通過總結，我們可以更好地認識自己的學習和工作方法，進而提升個人素質。完美的總結需要我們有足夠的耐心和時間來對過去的經歷進行梳理和反思。接下來是一些經典電影的觀后感，希望大家能夠從中獲得一些共鳴和啟發(fā)。
論文課題基本要求篇一
現代教育技術是在科技進步和社會發(fā)展的背景下衍生出的先進教學技術，對于我國的高校教育具有非常重要的作用。特別是計算機教學，是一項科學技術含量較高的一門課程，所以，要做好高校計算機教學，就必須要用好現代的教育技術。本文對相關的問題進行了分析，探討了現代教育技術在計算教學當中的應用等問題。
一、傳統(tǒng)的計算機教學模式和基于現代教育技術的計算機教學模式。
我國長期受到傳統(tǒng)教學模式的影響，從小學開始，到大學，對于理論教學的重視程度是比較高的，同時，在課堂上，教師的地位是相對較高的，他們通過單純的理論教學來幫助學生學習，學習效果相對較差，課堂環(huán)境也枯燥乏味，對于學生的學習和成長是非常不利的。在整個教學過程當中，學生大都處于被動接受的狀態(tài)，主動學習的積極性不高，課堂后的相關實踐也無法達到目的，這些傳統(tǒng)的教學方法和手段都導致了計算機教學陷入了瓶頸。對于高校來說，傳統(tǒng)的教學模式已經很難達到教學的要求，也跟不上時代發(fā)展的步伐，更是與高校的教學目的相悖，所以，高校計算機教學的改革正在逐步的推開，將傳統(tǒng)的教學模式向著基于現代教育技術的模式進行，并且取得了非常好的效果。現代教育技術是以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，通過對教學過程和資源的設計、開發(fā)、應用以及管理和評價，實現教學現代化的理論與實踐?，F代教育技術是社會發(fā)展和科技進步的產物，也是有助于我國目前教學的一種嶄新的有效的教育教學模式?，F代教育技術的應用對于高校計算機教學是有里程碑意義的，現代教育技術本身就是基于信息技術與計算機技術，所以，和計算機教學是非常貼近的，故而，可以起到很好的教育教學效果。在現代教育技術當中，最為具有代表性的就是多媒體技術，也是目前在高校計算機教學當中應用比較多的一項技術。通過圖文并茂的形式，結合視頻、音頻等形式，更好的將課堂氣氛烘托起來，將理論與實踐結合起來，將學生的積極性調動了起來，徹底擺脫了以往枯燥乏味的課堂，使高校計算機教學的系統(tǒng)性更強，更加有助于教學的有效開展。經過一段時間的應用，現代教育技術在高校計算機專業(yè)的教學當中起到了非常不錯的效果，在接下來的階段當中，應當繼續(xù)使用。
二、構建基于現代教育技術的計算機教學模式的有效方法。
從上文的敘述中，我們可以看出，現代教育技術的應用，將對計算機教學模式產生非常好的效果，也將極大的推動教學的開展。目前，全國各大高校都在推廣現代教育技術的相關方法，使教學的過程變得更加有吸引力，教學方法豐富化、多樣化，充分吸引了學生的注意力。
（一）給予多媒體技術充分的重視。
多媒體技術是現代教育技術中最為主要的一個部分，要做好多媒體教學，首要一點就是要提高學校和教師的重視程度，只有學校給予最大程度的支持，教師充分的利用好多媒體教學，才能在高校計算機教學中發(fā)揮最大的效能。目前，隨著科學技術的發(fā)展和社會的進步，我國對于多媒體教學有了更為深刻的認識，學校和教師都已經認識到了多媒體教育對于計算機教學的重要性。學校給予了大量的資金支持，在每個班級里都建設的多媒體設備，同時，由于計算機專業(yè)的特殊性，還專門給計算機專業(yè)配備了多媒體教室，推動力多媒體教學的開展。另一方面，教師的技術水平也在顯著提高中，學校教師經過系統(tǒng)的培訓，多媒體技術的操作能力和應用水平有了很大的提升，可以熟練的使用多媒體技術進行教學，對于高校計算機教學來說非常重要。
（二）開展給予互聯網的開放式教學模式。
互聯網的發(fā)展也給現代教育技術提供了新的力量，互聯網教學模式的特點就是其開放性，主要體現在教學內容多樣化、無固定的教學地方，在互聯網上所有知識都能夠共享。由于互聯網上有龐大的學習資源，學生們可以在互聯網上下載各種適合他們自己的學習資料，個性化的去自我學習，針對自己的薄弱點進行強化訓練。傳統(tǒng)的教學模式需要在固定的教學課堂聽老師講課，這種新的互聯網開放式教學可以不受地點的限制，有網絡的地方都能夠完成計算機學習過程。這種開放式的教學模式對于學生的提高是非常有幫助的，不僅能夠擴展他們的知識面，還具有非常高的便捷性。
（三）基于虛擬實驗室的模擬式教學模式。
虛擬實驗室的教學是近年來發(fā)展比較快的一種現代教育技術，是通過網絡技術與計算機技術充分的結合，在網絡上給學生創(chuàng)建了虛擬的實驗室，對所學的理論知識進行相關的實踐，達到更好的教育教學目標。這種模擬實驗能夠將各種實驗過程清晰的在學生面前展示，讓以前抽象的教學內容現在能夠清晰透徹的讓學生去體會。
結語。
現代教育技術的應用對于高校的計算機教學來說具有非常重要的意義，能夠極大程度的提高學生的學習效率，幫助他們更好的適應現代化的計算機技術的教學，為以后踏入工作崗位奠定良好的基礎。高校要給予現代教育技術充分的重視，并靈活的應用。
論文課題基本要求篇二
一、有序整理會計憑證
財務的記賬過程，就是一個對單據進行整理、歸納、分類、定性的過程，每一筆經濟業(yè)務的發(fā)生，在財務上反映為單據的書面記載。單據的填寫和單位的各個部門有關，財務部門需要根據單位制定的財務制度，對單據的使用、填開等做出詳盡的要求。而對單據的整理等工作，則是財務人員必須諳熟的基本功之一。
1、會計憑證的分類
會計憑證主要分為原始憑證和記賬憑證，常用原始憑證有因具體業(yè)務發(fā)生所開具或收到的發(fā)票、各單位自制的入(出)庫單、工資表以及印制填寫的費用報銷單、支出憑單、借款單等。記賬憑證是根據審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證，按照經濟業(yè)務的內容加以歸類并確定會計分錄而填制的憑證。
2、原始憑證的粘貼要求
財務部負責人應制定并規(guī)范單位財務制度，事先派專業(yè)人員指導各部門對各類票據正確填開。原始票據的粘貼是一項日?；墓ぷ?，所有票據一般使用液體膠水粘牢左方的票頭，把發(fā)票紙張大小相同、票面金額相同的粘在一起，多張紙張小的先粘貼到印制的報銷單據粘貼單上，從右至左，兩張票據不完全重合，便于翻找核對金額。
3、記賬憑證的整理要求
一筆款項在支付或一項經濟業(yè)務發(fā)生后，票據傳遞到財務記賬人員手中，出納據以記賬并做到日清月結，負責編制記賬憑證的財務人員檢查單據是否保持完好、整齊，對經濟業(yè)務性質相同的歸放在一張記賬憑證里，并予以編號。
每個單位從管理角度出發(fā)，在核算各項支出時一般會分部門核算，在填制記賬憑證前，可以將同一部門的相關單據擱放在一起，簡化工作量。
記賬憑證編制完成后，負責憑證審核崗位的財務人員對每張憑證逐一審核。記賬憑證的打印一般在憑證審核完成之后，連續(xù)打印，使用專用配套紙張。打印后與對應的原始憑證粘貼在一起，注意一般是將左上角粘牢即可，不必將紙張左側全部粘緊，對于原始憑證較多的，可以不進行粘貼，折疊整齊，順序放置，然后用回形針別緊，裝訂時再一并裝訂。
二、熟練操作應用計算機
當前，隨著計算機運用的普及發(fā)展，會計電算化的推行，一些傳統(tǒng)的計算工具已逐步被淘汰，計算機已廣泛運用在財務工作的各個環(huán)節(jié)。因此，辦公軟件特別是財務軟件的熟練操作，是財務人員應掌握的基本功之二。
(一)、辦公軟件是財務人員需要掌握的基本技能。
在實務操作中，word、excel、powerpoint成為工作的`主要手段，word是使用最多的字處理軟件，滿足對各種文檔的處理要求。excel電子表格發(fā)揮著極大的計算、排序、匯總等功能，給會計的核算職能帶來極大方便。利用powerpoint可以創(chuàng)建展示演示文稿。
(二)、財務軟件是財務人員重要的工作工具。
