最新教師讀書沙龍活動方案(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 09:26:16
最新教師讀書沙龍活動方案(匯總20篇)
時間:2023-11-05 09:26:16     小編:紫薇兒

一個好的方案應(yīng)該能夠充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢和特長,以最大程度地實現(xiàn)我們的目標。方案的可操作性是至關(guān)重要的,要確保方案的實施能夠順利進行。以下是一些成功的方案案例,供大家參考和借鑒。

教師讀書沙龍活動方案篇一

創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體,在輕松的'氛圍中暢談對當下教育的看法,描繪教育理想國之藍圖。

活動時間:3月30日(周六)----3月31日(周日)

1、踩點(包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園)

2、海報宣傳

(1)主題:心中的理想國------能仁書院引發(fā)的思考

(2)話題方向建議

(3)沙龍時間

(4)沙龍地點

3、報名分組

以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說明,教研組老師自愿報名,沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。

5、沙龍積極分子推薦表。

6、跟蹤調(diào)查能仁書院目前狀況。

1、前期準備,廣而告之。

2、資料搜集,推薦閱讀。

《移動的天空―體制外的天空》

《邁向個性的教育》

3、邀請嘉賓。

4、主持沙龍(引入、穿插、過渡、鏈接、救場、總結(jié)、推薦、頒獎、)

1、主持人出示話題來源:州溫都市報

《能仁書院,到底能走多遠》

2、引發(fā)討論

3、播放相關(guān)的教育電影片段

4、繼續(xù)深入話題

教師讀書沙龍活動方案篇二

“書香潤澤青春,閱讀豐富人生”

1、豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍,使每一位教師在閱讀中開闊視野,增長知識,豐富內(nèi)涵,提高教書育人的能力。

2、通過撰寫讀書心得,開展讀書沙龍活動等,在交流中激發(fā)智慧的火花,切實解決教育教學(xué)中的問題,提高教師專業(yè)水平,使教師成為“有思想的教育者”。

3、搭建張小教師交流平臺,共同學(xué)習(xí),更新觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。切實解決教育教學(xué)中的問題,實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的.習(xí)慣。形成進取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團隊。

組長:

副組長:

成員:

四、參加對象。

張家圩小學(xué)全體教師。

20xx年3月。

1、整個活動分三個流程進行:自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書目中任選一本進行閱讀(可以自行購買,也可在學(xué)校圖書室借閱),讀書過程中做好讀書筆記,便于交流。

2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,加強學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè),開放圖書室與閱覽室。

3、每個教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時間。本組在集體備課時間中可抽出30分鐘進行自主閱讀或者交流體會。

4、教師堅持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。

1、要求教師讀好一類書:讀教學(xué)專著,以此增加個人的文化底蘊,增強教育學(xué)實踐能力。強調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣,形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

2、要求教師必須抽出一定的時間讀書,每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。

4、教師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的知識、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中,使得教師不斷成長的同時,學(xué)生也不斷進步。

5、在讀書活動結(jié)束之前,教師都應(yīng)該整理好一篇讀書筆記(不少于800字),中層以上教干不少于兩篇?;顒咏Y(jié)束后,教師上交讀書心得體會和所讀書目上的讀書標注復(fù)印件給年級主任(50歲以上的老師可以不用交),學(xué)校存檔。

根據(jù)整個活動三個流程(自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得)以及所讀書目上的讀書標注,我校將評選出特等獎5名,一等獎11名,二等獎15名。并將獲獎老師所交的材料展示在公布欄。

教師讀書沙龍活動方案篇三

讀書是文化傳承的通道,是人類進步的階梯;讀書自古以來就是為學(xué)與從教的基礎(chǔ);通過讀書,可以讓貧乏和平庸遠離我們,可以讓博學(xué)和睿智豐富我們。為使廣大教師牢固樹立打開書本、閱讀精華、充實精神、豐富人生、獲取一生幸福的讀書理念,努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,不斷激發(fā)青年教師讀書的興趣,不斷促進青年教師的專業(yè)成長,經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦青年教師讀書演講比賽。

以萊城區(qū)教學(xué)工作會議精神和萊城區(qū)《關(guān)于實施“享受閱讀,豐富人生”教師讀書計劃》為指導(dǎo),以建設(shè)書香校園為載體,以擴大教師閱讀視野、更新觀念、豐富智慧、促進教師的專業(yè)成長為目標,不斷增強教師的讀書意識,激發(fā)教師讀書的興趣,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍,推進課程改革進程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本次讀書演講比賽以“在讀書中成長”為主題,旨在引導(dǎo)廣大教師在工作之余靜心讀書、深入思考,從而增長知識、開闊視野、提升品位;引導(dǎo)教師暢談心得、交流思想,在互動中陶冶心靈,分享感受,共同提高。做一名讓社會滿意、個性發(fā)展、精神豐富的教師。

