4.心得體會(huì)是我們積累的寶貴財(cái)富，也是我們與他人分享經(jīng)驗(yàn)的橋梁。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些具體的例子和事實(shí)來(lái)支撐觀點(diǎn)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文，希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些參考。
四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
四級(jí)考試對(duì)于每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)都是一道難以逾越的關(guān)口，而我也不例外。經(jīng)過(guò)多年的艱苦努力，我終于在今年順利通過(guò)了四級(jí)考試，這讓我深刻地感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這篇文章中，我將探討我在四級(jí)備考和考試中的心得體會(huì)，以及這段經(jīng)歷對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和人生意義的影響。
第二段：備考階段。
準(zhǔn)備四級(jí)考試并不是一件容易的事情，因?yàn)樗枰忌莆沾罅康挠⒄Z(yǔ)知識(shí)和技能。在我備考的過(guò)程中，我采取了以下策略：
首先，我每天都要保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。我每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，尤其是閱讀和寫(xiě)作方面的知識(shí)。這種堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)方式幫助我在備考階段打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，我參加了很多模擬考試。模擬考試不僅可以讓我在不同的時(shí)間和環(huán)境下適應(yīng)考試的節(jié)奏，還可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)和錯(cuò)誤。通過(guò)對(duì)模擬考試的反復(fù)練習(xí)和總結(jié)，我逐漸提高了自己的應(yīng)試能力。
第三段：考試階段。
在四級(jí)考試當(dāng)天，我很興奮也很緊張。這是我多年來(lái)最重要的一次英語(yǔ)考試，我非常希望能夠順利通過(guò)。在考試的過(guò)程中，我采取了以下策略：
首先，我仔細(xì)閱讀每個(gè)題目的要求和說(shuō)明。這有助于我了解題目的難度和確定正確的答題思路。
其次，我盡量縮短答題時(shí)間。在有些問(wèn)題中，我會(huì)通過(guò)一些簡(jiǎn)單的技巧來(lái)推算出答案，比如近義詞、同音詞等。這樣可以讓我在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的題目。
第四段：考后總結(jié)。
考試之后，我意識(shí)到我還有很多不足之處。比如，在聽(tīng)力和口語(yǔ)方面我還有很大的進(jìn)步空間，需要通過(guò)更多的真實(shí)聽(tīng)力以及日?？谡Z(yǔ)交流來(lái)提高自己的能力。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)中更加注重口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練，以便更好地應(yīng)對(duì)今后類似的考試。
第五段：總結(jié)與反思。
這次四級(jí)考試經(jīng)歷讓我受益匪淺，在學(xué)習(xí)和生活中都給我?guī)?lái)了很多啟示。首先，我意識(shí)到學(xué)習(xí)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并且需要不懈的努力和堅(jiān)持。其次，考試只是學(xué)習(xí)的一個(gè)衡量工具，我們要把學(xué)習(xí)和考試看做一種自我實(shí)現(xiàn)，而不是為了得到一個(gè)成績(jī)而存在。最后，我意識(shí)到只有真正深入學(xué)習(xí)，掌握了知識(shí)和技能，才能在接下來(lái)的日子里更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
結(jié)論。
通過(guò)自己的經(jīng)歷和體會(huì)，我相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持之以恒，努力珍惜機(jī)會(huì)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，取得更好的成績(jī)和更好的人生。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也能對(duì)其他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所啟示和幫助。
四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
單詞。大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)的詞匯量大約是4000到5000，可以在準(zhǔn)備考試之前半年買一本英語(yǔ)四級(jí)詞匯，那種小的口袋書(shū)，每天裝在包里，只要有時(shí)間有拿出來(lái)翻看，單詞是個(gè)功夫活，只要肯下功夫，總能混個(gè)面熟，因?yàn)樗募?jí)考試以選擇題居多，很多時(shí)候你只要面熟就能準(zhǔn)確的做出正確的選擇。
閱讀。 閱讀理解的分值最大，因此最值得重視，平時(shí)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天都要做閱讀理解，有時(shí)候狀態(tài)好的話，可以做3,4篇，狀態(tài)不好的話，也要做1,2篇，保持那種感覺(jué)很重要。
聽(tīng)力?？梢灾苯拥骄W(wǎng)上下載歷年的四級(jí)考試聽(tīng)力內(nèi)容，每天在上課，下課，去餐廳和就寢前都可以把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵里面聽(tīng)，這樣可以充分利用時(shí)間，不同的時(shí)間學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容。
寫(xiě)作。寫(xiě)作對(duì)單詞，語(yǔ)法要求都比較高， 因此有時(shí)間的話，考試的時(shí)候最好先打草稿，盡量用自己熟悉和有把握的詞匯，陌生的詞匯以及拼寫(xiě)不確定的詞匯就不要用了，為了句子通順，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，考前要多背范文。
模擬題。臨近考試的時(shí)候，大約還有1個(gè)月的時(shí)候，就可以做模擬題了，做題的時(shí)候自己控制一下時(shí)間，盡量和考試時(shí)間一樣，靜下心來(lái)，排除外界干擾，這樣心中有數(shù)，考試的時(shí)候不會(huì)太過(guò)緊張。
真題。真題是必須要做的，選取最近5年的10套題進(jìn)行練習(xí)，考試的時(shí)候肯定不會(huì)出現(xiàn)原來(lái)真題中的題目，但是命題的宗旨和原則是不變的。
四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
1·新東方大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)教材(包括四本分冊(cè)和10盤(pán)磁帶)。
2·大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試最新真題(附贈(zèng)1盤(pán)磁帶)。
準(zhǔn)備階段。
至少背完一遍四級(jí)詞匯，嘗試做2-3套真題。
