讀后感是讀完一本書后，根據(jù)自己的理解和感受寫下來的一篇文章。在寫讀后感時(shí)，我們可以運(yùn)用一些寫作技巧來提升文章的質(zhì)量。以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典讀后感篇目，歡迎大家一起分享交流。
南山雨讀后感篇一
今天我們學(xué)習(xí)了《山雨》這篇課文，同學(xué)們都非常喜歡這篇課文?！渡接辍愤@篇課文講了雨前先是聽見它的聲音，像一曲無字的歌謠；然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的；最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我?guī)нM(jìn)了如詩(shī)如畫般的夢(mèng)境?？此埔粓?chǎng)普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細(xì)雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂曲，在山中回蕩。
10.關(guān)于《邊城》的讀后感800字。
南山雨讀后感篇二
記得我在四年級(jí)上半學(xué)期學(xué)習(xí)了《山雨》這篇課文，同學(xué)們都非常喜歡這篇課文?！渡接辍愤@篇課文講了雨前先是聽見它的聲音，像一曲無字的歌謠；然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的；最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我?guī)нM(jìn)了如詩(shī)如畫般的夢(mèng)境?？此埔粓?chǎng)普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細(xì)雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂曲，在山中回蕩。
南山雨讀后感篇三
我讀了《山雨》這篇文章，回味無窮，感受到山雨的美麗和作者對(duì)山雨的喜愛之情。
文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。
山雨的聲音真是好聽極了！它像一曲無字的歌謠，從模糊到清晰，從遠(yuǎn)而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡(jiǎn)短小曲。
雨，像一個(gè)魔術(shù)師，它改變了山林的所有色彩。山林在陽(yáng)光下分散出無數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進(jìn)每雙眼，流淌在每個(gè)人心中。
丁——。
冬——丁——冬——……。
組成了一場(chǎng)山雨的余韻。
南山雨讀后感篇四
突然雨來了，雨聲傳遍整個(gè)森林，雨聲像一曲無字的歌傳到四面八方，由遠(yuǎn)而近。雨改變了山林的顏色，陽(yáng)光下，山林的色彩層次多的數(shù)不過來，有墨綠，翠綠，淡青，金黃等，這些顏色在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，過了一會(huì)兒，雨突然停了，山里變的非常幽靜。
一場(chǎng)多姿多彩的山雨把我們帶進(jìn)了如夢(mèng)如幻的童話世界，讓我們?cè)诟惺芩绺枞绠嫷捻嵨兜耐瑫r(shí)，領(lǐng)悟到大自然的秀美。其實(shí)，大自然的美無處不在，只要你仔細(xì)觀察，用心傾聽，就一定能發(fā)現(xiàn)。
南山雨讀后感篇五
讀完了《山雨》這篇課文后，我?guī)缀趿粝铝松钌畹挠∠?，我?guī)缀蹩梢韵胂蟪鰜砩接昵啊⑸接曛?、山雨后的情景?/p>
作者把心情釋放出來，寫在這篇課文上，作者把飄飄灑灑的雨絲，比喻成一雙小手，把山中的每一樣?xùn)|西比喻成奇妙無比的琴鍵，仿佛一雙小手在彈奏著一首又一首優(yōu)雅的歌曲，此時(shí)此刻，我覺得作者用這種寫法是非常優(yōu)美的，真是美上加美，奇上加奇，山雨仿佛也是一塊調(diào)色板，有墨綠、翠綠、淡青、金黃、還有火一般的紅，到雨后的時(shí)候更加優(yōu)美，只要閉上眼睛，就可以感受到課文上所說的美。
從課文前，到課文尾，邊讀課文，邊聽著音樂，輕輕閉上眼睛，就能體會(huì)到大自然獨(dú)特?zé)o比的美！
