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項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書篇一
大柏社區(qū)是20_年大柏村與大柏街道管委會(huì)合并而成，社區(qū)21個(gè)居民組，農(nóng)業(yè)人口1938人，耕地面積2210畝，主要產(chǎn)業(yè)是糧油種植業(yè)，其次是家禽、生豬養(yǎng)殖業(yè)，20_年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值1500萬(wàn)元，人均純收入6000多元。
由于原大柏村在_9年，由村、組各籌50%資金，建成了簡(jiǎn)易組組通砂石路，但由于年久，加上沒有很好的護(hù)修，致使道路損壞嚴(yán)重，坑洼不平。嚴(yán)重制約了群眾的生產(chǎn)發(fā)展，給群眾的生活帶來(lái)了困難，特別是生產(chǎn)資料和農(nóng)副產(chǎn)品運(yùn)輸，養(yǎng)殖戶進(jìn)料和出售運(yùn)輸都很不方便，干群關(guān)系緊張，矛盾突出，因此，實(shí)施該項(xiàng)目非常必要。該項(xiàng)目實(shí)施后，將改善21個(gè)居民組出行難問題，給群眾的生產(chǎn)、生活提供了有利條件，使群眾購(gòu)買生產(chǎn)資料和出售農(nóng)副產(chǎn)品帶來(lái)了方便，大型農(nóng)機(jī)具可以進(jìn)組入戶作業(yè)，減少農(nóng)民勞動(dòng)強(qiáng)度，可進(jìn)一步擴(kuò)大養(yǎng)殖發(fā)展規(guī)模，使全社區(qū)人均純收入提高，為加快新農(nóng)村建設(shè)和構(gòu)建和諧會(huì)社會(huì)提供基礎(chǔ)保障。
由于我社區(qū)各居民組與312國(guó)道接近，路段分散，各路段分別為：
1、衛(wèi)沖路(312國(guó)道至大衛(wèi)沖)，長(zhǎng)1500米;
2、面坊路(312國(guó)道至面坊郢)長(zhǎng)750米;
3、倉(cāng)坊路(312國(guó)道至倉(cāng)坊郢)長(zhǎng)700米;
4、小衛(wèi)莊路(亞博公司至小衛(wèi)莊)700米;
5、胡衛(wèi)路(胡塘坊至衛(wèi)西)1800米;
6、海老莊路(胡塘坊至海老莊)長(zhǎng)600米;
7、胡小街路(柏崗路至胡小街)長(zhǎng)200米。
總長(zhǎng)：6250米。
20_年4月1日經(jīng)社區(qū)居民代表大會(huì)表決同意該項(xiàng)目建設(shè)。
砂石路總長(zhǎng)6.25公里，路基5.5米，砂石路面寬4.5米，厚度22公分，兩邊留綠化帶、排水溝，按四級(jí)砂石路標(biāo)準(zhǔn)修建。
一、改造砂石路有極為有利條件：
1、有原砂石路作為基礎(chǔ)，減少工程量;
2、居民極力支持，籌資及以資代勞資金到位;
3、修路所需村料市場(chǎng)充足，施工隊(duì)伍多。
二、該項(xiàng)目工程建設(shè)成立大柏社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：胡先寶
成員：李曉蘭、王廣林、王友、孫方明、戴學(xué)春
技術(shù)負(fù)責(zé)人：丁榮茂、戴召俊
三、該項(xiàng)目工程建設(shè)方案：
1、由鎮(zhèn)村村通延伸工程辦公室負(fù)責(zé)勘察、設(shè)計(jì)。
2、對(duì)外招標(biāo)施工單位。
3、該工程由居民代表實(shí)行監(jiān)督，由小廟交通管理站落實(shí)監(jiān)理。
4、該項(xiàng)目最終由小廟鎮(zhèn)政府進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收。
5、該項(xiàng)目建成后，由社區(qū)自籌資金招聘護(hù)路員養(yǎng)護(hù)道路。
因此，特向小廟鎮(zhèn)村村通道路主管部門提出申請(qǐng)，盼主管部門給予審核和批準(zhǔn)，并給予技術(shù)和經(jīng)濟(jì)支持為感!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書篇二
公司的項(xiàng)目工作，進(jìn)展的如何，或者在項(xiàng)目工作中有哪些不同的發(fā)現(xiàn)與收獲呢?都要進(jìn)行階段性的工作總結(jié)報(bào)告。
1、項(xiàng)目的前期市場(chǎng)調(diào)研總結(jié)
1.1主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析(有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的分析工作，主要競(jìng)爭(zhēng)力分析)
隨著中國(guó)加入世貿(mào)，中國(guó)在加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的工作日益受到國(guó)外企業(yè)的重壓，在此情況下進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)的前期對(duì)于待開發(fā)產(chǎn)品的主要市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的調(diào)研和準(zhǔn)備就顯得十分重要，而在工業(yè)品中主要是關(guān)于專利權(quán)方面的內(nèi)容。
對(duì)應(yīng)于我們的開發(fā)模式(測(cè)繪仿制)在產(chǎn)品開發(fā)過程中很容易觸及各個(gè)企業(yè)的專利，所以在專利檢索的主要重點(diǎn)落在被測(cè)繪機(jī)器生產(chǎn)商有關(guān)這類機(jī)器的專利。
專利的檢索工作主要是由前期的網(wǎng)上普通檢索和后繼的知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的詳細(xì)檢索。
普通檢索能夠快速的檢索到被測(cè)企業(yè)目前的專利受予情況，而知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的詳細(xì)檢索則是能夠詳細(xì)的了解該企業(yè)的正在受理和最近提出申請(qǐng)的一些專利方面的情況。
對(duì)于檢索到這些專利后的處理。
由于我們是一家裝配型企業(yè)，企業(yè)內(nèi)部主要是以裝配為主，所有零件都由供應(yīng)商提供，因此在下一步供方靠選擇的時(shí)候，我們就注意對(duì)供方的控制，同時(shí)與供方簽訂一些合同。
同時(shí)在理解對(duì)方專利文獻(xiàn)對(duì)主體的保護(hù)范圍和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)一些零部件進(jìn)行圖紙更改和回避處理，以免在外觀上侵犯別人的專利。
專利的回避是專利事務(wù)中的首要任務(wù)，但不能把專利回避與專利學(xué)習(xí)分割開來(lái)，專利是專利發(fā)明人經(jīng)過努力的成果，特別是實(shí)用新型與發(fā)明專利是專利發(fā)明人智力勞動(dòng)的結(jié)晶，代表的是具有一定新穎性和創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)，在回避的同時(shí)如何巧妙的利用他人的專利是產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計(jì)中的首要問題，“學(xué)以致用”學(xué)的目的就是用，而不能只是停留在防這一層面上，因此前期的專利調(diào)研絕不是“檢索”這么簡(jiǎn)單。
1.2主要目標(biāo)市場(chǎng)的市場(chǎng)狀況(國(guó)外廠家的主要市場(chǎng)分布與主要形成原因)
主要目標(biāo)市場(chǎng)是在市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上根據(jù)未能市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)并針對(duì)目前公司資源和未來(lái)規(guī)劃的綜合考慮后作出的符合企業(yè)利益的客戶群落。
是產(chǎn)品定義前的一個(gè)重要內(nèi)容，不同的產(chǎn)品定義針對(duì)的是不同的產(chǎn)品市場(chǎng)和不同的消費(fèi)群體，同時(shí)必將導(dǎo)致不同的銷售方式和定價(jià)。
目標(biāo)市場(chǎng)的建立是在廣泛的調(diào)研的基礎(chǔ)上做出的未來(lái)市場(chǎng)的預(yù)測(cè)，具有很大的風(fēng)險(xiǎn)性，如何的避免風(fēng)險(xiǎn)，以及如何控制和評(píng)價(jià)市場(chǎng)調(diào)研過程，是這一階段的主要問題，就目前完成的一些項(xiàng)目而言，在市場(chǎng)調(diào)研的評(píng)價(jià)和市場(chǎng)的原始數(shù)據(jù)資料這一塊還不完善，市場(chǎng)的有效數(shù)據(jù)都停留在二手資料上，得到的一手資料還比較少，同時(shí)對(duì)于市場(chǎng)的差異分析比較少，片面的強(qiáng)調(diào)性價(jià)比，而不能提供接受這些性價(jià)比的客戶的特性和持續(xù)發(fā)展的可能性。
對(duì)于目標(biāo)市場(chǎng)的后續(xù)關(guān)注很成問題，一旦產(chǎn)品開始批量銷售后，產(chǎn)品的更新能力弱，市場(chǎng)與技術(shù)的交流關(guān)注的重點(diǎn)都集中的產(chǎn)品的性能上，對(duì)于未來(lái)市場(chǎng)的發(fā)展情況的關(guān)注程度不夠。
1.3細(xì)分市場(chǎng)的目標(biāo)客戶(各個(gè)廠家的目標(biāo)客戶和主要銷售戰(zhàn)略)
細(xì)分市場(chǎng)的目的是有效的避免在未來(lái)市場(chǎng)中的惡性競(jìng)爭(zhēng)，細(xì)分市場(chǎng)的首要任務(wù)是了解市場(chǎng)格局：目前市場(chǎng)的主要生產(chǎn)者，可替代產(chǎn)品的提供者，可能進(jìn)入的市場(chǎng)追隨者。
要分析和預(yù)測(cè)這些企業(yè)的產(chǎn)品特性和可能的市場(chǎng)目標(biāo)，同時(shí)要闡述在細(xì)分市場(chǎng)中市場(chǎng)機(jī)會(huì)和市場(chǎng)效益的情況，這又牽扯到市場(chǎng)調(diào)研的數(shù)據(jù)問題，數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、可信性是評(píng)價(jià)細(xì)分市場(chǎng)依據(jù)，真實(shí)性和準(zhǔn)確性是指市場(chǎng)數(shù)據(jù)要真實(shí)不能確定的數(shù)據(jù)不用和準(zhǔn)確是指有疑問的數(shù)據(jù)不上報(bào)告，二手資料的引用要進(jìn)行考證，而可信性是指對(duì)于局部的數(shù)據(jù)不能隨意放大，“不能以此推斷”，如果類推要有充分的論證可以類推的理由。
市場(chǎng)細(xì)分是未來(lái)產(chǎn)品開發(fā)的指導(dǎo)思想，產(chǎn)品能不能在后期順利的進(jìn)入市場(chǎng)并行成“別居一格”的賣點(diǎn)，就由這一階段的工作決定。
在細(xì)分市場(chǎng)和調(diào)研的時(shí)候要始終將“市場(chǎng)導(dǎo)向”放在首位，最大能力的去發(fā)覺客戶的真實(shí)需要，同時(shí)注意這種需求是廣泛的還是個(gè)別的，從而確定產(chǎn)品是走大批量小利潤(rùn)還是小批量大利潤(rùn)。
2、項(xiàng)目階段設(shè)計(jì)時(shí)間的制定
2.1項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)間的詳細(xì)工作量分析
設(shè)計(jì)工作的初步估算能夠使后期的設(shè)計(jì)人員的人數(shù)控制和進(jìn)度安排上做好基礎(chǔ)，工作量的估算主要是參照以往項(xiàng)目的工作量能力，和可能出現(xiàn)的一些不可測(cè)因素，而制定的一個(gè)大致的以“人月”為單位的工期數(shù)。
在設(shè)計(jì)時(shí)間的估算上沒有什么可以具體計(jì)算的工具，主要的是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目工作的估算能力。
這就要求項(xiàng)目管理者能夠具備良好的時(shí)間估算能力。
時(shí)間的估算要做到有據(jù)可依，不能憑空的`拍腦袋定論，要充分的估計(jì)各重可能的風(fēng)險(xiǎn)和不可測(cè)的時(shí)間延誤，同時(shí)要保障工作人員的正常工作強(qiáng)度，天天加班的項(xiàng)目時(shí)間和沒有周末的項(xiàng)目時(shí)間是不可取的。
2.2項(xiàng)目成員的引進(jìn)與評(píng)價(jià)系統(tǒng)
確定項(xiàng)目成員的能力要求和項(xiàng)目成員的招聘細(xì)則，由人力資源部和項(xiàng)目主管共同在企業(yè)內(nèi)部作內(nèi)部調(diào)動(dòng)和外部招聘。
項(xiàng)目成員之間的相互關(guān)系很容易在項(xiàng)目的后期形成重要影響，因此項(xiàng)目成員到位后的團(tuán)隊(duì)組建時(shí)，要注意使項(xiàng)目成員處于同一起點(diǎn)位置(主要是對(duì)于工作的重要程度和貢獻(xiàn)，同時(shí)加強(qiáng)協(xié)作訓(xùn)練)，按1：1.5的人員比例招聘同時(shí)在協(xié)作訓(xùn)練后按1：1.2的人員比例流動(dòng)，以保證項(xiàng)目的正常工作不受影響。
同時(shí)項(xiàng)目人員的后期歸屬要明確，以使各項(xiàng)目人員對(duì)于各人的后續(xù)發(fā)展作好準(zhǔn)備。
在項(xiàng)目成員的管理方面往往忽似的是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，很多管理者認(rèn)為，只要各個(gè)職位人員到位就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)了，其實(shí)不然;工作組與團(tuán)隊(duì)是兩個(gè)不同的概念，工作組是指完成某項(xiàng)任務(wù)的人員的總稱，強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)群體;至于群體內(nèi)的各種關(guān)系和結(jié)構(gòu)問題不是這一概念關(guān)注的問題，而團(tuán)隊(duì)則是對(duì)于這個(gè)群內(nèi)的各種關(guān)系和結(jié)構(gòu)問題具體分工和相互交流奠定了基礎(chǔ)。
群體是模糊的，團(tuán)隊(duì)是具體的;群體是混亂的，團(tuán)隊(duì)是有序的。
2.3各個(gè)階段的人時(shí)數(shù)分解和工作勞動(dòng)時(shí)間的承受力
項(xiàng)目經(jīng)常延期的原因是在項(xiàng)目人時(shí)分配時(shí)的不合理，比如設(shè)計(jì)一個(gè)人在一天中8小時(shí)滿負(fù)荷工作是不可能的，同時(shí)在一個(gè)星期中加6天班，對(duì)于項(xiàng)目成員來(lái)說(shuō)是不人道的。
合理的安排工作進(jìn)程必須首先要了解各個(gè)項(xiàng)目成員的工作能力和效果。
同樣對(duì)于各個(gè)階段的人員安排亦是如此，產(chǎn)品的測(cè)繪期間的工作量比較大，而在測(cè)繪各圖紙完成到小批量樣機(jī)化的時(shí)間段中，人員就會(huì)顯的有些富裕。
2.4項(xiàng)目的難度分析
項(xiàng)目的難度分析，在設(shè)計(jì)方面主要是分析和理解產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)及各種結(jié)構(gòu)的不同原理，這些結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的機(jī)械功能，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)基準(zhǔn);產(chǎn)品的制造難度，現(xiàn)有加工能力和供貨保障，產(chǎn)品的制造成本，采購(gòu)難度。
3、項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)階段工作情況報(bào)告
3.1產(chǎn)品的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)
沒有規(guī)矩不成方圓，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)規(guī)范是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的主要問題，由于目前采用pro/e設(shè)計(jì)軟件，在產(chǎn)品建模中和圖紙的規(guī)范化，各人的提交權(quán)限和修改權(quán)限問題要先解決好。
接下來(lái)的設(shè)計(jì)過和中的協(xié)調(diào)和組織，相關(guān)聯(lián)和部件的配合孔的定位基準(zhǔn)要要據(jù)機(jī)器大原理協(xié)調(diào)好，產(chǎn)品的各種參數(shù)數(shù)據(jù)要輸入。
采用其他設(shè)計(jì)軟件也是如此，保持產(chǎn)品數(shù)據(jù)的正確性，產(chǎn)品數(shù)據(jù)的易維護(hù)和產(chǎn)品數(shù)據(jù)的表達(dá)清析規(guī)范是產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)重要工作。
3.2產(chǎn)品的設(shè)計(jì)階段成果計(jì)劃表
在各個(gè)設(shè)計(jì)階段完成并提供相應(yīng)的設(shè)計(jì)輸出資料;如產(chǎn)品開發(fā)初期的《產(chǎn)品計(jì)劃》，設(shè)計(jì)完成后的《產(chǎn)品設(shè)計(jì)清單》、《產(chǎn)品說(shuō)明書》、《產(chǎn)品零件編碼規(guī)則》等系列產(chǎn)品文件。
3.3產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的協(xié)調(diào)會(huì)議
大型的產(chǎn)品設(shè)計(jì)往往被細(xì)分為多個(gè)部件而后分多人在一定時(shí)間期限內(nèi)完成，應(yīng)而如何對(duì)于各個(gè)人員在各個(gè)時(shí)間的工作進(jìn)行協(xié)調(diào)則顯的比較重要，產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中首先總工程師要求對(duì)于產(chǎn)品的各個(gè)關(guān)聯(lián)部分進(jìn)行統(tǒng)一的產(chǎn)品接口安排，以保障在后續(xù)過程中各個(gè)設(shè)計(jì)小組或各個(gè)設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)接口(如基準(zhǔn)、安裝孔位)的一致性。
產(chǎn)品的協(xié)調(diào)會(huì)議主要是在針對(duì)各個(gè)小組的結(jié)合部分在設(shè)計(jì)初期進(jìn)行一系列的配合說(shuō)明及定義，規(guī)定各設(shè)計(jì)小組按預(yù)定的設(shè)計(jì)方向和目標(biāo)前進(jìn)。
4、項(xiàng)目采購(gòu)情況分析
4.1各零件的采購(gòu)難度分析
4.2主、關(guān)鍵零件的供應(yīng)商的選擇方法
按零件的加工難度，在機(jī)器裝配中的次序和產(chǎn)品的重要程度，對(duì)零件進(jìn)行分級(jí)管理，進(jìn)而確定主、關(guān)鍵零件和部件，在現(xiàn)有供方中尋找能夠滿足產(chǎn)品性能的供應(yīng)商，如：在一次設(shè)計(jì)過程中，機(jī)器的墻板為機(jī)器的第一安裝基準(zhǔn)，因此在供貨中應(yīng)該首先考慮進(jìn)貨，沒有墻板其它的零件就無(wú)法安裝。
對(duì)于供應(yīng)商的選擇可以參照?qǐng)D示流程：
4.3各零件的采購(gòu)價(jià)格組成及批量控制方案
現(xiàn)在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于供方的產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品成本、產(chǎn)品交貨期、產(chǎn)品服務(wù)要求很高，應(yīng)而在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的初期就應(yīng)對(duì)于產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化后的產(chǎn)品價(jià)格控制、重要零件的產(chǎn)品質(zhì)量控制做好規(guī)劃，具體的如，產(chǎn)品的零件價(jià)格按產(chǎn)品的材料成本、加工成本兩大塊;而產(chǎn)品的材料成本根據(jù)市場(chǎng)波動(dòng)規(guī)定每一年或每半年進(jìn)行一次確認(rèn);對(duì)于產(chǎn)品的加工成本按初期小批量、中期一般批量、后期大批量，進(jìn)行產(chǎn)品的加工費(fèi)用預(yù)算;對(duì)于產(chǎn)品進(jìn)行內(nèi)部核價(jià)后確定產(chǎn)品價(jià)格，在此基礎(chǔ)上采購(gòu)人員與供應(yīng)商進(jìn)行談判，以保證企業(yè)的未來(lái)幾年的產(chǎn)品利潤(rùn)和價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
對(duì)于重要零件可以要求供應(yīng)商嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)工藝進(jìn)行，必要時(shí)可以抽查供方工藝。
4.4采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)
采購(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源由采購(gòu)過程中的供方意外或是在采購(gòu)初期的產(chǎn)量計(jì)劃，如供方按最大產(chǎn)量供應(yīng)都無(wú)法滿足生產(chǎn)需求，對(duì)零件的加工難度估計(jì)不當(dāng)。
受國(guó)外政策的影響，如德國(guó)的7、8月份的休假，如果有些部件在這時(shí)急需而廠內(nèi)沒有庫(kù)存，這就會(huì)引起采購(gòu)不到的現(xiàn)象，從而影響生產(chǎn)。
因此，對(duì)于采購(gòu)人員要求根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)現(xiàn)在采購(gòu)中的可能意外，做好采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)因素預(yù)測(cè)表，并針對(duì)各種可能做好防范工作。
采購(gòu)的另一風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自采購(gòu)過程的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題，如果購(gòu)買了侵權(quán)的產(chǎn)品或部件，而導(dǎo)致后期的產(chǎn)權(quán)糾紛，將對(duì)整個(gè)企業(yè)帶來(lái)致命的打擊，因此對(duì)于一些聲稱仿制其他廠家的供應(yīng)商要嚴(yán)格防范!
