教案是教師對教學(xué)過程的預(yù)先規(guī)劃和設(shè)計，它能夠提高教學(xué)效果。那么我們該如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？首先，我們需要對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確，確立學(xué)生需要掌握的知識、能力和情感目標(biāo)。其次，針對教學(xué)內(nèi)容，我們要進(jìn)行科學(xué)的選擇和安排，確保內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。此外，在選擇教學(xué)方法上，我們要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材特點靈活運用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。最后，在教學(xué)過程中，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教案范文的分享，希望能夠激發(fā)你的教學(xué)創(chuàng)意和教學(xué)改進(jìn)的思考。
制作賀年卡教案篇一
是媽媽送給我的。
那是一顆火熱、慈愛的心。
媽媽祝愿我，
在大觀校園中，
快樂地學(xué)習(xí)。
是我送給媽媽的。
那是一幅美麗的圖畫，
我祝愿媽媽，
工作順利、身體健康。
綠色的賀年卡，
是森林送給我的。
那是一片碧綠的樹葉，
森林祝愿我，
像樹苗一樣茁壯成長。
在陽光下長大成人，
成為祖國的驕傲。
二年級:王語晗。
第2篇
制作賀年卡教案篇二
目標(biāo)：
1．知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2．會用多種材料進(jìn)行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3．在認(rèn)識卡片的基礎(chǔ)上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識。
準(zhǔn)備：
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
過程：
1．師帶幼兒做手指游戲。
郵遞員敲門：“請進(jìn)?！编]遞員：“請問，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？”郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2．師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準(zhǔn)備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請你們幫李老師來選一張好不好？”老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。請兩個小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語。
3．老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來看看老師為你們準(zhǔn)備的材料吧！”
4．邊看材料邊介紹。
5．坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的`材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：
（1）要充分利用材料進(jìn)行制作。
（2）用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3）制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4）遇到困難時可以老師或小朋友幫忙。
6．進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。
7．請兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8．老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們愿意把自己做的卡片送給幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結(jié)束。
制作賀年卡教案篇三
五彩的賀年卡，是彩虹送給我的。彩虹希望我長大擁有一條像彩虹一樣的項鏈。飛翔的賀年卡，是飛船送給我的。飛船祝愿我長大成為飛行員飛向太空。笑容的`賀年卡，是老師送給我的。老師希望我好好學(xué)習(xí)天天向上。美麗的賀年卡，是花兒送給我的。花兒希望我長大和它一樣美麗。
健康的賀年卡，是醫(yī)生送給我的。他昐望我永遠(yuǎn)那么健康強壯。有趣的賀年卡，是世界送給我的，我祝愿世界永遠(yuǎn)和平相處。
制作賀年卡教案篇四
快到元旦了,我們學(xué)了一課:賀年片,于是,我也開始試著做賀年卡。
我先拿出一張橙色的卡紙,對折;接著剪出了五條黃色的長條,折成彈簧狀;又剪出了五個大小、顏色不同的小愛心,貼在彈簧紙一端做成彈簧心;接著在賀年卡的封面上,貼上兩上空心――其中一個里面的實心是剛才做的彈簧心,又畫了兩朵顏色不同的小花,接著把兩個彈簧心貼在花的花蕊里,把那個實心的彈簧心貼在它的空心里,就成了兩層心;另兩個彈簧心一個貼在右上角,一個貼在右下角;最后,剪了三個不同顏色的圓圈,從右向左向下斜貼在封面上,每個圓圈上寫一個字:賀-年-卡-,賀年卡的封面就做好了。
打開賀年卡,左邊畫了一個大大的愛心,周圍裝飾了一圈線條,圍著大愛心。
右邊,左上角我用卡紙剪了一個太陽,上端貼了兩朵小小的.白云;接著我又剪了一個粉色的長方形和一個比它大一圈的綠色長方形,把粉色長方形貼在綠色長方形的中間,用線條在綠色長方形上裝飾了一圈,在粉色長方形上寫下了:“祝羅老師身體健康,天天快樂?！辈⒃诜凵L方形的邊緣裝飾了一圈,并畫了兩朵小花和一個大蘋果,意思就是:羅老師是園丁,我們是40粒種子,在老師的辛勤培育下,慢慢開花結(jié)果了。
我看了看,又折了一個蝴蝶結(jié),用毛線扎起來,貼在粉色卡紙的左上角邊緣,壓住綠色卡紙并露出上角;最后,在右下角落款,賀年卡就做好了。
不知道羅老師會不會喜歡我用“心”做的賀年卡呢?