南山雨讀后感篇六
大自然的美無處不在，只要細(xì)心觀察，用心傾聽，就一定能被我們發(fā)現(xiàn)。
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫了雨來臨之前、來臨之時(shí)、來臨之后的景象，使我的有了很大的提高，俗話說得好讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的控制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開想象用上好像仿佛等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還展開了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作無字的'歌謠，把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作輕捷柔軟的手指把雨聲比作優(yōu)雅的小曲……為我們描繪了一幅多姿多彩的山林雨景圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛之情，寫出了山雨的音樂美和色彩及雨后的余韻。
大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無窮。盡情享受大自然的快樂！
南山雨讀后感篇七
天我們學(xué)習(xí)了《山雨》這篇課文，同學(xué)們都非常喜歡這篇課文?！渡接辍愤@篇課文。
綠色，在畫家的`調(diào)色板上是很難調(diào)出來的；最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我?guī)нM(jìn)了如詩(shī)如畫般的夢(mèng)境?？此埔粓?chǎng)。
普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那么的美，宛如一縷縷。
輕絲，從天而降，綿綿的細(xì)雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂曲，
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
南山雨讀后感篇八
來得突然――隨著一陣微風(fēng)拂過，樹頂嫩葉跟風(fēng)打招呼的“沙沙”聲，跟著清晨小鳥在枝頭讀課文的“嘰嘰喳喳”的聲音，雨，悄悄地來了。
先是從天上開始，“轟隆隆”的打雷聲，似乎是老天爺在咳嗽，再是烏云滾滾，像打翻了硯臺(tái)似的。接著，遠(yuǎn)處的烏云空隙之間一下閃電過去，把天邊照得通亮――這個(gè)調(diào)皮的小男孩，一眨眼間又不見了蹤影。最后，千萬滴雨水終于脫離了云媽媽的懷抱，縱身跳入大地之中。
在雨中，山里的一切，都看不清了，像是拉開的紗簾，故意擋著美麗的畫面，不讓我看。但是，這一切都難不倒我。我走近樹身旁，它仿佛在對(duì)我說：“哎，真舒服，雨真好，給我洗了一個(gè)澡，全身上下涼涼爽爽的，又讓我喝足了水呢!”
我走近小草面前，小草那干干的綠色變得水淋淋.清新的了。嫩綠的葉苞里，雨珠滴在上面，，晶瑩剔透的水珠又從葉苞里流出來，非常透明。我又走近小花面前，只見剛才還垂頭喪氣的化兒，現(xiàn)在竟開放了它那燦爛的笑臉，彎著腰，迎接著雨的到來。小河里，水也唱起了歌，還跳著舞。青蛙高興得手舞足蹈，好像在說：“哦，下雨嘍，下雨嘍！”
不知什么時(shí)候，雨姑娘連聲招呼不打，就悄悄的走了，風(fēng)小伙子也屏住了呼吸。山中一下子變得非常幽靜，山谷里傳來幾聲犬吠，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，彩虹就像織女織的'七彩絲綢一樣掛在天邊，若隱若現(xiàn)。遠(yuǎn)處，停在樹上的布谷鳥唱著清脆的歌：
一場(chǎng)山雨就這樣停了下來。
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南山雨讀后感篇九
今天，我們學(xué)完了《山雨》這一篇課文。這一篇課文講述了山雨和山雨中的山——山雨，山里面的雨，就像輕柔而細(xì)膩的手，用來彈奏山這一面大鋼琴。而山，它的色彩層次多，在山雨的反應(yīng)下就顯得更多了。它這一面大鋼琴，一直苦沒有人來彈，山雨的出現(xiàn)改變了這一個(gè)困境。
