通過總結(jié)心得體會，我們可以加深對學(xué)習(xí)和工作的理解，認識到自己的不足和進步空間。寫心得體會時，可以在結(jié)尾處給出一些建議或啟示，讓讀者有所收獲。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們的培訓(xùn)生活已經(jīng)進行了一段時間了。作為一名參加此次培訓(xùn)的學(xué)生，我感到非常幸運，能夠接受這樣一段充實而愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這里，我學(xué)到了許多知識，結(jié)交了許多朋友，可謂是收貨頗豐。
第二段：豐富多彩的課程安排
培訓(xùn)開學(xué)后，我們迎來了一系列豐富多彩的課程。以數(shù)學(xué)為例，老師們運用了各種教學(xué)方法，使我們在概念理解、公式運用等方面得到了很好的提升。而英語課上，老師們精心準備了大量的聽力、口語訓(xùn)練，使我們在英語表達能力上有了很大的提高。此外，綜合素質(zhì)課程也讓我們了解到了許多實用知識，比如時間管理、溝通技巧等，這些將對我們未來的發(fā)展起到重要的推動作用。
第三段：友愛互助的集體氛圍
在這個培訓(xùn)班里，我收獲最大的不僅僅是知識，更是友愛互助的集體氛圍。盡管大家來自不同的地方，但我們之間卻形成了深厚的友誼。每當我遇到困難時，總有同學(xué)主動伸出援手；每當同學(xué)取得進步時，我們也會共同歡呼，共同慶祝。這種友愛互助的集體氛圍激勵著我不斷努力，奮發(fā)向前。
第四段：自我提升和自律能力的培養(yǎng)
在這段時間的培訓(xùn)中，我逐漸體會到了自我提升和自律能力的重要性。每天的規(guī)律作息、嚴格的學(xué)習(xí)計劃、高標準的作業(yè)要求，這些都在鍛煉著我們的自律能力。同時，老師們也教導(dǎo)我們要有追求卓越的心態(tài)，要不斷超越自我，不停止追求進步。這些寶貴的經(jīng)驗將成為我未來發(fā)展的堅實基石。
第五段：感謝和展望
最后，我想向尊敬的老師們表達我的衷心感謝。感謝你們在這個培訓(xùn)班中給予我們的悉心教導(dǎo)和關(guān)懷，是你們讓我們的學(xué)習(xí)生活變得如此豐富多彩。我還要感謝我的同學(xué)們，是你們的陪伴和幫助讓我度過了這段美好的時光。在未來的日子里，我將繼續(xù)發(fā)揚在培訓(xùn)中學(xué)到的知識和精神，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
以上便是我對于培訓(xùn)開學(xué)心得體會的總結(jié)和展望。在這個培訓(xùn)班中，我不僅收獲了知識，更收獲了友誼和成長。相信這段寶貴的經(jīng)歷將在我未來的人生道路上指引我前行，讓我勇往直前。最后，我想說，感謝這段美好的時光，感謝每一位對我?guī)椭娜?，讓我在培?xùn)開學(xué)中的心得體會更加深刻而有意義。謝謝大家！
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇二
為更好的開展各項工作，學(xué)校對全體教師進行了新學(xué)期的開學(xué)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德及班主任等諸多方面的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
1. 終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2. 提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學(xué)生， 真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
這次培訓(xùn)中，采用了多樣的授課形式，內(nèi)容非常豐富，涉及到職教發(fā)展、社會熱點、信息化發(fā)展、環(huán)境安全等各個領(lǐng)域。葉繼炎副校長深度地給我們解讀了全國職業(yè)教育工作會議精神《頂層設(shè)計職教大國——讓每一個人都有人生出彩的機會》講座，讓我們明白了在新形勢下的機遇和挑戰(zhàn)，如何把握職教發(fā)展的機會和創(chuàng)新職教教育。
市民文化大講堂《目前經(jīng)濟形勢熱點問題和國家應(yīng)對政策》視頻;世紀大講堂《大數(shù)據(jù)》視頻，讓我再次深感信息化的重要性，努力學(xué)會運用信息化資源大數(shù)據(jù)，使之教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量和更新教學(xué)手段;何素云老師為我們講授的《承接新型職業(yè)農(nóng)民培育項目工程，我校面臨的機遇和挑戰(zhàn)》講座。
文化大講堂《中國安全環(huán)境與戰(zhàn)略選擇》視頻;世紀大講堂《土地制度改革與中國未來》視頻等。
其中，我對《大數(shù)據(jù)》視頻感觸最深?！洞髷?shù)據(jù)》告訴我們，當下信息化的重要性，我們已經(jīng)處在信息化的時代，數(shù)據(jù)對我們的影響是如此之大，大數(shù)據(jù)已經(jīng)廣泛出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、電商、電信、金融等領(lǐng)域的大佬們的話語中，不管是阿里巴巴的前ceo馬云，還是騰訊的董事長馬化騰，都在談?wù)撝髷?shù)據(jù)。
亞馬遜、沃爾瑪、雅虎、ibm、蘋果、谷歌這些國際巨頭更是在很早的時候，就開始在大數(shù)據(jù)方面進行研究和布局。隨著信息技術(shù)的變革，我們將文字、方位、溝通甚至是世間萬物都變成數(shù)據(jù)，然后通過數(shù)據(jù)的再利用、重組、擴展等實現(xiàn)價值，創(chuàng)造大數(shù)據(jù)公司。
學(xué)隨著學(xué)校的信息化進程加快，與教育教學(xué)和學(xué)習(xí)相關(guān)的環(huán)境數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和角色數(shù)據(jù)也將大量增加，這就是教育領(lǐng)域中的大數(shù)據(jù)，如何有效獲取、篩選、管理和利用也成為挑戰(zhàn)和變革的機遇。
對我們老師來說，要做一個課堂的組織者和引導(dǎo)者，時代的發(fā)展，必然使教師職業(yè)與時俱進，善于利用大數(shù)據(jù)服務(wù)于教學(xué)。我們也必須要有開放的意識，把握時代的脈搏，。在信息時代，學(xué)生獲取知識、技能、乃至思想的渠道是暢通無阻的，這對教師本身的能量儲備提出了挑戰(zhàn)。
因此，教師要想處于專業(yè)涵養(yǎng)的有利位置，必須不斷學(xué)習(xí)，在促進學(xué)生成長的同時實現(xiàn)自我成長。
再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培!
陶行知先生在《教師自主動進修》中指出：“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個永久不會畢業(yè)的學(xué)生。因此很容易停止長進，甚而至于未老先衰。只有好學(xué)，才是終身進步之保險，也就是常青不老之保證?！?/p>
現(xiàn)在提倡教師應(yīng)“終身學(xué)習(xí)”，要經(jīng)常性的“充電”，不斷提升自己的素質(zhì)。這不正是先生的終身教育觀嗎?先生說：“我們要虛心跟一切人學(xué)：跟先生學(xué)，跟大眾學(xué)，跟小孩學(xué)”，現(xiàn)代社會信息技術(shù)的發(fā)展，高科技突飛猛進。
教師在某些領(lǐng)域有不懂的問題，我們就要相信現(xiàn)在孩子的能力，他們接受信息快，有時比教師懂得多，所以教師不但要自動學(xué)習(xí)進修，還要向小孩學(xué)習(xí)，要樹立勤于學(xué)習(xí)，善于思考的觀念。
第一，教師自動學(xué)習(xí)與成長發(fā)展
教師的自我教育就是專業(yè)化的自我建構(gòu)，就是教師個體專業(yè)化發(fā)展的最直接最普遍的途徑。教師的自我教育要靠自我學(xué)習(xí)來完成。一個優(yōu)秀教師，需要的是孜孜不倦、默默無聞的終生努力。
古語有云：“板凳要坐十年冷，學(xué)問不做半點空”。當教師的尤其需要如此，要耐得住寂寞，守得住清貧，不追求富貴名利，不貪圖安逸享樂，堅守住自己的一方精神家園。就像孔子說的：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，回也不改其樂。賢哉，回也!”