制作賀年卡教案篇五
1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外形、精美圖案和文字，能使用剪貼、折疊、畫圖裝飾燈方式制作賀年卡。
2、能購及時收納，不浪費操作的材料。
3、同伴間互送賀卡，并表達(dá)新年的祝福。
1、各種造型和圖案的賀年卡。
2、制作材料：蠟筆、剪刀、色卡紙、雙面膠等。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、師：馬上就要過圣誕節(jié)了，圣誕節(jié)的時候我們可以做什么事情呢？
送什么禮物呢？
2、幼兒交流。
4、師：過節(jié)的時候選上一張漂亮的賀卡送給好朋友，好朋友就能感受到你的祝福了！
二、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡，了解賀卡的種類及作用。
1、師：你收到過賀卡嗎？你收到的賀卡是什么樣子的.？
什么時候收到的？
收到賀卡的時候心情怎么樣？
2、幼兒交流。
小結(jié)：賀卡有許多不同的種類，一般在過節(jié)的時候就會收到賀卡了，賀卡可以傳達(dá)友誼，表示相互祝福之情。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡，嘗試為不同的賀卡分類。
（1）師：今天，龔老師就收到了許多的賀卡，讓我們一起來看一看吧。
（2）師：這些賀卡長得什么樣？有什么地方一樣？有什么地方不一樣？
（3）引導(dǎo)幼兒為賀卡分類（根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)行分類）。
師：請你來問賀卡分分類吧。
三、幫助幼兒了解賀卡的演變過程。
1、師：很早以前，人們還沒有紙，他們是用什么來做賀卡的呢？讓我們一起去看看吧。
2、樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡（幼兒根據(jù)賀卡的不同進(jìn)行討論，說說自己賀卡的種類。）。
四、引導(dǎo)幼兒制作賀卡。
1、師：讓我們也來做一張漂亮的賀卡吧。
2、教師示范。
師：讓龔老師先來做一做吧。
1、幼兒制作賀卡。
2、幼兒交流。
師：你做的是什么樣的賀卡？
五、延伸活動：送賀卡。
師：圣誕節(jié)的時候，我們一起把賀卡送給好朋友吧。
制作賀年卡教案篇六
教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具制作。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，提高學(xué)生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力；
2、通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認(rèn)真耐心的工作習(xí)慣蛋殼玩具制作。
教學(xué)重點與難點：
1、重點：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點：啟發(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學(xué)過程：
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準(zhǔn)備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來學(xué)習(xí)運用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當(dāng)?shù)赜枰蕴砑?，做成有趣而精美的玩具。這也是我國別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導(dǎo)欣賞，觀察特點。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容？
教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行概括性的板書：內(nèi)容：人物、動物。
2、出示教師課前準(zhǔn)備的制作獨特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學(xué)生認(rèn)識到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察這些蛋殼玩具的制作運用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學(xué)生看得更清楚。
1、設(shè)計：（板書：設(shè)計）從內(nèi)容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運用幾種方法，效果更佳。制作時要膽大心細(xì)。
四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真制作。并隨時發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結(jié)全課。
