值觀宣傳月、“踐行核心價值觀樹文明新風(fēng)尚爭做文明海師人”主題班會等多種形式向師生宣講清楚社會主義核心價值觀的精神內(nèi)涵，增強(qiáng)師生文化自信和價值觀自信，使之內(nèi)化為師生的精神追求和自覺行動。（責(zé)任單位：教務(wù)處、宣傳部、學(xué)生工作部、研究生工作部）

4.加強(qiáng)紅色文化育人。以“五四”運(yùn)動100周年、建國70周年等重要紅色節(jié)日為依托，統(tǒng)籌規(guī)劃系列宣傳教育活動，或在寒暑假大學(xué)生社會實(shí)踐中，開展中國夢、黨史、國史、形勢政策、民族精神教育，堅定師生理想信念。（責(zé)任單位：組織部、宣傳部、學(xué)生工作部、研究生工作部、校團(tuán)委）

5.加強(qiáng)綠色生態(tài)文明教育。扎實(shí)貫徹黨的十九大精神和“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念、貫徹落實(shí)省委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)譜寫美麗中國海南篇章的決定》，按照《海南師范大學(xué)大力推行生態(tài)文明教育工作方案》，爭取到，生態(tài)文明教育三進(jìn)工作（進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦）成為常態(tài)化，建成建好3-5個生態(tài)文明教育基地，師生生態(tài)文明教育得到普及、生態(tài)文明意識明顯提升，生態(tài)文明行為成為良好習(xí)慣。（牽頭單位：宣傳部）

6.加強(qiáng)藍(lán)色海洋文化宣傳教育。海南被藍(lán)色大海相擁，發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，要深刻認(rèn)識時代賦予高校的新責(zé)任、新使命，貫徹落實(shí)省第七次黨代會報告提出的要大力發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，建設(shè)海洋強(qiáng)省的要求，要通過宣傳載體、課堂教學(xué)、科研闡釋等方式，加強(qiáng)海洋強(qiáng)國理念及海洋知識宣傳，掀起學(xué)習(xí)研究海洋、了解海洋的熱潮，增強(qiáng)師生海洋意識，為海南培育“藍(lán)色引擎”提供精神動力和智力支持。（責(zé)任單位：宣傳部、教務(wù)處、科研處）

7.加強(qiáng)海師精神弘揚(yáng)和傳播。加強(qiáng)對海師精神的提煉，加強(qiáng)對校訓(xùn)的內(nèi)涵闡釋宣傳。（牽頭單位：宣傳部）

打造彰顯學(xué)校特色的思想教育工作品牌，把開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀(jì)念日辦成學(xué)校隆重、熱烈、有影響力的活動，積極開展“榕樹學(xué)子”青春導(dǎo)航工程等形式多樣的大學(xué)精神主題教育，使之成為師生共同追求的價值取向和精神品質(zhì)。（責(zé)任單位：黨政辦、學(xué)生工作部、校團(tuán)委）

不斷對校史進(jìn)行整理、更新和研究，出版系列校史、校情作品，展示海師人的優(yōu)良傳，建設(shè)好校史館等物質(zhì)載體，發(fā)揮其對師生的教育作用。（責(zé)任單位：檔案館）

加強(qiáng)新生入學(xué)后的校史教育，提倡師生牢記校訓(xùn)、學(xué)唱校歌、佩戴?；?、使用校標(biāo)，激勵師生愛祖國、愛學(xué)校、愛專業(yè)和愛崗敬業(yè)的精神。（責(zé)任單位：教師工作部、學(xué)生工作部）

8.加強(qiáng)模范典型育人。按照“講好海師故事，傳播海師好聲音”要求，對學(xué)校發(fā)展史上產(chǎn)生影響的優(yōu)秀教師、杰出校友、名人軼事和正面重大事件進(jìn)行系統(tǒng)性收集整理；提升校園媒體“好新聞獎”評選活動的影響力；加強(qiáng)對學(xué)校改革發(fā)展進(jìn)程中、各個崗位上涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型人物、事跡的報道及廣泛宣傳。（責(zé)任單位：宣傳部、黨政辦、檔案館）

9.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化育人。探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生思想政治教育新模式，運(yùn)用多媒體，創(chuàng)造出內(nèi)容新穎、適合師生口味、傳播正能量的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)名師效應(yīng)，進(jìn)行正面教育；引導(dǎo)師生文明上網(wǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán),唱響主旋律。（責(zé)任單位：宣傳部、學(xué)生工作部、團(tuán)委）

10．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。制定師德師風(fēng)建設(shè)工作方案和量化考核評價體系，開展“師德標(biāo)兵”、“十佳輔導(dǎo)員”、“園丁獎”評選和表彰活動，發(fā)揮典型示范作用；培育淡泊名利、求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)精神；創(chuàng)新宣傳形式，加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，形成爭做“四有好老師”的良好氛圍。（責(zé)任單位：教師工作部）

11.加強(qiáng)宿舍文化育人。每年開展一次以“我愛我家”為主題的宿舍文化節(jié)活動，按照“積極健康、美觀大方、簡潔明了、文化氛圍濃厚、品位高雅”的要求，積極打造具有我校特色的宿舍文化。（責(zé)任單位：學(xué)生工作部、后勤處）

12.加強(qiáng)藝術(shù)文化育人。加強(qiáng)“德才雙馨”文化人才培養(yǎng)，建強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。按照“思想精深、藝術(shù)精湛、格調(diào)高雅”的精品文化要求，開展大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)等活動，以推動校園藝術(shù)文化發(fā)展，豐富師生文化生活。音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院要發(fā)揮學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢，完善藝術(shù)創(chuàng)作激勵機(jī)制，激發(fā)文藝創(chuàng)作熱情，把宣傳和培育社會主義核心價值觀融入到優(yōu)秀的文藝作品之中，著力打造一批富有海南文化元素、體現(xiàn)學(xué)校歷史底蘊(yùn)和特色、展示時代風(fēng)貌的文學(xué)、戲劇、音樂、美術(shù)、舞蹈等文藝精品，提升學(xué)校文化軟實(shí)力，同時爭取將校園文化向校內(nèi)傳播，塑造學(xué)校良好形象。（責(zé)任單位：校團(tuán)委、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院）

13.加強(qiáng)陽光體育運(yùn)動育人。貫徹落實(shí)共青團(tuán)中央、教育部、國家體育總局、全國學(xué)聯(lián)共同印發(fā)的《關(guān)于開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動的通知》（中青聯(lián)發(fā)[]2號）等文件精神，發(fā)揮體育學(xué)院優(yōu)勢，以學(xué)校一年一度的大學(xué)生田徑運(yùn)動會為契機(jī)，引導(dǎo)大學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中，開展豐富多彩的陽光體育活動，促進(jìn)學(xué)生鍛煉身體、強(qiáng)健體魄。（責(zé)任單位：體育學(xué)院（體育運(yùn)動委員會））

14.加強(qiáng)教職工校園文化建設(shè)。充分發(fā)揮工會、退休辦職能，將教師素養(yǎng)提升與教職工校園文化建設(shè)工作緊密結(jié)合，開展豐富多彩的工會會員業(yè)余文體運(yùn)動，豐富教職工文化生活，鍛煉身體、愉悅身心。（責(zé)任單位：教育工會、離退休辦）

15.加強(qiáng)校友文化建設(shè)。采取多種方式，加強(qiáng)與校友的聯(lián)系，以“一網(wǎng)三平臺”（校友網(wǎng)、校友微信平臺、校友信息管理平臺和校友活動交流平臺）、校友論壇等宣傳載體，積極宣傳校友的先進(jìn)事跡，發(fā)揮優(yōu)秀校友對廣大學(xué)生的激勵作用。（責(zé)任單位：黨政辦）

16.加強(qiáng)大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐育人。支持社團(tuán)品牌建設(shè)活動，遴選優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)予以扶持，增強(qiáng)社團(tuán)的活力和吸引力；堅持“項(xiàng)目化運(yùn)作、專業(yè)化實(shí)踐、基地化發(fā)展、制度化保障、社會化推進(jìn)”的工作思路，逐步擴(kuò)大社會實(shí)踐規(guī)模；加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，打造青年志愿者服務(wù)活動品牌，鼓勵在校大學(xué)生爭做志愿者，讓大學(xué)生在社會志愿服務(wù)實(shí)踐中培育和踐行社會主義核心價值觀。（責(zé)任單位：團(tuán)委）

17．開展讀書月活動。為落實(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的要求，弘揚(yáng)讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書理念。學(xué)校致力于宣傳“放下手機(jī)、電腦、ipad等電子設(shè)備，重拾書本，品味文字真諦，領(lǐng)悟書香氣息”的精神，以“誦讀經(jīng)典?傳承美德”為主題，每年開展一次讀書月活動，積極倡導(dǎo)師生“多讀書、讀好書、好讀書”，營造讀書氣息濃郁的書香校園。（責(zé)任單位：圖書館）

18.加強(qiáng)國際文化交流與合作。對外合作與交流處要在底完成校園英文網(wǎng)頁創(chuàng)建。校團(tuán)委、對外交流合作處要有計劃的組織學(xué)校文藝團(tuán)隊(duì)赴海外參加文化交流和比賽，不斷加強(qiáng)對國際文化的傳播，講好海師故事，傳播海師好聲音，塑造學(xué)校良好形象，以推動學(xué)校對外交流與合作。

（二）制度文化建設(shè)

制度文化是校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度、工作規(guī)范等，是維系學(xué)校正常秩序不可缺少的基本保障，也是校園文化建設(shè)的制度基礎(chǔ)。

1.加強(qiáng)七五普法工作。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校七五普法計劃，創(chuàng)新宣傳形式，增強(qiáng)法治教育效果，增強(qiáng)廣大師生的法治意識和法治素質(zhì)，提升普法先進(jìn)單位創(chuàng)建水平，推進(jìn)依法治校進(jìn)程。(責(zé)任單位：發(fā)展與改革研究中心（法制辦）)

2.加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)。充分發(fā)揮規(guī)章制度建設(shè)在制度文化建設(shè)中的作用。各部門要從實(shí)際出發(fā)，按照與時俱進(jìn)、科學(xué)規(guī)范的原則對已有的規(guī)章制度進(jìn)行清理，并根據(jù)發(fā)展需要完善或制定規(guī)章制度，解決有關(guān)規(guī)章制度過時和有些工作無章可循的問題，新編《海南師范大學(xué)行政規(guī)章制度匯編》，《海南師范大學(xué)黨務(wù)工作規(guī)章制度匯編》，為師生處理各項(xiàng)工作提供制度依據(jù)。(責(zé)任單位：黨政辦)

3.加強(qiáng)依法治校工作。堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。切實(shí)執(zhí)行黨務(wù)、校務(wù)公開制度，切實(shí)保障廣大師生員工對學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，充分發(fā)揮黨代會、各級工會、教代會的功能，發(fā)揮民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督以及參與學(xué)校管理中的積極作用。（責(zé)任單位：黨政辦、教育工會、離退休辦）

（三）行為文化建設(shè)

行為是道德、修養(yǎng)和文化素質(zhì)的綜合反映，加強(qiáng)行為文化建設(shè)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是育人工作的重要內(nèi)容。

1．加強(qiáng)教職工行為規(guī)范教育。在廣大教職員工中倡導(dǎo)“遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、誨人不倦、崇尚學(xué)術(shù)、獻(xiàn)身科學(xué)、強(qiáng)化服務(wù)、甘于奉獻(xiàn)”的行為規(guī)范，引導(dǎo)廣大教職員工提高自身素質(zhì)，帶頭規(guī)范言行，營造良好的育人氛圍。（責(zé)任單位：教師工作部）

2.加強(qiáng)大學(xué)生文明禮儀教育。完善和修訂學(xué)生手冊，成立校園文明督查隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)生上課考勤，整肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)校園不文明行為的糾察和引導(dǎo)，定期通報學(xué)生違紀(jì)情況，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法和道德實(shí)踐意識；加強(qiáng)大學(xué)生思想政治、道德修養(yǎng)、職業(yè)綜合素質(zhì)的教育。（責(zé)任單位：學(xué)生工作部、研究生工作部）

3.加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化教育。積極響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，以舉辦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐周為載體，以社會實(shí)踐為紐帶,將學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求有機(jī)地融入到校園文化建設(shè)中來,深入推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育，努力使廣大學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能。（責(zé)任單位：教務(wù)處）

以校園科技文化活動為載體,以“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。（責(zé)任單位：團(tuán)委）

搭建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺。依托大學(xué)科技園，為學(xué)生搭建實(shí)踐訓(xùn)練平臺，通過校企合作、提供勤工助學(xué)崗位、幫助學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)等方式,不斷提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（責(zé)任單位：大學(xué)科技園管理辦公室、招生就業(yè)處）

（四）環(huán)境文化建設(shè)

堅持綠色、協(xié)調(diào)發(fā)展理念，科學(xué)規(guī)劃、系統(tǒng)建設(shè)，使校園環(huán)境滲透學(xué)校的辦學(xué)理念和精神追求。

1.加強(qiáng)桂林洋校區(qū)文化設(shè)施建設(shè)。把校園基本建設(shè)與文化建設(shè)高度統(tǒng)一，融文化、藝術(shù)、育人功能為一體，使環(huán)境成為展現(xiàn)和注釋學(xué)校精神的表現(xiàn)物，完成彰顯校園文化主題的桂林洋校區(qū)主大門、文化大道、文化廣場、大學(xué)生活動中心、音樂廳、禮堂、室內(nèi)外運(yùn)動場等文化場所建設(shè)。（責(zé)任單位：基建處）

2.加強(qiáng)生態(tài)校園環(huán)境建設(shè)。在?？谑袞|寨港紅樹林生態(tài)旅游區(qū)規(guī)劃大框架下，制定《海南師范大學(xué)桂林洋校區(qū)校園景觀建設(shè)規(guī)劃》，進(jìn)一步推動桂林洋校區(qū)文脈廊、塑像等文化景觀建設(shè)，使校園的山、水、園、林、路、樓等景點(diǎn)達(dá)到使用功能、審美功能的和諧統(tǒng)一。加強(qiáng)龍昆南校區(qū)歷史建筑和人文景點(diǎn)保護(hù)，適當(dāng)增加人文景點(diǎn)，提升文化品位，做好校園綠化總體規(guī)劃，抓好主要景觀帶的綠化工作，逐步建成有特色的園林式校園。（責(zé)任單位：基建處、后勤處）

3.加強(qiáng)校園環(huán)境標(biāo)識建設(shè)。完善學(xué)校品牌形象識別系統(tǒng)，嚴(yán)格按照學(xué)校確定的vi視覺識別系統(tǒng)，規(guī)范使用學(xué)校名稱以及校標(biāo)、?；?、校旗等文化標(biāo)識，加強(qiáng)辦公用品、紀(jì)念品等文化產(chǎn)品使用的規(guī)范管理。（責(zé)任單位：黨政辦）

落實(shí)桂林洋校區(qū)道路命名工作。對樓宇、道路及雕塑進(jìn)行命名，增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵。（責(zé)任單位：宣傳部、后勤處）

4.加強(qiáng)校園教學(xué)、生活場所人文環(huán)境建設(shè)。要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，突出育人特色和學(xué)術(shù)氛圍，按照“綠色、高雅、理性、開放、和諧”的原則，建設(shè)好教室文化、食堂文化以及公共場所文化環(huán)境，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)、工作、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境。（責(zé)任單位：教務(wù)處、后勤處、教育發(fā)展管理辦）