要做到：“學(xué)而不厭，誨人不倦”。教師要經(jīng)常性的系統(tǒng)的自我反思，主動收集教改信息，研究教育教學(xué)中的各種關(guān)鍵事件、自學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極感受教學(xué)的成功與失敗。這是當代教師必須要完成的使命。
魏書生說的“有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個新的高度去認識世界，認識自我，設(shè)計自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音。懦夫每天都在重復(fù)著自己的言行，因循守舊像一層層厚土，深深掩埋著他的才能。
他只是在這土的下面嘆息，抱怨?！睘榇巳司托枰獞?zhàn)勝自我，教師尤其重要的發(fā)展就是要每天堅持自主學(xué)習(xí)，每天都能變成一個新我，以一個新我永遠站在歷史的前面，站在知識的前沿。
陶行知先生說：“有些人做了幾年教師便有倦意，原因固然很多，但主要的還是因為不好學(xué)，天天開留聲機，唱舊片子，所以難免覺得疲倦起來?！边@是懦夫的行為，也是庸師的嘴臉。
教師在教育教學(xué)中，即使剛剛從大學(xué)畢業(yè)的教師去教小學(xué)生，也要自我不斷的更新學(xué)習(xí)新知識，因為社會是永遠向前發(fā)展的，教師只有堅持不懈的學(xué)習(xí)，時時更新自己的知識，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，尤其在當今知識經(jīng)濟時代，知識的日新月異，教師一定要把握時代的命脈，這樣才不會落伍。所以教師要做到“唯獨學(xué)而不厭的人，才可以誨人不倦”。先生說：“要想做教師的人把崗位站得太久，必須使他們有機會，一面教，一面學(xué)，教到老，學(xué)到老。當然，一位進步的教師，一定是越教越要學(xué)，越學(xué)越快樂。”
‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。’”教師在開始進行教學(xué)時就要有做好一教育事業(yè)的執(zhí)著之心，要站得高，看得遠，立志高遠。
要甘于寂寞吃苦，不怕任何艱難險阻準備犧牲自己的一切，無悔無怨，踏踏實實的努力實踐，一步一個腳印地前進。最后才能達到通過自己不懈的努力，通過大量的自主學(xué)習(xí)，不斷積累、碰撞、總結(jié)、反思，最終成為優(yōu)秀教師的成長發(fā)展之道路，并成為教育家。
當代教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的趨勢和潮流，也是我國教師教育改革的需要和方向。
要走向教師專業(yè)化的發(fā)展道路，教師更是須臾離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師勝任教育專業(yè)工作的前提條件。要提高教師專業(yè)地位，必先由教師主體本身充實專業(yè)知能、求取專業(yè)發(fā)展并獻身教育工作。
因此，在社會、政府提高教師專業(yè)地位的同時，教師主體本身更應(yīng)堅定專業(yè)信念，提高自身的專業(yè)水平與服務(wù)品質(zhì)，以贏得學(xué)生、家長與社會各界人士的信賴與認同。所以終身學(xué)習(xí)是當代教師作為教書育人的必然趨勢。
教師要想取得深厚的素養(yǎng)，扎實的專業(yè)，淵博的知識，就必須抓住每一個時機和場所向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，通過各種渠道，引道道清泉，聚座座富礦，集百家所長，不斷充實自己，才能使自身專業(yè)得到發(fā)展。
通過這次開學(xué)初三位校長的培訓(xùn)，不僅使我認識到生活中充滿愛，更使我懂得如何成為一個高尚的人，一個懂得關(guān)愛學(xué)生的教師。
教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，教師則是培養(yǎng)人的專門勞動者。對此而衍生出一種教師高尚的職業(yè)道德：那就是熱愛學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫有說過：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是熱愛兒童。”下面略談一下我自己對愛生的認識：
一、教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該是“恨鐵不成鋼”的愛，某些教師抱著對學(xué)生“寧給好心，不給好臉”的態(tài)度，對學(xué)習(xí)和品德行為不夠好的學(xué)生，一味批評訓(xùn)斥，甚至采用體罰和變相體罰學(xué)生，這樣的教育效果適得其反。
記得我曾教過這樣一個學(xué)生，他有厭學(xué)的情緒，上課常走神或做小動作，作業(yè)糊涂至極，甚至干脆不做。我屢次直接嚴厲地批評了他，沒想到他不但不思悔改，情緒反而更加低落，一副無精打采、毫不在乎的樣子，我差點為之氣昏。
過后，我頭腦冷靜下來，回想自己的言行，才吃驚地感覺到對他的態(tài)度過于偏激并且簡單草率。后來，我重新從另一個角度支觀察揣摩他，抓住他愛表揚的特點，盡量找出他們的閃光點，當他老毛病再犯時，不是再一味批評他，而是避開這事。
表揚他愛動腦，聲音響亮，這樣一來，他可來神了，身子坐得挺直，集精會神，那節(jié)課的提問，他回答得正確而且聲音十分響亮，課后的作業(yè)也做得不錯。所以，經(jīng)驗教訓(xùn)讓我深深覺得，做老師的不要動輒就批評學(xué)生，或用單調(diào)的罰抄、罰背、體罰等來對付學(xué)生，因為這種表面看似乎“愛之深”。
但實際表現(xiàn)出來的卻是“恨之切”的行為，常常給學(xué)生帶來身心的摧殘，學(xué)生也是一個有獨立人格尊嚴，擁有為人權(quán)利的人，當老師兵貴神速或踐踏了他們?yōu)槿俗饑篮蜋?quán)利時，學(xué)生就會產(chǎn)生越批評、越懲罰、越偏跟教師對著干的逆反心理，因此，在教育活動中，教師對學(xué)生不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當予以遺責(zé)的。
二、教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該是“讓學(xué)生一口吃成胖子”的愛。教育是培養(yǎng)人的活動，考試是教育結(jié)果檢測的手段，考試是為教育服務(wù)的，但由于社會總是用考試來檢查、評價教育的結(jié)果，并以此為依據(jù)來區(qū)分各個學(xué)校教育效果的好壞，決定學(xué)生的升學(xué)率。
由此，大部分教師為讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，大幅度采用題海戰(zhàn)術(shù)，大量的作業(yè)讓學(xué)生簡直喘不過氣來，教師卻不為之所動，仍不知疲倦地搜集資料，絞盡腦汁不停的`出題，讓學(xué)生不分晝夜地做!做!做!
學(xué)生考試成績好，教師就高興;學(xué)生考試成績差，教師就不高興，甚至大發(fā)脾氣，責(zé)怪、漫罵、歧視、課業(yè)懲罰、肉體懲罰等相繼出現(xiàn)。這樣的教育只會造成學(xué)生對學(xué)習(xí)恐懼的心理，日益把學(xué)習(xí)當作苦差事。
試想一下，成年人工作一天下來，尚可會覺得疲累不堪，一下班回家還可以停歇下來休息，悠閑地坐在沙發(fā)上聽聽音樂，看看電視。
而學(xué)生一整天除了上課時間外，課后還有大量的作業(yè)在等著他們，甚至連星期六和星期日兩天休息日都不例外：背書、作業(yè)一大堆，學(xué)生真是比大人還忙累!長期下來，學(xué)生吃得消嗎?知識掌握得了嗎?這樣的教育適應(yīng)現(xiàn)當今的素質(zhì)教育嗎?答案是顯而易見。
三、教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該是“只重優(yōu)差生而忽略中間生的愛”。一個班中有幾十個學(xué)生，先天條件、心理素質(zhì)、文化素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績不可能完全一樣，總有強弱優(yōu)差之分。
當然，也就有夾在優(yōu)差的兩頭的中間生。有些教師重視的大都是冒尖的“兩頭”，不少教師總是比較喜愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，少數(shù)開學(xué)有望“尖子”平時對他們總是給予更多的注意和關(guān)心，甚至常開“小灶”而“轉(zhuǎn)化后進生”已引起教育行政主管部門和全社會的重視。
因此，“厚愛”后進生，關(guān)注后進生，促進后進生轉(zhuǎn)化是教師必須堅持不懈的工作，而處在“中間層次”的學(xué)生，學(xué)習(xí)平平，能力一般，平淡無奇，沒有出眾的表現(xiàn)，但也不會帶給老師麻煩，不少老師常常任其自然，對他們的長處熟視無睹，對其缺點了心不在焉，使“中間生”處在“受冷落的尷尬之境地。”
這樣“中間生”就容易因被冷落而產(chǎn)生嚴重的自卑心理，他們中一大部分人就會對周圍的事物反應(yīng)冷淡，學(xué)習(xí)的勁頭也不高，參加集體勉勉強強的，他們心里認為“沒人注意我的存在，干好干壞一樣?！?/p>
其實，這些學(xué)生最渴望的是得到老師的重視和關(guān)心，哪怕是一句簡單的表揚，一個關(guān)節(jié)的眼神，一聲親切的問候，都會帶給他們很大的影響，起到意想不到的作用。本學(xué)期，班上有一個女生，學(xué)習(xí)默默無聞，相貌一般，毫不引人注目，并且有個最大的弱點，就是特別膽小，連課堂上站起來回答問題都會臉紅。
對此，好也很苦惱，我發(fā)現(xiàn)了她的這個弱點以后，特意選她為語文小組長，早讀要她創(chuàng)造出頭露面的機會，女孩的心里感動極了，一段時間后，我發(fā)現(xiàn)她變了，變得活潑開朗，膽子也大了許多，對班級的工作熱情參與。
一位教育家說得好：“教師應(yīng)當把愛心分給每一個學(xué)生，在自己的心中應(yīng)當有每個學(xué)生的歡樂和苦惱”那些平平常常的，不聲不響的學(xué)生也是需要關(guān)心、重視的一群，他們身上的“亮色”也需要老師去挖掘，他們同樣渴望著老師鼓勵的目光和贊許的點頭，還有善意的批評。
教師對學(xué)生的“愛”為什么會產(chǎn)生這種結(jié)果呢?我想這里存在著一個“愛”的方式方法的問題，以及如何表現(xiàn)教師的“愛”的問題。有不少教師對學(xué)生的“愛”是強制的愛、盲目的愛、粗暴的愛、變味的愛。
教師如何愛學(xué)生?我想教師應(yīng)該正確把握好“愛”的藝術(shù)，用好自己神圣的愛。
第一，愛應(yīng)該是公正的，要做到不偏不袒的愛。教師不僅要愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，更要愛學(xué)習(xí)成績及表現(xiàn)差的學(xué)生，對于成績及表現(xiàn)差的學(xué)生，教師應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，找出愛的理由，用真心去愛他們，用熱情去感化他們。
第二，愛應(yīng)該是細膩的，要做到無微不至的愛。學(xué)生是人，是一個多樣化的人，他們的生活、學(xué)習(xí)、情感是多樣的，這就要求教師用真心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求，用愛心去化解學(xué)生的矛盾與痛苦，讓他們體會在自己最需要的時候去愛他們。
第三，愛應(yīng)該是嚴峻的，要做到剛?cè)嵯酀膼?。教師愛學(xué)生并不是無要求的愛，并不是爺爺奶奶式的愛，并不是無限的愛。愛中有要求，愛中有希望，愛中有原則。
顯然，教師對學(xué)生愛的正確動機，是一種出自崇高目的。充滿科學(xué)、普遍、持久而又深厚的師愛，是來源于教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感。教師要力求做到愛得得體、嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有理，這樣，才能把正確的愛生動機和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來，才能有效地促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
這樣努力去做的教師，才堪稱師德高尚的教師!才能做一個真正有愛的教師!
