心得體會是我們學(xué)習和成長過程中不可或缺的一部分。寫心得體會時要注重自我反思和批判，包容自己的不足，并提出改進的方向和方法。接下來，讓我們一起閱讀以下的心得體會范文，探尋其中的亮點和特點。
基層骨干培訓(xùn)心得體會篇一
第一段：介紹基層衛(wèi)生骨干的定義與重要性（字數(shù)：200）
基層衛(wèi)生骨干是指在基層醫(yī)療單位從事衛(wèi)生服務(wù)工作的專職人員，包括醫(yī)生、護士、技師等。他們是基層衛(wèi)生服務(wù)的中堅力量，承擔著疾病防治、健康教育、衛(wèi)生管理等任務(wù)?；鶎有l(wèi)生骨干的工作將直接影響到人民群眾的健康水平和生活質(zhì)量。因此，加強基層衛(wèi)生骨干的培養(yǎng)和隊伍建設(shè)非常重要。
第二段：談述作為一個基層衛(wèi)生骨干的成長經(jīng)歷和收獲（字數(shù)：250）
作為一個基層衛(wèi)生骨干，我有幸參與了許多衛(wèi)生項目和活動，有了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，我發(fā)現(xiàn)，作為一個基層衛(wèi)生骨干，我們不僅要具備專業(yè)的醫(yī)療技能，還需要具備很強的溝通與交流能力。要與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系，就需要耐心傾聽患者的訴求，用親切的語言與他們交流，并解答他們的疑惑。其次，作為一個基層衛(wèi)生骨干，我們要具備較強的自我調(diào)節(jié)能力?；鶎有l(wèi)生骨干常常面臨工作壓力大、工作量大、時間不確定等困擾，要保持良好的心態(tài)，時刻調(diào)整好自己的狀態(tài)，才能更好地工作。
第三段：根據(jù)自己的工作經(jīng)驗分析基層衛(wèi)生骨干面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略（字數(shù)：300）
基層衛(wèi)生骨干的工作面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，基層醫(yī)療條件有限，設(shè)備簡陋，這要求我們要具備較廣的醫(yī)學(xué)知識和技能，以應(yīng)對各種情況。其次，基層工作人員比較稀缺，往往需要一個人承擔多個部門的工作。我們需要做好時間管理，掌握自己工作的優(yōu)先級。此外，我們還要反復(fù)進行自我學(xué)習與提高，不斷更新知識和技能，以適應(yīng)社會的發(fā)展。
第四段：闡述基層衛(wèi)生骨干與社區(qū)群眾的良好互動（字數(shù)：200）
作為基層衛(wèi)生骨干，與社區(qū)群眾保持良好的互動關(guān)系至關(guān)重要。我們要主動與社區(qū)群眾交流，聽取他們的需求與建議，關(guān)注他們的健康狀況，及時解答他們的疑問，并提供咨詢和指導(dǎo)。良好的互動關(guān)系可以增強患者治療的主動性，提高治療效果，同時也會增強基層衛(wèi)生骨干的工作成就感。
第五段：總結(jié)基層衛(wèi)生骨干的心得與建議（字數(shù)：250）
作為一個基層衛(wèi)生骨干，我深刻認識到自己所從事的工作的重要性和意義，也深刻體會到基層衛(wèi)生骨干在工作中所面臨的挑戰(zhàn)和困難。我認為，要成為一名合格的基層衛(wèi)生骨干，需要具備扎實的專業(yè)知識和技能，良好的溝通與交流能力，良好的自我調(diào)節(jié)能力，同時還要不斷更新知識，自我提高。我希望未來的基層衛(wèi)生骨干能夠加強學(xué)習，提高專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為人民群眾的健康事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也呼吁社會各界多關(guān)注基層衛(wèi)生骨干的工作，給予他們更多的支持與尊重。
基層骨干培訓(xùn)心得體會篇二
第一段：引言（150字）
基層骨干培訓(xùn)是為了提升基層干部的能力和素質(zhì)，使他們更好地履行職責。近期，我參加了一次基層骨干培訓(xùn)，并從中獲益良多。培訓(xùn)中，我意識到基層骨干的重要性和責任，加強了對工作的自信和自覺。在培訓(xùn)過程中，我體會到了學(xué)習的重要性，同時也學(xué)到了一些實用有效的技能和知識。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：培訓(xùn)收獲（300字）
首先，培訓(xùn)讓我認識到作為基層骨干，我們的責任重大。我們既是組織的橋梁，也是員工的榜樣。我們要牢記自己的使命，時刻保持清醒頭腦，堅定正確的工作導(dǎo)向，為保證基層工作的順利開展做出更大的努力。
其次，培訓(xùn)加強了我對學(xué)習的認識。學(xué)習是骨干成長的基礎(chǔ)，也是骨干應(yīng)有的素養(yǎng)。通過培訓(xùn)，我明白了只有不斷學(xué)習，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和工作要求。我打定了決心要堅持學(xué)習，不斷提高自己的知識水平和專業(yè)能力。
最后，培訓(xùn)讓我掌握了一些實際工作中的技能和方法。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習了基層管理的相關(guān)知識，包括人事管理、工作安排和決策分析等。這些知識將對我的工作產(chǎn)生積極影響，幫助我更好地處理工作中的各類問題和挑戰(zhàn)。
第三段：思考與成長（300字）
通過培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，更在思考和成長中取得了重要突破。我明白了一個合格的骨干應(yīng)具備的品質(zhì)和能力，但也深刻地意識到自己在這方面還有很多不足。培訓(xùn)讓我反思了自己的弱點，進一步認識到自身需要提高的方面，并制定了實際可行的成長計劃。我決心在日常工作中注重提高自己的素養(yǎng)和實際操作能力，從而更好地為組織和員工服務(wù)。
第四段：培訓(xùn)心得（300字）
在培訓(xùn)中，我們不僅僅是被動接受知識和技能的培訓(xùn)，更注重的是互動學(xué)習和體驗。我們通過小組討論、角色扮演等方式，深化了對知識的理解，豐富了實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了團隊協(xié)作和問題解決的能力。在這個過程中，我結(jié)識到了許多志同道合的同事，他們來自各個行業(yè)，也有不同的人生經(jīng)歷。與他們的交流和互動，使我受益匪淺。
另外，培訓(xùn)的導(dǎo)師團隊也給予了我們很大的幫助。他們是經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，不僅掌握了豐富的知識和技能，更具備了良好的教學(xué)能力。他們用生動活潑的方式，與我們進行互動和溝通，使我們在培訓(xùn)中更容易理解和吸收知識。
第五段：總結(jié)（150字）