12月11日。

學(xué)校禮堂。

1、工作積極主動,愛崗敬業(yè),教育教學(xué)成績突出。

2、喜愛讀書,有讀書的好習(xí)慣,有積累的好習(xí)慣,有一定數(shù)量的藏書。

3、年齡在40歲以下。

1、預(yù)賽:由各級部為單位組織預(yù)賽,根據(jù)比賽成績各推薦2人參加學(xué)校決賽。

2、決賽:由學(xué)校統(tǒng)一組織,根據(jù)比賽成績評出一等獎2人,二等獎3人,三等獎3人,并根據(jù)學(xué)校量化積分方案分別加分。

1、內(nèi)容(3分)。

(2)材料充分,切合聽眾心理,邏輯嚴謹,具有感染力。(2分)。

2、技巧(3分)。

(1)語言表達(2分):普通話標準、流利、自然,吐字清晰,聲音洪亮,語言生動形象。

(2)舉止神情(1分):舉止文明,從容大方,表情自然,精神飽滿,態(tài)度親切。體態(tài)語和表情運用恰當、自如,感情充沛。

3、效果(4分)。

(1)能脫稿演講(1分);。

(3)演講時間限每人不超過8分鐘(1分)。

教師讀書沙龍活動方案篇四

為激勵我校教師熱愛讀書,終身學(xué)習(xí),不斷促進教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊伍,根據(jù)《壽光市教育局關(guān)于開展教師讀書沙龍活動的通知》的總體要求,結(jié)合我校實際,決定在全體教師中開展讀書沙龍活動。

1、通過讀書沙龍活動,使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實提高教師的人文素養(yǎng),成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。

2、通過讀書沙龍活動,為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺,展示個人才華,解決實踐中的.困惑,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長共同體,并逐步成長為“本土教育家”。

學(xué)校讀書沙龍活動時間每月舉行一次,活動時間不少于2個小時,具體時間、地點詳見附表。學(xué)校分教研組組織教師參加活動。

(一)策劃階段(20xx年3月)。

學(xué)校策劃讀書沙龍活動方案,明確讀書內(nèi)容,教師根據(jù)學(xué)校活動方案的要求,制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

(二)實施階段(20xx年4月-11月)。

1、學(xué)校組織實施教師讀書沙龍活動,鼓勵和支持教師結(jié)合自己的興趣開通個性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書過程中要積極做好讀書筆記,每學(xué)期字數(shù)不少于6000。撰寫教學(xué)反思不少于5篇,我校將定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評選活動。45歲以下教師要積極爭當每次讀書沙龍活動的主持人,精心策劃,認真準備,營造濃厚讀書氛圍,起到“活動一次,提高一次”的效果。

2、活動中落實好“四個結(jié)合”,促進教師的專業(yè)成長。一是讀書沙龍活動與課堂探究相結(jié)合,積極開展教學(xué)研究,探索新課程下的課堂教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點、難點問題,實現(xiàn)教師思想交流、觀點碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結(jié)合,積極開展教育研究,研討學(xué)校德育、班級管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個性問題及解決方案;五是要與名家講壇相結(jié)合,邀請專家或名師進行講座,開闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

(三)總結(jié)階段(20xx年12月)。

學(xué)校對讀書活動的開展情況進行及時總結(jié),提煉活動亮點,認真收集完善讀書活動中的各種檔案資料。

1、共讀式。在活動初期,我校將根據(jù)推薦經(jīng)典書目,引導(dǎo)教師共讀共寫,引領(lǐng)教師不斷成長。

2、研討式。確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是提問者,也是問題的解答者。

3、論壇式。確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見,加深對某一問題的認識。

4、觀摩式。觀摩教育活動、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動。

5、匯報式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗匯報,并展開研討活動。

6、報告式。聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報告,學(xué)員和專家之間圍繞主題展開研討。

7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站,教師建立相應(yīng)主題帖,針對學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問題,定期發(fā)布討論話題,引導(dǎo)教師發(fā)帖討論。

以上是七種基本模式,我校讀書沙龍活動將根據(jù)自身特點靈活運用。活動形式應(yīng)由主持人設(shè)計,布置好相應(yīng)輕松、和諧的環(huán)境氛圍,主持人導(dǎo)入語、過渡語要有吸引力,要引導(dǎo)每位教師積極參與,激發(fā)大家表達欲望。

1、學(xué)校成立由校長組成的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由政教處負責(zé)全體教師讀書沙龍活動的實施、指導(dǎo)和檢查,依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動,促使教師快樂讀書,幸福成長。

2、學(xué)校建立健全讀書活動經(jīng)費投入管理、評價激勵等保障制度,把教師讀書活動納入績效考核目標。

3、學(xué)校要積極組織全體教師參與讀書沙龍活動,確保讀書活動的順利開展。定期評選,表彰先進;向上一級管理部門推薦先進。

組長:紀在斌副組長:王建棟。

成員:張春華王文福王麗李紹杰。

《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》[美]威廉〃格拉瑟著。

《做一個卓越而幸福的教育者》,湯勇著,教育科學(xué)出版社20xx年9月出版。

《教師如何與學(xué)生溝通》,姜榮奎著,中國輕工業(yè)出版社20xx年1月出版。

二、活動時間。

每月最后一周的星期四、五大課間連同最后一節(jié)各舉行一次。

教師讀書沙龍活動方案篇五

創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談對當下教育的看法,描繪教育理想國之藍圖。

活動時間:3月30日(周六)----3月31日(周日)。

1、踩點(包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園)。

2、海報宣傳。

(1)主題:心中的理想國------能仁書院引發(fā)的思考。

(2)話題方向建議。

(3)沙龍時間。

(4)沙龍地點。

3、報名分組。

以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說明,教研組老師自愿報名,沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。

