學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告（優(yōu)秀20篇）

在撰寫報(bào)告時(shí)，我們需要注意語法和拼寫錯誤，以保證文檔的準(zhǔn)確性和專業(yè)性。報(bào)告應(yīng)該注重邏輯性和條理性，每一個(gè)段落和章節(jié)之間應(yīng)該有明確的銜接和過渡。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意避免抄襲范文中的內(nèi)容，保持自己的原創(chuàng)性和獨(dú)立思考。

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇一

為增進(jìn)家長和孩子、教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的情感交流，共同營造健康和諧的學(xué)校氛圍，幫忙學(xué)生演繹精彩的初中學(xué)習(xí)生活。9月30日午時(shí)樹人中學(xué)在學(xué)校體育館開展了“協(xié)作信任珍愛：心靈的紐帶”大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。此次活動是學(xué)校開展家校溝通工作的新舉措，也是今年“家長開放日”的特色活動之一，初一年級全體學(xué)生和教師及家長代表參與了活動。輔導(dǎo)活動經(jīng)過游戲、體驗(yàn)和分享，讓教師、學(xué)生和家長三方共同學(xué)習(xí)如何接納和關(guān)心別人，建立協(xié)作信任的關(guān)系，并領(lǐng)悟有效的溝通方法，從而拉近彼此之間的關(guān)系。

活動不僅僅增進(jìn)了彼此情感，建立了學(xué)會自信、展示自我的教育情境，也充分體現(xiàn)了學(xué)生之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作與信任的精神，同時(shí)創(chuàng)造出了融洽、和諧、活力、共贏的教育氛圍。此次活動成為了今年樹人中學(xué)“家長開放日”的焦點(diǎn)，也為今年的“家長開放月”劃上了一個(gè)圓滿的句號。

心理咨詢，是指咨詢員運(yùn)用心理學(xué)的知識，經(jīng)過詢問等方法解決其心理困惑。心理咨詢事實(shí)上是幫忙來訪者實(shí)現(xiàn)心靈再度成長的過程。那些認(rèn)為僅有心理有病的人才會去心理咨詢的觀念是不對的.總之，心理咨詢是指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的來訪者供給心理援助的過程。

在心理咨詢的活動課中，我認(rèn)識到了人心中脆弱一面，有時(shí)心靈事多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時(shí)會讓人感覺像節(jié)目表演，可是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫忙別人的喜悅。

活動課是實(shí)施素質(zhì)教育的有效形式，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。它能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激-情，活躍課堂氣氛，真正到達(dá)育人效果。學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活躍的生動的并且有必須新意的活動中受到教益和啟迪，促進(jìn)知行的結(jié)合。學(xué)生在主動參與教學(xué)過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝結(jié)，構(gòu)成了信念之后，進(jìn)而需要在行動中表現(xiàn)自我。此時(shí)教師要引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生把健康高尚的情感向外投射，為他們供給展現(xiàn)自我行為的機(jī)會和場所。

可見，心理學(xué)對我們大學(xué)生的幫忙之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學(xué)習(xí)、交際方面都能夠用到這方面的知識。

這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自我去專心聽課，而是那種不由自主被教師所吸引的感覺。可見心理學(xué)真的有它的魅力所在啊!

雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學(xué)習(xí)卻還沒有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，可是心理學(xué)知識對于我的幫忙卻是長遠(yuǎn)的，甚至是一生的。

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇二

科學(xué)發(fā)展觀是我們各項(xiàng)工作重要的指導(dǎo)原則和方針，在學(xué)校工作中，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作。今天本站小編給大家找來了學(xué)校

工作總結(jié)

報(bào)告，供大家參考和閱讀。

本學(xué)期，學(xué)校的各項(xiàng)工作，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心、指導(dǎo)下，在學(xué)校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)班子，全體師生的共同努力下，在各位家長和社會各界的大力支持下，取得了令人可喜的成績。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作回顧、總結(jié)如下：

一、樹立良好師德師風(fēng)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，明確職責(zé)分工。學(xué)校由校長室牽頭，通過開學(xué)初的行政會議 ，進(jìn)一步明確學(xué)校每位行政工作職責(zé)。在日常的工作中，整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作有條不紊。同時(shí)，在工作中能充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的民主管理作用，能充分調(diào)動班子成員的工作積極性和創(chuàng)造性，做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校在教師周前會上組織大家學(xué)習(xí)了黨報(bào)黨刊和先進(jìn)教師的育人事跡。同時(shí)，借助市區(qū)級各類優(yōu)秀教師的評選活動，學(xué)習(xí)周邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。著力提高教師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，打造互相合作、共同提升的團(tuán)隊(duì)精神。

3、健全制度管理，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，提高教師從教的自律性。學(xué)校根據(jù)教育發(fā)展的新變化，用

規(guī)章制度

嚴(yán)格約束、引導(dǎo)、修正、規(guī)范教師的教育行為，最終變規(guī)章制度為教師的職業(yè)自覺性，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。相比以往，無故請假的教師少了，違反勞動紀(jì)律的教師少了，教師的制度觀和勞動紀(jì)律性得到了增強(qiáng)。

二、打造德育教育特色，全面提高育人實(shí)效。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全力打造專業(yè)化的班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)校以評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等活動為抓手，鼓勵、促進(jìn)班主任、輔導(dǎo)員加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)，努力造就一支胸懷育人理想、掌握現(xiàn)代德育理論、富有德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)校定期召開班主任、輔導(dǎo)員例會，大家共同探討德育教育過程中好的做法及遇到的困難、困惑，同時(shí)少先隊(duì)依據(jù)考核細(xì)則進(jìn)行量化考核，有效提高了工作熱情和班級管理的水平。

2、抓好學(xué)生常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。少先隊(duì)全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、兩操和課間行為規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。同時(shí)，針對學(xué)生日常行為中存在的主要問題，修定了《xx小學(xué)學(xué)生在?；拘袨橐?guī)范》，并通過開展“規(guī)范周”、文明餐桌評比、評選文明之星、評選文明班級等活動，使規(guī)范落實(shí)到了學(xué)生的實(shí)際行動中，取得的良好的教育效果。

3、學(xué)生的成長，離不開學(xué)校，更需要家庭與社會的密切配合。平時(shí)，我們注重加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，通過家長學(xué)校、家長會、家訪、班級qq群等形式及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，為家庭教育提供指導(dǎo)和幫助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。

4、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

(1)積極開展“我們的節(jié)日——清明、端午”等主題教育活動，讓學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，使學(xué)生更好的感悟我們民族文化的博大精深，民族文化的源遠(yuǎn)流長節(jié)約意識， 引導(dǎo)學(xué)生樹立鮮明的民族意識。

(2)繼續(xù)開展以“珍愛生命”為主題的教育活動。少先隊(duì)圍繞主題，結(jié)合實(shí)情，利用櫥窗、板報(bào)等媒體廣泛宣傳“生命教育”的意義，努力營造良好的活動氛圍;加強(qiáng)學(xué)生乘車、飲食、交通、防火、防溺水、用電等安全教育;組織開展生命教育主題班會

活動方案

設(shè)計(jì)評比活動;邀請區(qū)禁毒大隊(duì)的警官，為全校師生作“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的講座;邀請區(qū)中隊(duì)的交警，為全校師生作交通安全有關(guān)知識的通識培訓(xùn)。通過多種教育形式，對學(xué)生進(jìn)行健康、安全、成長、價(jià)值與關(guān)懷的教育，使學(xué)生認(rèn)識、感悟生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)了尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀。同時(shí)還梳理、總結(jié)了活動中的特色做法。

(3)有序開展“四好少年”評選活動?；顒咏o特長少年、品學(xué)兼優(yōu)和進(jìn)步較大的學(xué)生搭建了展示自我的舞臺，起到了正確、積極的導(dǎo)向作用，受到了學(xué)生、家長和老師的歡迎。

三、強(qiáng)化教學(xué)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格課程設(shè)置，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》等教育法律法規(guī)和素質(zhì)教育的基本要求，按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、畢業(yè)等手續(xù)。學(xué)籍管理檔案齊全、規(guī)范、真實(shí)準(zhǔn)確，且能按市教育局要求實(shí)行電子化管理。嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，開齊課程開足課時(shí)，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。每個(gè)月，教導(dǎo)處通過“定期檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合”的辦法，把備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教后反思等作為檢查重點(diǎn)，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教師，督促教師及時(shí)改進(jìn)。同時(shí)，每周對各教研組開展的教研活動進(jìn)行跟蹤檢查，在檢查過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，切實(shí)保證每位教師能深入?yún)⑴c活動。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)素養(yǎng)。本年度，學(xué)校在期中、期末學(xué)生學(xué)業(yè)情況檢測的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)教育教學(xué)的過程性管理。同時(shí)，教師們能針對學(xué)生目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和普遍存在的突出問題，在教學(xué)中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補(bǔ)，有效提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，在畢業(yè)考試中，我校畢業(yè)班三科綜合成績，較去年有了很大的提高，畢業(yè)班學(xué)科綜合成績列全區(qū)第十三名。學(xué)校的相對薄弱學(xué)科數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量也上升到了一個(gè)新高度，在全區(qū)期中教學(xué)質(zhì)量檢測中，學(xué)校三年級的數(shù)學(xué)學(xué)科列全區(qū)第八名。同時(shí)，在市級各類比賽中，我校師生均有不俗表現(xiàn);在慶“六一”朗誦比賽中，獲得區(qū)特等獎，吳平老師獲區(qū)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)評比二等獎，學(xué)生研究性學(xué)習(xí)獲區(qū)一等獎，王瑾老師獲常州市微課評比二等獎。

3、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校以端正畢業(yè)班學(xué)生的思想態(tài)度和夯實(shí)基礎(chǔ)知識的掌握為重點(diǎn)，多次召開畢業(yè)班家長會、教師會、學(xué)生會，多方協(xié)作，共同謀劃，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班、樂觀先上、科學(xué)學(xué)習(xí)的思想，教導(dǎo)處請專人為畢業(yè)班研究、制訂基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練策略，使學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握更全面、更扎實(shí)。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高專業(yè)水平。學(xué)校組織各學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，做到培訓(xùn)有記錄，回校有反饋。豐富多彩的教研活動，使教師開闊了視野，拓寬了知識面，提高了個(gè)人的專業(yè)水平。

四、豐實(shí)教師培訓(xùn)模式，有效提高科研成效。

1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，抓實(shí)教師的專業(yè)知識理論與新課程理念的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，學(xué)校以校本培訓(xùn)為主要方式，組織各學(xué)科教師深入學(xué)習(xí)20xx版的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課改精神，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。組織教師自主學(xué)習(xí)了各學(xué)科《課型范式和實(shí)施策略》，通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全體教師樹立全新的與課改意識、科研意識、自我發(fā)展意識，爭做學(xué)習(xí)型和研究型教師。

2、開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動。教科室安排了掛牌課、常規(guī)教研課、隨堂課等多種形式的教研課，并能全程參與指導(dǎo)，確保活動質(zhì)量。

3、開展課題研究，提高教師專業(yè)技能。為了促進(jìn)青年教師盡快成長，學(xué)校重視了課題引領(lǐng)。目前，學(xué)校各級課題的研究正有條不紊地開展。本學(xué)期，我校王瑾副校長申報(bào)的《基于兒童視角，實(shí)施數(shù)學(xué)過程教學(xué)的策略研究》課題，入圍常州市教育科學(xué)“十三五”備案課題。6月22日，區(qū)發(fā)展中心陸衛(wèi)英副主任、數(shù)學(xué)研訓(xùn)員房小科和華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的數(shù)學(xué)專家朱敏老師為該課題進(jìn)行了開題。課題研究的開展，必將促使教師不斷去實(shí)踐，去反思。教師反思意識的加強(qiáng)和實(shí)踐能力的提高，也必將有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。本學(xué)期，學(xué)校王平、吳平、李偉、程風(fēng)等多位教師撰寫的多篇論文在各級各類報(bào)刊發(fā)表和獲獎。

五、扎實(shí)推進(jìn)特色建設(shè)，深入促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

特色教育體系，是推動教育和諧發(fā)展，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)展學(xué)生興趣愛好特長，促進(jìn)學(xué)生健康成長的現(xiàn)實(shí)迫切需要。目前，我校以唱響校園和陽光體育為特色的校本課程已正常有序地實(shí)施。尤其是“校園足球”運(yùn)動，正在我校蓬勃開展，已經(jīng)逐漸成為了我校的一大特色品牌。本學(xué)期三月份，我校順利承辦了常州市金壇區(qū)“校園足球”推進(jìn)會，學(xué)校在推進(jìn)“校園足球”運(yùn)動方面扎實(shí)有效的措施和所取得的成績，受到了與會專家、領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。目前，把“一校一品”的建設(shè)工作納入學(xué)校教育發(fā)展的總體規(guī)劃中，推動了學(xué)校特色、品牌教育的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校建立了一支專兼職相結(jié)合的特色教育教師隊(duì)伍，按規(guī)定配齊、配足、配好教師，積極開展體藝2+1活動，促進(jìn)了學(xué)校特色教育的發(fā)展。

20xx年，我校被授予“中央彩票公益金項(xiàng)目扶持學(xué)?！?。學(xué)校以此為契機(jī)，從項(xiàng)目設(shè)置，輔導(dǎo)員聘任，活動場地安排，項(xiàng)目培訓(xùn)活動過程監(jiān)督、檢查，優(yōu)秀項(xiàng)目活動展示等方面統(tǒng)籌安排，有效的保證了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮培訓(xùn)活動的正常開展。本學(xué)期，我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮獲評常州市“優(yōu)秀鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”。學(xué)校少年宮學(xué)員的優(yōu)秀作品，在常州市文明辦組織的“優(yōu)秀鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”成果展中，獲得了很高的贊譽(yù)。這也必將成為我校繼續(xù)扎實(shí)有效地開展少年宮項(xiàng)目培訓(xùn)的外驅(qū)力。

六、加強(qiáng)安全責(zé)任意識，提高后勤保障能力。

安全責(zé)任，重于泰山。學(xué)?？倓?wù)處明確職責(zé)，切實(shí)抓好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，為師生營造了一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識為內(nèi)容，根據(jù)不同季節(jié)、氣候特點(diǎn)，針對本校實(shí)際，有計(jì)劃、多形式開展安全隱患排查與整改，消防安全演練，安全法規(guī)、安全常識教育，落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校與派出所、村委會等單位相互配合、齊抓共管，既保證了學(xué)校自身的治安秩序，又對學(xué)校門口的交通安全、治安等起到了監(jiān)督作用。學(xué)校通過集體晨會、發(fā)告家長書等方式對學(xué)生進(jìn)行各類專題安全教育。

同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)生集體用餐管理辦法》，做好食品、原料的定點(diǎn)采購，索證索照、食品留樣、食堂清潔衛(wèi)生等工作，要求從事食堂服務(wù)的工作人員必須持健康證上崗，同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生，不帶病、帶傷工作。學(xué)校還不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全食品衛(wèi)生制度，嚴(yán)把“病從口入”關(guān)，學(xué)校還對食堂工作進(jìn)行隨機(jī)檢查督促與指導(dǎo)，保證食品衛(wèi)生和師生的飲食安全。

為保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展，總務(wù)處及時(shí)進(jìn)行相關(guān)物資采購、物品維修，加強(qiáng)了裝備管理，全力提高后勤保障的能力和水平。

七、審視不足，不斷改進(jìn)，力求突破。

半年來，經(jīng)過全體師生的努力，學(xué)校取得了一些成績，這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應(yīng)清醒地看到不足，并加以改進(jìn)，如部分人員偏少的學(xué)科教研氛圍還不是很濃厚，課堂教學(xué)效率離“高效”還有差距，練習(xí)訓(xùn)練的視野不夠開闊，內(nèi)容、方式比較單一。學(xué)校發(fā)展的道路上肯定會布滿荊棘、充滿坎坷，但我們相信在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有全體教師的齊心協(xié)力、腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)協(xié)作，xx小學(xué)一定能克難求進(jìn)，學(xué)校的發(fā)展一定會有新的突破，學(xué)校的明天一定更加美好!

本學(xué)期我校教育教學(xué)工作堅(jiān)持"以人為本"的教育科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“厚德z 博學(xué)致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念， 圍繞期初制定的計(jì)劃，在全體師生齊心協(xié)力下，努力做好各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)?，F(xiàn)將本期的學(xué)校各項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化師德建設(shè)

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《晏北街道教育辦公室?guī)煹驴己宿k法》，要求教師以愛生為核心，為人師表，努力提高教師的思想政治素質(zhì)，強(qiáng)化師德教育，不斷提高師德水平。

3、組織教師觀看“最美鄉(xiāng)村教師”感人事跡。通過學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)。認(rèn)真制定

教學(xué)工作計(jì)劃

，堅(jiān)持聽課評課制度，各教研組堅(jiān)持間周一次教研制度，堅(jiān)持兩周一檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

1.本學(xué)期采取平時(shí)教研組長檢查與教辦統(tǒng)一集中檢查相結(jié)合的方式。期中和期末兩個(gè)階段教辦進(jìn)行統(tǒng)一檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課和隨機(jī)檢查，利于改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高。

2 .著力課堂教學(xué)研究，縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標(biāo)。為讓學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，本學(xué)期共進(jìn)行了四次質(zhì)量調(diào)研，了解學(xué)情，并及時(shí)反饋給教師。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽、專心讀書、細(xì)心計(jì)算、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，關(guān)注和幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高有效時(shí)間的學(xué)習(xí)效率。

3.落實(shí)綜合實(shí)踐活動課程。本學(xué)期，我校安排專職綜合實(shí)踐活動課程的教師，綜合實(shí)踐課開展得有聲有色，在課堂上教師十分注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，開展了形式多樣的主題活動，并注意積累資料。

4.各種比賽，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。這學(xué)期，我校響應(yīng)教辦的號召，開展了優(yōu)質(zhì)課評選、講課比賽、論文比賽等活動，提高了教師的專業(yè)水平。還通過教辦初評后被推薦到縣里參加了語文基本功比賽，科學(xué)說課比賽，校本課程(禮儀教育)講課比賽，英語口語比賽，音樂課本歌曲演唱比賽等，取得了可喜的成績。

5、“走出去”，學(xué)習(xí)中提高教研能力。本學(xué)期中，縣組織各科教學(xué)教研活動為我校教師提供了許多的學(xué)習(xí)機(jī)會，我校安排多位老師外出學(xué)習(xí)，使全體教師學(xué)到新的理論和方法，同時(shí)撰寫好教學(xué)體會。

6.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

三、深化教科研工作

1、完善了教研組，建立了教研以組長為教學(xué)研究的第一責(zé)任人制度。本學(xué)期對課題進(jìn)行了梳理，建立了教研組運(yùn)作常規(guī)，以規(guī)范教研組的活動。

2、進(jìn)一步確立了教科"先導(dǎo)"地位，完善了考評機(jī)制，以保證有較多的時(shí)間用于研究。

3、教科室認(rèn)真制訂教科研計(jì)劃，妥善安排各課題的活動。做到了每個(gè)課題每學(xué)期至少舉行一次研究活動，做到有資料準(zhǔn)備、有研究現(xiàn)場、有中心發(fā)言、有活動小結(jié)。

4、本學(xué)期我校的市級立項(xiàng)課題《小學(xué)語文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科課題組指導(dǎo)下，積極開展研究，并取得階段性成果。多項(xiàng)校級課題也積極開展并取得階段性成果。

5、本學(xué)期，我們在確保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時(shí)，按照學(xué)校工作要求，對教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評價(jià)，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等)的教師，根據(jù)學(xué)校獎勵細(xì)則進(jìn)行獎勵。

四、積極開展德育與少先隊(duì)工作

(一)、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全面提高德育隊(duì)伍素質(zhì)

1、本學(xué)期組織召開兩次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。

2、大力開展班主任培訓(xùn)活動。以《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》為指導(dǎo)，對我校班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高班主任的教育教學(xué)水平。

3、指導(dǎo)班主任將工作中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，提升班主任的理論水平，并擇優(yōu)推薦到上級進(jìn)行交流。

4、開展好班主任師幫徒活動。讓有經(jīng)驗(yàn)的班主任對年輕班主任進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，讓青年教師學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)以勝任班主任工作。

(二)、少先隊(duì)工作

1、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加大對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。大隊(duì)部主要通過以下途徑進(jìn)行：

(1)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗：由學(xué)?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實(shí)行落實(shí)，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，同時(shí)也起到一定的模范帶頭作用。

(2)國旗下講話：本學(xué)期國旗下講話由十多位中隊(duì)輔導(dǎo)員和配班教師負(fù)責(zé)進(jìn)行。老師們都能積極準(zhǔn)備，激情演講，達(dá)到了教育的良好效果。