5、項(xiàng)目生產(chǎn)環(huán)節(jié)報(bào)告
5.1項(xiàng)目組裝成員的介入時(shí)間和成員的選擇標(biāo)準(zhǔn)
6、項(xiàng)目輸出文件報(bào)告
6.1設(shè)計(jì)文件(設(shè)計(jì)過程文件，產(chǎn)品測(cè)繪文件，產(chǎn)品設(shè)計(jì)思想)
6.2物料清單(不同產(chǎn)品的配置，)
6.3零件圖冊(cè)
6.4其他宣傳性資料(樣本，展會(huì)用資料，交流用資料)
7、項(xiàng)目結(jié)尾
7.1項(xiàng)目結(jié)尾的標(biāo)準(zhǔn)
7.2項(xiàng)目提供清單
7.3經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在山大實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了
四周的時(shí)間能夠和山大的同學(xué)一起工作、學(xué)習(xí)、生活我感到非常的榮幸，同時(shí)也感覺到很大的壓力，作為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生從事軟件開發(fā)感覺還是有一定的困難，特別是我們還是和山大大三的學(xué)生一起，在初來(lái)時(shí)自己就有一些不自信，但隨著項(xiàng)目的進(jìn)展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目標(biāo)，雖然自己與好的同學(xué)還有差距，這也給了我很大壓力，但是我相信沒有壓力就沒有動(dòng)力，所以整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中我都在不斷地努力。
實(shí)訓(xùn)期間讓我學(xué)到很多東西，不僅在理論上讓我對(duì)it領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了很大的提高，真正的學(xué)到了學(xué)以致用，更學(xué)到很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。
特別是利用周六上午的時(shí)間山大為我們安排的講座讓我們了解it領(lǐng)域一些新的發(fā)展動(dòng)態(tài)以及一些領(lǐng)先的技術(shù)，讓我意識(shí)到自己知識(shí)的缺少，這激勵(lì)我在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中要不斷了解信息技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)以及信息發(fā)展中出現(xiàn)的新的技術(shù)。
除此之外，我還學(xué)到了如何與人相處，如何和人跟好的交流，我們組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)大家一起開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目，大家的交流溝通顯得尤為重要，如何將自己的想法清楚明白的告訴隊(duì)友，如何提出自己想法的同時(shí)又不傷害其他的隊(duì)友的面子，這些在我的實(shí)訓(xùn)生活中都有一些體會(huì)。
可是說(shuō)，第一次親身體會(huì)理論與實(shí)際相結(jié)合，讓我大開眼界。
也是對(duì)以前學(xué)習(xí)的一個(gè)初審吧，相信這次實(shí)訓(xùn)多我以后的學(xué)習(xí)、工作也將會(huì)有很很大的影響，在短短的二十幾天里這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)成為我以后工作的基石。
作為大二的學(xué)生，經(jīng)過兩年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)程序設(shè)計(jì)有了一些基本的理性的認(rèn)識(shí)和理解。
在校期間一直忙于理論的學(xué)習(xí)，沒有機(jī)會(huì)也沒有經(jīng)驗(yàn)來(lái)參與我們項(xiàng)目的開發(fā)，所以在實(shí)習(xí)之前軟件按開發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么來(lái)分工以及完成該項(xiàng)目所需要的基本步驟也不明確，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)讓我明白一個(gè)完整項(xiàng)目的完成必須團(tuán)隊(duì)分工合作，并在每個(gè)階段進(jìn)行必要的總結(jié)和檢查。
在我們項(xiàng)目的開發(fā)過程中我們項(xiàng)目的步驟：詳細(xì)設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)review、編碼、編碼review、單體測(cè)試。
在項(xiàng)目開發(fā)過程中我也深刻的體會(huì)到詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有具體的認(rèn)識(shí)，并能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。
經(jīng)過二十多天的obbligato信息安全管理的java開發(fā)，是我對(duì)java軟件開發(fā)平臺(tái)有了更深一步的了解，也對(duì)nec公司的obbligato平臺(tái)有了一定的了解。
這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)我們兩年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，雖然項(xiàng)目中很多知識(shí)我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中都沒有遇到，這同時(shí)提醒我：要想成為一個(gè)合格的程序員就有具備一種自學(xué)能力，在工作中會(huì)遇到很多從未接觸過的問題，當(dāng)有了問題時(shí)要去解決，在你不斷努力，尋找答案的過程中，自己的能力也在潛移默化的提升。
有時(shí)遇到問題時(shí)可能有很多想法但卻不知道那個(gè)正確，這就讓我們不斷地去探索，不斷地嘗試。
這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻的了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。
做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做認(rèn)得一個(gè)最基本的問題，對(duì)已自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多。
從一起做項(xiàng)目的同學(xué)身上我看到了謙虛謹(jǐn)慎、細(xì)心努力的態(tài)度，在以后我的生活中我還會(huì)留意身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從他們身上找尋我所缺少的品質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)。
從老師那里我看到了企業(yè)人的生活面貌，沒有事情可以不勞而獲，今天老師們能夠領(lǐng)導(dǎo)我們是他們之前努力的結(jié)果，雖然老師沒有和我們講很多公司里的事情，可是他們的言行中所表現(xiàn)出來(lái)的都是比我們要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩嗟膶?duì)工作的態(tài)度。
在此次的實(shí)訓(xùn)中我感覺到我們最大的不足就是動(dòng)手的能力太差，在項(xiàng)目組中山大的同學(xué)也給我提出一些建議，讓我有機(jī)會(huì)自己多動(dòng)手，不是我們?nèi)狈χR(shí)，而是我們沒有運(yùn)用知識(shí)的能力，在二十多天的項(xiàng)目開發(fā)過程中。
我自己也認(rèn)識(shí)到雖然我們的理論知識(shí)沒有山大同學(xué)那么全面，但是如果在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了，我們的理論知識(shí)并不比他們差，所以以后的日子，如果自己還要繼續(xù)從事軟件開發(fā)相關(guān)工作，我會(huì)更加注重自己的動(dòng)手能力。
再者，我們要有更好的學(xué)習(xí)心態(tài)，看到山大的很多同學(xué)會(huì)在晚上項(xiàng)目結(jié)束后再去教室上自習(xí)，深深地意識(shí)到我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有多大的差距，原來(lái)在學(xué)校的時(shí)候我們九點(diǎn)基本就要從教室回宿舍了。
而他們還會(huì)再繼續(xù)利用九點(diǎn)以后的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，雖然在山大就短短不到一個(gè)月的時(shí)間，可是我所體會(huì)到的對(duì)我以后的學(xué)習(xí)將會(huì)有很大的影響，我想在大三專升本復(fù)習(xí)的過程中，在山大的經(jīng)歷會(huì)讓我更加有動(dòng)力，更能堅(jiān)定信念：堅(jiān)持、努力。
學(xué)習(xí)山大學(xué)生刻苦、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。
山大的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)成為過去，可是在山大學(xué)到的東西會(huì)一直影響我以后的發(fā)展，突然想起魯迅先生的一句話：世上本沒有路，走的人多了，便成路。
生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，然后再走向另一個(gè)陌生的地方。
1引言
1.1編寫目的xxx公司業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)已經(jīng)基本完成。
寫此項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告，以方便我們?cè)谝院蟮捻?xiàng)目開發(fā)中來(lái)更好的實(shí)施項(xiàng)目的訂制開發(fā); 讓我在今后的項(xiàng)目開發(fā)中有更多的有據(jù)的資料來(lái)規(guī)范我們的開發(fā)過程和提高我們的開發(fā)效率,從而創(chuàng)造更多公司效益。
1.2背景項(xiàng)目名稱：xxx業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)
軟件名稱：xxx業(yè)務(wù)系統(tǒng)
客戶：xxx
用戶：xxx員工
1.3參考資料項(xiàng)目開發(fā)文檔：
1.軟件開發(fā)數(shù)據(jù)模型：
2.數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)文檔：
3.軟件業(yè)務(wù)流程參考：
4.軟件使用手冊(cè)參考：
5.軟件業(yè)務(wù)流程參考：
7.軟件中使用的安全ikey驅(qū)動(dòng)：ikey
如有修改，即使修改此處的參考文檔名稱。
2開發(fā)工作評(píng)價(jià)
2.1對(duì)生產(chǎn)效率的評(píng)價(jià)1. 系統(tǒng)開發(fā)已歷時(shí)快1年的時(shí)間了
2. 開發(fā)的反復(fù)性比較多。
3. 對(duì)客戶的需求理解不是很透徹。
綜合以上，此項(xiàng)目的開發(fā)效率不是很高，相反有相當(dāng)一定時(shí)間的浪費(fèi)。
2.2對(duì)產(chǎn)品功能的評(píng)價(jià)經(jīng)過我們公司各位同事的共同努力協(xié)作，xxx業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)已經(jīng)很好的完成了客戶的業(yè)務(wù)流需求。
經(jīng)過對(duì)客戶使用過程的觀察，此項(xiàng)目開發(fā)的還是比較成功，但是還是存在著一些問題，造成這些問題的原因是多方面的。
如：前期系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)缺陷和部分代碼的構(gòu)建缺陷、客戶需求的理解上也存在一定問題，這就需要我們用一定的時(shí)間來(lái)維護(hù)客戶使用過程中提出的新問題和存在的debug。
總的來(lái)說(shuō)，此系統(tǒng)的功能開發(fā)還是一個(gè)比較成功的案例。
2.3對(duì)技術(shù)方法的總結(jié)在此項(xiàng)目中使用到技術(shù)和工具：
1. 使用代碼生成器：使用代碼生成器 [代碼自動(dòng)生成器],此工具在很大程度上提高了編碼效率，從而加快了項(xiàng)目的開發(fā)進(jìn)程。
在以后的項(xiàng)目中，我們要盡量的來(lái)使用一些類似的工具來(lái)在最短的時(shí)間內(nèi)完成工作。
在今后的項(xiàng)目開發(fā)中，我們最好是能開發(fā)出適合自己的代碼生成工具，更大限度的節(jié)省開發(fā)周期和開發(fā)費(fèi)用。
2. 使用數(shù)據(jù)庫(kù)建模工具;powerdesigner 工具來(lái)建立系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)模型，以方便程序員很好的理解業(yè)務(wù)流和掌握系統(tǒng)架構(gòu)者的架構(gòu)思想，更好的滿足客戶的功能需求。
在今后的項(xiàng)目開發(fā)中，我們要更好的來(lái)完成系統(tǒng)的前期數(shù)據(jù)庫(kù)模型的建立，最大的來(lái)優(yōu)化系統(tǒng)功能。
3. 使用第三方控件：此系統(tǒng)中使用了componentart 第三方控件。
此控件在很大程度上滿足了客戶對(duì)軟件界面的需求，從而也給軟件的操作帶來(lái)了方便。
本項(xiàng)目中只使用了componentart 一種第三方控件，在今后的項(xiàng)目開發(fā)過程中，要繼續(xù)使用第三方的控件。
這樣以來(lái)，無(wú)論是針對(duì)軟件界面的美觀性、友好性來(lái)說(shuō)、易操作性而言，還是針對(duì)系統(tǒng)開發(fā)效率而言，這都是很好途徑。
但需要意的是：在是使用第三方控件時(shí)，要謹(jǐn)慎的選擇一些網(wǎng)絡(luò)中的比較常見的第三方控件。
4. 使用自定義控件：此系統(tǒng)中使用了自定義控件(ghdgridview),此自定義控件可以很好的統(tǒng)一系統(tǒng)中的所有信息顯示表格樣式。
如客戶對(duì)數(shù)據(jù)顯示樣式有什么新的意見，我就不需要修改每一個(gè)頁(yè)面的表格樣式，我們只需要修改ghdgridview控件的樣式，系統(tǒng)中的所有繼承自ghdgridview的表格樣式都可以改變。
5. 系統(tǒng)開發(fā)框架：此系統(tǒng)的框架使用的是簡(jiǎn)單三層結(jié)構(gòu)，此框架在開發(fā)一些中小軟件是比較實(shí)用的。
但是我們要是可以開發(fā)出自己的框架，把一些通用的功能開發(fā)到框架中。
這樣以來(lái)，在以后的系統(tǒng)開發(fā)中，針對(duì)系統(tǒng)中一些通用的功能就不需要再開發(fā)，從而也可以很好的提高我們的開發(fā)效率;減少很多維護(hù)費(fèi)用。
使我們的技術(shù)不斷的更加成熟。
6. 系統(tǒng)安全加密：此系統(tǒng)中針對(duì)客戶提出的系統(tǒng)安全問題，我們采用了ikey加密硬件鑰匙來(lái)驗(yàn)證客戶端登陸客戶的合法性，此ikey鑰匙可以綁定到一個(gè)系統(tǒng)使用用戶，也可以讓多個(gè)用戶來(lái)使用一個(gè)加密鑰匙來(lái)驗(yàn)證登陸系統(tǒng)的合法性。
這樣以來(lái)，即使用戶的密碼不慎丟失，或者被不法人員取得(不法人員他也是無(wú)法登陸到我們的系統(tǒng)中來(lái))，這樣就最大的提高了我們系統(tǒng)的安全性。
ikey加密鑰匙是很好的加密b/s架構(gòu)軟件的硬件工具具，在以后的軟件安全方面可以借鑒。
3項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
3.1簽定合同 一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)成敗或者說(shuō)項(xiàng)目開發(fā)帶來(lái)效益的大小，在很大程度上是受項(xiàng)目合同簽定的影響的。
周期;而且，項(xiàng)目的開發(fā)費(fèi)用一般是不會(huì)變的。
這樣以來(lái)，我們就大大的降低了我們的開發(fā)效益。
雖然需求范圍很難簽定的明確，但是我們?cè)诤灦ê贤瑫r(shí)，要盡量的去把合同功能邊界和添加新功能的條件簽定。
3.2開發(fā)團(tuán)隊(duì) 在項(xiàng)目確立后，要盡快的建立起項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)。
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)合作、相互溝通是非常重要的，團(tuán)隊(duì)成員之間要相互學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)和技術(shù)，使團(tuán)隊(duì)的能力不斷的提高。
這樣，在項(xiàng)目的開發(fā)過程中，團(tuán)隊(duì)才不會(huì)被難題困住不動(dòng)。
另外，團(tuán)隊(duì)中要有一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，這個(gè)人無(wú)論是在與客戶的溝通上，還是在技術(shù)上都要是很出眾的人，此項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要能很好的溝通客戶與開發(fā)成員之間，以此來(lái)更好的理解客戶的功能需求。
人的記憶力總是有限的，所以就要求開發(fā)團(tuán)隊(duì)成員要盡量的書寫一些開發(fā)文檔，這些文檔往往是我們?cè)陧?xiàng)目開發(fā)后期要用到的可尋資料。
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)士氣是項(xiàng)目成功的一個(gè)因素,我們需要不斷的來(lái)培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)氣勢(shì)，使我們的團(tuán)隊(duì)不斷的壯大。
3.3需求的調(diào)研 在項(xiàng)目確立后，就到了需求調(diào)研分析階段。
1. 項(xiàng)目組對(duì)客戶的整體組織結(jié)構(gòu)、公司有關(guān)人員的關(guān)系、職責(zé)等如果沒有一個(gè)很好、足夠的了解掌握，這樣項(xiàng)目組就無(wú)法很好的完整的整理到客戶的需求、或者說(shuō)客戶真實(shí)的功能需求，如此以來(lái)我們就為自己埋下了地雷,影響項(xiàng)目的開發(fā)周期，這就要求我們要與客戶搞好無(wú)論是工作上的還是生活上的朋友關(guān)系,要深入的去了解客戶需求。
3. 在需求調(diào)研過程中，如果缺乏足夠用戶參與，這樣的需求調(diào)研也是失敗的。
很多程序員不愿參與到客戶的需求調(diào)研中去，為什么呢?很簡(jiǎn)單，與客戶溝通不如與代碼溝通容易有意思。
盡管這樣，我們還是必須用足夠多的時(shí)間去和客戶進(jìn)行溝通，了解他們真實(shí)的需求。
很多用戶也是如此，他們自己也不愿意參與到項(xiàng)目的需求調(diào)研中來(lái)，為什么呢?需求調(diào)研有出去和朋友一塊爛漫對(duì)嗎。
雖然現(xiàn)狀如此，我們還是要努力的使客戶參與到需求的調(diào)研中來(lái)。
4. 模糊需求，也就是模棱兩可是需求規(guī)格說(shuō)明中最為可怕的問題。
一是指諸多客戶對(duì)需求說(shuō)明產(chǎn)生了不同的理解;一是指單個(gè)讀者能用不止一個(gè)方式來(lái)解釋某個(gè)需求說(shuō)明。
針對(duì)對(duì)這種情況，就要求我們的調(diào)研人員要能夠從多個(gè)角度來(lái)分析客戶的不同需求，整理出最終的需求與客戶確認(rèn)，定出最終真實(shí)可靠的需求，我們絕不能憑借我們自己的單面理解來(lái)定立客戶的最終需求。
5. 在一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)中，文檔的書寫是極為中要的一項(xiàng)工作。
因?yàn)?，某些文檔就是我們?cè)陂_發(fā)后期與客戶溝通的可尋依據(jù)、也是我們程序員在編碼過程中要用到的重要文檔。
我們絕對(duì)不能認(rèn)為，憑借我們的大腦來(lái)記錄所有的開發(fā)需求。
;即使，你說(shuō)你是天才，你要用你那顆愛因斯坦的大腦來(lái)記錄所有的開發(fā)需求，那也是不可能的，人的精力總是有限的。
這就要求我們?cè)谛枨笳{(diào)研中做好需求文檔的記錄和整理。
6. 需求調(diào)研工具選擇，客戶一般對(duì)圖形還是比較感興趣的，所以我們?cè)谡{(diào)研過程中，我要盡量的采用圖形化界面來(lái)和客戶溝通需求。
比如可以采用rose工具，把客戶的意思轉(zhuǎn)換為用例圖、時(shí)序圖、協(xié)作圖、狀態(tài)圖、類圖等，使表達(dá)的意思更加直觀。
這樣客戶會(huì)更快的進(jìn)行問題的實(shí)質(zhì)。
3.5做好開發(fā)計(jì)劃 在項(xiàng)目確立后，我們就需要做好項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃，需求調(diào)研用時(shí)，開發(fā)用時(shí)，測(cè)試用時(shí)，實(shí)施用時(shí)，維護(hù)用時(shí)。
在我們做好了計(jì)劃后，我們要隨時(shí)的跟蹤計(jì)劃任務(wù)的完成進(jìn)度，從而使我們的項(xiàng)目進(jìn)度掌控在我們的開發(fā)周期范圍之內(nèi)，今日計(jì)劃、行動(dòng)，明日成功。
3.5很好的溝通 在其他行業(yè)中，人與人的之間的溝通只很重要的。
項(xiàng)目開發(fā)也不例外，很好的溝通能夠加快項(xiàng)目的進(jìn)度，這就要求我們每一個(gè)開發(fā)人員要學(xué)會(huì)和善于溝通于客戶和同事之間。
在一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)過程中，我們與客戶的溝通是一個(gè)不斷交流和溝通的過程。
在開發(fā)到一定的階段，我們就需要和客戶溝通已有功能，盡量的去避免一些隱藏的問題，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而按時(shí)或者提前完成項(xiàng)目的開發(fā)。
3.6做好工作總結(jié) 在項(xiàng)目進(jìn)行的過程中，我們要不斷去整理自己的工作情況和做好總結(jié)，這樣以來(lái)，無(wú)論是在自己的技術(shù)還是其它方面，都會(huì)對(duì)我們有很大的提高，在長(zhǎng)期的積累后，無(wú)論是我們個(gè)人能力，，還是我們的團(tuán)隊(duì)能力都會(huì)有很大的提高。
擔(dān)當(dāng)?shù)牡诙€(gè)項(xiàng)目基本算是結(jié)束了，回頭看來(lái)其中有很多的問題，今天總結(jié)一下。
由于是對(duì)日外包項(xiàng)目，所以難免要和日本方面有所交流，這個(gè)里面的套頭可是很多的。
外包項(xiàng)目，設(shè)計(jì)都是日本那邊做好的，所以對(duì)于中國(guó)公司來(lái)說(shuō)，這里面就存在對(duì)于業(yè)務(wù)的理解問題，同時(shí)還要面對(duì)設(shè)計(jì)書中大量各式各樣的錯(cuò)誤和設(shè)計(jì)上的缺陷。
其實(shí)式樣書和設(shè)計(jì)上有問題都是可以理解的，就算是微軟也不可能一次就設(shè)計(jì)出完美的軟件，但是對(duì)于外包項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，這些問題往往是很頭疼的，因?yàn)橐粋€(gè)小小的問題往往會(huì)浪費(fèi)開發(fā)人員很多時(shí)間去分析和找尋錯(cuò)誤的證據(jù)，等確定是設(shè)計(jì)問題后才能反映到日方，進(jìn)而修改，在發(fā)過來(lái)，在開發(fā)，其中時(shí)間的浪費(fèi)不言而喻。
最惡心的是，日方的設(shè)計(jì)漏洞一堆，那么只能無(wú)奈的陷入式樣變更的泥潭，這個(gè)對(duì)于外包開發(fā)來(lái)說(shuō)是最可怕的。
說(shuō)完對(duì)方的問題，自己公司的問題也不能掉以輕心。
這次項(xiàng)目失敗之處就在于開發(fā)的目的沒有很好的定位，通俗的講軟件開發(fā)的目的是為了創(chuàng)造出一個(gè)能帶來(lái)利潤(rùn)的產(chǎn)品，外包項(xiàng)目也是這樣。
但是，對(duì)于開發(fā)人員來(lái)說(shuō)開發(fā)的目的在于能夠提供給測(cè)試人員一個(gè)合格的能測(cè)試的程序。
我認(rèn)為這點(diǎn)是十分重要的，因?yàn)橹挥心軠y(cè)試的程序才是看得見摸得著的。
并且，對(duì)于項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，不同于產(chǎn)品。
時(shí)間是固定的，尤其日本人那個(gè)讓人郁悶的納期，所以外包項(xiàng)目開發(fā)的目的就在于開發(fā)出能夠測(cè)試的程序。
既然目的確定，那么在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的過程中要注意一些問題。
從這次項(xiàng)目來(lái)看，一個(gè)問題就是程序是中日雙發(fā)共同開發(fā)，并且日方開發(fā)的程序出于業(yè)務(wù)的中間部分。
在這樣的情況下，獲取完成的業(yè)務(wù)程序是非常重要的，它是業(yè)務(wù)流制作的基礎(chǔ)，是測(cè)試的保證。
數(shù)據(jù)往往不能在開始之初就進(jìn)行制作。
這個(gè)問題往往使得開發(fā)系統(tǒng)中、后部分的開發(fā)人員不能得到足夠的數(shù)據(jù)進(jìn)行單體測(cè)試，這個(gè)問題還有待于解決。
項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
根據(jù)你局《關(guān)于x有限公司x項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告表的'批復(fù)》(進(jìn)環(huán)評(píng)字[x]x號(hào))的要求，我公司建成了該項(xiàng)目配套的環(huán)境保護(hù)設(shè)施，并和主體工程在x年xx月xx日同時(shí)投入運(yùn)行。根據(jù)《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)向你局申請(qǐng)竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收，請(qǐng)予批準(zhǔn)。
附件：《x有限公司新型墻體材料生產(chǎn)項(xiàng)目竣工環(huán)保驗(yàn)收監(jiān)測(cè)報(bào)告》及相關(guān)文件
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日
項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書篇四
摘要：基于目前的語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀和語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境，本課題將語(yǔ)文教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和建構(gòu)主義這三者結(jié)合起來(lái)思考，試圖對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建構(gòu)主義中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本原則、重要特征和教學(xué)模式及其實(shí)施方法加以考察、探索，以尋求中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改良之策。借助于調(diào)查研究和反思實(shí)踐等主要研究方法，課題主持者經(jīng)過了純粹文本、專題網(wǎng)站、問題驅(qū)動(dòng)、面向探究和發(fā)現(xiàn)建構(gòu)等五個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)之后，逐步總結(jié)提煉出了“三主一體”的自主探究與協(xié)作探究相結(jié)合的語(yǔ)文教學(xué)模式，并呈現(xiàn)了該教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和關(guān)于該模式教學(xué)設(shè)計(jì)的一些基本原則。在此基礎(chǔ)上，課題實(shí)驗(yàn)者認(rèn)為學(xué)科課程、網(wǎng)絡(luò)載體和建構(gòu)理論三者的有機(jī)整合是現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)和改革的主要突破口，是未來(lái)語(yǔ)文教育的制高點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建構(gòu)主義中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。
一、課題的提出。
1.課題研究的背景。
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀,有人概括為“教師難教、學(xué)生難學(xué)、考試難考、成績(jī)滑坡”，有人則概括為“重教輕學(xué)、重知輕感、重左輕右、重內(nèi)輕外”，甚至還有更多其他的概括，但不管怎樣的概括，都說(shuō)明了語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)存在著理念僵化、模式陳舊、效率低下等不容忽視的重要問題。我們只有正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)模糊性、周期長(zhǎng)時(shí)性和內(nèi)容綜合性等重要特征，只有正確面對(duì)語(yǔ)文學(xué)科在當(dāng)下環(huán)境中具備的資源豐富、思想多元、載體紛呈等現(xiàn)代特征，才能教好語(yǔ)文同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。
隨著信息社會(huì)的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)人們學(xué)習(xí)和生活的基本環(huán)境，它必然帶來(lái)現(xiàn)代語(yǔ)文教育的科技化，這是教育的發(fā)展規(guī)律。無(wú)論是從網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文資源的豐富性和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的個(gè)性化來(lái)看，還是從教學(xué)雙方非課堂時(shí)間對(duì)網(wǎng)絡(luò)不自覺的沉迷而帶來(lái)的潛在效果看，語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)到了必須正視現(xiàn)代與傳統(tǒng)的境地。但中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)由于種種原因而形成的事實(shí)卻是一方面似乎拒絕科技時(shí)代的到來(lái)，迷信著語(yǔ)文是“覺悟的藝術(shù)”的傳統(tǒng);另一方面是有些人將科技對(duì)于語(yǔ)文的作用神化了，以為科技是無(wú)所不能的，忽視了人類是思想的動(dòng)物的基本道理。面對(duì)以網(wǎng)絡(luò)為代表的高科技而衍生出的兩個(gè)極端認(rèn)識(shí)，我們的語(yǔ)文遭遇了前所未有的質(zhì)問和失落。
在這樣的背景下，我們開始在作為現(xiàn)代科技重要成果的網(wǎng)絡(luò)與作為傳承人文精神重要載體的語(yǔ)文之間尋求一種契合，試圖從媒體教育功能的維度去探索運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境改良中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之道，在四年前的課題建構(gòu)階段，當(dāng)時(shí)的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)界，對(duì)這個(gè)問題的研究還剛剛起步，尤其是意識(shí)到必須著手進(jìn)行整合研究的就更少。當(dāng)時(shí)的基本狀況是，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、建構(gòu)主義、研究性學(xué)習(xí)和語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)還是基本孤立的，最好的研究者們較多地注意到了三者之間兩兩整合的必要性，取得了一些成績(jī)。當(dāng)時(shí)研究的重心有三：一是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本特征、普遍模式和教學(xué)設(shè)計(jì)等，二是建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)特征、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)模式等，三是語(yǔ)文學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)的理論建構(gòu)與實(shí)踐探索。理論建樹上的代表人物分別有祝智庭、何克抗和霍益萍等人。在信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的探索進(jìn)入到一個(gè)階段之后，開始有人將建構(gòu)主義理論作為這些實(shí)踐的指導(dǎo)思想和理論依據(jù)加以闡發(fā)，于是三者開始走向融合。問題也是明顯的，那就是學(xué)科課程與其它因素整合的具體實(shí)踐比較缺乏，理論融合的作用也不甚明了，建構(gòu)主義指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)的主要特征、基本模式和教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是怎樣的，是否具備其獨(dú)特性，對(duì)于改進(jìn)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)有哪些作用等等。本課題實(shí)驗(yàn)從此出發(fā)，尋求整合與創(chuàng)新，試圖獲得有益于當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)的某些策略。
2.課題研究的意義。