5.加強(qiáng)校園宣傳環(huán)境管理。按照校園環(huán)境管理相關(guān)制度，加強(qiáng)對校園廣告、橫幅、標(biāo)語的.管理，保持校園環(huán)境整潔，提倡積極向上、品位高雅校園環(huán)境。（責(zé)任單位：宣傳部、后勤處）

6.加強(qiáng)校園環(huán)境安全管理。建立健全綜合治理責(zé)任制，加強(qiáng)安全管理和消防工作的宣傳教育，及時處理侵害師生合法權(quán)益、身心健康的事件和影響學(xué)校、社會穩(wěn)定的事端，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)、工作和生活秩序。（責(zé)任單位：保衛(wèi)處、教育管理發(fā)展辦）

五、建設(shè)步驟

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工程，要經(jīng)歷一個初步啟動、逐步完善、定型和深化的過程。學(xué)校計劃用三年時間，分步建設(shè)，逐步深化。

（一）啟動階段（.04―2019.05）

1.編制校園文化建設(shè)方案（成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、研究主要工作措施、進(jìn)行責(zé)任分工）。

2.發(fā)布文件，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)文件。

3.全校各單位根據(jù)本方案進(jìn)行對標(biāo)制訂具體工作計劃。

4.初步實(shí)施。

（二）建設(shè)與實(shí)施階段（2019.06―2019.12）

1.按照本建設(shè)方案要求，扎實(shí)實(shí)施校園文化建設(shè)各項(xiàng)任務(wù),爭取取得階段性成效。

2.對本方案實(shí)施情況進(jìn)行檢查、督辦和小結(jié)。

3.針對情況變化和實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，調(diào)整優(yōu)化本建設(shè)方案。

（三）全面提高與驗(yàn)收階段（.01―.12）

1.爭取本方案各項(xiàng)工作目標(biāo)全面落實(shí)，校園文化建設(shè)成效顯著。

2.有關(guān)單位、各學(xué)院對所承擔(dān)的建設(shè)任務(wù)進(jìn)行全面自查，形成校園文化建設(shè)項(xiàng)目自查報告。

3.學(xué)校對各牽頭單位負(fù)責(zé)的校園文化建設(shè)任務(wù)實(shí)施情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，提出綜合考評意見。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。

校園文化建設(shè)由學(xué)校社會文明大行動暨全國高校文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校黨委對全校文化建設(shè)負(fù)主體責(zé)任，按照“黨政同責(zé)”原則，校黨委書記、校長是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，班子其他成員根據(jù)工作分工，抓好分管部門、業(yè)務(wù)領(lǐng)域和所聯(lián)系學(xué)院的相應(yīng)文化建設(shè)工作，負(fù)重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

各單位要根據(jù)本方案，進(jìn)一步分解任務(wù)，責(zé)任到人。各職能部門負(fù)責(zé)人是牽頭責(zé)任單位的第一責(zé)任人，班子其他成員負(fù)重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，各學(xué)院黨委（黨總支）書記、院長是學(xué)院文化建設(shè)的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，班子其他成員負(fù)重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（二）加強(qiáng)投入，優(yōu)化保障服務(wù)。學(xué)校財務(wù)處要及時解決校園文化建設(shè)過程中遇到的實(shí)際問題和困難，確保校園文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，在人、財、物等方面加大投入，確保各項(xiàng)工作的順利開展。

（三）加強(qiáng)檢查督辦，強(qiáng)化目標(biāo)管理。校黨委把加強(qiáng)和改進(jìn)新時代校園文化建設(shè)工作納入各二級單位領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任目標(biāo)管理體系，學(xué)校社會文明大行動暨全國高校文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要按照本方案責(zé)任目標(biāo)和分工對牽頭單位進(jìn)行督查督辦、進(jìn)行階段性考核，各牽頭單位要根據(jù)本單位制定的工作方案，制定對二級單位測評的細(xì)則并組織測評，測評結(jié)果作為各類評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)，作為干部考核的重要內(nèi)容。校黨委對各級領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部在文化建設(shè)中表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵；對履職不力的，視情節(jié)輕重，進(jìn)行責(zé)任追究。

（四）做好部門計劃，及時總結(jié)。各單位在本方案發(fā)布后10個工作日內(nèi)，按照分工將工作具體化、項(xiàng)目化，明確完成期限，責(zé)任到人，形成具體工作計劃。并在本文件發(fā)布之后10天內(nèi)將計劃報送到校黨委宣傳部，每逢雙月22日前，將階段性工作總結(jié)和圖片證明材料送到第一行政樓503室，電子版發(fā)送至hsxcb@，聯(lián)系電話xxxxxxx。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇二

校本課程的評價更多地依靠學(xué)校進(jìn)行自覺自律的自己評價，不斷反思課程開發(fā)過程中出現(xiàn)的各種問題，自己批評、自己激勵、自己改進(jìn)，保證校本課程開發(fā)的健康順利運(yùn)行。建立較為規(guī)范的自覺自律的內(nèi)部評價與改進(jìn)機(jī)制，是一所學(xué)校成功地進(jìn)行校本課程開發(fā)必不可少的重要條件。

1、主體的多元性

校本課程的評價主體至少應(yīng)該包括四個方面的人員：學(xué)校管理者、任課教師及班主任、學(xué)生自身、同學(xué)。

2、評價主體互動性

如學(xué)生自評、互評、教師描述性、激勵性評價，學(xué)校不以評比為目的，而以研究或促進(jìn)為目的的評價等等。

3、評價內(nèi)容的多元性

學(xué)習(xí)成績僅僅是其中的一部分。要更多地關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，以及身體、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)潛能、積極情感體驗(yàn)等方面的發(fā)展。

4、評價過程的動態(tài)性

通過多層次、多角度的評價，使學(xué)生逐漸感悟自身的發(fā)展，增強(qiáng)進(jìn)一步提高和發(fā)展的愿望。

校本課程的評價包括兩個方面：

1、對課程開發(fā)實(shí)施者的評價。主要應(yīng)從以下幾方面評價：

一、是學(xué)生選擇的人數(shù)，

二、是學(xué)生實(shí)際接受的效果，

三、是領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價，

四、是學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果，

五、是教師采取的授課方式及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。學(xué)校校本課程開發(fā)委員會應(yīng)從以上幾個方面入手，研究各應(yīng)占多大的權(quán)重，最后把幾個方面的因素綜合起來考慮，形成對課程開發(fā)者的最終評價。

2、對學(xué)生的評價。校本課程中對學(xué)生的評價主要采取學(xué)分制。學(xué)分的給定應(yīng)考慮三方面的因素。

一、是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量，；不同的學(xué)時給不同的分?jǐn)?shù)；

三、是學(xué)習(xí)的客觀效果，教師可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核。

三個方面的因素中要以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的學(xué)時量的考金為主，過程與結(jié)果為輔，但最終的學(xué)分要把三方面的因素綜合起來考慮。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇三

以省市育人工作座談會要求為指導(dǎo)，緊緊圍繞暑期校長讀書會精神，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學(xué)、教研活動，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和校本教研管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面提高教師教學(xué)能力。

二、工作目標(biāo)及重點(diǎn)

1、樹立意識：終身學(xué)習(xí)、為生服務(wù)、立德樹人。

2、探索“知心課堂”，提高課堂實(shí)效，促教師專業(yè)成長。

2、跟蹤教師制定的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，努力達(dá)到目標(biāo)值。

3、配合學(xué)校特色項(xiàng)目“善行文化”教育，收集并開發(fā)適合本校的校本教材。

4、深層探究課題研究和結(jié)題工作，共同成長。

三、工作措施

1、加強(qiáng)師德教育，構(gòu)建和諧隊(duì)伍

以立德樹人為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，以先進(jìn)促奮進(jìn)，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。開展師德優(yōu)秀教師教育經(jīng)驗(yàn)介紹會，引領(lǐng)全體教師向身邊的師德優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力辦家長滿意的學(xué)校，做家長滿意的人民。

2、實(shí)踐探索“知心課堂”，不斷提高課堂實(shí)效。

“課前準(zhǔn)備基于學(xué)情，教學(xué)組織顧及全體，評價激勵關(guān)注個體，師生關(guān)系體現(xiàn)親善”，這是我校構(gòu)建“知心課堂”的初步設(shè)想。教導(dǎo)處和各教研組要強(qiáng)化課堂教學(xué)研討、交流，沉下心來做“真教研”，不斷總結(jié)和明確“知心課堂”的要素、常規(guī)等，引領(lǐng)全體教師不僅要重視自身的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程，更要高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能動性，牢固樹立“學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體”、“學(xué)生才是課堂的主人”意識。要根據(jù)我校學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平和接受能力，準(zhǔn)確地研判學(xué)情，在教學(xué)目標(biāo)上“重基礎(chǔ)”，在教學(xué)內(nèi)容上“降重心”，教師要淺淺地教，使“學(xué)生學(xué)有信心、學(xué)有所獲。教師要在課堂上留出更多時間，拓寬更大空間，讓學(xué)生能靜靜地讀、好好地想、慢慢地練，進(jìn)一步提高課堂效率。

3、助推專業(yè)發(fā)現(xiàn)，提升教師人生價值。

做好教師專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的動態(tài)管理，適時引導(dǎo)、指導(dǎo)教師視實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行目標(biāo)調(diào)整，并及時做好“期中”考核和“期末”評價，使“規(guī)劃”真正起到“目標(biāo)導(dǎo)向”的作用。展開“雙翼”，“飛”起來?！半p翼”分別是理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，全體教師要通過自覺、反復(fù)地聽（聽課、聽講座、聽報告）、讀（讀專著、讀教輔）、寫（寫反思、寫案例、寫論文）、研（研究教材、研究學(xué)生、研究課題）等不斷吸納新理論、實(shí)踐新理念。通過信心鼓勵、培訓(xùn)支持、平臺助推等方式來為老師搭臺鋪路，有目標(biāo)、有重點(diǎn)地培養(yǎng)出骨干教師、學(xué)科帶頭人。

4、做好項(xiàng)目研究，保證特色層次。

一要做好課題研究。我校《小學(xué)開展善行教育的研究與實(shí)踐》是溫州市教科規(guī)劃課題。切實(shí)做好該課題研究的工作，將有助于為我校的發(fā)展性項(xiàng)目提供理論支持，同時，發(fā)展性項(xiàng)目的實(shí)施，也為本課題研究豐富了行動研究的.機(jī)會。因此，各科室和全體教師要以真實(shí)的研究和豐富的實(shí)踐，來保障我校課題研究與特色項(xiàng)目的“雙豐收”。二要做好課程開發(fā)研究。全體教師要在傳統(tǒng)文化閱讀課和善行實(shí)踐活動的指導(dǎo)過程中，加強(qiáng)研究、探討，不斷提煉、收集、整理善行教育的系列主題、內(nèi)容及序列目標(biāo)，教導(dǎo)處、少總部要梳理出善行教育讀本的雛形。

5、鼓勵教師讀書，不斷提煉自身

倡導(dǎo)教師利用業(yè)余時間博覽群書，并通過寫讀書筆記、組織讀書沙龍等，營造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。本學(xué)年教師必讀書目《善有善報》，要求每位教師在周前會上進(jìn)行“沙龍論學(xué)”，與全體教師分享心得體會。

四、培訓(xùn)形式

1、開展一人一課活動。

2、專題交流。請專家講座促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

3、觀摩研討。人人上一堂常態(tài)課。

4、實(shí)踐反思。課后反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5、論文撰寫、課題研究。發(fā)動教師積極參與各類論文評比和課題申報，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升專業(yè)素養(yǎng)。

五、保障措施

1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：高啟羅

副組長：翁士鍇

組員：包素琴吳曉燕蘇斌英潘劍峰

2、營造濃郁校本培訓(xùn)氛圍，讓老師從“讓我學(xué)”變成“我要學(xué)”，創(chuàng)設(shè)良好培訓(xùn)環(huán)境，在經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、時間、地點(diǎn)安排給予保證。

3、評價及考核，教師參與校本培訓(xùn)全程記錄，將納入績效考核中。每次培訓(xùn)做到次次記錄，次次簽到。

4、建立校本培訓(xùn)檔案資料

六、具體工作安排如下：

九月份：

1、制訂好校本教研工作計劃、

2、開學(xué)初師德學(xué)習(xí)

3、召開上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析會

4、隨堂聽課

5、召開備課組組長會議

十月份：

1、專題培訓(xùn)——善行教育

2、教師讀同一本書

3、教師經(jīng)驗(yàn)交流

4、集體備課

5、師德學(xué)習(xí)

十一月份：

1、專題培訓(xùn)——善行教育

2、讀書心得交流

3、“知心課堂”教學(xué)展示

4、召開課題小組會議

十二月份：

1、師德總結(jié)

2、縣中小學(xué)校本培訓(xùn)年度考核認(rèn)定

3、校本年度教師個人學(xué)時錄

4、校本培訓(xùn)工作總結(jié)

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇四

為深入貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會和全國、全省、全市教育大會精神，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)在樹立和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀中的重要作用，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

全面落實(shí)黨的教育方針，把立德樹人作為根本任務(wù)，把中華民族偉大復(fù)興作為重要使命，踐行社會主義核心價值觀。打響“南孔學(xué)地?教育有禮”品牌，大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)，傳承文化積淀、共筑精神高地，依托濃厚的校園文化氛圍激勵師生，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，打造教育橋頭堡。

二、工作目標(biāo)。

在20xx年秋季學(xué)期開學(xué)前，全市中小學(xué)校（含中職學(xué)校）通過打造一條黨建長廊、一間校史陳列室、一座主題“微公園”、一個開放式書吧、一個創(chuàng)客中心、一個勞動實(shí)踐基地、一個心理輔導(dǎo)中心、一間衛(wèi)生保健室、一間母嬰室，立一尊孔子像，提升校園文化的育人功能，讓每一位師生在沐浴儒風(fēng)的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

三、基本原則。

（一）以人為本原則。堅持以師生發(fā)展為本的理念，把文化育人作為校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，用先進(jìn)的校園文化培育人、愉悅?cè)?、塑造人和發(fā)展人，引導(dǎo)教師追求高尚的精神境界，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為規(guī)范。

（二）因校制宜原則。各地各校要根據(jù)不同區(qū)域、不同學(xué)校特點(diǎn)，因地制宜、因校制宜，尊重學(xué)生身心成長規(guī)律，尊重教師基層首創(chuàng)，深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，繼承學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)，做好校園文化“十個一”建設(shè)，進(jìn)一步豐富“十個一”工作內(nèi)涵。

（三）點(diǎn)面結(jié)合原則。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，校園文化建設(shè)要整體規(guī)劃，注重各種文化有機(jī)結(jié)合，有效開發(fā)與利用校園文化資源，注重學(xué)校細(xì)節(jié)開發(fā)，讓學(xué)校的一切融入文化之中，達(dá)到學(xué)校文化建設(shè)與社會文化發(fā)展相和諧，辦學(xué)行為、辦學(xué)特色與辦學(xué)理念、辦學(xué)品位相和諧。