讀完了《山雨》這一篇課文，我不禁感嘆到：“山雨真的是太美了，它同時(shí)也是一位畫家和歌唱家?！贝_實(shí)，作者描寫的山雨實(shí)在是太美了。讓我也感覺到了雨的那一種美。美的耀眼，美的自然，美得讓人心動(dòng)。這一種美，不是用我們的點(diǎn)滴筆墨就可以寫出來的。這種美，是只有大自然這一枝“神筆”才能刻畫出來的。
然而，山雨本身也是一位畫家，它把山林的顏色調(diào)得比原來更加絢麗多彩。就例如說“雨改變了山林的顏色”“山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)”。而這“在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的”的顏色，山雨卻輕易的調(diào)了出來。
山雨還是一位歌唱家，每一次，它都是唱著它自編的無字的歌謠——“沙啦啦，沙啦啦”，從“很遠(yuǎn)的山林里，很高的山坡上”緩緩走過來的。
山雨啊山雨，你可真是一個(gè)全能的人??！
南山雨讀后感篇十
今天我們學(xué)習(xí)了《山雨》這篇課文，同學(xué)們都非常喜歡這篇課文?！渡接辍愤@篇課文講了雨前先是聽見它的聲音，像一曲無字的歌謠；然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的；最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我?guī)нM(jìn)了如詩(shī)如畫般的夢(mèng)境。看似一場(chǎng)普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細(xì)雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂曲，在山中回蕩。
南山雨讀后感篇十一
我讀過很多書，有的讓我懂得了做人的道理，有的讓我學(xué)到了很多知識(shí)，但最讓我記憶深刻的是作家李秋沅寫的《鐘南山：生命的衛(wèi)士》，給了我更多的'思考。
一個(gè)沉醉于冒險(xiǎn)的頑童怎樣種下畢生追尋理想的種子？一個(gè)叱咤田徑場(chǎng)的少年如何變成妙手仁心的醫(yī)者？歷經(jīng)磨難，涅槃成為業(yè)界泰斗，在兩次病毒肆虐時(shí)，怎樣力挽狂瀾和病毒進(jìn)行生與死的對(duì)抗？這一切都吸引著我急切地把這本書讀完。
《鐘南山：生命的衛(wèi)士》中，鐘南山在國(guó)外留學(xué)，再過幾個(gè)月就要回國(guó)了，不巧，做實(shí)驗(yàn)的機(jī)器壞了，修好機(jī)器要好幾個(gè)月，他不甘心，決定自己動(dòng)手修，維修血液氣體平衡儀需要用血液做檢測(cè)。鐘南山毫不猶豫地用自己的血液做檢測(cè)，最終，他用自己800毫升的鮮血“喚醒”了這臺(tái)價(jià)值三百英鎊的儀器。
像鐘南山這樣的科學(xué)家還有很多，德國(guó)科學(xué)家科赫經(jīng)過不懈努力，發(fā)現(xiàn)了炭疽病菌的活動(dòng)規(guī)律，使人畜免于這種病菌的侵害，征服了人類最可怕的絕癥——肺結(jié)核。
但也有科學(xué)家沒有更深入地研究，把偉大的發(fā)現(xiàn)讓給了別人。弗萊明一直在尋找并研究天然抗菌素，終于在一只未經(jīng)刷洗的廢棄的培養(yǎng)皿中發(fā)現(xiàn)了一種神奇的霉菌，這就是青霉素。但他放棄了繼續(xù)研究。之后其他科學(xué)家經(jīng)過千萬次的實(shí)驗(yàn)，最終提煉出了造福億萬人類的青霉素。如果弗萊明有鐘南山的這種精神，青霉素的發(fā)現(xiàn)將會(huì)提前10年。
讀完《鐘南山：生命的衛(wèi)士》這本書，我明白了一個(gè)道理：做人不應(yīng)該被困難所壓倒，只有克服困難才能取得成功。同時(shí)我也知道了自己的不足。有一次老師讓我們背作文，別人都快背完了，而我還是背不會(huì)。正當(dāng)起念想要放棄時(shí)，我想起了鐘南山的故事，最后通過堅(jiān)持不懈的努力，終于背會(huì)了作文。
雖然以后我不一定會(huì)學(xué)醫(yī)，但我會(huì)學(xué)習(xí)鐘南山爺爺?shù)木?，在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘，永不言敗。
南山雨讀后感篇十二