財務軟件不僅提高了財務人員賬務處理速度，優(yōu)化了工作質量，同時還滿足信息使用者查詢、輸出等需求，其信息量的擴充也是不可比擬的。財務軟件的操作將計算機知識和財務專業(yè)知識融合在一起，財務人員必須了解和掌握財務軟件，熟悉總賬管理、庫存管理、往來款管理、報表、固定資產管理等各個模塊的具體操作。
1、總賬管理
資料共享平臺
(1)、在開始使用總賬系統(tǒng)前，先進行初始設置，包括會計科目、外幣設置、期初余額、憑證類別、結算方式、分類定義、編碼檔案、自定義等，根據經濟業(yè)務內容編制錄入記賬憑證，單位財務主管或指定人員進行審核憑證，月末記賬，系統(tǒng)自動完成期間損益結轉等業(yè)務。
(2)、個人往來主要進行個人借款、還款管理工作，通過個人借款明細賬及時了解個人借款情況，實施控制與清欠。
(3)、部門核算做到會計業(yè)務以部門為單位歸集，通過各部門費用收支情況，及時控制各部門費用的支出，財務人員應進行部門收支分析，為部門考核提供依據。
(4)、項目核算可以反映出現金流量的走勢，也是月末生成現金流量表的數據來源。
(5)、出納管理詳細核算貨幣資金賬務情況，為出納人員提供了一個辦公環(huán)境，完成銀行日記賬、現金日記賬，提供銀行對賬單的錄入、查詢等功能。
2、庫存管理
庫存管理適應于對庫存商品、原材料等進行供銷存核算與管理。許多企業(yè)如商品零售業(yè)、制造業(yè)存貨的數量與品種繁多，對存貨實行嚴謹科學的管理是財務部門和倉庫部門的重要工作目標，一方面對實物進行分類管理，另一方面建立完整的供銷存管理體系，從賬面上進行核算、控制、監(jiān)督，為實現賬實相符提供可信的依據。當發(fā)生存貨的購入、領出、調撥、報廢、贈予等業(yè)務時，按原始入庫單、出庫單等記載的名稱、數量、單價等信息錄入到庫存模塊中，該模塊也具有強大的計算、查詢等功能，提供存貨的進銷存完整信息。
依實際情況的不同，有的單位對于庫存管理不是由財務軟件來實現，而是采用符合單位管理需要的其他管理軟件、erp系統(tǒng)來完成，其職能和財務軟件是一致的。
3、往來款管理
往來款管理適應于對與本公司有經濟活動業(yè)務關系的客戶和供應商之間的往來款項，主要通過預付賬款、應付賬款、其他應付款等會計科目來核算。初始設置時，將此類科目設置為客戶或供應商往來輔助核算，建立客戶及供應商檔案，每筆往來業(yè)務發(fā)生時，錄入相應的輔助核算內容，在實際工作中還應定期與往來單位核對賬目，及時核實往來款項的最新情況。
4、報表管理
5、固定資產管理
固定資產管理進行固定資產凈值、累計折舊等數據的核算與管理，反映固定資產增減、原值變化、使用部門變化等。系統(tǒng)啟用前，對資產類別、增減方式、使用狀況、折舊方法等進行初始設置。購置固定資產時，以每一項資產名稱錄入固定資產卡片，詳細錄入其類別、名稱型號、原值、使用部門、折舊年限等信息，這一步驟的作用非常重要，它是這一模塊的數據來源和基礎，錄入的原始卡片應準確無誤。系統(tǒng)具有自動計提折舊的功能，生成折舊分配憑證，它可以通過記賬憑證的形式傳輸到總賬系統(tǒng)。
三、做帳踏實及時
做賬，通俗的說，就是把發(fā)生的經濟業(yè)務記錄下來，會計電算化的做賬過程，即為錄入記賬憑證的過程。在實行計算機處理賬務后，記賬憑證成為電子賬薄的來源和生成賬薄的依據。
在實務操作時，財務人員直接在計算機上使用財務軟件，填制記賬憑證的基點是根據審核無誤的原始憑證，每一張原始憑證應該做到手續(xù)完備，內容真實，數字準確，財務人員對不真實、不合法的原始憑證，不予受理;對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求更正補充。
記賬憑證是總賬系統(tǒng)的起點，也是所有查詢數據的最主要的一個來源。
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論文課題基本要求篇三
論文題目的選擇可在研究生充分查閱文獻資料的基礎上提出，并經導師同意后確定；或在導師對研究生情況充分了解的基礎上，由導師首先提出，征求研究生的意見后確定。碩士學位論文選題的基本要求如下：
（一）選題應有一定難度，在學術方面具有開拓性，應用方面具有先進性，使研究課題具有較高的'理論意義、學術水平和實用價值。
（二）選題應密切結合實際，應來源于教育教學與管理實際和教育教學改革實踐，應具有較強的針對性和實踐性，力求解決當前教育工作中一些急需解決的難點、重點問題，并盡量結合導師承擔的科研項目，對當前教育改革起到指導和推動作用，爭取有較好社會效益。
（三）結合研究生本人的基礎和特長確定選題，使研究生通過論文工作得到從事研究工作全過程的基本訓練。
（四）論文題目大小適宜，力求從小處著眼，深度發(fā)揮，在時間安排上要留有余地，確保在預定時間內完成任務。
論文課題基本要求篇四
學位論文選題的基本要求是怎么樣的？你知道嗎？各位朋友們，我們看看下面吧！
根據《中華人民共和國學位條例》的規(guī)定，學位論文分為學士論文、碩士論文、博士論文三種。學位論文是學術論文的一種形式，其在格式等方面有嚴格要求。下面我們一起來看看具體的學位論文的基本要求及標準格式：
一、學位論文的基本要求。
碩士學位論文，要求對所研究的課題有新見解或新成果，并對本學科發(fā)展或經濟建設、社會進步有一定意義，表明作者掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的學科知識，具有從事學術研究或擔負專門技術工作的能力。學位論文應由碩士研究生本人獨立完成。
學位論文應當用規(guī)范漢字進行撰寫，除古漢語研究中涉及的古文字和參考文獻中引用的外文文獻之外，均采用簡體中文撰寫。
學位論文必須是一篇(或一組相關論文組成的一篇)系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學術論文。
不符合上述要求的，一律不接受其學位論文答辯申請。
學位論文一般應依次包括下述幾部分：
1.封面(參見附件1)。
2.獲得碩士學位的研究生，應按圖書館的要求提交答辯通過后的正式論文，并且印刷版與電子版在內容與形式上應完全一致。電子文本的文件格式為doc或pdf文件，完整的電子文本包括封面、版權聲明、中英文文摘、目錄、正文、參考文獻、附錄、致謝或后記、學位論文原創(chuàng)性聲明和授權使用聲明(具體要求請參見北京大學圖書館主頁——北京大學學位論文遠程提交)。
3.經研究生院確定為保密的學位論文，提交一本標有密級字樣的印刷本論文，同時出具一份蓋有北京大學保密委員會印章的《確定密級和保密期限的通知》。無須提交電子文本。
論文課題基本要求篇五
蟻群算法是一種基于種群的啟發(fā)式搜索算法，由dorigom等人首先提出。很多研究已經證明，蟻群算法具有很強的發(fā)現好解的能力，這是因為該算法不僅利用了正反饋的原理，在一定程度上可以加快進化進程，而且是一種本質并行的算法，不同個體之間不斷地進行信息的交流與傳遞，從而能夠相互協(xié)作，有利于發(fā)現較好的解。蟻群算法定義的這種分布式問題求解模式能夠將問題求解的快速性，全局優(yōu)化特征及有限時間內答案的合理性結合起來，所以引起了許多研究者的注意。
通過相關的研究工作，目前蟻群算法的應用領域已由當初單一的tsp領域滲透到了多個應用領域;由解決一維靜態(tài)優(yōu)化問題發(fā)展到解決多維動態(tài)組合優(yōu)化問題;由離散域范圍內研究逐漸拓展到連續(xù)域范圍內的研究。具體被應用于包括機器人系統(tǒng)，圖像處理，制造系統(tǒng)，車輛路徑規(guī)劃，通訊系統(tǒng)，工程設計以及電力系統(tǒng)在內的多種場合，還解決了實際系統(tǒng)中的資源規(guī)劃，運動規(guī)劃，數據分類等問題。
對蟻群算法的研究雖然剛剛起步，但初步的研究結果已顯示出該算法在求解復雜優(yōu)化問題(特別是離散優(yōu)化問題)方面的優(yōu)越性。蟻群算法正在受到越來越多的人的研究和注意。
從當前可以檢索到的文獻情況看，研究和應用蟻群優(yōu)化算法的學者主要集中在比利時，意大利，英國，法國和德國等歐洲國家。日本和美國在這兩年也開始啟動對蟻群算法的研究。我國最早研究蟻群算法的是東北大學張紀會博士和徐心和教授。目前，蟻群優(yōu)化算法在啟發(fā)式方法范疇內已逐漸成為一個獨立的分支。
