養(yǎng)成閱讀的習慣，可以拓寬自己的人際交往圈。在總結(jié)中，我們應(yīng)該客觀評價自己的優(yōu)點和不足，并提出自我提高的建議和措施。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的實例，供大家借鑒和學習。
高考內(nèi)蒙古題目及答案篇一
聽力后句比前句重要，回答比提問重要。若選項中個別單詞或短語被明顯播讀，此項多為錯項。同義詞替換選項，正確可能性大。
2、閱讀：30分鐘。
審題時注意題干有沒有特殊的副詞或形容詞。定位盡量選兩個詞，回避全文核心詞。
3、完形填空：15分鐘。
從答案出發(fā)，再到文章。通常為議論文，著眼每個小標題。小標題就可以決定選項。先縱觀全文大意。選擇答案，如果遇上不會的單詞，從會的單詞排除。通常高考英語的完形填空不存在詞性的選擇，選項的詞性基本保持一致的。
4、七選五：10分鐘。
從答案出發(fā)，再到文章，通常為議論文，著眼每個小標題，小標題就可以決定選項。
5、改錯：10分鐘。
改錯通常有以下幾種情況：名詞單復(fù)數(shù)用錯、動詞時態(tài)錯誤、介詞的多余或缺失、第三人稱單數(shù)漏掉s、就近原則對主語的影響。
6、作文：35分鐘。
明確自己要寫的作文的體裁，一定要抓住文章的體裁，建立自己的寫作格式;明確寫作中所運用的時態(tài)，在寫作時首先就要敲定作文的基調(diào)，定好時態(tài);明確作文的表達內(nèi)容和順序，要在作文中做到主次分明、表達準確、承上啟下，不給人一種泛泛而談、模糊而凌亂的感覺。
高考內(nèi)蒙古題目及答案篇二
一、根據(jù)自己愛好。
你喜歡的領(lǐng)域是建筑、電子、醫(yī)學、法律、財務(wù)、環(huán)保、物流、電力，或者是藝術(shù)、體育。只有選擇愛好的專業(yè)，學自己感興趣的知識，這樣你無論工作、還是學習，才更有動力堅持下去。
二、先專業(yè)后學校。
俗話說：寧可當雞頭，也不做鳳尾。哪怕你成績稍微高些，然后你選擇了的所謂的名校的冷門專業(yè)，那么有可能畢業(yè)就失業(yè)。但是，如果你選擇的是二本、或者大專學校，可你的專業(yè)是熱門專業(yè)，那么人才市場上供你選擇的職位多，你就容易就業(yè)，前途也一片光明。
三、了解學校情況。
在網(wǎng)上搜索有關(guān)學校的介紹。你可以到學校官網(wǎng)、論壇了解情況，甚至還可以加群了解學長們的生活、學習、和就業(yè)情況。學長們的發(fā)言是最有參考價值，因為他們都經(jīng)歷過了。
高考內(nèi)蒙古題目及答案篇三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
3月10日，國家領(lǐng)導(dǎo)人專門赴湖北省武漢市考察疫情防控工作，對奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者給予高度的評價、熱情的贊揚，稱他們是“新時代最可愛的人”。
以上材料引發(fā)了你怎樣的感觸和思考?請結(jié)合現(xiàn)實，寫一篇文章，表達你對“新時代”疫情下的醫(yī)務(wù)工作者的崇敬之情。
要求：自選角度，自擬標題，文體特征明顯;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
高考內(nèi)蒙古題目及答案篇四
一般來說,數(shù)學學科要進行三輪復(fù)習,這是被實踐證明了的十分有效的復(fù)習策略。即一輪進行基礎(chǔ)知識復(fù)習,目的是系統(tǒng)地回顧高中階段的數(shù)學知識點和數(shù)學思想方法,扎扎實實地打好基礎(chǔ),全面系統(tǒng)地對知識進行梳理,加強對基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用,加強對基本技能的訓練,掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識結(jié)構(gòu),形成知識網(wǎng)絡(luò),在應(yīng)用中理解其本質(zhì),形成能力,實現(xiàn)由知識到能力的跨越。一輪復(fù)習的時間要長一些,要做到細致入微、面面俱到。一輪復(fù)習的時間一般為9月初到次年的3月中旬。二輪進行專題(即模塊)復(fù)習,目的是加強對數(shù)學知識與方法的整合,也就是在一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限,以專題、板塊的形式對重點內(nèi)容和熱點題型進行復(fù)習,提升分析問題和解決問題的綜合能力。二輪復(fù)習要針對高考的熱點進行專題選擇、專項訓練。二輪復(fù)習的時間一般從3月中旬到4月底。三輪進行模擬訓練,目的是訓練應(yīng)試技能、技巧,查漏補缺。在這一復(fù)習階段,學校一般要每周組織一次模擬高考的訓練。三輪復(fù)習的時間一般從5月初到5月底,歷時4周左右。