本課題的研究立足于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，將網(wǎng)絡(luò)引入語(yǔ)文教學(xué)，研究信息科學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)的科學(xué)耦合，提高語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)代化程度，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的建設(shè)者;將研究性學(xué)習(xí)引入語(yǔ)文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力，適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的需要;將建構(gòu)主義引入語(yǔ)文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的人際交往能力，提升語(yǔ)文教學(xué)的人文性。
二、課題基本概念的界定。
本課題的研究基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，在課堂教學(xué)的同時(shí)開展研究性學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)建構(gòu)主義理論的自主建構(gòu)原則。課題實(shí)施之前和過程中，我先后界定了本課題的一些基本概念，這樣有利于課題順利而科學(xué)地開展。
1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
在本課題研究中，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境一方面指構(gòu)成教學(xué)環(huán)境有機(jī)因素的各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，包括網(wǎng)絡(luò)自身和以網(wǎng)絡(luò)為載體的留言簿、聊天室、bbs、e-mail以及后期興起的blog等;另一方面指運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)營(yíng)造出來(lái)的教學(xué)環(huán)境或教學(xué)賴以開展的背景。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境除了上述技術(shù)性和情境性上的意義之外，還具有作為時(shí)代文化的背景性意義。形象地說(shuō)，盛行網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)產(chǎn)生了盛行的網(wǎng)絡(luò)文化，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的空氣。本課題實(shí)驗(yàn)主要依靠因特網(wǎng)和校園網(wǎng)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。
2.語(yǔ)文教學(xué)。
在本課題研究中，“教學(xué)”這個(gè)概念在教與學(xué)兩個(gè)主體方面均被賦予新的內(nèi)涵。其中，“教”不排除教師必須進(jìn)行的講授行為，但應(yīng)當(dāng)更多地理解為教師的指導(dǎo)和參與;“學(xué)”也不排除學(xué)生必須接受的基本灌輸，但應(yīng)當(dāng)更多地理解為學(xué)生的自學(xué)與研究。這種語(yǔ)文教學(xué)更多地以師生、生生之間的平等交流和共同探索的狀態(tài)呈現(xiàn)出來(lái)，而且始終受制于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
3.網(wǎng)絡(luò)課堂。
在傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)中，“課堂”是師生雙方的主要活動(dòng)陣地，一般指教室;在本課題研究中，“課堂”的外延擴(kuò)大了，內(nèi)涵也有變化，它是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展教學(xué)的時(shí)間與空間的總和。一般情況下，這個(gè)“課堂”是在網(wǎng)絡(luò)教室或電子閱覽室，甚至可以說(shuō)就在網(wǎng)絡(luò)上，在某一個(gè)專題網(wǎng)站或者bbs上，即所謂“網(wǎng)絡(luò)課堂”。實(shí)際的課堂建在網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)絡(luò)中有虛擬的課堂，這是網(wǎng)絡(luò)課堂的兩重含義。
4.語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)。
研究性學(xué)習(xí)指的是以課題研究為載體的跨學(xué)科或跨領(lǐng)域的綜合性的學(xué)習(xí)方式，而語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)既有課題研究為載體的學(xué)習(xí)方式，也有作品學(xué)習(xí)過程的研究式學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)它既有“求真”式探究、“尋疑”式探究，也有重在語(yǔ)感的培養(yǎng)和積淀的“品味”式探究。作為課堂學(xué)習(xí)的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)有三個(gè)特性：主體性、研發(fā)式、全員性。即，學(xué)生主動(dòng)探究，積極求知;以研究發(fā)現(xiàn)為主要學(xué)習(xí)方式，通過研究發(fā)現(xiàn)規(guī)律技巧，課文和社會(huì)都是研究的對(duì)象;面向全體學(xué)生，全員參與，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)有個(gè)性化的差異。本課題重在探究從教材出發(fā)的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)，而且是在建構(gòu)主義思想指導(dǎo)下以網(wǎng)絡(luò)為主要教學(xué)環(huán)境的語(yǔ)文活動(dòng)。
5.“虛實(shí)相融”的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這里的“虛”是相對(duì)于“實(shí)”而言的。“實(shí)”指的是面對(duì)面的交流，“虛”指的是互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)成的虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境?！疤搶?shí)相融”的學(xué)習(xí)環(huán)境有著物理性和人文性的特點(diǎn)。物理性體現(xiàn)在需要通過一定的電訊技術(shù)經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)連接到世界各地學(xué)習(xí)資源的計(jì)算機(jī)設(shè)備;學(xué)習(xí)者通過這些設(shè)備查詢有關(guān)資料、與其他人士進(jìn)行交流。人文性體現(xiàn)在教師科學(xué)地組織各類信息，使其轉(zhuǎn)化為有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源，并通過激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式和策略，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。本課題研究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，但不排除網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用過程中或教學(xué)過程中的人際交往所處的真實(shí)環(huán)境。很多教學(xué)活動(dòng)是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與真實(shí)環(huán)境中同時(shí)進(jìn)行的。
廣義地看，凡是在中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過程中運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)均可稱之為“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)”，無(wú)論是通過網(wǎng)頁(yè)發(fā)布教學(xué)內(nèi)容，通過電子郵件與學(xué)生交流，通過網(wǎng)絡(luò)傳遞視頻信息，將一堂講授型的課共享給另外一個(gè)課堂的樣式，還是基于網(wǎng)絡(luò)信息資源的信息加工樣式，或者基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)等等都屬于“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)”。
總之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的建構(gòu)主義中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的研究，首先是將建構(gòu)主義理論引入語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)之中的實(shí)驗(yàn)研究，其次是實(shí)驗(yàn)這種語(yǔ)文教學(xué)理念和教學(xué)方式在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中滲透與開展的可能性。它是一個(gè)理論探索與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)課題。換句話說(shuō)，這是探索學(xué)習(xí)環(huán)境與資源對(duì)于以人為中心、以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的語(yǔ)文教學(xué)的影響與作用的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
三、課題研究的理論依據(jù)與條件分析。
1.課題研究的理論依據(jù)。
作為一種新的認(rèn)知理論，建構(gòu)主義認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)不是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)本身，而是來(lái)源于主客體之間的相互作用。建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀是本課題的主要理論支撐。建構(gòu)主義認(rèn)為任何知識(shí)都是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的合理化，教學(xué)是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過程。在這個(gè)過程中必須以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，允許建構(gòu)的多元?jiǎng)?chuàng)造，注重學(xué)習(xí)的互動(dòng)方式。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境有與其相適應(yīng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法。建構(gòu)主義的教學(xué)方法，如支架式教學(xué)、拋錨式教學(xué)和隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)等，與傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的體悟式、講授式、品讀式有很大不同。可以說(shuō)，建構(gòu)主義教育理論有助于語(yǔ)文教學(xué)的糾正。在建構(gòu)主義理論的指導(dǎo)下，營(yíng)造盡可能貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)情景，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的價(jià)值觀、態(tài)度和情感等因素，發(fā)揮其在學(xué)習(xí)中的積極作用，促進(jìn)學(xué)生在探索和協(xié)調(diào)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，最終達(dá)到建構(gòu)語(yǔ)文知識(shí)和形成語(yǔ)文素養(yǎng)的目的。
2.課題研究的條件分析。
從語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展看，信息社會(huì)中網(wǎng)絡(luò)作為最有活力和價(jià)值的媒體必然滲透到教育領(lǐng)域，有活力的語(yǔ)文教學(xué)不僅無(wú)法拒絕這個(gè)媒體而且必然要走這條現(xiàn)代化發(fā)展之路。從學(xué)習(xí)方式的變化看，研究性學(xué)習(xí)帶來(lái)的諸多問題是教師和圖書館無(wú)力解決的，讓學(xué)生到更廣闊的世界去探尋答案是教學(xué)趨勢(shì)，這是實(shí)際需要。從實(shí)驗(yàn)硬件的配備看，我校有運(yùn)行良好的校園網(wǎng)和多媒體教室，并與互聯(lián)網(wǎng)接駁，局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的硬、軟件環(huán)境都隨科技發(fā)展而不斷升級(jí)更新，能保證實(shí)驗(yàn)始終走在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的平行軌道上。從自身實(shí)踐的情況看，課題主持者的教學(xué)能力強(qiáng)，使用現(xiàn)代媒體意識(shí)強(qiáng)，對(duì)相關(guān)理論理解較好，在申報(bào)課題前已經(jīng)較多地開始這方面的探索，一些研究成果已見諸多家學(xué)術(shù)刊物，曾向全國(guó)同行成功開過本課題展示課。
四、課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容。
1.課題研究目標(biāo)。
(1)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和建構(gòu)主義對(duì)于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的作用。
(2)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)主義中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律及其實(shí)踐。
2.課題研究?jī)?nèi)容。
(1)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境適應(yīng)于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的功能呈現(xiàn)與特征剖析。
(2)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)主義中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一般原則與基本特征。
(3)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)主義中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本模式與教學(xué)方法。
(4)如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展建構(gòu)主義的閱讀與寫作教學(xué)。
五、課題研究的方法。
為了解決傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)“少慢差費(fèi)”的問題，根據(jù)建構(gòu)主義理論和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作原理組織有計(jì)劃的教育實(shí)踐，不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的滲透，試圖以此改變語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育的終極目標(biāo)。在整個(gè)課題研究之中，我的基本思路可作如下表述：用已有的理論去觀照教學(xué)實(shí)踐，建構(gòu)實(shí)驗(yàn)方案，探索內(nèi)在規(guī)律，然后形成理性認(rèn)識(shí)或?qū)W科內(nèi)理論，再驗(yàn)諸實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐。具體說(shuō)來(lái)，我主要運(yùn)用了調(diào)查研究法、反思實(shí)踐法和文獻(xiàn)研究法等幾種研究方法。
1.調(diào)查研究法。
課題實(shí)驗(yàn)的初始階段，主要采用調(diào)查研究法。調(diào)查主要指向如下三個(gè)方面：學(xué)習(xí)者狀況調(diào)查――目前語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本手段與載體，學(xué)習(xí)的基本方式和效率，尤其側(cè)重于利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與效果的調(diào)查。教學(xué)者情況調(diào)查――目前語(yǔ)文教學(xué)的基本手段與載體，教學(xué)的基本模式與效率，尤其側(cè)重于教學(xué)弊端、改進(jìn)設(shè)想和措施運(yùn)用等情況調(diào)查。基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境語(yǔ)文教學(xué)革新的可能性與必要性調(diào)查――學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與運(yùn)用環(huán)境，教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理論與實(shí)踐掌握程度，學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于常規(guī)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)介入的接受態(tài)度調(diào)查。在調(diào)查研究之中，注意根據(jù)實(shí)際情況的不同，靈活采用相應(yīng)的調(diào)查方式調(diào)查分析。由于實(shí)驗(yàn)對(duì)象是主持者自己的兩個(gè)班級(jí)，所以開展個(gè)別訪談的條件比較好，不僅可以隨時(shí)進(jìn)行，而且訪談人數(shù)隨需而定，也容易獲取真實(shí)情況，;對(duì)同事、家長(zhǎng)進(jìn)行訪談的同時(shí)往往還兼以問卷法。為了比較全面、深入了解本課題開展時(shí)的現(xiàn)狀與基礎(chǔ)，在實(shí)驗(yàn)范圍之內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查是一個(gè)比較可行的辦法。本問卷調(diào)查的目的是為教學(xué)實(shí)驗(yàn)提供改進(jìn)策略的基礎(chǔ)，現(xiàn)狀分析只是手段。在本課題結(jié)題階段，將最初的調(diào)查與中國(guó)傳媒進(jìn)行的最新網(wǎng)絡(luò)閱讀調(diào)查分析進(jìn)行了比較，某種意義上說(shuō)明了本課題的實(shí)驗(yàn)意義和價(jià)值。調(diào)查研究之后，必須對(duì)所掌握的一手資料進(jìn)行詳盡細(xì)微的分析，從而確定整個(gè)實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施方案(實(shí)際操作方案)。在試驗(yàn)過程中，每一個(gè)子課題或相對(duì)獨(dú)立的試驗(yàn)階段都必須認(rèn)真貫徹這一研究方法。只有這樣，才能保證下一步研究的順利開展。
2.反思實(shí)踐法。
反思實(shí)踐法是在行動(dòng)研究法的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的一種研究方法。在本課題研究中，我采用反思實(shí)踐法的基本思路是：根據(jù)課題需要確定子課題、形成假設(shè)，建構(gòu)研究方案，從學(xué)情和理論等方面深入理解做好預(yù)案，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地開展課題研究，在研究過程中不斷依據(jù)反饋的信息進(jìn)行反思調(diào)節(jié)，通過實(shí)證和思辨同步進(jìn)行以達(dá)到適度的理論概括和用理論改進(jìn)實(shí)際工作的雙重目的。反思實(shí)驗(yàn)法的方案和假設(shè)來(lái)自教育實(shí)際，又在實(shí)踐中經(jīng)過檢驗(yàn)和完善，再用來(lái)指導(dǎo)教育研究和實(shí)際工作。反思實(shí)踐法的起點(diǎn)是對(duì)教育實(shí)踐的調(diào)查和總結(jié)，在有關(guān)理論指導(dǎo)下建構(gòu)理論框架，然后在實(shí)施中進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思調(diào)節(jié)，完善研究的理論和方案，再進(jìn)一步實(shí)踐和反思，整個(gè)研究是循環(huán)式螺旋上升的過程。每一個(gè)循環(huán)圈包括四個(gè)相互聯(lián)系、相互制約的環(huán)節(jié)：建構(gòu)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和反思?！胺此肌边@一環(huán)節(jié)主要是對(duì)計(jì)劃實(shí)施和研究過程中的各種現(xiàn)象進(jìn)行分析，根據(jù)反饋信息進(jìn)行批判性的思考。它包括研究人員、實(shí)驗(yàn)教師及共同反思等三個(gè)層次。研究人員的反思所追求的是發(fā)現(xiàn)問題和一般的結(jié)論，在必要時(shí)對(duì)研究方案作出調(diào)整、修改。而實(shí)驗(yàn)教師反思是反省自身行為與設(shè)計(jì)要求的差距，使自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步重構(gòu)，追求的是教育活動(dòng)的合理化、理論化。在反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)方案，深入思考后再開始新一輪研究。所以反思是一個(gè)循環(huán)圈的結(jié)束，又是新循環(huán)圈的開始，處于中介狀態(tài)。這個(gè)課題中，我既是研究人員又是實(shí)驗(yàn)教師，所以理性思考和實(shí)際反思操作都由自己承擔(dān)，雖然對(duì)自己理論儲(chǔ)備和反思?xì)w因上的要求更高了，但是減少了兩級(jí)層次中人員溝通可能帶來(lái)的誤讀，利于課題順利迅速的開展。
3.文獻(xiàn)研究法。
在我進(jìn)行本課題研究之初和研究過程中，理論界基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的教學(xué)思想、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)等等都已經(jīng)有了比較豐富的研究成果。同樣的，理論界基于建構(gòu)主義思想的教學(xué)思考與實(shí)踐也已經(jīng)積累了很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)這些文獻(xiàn)資料，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)致分析，在理清基本理論和主要問題的基礎(chǔ)上，梳理出了一些對(duì)于本課題而言是有價(jià)值的、可供課題研究參考的意見。但是，我也發(fā)現(xiàn)直接將這兩者與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，尤其是與語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行的思考與探索還不十分充分，于是我就著手將語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律和主要存在問題加以進(jìn)一步梳理，首先在文獻(xiàn)資料方面進(jìn)行研究，尋找可資課題研究的規(guī)律性和指導(dǎo)性的東西。我利用文獻(xiàn)研究法，將搜尋掌握的多達(dá)上百篇的資料整理成網(wǎng)絡(luò)與教育理論、網(wǎng)絡(luò)與建構(gòu)主義、網(wǎng)絡(luò)與研究性學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)文教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與閱讀教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)與寫作教學(xué)等多個(gè)專題，一方面做文獻(xiàn)綜述的研究，一方面做主題提煉和尋求依據(jù)的研究工作，為本課題的順利開展做了充分的理論儲(chǔ)備和前期準(zhǔn)備工作，從中也獲得了一些直接有益于本課題開展的寶貴財(cái)富。
六、課題研究的實(shí)踐與探索――以網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)為例。
在研究性學(xué)習(xí)剛剛被作為一門綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的時(shí)候，我在自己的摸索中發(fā)現(xiàn)，它所追求的自主學(xué)習(xí)、合作交流等理想境界正是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的基本內(nèi)涵或者基本理念。由于當(dāng)時(shí)自己對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的興趣正與日俱增，于是很自然的將互聯(lián)網(wǎng)的種種好處與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)接合起來(lái)思考，我發(fā)現(xiàn)它們?nèi)咧g的契合實(shí)乃天成。在我的思考與實(shí)踐中，建構(gòu)主義理論與互聯(lián)網(wǎng)便有機(jī)結(jié)合起來(lái)，其結(jié)果就是在基于建構(gòu)主義理論的學(xué)習(xí)環(huán)境中，互聯(lián)網(wǎng)成為學(xué)生探索、體驗(yàn)、建構(gòu)、交談以及思考的工具，他們能夠在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在與外界信息交互的過程中建構(gòu)出新的知識(shí)。下面將以閱讀教學(xué)為例談?wù)務(wù)n題的開展及反思實(shí)踐的探索過程。這個(gè)探索過程中的實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象為入學(xué)的高二(9)班學(xué)生和入學(xué)的高一(13)班學(xué)生。實(shí)驗(yàn)在兩屆學(xué)生當(dāng)中持續(xù)，中間有一個(gè)融合過渡的階段，其中第二屆學(xué)生進(jìn)入持續(xù)階段之前的一段受培訓(xùn)過程略去，只陳述關(guān)于探索發(fā)展的這條線索。
閱讀是人類帶有普遍意義的行為。閱讀活動(dòng)是讀者與文本的對(duì)話和交流。胡塞爾現(xiàn)象學(xué)后期所大力倡導(dǎo)的“主體間性”理論，強(qiáng)調(diào)人與文本是一種互為主體，互相解釋，互相溝通的關(guān)系。在閱讀活動(dòng)中，文本溝通了閱讀主體和創(chuàng)作主體，進(jìn)而在兩個(gè)“主體”間產(chǎn)生心靈的碰撞與靈魂的問答。在網(wǎng)絡(luò)文化沖擊下，作為人類社會(huì)傳統(tǒng)教育三大基石之一的閱讀正在發(fā)生著“一場(chǎng)強(qiáng)大的裂變”!網(wǎng)絡(luò)文化語(yǔ)境中的閱讀不僅對(duì)傳統(tǒng)的文本閱讀產(chǎn)生不可忽視的影響，而且使長(zhǎng)期困擾于“費(fèi)時(shí)低效”的課堂閱讀教學(xué)又面臨新的問題和挑戰(zhàn)。基于網(wǎng)絡(luò)的文本閱讀的閱讀過程的互動(dòng)性、閱讀環(huán)境的開放性和閱讀內(nèi)容的豐富性以及網(wǎng)絡(luò)閱讀強(qiáng)大的即時(shí)雙向交互功能形成了網(wǎng)絡(luò)閱讀消費(fèi)與生產(chǎn)的共時(shí)性特征。
基于文本的網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)階段。這個(gè)階段筆者常常將自己網(wǎng)上閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的精品資源推薦給學(xué)生，并組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽。這些精品資源主要是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、經(jīng)典作品的網(wǎng)上評(píng)論和具有時(shí)尚或時(shí)事性質(zhì)的文字等內(nèi)容。在筆者的個(gè)人主頁(yè)上還保留了第一批實(shí)驗(yàn)對(duì)象閱讀篇目的某些痕跡(參見個(gè)人主頁(yè)頁(yè)面)，只是這兩個(gè)表格中的有關(guān)篇目是后來(lái)組織研究性學(xué)習(xí)時(shí)根據(jù)需要重新編輯過的。因?yàn)楫?dāng)初本地互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)尚處于起步階段，校園網(wǎng)始有雛型，家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)學(xué)生接觸互聯(lián)網(wǎng)還持有觀望態(tài)度，所以當(dāng)初的主要意圖在于激發(fā)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的熱情和對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的接受心理，使他們認(rèn)識(shí)到世界在網(wǎng)絡(luò)里成為一個(gè)可視的小小的村落，這個(gè)村落里可謂應(yīng)有盡有琳瑯滿目。尤其是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的廣泛閱讀，使得當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象幾乎熟知網(wǎng)上所有的知名寫手及其作品，他們?cè)谕g人當(dāng)中甚至產(chǎn)生了一種擁有非凡閱讀經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)越感。他們非常喜歡上這樣的網(wǎng)絡(luò)閱讀課。
對(duì)這個(gè)階段的反思主要集中在這樣幾個(gè)方面：網(wǎng)絡(luò)閱讀是不是必要的閱讀形式，傳統(tǒng)平面媒體閱讀是否需要網(wǎng)絡(luò)閱讀的補(bǔ)充，網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀方式之間是一種怎樣的關(guān)系;怎樣的網(wǎng)絡(luò)閱讀才是積極高效的，語(yǔ)文教學(xué)需要怎樣的網(wǎng)絡(luò)閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀如何有效介入傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)而不流于形式等。為了解決這些問題，筆者開始將研究性學(xué)習(xí)引入到網(wǎng)絡(luò)閱讀中，試圖提高網(wǎng)絡(luò)的利用效率和語(yǔ)文教學(xué)的效率。
基于專題網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)階段。這是網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)階段。這個(gè)階段的初期，筆者對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用教學(xué)的理解還是比較機(jī)械和偏至的，主要體現(xiàn)是將網(wǎng)絡(luò)作為傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的轉(zhuǎn)換平臺(tái)，進(jìn)行資料搬家，本應(yīng)寫在教案簿子上的顯示到了電腦屏幕上，本應(yīng)消化吸收的搜索到的網(wǎng)絡(luò)資源也被簡(jiǎn)單整合之后掛在一個(gè)課題之下。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單意義上的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站也就誕生了，因?yàn)檫@個(gè)集中了同一課題資源的web綜合體上還鏈接了基于校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的兩個(gè)bbs供學(xué)生討論問題。教學(xué)清代散文《五人墓碑記》(參見個(gè)人主頁(yè))等篇目時(shí)，筆者就是采用了這樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。彼時(shí)彼刻筆者曾天真地認(rèn)為這些東西放到網(wǎng)上去了學(xué)生就可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)了。事實(shí)上筆者并沒有將它作為資源供學(xué)生研討，而是將它當(dāng)作授課的腳本了。筆者非但沒有覺得省力，反覺得花去了若干倍的時(shí)間和精力，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)效果并不比傳統(tǒng)課堂教學(xué)來(lái)得更好，有些學(xué)生明顯失去思考的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的壓力和受到激勵(lì)的活力了。
基于專題網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)不再是純粹的散篇閱讀，也不再是純粹的文本閱讀，而帶有了專題研討性質(zhì)，或者說(shuō)提供了探究性學(xué)習(xí)的可能性條件。但是靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的更新速度慢，對(duì)于新鮮資源的灌入不是十分便捷，而且bbs的空間有限與發(fā)言審查制度使得交流不能以即時(shí)狀態(tài)呈現(xiàn)，都在某種程度上影響了研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施。但更主要的是筆者對(duì)于基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還停留在一個(gè)相對(duì)落后的層面，只是將網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)可依賴的呈現(xiàn)工具而沒有充分發(fā)揮它的開放性和交互性，沒有將網(wǎng)絡(luò)功能與人的能動(dòng)性結(jié)合起來(lái)，某種程度上使網(wǎng)絡(luò)處于一種被孤立和隔離狀態(tài)。