盡管蟻群優(yōu)化的嚴格理論基礎尚未奠定，國內外的有關研究仍停留在實驗探索階段，但從當前的應用效果來看，這種新型的尋優(yōu)思想具有十分光明的前景更多深入細致的工作還有待于進一步展開。
研究內容：
1.基本蟻群算法及其改進算法(蟻群系統(tǒng)、最大-最小蟻群系統(tǒng))
1.蟻群算法參數選擇很重要，選擇不當的話會出現搜索的過早停滯現象或陷入局部最優(yōu)問題。
2.蟻群算法對非線性系統(tǒng)辨識中對輸入信號的選擇是一個難點。
擬采取的研究方法：將滿意pid控制器的參數優(yōu)化問題，非線性方程組的求解問題，wiener模型參數辨識問題都轉換為求最優(yōu)的問題，利用蟻群算法求解最優(yōu)問題。特色與創(chuàng)新之處：一般pid控制器參數的優(yōu)化的被控對象的參數是一定的，滿意pid被控對象給出的則是參數區(qū)間;蟻群算法是一種新的并行優(yōu)化算法，它有高度適應性，較強魯棒性且高效的優(yōu)點，在組合優(yōu)化問題中，蟻群算法的優(yōu)化性能好于遺傳算法等。用蟻群算法解決一些傳統(tǒng)的方法難以解決的問題，有研究價值。
現有研究條件：張宏立老師提供了些書籍資料，自己也已搜集了一些相關技術資料。學院也為了我們配置了性能良好的計算機還有matlab仿真平臺。
可能存在的問題：
1.蟻群算法參數選擇很重要，選擇不當的話會出現搜索的過早停止現象或陷入局部最優(yōu)問題。
2.蟻群算法對非線性系統(tǒng)辨識中對輸入信號的選擇是一個難點。
1.提出了一種基于蟻群算法的滿意pid控制器參數優(yōu)化的方法。
2.提出了一種基于蟻群算法的求解非線性方程組的方法。
3.提出了一種基于蟻群算法的wiener模型辨識的方法。
20**.09--20**.12查閱資料，完成碩士論文的開題報告工作;
20**.02--20**.06深入學習基本蟻群算法及其改進算法;
20**.10--20**.01深入學習蟻群算法在控制系統(tǒng)中的應用;
20**.03--20**.04仿真并驗證理論的正確性和方案的可行性;
20**.05--20**.06撰改論文，準備論文答辯。
前言
一、緒論
二、基本蟻群算法
三、螞蟻系統(tǒng)
四、最大-最小蟻群系統(tǒng)
五、基于蟻群算法的滿意pid控制器參數優(yōu)化
六、基于蟻群算法的非線性方程組的求解
七、基于蟻群算法的wiener模型參數辨識
參考文獻(以上為參考格式，學科專業(yè)不同、論文選題不同，可以有不同的寫作方式)
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論文課題基本要求篇六
在當前，信息科技技術高速發(fā)展的今天，多媒體等現代化教學手段已經鋪天蓋地的展開。特別說對于中學美術學科的教學活動來說，也更是如此。可以說，現代教育技術有著獨特的教學優(yōu)勢，其以多變性、新穎性的視頻、圖片將教學的具體內容展現在學生的面前，能夠極大的提高學生的學習興趣。同時，現代教育技術的有效應用，還能著重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，提高學生使用多媒體等設備的能力。鑒于此，作為相關學科的教師來說，應當順利當前我國社會發(fā)展的趨勢，不斷的更新教學理念，培養(yǎng)與時俱進的教學方式與手段，有效的將現代教育技術有機的融合到具體的教學過程中來。
二、現代教育技術的特點。
以多媒體和網絡技術為核心的現代教育技術，有著其他教學技術的普遍特點。同時，也有著自身獨特的優(yōu)勢。第一，現代教育技術使得教師和學生在具體的教學活動中的角色發(fā)生轉變。在傳統(tǒng)的教學模式下，一般是以“教”為主體，教師在其中發(fā)揮著主動性的作用，而學生這是被動的進行學習，其教學效果并不明顯。而在課堂教學中有機的融入現代教學技術，給予了學生更多自主學習的空間，學生能夠在教師的引導下，積極的探索相關的知識與問題，并且能夠主動的構建知識體系，努力實現在教學活動中學生變成“主體”的地位。第二，融入現代教育技術于課堂的教學活動，實現了在學習內容上的轉變。傳統(tǒng)的教學模式，基本是以教師的說教式為主，在課堂教學氛圍上略顯枯燥和乏味。若是有效的融入了多媒體等設備，有效的將書本中的理論知識以圖形、聲音、視頻等方式向學生們進行了展現，極大了調動起來學生的學習興趣，形成了直觀性的印象，便于學生加深對于相關知識點的理解。第三，現代教育技術融入于具體的教學活動，轉變了教師與學生的關系，有利于創(chuàng)設互動交流式的學習情景，教師能夠在具體的教學活動中得到及時的反饋，便于適時調整教學進度與內容。
三、有效將現代教育技術融入到美術教學活動中的對策與建議。
1.中學美術教師應當適度的使用現代教育技術。
眾所周知，做任何事情都要掌握適度的原則。在中學美術的課程中，使用現代教育技術，也應當采用適度的原則。有的美術教師認為，由于現代教育技術有著巨大的優(yōu)勢，就會在課堂中大量的使用信息資源。這樣，學生在課堂中所要接受的信息量就會比較大，掌握不到主要的知識點。因此，美術教師應當適度的使用現代教育技術，在學生可以接受的范圍內進行，進而不斷優(yōu)化課堂教學。
2.中學美術教師應當與學生搭建起平等的溝通與交流的平臺。
教學活動是一個雙向的活動，需要教師和學生互相配合。因此，作為美術教師應當注意在具體的教學活動中，不要呈現出“一言堂”的教學模式，應當充分的調動起來學生學習的積極性與主動性，有意識加強與學生交流，引導學生深入的探究相關知識的學習，以便加深學生對于學習內容的理解。
3.中學美術教師應當不斷的加強自身在專業(yè)素質上的能力。
無論是什么學科的教學活動，教師在其中都有著重要的作用。在使用現代教育技術上，教師首先應當提高自身在這方面的業(yè)務素質。具體來說，教師應當熟練掌握課件制作的方法，具備網上搜索資源的能力。另外，教師還應當根據自身掌握信息技術的情況，靈活選擇適合自己的教學方式。這樣，通過中學美術教師自身教學能力和掌握現代教育技術的增強，能夠在具體的教學過程中起到積極地推動作用，進而提高教學質量。
四、結語。
當前，信息化技術高速發(fā)展的今天，以多媒體和網絡技術為核心的現代教育技術已廣泛的融入到各門學科的課堂教學中來。對于中學美術教學來說，也更是如此?，F代教育技術有著自身的特點，能夠極大的提高教學效率與質量。作為中學美術學科的教師來說，應當適度的使用現代教育技術，與學生搭建起平等的溝通與交流的平臺，不斷的加強自身在專業(yè)素質上的能力，將現代教育技術與具體的課程做到有機的融合。只有這樣，才能不斷的提高中學美術教學的有效性，進一步提高教育教學活動的質量和效率。
論文課題基本要求篇七
畢業(yè)論文（設計）正文是畢業(yè)論文（設計）文本的核心部分，一般應包括論文題目、中文摘要與英文摘要、中文關鍵詞與英文關鍵詞、引言或前言、論文（設計）主體、結論、參考文獻等部分。
1、論文（設計）題目。
題目應該簡短、明確、有概括性，字數一般不宜超過20字，必要時可加副標題。
學生的論文（設計）要一人一題，且選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標。
封面上的畢業(yè)論文（設計）題目分別用中英文表述；題目的英文翻譯恰當。
2、論文摘要。
摘要是對全文內容的高度概括，反映畢業(yè)論文（設計）的目的、方法、成果和結論。摘要中不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻編號。中文摘要以200—400字為宜。英文摘要應與中文摘要一致，符合英語語法，文字表達自然流暢。
3、關鍵詞。
關鍵詞一般為3-5個，按詞條的外延層次排列，外延大的排在前面。關鍵詞之間用分號分開，最后一個關鍵詞后不打標點符號。英文的關鍵詞應與中文關鍵詞一致。
4、引言或前言。
引言或前言應對與選題相關的國內外文獻進行綜述。主要內容包括：選題的背景及目的；國內外研究狀況和相關領域中已有的成果；尚待進一步研究和解決的問題；設計和研究方法等。引言或前言一般不應少于1500字。