聽(tīng)課內(nèi)容詞匯1課時(shí)/每周聽(tīng)力1課時(shí)/每周閱讀1課時(shí)/每周作文1課時(shí)/每周。
備注充分做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，記好課堂筆記，題最好做2遍。并且堅(jiān)持每天半小時(shí)到1小時(shí)背單詞、1小時(shí)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，半小時(shí)進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，1小時(shí)以上進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。
第9-12周。
聽(tīng)課內(nèi)容聽(tīng)力1課時(shí)/每周詞匯1課時(shí)/每周閱讀2課時(shí)/每周。
備注充分做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，記好課堂筆記，題最好做2遍。并且堅(jiān)持每天半小時(shí)背單詞、1小時(shí)進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練。加大聽(tīng)力訓(xùn)練，按教學(xué)要求，筆記內(nèi)容和教材進(jìn)行范文寫(xiě)作訓(xùn)練。
第13周。
復(fù)習(xí)聽(tīng)課筆記，標(biāo)記遺漏和重點(diǎn);。
進(jìn)入大量體會(huì)方法、思路和真題練習(xí)階段，進(jìn)入范文習(xí)作的背誦。
請(qǐng)自己限時(shí)進(jìn)行三套最新真題(20xx.6，20xx.1，20xx.6)的模擬考試，并認(rèn)真的聽(tīng)老師的講解，進(jìn)行復(fù)習(xí)和歸納總結(jié)。
第16周。
復(fù)習(xí)詞匯和聽(tīng)課筆記標(biāo)記的遺漏和重點(diǎn)，調(diào)整考試狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接考試。
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四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
“四級(jí)”指的是英語(yǔ)四級(jí)考試，是中國(guó)大學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)里程碑。每年都有無(wú)數(shù)學(xué)生為此而奮斗，而我也是其中之一。在這篇文章中，我將分享自己的四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能對(duì)正在備考的同學(xué)有所幫助。
第二段：備考階段的心得。
在備考階段，我主要采取了兩種方式來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平：背單詞和模擬考試。背單詞是提高英語(yǔ)水平的基礎(chǔ)，也是最難的一步。為了更加高效地背單詞，我用了一款A(yù)PP，每天會(huì)給我推送100-200個(gè)新單詞，堅(jiān)持下來(lái)后，我的英語(yǔ)詞匯量得到了大幅提升。模擬考試是考試前最重要的一步，通過(guò)模擬考試，不僅可以提高應(yīng)對(duì)考試的能力，還可以讓我們對(duì)自己的英語(yǔ)水平有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)估。我每周會(huì)參加一次模擬考試，并且根據(jù)錯(cuò)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第三段：考試經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
在考試中，最重要的是保持冷靜和按照自己的節(jié)奏進(jìn)行。對(duì)于短篇閱讀和聽(tīng)力部分，我會(huì)先快速瀏覽題目，然后帶著問(wèn)題去聽(tīng)或讀，這樣可以更加高效地找到答案。在長(zhǎng)篇閱讀部分，我會(huì)先掃一遍文章，找到每個(gè)段落的主旨和關(guān)鍵詞，然后再開(kāi)始認(rèn)真閱讀。在寫(xiě)作部分，我會(huì)注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，不超出字?jǐn)?shù)，并且盡量思路清晰、言簡(jiǎn)意賅。最后，一定要把時(shí)間利用好，不要因?yàn)槟骋粋€(gè)題目卡住了節(jié)奏，影響后面的考試。
第四段：成果的總結(jié)。
通過(guò)自己的努力，我成功通過(guò)了四級(jí)考試，這讓我感到很有成就感。不僅如此，我在備考過(guò)程中，也感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這是最難得的收獲。另外，我學(xué)會(huì)了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和執(zhí)行力，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和人生都有很大的幫助。
第五段：感悟與展望。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)和考試，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提高的地方，同時(shí)也更加了解了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法。未來(lái)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和耐心，并且更加深入地探究英語(yǔ)的奧秘。
四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我主要有以下一些體會(huì)：
對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有明白上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡(jiǎn)單愉快。真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過(guò)程中來(lái)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中的用心性和主動(dòng)性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。xx老師，無(wú)論是上課的技巧還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思十分好，一開(kāi)始就用幽默的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話，這不僅僅吸引了學(xué)生，而且給聽(tīng)課的老師也得到一種享受。在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問(wèn)的問(wèn)題，他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。
在教學(xué)中，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力。他們十分重視這一點(diǎn)，在教學(xué)新知時(shí)，都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動(dòng)形式多樣，注重主體參與。他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生的方法，而是通過(guò)讓學(xué)生去觀察、探索湊十法，并重視學(xué)生用語(yǔ)言表述。
在這次活動(dòng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自我通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生用心嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