基層骨干培訓(xùn)是一次寶貴的機會，不僅提升了我們的能力和素質(zhì)，更是讓我們有機會認識到自身的不足并不斷完善自己。通過這次培訓(xùn)，我深刻意識到基層骨干的責任和使命，明確了自己的學(xué)習方向和發(fā)展目標。我會牢記培訓(xùn)所學(xué)，努力將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實踐中，成為一個更出色、更有價值的基層骨干。
基層骨干培訓(xùn)心得體會篇三
基層骨干人才是企業(yè)發(fā)展的中堅力量，他們的素質(zhì)高低直接影響到企業(yè)的整體發(fā)展。因此，對于企業(yè)來說，加強基層骨干人才培訓(xùn)尤為重要。我參加過企業(yè)組織的一系列基層骨干人才培訓(xùn)活動，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：了解情況
首先，在參加培訓(xùn)前，我們需要了解自己的情況。在我的經(jīng)歷中，我們組織了一次自我評估活動，通過評估，我們深刻認識到自身存在的不足和需要解決的問題。這讓我們更好地理解了培訓(xùn)的重要性，并為之后的培訓(xùn)活動做好了準備。
第三段：實際操作
培訓(xùn)活動不僅僅是理論學(xué)習，更需要將所學(xué)知識付諸實踐。我參加了一次比賽，我們組織了一個小團隊，通過探究市場需求、分析競爭對手的優(yōu)劣勢等多個步驟，我們成功地開發(fā)出了一款新產(chǎn)品。這個過程中，我們不僅學(xué)習到了團隊合作、市場營銷等實踐方面的知識，也培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新能力。
第四段：交流分享
培訓(xùn)的過程中，交流和分享也是非常重要的環(huán)節(jié)。我們組織了一些小組討論和分組分享活動，讓每個人結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗，分享了自己的心得體會。這不僅讓我們相互學(xué)習，也增進了團隊之間的溝通和合作能力，建立了更緊密的團隊關(guān)系。
第五段：總結(jié)
最后，總結(jié)是我們培訓(xùn)活動的重要環(huán)節(jié)。我們組織了一次全員的反思會議，讓每個人總結(jié)自己在活動中的收獲和遺憾，分享自己對未來工作和學(xué)習方向的規(guī)劃。這個過程讓我們更加深入地認識了自己和他人，同時也幫助我們?yōu)槲磥淼墓ぷ饕?guī)劃制定更明智的決策。
總而言之，基層骨干人才培訓(xùn)需要多種形式的教育和培訓(xùn)，不斷地踐行實踐、交流分享、總結(jié)反思，才能不斷提高自身素質(zhì)和企業(yè)整體實力，從而更好地促進企業(yè)的發(fā)展。
基層骨干培訓(xùn)心得體會篇四
作為一個基層組織成員，我們都知道基層骨干的培訓(xùn)對于基層組織的運行至關(guān)重要。近期，我參加了一場關(guān)于基層骨干培訓(xùn)的研討會，收獲頗多。下面我將分享一些我在這次培訓(xùn)中的體會和心得。
基層骨干培訓(xùn)的目的在于提升骨干成員的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，為基層組織的穩(wěn)定發(fā)展和工作的高效進行奠定基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)中，我們采取了多種方法，如專題講座、小組討論、角色扮演等，以培養(yǎng)骨干成員的領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊意識。
第三段：培訓(xùn)內(nèi)容的來源和內(nèi)容。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容來源于專業(yè)講師和成功經(jīng)驗的分享。專業(yè)講師通過他們的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，為我們揭示了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、有效溝通和團隊管理等方面的要點。而成功經(jīng)驗的分享，則幫助我們從別人的故事中汲取經(jīng)驗，以便我們在實際工作中能夠更加得心應(yīng)手。
在這次培訓(xùn)中，我對于領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力有了更深入的了解。通過專業(yè)講師的講解和實際操作，我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的品質(zhì)和技巧，如堅定的決策能力、善于傾聽和傳達信息的能力等。我也學(xué)到了在團隊合作中如何更好地與他人協(xié)作，如何更好地互相支持和包容。
此外，這次培訓(xùn)還讓我對于基層組織的重要性有了更深刻的認識。基層骨干是組織中的中堅力量，他們的工作對于組織的運行和發(fā)展起到了不可替代的作用。通過和其他骨干成員的交流，我也更加明白了集體智慧和協(xié)同合作的重要性，只有通過共同努力，才能實現(xiàn)組織的目標和理想。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次基層骨干培訓(xùn)，我深刻體會到了個人和組織的成長需要不斷學(xué)習和提升，并且意識到了自己在領(lǐng)導(dǎo)和溝通方面的不足。將來，我將繼續(xù)努力學(xué)習，不斷完善自己，在實際工作中更好地發(fā)揮自己的作用。我也期待著下一次的培訓(xùn)和交流，以便更深入地了解基層組織，為組織的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，基層骨干培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習和成長的機會，不僅拓寬了我的視野，還使我對于基層組織的運行和發(fā)展有了更深入的了解。通過這次培訓(xùn)，我相信我將能夠更好地發(fā)揮潛力，為組織和團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
基層骨干培訓(xùn)心得體會篇五
基層骨干人才是組織中起著舉足輕重作用的關(guān)鍵人物，他們聯(lián)系著民眾和組織之間，是主要的溝通紐帶。隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，我們需要更多優(yōu)秀的基層骨干人才來滿足社會的需求。為了提升我們的能力和水平，我參加了企業(yè)舉辦的基層骨干人才培訓(xùn)。在此，我想分享一些培訓(xùn)課程中的心得和體會。
第二段：學(xué)習心得
通過這次培訓(xùn)，我認識到了作為基層骨干人才的責任和使命。我們不僅要承擔任務(wù)，還要取得相應(yīng)的成績，為組織和社會作出貢獻。此外，我們還需要和團隊成員、上下級等密切合作，保持良好的溝通和協(xié)作關(guān)系。
此外，培訓(xùn)還教給我如何更好地理解和應(yīng)用各種管理理論和方法。我們學(xué)習如何正確地制定目標、執(zhí)行計劃和評估結(jié)果。同時，我們也要學(xué)會如何處理人際關(guān)系，更好地應(yīng)對與同事、上級和下屬的互動。
第三段：自我提升