(3)加強(qiáng)校園文化建設(shè)：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報(bào)和班級文化墻立意新穎，構(gòu)思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

2、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識

眾所周知，輔導(dǎo)員工作能力的高低對少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會有生機(jī)與活力。因此，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織班主任培訓(xùn)，大力號召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識，要求輔導(dǎo)員爭做理論型、科研型的輔導(dǎo)員，積極做好少先隊(duì)的工作。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。這一次次的培訓(xùn)和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。

3、堅(jiān)持家校共建，營造學(xué)生成長的融洽氛圍

社會、學(xué)校、家庭三維網(wǎng)絡(luò)是塑造學(xué)生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實(shí)，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學(xué)期，我們分階段有針對性地對全體家長進(jìn)行了不同主題的家庭教育培訓(xùn)。由各年級組長負(fù)責(zé)落實(shí)，各班主任積極配合，成功開展了一次家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅(jiān)信，只有用科學(xué)的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學(xué)校教育相輔相成，相互促進(jìn)，形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

五、扎實(shí)抓好安全工作

(一)、進(jìn)一步完善制度 確保安全措施落實(shí)到位

我們成立了以張校長為組長的創(chuàng)“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，以專職安全員為軸心，以學(xué)校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)校安全工作實(shí)行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責(zé)任層層落實(shí)，信息及時(shí)互通反饋。認(rèn)真制定學(xué)校安全工作計(jì)劃，制定崗位安全責(zé)任制，實(shí)行安全工作與崗位工作考核并舉。對安全問題實(shí)行一票否決制，從而使安全這根弦在每個(gè)教職工心中都始終繃緊。

(二)、認(rèn)真做好各種值班工作 切實(shí)抓好學(xué)校安全防范

認(rèn)真制定各種值班的制度與職責(zé)，嚴(yán)格值班紀(jì)律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如平時(shí)值班實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班，學(xué)生值勤制度，大門口有兩個(gè)值班教師，四個(gè)值勤學(xué)生，各樓層各年級均有教師及學(xué)生值班。各種值班均有記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理解決，有些萌發(fā)性的問題，我們及時(shí)要求班主任利用晨會時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，把問題處理在萌發(fā)階段。要求值班教師每天早上7點(diǎn)半前到崗，晚全體師生離校后離崗，跟蹤掌握學(xué)校的教育教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況。學(xué)校的安全管理達(dá)到一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣。

另外實(shí)行門衛(wèi)人員24小時(shí)值班制度，要求門衛(wèi)人員做好值班記錄，進(jìn)出入人員登記，交接班記錄等，做到安全工作無縫隙管理。

(三)、強(qiáng)化教育，增強(qiáng)防范意識。

1、對上級有關(guān)安全方面的文件和會議精神，能做到及時(shí)地貫徹和學(xué)習(xí)，并根據(jù)其精神結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，認(rèn)真組織檢查落實(shí)，提出一些防范的具體措施和要求，將各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任落實(shí)到人。

2、本學(xué)期主要開展了以下幾項(xiàng)安全教育活動：

(1) 開展以逃生避險(xiǎn)為主題的安全演練日活動。10月9日進(jìn)行全校師生消防安全逃生演練，并請縣消防大隊(duì)的消防官兵給師生宣講消防知識，使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。

(2)邀請開發(fā)區(qū)派出所民警給學(xué)生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識講座。

(3)全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素;b、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣自我保護(hù);c、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣提高自救自護(hù)能力。

(4)每班創(chuàng)辦一期以“安全教育”為主題的黑板報(bào);每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊(duì)會;每位同學(xué)辦一期以安全與法制為主題的手抄報(bào)。

(5)開展自護(hù)、自救安全知識競賽。在安全教育周期間做到每天有教育活動，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。

(6)印發(fā)交通安全告家長一封信，要求家長及學(xué)生注意交通安全，嚴(yán)禁乘坐無牌無證，超載等違規(guī)車輛。

(7)鐵路公安民警對學(xué)生進(jìn)行假期安全交通教育，要求學(xué)生嚴(yán)禁靠近鐵路線，不得破壞鐵路設(shè)施等。

(8)每半月進(jìn)行一次安全隱患排查，建立安全隱患排查臺帳，將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改。

(9)以創(chuàng)美麗校園活動為契機(jī)，治理學(xué)校周邊環(huán)境，清理各種不規(guī)范、不文明現(xiàn)象，遏制非法經(jīng)營活動;嚴(yán)禁假冒偽劣商品、過期、變質(zhì)、三無產(chǎn)品等問題產(chǎn)品流入校園。

六、積極開展體衛(wèi)藝工作

1、嚴(yán)格要求中小學(xué)全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，12月份完成對中小學(xué)生的健康體質(zhì)測試工作，并及時(shí)上報(bào)國家教育部體質(zhì)測試網(wǎng)站。

2、充分利用課間活動和課外集體體育鍛煉時(shí)間，開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，讓學(xué)生“體教結(jié)合” 使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和基本活動能力，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)體益智、全面發(fā)展。

3、我校每天都能堅(jiān)持做好課間操、眼保健操，開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的“大課間”活動，經(jīng)常性組織學(xué)生的開展形式多樣的文體活動，舉行拔河比賽，踢毽、跳繩比賽，通過此項(xiàng)活動的開展使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。9月29日，我校成功舉辦了秋季田徑運(yùn)動會。

4、學(xué)校對各班環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生常抓不懈，定期進(jìn)行檢查督促，使學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使校園環(huán)境整潔。

5、規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生管理制度，要求各班嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度，落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理工作措施。通過各班的共同努力，我們在校園衛(wèi)生方面得到了很大的改進(jìn)。

6、加強(qiáng)“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯(lián)絡(luò)員、區(qū)醫(yī)院聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把具體的防控措施落到實(shí)處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。

7、認(rèn)真落實(shí)教育局頒布的課程計(jì)劃，學(xué)校均能按規(guī)定每年級每周一節(jié)健康課，開足開齊藝術(shù)類課程，學(xué)生健康教育知曉率達(dá)80%，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和自我保護(hù)能力。

8、11月29日，我校開展了“歌聲飛揚(yáng) 唱響校園”歌詠比賽活動。活動中，評選出一、二、三等獎。冠軍隊(duì)代表學(xué)校參加“z集團(tuán)”舉辦的元旦文藝晚會。孩子們的精彩表現(xiàn)受到z集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、職工的大力贊賞。

9、積極組織學(xué)生參加各級各類學(xué)生書法繪畫比賽，從而拓寬了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力。12月29日，學(xué)校成功舉辦了慶元旦畫展。學(xué)生們的精彩作品受到評委老師們一致好評。

10、根據(jù)學(xué)校教師以及學(xué)生的實(shí)際情況，我校初步成立了小天使合唱團(tuán)、紅玫瑰足球隊(duì)、等十幾個(gè)社團(tuán)。這不僅使學(xué)生在豐富多彩的活動中開闊了眼界、發(fā)揮了特長、增進(jìn)了交流;同時(shí)，社團(tuán)活動成了一個(gè)學(xué)生彰顯自我魅力的大舞臺，激發(fā)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，提高了他們自身的綜合素質(zhì)，能為教育的多方位發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

七、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全力打造美麗校園

本學(xué)期，我校根據(jù)齊河縣美麗校園工程的具體要求積極開展工作。主要從綠化、美化、硬化、凈化、制度化幾處著手，各項(xiàng)工作做到實(shí)處。

1、組織保障，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了切實(shí)搞好美麗校園工程創(chuàng)建工作，我校成立了以校長組長，副校長任副組長，教導(dǎo)主任、教育處主任、年級段組長等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并形成網(wǎng)絡(luò)工作圖以及責(zé)任分工，形成部門互相配合，齊抓共管。我校還注重建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項(xiàng)制度，規(guī)范和實(shí)施方案，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，師生參與，責(zé)任明確，職責(zé)落實(shí)。

2、增加投入，綠化美化環(huán)境

(1)綠化。我校本著實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則，編制校園綠化規(guī)劃，充分利用z集團(tuán)投資的10多萬元，對校園環(huán)境進(jìn)一步綠化，力求做到“春有花，夏有陰，秋有果，冬有青”的綠化格局，為此種植了迎客松、北美海棠、櫻花等名貴樹種，以及小龍柏、紅葉石楠等灌木。

(2)美化。為豐厚校園文化建設(shè)，使校園環(huán)境優(yōu)美，我校以樓道文化建設(shè)為核心，把好習(xí)慣歌謠、傳統(tǒng)美德小故事、文明禮儀小歌謠、名言警句、名人畫像等彰顯于墻上，讓墻面感人的事跡、敬佩的人物與學(xué)生對話，既鞏固和擴(kuò)大校園文化建設(shè)工作成果，又營造良好的校園文化氛圍。學(xué)校精心設(shè)計(jì)了富有層次的樓道文化，使樓道具有了潛在的教育功能，使樓道“動”了起來，“活”了起來，讓學(xué)生受到了教育，讓樓道文化處處體現(xiàn)教育。除精心打造樓道文化外，我校對各教室、辦公室、功能室也進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3、凈化。在凈化方面我們主要抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。

4、制度化。為全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，豐富學(xué)生校園文化生活，積極構(gòu)建健康和諧的校園文化氛圍，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特點(diǎn)挖掘潛能，為學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展創(chuàng)造條件。學(xué)校在總體工作的框架內(nèi)，有組織、有計(jì)劃地在學(xué)生中開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動，努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”理念，精心安排，廣泛動員，詳細(xì)落實(shí)社團(tuán)活動中的操作步驟和方法，并逐步形成規(guī)范化、制度化，做到了社團(tuán)活動的“八有”：即有工作制度、有實(shí)施方案、有活動項(xiàng)目、有輔導(dǎo)教師、有活動地點(diǎn)、有活動時(shí)間、有活動記錄、有學(xué)生名冊。根據(jù)學(xué)校教師以及學(xué)生的實(shí)際情況，我校初步成立了小天使合唱團(tuán)、紅玫瑰足球隊(duì)等十幾個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)都為自己設(shè)計(jì)了名字和

口號

。這不僅使學(xué)生在豐富多彩的活動中開闊了眼界、發(fā)揮了特長、增進(jìn)了交流;同時(shí)，社團(tuán)活動成了一個(gè)學(xué)生彰顯自我魅力的大舞臺，激發(fā)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，提高了他們自身的綜合素質(zhì)，能為教育的多方位發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

為加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與了解，廣泛聽取學(xué)生家長對我校教育工作的建議和意見，充分發(fā)揮家長委員會的教育作用，推動我校教育工作全面發(fā)展，我校成立了家長委員會。家長委員會有明確的職責(zé)、工作制度以及會議制度，以確保其工作正常有序的開展。本學(xué)期我校成功的舉辦了家長會。為使家長會順利召開，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任以及任課教師，人人都做了充分的準(zhǔn)備。為使家長對班級和孩子的情況有全面深入地認(rèn)識，老師們精心設(shè)計(jì)了課件，從多方面與家長交流。很多家長跟老師交流很久還不愿意離去。會后，家長們對本次家長會的召開給予了很高的評價(jià)。

八、與z集團(tuán)的關(guān)系日益密切

本學(xué)期，z集團(tuán)先后投資近30萬元為學(xué)生購置音體美器材、對學(xué)校進(jìn)行綠化等。正因?yàn)橛辛藌集團(tuán)的鼎力支持，才有了現(xiàn)在的z小學(xué)。我校非常重視與z鋼廠的這種水乳交融的關(guān)系。本學(xué)期，主要開展的活動有：

1、開學(xué)初，z集團(tuán)企業(yè)文化科在對學(xué)校師資力量、教學(xué)設(shè)備等進(jìn)行充分的采訪調(diào)查后做了專題報(bào)道。這使萊鋼職工對我校有了深入、全方位的認(rèn)識，更放心的把孩子教給z小學(xué)?，F(xiàn)在鋼廠孩子絕大部分都在我校就讀。

2、在我校舉行運(yùn)動會時(shí)，z集團(tuán)記者對運(yùn)動會進(jìn)行全程拍攝。

3、在z集團(tuán)舉辦的青年男女聯(lián)誼活動中，我校青年教師積極參加。

4、我校師生積極向鋼廠報(bào)刊投稿。

5、在鋼廠舉辦的慶元旦文藝匯演活動中，我校教師李虎、杭瑩瑩兩位老師積極參加。他們不辭辛苦，在不耽誤正常教學(xué)工作的前提下，利用業(yè)余時(shí)間訓(xùn)練。最終他們精彩的演出博得現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評。此外，我校的合唱隊(duì)也參加了匯演，為晚會增添了亮麗的色彩。

總之，一學(xué)期來通過我校全體師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作取得了一定的實(shí)效，這些都為我校以后的教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，繼續(xù)努力，創(chuàng)建和諧幸福之校園!

回眸一學(xué)期來的工作，在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，秉承“精神文化引領(lǐng)凝神聚力創(chuàng)新”的理念，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，推動了各項(xiàng)工作健康快步發(fā)展?，F(xiàn)將上學(xué)期各項(xiàng)工作情況向全體教師進(jìn)行匯報(bào)。

一、堅(jiān)持以“隊(duì)伍建設(shè)”為根本，在轉(zhuǎn)變提升中推動學(xué)校發(fā)展

一學(xué)期來，學(xué)校重視干部教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理，繼續(xù)完善工作方式，改進(jìn)工作作風(fēng)，促使各項(xiàng)工作更加扎實(shí)有效地運(yùn)行。

(一)重視干部隊(duì)伍建設(shè)，提高了工作的質(zhì)量和水平

堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，對會議內(nèi)容、上級文件精神、教育工作會要求等進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，與50中分校干部先后3次聆聽了教育專家講座，提高了行政干部的理論水平;堅(jiān)持民主生活會制度，召開了兩次會議，針對教代會提出的建議，行政干部對自己的工作進(jìn)行了深刻的剖析，查找了自身不足，提高了思想認(rèn)識。行政干部堅(jiān)持深入一線。深入課堂，分年級聽、評課300余節(jié)，了解教師教學(xué)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況;進(jìn)行了教研組長、年級組長的工作述職，校領(lǐng)導(dǎo)并根據(jù)工作情況進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo);通過校長接待日、干部與一線教師溝通交流等方式，廣泛聽取群眾意見，有效提升了管理水平和行政能力。

(二)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

黨總支以黨的召開為契機(jī)，開展了系列教育活動。組織黨員深入學(xué)習(xí)了會議精神，結(jié)合爭先創(chuàng)優(yōu)，要求黨員在師德、師能方面發(fā)揮好先鋒模范作用。開展了黨員課堂面向全體老師開放的活動，黨員教師跨學(xué)科聽課共418節(jié)，并在黨員會上進(jìn)行了聽課匯報(bào)。落實(shí)了黨總支書記與黨員談心制度，交流了思想。黨總支定期聽取工會、團(tuán)委、教工團(tuán)工作匯報(bào)。積極做好學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作。在開展一幫一活動中，黨員教師與學(xué)生結(jié)成“愛心朋友”，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，并在思想上進(jìn)行指導(dǎo)。在開展“養(yǎng)良好習(xí)慣 樹五十形象”活動中，黨員教師積極落實(shí)全員德育觀。系列教育活動的深入開展，不僅錘煉了黨性，更提高了黨員素質(zhì)。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升了教師隊(duì)伍專業(yè)化水平

強(qiáng)調(diào)“立師德、強(qiáng)師能”，著力打造一支熱愛教育事業(yè)，鉆研教育業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)教育的教師隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)

學(xué)校注重深挖自身資源，積極開展系列教育培訓(xùn)活動， 召開了“正德厚生、 臻于至善”德育發(fā)展論壇、“躬行自明、精研立教”教學(xué)工作研討會及 “攜手耕耘、師徒共進(jìn)”拜師研討會。在深挖自身資源的同時(shí)，學(xué)校還邀請區(qū)教科所科研員、資深專家及老教師為青年教師傳授經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行專題指導(dǎo)。先后組織教師外出深圳、山東等地學(xué)習(xí)，聽專家講座，參觀新課程改革示范校等。這些講座與外出學(xué)習(xí)都為促進(jìn)教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精湛的教育教學(xué)能手提供了條件。

2.主題活動引領(lǐng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

為進(jìn)一步提高教研組長學(xué)術(shù)及管理水平，開展了一系列教研組長培訓(xùn)活動。針對“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論”、“如何做一名優(yōu)秀教研組長”、“課堂觀察的理論和方法”等內(nèi)容，進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研究;依托學(xué)科“小秘書”機(jī)制，開展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，青年教師通過區(qū)、校兩級匯報(bào)課、研究課、公開課，提高了業(yè)務(wù)水平。組織開展校內(nèi)中青年教師基本功大賽，有40名教師獲一等獎。同時(shí)，對第一屆免檢教師進(jìn)行了增補(bǔ)，新增補(bǔ)了5名，共推出40名免檢教師。在校本教研基礎(chǔ)上，我校教師為區(qū)“e網(wǎng)通”錄課30余節(jié)，展示區(qū)級以上研究課70余節(jié)，承辦市、區(qū)級教研活動10余次。

3.創(chuàng)新工作模式，提高管理水平

堅(jiān)持德育長效機(jī)制建設(shè)，落實(shí)核心小組、德育處、年級組長、班主任例會制度。在班主任例會上進(jìn)行德育案例研討，組織了“如何開好常態(tài)班會”講座、“習(xí)慣教育”研討等活動。突出年級管理，完善落實(shí)《年級德育實(shí)施細(xì)則》，各年級根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，摸索不同的習(xí)慣教育方法，確定“實(shí)施習(xí)慣教育探索模式”研究課題，并加強(qiáng)校級德育課題“思齊班學(xué)生培養(yǎng)模式”的研究。注重對青年班主任的培養(yǎng)，完成了三期青年班主任的培訓(xùn)工作，通過師徒結(jié)對，促進(jìn)了青年班主任的成長。并開通了“五十德育”微博，搭建了班主任相互學(xué)習(xí)觀摩平臺，提高了班主任隊(duì)伍的育人能力。

二、堅(jiān)持以“文化建設(shè)”為先導(dǎo)，在文化引領(lǐng)中增強(qiáng)凝聚力

校園文化是一所學(xué)校最寶貴的財(cái)富，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的核心動力。上學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“精神文化引領(lǐng)，凝神聚力創(chuàng)新”為核心，始終致力于學(xué)校文化的不斷構(gòu)建，強(qiáng)化了50中本校和周轉(zhuǎn)校的文化建設(shè)工作。文化辦先后組織召開六次會議，與文化公司共同研討學(xué)校文化建設(shè)方案，力求形成學(xué)校獨(dú)特的校園物質(zhì)文化。結(jié)合校慶六十年，在教師中開展了“為校慶方案獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”的活動。為了挖掘?qū)W校的傳統(tǒng)文化，利用假期，各處室、教研組走訪老教師，讓五十精神得以更好地傳承。

為了凝聚校園文化精髓，營造濃厚的文化氛圍，校文化辦精心編輯了?？冻Ｇ嗵佟泛腿珕T德育《丹葉濃情》案例集，有95位老師的德育案例刊登在案例集中，并制作了以《芳華歲月》為主題的20xx年年歷。校團(tuán)委相繼出版了“先鋒報(bào)”、“金色港灣”，記載了學(xué)生們的感悟和成長。一本本?？?、團(tuán)刊、年歷和案例集，展現(xiàn)了師生的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)對外宣傳，積極上報(bào)信息、新聞稿件，北京日報(bào)、北京電視臺等多家新聞媒體對我校工作進(jìn)行了報(bào)道。我們用五十中濃厚的學(xué)校文化和人文情懷，提升著學(xué)校管理的品質(zhì)，擴(kuò)大著學(xué)校的影響力。

三、堅(jiān)持以“全面育人”為目標(biāo)，在特色活動中促進(jìn)學(xué)生健康成長

(一)以豐富的德育活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，有效促進(jìn)德育特色建設(shè)

堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，遵循學(xué)生成長規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

德育處在做好常規(guī)管理工作的同時(shí)，積極開展更具特色的教育活動。各年級根據(jù)德育管理細(xì)則展開工作，進(jìn)行了常態(tài)班會交流及年級展示。起始年級全面推行習(xí)慣教育，實(shí)施了習(xí)慣教育量化管理，形成了長效機(jī)制。積極推進(jìn)“藍(lán)天工程”，安排好藍(lán)博課內(nèi)容，組織學(xué)生到抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、大興科普教育基地、永定門城樓和北京天文館開展了秋季社會實(shí)踐活動，積極參加志愿者服務(wù)，學(xué)生代表團(tuán)參加了第三屆模擬聯(lián)合國大會。結(jié)合“12.4普法日”，開展了“弘揚(yáng)法制精神，增強(qiáng)法律意識”的法制宣傳教育。圍繞“故事德育，習(xí)慣育人”，開展了讀書節(jié)、《美就在你身邊》《我與老師的故事》征文撰寫活動。通過開展形式多樣的教育活動，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