通過(guò)聽(tīng)課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是xx老師主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒；學(xué)生能通過(guò)思考描述出來(lái)的，教師不引導(dǎo)；學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒(méi)有的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的潛力很強(qiáng)。
總之，這次活動(dòng)使我受益匪淺，我將借這次活動(dòng)的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自我的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
英語(yǔ)作為一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的。然而，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)并非易事，特別是對(duì)于中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)槌苏Z(yǔ)言的差別還有文化的差異。因此，四級(jí)考試成為了對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)最直接的衡量英語(yǔ)水平的指標(biāo)。在這里，我將分享我的四級(jí)學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，希望能為廣大考生提供一些參考。
第二段：培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的意義。
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因?yàn)樾枰L(zhǎng)時(shí)間的積累，所以自律和堅(jiān)持是必要的條件。我認(rèn)為，自律和堅(jiān)持的意義主要有兩個(gè)方面。首先，它們是一種積極的態(tài)度和行動(dòng)，是對(duì)自己的信任和尊重。其次，它們可以讓我們更好地理解英語(yǔ)的邏輯和文化，更加熟練地運(yùn)用英語(yǔ)。
第三段：如何讓自己保持自律和堅(jiān)持。
要想保持自律和堅(jiān)持，首先要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并不斷調(diào)整和完善，以適應(yīng)自己的情況。其次，要利用好各種工具和資源，如英語(yǔ)角、網(wǎng)絡(luò)課程、翻譯軟件等等。最后，要與其他學(xué)友互相交流和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
第四段：提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的方法。
英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力是相輔相成的，因此要全方位地提高自己的英語(yǔ)水平。對(duì)于聽(tīng)說(shuō)方面，可以多聽(tīng)多說(shuō)，模仿、背誦和練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等技巧。對(duì)于閱讀和寫(xiě)作方面，要大量地閱讀英語(yǔ)文獻(xiàn)、文章和標(biāo)準(zhǔn)范文，提高自己的語(yǔ)匯量、語(yǔ)法和表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)對(duì)四級(jí)學(xué)習(xí)心得和體會(huì)的總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到自律和堅(jiān)持的重要性，及全方位提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的必要性。深度閱讀、模仿、背誦、練習(xí)是不錯(cuò)的方法和策略，但最良好的結(jié)果需要的是經(jīng)常性的練習(xí)和堅(jiān)持不懈的努力。在四級(jí)的過(guò)程里，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是一種成就感的獲得，也是對(duì)自己能力的一次挑戰(zhàn)和認(rèn)可。
四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
本期的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，培訓(xùn)期間，我感受了很多，也學(xué)到了很多。
在四級(jí)考試兩次不過(guò)的情況下，受資助獲得這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，給我學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)了新的希望。在此我非常感謝學(xué)校對(duì)我們貧困家庭的學(xué)子在對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的極大幫助，我也將更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在這次即將來(lái)臨的四級(jí)考試中通過(guò)英語(yǔ)考試，并且繼續(xù)努力向英語(yǔ)更高處邁進(jìn)。
以下是我的一些心得體會(huì)：
這次培訓(xùn)的`老師非常優(yōu)秀，幽默風(fēng)趣的作文培訓(xùn)，充滿活力的綜合培訓(xùn)老師，聲音具有磁性的聽(tīng)力老師，富有感染力的閱讀培訓(xùn)老師。他們的培訓(xùn)讓我從新對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在老師們系統(tǒng)的練習(xí)下，我對(duì)英語(yǔ)四級(jí)考試有了一個(gè)更好多把握。首先，要想英語(yǔ)考出比較理想的成績(jī)抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。
第一，對(duì)于寫(xiě)作：
先確立一個(gè)“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個(gè)“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個(gè)人的：上學(xué)問(wèn)題;工作問(wèn)題;有關(guān)社會(huì)的：社會(huì)問(wèn)題;抽象問(wèn)題。這樣在練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行展開(kāi)練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。
二、動(dòng)筆之前，大概進(jìn)行一下“brainstorm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫(xiě)的東西都寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)確定自己的立場(chǎng)和主要觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類，以求邏輯清晰，不至于寫(xiě)到后來(lái)亂了陣腳。在“brainstorm”時(shí)，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過(guò)的別人的觀點(diǎn)，總之一切有用的、能想到的都盡量寫(xiě)下來(lái)，以備不時(shí)之需。