通過基層骨干人才培訓(xùn)，我有機會深入學(xué)習了各個領(lǐng)域的知識和技能，包括領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、決策制定、團隊建設(shè)和項目管理等方面。這些知識和技能對我職業(yè)發(fā)展和個人成長都有很大的幫助，讓我更加自信和從容地面對各種工作和挑戰(zhàn)。
此外，培訓(xùn)還提供了許多實踐經(jīng)驗，讓我更好地掌握了如何把學(xué)到的理論應(yīng)用到實際工作中去。通過不斷地實踐和反思，我已經(jīng)成為一個更加成熟、自信和能干的基層骨干人才。
第四段：團隊合作
一個高效的團隊必須有良好的溝通和協(xié)作。在這次培訓(xùn)中，我通過團隊活動和合作項目學(xué)會了與團隊合作并從中汲取力量。我和我的團隊成員一起制定了計劃、分享了資源和技能，并保持了密切的溝通和協(xié)作關(guān)系，最終完成了我們的任務(wù)。
我發(fā)現(xiàn)這個過程對我個人和團隊都是十分重要的。我學(xué)到了如何溝通、如何合作，這些都能夠幫助我在未來的工作和生活中更加順利、成功地前進。
第五段：結(jié)語
總的來說，基層骨干人才培訓(xùn)讓我收益良多。我得到了新的知識和技能，成長了不少，同時還加強了與同事的溝通和團隊合作能力。我希望今后我能夠更好地將這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實際工作中，繼續(xù)提升自己，為組織和社會做出更大的貢獻。
基層骨干培訓(xùn)心得體會篇六
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，2019年6月19日——6月23日，臥龍學(xué)校初三、高三黨員干部赴上海、浙江嘉興、江蘇南京參加“不忘初心、牢記使命黨性教育培訓(xùn)”。
一、一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對職業(yè)的敬畏之心
教師是文明的傳承者，一頭挑著國家和民族的希望，一頭挑著學(xué)生和家庭的幸福，職業(yè)雖然清貧，但使命崇高;工作雖然平凡，但意義重大。如果沒有源自內(nèi)心的熱愛和堅守，只簡單地把教師看成謀生的飯碗，職業(yè)倦怠就會如影隨形，敬畏之心也就無從談起。
二、一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對事業(yè)的追求之心
教育工作是一份職業(yè)，更是一份事業(yè)。一名不忘初心的教師，要擁有對事業(yè)的追求之心。要追求高遠境界。教師肩負著立德樹人的重任，要有崇高的人生境界、高遠的治學(xué)境界。我們要能靜下心來思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發(fā)有為。正所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之”。要提高育人水平。德高為師，學(xué)高為范。我們既要以過硬的水平給予學(xué)生分數(shù)，改變學(xué)生和家庭的命運;又要以深刻的思想重建學(xué)生生命，助力學(xué)生感悟生活的真諦;更要以高尚人格影響學(xué)生一生，引領(lǐng)學(xué)生站在人類道德的高坡上。
三、一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對學(xué)生的仁愛之心
教育的核心是愛，沒有愛就沒有教育。一名不忘初心的教師，要擁有對學(xué)生的仁愛之心。愛是崇高偉大的。她是教育力量的源泉，是教育成功的前提，是學(xué)生成長的期許。沒有愛的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛體現(xiàn)在平凡的工作中，體現(xiàn)在學(xué)生點滴的進步中。愛是體貼入微的。一個關(guān)切的眼神，一句溫暖的話語，一次安慰的撫摸，一回犯錯時的寬容，都會讓學(xué)生真切感受到來自家人般的濃濃親情，真切感受到來自家庭般的暖暖愛意。愛是具體實在的。愛學(xué)生，不是一句空話。她應(yīng)該落實在我們每一天的工作中，落實在工作的每一個環(huán)節(jié)。因為愛學(xué)生，所以我們要樹立全面的學(xué)生觀。既要關(guān)注學(xué)生的眼前利益，又要著眼于學(xué)生的長遠利益;既要抓學(xué)生的文化成績，又要抓學(xué)生的行為規(guī)范，讓每個學(xué)生都能享受到發(fā)展和成功的快樂。因為愛學(xué)生，所以我們要樹立發(fā)展的學(xué)生觀。要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，堅信“每個學(xué)生都是一座金礦”，“讓熱騰騰的情感伴隨孩子們成長”。因為愛學(xué)生，所以我們要學(xué)會期待。每一顆種子都有自己的基因圖譜，每一個孩子都是有個性的鮮活生命。我們要允許學(xué)生種種不足，不要用成人的眼光看待，不要提過高的要求，不能用教育學(xué)生一時的方法教育學(xué)生一生。多關(guān)注情感，多表揚鼓勵，多積極暗示，多看亮點與進步，讓學(xué)生有自我體驗、自我痊愈的時空。
基層骨干培訓(xùn)心得體會篇七
第一段：引言（150字）
基層衛(wèi)生骨干是衛(wèi)生系統(tǒng)中重要的一支力量，承擔著為基層居民提供基本醫(yī)療服務(wù)和衛(wèi)生健康教育的任務(wù)。我作為一名基層衛(wèi)生骨干，不僅親身經(jīng)歷了基層衛(wèi)生工作的辛苦和困難，也收獲了無與倫比的成就感和對職業(yè)的執(zhí)著追求。在這篇文章中，我將分享我在基層衛(wèi)生工作中的心得體會。
第二段：基層衛(wèi)生骨干的職責與挑戰(zhàn)（200字）
作為基層衛(wèi)生骨干，我們需要承擔重大的責任，如提供基本醫(yī)療服務(wù)、開展健康宣教、疫情防控等。然而，我們常常面臨人力不足、資源欠缺、工作壓力大等諸多挑戰(zhàn)。尤其在農(nóng)村地區(qū)，醫(yī)療條件落后，醫(yī)務(wù)人員數(shù)量不足，這就要求我們要有較強的自我管理能力、動員能力和應(yīng)變能力。
第三段：基層衛(wèi)生骨干的成就與榮譽（250字）
盡管基層衛(wèi)生骨干工作困難重重，但是在其中也有許多喜悅和成就。當我們看到一個個病患得到及時的醫(yī)療救治，孩子們在我們的健康宣教下形成良好的生活習慣，村民們在我們的幫助下戰(zhàn)勝了一次次疫情，我們就會感受到一種莫大的成就感和幸福感。尤其是當我們得到省市級表彰和榮譽時，這種榮耀更加激勵著我們堅守在基層一線。
第四段：基層衛(wèi)生骨干的心得與體會（300字）
基層衛(wèi)生工作讓我體會到了扎根基層的重要性。只有深入了解基層居民的生活和需求，才能更好地開展衛(wèi)生服務(wù)工作。我也學(xué)會了保持耐心和細心，因為在基層工作中，我們經(jīng)常需要細致入微地幫助居民解決一些看似簡單但十分關(guān)鍵的問題。此外，團結(jié)和合作也是基層衛(wèi)生骨干必備的能力。我們常常需要與其他衛(wèi)生機構(gòu)和社會組織緊密合作，共同致力于提升基層衛(wèi)生工作的質(zhì)量和影響力。
第五段：對基層衛(wèi)生骨干工作的展望（300字）