基于問題的網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)階段。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教學(xué)也應(yīng)當(dāng)與其它媒體工具應(yīng)用于教學(xué)一樣，需要教學(xué)策略和教學(xué)設(shè)計(jì)。明白了這一點(diǎn)之后，筆者進(jìn)行的第一步設(shè)計(jì)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題化，這樣使學(xué)生的學(xué)習(xí)不止?jié)M足于瀏覽教師準(zhǔn)備好的專題網(wǎng)站內(nèi)容或者學(xué)生自己搜索的網(wǎng)絡(luò)資源，而是要將主要精力貫注于問題的思考以及討論交流上。筆者在進(jìn)行《〈寬容〉緒言》教學(xué)時(shí)即采取了這樣的做法，即教師事先請(qǐng)學(xué)生對(duì)所學(xué)篇目提出問題，經(jīng)過篩選之后的重要問題被發(fā)到個(gè)人主頁(yè)的論壇上，上課時(shí)組織學(xué)生圍繞這些問題展開思考與討論。這篇課文的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中主要設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)本文要把握哪幾個(gè)寓理形象?”等六個(gè)大問題，學(xué)生討論非常積極踴躍，對(duì)問題的討論也比較深入，甚至有很多新鮮獨(dú)到的見解。最重要的是幾乎所有學(xué)生都積極參與到討論中來(lái)，尤其是平時(shí)很少發(fā)言的學(xué)生表現(xiàn)出了投入的勇氣，學(xué)習(xí)效果很好。不少學(xué)生表現(xiàn)出了對(duì)這種學(xué)習(xí)方式的認(rèn)同和渴望。(詳情參見個(gè)人主頁(yè)bbs《〈寬容〉緒言》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主要討論頁(yè)面)問題教學(xué)法的介入使得網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)終于獲得了生命，開始生動(dòng)起來(lái)，活潑起來(lái)。
問題的介入使得學(xué)生有東西可學(xué)而且有路徑可循，再加上參與和發(fā)言的廣泛性、交流和反饋的即時(shí)性，激起了學(xué)生的興趣，這是網(wǎng)絡(luò)給閱讀教學(xué)帶來(lái)的令人驚喜的一面。但同時(shí)筆者又在思考另外一些相關(guān)問題，即這樣的課堂是不是僅僅是討論空間和介質(zhì)的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換，先前實(shí)驗(yàn)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用與專題網(wǎng)站的建構(gòu)是不是可以成為這種問題介入式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有機(jī)組成部分，如果這樣整合起來(lái)它的運(yùn)作又會(huì)是什么樣的模式等等。尋求整合，以挖掘網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的潛能，這樣的思考使筆者將目光投向了更遠(yuǎn)的視野之中，作者在“惟存教育”的啟示下找到了新的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。
基于探究的網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)階段。引入webquest模式是我著手整合實(shí)驗(yàn)成果和拯救課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)入高原現(xiàn)象的重要手段。webquest是一種面向探究的活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們所用到的所有或大部分信息都來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。這種在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下由教師引導(dǎo)并以一定的任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主探究的學(xué)習(xí)模式，僅從模式定義看，它已經(jīng)將我所思考的若干問題含括進(jìn)去，指向了網(wǎng)絡(luò)，指向了資源，指向了主題，指向了探究。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)形式的webquest教學(xué)設(shè)計(jì)包括選題介紹、任務(wù)描述、相關(guān)資源、過程描述、學(xué)習(xí)建議、評(píng)價(jià)方式和交流總結(jié)等七個(gè)部分，其中前三要素是活動(dòng)前提，過程描述和學(xué)習(xí)建議是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，評(píng)價(jià)總結(jié)是對(duì)目標(biāo)與過程的測(cè)量和反饋。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)和學(xué)習(xí)任務(wù)在這里可以得到更細(xì)致、生動(dòng)的描述與呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)資源模塊的建立解決了海量信息與專題網(wǎng)站對(duì)課題研究的有效性問題，學(xué)習(xí)主題的確立和探究過程的設(shè)置保證了學(xué)習(xí)主體不被網(wǎng)絡(luò)冗余信息與噪音干擾，評(píng)價(jià)與總結(jié)利于學(xué)生對(duì)所建構(gòu)知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)知和科學(xué)重組，對(duì)于新主題研究能起到指導(dǎo)作用。筆者所做的《〈寶玉挨打〉的webquest課例設(shè)計(jì)》(參見本報(bào)告附件一)和教學(xué)實(shí)踐遵循了這樣的教學(xué)理念，既解決了實(shí)驗(yàn)前期的存在問題，又將實(shí)驗(yàn)推向了一個(gè)更新的階段，課題研究進(jìn)入柳暗花明的新境界。
對(duì)于這個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)，我的反思主要集中在兩個(gè)方面，這在《〈寶玉挨打〉的webquest課例設(shè)計(jì)》的反思板塊中已有說(shuō)明，這里還要再次引述以作為探索的一個(gè)必要的階梯。首先是問題意識(shí)往往是學(xué)生最缺乏的，“設(shè)問提示”環(huán)節(jié)正是基于刺激學(xué)生“知困”的需要而設(shè)置的，它有利于刺激學(xué)生的問題意識(shí)。但是這種提示容易使這種開放式教學(xué)回到牽著學(xué)生鼻子走的老路，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的`初衷和意義建構(gòu)的過程可能被沖淡甚至瓦消。第二點(diǎn)想法是這個(gè)課例或者這個(gè)探究階段的設(shè)計(jì)層級(jí)分明的特征可否生發(fā)一個(gè)高中階段進(jìn)行課外閱讀擴(kuò)展的總體設(shè)想，即基于互聯(lián)網(wǎng)的webquest形式分層探究閱讀方案。如果按年級(jí)依照“高一設(shè)計(jì)突出探究的示范性、高二提升層次強(qiáng)調(diào)探究的指導(dǎo)性、高三階段強(qiáng)調(diào)探究的自主性”的序列進(jìn)行設(shè)計(jì)，這個(gè)“設(shè)定”的流程，能否展示完整的探究閱讀過程和建構(gòu)主義指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)。
基于發(fā)現(xiàn)與建構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)階段。關(guān)于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，布魯納指出，“用自己的頭腦親自獲得知識(shí)的一切形式”都可以稱為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。但學(xué)校中的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不局限于對(duì)未知世界的發(fā)現(xiàn)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的力量對(duì)人類文化知識(shí)的“再發(fā)現(xiàn)”。其實(shí)質(zhì)就是把“現(xiàn)象重新組織或轉(zhuǎn)換，使人能超越現(xiàn)象進(jìn)行再組合，從而獲得新的領(lǐng)悟，包括尋求正確結(jié)構(gòu)和意義。”總之，在布魯納看來(lái)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)就是在學(xué)校條件下，引導(dǎo)兒童從所見的事物的表面現(xiàn)象去探索具有規(guī)律性的潛在結(jié)構(gòu)的一種學(xué)習(xí)途徑。這個(gè)意義上的發(fā)現(xiàn)與建構(gòu)主義的自我建構(gòu)有某種相通之處。在探索中從發(fā)現(xiàn)走向建構(gòu)就成為了我必然的選擇。
建構(gòu)主義教學(xué)模式是以學(xué)生為中心，在整個(gè)教學(xué)過程中由教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。在這種模式中，學(xué)生是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者;教師是教學(xué)過程的組織者、指導(dǎo)者、意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者;教材所提供的知識(shí)不再是教師傳授的內(nèi)容，而是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的對(duì)象;媒體也不再是幫助教師傳授知識(shí)的手段、方法，而是用來(lái)創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)和會(huì)話交流，即作為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、協(xié)作式探索的認(rèn)知工具。
筆者在實(shí)驗(yàn)過程中嘗試運(yùn)用建構(gòu)主義教學(xué)模式中支架式、拋錨式和隨機(jī)進(jìn)入學(xué)習(xí)等三種主要模式時(shí)，堅(jiān)持以開放促發(fā)現(xiàn)，以發(fā)現(xiàn)促建構(gòu)，以建構(gòu)促生成，以生成促發(fā)展的理念，將開放、發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)、生成和發(fā)展作為一次研究性學(xué)習(xí)的幾個(gè)階段，同時(shí)又將它作為學(xué)生高中階段自主學(xué)習(xí)建構(gòu)意義的幾個(gè)階段，試圖在發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的支撐下形成內(nèi)外兩個(gè)循環(huán)，從而在更高層次上發(fā)展網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)。筆者的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下〈寶黛初會(huì)〉的教學(xué)設(shè)計(jì)案例》(參見本報(bào)告附件二)就是在建構(gòu)主義教學(xué)理論指導(dǎo)下所做的這樣的嘗試。雖然本課題的外循環(huán)并沒有納入其中，但是它與上一階段的《寶玉挨打》的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形成了鮮明的層次感，對(duì)于學(xué)生在高中階段研究學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》既有示范性又有啟發(fā)性，為學(xué)生今后自主學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為這是比較成功的嘗試，這個(gè)嘗試某種意義上說(shuō)超越了建構(gòu)主義教學(xué)模式理論上的陳述。
七、課題研究的結(jié)果。
這個(gè)課題的持續(xù)時(shí)間相對(duì)而言比較長(zhǎng)，所以實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)際實(shí)驗(yàn)對(duì)象跨了兩屆，實(shí)驗(yàn)時(shí)間是前一輪學(xué)生的后半段在校時(shí)間和后一輪學(xué)生的前半段在校時(shí)間。可以說(shuō)，實(shí)驗(yàn)的某些方面實(shí)際上是有兩批實(shí)驗(yàn)對(duì)象，這兩批實(shí)驗(yàn)對(duì)象的最大的不同不在于是兩批人，而在于是兩批分屬于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)不同發(fā)展時(shí)期的人。這種研究對(duì)象的變化給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之初沒有設(shè)想到的諸多影響，有利有弊。實(shí)驗(yàn)的對(duì)象發(fā)生了變化，但是實(shí)驗(yàn)實(shí)施者沒有更換，我一直是實(shí)驗(yàn)的主持者。但是，不同的探索階段，實(shí)驗(yàn)主持者的經(jīng)驗(yàn)值發(fā)生了變化，實(shí)驗(yàn)的工具甚至理論都發(fā)生了很大改善與進(jìn)步，于是整個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)于主持者而言，也是一個(gè)從探索到結(jié)論到再探索的過程。在某種意義上說(shuō)，無(wú)論是對(duì)學(xué)生而言還是對(duì)教師而言，這個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果更具有普遍性或者說(shuō)是一個(gè)動(dòng)態(tài)結(jié)果的呈現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)后的學(xué)生狀況。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理顯著改善是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)開展之后學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的最強(qiáng)烈的特征。無(wú)論是實(shí)驗(yàn)之初的引導(dǎo)，還是此后的探究的需要，甚或是實(shí)驗(yàn)之余自覺的投入，學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界之后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、興趣、情感和意志都有顯著改變。學(xué)生不僅非常投入地閱讀了教師推薦的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，而且開始了他們漫長(zhǎng)而快樂的網(wǎng)絡(luò)沖浪，他們幾乎跟隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的每一個(gè)腳步，飽覽著名網(wǎng)絡(luò)寫手的時(shí)新之作。他們對(duì)于閱讀表現(xiàn)出前所未有的持之以恒的頑強(qiáng)毅力，非常投入地欣賞和批評(píng)他們感興趣的網(wǎng)絡(luò)信息。最重要的是他們能夠?qū)⒄n內(nèi)外閱讀很好地結(jié)合起來(lái)彌補(bǔ)不足，形成一種自覺提升語(yǔ)文素養(yǎng)的良好態(tài)勢(shì)。因?yàn)槭惆l(fā)的需要，他們已經(jīng)習(xí)慣了自由發(fā)言，無(wú)論是跟帖還是發(fā)布主題帖都有很驚人的數(shù)量，在筆者主持的課內(nèi)討論的論壇中他們的發(fā)言的痕跡就有泛濫之勢(shì)，甚至發(fā)展到了指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字馳騁論壇的地步。很多學(xué)生的帖子質(zhì)量之高進(jìn)步之快實(shí)在令人刮目相看，尤其是第二屆實(shí)驗(yàn)對(duì)象的熱情和投入更是非同一般，這在筆者主持的bbs、passboy和他們的個(gè)人主頁(yè)與論壇中依然可以看到。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力顯著提升也是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)開展之后學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈特征之一。狹義上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力主要包括認(rèn)讀感知能力、理解和分析能力、評(píng)價(jià)和鑒賞能力、想象和創(chuàng)造能力等幾個(gè)方面。在經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)鍛造之后，學(xué)生這幾個(gè)方面的能力都有顯著提高。在筆者主持的《雷雨：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性的文學(xué)鑒賞課實(shí)踐》(參見本報(bào)告附件三)案例與實(shí)踐中，學(xué)生的理解和分析能力就得到了很好的體現(xiàn)。因?yàn)橛辛朔e累聚變而來(lái)的理解與分析能力，才有了很多有價(jià)值的研究專題的出現(xiàn)，像《〈雷雨〉中的女性形象研究》、《周樸園與魯侍萍的“真情”辯議》、《從嘆詞看人物性格》、《〈雷雨〉主題史縱觀與述評(píng)》等等。這在一般的語(yǔ)文課上是怎么也上不出來(lái)的效果，只有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的建構(gòu)主義語(yǔ)文閱讀教學(xué)才能實(shí)現(xiàn)。而評(píng)價(jià)與鑒賞能力的提高則是更令人頭疼的，可是學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上看多了想多了寫多了交流多了討論多了之后，碰撞出來(lái)的那些富有見地的品評(píng)實(shí)在不可小覷。在筆者主持的校本課程《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀與寫作》中，我們組織過一次交流匯報(bào)，圍繞展開的主題是《如何正確看待網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》，學(xué)生思想之新穎、成熟與深刻使得來(lái)自全國(guó)的數(shù)百名參加活動(dòng)的專家無(wú)不為之震撼。
實(shí)驗(yàn)后的教師狀況。
教學(xué)理念和視野的改變是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)開展之后教師表現(xiàn)出來(lái)的最主要的特征。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為中心，教師利用講解、板書和各種媒體作為教學(xué)的手段和方法向?qū)W生傳授知識(shí);學(xué)生則被動(dòng)地接受教師傳授的知識(shí)。學(xué)習(xí)并在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中實(shí)踐了建構(gòu)主義教學(xué)理論之后，筆者對(duì)傳統(tǒng)的教育理念產(chǎn)生了懷疑，表現(xiàn)出來(lái)的是悖逆和批判。教師在日常教學(xué)中越來(lái)越尊重學(xué)生作為學(xué)的主體，而將自己作為教的主體。在整個(gè)教學(xué)事件中，教師則作為一個(gè)參與者、引領(lǐng)者、指導(dǎo)者和合作者出現(xiàn)，使得學(xué)生的自我建構(gòu)成為一種真實(shí)的存在。在全國(guó)觀摩課《如何正確看待網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》中，筆者除了完成指導(dǎo)、幫助等必要的義務(wù)性工作之外，沒有更多介入而是真正放手，學(xué)生的主體地位得到了充分體現(xiàn)，觀摩的專家們對(duì)此予以了充分肯定，認(rèn)為臺(tái)前的學(xué)生作為是了不起的，幕后的教師不作為同樣了不起。正因?yàn)檫@種理念上的根本性改變，筆者的教學(xué)視野和理性觸角才得以向更廣闊的空間延伸，為進(jìn)一步提高提供了可能。
教學(xué)能力和藝術(shù)的獲得也是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)開展之后教師表現(xiàn)出來(lái)的主要特征之一。作為一個(gè)曾經(jīng)受到傳統(tǒng)教育理念和傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)思想濃重浸染的中青年教師，筆者的教學(xué)能力基本上是能夠滿足原有育人目標(biāo)和教學(xué)模式需要的。然而，接受了嶄新教育理念之后，筆者深切感受到無(wú)論是教學(xué)認(rèn)知能力、設(shè)計(jì)能力、操作能力，還是監(jiān)控和評(píng)價(jià)能力都有了較大幅度的提升。在筆者主持的若干研究性課題中，譬如《寶黛初會(huì)》和《寶玉挨打》等教學(xué)中，教學(xué)設(shè)計(jì)更注重學(xué)生心理、能力和建構(gòu)可能，能夠較為熟練地運(yùn)用建構(gòu)主義教學(xué)的三種主要模式開展教學(xué)，保證了學(xué)生建構(gòu)知識(shí)和發(fā)展個(gè)性的需要，同時(shí)保證了教師能夠比較自如流暢地演繹駕馭課堂的藝術(shù)、溝通心靈的藝術(shù)和使用媒體的藝術(shù)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中監(jiān)控與評(píng)價(jià)的復(fù)雜性和即時(shí)性，使得教師的教育藝術(shù)更具有了創(chuàng)新色彩、靈動(dòng)色彩和人性色彩。學(xué)生的多元見解必然激發(fā)教師潛在的感性與理性儲(chǔ)備，預(yù)設(shè)的被執(zhí)行與被顛覆都必然激發(fā)教學(xué)生成的豐富與深刻。在這樣的鍛造之中，教師的潛能被充分調(diào)動(dòng)出來(lái)或者說(shuō)深入研究與演繹成為必然。
總之，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看來(lái)，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐使得學(xué)生和教師雙方得到了更理想的發(fā)展，尤其是學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人格塑造得到了更好的提升。
八、課題研究的分析與結(jié)論。
對(duì)于一個(gè)普通的中學(xué)語(yǔ)文教師而言，承擔(dān)這樣的課題并想拿出一些有說(shuō)服力的研究成果，確實(shí)不是一件容易的事情。因?yàn)橹?，所以我格外投入地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不斷吸取新鮮營(yíng)養(yǎng)，不斷修正當(dāng)初設(shè)想，不斷完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，在艱難的探索中終于堅(jiān)持走到了最后。現(xiàn)在回眸，深感本課題實(shí)驗(yàn)確有一些值得咀嚼值得分析的地方，這也算是對(duì)課題的最后交待。
1.教學(xué)雙方之所以會(huì)有研究結(jié)果中的良性呈現(xiàn)，主要因?yàn)殡p方改變了對(duì)教與學(xué)的認(rèn)識(shí)，在新的認(rèn)識(shí)層面上才達(dá)成了各方面的改進(jìn)與提升。教師的改變是首要的，學(xué)生的改變是關(guān)鍵的。教師的理念、角色的改變，教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略的改變，在某種意義上講，它傳遞給了學(xué)生學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)心理等必須改變的重要信號(hào)。學(xué)生在這種信號(hào)面前無(wú)論是起初的觀望、懷疑，還是后來(lái)的理解、投入和強(qiáng)烈渴望，都是可以理解的，但是最終他必須改過來(lái)，必須拋棄陳舊的學(xué)習(xí)模式和保守的學(xué)習(xí)期待。只有這樣兩個(gè)轱轆一起轉(zhuǎn)，改變教學(xué)現(xiàn)狀才成為可能，發(fā)展學(xué)生獨(dú)特個(gè)性提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)才成為可能。某種意義上講，建構(gòu)主義首先要求的就是師生雙方對(duì)角色定位的改變，教師有自信將學(xué)生放手，學(xué)生有自信讓老師脫手，學(xué)生的自我建構(gòu)才有空間才有可能。中學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)不是小學(xué)階段的啟蒙，也不是大學(xué)階段的自由狀態(tài)，而是從自覺走向自由的過渡，中學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)不比小學(xué)階段的游戲階段，也不比大學(xué)階段的創(chuàng)造階段，它還有非常功利的非?，F(xiàn)實(shí)的要求，教師和學(xué)生對(duì)于教與學(xué)的認(rèn)識(shí)上的改變就顯得尤其艱難，同時(shí)也顯得特別重要。具體來(lái)說(shuō)，在課題研究的五個(gè)階段，學(xué)生對(duì)于全新的學(xué)習(xí)方式的變化其實(shí)是有一個(gè)非常明顯的適應(yīng)過程的。把學(xué)生感到網(wǎng)絡(luò)上并不難(他們很神往)，但是讓他明白網(wǎng)絡(luò)可以用來(lái)學(xué)習(xí)而不純粹是娛樂，他們不敢接受，害怕這種學(xué)習(xí)方式學(xué)不踏實(shí)。等實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到專題階段，學(xué)生感覺網(wǎng)絡(luò)的作用不僅在于休閑閱讀，還可以用作“課堂學(xué)習(xí)”的工具，于是就有了他們名為“薛老師，以后的課都會(huì)像這樣上嗎”的提問主題帖。這一提問不可小覷，實(shí)在是觀念和認(rèn)識(shí)改變的一大步，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)將享用終身。
2.運(yùn)用先進(jìn)的教育理論，樹立科學(xué)的教育理念，進(jìn)行合理的改革探索，是課題實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌_展并取得最后成功的重要保證。在課題構(gòu)想之初，筆者正是受到建構(gòu)主義思想的影響，才有了對(duì)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀重新觀照的勇氣和底氣，而且一直將理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持到最后，并內(nèi)化為自我理念和學(xué)科教學(xué)思想?？梢哉f(shuō)，實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)階段都在用建構(gòu)主義理論作指導(dǎo)，又是在用建構(gòu)主義作檢驗(yàn)。雖然筆者實(shí)驗(yàn)的五個(gè)階段，表面上看來(lái)似乎是漸趨漸近建構(gòu)主義理論，但事實(shí)上卻是建構(gòu)主義理論貫穿了實(shí)驗(yàn)的始終。始終如一體現(xiàn)在課題研究中的學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)生觀和促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀，就是建構(gòu)主義理論的精髓，雖然并不是每一階段都用了建構(gòu)主義的教學(xué)模式。而且可以這么說(shuō)，每個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)和整個(gè)過程的推進(jìn)，其實(shí)正是筆者對(duì)建構(gòu)主義理論在理解與實(shí)踐上的一次忠實(shí)建構(gòu)。在這個(gè)建構(gòu)過程中，筆者比較深刻地理解了這個(gè)原來(lái)陌生而作用巨大的理論：在眾多教育理論中，只有建構(gòu)主義理論特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的自主建構(gòu)、自主探究、自主發(fā)現(xiàn)，并要求將這種自主學(xué)習(xí)與基于情境的合作式學(xué)習(xí)、與基于問題解決的研究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，因此特別有利于學(xué)習(xí)者創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對(duì)于承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生人文精神提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)重要任務(wù)的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)而言，讓學(xué)生在寬松中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)，讓學(xué)生在和諧中交往，讓學(xué)生在自由中成長(zhǎng)，建構(gòu)主義思想就成為不可或缺的重要武器。在本課題實(shí)驗(yàn)過程中，我主講了校本課程《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的欣賞與創(chuàng)作》。在主持這門課程時(shí)，我沒有像傳統(tǒng)課堂上那樣選講經(jīng)典作家經(jīng)典作品，而是采用了“呈現(xiàn)――引導(dǎo)――思考――交流――建構(gòu)――反饋――再建構(gòu)”的教學(xué)方法與思路，學(xué)生自我閱讀，由喜歡作品而深入品味，發(fā)現(xiàn)問題，討論交流，在探究之中建構(gòu)起了自己對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的看法。我們組織的辯論和小組討論，給了他們更多的建構(gòu)空間，以及建構(gòu)所需有的必要指點(diǎn)和智慧的撞擊。當(dāng)他們?cè)谂c社科院文學(xué)所專家們的討論結(jié)果相印證時(shí)，他們因思考的成果而喜悅，而我則更因他們?cè)诟淖兞藢W(xué)習(xí)理念之后可以自主學(xué)習(xí)獲得更多更深刻的理解而高興。
3.互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是時(shí)代發(fā)展賜予語(yǔ)文教學(xué)改革的珍貴禮物，它既是傳媒工具又是信息載體，既是物質(zhì)支撐又是文化發(fā)展，它的誕生和被引入教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)而言無(wú)疑是一場(chǎng)革命。中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)作為傳承人類精神文明的主要陣地與途徑之一，作為培養(yǎng)傳承者健全人格的重要學(xué)科課程之一，在狹義的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和廣義的網(wǎng)絡(luò)文化背景中，都首先受到了沖擊與震撼。網(wǎng)絡(luò)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的作用主要表現(xiàn)在資源共享、自主學(xué)習(xí)、多元互動(dòng)等方面。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與閱讀教學(xué)的整合主要表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為解決閱讀過程中不愿讀、讀得少和讀不懂等三個(gè)問題提供了可能，至少提供緩解這三個(gè)問題的可能。尤其值得注意的是網(wǎng)絡(luò)閱讀可以通過“鏈接”的形式輕易解決由于信息不對(duì)稱而造成的讀不懂的問題。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與寫作教學(xué)的整合主要表現(xiàn)為鍵盤、超文本、粘貼的寫作方式的被接受，空間平等、家園溫馨的寫作氛圍被營(yíng)造，自由自主、自然而然的寫作心理的被舒展，抒寫真情、展示成長(zhǎng)的寫作內(nèi)容的被鼓勵(lì)，開放真實(shí)、多元互動(dòng)的評(píng)價(jià)交流的被采用都使得傳統(tǒng)的作文教學(xué)方法得到根本改變的期待越來(lái)越接近現(xiàn)實(shí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式和成果測(cè)量等都發(fā)生了巨大的影響。正視網(wǎng)絡(luò)，引入網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，反思網(wǎng)絡(luò)，所以才有了課題實(shí)驗(yàn)五個(gè)階段的不斷深入和實(shí)驗(yàn)成果的不斷擴(kuò)大。