三、寫(xiě)正文。這時(shí)要借助一些范文，范句等，同時(shí)你的語(yǔ)法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了。萬(wàn)事開(kāi)頭難，雖然我現(xiàn)在的詞匯量還很不足，但是我相信只要要堅(jiān)持，挺過(guò)去就海闊天空了!我會(huì)用各種方法來(lái)增進(jìn)我的寫(xiě)作能力，包括看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫(xiě)。
第二，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都是學(xué)好英語(yǔ)的'基礎(chǔ)，但是我的體會(huì)是：
以閱讀為基礎(chǔ)，帶動(dòng)各方面全面提高。一邊讀一邊對(duì)取得的信息進(jìn)行加工和推理，否則等到閱讀完文章以后有用的信息已忘得錯(cuò)不多了。從整體上把握文章的意思，復(fù)雜句子避免一字一詞對(duì)著翻譯，發(fā)揮一下想象力，盡可能多的中文功底也是必須的，如成語(yǔ)諺語(yǔ)，必要時(shí)可聯(lián)系上。抓住關(guān)鍵詞和段首段尾句，有助于提高閱讀的質(zhì)量和效率。逼著自己多閱讀。相信只要長(zhǎng)期按照正確的方法聯(lián)系下去我的閱讀會(huì)有所提高的。
在聽(tīng)力方面，從老師那學(xué)會(huì)了看著英語(yǔ)文章聽(tīng)英語(yǔ)并跟讀，以及看著中文翻譯聽(tīng)英語(yǔ)并跟讀來(lái)聯(lián)系聽(tīng)力，這個(gè)方法我覺(jué)得很有作用。同時(shí)我還自己也掌握了一些練習(xí)聽(tīng)力的方法，比如聽(tīng)英文歌曲，看英語(yǔ)電影，并強(qiáng)迫自己盡量不要看字幕。在日常生活中大膽的同同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)等各種方式來(lái)練習(xí)。在老師系統(tǒng)化的梳理了練習(xí)聽(tīng)力的方法以及答題訣竅等我已經(jīng)不再那么畏懼聽(tīng)力。
綜合老師的復(fù)習(xí)，讓我把高中的知識(shí)有重新記憶了一遍，使記憶更加清晰，以前不是很清楚的知識(shí)點(diǎn)以及不會(huì)的現(xiàn)在也有了一個(gè)更好的把握。
最后非常感謝學(xué)校給我的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我掌握了很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新方法，讓我從新對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了很高的興趣和動(dòng)力以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
四級(jí)考試是每一位學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生都必須面對(duì)的考驗(yàn)，不論是為了進(jìn)入研究生院、找工作，或是為了自己的學(xué)術(shù)發(fā)展，四級(jí)考試的重要性都不容小視。在我經(jīng)歷過(guò)的四次四級(jí)考試中，我體會(huì)到了很多，也學(xué)到了很多。通過(guò)這篇文章，我想分享一下我在四級(jí)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，希望能為同學(xué)們提供一些幫助。
二段：詞匯學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)的詞匯是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，因此在四級(jí)學(xué)習(xí)中詞匯的積累是極其重要的。在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)，不要只是被動(dòng)的去記單詞，更要注重詞匯的運(yùn)用。在背完單詞后，一定要在句子和文章中進(jìn)行實(shí)際的應(yīng)用，同時(shí)要注意同義詞、反義詞、搭配、語(yǔ)境等方面的細(xì)節(jié)。
三段：閱讀理解。
四級(jí)考試中的閱讀理解部分往往讓人頭疼，因?yàn)樗粌H考查了閱讀理解的能力，還考查了學(xué)生的語(yǔ)言水平和文化背景。因此，在閱讀理解的準(zhǔn)備中，除了大量閱讀練習(xí)外，還要注重其他方面的提高。例如，學(xué)生可以在平時(shí)多關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)、文化藝術(shù)等方面的信息，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面；同時(shí)，也要注意閱讀技巧的應(yīng)用，例如快速瀏覽、提取主旨、重點(diǎn)標(biāo)記等。
四段：寫(xiě)作練習(xí)。
英語(yǔ)四級(jí)考試的寫(xiě)作部分是學(xué)生們的又一難關(guān)。在寫(xiě)作練習(xí)中，除了要用心準(zhǔn)備各種話題，還要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度。很多學(xué)生在寫(xiě)作方面往往有一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為自己的語(yǔ)言水平落后，因而不敢嘗試寫(xiě)出來(lái)。其實(shí)不同的主題和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在文章中往往有著不同的表達(dá)方式，而且隨著寫(xiě)作的練習(xí)和積累，語(yǔ)言的表達(dá)能力也會(huì)慢慢提高。
五段：總結(jié)。
四級(jí)學(xué)習(xí)雖說(shuō)是一個(gè)必須面對(duì)的考驗(yàn)，但也是一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程。相信只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中勇于嘗試、不斷創(chuàng)新，就能夠在四級(jí)考試中取得自己理想的成績(jī)。通過(guò)詞匯的積累，閱讀的練習(xí)和寫(xiě)作的嘗試，我們可以更好地提高英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力，從而為未來(lái)的求學(xué)和就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
四級(jí)考試是當(dāng)前大學(xué)生們必須要經(jīng)歷的一項(xiàng)考試，作為國(guó)內(nèi)外交流的窗口之一，它對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)水平有著很大的提升作用，也對(duì)于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃有著重要的影響。在四級(jí)考試結(jié)束后，我們不妨回顧一下這次考試，整理一下我們的心得體會(huì)，以期在下次考試中發(fā)揮更好的表現(xiàn)。
第二段：備考心得。
備考時(shí)，我們應(yīng)該注重提高我們的綜合能力，并且要充分利用大學(xué)期間的外語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，不吝嗇時(shí)間和金錢。以課外閱讀為例，應(yīng)該選擇與自己專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍或期刊，這樣可以達(dá)到既擴(kuò)展知識(shí)面，又提高英語(yǔ)水平的目的。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)，特別是口語(yǔ)，因?yàn)楫吘箍谡Z(yǔ)是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用到的，只有勤練口語(yǔ)，才能在四級(jí)考試時(shí)更加從容自信。
第三段：考試心態(tài)。