5、畢業(yè)論文（設計）主體。
主體是畢業(yè)論文（設計）正文的主要部分，包括以下各方面：
（1）畢業(yè)論文（設計）總體方案設計與論證。
（2）畢業(yè)論文（設計）各部分的。設計計算及試驗數據的處理及分析。
（3）對本研究內容及成果應進行較全面的闡述，應著重指出本研究內容中的創(chuàng)新、改進與實際應用之處。凡引用、轉述、參考他人的成果或資料，均須注明出處。
（4）自然科學論文應推理正確，結論清晰。
（5）管理和人文學科的論文應包括對所研究問題的論述及系統(tǒng)分析、比較研究，模型或方案設計，案例論證或實證分析，模型運行的結果分析或改進措施等。
6、論文中的各級標題。
論文正文各級標題字數一般在15字以內，不得使用標點符號。論文正文的層次應根據實際需要而定。
7、結論。
結論是畢業(yè)論文（設計）的總結，要求精煉、準確地概述全文的主要觀點：或自己贊成的觀點、或自己反對的觀點、或自己的創(chuàng)造性工作與新的見解及其意義和作用，還需進一步提出需要討論的問題和建議等。
8、參考文獻。
畢業(yè)論文（設計）的撰寫應本著嚴謹求實的科學態(tài)度，凡有直接引用他人成果之處，均應進行標注，并按引文在正文中出現的先后順序列于參考文獻中。一篇論著在論文中多處直接引用時，在參考文獻中只應出現一次，并將標注序號歸并到一起集中列出。僅參考但未直接引用的與畢業(yè)論文（設計）選題有關的著作和論文也應在參考文獻中列出，排序于直接引用的參考文獻之后。
論文課題基本要求篇八
論文的標題一般使用黑體二號，居中顯示。其他內容在橫線上，使用宋體三號居中顯示。
第二部分：中、英（外）文內容摘要。
論文摘要一般中文摘要和英文摘要，寫在第二頁。要是一頁內不能全部寫完，我們可以連續(xù)寫在第二頁。內容摘要四個字要進行加粗并鞋使用宋體三號。前后兩個字之間需要空一個中文字符。書寫內容摘要使用宋體小四號，內容摘要寫完以后空一行寫中文內容的摘要。洗完摘要疑惑，在下一行寫論文關鍵詞。寫關鍵詞的時候要使用冒號。關鍵詞加粗并使用宋體小四號。
第三部分：目錄。
寫完第二部分以后，中英文摘要的下一頁開始寫目錄，目錄兩個字之間要空格。居中書寫，使用宋體三號字加粗。書寫目錄以后，空一行。再書寫目錄的具體內容。使用宋體小四號和正文的起始頁碼。
第四部分：正文及參考文獻。
書寫完第三部分目錄完畢的下一頁，開始書寫正文和參考文獻，使用宋體小四號。
論文課題基本要求篇九
畢業(yè)論文(作業(yè))的選題應符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標，結合當前農業(yè)生產的具體實踐，針對目前農業(yè)生產及管理中存在的問題進行選題。選題要符合本專業(yè)的實際及本地區(qū)的特點，有針對性和實際應用性、創(chuàng)造性，題目不宜過大。內容應涵蓋本專業(yè)三門以上課程。選題須經過必要性、先進性和可行性論證。論文字數不少于4000字。
畢業(yè)論文(作業(yè))應按照題目的要求，收集文獻資料，開展科學試驗。畢業(yè)論文(作業(yè))撰寫要求理論正確、數據準確，整個撰寫過程必須堅持實事求是原則，不得編造數據或弄虛作假。否則，取消該次畢業(yè)論文(作業(yè))資格。畢業(yè)論文格式一般包括題目、前言、內容摘要、正文、結論、參考文獻等，定稿的畢業(yè)作業(yè)一律用統(tǒng)一的畢業(yè)作業(yè)專用稿紙譽寫或打?。ㄈ绱蛴?，統(tǒng)一用a4紙），用統(tǒng)一的封面裝訂。畢業(yè)作業(yè)（論文）的內容、字數及格式等具體要求，要以中央電大的各專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)大綱的要求執(zhí)行。具體形式請參考論文樣稿。
畢業(yè)作業(yè)參考題目
1、關于改進我鄉(xiāng)××廠生產的建議
2、××如何建立現代企業(yè)制度
4、××工廠環(huán)境治理調查
5、××地區(qū)如何構建和諧環(huán)境，吸引外資
7、關于某村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展情況的調查報告
論文課題基本要求篇十
文章都應有作者署名，這是文責自負和擁有著作權的標志。作者姓名置于題名下方，團體作者的執(zhí)筆人也可標注于篇首頁地腳或文末。
作者應標明其工作單位全稱，所在省、城市及郵政編碼。
在篇首頁地腳標出第一作者的姓名、出生年、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學位、主要論著及研究方向等，其前以“[作者簡介]”作為標識;屬于國家和省部級資助基金的項目也在此列出，并在圓括號內注名其項目編號。地腳之內容與正文之間用十字距橫線隔開。
摘要是對論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息，是一篇完整的短文，采用第三人稱表述。中文摘要一般不宜超過200字。其前以“[摘要]”作為標識。
論文課題基本要求篇十一
新加坡嚴謹的教育制度，完善的教育體系，卓越的公立教育系統(tǒng)和高素質的私立教育機構以及教育的環(huán)球化，可讓中國學生有多種選擇。新加坡教育聯盟專家強調，申請新加坡留學，遞交材料的詳細程度至關重要，細致地準備每一項材料，你可以驚喜地發(fā)現，原來申請如此簡單。
一、新加坡留學入境簽證與學生準證
入境簽證是申請人第一次入境新加坡時由新加坡移民廳簽發(fā)的簽證（俗稱‘白卡’）。
抵達新加坡后工作人員會為申請者安排到新加坡移民廳領取學生準證。新加坡專家表示，這個學生準證是多次往返的長期居留證。憑這個學生準證，申請者可以在新加坡留學期間自由出入新加坡并且不需要另外的簽證。
所有希望在新加坡進行全日制學習的留學生都必須向移民與關卡局（ica）申請學生準證及簽證（若適用）。需要簽證才能入境的`申請者，請確保至少在開課日期兩個月以前向ica申請學生準證。
二、新加坡留學簽證基本要求
1、申請者首先必須被一所合法的新加坡學校錄取才能開始全日制課程的學習。
2、申請者須有足夠的資金來支付學費與生活費用，并提交相關證明文件。
3、申請學生準證必須有一位當地擔保人。當地擔保人必須是年滿21歲的新加坡公民或永久居民或者是申請者所報讀的學校。
4、學生準證的申請必須在課程開始日期之前的2-6個月之間遞交。
論文課題基本要求篇十二
（1）摘要摘要要求摘出文章中重要而有新意的主要觀點，并給予客觀、具體的陳述；應避免帶主觀性和情緒化的評論口吻和脫離具體內容的解釋方式；不求反映文章概貌，應避免下述用語：
1.本文從幾個方面論述了什么問題；
2.本文對什么問題提出了個人的獨到見解等。
[稿例分析]本刊來稿的摘要有時存在與提要的概念相互混淆的問題。摘要與提要不同點在于：摘要著眼于客觀地向讀者介紹文獻的精華，以利于其迅速決定是否有必要繼續(xù)閱讀全文，主要適用于學術論文；提要則著重對文章內容或作者的生平、背景進行介紹和評價，意在向讀者宣傳推薦該著作，主要適用于書籍。
英文摘要不一定要重復中文摘要內容，表述內容可以不同，但同樣須簡明扼要。
（2）關鍵詞。
關鍵詞又稱敘詞或主題詞，指在論文題目、摘要或正文中，表達中心內容，具有實質性意義的詞。應是具檢索意義的學科專用名詞或名詞詞組。應該依據文獻的題名和前言、結語、目次等不同部分，歸納出中心主題因素與修飾限定主題因素，根據需要進行精選和取舍；避免主觀性，強調客觀標準；應注意主題詞的全面性和專指性。所選詞語須概念清楚、確切，避免多義性。
[稿例分析]有的作者在關鍵詞中選擇一些比較生僻、生造的詞匯，或與其論文內容容量不很相稱的，比較空泛、抽象的詞匯，既不能從關鍵詞里準確地反映該論文的實際情況，也會為在網絡上查閱搜索帶來不便。
2．注釋與參考文獻。
（1）注釋。
注釋主要對文章篇名、作者及文內某一特定內容作必要的解釋或說明，可夾在文內（加圓括號），也可排在文末。序號用帶圓圈的阿拉伯數字表示。
（2）參考文獻。