從實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)的教育功能在語(yǔ)文閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)。這種體現(xiàn)具體分析起來(lái)，主要表現(xiàn)在八個(gè)方面：教材多媒化，教學(xué)內(nèi)容隨著多樣媒體的介入呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)化、形象化的特點(diǎn)。在《寶黛初會(huì)》的教學(xué)中，我調(diào)用了視頻、音畫、網(wǎng)頁(yè)、bbs、白板等多種媒體，營(yíng)造意境，恰當(dāng)呈現(xiàn)，取得了教好的教學(xué)效果。資源全球化，就是共享公共資源，使研究信息無(wú)限豐富，從而形成信息對(duì)等。《雷雨》的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和人力資源的典范，網(wǎng)絡(luò)上的虛擬信息和實(shí)際生活中網(wǎng)絡(luò)那頭的智慧頭腦的介入，信息來(lái)源大大超過傳統(tǒng)課堂的傳播可能性。教學(xué)個(gè)性化，就是為了開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)而研究學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)，研究自身實(shí)際，使得教學(xué)真正量身定做而不是套千篇一律的教案。學(xué)習(xí)自主化，是就學(xué)生建構(gòu)的主動(dòng)性和自由性而言，充分發(fā)揮其主體性。《如何看待網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》的網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。在教學(xué)《寬容》時(shí)，學(xué)生自發(fā)組織編寫課本劇搞演出，這是學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中高度自主的表現(xiàn)。活動(dòng)合作化，也是網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)思想下帶來(lái)的新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)氛圍，本課題探索出的探究協(xié)作模式就是從這一點(diǎn)上著手并進(jìn)一步提煉升華而來(lái)的。至于管理自動(dòng)化、環(huán)境虛擬化和系統(tǒng)開放化已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展實(shí)驗(yàn)的基本環(huán)境，在這里不再贅述。
4.對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體與語(yǔ)文課程加以整合形成易于操作的教學(xué)模式是本課題的重要任務(wù)。在五階段的遞進(jìn)深入開展的實(shí)踐中，不斷摸索不斷總結(jié)不斷提煉不斷改進(jìn)，同時(shí)參考同行研究成果，將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)與語(yǔ)文課程加以整合，基本構(gòu)建起了以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力為宗旨，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主要教學(xué)方法，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式，以建構(gòu)主義為主要理論依據(jù)，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、學(xué)生自主探究為主線的“三主一體”探究式教學(xué)模式，即自主探究式教學(xué)模式、協(xié)作探究式教學(xué)模式和自主探究協(xié)作探究相結(jié)合教學(xué)模式等三種基本模式。其中，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的語(yǔ)文自主探究式教學(xué)模式在“創(chuàng)設(shè)情境――提出問題――自主探索――網(wǎng)上協(xié)作――綜合測(cè)試――自我小結(jié)”的縱向維度上展開，而基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的語(yǔ)文協(xié)作探究式教學(xué)模式則在競(jìng)爭(zhēng)、辯論、協(xié)同、伙伴、角色扮演等五種模式的橫向維度上展開。像《如何正確看待網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》采用了辯論式協(xié)作學(xué)習(xí)模式，《雷雨》教學(xué)綜合采用了協(xié)同式和伙伴式協(xié)作學(xué)習(xí)模式，都是最終形成三種基本模式的有益探索與積累。這種模式的重要意義在于保證了學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況決定自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和參與寫作的時(shí)刻表;這種模式的重要意義還在于它促進(jìn)了學(xué)生的思維活動(dòng)，尤其是實(shí)時(shí)的交流方式使每個(gè)人都處在一種交流的過程中，使學(xué)生的思維始終處于活躍的狀態(tài)。
5.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與語(yǔ)文課程整合的“三主一體”的教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的探討也是本課題研究的重要任務(wù)之一。韓軍在討論自主探究與協(xié)作探究相結(jié)合的教學(xué)模式時(shí)，從三個(gè)維度闡述這種模式形成與存在的合理性，即價(jià)值論上由灌輸?shù)窖崭腥?、潛移默化，閱讀與思想的自由得到保障;本體論上由自主性閱讀到探究性閱讀，量變?yōu)槭侄钨|(zhì)變?yōu)槟繕?biāo);操作論上由重分析理解到重積累感悟，使閱讀寫作真正成為了學(xué)生的個(gè)性化行為。筆者在實(shí)驗(yàn)過程中深切感受到這種變化確實(shí)是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和建構(gòu)主義下的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)必須遵循的基本理念，深切感受到“三論”充分體現(xiàn)了“三主”的獨(dú)立精神和存在價(jià)值。具體說(shuō)來(lái)，這種教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則是以問題的發(fā)現(xiàn)和探究為核心驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)問題必須在真實(shí)的情景中展開，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)的復(fù)雜性，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)非量化的整體評(píng)價(jià)等。而這種教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要在教學(xué)過程的四要素上體現(xiàn)出來(lái)，即教師是教學(xué)過程的組織者，學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的促進(jìn)者，學(xué)生良好情操的培育者;學(xué)生是信息加工與情感體驗(yàn)的主體，是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者;教學(xué)媒體既是輔助教師教的演示工具，又是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具與情感激勵(lì)工具;教材不是唯一的教學(xué)內(nèi)容，通過教師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與協(xié)作交流，學(xué)生可以從多種學(xué)習(xí)對(duì)象和多種教學(xué)資源獲取多方面的知識(shí)。
九、有待進(jìn)一步研究的若干問題。
在這個(gè)課題的研究過程中，我在前行者的基礎(chǔ)上繼續(xù)前行，將語(yǔ)文學(xué)科、網(wǎng)絡(luò)載體和建構(gòu)理論進(jìn)一步整合，探索出了一套在建構(gòu)主義思想滲透于指導(dǎo)下，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一般特征、基本原則和教學(xué)設(shè)計(jì)模式，這些建構(gòu)基本完成了當(dāng)初的目標(biāo)預(yù)設(shè)，對(duì)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、提高教學(xué)質(zhì)量都產(chǎn)生了較顯著的作用。但是，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的日新月異和語(yǔ)文教學(xué)的普遍改革所取得的成果，都給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)了很多有益的啟示，也帶來(lái)了很多值得進(jìn)一步思考的問題。網(wǎng)絡(luò)的開放性帶來(lái)的信息資源的難于甄選，不是一個(gè)教師一臺(tái)服務(wù)器一個(gè)校園網(wǎng)能過濾的;網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的學(xué)習(xí)自主與建構(gòu)主義的淡化監(jiān)控，都跟語(yǔ)文教學(xué)日益注重過程性評(píng)價(jià)產(chǎn)生了一定程度的矛盾，這又不是短期的實(shí)驗(yàn)和膚淺的理論分析所能解決的，這是兩種理論的矛盾，是理念的矛盾;語(yǔ)文教學(xué)的人文性與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的科學(xué)性是否真的像現(xiàn)階段實(shí)驗(yàn)所證明的這樣能夠無(wú)縫整合，兩者的整合能在什么維度和切點(diǎn)上更切實(shí)際地走到理想主義的邊緣，筆者常常為此枯腸。這樣的問題還有不少，課題實(shí)驗(yàn)雖然已經(jīng)暫告一個(gè)段落，但是這樣的思索無(wú)法停止。只有不斷思索不斷前行不斷反思不斷提煉，實(shí)驗(yàn)中和發(fā)展中的許多困惑才會(huì)慢慢散開謎團(tuán)，雖然那一天并不是抬頭可望。
十、結(jié)語(yǔ)。
教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在深刻反思基礎(chǔ)教育存在的弊端和問題的基礎(chǔ)上，旗幟鮮明地提出：要“轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念、教育模式，特別是只重視知識(shí)的單向灌輸，以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以及過于劃一呆板的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，促進(jìn)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)?！毙畔⒓夹g(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基本形成，建構(gòu)主義的全面滲透，語(yǔ)文教學(xué)的急切呼喚，都使得在最近一個(gè)時(shí)期內(nèi)，大力促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與語(yǔ)文課程的有機(jī)整合，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與人文意識(shí)的整合，不斷探索學(xué)科、載體和理論三者有機(jī)融合的科學(xué)模式，成為現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)和改革的主要突破口，而這也必將是未來(lái)語(yǔ)文教育的制高點(diǎn)。
十一、參考文獻(xiàn)和附錄。
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報(bào)告附錄：
參見課題研究成果，另附目錄。
江蘇省第四期中小學(xué)教學(xué)研究立項(xiàng)課題。
《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建構(gòu)主義中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》課題研究部分成果目錄。
案例部分。
1.《寶玉挨打》的webquest課例設(shè)計(jì)。
2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下《寶黛初會(huì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)案例。
3.讓“雷雨”下在網(wǎng)絡(luò)的天空里――網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中語(yǔ)文研究性閱讀教學(xué)實(shí)踐。
4.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)例。
5.《研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)》案例設(shè)計(jì)――正確看待網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。
6.《如何看待網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》活動(dòng)簡(jiǎn)案(全國(guó)高中綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)術(shù)研討會(huì)觀摩課)。
7.《如何看待網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》教學(xué)實(shí)錄(全國(guó)高中綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)術(shù)研討會(huì)觀摩課)。
論文部分。
8.基于建構(gòu)主義網(wǎng)絡(luò)課程的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)。
9.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的建構(gòu)主義語(yǔ)文閱讀教學(xué)。
10.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)與創(chuàng)新人格的塑造。
11.學(xué)習(xí)型網(wǎng)站與語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)結(jié)合的實(shí)踐與思考。
課程建設(shè)部分。
12.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的透視與創(chuàng)作(校本課程)。
bbs摘錄部分。
13.《寬容序言》問題教學(xué)的bbs摘錄。
14.《寬容序言》教學(xué)后學(xué)生在bbs上的感言摘錄。
15.《五人墓碑記》教后學(xué)生在bbs上的反響摘錄。
16.開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之后師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?cè)赽bs上的言論摘錄。
研究筆記部分。
17.《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建構(gòu)主義中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》課題研究筆記之一。
項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書篇五
xx市xx單位：
根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我司委托xxxxx(這里填寫單位名稱)已編制完成了xxxx(這里填項(xiàng)目名稱)環(huán)境影響報(bào)告書(或報(bào)告表)，我單位編制完成了xxxx(項(xiàng)目名稱)環(huán)境影響登記表，現(xiàn)報(bào)上，申請(qǐng)交由貴局審批。
同時(shí)，我單位鄭重承諾：
(一)我單位對(duì)報(bào)送的xxxx(項(xiàng)目名稱)環(huán)境影響報(bào)告書(報(bào)告表、登記表)及其它相關(guān)材料的實(shí)質(zhì)內(nèi)容真實(shí)性負(fù)責(zé)，如隱瞞有關(guān)情況或者提供虛假申請(qǐng)材料的'，愿意承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
(二)我單位在本項(xiàng)目建設(shè)和運(yùn)營(yíng)中，將嚴(yán)格遵守相關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，并按照本項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書(報(bào)告表、登記表)和貴局審批意見中的內(nèi)容和要求實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)污染防治和生態(tài)保護(hù)措施。我單位承諾，項(xiàng)目未經(jīng)環(huán)評(píng)批復(fù)前不開工建設(shè)。若項(xiàng)目在建設(shè)和運(yùn)行過程中產(chǎn)生不符合經(jīng)審批的環(huán)評(píng)文件情形的，我單位將及時(shí)辦理相關(guān)環(huán)保手續(xù)。
特此申請(qǐng)和承諾。
項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書篇六
__銀行_縣支行：
__有限責(zé)任公司(以下簡(jiǎn)稱__公司)的業(yè)務(wù)不斷發(fā)展壯大，急需增加流動(dòng)資金，現(xiàn)向貴行提出貸款申請(qǐng)，望能給于支持。
企業(yè)基本情況
_公司”。辦公地點(diǎn)位于_縣城關(guān)鎮(zhèn)_大街__號(hào)，性質(zhì)為國(guó)營(yíng)。下屬的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)有“_縣__大樓”，位于城關(guān)鎮(zhèn)_大街__號(hào);“_縣__大廈”，位于城關(guān)鎮(zhèn)_大街_號(hào);“_縣商業(yè)__公司住宅樓”，位于城關(guān)鎮(zhèn)_大街_號(hào);“_縣商業(yè)___關(guān)門市部”，位于城關(guān)鎮(zhèn)_關(guān)___樓下。均以商業(yè)零售為主，經(jīng)營(yíng)范圍：日用百貨、五金交電、化工油漆、針紡織品、服裝鞋帽、文化體育用品、煙酒副食、食鹽、家具、建筑材料、裝飾材料等。1992年以前，由公司組織統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)。以后，實(shí)行柜臺(tái)和門店的租賃承包經(jīng)營(yíng)。
根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于促進(jìn)流通業(yè)發(fā)展的若干意見》精神，商務(wù)部提出在全國(guó)農(nóng)村實(shí)施“萬(wàn)村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”，目標(biāo)是構(gòu)建順暢的農(nóng)村現(xiàn)代商品流通網(wǎng)絡(luò)，把現(xiàn)代商品流通理念引入農(nóng)村，切實(shí)解決農(nóng)民消費(fèi)“不安全、不方便、不實(shí)惠”的問題。這項(xiàng)工程，已成為國(guó)家發(fā)展的專項(xiàng)規(guī)劃，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要措施之一。從2020__年初開始，通過省、市、縣各級(jí)商務(wù)主管部門，大力推動(dòng)這一工程的實(shí)施。
他們做的第一項(xiàng)工作，就是選擇審查一批有較強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的商貿(mào)流通企業(yè)，作為實(shí)施“萬(wàn)村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，并劃分實(shí)施區(qū)域，配套相應(yīng)的優(yōu)惠政策，開展這項(xiàng)工程。
實(shí)施這項(xiàng)工程的具體內(nèi)容有兩項(xiàng)：一是深入農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，新建或改建商店，并實(shí)行“六統(tǒng)一”的規(guī)范管理，(統(tǒng)一配送，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一價(jià)格，統(tǒng)一營(yíng)銷，統(tǒng)一形象，統(tǒng)一服務(wù)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。因此，又將這些農(nóng)家店稱作“加盟店”;二是實(shí)施企業(yè)必須建設(shè)相應(yīng)的物流配送中心，減少批發(fā)環(huán)節(jié)，把質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的商品采購(gòu)回來(lái)，再送貨上門到各加盟店和直營(yíng)店。兩者結(jié)合，形成連鎖經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)代化商品流通網(wǎng)絡(luò)。
優(yōu)惠政策有兩項(xiàng)：一是每在農(nóng)村幫助農(nóng)民新建或改建一個(gè)農(nóng)家店，驗(yàn)收合格后，撥付扶持資金____元;二是實(shí)施企業(yè)投資這項(xiàng)工程的固定資產(chǎn)貸款，給于一年利息補(bǔ)貼，貼息率不超過_%。
20__年_月，_政府和_局指示我公司要積極申報(bào)“萬(wàn)村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”實(shí)施企業(yè)資格，我們就主動(dòng)爭(zhēng)取，向上申報(bào)，得到國(guó)家商務(wù)部核準(zhǔn)。但省、市商務(wù)主管部門均覺得企業(yè)原名稱與實(shí)施“萬(wàn)村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”不夠協(xié)調(diào)，缺乏時(shí)代精神。經(jīng)多方協(xié)調(diào)，以商業(yè)__公司為投資主體，在省工商局登記注冊(cè)了__有限責(zé)任公司，注冊(cè)資本___萬(wàn)元，性質(zhì)為國(guó)有獨(dú)資有限責(zé)任公司。
截止20__年_月底，__公司資產(chǎn)總額____萬(wàn)元，其中：存貨___萬(wàn)元，固定資產(chǎn)____萬(wàn)元。負(fù)債總額___萬(wàn)元，其中：應(yīng)付帳款__萬(wàn)元，其它應(yīng)付帳款___萬(wàn)元。公司占地合計(jì)__畝。有各種車輛_輛。
__公司共有職工___名，其中管理人員__名。公司設(shè)有辦公室、財(cái)務(wù)部、采購(gòu)部、__部、__部。
截止目前，__公司已投資___萬(wàn)元，建立配送中心_處，已通過省商務(wù)廳驗(yàn)收合格的___戶，收到扶持資金___萬(wàn)元。省商務(wù)廳還給了_萬(wàn)元信息網(wǎng)絡(luò)費(fèi)。在_個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)投資___萬(wàn)元，新建本公司直營(yíng)超市_處，村級(jí)直營(yíng)超市__余處，建筑面積____平方米。
項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫，畢業(yè)于機(jī)械制造與自動(dòng)化_班。_年_月份實(shí)習(xí)后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀況，但是，堅(jiān)韌開朗，追求卓著的性情始終是我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，實(shí)習(xí)的歷程帶給我適應(yīng)社會(huì)的能力，懷著對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的熱切盼望，希望學(xué)校能給于支持，鼓勵(lì)。
黨和國(guó)度激勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴(yán)峻的金融危機(jī)和就業(yè)形勢(shì)，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的特殊形式，_曾經(jīng)說(shuō)過，“要幫助受教育者培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力通過教育部門的努力，培養(yǎng)越來(lái)越多的不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。就可以成為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和繁榮各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)發(fā)揮重大作用因此自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)倍增效應(yīng)，是我們這些大學(xué)生的責(zé)任。在親歷親大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為的社會(huì)實(shí)踐中，我積聚了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)—驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)思惟，也希望能用自己的知識(shí)和力量來(lái)改變自己而實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在至少還是一個(gè)大學(xué)生，是一個(gè)應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的青年。
一個(gè)人的成功稱不上成功，只有帶這周圍人一起成功才稱真正成功。社會(huì)有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。把社會(huì)這個(gè)大主題帶進(jìn)人生的每一個(gè)角落。把維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定作為己任肩負(fù)起來(lái)，這是每一位大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。大學(xué)是莘莘學(xué)子吸取知識(shí)和培養(yǎng)能力的海洋，在這片溫暖的海域里我們努力拼搏，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)依靠知識(shí)的力量改變命運(yùn)，在這個(gè)過程中我們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，但是面對(duì)社會(huì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。
我們這些用青春之水澆灌過的花朵不免顯得不堪一擊。缺乏競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，在社會(huì)的大風(fēng)大浪中光有強(qiáng)硬扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)顯然不夠。為了使我們各自的夢(mèng)想在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上漂亮登場(chǎng)，并不斷提高自我，完善自我，從而走上獨(dú)立自主，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的理想之路。
因此我們懇請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)并給予支持。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：/shenqing。
__年__月__日。
項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書篇八
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
我叫，畢業(yè)于機(jī)械制造與自動(dòng)化__班。____年__月份實(shí)習(xí)后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀況，但是，堅(jiān)韌開朗，追求卓著的性情始終是我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，實(shí)習(xí)的歷程帶給我適應(yīng)社會(huì)的能力，懷著對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的熱切盼望，希望學(xué)校能給于支持，鼓勵(lì)。
黨和國(guó)度激勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴(yán)峻的金融危機(jī)和就業(yè)形勢(shì)，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的特殊形式，__曾經(jīng)說(shuō)過，“要幫助受教育者培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力通過教育部門的努力，培養(yǎng)越來(lái)越多的不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。就可以成為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和繁榮各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)發(fā)揮重大作用因此自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)倍增效應(yīng)，是我們這些大學(xué)生的責(zé)任。在親歷親大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為的社會(huì)實(shí)踐中，我積聚了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)—驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)思惟，也希望能用自己的知識(shí)和力量來(lái)改變自己而實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在至少還是一個(gè)大學(xué)生，是一個(gè)應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的青年。
一個(gè)人的成功稱不上成功，只有帶這周圍人一起成功才稱真正成功。社會(huì)有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。把社會(huì)這個(gè)大主題帶進(jìn)人生的每一個(gè)角落。把維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定作為己任肩負(fù)起來(lái)，這是每一位大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。大學(xué)是莘莘學(xué)子吸取知識(shí)和培養(yǎng)能力的海洋，在這片溫暖的海域里我們努力拼搏，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)依靠知識(shí)的力量改變命運(yùn)，在這個(gè)過程中我們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，但是面對(duì)社會(huì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。
我們這些用青春之水澆灌過的花朵不免顯得不堪一擊。缺乏競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，在社會(huì)的大風(fēng)大浪中光有強(qiáng)硬扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)顯然不夠。為了使我們各自的夢(mèng)想在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上漂亮登場(chǎng)，并不斷提高自我，完善自我，從而走上獨(dú)立自主，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的理想之路。
因此我們懇請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)并給予支持。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：__x
20__年月
項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書篇九
_x廣告?zhèn)髅接邢薰?、_廣告?zhèn)髅接邢薰?、_廣告?zhèn)髅接邢薰尽?/p>
(二)公司性質(zhì)。
集制作、代理、策劃、創(chuàng)意、調(diào)查、咨詢?yōu)橐惑w的媒介性合資廣告公司。
(三)公司宗旨。
以幫助客戶獲取經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
(四)公司目標(biāo)。
實(shí)施個(gè)性化的經(jīng)營(yíng)理念，打造西部具有一定影響力的廣告公司。
(五)創(chuàng)業(yè)理念。
公司目前處于調(diào)查研究和起步的階段，但是我們形成一個(gè)共叫，即在起步之初積極探索發(fā)展模式和方向，走一條有自己特色的路子，通過有效的資本運(yùn)作，從最初吸引小客戶做起，以精益求精的務(wù)實(shí)態(tài)度與客戶建立良好的長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系，逐步擴(kuò)大自己的經(jīng)驗(yàn)和名氣，一點(diǎn)一點(diǎn)劃分屬于我們的，斷超越自己，這是廣告公司發(fā)展的關(guān)鍵。
(五)公司服務(wù)。
1.專業(yè)化的廣告服務(wù)為我們的客戶提供具體正確的行業(yè)咨詢服務(wù)，包括數(shù)據(jù)調(diào)查資料，分析結(jié)論。從而使得客戶的投資更科學(xué)、公道，全方位與消費(fèi)者溝通。成立內(nèi)部的研究機(jī)構(gòu)，逐漸開創(chuàng)自己的理論架構(gòu)和知識(shí)體系，建立自身文化內(nèi)涵。與媒體成為戰(zhàn)略伙伴，代理和完全買斷媒介的大量廣告版面和時(shí)間，由我們單方向?qū)V告主進(jìn)行廣告媒介的傾銷和販賣。
2.為客戶提供正確、科學(xué)的市場(chǎng)調(diào)查，不必客戶東奔西跑，我們?yōu)榭蛻籼峁┩晟频男Ч麥y(cè)定服務(wù)。