在考試時(shí)，我們需要保持冷靜、沉著、自信，不能受到其他考生的干擾，更不能被難度的變化折磨。在考試過(guò)程中，我們可以采用一些心理調(diào)節(jié)的技巧，例如鼻子深呼吸，放松肌肉，告訴自己一遍又一遍，我能行，我一定會(huì)成功。考前心理準(zhǔn)備的好壞往往決定了我們考試的成敗，正確的心態(tài)可以減輕我們的緊張感，對(duì)考試發(fā)揮至關(guān)重要。
第四段：答題技巧。
答題時(shí)，我們需要掌握一些答題技巧，例如閱讀題我們要先瀏覽全文，確定主題，讀懂第一段和最后一段，尤其要注意代詞和連詞的使用、上下文的關(guān)系等。寫(xiě)作題我們要先仔細(xì)審題，確定中心思想，注意使用合適的單詞、句式、連接詞等，不要造成語(yǔ)義不明、語(yǔ)法不規(guī)范的錯(cuò)誤。在考試題目上，我們應(yīng)該多下功夫，多思考，這樣才能更好地理解不同的英語(yǔ)語(yǔ)境。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)四級(jí)考試，我們不僅檢驗(yàn)了自己的英語(yǔ)水平，更激發(fā)了我們進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平的動(dòng)力。我們應(yīng)該踏實(shí)學(xué)習(xí)，在日常生活中多學(xué)一點(diǎn)英語(yǔ)，多涉獵一點(diǎn)文化，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)四級(jí)考試。四級(jí)考試是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我們不妨把握好這次機(jī)會(huì)，真正做到了解自我、成長(zhǎng)自我。
四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
第一段：引入（大約200字）
四級(jí)考試是每個(gè)大學(xué)生都必備的考試之一，考試的難度和重要性自不必說(shuō)。作為一名正在經(jīng)歷“拼四”的學(xué)生，我深深地體會(huì)到了四級(jí)考試的緊張和重要性?？荚嚨那跋Γ业男那槭謴?fù)雜，感到有些緊張又充滿期待。面對(duì)這樣的考試，經(jīng)歷了這次考試之后，我有許多的感悟和收獲。
第二段：備考過(guò)程（大約300字）
在備考的過(guò)程中，我首先明確了自己的目標(biāo)與計(jì)劃。學(xué)習(xí)方法上，我比較注重實(shí)際的練習(xí)，因此我將大量的時(shí)間投入到了書(shū)面表達(dá)和聽(tīng)說(shuō)練習(xí)中。通過(guò)不斷地模擬考試和積累，我的英語(yǔ)水平不斷地提升。同時(shí)，我也注意積極地與身邊的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，相互督促，堅(jiān)持不懈地往前走。
第三段：考試經(jīng)歷（大約400字）
在考試的時(shí)候，我遇到了一些意外的情況，比如聽(tīng)力不難但是答案卻不清晰，然后口語(yǔ)考試時(shí)有些緊張，導(dǎo)致表達(dá)不夠自然。但是，這些并沒(méi)有影響到我的心態(tài)，我仍然選擇冷靜應(yīng)對(duì)。我想，這種“意外”的情況在生活中時(shí)常發(fā)生，而我們所能做的就是心態(tài)平和，把握機(jī)會(huì)?？荚嚭蟮膹?fù)盤(pán)，我認(rèn)真總結(jié)了自己的錯(cuò)誤和不足，反思自己在備考中有哪些薄弱環(huán)節(jié)，以便不斷得到提升。
第四段：收獲與體會(huì)（大約300字）
通過(guò)這場(chǎng)考試，我獲得了一些重要的收獲。首先，我認(rèn)識(shí)到備考的重要性。只有堅(jiān)持每天不斷地學(xué)習(xí)和積累，在考試前夕才會(huì)有更加充實(shí)的準(zhǔn)備。其次，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)總結(jié)不足，并進(jìn)行改進(jìn)。最后，我認(rèn)識(shí)到要保持積極的心態(tài)，才能真正的把握住機(jī)遇，發(fā)揮出自己的水平和實(shí)力。
第五段：展望未來(lái)（大約200字）
對(duì)于我的備考和考試，我不會(huì)滿足于現(xiàn)有的成績(jī)，也不會(huì)因此而松懈。我將繼續(xù)保持平衡的心態(tài)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和使用更加努力地奮斗。我相信，通過(guò)更多的實(shí)踐和經(jīng)歷，我一定能夠越來(lái)越好地運(yùn)用英語(yǔ)，展示自己的才華和魅力，實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)。
四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
認(rèn)真閱讀原文，多讀幾遍，從字詞句到文章的布局謀篇，直至文章中心力求讀懂，抓住自己體會(huì)最深的一點(diǎn)，延伸下去，展開(kāi)豐富的聯(lián)想。如果沒(méi)有讀懂原文，沒(méi)有了解中心，那怎么能有深刻的感受呢？如果沒(méi)有深刻的感受，就不能寫(xiě)出感人的文章。
讀懂了原文，并不是就能寫(xiě)好讀后感，在寫(xiě)好應(yīng)注意方法：一般文中既要有：“讀”的內(nèi)容，這部分是文章的開(kāi)頭，應(yīng)概括介紹“讀”的內(nèi)容或?qū)ψ约河猩羁虇⑹镜恼Z(yǔ)句應(yīng)略寫(xiě)，從而引發(fā)自己“感”的內(nèi)容。又要有“感”的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，要和“讀”的內(nèi)容緊密聯(lián)系，寫(xiě)具體做到“讀”、“感”相聯(lián)，有略有詳、有感而發(fā)。
有的學(xué)生讀文章后會(huì)有很多感受，寫(xiě)讀后感是不能面面俱到，這樣就使內(nèi)容雜亂、中心不明確。所以應(yīng)抓住自己感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合自己的身平經(jīng)歷，深入寫(xiě)下去，升化中心，這樣就做到了中心明確、觀點(diǎn)鮮明，使人讀起來(lái)親切舒服。
四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，深有體會(huì)。初中物理課程新課改的困難是：
第一，教師的觀念要改變；
第二，現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變；
第三，教學(xué)制度要改變。
培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造性，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。隨著創(chuàng)新教育研究的深入，其研究重心已經(jīng)由宏觀的理論建構(gòu)、機(jī)制探索轉(zhuǎn)向微觀的課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)。而我們的大部分學(xué)生，卻沒(méi)有這種思想。例如：牛頓第一定律的應(yīng)用，測(cè)定機(jī)械效律，教師應(yīng)打破以往的教學(xué)方法，采用新課改的三維教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理的興趣和激情，探究物理實(shí)驗(yàn)的原理。改變以往呆板的教學(xué)方式，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供空間。尊重學(xué)生的需求發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出“初中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計(jì)供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”。其中一個(gè)很重突出的特點(diǎn)就是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在初中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽(tīng)老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，才能再這一過(guò)程中學(xué)到知識(shí)，更能應(yīng)用知識(shí)。強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)渴望；體現(xiàn)時(shí)代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透。