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇三
高中開學(xué)新生培訓(xùn)是新環(huán)境中新生必須經(jīng)歷的一段重要過程，它對于培養(yǎng)新生的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力起著重要作用。我作為一名高中新生，通過參加這次培訓(xùn)，不僅深刻體會到了高中學(xué)習(xí)的嚴謹性和復(fù)雜性，也學(xué)到了許多珍貴的東西。下面是我對于高中開學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會。
首先，我認為高中開學(xué)新生培訓(xùn)在幫助新生適應(yīng)高中生活方面起到了至關(guān)重要的作用。這個階段，我們從初中生活的輕松自在一下子變成了高中的新生。培訓(xùn)中，學(xué)長學(xué)姐們非常耐心地教給我們?nèi)绾芜m應(yīng)高中生活，包括上課時間和課程安排、實驗和考試的要求、校園生活規(guī)矩等等。通過培訓(xùn)，我們不僅對于高中生活的要求有了一個基本的了解，也了解了自己在這個新的環(huán)境中所需要面對的困難和挑戰(zhàn)。這讓我感到安心，也讓我對未來的高中生活有了一絲期待。
其次，高中開學(xué)新生培訓(xùn)讓我逐漸認識到了學(xué)習(xí)的重要性。培訓(xùn)期間，老師們向我們介紹了高中的學(xué)習(xí)模式和學(xué)科特點。我們還參觀了各個實驗室和圖書館，了解了各個學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。這些都讓我切身感受到了高中學(xué)習(xí)的嚴謹性和深度。在以前的初中階段，我常常只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，沒有真正理解學(xué)習(xí)的意義。但是，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我開始意識到高中學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和思維能力。我明白了學(xué)習(xí)并不是為了應(yīng)付考試，而是為了提升自己的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
然后，高中開學(xué)新生培訓(xùn)讓我深刻認識到了自我管理的重要性。在培訓(xùn)中，學(xué)長學(xué)姐們不僅向我們傳授了學(xué)習(xí)方法，還給了我們許多珍貴的建議。他們告訴我們，在高中階段，我們必須學(xué)會自覺地管理自己的時間和精力，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間。他們還提醒我們要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情和興趣，保持積極向上的心態(tài)。這些都讓我明白了自我管理的重要性，也讓我意識到只有通過自我管理，才能更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，并取得好的成績。
最后，高中開學(xué)新生培訓(xùn)讓我認識到了班級團結(jié)的重要性。在培訓(xùn)中，我們不僅和學(xué)長學(xué)姐們?nèi)〉昧撕芎玫臏贤?，還和同班同學(xué)們建立了良好的關(guān)系。培訓(xùn)期間的團隊活動和集體訓(xùn)練，增進了我們之間的交流和理解。我發(fā)現(xiàn)在一個團結(jié)向上的班級中學(xué)習(xí)，可以讓我們更好地相互幫助和共同進步。在這個過程中，我也明白了班級團結(jié)是取得優(yōu)異成績的重要保證。
總之，高中開學(xué)新生培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)和成長的重要階段。通過培訓(xùn)，我逐漸適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活，了解了學(xué)習(xí)的重要性，認識到了自我管理的重要性，也認識到了班級團結(jié)的重要性。我相信，在未來的高中生活中，我將努力學(xué)習(xí)和成長，取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績。
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇四
人生中最令人激動的時刻之一就是高中的開始。而為了更好地迎接這個新階段，我參加了一次名為“培訓(xùn)心得體會高中”的學(xué)習(xí)活動。通過這次培訓(xùn)，我不僅提升了學(xué)習(xí)能力，也體會到了如何健康發(fā)展和積極思考的重要性。以下是我對這次培訓(xùn)的五段式心得體會。
第一段：明確目標，樹立信心
培訓(xùn)的第一天，我感受到了自己和其他參與者之間的差距。然而，導(dǎo)師的鼓勵和支持讓我明確了自己的目標，并相信只要付出努力，我一定能達到。培訓(xùn)期間，導(dǎo)師教授了一系列學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我們明白了如何合理規(guī)劃時間和注意力，并在高壓下保持舒適的狀態(tài)。憑借這些新學(xué)習(xí)，我的信心大大增強，為我未來的高中學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：人際關(guān)系，學(xué)會交流
培訓(xùn)的每一天，都有各個社區(qū)和學(xué)校的學(xué)生聚集在一起。起初，大家都陌生而拘謹，但通過多次互動、合作，我們開始逐漸熟悉和了解彼此。我們一起討論問題，分享思維和見解，在學(xué)習(xí)中建立起深厚的友誼。在小組活動中，我學(xué)會了傾聽和表達自己的觀點，不害怕批評和交流。這使我明白了在高中階段，積極的人際關(guān)系對個人的發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：學(xué)科學(xué)習(xí)，嘗試新技能
在培訓(xùn)中，最吸引我的部分莫過于學(xué)科學(xué)習(xí)。在這里，我學(xué)到了許多新知識和技能，擴展了我的學(xué)科廣度和深度。數(shù)學(xué)課上，我掌握了解題技巧和運算方法，讓我對數(shù)學(xué)充滿信心；語文課上，我學(xué)會了如何理解文本和引發(fā)自己的思考，不再狹隘地把學(xué)習(xí)局限于書本知識。這些新的技能讓我充滿了學(xué)習(xí)動力和愉悅感，也為將來的高中學(xué)習(xí)做好了準備。
第四段：課外活動，拓寬視野
學(xué)校生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還有豐富多彩的課外活動。在培訓(xùn)期間，我們組織了各種各樣的課外活動，像是參觀博物館、實地考察、志愿服務(wù)等。這些活動不僅讓我學(xué)到了知識，更開闊了我的視野。例如，參觀博物館，我了解到歷史的變遷和文化的傳承；實地考察，我親自體驗到了生態(tài)系的重要性。這些課外活動讓我明白，高中除了學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)自己的興趣愛好和社交能力。
第五段：積極思考，追求夢想
通過這次培訓(xùn)，我明白自己不僅僅是一個學(xué)習(xí)機器，更是一個有夢想有追求的人。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師教導(dǎo)我們?nèi)绾畏e極思考，如何追求自己的夢想。我們組織了一次個人目標規(guī)劃的活動，讓我思考自己未來的職業(yè)和發(fā)展方向。這次活動讓我明白了只有堅持追求自己的夢想，才能真正做到內(nèi)心的滿足和成功。
總結(jié)起來，參加“培訓(xùn)心得體會高中”的學(xué)習(xí)活動讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我明確了自己的目標，學(xué)會了交流和合作，掌握了學(xué)科學(xué)習(xí)的技巧，開闊了自己的視野，同時也追尋著自己的夢想。這次培訓(xùn)為我步入高中生活打下了堅實的基礎(chǔ)，也是邁向未來的新篇章的開端。
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇五
作為高三學(xué)生，我積極參加各種培訓(xùn)課程，以提高自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試技巧。在一段時間的培訓(xùn)后，我深感有必要進行一次總結(jié)與反思，以更好地適應(yīng)高中生活和迎接升學(xué)考試的挑戰(zhàn)。在此向大家分享我的培訓(xùn)心得體會。
首先，培訓(xùn)給我提供了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在培訓(xùn)班上，我們可以和其他具有共同目標的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，以鼓勵和督促彼此進步。這種良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我感受到自己在集體中的重要性，并且明白只有通過與他人合作，才能取得優(yōu)異的成績。同時，優(yōu)秀的老師也給予了我很多學(xué)習(xí)上的建議和幫助，他們的榜樣作用促使我不斷努力，追求進步。
其次，培訓(xùn)讓我明白了高中學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)過程中，我有機會接觸到更廣闊的知識領(lǐng)域，了解了學(xué)習(xí)的深度和廣度。這讓我對高中的學(xué)業(yè)產(chǎn)生了更大的興趣，也更加堅定了未來志向。同時，培訓(xùn)強調(diào)靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力，而不僅僅是機械地記憶和應(yīng)試。高中的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的過程，這也是我從培訓(xùn)中得到的重要啟示。
再次，培訓(xùn)讓我明白了高中學(xué)習(xí)的艱辛與挑戰(zhàn)。通過培訓(xùn)，我常常需要進行長時間的專注與集中學(xué)習(xí)，面對大量的知識點和學(xué)習(xí)任務(wù)，需要花費大量的精力和時間。這讓我明白了高中學(xué)習(xí)的艱辛與挑戰(zhàn)，也明白了自己需要付出更多的努力，才能應(yīng)對高中學(xué)習(xí)的壓力。同時，培訓(xùn)也讓我接觸到了一些升學(xué)考試的復(fù)雜性和競爭激烈性，這更加堅定了我追求卓越成績的決心。