教師當(dāng)場展示學(xué)生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡述自己的構(gòu)思，然后總結(jié)下課。
制作賀年卡教案篇七
12月25日是圣誕節(jié)，這一天，我突發(fā)奇想想自己做一回圣誕老人。怎么辦，有了，我在桐鄉(xiāng)已經(jīng)買了一頂圣誕老人的帽子。只要再找一件披風(fēng)，下巴上面粘上一些胡子就可以了。對，就這么做！
我好不容易長到了一塊白色的.棉絮。我把棉絮剪成一個三角形，再拉一拉長，這樣一來，胡子真有點兒像了?？墒顷P(guān)鍵是怎么弄到嘴巴上面。要是用雙面膠貼，那么用一次就要報廢；用紙繩捆在臉上，時間一長就會斷了。怎么辦？這么才能夠把胡子粘到下巴上面，而且不會掉下來，還可以反復(fù)使用。我采用一種種辦法，試了一次又一次，最后，我得出結(jié)論還是用繩子比較好。我在棉絮的兩個角上各打了一個小洞，再把繩子穿進(jìn)去，打一個結(jié)。行了，我已經(jīng)變成一位老人了。我再戴上圣誕帽，穿上媽媽的披風(fēng)，還真像一個圣誕老人呢！我剛想開口說話，覺得嘴巴里面好象有一條條的東西。我飛快地把胡子拿下，扔到十萬八千里以外去了。我把自己嘴巴里面的東西挖出來一看，原來是棉絮。這該怎么辦呢？胡子戴在嘴中，就像在不停地吃棉絮一樣。我想了一個辦法，就是在嘴巴那里補了一塊白布。我又試了一次這一次的感覺真好，沒有剛才的感覺了。這樣就萬無一失了。
我再次戴上胡子，戴上帽子……。
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制作賀年卡教案篇八
活動目標(biāo)：
1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法，能大膽地設(shè)計手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
活動過程：
1、引導(dǎo)制作手套的興趣。
（1）做手指游戲。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、明確制作方法。
(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進(jìn)去呢？不可以，我們剪的時候要把開著口的地方對著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計出自己喜歡的手套，等一會我們就可以戴著自己設(shè)計出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點指導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計出的手套做游戲。
活動反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
制作賀年卡教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
2運用學(xué)習(xí)的方法耐心大膽地剪貼制作背心。
3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)重點：
綜合訓(xùn)練
教學(xué)難點：
制作方法
教學(xué)過程：
一、直接入題
前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫、剪貼畫，今天我們將學(xué)習(xí)用剪貼、撕貼的方法制作背心。
二、方法步驟
1.將大張的掛歷紙兩張粘貼形成一張長的大紙。
2.將粘貼好的掛歷紙對折。
3.用剪刀剪出領(lǐng)口和袖子。
4.在前胸和后背處粘貼圖案（可用撕貼畫的'方法也可用剪貼的方法）
三、實踐操作
在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供樣品資料，強調(diào)集體合作，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、課堂小結(jié)
談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗
制作賀年卡教案篇十
到新年了，我想給媽媽做一張賀年卡。
于是，我買了一張彩紙，先剪成作業(yè)本大小的長方形，對折后，再把四個角都剪成圓弧，就成了可以開合的卡片了。
接著，我在正面畫了一副“海底世界”，那是我最喜歡的電影之一了。最后，我在卡片上寫上對媽媽的`祝福。
我想：媽媽要是看到我的卡片，該有多高興??！
制作賀年卡教案篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
2．教會學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；