要緊緊抓住課堂。
課堂是復(fù)習的主陣地,課堂抓住了、利用好了,復(fù)習的效率必然會提高。為了提高課堂效率,同學們需要在課前先做好預(yù)習,對疑難點做好標記或整理成問題,這樣帶著問題聽課就能提高聽課的針對性和實效性,對疑難點集中精力聽、記,必要時可以向老師提問。這樣復(fù)習時才能做到不留疑點、不留盲點、不留死角、不留尾巴。
要做好課后訓練。
學習數(shù)學,沒有一定數(shù)量的解題訓練做保證,是無法學透、學深、學精的,因此,大家每天都必須做一定數(shù)量的數(shù)學練習題。但選題、做題要注意科學、有效,并不是題目選得越難越好,做得越多越好。一般來說,在一輪復(fù)習中,應(yīng)該以回歸課本題為主,并圍繞課本中的典型例、習題選擇變式練習題,把課本中的典型例、習題做熟、做透。所謂“做熟”,就是對任意一道課本題(或其變式題)都能夠快速、順暢地解出來;所謂“做透”,就是對課本中典型例、習題中所蘊含的數(shù)學思想、方法能夠熟練地掌握。在二輪專題復(fù)習中,應(yīng)該以高考題和當年各地的模擬檢測題為主,因為這些題目是命題專家精心打磨出來的,具有很好的導(dǎo)向性和典型性。資料不要選得過多,多了也用不完、用不透,手中只要有一本好資料,再配有老師每天發(fā)的“導(dǎo)學案”就足夠了。最關(guān)鍵的是要把這本資料和老師每天發(fā)的“導(dǎo)學案”按部就班地用好、做透,這樣才能有好的效果。
高考內(nèi)蒙古題目及答案篇五
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
某著名小學在新樓的樓梯間，設(shè)置了有關(guān)“二十四節(jié)氣”的簡單介紹及相關(guān)圖片，本想是為了方便學生注目、了解、學習，但事與愿違，不少學生熟視無睹。
中國“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。喜訊傳來，該小學立即設(shè)立了“二十四節(jié)氣”宣講員。自由活動時間，樓梯口三五成群的小朋友圍著一位大哥哥或大姐姐聽取有關(guān)“二十四節(jié)氣”的宣講。
對以上的新聞，你有何認識和思考?請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)。
國產(chǎn)戰(zhàn)爭片《集結(jié)號》觀后感。
在談《集結(jié)號》之前，先講一個蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的真實戰(zhàn)例。
蘇德戰(zhàn)爭初期，蘇聯(lián)處于十分不利的境地:國土大片淪喪，成師成師的部隊被德國人消滅。
1941年底，蘇聯(lián)的西南方面軍幾十萬人被德軍分割包圍在基輔附近，方面軍司令員基爾波諾斯上將也是深陷重圍，身邊只剩下數(shù)千人馬。
高考內(nèi)蒙古題目及答案篇六
新學期開始，總是有很多有趣的事情發(fā)生，前些天語文課老師讓同學們準備一些關(guān)于有趣的植物和動物的資料，課堂上老師讓準備好資料的同學們?yōu)榇蠹抑v述那些有趣的故事，我也準備好了非常全面的資料。
語文老師很快就叫到了我，我起身站立，手捧著很多資料翻看著，我準備了太多有趣植物的資料，還專門打印了關(guān)于它們的圖片，一下子竟不知道說哪一個才好，我不停地翻著自己的資料，很難取舍，哪一個故事都像我的寶貝舍不得丟掉，就在我猶豫不決時，老師讓我選擇一下等會再講。
同學們一個個的講著那些有趣的故事，我借著這個功夫快速翻看著，看著這些準備好的圖片和資料，最后，我終于決定告訴大家關(guān)于“卷柏”這種有趣的植物：它是一種會走路的樹，如果它所呆的地方嚴重缺水了，它就會變得又輕又圓，滾到水分充足的地方重新扎根，這便是卷柏的生存方式，大家是不是覺得非常有意思呢?我還想為大家講一種有趣的動物——跳魚，大家都知道魚兒離不開水，可是跳魚離開水也是可以活的`，因為它在離開水以后可以用皮膚和口腔來呼吸，所以魚兒離不開水的說法也不完全正確哦。
一個接一個的同學講述著自己準備好的資料，這堂課在同學們地快樂講述中很快就過去了，隨著下課鈴的響起，我沒有等到再輪到我的機會。因此，為大家講述這些有趣動物和植物的愿望也隨著鈴聲破滅了，我感到非常遺憾，為自己的猶豫不決、為自己的優(yōu)柔寡斷感到后悔不已，就在今天，我明白了什么叫做“機會稍縱即逝”的道理。
高考內(nèi)蒙古題目及答案篇七
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。
立于山頂，凌駕萬物而得游目騁懷之樂，蔽于云霧濃厚;。
安于山谷，居住木屋而知芳草花林之色，困于井口狹小。
【文題解析】：(1)無論眼界高低，無論處境好壞，所聞所感都有其美好與局限性;。