最后，培訓(xùn)讓我明白了高中學(xué)習(xí)的目標與意義。從培訓(xùn)中我看到了一些同學(xué)頂級的出色成績，并且他們通過高分獲得了理想的大學(xué)錄取機會。這讓我意識到，高中學(xué)習(xí)不僅是對我個人學(xué)習(xí)能力的挑戰(zhàn)，更是為了將來的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)的重要階段。通過培訓(xùn)，我明白了高中學(xué)習(xí)的目標是要提高自己的學(xué)術(shù)能力以及培養(yǎng)自己的人際交往能力，為將來的發(fā)展打好基礎(chǔ)，并為理想的大學(xué)錄取努力奮斗。
總結(jié)起來，通過參加各種培訓(xùn)課程，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。培訓(xùn)給我提供了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我明白了高中學(xué)習(xí)的重要性與意義。同時，培訓(xùn)也讓我感受到了高中學(xué)習(xí)的艱辛與挑戰(zhàn)，賦予了我迎接未來考試和發(fā)展的勇氣。通過培訓(xùn)，我明白了高中學(xué)習(xí)的目標是為了實現(xiàn)自己的夢想，并為理想大學(xué)錄取而不斷努力。我相信，在未來的高中生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以取得更好的成績，并為自己的未來奠定堅實基礎(chǔ)。
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇六
培訓(xùn)是終身學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，每年開學(xué)前的培訓(xùn)都是我們提升自己技能的機會。在這個學(xué)期開始之際，我參加了一次為期兩周的培訓(xùn)，深感受益匪淺。培訓(xùn)開學(xué)的目的在于提高學(xué)員們的專業(yè)水平和綜合能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作做好充分準備。在這段時間里，我充分意識到了自身存在的不足，并取得了一些進步。
第二段：培訓(xùn)過程中的體會和收獲
在培訓(xùn)的過程中，我接觸到了許多新的知識和技能。首先，我學(xué)習(xí)了如何進行有效的溝通和團隊合作。在團隊合作的過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，并能夠靈活地處理不同的觀點和意見。其次，我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多實用的工作技巧。例如，我學(xué)會了如何快速高效地完成文檔和報告的編寫，提高了我的工作效率。最重要的是，我還學(xué)到了如何處理工作中的壓力和困難，提高了我的抗壓能力。
第三段：培訓(xùn)過程中的困難和挑戰(zhàn)
當然，在培訓(xùn)過程中也充滿了各種困難和挑戰(zhàn)。首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度。由于培訓(xùn)的時間較短，許多知識點需要我們迅速學(xué)習(xí)和理解，這對于我而言是一種考驗。其次是團隊合作的協(xié)調(diào)問題。每個人都有自己的習(xí)慣和觀點，在團隊合作中需要我們與他人進行有效的溝通，并達成共識。最后，培訓(xùn)過程中的時間壓力也是一個挑戰(zhàn)。培訓(xùn)期限較短，需要我們合理安排時間，確保能夠及時完成培訓(xùn)任務(wù)。
第四段：培訓(xùn)過程中的反思和總結(jié)
通過這次培訓(xùn)，我意識到自身存在的不足，并積極做出改變。首先，我需要提高自己的自學(xué)能力，主動學(xué)習(xí)新知識，并將其應(yīng)用到實際工作中。其次，我需要加強和他人的溝通和合作能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。最后，我需要更好地管理自己的時間，合理安排工作和學(xué)習(xí)的時間，提高工作效率。通過這次培訓(xùn)，我認識到自己的不足，也明確了今后改進的方向。
第五段：對未來的展望和期待
參加這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，并為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力，也明確了自己的發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進步，提高自己的專業(yè)水平和綜合能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作做好充分準備。同時，我還希望能夠參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，不斷完善自己，成為一名出色的職業(yè)人士。
總結(jié)：通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到自己的不足和需要改進的地方。同時，我也體會到了培訓(xùn)的重要性和意義。培訓(xùn)不僅可以提高我們的專業(yè)水平和綜合能力，還可以讓我們更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和進步，我相信自己能夠取得更大的成就，并為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇七
高中是一個新的階段，對于新生來說，開學(xué)培訓(xùn)是他們適應(yīng)新環(huán)境、了解新規(guī)定的重要機會。在這段時間里，我參加了學(xué)校組織的新生培訓(xùn)，并從中收獲了很多，下面將從體驗、收獲、感悟、展望等方面，進行詳細的總結(jié)與分享。
首先，我覺得整個培訓(xùn)過程非常有趣，讓我在新的環(huán)境中更快地適應(yīng)學(xué)校生活。在培訓(xùn)中，我們進行了很多豐富多彩的活動，如社交游戲、團隊合作以及思維訓(xùn)練等。這些活動不僅讓我結(jié)識了很多新同學(xué)，還讓我了解到團結(jié)合作的重要性。通過這些活動，我收獲了許多珍貴的友誼，也更加掌握了適應(yīng)集體生活的技巧。
其次，培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多班級的管理知識和技巧。在新生培訓(xùn)中，我們參與了班會模擬，通過這個模擬活動，我深刻地感受到班級管理的重要性。在學(xué)校中，每個班級就像一個小的集體，需要班長和學(xué)習(xí)委員等同學(xué)的帶領(lǐng)。通過模擬活動，我學(xué)會了如何組織班級活動，如何協(xié)調(diào)同學(xué)們的關(guān)系，這些知識將對我未來作為班級骨干的角色發(fā)揮很大的幫助。
同時，通過新生培訓(xùn)，我也對自己有了更加清晰的認識。在團隊合作環(huán)節(jié)中，我們分組合作完成了一些任務(wù)。在這個過程中，我明白了自己在團隊中的角色和責(zé)任，發(fā)現(xiàn)了自己的長處和短處。這讓我認識到，只有正確認識自己，才能更好地與別人合作，取得更好的成績。因此，我對自己今后的學(xué)習(xí)和生活的定位也更加明確了。
最后，通過參加新生培訓(xùn)，我也對未來有了更加明確的展望。在培訓(xùn)的過程中，我們學(xué)校的老師也為我們詳細介紹了高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、選課規(guī)定等問題。通過與老師的交流和互動，我明白了高中是一個更加重視學(xué)習(xí)的階段，提高自己的綜合素質(zhì)是非常重要的。我決心努力學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)業(yè)成績，并積極參與社團活動、社會實踐等，以培養(yǎng)自己的綜合實力。
總之，參加高中開學(xué)新生培訓(xùn)是一次難得的機會，通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了結(jié)識新同學(xué)、合作與溝通的能力，學(xué)到了班級管理的知識和技巧，也對自己有了更加明確的定位和展望。我相信，這些經(jīng)歷和收獲將成為我未來高中生活的堅實基礎(chǔ)，幫助我更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的新環(huán)境。我將努力學(xué)習(xí)，積極參與，成為一名優(yōu)秀的高中生。
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇八
高中是人生中最為重要的一個階段，也是承載了寄托了家長們無盡期望的時刻。為了能夠更好地備戰(zhàn)高考，許多學(xué)生都選擇參加高中培訓(xùn)班。在我參加高中培訓(xùn)的這段經(jīng)歷中，我收獲了許多寶貴的體會和心得。以下是我對高中培訓(xùn)的一些見解，希望對廣大學(xué)生有所幫助。
首先，高中培訓(xùn)給了我一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)班的課堂上，學(xué)生都是為了同一個目標而努力的，而且大家來自不同的學(xué)校，所以交流起來更容易打破學(xué)校間的隔閡。同時，培訓(xùn)班的老師通常都是經(jīng)驗豐富的、深入淺出的教育者。他們對知識點的解釋更加清晰明了，使我更容易掌握重難點的理解和記憶。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍相對嚴肅，這激發(fā)了我更強大的自律能力和學(xué)習(xí)動力。
其次，高中培訓(xùn)對我的學(xué)習(xí)方法和技巧起到了積極的指導(dǎo)作用。在培訓(xùn)的過程中，老師會分享一些高效學(xué)習(xí)的方法和技巧，如如何記憶單詞、如何解題等。通過學(xué)習(xí)這些方法和技巧，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率提高了不少。例如，我學(xué)會了用思維導(dǎo)圖整理知識點，這不僅幫助我更好地理解和記憶知識，還提高了我的思維能力和寫作能力。這些學(xué)習(xí)方法和技巧在高中的學(xué)習(xí)中帶給了我很多便利和成就感。