讀《鐘南山》，走近鐘南山，我了解到一名院士真實(shí)的生活，一開始我以為像鐘南山這樣的大人物，肯定是“成大事者不拘小節(jié)”，讀了全書之后，我才明白，應(yīng)該是“成大事者，注意細(xì)節(jié)”。
在飛往廣州的航班上，一名九歲的男孩感覺到身體不適，男孩的父親連忙向乘務(wù)員求助。恰好鐘南山也在飛機(jī)上，他聞?dòng)嵠鹕?，去給小男孩看病。這個(gè)時(shí)候，鐘南山剛剛忙完，靠著椅背休息，盡管他非常疲憊，還是覺得自己要盡一名醫(yī)生的責(zé)任。他一如既往，俯下身，親切溫和地詢問小男孩。他伸出手觸摸男孩的胳膊，細(xì)細(xì)查看孩子。孩子的胳膊已經(jīng)起了紅疹，鐘南山經(jīng)過詢問，做出了診斷，這只是食物過敏引發(fā)的蕁麻疹。確定孩子沒有大礙后，他才轉(zhuǎn)身返回座位。
飛機(jī)上的這一幕讓我感動(dòng)，鐘南山院士一方面能研究高深的醫(yī)學(xué)，一方面又很重視生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，即使是給一個(gè)小孩看小病的時(shí)候，也是非常認(rèn)真，非常仔細(xì)的。
以前，我總覺得“成大事者不拘小節(jié)”，總是在寫作文的時(shí)候，不注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，即使明知道自己把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫錯(cuò)了，也不會(huì)動(dòng)手改，并不是很在意，甚至覺得這幾個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)并沒有影響我的優(yōu)秀作文。那一次，媽媽看見我的兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)，對(duì)我說：“徐碩，這兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫反了，趕緊改過來?！蔽艺f：“不用改，沒有什么大礙?！?/p>
“有一位秀才，給財(cái)主當(dāng)家庭教師。列出的條件是‘無雞鴨也可無魚肉也可唯青菜豆腐不可少不得半文錢’。地主一看，‘無雞鴨也可，無魚肉也可，唯青菜豆腐不可少，不得半文錢’。挺好，就聘他。不久，教書先生就提出異議，財(cái)主說，你不是寫著嗎？先生說，我寫的是‘無雞，鴨也可，無魚，肉也可，唯青菜豆腐不可，少不得半文錢’。”媽媽開始講起了故事?！昂⒆?，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，你要注意細(xì)節(jié)，不要做故事中的.財(cái)主?！?/p>
聽著聽著，我臉紅了，立即把錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改了過來。
原來“成大事者”是要注意細(xì)節(jié)的，鐘南山能夠成為一名院士，不是偶然的，是專心致志的學(xué)習(xí)，一絲不茍的工作，長(zhǎng)年累月的積累，才有成為大人物的一天。而我，更是需要從小養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)的習(xí)慣，這樣才能把事情做到最好。
南山雨讀后感篇十三
伴隨著一陣陣濕潤(rùn)的空氣，伴隨著一縷縷輕盈的霧，雨悄悄地來了。
“沙啦啦--沙啦啦”，看，那雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲。密密的交織著。春天的雨是溫柔的。一群人急忙跑出去，有人問：“出去干嗎?”答說：“淋雨唄!”人們貪婪的享受著大自然給予他們的恩禮。有一群年輕人甚至變的瘋狂起來，打開音響，放起音樂。好象把這里當(dāng)做一個(gè)露天的舞臺(tái)。越跳越起勁。
雨后，去后山瞧一瞧。忽然，停了下來。眼前出現(xiàn)了一種綠色。一種水淋淋的綠色，融化在了霧中，仿佛在流動(dòng)，流進(jìn)了我的眼睛，我的心底。這是一種在畫家的調(diào)色板上難以調(diào)出來的。揭開一層面紗，你會(huì)看見翠竹在春雨的.洗禮后變的更加綠，更加耀眼。仿佛是一塊碧綠的翡翠。這一座山就是一塊綠寶石。
山雨，真的很美。
南山雨讀后感篇十四