(2)不必艷羨他人通曉古今中外，紛繁之中有雜亂;。
(3)不必自卑于所見甚淺，踏實平淡也有韻味;。
(4)熱愛并理性客觀地對待自己所處的世界;。
(5)正確對待順境與逆境;。
(6)用辯證的眼光看待事物。
高考內(nèi)蒙古題目及答案篇八
今天是2014年全國高考(的第一天，939萬考生走進高考考場。騰訊教育第一時間發(fā)布全國各地高考作文題目，并邀請名家點評。著名青少年教育專家，中國青少年研究中心副主任孫云曉通過騰訊微博對各地高考作文題目進行精彩評論，并指出：“高考作文題目越來越生活化，越來越多樣化，這是一個令人欣喜的進步。但是，與之形成強烈反差的是，考生越來越遠離生活，越來越封閉。希望教育改革同向而行。”以下為孫云曉微博點評實錄：
2014江蘇高考作文卷：關(guān)于不朽。有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認為會有像自然一樣不朽的信念。
孫云曉評論：朽與不朽的本質(zhì)在于價值觀。
2014上海高考作文卷：自由與不自由你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。
孫云曉評論：自由與不自由構(gòu)成了人類生活的兩種狀態(tài)，因此需要主動性與自制力兩種人格品質(zhì)。
全國卷(新課標i)：山羊過獨木橋。學校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學生從獨木橋兩邊同時上橋通過，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在今年這個項目的預(yù)賽時，有一對同學在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議進行討論。根據(jù)這個材料寫作文。
孫云曉評論：合作高于競爭，合作可以在無路中尋找出道路。
高考內(nèi)蒙古題目及答案篇九
采用說明介紹法描寫建筑物時，首先要注意緊扣文章確定的中心進行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。
環(huán)境襯托法。
周圍都是綠色，中間的一點紅色就特別鮮艷奪目，所以說“萬綠叢中一點紅”。對建筑物周圍的景色進行適當描寫，建筑物就顯得突出。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時要能襯托建筑物的特點，切忌離開建筑物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主。在描寫建筑物周圍的景色時，要把觀察點和立足點交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。
彩筆描繪法。
植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。運用彩筆描繪法時，要把根、莖、葉、花、果各個部位的最主要特點寫出來，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色。采用這種方法描寫植物，要仔細觀察。要分辨出植物各個部位的顏色，同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的;同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的;同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的……要仔細區(qū)分各個部位的形狀特點，同樣是花，花骨朵與盛開的花就不一樣。觀察得仔細，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。采用這種方法描寫植物，還要運用恰當?shù)谋扔鳎獙懗鲎约旱那楦小?/p>
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高考內(nèi)蒙古題目及答案篇十
書面表達對字數(shù)的要求是100詞左右，因此建議考生可以寫到100到130。
詞數(shù)為什么不能低于100?因為考生寫的太少，看上去不像一篇文章是很危險的。對閱卷者而言，分數(shù)不會給的高。倘若寫太多，考生難免費神，自然減少其他試題的答題時間，還可能言多而失。
書面表達若有標題，而且沒有在答題卡上印出，考生要記得書寫。
書面表達題的“字”法：字色(黑色)，字跡(工整、清楚)，字形(占格子的三分之二為宜)，字體(一致)，字距(不宜過密，不宜過疏，悅目為宜)，字數(shù)(比較合適在100-130之間)。
書面表達題的“版”法：三段或四段體，切忌一段到底。每段開頭縮進。不可超格、超框。“版”的核心就是要讓文章看上去像文章!