此外，高中培訓(xùn)給了我提前接觸高考的機會。在培訓(xùn)班里，老師常常會給我們一些高考題目，這讓我提前了解了高考的題型和出題思路，為高考做好充足的準備。通過這些練習(xí)，我也明確了自己的不足和弱項，及時調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。培訓(xùn)班的模擬考試還幫助我形成了緊張的考試環(huán)境下保持穩(wěn)定心態(tài)的能力，使我對高考不再那么畏懼，增強了自信心。
此外，高中培訓(xùn)也教會了我如何進行時間管理。在高中時期，課業(yè)繁重，時間很容易被浪費。通過參加培訓(xùn)班，我學(xué)會了怎樣高效利用碎片化時間，并設(shè)定了每天的學(xué)習(xí)計劃。培訓(xùn)班嚴格的作業(yè)要求和課前預(yù)習(xí)要求也培養(yǎng)了我按時完成任務(wù)的習(xí)慣。這些養(yǎng)成的習(xí)慣對我以后的學(xué)習(xí)和生活都很有幫助。
綜上所述，高中培訓(xùn)給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)環(huán)境的改變、學(xué)習(xí)方法和技巧的啟示、提前接觸高考的機會以及良好的時間管理等，這些都對我高中的學(xué)習(xí)起到了積極的促進作用。但是，我也明白高中培訓(xùn)并不是唯一的成功之路，每個人都有自己的發(fā)展軌跡和特點，需要根據(jù)自己的情況進行選擇。因此，參加高中培訓(xùn)只是一個輔助手段，最終還是要依靠自己的努力和毅力來決定自己的未來。
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇九
高中是人生中一段至關(guān)重要的時期，亦是對未來發(fā)展產(chǎn)生重大影響的階段。為了更好地備戰(zhàn)高考，很多同學(xué)選擇參加高中培訓(xùn)來提升自己的學(xué)業(yè)和綜合素質(zhì)。在這個過程中，我也有幸參加了高中培訓(xùn)，并獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，高中培訓(xùn)帶給了我專業(yè)化的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)班里，老師們對各門學(xué)科都非常擅長，并且更加專業(yè)。他們能夠針對每個學(xué)生的薄弱科目進行有針對性的講解和輔導(dǎo)，幫助我們更好地理解和掌握知識。此外，培訓(xùn)班里的學(xué)習(xí)氛圍也非常濃厚，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度使我受到了極大的鼓舞，激發(fā)了我繼續(xù)努力的動力。
其次，在高中培訓(xùn)中，我還學(xué)到了更加科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。在高中階段，學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，需要我們在有限的時間內(nèi)掌握大量的知識。在培訓(xùn)班中，老師們教授了許多學(xué)習(xí)技巧和方法，使我們能夠更加有目標地進行學(xué)習(xí)。例如，老師會教我們?nèi)绾沃贫◤?fù)習(xí)計劃，如何高效地記憶和理解重點知識，如何利用有效的學(xué)習(xí)工具和資源等。這些方法在我后來的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要的作用，幫助我更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力。
另外，高中培訓(xùn)還提供了更多的課外輔導(dǎo)和學(xué)科拓展。在高中學(xué)習(xí)中，有些學(xué)科的難度較大，很難在正常的課堂上完全理解和消化。而在培訓(xùn)班里，老師會為我們提供額外的輔導(dǎo)課程，不僅幫助我們弄清楚難點和疑惑，還能對我們進行一對一的指導(dǎo)。此外，培訓(xùn)班也組織了一些課外拓展活動，如實驗室實踐、科學(xué)考察等，這些活動能夠使我們更加全面地了解學(xué)科知識，培養(yǎng)我們的實際動手能力和科學(xué)素養(yǎng)。
同時，高中培訓(xùn)也是鍛煉自己獨立學(xué)習(xí)能力的一次機會。在培訓(xùn)班里，我們需要自己完成一些課后作業(yè)和練習(xí)題。通過這些訓(xùn)練，我慢慢培養(yǎng)了自己主動思考和解決問題的能力，明確了自己的學(xué)習(xí)方向和目標，并且能夠更加有效地進行時間管理，合理安排學(xué)習(xí)和休息。這種獨立學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)在我之后的學(xué)習(xí)中起到了至關(guān)重要的作用，為我在大學(xué)的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，高中培訓(xùn)還讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同齡人。在培訓(xùn)班里，我認識了很多來自不同城市的同學(xué)，他們都是非常優(yōu)秀且有夢想的人。通過與他們的交流和互動，我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，在精神上得到了很大的激勵和啟迪。我們一同度過了忙碌而愉快的高中時光，建立了深厚的友誼。
綜上所述，高中培訓(xùn)為我提供了一個專業(yè)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，教授了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，提供了更多的課外輔導(dǎo)和學(xué)科拓展機會，培養(yǎng)了我獨立學(xué)習(xí)能力，并讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同齡人。這些都是我從高中培訓(xùn)中所獲得的寶貴經(jīng)驗和回報，對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了深遠的影響。我相信這些經(jīng)驗將在我的未來生活與學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇十
作為一名教師，我踏上講臺已經(jīng)12年了。我認為只要認真的上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標，就是一個好老師了。然而昨天的一次培訓(xùn)，讓我對以前的教學(xué)方法，教學(xué)理念不得不進行一次深刻的反思，那樣沒有激情、機械的完成教學(xué)任務(wù)的“教書”，是培養(yǎng)祖國的棟梁？還是抹殺了祖國的花朵？社會把教師說成是“太陽底下光輝的職業(yè)”，是辛勤的園丁，是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我汗顏。聽了梁燕玲教授的《新課程理念下教育評價體系的探討》，羅志琳教授關(guān)于《教師師德規(guī)范與踐行策略》的報告，更真切的感受了“最美中國鄉(xiāng)村教師”徐德光的先進事跡報告會，我仿佛看見了一盞明燈，給我指出了方向。
我們的社會太需要這樣的好老師了，他為我們留守一片心靈的天空，他讓我們看到了教育的希望。
我們的學(xué)生就是希望，正確的評價學(xué)生，過去的榮辱與恥辱，只能代表過去，真正代表一個人的一生的是他現(xiàn)在與將來的所作所為。在今后的教學(xué)中，我將時刻反省，做學(xué)生的楷模，幫助學(xué)生正確認識自我，建立自信，發(fā)揮好教育的評價功能，讓每一個學(xué)生都能得到全面的、有個性的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)新的知識，新的教育理念，新方法。拓寬知識視野、增強知識儲備、深化專業(yè)知識、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，努力提升自身的修養(yǎng)，做一個與時俱進的小學(xué)教師。
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇十一
首先展現(xiàn)的是入園好時光。核心理念是要讓幼兒喜歡上幼兒園，來到幼兒園要有一定的安全感，能積極愉悅的參加入園活動。怎樣才能讓幼兒喜歡上幼兒園呢?就是在于老師們平時怎樣和孩子進行溝通教育。視頻中，幼兒來到幼兒園在老師的引領(lǐng)下觀看圖片，看圖片里的小朋友是怎樣疊衣服、疊口罩、疊圍巾的。之后老師和孩子一邊說兒歌一邊疊衣服，孩子們從中找到了樂趣，而不是單純的去疊衣服。細想我們平時是怎樣做的，我們只是幫助孩子脫下衣服然后代替他們疊好，久而久之就有了依賴。我們的工作量增多，從而覺得工作枯燥、乏味。
趣味點名環(huán)節(jié)。幼兒每人扮演一種小動物，老師點幼兒的名字，點到的幼兒要說出自己是一種什么動物，然后模仿該動物的基本特征。這樣既鍛煉了幼兒的積極參與的`表現(xiàn)能力又鍛煉了語言表達能力，使得點名環(huán)節(jié)更生動有趣了。想想我們的點名，平時只是形式，毫無興趣可言。
趣味盥洗。核心理念是懂得盥洗對身體健康的好處，并掌握正確的洗手方法，感受盥洗所帶來的舒適和愉悅的心情。視頻中的幼兒在老師的引導(dǎo)下唱著兒歌輕輕松松就把小手洗干凈了。久而久之孩子就在盥洗過程中就把衛(wèi)生習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了。在今后我們和幼兒盥洗時也要吸取別人的優(yōu)點，爭取把好的習(xí)慣引領(lǐng)到我們的孩子身上。
溫馨用餐。在進餐過程中要保持愉快的心情，喜歡吃多種食物，不挑食。視頻中的孩子在吃飯時會自己介紹今天的飯菜，說出它們對我們的身體有什么好處，孩子們吃得很開心?？吹竭@里想起我們的孩子在吃飯時的種種，要想有好的改進不去反復(fù)的重復(fù)現(xiàn)狀，就要在今后的一日生活中下足功夫，使之眼前一亮。
看了以上的幾個案例，使我真正明白了一日常規(guī)并不是只用來約束和管教幼兒的。而是在活動中協(xié)助幼兒能更好的融入到集體生活中，讓幼兒能自由的投入、參與、嘗試到日常常規(guī)中?；顒訒r要挖掘孩子的亮點，注重孩子的個體差異，使每個孩子都能得到很好的發(fā)展。
每個孩子的事都不是小事，老師要耐心的從孩子的角度去思考問題，幫助他們解決問題。在日常生活中每個孩子的進步都要盡收眼底，給予他們肯定和鼓勵。為孩子能有一個好的日常行為習(xí)慣，我們要努力為孩子創(chuàng)造一個安全、愉快、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇十二