通過(guò)以上的心得體會(huì)，我覺(jué)得在課堂探究性教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)以學(xué)生的推知規(guī)律，學(xué)生主動(dòng)參與為前提。
四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
對(duì)于學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)，是在三年前才對(duì)這個(gè)專業(yè)有了初步的了解。其實(shí)可以說(shuō)是一門(mén)學(xué)問(wèn)吧!在這個(gè)色彩斑斕了世界里，人們不得不緊跟時(shí)代步伐，學(xué)會(huì)吸納所有的有效信息。來(lái)充實(shí)自己，這就包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。而恰恰這些全都包含在這個(gè)專業(yè)里。
在這里面“說(shuō)”是最基本并且最為重要的!作為未來(lái)的播音員，首先基本功要過(guò)硬，不但要有正規(guī)的吐字發(fā)音，要在談吐言行間體現(xiàn)這一專業(yè)的獨(dú)特魅力，要能吸引眾多人的眼球和耳朵。讓大家來(lái)肯定自己的言論。當(dāng)然播音，既具有自然屬性(如聲音的傳播、形象建立的物理、生理屬性，以及電子傳播的特性等)，又具有社會(huì)屬性，這里就包括很多了，作為主持人自己不能有完全的言論自由，當(dāng)自己的節(jié)目涉及黨性原則、民族、宗教、時(shí)代、階級(jí)、社會(huì)等因素就必須謹(jǐn)慎的做出正確的判斷。因?yàn)樽约旱纳鐣?huì)地位不同，代表的社會(huì)性質(zhì)自然而然就不同，而受眾也就不同，如果引起了或是國(guó)際問(wèn)題那可不單單是要下崗的問(wèn)題了。
其次，作為未來(lái)的播音工作者，要有靈敏的思維能力，在思維速度上，力求反應(yīng)敏銳迅捷，迅速觀察、判斷、理解，抓住播音創(chuàng)作的核心。防止模糊和偏離播出目的。在思維深度上力求準(zhǔn)確有序，能深入本質(zhì)，有全面的認(rèn)識(shí)，防止浮于表面雜亂無(wú)章。要讓受眾在第一時(shí)間直觀的了解事實(shí)，認(rèn)識(shí)事實(shí)。
再次，那就屬情感了。老話說(shuō)播音就是以情帶聲、聲情并茂。
播音的聲音形式必須飽含播音員的創(chuàng)作熱情及具體的態(tài)度感情。聲情并茂的播音，有助于吸引受眾的收聽(tīng)由無(wú)意注意轉(zhuǎn)為有意注意，由被動(dòng)接受為主動(dòng)接受：聲情并茂的語(yǔ)言，給人以美感，能充分發(fā)揮有聲語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，生動(dòng)傳神地傳播廣播和電視節(jié)目的內(nèi)容。
綜上所述，播音是一個(gè)包羅萬(wàn)象的學(xué)科，它隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。這種發(fā)展一方面是外部條件的不斷改變，一方面是播音自身的矛盾運(yùn)動(dòng)。它可以簡(jiǎn)單的認(rèn)為：變與不變、變中有不變、不變中有變。我們要主動(dòng)適應(yīng)變化條件，科學(xué)的把握各種技巧，讓播音這門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科得以提煉。
四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳?shū)記在會(huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來(lái)，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開(kāi)始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無(wú)非是圍繞兩個(gè)字展開(kāi)：人民。
95年來(lái)，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來(lái)源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書(shū)記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒(méi)有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來(lái)：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書(shū)記提出了解決人類發(fā)展問(wèn)題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書(shū)記所說(shuō)的，歷史沒(méi)有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)?！爸袊?guó)方案”來(lái)源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳?shū)記說(shuō)，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開(kāi)放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我有幸和學(xué)校x位老師一起到太原參加了為期x天的全國(guó)教育名家xx片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文精品課堂展示研討會(huì)。作為一名年輕教師，這樣一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕教師的培養(yǎng)。
在xx現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校的報(bào)告廳里，我們觀摩了xx的《將相和》，xx的《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》，xx和xx的作文課，xx的《望月》及講座《閱讀教學(xué)，指向文本秘妙》，和xx的作文《學(xué)寫(xiě)對(duì)話》及講座《語(yǔ)文老師要有目標(biāo)意識(shí)、過(guò)關(guān)意識(shí)》。
真可謂大師！我欣賞xx的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；欣賞xx的以學(xué)定教；欣賞xx的幽默風(fēng)趣；欣賞xx的抓特點(diǎn)加聯(lián)想；更欣賞xx的詩(shī)意語(yǔ)文；于老的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、扎扎實(shí)實(shí)，還欣賞？？他們親切的微笑、精準(zhǔn)的語(yǔ)言、巧妙的引導(dǎo)、淋漓盡致的表演，精湛的教學(xué)藝術(shù)，讓我受益匪淺，回味無(wú)窮。近距離地感受大師的人格魅力以及高超的教學(xué)藝術(shù)，使我更加深愛(ài)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。