（四）創(chuàng)新發(fā)展原則。各校要結(jié)合最新的科技潮流、文化理念、育人方法和學(xué)校自身特色，不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展，形成具有鮮明個性特征的校園文化，使“常做常新”的校園文化擁有無限生命力,助力學(xué)校治理現(xiàn)代化發(fā)展。

四、主要任務(wù)。

（一）布一條黨建長廊，傳承紅色基因。各校通過打造一條黨建文化長廊，有效傳播黨的創(chuàng)新理論和全面反映學(xué)校黨建工作內(nèi)容和取得成效，展示清廉學(xué)校建設(shè)成果，激勵全校師生員工知黨史、跟黨走，不忘初心、牢記使命、廉潔務(wù)實(shí)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)。

（二）立一尊孔子像，弘揚(yáng)南孔文化。各地各校要以弘揚(yáng)南孔儒家文化為重點(diǎn)，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)“崇學(xué)尚禮、義利并舉、經(jīng)世致用、知行合一”的南孔文化精神。通過立一尊孔子像，建儒學(xué)文化墻等弘揚(yáng)南孔文化系列活動，扎實(shí)做好師生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)“有禮”衢州人，讓“有禮”根植于心，外化于行。

（三）設(shè)一間校史陳列室，展示辦學(xué)歷程。校史陳列室是一所學(xué)校創(chuàng)建、變遷、發(fā)展歷程的真實(shí)寫照，是師生員工和廣大校友的共同記憶，也是辦學(xué)特色和學(xué)校文化的歷史積淀。各校要積極謀劃打造校史陳列室（廳），陳列學(xué)校發(fā)展歷史、展示學(xué)校辦學(xué)過程和不同時代學(xué)校面貌，激發(fā)師生愛國愛校情感。

（四）建一座主題“微公園”，打造校園特色。各校要以校園空間環(huán)境的文化展現(xiàn)為主要依托，通過校園建筑設(shè)計、景觀設(shè)計、綠化美化等方式打造校園主題“微公園”?！拔⒐珗@”應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合辦學(xué)特色，展示校園環(huán)境中具有美學(xué)深度與空間廣度的部分，詮釋、展現(xiàn)學(xué)校核心文化。

（五）設(shè)一個開放式書吧，濃厚悅讀氛圍。各校要在全校師生中形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風(fēng)尚,通過在學(xué)校大廳、長廊等開放場所設(shè)立書吧，積極倡導(dǎo)全校師生終身學(xué)習(xí)的理念。書吧可供教師開展備課、磨課、評課等教研活動，可供學(xué)生在課間閱讀好書和開展學(xué)習(xí)交流，也可作為家長校訪交流休息點(diǎn)。

（六）設(shè)一個創(chuàng)客中心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。各校要通過引入先進(jìn)科學(xué)教具，整合校內(nèi)外課程資源，研發(fā)專業(yè)課程體系，開展steam、信息技術(shù)、人工智能等現(xiàn)代課程教學(xué)，打造先進(jìn)、專業(yè)、功能齊全的創(chuàng)客中心。創(chuàng)客中心既要注重硬件設(shè)施建設(shè)，又要注重軟性課程資源開發(fā)，具備普適性的創(chuàng)新教育職能，滿足教學(xué)、制作、活動的開展需求，有效激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索創(chuàng)新精神。

（七）設(shè)一個心理輔導(dǎo)中心，加強(qiáng)心理教育。各校要嚴(yán)格按照《浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)行規(guī)范》打造心理輔導(dǎo)中心。通過提升專業(yè)水平、強(qiáng)化輔導(dǎo)室建設(shè)，開展心理疏導(dǎo)、創(chuàng)新活動載體，完善心理輔導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)、個案轉(zhuǎn)介等服務(wù)，做好學(xué)生心理健康信息記錄，推動中小學(xué)生心理健康教育科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展。

（八）建一個勞動實(shí)踐基地，強(qiáng)化勞動教育。學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)勞動教育主體責(zé)任，積極打造學(xué)校勞動實(shí)踐基地，明確實(shí)施主體和人員，明確勞動教育要求，科學(xué)設(shè)計勞動項(xiàng)目，采取靈活多樣形式，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。

（九）設(shè)一間衛(wèi)生保健室，做好健康服務(wù)。各校要嚴(yán)格按照《浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?；鶞?zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》配備衛(wèi)生保健室和衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。通過完善升級衛(wèi)生保健室各項(xiàng)功能，做好學(xué)生健康狀態(tài)監(jiān)測，提升健康教育水平，改善學(xué)校衛(wèi)生條件，增強(qiáng)學(xué)生傳染病防控和常見疾病預(yù)防意識。

（十）設(shè)一間母嬰室，落實(shí)愛心工程。各校應(yīng)建立愛心母嬰室，為處于孕期和哺乳期的女性教職員工提供一個溫馨、舒適、安全的護(hù)理場所。同時要從制度建設(shè)、人文關(guān)懷等方面對愛心母嬰室進(jìn)行規(guī)范化管理，并張貼宣傳掛圖及愛心母嬰室的標(biāo)牌等。

五、保障措施。

（一）高度重視，迅速部署。各縣（市、區(qū)）教育局、市直學(xué)校要提高政治站位，充分認(rèn)識中小學(xué)校園文化提升“十個一”工作的重要意義，迅速動員部署，扎實(shí)做好組織領(lǐng)導(dǎo)、思想發(fā)動、典型培育等工作。

（二）狠抓落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)。各中小學(xué)校要迅速行動，在“十個一”工作的實(shí)施推進(jìn)中創(chuàng)新方式方法、積累典型經(jīng)驗(yàn)。市教育局將通過觀摩、交流等多種形式推廣各縣（市、區(qū)）和學(xué)校的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。20xx年，市教育局將結(jié)合市級文明校園評選和復(fù)評全面驗(yàn)收各地各?！笆畟€一”校園文化提升成果。

（三）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。充分運(yùn)用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體及活動簡報，加強(qiáng)校園文化提升“十個一”工作宣傳報道，積極宣傳各校涌現(xiàn)出來的好經(jīng)驗(yàn)、好典型，努力形成中小學(xué)校園文化百花齊放、百家爭鳴的濃厚氛圍。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇五

　為全面貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，不斷激發(fā)城市基層黨建新活力，推動城市基層黨的建設(shè)全面發(fā)展，全面進(jìn)步，全面過硬，根據(jù)白城市委組織部《全市城市基層街道“書記一號工程”百日提升行動方案》的文件要求，決定在我城南街道黨工委開展黨建聯(lián)盟結(jié)對共建活動，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

根據(jù)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的總體思路，按照“辦公地點(diǎn)相鄰，黨員人數(shù)相近，資源優(yōu)勢相融”的原則，建立區(qū)域化組團(tuán)式黨建聯(lián)盟。聯(lián)盟以開展政治理論聯(lián)學(xué)，優(yōu)勢資源聯(lián)享，實(shí)踐活動聯(lián)辦，黨員隊(duì)伍聯(lián)建，中心工作聯(lián)促，作風(fēng)紀(jì)律聯(lián)抓的“六聯(lián)”活動為主要內(nèi)容，結(jié)合黨建聯(lián)盟實(shí)際，有選擇性地開展黨建活動，建立城市基層黨組織互幫互學(xué)、共創(chuàng)共贏的新機(jī)制，創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建工作新格局。

依據(jù)我街現(xiàn)有黨組織的分布，擬建立1個黨建聯(lián)盟，并以黨建聯(lián)盟為單位籌劃、組織、實(shí)施各項(xiàng)活動。具體如下：

在城南街道辦事處為中心辦公區(qū)，將中國工商銀行股份有限公司白城海明支行、等五家單位組成聯(lián)盟，街道黨工委為牽頭單位。

黨建聯(lián)盟成立后，各參加單位基層黨組織保持原格局不變，活動開展中有分有合，聯(lián)盟內(nèi)成員單位實(shí)行“輪值”主席制度，牽頭組織開展各項(xiàng)活動。

（一）政治理論聯(lián)學(xué)。圍繞重大節(jié)日、重要時間節(jié)點(diǎn)、重要講話、重要主題、重要會議精神開展理論聯(lián)學(xué)活動，共同開展“不忘初心牢記使命”主題教育等。聯(lián)盟內(nèi)各基層黨組織可組織黨員共過主題黨日、共學(xué)黨建知識、共聽優(yōu)秀黨課、共看紅色影視、共談入黨感悟等，讓不同領(lǐng)域黨員互相對標(biāo)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和政治理論水平。

（二）優(yōu)勢資源聯(lián)享。實(shí)施優(yōu)勢資源聯(lián)享制度，依托聯(lián)盟內(nèi)陣地建設(shè)較為完善的基層黨組織及經(jīng)驗(yàn)豐富的黨務(wù)干部、善于組織黨課活動的優(yōu)秀人才等資源，設(shè)立黨建活動基地，定期安排成員單位共同開展各種黨內(nèi)理論及實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)基層黨組織陣地、人才和經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)勢資源有機(jī)整合、統(tǒng)籌利用、共同分享，切實(shí)發(fā)揮黨建優(yōu)勢資源集聚共享效益。

（三）實(shí)踐活動聯(lián)辦。緊緊圍繞“服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍”兩大核心任務(wù)，采取一次活動一輪值或一季時間一輪值的方式開展黨建實(shí)踐活動?；顒右谌胫行模?wù)大局，切實(shí)把基層黨員干部的智慧和力量凝聚到服務(wù)園區(qū)發(fā)展上來。

（四）黨員隊(duì)伍聯(lián)建。以建設(shè)一支合格過硬的城市基層黨員隊(duì)伍為目標(biāo)，采用互學(xué)經(jīng)驗(yàn)、互鑒教訓(xùn)、互傳理念、共謀思路、共提能力的方式，把加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍建設(shè)作為聯(lián)盟工作的切入點(diǎn)，互通黨員教育管理經(jīng)驗(yàn)，互學(xué)支部班子建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。可輪流組織開展黨員理論小輪訓(xùn)、黨務(wù)實(shí)務(wù)小觀摩、黨建知識小競賽等活動，提升黨員綜合能力水平，涌現(xiàn)出更多“黨員示范崗”和“崗位標(biāo)兵”，實(shí)現(xiàn)“支部強(qiáng)、黨員強(qiáng)”的雙強(qiáng)目標(biāo)。

（五）中心工作聯(lián)動。以服務(wù)本單位的中心任務(wù)作為根本，關(guān)注研究把握大局，有的放矢圍繞中心開展工作。共同探索服務(wù)中心的工作規(guī)律，一起確立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的工作思路，把黨建工作與各單位業(yè)務(wù)工作有機(jī)地結(jié)合起來，協(xié)調(diào)推進(jìn)，相互促進(jìn)，相得益彰，使黨建工作貫穿于各單位業(yè)務(wù)工作的全過程，并工作中發(fā)揮積極作用。

（六）作風(fēng)紀(jì)律聯(lián)抓。以維護(hù)基層黨的形象，加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)“崇尚實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的優(yōu)良作風(fēng)為目標(biāo)，共同落實(shí)黨的作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，共謀長效性作風(fēng)建設(shè)機(jī)制，共查漏洞和不足，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，改善營商環(huán)境，實(shí)現(xiàn)思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提升與改進(jìn)，進(jìn)一步樹立基層黨員的良好形象。

（一）制定計劃階段（7月份）：充分征求有關(guān)黨組織的意見，確定結(jié)盟黨組織；各聯(lián)盟開展交流互動，摸清底數(shù)，充分對接，確定需求，制定活動方案，明確輪值方法、聯(lián)絡(luò)方式、活動主題、時間地點(diǎn)、有關(guān)保障等內(nèi)容。

（二）組織實(shí)施階段（8月份）：聯(lián)盟依據(jù)方案，結(jié)合中心工作，豐富載體平臺，創(chuàng)新開展活動；了解和掌握聯(lián)盟計劃落實(shí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決有關(guān)問題，適時協(xié)調(diào)聯(lián)盟調(diào)整完善活動方案，并提出建議意見。

（三）總結(jié)提高階段（10月份）：聯(lián)盟完成活動計劃后，要做好總結(jié)評估工作，結(jié)合黨建聯(lián)盟活動開展情況，有針對性地梳理和提煉開展活動的經(jīng)驗(yàn)做法，形成可學(xué)習(xí)、可借鑒、可復(fù)制的樣板；同時，對開展黨建聯(lián)盟活動的機(jī)制、方式、成效、保障等情況，提出需要進(jìn)一步規(guī)范、完善的建議意見。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。開展黨建聯(lián)盟活動是創(chuàng)新城南基層黨建格局、整體提升黨建水平的重要舉措。參加聯(lián)盟各單位黨組（黨委）要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到定目標(biāo)、定措施、定人員、定職責(zé)。牽頭單位要切實(shí)擔(dān)起責(zé)任，發(fā)揮好“統(tǒng)”和“牽”的作用，參加單位要主動配合、積極參與；牽頭單位黨組（黨委）書記為第一責(zé)任人主推主抓，社區(qū)黨組織書記為直接責(zé)任人，牽頭組織，親力親為；參加單位黨組（黨委）書記要積極配合牽頭單位工作，主動作為，社區(qū)黨組織書記要密切協(xié)調(diào)，盡心盡力。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。聯(lián)盟黨組織要充分利用微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊雜志等媒體，廣泛宣傳開展黨建聯(lián)盟活動的重大意義，形成廣泛的社會共識，充分調(diào)動黨員干部和群眾的參與熱情，營造開展黨建聯(lián)盟活動的良好氛圍。要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)聯(lián)盟黨組織在聯(lián)盟活動中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，培樹一批典型，以點(diǎn)帶面推動整個活動深入有效開展，爭取更多的黨組織加入聯(lián)盟開展活動。

（三）精心組織，有序推進(jìn)。建立健全聯(lián)盟會議、聯(lián)絡(luò)員、定期互訪、定期匯報等工作制度，推動黨建聯(lián)盟活動深入持久開展。各社區(qū)黨總支對每次活動要形成詳細(xì)、規(guī)范的臺賬，每階段向城南街道黨工委反饋各項(xiàng)活動的開展情況。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇六

培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力；促進(jìn)校園文化建設(shè)，提升我校的文化內(nèi)涵；構(gòu)建溫馨和諧校園，全面提高學(xué)生文明素質(zhì)；展示我校藝術(shù)成果。

主題：“爭當(dāng)文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園”

20xx年12月26――12月29日

全校師生（初三、高三學(xué)生只參加開幕式和閉幕式）

在校園文化藝術(shù)節(jié)期間，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣普及型活動，激發(fā)學(xué)生人人參與藝術(shù)節(jié)活動的熱情。

1、內(nèi)容：健康向上、具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，力求展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我校教學(xué)成果，提倡原創(chuàng)節(jié)目參演。

2、形式：以藝術(shù)展示為主，包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂器演奏、配樂詩朗誦、音樂故事情景劇、美術(shù)作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術(shù)形式。

藝術(shù)節(jié)開幕式暨文藝晚會、初中年級文藝晚會、高一年級文藝晚會、高二年級文藝晚會、幻燈片比賽、專題影片展播、書法、繪畫、漫畫比賽、黑板報比賽、閉幕式頒獎暨迎新年教職工專場晚會。

為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，學(xué)校成立“吐魯番地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)組委會”，并設(shè)立辦公室負(fù)責(zé)具體工作，辦公室設(shè)在政教科。希望各部門高度重視，密切配合，共同辦好本屆校園文化藝術(shù)節(jié)。特此通知。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇七