未來，我希望基層衛(wèi)生工作能得到更多的關(guān)注和支持。政府應(yīng)該加大對基層衛(wèi)生工作的投入，提高基層衛(wèi)生骨干的待遇和職業(yè)素養(yǎng)。同時，我們也應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)能力，積極參與相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習，為居民提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和健康宣教。此外，我相信隨著科技的進步，基層衛(wèi)生工作將會得到更多的便利和支持，我們將能更好地發(fā)揮自己的作用，推動基層衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)（100字）
作為一名基層衛(wèi)生骨干，我深刻認識到基層衛(wèi)生工作的重要性和困難之處。盡管工作壓力很大，但是看到居民們的健康改善和對我們的感激，我們的付出就得到了回報。我會繼續(xù)堅守在基層一線，為居民的健康服務(wù)，也希望更多年輕人能加入到這個事業(yè)中，共同為基層衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻。
基層骨干培訓(xùn)心得體會篇八
在20xx年的初，我有幸與我們雅安名山的同仁們一起和來自各個地區(qū)的幼教同仁一起相聚在重慶美麗的山城，來到我夢寐以求都想來的——西南師范大學(xué)。參加“國培計劃(20x)”——四川省幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。心中感到無限的榮幸與感激，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認識。能參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們和園長，而此次培訓(xùn)也是國家及其重視學(xué)前教育，專門為我們聘請到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學(xué)習機會。
雖然我們頂著凜冽的寒風從各地匯聚于此，但國培猶如冬日里的暖陽，溫暖著，照亮著每一位老師的心。國培地點在重慶西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又回到了學(xué)生時代。對知識的渴求，對理論上的指導(dǎo)，實踐中的困惑，無一不促使我們認真聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國培時間快結(jié)束了，可覺得還不夠，還想再多留些日子多好啊，就對這長達8天的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思：培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習?！赌灿逞變河螒蚧顒拥睦碚撆c實踐》，《羅虹—如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師》，《任桂英—當前形勢下幼兒園的使命與作為》，《宋榮—以“至愛”堅守幼教追求，以“和諧”創(chuàng)造兒童樂園》宋園長的教育生涯等。
要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
長的會談中，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在互動中，我們逐步掌握了班級管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通，互動指導(dǎo)，榜樣激勵、目標指引等等。宋榮園長在長達三個小時的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā)。讓孩子們真正的釋放自己。是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習的。
此次做客的專家教授中，牟教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)下，我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因為孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。并得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點，由整體到部分，由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的重要性。
這一點不是談專家們的講座，這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。
如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考，去學(xué)習，去探究的時間很少。所以很感謝這次學(xué)習的機會。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習。真正做一名研究型的教師。修心—修行—修能。真正做一個成功的幼教著，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒教師形象。
最后，我將在學(xué)習期間，一如既往的靜心、專心讀書學(xué)習，提高責任感，使命感。惜時如金，取長補短，團結(jié)同學(xué)。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。
基層骨干培訓(xùn)心得體會篇九
有幸參加了公司第一期專業(yè)骨干培訓(xùn)班，感覺收獲良多。在此首先感謝公司、感謝一直為這次培訓(xùn)班默默工作的同事。通過5天短暫且充實的學(xué)習培訓(xùn)， 我不僅更新了知識，開闊了視野，鍛煉了意志，也學(xué)到了不少東西。以下是我的一些感觸，愿與大家一起分享。
整個培訓(xùn)期間，首先要提及的當屬第一天拓展訓(xùn)練。因為它是一種感悟和體驗，是一種考驗人們意志和智慧、挖掘人們潛能和培養(yǎng)團隊協(xié)作精神的運動。以前也經(jīng)常聽人講“小游戲、大道理”，感覺不以為然，這次自己親自經(jīng)歷過后著實深刻體會到這一點。當天我們共進行了“撕紙”、“齊眉棍”、“信任背摔”、“高空單杠”、“孤島求生”、“畢業(yè)墻”等6個項目。在進行“信任背摔”這個項目時，每個人接受完同事的充電、鼓勵后站在高臺上，身體直直的向后倒下，這需要多大的勇氣與信任?但是我們每個人都勇敢地站上去，勇敢地摔下來，這原于什么，原于我們對團隊的信任。是的，相互信任是團隊建設(shè)的基石，離開信任的團隊是松散的團隊，是毫無戰(zhàn)斗力的團隊，建立一支相互信任的團隊，比任何激勵都重要，而同益恰恰就是這樣一支團隊。在最后的“畢業(yè)墻”項目中，當我坐到墻前的那一刻、當我聽到教練問我們這個團隊需要多長時間可以完成這個項目的那一刻，我驚呼：天哪，怎么辦?這么高?我們能完成嗎?怎么可能?可是最后，我們僅僅用了8分多種，我們踩著同事們、戰(zhàn)友們的肩膀與雙手翻過了高墻。