5、沙龍積極分子推薦表。

6、跟蹤調(diào)查能仁書院目前狀況。

1、前期準備,廣而告之。

2、資料搜集,推薦閱讀。

《移動的`天空—體制外的天空》。

《邁向個性的教育》。

3、邀請嘉賓。

4、主持沙龍(引入、穿插、過渡、鏈接、救場、總結(jié)、推薦、頒獎、)。

1、主持人出示話題來源:州溫都市報。

《能仁書院,到底能走多遠》。

2、引發(fā)討論。

3、播放相關(guān)的教育電影片段。

4、繼續(xù)深入話題。

5、繼續(xù)深入討論話題。

6、填寫沙龍積極分子推薦表,推選沙龍。

7、頒發(fā)證書,頒發(fā)獎品,選出下一期沙龍主持人。

教師讀書沙龍活動方案篇六

網(wǎng)上主題博客沙龍;

1、各位教師在積極閱讀的基礎(chǔ)上,可以從不同側(cè)面交流自己在假期的讀書情況,介紹自己的讀書方法,暢談自己讀書的收獲與體會,讓大家一起分享精神食糧。

2、請各位博客教師明確活動主題以及時間,將主題博客文章于規(guī)定時間內(nèi)上傳到自己的博客內(nèi),文章題目自擬,為確保博文質(zhì)量,字數(shù)不少于600字。

3、為了加強教師間的溝通交流,在自己寫博的同時對同事教師博客要積極參與讀博、評博。要求每人評博、回復(fù)不少于十次,大家共同為本次網(wǎng)上博客沙龍的順利有效開展作出努力。預(yù)祝活動圓滿成功!

恭祝大家新春快樂!

預(yù)祝情人節(jié)快樂!

教師讀書沙龍活動方案篇七

為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì),促進教師專業(yè)發(fā)展,推進教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè),根據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程實施方案》,制訂區(qū)幼兒園教師讀書活動方案。

1、通過實施讀書工程,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境,使教師養(yǎng)成良好的'讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

2、使教師提高理論修養(yǎng),促進對教育教學(xué)的思考,進一步推進教育教學(xué)改革。

3、通過實施讀書工程,促進幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦園品位。

4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù)。

浸潤書香,幸福人生。

全區(qū)幼兒園教師。

a《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》。

b《.幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》。

c《教師的詩意生活與專業(yè)成長》。

d《幼教與教師》。

備注:中心、實驗幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。

1.20xx年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》,確定20xx年全區(qū)幼兒教師必讀書目。

2.20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計劃,并采購書籍。

3.20xx年6月,各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會,并以幼兒園博客為載體,將教師心得體會刊登到幼兒園博客上,(要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇),同時各園精選優(yōu)秀的讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。

教師讀書沙龍活動方案篇八

創(chuàng)設(shè)休閑式的.讀書沙龍氛圍,將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談對當下教育的看法,描繪教育理想國之藍圖。

活動時間:3月30日(周六)----3月31日(周日)。

1、踩點(包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園)。

2、海報宣傳。

(1)主題:心中的理想國------能仁書院引發(fā)的思考。

(2)話題方向建議。

(3)沙龍時間。

(4)沙龍地點。

3、報名分組。

以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說明,教研組老師自愿報名,沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。

5、沙龍積極分子推薦表。

6、跟蹤調(diào)查能仁書院目前狀況。

1、前期準備,廣而告之。

2、資料搜集,推薦閱讀。

《移動的天空—體制外的天空》。

《邁向個性的教育》。

3、邀請嘉賓。

4、主持沙龍(引入、穿插、過渡、鏈接、救場、總結(jié)、推薦、頒獎、)。

1、主持人出示話題來源:州溫都市報。

《能仁書院,到底能走多遠》。

2、引發(fā)討論。

3、播放相關(guān)的教育電影片段。

4、繼續(xù)深入話題。

5、相關(guān)鏈接:

“在家上學(xué)”

“華德福教育”

6、繼續(xù)深入討論話題。

7、填寫沙龍積極分子推薦表,推選沙龍。

8、頒發(fā)證書,頒發(fā)獎品,選出下一期沙龍主持人。

教師讀書沙龍活動方案篇九

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式和職業(yè)必須,閱讀教育著作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長的有效方法與途徑。本學(xué)期,讓我們繼續(xù)捧起書來,汲取更多的知識營養(yǎng),獲取更多的精神財富,讓生命在閱讀中更加精彩、幸福!

1、《何炳章教育文選4》(全體教師繼續(xù)研讀)

2、《教師如何做研究》(備課組長、課題組長、教研組長、年級組長讀)

3、《教師備課指南-有效教學(xué)設(shè)計》(參加新秀過關(guān)課的老師讀)

4、《課堂深處的精彩-中外教育對比賞析》(其余教師老師讀)

為了加強教師之間讀書交流,給大家提供良好的閱讀環(huán)境,本學(xué)期將在世界圖書日,請老師們進入圖書城選購自己喜歡閱讀的各類書籍,在教師閱讀室建立屯小教師公共閱讀書架。本學(xué)期選讀書籍為每人至少兩本。

1、沙龍成員每周完成3頁的摘抄,完成率達到70%的.將被評為“優(yōu)秀會員”,獲得讀書獎勵。

2、每位教師每學(xué)期必須撰寫一篇讀后感(必讀書目),要求能結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐談出自己的理解和感受,有自己獨特的見解,嚴禁從網(wǎng)上下載,5月3日前(含3日當天)發(fā)到屯小博客網(wǎng)上。