注重整合德育資源，繼續(xù)探索學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)作機(jī)制。初一、高一年級成立了年級家長委員會，并召開了第一次全體會議。

(二)堅(jiān)持以課堂育人為主渠道，不斷提升育人質(zhì)量

在育人途徑上堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，結(jié)合實(shí)際貼近學(xué)生生活，構(gòu)建了“活力”課程體系，課堂教學(xué)內(nèi)容靈活多樣，形成了活躍的互動課堂。通過積極的富有活力的教育生活，寓德育于各學(xué)科教育教學(xué)之中，加強(qiáng)了情感、價(jià)值觀教育，豐富了教育形式，創(chuàng)新了教育內(nèi)容，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識和綜合素質(zhì)。

(三)發(fā)揮共青團(tuán)教育陣地作用，全面提高團(tuán)員素質(zhì)

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，積極開展教育活動。初一、初二年級分別舉行了建隊(duì)和離隊(duì)建團(tuán)儀式，黨總支給高一年級講了題為“學(xué)黨史 樹信仰 跟黨走”的黨課。校團(tuán)委圍繞主題“成長在五十”開展了系列教育活動。舉辦了學(xué)生代表與人大代表、政協(xié)委員就“社會教育與青少年發(fā)展”的“高端訪談”。組織了“老師您好”教師節(jié)慶祝活動和首屆“聲音傳遞夢想”校園金話筒主持人大賽。開設(shè)了“新年郵局”，為校內(nèi)師生傳遞祝福。舉行了首屆校園社團(tuán)文化節(jié)?？傊?，系列活動的開展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，給學(xué)生提供了展現(xiàn)能力的舞臺，校團(tuán)委被評為東城區(qū)團(tuán)建十佳創(chuàng)建校。

(四)重視心理健康教育，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)

心理咨詢室繼續(xù)開展好心理教育工作，接待學(xué)生、家長咨詢。在高三年級開辟心理輔導(dǎo)室，利用中午時(shí)間進(jìn)班進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)。通過校園刊物《心靈之約》、《心語小報(bào)》進(jìn)行心理知識的宣傳教育。舉辦了第五屆心理文化周活動。通過有效的心理健康教育，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

(五)加強(qiáng)體育、美育、科技工作，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展

體育老師克服了“校安工程”帶來的場地困難，確保了體育課、課間操、眼保健操質(zhì)量。舉辦了具有特色的師生共同參與的校運(yùn)會。堅(jiān)持傳統(tǒng)項(xiàng)目田徑、籃球隊(duì)訓(xùn)練。

學(xué)校努力探索和開發(fā)藝術(shù)教育的途徑和方法，在原有舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)的基礎(chǔ)上，新成立了小型民樂隊(duì)、器樂隊(duì)以及多種藝術(shù)社團(tuán)，多角度培養(yǎng)了學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)。

學(xué)校非常重視學(xué)生科技活動，投入了專項(xiàng)資金購置大量科技設(shè)備，改善活動條件，邀請專家到校進(jìn)行了科技講座，舉辦了豐富多彩的科技節(jié)活動，并有多名同學(xué)在市區(qū)級比賽中獲獎。

四、堅(jiān)持以“優(yōu)化教學(xué)”為重點(diǎn)，在探究實(shí)踐中提升教學(xué)質(zhì)量

(一)依托科研方法，立足課堂實(shí)效

堅(jiān)持以“課堂觀察方法”為依托，開展了多次“課堂觀察法”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對有效課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的研究與實(shí)踐。各教研組結(jié)合本組的實(shí)際情況進(jìn)行了深入的研究。課堂觀察法的實(shí)施促進(jìn)了教師的自我反思，調(diào)整了教學(xué)策略，進(jìn)而增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。

繼續(xù)深入“注重課堂質(zhì)疑，進(jìn)行有效課堂提問”的研究，數(shù)學(xué)組組織了“聚焦課堂提問，創(chuàng)設(shè)高效課堂”教學(xué)研討活動，物理組以說課形式展開研討，文科綜合組針對“有效提問”在“指向性、有效度、學(xué)生回答、教師理答”等幾方面做了深入研究，進(jìn)行了文綜組系列活動展示。其他教研組也相繼從不同角度進(jìn)行了深入研究。

(二)規(guī)范三級體系，強(qiáng)化課題研究

1.在已初步建立課程體系情況下，進(jìn)一步尋求發(fā)展，形成自己的特色課程。

在課研部統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，以教研組或?qū)W科備課組為核心，開展課程研究工作，努力構(gòu)建 “活力”課程體系。建設(shè)了校本課程庫，涉及文理體藝信息通用心理及德育各個(gè)學(xué)科近百門課程，根據(jù)不同的教育教學(xué)需求，因時(shí)因勢選擇適合課程服務(wù)于學(xué)生。

2.以課題為牽引，促進(jìn)教師課程實(shí)踐成果與研究成果的相互轉(zhuǎn)化。

我校多個(gè)學(xué)科在此方面做出積極的探索：《青年理財(cái)》、《軟式壘球校本化實(shí)施與學(xué)校體育特色文化建設(shè)研究》正在以課題的形式進(jìn)行深入研究。文化辦撰寫的《構(gòu)建多元開放靈活的“活力”課程體系、全方位提升學(xué)生素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐》對實(shí)施新課程以來校本課程體系的開發(fā)與實(shí)踐進(jìn)行了全面總結(jié)歸納，美術(shù)組完成了《kt板實(shí)踐與研究》課題，上述兩項(xiàng)成果參與申報(bào)了第四屆北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，申報(bào)了區(qū)級立項(xiàng)課題《依托課堂觀察方法 增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究》。

(四)關(guān)注畢業(yè)年級，用心做好工作

學(xué)校在畢業(yè)年級的工作上確定了更高的目標(biāo)，并在日常工作中強(qiáng)化管理，激發(fā)動力。組織開好每次工作研討會，在學(xué)期末的區(qū)統(tǒng)測中畢業(yè)年級均取得了較好的成績。

(五)加強(qiáng)對外交流，拓展辦學(xué)途徑

為進(jìn)一步拓展學(xué)校發(fā)展空間，開闊師生視野，學(xué)校加強(qiáng)了對外交流。上窗體底端學(xué)期，我校與昆明官渡五中建立了友好學(xué)校;18名師生赴美國自由高中進(jìn)行訪問交流;進(jìn)一步推進(jìn)我校與50中分校的深度聯(lián)盟;教工團(tuán)組織青年教師到房山區(qū)南梨園中學(xué)進(jìn)行了交流和同課異構(gòu)的展示，他們以新的教學(xué)理念、教學(xué)視角和教學(xué)方法贏得了一致肯定。

五、堅(jiān)持以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，在服務(wù)保障中提供有力支持

上學(xué)期各部門進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識，形成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展給予了保障和支持。

(一)在簡陋的工作環(huán)境中，電教組教師錄制各類課程200余節(jié)，實(shí)驗(yàn)室開設(shè)各種演示實(shí)驗(yàn)371次。圖書館和教務(wù)處老師工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，為教育教學(xué)提供了有力的保障。

(二)總務(wù)處老師堅(jiān)持做好兩校建設(shè)與保障，在加強(qiáng)周轉(zhuǎn)校硬件建設(shè)的同時(shí)配合校園改造工程，做好本校的建設(shè)工作。順利完成了20xx年的部門預(yù)算。住宿部在特殊時(shí)期完成了周轉(zhuǎn)校內(nèi)的宿舍改造和外租賓館的各項(xiàng)工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了保障。

(三)衛(wèi)生室與各部門密切配合，完成了防病防疫、計(jì)劃免疫接種、學(xué)生體檢、紅十字工作，做好常見病和慢性病的預(yù)防。

(四)辦公室老師認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，及時(shí)上報(bào)信息，完成職稱備案、進(jìn)行新教師招聘、工資補(bǔ)發(fā)等。舉辦了離退休教師團(tuán)拜會，編輯完成了年報(bào)和北京教育志的修志、補(bǔ)志工作。

(五)充分發(fā)揮工會組織職能，積極為學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，對學(xué)校主要工作進(jìn)行監(jiān)督。組織教職工開展了冬季鍛煉，觀看電影《一九四二》，在校運(yùn)會上，進(jìn)行了廣播操、太極拳表演，成立了教職工俱樂部。積極為特困職工申請困難補(bǔ)助，慰問探望生病生產(chǎn)的老師等，使教職工深深感受到了工會組織的關(guān)懷。

六、堅(jiān)持以“查找問題”為抓手，在反思求變中推動發(fā)展

成績只能代表過去的付出和努力，要想有新的進(jìn)步和發(fā)展，就需要我們靜下心來，認(rèn)真思考。我們只有不斷查找自身存在的問題和不足，才能在反思求變中推動學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。

(一)進(jìn)一步提升教師禮儀素養(yǎng)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

奠基良行，行為世范。教師禮儀素養(yǎng)代表著學(xué)校的品質(zhì)，每一名教師就是學(xué)校的形象代言人。步入新學(xué)期，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化教師禮儀規(guī)范，切實(shí)做到事事處處嚴(yán)格遵章守紀(jì)，注重自身形象，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，使教師更具有禮儀風(fēng)范和特有氣質(zhì)。(現(xiàn)在文化辦正在制定五十中學(xué)教師禮儀規(guī)范細(xì)則，新學(xué)期我們就要按照禮儀規(guī)范去做，這也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo)的有力保證，學(xué)校要發(fā)展，教師禮儀要先行)

(二)不斷拓寬工作思路，堅(jiān)持創(chuàng)新力求實(shí)效

各部門要結(jié)合工作實(shí)際，不斷拓寬思路，尋求突破口，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，力求解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題。對有特色有成效的工作應(yīng)深入持續(xù)地開展，使之更具有持續(xù)性、系統(tǒng)性，進(jìn)而形成體系化的工作模式。發(fā)展無止境，創(chuàng)新就無止境，而創(chuàng)新是打破瓶頸的有效途徑，我們現(xiàn)在有很多項(xiàng)目是富有創(chuàng)新的，不應(yīng)放松忽略，我們可以不斷擴(kuò)展創(chuàng)新的項(xiàng)目，更不應(yīng)輕易的放棄以有的富有創(chuàng)新的工作，應(yīng)更持續(xù)不斷地完善它。

(三)團(tuán)結(jié)一心謀求全新發(fā)展，齊心協(xié)力打造品牌學(xué)校

借助校安工程，我們的校園將變得更加壯觀美麗，硬件設(shè)施更加完善，打造品牌學(xué)校已成為我們的奮斗目標(biāo)，這其中的核心力量就是我們?nèi)w教師，為此，要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心、榮譽(yù)感，將學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展融為一體，要有擔(dān)當(dāng)精神，工作中永不懈怠。各部門之間更要加強(qiáng)溝通與交流，掌握必要信息，得到彼此的配合與支持，著力提高工作效率?？傊?，我們要團(tuán)結(jié)一心謀求學(xué)校的全新發(fā)展。

“風(fēng)物長宜放眼量”。老師們，煥然一新的校園環(huán)境，凝神聚力的校園精神，六十年豐厚的校史積淀，我們已站在一個(gè)更高的起點(diǎn)上，定會努力把握學(xué)校發(fā)展的新機(jī)遇、新要求，匯聚智慧和力量，發(fā)揮整體優(yōu)勢，共同去開創(chuàng)五十中發(fā)展的新局面。

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期心理健康教育工作，根據(jù)蘇州教育局1號文件，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，基于我?，F(xiàn)有情況，通過建檔、分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，關(guān)注個(gè)別差異，為我校師生提供心理健康教育和指導(dǎo)。一學(xué)期的心理健康工作結(jié)束，學(xué)校心靈港灣秉承著幫助學(xué)生充分發(fā)揮心理潛能，健全人格的目標(biāo)，努力提升學(xué)生整體心理健康水平，從學(xué)校層面為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供身心健康保障。

在校領(lǐng)導(dǎo)和德育處支持下，心靈港灣著手多項(xiàng)工作的開展，包括開設(shè)心理課、為師生提供心理輔導(dǎo)、心理委員培訓(xùn)、心理社團(tuán)活動、心理教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等。具體從學(xué)生和教師兩方面進(jìn)行闡述：

1.開設(shè)心理課，抓住心育主陣地，注重預(yù)防和發(fā)展。通過心理班會課、約課、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等多種形式開展心理課，促使心理健康教育逐步走向常規(guī)化。本學(xué)期累計(jì)開展了135課時(shí)心理班會課、約課。

2.重視心理輔導(dǎo)，關(guān)愛學(xué)生健康。定時(shí)開放心靈港灣，進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)，并通過班主任和心理委員觀察獲得咨詢反饋。本學(xué)期累計(jì)咨詢60余次，經(jīng)反饋，17人經(jīng)過輔導(dǎo)行為有明顯改善，撰寫案例報(bào)告61份。

3.心理委員培訓(xùn)，協(xié)助一線教師（包括班主任和課任教師）及時(shí)識別、疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，形成學(xué)校心理健康防護(hù)網(wǎng)的初級防護(hù)網(wǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)七年級心理委員由點(diǎn)及線到面地鋪開學(xué)生自傷情況排查：對于抱著好玩心態(tài)及行為模仿自傷情況由心理委員提醒當(dāng)事人或告知班主任進(jìn)行相關(guān)教育；對于抱著舒緩壓抑情緒的態(tài)度自傷的情況，請心理委員及時(shí)將該學(xué)生轉(zhuǎn)至心理輔導(dǎo)室，由心理老師評估和干預(yù)，嚴(yán)重個(gè)案轉(zhuǎn)介至園區(qū)心理健康教育中心。本學(xué)期開展心理委員培訓(xùn)3次，根據(jù)心理委員各項(xiàng)工作完成情況，本學(xué)期評選出10名優(yōu)秀心理委員。

4.重視危機(jī)干預(yù)工作。本學(xué)期心理輔導(dǎo)室累計(jì)解決自傷重點(diǎn)個(gè)案7例，轉(zhuǎn)介至心理中心7人次，處理危機(jī)個(gè)案3例。心理教師培訓(xùn)七年級心理委員開展自傷排查工作，排查出有自傷行為的'學(xué)生17名，并進(jìn)行針對性地個(gè)別訪談。積極開展班主任危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)講座，提升班主任有效開展危機(jī)干預(yù)的能力。

此外，本學(xué)期開展七八年級心語社活動11次，“心晴”廣播5次，開設(shè)心語信箱回信服務(wù)，本學(xué)期回信1封；心靈港灣添置心理圖書、雜志，供師生借閱。多渠道凝練教師的心理理念。

1.與德育工作相結(jié)合，以班主任工作為重心開展心理健康教育。引導(dǎo)班主任老師樹立心理健康教育意識。一方面，班級學(xué)生出現(xiàn)心理問題等棘手問題，學(xué)校專職心理老師協(xié)助班主任一起處理，面向班級開設(shè)相應(yīng)主題心理課，為個(gè)別學(xué)生提供心理輔導(dǎo)幫助。另一方面，學(xué)生發(fā)生重大事件，協(xié)助班主任開展主題教育，對班級學(xué)生進(jìn)行正向引導(dǎo)，本學(xué)期累計(jì)主題教育2課時(shí)。

2.重視危機(jī)干預(yù)的宣傳和防控。邀請專家進(jìn)行班主任危機(jī)干預(yù)專題講座，提升班主任應(yīng)對突發(fā)事件和危機(jī)干預(yù)能力。心理輔導(dǎo)室與班主任積極溝通，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，共同應(yīng)對突發(fā)事件。

3.建設(shè)心理健康教師隊(duì)伍。心理教研組內(nèi)查建軍老師積極嘗試心理輔導(dǎo)1次，并開展朋輩督導(dǎo)，促進(jìn)心理教師成長。本學(xué)期3名教師獲得蘇州市中小學(xué)心理健康教師上崗證，進(jìn)一步激勵了對心理健康教育感興趣的老師對心理健康教育的深入研究學(xué)習(xí)。

4.繼續(xù)教育培訓(xùn)，促進(jìn)心理教師成長。本學(xué)期，心理教師積極參加園區(qū)心理健康發(fā)展中心開展的團(tuán)體督導(dǎo)、專題講座分享活動、孟馥一年四季督導(dǎo)活動，張磊心理工作室開展的親子957“魚媽媽的麥克”親子教育節(jié)目、個(gè)案督導(dǎo)等活動，促進(jìn)心理教師成長，助力學(xué)校心理健康教育工作的開展。

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇四

一年來，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教體局和社會各界的關(guān)心支持下，嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅(jiān)持踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，以辦受社會歡迎、讓人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，不斷提升辦學(xué)水平，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校文化內(nèi)涵提升，學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出了科學(xué)、快速、持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。辛勤的付出得到了豐碩的回報(bào)，學(xué)校先后榮獲透過國學(xué)經(jīng)典教育聯(lián)盟校、全國小實(shí)驗(yàn)家大賽優(yōu)秀組織獎、省優(yōu)秀少先大隊(duì)、省遠(yuǎn)程研修組織工作先進(jìn)單位、市小學(xué)教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、市數(shù)字化校園學(xué)校、市美術(shù)教育工作先進(jìn)群眾、市先進(jìn)英語教研組、市關(guān)心下一代工作“三項(xiàng)活動”先進(jìn)群眾、市雛鷹大隊(duì)、縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、縣五好關(guān)工委、縣先進(jìn)女職工群眾等榮譽(yù)稱號，并順利透過濟(jì)寧市后勤管理示范校復(fù)驗(yàn)。

(一)明確方向、端正思想，辦學(xué)行為更加規(guī)范。

1、創(chuàng)新理念，育人為先。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以“養(yǎng)正”為核心辦學(xué)理念，確立了“同心共進(jìn)，繼往拓新”的學(xué)校精神和“愛心、精心、盡心”的服務(wù)理念，堅(jiān)持“以人為本，科學(xué)規(guī)范”的管理原則，堅(jiān)持“以創(chuàng)新為先導(dǎo)、以特色鑄品牌”的辦學(xué)策略，努力實(shí)現(xiàn)“個(gè)性發(fā)展的樂園、求知創(chuàng)新的學(xué)園、現(xiàn)代規(guī)范的校園”的學(xué)校愿景目標(biāo)，構(gòu)成“禮愛潤童心，知行尚精勤”的校風(fēng)、“修己達(dá)人，博學(xué)知新”的教風(fēng)和“學(xué)思成習(xí)，博采有長”的學(xué)風(fēng)，打造“中都文化濃郁、注重養(yǎng)成教育的現(xiàn)代名校”，培育禮愛修身、博才多藝、勇于創(chuàng)新的“四好少年”，讓社會主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。

2、突出特色，深入實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校以德育工作為抓手，以養(yǎng)成教育為主線，深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。用心開展“建書香校園，做儒雅師生”活動，用心組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐課程學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐活動，開展研究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高學(xué)生解決問題的潛力，培養(yǎng)初步的研究與創(chuàng)新潛力。將傳統(tǒng)文化教育融入教育教學(xué)中，大力推進(jìn)傳統(tǒng)文化特色教育，構(gòu)成以古箏教學(xué)、科技教育、經(jīng)典誦讀為主的特色教學(xué)。學(xué)校精心打造活動平臺，素質(zhì)教育結(jié)出累累碩果。學(xué)校每年一度的豐富多彩的“藝術(shù)體育節(jié)”、“吉尼斯進(jìn)校園”、“書香校園”經(jīng)典誦讀活動、“感恩母校，感謝師恩”演講比賽等活動為全體學(xué)生充分張揚(yáng)個(gè)性、展示了才華，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在縣“小手牽大手，廉潔伴我走”系列活動“我的幸福家庭”演講比賽、“汶上縣慶“六一”關(guān)愛留守兒童文藝聯(lián)歡會演出中取得優(yōu)異成績。20--年5月，全國書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大會在曲阜舉行，我校做典型發(fā)言，學(xué)生張茂然、徐子軒獲書法比賽優(yōu)秀獎，何敬華老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。20--年6月，參加團(tuán)縣委“美德少年活動評選”活動，王曉藝、蔡高策兩位同學(xué)獲得“最美勵志少年”稱號。20--年12月，我校9名學(xué)生參加在天津舉行的全國小實(shí)驗(yàn)家大賽，個(gè)人獲得了6金3銀的好成績，學(xué)校獲得了組織金獎。