我們歡興、我們?nèi)杠S、我們激動、我們歌唱是的，是的，這樣一個游戲，就是這樣一個游戲，如果沒有人指揮，沒有人謀劃，沒有人付出，沒有人奉獻，沒有人保護，在這么短的時間，我怎么可能完成?這就是團隊，這就是團隊協(xié)作的結(jié)晶，“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。而我們的工作又何嘗不是如此呢?只要團隊成員之間相互協(xié)作、相互信任、相互幫助，我們可以翻越困難、翻越阻礙讓我們高唱“團結(jié)就是力量”。
接下來的就是互動式的課堂培訓(xùn)，我感覺到本次學(xué)習培訓(xùn)在課程的設(shè)置安排上，公司領(lǐng)導(dǎo)付出了很大心血，授課內(nèi)容出比較全面和實際。對我自身業(yè)務(wù)知識、工作質(zhì)量和方法，人際交往以及團隊精神的培養(yǎng)，都有一定程度的提升。在此，我主要談?wù)剬ξ腋杏|較深的幾個課程：
1、《壓力與情緒管理》——壓力是什么呢?壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時的個人感受、壓力是對未知事件悲觀解釋的結(jié)果、壓力是持續(xù)不斷的精力消耗、壓力是面臨威脅時的本能反應(yīng)。是人，就會有壓力，特別是在深圳這座快節(jié)奏生活的都市，我們每天都會面臨各種各樣的壓力，尤其是工作壓力，關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰创叭绾螒?yīng)對這些壓力，我們應(yīng)當讓適當?shù)膲毫Υ龠M我們的工作效率，讓壓力變成我們前進中的動力。正如華總提及到的：壓力的結(jié)果既可以是正面的，也可以是負面的，取決于個人能否成功應(yīng)對。
2、《企業(yè)文化》——通過華總的講解，我重新系統(tǒng)的認識了公司，更了解我正在并仍將為之持續(xù)奮斗的企業(yè)。這是一個充滿激情與夢想的平臺，這一個充滿機會與挑戰(zhàn)的平臺，這是一個我們個人價值得以實現(xiàn)的平臺。誠實、正直、責任、創(chuàng)新、激情、勝任，將是我們在同益這個平臺一起奮斗的基礎(chǔ)。每一個員工都可能是人才，只要是在自己的崗位上做實、做精、做出突(!)出成績的員工就是人才。任何崗位的員工，只要認真、敬業(yè)、盡職并努力改進工作、提高效率，能夠做出成績，就會受到尊敬。
3、《職業(yè)心態(tài)》——工作就是生活，工作就是事業(yè)。當你習慣了這樣的思維時，你在工作時就會投入，投入就會使你富有激情，而激情將會使你變得活躍。一個員工要有所發(fā)展有所成就，就一定要把每一項工作都當成事業(yè)去做。
4、《財務(wù)分析》——感覺這個課程比較全面，而且實用性較強，特別是杜邦財務(wù)分析模型，較容易診斷企業(yè)實況，好、很好、非常好。
5、《系統(tǒng)性思考》——這個課程讓我印象非常深刻，老師最后安排我們做了一個游戲，事先要求我們5分鐘內(nèi)上交答案，可是我們組在27分鐘后才上交，因為我們一直在試圖揣摸老師的意思，希望上交一個完美的答案，身為這項游戲中的客戶隊長，我責無旁貸。違背了游戲規(guī)則，再完美的答案也徒勞無功，或者說違背了游戲規(guī)則，就根本不可能有完美的答案。就如公司的制度、流程，不按照即定的要求、即定的標準來操作，得不得到結(jié)果已經(jīng)不重要，重要的是沒有了原則。
最后我想說的是：人只有不斷地學(xué)習，不斷地充電，才不會被社會所淘汰。為了應(yīng)付這個不斷變化的社會，所有的個人和團隊都必須培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，而學(xué)習培訓(xùn)則是培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力最有效的手段。感謝同益，讓我有幸加入了學(xué)習培訓(xùn)這支浩翰大軍。我們繼續(xù)加油。
基層骨干培訓(xùn)心得體會篇十
為期兩天的玉鋼公司xx年度團干部及青年骨干培訓(xùn)班圓滿結(jié)束，短短兩天的學(xué)習讓我受益匪淺，收獲了友誼，豐富了知識，明確了今后工作的奮斗目標。
啟示一：要勤于學(xué)習，增強團組織生命力
現(xiàn)在的社會是一個多元化的社會，年輕人的思想非常活躍，興奮點各不相同。如果團干部不能緊跟青年步伐、和青年保持一致，團工作就會成為一潭死水，那就談不上團結(jié)、引領(lǐng)和服務(wù)青年了。因此，如何把握青年心理、找到共青團工作的切入點，需要團干部們不斷學(xué)習、更新知識技能、時刻把握青年脈搏，逐步摸索出一套青年喜愛的工作方法，在這個方面做深、作細，團組織才有旺盛的生命力。
啟示二：共青團工作要“以青年為本”
共青團作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年群眾組織，是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是青年團員的帶言人。共青團工作必須要著眼于青年，團工作的對象服務(wù)于青年、力量來源于青年、內(nèi)容體現(xiàn)于青年?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，共青團工作“以青年為本”的工作要求進一步明確，其中心點就是要照顧青年的特點，要體現(xiàn)青年的三要，即身體好、學(xué)習好、工作好。因此，共青團工作要充分發(fā)揮組織青年的作用，動員廣大青年踴躍投身構(gòu)建社會主義和諧社會的實踐為青年服務(wù);要充分發(fā)揮引導(dǎo)青年的作用，努力在廣大青年中形成牢固的共同思想道德基礎(chǔ);要充分發(fā)揮服務(wù)青年的作用，多為青年解難事、辦實事、辦好事;要充分發(fā)揮維護青年合法權(quán)益的作用，傾聽青年呼聲，反映青年訴求。
啟示三：要樂于服務(wù)，增強團組織凝聚力
共青團是是黨的助手和后備軍，團組織的一個重要職責就是要為黨積聚青年，把青年的理想、追求、智慧和力量凝聚到做好本職工作中去。團干部不是青年里面的官員，應(yīng)該是青年可以促膝長談、交付心事的貼心人、最信任的朋友，在團工作中，要注意貼近青年的思想、學(xué)習、工作和生活，關(guān)心他們成長中的煩惱、工作中的艱辛、生活中的難處。要在服務(wù)青年中引導(dǎo)青年，準確反映青年訴求，代表青年利益，努力把廣大青年緊緊團結(jié)在黨的周圍，努力做到讓黨滿意、讓青年滿意。
啟示四：要充實知識，提高自身能力
播種思想，收獲行動;播種行動，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲的是我們的夢想。此次培訓(xùn)，從簡單的小游戲、情景劇……讓我們對自己有了清晰準確的認識，發(fā)現(xiàn)在自己各方面素質(zhì)、能力的不足之處。作為一名團干部，只有不斷的加強學(xué)習充實知識，才能有效的提高自身的組織、溝通、創(chuàng)新、決策能力。