3．通過教師展示賀年片、電腦課件動畫的演示以及讓學(xué)生自己動手制作賀年片，來了解賀年片的制作、用途，理解祝福的話語的意義，從而進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點、難點：
1．通過學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容，感受自己在不斷地成長、不斷進(jìn)步。
2．在理解課文基礎(chǔ)上，有感情地朗讀，感悟出對大自然、對祖國的熱愛。
教具準(zhǔn)備：
1．教師搜集一些各地人們過新年的圖片、錄象，制作成電腦課件。
2．教師搜集多種賀年片、電子賀卡；同時制作幾種賀年片、電子賀卡。
3．布置課前活動：讓學(xué)生也搜集各種賀年片，帶到教室。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
在課程剛剛開始的時候，為孩子們播放《新年好》的樂曲，同時向孩子們演示各地各族的人們過新年的圖片、錄相。
學(xué)生們聽到歡快的樂曲，看到各地人們過新年的喜慶、熱鬧的場面，都非常興奮，所以，從此處入題，更能夠激發(fā)起他們對課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣。
教師談話引發(fā)討論：誰來說說看，剛才我們聽到的、看到的是什么時候的場景呀？那，你們喜歡過新年嗎？再過兩個星期，就要過新年了，人們用各自喜歡的方式來慶祝新一年的來臨。你還喜歡用什么方式來表達(dá)對你的好朋友、對親人的祝福呢？（學(xué)生討論）。
在這里讓學(xué)生充分地發(fā)表自己的意見，老師把各個小組的意見匯總，展示出來。
教師及時小結(jié)，引入課題：
是呀，除了唱歌、跳舞、放花炮之外，互贈賀年片就是我們常用的一種表達(dá)問候的方式，（教師演示電子賀卡）這一張張小小的精美而有趣的賀年片，表達(dá)了我們對親人、對朋友深深的祝福和新一年的希望。（出示學(xué)生自制的賀年片）看，這些賀年片都是我們同學(xué)自己親手制作的，他們送給老師――表達(dá)了對老師新年的祝福，送給同學(xué)――送出一份新年的希望，這每一張賀年片，都表達(dá)了大家不同的心愿，增進(jìn)了彼此之間的友情。
請大家拿出自己搜集的賀年片，互相交流一下，說說你手中的賀年片是什么樣子的，是誰送給你的，表達(dá)了他什么祝福和希望。（學(xué)生交流）。
讓學(xué)生充分地說一說，不僅能夠加強語言表達(dá)能力，還能體會感悟到親人、朋友對自己的'關(guān)愛。
二、學(xué)習(xí)課文。
（一）引導(dǎo)自學(xué)：孩子們，你們猜一猜，我們今天會收到什么樣的賀年片呢？（播放課文有關(guān)的電腦課件）請大家根據(jù)老師的建議，自己與同學(xué)合作學(xué)一學(xué)。
自學(xué)建議：
1、用自己喜歡的方式讀一讀課文。
2、學(xué)習(xí)生字。（教師展示每一個生字就是一張小小的賀年片，吸引學(xué)生自主學(xué)習(xí)。）。
3、有感情地練習(xí)朗讀課文（大家進(jìn)行評議）。
學(xué)生通過教師給出的自學(xué)建議，選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，與小伙伴合作，學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字、練習(xí)朗讀課文，充分發(fā)揮自己自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，課堂氣氛非常熱烈。
（二）分組學(xué)習(xí)：通過剛才的學(xué)習(xí)，你們發(fā)現(xiàn)課文里向我們介紹了幾種顏色的賀年片？你最喜歡哪一種顏色的賀年片呢？那，我們就按顏色來分一分吧?。ò凑账姆N不同的顏色來分學(xué)習(xí)小組）。
1．通過比賽讀書來決定先學(xué)習(xí)哪一種顏色的賀年片。
2．向大家說一說你們?yōu)槭裁聪矚g這一小節(jié)？（說出自己的感覺）。
3．再說一說通過學(xué)習(xí)，你讀懂了什么？
綠色的賀年片，理解森林對“我”的祝福――希望“我”茁壯成長。
想象：小小的綠葉好像在對你說些什么，你想對它說什么呢？
播放歌曲《小松樹快長大》，感受“我們”與小樹一起長大的快樂。
白色的賀年片，理解藍(lán)天對“我”的祝愿――在知識的天空中展翅飛翔。
想象：潔白的云朵好像在對你說些什么，你想對它說什么呢？
看錄相：藍(lán)天、白云，感受大自然的美麗，激發(fā)對祖國美麗景色的熱愛。
藍(lán)色的賀年片，理解大海對“我”的囑托――在知識的海洋中收獲寶藏。
想象：美麗的貝殼好像在對你說些什么，你想對它說什么呢？
看錄相：蔚藍(lán)的大海，金色的沙灘，各式各樣的貝殼，進(jìn)一步感受大自然的美麗，激發(fā)對祖國的熱愛。
紅色的賀年片，理解太陽對“我”的希望――努力學(xué)習(xí)，為祖國貢獻(xiàn)力量。
想象：美麗的彩霞好像在對你說些什么，你想對它說什么呢？
看圖片：傍晚夕陽西下，金色的陽光給天空中的云霞染上美麗的色彩，感受時光的轉(zhuǎn)換。