書面表達題的“式 ”法：文章無亂涂亂畫現(xiàn)象，整潔爽目。修改的地方應(yīng)該盡量不留明顯痕跡。寫作一定要有從草稿到謄正的過程。
注意：選擇題需要填涂答案在答題卡上。考生可把填涂區(qū)依次分塊填涂：聽力題區(qū)一塊，完型題區(qū)一塊，閱讀題區(qū)一塊。不要四區(qū)一次填完，容易造成移位。最后切記不要隨意改動答案。
科學研究表明：第一感覺其實是人的潛意識的第六感，有些信息是在你不知道的情況下就已經(jīng)進入到你的大腦，幫你做出了合理的判斷的。所以一定要注重第一次所做出的選擇，沒有把握切不可隨意改動答案。
高考內(nèi)蒙古題目及答案篇十一
什么是志愿級差分。又稱學校級差分，是指高校在錄取第一志愿考生和第二志愿考生時最低錄取控制分數(shù)線的分數(shù)差。即：第二志愿考生按減去志愿級差分后的分數(shù)作為學校排分來確定錄取。
學校在招生章程中一般都表示不拒絕招收第二志愿考生，但同時又作出一些限制性規(guī)定。志愿級差分通常在30—50分之間，個別院校高達80分，但也有些高校不設(shè)志愿級差。
而以第二志愿錄取到工商大學，冒險和僥幸心理導(dǎo)致了重大失策。
“平均分”參考意義最大。從填報志愿的方法上向大家介紹三個分。第一是“調(diào)檔線”。一般的家長會看高校往年的調(diào)檔線，這是很不可靠的，因為調(diào)檔線低于實際錄取線。第二是“最低分”。也有的家長看高校往年的最低分，這也是不夠穩(wěn)妥的，風險很大，因為最低分是該校錄取的最后一名學生的分數(shù)。所以調(diào)檔線和最低分都是不能作為報志愿時選擇學校的依據(jù)的。第三是“平均分”。我們應(yīng)該將平均分作為選擇高校的主要參考依據(jù)，你的高考分在該校的平均分左右，錄取的把握就比較大。
不要指望“附加分”取勝。各高校是按計入附加分的總分投檔，但進檔考生錄取專業(yè)時是按實考分排序、分專業(yè)的。若高校按招生計劃的120%提檔，最終被退檔的很可能是靠附加分進檔的考生，所以按實考分報志愿才有把握。
2、第二志愿不可忽視。
填報第二志愿的平行志愿要從四個方面來考慮。
a.了解平行志愿投檔原則。我們在填報平行志愿時如何理解和用好上述投檔原則，避免失誤。其核心內(nèi)容是三條：一是“分數(shù)優(yōu)先”。將所有第二志愿考生從高分到低分排序并進行投檔。所以，從一定意義上講，平行志愿是學生選擇學校，分數(shù)高的學生較分數(shù)低的學生有優(yōu)先選擇權(quán)。填報志愿時一定要根據(jù)考生高考分數(shù)實力來選擇學校。二是“遵循志愿”。每個考生投檔時，根據(jù)考生所填報平行志愿從a校到c校的順序，投檔到排序在前且有計劃余額的學校。這就提示我們填報志愿時應(yīng)該將辦學實力強、錄取分數(shù)高、考生最喜歡的學校放在前面。三是“一輪投檔”。某考生投檔后，就沒有再投到同批次下一所學校的機會。由于北京規(guī)定平行志愿各學校的調(diào)檔比例統(tǒng)一為100%，所以考生不存在分數(shù)原因的退檔風險。
b.鎖定第二志愿招生學校。二志愿招生數(shù)量相對較少，我們要從三條渠道做工作。
首先，要找出上年度第一志愿生源不足的學校，只有這樣的學校才能作為第二志愿的備選學校。不能僅根據(jù)學校上一年度錄取的分數(shù)高低簡單的判斷是否可以報考第二志愿。有不少學校錄取分數(shù)不高，但第一志愿生源充沛，第二志愿的學生被錄取的機會幾乎沒有，除非學校在招生簡章中有特殊注明，可以接受第二志愿學生，但往往要附加一些條件，考生要特別注意。其次，要認真閱讀高校招生簡章關(guān)于第二志愿的規(guī)定，用“本校第一志愿生源不足時招收第二志愿考生”表述的學校，一般第一志愿生源都是充足的，我們在選擇時務(wù)必要慎重。再次，為了更可靠起見，最好直接向高校招生辦咨詢，得到有關(guān)招收第二志愿數(shù)量及附加條件等情況的明確答復(fù)。