3、歡迎大家將自己其余的閱讀隨筆發(fā)到屯小博客網(wǎng)上,和大家一起分享交流。

本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)每月組織一次讀書沙龍活動,歡迎熱愛閱讀的老師積極參加,擬參加活動的老師可在活動前一周的周四到各校區(qū)的教導(dǎo)處報名,逾期不候。

教師讀書沙龍活動方案篇十

繼續(xù)創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將暑期師德培訓(xùn)與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談如何構(gòu)建學(xué)為中心的課堂,從而充分認識到“學(xué)為中心”的意義,在新學(xué)期的課堂中努力實踐,以期激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的`興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30。

溫州市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書院)會議廳。

(一)推薦閱讀書籍(網(wǎng)站)、撰寫讀后感。

1.閱讀本學(xué)年學(xué)校所發(fā)的與“學(xué)為中心”相關(guān)的書籍——《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》。

2.閱讀與“學(xué)為中心”相關(guān)的當下教育同仁各抒己見的內(nèi)容,如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時期教育理念大討論”欄目(以下內(nèi)容很值得一讀):

3.撰寫與自己的教學(xué)或者教研相聯(lián)系的讀后感(也可以是新學(xué)期如何在教育教學(xué)等工作中推進學(xué)為中心的設(shè)想)。

(二)會場布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)

(三)攝影攝像音響。

(四)沙龍之星推薦表、證書及禮品。

(五)與新城校區(qū)溝通。

(六)活動報道。

8月26日16:00xx小學(xué)出發(fā)。

17:00入住雁蕩書院。

18:00用餐。

8月27日8:30---11:30雁蕩書院會議廳開展讀書沙龍活動。

12:00中餐。

13:30退房。

教師讀書沙龍活動方案篇十一

一、為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界,努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),特在4月份結(jié)合學(xué)?!安蓴X書香,與書為友”系列讀書沙龍活動開展綜合教研組讀書活動。

二、活動主題: 采擷書香 與書為友

三、活動時間:20xx年4月

四、活動內(nèi)容

1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動:

老師每天都要閱讀自己選定的圖書,并隨時做讀書筆記,讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā),讀書筆記的形式不限,每次筆記右上角標明記錄時間。

2、“書海流韻”交流活動:

每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報、展示、交流時間,每位教師制作讀書卡片(每周一張,文字長短不限),及時記錄讀書感受展示在科研室展板上,月末進行優(yōu)秀作品評選。

并將讀書記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

3、“好書推薦”活動:

4月27日教研活動時,組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍,作簡單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書,推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

4、“書唐詩宋詞,宋中華美文”活動:每位教師進行規(guī)范漢字書寫,單周進行軟筆書寫,雙周進行硬筆書法練習(xí),內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品,亦可從小學(xué)語文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子,字數(shù)不限。

4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。(地點自選)

5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報活動,以教研組為單位,進行讀書月的讀書總結(jié)、匯報、展示活動。(每組至少兩個內(nèi)容)

教師讀書沙龍活動方案篇十二

比爾蓋茨曾說過:未來的時代是微機的天下,不遠的將來班級授課制的重要性會因為微機的推動而被打破,微課堂取代班級授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動,旨在引導(dǎo)老師們能從一個嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機”的視野面對“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機,助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

實驗小學(xué)全體老師(包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師)

11月9日(或16日)

閱覽室和風(fēng)雨操場(分會場)、階梯教室(主會場)

收集相關(guān)文獻,供活動者閱讀、引思

(共計180分鐘)

第一板塊(90分鐘):分組活動(分兩個場地);

第三板塊(20分鐘):小組匯報;

第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);

第五板塊(5分鐘):評選沙龍之星;

第六版塊(15分鐘):z校講話。

教師讀書沙龍活動方案篇十三

繼續(xù)創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將暑期師德培訓(xùn)與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談如何構(gòu)建學(xué)為中心的課堂,從而充分認識到“學(xué)為中心”的意義,在新學(xué)期的課堂中努力實踐,以期激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

溫州市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書院)會議廳

構(gòu)建學(xué)為中心的課堂——州溫市實驗小學(xué)第二期讀書沙龍活動

(一)推薦閱讀書籍(網(wǎng)站)、撰寫讀后感

1.閱讀本學(xué)年學(xué)校所發(fā)的與“學(xué)為中心”相關(guān)的書籍——《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》。

2.閱讀與“學(xué)為中心”相關(guān)的當下教育同仁各抒己見的內(nèi)容,如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時期教育理念大討論”欄目(以下內(nèi)容很值得一讀):

杭州市學(xué)軍中學(xué)校長xx《讓童心穿越整個人生》

州溫市教師教育院、教育教學(xué)研究院院長xx《教育因“不同”而美好》

州溫市教育局黨委書記、局長xx《什么是好學(xué)校?》

《州溫教育系統(tǒng)掀起“頭腦風(fēng)暴”》

3.撰寫與自己的教學(xué)或者教研相聯(lián)系的讀后感(也可以是新學(xué)期如何在教育教學(xué)等工作中推進學(xué)為中心的設(shè)想)。

(二)會場布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)

(三)攝影攝像音響(xx等)

(四)沙龍之星推薦表、證書及禮品(xx)

(五)與新城校區(qū)溝通(xx)

(六)活動報道(xx)

8月26日16:00州溫市實驗小學(xué)出發(fā)