通過看圖片、看錄相、聽歌曲，讓學(xué)生感受到大自然的美麗，祖國景色的美麗，進(jìn)一步感悟理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣。
三、動手制作。
當(dāng)我們領(lǐng)略了賀年片所承載的濃濃的情誼，你是不是也愿意用它來表達(dá)你對親人、對好朋友的祝愿呢？來吧孩子們，就讓我們用自己靈巧的雙手，做一張賀年片吧！――送給你的親人、你的朋友，為他們帶去一份新年的祝愿。（播放《新年好》的音樂，讓學(xué)生動手制作）。
1．學(xué)生動手做，教師巡視；
2．向大家展示賀年片，談自己的祝愿。
3．送出你的賀年片。
讓學(xué)生親手制作賀年片，了解賀年片的制作、用途，理解祝福的話語的意義，從生活實際出發(fā)，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。并且現(xiàn)場把賀年片送給同學(xué)、老師，增進(jìn)大家之間的情誼。
教師送賀年片：孩子們，這是老師送給大家的賀年片，上面寫滿了老師對大家的祝愿，希望你們每一個孩子都能擁有多姿多彩的新的一年！
老師制作送出賀年片，自然會帶給學(xué)生欣喜，更能夠引發(fā)學(xué)生感受自己在不斷地成長、不斷進(jìn)步的情感。
四、小結(jié)。
孩子們，精美的賀年片不僅能夠表達(dá)我們對親人、對朋友的良好祝愿，還給你和親人、和朋友帶來一份深情厚意。當(dāng)我們開始動手制作賀年片的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，又是一年悄悄地過去了，而新的一年正在向我們招手――時間匆匆如流水，去而不復(fù)返。我們要記住大自然對我們的祝愿――抓住每一點每一滴的寶貴時間，努力學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識，為描繪自己更加美好的未來！為祖國描繪更加絢麗的明天！
五、課后作業(yè)，展開想象。
大自然送給丁丁綠葉、白云、貝殼、紅霞這些充滿詩情畫意的賀年片，你們有沒有自己喜歡的其他顏色的賀年片呢？試著模仿課文的話，自己編一編小詩。
制作賀年卡教案篇十二
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，在這個喜慶、溫馨的時節(jié)里，制作賀年卡已經(jīng)成為了一種傳統(tǒng)和習(xí)慣。我很幸運地在這個新年假期里，參加了一次精彩的賀年卡制作活動，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：選擇素材。
制作賀年卡首先要選擇素材，我們可以從雜志、報紙、畫冊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道中獲取靈感和素材。在這個活動中，我深刻體會到，選擇素材不是越多越好，要選盡量匹配自己和主題的素材，只有這樣才能更好地體現(xiàn)出整張賀年卡的主題和意義。
第三段：構(gòu)思設(shè)計。
對于一張好的賀年卡來說，不僅要素材匹配，還要構(gòu)思設(shè)計得當(dāng)。我在構(gòu)思設(shè)計的過程中，感到設(shè)計需要盡量符合自己心目中的形象，并且要考慮到受眾群體的接受度和審美水平，只有這樣才能讓自己的設(shè)計更加成功地理解和傳達(dá)出去。
第四段：創(chuàng)意實現(xiàn)。
制作一張賀年卡的過程中，最讓人興奮和充實的就是創(chuàng)意實現(xiàn)的階段了。在這里，我學(xué)習(xí)到，空間的運用非常重要，利用空白處的設(shè)計和文字可以讓賀年卡更加有空氣感和層次感。另外，顏色搭配也是我在創(chuàng)意實現(xiàn)時經(jīng)常犯的錯誤，使用顏色的原則是盡量少用顏色，少用顏色可以讓賀年卡看起來更加簡潔大方。
第五段：心得感悟。
在這個活動中，我不僅學(xué)會了如何制作一張精美的賀年卡，更學(xué)會了創(chuàng)意的實現(xiàn)、設(shè)計的藝術(shù)和細(xì)節(jié)的處理，這些都是非常有用的技能和經(jīng)驗。從這里我也意識到一個重要的道理，視覺設(shè)計不僅僅是美觀的外表，更是通過藝術(shù)和創(chuàng)意表達(dá)出自己的思想和感情，讓人們受到觸動和啟示。
總之，制作賀年卡是一個有趣且富有挑戰(zhàn)的過程，能夠讓我們學(xué)習(xí)到很多有價值的東西。我堅信，在今后的生活和工作中，這些經(jīng)驗和體會將是我們不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新的法寶和源泉。
制作賀年卡教案篇十三
1.引言：賀年卡作為新年送給親朋好友的祝福，是表達(dá)思念與祝福的一種方式。制作賀年卡不僅能展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和用心，還能加深與親友之間的情感交流。在制作賀年卡的過程中，我積累了一些心得體會，分享給大家。