為全面貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，不斷激發(fā)機(jī)關(guān)黨建新活力，推動機(jī)關(guān)黨的建設(shè)全面發(fā)展，全面進(jìn)步，全面過硬，根據(jù)龍灣區(qū)委《關(guān)于深入貫徹從嚴(yán)治黨要求，推進(jìn)新時代機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的實(shí)施意見》（溫龍委發(fā)〔20xx〕28號），決定在我區(qū)部分機(jī)關(guān)黨組織中開展黨建聯(lián)盟結(jié)對共建活動，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

根據(jù)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的總體思路，按照“辦公地點(diǎn)相鄰，黨員人數(shù)相近，資源優(yōu)勢相融”的原則，建立區(qū)域化組團(tuán)式黨建聯(lián)盟。聯(lián)盟以開展政治理論聯(lián)學(xué)，優(yōu)勢資源聯(lián)享，實(shí)踐活動聯(lián)辦，黨員隊(duì)伍聯(lián)建，中心工作聯(lián)促，作風(fēng)紀(jì)律聯(lián)抓的“六聯(lián)”活動為主要內(nèi)容，結(jié)合各黨建聯(lián)盟實(shí)際，有選擇性地開展黨建活動，建立起機(jī)關(guān)黨組織互幫互學(xué)、共創(chuàng)共贏的新機(jī)制，創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建工作新格局。

依據(jù)我區(qū)現(xiàn)有機(jī)關(guān)黨組織的分布，第一批擬建立3個黨建聯(lián)盟，并以黨建聯(lián)盟為單位籌劃、組織、實(shí)施各項(xiàng)活動。具體如下：

（一）第一聯(lián)盟：在機(jī)關(guān)行政中心辦公區(qū)，將區(qū)委直屬機(jī)關(guān)工委、區(qū)審計局、區(qū)總工會、區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)區(qū)委等五家單位組成聯(lián)盟，機(jī)關(guān)工委為牽頭單位。

（二）第二聯(lián)盟：在行政服務(wù)中心辦公區(qū)，將區(qū)政務(wù)服務(wù)中心、區(qū)委黨史研究室、區(qū)投資促進(jìn)服務(wù)中心、區(qū)城市建設(shè)中心、區(qū)科協(xié)等五家單位組成聯(lián)盟，區(qū)政務(wù)服務(wù)中心為牽頭單位。

（三）第三聯(lián)盟：在人防大樓辦公區(qū)，將區(qū)委編辦、區(qū)水建中心、區(qū)金融服務(wù)中心、區(qū)供銷聯(lián)社等四家單位組成聯(lián)盟，區(qū)委編辦為牽頭單位。

未列入第一批黨建聯(lián)盟的單位若有入盟意愿，可向區(qū)委直屬機(jī)關(guān)工委提出申請，經(jīng)與牽頭單位協(xié)商后加入一個意向聯(lián)盟。各機(jī)關(guān)黨組織有組建新的聯(lián)盟的意愿，可由參加聯(lián)盟單位聯(lián)合向機(jī)關(guān)工委提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后組建。

黨建聯(lián)盟成立后，各參加單位機(jī)關(guān)基層組織保持原格局不變，活動開展中有分有合，聯(lián)盟內(nèi)成員單位實(shí)行“輪值”，牽頭組織開展各項(xiàng)活動。

（一）政治理論聯(lián)學(xué)。圍繞重大節(jié)日、重要時間節(jié)點(diǎn)、重要講話、重要主題、重要會議精神開展理論聯(lián)學(xué)活動，共同開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動等。聯(lián)盟內(nèi)各機(jī)關(guān)黨組織可組織黨員共過主題黨日、共學(xué)黨建知識、共聽優(yōu)秀黨課、共看紅色影視、共談入黨感悟等，讓不同領(lǐng)域黨員互相對標(biāo)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和政治理論水平。

（二）優(yōu)勢資源聯(lián)享。實(shí)施優(yōu)勢資源聯(lián)享制度，依托聯(lián)盟內(nèi)陣地建設(shè)較為完善的機(jī)關(guān)黨組織及經(jīng)驗(yàn)豐富的黨務(wù)干部、善于組織黨課活動的優(yōu)秀人才等資源，設(shè)立黨建活動基地，定期安排成員單位共同開展各種黨內(nèi)理論及實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)基層黨組織陣地、人才和經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)勢資源有機(jī)整合、統(tǒng)籌利用、共同分享，切實(shí)發(fā)揮黨建優(yōu)勢資源集聚共享效益。

（三）實(shí)踐活動聯(lián)辦。緊緊圍繞“服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍”兩大核心任務(wù)，采取一次活動一輪值或一季時間一輪值的方式開展黨建實(shí)踐活動?；顒右谌胫行模?wù)大局，助力區(qū)委、區(qū)政府中心工作，助力“兩區(qū)創(chuàng)建”，切實(shí)把機(jī)關(guān)黨員干部的智慧和力量凝聚到服務(wù)全區(qū)發(fā)展上來。

（四）黨員隊(duì)伍聯(lián)建。以建設(shè)一支合格過硬的機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍為目標(biāo)，采用互學(xué)經(jīng)驗(yàn)、互鑒教訓(xùn)、互傳理念、共謀思路、共提能力的方式，把加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍建設(shè)作為聯(lián)盟工作的切入點(diǎn)，互通黨員教育管理經(jīng)驗(yàn)，互學(xué)支部班子建設(shè)經(jīng)驗(yàn)?？奢喠鹘M織開展黨員理論小輪訓(xùn)、黨務(wù)實(shí)務(wù)小觀摩、黨建知識小競賽等活動，提升黨員綜合能力水平，涌現(xiàn)出更多“黨員示范崗”和“崗位標(biāo)兵”，實(shí)現(xiàn)“支部強(qiáng)、黨員強(qiáng)”的雙強(qiáng)目標(biāo)。

（五）中心工作聯(lián)動。以服務(wù)本單位的中心任務(wù)作為根本，關(guān)注研究把握大局，有的放矢圍繞中心開展工作。共同探索服務(wù)中心的工作規(guī)律，一起確立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的工作思路，把黨建工作與各單位行政業(yè)務(wù)工作有機(jī)地結(jié)合起來，協(xié)調(diào)推進(jìn)，相互促進(jìn)，相得益彰，使黨建工作貫穿于各單位行政業(yè)務(wù)工作的全過程，在兩區(qū)創(chuàng)建、雙組雙促、三聯(lián)系三服務(wù)、精建精美、大干交通、平安建設(shè)、村社優(yōu)化、招商引資等工作中發(fā)揮積極作用。

（六）作風(fēng)紀(jì)律聯(lián)抓。以維護(hù)機(jī)關(guān)黨的形象，加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)“崇尚實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的優(yōu)良作風(fēng)為目標(biāo)，共同落實(shí)黨的作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，共謀長效性作風(fēng)建設(shè)機(jī)制，共查漏洞和不足，開展機(jī)關(guān)中層科室、基層站所互學(xué)觀摩，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，改善營商環(huán)境，實(shí)現(xiàn)思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提升與改進(jìn)，進(jìn)一步樹立機(jī)關(guān)黨員的良好形象。

（一）制定計劃階段（4月份）：機(jī)關(guān)工委結(jié)合全區(qū)機(jī)關(guān)黨組織的現(xiàn)狀和分布，充分征求有關(guān)黨組織的意見，確定結(jié)盟黨組織；各聯(lián)盟開展交流互動，摸清底數(shù)，充分對接，確定需求，制定活動計劃，明確輪值方法、聯(lián)絡(luò)方式、活動主題、時間地點(diǎn)、有關(guān)保障等內(nèi)容。

（二）組織實(shí)施階段（5～11月份）：各聯(lián)盟依據(jù)各自計劃，結(jié)合中心工作，豐富載體平臺，創(chuàng)新開展活動；機(jī)關(guān)工委將采取示范帶動、點(diǎn)面結(jié)合等方式跟進(jìn)指導(dǎo)，了解和掌握各聯(lián)盟計劃落實(shí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決有關(guān)問題，適時協(xié)調(diào)各聯(lián)盟調(diào)整完善活動方案，并提出建議意見。

（三）總結(jié)提高階段（12月份）：各聯(lián)盟完成活動計劃后，要做好總結(jié)評估工作，圍繞“四化”支部創(chuàng)建的要求，結(jié)合黨建聯(lián)盟活動開展情況，有針對性地梳理和提煉開展活動的經(jīng)驗(yàn)做法，形成可學(xué)習(xí)、可借鑒、可復(fù)制的樣板；同時，對開展黨建聯(lián)盟活動的機(jī)制、方式、成效、保障等情況，提出需要進(jìn)一步規(guī)范、完善的建議意見。機(jī)關(guān)工委對一些具有推廣價值的做法，將視情況組織相互觀摩、交流和推廣。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。開展黨建聯(lián)盟活動是創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建格局、整體提升黨建水平的重要舉措。參加聯(lián)盟各單位黨組（黨委）要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到定目標(biāo)、定措施、定人員、定職責(zé)。牽頭單位要切實(shí)擔(dān)起責(zé)任，發(fā)揮好“統(tǒng)”和“牽”的作用，參加單位要主動配合、積極參與；牽頭單位黨組（黨委）書記為第一責(zé)任人主推主抓，機(jī)關(guān)黨組織書記為直接責(zé)任人，牽頭組織，親力親為；參加單位黨組（黨委）書記要積極配合牽頭單位工作，主動作為，機(jī)關(guān)基層組織書記要密切協(xié)調(diào)，盡心盡力。機(jī)關(guān)工委將依據(jù)各聯(lián)盟開展活動情況，采取以獎代補(bǔ)的方式給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)補(bǔ)助，確保聯(lián)建活動取得實(shí)實(shí)在在的成效。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各聯(lián)盟黨組織要充分利用微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊雜志等媒體，廣泛宣傳開展黨建聯(lián)盟活動的重大意義，形成廣泛的社會共識，充分調(diào)動黨員干部和群眾的參與熱情，營造開展黨建聯(lián)盟活動的良好氛圍。要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)各聯(lián)盟黨組織在聯(lián)盟活動中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，培樹一批典型，以點(diǎn)帶面推動整個活動深入有效開展，爭取更多的黨組織加入聯(lián)盟開展活動。

（三）精心組織，有序推進(jìn)。建立健全聯(lián)盟會議、聯(lián)絡(luò)員、定期互訪、定期匯報等工作制度，推動黨建聯(lián)盟活動深入持久開展。每次活動要形成詳細(xì)、規(guī)范的臺賬，每階段向機(jī)關(guān)工委反饋各項(xiàng)活動的開展情況。機(jī)關(guān)工委制訂下發(fā)聯(lián)盟共建活動參考清單，對各聯(lián)盟黨組織的開展情況進(jìn)行經(jīng)常性的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和檢查，及時掌握活動整體進(jìn)展情況，并把活動開展情況作為年度黨組織和黨員評先評優(yōu)的依據(jù)。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇八

按照市國資委黨委“我為群眾辦實(shí)事”工作要求，圍繞推動脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興有效銜接，開展“黨建聯(lián)建共建促鄉(xiāng)村振興”專題活動，制定方案如下：

哈投集團(tuán)黨委班子成員帶隊(duì)，到所幫扶貧困村呼蘭區(qū)蓮花鎮(zhèn)老哈村，與村黨支部進(jìn)行黨建聯(lián)建共建對接。召開座談會、交流會，確定聯(lián)建共建事項(xiàng)。圍繞一個目標(biāo)，全面落實(shí)新時代黨的建設(shè)總要求，通過共建，基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，脫貧攻堅任務(wù)全面完成，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略穩(wěn)步推進(jìn)。

哈投集團(tuán)與老哈村黨支部，共同開展黨史教育和重溫入黨誓詞活動。實(shí)施三項(xiàng)舉措，一是共同開展主題黨日活動。二是召開聯(lián)席支委會。三是由哈投集團(tuán)派駐老哈村第一書記召集老哈村全體黨員干部上黨課。

發(fā)揮我集團(tuán)的行業(yè)優(yōu)勢，在項(xiàng)目扶持、產(chǎn)業(yè)帶動上想辦法。做好兩重保障，一是加強(qiáng)黨建聯(lián)建，成立黨建聯(lián)建、結(jié)對共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是做好脫貧攻堅之后的鄉(xiāng)村振興工作有效銜接。

加強(qiáng)開展“黨建聯(lián)建共建促鄉(xiāng)村振興”專題活動，把此次活動作為鞏固脫貧攻堅成果的重要工作任務(wù)，作為我集團(tuán)“我為群眾辦實(shí)事”的重要事項(xiàng)，作為推進(jìn)黨建工作的重要載體，抓好推進(jìn)落實(shí)工作，開展下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮專業(yè)技術(shù)，根據(jù)老哈村需求，開展送技術(shù)或政策宣傳等服務(wù)性下鄉(xiāng)活動。開展黨員志愿服務(wù)活動，為群眾真正的辦實(shí)事、辦好事。結(jié)合走訪入戶，對老哈村貧困學(xué)生及困難黨員進(jìn)行慰問。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇九

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)基層組織建設(shè)的部署，切實(shí)解決基層組織存在的突出問題，推進(jìn)基層組織建設(shè)再上新臺階,按照******號文件精神，在街道基層黨組織中實(shí)施“黨建引領(lǐng)工程”。結(jié)合我街道實(shí)際，現(xiàn)就工程實(shí)施提出如下方案：

—、目的意義。

近年來，按照中央、省、市、區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)基層組織建設(shè)的有關(guān)要求，我街道先后開展了創(chuàng)先爭優(yōu)、村級黨組織""升級晉檔、科學(xué)發(fā)展”、農(nóng)村基層組織集中整建、社區(qū)黨組織“雙評晉級、科學(xué)發(fā)展”等活動，基層組織建設(shè)水平不斷提升。但是，當(dāng)前街道基層黨組織建設(shè)還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和突出問題：個別支部對制度落實(shí)不到位；少數(shù)支部凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)；部分村發(fā)展黨員不規(guī)范，黨組織活動不正常；社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，工作水準(zhǔn)不高；非公企業(yè)黨組織的組建率不高、黨的工作覆蓋不夠等。實(shí)施“黨建引領(lǐng)工程”就是要通過在農(nóng)村黨組織抓落實(shí)、促規(guī)范，社區(qū)黨組織強(qiáng)基礎(chǔ)、促提升，非公企業(yè)抓組建、擴(kuò)覆蓋，機(jī)關(guān)黨組織爭示范、創(chuàng)一流，分類施策、重點(diǎn)突破，實(shí)現(xiàn)基層黨組織普遍晉位升級，進(jìn)一步提升基層黨組織的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平，把基層黨組織建設(shè)成推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘,為街道建設(shè)“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)、生態(tài)美鎮(zhèn)、旅游名鎮(zhèn)、宜居新鎮(zhèn)”提供強(qiáng)有力的基層組織保障。

二\目標(biāo)要求。

（一）村級黨組織要以“升級晉檔、科學(xué)發(fā)展”為載體，重點(diǎn)加強(qiáng)。

“三項(xiàng)建設(shè)，：切實(shí)發(fā)揮促進(jìn)農(nóng)民致富增收、維護(hù)農(nóng)村和諧穩(wěn)定的引領(lǐng)作用。