17:00入住雁蕩書院

18:00用餐

8月27日8:30---11;30雁蕩書院會議廳開展讀書沙龍活動

12:00中餐

13:30退房

教師讀書沙龍活動方案篇十四

為響應(yīng)學(xué)校讀書月,營造我泰系讀書文化――“品位書香感悟人生”,引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考,領(lǐng)悟自己的成長和收獲。

通過同學(xué)們的自主發(fā)言,讓同學(xué)們進一步認識到讀書的重要性,提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進一步提高讀書的習(xí)慣,學(xué)會正確的讀書方法。要讓讀書成為每個人生活的'一部分,同時通過與同學(xué)老師交流互動,鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

通過這次活動,希望引起更多人的關(guān)注,所以需要各部門積極配合,積極調(diào)。

動廣大同學(xué)讀書的熱情,提高廣大同學(xué)參與的積極性,讓最多的同學(xué)參與到活動中來!

下周三。

地點:主樓三層。

一、宣傳,制作海報,(圖書館合作)。

二、邀請老師(一到兩名,圖書館派人請老師)。

三、時間:一到兩個小時。

四、布置會場,(準備水,食品,果盤。小禮品(筆或本)。

人員配置:。

主持人:1名。

照相:一名。

物品分發(fā):3-5人。

秩序維持:3-5人。

嘉賓接待:3-5人。

活動當場記錄:1人。

1、主持人開場白(介紹參加者和老師,介紹活動的整個環(huán)節(jié)和時間安排)。

2、老師講話(宣布讀書分享須知,導(dǎo)讀介紹書籍和作者)。

3、老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者(引導(dǎo)并給予回應(yīng))。

4、主持人根據(jù)時間安排下一位發(fā)言。

5、所有發(fā)言者結(jié)束后,輪流分享各自收獲。

6、所請老師為本次活動作總結(jié)。

7、宣布結(jié)束。

(角色分工)。

主持人。

1.隨時可以打斷并引導(dǎo)至正題。

2確定時間廊(掌握每個環(huán)節(jié)的時間,提醒發(fā)言同學(xué)時間限制)。

3.本身不參與分享或回應(yīng),只是引導(dǎo)者或挖掘者;