(二)優(yōu)化制度、狠抓落實(shí)，教育管理更加高效。

1、基本建立“五環(huán)同心”的管理模式?！拔瀛h(huán)同心”的中心是明確育人目標(biāo)，全面踐行“養(yǎng)正至善，日新行遠(yuǎn)”的核心辦學(xué)理念，把其作為全校各項(xiàng)工作的精神統(tǒng)帥、活的靈魂，這是五環(huán)的中心，也是最為重要的一環(huán);第二環(huán)為搭建豐富的育人載體。具體表現(xiàn)為充分利用各學(xué)科育人資源平臺優(yōu)勢，最大限度地開發(fā)利用好更為貼近學(xué)生生活實(shí)際的校本教材資源。創(chuàng)新、完善更為科學(xué)系統(tǒng)、資料豐富的活動育人平臺，為全面實(shí)現(xiàn)第一中心環(huán)節(jié)打牢平臺保障;第三環(huán)是指科學(xué)合理的管理體系建設(shè)。創(chuàng)新工作機(jī)制，完善工作運(yùn)行體制，從工作措施、方法、制度等方面著手，為全面建立“五環(huán)同心”帶給制度保障;第四環(huán)重點(diǎn)提升校園文化內(nèi)涵。緊緊圍繞校園文化育人環(huán)境建設(shè)，全面建成布局更加合理，更加適合小學(xué)教育的物質(zhì)文化環(huán)境;底蘊(yùn)深厚，用心向上的教師群體文化;活潑開朗，充滿朝氣的學(xué)生群體文化。力求校園物質(zhì)文化、教師群體文化、學(xué)生群體文化三位一體，全面提升校園文化內(nèi)涵，最大化發(fā)揮文化環(huán)境的育人功能。第五環(huán)是開放辦學(xué)平臺。緊緊圍繞前四環(huán)，進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，全力爭取社會各界的理解、關(guān)心與支持，構(gòu)成教育合力。

2、搭建起科學(xué)高效的制度體系。我們透過學(xué)校第三屆教職工大會完善了《教職工崗位管理辦法》、《任課教師業(yè)務(wù)考核辦法》、《班級管理考核辦法》、《處室管理辦法》，實(shí)行每一天“四簽”的考勤制度，增強(qiáng)了教職工的團(tuán)隊(duì)意識和自律意識。進(jìn)一步健全教學(xué)、教研、管理三條線：一是教學(xué)業(yè)務(wù)管理制度：《教學(xué)工作管理制度》―《學(xué)科教研組管理制度》―《任課教師管理制度》;二是教研教改制度：《教改教研管理制度》―《實(shí)驗(yàn)課題管理制度》―《實(shí)驗(yàn)教師管理制度》。三是學(xué)生常規(guī)管理制度：《政教處工作考核辦法》―《班級教學(xué)工作考核辦法》―《班主任工作考核辦法》，三條制度線，立體交叉，互為補(bǔ)充。

在加強(qiáng)制度建設(shè)的同時(shí)，著力于全方位、多層次的科學(xué)管理系統(tǒng)建設(shè)。如推行首遇職責(zé)制、安全職責(zé)追究制等。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化。構(gòu)成了“教導(dǎo)處―學(xué)科教研組―任課教師”的教學(xué)研究鏈條和“政教處―級部―班主任”的學(xué)生常規(guī)管理鏈條。雙軌運(yùn)轉(zhuǎn)，優(yōu)勢互補(bǔ)。真正實(shí)現(xiàn)了處處有人管，事事有人做，管理無漏洞，工作有成效。

(三)狠抓常規(guī)、保障質(zhì)量，教育教學(xué)質(zhì)量扎實(shí)提升。

1、實(shí)施精細(xì)化管理。認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科教學(xué)管理規(guī)范，要求每位教師按規(guī)范要求做到“八個(gè)精心”。狠抓備課、上課、評課、作業(yè)等環(huán)節(jié)上的質(zhì)量和效率。采取靈活多樣的方式，定期(每月一次)和不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學(xué)狀況，并認(rèn)真對狀況進(jìn)行匯總分析，全面了解教師的教學(xué)潛力及班級教育教學(xué)狀況，對檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，及時(shí)總結(jié)、推廣優(yōu)秀教師的工作方法和業(yè)務(wù)特色。做到既能充分肯定成績，又能適時(shí)指出問題，有效提升了每一位教師高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作的潛力。

2、強(qiáng)化群眾備課和教學(xué)模式研究。按學(xué)科組建了語文、數(shù)學(xué)、英語等8群眾備課組，認(rèn)真組織開展群眾備課活動，構(gòu)成了相對完善的群眾備課模式、流程和管理制度。固定每周二下午放學(xué)后為群眾備課時(shí)間，學(xué)校所有中層以上管理人員分散到各個(gè)群眾備課組參與或指導(dǎo)群眾備課活動，每次活動都有詳細(xì)記錄，管理人員認(rèn)真填寫督查記錄。群眾備課采用輪流擔(dān)任主講人的方式，在充分自備的基礎(chǔ)上，進(jìn)行群眾研討，構(gòu)成優(yōu)秀教案，教研組成員共享。再根據(jù)本班學(xué)生和教師個(gè)人實(shí)際，構(gòu)成適合本班教學(xué)的優(yōu)秀教案。群眾備課充分發(fā)揮了骨干教師的帶動作用，促進(jìn)了青年教師的快速成長。經(jīng)過不斷提煉和總結(jié)，各學(xué)科逐漸構(gòu)成了一批具有推廣價(jià)值的教學(xué)模式。如語文教學(xué)“233”自主學(xué)習(xí)模式，小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)“六步”教學(xué)法，英語學(xué)科“情景導(dǎo)入―趣味操練―滲透學(xué)法―有效拓展―多元評價(jià)‘五位一體’”詞匯教學(xué)模式等。同時(shí)每學(xué)期定期開展組內(nèi)研究課、名師展示課、骨干教師示范課、課堂教學(xué)開放周、青年教師“磨課”等教科研活動。20--年3月，汶上縣小學(xué)聯(lián)片教研活動在南北校區(qū)同時(shí)舉行，縣教研室教研員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表300多人參加活動，收到了良好的效果。20--年4月，我校7位老師分別參加7個(gè)學(xué)科的濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課評選，全部獲得一等獎，得到廣泛贊譽(yù)。用心承擔(dān)各級教科研實(shí)驗(yàn)課題，目前學(xué)校先后承擔(dān)了國家、省、市、縣各級實(shí)驗(yàn)課題25個(gè)，已有3項(xiàng)省級課題、6項(xiàng)市級課題、10項(xiàng)縣級課題成功結(jié)題，一大批研究成果在推廣應(yīng)用。

3、優(yōu)化了評價(jià)機(jī)制。教育教學(xué)中，對學(xué)生評價(jià)實(shí)行等級制，采用“等級+特長+評語”的方式對學(xué)生的思想品德、文化知識、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)等素質(zhì)進(jìn)行全面考核。引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平的發(fā)展?fàn)顩r，減輕學(xué)生的分?jǐn)?shù)壓力;結(jié)合學(xué)校管理工作實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化崗位管理辦法、教師業(yè)務(wù)考核辦法、班主任考核辦法、處室工作考核量化辦法，構(gòu)成了一整套較為成熟的評價(jià)體系，獎懲分明，充分調(diào)動了全體教職工的工作用心性，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

(四)突破重點(diǎn)、提能增智，隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

1、師德建設(shè)實(shí)現(xiàn)全面提高。學(xué)校以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)作為全體教職工職業(yè)道德教育的主要資料，完善了《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的若干規(guī)定》，運(yùn)用目標(biāo)激勵、榜樣激勵、情感激勵等手段，促進(jìn)教師的職業(yè)觀逐步從生活型向職業(yè)型、事業(yè)型、奉獻(xiàn)型轉(zhuǎn)變。學(xué)校每年4月份舉辦的教職工師德師風(fēng)演講比賽，充分展示了新時(shí)期教師愛崗敬業(yè)、志存高遠(yuǎn)的精神風(fēng)貌。我校崔建秀老師利用互聯(lián)網(wǎng)，聯(lián)系全國各地的愛心人士救助了多名貧困學(xué)生，救助資金近20多萬元，展現(xiàn)了新時(shí)期青年教師與時(shí)俱進(jìn)，無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。20--年4月，共青團(tuán)山東省委青年先進(jìn)人物評選，崔建秀老師光榮入選。

賽，我校李娜老師被選拔推舉為汶上縣推普形象大使。20--年11月，濟(jì)寧市科學(xué)教學(xué)研討會在曲阜市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，我校于鳳梅老師執(zhí)教示范課《水流有力量》，受到了廣泛贊譽(yù)。20--年12月，我?！吧綎|省教學(xué)示范校”開放周活動，在兩個(gè)校區(qū)同時(shí)舉行，8個(gè)學(xué)科共開課21節(jié)，全縣600余名教師次參加，起到了示范引領(lǐng)作用，到達(dá)了預(yù)期目的。

(五)加大投入、打?qū)嵒A(chǔ)，辦學(xué)條件全面升級。

1、基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)現(xiàn)全面升級。學(xué)校在去年投入400多萬元，對北校區(qū)日新樓和博雅樓進(jìn)行整體改造，對南校區(qū)新建教學(xué)樓配齊教育教學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，20--年又投資3萬余元建設(shè)集成南校區(qū)辦公、教學(xué)局域網(wǎng)絡(luò)，解決了教師、學(xué)生上機(jī)辦公、學(xué)習(xí)等問題;投資20余萬元，新建南北校區(qū)學(xué)生機(jī)房各一處(學(xué)生用機(jī)160臺)，教師用機(jī)40臺，超過上級規(guī)定的師生用機(jī)比標(biāo)準(zhǔn);投資30余萬元，新建錄播室一處，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的現(xiàn)代化;投資40萬余元，新建數(shù)字化校園監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備一套，配備攝像頭161個(gè)，南、北校區(qū)和幼兒園實(shí)現(xiàn)了無盲區(qū)覆蓋和網(wǎng)絡(luò)資源共享。20--年暑假期間，學(xué)校投入15萬余元更換了學(xué)生課桌凳，投資20余萬元更換了北校區(qū)教師的辦公桌椅。投資78余萬元建成3200多平方的塑膠操場和600多平方的籃球場，使學(xué)生的活動場所得到了極大地改善這。建成了1600多平方的幼兒園塑膠場地，購置了40000多元的大型玩具，既提升了校園環(huán)境，又保證了幼兒的活動安全。投資40余萬元改建了學(xué)生廁所，既干凈衛(wèi)生，又美化了校園環(huán)境，基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)現(xiàn)了全面升級。

2、教學(xué)設(shè)備配置更加完善。按計(jì)劃對教師和學(xué)生閱覽室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音體美器材室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、書法教室、檔案室、綜合電教室、黨員活動室、德育室、少先隊(duì)室、廣播室、接待室等功能用房和專用教室，進(jìn)行了大幅度的完善提升，進(jìn)一步夯實(shí)了教育基礎(chǔ)設(shè)施。個(gè)性是錄播室、探究實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動室和學(xué)生閱覽室建設(shè)，更為提升學(xué)生綜合素質(zhì)帶給了更加廣闊的平臺，為素質(zhì)教育的深入實(shí)施帶給了優(yōu)越條件和有效保障。

3、校園文化體系建設(shè)更趨深化。我們從三個(gè)方面全力打造了特色的校園文化。一是重視了教室外的文化體系建設(shè)。校園內(nèi)增設(shè)了不銹鋼宣傳欄，校園樓體上鑲嵌了富有啟迪好處的?；?、校訓(xùn)和“遠(yuǎn)行”浮雕，走廊和樓梯墻壁上懸掛了名言警句、詩文佳作、安全常識、行為規(guī)范、道德禮儀等方面的展牌、展板。二是緊抓了室內(nèi)特色文化建設(shè)。每個(gè)教室、每個(gè)功能室都設(shè)計(jì)布置了獨(dú)具特色的室內(nèi)文化，立體化、全方位創(chuàng)設(shè)了健康活潑的文化氛圍。用心響應(yīng)全縣“五城同創(chuàng)”倡議，對校園進(jìn)行了全面綠化、美化。三是強(qiáng)化了數(shù)字化校園文化建設(shè)。在強(qiáng)化文化建設(shè)的同時(shí)，不斷完善校園信息化建設(shè)。學(xué)校擁有百兆校園網(wǎng)，所有年級均實(shí)現(xiàn)了“班班通”多媒體教學(xué)。教師辦公實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)。網(wǎng)絡(luò)化辦公，極大地提高了學(xué)校辦學(xué)效益，豐富了教師教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率，提升了管理實(shí)效。

“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。20--年，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步，但是距離政府放心、群眾滿意的教育要求還有必須的差距。今后，我們結(jié)合學(xué)校悠久的歷史、深厚的底蘊(yùn)，高點(diǎn)定位，高點(diǎn)規(guī)劃，創(chuàng)新工作機(jī)制，搭建更加科學(xué)的管理模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，續(xù)寫我?？缭桨l(fā)展的嶄新篇章。

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇五

xxxx年，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷適應(yīng)形勢，以“出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效”為工作原則，以學(xué)校新四年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施為抓手，以“為學(xué)生的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念引領(lǐng)航向，通過精細(xì)化管理模式和管理機(jī)制的探索與實(shí)踐，努力強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，細(xì)化教學(xué)過程管理，優(yōu)化素質(zhì)教育環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的新提升?，F(xiàn)就xxxx年度學(xué)校工作情況作如下總結(jié)：

（一）統(tǒng)籌兼顧，通力合作，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作

在“統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展”總體工作思路的指引下，xxxx年度，通過各職能部門的通力合作和全體教職員工的共同努力，我校全面有序完成了各項(xiàng)工作，德育特色凸顯，教學(xué)成果顯著，總務(wù)管理規(guī)范，呈現(xiàn)出校園環(huán)境優(yōu)美、師生關(guān)系和諧、管理民主開放、家校溝通順暢、教學(xué)觀念先進(jìn)、素質(zhì)教育全面提升的良好格局。一年來，各年級各學(xué)科期末統(tǒng)考成績繼續(xù)保持同類學(xué)校領(lǐng)先水平，xxxx年中考總均分位于全區(qū)第十名，公辦學(xué)校第四名，優(yōu)秀率位列公辦學(xué)校第三位，普高率列公辦學(xué)校第四，學(xué)校獲xxxx學(xué)年區(qū)教學(xué)質(zhì)量獎勵初中組二等獎、小學(xué)組三等獎；三月，學(xué)校成功承辦松江區(qū)“溫馨教室”創(chuàng)建推進(jìn)會；四月，在區(qū)人民的政府督導(dǎo)室對我校的初中教學(xué)質(zhì)量管理專項(xiàng)督導(dǎo)中，學(xué)校被給予高度評價(jià)，取得全區(qū)第五名的好成績；五月，學(xué)校被評為新一輪素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校；六月，獲松江區(qū)文明單位稱號；十月，學(xué)校被評為松江區(qū)教育系統(tǒng)退管工作先進(jìn)集體，學(xué)校鼓號隊(duì)在“祖國發(fā)展我成長，金色鼓號迎世博”松江區(qū)第三屆少先隊(duì)鼓號隊(duì)大檢閱中獲三等獎；十二月，“教學(xué)五環(huán)節(jié)”研修項(xiàng)目作為區(qū)校本研修特色項(xiàng)目將在我校舉行區(qū)級展示；學(xué)校在科研、體育、科技、衛(wèi)生、藝術(shù)等方面在區(qū)級以上各類競賽及鎮(zhèn)、社區(qū)活動中屢獲殊榮。學(xué)校因此多次受到上級主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，贏得了社會的普遍認(rèn)同和家長們的高度贊譽(yù)。

（二）注重過程，做精求實(shí)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

1、加大精細(xì)化管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量

xxxx年，我校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足課，嚴(yán)格按照課表上課；堅(jiān)持“學(xué)生全面發(fā)展、差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的原則，堅(jiān)持做到了不征訂一本教輔用書，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；注重抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí)，重視培養(yǎng)優(yōu)等生；全面加強(qiáng)教學(xué)管理，健全完善并深入實(shí)施《xxxx學(xué)校教學(xué)五環(huán)節(jié)精細(xì)化管理細(xì)則》，加強(qiáng)對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)的管理，促使教師實(shí)現(xiàn)自我管理，促進(jìn)了教學(xué)工作的規(guī)范化；認(rèn)真做好了每學(xué)期兩次月考和期中、期末檢測工作，并及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)、整改落實(shí)等工作。

2、落實(shí)校本研修各項(xiàng)制度，提高教研活動質(zhì)量

我校充分發(fā)揮教研組作用，積極開展集體備課，探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量；依托小學(xué)語文名師指導(dǎo)團(tuán)資源，組織語文組全體教師開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，整體提升了小學(xué)語文組的課堂教學(xué)研究能力；利用“五校聯(lián)動”平臺，邀請語、數(shù)、英教研員對教師進(jìn)行命題、練習(xí)設(shè)計(jì)等方面的輔導(dǎo)，并組織評比活動，提升了教師對教材、課標(biāo)的分析研究能力和命題水平；開展黨員教師示范課、骨干教師研討課、青年教師匯報(bào)課等“分層上課”活動，形成了濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍；加強(qiáng)了對青年教師的培養(yǎng)，對青年教師的成長提出了具體的要求，提供了學(xué)習(xí)的平臺，并嚴(yán)格予以落實(shí)，為青年教師的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、完善年級組管理機(jī)制，提升畢業(yè)班工作效率

我校健全完善了對各年級組的考核，逐步形成了爭創(chuàng)先進(jìn)年級組的良好風(fēng)尚；各年級組協(xié)調(diào)各班主任調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)，并根據(jù)本年級學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，適時(shí)組織召開分析會，加強(qiáng)了交流，做到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，形成共識，拿出措施，落實(shí)整改；加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，強(qiáng)化對六年級學(xué)生的常規(guī)管理，重視對各年級學(xué)生的養(yǎng)成教育及提優(yōu)補(bǔ)差工作；重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班工作，通過合理分配、通力合作，科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了工作效率、班集體利益的最大化。

以上一系列舉措，為每一位學(xué)生提供了適合其潛能開發(fā)、學(xué)習(xí)需要的發(fā)展機(jī)會，有效推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，xxxx年，各年級每次區(qū)、片統(tǒng)測成績均位于同類學(xué)校前列水平，中考各項(xiàng)指標(biāo)位于區(qū)公辦學(xué)校前列，學(xué)校獲區(qū)xxxx學(xué)年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎勵初中組二等獎、小學(xué)組三等獎，學(xué)?！敖虒W(xué)五環(huán)節(jié)”研修項(xiàng)目被評為區(qū)校本研修特色項(xiàng)目。

（三）立足常規(guī)，拓展空間，不斷優(yōu)化育人環(huán)境

1、建機(jī)制強(qiáng)隊(duì)伍，形成齊抓共管局面

通過開展紀(jì)念“512”汶川大地震應(yīng)急疏散演練及默哀儀式、“奉獻(xiàn)一份愛心，傳遞一份真情”愛心募捐活動、主題班會評比活動、“迎世博”網(wǎng)上知識測試等活動，引導(dǎo)全體教師參與其中，使“人人都是德育工作者”的理念深入人心，切實(shí)提升了全體教師的育德能力。

堅(jiān)持每月一次班主任工作例會、進(jìn)一步完善班主任工作考核、繼續(xù)加強(qiáng)對“溫馨教室”班主任工作手冊和《學(xué)生成長手冊》的指導(dǎo)檢查及反饋、精心組織開展主題班會評比活動、推薦選派中隊(duì)輔導(dǎo)員參加區(qū)級培訓(xùn)、借助校園網(wǎng)為班主任工作提供學(xué)習(xí)交流借鑒的平臺，有效促進(jìn)了班主任工作理念、工作責(zé)任感和工作水平的提升，切實(shí)加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。

2、抓常規(guī)重內(nèi)涵，完善基礎(chǔ)德育工作

健全《“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”創(chuàng)建活動方案》、班主任工作月考核制度及常規(guī)管理目標(biāo)、行政值班監(jiān)督、大隊(duì)部五項(xiàng)評比檢查、班集體自主管理等制度，突出了衛(wèi)生保潔、文明用餐、眼保健操、作業(yè)收交、課間休息等方面的檢查、監(jiān)督、反饋和整改；進(jìn)一步加強(qiáng)了對行為規(guī)范、學(xué)習(xí)、科技、體育、藝術(shù)、勞動等示范學(xué)生的評比表彰工作，以及流動紅旗、“溫馨教室"、“學(xué)風(fēng)班建設(shè)”等的創(chuàng)建評比工作，進(jìn)一步完善了常規(guī)管理機(jī)制。