1、加強(qiáng)“帶頭人”和黨員隊(duì)伍建設(shè)。街道將嚴(yán)格按照區(qū)委《關(guān)于加強(qiáng)村黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)的意見》（長發(fā)【20xx】18號），采取培訓(xùn)、調(diào)整、選派等方式，選優(yōu)訓(xùn)強(qiáng)村黨組織書記。對各村下派黨員擔(dān)任村支部書記助理，特別對矛盾突出、工作薄弱的村，將下派黨員干部擔(dān)任“第一書記”。各村黨（總）支部要認(rèn)真落實(shí)好"三會一課”制度并做好相應(yīng)記錄，街道將結(jié)合各支部工作實(shí)際，每季度進(jìn)行一次全面檢查；各黨（總）支部要每月至少兩次組織全體黨員通過農(nóng)村干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括黨的理論知識、先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)用技術(shù)等；建立流動黨員管理服務(wù)制度，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，加大黨員教育管理力度。

各村黨（總）支部要根據(jù)《****街道2012-2016黨員發(fā)展工作規(guī)劃》具體實(shí)施，嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不能隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，絕不能另立標(biāo)準(zhǔn)或用“能人”、“好人”標(biāo)準(zhǔn)代替黨員標(biāo)準(zhǔn)，防止和糾正只看業(yè)務(wù)能力而忽視政治素質(zhì)的傾向，堅持個別吸收的原則，成熟一個，發(fā)展一個，堅決杜絕降格以求、突擊發(fā)展、簡化程序、把關(guān)不嚴(yán)以及搞平衡、排名次等不堅持原則的做法。。

2、加強(qiáng)民主制度建設(shè)。各村黨（總）支部要嚴(yán)格落實(shí)“四議兩公開”工作法、‘"雙述雙評”和黨務(wù)公開等制度，加強(qiáng)村級民主決策、管理、監(jiān)督和評議，規(guī)范村級領(lǐng)導(dǎo)班子的工作機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制。落實(shí)村干部任期目標(biāo)承諾制和年度目標(biāo)承諾制，把“一定三有”落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)村級活動場所建設(shè)。未完成活動場所建設(shè)的黨支部要抓緊完成村級活動場所的建設(shè)，確保年底前全部投入使用。各村黨（總）支部要進(jìn)一步提髙村級活動場所的綜合利用率，做到“六個一”：村級活動場所每天至少安排一名村干部坐班；每周至少召開一次村兩委會班子碰頭會；每半月至少組織一次遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)；每月召開一次黨（總）支部會；每半年召開一次黨務(wù)公開群眾咨詢會；每年召開一次工作總結(jié)會和黨員群眾（代表）評議會。

（二）社區(qū)黨組織要以“雙評晉級、科學(xué)發(fā)展”為載體，突出“三個提升”，切實(shí)發(fā)揮服務(wù)群眾、弘揚(yáng)文明風(fēng)尚的引領(lǐng)作用。

社區(qū)支部要根據(jù)“雙評晉級、科學(xué)發(fā)展”活動驗(yàn)收評定結(jié)果和基層組織建設(shè)年分類定級結(jié)果，將社區(qū)打造成群眾的和諧家園。

1、提升“三有一化”水平。社區(qū)支部要按照示范社區(qū)的要求，進(jìn)一步完成“三有一化”建設(shè)，逐步推行“大工委制”和“兼職委員制”，不斷強(qiáng)化區(qū)域化黨建工作。

2、提升工作標(biāo)準(zhǔn)。社區(qū)支部要按照"一部三室三站一場所”的要求,進(jìn)一步改善社區(qū)辦公條件，爭創(chuàng)先進(jìn)示范社區(qū)。要依托“在職黨員認(rèn)領(lǐng)社區(qū)崗位”和“入黨積極分子社區(qū)活動積分制”等活動，創(chuàng)新黨建活動載體，創(chuàng)建社區(qū)黨建品牌。

3、提升服務(wù)能力。社區(qū)支部要突出群眾性精神文明創(chuàng)建活動，經(jīng)常性組織開展文體活動和志愿服務(wù)活動，轉(zhuǎn)變居民生活方式，構(gòu)建家庭和睦、鄰里融洽的社會關(guān)系。要整合區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有資源，鼓勵和支持駐地單位參與服務(wù)活動，推行"一站式服務(wù)、開放式辦公”、"‘網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”，不斷增強(qiáng)服務(wù)社區(qū)居民的能力。

（三）非公企業(yè)黨組織要以“抓組建、增活力”為載體，重點(diǎn)推進(jìn)“兩個覆蓋”，切實(shí)發(fā)揮促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展、維護(hù)各方合法權(quán)益的引領(lǐng)作用。

街道將積極探索“四有兩促進(jìn)”工作機(jī)制，力爭年底前成立非公企業(yè)黨組織1個。非公企業(yè)黨組織要在職工群眾中發(fā)揮政治核心作用，在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮政治引領(lǐng)作用，維護(hù)職工合法權(quán)益，提高職工思想覺悟,建設(shè)先進(jìn)企業(yè)文化，推動企業(yè)健康發(fā)展。

1、加大組織覆蓋力度。將根據(jù)街道實(shí)際，對條件成熟的非公企業(yè)，單獨(dú)建立黨組織；對條件不成熟、暫時不能單獨(dú)組建的，以現(xiàn)有非公企業(yè)支部為單位，按照片區(qū)對街道非公企業(yè)進(jìn)行劃分，成立聯(lián)合支部。

2、加大工作覆蓋力度。對沒有黨員的非公企業(yè)，街道通過選派黨建指導(dǎo)員、建立工會和團(tuán)組織等方式，積極開展黨的工作，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面。進(jìn)一步加強(qiáng)黨建指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、專兼職結(jié)合的非公企業(yè)黨建工作指導(dǎo)員隊(duì)伍。明年底，實(shí)現(xiàn)街道黨的工作全覆蓋。

（四）機(jī)關(guān)黨組織要以創(chuàng)建“五星級黨組織”為載體，深化“三項(xiàng)活動”，切實(shí)發(fā)揮“創(chuàng)一流、爭奉獻(xiàn)”的引領(lǐng)作用。

街道機(jī)關(guān)支部要按照開展"‘五星級黨組織”創(chuàng)建活動標(biāo)準(zhǔn)，從領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員隊(duì)伍、工作機(jī)制、工作業(yè)績、群眾反映等五個方面，制定考評標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行定期考評，動態(tài)管理等方面開展工作，確保達(dá)到"五星級黨組織”。

1、落實(shí)好黨組織“五個建設(shè)”活動。機(jī)關(guān)黨支部要按照“五個建設(shè)”活動要求，從隊(duì)伍建設(shè)、活動建設(shè)、制度建設(shè)、陣地建設(shè)、評價機(jī)制建設(shè)等五個方面，抓好機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)，不斷提高自身建設(shè)水平。

2、深入推進(jìn)“進(jìn)村組、駐農(nóng)戶、聽民聲、辦實(shí)事”活動。機(jī)關(guān)黨支部要組織黨員干部深入包抓村駐村蹲點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在為群眾解難題、辦實(shí)事。要結(jié)合“結(jié)對幫扶、升級晉檔”工作，在幫扶村開展以“建制度，規(guī)范支部生活”、“找差距，共同進(jìn)步提高”、""強(qiáng)技能，擴(kuò)大增收途徑”等活動，實(shí)現(xiàn)以城帶鄉(xiāng)、組織共建、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展。

3、深化“我承諾、我規(guī)范、我爭先”黨員示范崗創(chuàng)建活動。在街道機(jī)關(guān)黨支部深入推行"‘我承諾、我規(guī)范、我爭先”黨員示范崗創(chuàng)建活動，倡導(dǎo)黨員“亮身份”，爭創(chuàng)黨員示范崗，在機(jī)關(guān)黨員干部中形成"人人學(xué)示范、立足崗位爭奉獻(xiàn)”的熱潮，推動街道機(jī)關(guān)支部各項(xiàng)工作水平顯著提升。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各黨（總）支部要將“黨建引領(lǐng)工程”列入重要議事日程，認(rèn)真制定工作方案和實(shí)施細(xì)則，做到責(zé)任、時限、措施、任務(wù)和目標(biāo)“五明確”。各黨（總）支部書記要切實(shí)履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，定期深入調(diào)查研究、檢查指導(dǎo)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推動工作。

（二）注重宣傳引導(dǎo)。要注重培育和發(fā)現(xiàn)典型，大力宣傳、及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，以點(diǎn)帶面。要重視宣傳和輿論引導(dǎo)，及時將資料上報街道，街道將聯(lián)系新聞媒體予以宣傳，努力營造良好的輿論氛圍。

（三）強(qiáng)化督查考核。建立月報告、季督查制度。各黨（總）支部每月要上報一次工作進(jìn)展情況，每半年進(jìn)行一次專題報告。街道經(jīng)根據(jù)各村工作開展情況，進(jìn)行統(tǒng)一匯總排名，上報區(qū)委組織部。街道每月將對活動開展情況進(jìn)行一次集中督查，每季度進(jìn)行一次情況通報。街道將把“黨建引領(lǐng)工程”開展情況作為各黨（總）支部度黨建工作目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，年底進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇十

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[xxx0]57號文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》和瑞教[xxx0]211號文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評選活動的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想。

以“會議”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

2、以主題活動為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;。

3、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;。

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

三、基本內(nèi)容。

(一)精神文化：

圍繞“快樂學(xué)習(xí)健康成長”辦學(xué)育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新實(shí)活樂”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“誠實(shí)團(tuán)結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。

1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任。

2、時間：貫穿于每學(xué)期的具體活動時間。

3、實(shí)施措施：

(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。

(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

(4)豐富的班級活動。開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級管理的育人功能。

(二)制度文化。

1、負(fù)責(zé)人：書記。

2、時間：xxx0年2月。

3、實(shí)施措施：在學(xué)校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。

(三)課程文化。

1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任。

2、時間：長期。

3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開全課程，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。

(四)師生文化。

1、教師文化：

(1)負(fù)責(zé)人：工會主席。

(2)時間：xxx0年2月及長期。

(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康，定期開展活動。

2、學(xué)生文化：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

(2)時間：xxx0年2月及長期。

(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報、校刊等學(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育;成立各種興趣小組，活動開展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

3、師生德育陣地。

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

(2)時間：長期。

(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識和榮譽(yù)感。

(五)物質(zhì)文化：

1、外部環(huán)境：

(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任。

(2)時間：xxx0年2月。

(3)實(shí)施措施：

一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致、美觀。

二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的'銅字校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門臺是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明禮貌待人，為燦爛明天而學(xué)留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。

三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。

2、班級陣地：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

(2)時間：xxx0年2月。

(3)實(shí)施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放。

3、功能室文化：

(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任。

(2)時間：xxx0年2月。

(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

四、保障措施。

1、成立組織、明確職責(zé)。

組長：校長周xx。

副組長：書記張x。

成員：校委會成員班主任、音體美教師。

2、制定方案、分步推進(jìn)。

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級組、各班級擬定出文化建設(shè)方案報學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí)。

3、以多元教育活動為載體，營造學(xué)校的人文環(huán)境。

校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動為載體，認(rèn)真組織和開展好校園文化活動。

(1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂壙己恕；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_(dá)到相應(yīng)的等級，考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測為13周，合格率達(dá)50%以上?？缂壙己硕ㄓ诘诙W(xué)期的11周，13周基本考核達(dá)通過綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達(dá)到80分為過關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)生興趣高漲。通過這項(xiàng)活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

(2)開展讀書活動。由于校安工程原因，我校圖書室、會議室、工會活動室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放，學(xué)生借書熱情高，豐富同學(xué)們課余生活，開闊學(xué)習(xí)視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。

(4)開展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對活動。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校，具有強(qiáng)大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學(xué)校管理，校園文化建設(shè)，課堂教學(xué)做了指導(dǎo)，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛，使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。

4、強(qiáng)化督導(dǎo)、凝練文化。

充分利用制度管理文化建設(shè)。班級評比、學(xué)生評比。定期更換內(nèi)容。組織文化建設(shè)研討會，不斷豐富文化內(nèi)涵。

作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設(shè)中積極參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，才能引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使學(xué)校成為社會主義精神文明建設(shè)的重要基地，使學(xué)校不辜負(fù)社會和歷史所賦予的神圣使命。

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校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇十一

2、提高教育教學(xué)能力。

3、增強(qiáng)教師人文素養(yǎng)。

4、建設(shè)骨干教師梯隊(duì)。

二、管理機(jī)構(gòu)。

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長、黨總支書記、德育副校長、教學(xué)副校長、科研副校長。

2、工作機(jī)構(gòu)：德育處－年級組、教導(dǎo)處－教研組、教科室－課題組。

3、輔助機(jī)構(gòu)：教務(wù)處、總務(wù)處、校辦、人事室。

三、實(shí)施方式。

（1）需求分析：分析學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和教師發(fā)展需求。

（2）項(xiàng)目擬定：擬定培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)考核。

（3）征求意見：了解教師發(fā)展需求，征求對培訓(xùn)課程建議，正式確定培訓(xùn)課程。

（4）項(xiàng)目申報：每月10日前報區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院審批。

（5）項(xiàng)目實(shí)施：按計劃開展校本研修培訓(xùn)，做好培訓(xùn)記錄、出勤統(tǒng)計、成果登記。

（6）學(xué)分申報：報區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院審批學(xué)分。

2、教育教學(xué)實(shí)踐活動。

（1）個人學(xué)習(xí)型活動：讀書、聽課、公開課。

（2）團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)型活動：師徒帶教、講座、專題研修。

（3）教科研實(shí)踐活動：科研課題、論文論著、課程開發(fā)。

四、實(shí)施要求。

1、培訓(xùn)目標(biāo)明確：與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和發(fā)展需求相適應(yīng)。

2、培訓(xùn)過程規(guī)范：嚴(yán)格按照《徐匯區(qū)十一五校本研修實(shí)施意見》的要求實(shí)施。

3、培訓(xùn)效果明顯：教育教學(xué)能力明顯提高，人文素養(yǎng)一定增強(qiáng)，骨干教師形成梯隊(duì)。

4、培訓(xùn)資料完整：嚴(yán)格按照《徐匯區(qū)十一五校本研修實(shí)施意見》的要求累計資料。

教育教學(xué)實(shí)踐活動學(xué)分認(rèn)定程序。

一、個人學(xué)習(xí)型活動。

（一）公開課。

1、開設(shè)區(qū)級、市級公開課（區(qū)級及以上須預(yù)先報學(xué)校備案）的教師，可申請學(xué)分認(rèn)定。

2、上課教師須填寫學(xué)分認(rèn)定表（包含不少于800字的教學(xué)反思），并附上教案。

（二）聽課。

1、聽取區(qū)級、市級公開課的教師，可申請學(xué)分認(rèn)定。

2、聽課教師須填寫學(xué)分認(rèn)定表（包含不少于500字的評課觀點(diǎn)）。

（三）讀書。

1、閱讀教育教學(xué)理論書籍（須預(yù)先報學(xué)校備案）的教師，可申請學(xué)分認(rèn)定。

2、讀書教師須填寫學(xué)分認(rèn)定表，并附上讀書計劃、讀書筆記和讀后感（不少于3500字）。

二、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)型活動。

（一）師徒帶教。

1、開展師徒帶教（校級帶教須預(yù)先報學(xué)校備案）的教師，可共同申請學(xué)分認(rèn)定。

（二）講座。

1、開設(shè)講座（不少于1學(xué)時）的教師，可申請學(xué)分認(rèn)定。

2、主講教師須填寫學(xué)分認(rèn)定表，并附上講稿。

（三）專題研修。

1、開展教育教學(xué)專題研修（校級研修須預(yù)先報學(xué)校備案）的教師，可申請學(xué)分認(rèn)定。

2、專題研修教師須填寫學(xué)分認(rèn)定表，并附上計劃、研究過程記載和專題報告。

三、教科研實(shí)踐活動。

（一）科研課題。

1、承擔(dān)科研課題的教師（限負(fù)責(zé)人及第一、第二執(zhí)筆者），可申請學(xué)分認(rèn)定。

2、課題結(jié)題后須填寫學(xué)分認(rèn)定表，并附上課題相關(guān)資料。

3、經(jīng)學(xué)校教科室審核認(rèn)定后，由師訓(xùn)專管員匯總并報徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教務(wù)處認(rèn)定學(xué)分。