2.第一段：選擇適合的主題與元素。賀年卡主題應(yīng)與新年相關(guān)，例如中國傳統(tǒng)的鼠年、牛年等。在選擇元素時，可以使用彩紙、絨布、裝飾紙、亮片等材料，以及一些有特色的小裝飾品，如彩帶、小紐扣等。通過精心搭配，使賀年卡更具有新年氛圍。
3.第二段：提升創(chuàng)意與細(xì)節(jié)。賀年卡的創(chuàng)意是吸引人眼球的關(guān)鍵。可以通過折紙、剪紙、糖果包裝等特殊技巧來增加賀年卡的藝術(shù)感。在細(xì)節(jié)上，可以使用金屬筆或者彩筆進(jìn)行細(xì)膩的描繪，或者加入一些有趣的小插圖。同時，字體的選擇與排版也要注重美感與整體協(xié)調(diào)。
4.第三段：用心的祝福語。賀年卡的文字內(nèi)容是表達(dá)祝福的核心?？梢杂煤啙嵉恼Z言表達(dá)對親友的祝福和思念，如祝福健康、幸福、快樂、新年進(jìn)步等。還可以適當(dāng)?shù)丶尤朐娋洹⒏柙~、或者對方的名字和昵稱，增加親切感與個性化。
5.結(jié)尾：賀年卡制作既是創(chuàng)造的過程，也是溝通與傳遞情感的方式。通過制作賀年卡，我不僅能夠展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和用心，還能讓親朋好友感受到我對他們的關(guān)心和祝福。在今后的制作中，我將不斷探索新的創(chuàng)意和技巧，使賀年卡更加精致與特別。希望我的心得體會能給大家在賀年卡制作中帶來一些啟發(fā)和幫助。讓我們用一份精心制作的賀年卡，為新年增添溫馨和喜慶的氣氛。
總結(jié)：通過以上五段式的文章結(jié)構(gòu)，我結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和體會，詳細(xì)介紹了賀年卡制作的心得體會。從選擇主題與元素、提升創(chuàng)意與細(xì)節(jié)，到合理運用祝福語，我分享了一些制作賀年卡的技巧和注意事項，希望讀者能從中獲得啟發(fā)，并能做出更加精美和個性化的賀年卡。在新年到來之際，希望大家能用心制作一份特別的賀年卡，傳遞溫暖和祝福，讓新年的祝福和幸福始終伴隨我們。
制作賀年卡教案篇十四
第一段：引言（200字）。
新年即將到來，五年級的我和同學(xué)們都開始忙碌起來，我們正在用心制作賀年卡。在制作過程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了新的知識，而且也有了新的體會和感悟。今天，我想分享一下我的制卡心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）。
在制作賀年卡之前，我們需要做好充分準(zhǔn)備。首先，我們必須準(zhǔn)確理解老師的要求，包括卡片尺寸、題材、顏色等等。其次，我們需要準(zhǔn)備好卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等工具和材料。最后，我們還要認(rèn)真思考如何設(shè)計和制作我們的卡片，選擇合適的主題和元素，并確定我們要傳達(dá)的祝福。
第三段：制作過程（400字）。
在制作過程中，我們遇到了許多的挑戰(zhàn)和困難，但是我們用心克服了它們。首先，我們嘗試了不同的設(shè)計方案，挑選最佳的構(gòu)圖和顏色搭配。其次，我們利用各種手藝技能和工具，如切、剪、黏、畫等等，精心制作我們的賀年卡。最后，我們還在卡片上寫下我們的祝福和感想，以表達(dá)我們對親友的關(guān)愛和思念。
第四段：分享心得（300字）。
在制作賀年卡的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了課堂上沒有學(xué)到的手藝技能，更重要的是，我學(xué)會了用心去創(chuàng)作和表達(dá)。通過制卡，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的生活方式和創(chuàng)作風(fēng)格，而在多樣性中，我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高。此外，我也發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力和價值，我們需要傳承和發(fā)揚光大中國的文化和美德。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過制作賀年卡，我認(rèn)識到了用心去創(chuàng)作和表達(dá)的重要性。我體會到了創(chuàng)作的樂趣和成就感，同時也學(xué)到了如何在生活中表達(dá)我們的情感和祝福。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，不斷進(jìn)步和提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和能力。我相信，只要我們用心去做每一件事情，我們就一定能夠取得成功。
制作賀年卡教案篇十五
自制卡片，各種常見動物的'卡片及相應(yīng)動物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動過程：