本刊采用順序編碼制，每一引用文獻必須同時在文中及文未的參考文獻兩個部分予以注明。論文中，每一文獻條目按引文出現的先后以阿拉伯數字連續(xù)編碼，序號置于方括號內。一種文獻在同一文中被反復引用者，用同一序號標示。需表明引文具體出處的，可在序號后加圓括號注明頁碼（中文文獻：第xx頁；英文：）或章、節(jié)、篇名。
論文課題基本要求篇十三
三、畢業(yè)論文(設計)主要由以下4部分組成，即：
1、論文封面。由網絡教育學院統(tǒng)一制定，可以從網上下載；
4、參考資料。對所引用的他人觀點、參考資料等須按論文中引用的順序列出，格式要規(guī)范（按作者、論文題目〈或著作〉、雜志或出版社名稱、刊登或出版日期等）。
四、畢業(yè)論文(設計)統(tǒng)一用a4紙張打印，“論文題目”、“內容摘要”的標題用小三號黑體字打印。內容摘要、論文正文一般用小四號、宋體、行距１．２５打印。
山東大學網絡教育學院
畢業(yè)論文(設計)
論文(設計)題目:
姓
名
年
級
專
業(yè)
學習中心
指導教師
職
稱
****年**月**日
論文課題基本要求篇十四
畢業(yè)論文寫作的基本要求(1)。
畢業(yè)論文。
無論在內容或形式上都有一定的要求，這也是考核論文成績的基本依據之一。關于畢業(yè)論文寫作的具體要求，在以后的有關章節(jié)中將作詳細論述，這里先說說畢業(yè)論文寫作的一些原則要求。一、堅持理論聯系實際的原則撰寫畢業(yè)論文必須堅持理論聯系實際的原則。理論研究，特別是社會科學的研究必須為現實服務，為社會主義現代化建設服務，為兩個文明建設服務。理論來源于實踐，又反作用于實踐?？茖W的理論對實踐有指導作用，能通過人們的實踐活動轉化為巨大的物質力量?？茖W研究的任務就在于揭示事物運動的規(guī)律性，并用這種規(guī)律性的認識指導人們的實踐，推動社會的進步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文在選題和觀點上都必須注重聯系社會主義現代化建設的實際，密切注視社會生活中出現的新情況、新問題。堅持理論研究的現實性，做到理論聯系實際，就必須邁開雙腳，深入實際，進行社會調查研究。這也是我們正確認識社會的基本途徑。人們只有深入到實際中去，同客觀事物廣泛接觸，獲得大量的感性材料，然后運用科學的邏輯思維方法，對這些材料進行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能從中發(fā)現有現實意義而又適合自己研究的新課題。在我國改革開放的實踐中，新情況、新問題、新經驗層出不窮，需要研究的問題遍布社會的方方面面，只要我們對現實問題有濃厚的興趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生動而具有典型性的現實材料，通過深入的思考和研究，就能從中引出有利于社會主義現代化建設的規(guī)律性認識，提高畢業(yè)論文的價值。當然撰寫畢業(yè)論文可選擇的課題十分廣泛，并不只限于現實生活中的問題，也可以研究專業(yè)基本理論，中西方比較研究等。但無論選擇什么研究課題，都必須貫徹理論聯系實際的原則，做到古為今用，洋為中用，從歷史的研究中吸取有益于現實社會發(fā)展的經驗教訓，從對外國的研究中，借鑒其成功經驗和失敗的教訓，或為我國的對外政策提供某些依據。貫徹理論聯系實際的原則和方法，必須認真讀書，掌握理論武器。李瑞環(huán)同志指出：“強調聯系實際，絕不意味著否定讀書的重要，恰恰相反，更要認真地讀，反復地讀，深鉆苦研，做到真正讀懂弄通。否則，沒有掌握理論，怎么談得上理論聯系實際?”(《求是》雜志1989年第24期)認真讀書包括兩個方面的內容，一是學好專業(yè)課，具備專業(yè)基礎知識。這是寫好畢業(yè)論文的前提和必要條件。經驗告訴我們，只有具備了相應水平的知識積累，才能理解一定深度的學術問題；同時，也只有具備了某一特定的知識結構，才能對某學科中的問題進行研究。正如黑格爾所說，在討論學術問題之前，必須“先有具備某種程度的知識”，否則，“沒有憑借作為討論出發(fā)的根據，于是他們只能徘徊于模糊空疏以及毫無意義的情況中”。(小邏輯》第三版序言)二是要認真學習馬克思主義的基本原理，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題。馬克思主義正確地揭示了自然界、人類社會和思維發(fā)展的最一般規(guī)律，成為無產階級和革命人民認識世界和改造世界的強大思想武器。馬克思主義作為偉大的認識工具，雖然并不直接提供解決各種具體問題的答案，但它對我們如何正確地發(fā)現問題，分析和解決問題提供了正確的立場、觀點和方法，因此，大學畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文時，應當努力學習和掌握馬克思主義基本理論，自覺地用馬克思主義的立場、觀點和方法來指導畢業(yè)論文的寫作。二、立論要科學，觀點要創(chuàng)新(一)立論要科學畢業(yè)論文的科學性是指文章的基本觀點和內容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點必須是從對具體材料的分析研究中產生出來，而不是主觀臆想出來的?？茖W研究作用就在于揭示規(guī)律，探索真理，為人們認識世界和改造世界開拓前進的道路。判斷一篇論文有無價值或價值之大小，首先是看文章觀點和內容的科學性如何。文章的科學性首先來自對客觀事物的周密而詳盡的調查研究。掌握大量豐富而切合實際的材料，使之成為“謀事之基，成事之道”。其次，文章的科學性通常取決于作者在觀察、分析問題時能否堅持實事求是的科學態(tài)度。在科學研究中，既不容許夾雜個人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭做到如實反映事物的本來面目。再次，文章是否具有科學性，還取決于作者的理論基礎和專業(yè)知識。寫作畢業(yè)論文是在前人成就的基礎上，運用前人提出的科學理論去探索新的問題。因此，必須準確地理解和掌握前人的理論，具有廣博而堅實的知識基礎。如果對畢業(yè)論文所涉及領域中的科學成果一無所知，那就根本不可能寫出有價值的論文。(二)觀點要創(chuàng)新畢業(yè)論文的創(chuàng)新是其價值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復前人的觀點，而必須有自己的獨立見解。學術論文之所以要有創(chuàng)新性，這是由科學研究的目的決定的。從根本上說，人們進行科學研究就是為了認識那些尚未被人們認識的領域，學術論文的寫作則是研究成果的文字表述。因此，研究和寫作過程本身就是一種創(chuàng)造性活動。從這個意義上說，學術論文如果毫無創(chuàng)造性，就不成其為科學研究，因而也不能稱之為學術論文。畢業(yè)論文雖然著眼于對學生科學研究能力的基本訓練，但創(chuàng)造性仍是其著力強調的一項基本要求。
論文課題基本要求篇十五
1、獨立撰寫。
申請人可以提交論文的特殊專業(yè)技術資格的書面聲明，也可以用在發(fā)表論文的期刊，但必須由申請人本人寫的不是獨立的，與別人合作，而不是抄襲，在一起，他甚至要求代筆。這篇論文應該作為一個整體而獨立的討論，而不是對文章或章節(jié)的總結。
2、專業(yè)一致。
申報人提交論文的專業(yè)內容必須與本人申報的專業(yè)類別一致，也必須和本人工作崗位的`專業(yè)性質相一致。
3、時限要求。
申報人提交的論文要反映出本人近幾年取得的技術業(yè)務工作成果，因此論文必須是申報人在取得現有職稱以后撰寫的。
4、內容以闡述個人工作成果為主題。
申請人提交的論文必須與實際工作緊密結合。論文的內容必須是從事商業(yè)實踐或技術項目的人，以及發(fā)現和解決問題的過程或關鍵技術的應用。主要工作是在解決實際問題的技術工作宣告自己，通過創(chuàng)新和申報的管理貢獻的思想和方法的表達;他提交的論文必須理論與我的實際工作環(huán)節(jié)，明確相關信息和數據的個人觀點、分析和對策的實際工作紙。
論文課題基本要求篇十六