最讓我記憶猶新的是xx老師《學(xué)寫(xiě)對(duì)話》的教學(xué)，他氣定神閑，生動(dòng)活潑、不厭其煩地表演。特別是在練習(xí)寫(xiě)“小猴子和猴媽媽”對(duì)話這個(gè)環(huán)節(jié)，他先讓學(xué)生分角色讀對(duì)話體會(huì)人物心理，然后再和學(xué)生表演了這個(gè)對(duì)話。年逾古稀的x老師在和學(xué)生表演時(shí)，把小猴子表演的惟妙惟肖，詼諧有趣。學(xué)生們?cè)诠笮χ?，看到情境的真?shí)再現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了自己的寫(xiě)作興趣，很順利的完成、豐富了這個(gè)對(duì)話的寫(xiě)作。讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中受到教育，更讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？這樣的作文課學(xué)生還會(huì)抓耳撓腮嗎？我想這就是作文課的最高境界吧！在這次學(xué)習(xí)中，我想孩子們不僅僅學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)對(duì)話，還掌握了一點(diǎn)表演的技巧。這堂課給我最深的感受就是于老的簡(jiǎn)單有效、目標(biāo)不高、要求不高、訓(xùn)練扎實(shí)。
在后來(lái)的講座中，x老師的《語(yǔ)文老師要有目標(biāo)意識(shí)、過(guò)關(guān)意識(shí)》對(duì)我以后的教學(xué)方向是一種很好的引導(dǎo)。首先，我們要有簡(jiǎn)單語(yǔ)文的教學(xué)理念，把握好目標(biāo)---寫(xiě)好字、讀好書(shū)、作好文。x老提倡少做題，多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，讀整本書(shū)。（看老師出身的教育家著作的書(shū)）其次，就是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中做到簡(jiǎn)單、扎實(shí)。具體就是教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)約、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)要、教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)潔、教學(xué)方式簡(jiǎn)煉、語(yǔ)文作業(yè)簡(jiǎn)化。還具體地告訴教師把好關(guān)，學(xué)生的閱讀教學(xué)要“過(guò)五關(guān)”，作文教學(xué)“過(guò)四關(guān)”。在課堂中，扮演好“組織者”和“引導(dǎo)者”的角色，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用好教材，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們參與整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，探索知識(shí)進(jìn)而掌握所學(xué)知識(shí)。最后于老希望教師做到；明確目標(biāo)、落實(shí)目標(biāo)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，手把手的教、實(shí)打?qū)嵉亟獭?/p>
總之，從這次活動(dòng)中，我確實(shí)學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，同時(shí)也明白了于老的“簡(jiǎn)單語(yǔ)文”并不“簡(jiǎn)單”。在今后的工作中，我會(huì)努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，真正做到簡(jiǎn)單有效，訓(xùn)練扎實(shí)。在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身不足，不斷進(jìn)步、提高、磨煉，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
（2014年5月）。
3月7日，全市黨的群眾教育路線活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，按照市委、市政府的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《論群眾路線》、《例行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)》重要論述摘編和中央、省、市主要領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，觀看了《力量》、《信仰》、《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》、《苦難輝煌》等教育紀(jì)錄片。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)黨的群眾路線的深刻含義有了更深的理解，思想有了新提高，共產(chǎn)主義理念更加堅(jiān)定，更加明確了作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何加強(qiáng)自己建設(shè)的思路，更加明確了如何履行黨員干部職責(zé)的方法和目標(biāo)。主要有以下體會(huì)。
一、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)實(shí)踐群眾路線的重要意義。
1看不起群眾，與群眾為敵的現(xiàn)象，認(rèn)為群眾無(wú)知、野蠻，不講理、是刁民，甚至有的黨員干部說(shuō)“老百姓就是給臉不要臉的玩意兒”。對(duì)群眾反映的問(wèn)題不關(guān)心、久拖不辦，或者與民爭(zhēng)利，以權(quán)謀私、貪污腐化。這些行為，嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象，破壞了黨的聲譽(yù)，也傷害了人民的感情，嚴(yán)重削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。黨中央看到了問(wèn)題的所在，及時(shí)啟動(dòng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)是解決我們黨員干部的信仰淡化問(wèn)題、存在的“四風(fēng)”突出問(wèn)題、關(guān)系群眾切身利益問(wèn)題。確保每位黨員干部政治信仰、政治立場(chǎng)、政治方向、政治道路、政治本色、政治紀(jì)律上不變、不偏、不移。
二、進(jìn)一步強(qiáng)化了黨的宗旨意識(shí)。
“為”字上，是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意？是把群眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心里？是喊破嗓子為群眾，還是甩開(kāi)膀子為群眾？只有真正做到全心全意為群眾辦實(shí)事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，甩開(kāi)膀子干，干成事、干好事，才能與群眾血脈相連，把與群眾的關(guān)系搞成魚(yú)水關(guān)系。
三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)怎樣才能成為一名優(yōu)秀的黨員干部只有為民務(wù)實(shí)清廉的干部才是好干部。