xx月5日至7月28日，我校開展了為期十五天的暑期校本培訓(xùn)。在本次校本培訓(xùn)中，校長為我們解讀了各類教育教學(xué)法規(guī)，并請梅主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，力求使我們在師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面有所提高。十多天的培訓(xùn)不僅內(nèi)容十分豐富，培訓(xùn)形式也是多種多樣，有作報告、經(jīng)驗交流、討論等多種形式。特別是對于我這樣一個從教剛剛兩年的新教師來說，具有很強的教育性，讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我對本次校本培訓(xùn)的一點體會：
培訓(xùn)初，張校就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。教師們集中在一起，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識。每位教師都認真撰寫了學(xué)習(xí)心得，從中獲益匪淺。另外，學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目，教師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標準》，學(xué)好后組織教師交流。教師們在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實踐，從而來提高自己的理論知識。
另外，梅主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們也進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)?，F(xiàn)在，我也創(chuàng)建了自己的個人博客、網(wǎng)頁，今后我會將自己的教學(xué)感言及時地撰寫到博客中，從來不斷地來充實自己。我也會多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中，從而使課堂更豐富，學(xué)生學(xué)得更開心。
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入地思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗?工作中，我雖然有過反思，但從來沒有正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
在“愛生模范”候選人競選演講中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，體會到他們對學(xué)生的那份無微不至的愛。在學(xué)習(xí)中，她們不讓一個學(xué)生掉隊。特別是后進生，她們騰出自己的休息時間，為孩子們補缺補漏。在生活上，她們更是無微不至地關(guān)心著每個學(xué)生。對于那些留守兒童，她們就像父母一樣，時刻對孩子們問寒問暖，讓孩子們處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺不久，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請教班主任經(jīng)驗，真誠地去對待關(guān)心每一個孩子。那我相信孩子們會更幸福。
孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上，教育工作任重而道遠，但我也相信在這片天空里，我們只要通過反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究和領(lǐng)悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花。
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇十三
高中階段是每個學(xué)生人生中非常重要的一段時期，對于未來的發(fā)展起著決定性的作用。為了更好地備戰(zhàn)高考，許多學(xué)生選擇參加高中培訓(xùn)，以提高學(xué)習(xí)成績和應(yīng)對復(fù)雜的考試內(nèi)容。我也曾參加過高中培訓(xùn)，并從中受益匪淺。以下是我對高中培訓(xùn)的一些心得體會。
首先，高中培訓(xùn)幫助我提高學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)科知識也更加深入。參加培訓(xùn)班，我能夠系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，彌補自己的知識漏洞。培訓(xùn)班采用精簡的教學(xué)大綱和教學(xué)方法，為我提供了更好的學(xué)習(xí)框架和方法。通過培訓(xùn)班，我學(xué)會了更高效地學(xué)習(xí)和記憶，節(jié)約了大量的時間。這讓我能夠更好地利用時間，更充分地掌握各科學(xué)習(xí)內(nèi)容。
其次，高中培訓(xùn)給我提供了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。培訓(xùn)班都是由有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師授課，在課堂上能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生的疑惑。而且，培訓(xùn)班還會與其他同學(xué)進行集中學(xué)習(xí)，這就讓我能夠感受到學(xué)習(xí)的氛圍和壓力，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動力。培訓(xùn)班還經(jīng)常組織學(xué)生進行交流和討論，有助于我拓寬思路，提高問題解決能力。
再次，高中培訓(xùn)幫助我了解了高考的知識要求和考試形式。高考是每個高中生最想迎接又最害怕的一場考試，雖然知識本身很重要，但了解考試形式和技巧也是至關(guān)重要的。通過培訓(xùn)班，我了解了各科目的考試要點和難點，提前做好了應(yīng)對策略。培訓(xùn)班還會模擬高考試題的形式和難度，幫助我提高解題的速度和準確度。通過多次模擬考試的檢驗和評估，我更加了解自己在各科目上的優(yōu)勢和不足，有針對性地進行備考。
最后，高中培訓(xùn)還讓我結(jié)交了一些優(yōu)秀的同學(xué)。培訓(xùn)班里的學(xué)生來自各個學(xué)校，他們都是為了提高成績而來，所以很多人學(xué)習(xí)都非?？炭唷Ｔ诤瓦@些優(yōu)秀的同學(xué)相處的過程中，我看到了別人的優(yōu)點和長處，也受到了他們的激勵和幫助。我們一起討論問題，互相啟發(fā)，相互競爭，相互學(xué)習(xí)，共同進步。這種良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我受益匪淺，并培養(yǎng)了團結(jié)合作的精神。
總之，參加高中培訓(xùn)讓我受益良多。培訓(xùn)班的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和學(xué)習(xí)氛圍為我提供了更多機會和平臺來提高自己。培訓(xùn)班的知識內(nèi)容和考試模式讓我了解到高考的壓力和難度，提前做好應(yīng)對準備。與優(yōu)秀的同學(xué)相處也給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞蛶椭Ｍㄟ^這段經(jīng)歷，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了進步，更培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力、合作精神和應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣。高中培訓(xùn)讓我更好地邁入了高中階段，為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇十四
20xx年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下：
在本年度的校本培訓(xùn)中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負責(zé)任的態(tài)度和成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經(jīng)驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。
通常某一類專門的教師培訓(xùn)對教師進行培訓(xùn)時，把教師當成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優(yōu)點、長處，也有自己的短處，而校本培訓(xùn)就揚長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學(xué)校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗不足，不能很好地把握上課的進度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動等，校長、經(jīng)驗豐富的.中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓(xùn)模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見影的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時俱進，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力。
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇十五
隨著社會的進步和發(fā)展，高中階段的教育環(huán)境也越來越嚴峻，對于學(xué)生來說，接受一些適應(yīng)性培訓(xùn)顯得尤為重要和必要。在經(jīng)歷了高中培訓(xùn)的一段時間后，我深刻地體會到了培訓(xùn)對于學(xué)生的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在此，我將分享我個人的高中培訓(xùn)心得體會，希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生有所幫助。