以區(qū)、校兩級主題班會評選活動為契機(jī)，鼓勵教師積極參與上課、聽課活動，將習(xí)慣養(yǎng)成教育和弘揚(yáng)培育民族精神納入教育的全過程；同時(shí)，通過邀請專家作科研講座，鼓勵班主任撰寫教育教學(xué)隨筆、教育案例等方式，努力提升全體教師的德育科研水平。xxxx年，學(xué)校有兩位老師分獲區(qū)級主題班會課評比一等獎、三等獎的佳績。學(xué)校課題《精細(xì)化管理校本實(shí)踐研究》以及《外來務(wù)工人員子女家庭教育現(xiàn)狀及對策研究》分獲區(qū)級課題立項(xiàng)，并已進(jìn)入實(shí)踐研究階段。

3、重實(shí)踐促成長，深化德育主題教育

以“為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為指針，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，積極尋求鎮(zhèn)派出所、交警支隊(duì)、氣象局、禁毒辦等單位和部門的支持，開展“迎世博”系列講座活動，為豐富學(xué)生文明知識、提升文明素養(yǎng)、樹立文明形象，起到了積極的作用；成功舉辦“播種創(chuàng)新火種，放飛科學(xué)夢想”校第七屆科技節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊科學(xué)、培養(yǎng)科學(xué)思想、提升科學(xué)素養(yǎng)、弘揚(yáng)創(chuàng)新精神；以“喜迎世博快樂體驗(yàn)分享精彩”為校第二屆藝術(shù)節(jié)主題，組織開展“展我風(fēng)采，美我校園”藝術(shù)節(jié)海報(bào)征集及評選活動、“筆墨留香，寫意校園”書法比賽、“我創(chuàng)作，我快樂”泥塑比賽、“夸夸咱們班”漫畫比賽、“放飛藝術(shù)夢想”創(chuàng)意畫比賽以及“揮灑激情，展現(xiàn)活力”校園歌舞比賽、慶“六一”活動暨第二屆藝術(shù)節(jié)閉幕式等豐富多彩的主題活動，使廣大學(xué)生在活動中體驗(yàn)到了成功的喜悅。

4、家校社會合力，延伸德育工作觸角

健全完善家委會制度，組織召開家委會會議，共商學(xué)校發(fā)展之策；邀請家庭教育專家來校作家庭教育講座，更新家長家庭教育的理念；根據(jù)實(shí)際召開各年級家長會，嚴(yán)格落實(shí)以“班主任為主體、科任教師參與、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)”的家訪制度，有效促進(jìn)了家長、學(xué)生、教師之間的相互溝通，增強(qiáng)家校合力。

暑期，以“我愛我的祖國——向國旗敬禮，為世博添彩”為主題，組織開展以歌頌新中國建設(shè)成就為主要內(nèi)容的'社會實(shí)踐活動，積極參與慶祝新中國成立60周年和迎接上海xxxx年世博會各類活動，使廣大學(xué)生度過了一個(gè)“安全、健康、快樂、有益”的假期；成功舉辦“唱響世博樂章，愛我美麗家鄉(xiāng)”社區(qū)巡演，展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，輻射了學(xué)校的文化和文明；積極組織開展“我們與新中國”紅領(lǐng)巾尋訪、“鏗鏘鼓樂，隊(duì)旗飄飄”鼓號隊(duì)訓(xùn)練、“親近自然，快樂成長”夏令營、“書香暖人心，祖國在心中”讀書讀報(bào)競賽活動、區(qū)陽光體育大聯(lián)賽等實(shí)踐活動，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在實(shí)踐與探索中，我校的德育工作機(jī)制日趨規(guī)范，育人效果凸顯，工作特色鮮明。學(xué)校教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu)。三月，成功承辦江區(qū)“溫馨教室”創(chuàng)建推進(jìn)會，向全區(qū)兄弟學(xué)校展示了我?！皽剀敖淌摇眲?chuàng)建的的階段成果；五月，學(xué)校代表隊(duì)獲“迎世博松江區(qū)群眾性救護(hù)技能競賽”初中組一等獎；十月，學(xué)校鼓號隊(duì)在同類學(xué)校中脫穎而出，在“祖國發(fā)展我成長，金色鼓號迎世博”松江區(qū)第三屆少先隊(duì)鼓號隊(duì)大檢閱中獲三等獎。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高班子素質(zhì)

我校不斷規(guī)范中心組學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)調(diào)規(guī)范化，立足有效性，做到了每位班子成員訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃、有一次中心發(fā)言、寫一篇學(xué)習(xí)體會，為學(xué)校教育教學(xué)中心工作提供了有力的保障。下半年，以學(xué)實(shí)活動和貫徹落實(shí)十七屆四中全會精神為契機(jī)，我校組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，邀請市科教黨校林宇宏教授作禮儀修養(yǎng)專題講座，書記、校長作四中全會專題輔導(dǎo)報(bào)告及師德專題報(bào)告，并組織全體班子成員撰寫師德文章并參與“教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀”網(wǎng)上專題討論。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，班子成員聯(lián)系實(shí)際學(xué)，帶著問題學(xué)，理論指導(dǎo)實(shí)踐能力大大增強(qiáng)，切實(shí)增強(qiáng)了工作的實(shí)效性。

（二）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)班子整體功能

我校班子成員以“黨員示范崗”為活動載體，將事業(yè)作為班子團(tuán)結(jié)協(xié)作的前提，把溝通作為班子團(tuán)結(jié)協(xié)作的紐帶，用制度作為團(tuán)結(jié)協(xié)作的保障，用提升班子的素質(zhì)來強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)。在決策學(xué)校重大事項(xiàng)、資金使用、中層干部任用和教師使用等方面，堅(jiān)持民主集中制原則，實(shí)行校務(wù)公開。班子成員在各類會議上加強(qiáng)溝通與交流，在實(shí)際工作中加強(qiáng)調(diào)查研究，同時(shí)，相互提醒、相互合作，共同確定適合本校實(shí)際的工作思路和方法。在工作中，班子成員切實(shí)做到了“五個(gè)力”： 一是增強(qiáng)意識力、確保政令暢通，二是加強(qiáng)執(zhí)行力、確保各司其職，三是提升號召力、力爭統(tǒng)領(lǐng)一方，四是發(fā)展合作力、互相配合支持，五是提高完成力、確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。整個(gè)班子思想領(lǐng)先、團(tuán)結(jié)合作、引領(lǐng)示范、求真務(wù)實(shí)，已形成“合心、合力、合拍”的工作局面。

（三）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提升班子形象

我校不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識，樹立了“勤政公政、率先垂范”的政風(fēng)。在實(shí)際工作中，學(xué)校積極推行扁平化管理模式，深入實(shí)施精細(xì)化管理，各班子成員堅(jiān)持做到了“五個(gè)一”，即除分管工作外，人人都帶一門課、蹲點(diǎn)一個(gè)年級組、聯(lián)系一個(gè)教研組、結(jié)對一名青年教師、幫教一個(gè)困難生。xxxx年上半年，全體班子成員深入蹲點(diǎn)年級組，全面聽課，一線調(diào)研，對所在年級組各成員的備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量監(jiān)測、個(gè)別輔導(dǎo)等教學(xué)五環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面調(diào)研，并撰寫了調(diào)研報(bào)告，提出了具體的指導(dǎo)性意見和建議。10月至11月間，一支由校長親自掛帥、全體行政參與、班主任及課任教師為主體的家訪隊(duì)伍，利用晚上休息時(shí)間，分四路穿梭在石湖蕩鎮(zhèn)的各個(gè)村落，對全體九年級學(xué)生進(jìn)行了集體家訪，此次活動是學(xué)校對“班主任為主體、科任教師參與、行政領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)”的學(xué)校家訪制度的又一次嚴(yán)格落實(shí)，是學(xué)校針對本地區(qū)實(shí)際密切家校聯(lián)系的一個(gè)有效方法，也是學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一次有效實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)結(jié)合、營造濃厚的家校合作氛圍起到了積極的促進(jìn)作用。平時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入組室，傾聽教職工呼聲，及時(shí)為群眾排憂解難。此外，我校還以學(xué)校重大事項(xiàng)推進(jìn)為契機(jī)，廣泛開展談心、座談活動，鼓勵教工為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。班子成員成功扮演好了三種角色，即服務(wù)師生的服務(wù)員、深入一線的運(yùn)動員和把握方向的領(lǐng)航員，為全體教職工師做出了示范和表率。

（四）加強(qiáng)廉政建設(shè)，提高自律意識

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定，要求全體班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，樹立法紀(jì)觀念，遵守廉潔自律規(guī)定，自覺抵制不良風(fēng)氣，增強(qiáng)廉潔自律意識，樹立清廉形象。同時(shí)，以學(xué)實(shí)活動分析檢查階段民主生活會為平臺，學(xué)校班子成員對照科學(xué)發(fā)展觀要求，結(jié)合分管工作，認(rèn)真查找自身存在的問題并剖析原因、找尋對策，進(jìn)一步提升了“自重、自省、自警、自勵”的意識。

（一）秉承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，以實(shí)施精細(xì)化管理引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

xxxx年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總攬全局，以新四年發(fā)展規(guī)劃的啟動實(shí)施為新的起點(diǎn)，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開拓創(chuàng)新，以“出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效”為工作原則，以“為學(xué)生的發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“強(qiáng)師興教”為工作目標(biāo)，確立了由校長親自領(lǐng)銜的區(qū)級課題《精細(xì)化管理校本實(shí)踐研究》，并在實(shí)際工作中加以深入實(shí)踐。通過課題論證、專家講座、校長宣傳動員、開題報(bào)告等階段，目前，精細(xì)化管理的理念已深入人心，課題的實(shí)踐和研究已通過校務(wù)管理、教學(xué)管理、德育管理、總務(wù)管理等四個(gè)方面，在各年級組、教研組以及班主任群體中全面鋪開，為學(xué)校新一輪的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，開創(chuàng)了新的局面。

（二）強(qiáng)根固基，強(qiáng)師興教，以提升專業(yè)化水平推動學(xué)校發(fā)展

一支精良的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的根基。一年來，我校以“厚德”承載教師文化，以“制度”規(guī)范教師文化，以“師能”提升教師文化，構(gòu)建了一支“嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、格高、業(yè)精”的教師隊(duì)伍。

1、以“厚德”承載教師文化

一年來，學(xué)校通過師德論壇、師德報(bào)告、專家講座、撰寫心得體會、網(wǎng)上專題討論等形式，開展師德系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動；通過講座、專題會議等形式，共同探討“學(xué)困生幫教策略”、“溫馨教室創(chuàng)建”、“優(yōu)化教學(xué)五環(huán)節(jié)”等學(xué)校工作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題；通過“書香校園”讀書工程，積極倡導(dǎo)“敬業(yè)愛生，教書育人”的師德風(fēng)范，樹立“人人都是德育工作者”的理念，提升教師自我育德能力，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

2、以“制度”規(guī)范教師文化

xxxx年，在“強(qiáng)師興教”的新形勢和“績效工資改革”的新任務(wù)下，學(xué)校不斷健全完善《xxxx學(xué)校教職工考核細(xì)則》、《xxxx學(xué)校班主任考核獎勵實(shí)施方案》等各類考評獎勵制度，讓制度成為一種激勵，激勵教師自覺規(guī)范自己的行為，引領(lǐng)教師在常態(tài)的教育教學(xué)活動中不斷提升和超越。

3、以“師能”提升教師文化

教師專業(yè)化成長是一項(xiàng)長期的培養(yǎng)工程，需要學(xué)校搭建舞臺。就青年教師層面，學(xué)校遵循青年教師成長規(guī)律，制定并實(shí)施了《0—5年青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》，開展了“制定自我發(fā)展五年規(guī)劃”、“0—5年教師課堂教學(xué)互助研究”、“青年教師匯報(bào)課”等活動。就骨干教師層面，我校堅(jiān)持開展了“黨員教師課堂教學(xué)展示”、“鎮(zhèn)首席、浦南優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示”等活動，以骨干教師的示范作用，引領(lǐng)和帶動全校教師課堂教學(xué)水平和教研能力的新提升。就全體教師層面，我校切實(shí)加強(qiáng)了“教學(xué)五環(huán)節(jié)”校本研修。從備課、上課、作業(yè)布置與批改、個(gè)別輔導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測等教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，以問題為抓手，通過專家引領(lǐng)、校際聯(lián)動、同伴互助、自我反思等形式，切實(shí)開展系列課堂教學(xué)研究以及命題研究、質(zhì)量分析、個(gè)別輔導(dǎo)等方面的研究活動，基本形成了“學(xué)習(xí)—交流研討—展示—推進(jìn)—實(shí)踐”的活動模式。

通過一系列制度的改革和方案的實(shí)施，一批結(jié)構(gòu)優(yōu)良的師資梯隊(duì)業(yè)已形成，并保持了可持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。

一年來，我校既腳踏實(shí)地又富有創(chuàng)造性地將學(xué)校的各項(xiàng)工作落到了實(shí)處，體現(xiàn)了時(shí)代性，把握了規(guī)律性，突出了實(shí)效性，有力地推動了學(xué)校的改革和發(fā)展。在看到成績和進(jìn)步的同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識到，我們的工作還存在許多不足。如教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展和減負(fù)增效工作有待得到進(jìn)一步保證、教師發(fā)展規(guī)劃有待進(jìn)一步完善、學(xué)風(fēng)班建設(shè)有待進(jìn)一步鞏固深化、精細(xì)化管理有待進(jìn)一步推進(jìn)等。這需要我們齊心協(xié)力，通過今后加倍地努力加以改進(jìn)和提高。

回顧過去，我們豪情滿懷；展望xxxx，我們信心百倍。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，凝聚力量，開拓創(chuàng)新，為保持學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而努力奮斗！自已。

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇六

一年來，我校團(tuán)委在校團(tuán)政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在上級團(tuán)委的正確指導(dǎo)下，充分發(fā)揮共青團(tuán)先鋒隊(duì)和主力軍作用，積極完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)，本著“開拓、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則，進(jìn)一步完善了團(tuán)委的組織建設(shè)和制度建設(shè)，不斷地舉行各項(xiàng)具有教育意義、形式新穎的活動，豐富了全校師生的課外生活，加強(qiáng)了我校的精神文明建設(shè)，為學(xué)校的教育教學(xué)營造良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)本年度團(tuán)委在本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步完善團(tuán)委組織機(jī)構(gòu)

依據(jù)《中國共青團(tuán)團(tuán)章》和我校團(tuán)委實(shí)際工作的需要，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，進(jìn)一步完善了我校團(tuán)委的組織機(jī)構(gòu)。團(tuán)委書記負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委全面工作及學(xué)生會管理工作;年級團(tuán)支部任組織委員，負(fù)責(zé)發(fā)展新團(tuán)員、團(tuán)籍整理、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接工作;大膽開展工作，組織了一系列活動，都出色的完成了本職工作。

二、落實(shí)團(tuán)委的組織工作

認(rèn)真落實(shí)發(fā)展新團(tuán)員、收繳團(tuán)費(fèi)、整理團(tuán)籍、團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接和團(tuán)干部培養(yǎng)等各項(xiàng)日常組織工作。

1、經(jīng)過各班班主任、團(tuán)支部選拔推薦和團(tuán)委認(rèn)真嚴(yán)格的考察，在“五四”青年節(jié)前，發(fā)展了一批新團(tuán)員。

2、針對高三畢業(yè)生和高一新生，及時(shí)組織了團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接工作。

3、及時(shí)完成團(tuán)費(fèi)的收繳工作，并按團(tuán)工委的要求上交。

4、加強(qiáng)了對各班團(tuán)支書的選拔培養(yǎng)工作，十一月提高其工作能力，加強(qiáng)了各班文體活動的開展。

三、讓學(xué)生會成為學(xué)校管理的好助手

我校學(xué)生會工作由校團(tuán)委全面負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力支持、高度重視學(xué)生會工作。由于高三同學(xué)學(xué)業(yè)緊張，退出學(xué)生會，為保證學(xué)生會工作和學(xué)校管理工作的正常有序，在學(xué)校范圍內(nèi)公平、公正、公開的舉行學(xué)生會部分職務(wù)的招聘。經(jīng)過嚴(yán)格選拔，更多優(yōu)秀的同學(xué)參與到為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生會工作中來，為學(xué)生會補(bǔ)充了大量新鮮血液，學(xué)生會組織充滿活力。

為落實(shí)好學(xué)生會工作，讓學(xué)生會真正成為學(xué)校管理的好助手，注重平時(shí)對學(xué)生會干部的嚴(yán)格管理和培訓(xùn)，使他們不斷提高管理能力和管理水平，不斷改善工作方法，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，切實(shí)維護(hù)了廣大同學(xué)的切身利益，為協(xié)助學(xué)校政教處搞好學(xué)生管理做了大量積極有效的工作。同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生會的同學(xué)參與組織學(xué)校的文體活動，豐富了我校的校園文化生活，成為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)的保障。

四、開展有意義的主題系列活動，豐富校園文化生活

為豐富學(xué)生的校園文化生活，加強(qiáng)對全體同學(xué)的教育引導(dǎo)，由學(xué)校團(tuán)委或牽頭組織開展了一系列有教育意義、豐富多彩的學(xué)生活動。

1、重視升旗儀式。學(xué)校每班舉辦一次升旗儀式。培養(yǎng)并提高同學(xué)們的愛國熱情和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過長時(shí)間的堅(jiān)持，我校升旗儀式已形成良好氛圍，全校師生能自覺、積極參與到這項(xiàng)活動中來。

2、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，圍繞紀(jì)念“五四”運(yùn)動九十一周年這一契機(jī)，組織開展以“我為團(tuán)旗添光，我為校園增彩”為主題的征文比賽;組織學(xué)生去烈士陵園掃墓，學(xué)習(xí)烈士的先進(jìn)事跡。通過內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，加強(qiáng)全體團(tuán)員進(jìn)行團(tuán)的基本知識的培訓(xùn)和教育，引導(dǎo)團(tuán)員青年逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

五、重視青年團(tuán)員教師的培養(yǎng)

1、注重學(xué)習(xí)。配合學(xué)校辦公室和教科室，重視青年教師的自身學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)提高，引發(fā)各種學(xué)習(xí)材料，并先后發(fā)下多本有意義的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如，《給青年教師的一百條建議》、《主題活動課的理論實(shí)踐》、《不做教書匠》、《論語心得》、《論語感悟》、《教師健康人格促進(jìn)》、《成功教師必知的22條“軍規(guī)”》，書籍內(nèi)容涉獵廣泛，滿足廣大教師的學(xué)習(xí)需求。

2、班主任工作。在我校，擔(dān)任班主任工作的大多是青年教師。他們有激情、有干勁，但缺乏經(jīng)驗(yàn)。校團(tuán)委積極配合政教處工作，組織班主任工作論壇，發(fā)揮老班主任的幫扶作用，使年輕的班主任迅速成長。高中班主任工作做的有聲有色。

六、工作存在的問題

20__年的團(tuán)委工作中，我校團(tuán)委有開展成功的工作，但也在工作中存在了一些問題：

1、宣傳工作還不夠到位。每次活動開展好后，信息報(bào)送工作還不夠及時(shí)。

2、教工團(tuán)支部的建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。由于青年團(tuán)員教師流動性比較大，導(dǎo)致了教師團(tuán)支部各項(xiàng)工作的滯后。

3、團(tuán)員學(xué)生接受學(xué)習(xí)的參與率不高。在一些活動中，我們見到的都是積極分子，而大部分團(tuán)員同學(xué)參與的機(jī)會很少，今后將努力改進(jìn)，為更多的團(tuán)員學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會和展示的舞臺。

團(tuán)委的工作充滿了挑戰(zhàn)性，我們必須不斷的更新理念，在實(shí)踐中摸索工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校無小事，事事皆教育，團(tuán)委工作又是德育教育的前沿陣地，它的工作滲透在教育教學(xué)的各個(gè)方面，因此，多份責(zé)任，長抓不懈，創(chuàng)新德育策略，一定會結(jié)出累累碩果的。

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇七

當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，決策的挑戰(zhàn)，教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場教育改革。

由于對外整體環(huán)境的影響，社會不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn)，學(xué)校工作本著貼近學(xué)生，少一點(diǎn)說教，多一點(diǎn)行動的精神，創(chuàng)設(shè)德育的載體，設(shè)計(jì)德育平臺，充分利用教育資源制定切實(shí)有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會，布置交流、商討、研究學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有落實(shí)、有總結(jié)、有督查的開展，取得一定成效。

以重要節(jié)假日、紀(jì)念日為契機(jī)，開展以愛國主義為核心的民族精神教育，中華傳統(tǒng)美德教育，愛心教育。舉辦一個(gè)頗有新意的慶祝教師節(jié)集會;開展迎中秋，學(xué)習(xí)中華美德的活動;結(jié)合月考，進(jìn)行誠信教育;以“孝敬、感恩、誠信、節(jié)儉”為主題的隊(duì)活動;凸現(xiàn)成效的“祖國寶島在我心中”宣傳教育活動。