3.用戶利益：我們因自身特點(diǎn)具有業(yè)務(wù)本錢上上風(fēng)。能把客戶所需的廣告預(yù)算降到最低，做到真正的優(yōu)質(zhì)價(jià)廉。
第二章市場(chǎng)分析。
(一)市場(chǎng)描述。
廣告行業(yè)是我國(guó)的新興行業(yè)，20_年我國(guó)共有廣告公司莢冬幾年來(lái)公司數(shù)目不斷增加，營(yíng)業(yè)額和從業(yè)職員不斷擴(kuò)大，增長(zhǎng)速度可觀，全國(guó)廣告經(jīng)營(yíng)額20_年突破20__億元大關(guān)。按照專家的猜測(cè)，20_年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)不低于7%，將達(dá)到21萬(wàn)億元以上，全國(guó)廣告經(jīng)營(yíng)額大概在3100億元左右。
(二)目標(biāo)市場(chǎng)。
我們把創(chuàng)業(yè)初期目標(biāo)市場(chǎng)按地域特點(diǎn)分為三類：_地區(qū)內(nèi)部市場(chǎng)，_地區(qū)周邊市場(chǎng)，_大地區(qū)市場(chǎng)，遠(yuǎn)期目標(biāo)市場(chǎng)為_地區(qū)。
_地區(qū)內(nèi)部市場(chǎng)主要表現(xiàn)為各房地產(chǎn)樓盤全套vi，商品廣告，商場(chǎng)廣告以及包裝。_地區(qū)周邊市場(chǎng)的主要表現(xiàn)為_各周邊縣市的戶外廣告牌，墻體廣告的制作。_大地區(qū)市場(chǎng)的主要表現(xiàn)為商場(chǎng)或企業(yè)事業(yè)單位提供市場(chǎng)調(diào)查，公關(guān)活動(dòng)策劃，舉行促銷活動(dòng)所需的廣告服務(wù)以及各小商展的門面廣告，招牌制作，戶外廣告等。
(三)目標(biāo)客戶。
目標(biāo)客戶初期主要定位在_、_、_地區(qū)的各建筑商、企業(yè)、商場(chǎng)、門面。
(四)建設(shè)進(jìn)度。
接觸廣告公司由籌建、預(yù)備到實(shí)施預(yù)計(jì)將花費(fèi)一個(gè)月的時(shí)間。其中第一周主要用于資金的籌備，公司前期策劃。從第二周開始，我們將用兩周的時(shí)間，同時(shí)從硬件與軟件兩方面建設(shè)公司。到最后一周，在完善公司建設(shè)的同時(shí)，將聯(lián)絡(luò)成都的商務(wù)網(wǎng)站與一些廣告裝潢公司，以及目標(biāo)顧客群相對(duì)集中的廣告裝潢門面，爭(zhēng)取與它們建立貿(mào)易伙伴關(guān)系。
(五)市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略。
創(chuàng)業(yè)初期階段第一年。
1.我們初期階段的發(fā)展模式。
方案(1)：與_區(qū)一些廣告裝潢公司聯(lián)系，謀求建立廣告聯(lián)合體。這是由于自身都存在規(guī)模小，孤立發(fā)展的特點(diǎn)，有的公司具有媒體代理上風(fēng)，有的具備客戶資源，有的具備區(qū)域上風(fēng)。我們通過資本運(yùn)作，實(shí)行橫向聯(lián)合，整合資源，上風(fēng)互補(bǔ)，降低本錢，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。團(tuán)體化是中國(guó)廣告業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的必然選擇。通過各種方式聯(lián)合形成強(qiáng)有力的廣告區(qū)域團(tuán)體。通過規(guī)模化經(jīng)營(yíng)，上風(fēng)互補(bǔ)，降低經(jīng)營(yíng)本錢。這樣有助于擺脫各小公司單獨(dú)發(fā)展的重復(fù)和徘徊狀態(tài)，從而提升整體服務(wù)水平。這也對(duì)我們公司初期的發(fā)展有相當(dāng)大的幫助。
方案(2)：假如聯(lián)合不成功，我們初期只能立足_周邊地區(qū)，搶占四周各類廣告業(yè)務(wù)，我們以設(shè)計(jì)制作廣告招牌為主，輔之進(jìn)行一些有一定規(guī)模和影響的公關(guān)策劃活動(dòng)，吃掉大型廣告公司所無(wú)暇顧及的零散業(yè)務(wù)，一步步打響名氣。在發(fā)展中拓展長(zhǎng)線業(yè)務(wù)。珍視同客戶的關(guān)系，建立良好的客戶關(guān)系，讓今天的廣告客戶成為明天接觸廣告公司的義務(wù)宣傳員。也可以嘗試邀宴客戶參股，共同發(fā)展。
2.聯(lián)絡(luò)各商展，門面業(yè)主，向其宣傳先容本廣告公司。
3.尋找廣告制作耗材供給商，確保進(jìn)貨渠道的服務(wù)與質(zhì)量。
4.與_個(gè)大商務(wù)網(wǎng)站建立友情鏈接，在網(wǎng)上宣傳先容本廣告公司。
5.開通電話業(yè)務(wù)咨詢以及建立公司網(wǎng)站提供網(wǎng)上咨詢服務(wù)。
創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段(第二、三年)。
本廣告公司在發(fā)展初期的規(guī)范運(yùn)營(yíng)中積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，在_市場(chǎng)具有一定的名氣，被越來(lái)越多的客戶認(rèn)同，同時(shí)公司職員的技術(shù)水平，制作設(shè)備隨著發(fā)展上了一個(gè)臺(tái)階，那么這個(gè)階段的目標(biāo)是進(jìn)一步樹立本廣告公司的品牌形象，并對(duì)市場(chǎng)進(jìn)一步推廣，把我們的廣告業(yè)務(wù)目標(biāo)發(fā)展到大中企業(yè)。
1.初步建立一個(gè)穩(wěn)定的客戶群。能夠在_市主流媒體做廣告宣傳，影響力開始向整個(gè)_地區(qū)覆蓋。
3.把本廣告公司向_各地推廣，公司利潤(rùn)將趨向穩(wěn)定化。
第三章公司經(jīng)營(yíng)。
(一)公司業(yè)務(wù)。
初期的業(yè)務(wù)內(nèi)容大體分為：
1.市場(chǎng)服務(wù)：市場(chǎng)調(diào)查。客戶服務(wù)。
2.設(shè)計(jì)制作：廣告平面設(shè)計(jì)。商展招牌制作。廣告噴繪。產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)。展示制作。
3.企業(yè)咨詢：為客戶提供廣告策劃。公關(guān)活動(dòng)策劃。
4.廣告攝影：產(chǎn)品攝影。產(chǎn)業(yè)攝影?？萍紨z影。外景拍攝等。
5.客戶出租：慶典活動(dòng)的大型升空氣球、充氣拱門，_x人等宣傳造勢(shì)工具。成熟期后的業(yè)務(wù)還要包括：
1.推出數(shù)字廣告業(yè)務(wù)，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)廣告。20_年，中國(guó)網(wǎng)民將突破億人大關(guān)，它標(biāo)志著以新技術(shù)為基礎(chǔ)的互聯(lián)網(wǎng)作為新興的主流媒體已經(jīng)走進(jìn)普通中國(guó)人的經(jīng)濟(jì)與生活，并將以我們難以預(yù)估的速度繼續(xù)增長(zhǎng)，遠(yuǎn)景廣闊。
2.大力推廣和發(fā)展戶外廣告。引進(jìn)高新技術(shù)的廣告制作項(xiàng)目。
3.婚禮策劃：婚禮策劃和營(yíng)造婚禮氣氛。
(二)經(jīng)營(yíng)策略。
1.對(duì)公司的治理。維持經(jīng)營(yíng)效率是公司的主要治理課題，治理者需要致力于治理上的改良、業(yè)務(wù)系統(tǒng)的整合、夸大綜合績(jī)效以改善經(jīng)營(yíng)效率，為此，本公司特地引進(jìn)日本豐田汽車公司提出的5s治理理念，讓員工更有向心力。
2.加強(qiáng)公司形象，進(jìn)步著名度，吸引客戶，同時(shí)借助形象的提升，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，以此為策略的基本方向，讓消費(fèi)者對(duì)本公司產(chǎn)生認(rèn)同感，進(jìn)步消費(fèi)者的滿足程度。
3.創(chuàng)造區(qū)域上風(fēng)。其主要的策略是以區(qū)域型的經(jīng)營(yíng)使其在區(qū)域的相對(duì)規(guī)模變大，在區(qū)。
域內(nèi)取得較高的競(jìng)爭(zhēng)地位，求得生存的空間，墊定獲利的基礎(chǔ)，再求經(jīng)營(yíng)范圍的擴(kuò)大。
4.善于從投資設(shè)備中挖掘隱躲的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。
(三)本錢核算。
在投資前充分做好各項(xiàng)前期預(yù)備工作可減少后期運(yùn)作中出現(xiàn)意外狀況的概率。資金、人力、場(chǎng)地這三個(gè)環(huán)節(jié)中任何一個(gè)出現(xiàn)題目都將直接影響到公司的發(fā)展。投進(jìn)資金為元。
(四)經(jīng)營(yíng)障礙。
1.資金不足導(dǎo)致公司基礎(chǔ)建設(shè)落后。
2.作為新興的廣告公司，處于資金投進(jìn)期和市場(chǎng)開拓初始起步期，是獲得利潤(rùn)十分困難的主要原因。
3.公司團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力需要作進(jìn)一步提升。
4.著名度不高。
第四章公司治理。
(一)組織結(jié)構(gòu)。
治理部：負(fù)責(zé)公司內(nèi)部治理，進(jìn)度調(diào)配，公司發(fā)展規(guī)劃。
技術(shù)部：負(fù)責(zé)廣告平面設(shè)計(jì)、商展招牌制作、廣告噴繪、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、展示制作。市場(chǎng)部：負(fù)責(zé)公司的對(duì)外廣告宣傳，形象策劃。進(jìn)步公司在社會(huì)的著名度。市場(chǎng)調(diào)查，分析研究。
信息部：負(fù)責(zé)與市場(chǎng)外圍信息源聯(lián)系，獲取接觸公司所需的廣告業(yè)務(wù)信息。并采取與其簽訂協(xié)議的方式組成較穩(wěn)定的公司資源。建立公司網(wǎng)站為公司的網(wǎng)上業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)、遠(yuǎn)程傳播等建立基礎(chǔ)。
財(cái)務(wù)部：負(fù)責(zé)公司的財(cái)政支出、收進(jìn)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)規(guī)劃和建立完善的財(cái)務(wù)系統(tǒng)。培訓(xùn)部：負(fù)責(zé)對(duì)公司內(nèi)部職員的技術(shù)和業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)。
攝影部：負(fù)責(zé)公司對(duì)外廣告攝影業(yè)務(wù)。
人力資源部：負(fù)責(zé)完善接觸廣告公司的人事制度。培訓(xùn)公司內(nèi)部職員。
(三)風(fēng)險(xiǎn)分析。
1.外部風(fēng)險(xiǎn)。
有限的資金資源：
建立一個(gè)公司所需資金量大，同時(shí)也需要維持它運(yùn)轉(zhuǎn)的資金。一旦資金資源不足，無(wú)法按照預(yù)定計(jì)劃到位，那么公司將無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)建設(shè)。
2.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。
市場(chǎng)的巨大變化：
激烈競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的后果就是市場(chǎng)的高度細(xì)分，個(gè)性化消費(fèi)正在取代大眾消費(fèi)成為市場(chǎng)的主流。面對(duì)高度分化的市場(chǎng)，對(duì)廣告業(yè)來(lái)說(shuō)，廣告越來(lái)越難做了，而對(duì)企業(yè)而言，則是廣告在企業(yè)與消費(fèi)者溝通方面的作用降低了。隨著新科技不斷涌現(xiàn)，廣告的模式和設(shè)計(jì)也日新月異。最基本的廣告牌底材也千變?nèi)f化。
市場(chǎng)的不確定性：
一開始，目標(biāo)客戶可能還存在信任與習(xí)慣的障礙，因而要讓目標(biāo)客戶在短期內(nèi)接受并委托接觸廣告公司為之服務(wù)，困難還是比較大的。
尋求與其他大中型廣告公司合伙的不確定性：
成都其他大中廣告公司能否接受我們的合伙計(jì)劃，并為我們公司提供技術(shù)、治理、資金等方面支持困難較大。
3.公道性和可實(shí)現(xiàn)性。
廣告業(yè)是一個(gè)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)收益率都非常高的企業(yè)，而成都的廣告行業(yè)的發(fā)展得并不規(guī)范完善，競(jìng)爭(zhēng)程度較低。
第四章財(cái)務(wù)分析。
(一)資金來(lái)源。
資金來(lái)源：項(xiàng)目總投資5萬(wàn)元人民痹冬自籌資金5萬(wàn)元。
形式：
(1)中短期融資，限期償還本金加分紅。
(2)合資、合作、股份制。
(二)方案及回報(bào)。
1.內(nèi)部收益率40%，投資回收期2年。
2.以個(gè)人向朋友融資(也可以以公司名義)，融資方不參與公司建設(shè)、治理和運(yùn)作。
融資回報(bào)方式：兩年內(nèi)還本，按公司紅利進(jìn)行5%分紅。
3.互聯(lián)網(wǎng)廣告。
(1)banner(旗幟廣告)：
旗幟廣告是一個(gè)表現(xiàn)商家廣告內(nèi)容的圖片，放置在廣告商的主要頁(yè)面上，是互聯(lián)網(wǎng)廣告中最基本的廣告形式，一般是使用gif格式的圖像文件，可以使用靜態(tài)圖形，也可用多幀圖像拼接為動(dòng)畫圖像。
設(shè)計(jì)用度：500元/個(gè)(起)。
(2)button(按鈕廣告又稱logo廣告)：
一般制作成企業(yè)的標(biāo)識(shí)，可以根據(jù)客戶的需求直接鏈接到相關(guān)頁(yè)面，適合有一定著名度的企業(yè)在網(wǎng)上開展宣傳。設(shè)計(jì)用度：200元/個(gè)(起)。
(3)floatingicon(移動(dòng)圖標(biāo)、浮動(dòng)廣告)：
可以根據(jù)廣告主的要求并結(jié)合網(wǎng)頁(yè)本身特點(diǎn)設(shè)計(jì)浮動(dòng)軌跡，廣告形式多樣，表現(xiàn)形式靈活，既可以以產(chǎn)品圖片或企業(yè)標(biāo)識(shí)出現(xiàn)也可以根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)形象設(shè)計(jì)，有很高的曝光率，是目前網(wǎng)上廣告中用戶青睞的廣告產(chǎn)品。
設(shè)計(jì)用度：300元/個(gè)(起)。
(4)openingwindow(彈出式廣告)：
網(wǎng)絡(luò)廣告主流，即打開頁(yè)面時(shí)跳出的廣告頁(yè)面，無(wú)需點(diǎn)擊即可鏈接到相關(guān)頁(yè)面以發(fā)布更多內(nèi)容。
設(shè)計(jì)用度：800元/個(gè)(起)，完成其它業(yè)務(wù)(包括市場(chǎng)調(diào)查等)委托所獲取的傭金，報(bào)刊雜志廣告代理費(fèi)收進(jìn)。
第五章創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
(一)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)述。
項(xiàng)目建議人等對(duì)所述廣告策劃及廣告?zhèn)髅接猩钸M(jìn)研究，相關(guān)團(tuán)隊(duì)職員有實(shí)驗(yàn)性運(yùn)作實(shí)踐并堅(jiān)持了較深進(jìn)的業(yè)務(wù)接觸。
(二)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃表述。
這份公司的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大致描述了創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營(yíng)理念，今后，我們的一切決策后將來(lái)自高層之間的互相啟發(fā)。我們正進(jìn)行公司前期的預(yù)備工作，我們將進(jìn)行技術(shù)和治理方面的儲(chǔ)備。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日。
項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書篇十
食用菌是可供食用的大型真菌，是全世界，尤其是歐盟區(qū)、美國(guó)和日本極為推崇的高蛋白、低脂肪、食療兼用的綠色食品。在我國(guó)，香菇、黑木耳、磨菇、金針菇等被人們用作上等菜肴;猴頭菇、靈芝、銀耳等，具有極好的食療價(jià)值，素有“山珍”之美稱。食用菌除鮮食外，還可進(jìn)行精深加工，開發(fā)系列產(chǎn)品，國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)潛力巨大，特別是秀珍菇、姬菇等珍稀品種，發(fā)展前景極為廣闊。
我縣有多年食用菌栽培歷史，所處的地理位置和氣候等生態(tài)條件特別適合食用菌發(fā)展，但都受分散經(jīng)營(yíng)，品種單一，銷路不暢、效益低下等諸多問題的影響，沒有形成產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。20__年10月18日，縣人民政府出臺(tái)了《寧鄉(xiāng)縣蘑菇基地建設(shè)實(shí)施方案》，引進(jìn)了作為龍頭企業(yè)的科盟菇業(yè)公司，取得了一定在成效。但作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，在黨和國(guó)家高度重視“三農(nóng)”問題的今天，應(yīng)全方位的調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，需要多個(gè)龍頭公司來(lái)帶動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，增加農(nóng)民收入。
在縣科協(xié)等部門的指導(dǎo)和支持下,我們對(duì)食用菌市場(chǎng)進(jìn)行了廣泛調(diào)查和深入論證，制訂了“珍稀食用菌億元產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目”計(jì)劃，并組建“三通食用菌公司”，負(fù)責(zé)本項(xiàng)目計(jì)劃的實(shí)施。
二、目的與意義。
1.為農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定、農(nóng)業(yè)發(fā)展服務(wù)。
根據(jù)安仁等地的調(diào)查情況，一個(gè)家庭利用農(nóng)閑時(shí)間栽培珍稀品種姬菇、秀珍菇1萬(wàn)袋，一個(gè)生產(chǎn)周期(約6個(gè)月)可獲利1萬(wàn)元以上。這樣，既不誤農(nóng)時(shí)，又可消耗農(nóng)閑時(shí)間，把農(nóng)民從麻將桌上或其他無(wú)益活動(dòng)中拉回到菇棚內(nèi)，可減少諸多社會(huì)問題。
2.為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化探索新的途徑或模式。
我縣農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的牲豬、煙葉、養(yǎng)雞、養(yǎng)魚、苗木都有了很好的基礎(chǔ)，食用菌栽培歷史雖然較長(zhǎng)，但尚未形成氣候。我們希望能探索出一條新路子，為其他農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)。
3.開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，體現(xiàn)農(nóng)村職業(yè)高中的特點(diǎn)。
我縣職校很多，但基本上都是非農(nóng)專業(yè)。三通創(chuàng)辦食用菌公司，學(xué)校也同時(shí)開辦食用菌專業(yè)和培訓(xùn)班，從事食用菌教學(xué)、科研和產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，彌補(bǔ)了我縣職業(yè)高中在這方面的空白，同時(shí)，也為校辦產(chǎn)業(yè)闖出一條新路。
三、產(chǎn)業(yè)化的可行性分析。
1.市場(chǎng)前景廣闊。
全國(guó)人大副委員長(zhǎng)姜春云說(shuō)：食用菌產(chǎn)業(yè)在我國(guó)既是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，又是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。我國(guó)是食用菌生產(chǎn)和出口大國(guó)，20__年產(chǎn)量即達(dá)663萬(wàn)噸，占世全界產(chǎn)量的65%，出口創(chuàng)匯6億多美元，占全球食用菌貿(mào)易額的80%，但國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)仍然巨大。據(jù)有關(guān)資料表明，德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家人均年消費(fèi)五公斤，而我國(guó)僅1公斤。隨著人們生活水平的提高，需求量將會(huì)不斷增長(zhǎng)。姜春云副委員長(zhǎng)指出：(食用菌)已成為菜藍(lán)子工程的組成部分…….發(fā)展?jié)摿Υ?、前景廣闊，我們應(yīng)該把這個(gè)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。可見，食用菌受國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，前景看好。
2.生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)，符合社會(huì)文明進(jìn)步要求。
食用菌栽培主要以棉籽殼和稻草為原料，不用木材，其栽培場(chǎng)地可在室內(nèi)、可在房前屋后空坪或山坡疏林地搭設(shè)簡(jiǎn)易陰棚即可生產(chǎn)。稻草家家都有，既節(jié)省成本，又廢物利用，農(nóng)村空屋多，空地多，不需占用耕地。產(chǎn)品是綠色食品，其栽培料又是蔬菜、花木、農(nóng)作物有優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥料，可謂一舉多得。
3.縣情適應(yīng)發(fā)展食用菌產(chǎn)業(yè)。
我縣地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候比較溫和，除5月至9月這五個(gè)月因氣溫較高不能出菇外，一年有7個(gè)月時(shí)間可以出菇。西部山區(qū)夏季氣溫較低，有可能栽培反季菇，實(shí)現(xiàn)周年化生產(chǎn)。
我縣是農(nóng)業(yè)人口多，山區(qū)貧困戶多。本產(chǎn)業(yè)技術(shù)并不復(fù)雜，男女老少均可操作，為產(chǎn)業(yè)化提供了大量的勞力資源。
我縣有一定的栽培基礎(chǔ)。80年代即栽培過平菇等，目前有眾多的散戶仍在栽培，還有一批技術(shù)骨干。只要有龍頭公司來(lái)組織，在我縣是完全可以實(shí)現(xiàn)其產(chǎn)業(yè)化的。
4.有各級(jí)政府的高度重視，
“三農(nóng)”問題，黨中央、國(guó)務(wù)院和各級(jí)黨委、政府高度重視的問題。從縣人民政府的相關(guān)文件和對(duì)科盟菇業(yè)公司的支持力度來(lái)看，充分表明了縣委、政府對(duì)食用菌產(chǎn)業(yè)化的高度重視，并作為我縣調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入的重要措施。這使我縣實(shí)施食用菌產(chǎn)業(yè)化工程具有了堅(jiān)強(qiáng)、有力的后盾。
5.有成熟的栽培技術(shù)。
食用菌栽培歷史悠久。特別是近十年來(lái)，新技術(shù)、新品種的在食用菌生產(chǎn)中被廣泛利用，大大提高民產(chǎn)量和質(zhì)量。從農(nóng)戶小規(guī)模栽培到工廠化大規(guī)模生產(chǎn)的成套技術(shù)均相當(dāng)成熟。此外，受聘但任三通茹業(yè)技術(shù)顧問的省食用菌協(xié)會(huì)喻初權(quán)教授，從事食用菌研究生產(chǎn)、基地建設(shè)、經(jīng)營(yíng)管理20余年，有從育種、栽培、收購(gòu)、銷售、加工等一整套的經(jīng)驗(yàn)和模式。所以，本項(xiàng)目技術(shù)成熟，且有專家技術(shù)支撐和保障。
6.有較高的經(jīng)濟(jì)效益。
經(jīng)過考察安仁、咨詢專家和翻閱資料，食用菌產(chǎn)業(yè)的效益是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的10倍左右。農(nóng)戶每袋栽培成本1.0元，平均產(chǎn)量1公斤。按每公斤最低保護(hù)價(jià)1.2計(jì)算，可獲利1.4元。有2個(gè)勞力的家庭可栽培400平方米，10000袋，即可獲利12000元。
此外，其出菇后的栽培料是優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥料，還具有一定的價(jià)值。
四、企業(yè)設(shè)計(jì)與產(chǎn)業(yè)組織。
本項(xiàng)目規(guī)模大，時(shí)間長(zhǎng)，作為龍頭公司，必須對(duì)企業(yè)形象進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，對(duì)產(chǎn)業(yè)組織進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。公司相關(guān)人員專程到湖南安仁、河南安陽(yáng)等地考察學(xué)習(xí)，并參加了“全國(guó)首屆菌種、菌需物及投入品推介交流會(huì)，參閱和借鑒同行的產(chǎn)業(yè)組織、栽培技術(shù)、生產(chǎn)設(shè)備等資料和經(jīng)驗(yàn)，特做如下企業(yè)設(shè)計(jì)和產(chǎn)業(yè)組織：
(一)企業(yè)基本構(gòu)架。
1.公司名稱和性質(zhì)：企業(yè)全稱為“長(zhǎng)沙市三通食用菌公司”。簡(jiǎn)稱為“三通菇業(yè)”(以下為敘述方便，統(tǒng)稱公司)。公司性質(zhì)為民營(yíng)企業(yè)。
2.公司住所：寧鄉(xiāng)縣玉潭鎮(zhèn)魯家橋。
3.項(xiàng)目投資：800萬(wàn)元。其中啟動(dòng)資金300萬(wàn)元。
4.經(jīng)營(yíng)范圍：食用菌栽培技術(shù)培訓(xùn)、食用菌生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、塑料大棚骨架及配件生產(chǎn)、食用菌研究。
5.機(jī)構(gòu)設(shè)置：總經(jīng)理辦、財(cái)務(wù)室、技術(shù)部、基地辦(本部基地、鄉(xiāng)村基地)、加工部。適時(shí)增設(shè)市場(chǎng)部和研究所。
6.企業(yè)宗旨：訂單菇業(yè)，服務(wù)三農(nóng)。
7.企業(yè)精神：誠(chéng)信、專業(yè)、穩(wěn)健。
8.組織模式：公司為龍頭，基地為紐帶，農(nóng)戶為基礎(chǔ)。由公司統(tǒng)一供應(yīng)原料、菌種，負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，保護(hù)價(jià)回收產(chǎn)品。
(二)企業(yè)發(fā)展思路。
1.品牌化。公司將注冊(cè)“三通”商標(biāo)(寓意綠色、營(yíng)養(yǎng)、保健)，其鮮菇或深加工品統(tǒng)一品牌，并利用各種方式和機(jī)會(huì)，擴(kuò)大品牌的知名度和美譽(yù)度，使其成為消費(fèi)者信賴的綠色保健食品。
2.標(biāo)準(zhǔn)化。從菌種培育到生產(chǎn)、從分級(jí)到包裝等各個(gè)環(huán)節(jié)都制訂嚴(yán)格的操作程序，實(shí)行規(guī)范化經(jīng)營(yíng)。
3.機(jī)械化。食用菌生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的裝袋、接種、消毒等工作量大、繁瑣，污染機(jī)率高，是制約食用菌產(chǎn)業(yè)化的一大因素。公司將逐步采用技術(shù)，機(jī)械化直接生產(chǎn)栽培袋。
4.網(wǎng)絡(luò)化。公司將開辟國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)站。進(jìn)行產(chǎn)品推介和銷售。在各大城市建立銷售網(wǎng)絡(luò)或渠道，并積極開拓國(guó)際市場(chǎng)。
(三)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
1.五年內(nèi)達(dá)到20個(gè)產(chǎn)業(yè)基地，加盟農(nóng)戶20__戶，每個(gè)基地平均下料100萬(wàn)袋以上，達(dá)到20__萬(wàn)袋生產(chǎn)規(guī)模?？偖a(chǎn)量為2500萬(wàn)公斤，總產(chǎn)值1億元以上。其中菇民純收2500-3000萬(wàn)元。利稅1000萬(wàn)元。
2.五年力爭(zhēng)做到國(guó)內(nèi)知名，湖南第一的食用菌企業(yè)。
(四)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)組織形式。
采用“公司+農(nóng)戶”的模式。具體描述為：以公司為龍頭，基地為紐帶，兼職技術(shù)員為骨干，農(nóng)戶為基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)模式。實(shí)行“四統(tǒng)一”即：公司統(tǒng)一供種，統(tǒng)一提供原料，統(tǒng)一技術(shù)指導(dǎo)，統(tǒng)一回收產(chǎn)品。
這種模式有如下優(yōu)點(diǎn)：
第一，公司工廠化生產(chǎn)菌種，統(tǒng)一供應(yīng)加盟農(nóng)戶，可保證菌種純正，有利提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量。
第二，兼職技術(shù)員在地鄉(xiāng)村選聘，既是生產(chǎn)者，又承擔(dān)發(fā)展菇民并負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)的職責(zé)，聯(lián)產(chǎn)計(jì)酬，有利于迅速擴(kuò)大規(guī)模，形成產(chǎn)業(yè)。
第三，農(nóng)戶可利用空閑房屋，可自建簡(jiǎn)易用菇棚，不占用耕地;可自給部分原料，婦幼老儒均可參與生產(chǎn)，不影響主業(yè)。同時(shí)公司也不需投巨資建設(shè)菇棚。這樣，對(duì)公司和農(nóng)戶均可起到降低成本，提高效益，減小投資風(fēng)險(xiǎn)的作用。
這種模式也有二個(gè)明顯的缺點(diǎn)或問題，一是難以實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，可能影響鮮菇的等級(jí)和質(zhì)量，二是難以保證能全部回收鮮菇產(chǎn)品。
為解決和防范這些問題，公司考慮采用機(jī)械生化直接生產(chǎn)栽培袋，加盟戶的工作由栽培變成了養(yǎng)護(hù)。這樣，加盟農(nóng)戶幾乎沒有風(fēng)險(xiǎn)，可大大提高農(nóng)民加盟的積極性，加快公司的發(fā)展和壯大。
(五)菌種選擇。
公司經(jīng)過考察、咨詢和論證，決定首先選用姬菇、秀珍菇為主導(dǎo)品種。適時(shí)引進(jìn)鮑魚菇、雞腿菇等珍稀品種。姬菇、秀珍菇是食用菌中的后起之秀，屬珍稀菌種，口感好，營(yíng)養(yǎng)十分豐富，含有人體最需要的多種氨基酸及微量元素，具有抗病毒、抗腫瘤，增強(qiáng)肌體免疫力和美容健美之功效，越來(lái)越受到消費(fèi)者的歡迎，鮮菇市場(chǎng)占用率不斷攀升。這兩個(gè)品種在栽培上還具有如下特點(diǎn)：一是栽培料主要是棉籽殼和稻草，棉籽殼易購(gòu)、價(jià)廉，稻草自給，不需使用木材，有利保護(hù)生態(tài)環(huán)境。二是使用袋栽方式,可立體栽培，提高菇房利用率，也便于操作。三是出菇時(shí)間較長(zhǎng)，產(chǎn)量較高，在攝低5度至34度，均可發(fā)育，出菇時(shí)間7個(gè)月，同時(shí)又避開了農(nóng)忙季節(jié)。四是對(duì)栽培條件要求不高，技術(shù)簡(jiǎn)單，易于推廣。
對(duì)于專業(yè)戶或勞力充足不受農(nóng)忙季節(jié)影響的，將采用高、中、低溫品種搭配栽培，實(shí)現(xiàn)周年生產(chǎn)。
(六)示范基地建設(shè)。
盡管采用“公司+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化組織模式，但公司需要建設(shè)一個(gè)示范基地。示范基地的功能主要有四個(gè)方面：
1.宣傳示范陣地，
2.培訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所，
3.科學(xué)研究平臺(tái)，
4.工廠化育種基地。
公司擬計(jì)劃建設(shè)20畝示范基地，投資100萬(wàn)元，主要包括辦公及工人住房15間，冷藏庫(kù)1間，教室一間，倉(cāng)庫(kù)500平方米，大型菇棚30個(gè)，消毒灶一座，粉碎機(jī)一臺(tái)，裝運(yùn)車一臺(tái)，技術(shù)推廣車一臺(tái)，以及基地內(nèi)道路、水源、電源等設(shè)備設(shè)施。
示范基地的加盟戶為城區(qū)下崗工人、居民和周邊鄉(xiāng)村民。
(七)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)。
基地選擇是能否順利推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的關(guān)鍵。選擇條件首先是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)重視，村、支兩委有強(qiáng)烈愿望和要求，二是要交通相對(duì)方便，民風(fēng)淳樸，三是要基地鄉(xiāng)能為菇農(nóng)提供小額貸款。
基地建設(shè)經(jīng)穩(wěn)步推進(jìn)、務(wù)必成功為原則。20__年上半年，公司將爭(zhēng)取關(guān)部門支持，落實(shí)第一個(gè)產(chǎn)業(yè)化基地，培養(yǎng)第一個(gè)基地的技術(shù)骨干和兼職技術(shù)員?；仄瘘c(diǎn)栽培量為30萬(wàn)袋，以后每年發(fā)展2-3個(gè)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)基地。公司需在基地鄉(xiāng)建設(shè)冷藏庫(kù)一個(gè)，倉(cāng)庫(kù)一個(gè)。配備三個(gè)固定工作人員和一定數(shù)量的兼職技術(shù)員。
鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)基地可與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府合作，也可與村民委員會(huì)直接合作。要力爭(zhēng)得到扶貧整建單位的大力支持。
鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)涉及面方，任務(wù)大，另行制訂實(shí)施方案。
(八)生產(chǎn)場(chǎng)所建設(shè)。