4.鼓勵大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)。

老師。

1,引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)。

2,回答同學(xué)的問題并解答。

3,總結(jié)。

發(fā)言者。

1.介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容。

2.坦誠分享書中內(nèi)容對自己的啟示或影響。

3.勇于表達自己獨特見解和思想4真誠面對他人的回應(yīng)。

5每位表達自己聽后的感受。

6提問(了解內(nèi)容或其思想,然后自己是。

怎樣的?之后會如何做)。

5.支持每個發(fā)言者。

~~~注:本活動基調(diào)以茶座會聊天形式的進行,簡單,輕松,活躍。

教師讀書沙龍活動方案篇十五

“書香潤澤青春,閱讀豐富人生”

1、豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍,使每一位教師在閱讀中開闊視野,增長知識,豐富內(nèi)涵,提高教書育人的能力。

2、通過撰寫讀書心得,開展讀書沙龍活動等,在交流中激發(fā)智慧的火花,切實解決教育教學(xué)中的問題,提高教師專業(yè)水平,使教師成為“有思想的教育者”。

3、搭建張小教師交流平臺,共同學(xué)習(xí),更新觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。切實解決教育教學(xué)中的問題,實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。形成進取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團隊。

組長:楊林東

副組長:周增梅唐乃軍洪國棟王純鋼

成員:王倩潘其衛(wèi)及各年級主任

張家圩小學(xué)全體教師

20xx年3月

1、整個活動分三個流程進行:自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書目中任選一本進行閱讀(可以自行購買,也可在學(xué)校圖書室借閱),讀書過程中做好讀書筆記,便于交流。

2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,加強學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè),開放圖書室與閱覽室。

3、每個教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時間。本組在集體備課時間中可抽出30分鐘進行自主閱讀或者交流體會。

4、教師堅持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。

1、要求教師讀好一類書:讀教學(xué)專著,以此增加個人的文化底蘊,增強教育學(xué)實踐能力。強調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣,形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

2、要求教師必須抽出一定的時間讀書,每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。

3、教師在讀書沙龍活動中積極參與、踴躍發(fā)言。

4、教師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的知識、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中,使得教師不斷成長的同時,學(xué)生也不斷進步。

5、在讀書活動結(jié)束之前,教師都應(yīng)該整理好一篇讀書筆記(不少于800字),中層以上教干不少于兩篇?;顒咏Y(jié)束后,教師上交讀書心得體會和所讀書目上的讀書標注復(fù)印件給年級主任(50歲以上的老師可以不用交),學(xué)校存檔。

根據(jù)整個活動三個流程(自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得)以及所讀書目上的讀書標注,我校將評選出特等獎5名,一等獎11名,二等獎15名。并將獲獎老師所交的材料展示在公布欄。

泗陽縣張家圩小學(xué)

20xx、3、26

教師讀書沙龍”活動推薦共讀書目

《學(xué)會關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著

《最棒的學(xué)?!罚勖溃萃旭R斯?阿姆斯特朗著,陳佩正譯

《學(xué)會對話:校長和教師的行動指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著

《給教師的101條建議》,布魯肖

《影響教師一生的100個好習(xí)慣》,宋運來

教師讀書沙龍活動方案篇十六

(一)書韻留香,你我共享。(十月)。

主持:王xx張xx。

活動流程:

(1)主持人發(fā)言:(背景音樂)。

晶:親愛的老師們,今天,我們相聚在一起,舉行我園首次教師讀書沙龍活動。首先,對各位老師的積極參與表示衷心的感謝!

苗:莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀?!痹S多名人們的成功經(jīng)驗表明,生命因多讀書而厚重,人生因好讀書而美麗,事業(yè)因讀好書而精彩!

晶:開展“讀書沙龍”活動,打造“書香實幼”,是促進我們教師專業(yè)成長的重要途徑,也是推動教師豐富自我的內(nèi)在動力。為了給老師們創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,讓老師們有條件多讀書、讀好書,我們成立讀書沙龍,希望老師們在讀書交流活動中,能夠相互借鑒經(jīng)驗,汲取精髓,博采眾長,為我所用,豐富教師的文化生活,提升活動的品位。下面我宣布:讀書沙龍啟動儀式現(xiàn)在開始!

(2)苗:首先歡迎公書記為讀書沙龍啟動儀式致詞!

(3)晶:下面有請公書記為讀書沙龍啟動儀式揭牌!

(4)好書推薦,搭建共享平臺。

晶:書就像無聲的導(dǎo)師,引導(dǎo)我們走向美好的未來,使我們學(xué)識淵博,心胸開闊。下面有請老師們進行好書推薦,希望每位老師都能找到屬于自己的智慧之書。(教師依次進行好書推薦)。

(5)相互借閱,你我共享。

苗:聽了大家的介紹,想必每一位愛書之人都已經(jīng)躍躍欲試了吧,老師們,現(xiàn)在就讓我們一起享受這書籍的饕鬄盛宴吧!請老師們根據(jù)自己的喜好相互交換圖書。(背景音樂)。

(6)儀式結(jié)束,送上寄語。

晶:最后,有請陳園長為本次讀書沙龍啟動儀式送上寄語和禮物(書簽)。

很喜歡蘇霍姆林斯基的一段話,今天就以它為結(jié)束語送給老師們吧:學(xué)習(xí)的愿望是一種精細而淘氣的東西。形象地說,它是一枝嬌嫩的花朵,有千萬朵細小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著,給它提供滋養(yǎng)。我們看不見這些根須,但是我們悉心地保護它們,因為我們知道,沒有它們,生命和美就會凋謝。希望老師們...............謝謝大家!