盡心盡責(zé)為“創(chuàng)建”這件大事，開展交通法制與安全、防火、防盜、防暴、飲食衛(wèi)生、禁毒和珍愛生命、健康上網(wǎng)、自我保護(hù)和防范等方面教育。

課堂教學(xué)改變過去以目標(biāo)來設(shè)定課題，以教學(xué)過程的效果和效率來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來量化作出評價(jià)，以學(xué)習(xí)的個(gè)性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)成就評價(jià)”的模式，構(gòu)建成為“主題探究表達(dá)”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過程，借助文字來表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個(gè)性。教師必須改變以往單一的評價(jià)觀念，創(chuàng)立一個(gè)全方位的評價(jià)體系。

完善制度建設(shè)，強(qiáng)化三類課程管理，凸現(xiàn)學(xué)校科學(xué)教育辦學(xué)特色1、簡化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強(qiáng)化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評價(jià)者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動，組織教師間相互聽課、評課。在他們管理下，各級領(lǐng)導(dǎo)深入年級組隨班跟蹤，及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大提高教學(xué)管理的效率。

2、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機(jī)制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會。針對學(xué)校泊日常管理的整體情況，家委會進(jìn)行有效的監(jiān)督，及時(shí)反饋，彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座，使廣大家長能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。

3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學(xué)時(shí)間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調(diào)動了教師、學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設(shè)、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理，完善課程評價(jià)機(jī)制，有效提升課程質(zhì)量。

學(xué)校堅(jiān)持全面的教育觀，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，形成“實(shí)在、突破、深入”的教學(xué)主線，在教學(xué)、訓(xùn)練上成績顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，教育科研工作也在這學(xué)年同步展開。以老帶新，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。公開課作為一種教研活動，能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。訓(xùn)練方面，采用群策群力、資源共享的原則，以便于取長補(bǔ)短，推動整個(gè)體育組的共同進(jìn)步。在訓(xùn)練過程中，我們著重從選材、制定訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練內(nèi)容、人員安排等方面入手，搞好訓(xùn)練管理，不但做到有條、有序。有針對性地選擇了一些體育項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，真正做到“三固定”，而且還在合適的時(shí)間進(jìn)行了合理的監(jiān)控現(xiàn)代教育技術(shù)的一個(gè)很大優(yōu)勢是教學(xué)信息顯示的多媒體化。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我校現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口。

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學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇八

當(dāng)我第一次親臨心理學(xué)的魅力時(shí)，內(nèi)心的感受是妙不可言的。

為了順利進(jìn)行新生干部心理輔導(dǎo)活動，教師為我們小組準(zhǔn)備了一張白紙，一盒彩筆，要求所有成員事先選擇自我最愛的畫筆，并共同討論出繪畫主題及大致資料。之后，每個(gè)人輪流作畫兩分鐘。在此期間，小組各成員只能默默旁觀，不許私下交流。

得知我有點(diǎn)繪畫基礎(chǔ)，大家一致舉薦我，畫好開頭，鋪墊基調(diào)。等到真正執(zhí)筆的時(shí)候，我被來自四面八方的目光緊緊包圍，不免有些窘迫不安。輪廓尚未畫完，時(shí)間已過一二。我不舍地將畫紙遞給下一名同學(xué)，心里放不下顧慮，又忍不住期待:他們剛才看懂我的構(gòu)圖了嗎?下一位同學(xué)會如何繼續(xù)呢?果不其然，各種可能發(fā)生的情景都沒逃出我的猜想。有的人看到圖就心領(lǐng)神會，并且還動了動腦筋，巧妙地將自我畫筆的顏色，融入到這個(gè)大作品中去，盡量堅(jiān)持和諧統(tǒng)一。有的人想法獨(dú)特，古靈精怪，天馬行空，畫出來的東西卻讓人費(fèi)解，與整體格格不入。

事實(shí)上，我們第一步棋就走錯了。結(jié)果證明，企圖一開始不加討論，直接把期望寄托在我身上以保證整幅畫的質(zhì)量，是收效甚微的。更何況我畫的不盡人意。到最終展示作品時(shí)，小組各成員都陷入了沉思。教師想要傳達(dá)給我們新生干部的精神和意旨不言而喻。

小至一幅畫，大到一項(xiàng)工作，任何事情做好，道理都一樣。我們身為新生干部的一員，必須時(shí)刻提醒自我，我們不是彼此孤立的存在，而是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，密不可分的整體。在這個(gè)不平凡的團(tuán)隊(duì)中，沒有一個(gè)總指揮棒的引導(dǎo)，就不能將我們零碎的力量凝聚到一齊;沒有每個(gè)人各揚(yáng)己長各職己任的貢獻(xiàn)，就不能最大限度地提高我們的辦事效率與質(zhì)量。

年輕的我們敢于做充滿個(gè)性的特立獨(dú)行者，但這個(gè)時(shí)代更需要有有團(tuán)隊(duì)合作精神的奉獻(xiàn)家!想到那里，我已經(jīng)被教師的良苦用心深深地感動。

這次的心理輔導(dǎo)分為結(jié)對聊天，執(zhí)棒活動，組隊(duì)作圖，聽口令轉(zhuǎn)體，解開繩索這幾個(gè)部分，每一個(gè)部分意在考察與教育我們不一樣的東西。

作為一個(gè)偏于內(nèi)向的女生來說，剛開始結(jié)對聊天時(shí)，有異常明顯的拘束感，以及找不到話題，如果平常，我必須會沉默不語坐在一邊，這也是我到此刻也無法深入融入團(tuán)體的原因。我總是在努力，也總是在退縮，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去，實(shí)際上卻并沒有實(shí)質(zhì)性的改變。作為班委這種有些消極的性格并不是很好，今后也會努力改善。

在執(zhí)棒活動中，不幸兩次“落馬”，雖然與我的記憶力與“臉盲癥”有關(guān)，但也與并沒有全身心投入有關(guān)，并不是有意，似乎是一種“自然”，或許與并未完全適應(yīng)大學(xué)生活，有些活在過去有關(guān)。并不是不會看向未來，只是有些依戀或者說留戀過去熟悉的一切，對于新的環(huán)境適應(yīng)性明顯不行，有待提高有待改善。

組隊(duì)作圖的時(shí)候，我明顯沒有研究到自我手中筆的顏色應(yīng)當(dāng)畫什么，畫中還需要什么，大家想畫什么?？赡茏鳛榘辔荒苋轿谎芯浚且粋€(gè)很大的失職，很小的一個(gè)游戲卻暴露出了很多問題，作為一個(gè)班委，我應(yīng)當(dāng)時(shí)常反思，也應(yīng)時(shí)常咨詢他人意見。

聽口令轉(zhuǎn)體中，主要教導(dǎo)我們要有擔(dān)當(dāng)，對于錯誤不應(yīng)看的太重，應(yīng)想法補(bǔ)救，也不應(yīng)對別人要求太高，所謂嚴(yán)于律己，寬于待人。

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇九

學(xué)期我校心理健康教育工作的指導(dǎo)思想是：根據(jù)學(xué)校中心工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作的精神和大隊(duì)部工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念，繼續(xù)圍繞學(xué)校校本課程教育主題，扎實(shí)開展我校心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。

組長：xxx。

副組長：xxx。

組員：xxx及各班主任。

按照制定的心理健康教育主要工作目標(biāo)，我校這學(xué)期開展的主要工作。

1、堅(jiān)持以人為本的德育工程——繼續(xù)完善“三全育人”（全員、全方位、全過程育人）的體系，扎實(shí)開展“六心教育”工作，落實(shí)常規(guī)管理的精細(xì)化。強(qiáng)化“以德為本”的思想，堅(jiān)持活動育人，貫徹“六心”“愛心獻(xiàn)給社會、誠心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、忠心獻(xiàn)給祖國、信心留給自己”，使每位學(xué)生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

2、堅(jiān)持“以德治?！钡姆结?，樹立“教師人人都是德育工作者”的理念，強(qiáng)化服務(wù)意識，嚴(yán)守從業(yè)準(zhǔn)則，堅(jiān)持用正確的.輿論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，以優(yōu)良的校風(fēng)培養(yǎng)人，以真摯的情誼感動人。

3、堅(jiān)持“活動育人”的理念。

與大隊(duì)部、各中隊(duì)結(jié)合開展系列活動，注重“課堂內(nèi)外”的互補(bǔ)，堅(jiān)持德育課程與日常德育活動齊頭并進(jìn)的教育模式，關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會》課的教學(xué)，落實(shí)“六心教育”活動的有序開展。上好心理健康課，開展好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。鼓勵教師要善于捕捉學(xué)生中德育教育的閃光之處，及時(shí)調(diào)整教育思路，提高德育工作的實(shí)效。運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭取做全面發(fā)展身心健康的小學(xué)生。

4、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。

根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育。通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

通過師資培訓(xùn)和課題研究及校本研修，培養(yǎng)一批心理健康教育的骨干教師，搞好師資隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師的心理健康水平，保障和推進(jìn)我校心理健康教育目標(biāo)的深入開展。學(xué)校心理健康教育的途徑是多種多樣的，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位和我校的教育特點(diǎn)，我們在工作中確定了以下幾條途徑。

（一）、開足心理健康課程。

利用班隊(duì)會，由班主任根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況，上好班級心理健康課。強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說教，或灌輸理論知識，而是讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，提高心理健康教育的實(shí)效。

（二）廣泛開展健康教育活動。

1、與學(xué)校德育工作相聯(lián)系，通過大隊(duì)部的系列活動、以社會實(shí)踐活動、年級活動、班級活動，對全體學(xué)生開展心理健康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對學(xué)生進(jìn)行心理健康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自己，增強(qiáng)調(diào)控自己、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；通過組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

2、全面滲透在學(xué)校教育教學(xué)的全過程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班隊(duì)會課、思品課、活動課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教育；通過各學(xué)科教學(xué)，把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內(nèi)容，找準(zhǔn)心理健康教育的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念，注重對學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。

3、舉行課堂內(nèi)外心理健康教育普及活動，上好心理健康課。

（三）、發(fā)揮心理咨詢室的作用。

進(jìn)一步完善心理咨詢室的裝飾工作，堅(jiān)持開展心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自己，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自己的能力。

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇十

近年來，我校在發(fā)展擊劍特色項(xiàng)目的同時(shí)，積極推進(jìn)環(huán)境教育進(jìn)

校園

、進(jìn)課堂的工作，不僅使校園文化建設(shè)的內(nèi)涵不斷得到深化和發(fā)展，尤其對學(xué)生的綠色環(huán)保素養(yǎng)的教育活動不斷推進(jìn)，使全校的師生積極參與構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建綠色校園的活動。

一、學(xué)?；厩闆r：

學(xué)校地處市中心，現(xiàn)有教學(xué)樓兩幢，學(xué)生科藝體活動樓兩幢，南北操場兩個(gè)?，F(xiàn)有學(xué)生1027人，教職工116人，教學(xué)班28個(gè)。學(xué)校有科技總指導(dǎo)員1人，負(fù)責(zé)開展校內(nèi)科技和環(huán)境教育活動，并積極組織學(xué)生區(qū)級以上競賽活動。

二、學(xué)校開展環(huán)境教育的主要情況：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重管理

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)到人

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到開展環(huán)境教育工作對學(xué)生健康成長的重要性。為了更好地開展環(huán)境教育，學(xué)校積極爭創(chuàng)區(qū)綠色學(xué)校，成立了校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管校長任副組長，下設(shè)辦公小組，由科藝體衛(wèi)教導(dǎo)主任、教導(dǎo)主任、科技總指導(dǎo)、團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、總務(wù)主任和生物、化學(xué)教研組組長等教師組成，明確職責(zé)，落實(shí)到人。首先在校長制定的學(xué)校工作計(jì)劃中提出創(chuàng)建的任務(wù)和要求，由科藝體衛(wèi)教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)對學(xué)生開展環(huán)境教育的專題教育、社會實(shí)踐活動；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)環(huán)境教育的課程建設(shè)；科技總指導(dǎo)負(fù)責(zé)科技月的活動和學(xué)生參與市區(qū)活動的工作；團(tuán)委書記和大隊(duì)輔導(dǎo)員積極發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，成立環(huán)境社，組織學(xué)生會、團(tuán)委和大隊(duì)部的干部積極開展校園環(huán)保行動教育活動；總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的綠化、保潔和節(jié)能減排工作；生物、化學(xué)教研組長負(fù)責(zé)教研組內(nèi)教師開展環(huán)境教育的校本培訓(xùn)和課堂滲透環(huán)境教育主渠道的工作。

2、加強(qiáng)管理，循序漸進(jìn)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，每學(xué)期均能將環(huán)境教育工作作為德育重點(diǎn)工作來抓，進(jìn)行專項(xiàng)研究，2005年學(xué)校制訂了《零陵中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校三年環(huán)境教育規(guī)劃》，并制定每學(xué)期落實(shí)的實(shí)施計(jì)劃。每學(xué)期召開2次以上環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，在學(xué)期初開會商量布置學(xué)校開展綠色教育活動的方案，學(xué)期末及時(shí)對本學(xué)期創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)，并在教工大會上加強(qiáng)教育和宣傳。組織推薦科技總指導(dǎo)參加區(qū)“十一五”環(huán)境教育崗位培訓(xùn)和市青少年活動中組織的“節(jié)能減排”行動的培訓(xùn)活動。學(xué)校制定了《零陵中學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生競賽活動獎勵制度》，投入了一定的經(jīng)費(fèi)用于指導(dǎo)學(xué)生參與校級以上競賽的教師獎勵經(jīng)費(fèi)，還對一些環(huán)境布置優(yōu)美，學(xué)生環(huán)保意識較強(qiáng)的

班級

給予經(jīng)費(fèi)獎勵，并對科技月活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰獎勵。

（二）加強(qiáng)教育，培養(yǎng)環(huán)保意識

1、專題教育：

（1）學(xué)校每年結(jié)合“世界環(huán)境日”的主題，邀請專家來校為全校師生作環(huán)境專題教育的講座。06年5月12日邀請上海

植物

園的高級工程師鄔志星老師作了《生態(tài)城市與我們的

生活

》的講座濾布 ，07年5月11日，邀請區(qū)青少年活動中心的葉紅老師作了《綠色學(xué)校帶給我們的'思考》報(bào)告，通過詳實(shí)的文字圖片資料，向全校師生介紹了綠色學(xué)校的含義、保護(hù)環(huán)境的必要性和重要性，收到了師生們的歡迎。

（2）加強(qiáng)科技委員培訓(xùn)。為了更好地開展環(huán)保教育，學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生干部的培養(yǎng)力度，提出在每一個(gè)班級增設(shè)一個(gè)科技委員班委的名額，主要負(fù)責(zé)班級科技、環(huán)境教育活動的組織安排工作，并在2007年4月組建了一支科技委員隊(duì)伍，由科技總指導(dǎo)對他們進(jìn)行不定期的培訓(xùn)，明確了他們工作的職責(zé)和要求，發(fā)揮了他們在班級教育活動的主體作用。

（3）落實(shí)“兩綱”教育，開展適合不同年級學(xué)生的主題教育活動。如針對初中學(xué)生午餐挑食、剩飯的問題，政教處組織班主任在班會課中開展

關(guān)于

節(jié)約糧食的主題班會，發(fā)動學(xué)生去收集糧食緊缺的資料，讓學(xué)生參與活動準(zhǔn)備的全過程，使學(xué)生在專題教育中提高認(rèn)識。

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇十一

通過對心理健康教育的研究、探討、開展，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我校大部分老師都寫了關(guān)于心理健康方面的論文、案例分析和調(diào)研報(bào)告。

大部分學(xué)生從心理不健康向健康的方向轉(zhuǎn)化。如高一年級的申閏武同學(xué)曾經(jīng)嚴(yán)重違紀(jì)，有時(shí)上課他競在地上打滾。自開展心育活動起，在老師的耐心教育下，這個(gè)貪玩好動的男生慢慢開始好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在已成為全班最守紀(jì)律的學(xué)生之一。又如二年級的張海洋，他經(jīng)常逃學(xué)，針對這種情況，老師不厭其煩的找他個(gè)別談話，動之以情，曉之以理。真誠所至，金石為開。如今的張海洋以是班里的學(xué)習(xí)尖子，與過去厭學(xué)相比，判若兩人。

心育工作的開展，優(yōu)化了班級管理，學(xué)生的思想品德在心育中逐漸升華。心育前，有個(gè)班級管理不善，常出亂子。經(jīng)過一年努力，現(xiàn)在該班基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自治，班風(fēng)大有好轉(zhuǎn)。由于全校師生的通力協(xié)作，學(xué)生中形成了講文明、守紀(jì)律、做益事的校園新風(fēng)尚。

以教育科研為動力，促進(jìn)心理健康教育發(fā)展。

學(xué)校心理健康教育，主要是一種面向?qū)W生的全新的教育活動，而且是一種科學(xué)性和實(shí)踐很強(qiáng)的教育活動。全體教師心理素質(zhì)和心理健康教育觀念的提高固然重要，但能使他們在教育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用更加重要。為此，我們動員教師參與到心理健康教育科研中來，讓他們邊實(shí)踐邊科研，在實(shí)踐中不斷提高，再回到實(shí)踐中去，反復(fù)循環(huán)，形成各具特色的心理健康教育風(fēng)格。在課題研究實(shí)施的過程中，課題組成員積極撰寫論文，及時(shí)總結(jié)心得體會，用于指導(dǎo)教學(xué)，并進(jìn)行教育科研，以教育科研為動力不斷地推動了心理健康教育的發(fā)展。

進(jìn)行學(xué)科滲透。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，當(dāng)然也是落實(shí)心理健康教育的主渠道。校園生活對學(xué)生心理發(fā)展起到很大影響，其中最重要的是學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，因此學(xué)校心理健康教育的主渠道應(yīng)該在課堂教學(xué)，教師的教育教學(xué)行為與方法、師生間的情感交流、學(xué)生間的學(xué)習(xí)交往都成了學(xué)生心理發(fā)展的主要外部環(huán)境。所以我們除了開設(shè)專門的心理健康教育輔導(dǎo)課以外，把學(xué)科滲透心理健康教育作為重中之重來抓。只有每一個(gè)教師掌握了學(xué)科滲透心理健康教育的方法與技能，運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)的原理指導(dǎo)教學(xué)，把心理健康教育滲透到每一門學(xué)科、每一節(jié)課堂之中，心理健康教育才真正得到了體現(xiàn)。

a、違反了校規(guī)及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

b、影響了自身的身體健康（煙里含有一種有毒物質(zhì)）。

c、浪費(fèi)了錢物。

d、同時(shí)吸煙也影響了學(xué)校的衛(wèi)生。

e、煙霧吐出來污染了空氣。

f、煙牙嚴(yán)重影響了容貌。

g、而且亂丟的煙頭有可能導(dǎo)致火災(zāi)，進(jìn)而燒毀房屋，甚至引起爆炸摧殘人身，殃及生命（并舉了一些具體的實(shí)例），從此以后再沒聽說過或發(fā)現(xiàn)有學(xué)生吸煙了。

耐心挽救心理反常的學(xué)生。譬如本期來我校一年級學(xué)生曾靖同學(xué)在家不吃早餐，在學(xué)校不吃中餐，餓得面黃肌瘦，讀書也是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，整天思念在外打工的媽媽，班主任對此與家長進(jìn)行了及時(shí)的聯(lián)系，也做了多次工作，但這一問題一時(shí)無法得到妥善的解決，遠(yuǎn)在外地打工的父母十分著急，在家監(jiān)管的奶奶也萬般無奈，奶奶專程送他來學(xué)校多次，并要求學(xué)校停餐算了，學(xué)校沒有答應(yīng)她的要求，學(xué)校得知這一情況以后，立即找他進(jìn)行談心，很快弄清了事情的原因（是因?yàn)槭罴倨陂g父母過于溺愛而引起的），學(xué)校老師首先及時(shí)肯定了他以前所取得成績，肯定他天生的素質(zhì)（因人較聰明，樣子長得逗人喜愛），因勢利導(dǎo)，提出怎樣才有強(qiáng)健的身體，怎樣才能學(xué)好文化科學(xué)知識，從而來報(bào)答父母和祖國，通過我們耐心及時(shí)的教育之后，他答應(yīng)堅(jiān)持每天三餐不間，做到不曠課了。從那天開始，直到現(xiàn)在堅(jiān)持提早到校，在校就餐，再沒有出現(xiàn)反常現(xiàn)象。