現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)各地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化栽培以塑料大棚為主，但支架多采用竹、木結(jié)構(gòu)或鋼木結(jié)構(gòu)制作，在特定的高溫、高濕的環(huán)境中，極易受腐蝕，嚴(yán)重影響了使用壽命，通常2-3年需要重新更換一次，嚴(yán)重增加了塑料大棚的建造成本，費(fèi)工費(fèi)時(shí)。且中間需加多根支柱支撐，影響了大棚內(nèi)操作環(huán)境，使其不能限度地利用空間。這樣，在一定程度上影響了塑料大棚的應(yīng)用與推廣。本項(xiàng)目需一種價(jià)格低廉、抗腐蝕、耐潮濕、抗老化的新型大棚骨架來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的竹、木鋼材料。所以，公司引進(jìn)《無(wú)支柱塑料大棚骨架機(jī)》，自行生產(chǎn)大棚骨架。以滿足示范基地、生產(chǎn)大戶的生產(chǎn)需要。
加盟農(nóng)戶也可利用空閑房屋或自建簡(jiǎn)易大棚作為栽培場(chǎng)所。
(九)技術(shù)培訓(xùn)規(guī)劃。
示范基地的主要功能之一就是培養(yǎng)技術(shù)骨干。擬采用生產(chǎn)實(shí)際與理論培訓(xùn)相結(jié)合的辦法進(jìn)行培訓(xùn)。由鄉(xiāng)村基地選派具有一定素質(zhì)、能作為科技致富帶頭人和技術(shù)指導(dǎo)者的村民來(lái)承包生產(chǎn)一個(gè)周期。示范基地每年可培訓(xùn)兩個(gè)鄉(xiāng)村基地所需的兼職技術(shù)人員20人。這些人在基地學(xué)習(xí)全套技術(shù)，回鄉(xiāng)每人發(fā)展10戶農(nóng)戶加盟，本人既作為生產(chǎn)者，又作為公司兼職技術(shù)員，享受聯(lián)產(chǎn)計(jì)酬相關(guān)待遇。
加盟戶技術(shù)培訓(xùn)主要安排在基地進(jìn)行，由基地工作人員和兼職技術(shù)員組織，公司派員主講，兼職技術(shù)員作實(shí)習(xí)指導(dǎo)。
五、政府配套支持。
相對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)而言，食用菌產(chǎn)業(yè)還是新型產(chǎn)業(yè)，多數(shù)農(nóng)民不熟悉“公司+農(nóng)戶”的食用菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，必須依靠政府強(qiáng)力支持和政策保障，以確保本項(xiàng)目的順利實(shí)施。
第一，納入全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化總體規(guī)劃之中，與作為重要的扶貧項(xiàng)目之一給予支持。
第二，基地鄉(xiāng)或村成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專門解決推廣中的相關(guān)問題。
第三，公司與基地鄉(xiāng)或村簽訂合同，明確雙方責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。
第四，基地鄉(xiāng)村要為培訓(xùn)兼職技術(shù)員和加盟農(nóng)戶提供小額貸。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日。
項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書篇十一
今年以來(lái)，公司在董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體員工的努力，各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面鋪開，_品牌得到了社會(huì)的初步認(rèn)同?？傮w上說(shuō)，成績(jī)較為喜人。為使公司各項(xiàng)工作上一個(gè)新臺(tái)階，在新的年度里，公司將抓好一個(gè)中心、搞好兩個(gè)建立、做到三個(gè)調(diào)整、進(jìn)行四個(gè)充實(shí)、著力五個(gè)推行。其工作計(jì)劃如下：
一、以_項(xiàng)目建設(shè)為中心，切實(shí)完成營(yíng)銷任務(wù)
_項(xiàng)目，是省、市重點(diǎn)工程。市委、市政府對(duì)其寄予了殷切的期望。由于項(xiàng)目所蘊(yùn)含的社會(huì)效益和潛在的經(jīng)濟(jì)效益，我們必須把它建成，而不能搞砸;我們只能前進(jìn)，而不能停滯甚或后退。因此，公司計(jì)劃：
(一)確保一季度_工程全面開工，力爭(zhēng)年內(nèi)基本完成第一期建設(shè)任務(wù)。
_第一期工程占地面積為60畝，總投資1.6億元，建筑面積12.6萬(wàn)平方米。建筑物為_商業(yè)廣場(chǎng)裙樓、_大廈裙樓和一棟物流倉(cāng)庫(kù)。
1、土地征拆工作。
春節(jié)前后務(wù)必完成第一期工程的土地征拆工作。元月份完成征地摸底調(diào)查，二月份完成征地范圍內(nèi)的無(wú)證房屋的拆遷。三月份完成征地范圍內(nèi)有證房屋拆遷及國(guó)土儲(chǔ)備中心土地和集體土地的征收工作。各部門關(guān)系的協(xié)調(diào)，以總經(jīng)理室為主，顧問室配合，工程部具體操作。工程進(jìn)入實(shí)施階段后，工程部應(yīng)抓緊第二期工程的土地征拆工作聯(lián)系，適時(shí)調(diào)整主攻方向。
2、工程合同及開工。
元月份簽訂招投標(biāo)代理合同，工程進(jìn)入招投標(biāo)階段。二月份確定具有實(shí)力的施工企業(yè)并行簽訂施工合同;確定監(jiān)理企業(yè)并行簽訂監(jiān)理合同。三月份工程正式開工建設(shè)。另外，工程部應(yīng)加強(qiáng)工程合同、各類資料的存檔管理，分門別類、有檔可查。建立一套完整的工程檔案資料。
3、報(bào)建工作。
工程部應(yīng)適時(shí)做到工程報(bào)建報(bào)批，跟進(jìn)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)。元月份完成方案圖的設(shè)計(jì);二月份完成擴(kuò)初圖的設(shè)計(jì)。在承辦過程中，工程部應(yīng)善于理順與相關(guān)部門關(guān)系，不得因報(bào)建拖延而影響工程開工。
4、工程質(zhì)量。
_項(xiàng)目是省、市重點(diǎn)工程，也是_品牌的形象工程。因而抓好工程質(zhì)量尤為重要。工程部在協(xié)助工程監(jiān)理公司工作的同時(shí)，應(yīng)逐漸行成公司工程質(zhì)量監(jiān)督體系。以監(jiān)理為主，以自我為輔，力爭(zhēng)將_項(xiàng)目建成為省優(yōu)工程。
5、預(yù)決算工作。
工程部、財(cái)務(wù)部必須嚴(yán)格工程預(yù)算、決算工作的把關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行約定的定額標(biāo)準(zhǔn)，不得擅自增加工程量和無(wú)據(jù)結(jié)算。不得超預(yù)算支付工程款。
(二)切實(shí)完成年?duì)I銷任務(wù)，力保工程進(jìn)度不脫節(jié)
公司確定的20_年醫(yī)藥商鋪、產(chǎn)權(quán)式酒店、公寓式寫字樓的銷售年任務(wù)為1.5億元。該任務(wù)的完成，直接關(guān)系到第一期工程任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。故必須做好營(yíng)銷這篇大文章。
1、實(shí)行置業(yè)任務(wù)分解，確保策劃代理合同兌現(xiàn)。
20_年公司各類樓盤的銷售任務(wù)是1.5億元，其中一季度1500萬(wàn)元、二季度4500萬(wàn)元、三季度4500萬(wàn)元、四季度4500萬(wàn)元。按_所簽協(xié)議書，該任務(wù)的承載體為策劃代理公司。經(jīng)雙方商議后，元月份應(yīng)簽訂新的年度任務(wù)包干合同。為完成年度營(yíng)銷任務(wù)，我們建議：策劃代理公司可實(shí)行置業(yè)任務(wù)分解，到人到片。而不是單純依靠招商大廳或中心活動(dòng)。可采取更為靈活的銷售方式，全面完成年銷任務(wù)，在根本上保證工程款的跟進(jìn)。在營(yíng)銷形式上，應(yīng)完善團(tuán)購(gòu)、中心活動(dòng)推介、上門推介等方案，努力創(chuàng)造營(yíng)銷新模式，以形成自我營(yíng)銷特色。
2、合理運(yùn)用廣告形式，塑造品牌擴(kuò)大營(yíng)銷
新的一年，公司在20_年的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步擴(kuò)大廣告投入。其目的一是塑造_品牌，二是擴(kuò)大樓盤營(yíng)銷。廣告宣傳、營(yíng)銷策劃方面，_應(yīng)在廣告類種、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、效果評(píng)估、周期計(jì)劃、設(shè)計(jì)新穎、版面創(chuàng)意、色調(diào)處理等方面下功夫，避免版面雷同、無(wú)效重復(fù)、設(shè)計(jì)呆板、缺乏創(chuàng)意等現(xiàn)象的產(chǎn)生。
3、努力培養(yǎng)營(yíng)銷隊(duì)伍，逐步完善激勵(lì)機(jī)制
策劃代理公司的置業(yè)顧問以及公司營(yíng)銷部的營(yíng)銷人員，是一個(gè)有機(jī)的合作群體。新的一年，公司將充分運(yùn)用此部分資源。策劃代理公司首先應(yīng)抓好營(yíng)銷人員基本知識(shí)培訓(xùn)工作，使?fàn)I銷人員成為一支能吃苦、有技巧、善推介的隊(duì)伍。其次是逐步完善營(yíng)銷激勵(lì)機(jī)制，在制度上確立營(yíng)銷獎(jiǎng)勵(lì)辦法，具體的獎(jiǎng)勵(lì)方案由營(yíng)銷部負(fù)責(zé)起草。
4、拓寬融資渠道，挖掘社會(huì)潛能
擬采取銀信融資、廠商融資、社會(huì)融資、國(guó)債融資、集團(tuán)融資等方式，拓寬融資渠道。通過讓股、擴(kuò)股等辦法擴(kuò)大資金流，以保證_項(xiàng)目建設(shè)資金的及時(shí)到位。
(三)全面啟動(dòng)招商程序，注重成效開展工作
招商工作是_建成后運(yùn)營(yíng)的重要基礎(chǔ)。該工作開展順利與否，也直接影響公司的樓盤銷售。因此，在新的一年，招商應(yīng)有計(jì)劃地、有針對(duì)性地、適時(shí)適量地開展工作。
1、結(jié)合醫(yī)藥市場(chǎng)現(xiàn)狀，制訂可行的招商政策
按照公司與策劃代理公司所簽合同規(guī)定，_應(yīng)于去年出臺(tái)《招商計(jì)劃書》及《招商手冊(cè)》，但目前該工作已經(jīng)滯后。公司要求，上述兩書在一季度由策劃代理公司編制出臺(tái)。為綜合醫(yī)藥市場(chǎng)情況，擬由招商部負(fù)責(zé)另行起草《招商辦法》要求招商部在元月份出初稿。
2、組建招商隊(duì)伍，良性循環(huán)運(yùn)作
從過去的一年招商工作得失分析，一個(gè)重要的原因是招商隊(duì)伍的缺失，人員不足。新的一年，招商隊(duì)伍在引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的同時(shí)，將配備符合素質(zhì)要求，敬業(yè)精神強(qiáng)、有開拓能力的人員，以期招商工作進(jìn)入良性循環(huán)。
3、明確招商任務(wù)，打好運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)
_項(xiàng)目一期工程擬在今年底建成，明年元月將投入運(yùn)營(yíng)。因而，廠家、總經(jīng)銷商、總代理商的入駐則是運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)。我們不能等米下鍋，而應(yīng)軍馬未到，糧草先行。今年招商入駐生產(chǎn)企業(yè)、總經(jīng)銷商、總代理商、醫(yī)藥商業(yè)代理機(jī)構(gòu)等任務(wù)為300家。由策劃代理公司與招商部共同承擔(dān)。
4、做好物流營(yíng)運(yùn)準(zhǔn)備，合理有效適時(shí)投入
醫(yī)藥物流不同于傳統(tǒng)醫(yī)藥商業(yè)，它要求醫(yī)藥物流企業(yè)不單在醫(yī)藥交易平臺(tái)的搭建、運(yùn)輸配送能力的提高、醫(yī)藥物流體系的配置上有別于傳統(tǒng)醫(yī)藥，更主要的是在信息功能的交換適時(shí)快捷方面完全實(shí)行電子化管理。因此，新的年度，公司將與市物流研究所進(jìn)行合作，簽訂合作協(xié)議并按合同協(xié)議履行職責(zé)。為使公司營(yíng)運(yùn)走向市場(chǎng)化，公司擬成立物流部，擬制定_醫(yī)藥物流系統(tǒng)的營(yíng)運(yùn)方案，確定設(shè)施、設(shè)備構(gòu)成因素，運(yùn)營(yíng)流程、管理機(jī)制等。該工作在董事會(huì)的同意安排下進(jìn)行。
二、以品牌打造為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，逐步完成兩個(gè)建立
_品牌的打造是公司的戰(zhàn)略目標(biāo)之一?，F(xiàn)代品牌打造的成功必須依賴于企業(yè)的現(xiàn)代管理模式。新的一年，我們將在建立集團(tuán)公司、建立現(xiàn)代企業(yè)管理體系上下功夫，逐步把公司建成為大型的民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)。
1、注冊(cè)成立企業(yè)集團(tuán)，不斷擴(kuò)大公司規(guī)模
2、建立現(xiàn)代企業(yè)管理體系，推行工作標(biāo)準(zhǔn)到人到崗
三、以_發(fā)展為歷史契機(jī)，加快內(nèi)部三個(gè)調(diào)整
_的發(fā)展是歷史的使命，也是市場(chǎng)的要求，我們應(yīng)順應(yīng)這一時(shí)代的需要，不斷完善自我，發(fā)展自我，調(diào)整機(jī)制，集聚內(nèi)功，合理發(fā)揮員工動(dòng)能，以使_集團(tuán)傲立于醫(yī)藥之林。
1、人員調(diào)整
人員調(diào)整工作已經(jīng)鋪開，公司遵循的原則是人盡其才，才盡其用。限度地發(fā)揮員工的創(chuàng)新能力，充分肯定員工的務(wù)實(shí)精神。
2、機(jī)構(gòu)調(diào)整
機(jī)構(gòu)調(diào)整目前主要指_有限公司內(nèi)部機(jī)構(gòu)的調(diào)整。目前設(shè)立的部門是：總經(jīng)理室、辦公室、工程部、營(yíng)銷部、招商部、財(cái)務(wù)部，即兩室四部。隨著_項(xiàng)目進(jìn)入建設(shè)施工階段，擬增設(shè)人力資源部、物流部、企業(yè)策劃部等部門共同成為集團(tuán)公司的基礎(chǔ)。_房地產(chǎn)、_醫(yī)藥商業(yè)公司、_物流中心、_物業(yè)管理四個(gè)獨(dú)立法人公司進(jìn)入籌備期，明年正式獨(dú)立營(yíng)運(yùn)。使公司內(nèi)部機(jī)構(gòu)成為功能要素齊全、分工合理的統(tǒng)一體。
3、例會(huì)制調(diào)整
20_年實(shí)行的例會(huì)制，對(duì)階段性工作總結(jié)提高，對(duì)時(shí)段工作安排布置，起了良好的作用。新的一年，例會(huì)制在堅(jiān)持的同時(shí)，作好以下調(diào)整：
一是例會(huì)時(shí)間。在每星期六的上午進(jìn)行。
二是會(huì)議主持。每次例會(huì)除工作小結(jié)及工作布置外，確定一個(gè)工作主題，分別由分管該項(xiàng)工作的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總工程師主持。
三是建立例會(huì)工作布置檢查制度，即前次會(huì)議布置的工作在規(guī)定完成的時(shí)段內(nèi)，落實(shí)部門應(yīng)匯報(bào)執(zhí)行情況，以利總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，完善提高。
四、是以能動(dòng)開發(fā)員工潛能為前提，不斷充實(shí)企業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)
_的企業(yè)精神三生萬(wàn)物，以人為本;和合求實(shí)，科學(xué)求真決定了_品牌的打造，_集團(tuán)的建立，必須充實(shí)基礎(chǔ)工作、充實(shí)各類人才、充實(shí)企業(yè)文化、充實(shí)綜合素質(zhì)。新的一年，公司將在四個(gè)充實(shí)上扎扎實(shí)實(shí)開展工作。
1、充實(shí)基礎(chǔ)工作，改善經(jīng)營(yíng)環(huán)境
公司所指充實(shí)基礎(chǔ)工作，主要是指各部門各崗位的工作要做到位，做得細(xì)微，做得符合工作標(biāo)準(zhǔn)。小事做細(xì)，細(xì)事做透。務(wù)實(shí)不求虛，務(wù)真不浮夸。規(guī)范行為，細(xì)致入微。通過做好基礎(chǔ)工作，改善內(nèi)部工作環(huán)境和外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境。該工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，由辦公室制定的公司《工作手冊(cè)》確定，要求員工對(duì)照嚴(yán)格執(zhí)行。為對(duì)各部門基礎(chǔ)工作開展的利弊得失實(shí)行有效監(jiān)督，公司在新的年度由辦公室承辦編制《_工作動(dòng)態(tài)》，每半個(gè)月一期。
2、充實(shí)各類人才，改善員工結(jié)構(gòu)
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)蒂是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，目前公司員工崗位適合率與現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照是有距離的。
20_年，公司將根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求，制定各類人員的招聘條件，并設(shè)置招聘流程，有目的地吸納愿意服務(wù)于_的各類人才，并相應(yīng)建立_專業(yè)人才庫(kù)，以滿足_集團(tuán)公司各崗位的需要。
3、充實(shí)企業(yè)文化，改善人文精神
企業(yè)文化的厚實(shí)，同樣是競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的表現(xiàn)。新的一年，_策劃代理公司在進(jìn)行營(yíng)銷策劃的同時(shí)，對(duì)于_文化的宣傳等方面，亦應(yīng)有新的舉措。對(duì)外是_品牌的需要，對(duì)內(nèi)是建立和諧企業(yè)的特定要求。因此，_文化的形成、升華、揚(yáng)棄應(yīng)圍繞_企業(yè)精神做文章，形成內(nèi)涵豐富的_企業(yè)文化。
特此申請(qǐng)，希望批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：/shenqing/
__年__月__日
項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書篇十二
塑料管一般是以合成樹脂，也就是聚酯為原料、加入穩(wěn)定劑、潤(rùn)滑劑、增塑劑等，以“塑”的方法在制管機(jī)內(nèi)經(jīng)擠壓加工而成。由于它具有質(zhì)輕、耐腐蝕、外形美觀、無(wú)不良?xì)馕?、加工容易、施工方便等特點(diǎn)，在建筑工程中獲得了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。主要用作房屋建筑的自來(lái)水供水系統(tǒng)配管、排水、排氣和排污衛(wèi)生管、地下排水管系統(tǒng)、雨水管以及電線安裝配套用的穿線管等。
隨著人們生活水平、環(huán)保意識(shí)的提高以及對(duì)健康的關(guān)注，在給排水領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)建材行業(yè)的綠色革命。據(jù)大量水質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表明：采用冷鍍鋅鋼管后，一般使用壽命不到5年就銹蝕，鐵腥味嚴(yán)重。居民紛紛向政府部門投訴，造成一種社會(huì)問題。塑料管材與傳統(tǒng)金屬管道相比，具有自重輕、耐腐蝕、耐壓強(qiáng)度高、衛(wèi)生安全、水流阻力小、節(jié)約能源、節(jié)省金屬、改善生活環(huán)境、使用壽命長(zhǎng)、安裝方便等特點(diǎn)，受到了管道工程界的青睞并占據(jù)了相當(dāng)重要的位置，形成一種勢(shì)不可當(dāng)?shù)陌l(fā)展趨勢(shì)。
總論作為可行性研究報(bào)告的首要部分，要綜合敘述研究報(bào)告中各部分的主要問題和研究結(jié)論，并對(duì)項(xiàng)目的可行與否提出最終建議，為可行性研究的審批提供方便。
一、塑料管項(xiàng)目背景
（一）項(xiàng)目名稱。
（二）項(xiàng)目的承辦單位。
（三）承擔(dān)可行性研究工作的單位情況。
（四）項(xiàng)目的主管部門。
（五）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標(biāo)。
（六）項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)。
二、項(xiàng)目可行性研究主要結(jié)論
在可行性研究中，對(duì)項(xiàng)目的產(chǎn)品銷售、原料供應(yīng)、政策保障、技術(shù)方案、資金總額籌措、項(xiàng)目的財(cái)務(wù)效益和國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益等重大問題，都應(yīng)得出明確的結(jié)論，主要包括：
（一）項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)前景。
（二）項(xiàng)目原料供應(yīng)問題。
（三）項(xiàng)目政策保障問題。
（四）項(xiàng)目資金保障問題。
（五）項(xiàng)目組織保障問題。
（六）項(xiàng)目技術(shù)保障問題。
（七）項(xiàng)目人力保障問題。
（八）項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制問題。
（九）項(xiàng)目財(cái)務(wù)效益結(jié)論。
（十）項(xiàng)目社會(huì)效益結(jié)論。
（十一）項(xiàng)目可行性綜合評(píng)價(jià)。
三、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表
在總論部分中，可將研究報(bào)告中各部分的主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)匯總，列出主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表，使審批和決策者對(duì)項(xiàng)目作全貌了解。
四、存在問題及建議
對(duì)可行性研究中提出的項(xiàng)目的主要問題進(jìn)行說(shuō)明并提出解決的建議。
項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書篇十三
經(jīng)濟(jì)發(fā)展局：
限公司擬在建設(shè)x項(xiàng)目，現(xiàn)將項(xiàng)目有關(guān)狀況呈報(bào)如下，特申請(qǐng)項(xiàng)目備案。
一、項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)：。
二、項(xiàng)目主要建設(shè)資料及規(guī)模：占地x畝，建設(shè)等。
三、項(xiàng)目總投資及資金來(lái)源：項(xiàng)目總投資x萬(wàn)元。資金來(lái)源為企業(yè)自籌。
四、經(jīng)濟(jì)效益分析
(一)間接經(jīng)濟(jì)效益旅游業(yè)是公認(rèn)的關(guān)聯(lián)度高、帶動(dòng)性強(qiáng)、輻射力大的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。該項(xiàng)目建成后，將有助于促進(jìn)周邊村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。按一般規(guī)律，每1元的旅游直接收入可帶來(lái)4。3元的間接收入。與此同時(shí)，旅游業(yè)還能優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，帶動(dòng)周邊范圍內(nèi)建筑業(yè)、制造業(yè)、食品業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融業(yè)和信息業(yè)等其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、穩(wěn)步發(fā)展。隨著基礎(chǔ)設(shè)施的逐步完善，當(dāng)?shù)氐耐顿Y環(huán)境也會(huì)大為改善，從而進(jìn)一步推動(dòng)區(qū)域自然村的對(duì)外開放。
(二)社會(huì)效益
1、增加就業(yè)崗位旅游業(yè)是一個(gè)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，能夠帶給超多直接和間接的就業(yè)機(jī)會(huì)。根據(jù)世界旅游組織測(cè)算，旅游部門每增加一個(gè)直接就業(yè)人員，社會(huì)就能增加5個(gè)就業(yè)崗位。這樣透過本項(xiàng)目的建設(shè)，既能夠解決周邊村部分人口的就業(yè)問題，還能為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民中的部分剩余勞動(dòng)力帶給一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。
2、改善人民生活，擴(kuò)大對(duì)外開放外來(lái)游客，使得外界的先進(jìn)思想、文化、觀念和信息源源不斷的輸入，有效促進(jìn)本地文化和外來(lái)文化的交流和融合，從而加速其社會(huì)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化進(jìn)程，提高人民生活水平和質(zhì)量，也有利于改善投資環(huán)境，擴(kuò)大對(duì)外開放。同時(shí)旅游業(yè)的發(fā)展，還將促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，有利于當(dāng)?shù)刭Y源的保護(hù)和傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)。
項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書篇十四
眾所周知，如今全球75%的人都是亞健康身體。
中國(guó)也不例外，我估計(jì)90的人都是亞健康身體。
這是一個(gè)非常廣大的至少有8萬(wàn)億的市場(chǎng)份額(本人曾經(jīng)做康美直銷計(jì)算過)，并且都是剛性的需求。
因此，為了改善中國(guó)這些亞健康和患有各種疾病人群的身體素質(zhì)，有一家中華民族企業(yè)獨(dú)家專利研發(fā)生產(chǎn)了一種不用吃藥、打針、住院、手術(shù)等高額費(fèi)用的無(wú)任何副作用的高科技儀器。
只要通過該儀器一段時(shí)間的保養(yǎng)和調(diào)理就能夠達(dá)到治愈或康復(fù)的效果，讓中國(guó)的亞健康身體人群或患有疾病的人群真正的變成健康之人。
該產(chǎn)品的功能效果，是毋庸置疑的。
它已經(jīng)在中國(guó)臨床試驗(yàn)了6年之久，已有數(shù)千人得到了驗(yàn)證。
另外，該產(chǎn)品在5月4日中央電視臺(tái)發(fā)現(xiàn)之旅《健康大本營(yíng)》欄目組授牌：“中國(guó)健康源”(有中央電視臺(tái)視頻和證書作證)。
cctv華東區(qū)負(fù)責(zé)人王主任在講話中肯定了該儀器帶給他的震撼，“補(bǔ)光養(yǎng)生”成為“中國(guó)健康源”當(dāng)之無(wú)愧。
他認(rèn)為“補(bǔ)光養(yǎng)生是當(dāng)下養(yǎng)生項(xiàng)目中最接觸健康根源的一種養(yǎng)生方法，是最自然的一種養(yǎng)生方式。
希望生命多奇能夠繼續(xù)努力，通過更有效的方式推廣普及，讓更多的人因?yàn)檠a(bǔ)光養(yǎng)生而受益?！?/p>
如今，為了讓每一個(gè)中國(guó)人都擁有一個(gè)健康的身體。
因此該公司為了普及市場(chǎng)，特聘一批有識(shí)之士和有愛心以及充滿正能量的人為之拓展中國(guó)市場(chǎng)。
同時(shí)為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
請(qǐng)問，這其中有你嗎?
二、項(xiàng)目介紹
(一)、補(bǔ)光儀簡(jiǎn)介
補(bǔ)光儀經(jīng)過公司幾年的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展，擁有研發(fā)團(tuán)隊(duì)、配件生產(chǎn)車間和裝配車間。
并且在上海設(shè)立了運(yùn)營(yíng)中心推廣補(bǔ)光養(yǎng)生，逐步形成了集研發(fā)、生產(chǎn)和銷售為一體的具有一定競(jìng)爭(zhēng)力的健康養(yǎng)生自主品牌。
在目前魚龍混雜的保健養(yǎng)生領(lǐng)域中獨(dú)樹旗幟，倡導(dǎo)“補(bǔ)光養(yǎng)生，還我健康”成功調(diào)理了成千上萬(wàn)的病例。
充分展示了補(bǔ)光養(yǎng)生的科學(xué)性和必要性，用事實(shí)證明了陽(yáng)光對(duì)人體健康運(yùn)轉(zhuǎn)的不可替代的作用以及開辟了健康養(yǎng)生的新通道。
為了讓更多的人認(rèn)識(shí)陽(yáng)光對(duì)生命健康的重要性和意義，公司秉著大愛的胸懷立志用我們倡導(dǎo)的補(bǔ)光養(yǎng)生理念。
讓更多的人把陽(yáng)光帶回家，輕輕松松享受陽(yáng)光的補(bǔ)充。
還原給大家大自然的環(huán)境、還原給大家健康的生活，給大家?guī)?lái)幸福健康的美好人生。
(二)、補(bǔ)光養(yǎng)生簡(jiǎn)介
補(bǔ)光養(yǎng)生是強(qiáng)調(diào)人體需要接受正常的陽(yáng)光照射獲取生命能量，從而啟動(dòng)生命細(xì)胞體的動(dòng)力和活力來(lái)維持生命體的健康運(yùn)轉(zhuǎn)達(dá)到養(yǎng)生的目的。
人類利用光線治病由來(lái)已久，光線療法在歐洲一直占有舉足輕重的地位。
丹麥·芬森醫(yī)學(xué)博士
1895年，丹麥醫(yī)學(xué)博士奈爾斯芬森設(shè)計(jì)了和太陽(yáng)光線一樣可以放射連續(xù)光譜的碳弧燈，他用碳弧燈治病取得了預(yù)想的效果。
因此在19被授予諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎(jiǎng)，被后人稱作“光線療法之父”。
1前，歐洲上層社會(huì)女士們?cè)诮邮荜?yáng)光的補(bǔ)充。
直至1938年盤尼西林(抗生素)被發(fā)現(xiàn)后，人類開啟了抗生素紀(jì)元，由于抗生素治療細(xì)菌感染的獨(dú)特效果，溫和的光線療法逐漸被人們淡忘。
100年后的今天，人們?cè)诟惺芸股匦Ч耐瑫r(shí)發(fā)現(xiàn)抗生素對(duì)人體健康的傷害作用也同樣明顯!迫使人們開始追尋人體健康的本源，追尋對(duì)人體既沒有傷害又能有幫助的養(yǎng)生方法。
六年前公司用陽(yáng)光中與地球生命相干的紅外線調(diào)理疾病，開始了探索還原生命健康的艱難征程。
公司的專家和科研人員歷時(shí)六年發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光與人體健康的關(guān)聯(lián)性，看到了陽(yáng)光對(duì)人體健康不可或缺的作用。
發(fā)現(xiàn)了我們?nèi)梭w在通過食物補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和能量的同時(shí)，還需要通過皮膚進(jìn)行補(bǔ)充陽(yáng)光能量。
驗(yàn)證了陽(yáng)光能量與人體內(nèi)環(huán)境的關(guān)聯(lián)和激發(fā)人體自愈力的作用，找到了當(dāng)下80%人群亞健康和不健康的主要原因是因?yàn)槿鄙倭苏５年?yáng)光照射、缺少了陽(yáng)光能量所致。
認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光對(duì)人體健康運(yùn)轉(zhuǎn)和生存的不可替代作用，補(bǔ)光養(yǎng)生對(duì)全民健康生活的重要性。
公司成功研發(fā)生產(chǎn)高科技前沿產(chǎn)品補(bǔ)光儀，為全民健康做出了貢獻(xiàn)!12月已經(jīng)成功申報(bào)國(guó)家發(fā)明專利。
205月中央電視臺(tái)對(duì)公司進(jìn)行了專訪，并正式確立補(bǔ)光儀為中國(guó)健康源。
目前，補(bǔ)光儀在魚龍混雜的保健養(yǎng)生領(lǐng)域中獨(dú)樹旗幟。
倡導(dǎo)“養(yǎng)生補(bǔ)光，還我健康!”已經(jīng)成功調(diào)理了成千上萬(wàn)個(gè)病例。
充分展示了補(bǔ)光養(yǎng)生的科學(xué)性和必要性，也用事實(shí)證明了陽(yáng)光對(duì)人體健康運(yùn)轉(zhuǎn)的不可替代的作用。
為了讓更多的人了解陽(yáng)光和認(rèn)識(shí)陽(yáng)光對(duì)生命健康的重要性和意義，認(rèn)同補(bǔ)光養(yǎng)生的理念。
補(bǔ)光儀愿意成為您身邊的一粒感冒藥、一片止瀉靈、一張止痛膏藥。
它在我們身邊對(duì)我們健康生活的幫助，將會(huì)逐漸改變?nèi)藗儗?duì)健康的思維方式和生活習(xí)慣以及給我們帶來(lái)幸福健康的美好人生。
(三)、品牌淵源
《黃帝內(nèi)經(jīng)》集中闡述了人類社會(huì)天、地、人和諧的思想。
直接影響了東方人類社會(huì)儒、釋、道、醫(yī)等等傳統(tǒng)文明的形成和發(fā)展。
數(shù)千年來(lái)，中國(guó)的養(yǎng)生文化秉承《黃帝內(nèi)經(jīng)》的核心理念傳承發(fā)展，把“人”置身于天地之間“天人合一”，這種與天地協(xié)調(diào)一致、和諧共存的理念，形成了博大精深的中醫(yī)養(yǎng)生文化，也使中醫(yī)養(yǎng)生文化久盛不衰、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
隨著越來(lái)越多的人親身遭受現(xiàn)代西醫(yī)保健帶來(lái)的各種副作用，人們逐漸清醒，知道了符合自然的、有效的健康養(yǎng)生之路就是中華傳統(tǒng)養(yǎng)生。
現(xiàn)代文明讓地球上的人類生存所依賴的陽(yáng)光、空氣、水都被污染了;繁忙的工作、悠閑的生活環(huán)境也讓我們接觸陽(yáng)光的機(jī)會(huì)越來(lái)越少!直接導(dǎo)致80%人群生活在亞健康狀態(tài)!更為憂心的是各種怪病，如乙肝、非典、艾滋病、腦血栓、帕金森氏病、抑郁癥、頑固性失眠、糖尿病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、紅斑狼瘡、惡性腫瘤等病癥!西醫(yī)治療力不從心，處于日益尷尬的境地!面對(duì)這些，尋求一種自然的、有效的養(yǎng)生和治療方法，讓人們回歸真正的自然，遠(yuǎn)離濫用藥物的侵?jǐn)_!成為了我們的夢(mèng)想!