突然雨來了，雨聲傳遍整個(gè)森林，雨聲像一曲無字的歌傳到四面八方，由遠(yuǎn)而近。雨改變了山林的顏色，陽(yáng)光下，山林的色彩層次多的數(shù)不過來，有墨綠，翠綠，淡青，金黃等，這些顏色在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，過了一會(huì)兒，雨突然停了，山里變的非常幽靜。
一場(chǎng)多姿多彩的山雨把我們帶進(jìn)了如夢(mèng)如幻的童話世界，讓我們?cè)诟惺芩绺枞绠嫷捻嵨兜耐瑫r(shí)，領(lǐng)悟到大自然的秀美。其實(shí)，大自然的美無處不在，只要你仔細(xì)觀察，用心傾聽，就一定能發(fā)現(xiàn)。
好詞：輕盈歌謠逐漸飄飄灑灑情誼優(yōu)雅音符水淋淋清新忘卻。
好句：來得突然――跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧雨，悄悄地來了！
聽見他的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來，從很高的山坡上傳來~。
南山雨讀后感篇十五
天我們學(xué)習(xí)了《山雨》這篇課文，同學(xué)們都非常喜歡這篇課文。《山雨》這篇課文講了雨前先是聽見它的聲音，像一曲無字的'歌謠；然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的；最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我?guī)нM(jìn)了如詩(shī)如畫般的夢(mèng)境?？此埔粓?chǎng)普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細(xì)雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂曲。
南山雨讀后感篇十六
大自然的美無處不在，只要細(xì)心觀察，用心傾聽，就一定能被我們發(fā)現(xiàn)。
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫了雨來臨之前、來臨之時(shí)、來臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話說得好讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的控制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開想象用上“好像”“仿佛”等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還展開了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作“無字的歌謠”，把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛之情，寫出了山雨的音樂美和色彩及雨后的余韻。
大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無窮。盡情享受大自然的快樂！
突然雨來了，雨聲傳遍整個(gè)森林，雨聲像一曲無字的歌傳到四面八方，由遠(yuǎn)而近。雨改變了山林的顏色，陽(yáng)光下，山林的色彩層次多的數(shù)不過來，有墨綠，翠綠，淡青，金黃等，這些顏色在畫家的`調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，過了一會(huì)兒，雨突然停了，山里變的非常幽靜。
一場(chǎng)多姿多彩的山雨把我們帶進(jìn)了如夢(mèng)如幻的童話世界，讓我們?cè)诟惺芩绺枞绠嫷捻嵨兜耐瑫r(shí)，領(lǐng)悟到大自然的秀美。其實(shí)，大自然的美無處不在，只要你仔細(xì)觀察，用心傾聽，就一定能發(fā)現(xiàn)。
南山雨讀后感篇十七
今天我們學(xué)習(xí)了《山雨》這篇課文，同學(xué)們都非常喜歡這篇課文?！渡接辍愤@篇課文講了雨前先是聽見它的聲音，像一曲無字的歌謠；然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的；最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我?guī)нM(jìn)了如詩(shī)如畫般的夢(mèng)境。看似一場(chǎng)普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細(xì)雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂曲，在山中回蕩。