醫(yī)學論文是醫(yī)學研究結果的文字表達載體，內容與形式具有時代特點，其思想性主要體現在：？符合黨和國家的方針政策，遵守國家著作權、保密、專利及傳染病防治等法令，無政治錯誤；選題要面向經濟建設，為國民經濟服務；尊重知識，尊重科學，反對弄虛作假，反對抄襲剽竊，講究科學道德。
二、創(chuàng)新性。
醫(yī)學研究貴在創(chuàng)新，創(chuàng)新是醫(yī)學論文的靈魂，是判定論文質量的主要標準。所謂“創(chuàng)”，就是創(chuàng)造、創(chuàng)見和發(fā)明，也就是說論文的主要內容是前人沒有做過或沒有發(fā)表過的研究結果，不是重復他人的工作。所謂“新”，就是指新穎、新意，也就是論文提供的信息是鮮為人知的、非公知公用的、非模仿抄襲的'新發(fā)現、新理論、新方法和新工藝等?？茖W研究是繼承發(fā)展的過程，醫(yī)學論文的創(chuàng)新性強調的是繼承中有發(fā)展，模仿中有創(chuàng)新。醫(yī)學論文就是要在獨到之處上做文章。
三、科學性科學性是醫(yī)學論文的生命和立足點，也是衡量論文質量和價值的基本條件。主要包括：
1、真實性。
醫(yī)學論文取材客觀、真實，數據確鑿可靠，科研設計嚴謹、合理，研究方法正確、先進，結果忠實于事實和原始資料，數據通過統(tǒng)計學處理，論證以理服人，論點、論據正確有力。
2、準確性。
體現在選題準確、選材準確、數據準確、用詞準確、引文準確、論證準確、結果準確、結論準確。
3、再現性。
再現性也稱重復性。醫(yī)學論文報道的臨床和實驗觀察采用的對象、方法、器材和步驟所得出的實驗結果以及由此導出的結論，他人用相同的方法在同樣的條件下可以再現。
4、邏輯性。
醫(yī)學論文結構嚴謹、層次清楚、概念明確、推理合乎邏輯，符合思維規(guī)律，判斷恰當、思路清晰、論點鮮明、論據充分、結論正確。可從表面現象推斷出事物本質。
5、公正性。
醫(yī)學論文要客觀地反映和評價自己或他人的研究成果，不主觀臆斷，不任意取舍，內容不失實，重事實、重證據，不抬高自己，不貶低他人。文中引用的文獻要注明出處。
6、實用性。
實用是醫(yī)學論文的目的，撰寫醫(yī)學論文是為了使用，為了解決臨床工作中的實際問題，促進醫(yī)學發(fā)展。在線的論文發(fā)表專業(yè)人士提供審閱評估服務。
論文課題基本要求篇十七
個人簡歷的制作，有以下4個基本框架：
一、本人基本情況。
姓名、年齡(出生年月)、性別、籍貫、民族、學歷、學位、政治面貌、學校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時間等等。
二、個人履歷。
主要是高中和大學各個階段的一個大致情況，但是切記，一定要前后時間連續(xù)，
三、本人的學習經歷。
大學階段的主修、輔修與選修課科目及成績，尤其要重點體現出與你應聘職位相關的一些東西、專業(yè)知識。要突出重點，有針對性。使你的學歷、知識結構讓用人單位感到與其招聘條件相吻合。
四、本人的能力、性格評價。
在大學的幾年中，所擔任的職位，如果有社會實踐，例如實習一類的，你在其中做過些什么等等，評價要盡量客觀，不要拿出千篇一律的口號來。
最后提醒各位求職者，制作個人簡歷時，一定要注重以上4大框架的寫作細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗，各位加油！
論文課題基本要求篇十八
科學研究本來就是指在學科研究中探索本體存在和發(fā)展的規(guī)律，它通過現象的研究得出事物的本質，已經有了悠久的歷史，使人更清楚地認識到自然和社會發(fā)展之“道”，并用以引導人們更合規(guī)律性、合目的性地創(chuàng)造。倘若科學研究止步不前，那么后果可想而知，就自然科學而言，我們不會享受到今天的高科技成果，就社會科學而言，我們也不會達到今天的文明進步，就人文藝術而言，我們也不會有今天的審美愉悅。所以說，科學研究一定要基于創(chuàng)新，而創(chuàng)新是在已有基礎上的超越，這種超越意味著更深入，同時也意味著在叛逆，但它不是刻意玄虛的，也不是隨意顛覆的，因此科研的選題十分重要。同時也要講究方法，即科研的路徑，沒有正確的方法難以得出正確的結論，邏輯上的錯誤和論證上的粗疏當然不可能令人信服，也就無法建構理想的家園。選題和方法是互為一體的，即目標和過程是緊扣的，選題當然離不開方法的實施，方法的實施當然也離不開選題的目的。就藝術創(chuàng)作而言，偏重于形象思維，但誰能否定其背后理性思維的支撐作用，難道它沒有規(guī)律而言?因此，作為科學，它有相同的規(guī)律，作為學科，它又有自己的特點。進行藝術研究，同樣有必要選題的創(chuàng)新和寫作的規(guī)范。
一
首先，學術論文是學術成果的反映。其內容是作者在某一學科領域中對某一課題進行潛心研究而獲得的結果，具有專門性和系統(tǒng)性，而不是點滴所得。如藝術的結構、旋律、節(jié)奏、色彩等等，不同時代的思想精神、表現方法以及風格特點等等。其涉及面非常廣，又具有特定性，所以作者應有廣博的基礎知識和良好的科學修養(yǎng)。學術論文要求作者在專業(yè)上必須具有深厚的功力，對所研究的課題有全面的了解，不但知其現狀也要知其歷史，不但要熟悉學術界的動態(tài)還要把握好主攻方向。學術論文既可以推翻某一學科領域中的某種陳舊觀點，提出新的見解和主張，也可以把一些分散的材料系統(tǒng)化，用新的方法加以論證而得出新的結論，還可以在某個學科領域中經過自己的觀察、調查、試驗，獲得新的發(fā)現或創(chuàng)造而陳述出來。學術論文正是因有其學術特性，所以與一般的有感而發(fā)、不求系統(tǒng)、講心得、說體會的文章有所不同。
其次，學術論文是科學探索的結晶。也就是說，學術論文應提出一種科學的見解或理論?！逗喢鞑涣蓄嵃倏迫珪分姓f：“科學理論是由人類的想象力構想出的廣闊領域的系統(tǒng)性概念化結構，它包括關于物體和事件內在規(guī)律性的經驗定律的體系;這些物體和事件既可以是所觀察到的，也可以是假定的;由這些定律所提出的結構并設計用科學的合乎理性的方式來解釋這些事物?！盵3](p720)學術論文的科學性是由科學研究的性質決定的，要求作者用科學的研究方法進行論證并得出科學的結論。因此學術論文必須尊重客觀實際，堅持實事求是;論說要持之有據，言之有理，切忌主觀臆斷，信口雌黃;各種論據資料、經典言論、實驗過程都要準確無誤，確鑿可靠;要避免片面地看待事物，討論問題，要善于運用科學、嚴密的思維方法進行思考，使結論建立在可靠的基礎上，準確揭示科學規(guī)律。
再次，學術論文是理論修養(yǎng)的體現。學術論文要求作者對所研究的對象有全面的認識，它是通過現象的研究而提升到對本體的認識，而且通過論證、闡發(fā)將自己的發(fā)現和認識提高到理論的高度。在論證過程中，應廣征博引，多方求證，全面闡述自己的觀點。不論是糾正謬誤，還是開拓創(chuàng)新，都應充滿理論色彩。因而，作者不僅對本專業(yè)的理論知識要有良好的修養(yǎng)，而且對相關的理論也要有所掌握，要具有較高的理論思維能力。對于藝術創(chuàng)作專業(yè)來講，形象思維固然重要，但背后一定有創(chuàng)作理念，包括技巧的運用與發(fā)揮。即使在后現代語境下，那些非理性、反理性的行為實際上也還有其潛在的理性，那些創(chuàng)作者試圖解構、叛逆、顛覆已有的傳統(tǒng)，所以在形式上也表現出前衛(wèi)姿態(tài)的離經叛道，但仔細研究其作品，仍會發(fā)現其內在的意圖和表現的規(guī)律，那么學術論文就應以理性的方式揭示其實質。即使就創(chuàng)作的形式角度講，任何形式不但提供給受眾藝術美，其中當然也暗含著理性美，很難想象無秩序、無規(guī)律的胡亂創(chuàng)作也稱其為藝術品。固然西方出現了許多現代、后現代藝術作品似乎不可理喻，但也不可一概而論，其中魚目混珠、良莠并存，正須用新的理論方法破解，所以理論也要創(chuàng)新。