靜下心來細細回顧這次培訓(xùn)，留給我們的不僅僅是培訓(xùn)課程中領(lǐng)導(dǎo)講的知識，而更多的是培訓(xùn)之余需要我們?nèi)ゼ毤毦捉?、用心體會的東西。讓自己能夠在今后的工作生活中能力有所提高，不斷鍛煉自己，磨練意志，盡心盡力做好本職工作，為公司的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
基層骨干培訓(xùn)心得體會篇十一
前幾天，我有幸參加了xxxx市小學(xué)語文骨干教師xxxx區(qū)培訓(xùn)點的為期七天的培訓(xùn)，在此我非常感謝xxxx市xxxx區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個很好的學(xué)習交流與提高的平臺，讓我們能在這里靜心學(xué)習，反思教學(xué)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習；有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，也有學(xué)員圍繞專題進行的評課、說課；有學(xué)員的互動討論，更有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)研討。因此，幾天的學(xué)習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天，也是促進我教學(xué)上不斷成長的幾天。
帶著教學(xué)實踐中的種種疑問，我走進了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意識到我們教師的行為，教師的情緒對學(xué)生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習的興趣，使他們再也不想走進課堂：也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系，做孩子們的良師益友，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒，即使孩子們有不盡人意的地方，也不能當眾批評他們，更不能向他們發(fā)脾氣，一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于xxxx大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟，新教學(xué)》的報告，使我感受頗深，受益良多。他深入淺出，有理有據(jù)地給我們分析了當前的教育和經(jīng)濟形式，讓我們清楚地認識到當前的教育應(yīng)該為國家的未來發(fā)展服務(wù)，應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力，德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬?。特別是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新，豐富了我對教育的新認識。那么，我想作為一名啟蒙老師，在今后的教育教學(xué)過程中，我一定要改變以前不足的教育方式和方法，一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，注意保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，給學(xué)生主動探究、發(fā)展的空間，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
基層骨干培訓(xùn)心得體會篇十二
三十天的學(xué)習并不像初來時想象中的那么漫長，反而快的出奇，好像昨天剛來，今天就要離去了似的。時間的流逝無聲無息，但會突然在某個節(jié)骨點上讓你感到詫異。我?guī)闲欣钕渥叱鰧W(xué)校大門，回首看這依山傍水的，在寧靜中孕育著智慧的學(xué)校，有些不舍。行李箱比來時沉了許多，幾乎有半箱都被新的書籍占據(jù)了。然而我的心情似乎輕松了許多，腳步似乎堅定了許多。心情的輕松源于校后蓊蓊郁郁的群山、門前悠悠蕩蕩的湖水，實在令人歡喜;腳步的堅定卻源于知識的洗禮，讓我在些許的倦怠中精神為之一振?？磥磉@次學(xué)習對我來說正和時宜。
這次學(xué)習的主題是黨史業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。初入學(xué)那天，我發(fā)現(xiàn)這次來學(xué)習的同學(xué)絕大多數(shù)是各地本單位的主任或副主任，年輕的也極少，而我既是比較年輕的，也無任何頭銜，資歷淺淺，能參加這次培訓(xùn)，我倍感榮辛了。課程安排的很緊湊，內(nèi)容豐富，每一堂課為一個專題，很有針對性;形式也較多樣，有教師講授、小組討論、體驗式教學(xué)等?！笆谥贼~”不如“授之以漁”。講課的內(nèi)容固然很重要，但短短的一堂課能容納的內(nèi)容必定有限，比內(nèi)容更重要的是由內(nèi)容而引發(fā)的思考和思考方式。老師們的講授大多很精彩，特別是有幾位老師，他們的講授給我留下了很深的印象，也極大的引發(fā)了我們對于現(xiàn)實的思考，最重要的是對于工作中一些重要問題進行了反思。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我感觸最深的可以從以下幾個方面來說明：
首先是開闊了視野。
這次培訓(xùn)雖說是黨史業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，但涉及的內(nèi)容是很廣泛的，有關(guān)于黨的歷史知識的講解，也有關(guān)于黨性培養(yǎng)的授課;有關(guān)于黨史宣傳工作的開展，也有關(guān)于現(xiàn)代新型信息傳播手段的運用;有關(guān)于古代賢哲思想的探討，也有關(guān)于中國現(xiàn)實政治環(huán)境的剖析。
要做好黨史工作不能只就黨史說黨史，還應(yīng)當有廣闊的視野，能夠把握時代的脈搏?，F(xiàn)在雖然通過網(wǎng)絡(luò)等手段，我們能較為方便的獲取各種知識，但是這種自主學(xué)習的形式有時會帶有一點盲目性，能夠通過這次為期一個月的培訓(xùn)進行系統(tǒng)的學(xué)習是非常及時和有必要的。一方面使我們在相對較短的時間里從不同的角度接受了大量有用的信息;另一方面也為我們在今后的自習中提供了可借鑒的方向。同時，這次的教師講解并沒有照本宣科，而是結(jié)合了自身的經(jīng)歷，充分的進行了思考，提出了很多自己的觀點，有現(xiàn)實針對性，很有啟發(fā)意義。一堂堂課就像一扇扇窗戶，讓我們有了新的視野。
其次是認清了形勢。
“居安思?！?。聽了越多的課，這個詞在我的心里就印的就越深。從大的層面來講，我們國家經(jīng)過三十多年的改革開放，經(jīng)濟發(fā)展了，人民生活改善了。改革開放成效如何?就這個話題我們還專門做了小組討論和班級交流活動，答案是一致的，改革開放強了中國、富了中國。這結(jié)論是建立在大量的事實論證和數(shù)據(jù)支撐上的，并不是憑空而談。還有一位溫文爾雅的年輕女教師結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，就中國整體國民素質(zhì)和民主政治建設(shè)與一些發(fā)達國家做了比較，結(jié)論是“革命尚未成功，同志仍需努力”……中國向前進步，責任不在某個人，而在每個人。