（二）論文論著。

1、發(fā)表/交流論文論著的教師，可申請學(xué)分認(rèn)定。

2、論文論著撰寫教師須填寫學(xué)分認(rèn)定表，并附上原件或復(fù)印件（封面、目錄、正文）。

3、經(jīng)學(xué)校教科室審核認(rèn)定后，由師訓(xùn)專管員匯總并報徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教務(wù)處認(rèn)定學(xué)分。

（三）課程開發(fā)。

1、開發(fā)培訓(xùn)課程并予實(shí)施的教師，可申請學(xué)分認(rèn)定。

2、開發(fā)教師須填寫學(xué)分認(rèn)定表，并附上書面講義。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇十二

校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的'建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。

成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會：設(shè)主任1名，副主任2名，委員若干名，負(fù)責(zé)校園特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施;校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施;校園活動文化建設(shè)以德育處和團(tuán)委會為主組織實(shí)施;活動文化教師項(xiàng)目由教育工會為主組織實(shí)施。活動文化各項(xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動管理、項(xiàng)目活動計劃及執(zhí)行;聘任指導(dǎo)教師若干名。

為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確?；鸹鶖?shù);另一方面，向其它企事單位募捐，擴(kuò)大基金基數(shù);另外將各種合法回扣全部上交基金。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用。

3、校園活動文化實(shí)行課程化、科研化管理。

為保障校園活動文化規(guī)范化，實(shí)行四定，定時定地定計劃定人員，與綜合實(shí)踐活動課整合，納入課程管理，排出校園活動文化課程表，各項(xiàng)目組訂出行動計劃，項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫階段專題報告，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動文化特色。

4、注重過程管理，實(shí)行跟蹤考評。

校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，特別是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動文化項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評活動，對活動情況實(shí)行滾動考評，在滾動考評的基礎(chǔ)上，對活動成果進(jìn)行獎勵和推薦。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇十三

培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力；促進(jìn)校園文化建設(shè)，提升我校的文化內(nèi)涵；構(gòu)建溫馨和諧校園，全面提高學(xué)生文明素質(zhì)；展示我校藝術(shù)成果。

主題：“爭當(dāng)文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園”

12月26——12月29日。

全校師生（初三、高三學(xué)生只參加開幕式和閉幕式）。

在校園文化藝術(shù)節(jié)期間，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣普及型活動，激發(fā)學(xué)生人人參與藝術(shù)節(jié)活動的熱情。

1、內(nèi)容：健康向上、具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，力求展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我校教學(xué)成果，提倡原創(chuàng)節(jié)目參演。

2、形式：以藝術(shù)展示為主，包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂器演奏、配樂詩朗誦、音樂故事情景劇、美術(shù)作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術(shù)形式。

藝術(shù)節(jié)開幕式暨文藝晚會、初中年級文藝晚會、高一年級文藝晚會、高二年級文藝晚會、幻燈片比賽、專題影片展播、書法、繪畫、漫畫比賽、黑板報比賽、閉幕式頒獎暨迎新年教職工專場晚會。

為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，學(xué)校成立“吐魯番地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)組委會”，并設(shè)立辦公室負(fù)責(zé)具體工作，辦公室設(shè)在政教科。希望各部門高度重視，密切配合，共同辦好本屆校園文化藝術(shù)節(jié)。特此通知。

1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的`墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

校訓(xùn)、校徽；校園內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學(xué)與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；團(tuán)隊(duì)宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每周格言等；圍墻上的校訓(xùn)“xx”和“xx”20個字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。

2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。

從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》）、細(xì)則（如《班主任、年段長工作績效考核細(xì)則》等）、規(guī)范（《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。

3、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。

為學(xué)生為主體的校園文化活動項(xiàng)目有：讀書會、書友會；記者站、廣播站、文學(xué)社；體育俱樂部、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì)；音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、“怡心小屋”等。

以教師為主體的校園文化活動項(xiàng)目有：民主懇談會；青年讀書會；教研沙龍；教師論壇；會；體育健身俱樂部（男子籃球隊(duì)，女子排球隊(duì)等）；“工會活動室”教工之家等；以展示為主體的特色文化活動項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動。

特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。根據(jù)項(xiàng)目特色，讓師生自愿報名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與，主動發(fā)展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱的取名，擇優(yōu)命名。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動。同時讓師生自己設(shè)計項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。

校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實(shí)現(xiàn)：校園展示平臺，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競賽等文化展示活動；校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示；資料展示平臺，學(xué)校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料；素質(zhì)展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發(fā)展，使師生個體素質(zhì)得到提升；交流展示平臺，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會”等交流活動；氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)展示平臺，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。

校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目；其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合xx中制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。

校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。

1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會：設(shè)主任1名，副主任2名，委員若干名，負(fù)責(zé)校園特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施；校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施；校園活動文化建設(shè)以德育處和團(tuán)委會為主組織實(shí)施；活動文化教師項(xiàng)目由教育工會為主組織實(shí)施?；顒游幕黜?xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動管理、項(xiàng)目活動計劃及執(zhí)行；聘任指導(dǎo)教師若干名。

2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確?；鸹鶖?shù)；另一方面，向其它企事單位募捐，擴(kuò)大基金基數(shù)；另外將各種合法回扣全部上交基金。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用。

3、校園活動文化實(shí)行課程化、科研化管理。為保障校園活動文化規(guī)范化，實(shí)行四定，定時定地定計劃定人員，與綜合實(shí)踐活動課整合，納入課程管理，排出校園活動文化課程表，各項(xiàng)目組訂出行動計劃，項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫階段專題報告，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動文化特色。

4、注重過程管理，實(shí)行跟蹤考評。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，特別是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動文化項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評活動，對活動情況實(shí)行滾動考評，在滾動考評的基礎(chǔ)上，對活動成果進(jìn)行獎勵和推薦。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇十四

為了貫徹落實(shí)省教育廳、省質(zhì)監(jiān)局、省工商局三家聯(lián)合發(fā)布的【20xx】“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省學(xué)生校服和床上用品規(guī)范管理工作的通知”的文件精神，順利推動我校學(xué)生校服的采購工作，特制定河天第一學(xué)學(xué)生校服采購實(shí)施方案。

為確保我校學(xué)生校服質(zhì)量安全，保障廣大學(xué)生的切身利益，加強(qiáng)社會監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)，我校將本著公開、公正、公平的原則，推動我校學(xué)生校服訂購制度的落實(shí)，努力辦讓人民滿意的教育。

1、按【20xx】文件的相關(guān)要求認(rèn)真做好校服采購工作。

3、在堅持學(xué)生自愿的前提下，努力選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量合格穩(wěn)定、社會信譽(yù)好的供應(yīng)商采購校服。市勤工辦推薦的專門生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀企業(yè)及家長推薦的社會企業(yè)均可參與學(xué)生校服招投標(biāo)，家委會代表與學(xué)校共同參與學(xué)生校服采購工作的全過程。

1、學(xué)校做好前期的了解工作。召開學(xué)校班子會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)[20xx]文件，落實(shí)有關(guān)精神，了解教師、班主任、家長近年來對學(xué)校校服采購的有關(guān)想法和合理的建議。同時，向教育行政專管部門咨詢規(guī)范操作學(xué)生校服工作的全過程，做好前期了解工作。

2、召開校級家委會商討學(xué)生校服采購有關(guān)事宜。收集各班家長有建設(shè)性的可行性意見。

3、建立組織機(jī)構(gòu)。為了落實(shí)有關(guān)文件精神，成立由胡樹良校長為組長，劉嫻副校長、張彬俏、王挺益家委會主任為副組長，總務(wù)處、政教處、工會、辦公室及其他家委會成員為組員的學(xué)校校服采購領(lǐng)導(dǎo)小組即招投標(biāo)小組，共同負(fù)責(zé)校服采購工作。

4、邀請三家或三家以上，由市勤工辦推薦的定點(diǎn)生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀廠家或家長推薦的專門生產(chǎn)童裝的品牌企業(yè)攜帶現(xiàn)有的樣品參與產(chǎn)品展示，或有家委會提供樣品，由采購單位根據(jù)樣品定做。

5、招投標(biāo)結(jié)束，向上級教育行政專管部門報告招投標(biāo)的有關(guān)情況，同時在公示欄和校園網(wǎng)中向全校家長公示中標(biāo)企業(yè)及中標(biāo)價格。

6、公示結(jié)束后，與中標(biāo)企業(yè)簽訂詳細(xì)的校服訂購合同。學(xué)校、家委會、企業(yè)三方就校服制作的相關(guān)細(xì)節(jié)及交貨時間、地點(diǎn)及售后服務(wù)等意向達(dá)成協(xié)議。全校家長簽訂自愿定做校服意向告知書。

7、建立和落實(shí)校服送檢制度。校服完工后，送有關(guān)部門檢測，產(chǎn)品是否具有出廠檢驗(yàn)合格證，產(chǎn)品標(biāo)識，標(biāo)注，質(zhì)量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求。檢驗(yàn)合格后，方可讓學(xué)生放心使用。

校服采購領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真監(jiān)管中標(biāo)企業(yè)的執(zhí)行情況，做到萬無一失。學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，本著對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行【20xx】文件精神，完善相關(guān)制度，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，保證此項(xiàng)工作穩(wěn)定順利的開展。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇十五

為搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，北京市大興區(qū)青云店鎮(zhèn)東辛屯村大學(xué)生村官李彪近日發(fā)起成立“村官互助聯(lián)盟”。該聯(lián)盟由來自北京市懷柔、通州、昌平、大興、延慶、平谷、順義等區(qū)縣的30名大學(xué)生村官組成。根據(jù)聯(lián)盟章程，會議記錄、活動信息上報等各項(xiàng)由專人負(fù)責(zé)，將定期到各個成員所在的村，實(shí)地考察村官的.工作、生活情況，幫村官們解決實(shí)際問題和困難，并及時將優(yōu)秀村官的事跡介紹給更多的同行。

此外，聯(lián)盟將組織農(nóng)村政策宣傳、慈善募捐、關(guān)愛孤寡老人等公益活動，以及村官專題學(xué)習(xí)、模擬面試培訓(xùn)、辯論賽、演講比賽、農(nóng)村調(diào)研等文化活動。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇十六

根據(jù)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的總體思路，按照“辦公地點(diǎn)相鄰，黨員人數(shù)相近，資源優(yōu)勢相融”的原則，建立區(qū)域化組團(tuán)式黨建聯(lián)盟。聯(lián)盟以開展政治理論聯(lián)學(xué)，優(yōu)勢資源聯(lián)享，實(shí)踐活動聯(lián)辦，黨員隊(duì)伍聯(lián)建，中心工作聯(lián)促，作風(fēng)紀(jì)律聯(lián)抓的“六聯(lián)”活動為主要內(nèi)容，結(jié)合各黨建聯(lián)盟實(shí)際，有選擇性地開展黨建活動，建立起機(jī)關(guān)黨組織互幫互學(xué)、共創(chuàng)共贏的新機(jī)制，創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建工作新格局。

依據(jù)我區(qū)現(xiàn)有機(jī)關(guān)黨組織的分布，第一批擬建立3個黨建聯(lián)盟，并以黨建聯(lián)盟為單位籌劃、組織、實(shí)施各項(xiàng)活動。具體如下：

（一）第一聯(lián)盟：在機(jī)關(guān)行政中心辦公區(qū)，將區(qū)委直屬機(jī)關(guān)工委、區(qū)審計局、區(qū)總工會、區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)區(qū)委等五家單位組成聯(lián)盟，機(jī)關(guān)工委為牽頭單位。

（二）第二聯(lián)盟：在行政服務(wù)中心辦公區(qū)，將區(qū)政務(wù)服務(wù)中心、區(qū)委黨史研究室、區(qū)投資促進(jìn)服務(wù)中心、區(qū)城市建設(shè)中心、區(qū)科協(xié)等五家單位組成聯(lián)盟，區(qū)政務(wù)服務(wù)中心為牽頭單位。

（三）第三聯(lián)盟：在人防大樓辦公區(qū)，將區(qū)委編辦、區(qū)水建中心、區(qū)金融服務(wù)中心、區(qū)供銷聯(lián)社等四家單位組成聯(lián)盟，區(qū)委編辦為牽頭單位。

未列入第一批黨建聯(lián)盟的單位若有入盟意愿，可向區(qū)委直屬機(jī)關(guān)工委提出申請，經(jīng)與牽頭單位協(xié)商后加入一個意向聯(lián)盟。各機(jī)關(guān)黨組織有組建新的聯(lián)盟的意愿，可由參加聯(lián)盟單位聯(lián)合向機(jī)關(guān)工委提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后組建。

黨建聯(lián)盟成立后，各參加單位機(jī)關(guān)基層組織保持原格局不變，活動開展中有分有合，聯(lián)盟內(nèi)成員單位實(shí)行“輪值”，牽頭組織開展各項(xiàng)活動。

（一）政治理論聯(lián)學(xué)。圍繞重大節(jié)日、重要時間節(jié)點(diǎn)、重要講話、重要主題、重要會議精神開展理論聯(lián)學(xué)活動，共同開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動等。聯(lián)盟內(nèi)各機(jī)關(guān)黨組織可組織黨員共過主題黨日、共學(xué)黨建知識、共聽優(yōu)秀黨課、共看紅色影視、共談入黨感悟等，讓不同領(lǐng)域黨員互相對標(biāo)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和政治理論水平。

（二）優(yōu)勢資源聯(lián)享。實(shí)施優(yōu)勢資源聯(lián)享制度，依托聯(lián)盟內(nèi)陣地建設(shè)較為完善的機(jī)關(guān)黨組織及經(jīng)驗(yàn)豐富的黨務(wù)干部、善于組織黨課活動的優(yōu)秀人才等資源，設(shè)立黨建活動基地，定期安排成員單位共同開展各種黨內(nèi)理論及實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)基層黨組織陣地、人才和經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)勢資源有機(jī)整合、統(tǒng)籌利用、共同分享，切實(shí)發(fā)揮黨建優(yōu)勢資源集聚共享效益。

（三）實(shí)踐活動聯(lián)辦。緊緊圍繞“服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍”兩大核心任務(wù)，采取一次活動一輪值或一季時間一輪值的方式開展黨建實(shí)踐活動?；顒右谌胫行?，服務(wù)大局，助力區(qū)委、區(qū)政府中心工作，助力“兩區(qū)創(chuàng)建”，切實(shí)把機(jī)關(guān)黨員干部的智慧和力量凝聚到服務(wù)全區(qū)發(fā)展上來。