一是為民，從主動(dòng)服務(wù)做起?！盀槊瘛本褪屈h員干部努力方向，就是要堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，始終做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。我們黨的歷史，無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是改革開(kāi)放，黨取得的每一個(gè)勝利，都離不開(kāi)人民群眾的支持。我們每一個(gè)黨員干部的一言一行，都代表著黨在群眾中的形象。群眾在我們心里的分量有多重，我們?cè)谌罕娦睦锏姆至烤陀卸嘀?。做好“為民”必須要親民，要堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，要真正撲下身子，放下架子，主動(dòng)深入基層，深入群眾，體察民情，了解民意，多和群眾交流、溝通，想群眾之所想，急群眾之所急，不說(shuō)大話、空話、套話，對(duì)群眾反映的問(wèn)題，做到件件有著落，事事有回音。用實(shí)際行動(dòng)增進(jìn)群眾對(duì)黨和政府的信任，當(dāng)好“群眾公仆”。
二是務(wù)實(shí)，從辦實(shí)事做起。務(wù)實(shí)就是實(shí)干，就是把黨的理想信念落實(shí)在行動(dòng)上，就是實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干。
毛主席說(shuō)：“沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。通過(guò)調(diào)查，取得第一手資料，這是求真務(wù)實(shí)最基本的要求，是求真務(wù)實(shí)的前提和基礎(chǔ)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，難就難在客觀實(shí)際是錯(cuò)綜復(fù)雜、千變?nèi)f化的，難就難在隱藏在現(xiàn)象背后的規(guī)律是不容易把握的。作為一名黨員干部，必須練好調(diào)查研究的基本功，眼睛向下看、腳步朝下走，到基層去、到實(shí)踐中去、到群眾中去，拜人民為師，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，集中群眾智慧，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，看問(wèn)題、作決策才能符合實(shí)際，干事創(chuàng)業(yè)才能更有底氣。
三是清廉，從自己做起。清廉，永葆黨員干部的純潔本色，永不變質(zhì)。就是要堅(jiān)持嚴(yán)于律己、廉潔奉公。要做到廉潔從政，就要堅(jiān)定理想信念，如果沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)的得“軟骨病”，就不可能有良好的為民服務(wù)意識(shí)。作為一名黨員干部，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)持以廉為重、正派做人，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，牢記黨員身份，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)持高尚的精神追求，始終保持浩然之氣，堅(jiān)持原則、秉公辦事，不破“底線”，不越“紅線”，不觸“高壓線”。只有不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，才能自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕，真正做到秉公用權(quán)、廉潔從政。
四、進(jìn)一步明晰了今后的努力方向。
一是加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，用黨的思想理論武裝頭腦。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念。為此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)理論提高各方面的能力，把學(xué)習(xí)落實(shí)到具體行動(dòng)中去，對(duì)黨的創(chuàng)新理論做到真學(xué)、真信、真懂、真用。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)理論提高各方面的能力，切實(shí)提升工作水平。
二是加大工作力度，以實(shí)際行動(dòng)踐行群眾路線。真正大膽“深入”到群眾中去，牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，牢記黨的宗旨，與群眾面對(duì)面交流、把群眾滿意不滿意、高興不高興、擁護(hù)不擁護(hù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在為群眾排憂解難，努力為群眾辦好事、辦實(shí)事。
三是嚴(yán)格廉潔自律，永葆一名共產(chǎn)黨員的本色。嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真從嚴(yán)規(guī)范自己的行為，做到干凈做事，清白做人。自覺(jué)接受黨和群眾監(jiān)督。在黨的純潔性建設(shè)中帶好頭，努力爭(zhēng)當(dāng)堅(jiān)定理想信念的表率、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表率、服務(wù)大局的表率、履職盡責(zé)的表率、清正廉潔的表率。
以上是我在開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。
四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)是十分簡(jiǎn)單的，只要你細(xì)心、認(rèn)真，并掌握好數(shù)學(xué)四要素，那考上110分時(shí)沒(méi)問(wèn)題的。
首先是第一個(gè)要素：就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，不分神、不走神。數(shù)學(xué)是考驗(yàn)思維能力與精力問(wèn)題，所以，上課一旦分神，就會(huì)導(dǎo)致在數(shù)學(xué)老師講題的過(guò)程中聽(tīng)不進(jìn)去，聽(tīng)不進(jìn)去就會(huì)變成一樣類型的題不會(huì)，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點(diǎn)，就是要保住精力，不能分神。
第二個(gè)要素：家庭作業(yè)認(rèn)真做，這也是最為重要的一個(gè)因素。所謂家庭作業(yè)，就是對(duì)課上聽(tīng)講的一個(gè)鞏固。只有你認(rèn)真做好家庭作業(yè)，才能及時(shí)對(duì)課上的知識(shí)再有一個(gè)了解。所以在做家庭作業(yè)的同時(shí)，就是相當(dāng)于是在復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，同時(shí)也是在檢測(cè)你上課的聽(tīng)講效率。
第三個(gè)要素：就是錯(cuò)題本。對(duì)于這個(gè)本子可能大家并不陌生，因?yàn)槔蠋煆某跻痪烷_(kāi)始讓我們建錯(cuò)題本，可是有些同學(xué)卻偷懶不去做，其實(shí)錯(cuò)題本有兩個(gè)好處，其一，省時(shí)間。打開(kāi)本子，一目了然，用不了十分鐘就復(fù)習(xí)完了。第二，復(fù)習(xí)效果也是極佳，所以，要想又省時(shí)又要復(fù)習(xí)的好，那么錯(cuò)題本就是必須要選擇的了。
第四個(gè)要素也是我們最為熟悉的，那就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。所謂復(fù)習(xí)，就要看完錯(cuò)題本之后，再看一些例題就可以了。而預(yù)習(xí)，則要偏重于書(shū)上，而理解完書(shū)上后，大家應(yīng)該盡所能在《配套練習(xí)冊(cè)》或《同步訓(xùn)練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應(yīng)手。
相信只要大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四個(gè)要點(diǎn)，數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上去。
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