就小的層面來講，這次培訓(xùn)也增強了我個人的危機感和使命感。做一名合格的黨史工作者，應(yīng)該具有較強的文字功底，專業(yè)的黨史知識，廣闊的社會視野，嚴肅的工作態(tài)度。用一些領(lǐng)導(dǎo)的話說，我們應(yīng)該成為“寫文章的高手，黨史研究的專家。”但我離這樣的要求還很遠。不過這應(yīng)該是我努力的一個方向。有了目標就應(yīng)該加快步伐，不要被安逸的現(xiàn)狀迷惑，不要被自滿的心態(tài)擊倒是我應(yīng)該常常提醒自己的。
再次是拓寬了思路。
黨史工作除了存史以外，還有個很重要的職責，就是資政育人。在存史方面，我們應(yīng)該說做的很好，但在資政育人方面還是發(fā)揮的不夠。就如何發(fā)揮黨史資政育人的作用這個問題，我們也進行了小組討論和班級交流。有幾個縣區(qū)還是開展的很不錯的，在革命遺址保護，利用革命遺址加大黨史宣傳教育方面;在充分發(fā)揮黨史部門資料庫方面;在提出專門的課題進行調(diào)查研究等方面開展的有聲有色，值得參考和借鑒。在這里，老師也提出了要多出精品。在完成基本刊物的出版發(fā)行基礎(chǔ)上，還要針對地方情況，充分挖掘有價值的資料，或形成有現(xiàn)實意義的主題去做深入的研究。
基層骨干培訓(xùn)心得體會篇十三
記得那是個周六的中午，匆匆忙忙的吃完飯跑到中教六層去見我培訓(xùn)班的新同學(xué)。培訓(xùn)班的同學(xué)不是班長就是黨支部書記，工作性質(zhì)都差不多，所以很快的就熟悉了起來。
在這個世界上，朋友是最重要的，多一個朋友多一條出路，多一個敵人多一堵墻。能認識這么多優(yōu)秀的同學(xué)，我感到非常榮幸。在以后的活動中，我更加的感覺到，這可能是我最大的收獲。
能量傳輸，牽手結(jié)，抽象網(wǎng)一個個聽上去很神奇的名字在經(jīng)過班長的解釋之后才知道原來都是一些小學(xué)生玩的弱智游戲。我就很奇怪，我們都多大的人了怎么還玩這種游戲。
可是當我參加完這個活動之后才發(fā)現(xiàn)我錯了，大錯特錯。
開心不是孩子的專利，不管我們多大年紀，開心快樂永遠是我們追求的目標之一。大多數(shù)人可能和我一樣，童年不是那么豐富多彩，這都是拜中國的傳統(tǒng)教育所賜。從小就很刻苦的學(xué)習，語文數(shù)學(xué)學(xué)的很好為了上一所好的初中，英語物理化學(xué)學(xué)的很好為了上一所好的高中，理綜學(xué)的很好為了上一所好的大學(xué)，政治學(xué)的很好為了能夠繼續(xù)讀研究生。但我不想讀博士，所以上了研究生之后我突然發(fā)現(xiàn)我不知道我要學(xué)什么了，而且漸漸的以前的知識能忘的都忘了，不想忘的也都忘了。我沒有特別的愛好，沒有一技之長，對于音樂繪畫等藝術(shù)一竅不通。我沒有珍惜我寶貴的童年，沒有學(xué)一點我想學(xué)的東西，不是我不想，而是我的權(quán)利被無情的剝奪了。參加完這個活動，這種想法更加的刻骨銘心。目前為止我覺得這是我人生最大的悲哀。
愿今天的孩子不要重復(fù)我們昨天的路，情商的培養(yǎng)比智商更重要。愿他們開心每一天。
想當初，我黨建立之時是何等之艱難，九九八十一難，但是他們都挺過來了。為什么，因為他們有想法，他們有骨氣，就像段老師講的：他們就像水滸里的人物，各個都是英雄好漢。
有人說這個社會需要有人去推動，但他們又說這個人不是我。
值得高興的是，我們還有希望。我們的目標是光明的，我們的行動是有前途的，我們每天都在取得進步。
我們的童年已被剝奪，我們的明天還要繼續(xù)受別人的支配么。
不要，我的明天我做主。
非常高興能夠聽到雷鳴先生的講座。從他的一言一行中我可以看出他是個有思想，有主見的人。他的演講讓我思考了很久。在思考中我覺得我的思想又得到了一次升華。
沒有思想的人活著是個悲哀，辛勤的勞動，艱苦的努力不是為了自己的理想是更大的悲哀。自己的理想被被人的理想所取代，自己的目標被別人的目標所替換沒有什么比這更悲哀的了。
我不想成為這個世界的附屬品，我不想像過客一樣匆匆走過人生的旅途。我要做我想做的，我要留下我的腳印。
基層骨干培訓(xùn)心得體會篇十四
權(quán)健事業(yè)需要多次了解，不是一次就能**了解的，了解權(quán)健不要只是停留在膚淺的表面。
人的性格各異，遇到困難易情緒化的人，也不在少數(shù)。要想成功，你就必須學(xué)會控制情緒，要去多幫助值得你幫的人。
溝通如流水，從交心開始，沒有交流的自說自話和夸夸其談往往會隔斷交流和溝通。
不斷學(xué)習才能使人進步，只有內(nèi)行人才能賺到錢。如果你不內(nèi)行，就不要總找借口，那就要多多學(xué)習。
最好的帶動是以身作則，而不只是發(fā)號施令，對別人一套，對自已又是另外一套。
能力需要提升，專業(yè)來自于學(xué)習，業(yè)績的提升，一定要在能力之前。要找機會學(xué)習，爭取上講臺，要學(xué)會聊健康講產(chǎn)品，學(xué)會示范，學(xué)會做主持。當你走上講臺，你就無所不能。
做權(quán)健沒損失，時間用于個人的學(xué)習和提升價值！
例如經(jīng)典的產(chǎn)品，不要只是停留于我知道，我聽過，我見過，我看過，而是要多給新老朋友做些示范，多些實戰(zhàn)經(jīng)驗，而經(jīng)驗來自于行動和實戰(zhàn)。
權(quán)健好，你做不好，是因為你放棄了!你不能怪別人，為什么那么多人能做的好?
權(quán)健只有堅持，才能嘗到成功的甜蜜。就象翻動一副撲克牌，王牌總會出現(xiàn)的，只是遲和早。幸運的人，第一張牌就能翻到，可是只要你堅持翻下去，你的王牌，也一定會出現(xiàn)!只有付出了汗水淚水和苦水，你才能獲得高薪水。
基層骨干培訓(xùn)心得體會篇十五
踏著滿園的青綠和徐徐的微風，我們在朝氣蓬勃、春意盎然的季節(jié)迎來了第一屆遼寧醫(yī)學(xué)院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的成立。我就像是一名剛剛踏入大學(xué)校園的學(xué)生，充滿著激動和一絲絲的緊張，作為一名專升本的學(xué)生，我算是這個班級的元老級人物了，面對著眼前神采飛揚的學(xué)弟學(xué)妹們，又讓我對這個學(xué)校更加的依戀和感激。
這次培訓(xùn)班是繼大學(xué)生青馬工程之后，我校團委的重大活動。20__年5月，團中央在北京啟動了“青年馬克思培養(yǎng)工程”，旨在通過教育培訓(xùn)和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。我一直擔任班級的團支書，怎樣把班級帶領(lǐng)好，一直是困擾我的問題，我自認在四年的工作中已經(jīng)慢慢的成熟。但是通過這次的第一次培訓(xùn)，聽了張力娟老師語重心長的講課，使我對這個職位又有了新的的認識和理解。
一、不斷超越、不斷創(chuàng)新、不斷否定