第一，應關注現實中亟待解決的問題。一般來說，各學科領域在長久的發(fā)展中，雖然有了許多成績和經驗，但隨著社會實踐的進步和人們認識的發(fā)展，總會出現一些令人困擾或不解的問題。無論是自然科學還是社會科學領域，無論是哪個學科的哪個專業(yè)，這樣的問題，有的是關乎國計民生的重大問題，有的是學科發(fā)展中的關鍵問題，有的雖是一般問題但迫切需要解決。我國正面臨改革開放深入拓展時期，就藝術領域而言當然也面臨著諸多新問題，比如說藝術創(chuàng)作觀念和藝術創(chuàng)作手段，由于西方各種思潮和技術的涌進，一方面使人開闊了視野更新了認識，另一方面也對傳統(tǒng)發(fā)起了挑戰(zhàn)和沖擊，我們應如何吸收異質因素和應對復雜影響?再比如由于專業(yè)分類過細的弊端造成了人的素質的狹窄，許多專業(yè)打破學科界限形成交叉互動、邊際整合的局面，其中的利與弊都需要探討而促進藝術的進步，有的跨學科研究取得十分突出的成果，有的產生了問題還有待于進一步改進，有的也許是指導思想的錯誤而走向了誤區(qū)。處于轉型時期，面對的問題很多，這些都急需研究，如果找不到課題或沒有新鮮的創(chuàng)意，那么也就談不上論文的寫作了。
第二，應有科學上的新發(fā)現和新創(chuàng)造?？茖W上的發(fā)現創(chuàng)造是極有價值的，在人類歷史上有著極大的推動作用。藝術是不是科學曾有爭論，哲學是不是科學也有爭論，但藝術、哲學總是有其規(guī)律的，從這個意義上講，探討其發(fā)展規(guī)律應是一門科學，否則設立這樣的學科有何意義?既然進行學科領域的研究，就應在已有的基礎上不斷有新發(fā)現、新創(chuàng)造。藝術作品在與時俱進，藝術研究同樣如此，有人說，藝術是常青的，理論是灰色的，那得看是什么樣的藝術和理論，實際上，二者不是對立的關系，應是一種親和的關系，沒有藝術實踐就不可能產生藝術理論，沒有藝術理論也很難促進藝術實踐，馬克思的辯證法早已闡釋了這一問題，理論與實踐相結合是顛撲不破的真理。現代社會講究科學、方法，因此只憑經驗、感覺是不行的。由于西方的工業(yè)發(fā)展產生了科技至上，所以一些哲學家和藝術家反對科技理性，這種思潮影響到中國與傳統(tǒng)的東方神秘主義相應和，于是使一些文學家、藝術家排斥理性，殊不知東方的科技理性從來就沒有建樹起來，西方的感性主義也是在超越理性的基礎上產生的，和中國的傳統(tǒng)感性是兩碼事，怎么能把西方現代的反理性和中國傳統(tǒng)的重感性相提并論?欣賞一下西方現代的音樂、戲劇、美術等等就能感受出來，盡管流派眾多仍有藝術規(guī)律可循，其背后的哲學理念才是重要的，這也正是現代西方為什么藝術和哲學越走越近的原因。理清這些線索，才會看清本質，因此藝術研究的科學性不容忽視，藝術創(chuàng)作有了理論的指導才能再上新臺階，如果老是墨守陳規(guī)，沒有發(fā)現、創(chuàng)造，那就談不上常青，也當然就是灰色。
第三，應注意填補學科建設上的空白?？茖W的發(fā)展有其不平衡性，學科的建設同樣如此。在某一時期內注重某一問題的研究，也取得了顯著的成果，但忽略了另外的問題或方面，這就產生了短缺或遺漏。從科學發(fā)展的全局需要來看，這些空白也是需要填補的，比如一些相對于主流的邊緣科學，相對于時尚的冷僻領域，相對于重要現象的特殊個案，相對于著名人物的塵封角色。歷史有其階段性，許多被遮蔽的價值或許能夠被重新發(fā)掘出來。比如對歷史的研究一向側重帝王將相，然而對民俗的研究就豐富了歷史的全貌;西方的中世紀，在文藝復興時代被徹底否定，然而到20世紀許多藝術家又從中挖掘許多文化資源;在中國，由于政治的原因，一些歷史問題沒有得到客觀的評價;而中外許多藝術家，也正是在研究者的開發(fā)下得到價值的重估，從而給人新的啟示和思索。藝術研究中應注意那些盲點，展開一些“另類”思維，正如創(chuàng)作一樣應具有個性，獨具慧眼，獨辟蹊徑，發(fā)人之所未發(fā)，見人之所未見。馬克思曾說“歷史是一門真正的科學”，也真正進行了大量研究才提出著名的學說，打破了西方長久以來唯心主義的壟斷地位。既然是科學就要求實，但并不意味著對權威的崇拜，西方對馬克思的研究促進了現代哲學流派的發(fā)展，“實踐是檢驗真理的唯一標準”而開拓出“解放思想，實事求是”的新局面。實踐哲學告訴我們，要拓展認識領域，那么找出學科和專業(yè)的空白就是新發(fā)現，在此前提下完成新創(chuàng)造就是更有意義的事情。即使課題研究還不完善，但世上難能可貴的是首創(chuàng)，出奇制勝總比因循守舊更為精彩，這就要求對專業(yè)有全面的了解，從而找到他人尚未發(fā)現的礦藏，選題才有新意，才有價值。
選題創(chuàng)新還有許多方面，比如通說、成說的糾正，要敢于質疑，提出新說，否則科學無法發(fā)展;比如對前說的補充、驗證，特別是一些富有創(chuàng)造性意義的假說，正是通過不斷的充實、檢驗才豐富起來，形成完整的理論觀點;比如跨學科研究，現代許多新的科研成果都是多元凝聚產生的，綜合創(chuàng)新已成為時代主流;比如中西方比較，正是在對照中看到相同和相異，考察人類文化發(fā)展中各民族的創(chuàng)造，趨利避害，多元一體?？傊x題有新意，論文才有價值，才會在理論指導或社會實踐方面產生一定的作用。
選題創(chuàng)新是要經充分準備、深刻思考的，要考慮其科學價值和社會效益，要考慮難易適中、量力而行，還要考慮完成論文所限定的時間和計劃的篇幅。一般情況下，論文首先要考慮到其研究的目的和意義，國內外有關此課題的研究現狀，研究的方法、步驟和進度，重點解決哪些問題以及預期達到的結果。這些在申報有關科研項目和學位論文開題時都要求說明，當然也有助于理清研究思路和得到專家的評鑒。因此，一定要把創(chuàng)新選向與實際情況結合起來，勇敢挑戰(zhàn)并精心設計。
二
選題創(chuàng)新與寫作規(guī)范是緊密聯系的，要把研究內容完整、準確、清晰地表述出來，也要遵照科學的規(guī)律。因此，不但科學研究要講方法，論文寫作也要講規(guī)范，進一步講，論文寫作也是科學研究的過程。二者的道理是相通的，很難想象思路不清、邏輯混亂、概念模糊的論文能說明科研成果的內在實質而令人信服。社會科學和哲學、藝術等領域的學術成果一般都要由文字來表達(藝術創(chuàng)作中的學術性一般可以用文字來揭示)，它不同于文學寫作和公文寫作，所以，提高文字寫作能力并遵守寫作規(guī)范就是十分必要的了。
首先，要理性地搜集、研究、選擇、引用資料。其實在選題確立的過程中這一環(huán)節(jié)已經開始，沒有資料提供的大量信息也就很難了解所研究課題的歷史狀況和當下動態(tài)。在撰寫論文過程中，沒有資料也就無法充分論證自己的觀點而說服別人。這就要求：
1、在論文寫作前，一定要搜集豐富的資料。資料來源主要有相關的書籍、刊物、報紙等正式出版物，利用互聯網是一個途徑，但“從互聯網檢索到的文章并不可信。他們可能尚未通過編輯、同行復審、圖書館篩選等過濾處理。而且資源實在太多難以管理。”[4](p134)搜集資料時要注意檢索，選取有用的信息，可以請教專家，包括圖書館、資料室的工作人員。資料越充分，基礎越牢固，內容越多，觀點越新。
2、在掌握大量資料后，要細心研究，掌握標準。因為一般是在擬定課題后搜集資料，在閱讀資料的基礎上就要研究，同時確定目的，決定取舍。要判定資料的優(yōu)劣，要鑒別資料的真?zhèn)?，把事實與推論加以區(qū)別，仔細研究。在研究資料的過程中，其實對問題的把握也就越成熟，自己的思路也就越清晰，要以科學的態(tài)度對待資料，不要有先入為主與固執(zhí)武斷的觀念，不要夾雜個人的好惡與偏見，至于得出何種結論是以后的事情，正因認真地研究了資料也就使論文更嚴謹。
3、選擇資料要去粗取精、棄虛務實、剔舊求新。要注意選取與課題相關和必要的資料，有用的資料不怕長，無用的資料要舍棄，在寫論文的過程中不能濫引資料，不知所云。在博取的過程中注重精選，就可使研究的水準越來越高。要緊緊圍繞題目，注意資料的可靠性和原始性，因為只有資料的確實才能引出正確的結論，要盡可能選取第一手資料，轉引的資料要不怕麻煩與原始資料核對，引用的翻譯資料要盡可能地與原著核對。還要注意辨析資料的陳舊和新穎。因為要寫出具有創(chuàng)見性的論文，方法不外乎三種：資料常見而研究方法新，研究方法舊而資料新，資料新而研究方法也新。所以挖掘新資料有可能帶來新發(fā)現，科學研究不是一種重復活動，在資料搜集上也應有新眼光。