首先，參加高中培訓(xùn)讓我意識到了自己的不足之處。在學(xué)校的課堂上，老師通常只能按照固定的進度和內(nèi)容進行教學(xué)，很難對每個學(xué)生進行個性化的輔導(dǎo)。而在培訓(xùn)機構(gòu)，老師會根據(jù)學(xué)生的實際情況制定學(xué)習(xí)計劃，并針對性地進行補充和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生彌補自己的不足。通過參加培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的一些弱點，并學(xué)會了針對性地調(diào)整和改進，這對我后來的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助。
其次，高中培訓(xùn)讓我學(xué)會了合理規(guī)劃時間。在高中階段，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，各項活動琳瑯滿目，如果沒有良好的時間管理能力，很容易被壓力和事務(wù)淹沒。而在培訓(xùn)機構(gòu)，老師會教給我們一些時間管理的方法和技巧，幫助我們更好地掌握時間。通過參加培訓(xùn)，我學(xué)會了合理規(guī)劃時間，將時間分配給不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和興趣愛好，確保每天都能充實地度過，提高了效率和自律性。
第三，高中培訓(xùn)讓我受益匪淺的一點是培養(yǎng)了自信心。在高中階段，很多學(xué)生會面臨學(xué)習(xí)上的挫折和困惑，這時候需要一些外部的力量來幫助渡過難關(guān)。培訓(xùn)機構(gòu)的老師會給予學(xué)生鼓勵和認可，充分發(fā)掘和發(fā)揚學(xué)生的潛力。通過參加培訓(xùn)，我收獲了許多正面的能量和鼓勵，逐漸樹立了對自己學(xué)習(xí)能力的自信心，并且意識到只要付出努力，就一定能夠取得好的成績。
第四，高中培訓(xùn)讓我認識到了團隊合作的重要性。在培訓(xùn)機構(gòu)，老師通常會組織學(xué)生進行一些團隊合作的活動，通過這些活動，學(xué)生可以學(xué)會與他人合作，共同解決問題。在高中階段，學(xué)生需要面臨的不僅僅是學(xué)習(xí)上的問題，還有與同學(xué)之間的人際關(guān)系和團隊合作。培訓(xùn)機構(gòu)的團隊活動讓我明白了團隊合作的重要性，并學(xué)會了與他人溝通和協(xié)作，這對我以后的發(fā)展有著重要的影響。
最后，高中培訓(xùn)讓我更好地理解了學(xué)習(xí)的意義。在參加培訓(xùn)之前，我對學(xué)習(xí)持有一種功利主義的態(tài)度，只注重學(xué)習(xí)成績和升學(xué)率。然而，通過培訓(xùn)，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的本質(zhì)是為了提升自己的能力和素質(zhì)，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。培訓(xùn)的過程讓我對學(xué)習(xí)的目標有了更深刻的認識，增強了對學(xué)習(xí)的熱愛和動力。
綜上所述，高中培訓(xùn)對于學(xué)生來說具有非常重要的意義。通過參加培訓(xùn)，我意識到了自己的不足，學(xué)會了合理規(guī)劃時間，培養(yǎng)了自信心，了解了團隊合作的重要性，更好地理解了學(xué)習(xí)的意義。這些都對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了積極的影響，讓我在高中階段收獲了更多的收獲和成長。我相信，只要我們能夠積極參與高中培訓(xùn)，認真對待每一次培訓(xùn)機會，必然能夠為自己的未來鋪就更加寬廣的道路。
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇十六
短短的幾天緊張而又充實的新課程培訓(xùn)，讓我結(jié)識了不少異地的有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師，與他們相互學(xué)習(xí)和交流讓我覺得自己學(xué)到了很多以前還做得不夠的地方。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)將由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”，轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動”，重塑知識的形成過程課程設(shè)計將由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動”數(shù)學(xué)新教材倡導(dǎo)學(xué)生主動探索，自主學(xué)習(xí)，合作討論，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程，數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識的過程，而是鼓勵學(xué)生“觀察”“操作”“發(fā)現(xiàn)”，并通過合作交流，讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，個性品質(zhì)的發(fā)展，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，那么新課程理念下要做好數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，我認為應(yīng)該側(cè)重以下幾方面：
興趣是最好的老師。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接受教學(xué)信息。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動機，促使學(xué)生自覺地集中注意力，全身心的投入學(xué)習(xí)活動中。在教學(xué)中可以通過介紹我國數(shù)學(xué)領(lǐng)域的卓越成績，介紹數(shù)學(xué)在生活、生產(chǎn)和其他科學(xué)中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動機。通過設(shè)計情景，提出問題引導(dǎo)學(xué)生去探索，去發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生從中體驗成功的喜悅和快樂。運用適當?shù)慕虒W(xué)方法和手段引導(dǎo)他們的求知和好奇心，從而培養(yǎng)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)思想和教學(xué)方法的總稱。數(shù)學(xué)思想是對數(shù)學(xué)知識與方法形成的規(guī)律性的理論知識，是解決數(shù)學(xué)問題的根本策略。數(shù)學(xué)方法是解決數(shù)學(xué)問題的手段和工具，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，只有掌握了數(shù)學(xué)思想方法，才能真正掌握數(shù)學(xué)，因而數(shù)學(xué)思想方法也是學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)之一，現(xiàn)行的教材當中蘊涵了多種數(shù)學(xué)思想方法，在教學(xué)中應(yīng)當挖掘由數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識所反映出來的教學(xué)思想和方法，設(shè)計教學(xué)思想方法的目標，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時滲透，反復(fù)強化，及時總結(jié)，用數(shù)學(xué)思想方法武裝學(xué)生，使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)的主人。
思維品質(zhì)的優(yōu)良與否是國民素質(zhì)的重要決定因素。為了促進學(xué)生思維能力的發(fā)展，我們必須高度關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的思維活動，必須研究思維活動的發(fā)展規(guī)律，研究思維的有關(guān)類型和功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)在聯(lián)系及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中所起的作用。數(shù)學(xué)是思維的體操，從這個角度講，數(shù)學(xué)本身就是一種鍛煉思維的手段。我們應(yīng)充分利用數(shù)學(xué)的這種功能，把思維能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的全過程。在教學(xué)中，我們尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，使學(xué)生的思維既有明確的目的方向，又有自己的見解；即有廣闊的思路，又能揭露問題的實質(zhì)；既敢于創(chuàng)新，又能具體問題具體分析。
數(shù)學(xué)是一種語言，是認識世界必不可少的方法，運用數(shù)學(xué)的能力是未來公民應(yīng)當具有的最基本的素質(zhì)之一。九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱明確規(guī)定：“要使學(xué)生受到把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題的訓(xùn)練”，“形成用數(shù)學(xué)的意識”。筆者認為，在教學(xué)中我們應(yīng)從以下幾個方面著手，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力：
1、重現(xiàn)知識形成的過程，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)規(guī)律大多是由實際問題抽象出來的，因而在進行數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)規(guī)律的教學(xué)中，我們不應(yīng)當只是單純地向?qū)W生地方時授這些數(shù)學(xué)知識，而視對其原型的分析和抽象。我們應(yīng)當從實際事例或?qū)W生已有知識出發(fā)，逐步引導(dǎo)學(xué)生對原型加以抽象、概括，弄清知識的抽象過程，了解它們的用途和適用范圍，從而使學(xué)生形成對學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)所必須遵循的'途徑的認識。這不僅能加深學(xué)生對知識的理解和記憶，而且對激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣、增強學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識大有裨益。