c.降低平行志愿報考風險。與第一志愿不同的是，第二志愿很難從平均分和市區(qū)排名等因素來判斷，招生資料中也不容易找出規(guī)律來做參考依據(jù)。我們也不能簡單的用一志愿的最低分加志愿級差分來推算二志愿錄取分，因為實際錄取分與志愿級差分的差別在各個學校是不一樣的。我們可從兩個方面來做工作。一是向招生辦聯(lián)系，了解該校往年第二志愿錄取分高出一志愿多少，這是有非常實際和可靠的參考意義的。二是平行志愿的三個學校需要拉開檔次，不要在同一個水平線上，可按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！钡乃悸穪硖顖?。a校“沖一沖”，報考比考生平常成績水平稍高的學校；b校“穩(wěn)一穩(wěn)”，報考和考生平常成績水平相當?shù)膶W校；c?！氨Ｒ槐！保f一考試失誤，可以確保就讀本批次學校。這樣，無論考生在高考中的發(fā)揮如何，都不會因為志愿填報不當而遺憾。
d.平行志愿后的錄取機會。如果第二志愿未被錄取，剩下的機會是錄取到一次性投檔未完成招生計劃的學校，參加征集志愿填報，或者參加下一批次的錄取。
3、專業(yè)填報避免“三誤區(qū)”
前文講到選擇第一志愿和第二志愿學校時降低風險的問題，在專業(yè)填報上也同樣重要。由于家長不大了解高招錄取投檔的規(guī)則，忽視專業(yè)填報的方法和技巧，每年出現(xiàn)上線學生未被錄取的情況。這往往讓考生和家長覺得非?！霸┩鳌?。針對專業(yè)填報上容易出現(xiàn)的三種錯誤，我提出相應(yīng)的三種方法。
a.“不拉開檔次”。我們選取的五個專業(yè)在錄取分上要拉開檔次。這樣安排專業(yè)就可大大增加保險系數(shù)，道理跟平行志愿三個學?！皼_、穩(wěn)、?！钡牟呗允且粯拥?。高分專業(yè)是供高考超常發(fā)揮，考出了超出預(yù)想成績的情況下錄取的；中間專業(yè)是考生心中的實際報考目標；低分專業(yè)是“托底”的，如果高考沒有發(fā)揮好，成績不理想，總還能被志愿學校錄取。一所學校中不同專業(yè)的錄取分相差是很大的，不能認為我的考分只要夠這個學校，報任何專業(yè)都沒有問題了。如果你報的五個專業(yè)都是這個學校的高分專業(yè)，就意味著存在很大風險。
b.“不講究排序”。五個專業(yè)在順序上不能隨意填寫，而要從高分到低分排序。否則，可能由于專業(yè)級差分導(dǎo)致未能被理想專業(yè)錄取。
同一所高校的五個專業(yè)之間在錄取時一般要設(shè)置專業(yè)級差分，其含義是：若考生未達到第一志愿專業(yè)的錄取分數(shù)，則其總分減去專業(yè)級差分后參與第二志愿專業(yè)排序。專業(yè)級差分一般在1—5分之間，但也有學校不設(shè)專業(yè)級差分。
c.“不服從調(diào)劑”。一般情況下，“專業(yè)服從調(diào)劑”一欄應(yīng)該打鉤。不然，如果五個專業(yè)都沒有錄取的話，招辦是不能擅自做主給你再選專業(yè)錄取的。
高考內(nèi)蒙古題目及答案篇十二
1.聽力最重要的是做好預(yù)測(特別說明：部分省市參加聽說考試，無聽力)。
a.直接在對話中聽到的一般不是正確答案。如果選項中出現(xiàn)一些日常生活中不太可能發(fā)生或很少發(fā)生的事情一般不會是正確選項。
b.通常要辦的事情都是不順利，如買東西買不到，訂房間客滿等。借車一般是借不到的。匹薩、海鮮吃了一般會有不適反應(yīng)。
c.一般男生比較衰，男生提出的觀點女生都不同意或有不同看法，反之女生提出的觀點男生都是同意和贊賞的。
d.考試、作業(yè)、論文一般比較難或須要熬夜。老師一般比較嚴厲。聽講座的題目一般是比較有趣豐富的，內(nèi)容一般是比較復(fù)雜難懂的。一般需要修改polish或重寫 rewrite。
e.坐車、飛機、輪船一般都需要等。事故、災(zāi)難一般不會死人。醫(yī)院需要預(yù)約 make an appointment。