（四）黨員隊(duì)伍聯(lián)建。以建設(shè)一支合格過硬的機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍為目標(biāo)，采用互學(xué)經(jīng)驗(yàn)、互鑒教訓(xùn)、互傳理念、共謀思路、共提能力的方式，把加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍建設(shè)作為聯(lián)盟工作的切入點(diǎn)，互通黨員教育管理經(jīng)驗(yàn)，互學(xué)支部班子建設(shè)經(jīng)驗(yàn)?？奢喠鹘M織開展黨員理論小輪訓(xùn)、黨務(wù)實(shí)務(wù)小觀摩、黨建知識小競賽等活動，提升黨員綜合能力水平，涌現(xiàn)出更多“黨員示范崗”和“崗位標(biāo)兵”，實(shí)現(xiàn)“支部強(qiáng)、黨員強(qiáng)”的雙強(qiáng)目標(biāo)。

（五）中心工作聯(lián)動。以服務(wù)本單位的中心任務(wù)作為根本，關(guān)注研究把握大局，有的放矢圍繞中心開展工作。共同探索服務(wù)中心的工作規(guī)律，一起確立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的工作思路，把黨建工作與各單位行政業(yè)務(wù)工作有機(jī)地結(jié)合起來，協(xié)調(diào)推進(jìn)，相互促進(jìn)，相得益彰，使黨建工作貫穿于各單位行政業(yè)務(wù)工作的全過程，在兩區(qū)創(chuàng)建、雙組雙促、三聯(lián)系三服務(wù)、精建精美、大干交通、平安建設(shè)、村社優(yōu)化、招商引資等工作中發(fā)揮積極作用。

（六）作風(fēng)紀(jì)律聯(lián)抓。以維護(hù)機(jī)關(guān)黨的形象，加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)“崇尚實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的優(yōu)良作風(fēng)為目標(biāo)，共同落實(shí)黨的作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，共謀長效性作風(fēng)建設(shè)機(jī)制，共查漏洞和不足，開展機(jī)關(guān)中層科室、基層站所互學(xué)觀摩，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，改善營商環(huán)境，實(shí)現(xiàn)思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提升與改進(jìn)，進(jìn)一步樹立機(jī)關(guān)黨員的良好形象。

（一）制定計劃階段（4月份）：機(jī)關(guān)工委結(jié)合全區(qū)機(jī)關(guān)黨組織的現(xiàn)狀和分布，充分征求有關(guān)黨組織的意見，確定結(jié)盟黨組織；各聯(lián)盟開展交流互動，摸清底數(shù)，充分對接，確定需求，制定活動計劃，明確輪值方法、聯(lián)絡(luò)方式、活動主題、時間地點(diǎn)、有關(guān)保障等內(nèi)容。

（二）組織實(shí)施階段（5～11月份）：各聯(lián)盟依據(jù)各自計劃，結(jié)合中心工作，豐富載體平臺，創(chuàng)新開展活動；機(jī)關(guān)工委將采取示范帶動、點(diǎn)面結(jié)合等方式跟進(jìn)指導(dǎo)，了解和掌握各聯(lián)盟計劃落實(shí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決有關(guān)問題，適時協(xié)調(diào)各聯(lián)盟調(diào)整完善活動方案，并提出建議意見。

（三）總結(jié)提高階段（12月份）：各聯(lián)盟完成活動計劃后，要做好總結(jié)評估工作，圍繞“四化”支部創(chuàng)建的要求，結(jié)合黨建聯(lián)盟活動開展情況，有針對性地梳理和提煉開展活動的經(jīng)驗(yàn)做法，形成可學(xué)習(xí)、可借鑒、可復(fù)制的樣板；同時，對開展黨建聯(lián)盟活動的機(jī)制、方式、成效、保障等情況，提出需要進(jìn)一步規(guī)范、完善的建議意見。機(jī)關(guān)工委對一些具有推廣價值的做法，將視情況組織相互觀摩、交流和推廣。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。開展黨建聯(lián)盟活動是創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建格局、整體提升黨建水平的重要舉措。參加聯(lián)盟各單位黨組（黨委）要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到定目標(biāo)、定措施、定人員、定職責(zé)。牽頭單位要切實(shí)擔(dān)起責(zé)任，發(fā)揮好“統(tǒng)”和“牽”的作用，參加單位要主動配合、積極參與；牽頭單位黨組（黨委）書記為第一責(zé)任人主推主抓，機(jī)關(guān)黨組織書記為直接責(zé)任人，牽頭組織，親力親為；參加單位黨組（黨委）書記要積極配合牽頭單位工作，主動作為，機(jī)關(guān)基層組織書記要密切協(xié)調(diào)，盡心盡力。機(jī)關(guān)工委將依據(jù)各聯(lián)盟開展活動情況，采取以獎代補(bǔ)的方式給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)補(bǔ)助，確保聯(lián)建活動取得實(shí)實(shí)在在的成效。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各聯(lián)盟黨組織要充分利用微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊雜志等媒體，廣泛宣傳開展黨建聯(lián)盟活動的重大意義，形成廣泛的社會共識，充分調(diào)動黨員干部和群眾的參與熱情，營造開展黨建聯(lián)盟活動的良好氛圍。要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)各聯(lián)盟黨組織在聯(lián)盟活動中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，培樹一批典型，以點(diǎn)帶面推動整個活動深入有效開展，爭取更多的黨組織加入聯(lián)盟開展活動。

（三）精心組織，有序推進(jìn)。建立健全聯(lián)盟會議、聯(lián)絡(luò)員、定期互訪、定期匯報等工作制度，推動黨建聯(lián)盟活動深入持久開展。每次活動要形成詳細(xì)、規(guī)范的臺賬，每階段向機(jī)關(guān)工委反饋各項(xiàng)活動的開展情況。機(jī)關(guān)工委制訂下發(fā)聯(lián)盟共建活動參考清單，對各聯(lián)盟黨組織的開展情況進(jìn)行經(jīng)常性的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和檢查，及時掌握活動整體進(jìn)展情況，并把活動開展情況作為年度黨組織和黨員評先評優(yōu)的依據(jù)。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇十七

近年來，東昌區(qū)按照“全域規(guī)劃、重點(diǎn)突破，融合推進(jìn)、整體提升”的總體思路，以實(shí)施城市基層黨建示范引領(lǐng)行動為主要載體，充分發(fā)揮街道社區(qū)黨組織政治引領(lǐng)作用，有效聯(lián)結(jié)單位、行業(yè)及各領(lǐng)域黨組織，全面開展區(qū)域黨建聯(lián)盟建設(shè)工作，有效提升了城市基層黨建工作的整體效應(yīng)。組織共建、強(qiáng)化引領(lǐng)，推進(jìn)城市黨建聯(lián)盟全覆蓋。持續(xù)深化街道“大工委”、社區(qū)“大黨委”建設(shè)，由街道社區(qū)黨組織牽頭，圍繞共同目標(biāo)取向，平等協(xié)商制定盟約，在不改變成員單位原有組織架構(gòu)前提下，各方自愿簽訂盟約，組建區(qū)域黨建聯(lián)盟。聯(lián)盟成立以來，通過各街道社區(qū)發(fā)起，經(jīng)黨建聯(lián)席會議表決通過，定期吸收各種類型黨組織加入?yún)^(qū)域黨建聯(lián)盟，不斷壯大聯(lián)盟隊(duì)伍；通過有效找準(zhǔn)與聯(lián)盟單位之間的利益契合點(diǎn)和興趣連接處，推動區(qū)域黨建融合，形成塊狀聚力。目前，各街道社區(qū)全部組建區(qū)域黨建聯(lián)盟，建立聯(lián)盟38個，涵蓋各領(lǐng)域各行業(yè)成員單位近300家。

資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)區(qū)域黨建資源大融合。通過建立健全議事決策機(jī)制、開展上聯(lián)合黨課、過主題黨日、辦黨務(wù)培訓(xùn)、商黨建課題等活動，推動實(shí)現(xiàn)黨員“聯(lián)學(xué)”、組織生活“聯(lián)過”、發(fā)展思路“聯(lián)謀”，有效推動黨建工作和基層治理相互結(jié)合、相互促進(jìn)。通過統(tǒng)籌謀劃，實(shí)現(xiàn)成員單位之間人才、物資、信息、教育、陣地等方面資源共享，街道社區(qū)及轄區(qū)單位的會議室、圖書室、活動場所等陣地資源免費(fèi)向轄區(qū)內(nèi)黨員群眾開放，讓居民成為最大受益人。2018年以來，共組織召開黨建聯(lián)席會議322次，開展聯(lián)合黨課、主題黨日、黨員過政治生日等活動740余次，有效盤活利用聯(lián)盟單位活動場所40個，進(jìn)一步激發(fā)黨組織政治功能。

服務(wù)共抓，項(xiàng)目推動，實(shí)現(xiàn)聯(lián)系服務(wù)群眾“零距離”。各街道社區(qū)采取“項(xiàng)目化”方式推進(jìn)黨建聯(lián)盟建設(shè)，引導(dǎo)成員單位雙向協(xié)商，全程參與資源、需求、項(xiàng)目、責(zé)任“四項(xiàng)清單”的制定。廣泛推行“機(jī)關(guān)黨組織整建制進(jìn)社區(qū)”“黨員積分制管理”等做法，通過開展關(guān)心關(guān)愛、社會綜治防控、生態(tài)環(huán)境整治、豐富文化生活等活動，合力解決社區(qū)現(xiàn)實(shí)困難及居民群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，滿足居民群眾多樣化、差異化服務(wù)需求。2019年以來，在街道社區(qū)黨組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，聯(lián)盟單位共組建黨員突擊隊(duì)、志愿者服務(wù)隊(duì)72個，黨組織書記認(rèn)領(lǐng)第一批次黨建服務(wù)項(xiàng)目113個，為百姓辦理實(shí)事好事232件，調(diào)解居民矛盾糾紛652件。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇十八

為全面貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，不斷激發(fā)機(jī)關(guān)黨建新活力，推動機(jī)關(guān)黨的建設(shè)全面發(fā)展，全面進(jìn)步，全面過硬，根據(jù)龍灣區(qū)委《關(guān)于深入貫徹從嚴(yán)治黨要求，推進(jìn)新時代機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的實(shí)施意見》（溫龍委發(fā)〔2018〕28號），決定在我區(qū)部分機(jī)關(guān)黨組織中開展黨建聯(lián)盟結(jié)對共建活動，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

根據(jù)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的總體思路，按照“辦公地點(diǎn)相鄰，黨員人數(shù)相近，資源優(yōu)勢相融”的原則，建立區(qū)域化組團(tuán)式黨建聯(lián)盟。聯(lián)盟以開展政治理論聯(lián)學(xué)，優(yōu)勢資源聯(lián)享，實(shí)踐活動聯(lián)辦，黨員隊(duì)伍聯(lián)建，中心工作聯(lián)促，作風(fēng)紀(jì)律聯(lián)抓的“六聯(lián)”活動為主要內(nèi)容，結(jié)合各黨建聯(lián)盟實(shí)際，有選擇性地開展黨建活動，建立起機(jī)關(guān)黨組織互幫互學(xué)、共創(chuàng)共贏的新機(jī)制，創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建工作新格局。

依據(jù)我區(qū)現(xiàn)有機(jī)關(guān)黨組織的分布，第一批擬建立3個黨建聯(lián)盟，并以黨建聯(lián)盟為單位籌劃、組織、實(shí)施各項(xiàng)活動。具體如下：

（一）第一聯(lián)盟：在機(jī)關(guān)行政中心辦公區(qū)，將區(qū)委直屬機(jī)關(guān)工委、區(qū)審計局、區(qū)總工會、區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)區(qū)委等五家單位組成聯(lián)盟，機(jī)關(guān)工委為牽頭單位。

（二）第二聯(lián)盟：在行政服務(wù)中心辦公區(qū)，將區(qū)政務(wù)服務(wù)中心、區(qū)委黨史研究室、區(qū)投資促進(jìn)服務(wù)中心、區(qū)城市建設(shè)中心、區(qū)科協(xié)等五家單位組成聯(lián)盟，區(qū)政務(wù)服務(wù)中心為牽頭單位。

（三）第三聯(lián)盟：在人防大樓辦公區(qū)，將區(qū)委編辦、區(qū)水建中心、區(qū)金融服務(wù)中心、區(qū)供銷聯(lián)社等四家單位組成聯(lián)盟，區(qū)委編辦為牽頭單位。

未列入第一批黨建聯(lián)盟的單位若有入盟意愿，可向區(qū)委直屬機(jī)關(guān)工委提出申請，經(jīng)與牽頭單位協(xié)商后加入一個意向聯(lián)盟。各機(jī)關(guān)黨組織有組建新的聯(lián)盟的意愿，可由參加聯(lián)盟單位聯(lián)合向機(jī)關(guān)工委提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后組建。

黨建聯(lián)盟成立后，各參加單位機(jī)關(guān)基層組織保持原格局不變，活動開展中有分有合，聯(lián)盟內(nèi)成員單位實(shí)行“輪值”，牽頭組織開展各項(xiàng)活動。

（一）政治理論聯(lián)學(xué)。圍繞重大節(jié)日、重要時間節(jié)點(diǎn)、重要講話、重要主題、重要會議精神開展理論聯(lián)學(xué)活動，共同開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動等。聯(lián)盟內(nèi)各機(jī)關(guān)黨組織可組織黨員共過主題黨日、共學(xué)黨建知識、共聽優(yōu)秀黨課、共看紅色影視、共談入黨感悟等，讓不同領(lǐng)域黨員互相對標(biāo)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和政治理論水平。

（二）優(yōu)勢資源聯(lián)享。實(shí)施優(yōu)勢資源聯(lián)享制度，依托聯(lián)盟內(nèi)陣地建設(shè)較為完善的機(jī)關(guān)黨組織及經(jīng)驗(yàn)豐富的黨務(wù)干部、善于組織黨課活動的優(yōu)秀人才等資源，設(shè)立黨建活動基地，定期安排成員單位共同開展各種黨內(nèi)理論及實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)基層黨組織陣地、人才和經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)勢資源有機(jī)整合、統(tǒng)籌利用、共同分享，切實(shí)發(fā)揮黨建優(yōu)勢資源集聚共享效益。

（三）實(shí)踐活動聯(lián)辦。緊緊圍繞“服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍”兩大核心任務(wù)，采取一次活動一輪值或一季時間一輪值的方式開展黨建實(shí)踐活動?；顒右谌胫行?，服務(wù)大局，助力區(qū)委、區(qū)政府中心工作，助力“兩區(qū)創(chuàng)建”，切實(shí)把機(jī)關(guān)黨員干部的智慧和力量凝聚到服務(wù)全區(qū)發(fā)展上來。

（四）黨員隊(duì)伍聯(lián)建。以建設(shè)一支合格過硬的機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍為目標(biāo)，采用互學(xué)經(jīng)驗(yàn)、互鑒教訓(xùn)、互傳理念、共謀思路、共提能力的方式，把加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍建設(shè)作為聯(lián)盟工作的切入點(diǎn)，互通黨員教育管理經(jīng)驗(yàn)，互學(xué)支部班子建設(shè)經(jīng)驗(yàn)?？奢喠鹘M織開展黨員理論小輪訓(xùn)、黨務(wù)實(shí)務(wù)小觀摩、黨建知識小競賽等活動，提升黨員綜合能力水平，涌現(xiàn)出更多“黨員示范崗”和“崗位標(biāo)兵”，實(shí)現(xiàn)“支部強(qiáng)、黨員強(qiáng)”的雙強(qiáng)目標(biāo)。