2、加強建模訓(xùn)練，培養(yǎng)建立數(shù)學(xué)模型的能力。建立適當數(shù)學(xué)模型，是利用數(shù)學(xué)解決實際問題的前提。建立數(shù)學(xué)模型的能力是運用數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵一步。解應(yīng)用題，特別是解綜合性較強的應(yīng)用題的過程，實際上就是建造一個數(shù)學(xué)模型的過程。在教學(xué)中，我們可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選編一些應(yīng)用問題對學(xué)生進行建模訓(xùn)練，也可結(jié)合學(xué)生熟悉的生活、生產(chǎn)、科技和當前商品經(jīng)濟中的一些實際問題（如利息、股票、利潤、人口等問題），引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括為數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生的建模能力。
3、創(chuàng)造條件，讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)解決實際問題。在教學(xué)中，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生參加社會實踐活動，為學(xué)生創(chuàng)造運用數(shù)學(xué)的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生親手操作，如測量、市場調(diào)查和分析、企業(yè)成本和利潤的核算等。把學(xué)數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)結(jié)合起來，使學(xué)生在實踐中體驗用數(shù)學(xué)的快樂，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決身邊的實際問題，達到培養(yǎng)學(xué)生用的能力的目的。
在教學(xué)中，還應(yīng)當對學(xué)生意志的培養(yǎng)和訓(xùn)練。如注意力的培養(yǎng)，長期反復(fù)思考同一問題的意志品質(zhì)的培養(yǎng)，獨立思考精神的培養(yǎng)。使學(xué)生形成不怕困難堅韌不跋，刻苦鉆研，頑強拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。
總之，本次課程改革與以前的七次課程改革不同，不是小打小鬧、修修補補，不只是課程內(nèi)容的加減調(diào)整和教科書的替換，而是牽涉到教師的教育理念、教學(xué)方法的改革更新，牽涉到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等方面。在新課程理念下，實施素質(zhì)教育，是一項迫切而艱巨的任務(wù)，我們廣大教育工作者，要積極探索努力實踐，切實把新課程理念落實到教學(xué)工作中去，為培養(yǎng)振興中華的高素質(zhì)人才作出自己的貢獻。
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇十七
短短數(shù)十天的90學(xué)時培訓(xùn)結(jié)束了，課程緊張而豐富，雖然個人帶著一點出來放松的私心，但聽了很多專家和特級教師的講座，我覺得真的對我有很大的啟發(fā)，我學(xué)到了很多有用的東西。作為一名班主任和德育導(dǎo)師，我在這次培訓(xùn)中重點關(guān)注了如何與學(xué)生溝通和交流，希望借此能夠提高我管理班級的能力，其中，孫義農(nóng)老師和方張松老師的講座給我留下了深刻的印象。
孫義農(nóng)老師的心理講座讓我更深刻的意識到教師心理健康學(xué)習(xí)刻不容緩。無論是從教師自身，還是從學(xué)生的角度去考慮，我們教師都有必要去學(xué)習(xí)這方面的知識。其實每個人都存在不同程度的心理問題，只是有些時候大家忽視了它的存在，或者有意識的否認它的存在。所以我們每一個一個正常的人都需要學(xué)習(xí)一些心理學(xué)方面的知識，更何況我們這些被稱為靈魂的工程師的教師呢？教育是心與心的溝通，我們面對的不是一成不變的事物，而是有血有肉，有思想，有著復(fù)雜情感的人。有句話說得很好，只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。從某種意義上來說，心理不健康的教師對學(xué)生身心造成的危害，遠遠超過其教學(xué)能力低下對學(xué)生學(xué)業(yè)所產(chǎn)生的影響。教師的心理健康更是直接關(guān)系到學(xué)生的心理健康、學(xué)業(yè)成就和人格發(fā)展。因此，教師心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提，維護教師心理健康對于培養(yǎng)合格人才促進教育和諧發(fā)展具有十分重要的意義。
一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。此外，教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學(xué)校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
用發(fā)展性原則來與學(xué)生溝通交流對我的觸動很大，其中提到的增強來訪者的自助能力是我目前做班主任和德育導(dǎo)師時面臨的一個現(xiàn)實問題。每次我找學(xué)生談話，或者學(xué)生主動跟我聊天，提到了一些問題時，我會幫著一起想辦法，但是卻沒有做到“增強來訪者的自助能力”這一點。有一些學(xué)生從我這里得到了方法，但是當他們遇到了其他的問題時，他們又會來找我，自己并沒有提高自我?guī)椭哪芰?，過度地依賴班主任和德育導(dǎo)師。所以我想，這是我以后工作中需要關(guān)注的一點，我要想辦法來改進自己的工作方法。
z老師的講座“打造理想的課堂”，提到了有效教學(xué)的問題，這與我們長中的有效課堂有著很多相似的東西。其中提到了一點——“教師的語言智慧”對我的啟發(fā)很大。方老師認為“提問是課堂質(zhì)量的生命，重點是問題指向水平；反饋是教學(xué)效率的難點，重點是專業(yè)導(dǎo)向水平；評價是師生關(guān)系的核心，重點是中性以上原則”。作為一個剛參加工作第二年的新教師，以及沒有讀過師范專業(yè)的我來說，在教學(xué)上方老師提出的語言智慧非常關(guān)鍵，可以有效地幫助我成長，也能提高課堂的效率。但是我細想了一下，其實語言智慧在班主任對班級的日常管理中一樣起著很重要的作用。
以管理寢室為例，一開始我管得過于緊了，一旦寢室扣分了，馬上把學(xué)生叫過來批評，可是這樣一點效果都沒有，每周依然在扣分。后來我改變了談話的方法，我用比較溫和與耐心的語氣讓他們明白衛(wèi)生習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣其實是相貫通的，打掃衛(wèi)生經(jīng)常扣分的同學(xué)在學(xué)習(xí)上也會存在一些粗心馬虎的毛病，在處罰上適當寬松，衛(wèi)生打掃方面扣分了可以原諒。但是如果因為違反了寢室紀律，比如說晚上寢室熄燈后還在講話的，這樣的錯誤是要嚴肅處理的。我會以比較嚴厲的語氣批評講話的同學(xué)，讓他們明白有些“高壓線”是絕對不能去碰的。慢慢的，寢室的衛(wèi)生打掃和紀律有了明顯的改觀，連續(xù)幾周都沒有扣分。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，在專業(yè)教學(xué)上我聽到了很多專家的理念，拓寬了我的視野；在班級管理上我也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，雖然這些講座不是針對班級管理，但是其中一些相貫通的理念和做法完全可以借鑒過來。新班主任培訓(xùn)班開班儀式上張偉琴老師講座對我而言依然歷歷在目，用心經(jīng)營班級，是啊，作為班主任必須要用心，同時還要學(xué)會用智慧來完善自己的管理方法，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的班集體。
開學(xué)培訓(xùn)心得體會高中篇十八
我已經(jīng)作為學(xué)校高三老師接手高三教學(xué)工作。由于今年是高中新課程高考第一年，所以有關(guān)新課程的高考理念可以說是一無所知，帶著這么一份期待，自始至終我都很認真的學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)的內(nèi)容。只有從這一次學(xué)習(xí)當中我才真正感受到了一些新課程的教學(xué)理念和新課程大綱下高考內(nèi)容應(yīng)該怎么樣來考察知識點。新課程教學(xué)理念中，新課程標準是一條教學(xué)準繩。
洛陽二中教師程文給我們分析了07~10年高考趨勢與數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)對策，首先給我們展示了對以前的高考的回顧，并提出了20xx年高考的新特點。更是給我們在一線的高三老師提供了很多寶貴的復(fù)習(xí)策略。作為每年的數(shù)學(xué)評卷組長給我們分析了高考解題當中應(yīng)該注意的'問題，并提出了20xx年高考數(shù)學(xué)命題的趨勢更是分析的非常精辟。其中給我們提到的選考內(nèi)容更是進一步明確了有關(guān)選考內(nèi)容究竟該怎么樣來選考，為今后的高考提供了一個方向標的作用。選考內(nèi)容文理有異，第一次明確提出了文科是二選一，理科是三選二的選修內(nèi)容進行考察。并對所有數(shù)學(xué)老師提出了要求：提高推理運算求解能力和數(shù)據(jù)處理能力。希望老師在教學(xué)過程中圍繞著新課程標準，抓住主干，推陳出新，集中精力，突出重點，研究新理念，抓住新內(nèi)容。提到新內(nèi)容的教學(xué)，程文說了“新內(nèi)容肯定考察，但是難度不會太大，并以近三年高考題對新內(nèi)容的考察比例進行說明，新內(nèi)容的考察分值和難度有一個逐年提升的跡象。最后程教師對高考題的探索性問題（壓軸題）的提出了自己獨到的看法。要求高三老師指導(dǎo)考生克服緊張的情緒，以平和的心態(tài)參加考試，并合理支配考試時間，以實事求是的科學(xué)態(tài)度解決試題。
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