2、閱讀題
a. 看似松散，一般每篇只有四個問題，實則考查對文章中心思想的把握能力。
b.看似粗線條，根據(jù)文中具體信息便可判斷正確答案，實則考查句意理解的精確度。
c. 抓住關(guān)鍵句，每段的首句大抵是本段的關(guān)鍵句。
3、七選五
a. 先確定簡單的選項。
b. 一定要既能承上，又能啟下，才是最佳答案。
c. 關(guān)鍵詞很重要，但也可能是陷阱。
4、填詞和改錯
a. 填詞和改錯考的無非是那幾種，盡量往那幾種上面想。
b. 冠詞只會考最明顯的錯。
c.找不到就把文章讀慢一點，一個單詞一個單詞地讀，特別是行首和行末。
高考內(nèi)蒙古題目及答案篇十三
一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子……一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！摈煊裾恢院畏Q呼，只見眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子?！摈煊耠m不識，也曾聽見母親說過，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的，學名王熙鳳。黛玉忙陪笑見禮，以“嫂”呼之。
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”這熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭婆子們不好了，也只管告訴我?！币幻嬗謫柶抛觽儯骸傲止媚锏男欣顤|西可搬進來了？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ！?/p>
（2）仔細閱讀對林黛玉和王熙鳳語言描寫的句子，嘗試分析她們的人物性格。
參考答案：
（1）只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”
王熙鳳剛進門說的這句話可以看出她在賈府中很受寵，仗著賈母的寵愛，行為驕縱，有恃無恐。
（2）黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”黛玉從王熙鳳的語氣中就能判斷出王熙鳳的“放誕無禮”，可以看出黛玉的敏感、細心、真實。而王熙鳳在見到黛玉之后，隨即能哭，也隨時能笑，足以見得她處事圓滑、工于心計、善于逢場作戲。
高考內(nèi)蒙古題目及答案篇十四
1、是進入職業(yè)生涯第一次重要的選擇，是設(shè)計未來人生的的起點。
2、從職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展的角度填報志愿，依據(jù)考生的興趣、性格以及潛能，會影響未來職業(yè)發(fā)展。
二、高考志愿填報深刻影響個人長遠職業(yè)發(fā)展。
1、從生涯教育理論來看，高中正處于學生的生涯探索時期，高考填報志愿是高中生涯規(guī)劃教育最重要的一個環(huán)節(jié)。
2、高考志愿填報中大學和專業(yè)的選擇，是未來職業(yè)發(fā)展的基石，要依據(jù)自身的興趣目標，合理填報高考志愿。
3、要有長遠眼光，制定符合考生發(fā)展的計劃，更接近未來社會需求和職場實際。
高考內(nèi)蒙古題目及答案篇十五
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2017年高考全國卷2文綜真題?
8頁地理答案 9頁歷史答案 10頁政治答案
適用地區(qū)：甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶
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