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳印？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
教學(xué)反思。
1、在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、幼兒的動手和語言表達(dá)能力得到一定的訓(xùn)練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能按時完成卡片的制作。如果再教學(xué)該節(jié)內(nèi)容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導(dǎo)幼兒開展互助的活動，這樣更能達(dá)到幼兒間促進(jìn)感情的目標(biāo)。
3、幼兒認(rèn)識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓(xùn)練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇十六
在我所教的班級里，幼兒來自不同的鄉(xiāng)村和鎮(zhèn)，所以幼兒之間時常會鬧些小矛盾，通過本次活動設(shè)計增進(jìn)他們之間的團(tuán)結(jié)友愛情感。
活動目標(biāo)。
1、了解不同的動物有不同的腳印。
2、感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和動手能力。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
教學(xué)重點、難點。
感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
活動準(zhǔn)備。
自制卡片，各種常見動物的'卡片及相應(yīng)動物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動過程：
2、提問：小貓為什么要寄賀年卡給小雞？上面寫了什么？
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳?。克鼈兊哪_印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
1、讓幼兒用筆畫（參照教師提供的圖片）?；蛘咧苯佑眯∈帧⑹种刚荷献约合矚g的顏色印在賀卡上，制成卡片。
2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰，為什么要送給他（她）？
教學(xué)反思。
1、在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、幼兒的動手和語言表達(dá)能力得到一定的訓(xùn)練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能按時完成卡片的制作。如果再教學(xué)該節(jié)內(nèi)容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導(dǎo)幼兒開展互助的活動，這樣更能達(dá)到幼兒間促進(jìn)感情的目標(biāo)。
3、幼兒認(rèn)識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓(xùn)練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇十七
自從進(jìn)入小學(xué)以來，放假期間都會有機(jī)會制作賀年卡送給親朋好友。賀年卡可以表達(dá)我們對他人的祝福和關(guān)心，也是一種展現(xiàn)自己創(chuàng)意的方式。今年在三年級的時候，我也參加了制作賀年卡的活動，為此我有了一些體會和心得。
第二段：談?wù)勚谱鬟^程和具體做法
制作賀年卡的過程雖然需要耐心和細(xì)心，也有一些技巧可以掌握。我先用彩紙和剪刀剪出卡片的形狀，再用彩筆和彩色毛線來裝飾它。有時候我也會在卡片上粘貼一些裝飾物，比如小星星、漂亮的花朵和可愛的動物等等，使它更加美麗精致。
第三段：分享自己的感受和收獲
在制作賀年卡的過程中，我有時候會覺得非?，嵥槎鵁┰?，但當(dāng)我看到一個美麗的賀年卡被制作出來時，我的心情也會變得愉悅和滿足。制作賀年卡讓我感到了自我表達(dá)的快樂，并培養(yǎng)了我的創(chuàng)新與創(chuàng)造力。
第四段：談?wù)勅绾翁岣咧谱髻R年卡的能力
制作賀年卡的質(zhì)量和手工作品一樣，需要時間和精力，也需要一定的經(jīng)驗和技巧。經(jīng)過幾次嘗試，我發(fā)現(xiàn)制作賀年卡除了需要一些營造氛圍的魔法外，也需要多看多思考。在實踐中，我不斷探索和嘗試新的創(chuàng)意和方式，這樣可以讓自己的賀年卡更加有個性和美觀。
第五段：總結(jié)體會和展望