(二)百家爭鳴,展現(xiàn)精華。(十一月)。

主持人:王xx張x。

活動流程:

(1)“書香秀”入場,營造書香氛圍。

每位教師手持書,伴著優(yōu)美的音樂入場就坐。

(2)分享書中的好文,交流自己的讀書心得。

主持人:經(jīng)過一個多月的閱讀,相信老師們一定有所收獲。下面有請老師們分享自己讀書的心得體會。

(3)邀請嘉賓(趙老師)精彩點評。

(4)圖書漂流,精彩循環(huán)。

根據(jù)交流結(jié)果,再次選擇自己感興趣的書閱讀。

(5)主持人總結(jié):第一次圖書漂流老師們就有這樣大的收獲,這說明我們的讀書沙龍就像一場及時雨,滋潤著我們求知的心靈。相信在下面的圖書漂流活動中老師們會一如既往的豐富自己,提升自己,讓自己的人生變得精彩!

(三)暢談提升,共享快樂。(十二月)。

主持人:王xx張x。

活動流程:

(1)美文共享,烘托氛圍(背景音樂、ppt)。

請(于x、朱xx)教師進行美文分享。

(2)暢所欲言“我讀書的那些事兒”

主持人:從小到大,我們每一個人都與書結(jié)下了不解之緣,不管是我要讀還是要我讀,相信您和書之間都有著許多精彩的小故事。下面讓我們暢所欲言,說一說““我讀書的那些事兒”.

(現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事,讀書過程中的心得收獲,讀書與工作、生活的聯(lián)系,讀書的方法和時間安排,自己對讀書這件事兒的個性觀點……)。

(3)邀請嘉賓(陳老師)精彩點評。

(4)圖書漂流,精彩循環(huán)。

根據(jù)交流結(jié)果,再次選擇自己感興趣的書閱讀。

(5)主持人總結(jié):讀書不僅讓我們豐富自己,提升自己,而且還給我們的生活帶來了許多樂趣,讓我們樂在其中!讓我們在讀書沙龍中盡情的享受這份獨特的快樂吧!

(四)快樂讀書,幸福成長。(一月)。

主持人:王xx張xx。

活動流程:

(1)游戲(待定)。

(2)交流自己半年來讀書的幸福感受。

主持人:“胸?zé)o點墨心常怯,腹有詩書氣自華”。親愛的老師們,截止到今天,我們的讀書沙龍活動已經(jīng)開展了半學(xué)期了,書籍已經(jīng)成為了我們的良師益友,讀書已經(jīng)成為了我們的一種生活方式,讀書已經(jīng)成為了實幼的一道亮麗的風(fēng)景。下面有請老師們暢所欲言,談?wù)勛约喊肽陙碜x書的幸福感受。(3-5名教師)。

(3)頒發(fā)優(yōu)秀個人讀書獎,例:勤奮獎、最佳領(lǐng)悟獎等。

主持人:老師們,本學(xué)期的讀書沙龍活動告一段落,再此真誠的感謝大家的積極參與!書香雅韻,實幼人生,我們沐浴著書香,汲取著書中的營養(yǎng),每個人都在不斷的成長。我們在這里歡聚,回首走過的一學(xué)期,我們充滿收獲;回首走過的歲月,我們充滿期待。書香雅韻,實幼人生讀書沙龍頒獎儀式現(xiàn)在開始!有請公書記為獲獎?wù)哳C獎。

(4)公書記致結(jié)束辭!

主持人結(jié)束:讀書,遨游于浩瀚書海中領(lǐng)悟人生真諦!讀書,投身于書韻墨香間品味生命哲學(xué)的精神世界吧!讓我們的活動中心充盈書的氣息,讓我們的生活縈繞無盡的詩意!生命,因讀書而精彩!讓我們做一名有價值、有尊嚴、有激情、有幸福感的幼兒教師!

教師讀書沙龍活動方案篇十七

書籍讓教師與人類崇高精神對話,從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣,從書籍中找尋理想的棲息地,增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想,不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平,不斷充實和提升古美高中校園文化的內(nèi)涵和品位。現(xiàn)擬組織一次“教師讀書沙龍活動”。

時間:十月開啟,每月一次(具體日期另行通知)

地點:三樓多媒體教室

幼兒園自愿報名教師

四、活動主題:

讓生命因讀書而精彩!

五、活動方案:

(一)書韻留香,你我共享。(十月)

主持:王xx、張xx

活動流程:

(1)主持人發(fā)言:(背景音樂)

晶:親愛的老師們,今天,我們相聚在一起,舉行我園首次教師讀書沙龍活動。首先,對各位老師的積極參與表示衷心的感謝!

苗:莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。”許多名人們的成功經(jīng)驗表明,生命因多讀書而厚重,人生因好讀書而美麗,事業(yè)因讀好書而精彩!

晶:開展“讀書沙龍”活動,打造“書香實幼”,是促進我們教師專業(yè)成長的重要途徑,也是推動教師豐富自我的內(nèi)在動力。為了給老師們創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,讓老師們有條件多讀書、讀好書,我們成立讀書沙龍,希望老師們在讀書交流活動中,能夠相互借鑒經(jīng)驗,汲取精髓,博采眾長,為我所用,豐富教師的文化生活,提升活動的品位。下面我宣布:讀書沙龍啟動儀式現(xiàn)在開始!

(2)苗:首先歡迎公書記為讀書沙龍啟動儀式致詞!

(3)晶:下面有請公書記為讀書沙龍啟動儀式揭牌!

(4)好書推薦,搭建共享平臺。

晶:書就像無聲的導(dǎo)師,引導(dǎo)我們走向美好的未來,使我們學(xué)識淵博,心胸開闊。下面有請老師們進行好書推薦,希望每位老師都能找到屬于自己的智慧之書。(教師依次進行好書推薦)

(5)相互借閱,你我共享。

苗:聽了大家的介紹,想必每一位愛書之人都已經(jīng)躍躍欲試了吧,老師們,現(xiàn)在就讓我們一起享受這書籍的饕鬄盛宴吧!請老師們根據(jù)自己的喜好相互交換圖書。(背景音樂)

(6)儀式結(jié)束,送上寄語。

晶:最后,有請陳園長為本次讀書沙龍啟動儀式送上寄語和禮物(書簽)

很喜歡蘇霍姆林斯基的一段話,今天就以它為結(jié)束語送給老師們吧:學(xué)習(xí)的愿望是一種精細而淘氣的東西。形象地說,它是一枝嬌嫩的花朵,有千萬朵細小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著,給它提供滋養(yǎng)。我們看不見這些根須,但是我們悉心地保護它們,因為我們知道,沒有它們,生命和美就會凋謝。希望老師們...............謝謝大家!

(二)百家爭鳴,展現(xiàn)精華。(十一月)

主持人:王xx、張x

活動流程:

(1)“書香秀”入場,營造書香氛圍

每位教師手持書,伴著優(yōu)美的音樂入場就坐。

(2)分享書中的好文,交流自己的讀書心得。

主持人:經(jīng)過一個多月的閱讀,相信老師們一定有所收獲。下面有請老師們分享自己讀書的心得體會。

(3)邀請嘉賓(趙老師)精彩點評

(4)圖書漂流,精彩循環(huán)。

根據(jù)交流結(jié)果,再次選擇自己感興趣的書閱讀。

(5)主持人總結(jié):第一次圖書漂流老師們就有這樣大的收獲,這說明我們的讀書沙龍就像一場及時雨,滋潤著我們求知的心靈。相信在下面的圖書漂流活動中老師們會一如既往的豐富自己,提升自己,讓自己的人生變得精彩!