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。為搞好學(xué)校健康教育工作，學(xué)校千方百計(jì)改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備，提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來，學(xué)校每年都要保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具，基本配齊了健康教育教材和教具；學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校學(xué)生飲水、洗漱和廁所設(shè)施也基本達(dá)標(biāo)。

一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、讓學(xué)生樹立“健康第一”的思想,努力使自己做一個(gè)“健康”的人.。

2、通過健康教育,使學(xué)生進(jìn)一步,明確“學(xué)習(xí)健康知識,增強(qiáng)健康意識,養(yǎng)成健康行為,提高健康素質(zhì)”的道理.。

3、健康的心理素質(zhì)是人生必備的基礎(chǔ)通過健康教育來培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),通過健康教育進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明.。

4、要求每個(gè)學(xué)生既能自覺遵守學(xué)校的健康制度,又能當(dāng)好義務(wù)宣傳員,向社會,家庭,個(gè)人傳播衛(wèi)生保健知識,提高自我保健能力.養(yǎng)成健康行為,糾正不良習(xí)慣。

5、通過健康教育,使青少年在掌握衛(wèi)生科學(xué)知識的前提下促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力發(fā)展.通過心理衛(wèi)生教育形成健康的心理狀態(tài)和健全的人格特征,使青少年獲得正確的思維方法,為智力的充分發(fā)揮和才能的發(fā)展奠定基礎(chǔ).。

二、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)率。

1、學(xué)生個(gè)體健康行為形成率達(dá)70%以上。

2、學(xué)生群體健康行為形成率達(dá)95%以上。

3、學(xué)生健康知識知曉率達(dá)80%以上。

三、采用的具體措施。

1、上足上好健康教育課。保證每周一課時(shí)。

2、健康教育課嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

3、定期對學(xué)生進(jìn)行健康教育的知識講座。

4、開設(shè)心理教育課,并開設(shè)心理咨詢活動。

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇十二

轉(zhuǎn)眼間，十月已經(jīng)過去了，回顧這個(gè)月，我校感覺很充實(shí)也很有意義。從目前狀況來看，全體教師精神面貌好，干勁足，各崗位都能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確自己的工作職責(zé)，盡心盡力地完成了10月的各項(xiàng)工作任務(wù)，下面就各項(xiàng)工作小結(jié)如下：

教育教學(xué)方面：

1、召開班主任工作會議，總結(jié)整個(gè)9月的工作，對10月份工作提出新的要求，繼續(xù)要求各班老師對安全、衛(wèi)生、文明、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng)和強(qiáng)化訓(xùn)練。

2、集中聽取新教師見面課，對每位教師的課作出評議，并及時(shí)對其提出成長、進(jìn)步要求。

3、10月中旬對所有教師的備課、作業(yè)批改、聽課記錄、教養(yǎng)日記等進(jìn)行了一次全面教學(xué)常規(guī)大檢查，認(rèn)真記錄、匯總、評價(jià)。

4、分頭隨堂聽課，及時(shí)做簡短的溝通和交流。對進(jìn)步的老師提出表揚(yáng)，鼓勵老師們教學(xué)游戲化、趣味化。

5、制訂11月份教師優(yōu)質(zhì)課評比方案。

6、成功舉辦了火災(zāi)安全演練活動，讓安全意識駐扎在孩子幼小的心靈中。

7、以班級為單位積極開展冬季體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。

后勤保障服務(wù)方面：

1、認(rèn)真完成好各項(xiàng)收費(fèi)、造表、發(fā)放等工作;認(rèn)真記錄各種帳目，做到帳目相符、帳證相符;嚴(yán)把資金使用關(guān)。

2、集中打印電子發(fā)票，確保準(zhǔn)確無誤。

3、召開食堂管理會議，制定每周食譜。食物品種多樣，注意營養(yǎng)成分的搭配，保證按量供給。嚴(yán)格地按照配量進(jìn)行購買，在采買中，從來不買腐爛變質(zhì)等便宜貨，確保幼兒飲食安全。

4、參加學(xué)校召開的后勤會議，及時(shí)傳達(dá)會議精神，對食堂今后工作提出了努力方向。

5、托管班級財(cái)產(chǎn)交接登記工作。

今后的工作還將繼續(xù)，我們會更加努力!

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇十三

本學(xué)期，學(xué)校的各項(xiàng)工作，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在--鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心、指導(dǎo)下，在學(xué)校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)班子，全體師生的共同努力下，在各位家長和社會各界的大力支持下，取得了令人可喜的成績。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作回顧、總結(jié)如下：

一、樹立良好師德師風(fēng)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，明確職責(zé)分工。學(xué)校由校長室牽頭，透過開學(xué)初的行政會議，進(jìn)一步明確學(xué)校每位行政工作職責(zé)。在日常的工作中，整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作有條不紊。同時(shí)，在工作中能充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的民主管理作用，能充分調(diào)動班子成員的工作用心性和創(chuàng)造性，做到既分工又合作，勤政高效，十分出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校在教師周前會上組織大家學(xué)習(xí)了黨報(bào)黨刊和先進(jìn)教師的育人事跡。同時(shí)，借助市區(qū)級各類優(yōu)秀教師的評選活動，學(xué)習(xí)周邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。著力提高教師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，打造互相合作、共同提升的團(tuán)隊(duì)精神。

3、健全制度管理，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，提高教師從教的自律性。學(xué)校根據(jù)教育發(fā)展的新變化，用規(guī)章制度嚴(yán)格約束、引導(dǎo)、修正、規(guī)范教師的教育行為，最終變規(guī)章制度為教師的職業(yè)自覺性，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。相比以往，無故請假的教師少了，違反勞動紀(jì)律的教師少了，教師的制度觀和勞動紀(jì)律性得到了增強(qiáng)。

二、打造德育教育特色，全面提高育人實(shí)效。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全力打造專業(yè)化的班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)校以評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等活動為抓手，鼓勵、促進(jìn)班主任、輔導(dǎo)員加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)，努力造就一支胸懷育人理想、掌握現(xiàn)代德育理論、富有德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)校定期召開班主任、輔導(dǎo)員例會，大家共同探討德育教育過程中好的做法及遇到的困難、困惑，同時(shí)少先隊(duì)依據(jù)考核細(xì)則進(jìn)行量化考核，有效提高了工作熱情和班級管理的水平。

2、抓好學(xué)生常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。少先隊(duì)全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，個(gè)性是抓好學(xué)生的集隊(duì)、兩操和課間行為規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的構(gòu)成。同時(shí)，針對學(xué)生日常行為中存在的主要問題，修定了《--小學(xué)學(xué)生在校基本行為規(guī)范》，并透過開展“規(guī)范周”、禮貌餐桌評比、評選禮貌之星、評選禮貌班級等活動，使規(guī)范落實(shí)到了學(xué)生的實(shí)際行動中，取得的良好的教育效果。

3、學(xué)生的成長，離不開學(xué)校，更需要家庭與社會的密切配合。平時(shí)，我們注重加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，透過家長學(xué)校、家長會、家訪、班級qq群等形式及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，為家庭教育帶給指導(dǎo)和幫忙，構(gòu)成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。

4、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

(1)用心開展“我們的節(jié)日――清明、端午”等主題教育活動，讓學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，使學(xué)生更好的感悟我們民族文化的博大精深，民族文化的源遠(yuǎn)流長節(jié)約意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立鮮明的民族意識。

(2)繼續(xù)開展以“珍愛生命”為主題的教育活動。少先隊(duì)圍繞主題，結(jié)合實(shí)情，利用櫥窗、板報(bào)等媒體廣泛宣傳“生命教育”的好處，努力營造良好的活動氛圍;加強(qiáng)學(xué)生乘車、飲食、交通、防火、防溺水、用電等安全教育;組織開展生命教育主題班會活動方案設(shè)計(jì)評比活動;邀請區(qū)禁毒大隊(duì)的警官，為全校師生作“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的講座;邀請區(qū)--中隊(duì)的交警，為全校師生作交通安全有關(guān)知識的通識培訓(xùn)。透過多種教育形式，對學(xué)生進(jìn)行健康、安全、成長、價(jià)值與關(guān)懷的教育，使學(xué)生認(rèn)識、感悟生命的好處和價(jià)值，培養(yǎng)了尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立用心的人生觀。同時(shí)還梳理、總結(jié)了活動中的特色做法。

(3)有序開展“四好少年”評選活動。活動給特長少年、品學(xué)兼優(yōu)和進(jìn)步較大的學(xué)生搭建了展示自我的舞臺，起到了正確、用心的導(dǎo)向作用，受到了學(xué)生、家長和老師的歡迎。

三、強(qiáng)化教學(xué)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格課程設(shè)置，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》等教育法律法規(guī)和素質(zhì)教育的基本要求，按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、畢業(yè)等手續(xù)。學(xué)籍管理檔案齊全、規(guī)范、真實(shí)準(zhǔn)確，且能按市教育局要求實(shí)行電子化管理。嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，開齊課程開足課時(shí)，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。每個(gè)月，教導(dǎo)處透過“定期檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合”的辦法，把備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教后反思等作為檢查重點(diǎn)，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教師，督促教師及時(shí)改善。同時(shí)，每周對各教研組開展的教研活動進(jìn)行跟蹤檢查，在檢查過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，切實(shí)保證每位教師能深入?yún)⑴c活動。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)素養(yǎng)。本年度，學(xué)校在期中、期末學(xué)生學(xué)業(yè)狀況檢測的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)教育教學(xué)的過程性管理。同時(shí)，教師們能針對學(xué)生目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和普遍存在的突出問題，在教學(xué)中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補(bǔ)，有效提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，在畢業(yè)考試中，我校畢業(yè)班三科綜合成績，較去年有了很大的提高，畢業(yè)班學(xué)科綜合成績列全區(qū)第十三名。學(xué)校的相對薄弱學(xué)科數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量也上升到了一個(gè)新高度，在全區(qū)期中教學(xué)質(zhì)量檢測中，學(xué)校三年級的數(shù)學(xué)學(xué)科列全區(qū)第八名。同時(shí)，在市級各類比賽中，我校師生均有不俗表現(xiàn);在慶“六一”朗誦比賽中，獲得區(qū)特等獎，吳平老師獲區(qū)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)評比二等獎，學(xué)生研究性學(xué)習(xí)獲區(qū)一等獎，王瑾老師獲常州市微課評比二等獎。

3、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校以端正畢業(yè)班學(xué)生的思想態(tài)度和夯實(shí)基礎(chǔ)知識的掌握為重點(diǎn)，多次召開畢業(yè)班家長會、教師會、學(xué)生會，多方協(xié)作，共同謀劃，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班、樂觀先上、科學(xué)學(xué)習(xí)的思想，教導(dǎo)處請專人為畢業(yè)班研究、制訂基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練策略，使學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握更全面、更扎實(shí)。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高專業(yè)水平。學(xué)校組織各學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，做到培訓(xùn)有記錄，回校有反饋。豐富多彩的教研活動，使教師開闊了視野，拓寬了知識面，提高了個(gè)人的專業(yè)水平。

四、豐實(shí)教師培訓(xùn)模式，有效提高科研成效。

1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，抓實(shí)教師的專業(yè)知識理論與新課程理念的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，學(xué)校以校本培訓(xùn)為主要方式，組織各學(xué)科教師深入學(xué)習(xí)20--版的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課改精神，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。組織教師自主學(xué)習(xí)了各學(xué)科《課型范式和實(shí)施策略》，透過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全體教師樹立全新的與課改意識、科研意識、自我發(fā)展意識，爭做學(xué)習(xí)型和研究型教師。

2、開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動。教科室安排了掛牌課、常規(guī)教研課、隨堂課等多種形式的教研課，并能全程參與指導(dǎo)，確?；顒淤|(zhì)量。

3、開展課題研究，提高教師專業(yè)技能。為了促進(jìn)青年教師盡快成長，學(xué)校重視了課題引領(lǐng)。目前，學(xué)校各級課題的研究正有條不紊地開展。本學(xué)期，我校王瑾副校長申報(bào)的《基于兒童視角，實(shí)施數(shù)學(xué)過程教學(xué)的策略研究》課題，入圍常州市教育科學(xué)“十三五”備案課題。6月22日，區(qū)發(fā)展中心陸衛(wèi)英副主任、數(shù)學(xué)研訓(xùn)員房小科和華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的數(shù)學(xué)專家朱敏老師為該課題進(jìn)行了開題。課題研究的開展，必將促使教師不斷去實(shí)踐，去反思。教師反思意識的加強(qiáng)和實(shí)踐潛力的提高，也必將有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。本學(xué)期，學(xué)校王平、吳平、李偉、程風(fēng)等多位教師撰寫的多篇論文在各級各類報(bào)刊發(fā)表和獲獎。

五、扎實(shí)推進(jìn)特色建設(shè)，深入促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

特色教育體系，是推動教育和諧發(fā)展，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)展學(xué)生興趣愛好特長，促進(jìn)學(xué)生健康成長的現(xiàn)實(shí)迫切需要。目前，我校以唱響校園和陽光體育為特色的校本課程已正常有序地實(shí)施。尤其是“校園足球”運(yùn)動，正在我校蓬勃開展，已經(jīng)逐漸成為了我校的一大特色品牌。本學(xué)期三月份，我校順利承辦了常州市金壇區(qū)“校園足球”推進(jìn)會，學(xué)校在推進(jìn)“校園足球”運(yùn)動方面扎實(shí)有效的措施和所取得的成績，受到了與會專家、領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。目前，把“一校一品”的建設(shè)工作納入學(xué)校教育發(fā)展的總體規(guī)劃中，推動了學(xué)校特色、品牌教育的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校建立了一支專兼職相結(jié)合的特色教育教師隊(duì)伍，按規(guī)定配齊、配足、配好教師，用心開展體藝2+1活動，促進(jìn)了學(xué)校特色教育的發(fā)展。

20--年，我校被授予“中央彩票公益金項(xiàng)目扶持學(xué)?！?。學(xué)校以此為契機(jī)，從項(xiàng)目設(shè)置，輔導(dǎo)員聘任，活動場地安排，項(xiàng)目培訓(xùn)活動過程監(jiān)督、檢查，優(yōu)秀項(xiàng)目活動展示等方面統(tǒng)籌安排，有效的保證了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮培訓(xùn)活動的正常開展。本學(xué)期，我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮獲評常州市“優(yōu)秀鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”。學(xué)校少年宮學(xué)員的優(yōu)秀作品，在常州市禮貌辦組織的“優(yōu)秀鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”成果展中，獲得了很高的贊譽(yù)。這也必將成為我校繼續(xù)扎實(shí)有效地開展少年宮項(xiàng)目培訓(xùn)的外驅(qū)力。

六、加強(qiáng)安全職責(zé)意識，提高后勤保障潛力。

安全職責(zé)，重于泰山。學(xué)?？倓?wù)處明確職責(zé)，切實(shí)抓好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，為師生營造了一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識為資料，根據(jù)不同季節(jié)、氣候特點(diǎn)，針對本校實(shí)際，有計(jì)劃、多形式開展安全隱患排查與整改，消防安全演練，安全法規(guī)、安全常識教育，落實(shí)安全職責(zé)。學(xué)校與派出所、村委會等單位相互配合、齊抓共管，既保證了學(xué)校自身的治安秩序，又對學(xué)校門口的交通安全、治安等起到了監(jiān)督作用。學(xué)校透過群眾晨會、發(fā)告家長書等方式對學(xué)生進(jìn)行各類專題安全教育。

同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)生群眾用餐管理辦法》，做好食品、原料的定點(diǎn)采購，索證索照、食品留樣、食堂清潔衛(wèi)生等工作，要求從事食堂服務(wù)的工作人員務(wù)必持健康證上崗，同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生，不帶病、帶傷工作。學(xué)校還不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全食品衛(wèi)生制度，嚴(yán)把“病從口入”關(guān)，學(xué)校還對食堂工作進(jìn)行隨機(jī)檢查督促與指導(dǎo)，保證食品衛(wèi)生和師生的飲食安全。

為保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展，總務(wù)處及時(shí)進(jìn)行相關(guān)物資采購、物品維修，加強(qiáng)了裝備管理，全力提高后勤保障的潛力和水平。

七、審視不足，不斷改善，力求突破。

半年來，經(jīng)過全體師生的努力，學(xué)校取得了一些成績，這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應(yīng)清醒地看到不足，并加以改善，如部分人員偏少的學(xué)科教研氛圍還不是很濃厚，課堂教學(xué)效率離“高效”還有差距，練習(xí)訓(xùn)練的視野不夠開闊，資料、方式比較單一。學(xué)校發(fā)展的道路上肯定會布滿荊棘、充滿坎坷，但我們相信在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有全體教師的齊心協(xié)力、腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)協(xié)作，--小學(xué)必須能克難求進(jìn)，學(xué)校的發(fā)展必須會有新的突破，學(xué)校的明天必須更加完美!

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇十四

回眸一學(xué)期來的工作，在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，秉承“精神文化引領(lǐng)凝神聚力創(chuàng)新”的理念，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。透過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，推動了各項(xiàng)工作健康快步發(fā)展?，F(xiàn)將上學(xué)期各項(xiàng)工作狀況向全體教師進(jìn)行匯報(bào)。

一、堅(jiān)持以“隊(duì)伍建設(shè)”為根本，在轉(zhuǎn)變提升中推動學(xué)校發(fā)展

一學(xué)期來，學(xué)校重視干部教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理，繼續(xù)完善工作方式，改善工作作風(fēng)，促使各項(xiàng)工作更加扎實(shí)有效地運(yùn)行。

(一)重視干部隊(duì)伍建設(shè)，提高了工作的質(zhì)量和水平

堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，對十八大會議資料、上級文件精神、教育工作會要求等進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，與50中分校干部先后3次聆聽了教育專家講座，提高了行政干部的理論水平;堅(jiān)持生活會制度，召開了兩次會議，針對教代會提出的推薦，行政干部對自己的工作進(jìn)行了深刻的剖析，查找了自身不足，提高了思想認(rèn)識。行政干部堅(jiān)持深入一線。深入課堂，分年級聽、評課300余節(jié)，了解教師教學(xué)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;進(jìn)行了教研組長、年級組長的工作述職，校領(lǐng)導(dǎo)并根據(jù)工作狀況進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo);透過校長接待日、干部與一線教師溝通交流等方式，廣泛聽取群眾意見，有效提升了管理水平和行政潛力。

(二)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

黨總支以黨的十八大召開為契機(jī)，開展了系列教育活動。組織黨員深入學(xué)習(xí)了十八大會議精神，結(jié)合爭先創(chuàng)優(yōu)，要求黨員在師德、師能方面發(fā)揮好先鋒模范作用。開展了黨員課堂面向全體老師開放的活動，黨員教師跨學(xué)科聽課共418節(jié)，并在黨員會上進(jìn)行了聽課匯報(bào)。落實(shí)了黨總支書記與黨員談心制度，交流了思想。黨總支定期聽取工會、團(tuán)委、教工團(tuán)工作匯報(bào)。用心做好學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作。在開展一幫一活動中，黨員教師與學(xué)生結(jié)成“愛心朋友”，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，并在思想上進(jìn)行指導(dǎo)。在開展“養(yǎng)良好習(xí)慣樹五十形象”活動中，黨員教師用心落實(shí)全員德育觀。系列教育活動的深入開展，不僅僅錘煉了黨性，更提高了黨員素質(zhì)。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升了教師隊(duì)伍專業(yè)化水平

強(qiáng)調(diào)“立師德、強(qiáng)師能”，著力打造一支熱愛教育事業(yè)，鉆研教育業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)教育的教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)

學(xué)校注重深挖自身資源，用心開展系列教育培訓(xùn)活動，召開了“正德厚生、臻于至善”德育發(fā)展論壇、“躬行自明、精研立教”教學(xué)工作研討會及“攜手耕耘、師徒共進(jìn)”拜師研討會。在深挖自身資源的同時(shí)，學(xué)校還邀請區(qū)教科所科研員、資深專家及老教師為青年教師傳授經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行專題指導(dǎo)。先后組織教師外出深圳、山東等地學(xué)習(xí)，聽專家講座，參觀新課程改革示范校等。這些講座與外出學(xué)習(xí)都為促進(jìn)教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精湛的教育教學(xué)能手帶給了條件。

2、主題活動引領(lǐng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

為進(jìn)一步提高教研組長學(xué)術(shù)及管理水平，開展了一系列教研組長培訓(xùn)活動。針對“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論”、“如何做一名優(yōu)秀教研組長”、“課堂觀察的理論和方法”等資料，進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研究;依托學(xué)科“小秘書”機(jī)制，開展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，青年教師透過區(qū)、校兩級匯報(bào)課、研究課、公開課，提高了業(yè)務(wù)水平。組織開展校內(nèi)中青年教師基本功大賽，有40名教師獲一等獎。同時(shí)，對第一屆免檢教師進(jìn)行了增補(bǔ)，新增補(bǔ)了5名，共推出40名免檢教師。在校本教研基礎(chǔ)上，我校教師為區(qū)“e網(wǎng)通”錄課30余節(jié)，展示區(qū)級以上研究課70余節(jié)，承辦市、區(qū)級教研活動10余次。