公司傳承中華傳統(tǒng)養(yǎng)生的精髓，結(jié)合現(xiàn)代人的身心健康需求。
利用現(xiàn)代科技，研發(fā)了補(bǔ)光儀。
給人們提供補(bǔ)充陽(yáng)光的保健養(yǎng)生服務(wù)，讓人們通過補(bǔ)充陽(yáng)光達(dá)到身心平衡、陰陽(yáng)平衡的健康狀態(tài)，是應(yīng)天時(shí)、地利、人和的善舉。
通過補(bǔ)光儀的不懈努力，必將被人們接受，成為人們改善健康、擁有健康的最喜愛的養(yǎng)生方法。
(四)、生命三奇：
1)、生命之奇(世界觀)：遵循和諧的萬(wàn)物循環(huán)之道。
生命輪回，是萬(wàn)物歸本正源、對(duì)立統(tǒng)一的基本規(guī)律。
融合人體元素，重視身心平衡、和諧、自然、統(tǒng)一。
金：發(fā)膚，美麗與保護(hù)元素，代表原則與理性
水：體液，動(dòng)力與意志力元素，代表自然與流動(dòng)
木：呼吸，活動(dòng)與活力元素，代表真氣與恢復(fù)
火：體溫，遠(yuǎn)見與縱橫元素，代表持久與強(qiáng)烈
土：骨骼和肌肉，平靜與和諧元素，代表穩(wěn)定和冥想
2)、養(yǎng)生之奇(律己觀)：遵循真心待己，放松身心的愉悅之道。
養(yǎng)生的首要目的是”養(yǎng)身“——延年益壽，康健無(wú)疾。
養(yǎng)生的另一個(gè)目的是“養(yǎng)心”——?dú)w原閑雅生活，享受生命本真。
3)、待人之奇(待人觀)：遵循待人的`體貼周全之道。
利用現(xiàn)代人際倫理的重要精髓，分享、得體和相互關(guān)懷。
通過租遍天下讓顧客理性消費(fèi)，唯有如此，人與人，顧客與服務(wù)者，才會(huì)彼此尊重，建立友善信任的健康關(guān)系。
(五)、成功案例：
補(bǔ)光儀功能：人體補(bǔ)光對(duì)兒童、癌癥病人、防御疾病、強(qiáng)直性脊柱炎、坐骨神經(jīng)痛、骨質(zhì)增生、尿毒癥、皮膚病、糖尿病、婦科疾病、高血壓、中風(fēng)后遺癥、普通感冒、癌癥、腰痛、頸椎病、前列腺炎、小腦萎縮、乳腺增生、甲狀腺腫大、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、鼻息肉、痛風(fēng)、兒童多動(dòng)綜合癥和干燥綜合癥等都有非常重要的意義以及作用。
人體不宜部位：眼睛、安裝有鋼制品、出血和整形的部位不能使用該產(chǎn)品進(jìn)行補(bǔ)光。
1、胰腺癌：陳少培，男，62歲，江蘇靖江人。
今年在醫(yī)院查出胰頭癌，醫(yī)院建議他手術(shù)。
他和家人不愿意做手術(shù)，后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生那做化療。
做了一段時(shí)間化療后，感覺什么都不想吃。
最后醫(yī)生跟他說(shuō)這樣下去最多只能活20天，后經(jīng)人介紹來(lái)靖江店做補(bǔ)光調(diào)理。
當(dāng)天上午來(lái)時(shí)人很瘦，臉色和眼珠蠟黃。
被他女兒攙扶進(jìn)來(lái)的，補(bǔ)光調(diào)理兩個(gè)多小時(shí)，他就吃了一點(diǎn)飯和雞腿，(這之前他已有近半個(gè)月粒米未進(jìn))，他覺得這儀器太神了，于是天天都是第一個(gè)來(lái)店調(diào)理。
幾天后進(jìn)食恢復(fù)正常，黃疸也褪了些，精神狀態(tài)也好多了，也能從家里一個(gè)人走過來(lái)，夏天農(nóng)忙的時(shí)候他回去幫點(diǎn)小忙，認(rèn)識(shí)他的人都感到不可思議，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡，他自己也承認(rèn)是補(bǔ)光儀救了他一命。
現(xiàn)在我店補(bǔ)光調(diào)理4個(gè)多月，上午照射腎，下午照射腹部，每天照射五、六小時(shí)。
2、關(guān)節(jié)炎：林紅峰，男，52歲，泉州南安人，雙膝蓋冰冷三十余年，腰部皮下脂肪瘤二十余年。
第一次：補(bǔ)光時(shí)感覺比較輕松。
補(bǔ)光部位：腎俞和雙膝。
補(bǔ)光時(shí)間：150分鐘。
第四次：腎俞部位起大小不同水泡!呈淡黃色透明液體!自述膝蓋打坐酸痛減輕。
補(bǔ)光部位：腎俞，脾俞，關(guān)元和雙膝。
時(shí)間：150分鐘。
第八次：腰部脂肪瘤明顯變軟。
補(bǔ)光部位：腎俞，脾俞，涌泉穴。
補(bǔ)光時(shí)間：150分鐘。
第十三次：自述補(bǔ)光結(jié)束回去拉了六次大便，如嬰兒般的糞便，自己感覺拉后全身輕松很多，起泡部位有些已經(jīng)結(jié)痂，有的部位仍有水泡。
補(bǔ)光部位：腎俞，脾俞，雙膝。
補(bǔ)光時(shí)間：150分鐘。
第十九次：腰部脂肪瘤眀顯減小。
補(bǔ)光部位：腎俞，關(guān)元，脾俞，涌泉。
補(bǔ)光時(shí)間：150分鐘。
第三十次：雙膝蓋冰冷明顯改善，但還有涼涼的感覺，會(huì)堅(jiān)持補(bǔ)光的。
3、婦科炎癥：上海某女士，金山朱涇人38歲204月9日開始補(bǔ)光，每天保健補(bǔ)光90分鐘，補(bǔ)光部位腎俞穴。
第1天：人感覺很舒服，精力旺。
第3天：陰道分泌物增多，呈黃色，異味重。
去醫(yī)院婦科檢查：清潔度3度，唾液酸酶陽(yáng)性，白細(xì)胞陽(yáng)性，過氧化氫陽(yáng)性，滴蟲(鏡檢)找到。
(補(bǔ)光前無(wú)這種癥狀，幾年前有過這種癥狀)。
醫(yī)生開了藥沒用，堅(jiān)持補(bǔ)光。
第7天：陰道呈黃綠色分泌物，并量多。
第14天：陰道分泌物逐漸減少。
第16天：陰道無(wú)分泌物。
于5月2日去醫(yī)院復(fù)檢，全部陰性，一切正常。
4、頸腰椎、慢性結(jié)腸炎：吳粒月，女，62歲，泉州人!自述子宮切除二十余年!髕骨破裂術(shù)后!頸腰椎不舒服，慢性結(jié)腸炎多年!雙腿酸軟無(wú)力，食欲差。
第3次：皮膚不同程度的花斑，顏色不均勻。
補(bǔ)光部位：腎俞部位。
補(bǔ)光時(shí)間：90分鐘。
第4次：補(bǔ)光部位有水泡透明狀!自述感覺比較輕松。
第8次：自述睡眠有所改善!水泡部位已結(jié)痂，偶爾有癢的感覺。
補(bǔ)光部位：腎俞，神闕，涌泉。
補(bǔ)光時(shí)間：90分鐘。
第9次：病人欣喜地告訴：腸胃功能大有改善，原來(lái)大便一天三到四次，不成形，現(xiàn)在一天一次而且成形，食欲也有所增加。
第15次：自述右肩胛骨有些酸痛。
補(bǔ)光部位：腎俞，關(guān)元、涌泉，大椎。
第18次：患者自述身體情況比原來(lái)大有改善，購(gòu)買1臺(tái)儀器回家照。
5、排毒現(xiàn)象：李彩霞，女，廈門海滄店店主。
我從五月一號(hào)開始，每天堅(jiān)持照足底補(bǔ)光兩小時(shí)以上，第8天眼睛和鼻子邊緣開始起小水泡，而且左臉開始有點(diǎn)腫，手指肺經(jīng)起水泡(沒照手部)，胸部起濕疹，這樣的排毒一直維持到一個(gè)半月。
堅(jiān)持補(bǔ)光兩個(gè)月后，開始慢慢好轉(zhuǎn)，而且我的喉嚨感覺舒服很多。
因?yàn)槲宜哪昵白隽税四甑臒镜?，?dǎo)致毒素堆積在肺部無(wú)法排出。
有幸接識(shí)了生命多奇補(bǔ)光儀，讓我體內(nèi)毒素排出。
感恩公司把這么好產(chǎn)品帶給我，使我變的更加靚麗，健康和自信，我會(huì)把這份健康傳播給更多需要幫助的朋友們。
6、糖尿病：肖女士46歲廈門海滄人
來(lái)店里的時(shí)候，整個(gè)人都非常不適，渾身無(wú)力，頭疼，跟我們說(shuō)血糖7.0。
補(bǔ)光部位：背部、腹部、小腿、足底補(bǔ)光時(shí)間：2-3小時(shí)。
第1天：照腎部起了幾個(gè)泡，而且泡非常的濃稠且發(fā)臭。
第2天：照腎和大椎肩井，腎區(qū)連續(xù)起泡，頭暈頭疼現(xiàn)象減輕。
第5天：一直不斷起泡!每天補(bǔ)光差不多三小時(shí)。
第9天：起泡部位非常嚴(yán)重，很是疼痛，一直反復(fù)問我們，她的泡什么時(shí)候才會(huì)好轉(zhuǎn)，因?yàn)樗陨淼膯栴}非常嚴(yán)重，所以我們也沒法預(yù)測(cè)，但她本人說(shuō)：起泡很嚴(yán)重，家人也勸她去醫(yī)院，因?yàn)轭^暈、人難受的問題減輕很多，才會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持來(lái)補(bǔ)光。
在健康師的正確指導(dǎo)下，她很有信心，繼續(xù)堅(jiān)持。
第15次：起泡現(xiàn)象開始減少，并且泡沒有之前那么濃稠，之前起泡部位也慢慢開始結(jié)痂。
第18次：告訴我們，血糖降到了5.6，人也感覺輕松許多，朋友都說(shuō)她臉變得透亮了，整個(gè)人都精神了。
非常開心!又帶了幾個(gè)朋友來(lái)補(bǔ)光。
第20次：開始不起泡了，之前的泡恢復(fù)的很好。
第30天：結(jié)痂部位全部脫落，皮膚呈紅色。
小結(jié)：補(bǔ)光1個(gè)月停止了補(bǔ)光，2個(gè)月時(shí)原來(lái)起泡部位的皮膚現(xiàn)已有60%達(dá)到正常，40%的皮膚還有印痕，毛發(fā)毛囊沒有任何破壞。
7、腰疼、手腳冰涼、月經(jīng)、臉色暗沉：張小姐女26歲廈門人年2月12日來(lái)廈門海滄店補(bǔ)光養(yǎng)生館。
腰疼、手腳冰涼、痛經(jīng)、臉色暗沉。
補(bǔ)光部位：腰部、背部。
補(bǔ)光時(shí)間：2小時(shí)左右。
第1天：剛好是經(jīng)期第一天，肚子正在痛。
半個(gè)小時(shí)后，肚子就沒有那么痛了，晚上回去睡覺腰部舒服很多沒以前那么痛了。
第2天：月經(jīng)顏色變得鮮紅，以前是暗色而且很少。
排便比以前輕松了很多。
補(bǔ)光時(shí)感覺雙臂很酸痛。
第3天：感覺很精神，不會(huì)那么累。
排便了2次。
補(bǔ)光的時(shí)候雙腿膝蓋很酸痛。
晚上睡覺感覺腿肌肉很酸痛，像是劇烈運(yùn)動(dòng)過。
第4天：一天都犯困，睡不醒的感覺。
鼻翼兩側(cè)毛孔變大，冒痘痘。
第7次：犯困的感覺沒有了，痘痘沒有了。
第10次：眉間開始冒痘痘。
第16次：開始放臭屁,臉色提亮了。
第30次：來(lái)月經(jīng)肚子一點(diǎn)都不疼，4天顏色鮮紅，犯困的感覺也慢慢消失。
8、腰膝疼痛，肩背疼痛發(fā)冷：唐某某，女，56歲，重慶南川縣人，12月19日來(lái)重慶南川補(bǔ)光養(yǎng)生館。
腰突，腰膝疼痛多年，手肘部骨刺疼痛。
患者自述：腰膝疼痛，肩背發(fā)冷，曾經(jīng)撥罐，撥出大量水液。
感冒或天氣冷時(shí)，眼皮浮腫。
來(lái)時(shí)面容浮腫，背部撥火罐處有輕微的感染化膿現(xiàn)像。
補(bǔ)光調(diào)理：命門腎俞處，疼痛部位。
第1~6次：腎俞處持續(xù)性大面積起泡，排除很多淡黃色清稀水樣物質(zhì)。
第7~8次：腰腎俞處已無(wú)水泡發(fā)生，腰背疼痛減輕。
撥罐留下的傷口感染，己經(jīng)正常結(jié)疤脫落。
第15次：腰背疼痛消失。
第24次：腰背上傷口結(jié)疤脫落將盡。
手肘部骨刺縮小，疼痛已不甚。
第25天：病人欣喜的告知，因前段時(shí)間腰背起泡很多，家人對(duì)補(bǔ)光調(diào)理的原理不能理解，強(qiáng)烈反對(duì)病人繼續(xù)補(bǔ)光。
昨天病人把買的三十多斤香腸背回家，并表示背重上樓毫不覺重。
家屬驚訝之余，病人才得到家人的理解和支持。
第39天：病人腰部結(jié)痂基本脫落，肘部骨刺變小，肘部肌肉已不似以前僵硬，觸感正常，其他無(wú)不適癥。
9、冠心病，卵巢囊腫，頸腰椎，腦動(dòng)脈血管斑塊：韋英，女，59歲，重慶南川人。
2015年1月12日經(jīng)子宮肌瘤客人介紹來(lái)補(bǔ)光。
第1天：溝通身體狀況時(shí)她告訴我就是頸椎腰椎不太好，沒什么大問題。
補(bǔ)光部位：照頸椎和腰椎，2小時(shí)后大椎和腰部大量起泡，這時(shí)我知道客人肯定還有其它問題，但不便直說(shuō)(起泡的位置經(jīng)驗(yàn)告訴我)。
第10天：堅(jiān)持10天后新生水泡從之前水泡處再次重新起泡，我很耐心的與她交流溝通，她才告訴我她還有冠心病，腦動(dòng)脈血管斑塊，怕冷，以前膽結(jié)石切除，卵巢囊腫切除過，髖關(guān)節(jié)疼痛。
我開始給她調(diào)整好調(diào)理方案。
第23天：告訴我手足溫暖，摸冷水不像以前那樣冰冷了，氣色明顯變好，頸腰椎疼痛感覺沒有了。
第45天：告訴我頸部血塊瘀堵的地方活動(dòng)已不受限，以前頭痛頭暈癥狀沒有了。
第90天：以前不適的癥狀基本消失。
第91天：?jiǎn)栁椅覆皇娣梢哉諉?才發(fā)現(xiàn)肚子上還有腹產(chǎn)傷痕且很不規(guī)則，幾次手術(shù)的痕跡，我決定幫她修復(fù)傷口。
又用了2個(gè)半月時(shí)間將難看的疤痕修復(fù)成一條線，疤痕傷口消失了。
小結(jié)：調(diào)理期間經(jīng)過多次好轉(zhuǎn)反應(yīng)，起泡排毒，幾次想放棄，通過補(bǔ)光知識(shí)了解和自身感覺，堅(jiān)持了下來(lái)，換取了健康，現(xiàn)介紹了弟弟頸椎病，哮喘張先生，侯阿姨等客人來(lái)調(diào)理，都得以健康并為我店免費(fèi)宣傳中，感恩韋姐姐。
10、肩膀和腳麻木，大汗淋漓：廣某某女62歲重慶南川人，月20日來(lái)南川補(bǔ)光養(yǎng)生館補(bǔ)光。
脊柱變形，腰椎下半部凹陷，如小孩拳頭深，自述肩膀和腳麻木不適。
胃口不好，周身發(fā)冷。
第1天：一臺(tái)補(bǔ)光儀照射其腰部。
第3天：腳麻木感減輕。
第6天：腰部疼痛麻木感減輕，囑咐其堅(jiān)持。
第13天：病人告知，以前睡覺不能側(cè)睡，現(xiàn)在側(cè)睡已無(wú)不適感。
第18天：病人除腳部仍有麻木感外，其他麻木疼痛感消失。
多年的痔瘡出血現(xiàn)像停止。
第21天：病人調(diào)理期間，皮膚一直不紅，沒有起泡現(xiàn)像，每天大汗如雨。
其脈沉細(xì)無(wú)力。
本店因覺得調(diào)理進(jìn)展緩慢，細(xì)詢之下，病人才告知：最近吃了一個(gè)月治療風(fēng)濕的中藥丸，吃藥后食欲低下，周身發(fā)冷。
來(lái)店調(diào)理后，食欲才逐步增加。
我們懷疑其藥配伍錯(cuò)誤，重傷人體元?dú)?，囑咐病人停服?/p>
第22天：病人怕冷狀況好轉(zhuǎn)，晚上出虛汗?fàn)顩r消失。
第23天：腰椎處皮膚開始有發(fā)紅的反應(yīng)，病情向好的方向發(fā)展。
第27天：病人調(diào)理時(shí)，已無(wú)平時(shí)的大汗淋漓癥狀，精神氣色轉(zhuǎn)好，病人已不似平日怕冷，著衣減少。
第29天：病人告知，以前每晚起夜兩次，現(xiàn)在可以一覺到天亮，陽(yáng)虛癥狀大為改善。
現(xiàn)在病人精神氣色變好，胃口佳。
還帶來(lái)了女兒前來(lái)補(bǔ)光調(diào)理。
小結(jié)：這個(gè)病人，如果不是就診的中醫(yī)施治出錯(cuò)，補(bǔ)光調(diào)理的進(jìn)展應(yīng)該更快。
但是普通情況下，病人往往會(huì)隱瞞同時(shí)服藥的真相。
大家應(yīng)引以為鑒。
11、兒童感冒發(fā)燒、扁桃體發(fā)炎、支氣管炎：敬某某，女，5歲，重慶南川人，年12月25日來(lái)南川補(bǔ)光養(yǎng)生館補(bǔ)光。
家長(zhǎng)述，孩子從幾個(gè)月起，基本上每個(gè)月感冒兩次。
每次感冒常伴發(fā)高燒，扁桃體發(fā)炎和支氣管炎。
每次感冒都得輸液七天。
平時(shí)愛出汗，胃口差。
來(lái)時(shí)觀察，其舌質(zhì)烏黑，舌苔白膩，已經(jīng)有輕微感冒，鼻流清涕。
第1天：背部照射一個(gè)半小時(shí)，孩子汗出很多。
第2天：家長(zhǎng)告知感冒癥狀已好了許多，讓孩子堅(jiān)持調(diào)理。
第5天：孩子舌質(zhì)已向淡紅轉(zhuǎn)變。
第6天：舌苔厚膩，但舌質(zhì)漸趨正常。
詢問家長(zhǎng)得知，孩子昨天晚上吃過香蕉，叮囑家長(zhǎng)不要給孩子吃生冷之物。
第7天：孩子有拉肚子的現(xiàn)象。
給孩子照射背部的同時(shí)，加照腹部四十分鐘。
第8天：拉肚子現(xiàn)象消失。
第10天：孩子舌苔已經(jīng)變薄舌質(zhì)淡紅，己近正常，出汗情況已經(jīng)不似從前。
第16天：孩子身體狀況基本正常。
但是因著裝過多(兩件保暖型內(nèi)衣，一件羽絨服)，肺部熱重，改照射腳心一個(gè)半小時(shí)。
叮囑家長(zhǎng)減少衣服。
第18天：孩子舌苔薄白，舌質(zhì)正常。
氣虛易汗現(xiàn)像消失，胃口漸增。
第30天：補(bǔ)光一個(gè)月，孩子身體抵抗力明顯增強(qiáng)，偶然一次感冒，癥狀輕微，無(wú)發(fā)燒現(xiàn)像。
哮喘咳嗽沒有再犯，胃口變好。
小結(jié)：從第一次調(diào)理到今(2015年7月7日)沒去過醫(yī)院，期間孩子?jì)寢屌枨谎渍{(diào)好了，孩子奶奶體質(zhì)增強(qiáng)了，孩子爸爸感冒不去醫(yī)院只來(lái)我店補(bǔ)光了，親戚有身體不好的都介紹來(lái)補(bǔ)光了。
12、痛風(fēng)、前列腺炎，高血壓，慢性胃炎：袁某某，男，71歲，重慶南川人，2014年12月16日來(lái)南川補(bǔ)光養(yǎng)生館補(bǔ)光。
患痛風(fēng)多年，前列腺肥大，病人體形略顯肥胖，自述膝蓋和腳趾疼痛，一直靠吃藥控制，小便頻數(shù)淋漓不暢，急迫感強(qiáng)。
第1天：沒多大感覺。
第7天：大便變規(guī)律，小便已沒有以前的尿急感，痛風(fēng)停藥未見發(fā)作。
第20天：排尿已通暢，無(wú)異常感覺。
第30天：因自身感覺效果非常明顯，對(duì)我們儀器深信不疑，停了以前吃的所有藥。
第183天：南川人民醫(yī)院檢查報(bào)告:肝臟，膽囊，脾臟，雙腎等全部正常。
血壓正常已持續(xù)了6個(gè)月，尿酸值從680降到460。
小結(jié)：自我感覺非常好，精神狀態(tài)如50歲，已將補(bǔ)光養(yǎng)生當(dāng)做每天必做的事。
13、乳腺癌哮喘腰椎痛褐斑：王某某，女，65歲，重慶南川人，2014年12月20日來(lái)南川補(bǔ)光養(yǎng)生館補(bǔ)光。
自述有風(fēng)濕痛，頸椎病，腰突，乳腺癌(化療過八次)，哮喘，高血壓，特別怕冷。
初來(lái)本養(yǎng)生館時(shí)，精神萎靡，四肢厥冷，少氣懶言。
第1次：以往每晚上床時(shí)就會(huì)發(fā)作哮喘，今晚沒有發(fā)作。
第3次：以前一直依賴止痛膏藥控制的腰椎痛，從補(bǔ)光第三天開始就沒再使用，疼痛明顯緩解。
第7次：渾身感覺很輕松，哮喘發(fā)作減輕，怕冷癥狀好轉(zhuǎn)。
第10次：腰椎痛基本消失。
近幾天尿頻、色黃，臭味重，每晚小便三次，且粘稠怪異。
這表明腎臟排毒功能啟動(dòng)。
第12次：手上褐色斑點(diǎn)變淡，病人精神氣色轉(zhuǎn)好。
在補(bǔ)光過程中，病人腎俞部位不斷起泡，昨天開始起泡減少，部分位置已結(jié)痂脫落。
并帶來(lái)患有腦梗的丈夫和妹妹前來(lái)調(diào)理。
第180天：全部癥狀康復(fù)。
小結(jié)：調(diào)理期間，腦梗的丈夫不知不覺的調(diào)好了治了二十多年沒治好的盜汗現(xiàn)象。
她妹妹經(jīng)西南醫(yī)院確診的子宮肌瘤4公分，在我店調(diào)14天就小了2公分，三個(gè)月后去西南醫(yī)院復(fù)檢全部消失，自感回到二十年前的身體狀況，現(xiàn)一家人都是我店堅(jiān)持繼續(xù)一周兩次養(yǎng)生的忠實(shí)會(huì)員!感恩有你們!
三、市場(chǎng)分析
進(jìn)入21世紀(jì)，伴隨著人民生活水平的提高，健康成為百姓最為關(guān)心的話題。
健康產(chǎn)業(yè)，也因此變身為迅速發(fā)展的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。
——，在全國(guó)就從幾萬(wàn)家一下子發(fā)展到上百萬(wàn)家健康養(yǎng)生機(jī)構(gòu)。
人們?cè)诟邏旱墓ぷ鞴?jié)奏中，亞健康困擾著近80%的人群。
生活在城市的居民生病率逐年攀升，一些流行疾病也隨之而生。
因此，人們不得不更加關(guān)注自身的健康問題。
用補(bǔ)光儀倡導(dǎo)補(bǔ)光養(yǎng)生，讓人們通過補(bǔ)充自然的陽(yáng)光帶來(lái)高品質(zhì)的健康生活，遠(yuǎn)離不合理藥物的侵?jǐn)_。
因此，奇補(bǔ)光儀將是未來(lái)我們每個(gè)需要健康生活的人都必須的保健產(chǎn)品!中國(guó)健康產(chǎn)業(yè)有8萬(wàn)億的市場(chǎng)空間，可見補(bǔ)光養(yǎng)生的發(fā)展空間有多大!
財(cái)富健康的鑰匙其實(shí)就在我們自己的手中，就看各位是否能夠把握得住。
我愿意和大家一起同心同德共同開啟屬于我們自己的財(cái)富和健康之門，樂享富有和健康的美好人生!
四、經(jīng)營(yíng)模式
以共籌入股的形式，成立四川萬(wàn)豐國(guó)際集團(tuán)和四川萬(wàn)豐健康連鎖有限公司。
先注冊(cè)健康連鎖公司，目標(biāo)是國(guó)際集團(tuán)公司。
萬(wàn)豐公司logo
(一)、集團(tuán)文化：
1、品牌：萬(wàn)豐，萬(wàn)事順豐。
2、宗旨：讓所有參與者如愿以償!
3、理念：讓平凡人成為中產(chǎn)階級(jí)，為創(chuàng)業(yè)者搭建事業(yè)平臺(tái)。
1)、分工合作共享利益，齊心協(xié)力共創(chuàng)未來(lái)。
2)、規(guī)范運(yùn)作持續(xù)創(chuàng)新，追求卓越穩(wěn)健發(fā)展。
3)、誠(chéng)信務(wù)實(shí)優(yōu)質(zhì)高效，心有方向肩有擔(dān)當(dāng)。
4)、居安思?？刂骑L(fēng)險(xiǎn)，引領(lǐng)業(yè)先樹立新風(fēng)。
4、愿景：做一個(gè)沒有員工的跨國(guó)集團(tuán)公司。
5、使命：做中國(guó)人自己的民族品牌，為復(fù)興中華民族貢獻(xiàn)力量。
6、價(jià)值：幫助別人，是人生的美德。
雖然不能揚(yáng)名立萬(wàn)，但是至少是在積德行善。
7、定位：人性化、多元化、產(chǎn)業(yè)化、集團(tuán)化。
1)、人性化：做最人性化的企業(yè)，凡事先為他人著想。
2)、多元化：經(jīng)營(yíng)模式不拘一格，多領(lǐng)域跨界經(jīng)營(yíng)。
3)、產(chǎn)業(yè)化：健康、美容、金融、餐飲、旅游、酒店及互聯(lián)網(wǎng)。
4)、集團(tuán)化：管理集團(tuán)化，逐漸創(chuàng)建產(chǎn)業(yè)為進(jìn)入資本市場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)、公司文化：
宗旨：讓每一個(gè)中國(guó)同胞都擁有一個(gè)健康的身體!
理念：只有老板，沒有員工。
愿景：有我相伴，健康永在!
使命：補(bǔ)充陽(yáng)光，還您健康!
價(jià)值：您的健康，我的責(zé)任。
定位：自然環(huán)保養(yǎng)生，避免藥物毒害!
(三)、共籌入股
1、原則：公平公正公開，合情合理合法。
2、股額：6—20萬(wàn)。
3、時(shí)間：股滿為止。
4、股東：10—40人。
5、每人至少1股，每股5000元人民幣為1股。
可多入股，每個(gè)人最多不能超過2股10000元。
因?yàn)槲覀冃枰氖侨硕恢皇清X，有了人就有了一切。
6、合作條件：必須是要有人品、愛心、舍得、大方的人，否則再有錢也不能成為我們股東。
(四)、利潤(rùn)分配
1、利潤(rùn)的20%，做為公司的發(fā)展基金。
利潤(rùn)的10%，為日常(如房租、水電、辦公、公差等)必要開支。
如有結(jié)余，自動(dòng)滑入公司發(fā)展基金。
2、利潤(rùn)的60%，作為市場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)(按業(yè)績(jī))。
3、利潤(rùn)的10%作為股東分紅，每個(gè)股東每個(gè)月按每股5%平分。
4、每月賬務(wù)公開，股東可查。
(五)、合作共贏
每股每個(gè)月按總利潤(rùn)的5%分紅，業(yè)績(jī)提成另算。
比如：
1、入股5000元，每個(gè)月按利潤(rùn)的5%分紅。
假設(shè)公司一個(gè)月利潤(rùn)是100萬(wàn)元(每個(gè)月人均5萬(wàn)業(yè)績(jī))，公司拿出10%分紅。
那么入股5000就可以分紅:100萬(wàn)×10%×5%=5000元+業(yè)績(jī)提成。
2、入股10000元，每個(gè)月10%的利潤(rùn)分紅：
100萬(wàn)×10%×10%+業(yè)績(jī)提成=10000元+提成。
3、公司盈利越多，股東分紅就越多。
如果參與做市場(chǎng)，一個(gè)月收入幾萬(wàn)是不是輕而易舉?年收入幾十幾百萬(wàn)還是一個(gè)夢(mèng)嗎?
4、中途退股:
a、合同期滿4—12月，退還30%股金，解除合同及所有資格;
b、合同期滿1年，退還50%股金，解除合同及所有資格;
c、合同期滿2年，退還60%股金，解除合同及所有資格;
d、合同期滿3年，返還70%股金，解除合同及所有資格。
5、合同期滿5年，公司100%返還股金，合同繼續(xù)有效并享受一切權(quán)利;自愿解除合同者，100%返還股金，解除合同及所有資格。
6、3個(gè)月內(nèi)0業(yè)績(jī)者不退還股金，同時(shí)自動(dòng)解除合同及所有資格。
以上所有內(nèi)容，將寫進(jìn)《股東合同》和《公司章程》備案?jìng)洳椤?/p>
五、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)
(一)、收益分析
1)開店;
2)介紹朋友;
3)賣產(chǎn)品：全國(guó)統(tǒng)一零售價(jià)：1元/臺(tái)。
新科奇直銷公司同樣的產(chǎn)品賣15000元/臺(tái)，起價(jià)門檻62500元。
4)連鎖店分紅。
(二)、項(xiàng)目投資明細(xì)
1)、房租水電(辦公室桌椅、男女貴賓室、裝修等)
2)、注冊(cè)公司(刻章、證件)
3)、廣告(logo、文化、宣傳資料等等)已經(jīng)做好。
4)、產(chǎn)品、床、被子、窗簾、電源線等。
(三)、項(xiàng)目投資說(shuō)明
萬(wàn)事開頭難，只要我們第一家店開起來(lái)，連鎖店就不在話下了。
公司沒有員工只有老板，大家都是股東，想多賺錢大家就一起努力地干一年半載結(jié)果自然就出來(lái)了。
華為任正非就是這么干的，公司的所有人都是老板，想多分紅就3個(gè)字：用心干!
六、組織架構(gòu)
公司組織架構(gòu)如圖，各職能詮釋如下：
1、股東會(huì)：由各入股股東組成。
2、監(jiān)事會(huì)：由股東成員選舉組成。
3、董事會(huì)：由入股股東成員組成。
4、董事委員會(huì)：由入股股東成員組成。
5、董事長(zhǎng)：由股東成員選舉組成。
6、營(yíng)銷總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、董事秘書：可選舉股東成員或者向社會(huì)招聘。
七、公司注冊(cè)
企業(yè)名稱：四川萬(wàn)豐健康管理有限公司
企業(yè)類型：有限公司(個(gè)人合資)
注冊(cè)資本：10.00萬(wàn)元人民幣
實(shí)收資本：10.00萬(wàn)元人民幣
經(jīng)營(yíng)期限：長(zhǎng)期
經(jīng)營(yíng)范圍：健康咨詢及管理;健康產(chǎn)品及配件銷售;體育用品、一類醫(yī)療器械批發(fā)兼零售;企業(yè)管理咨詢;商務(wù)信息咨詢;企業(yè)營(yíng)銷策劃;自營(yíng)和代理各類商品及技術(shù)進(jìn)出口業(yè)務(wù)(國(guó)家限定或禁止進(jìn)出口的商品及技術(shù)除外)(國(guó)家有專項(xiàng)規(guī)定的項(xiàng)目經(jīng)審批后或憑有效的許可證方可經(jīng)營(yíng));預(yù)包裝保健食品(經(jīng)營(yíng)期限與許可證核定的期限一致);保健器械批發(fā)兼零售。
八、競(jìng)爭(zhēng)分析
前面市場(chǎng)分析都講的很清楚了，健康產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品雖有百萬(wàn)家之多。
但是沒有我們這個(gè)獨(dú)特，不用吃藥、打針、上醫(yī)院。
我們讓人們通過補(bǔ)充自然的陽(yáng)光所帶來(lái)高品質(zhì)的健康生活，并且能夠遠(yuǎn)離藥物的侵?jǐn)_。
俗話說(shuō)，是藥三分毒。
所以我們這個(gè)補(bǔ)光儀將是每個(gè)人、每個(gè)家庭健康生活都必須的保健產(chǎn)品!中國(guó)健康產(chǎn)業(yè)至少有8萬(wàn)億的市場(chǎng)空間，可見補(bǔ)光養(yǎng)生的發(fā)展空間有多大!財(cái)富、健康的鑰匙就在我們自己的手中，我愿意和大家一起開啟屬于我們自己的財(cái)富和健康之門，樂享富有和健康的美好人生!
九、風(fēng)險(xiǎn)說(shuō)明
唯一的風(fēng)險(xiǎn)就是市場(chǎng)沒有做起來(lái)，所以就沒有收入。
只要大家齊心協(xié)力，一定能夠把攀枝花市場(chǎng)做得風(fēng)生水起。
未盡事宜，股東們?cè)傩猩套h以后補(bǔ)充。
附：會(huì)員價(jià)目表
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