（五）中心工作聯(lián)動。以服務(wù)本單位的中心任務(wù)作為根本，關(guān)注研究把握大局，有的放矢圍繞中心開展工作。共同探索服務(wù)中心的工作規(guī)律，一起確立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的工作思路，把黨建工作與各單位行政業(yè)務(wù)工作有機(jī)地結(jié)合起來，協(xié)調(diào)推進(jìn)，相互促進(jìn)，相得益彰，使黨建工作貫穿于各單位行政業(yè)務(wù)工作的全過程，在兩區(qū)創(chuàng)建、雙組雙促、三聯(lián)系三服務(wù)、精建精美、大干交通、平安建設(shè)、村社優(yōu)化、招商引資等工作中發(fā)揮積極作用。

（六）作風(fēng)紀(jì)律聯(lián)抓。以維護(hù)機(jī)關(guān)黨的形象，加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)“崇尚實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的優(yōu)良作風(fēng)為目標(biāo)，共同落實(shí)黨的作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，共謀長效性作風(fēng)建設(shè)機(jī)制，共查漏洞和不足，開展機(jī)關(guān)中層科室、基層站所互學(xué)觀摩，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，改善營商環(huán)境，實(shí)現(xiàn)思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提升與改進(jìn)，進(jìn)一步樹立機(jī)關(guān)黨員的良好形象。

（一）制定計劃階段（4月份）：機(jī)關(guān)工委結(jié)合全區(qū)機(jī)關(guān)黨組織的現(xiàn)狀和分布，充分征求有關(guān)黨組織的意見，確定結(jié)盟黨組織；各聯(lián)盟開展交流互動，摸清底數(shù)，充分對接，確定需求，制定活動計劃，明確輪值方法、聯(lián)絡(luò)方式、活動主題、時間地點(diǎn)、有關(guān)保障等內(nèi)容。

（二）組織實(shí)施階段（5～11月份）：各聯(lián)盟依據(jù)各自計劃，結(jié)合中心工作，豐富載體平臺，創(chuàng)新開展活動；機(jī)關(guān)工委將采取示范帶動、點(diǎn)面結(jié)合等方式跟進(jìn)指導(dǎo)，了解和掌握各聯(lián)盟計劃落實(shí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決有關(guān)問題，適時協(xié)調(diào)各聯(lián)盟調(diào)整完善活動方案，并提出建議意見。

（三）總結(jié)提高階段（12月份）：各聯(lián)盟完成活動計劃后，要做好總結(jié)評估工作，圍繞“四化”支部創(chuàng)建的要求，結(jié)合黨建聯(lián)盟活動開展情況，有針對性地梳理和提煉開展活動的經(jīng)驗(yàn)做法，形成可學(xué)習(xí)、可借鑒、可復(fù)制的樣板；同時，對開展黨建聯(lián)盟活動的機(jī)制、方式、成效、保障等情況，提出需要進(jìn)一步規(guī)范、完善的建議意見。機(jī)關(guān)工委對一些具有推廣價值的做法，將視情況組織相互觀摩、交流和推廣。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。開展黨建聯(lián)盟活動是創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建格局、整體提升黨建水平的重要舉措。參加聯(lián)盟各單位黨組（黨委）要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到定目標(biāo)、定措施、定人員、定職責(zé)。牽頭單位要切實(shí)擔(dān)起責(zé)任，發(fā)揮好“統(tǒng)”和“牽”的作用，參加單位要主動配合、積極參與；牽頭單位黨組（黨委）書記為第一責(zé)任人主推主抓，機(jī)關(guān)黨組織書記為直接責(zé)任人，牽頭組織，親力親為；參加單位黨組（黨委）書記要積極配合牽頭單位工作，主動作為，機(jī)關(guān)基層組織書記要密切協(xié)調(diào)，盡心盡力。機(jī)關(guān)工委將依據(jù)各聯(lián)盟開展活動情況，采取以獎代補(bǔ)的方式給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)補(bǔ)助，確保聯(lián)建活動取得實(shí)實(shí)在在的成效。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各聯(lián)盟黨組織要充分利用微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊雜志等媒體，廣泛宣傳開展黨建聯(lián)盟活動的重大意義，形成廣泛的社會共識，充分調(diào)動黨員干部和群眾的參與熱情，營造開展黨建聯(lián)盟活動的良好氛圍。要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)各聯(lián)盟黨組織在聯(lián)盟活動中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，培樹一批典型，以點(diǎn)帶面推動整個活動深入有效開展，爭取更多的黨組織加入聯(lián)盟開展活動。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇十九

校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。

校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念;同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

校訓(xùn)、?；?校園內(nèi)各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團(tuán)隊(duì)宣傳欄;身心健康宣傳欄;報刊信息宣傳欄;座右銘、每周格言等;圍墻上的校訓(xùn)“xx”和“xx”20個字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔;校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。

校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。

從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》)、細(xì)則(如《班主任、年段長工作績效考核細(xì)則》等)、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、、條例、要求、意見等等;行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。

校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。

為學(xué)生為主體的.校園文化活動項(xiàng)目有：讀書會、書友會;記者站、廣播站、文學(xué)社;體育俱樂部、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì);音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、“怡心小屋”等。

以教師為主體的校園文化活動項(xiàng)目有：民主懇談會;青年讀書會;教研沙龍;教師論壇;會;體育健身俱樂部(男子籃球隊(duì)，女子排球隊(duì)等);“工會活動室”教工之家等;以展示為主體的特色文化活動項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動。

特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。根據(jù)項(xiàng)目特色，讓師生自愿報名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與，主動發(fā)展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱的取名，擇優(yōu)命名。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動。同時讓師生自己設(shè)計項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。

校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實(shí)現(xiàn)：校園展示平臺，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競賽等文化展示活動;校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示;資料展示平臺，學(xué)校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料;素質(zhì)展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發(fā)展，使師生個體素質(zhì)得到提升;交流展示平臺，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會”等交流活動;氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)展示平臺，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。

校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目;其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列;再次融合xx中制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇二十

校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。

校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念;同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的`，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

校訓(xùn)、?；?校園內(nèi)各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團(tuán)隊(duì)宣傳欄;身心健康宣傳欄;報刊信息宣傳欄;座右銘、每周格言等;圍墻上的校訓(xùn)“xx”和“xx”20個字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔;校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。

校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。

從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》)、細(xì)則(如《班主任、年段長工作績效考核細(xì)則》等)、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、、條例、要求、意見等等;行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。

3、精神文化建設(shè)：

校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。

為學(xué)生為主體的校園文化活動項(xiàng)目有：讀書會、書友會;記者站、廣播站、文學(xué)社;體育俱樂部、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì);音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、“怡心小屋”等。

以教師為主體的校園文化活動項(xiàng)目有：民主懇談會;青年讀書會;教研沙龍;教師論壇;會;體育健身俱樂部(男子籃球隊(duì)，女子排球隊(duì)等);“工會活動室”教工之家等;以展示為主體的特色文化活動項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動。

特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。根據(jù)項(xiàng)目特色，讓師生自愿報名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與，主動發(fā)展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱的取名，擇優(yōu)命名。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動。同時讓師生自己設(shè)計項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。

校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實(shí)現(xiàn)：校園展示平臺，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競賽等文化展示活動;校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示;資料展示平臺，學(xué)校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料;素質(zhì)展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發(fā)展，使師生個體素質(zhì)得到提升;交流展示平臺，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會”等交流活動;氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)展示平臺，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。

校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目;其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列;再次融合xx中制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇二十一

中華民族是一個有著優(yōu)良傳統(tǒng)美德的民族，尊老愛幼，關(guān)注弱者等一直是我們良好的品質(zhì)，而殘疾人或者更具體殘疾大學(xué)生只是這個弱勢群體中的一部分，雖然這個群體很小，但不代表我們可以忽視這樣的一個群體。本來他們身體上就有缺陷，再加上在社會人們歧視的眼光下，他們心靈上也產(chǎn)生了陰影，出現(xiàn)了缺陷，心中對這個社會充滿了恨，沒有絲毫的感恩之心，看世界上每一個人都是敵人，都懷疑別人在歧視自己，然后自暴自棄，對生活，學(xué)習(xí)，工作都非常的`迷茫，甚至絕望。

同樣作為這個弱勢也很容易受人們忽視的群體中一員的我，想對全世界大聲呼喊：請用正眼看待我們，給我們提供一個更好的舞臺，，讓我們自食其力，給我們多一些關(guān)注，給我們多一些幫助，我們也許會比正常人做得更好!讓我們勇敢的生存在這個競爭如此激烈的世界!

xx—xx年期間，身殘志堅的我憑著一股不服輸，一股想證明給全世界人看，我們殘疾大學(xué)生可以，我們能行的信念，在朋友的幫助下我樹起了“規(guī)劃大學(xué)生活，學(xué)會自立自強(qiáng)”感恩勵志公益巡回演講的大旗，從最初艱難聯(lián)系高校，徹夜不眠的去演講所需的ppt，一遍又一遍的練習(xí)演講稿，到后來場地的申請，宣傳，到場人員等，我?guī)е@份信念，解決了一個有一個困難，搬開了一塊有一塊阻礙我朝理想和目標(biāo)奮斗的絆腳石，最終經(jīng)歷多重磨難，我成功啦!走過了浙大，武大等數(shù)十所高校，受益聽眾數(shù)萬余人，一舉拿下了“xx年度中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”，“xx湖北大學(xué)生年度人物百強(qiáng)”等眾多榮譽(yù)，在這段歷程中我明白了一個道理：上天是公平的，他想要你成就多大的夢想，想要你有多大的成功，他就會相應(yīng)的在你奮斗成功的途中給你設(shè)制多少障礙。

記得這二十多年來，媽媽常用一句話在鼓勵著我，“別人能夠做到的你一定能做到，別人不能做到的，你也一定能做到!”是啊，我想大聲的告訴我親愛的媽媽乃至全世界所有的人：我做到了，我成功啦!

想把我暑假家教的酬勞捐給殘疾大學(xué)生,旨在呼吁當(dāng)代有責(zé)任心的大學(xué)生和我一起成立感恩的心殘疾大學(xué)生愛心聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)，通過報告會，平常的幫助等在物質(zhì)和精神上去給那些殘疾大學(xué)生的關(guān)注和幫助多些!雖然這條道路走起來會困難很多人也不大理解，但我會盡力去做,無論我受多大的苦,結(jié)果是好是壞,我都愿意!我一個人的力量很有限,在此尋求大家的幫助!

校校聯(lián)盟實(shí)施方案篇二十二

根據(jù)省委、**x市委和**x市委關(guān)于推進(jìn)基層黨建工作項(xiàng)目發(fā)展的意見精神，探索新形勢下加強(qiáng)基層組織建設(shè)有效途徑和形式，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，進(jìn)一步增強(qiáng)干部服務(wù)群眾的宗旨意識，拓寬干部聯(lián)系服務(wù)群眾的途徑，建立健全干部聯(lián)系服務(wù)群眾的長效機(jī)制?，F(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，提出在全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)及鎮(zhèn)直屬各單位黨員干部中開展“**x”活動，建立健全黨內(nèi)激勵關(guān)懷機(jī)制，具體實(shí)施方案如下：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)活動實(shí)際，以政策思想幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)幫扶及科技資金幫扶為主題，通過“**x”活動，建立健全黨內(nèi)激勵關(guān)懷機(jī)制，使黨員干部在服務(wù)農(nóng)村黨組織進(jìn)行結(jié)對共建和服務(wù)發(fā)展中更好地發(fā)揮先鋒模范作用，不斷增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

“**x”活動要緊緊圍繞發(fā)展這個第一要務(wù)，堅持以人為本，以服務(wù)基層為本。找準(zhǔn)黨建工作服務(wù)大局的著力點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，增強(qiáng)服務(wù)大局的主動性和創(chuàng)造性，走出一條黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作緊密結(jié)合、同步發(fā)展的新路子。

根據(jù)上級黨委的統(tǒng)一部署和要求，按照“政策思想幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)幫扶及科技資金幫扶”為主題，全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)及鎮(zhèn)直屬各單位黨員干部用一年左右的時間結(jié)對幫扶農(nóng)村黨員，具體要求如下：

(一)科級干部采取“一幫一”的幫扶形式

責(zé)任人：全鎮(zhèn)副科級以上黨員干部

創(chuàng)建要求是：科級干部要與困難黨員建立“一幫一”聯(lián)系幫扶活動，為困難黨員群眾針對性地提供資金、項(xiàng)目、信息等各方面的幫助和支持，并結(jié)合“百姓檔案”建立工作臺賬。

(二)一般干部采取駐村幫扶形式

責(zé)任人：鎮(zhèn)機(jī)關(guān)及鎮(zhèn)直屬各單位非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)黨員

創(chuàng)建要求是：以駐村安排為基礎(chǔ)，要求定時定期定量的走訪各自所在村黨員群眾，了解農(nóng)村黨員的生產(chǎn)生活情況，及時化解難題，提供政策思想、創(chuàng)業(yè)就業(yè)的幫扶，積極向上級有關(guān)單位爭取科技資金幫扶資源。

開展“**x”活動是我鎮(zhèn)當(dāng)前及今后一個時期內(nèi)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，強(qiáng)化黨內(nèi)激勵關(guān)懷的重要抓手。各黨支部要把此項(xiàng)工作列入黨建工作的重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓措施落實(shí)，確?；顒尤〉贸尚А?/p>

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要充分認(rèn)識實(shí)施“**x”活動的重大意義，緊緊圍繞市委中心工作和全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重心，將此項(xiàng)活動的開展擺上重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建強(qiáng)組織，科學(xué)謀劃，周密部署。

(二)營造活動氛圍。各單位要充分利用櫥窗、板報等宣傳陣地，采取大家喜聞樂見的方式，大力宣傳活動開展的重大意義，著眼于活動過程，及時宣傳好做法、好經(jīng)驗(yàn)，努力在全鎮(zhèn)統(tǒng)掀起與黨員群眾心連心的濃厚氛圍。

(三)注重督導(dǎo)檢查。各單位要加大督查力度，對活動的開展進(jìn)行經(jīng)常性的檢查督導(dǎo)，實(shí)事求是地肯定成績、查找不足，指出努力方向。參與活動的個人也要本著高度的責(zé)任感和使命感，開展自查自糾工作。

為保證活動扎實(shí)推進(jìn)，取得成效，分為以下三個階段組織實(shí)施。

(一)廣泛發(fā)動，周密部署(20**年3月—4月)：各單位要面向不同層面，召開動員大會，提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想;結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，理清思路、明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)確?；顒釉鷮?shí)開展。

(二)全面實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)(20**年5月—11月)：各單位要按照實(shí)施方案內(nèi)容，督查各有關(guān)人員深入村組，開展與心連心活動。

(三)系統(tǒng)總結(jié)，表彰先進(jìn)(20**年12月)：各單位都要對活動開展情況進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。并對活動開展過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人予以表彰。

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