4、在寫論文時，引用資料必須緊扣論題，同時標示來源。所以搜集資料時就要注意詳明，免得以后麻煩，可以采取做卡片或用復印來記錄的方式。“引文是學術論文寫作中經常運用的一種論據類型。作者在論證某一學術觀點時，可以適當引用一些著名學者的已有論斷作為理論性論據。”[5](p361)當然，引用資料還有多種類型。但是資料一定要有根據、有出處。在我國，一般所有的學術刊物都要求引文必須注明作者、著作、出版地、出版社、出版年以及頁碼。引文必須用引號標示所引內容，如果只引大意也可不用引號，但都必須給與注釋或說明。在美國，“轉述是用你自己的語言和筆調敘述資料的觀點，并在文中為引用觀點的來源加以說明并表示感謝。剽竊指把別人的話或觀點據為己有。剽竊不僅嚴重違背了道德，而且也是一種犯罪行為，多數學院和大學會以開除的方式來處罰剽竊的學生。剽竊中最明目張膽的行為是把別人的整篇文章作為自己的?！盵6](p138)因而，使用資料時尤其要注意。
其次，要擬定論文的題目、觀點、寫作大綱以及寫作風格。其實論文的選題是在長期的學習和思考過程中產生的，相應在論文的結構上自然也會有謀篇布局的考慮，兩者相輔相成，即論點如何展開并得到充分的論證，這在掌握了大量資料后目標也會更明確。這就要求：
1、題目一定要極為精練、準確、概括地傳達出全文核心意旨。關于選題創(chuàng)新前文已有論述，這里主要指論文題目的表述一定要體現全文的核心。題目要使讀者一看便知作者的指向，不能含糊不清、令人費解。由于學術研究的問題有諸多不同，所以題目的擬定也有不同的方法。有的一個標題即可，如《論中國化馬克思主義宗教觀》，有的在主標題后加副標題，如《藝術：無神世界的生命存在——尼采的藝術形而上學與現代性問題》(上述兩篇文章引自《中國社會科學》第4期)。關鍵在于形式要為內容恰當地服務，過大過小或詞不達意都會影響論文的嚴謹。
2、觀點一定要鮮明、合理、系統(tǒng)地貫穿全文首尾而不能自相矛盾。一般論文都有核心觀點或稱總論點，為論述方便圍繞總論點下設分論點，這樣會使論文層次清楚、說理深入、結構嚴整。一般學術論文要求有摘要和關鍵詞，便于讀者了解文章的大意。如《論中國化馬克思主義宗教觀》題下的摘要：“馬克思主義宗教觀是制定當代中國宗教政策的理論根據，是從事宗教工作的指導思想。中國共產黨在領導中國革命、建設和改革的實踐過程中，把馬克思主義關于宗教的基本原理同中國宗教的具體實際相結合，在宗教本質觀、宗教價值觀、宗教歷史觀等問題上提出了一系列重要觀點，并闡明了‘積極引導宗教與社會主義相適應’的理論，形成了中國化馬克思主義宗教觀。這一理論是對馬克思主義宗教觀的.豐富和發(fā)展，是馬克思主義宗教觀發(fā)展的最新成果、最新階段，也是宗教學理論的寶貴精神財富，對于指導中國宗教工作具有重大的理論意義和實踐意義?！毕旅嫒姆衷O六個小標題：一、中國化馬克思主義宗教觀的界說和形成，二、中國化馬克思主義宗教本質觀，三、中國化馬克思主義宗教價值觀，四、中國化馬克思主義宗教歷史觀，五、中國化馬克思主義宗教適應觀，六、中國化馬克思主義宗教觀的重大意義。綱目明確，觀點貫穿，前后一體。鮮明的觀點給人強烈的印象，合理的觀點令人信服，系統(tǒng)的觀點使人不容置疑。當然，不同的觀點可以展開爭論，但論辯的基礎是要符合邏輯，如果不講道理或沒有學術規(guī)范，也就談不上什么研究問題了，正是觀點的碰撞、交鋒、激辯才促進了科學的發(fā)展。
3、寫作大綱一定要簡括、清楚、完整地列出全文的總體框架。可以說，它是經周密思考、悉心研究、反復論證、集結智慧后的全文思路落實方案。就如建設一項工程，沒有設計好方案就難能進行施工，就如進行一次探險，沒有設計好路線就難能達到目的，就如投入一次創(chuàng)作，沒有設計好布局難能取得完滿的結果。擬定大綱就是謀劃總論點、分論點的安排，要考慮層次的順序，要斟酌材料的使用，要預計統(tǒng)籌的效應。如《藝術：無神世界的生命存在——尼采的藝術形而上學與現代性問題》全文分為三個小標題：一、尼采的生命主義與藝術形而上學，二、尼采的超人主義與悲劇藝術，三、尼采的審美主義與現代性。這其實就是全文大綱，緊緊圍繞摘要所言：“尼采堅持在‘上帝死了’的境遇中重新思考一切，他首次將生命理解成唯一的存在，將生命的存在方式理解成藝術，進而將存在論變成藝術學。”總之，大綱列好了，綱舉目張，事半功倍，否則，思路不清，跟著感覺走，成敗可以預料。
4、寫作風格一定要考慮論文的內容與言說的方式相適應?！帮L格即人”，一般而言，每個人在長期的生活、工作、學習和研究中都形成了自己的思考問題和處理問題的原則，這種思維和處事的原則形成了總的“本色”基調。但是，就具體的問題而言又是多種多樣的，這就要求結合論文的內容適當調整言說的方式。比如探討重大的問題，文字風格就要相應端莊嚴肅;辯說學術的爭端，可能就要鋒芒畢露，也可能含蓄委婉;談論相對輕松的內容，則可以活潑靈動一些。再如，問題學術性很強，不免要用專業(yè)術語，以達到話語的深度;有時研究藝術問題，由于領域的特點或許感性的色彩就強烈一些;但有時晦澀難解影響了內容的表達，就要考慮用易懂的語言傳達出所述的意旨?？傊獜谋磉_的需要和接受的角度考慮，形成一種“性格”語言使閱讀對象便于認同和了解，給人一種語言的審美愉悅，當然，要達到這種境地，需要書寫的鍛煉和磨礪。
再次，在論文寫作過程中一定要注意嚴謹、詳實、凝練。學術論文的嚴謹性是首要的因素，試想一篇經不住推敲的論文有多大的說服力?詳實是指論題要盡可能地用事實、道理來充分論證，沒有實際內容、只是空泛議論就會令人感到乏味。凝煉則是指文字言簡意警、精要傳神，藝術類的學術論文有其特殊性，是說既有理性內含又有感性文采。這就要求：
1、結構上一定要全盤設計、符合邏輯。前面已經提到，如題目、觀點、大綱的擬定。關于總論點與分論點的關系，當然可以有不同的處理方式。如縱線式的，選取一個問題，按歷史線索論述，或層層深入探討;橫線式的，選取一個問題，從其不同方面分析，或分列幾個角度展開;還可以將縱橫結合起來，縱中有橫，橫中有縱，無論如何，都是為說理的清楚。否則，不經過周密的籌劃，草率從事，邏輯混亂，“以其昏昏，使人昭昭”，是不可能的。
2、內容上要豐富、精當，信息量大、說服力強。應充分利用搜集的資料并精選使用，緊緊圍繞論文題旨進行深入論述，列舉大量事實透徹地闡明觀點。內容詳實不是資料的簡單羅列，那樣會冗雜拖沓，而是指資料的擇優(yōu)汰劣、輕重有別，這樣才會重點突出。該濃縮的則濃縮，一句話既提供了信息而背后又有巨大的容量，這樣的句子組成的段落極富張力;該展開的則展開，即深入挖掘資料的潛在內涵，做細致的分析和精到的揭示;該省減的則省減，只要能夠足以輔助、補充、支持論點，概略提出佐證即可，就不必再贅述?？傊?，文章要有實際內容，使人既了解論題方面的總體情況，又以資料的優(yōu)化突出了自己的觀點，才會使人感到言之有物，獲益良多。
3、語言上也要力求精準，切入肯綮，并富有美感。語言的凝練是很高的修養(yǎng)，實際上反映了作者的品位和境界，需要長時間的踐行和體味，一些大學者的學術論文就既富理性又富韻致。語言的美感并非華而不實，也并非質木無文，孔子說：“文質彬彬，然后君子。”[7](p61)語言是思想的直接現實，所以語言的表述不只是簡單的文字訓練，任何優(yōu)雅的符號背后寓含著創(chuàng)作者智慧的結晶，這也如同藝術創(chuàng)作，試想粗糙的作品給人何樣的感受?真、善、美是人的至高追求，體現在語言上也應凝為一體。
最后，需要說明的是，學術論文的寫法有很多種，上述不過是所舉大略而言之，難免掛一漏萬。有志于從事學術研究者，當先在專業(yè)領域下些功夫，至于寫作當然也有其規(guī)律，只要用心體察、實踐并不是很困難。正因有感于一些論文很不學術，即無創(chuàng)新也不規(guī)范，才寫了上面的文字，也算是對學術寫作的一點探討，不當之處還請方家批評指正。
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