大自然的美無處不在，只要細(xì)心觀察，用心傾聽，就一定能被我們發(fā)現(xiàn)。
南山雨讀后感篇十八
天氣如此潮濕，又是如此悶熱。熱得讓人不能夠自由通暢地呼吸，熱得讓人煩悶窒息。天空昏黃陰暗，密云低垂，仿佛觸手可及。忽然有風(fēng)刮過。急急忙忙，像是一個(gè)有緊要事去辦的過客。在這樣的風(fēng)里行走，別有一番情趣。風(fēng)又急又涼，翻動(dòng)你的秀發(fā)，拂亂你的裙裳。趕走了剛才的悶熱，讓心變得不再沉重，而是輕盈，躍動(dòng)。山雨欲來風(fēng)滿樓。這樣的描寫，真是形象，真是貼切。風(fēng)象一個(gè)調(diào)皮的孩子，到處亂竄。它充滿了好奇，每樣?xùn)|西都要翻一翻。于是，塵土飛揚(yáng)，紙屑亂舞，樹搖草動(dòng)。到處是風(fēng)的足跡，風(fēng)的聲音，嘩嘩作響。
悶雷聲聲，從天際滾過。山區(qū)地雷，真是又多又響，直剌人的耳膜。仿佛每一個(gè)響雷，都在你的耳邊炸開。讓你膽戰(zhàn)心驚，下意識(shí)地去捂耳朵。盡管口口聲聲地說不怕，其實(shí)心里怕得緊。還真不好意思說，連放鞭炮的聲音，我都怕呢。記得在平原的老家，就沒有這么多這么響的雷。每逢有雷雨的夜晚，自己被雷驚醒后，總能看見坐在床前，陪伴著我凝視著我的母親。心里覺得又溫暖又安全，于是又迷迷糊糊地睡著了。
一道道閃電，如蛟龍，一閃而過；一聲聲響雷，如霹靂，緊隨閃電之后。風(fēng)越來越急，終于挾來了絲絲細(xì)雨。起初的`雨，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，細(xì)細(xì)如絲?？棾梢环薮蠖赖挠旰?，在天空緩緩飄蕩。風(fēng)輕輕地吹動(dòng)，雨簾左傾右斜。如飄渺的細(xì)紗，又如煙似霧，在你面前慢慢舞動(dòng)。雨，終于不耐煩了。在風(fēng)的帶動(dòng)下，變得又急又亂。一改之前的溫文爾雅的淑女模樣，變身為急躁冒進(jìn)的小伙子，急切地想達(dá)到目的。豆大的雨點(diǎn)，就這么急速地砸落下來。在空中交融成一道道水柱，落到了地面。
南山雨讀后感篇十九
突然雨來了，雨聲傳遍整個(gè)森林，雨聲像一曲無字的歌傳到四面八方，由遠(yuǎn)而近。雨改變了山林的顏色，陽(yáng)光下，山林的色彩層次多的數(shù)不過來，有墨綠，翠綠，淡青，金黃等，這些顏色在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，過了一會(huì)兒，雨突然停了，山里變的非常幽靜。
一場(chǎng)多姿多彩的山雨把我們帶進(jìn)了如夢(mèng)如幻的童話世界，讓我們?cè)诟惺芩绺枞绠嫷捻嵨兜耐瑫r(shí)，領(lǐng)悟到大自然的秀美。其實(shí)，大自然的美無處不在，只要你仔細(xì)觀察，用心傾聽，就一定能發(fā)現(xiàn)。
好句：來得突然——跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧雨，悄悄地來了！
聽見他的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來，從很高的山坡上傳來~。
南山雨讀后感篇二十
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫了雨來臨之前、來臨之時(shí)、來臨之后的景象，使我的有了很大的提高，俗話說得好讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
作者還展開了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作“無字的歌謠”，把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛之情，寫出了山雨的音樂美和色彩及雨后的余韻。
文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的限制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開想象用上“好像”“仿佛”等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。