(三)暢談提升,共享快樂。(十二月)

主持人:王xx張x

活動流程:

(1)美文共享,烘托氛圍(背景音樂、ppt)

請(于x、朱xx)教師進行美文分享。

(2)暢所欲言“我讀書的那些事兒”

主持人:從小到大,我們每一個人都與書結(jié)下了不解之緣,不管是我要讀還是要我讀,相信您和書之間都有著許多精彩的小故事。下面讓我們暢所欲言,說一說““我讀書的那些事兒”.

(現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事,讀書過程中的心得收獲,讀書與工作、生活的聯(lián)系,讀書的方法和時間安排,自己對讀書這件事兒的個性觀點……)

(3)邀請嘉賓(陳老師)精彩點評

(4)圖書漂流,精彩循環(huán)。

根據(jù)交流結(jié)果,再次選擇自己感興趣的書閱讀。

(5)主持人總結(jié):讀書不僅讓我們豐富自己,提升自己,而且還給我們的生活帶來了許多樂趣,讓我們樂在其中!讓我們在讀書沙龍中盡情的享受這份獨特的快樂吧!

(四)快樂讀書,幸福成長。(一月)

主持人:王xx張xx

活動流程:

(1)游戲(待定)

(2)交流自己半年來讀書的幸福感受。

主持人:“胸?zé)o點墨心常怯,腹有詩書氣自華”。親愛的老師們,截止到今天,我們的讀書沙龍活動已經(jīng)開展了半學(xué)期了,書籍已經(jīng)成為了我們的良師益友,讀書已經(jīng)成為了我們的一種生活方式,讀書已經(jīng)成為了實幼的一道亮麗的風(fēng)景。下面有請老師們暢所欲言,談?wù)勛约喊肽陙碜x書的幸福感受。(3-5名教師)

(3)頒發(fā)優(yōu)秀個人讀書獎,例:勤奮獎、最佳領(lǐng)悟獎等。

主持人:老師們,本學(xué)期的讀書沙龍活動告一段落,再此真誠的感謝大家的積極參與!書香雅韻,實幼人生,我們沐浴著書香,汲取著書中的營養(yǎng),每個人都在不斷的成長。我們在這里歡聚,回首走過的一學(xué)期,我們充滿收獲;回首走過的歲月,我們充滿期待。書香雅韻,實幼人生讀書沙龍頒獎儀式現(xiàn)在開始!有請公書記為獲獎?wù)哳C獎。

(4)公書記致結(jié)束辭!

主持人結(jié)束:讀書,遨游于浩瀚書海中領(lǐng)悟人生真諦!讀書,投身于書韻墨香間品味生命哲學(xué)的精神世界吧!讓我們的活動中心充盈書的氣息,讓我們的生活縈繞無盡的詩意!生命,因讀書而精彩!讓我們做一名有價值、有尊嚴、有激情、有幸福感的幼兒教師!

有意參加本次讀書沙龍活動的老師在x號之前找xx島張x老師登記。

1、希望各位教師按時參加讀書沙龍活動,特殊情況不能參加者履行請假手續(xù)。

2、參加沙龍活動的教師帶好筆記本,做好記錄。

教師讀書沙龍活動方案篇十八

內(nèi)容共學(xué)習(xí),心得大家談。

加強部門文化建設(shè),增強部門凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造一個相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。

行政中心

行政中心全體員工

(一)行政中心全體員工每月一本書,每個員工在固定時間內(nèi)將推薦作品讀完并傳給下一時間段需讀的員工。

(二)員工可以把自己曾經(jīng)讀過的佳作推薦給其他同事一起欣賞。

(三)員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會。

(四)推薦文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字數(shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字數(shù)不限。

教師讀書沙龍活動方案篇十九

讀書,讓我們更有思想。為促進教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提升,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,促進教學(xué)教研活動,提升教師的理論意識,江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開展教師讀書沙龍活動,分享交流本學(xué)期讀書心得。

、活動主題:

、活動時間:

、活動內(nèi)容:

1、各位教師請按時參加讀書沙龍活動,特殊情況不能參加者履行請假手續(xù)。

2、參加沙龍活動的教師帶好筆記本,做好記錄。

教師讀書沙龍活動方案篇二十

為進一步提升青年教師的整體素質(zhì),努力搭建青年教師成長的交流平臺打造教師學(xué)習(xí)共同體,展現(xiàn)青年教師的風(fēng)采,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,配合我校誦讀經(jīng)典等讀書活動,所以積極為老師搭建交流讀書體會的平臺舉行“在閱讀中共成長”讀書沙龍活動。通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與教師對話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的`視野。進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,鍛造研究型教師隊伍,讓教師過一種幸福完整的教育生活,推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

“在閱讀中共成長”讀書活動三活動時間:10月18日開展讀書沙龍活動四活動過程:

1廣泛動員發(fā)動青年教師學(xué)習(xí)文件,開展自由閱讀,以《56號教室的奇跡》為主。

2在論壇上發(fā)帖表達自己的觀點,展現(xiàn)我校風(fēng)采。

3開展讀書沙龍活動:

(1)心聲共享。

摘取最打動自己的書中文字和大家一起分享,也可以現(xiàn)場配樂朗誦篇章。

(2)話兒朵朵

現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事,讀書過程中的心得收獲,結(jié)合平日教學(xué)實際談?wù)勍ㄟ^讀書對自己的啟發(fā)。

(3)“媽媽專場讀書季”讓身為教師、母親的教師說說自己與閱讀的故事,讓青年教師獲益。讀書與工作、生活的聯(lián)系,讀書的方法和時間安排,自己對讀書這件事兒的個性觀點。

(4)你認為讀書是要愉悅的閱讀,還是要功利性的閱讀?

(5)說說你對讀書沙龍的想法、建議。

1、要求教師必須抽出一定的時間讀書,每次看書都有讀書筆記。

2、教師在讀書沙龍活動中積極參與、踴躍發(fā)言。

3、教師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的知識、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中,使得教師不斷成長的同時,學(xué)生也不斷進步。

4、活動結(jié)束后,教師上交讀書心得體會,學(xué)校存檔。

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