賀年卡制作雖然是一項很小的手工活動，但里面包含了無數(shù)的細(xì)節(jié)和無限的創(chuàng)意。雖然這只是一個小小的賀年卡，但它代表著我們對他人的祝福和關(guān)心，更是向朋友們傳達(dá)一份自我創(chuàng)意和驚喜的心意。未來我會進(jìn)一步嘗試和探索各種創(chuàng)新的賀年卡制作方式，讓自己的藝術(shù)天賦得到更充分的發(fā)揮，并希望能夠分享給身邊的人更多的快樂和溫暖。
制作賀年卡教案篇十八
1．知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2．會用多種材料進(jìn)行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3．在認(rèn)識卡片的基礎(chǔ)上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識。
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
1．師帶幼兒做手指游戲。
郵遞員敲門：“請進(jìn)?！编]遞員：“請問，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？”郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2．師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準(zhǔn)備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請你們幫老師來選一張好不好？”
老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。
請兩個小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語。
3．老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來看看老師為你們準(zhǔn)備的材料吧！”
4．邊看材料邊介紹。
5．坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：
（1）要充分利用材料進(jìn)行制作。
（2）用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3）制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4）遇到困難時可以老師或小朋友幫忙。
6．進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。
7．請兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8．老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們愿意把自己做的卡片送給幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結(jié)束。
制作賀年卡教案篇十九
賀年卡想必大家都知道，但隨著科技通訊的進(jìn)步和發(fā)達(dá)，更多的電子信息取代了傳統(tǒng)的賀卡，那你會做賀年卡嗎？今天，讓我們走進(jìn)“繪工館”一起制作一張吧！
我早早地來到了“繪工館”，負(fù)責(zé)老師說這是親子活動，必須大人一起參加的?？蓩寢尮ぷ髅]時間陪伴我，我自信地對老師說我自己可以的。。9：30活動開始了，老師教我們?nèi)绾沃谱髻R年卡，如何使用刻刀，如何分辨陰刻和陽刻。我知道了刻刀要貼住虎口，其余手指平攤抵在膠板上，輕輕往前推就可以在膠板上刻了。陰刻是摟空線條，保留其他部份；陽刻是保留線條，摟空其他部份……。輪到我們自己動手了！我學(xué)著老師的動作有模有樣地做了起來：首先在描紅紙上畫圖，再將它反過來印在膠板上，隨后用勾線筆畫出圖形的輪廓，接著用方尖角的刻刀延沿著圖形輪廓刻下來。在雕刻的過程中，我小心翼翼，輕輕地，慢慢地，一點一點地雕刻著，心里又激動又害怕，似十五吊桶打水――七上八下，手心一直冒汗，刻出來的線條一愣一愣，一齒一齒，似狗啃一般……。
終于完成了！我長長舒了一口氣，看了看手中的作品――陰刻小狗，立即興奮地沖到老師面前，驚訝地發(fā)現(xiàn)：我竟然是第一個完成的！接著老師拿出印刷報紙用的石墨，用小滾筒在作品上來回滾動摩擦。哦！原來是因為它太粗糙了，需要打磨一下。當(dāng)老師刷完石墨時，我才大吃一驚，忘記給小狗畫尾巴了。好在并不顯眼，但依舊是個敗筆，還是有點遺憾。然后，老師將膠板印在紙上，“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)！”我的處女作完成了！最后，老師還貼心地給我一個相框?qū)⒆髌否蜒b好方便帶回家保管。
時間過得真快，活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但有趣雕刻會一直留在我心中，成為一段美好的回憶。
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