大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無窮。盡情享受大自然的快樂！
南山雨讀后感篇二十一
南山雨是一種特殊的氣象現(xiàn)象，它的發(fā)生使得南山驀然間成為了另一個(gè)世界。曾經(jīng)有幸親眼目睹南山雨，讓我有了一種獨(dú)特的體驗(yàn)。在那一天之后，我對(duì)自然的力量有了不一樣的感受，也對(duì)南山雨有了更深的理解。下面將會(huì)就我的這次南山雨體驗(yàn)進(jìn)行詳細(xì)的描述和感受的分析。
第二段：南山雨的景象。
當(dāng)南山雨來臨時(shí)，整個(gè)南山仿佛籠罩在一層朦朧的雨幕中。天空灰蒙蒙的,仿佛覆蓋了一層厚重的灰色。細(xì)密的雨絲如同一根根銀針，穿透云層，紛紛落下。在南山上，綠葉為雨所點(diǎn)綴，散發(fā)著一股清新的氣息。偶爾夾雜著幾聲鳥鳴，更添了一絲生活的煙火氣。整個(gè)南山沐浴在細(xì)雨之中，顯得溫柔而寧?kù)o。這種景象讓人不禁產(chǎn)生出一種親近自然的感受，仿佛回到了童年的時(shí)光。
第三段：南山雨的意義。
南山雨給了我重新認(rèn)識(shí)自然的機(jī)會(huì)。在平日里，我們對(duì)自然的力量常常視而不見，習(xí)以為常。但當(dāng)南山雨來臨時(shí)，我才真正感受到了自然的威力。南山雨是大自然向我們展示了她的另一面，讓我們深感自己的渺小。我們常常以為自己是萬物之主，卻常常被自然擺布。南山雨讓我明白了秉持敬畏心和謙卑的態(tài)度是多么重要。只有在敬畏自然的同時(shí)，我們才能真正理解自然，與自然和諧相處，才能保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的家園。
第四段：南山雨的影響。
南山雨給了我一種別樣的情感體驗(yàn)，也讓我感受到了一種奇妙的舒緩與放松?？粗仙接曛械囊黄~子，它們并不像雨天時(shí)匆匆躲避的人們那樣緊張和焦慮。相反，它們似乎在細(xì)雨中舞動(dòng)著身姿，享受著雨水的滋潤(rùn)。這種釋然的心態(tài)讓我深感人與自然之間有著一種融洽和諧的關(guān)系。南山雨就像一種療愈的力量，讓我遠(yuǎn)離塵囂和紛擾，重新找回內(nèi)心的平靜與寧?kù)o。
第五段：對(duì)南山雨的思考。
回顧這次南山雨體驗(yàn)，我被它深深感動(dòng)。南山雨讓我反思自己對(duì)自然的態(tài)度，也讓我更加珍惜大自然的饋贈(zèng)。人類與自然是息息相關(guān)的，我們應(yīng)該尊重并保護(hù)自然，與之和諧共存。只有在這樣的理念指引下，我們才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，讓我們的后代也能享受到美麗的自然景色。南山雨的體驗(yàn)不僅僅是一場(chǎng)自然現(xiàn)象的觀賞，更是一次心靈與大自然的交流。
總結(jié)：
通過這次南山雨的體驗(yàn)，我對(duì)自然的力量有了更深刻的感受，對(duì)大自然產(chǎn)生了更深的敬畏與熱愛。南山雨的美麗景象讓我遠(yuǎn)離喧囂城市的壓力，感受到了內(nèi)心的寧?kù)o與釋然。南山雨從一個(gè)側(cè)面讓我認(rèn)識(shí)到自己的渺小，教會(huì)了我尊重自然，謙虛與自然相處的重要性。南山雨不僅僅改變了我的觀念，更是喚醒了我的內(nèi)心。在以后的生活中，我將繼續(xù)秉持敬畏自然的態(tài)度，珍惜與自然的和諧相處。
南山雨讀后感篇二十二
我讀了《山雨》這篇文章，回味無窮，感受到山雨的美麗和作者對(duì)山雨的喜愛之情。
文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。
山雨的聲音真是好聽極了!它像一曲無字的歌謠，從模糊到清晰，從遠(yuǎn)而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡(jiǎn)短小曲。
雨，像一個(gè)魔術(shù)師，它改變了山林的所有色彩。山林在陽(yáng)光下分散出無數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進(jìn)每雙眼，流淌在每個(gè)人心中。
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