個人如何才能不斷地超越自己?如何才能在人格上獨具魅力?如何到達生命的最高境界?一言蔽之，每個存在著的個人怎樣才能對抗生活的厚重，用我們的力量去活出自己的最佳狀態(tài)。我記得有人曾經(jīng)說過超越自己就是努力培養(yǎng)自己的興趣愛好，看著別人的長處盡力進取自己，靜下心來看看書，聽聽音樂，用一顆慈善的心感恩這個世界的一草一木，一事一人。若干年后一定會感受到超越了自己的快樂感。作為干部，不僅要超越自身，還要又示范性的超越別人已做好的工作。張老師說得對，“不是工作需要你，而是你更需要工作”。不是每一個人做的每件事都是對的，學(xué)會否定自己也是超越自己的一種體現(xiàn)。不斷否定才能提高工作質(zhì)量，才能不斷提高自我素質(zhì)。
二、珍惜機會、認識自身的價值
學(xué)生干部的職位是老師和同學(xué)們對我們的信任給予我們的責任。我們不僅鍛煉了自己，使自己提高了組織能力。我們應(yīng)該珍惜這次機會，秉著服務(wù)于同學(xué)的理念，來為同學(xué)辦實事。我們就是老師和同學(xué)們的橋梁和紐帶。也通過培訓(xùn)班這個平臺把學(xué)生干部培養(yǎng)成為學(xué)生和社會的精英。“每個人的時間都有限，所以不要把時間浪費在別人的生活里。不要被條條框框束縛，否則你就生活在他人思考的結(jié)果里。不要讓他人的觀點所發(fā)出的噪音淹沒你內(nèi)心的聲音。最為重要的是，要有遵從你的內(nèi)心和直覺的勇氣，它們可能已經(jīng)知道你想成為一個什么樣的人。其他事物都是次要的?！边@是一段來自斯蒂夫。喬布斯的精彩演講。這幾句話很簡單，但卻告訴了所有人一個最重要的人生道理：不要淹沒在別人的光輝里，要讓自己燦爛奪目。每個人身上都有最優(yōu)秀而獨特的地方，這份優(yōu)秀不會與任何人重復(fù)，只屬于你自己，哪怕你與別人的差別只是那么一點點，可正是這一點微妙的不同讓人與人之間區(qū)別開，形成獨特的唯一的自我。只有充分意識到你的獨特性和唯一性，你才會擁有來自內(nèi)心的最真實的自信，才會最大限度地發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)造無可估量的社會財富，才會經(jīng)歷一個有價值的、沒有遺憾的人生。記得你的身上總有一份光輝是任何人所不具備的，它能夠讓你永遠與眾不同。發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)它，讓它作為你最大的優(yōu)勢和你一起發(fā)出燦爛的光芒!你的光輝閃在哪里，能否受到它的恩澤，取決于你自己。諸多事實，積極認識自我價值，發(fā)掘自己的.潛能，比學(xué)習一門技能更重要。在指定外界條件的情況下，是否能夠成功，取決于是否可以準確地找出自己的優(yōu)勢，并全力將它發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)你的價值也許并不一定能令你取得絕對的成功，但可以肯定的是，如果沒有發(fā)現(xiàn)它，就一定不會成功。
三、學(xué)會管理、優(yōu)化工作藝術(shù)
管理不是指居高臨下的管住別人，而是讓大家信任你。作為學(xué)生干部，我們應(yīng)該有責任心，發(fā)揮模范作用，善于發(fā)揮自我管理的作用，采取方法，建立機制。調(diào)動大家的積極性，及時了解和分析大家的需要，收集資料廣泛聽取同學(xué)們的呼聲。對工作正確的運用技能和方法，提高工作質(zhì)量，增強集體凝聚力。結(jié)合學(xué)校工作適時的開展工作，培養(yǎng)一個“主動、和諧、勤奮”的團隊。
四、充滿自信、努力學(xué)習、增加內(nèi)涵
一個人沒有了自信，就等于喪失了一切。自信是成功的必要因素，發(fā)現(xiàn)自己的長處，不斷嘗試，接受挑戰(zhàn)。學(xué)生干部這個職位就是我們對自己的挑戰(zhàn)，我們在工作之前要相信我們會更好的完成這個任務(wù)，我們才會接近成功，不管這個工作有多難，我們都要全力以赴為同學(xué)著想。學(xué)習終究是學(xué)生的職責，學(xué)生干部在做好本職工作的同時，不要忘記學(xué)業(yè)，知識才是未來成功的資本。內(nèi)涵就是主題里的隱魂、氣質(zhì)、個性、精神被我們情感的概念，創(chuàng)作出來的一切屬性之和。我們其實在學(xué)習的同時也是在充實自己，增加自己的閱歷，提高自己的素質(zhì)，增加自身的內(nèi)涵，社會是需要真正有內(nèi)涵的人。
以上是我在此次培訓(xùn)的體會，總之，作為學(xué)生干部是要堅持從實際出發(fā)，實事求是，學(xué)會關(guān)心他人，全心全意為同學(xué)和老師服務(wù)為己任。培養(yǎng)青年馬克思，是做好各種工作的基石。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，我國的經(jīng)濟體制、社會結(jié)構(gòu)、利益格局和社會思想觀念正在經(jīng)歷深刻的變化。同時，在各種思想文化相互激蕩的環(huán)境中，廣大青年思想活動的自主性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。在此背景下，社會需要培養(yǎng)和造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝起來的青年馬克思主義者，是關(guān)系到我國改革開放偉大事業(yè)的成敗。在今后的學(xué)習中，我們還要不斷的嚴格要求自己，努力成為祖國的棟梁之才。
基層骨干培訓(xùn)心得體會篇十六
在組織中，基層骨干是起著極其重要的作用。他們是領(lǐng)導(dǎo)者的得力助手，也是迎合大眾期盼的使者?；鶎庸歉刹粌H需有工作技能，還需具備理論素養(yǎng)，把握工作的本質(zhì)。本文將分享關(guān)于基層骨干理論心得體會，以期提高基層骨干學(xué)習理論、運用理論的能力。
第二段：理論學(xué)習
作為骨干，不僅需要有良好的組織能力和協(xié)調(diào)能力，還需要有充足的理論支撐。學(xué)習理論不僅是在理論上使自己更加“厚實”，也是在工作中做好自己“指揮調(diào)度”的基礎(chǔ)。針對現(xiàn)實生活和工作實踐中遇到的問題，及時結(jié)合理論進行探究和運用，才能完成分析問題、解決問題的任務(wù)。
第三段：理論實踐
理論與實踐之間的聯(lián)系密切，本著將理論運用于實踐的精神，必須堅持“理論接地氣”。工作實踐中，基層骨干必須根據(jù)不同的情況，綜合運用所學(xué)的現(xiàn)代化理論、管理理論、心理學(xué)理論等多方面知識，做到貫徹執(zhí)行政策，高效率地工作，有效地完工?；鶎庸歉梢觥皥F結(jié)帶頭人”，理論必須實現(xiàn)與行動的一致。
第四段：理論思考
理論思考是進一步提高基層骨干的素質(zhì)的重要手段。作為基層骨干，特別是在走向管理和領(lǐng)導(dǎo)崗位的路上，必須具有獨立思考的能力。要思考自己的工作方向、未來的成長規(guī)劃、組織上的問題或者工作中的各個問題，積極地自己思考，而非他人的思考。與他人交流討論，更能增進自己的思慮。
第五段：結(jié)論
在為社會做出貢獻的路上，基層骨干必須不斷學(xué)習理論，把理論和實踐融為一體。這種自我提高的意愿，是經(jīng)過思維深度、實踐積累和經(jīng)驗總結(jié)獲得的。理論學(xué)習可以更好地指導(dǎo)實踐，實踐中的經(jīng)驗也可以為理論學(xué)習提供檢驗和補充。只有這樣，基層骨干才能更好地擔起社會責任，不辱使命。
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