3、創(chuàng)新工作模式，提高管理水平

堅(jiān)持德育長效機(jī)制建設(shè)，落實(shí)核心小組、德育處、年級組長、班主任例會制度。在班主任例會上進(jìn)行德育案例研討，組織了“如何開好常態(tài)班會”講座、“習(xí)慣教育”研討等活動。突出年級管理，完善落實(shí)《年級德育實(shí)施細(xì)則》，各年級根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，摸索不同的習(xí)慣教育方法，確定“實(shí)施習(xí)慣教育探索模式”研究課題，并加強(qiáng)校級德育課題“思齊班學(xué)生培養(yǎng)模式”的研究。注重對青年班主任的培養(yǎng)，完成了三期青年班主任的培訓(xùn)工作，透過師徒結(jié)對，促進(jìn)了青年班主任的成長。并開通了“五十德育”微博，搭建了班主任相互學(xué)習(xí)觀摩平臺，提高了班主任隊(duì)伍的育人潛力。

二、堅(jiān)持以“文化建設(shè)”為先導(dǎo)，在文化引領(lǐng)中增強(qiáng)凝聚力

校園文化是一所學(xué)校最寶貴的財(cái)富，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的核心動力。上學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“精神文化引領(lǐng)，凝神聚力創(chuàng)新”為核心，始終致力于學(xué)校文化的不斷構(gòu)建，強(qiáng)化了50中本校和周轉(zhuǎn)校的文化建設(shè)工作。文化辦先后組織召開六次會議，與文化公司共同研討學(xué)校文化建設(shè)方案，力求構(gòu)成學(xué)校獨(dú)特的校園物質(zhì)文化。結(jié)合校慶六十年，在教師中開展了“為校慶方案獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”的活動。為了挖掘?qū)W校的傳統(tǒng)文化，利用假期，各處室、教研組走訪老教師，讓五十精神得以更好地傳承。

為了凝聚校園文化精髓，營造濃厚的文化氛圍，校文化辦精心修改了校刊《常青藤》和全員德育《丹葉濃情》案例集，有95位老師的德育案例刊登在案例集中，并制作了以《芳華歲月》為主題的20--年年歷。校團(tuán)委相繼出版了“先鋒報(bào)”、“金色港灣”，記載了學(xué)生們的感悟和成長。一本本?？?、團(tuán)刊、年歷和案例集，展現(xiàn)了師生的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)對外宣傳，用心上報(bào)信息、新聞稿件，北京日報(bào)、北京電視臺等多家新聞媒體對我校工作進(jìn)行了報(bào)道。我們用五十中濃厚的學(xué)校文化和人文情懷，提升著學(xué)校管理的品質(zhì)，擴(kuò)大著學(xué)校的影響力。

三、堅(jiān)持以“全面育人”為目標(biāo)，在特色活動中促進(jìn)學(xué)生健康成長

(一)以豐富的德育活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，有效促進(jìn)德育特色建設(shè)

堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，遵循學(xué)生成長規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

德育處在做好常規(guī)管理工作的同時(shí)，用心開展更具特色的教育活動。各年級根據(jù)德育管理細(xì)則展開工作，進(jìn)行了常態(tài)班會交流及年級展示。起始年級全面推行習(xí)慣教育，實(shí)施了習(xí)慣教育量化管理，構(gòu)成了長效機(jī)制。用心推進(jìn)“藍(lán)天工程”，安排好藍(lán)博課資料，組織學(xué)生到抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、大興科普教育基地、永定門城樓和北京天文館開展了秋季社會實(shí)踐活動，用心參加志愿者服務(wù)，學(xué)生代表團(tuán)參加了第三屆模擬聯(lián)合國大會。結(jié)合“12、4普法日”，開展了“弘揚(yáng)法制精神，增強(qiáng)法律意識”的法制宣傳教育。圍繞“故事德育，習(xí)慣育人”，開展了讀書節(jié)、《美就在你身邊》《我與老師的故事》征文撰寫活動。透過開展形式多樣的教育活動，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

注重整合德育資源，繼續(xù)探索學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)作機(jī)制。初一、高一年級成立了年級家長委員會，并召開了第一次全體會議。

(二)堅(jiān)持以課堂育人為主渠道，不斷提升育人質(zhì)量

在育人途徑上堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，結(jié)合實(shí)際貼近學(xué)生生活，構(gòu)建了“活力”課程體系，課堂教學(xué)資料靈活多樣，構(gòu)成了活躍的互動課堂。透過用心的富有活力的教育生活，寓德育于各學(xué)科教育教學(xué)之中，加強(qiáng)了情感、價(jià)值觀教育，豐富了教育形式，創(chuàng)新了教育資料，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識和綜合素質(zhì)。

(三)發(fā)揮共青團(tuán)教育陣地作用，全面提高團(tuán)員素質(zhì)

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，用心開展教育活動。初一、初二年級分別舉行了建隊(duì)和離隊(duì)建團(tuán)儀式，黨總支給高一年級講了題為“樹信仰跟黨走”的黨課。校團(tuán)委圍繞主題“成長在五十”開展了系列教育活動。舉辦了學(xué)生代表與人大代表、政協(xié)委員就“社會教育與青少年發(fā)展”的“高端訪談”。組織了“老師您好”教師節(jié)慶?；顒雍褪讓谩奥曇魝鬟f夢想”校園金話筒主持人大賽。開設(shè)了“新年郵局”，為校內(nèi)師生傳遞祝福。舉行了首屆校園社團(tuán)文化節(jié)?？傊?，系列活動的開展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，給學(xué)生帶給了展現(xiàn)潛力的舞臺，校團(tuán)委被評為東城區(qū)團(tuán)建十佳建立校。

(四)重視心理健康教育，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)

心理咨詢室繼續(xù)開展好心理教育工作，接待學(xué)生、家長咨詢。在高三年級開辟心理輔導(dǎo)室，利用中午時(shí)間進(jìn)班進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)。透過校園刊物《心靈之約》、《心語小報(bào)》進(jìn)行心理知識的宣傳教育。舉辦了第五屆心理文化周活動。透過有效的心理健康教育，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

(五)加強(qiáng)體育、美育、科技工作，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展

體育老師克服了“校安工程”帶來的場地困難，確保了體育課、課間操、眼保健操質(zhì)量。舉辦了具有特色的師生共同參與的校運(yùn)會。堅(jiān)持傳統(tǒng)項(xiàng)目田徑、籃球隊(duì)訓(xùn)練。

學(xué)校努力探索和開發(fā)藝術(shù)教育的途徑和方法，在原有舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)的基礎(chǔ)上，新成立了小型民樂隊(duì)、器樂隊(duì)以及多種藝術(shù)社團(tuán)，多角度培養(yǎng)了學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)。

學(xué)校十分重視學(xué)生科技活動，投入了專項(xiàng)資金購置超多科技設(shè)備，改善活動條件，邀請專家到校進(jìn)行了科技講座，舉辦了豐富多彩的科技節(jié)活動，并有多名同學(xué)在市區(qū)級比賽中獲獎。

四、堅(jiān)持以“優(yōu)化教學(xué)”為重點(diǎn)，在探究實(shí)踐中提升教學(xué)質(zhì)量

(一)依托科研方法，立足課堂實(shí)效

堅(jiān)持以“課堂觀察方法”為依托，開展了多次“課堂觀察法”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對有效課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的研究與實(shí)踐。各教研組結(jié)合本組的實(shí)際狀況進(jìn)行了深入的研究。課堂觀察法的實(shí)施促進(jìn)了教師的自我反思，調(diào)整了教學(xué)策略，進(jìn)而增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。

繼續(xù)深入“注重課堂質(zhì)疑，進(jìn)行有效課堂提問”的研究，數(shù)學(xué)組組織了“聚焦課堂提問，創(chuàng)設(shè)高效課堂”教學(xué)研討活動，物理組以說課形式展開研討，文科綜合組針對“有效提問”在“指向性、有效度、學(xué)生回答、教師理答”等幾方面做了深入研究，進(jìn)行了文綜組系列活動展示。其他教研組也相繼從不同角度進(jìn)行了深入研究。

(二)規(guī)范三級體系，強(qiáng)化課題研究

1、在已初步建立課程體系狀況下，進(jìn)一步尋求發(fā)展，構(gòu)成自己的特色課程。

在課研部統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，以教研組或?qū)W科備課組為核心，開展課程研究工作，努力構(gòu)建“活力”課程體系。建設(shè)了校本課程庫，涉及文理體藝信息通用心理及德育各個(gè)學(xué)科近百門課程，根據(jù)不同的教育教學(xué)需求，因時(shí)因勢選取適合課程服務(wù)于學(xué)生。

2、以課題為牽引，促進(jìn)教師課程實(shí)踐成果與研究成果的相互轉(zhuǎn)化。

我校多個(gè)學(xué)科在此方面做出用心的探索：《青年理財(cái)》、《軟式壘球校本化實(shí)施與學(xué)校體育特色文化建設(shè)研究》正在以課題的形式進(jìn)行深入研究。文化辦撰寫的《構(gòu)建多元開放靈活的“活力”課程體系、全方位提升學(xué)生素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐》對實(shí)施新課程以來校本課程體系的開發(fā)與實(shí)踐進(jìn)行了全面總結(jié)歸納，美術(shù)組完成了《kt板實(shí)踐與研究》課題，上述兩項(xiàng)成果參與申報(bào)了第四屆北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，申報(bào)了區(qū)級立項(xiàng)課題《依托課堂觀察方法增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究》。

(四)關(guān)注畢業(yè)年級，用心做好工作

學(xué)校在畢業(yè)年級的工作上確定了更高的目標(biāo)，并在日常工作中強(qiáng)化管理，激發(fā)動力。組織開好每次工作研討會，在學(xué)期末的區(qū)統(tǒng)測中畢業(yè)年級均取得了較好的成績。

(五)加強(qiáng)對外交流，拓展辦學(xué)途徑

為進(jìn)一步拓展學(xué)校發(fā)展空間，開闊師生視野，學(xué)校加強(qiáng)了對外交流。上窗體底端學(xué)期，我校與昆明官渡五中建立了友好學(xué)校;18名師生赴美國自由高中進(jìn)行訪問交流;進(jìn)一步推進(jìn)我校與50中分校的深度聯(lián)盟;教工團(tuán)組織青年教師到房山區(qū)南梨園中學(xué)進(jìn)行了交流和同課異構(gòu)的展示，他們以新的教學(xué)理念、教學(xué)視角和教學(xué)方法贏得了一致肯定。

五、堅(jiān)持以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，在服務(wù)保障中帶給有力支持

上學(xué)期各部門進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識，構(gòu)成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展給予了保障和支持。

(一)在簡陋的工作環(huán)境中，電教組教師錄制各類課程200余節(jié)，實(shí)驗(yàn)室開設(shè)各種演示實(shí)驗(yàn)371次。圖書館和教務(wù)處老師工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，為教育教學(xué)帶給了有力的保障。

(二)總務(wù)處老師堅(jiān)持做好兩校建設(shè)與保障，在加強(qiáng)周轉(zhuǎn)校硬件建設(shè)的同時(shí)配合校園改造工程，做好本校的建設(shè)工作。順利完成了20--年的部門預(yù)算。住宿部在特殊時(shí)期完成了周轉(zhuǎn)校內(nèi)的宿舍改造和外租賓館的各項(xiàng)工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶給了保障。

(三)衛(wèi)生室與各部門密切配合，完成了防病防疫、計(jì)劃免疫接種、學(xué)生體檢、紅十字工作，做好常見病和慢性病的預(yù)防。

(四)辦公室老師認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，及時(shí)上報(bào)信息，完成職稱備案、進(jìn)行新教師招聘、工資補(bǔ)發(fā)等。舉辦了離退休教師團(tuán)拜會，修改完成了年報(bào)和北京教育志的修志、補(bǔ)志工作。

(五)充分發(fā)揮工會組織職能，用心為學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，對學(xué)校主要工作進(jìn)行監(jiān)督。組織教職工開展了冬季鍛煉，觀看電影《一九四二》，在校運(yùn)會上，進(jìn)行了廣播操、太極拳表演，成立了教職工俱樂部。用心為特困職工申請困難補(bǔ)助，慰問探望生病生產(chǎn)的老師等，使教職工深深感受到了工會組織的關(guān)懷。

六、堅(jiān)持以“查找問題”為抓手，在反思求變中推動發(fā)展

成績只能代表過去的付出和努力，要想有新的進(jìn)步和發(fā)展，就需要我們靜下心來，認(rèn)真思考。我們只有不斷查找自身存在的問題和不足，才能在反思求變中推動學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。

(一)進(jìn)一步提升教師禮儀素養(yǎng)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

奠基良行，行為世范。教師禮儀素養(yǎng)代表著學(xué)校的品質(zhì)，每一名教師就是學(xué)校的形象代言人。步入新學(xué)期，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化教師禮儀規(guī)范，切實(shí)做到事事處處嚴(yán)格遵章守紀(jì)，注重自身形象，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，使教師更具有禮儀風(fēng)范和特有氣質(zhì)。(此刻文化辦正在制定五十中學(xué)教師禮儀規(guī)范細(xì)則，新學(xué)期我們就要按照禮儀規(guī)范去做，這也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo)的有力保證，學(xué)校要發(fā)展，教師禮儀要先行)

(二)不斷拓寬工作思路，堅(jiān)持創(chuàng)新力求實(shí)效

各部門要結(jié)合工作實(shí)際，不斷拓寬思路，尋求突破口，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，力求解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題。對有特色有成效的工作應(yīng)深入持續(xù)地開展，使之更具有持續(xù)性、系統(tǒng)性，進(jìn)而構(gòu)成體系化的工作模式。發(fā)展無止境，創(chuàng)新就無止境，而創(chuàng)新是打破瓶頸的有效途徑，我們此刻有很多項(xiàng)目是富有創(chuàng)新的，不應(yīng)放松忽略，我們能夠不斷擴(kuò)展創(chuàng)新的項(xiàng)目，更不應(yīng)輕易的放下以有的富有創(chuàng)新的工作，應(yīng)更持續(xù)不斷地完善它。

(三)團(tuán)結(jié)一心謀求全新發(fā)展，齊心協(xié)力打造品牌學(xué)校

借助校安工程，我們的校園將變得更加壯觀美麗，硬件設(shè)施更加完善，打造品牌學(xué)校已成為我們的奮斗目標(biāo)，這其中的核心力量就是我們?nèi)w教師，為此，要進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)心、榮譽(yù)感，將學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展融為一體，要有擔(dān)當(dāng)精神，工作中永不懈怠。各部門之間更要加強(qiáng)溝通與交流，掌握必要信息，得到彼此的配合與支持，著力提高工作效率。總之，我們要團(tuán)結(jié)一心謀求學(xué)校的全新發(fā)展。

“風(fēng)物長宜放眼量”。老師們，煥然一新的校園環(huán)境，凝神聚力的校園精神，六十年豐厚的校史積淀，我們已站在一個(gè)更高的起點(diǎn)上，定會努力把握學(xué)校發(fā)展的新機(jī)遇、新要求，匯聚智慧和力量，發(fā)揮整體優(yōu)勢，共同去開創(chuàng)五十中發(fā)展的新局面。

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇十五

一年來，本人主抓學(xué)校全面工作。在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，本人盡職盡責(zé)，以身作則帶領(lǐng)全體教職工努力工作，基本完成今年的工作目標(biāo)。下面對本人今年來的工作思路和做過的工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

一、政治思想

本人能擔(dān)任學(xué)校校長兼黨支部書記一職，是上級領(lǐng)導(dǎo)與老師對我的信任。為更好完成工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，始終與學(xué)校工作保持高度一致，并嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持認(rèn)真看書學(xué)習(xí);關(guān)心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，堅(jiān)決履行“科學(xué)發(fā)展觀”思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級教育部門的各項(xiàng)方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。

二、工作思路及體會

在管理的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己今年的工作，我對這項(xiàng)工作又有了更深的知識。

1、一年來，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心。

2、認(rèn)真做好黨建工作?？茖W(xué)的制定了黨支部工作計(jì)劃，正常的開展了黨務(wù)工作。切實(shí)組織和加強(qiáng)黨員干部、全校教師的政治理論學(xué)習(xí)，建立完善了領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工政治學(xué)習(xí)制度以及考核、考評制度。認(rèn)真組織開展了學(xué)校黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀教育活動。重點(diǎn)開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)活動，精心組織開展各類校園文化活動，活動效果顯著，受到了師生好評。認(rèn)真組織實(shí)施了“依法治?！薄耙缘轮涡！?。

3、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平。我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們在教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

三、主要工作業(yè)績

1、科研工作開展比較有序，青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也能及時(shí)對教師在教研中存在的問題給予指導(dǎo)幫助，使學(xué)校的教改試驗(yàn)有序開展。

2、緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、積極組織指導(dǎo)師生參與上級舉辦的各項(xiàng)活動、比賽，使我校在各項(xiàng)活動、比賽中碩果累累。本人一年來，能全身心地投入學(xué)校的工作，做到“事業(yè)第一、學(xué)校第一”，時(shí)時(shí)處處以身作則，與校長一起帶領(lǐng)全體教師勤奮工作，默默耕耘。

在思想上，我能努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，認(rèn)真執(zhí)行上級方針政策，堅(jiān)持原則，顧全大局;在學(xué)習(xí)上，能注意自身的學(xué)習(xí)提高，把握教改的脈搏;在工作作風(fēng)方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善;在學(xué)校管理上，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度;在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，樂于奉獻(xiàn);在工作業(yè)績方面，沒有辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，能較出色的完成上級各項(xiàng)任務(wù)，為我校的與時(shí)俱進(jìn)盡職盡責(zé)。

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇十六

本人自20__年8月任___學(xué)校長以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛下，我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務(wù)同行”的工作格言，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無私奉獻(xiàn)，較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)任職能力

“一個(gè)好校長就意味著一所好學(xué)校?！薄斑x擇了教育就選擇了責(zé)任;選擇了校長就選擇了更大的責(zé)任。”學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù)，是行動的先導(dǎo)。校長的管理智慧應(yīng)從學(xué)習(xí)中來。校長只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的形勢。為了給校長樹立榜樣，我便養(yǎng)成了一種不斷自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、及時(shí)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育局各種文件和會議指示精神，把握正確的政治方向。堅(jiān)持每天收看電視新聞、閱讀黨報(bào)黨刊，真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對教師負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吸取營養(yǎng)，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力。校長在教育的發(fā)展中處于決策地位，在教育管理中處于主導(dǎo)地位。因此，我堅(jiān)持經(jīng)?？撮啞度嗣窠逃?、《中國教育報(bào)》等報(bào)刊雜志，通過電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解教育的前沿動態(tài)，不斷更新自己的知識觀念，及時(shí)把握教育潮流，引領(lǐng)教師始終走在教育改革的最前沿。

3、堅(jiān)持法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，依法治校。作為校長，自己首先帶頭學(xué)法、遵法、懂法、守法。平時(shí)，我經(jīng)常翻閱一些教育法規(guī)書籍，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)依法治校意識，把思維從行政經(jīng)驗(yàn)向依法管理方面轉(zhuǎn)變。

4、積極參加校長培訓(xùn)班，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極參加學(xué)員活動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在江蘇省兒童心理劇作品大賽中，主持編寫拍攝的兒童心理劇作品獲得了二等獎;工作之余時(shí)撰寫的論文也多次在教育教學(xué)雜志上發(fā)表;在教育局組織的如皋考察之行感悟評選中也獲得了第一名;參加校長論壇體會獲得一等獎。20__年暑假，經(jīng)局推薦參評，我校被評為《第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動示范學(xué)校》，我本人也被評為第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動優(yōu)秀工作者。

二、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，整體提高隊(duì)伍人員素質(zhì)

現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)告訴我們：人是學(xué)校管理中最積極最活躍的因素。因此，自擔(dān)任校長以來，我就一直十分重視狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支“紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、能打善戰(zhàn)”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

首先，大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支更有事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心的干部隊(duì)伍。我要求中心學(xué)校干部和中心學(xué)校校長們要盡力做到三個(gè)“要”，引領(lǐng)學(xué)校“做的自己”。這三個(gè)“要”就是：一要為自己角色定好位。我是校長，“發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”是我們職責(zé)所然;二要做好人。校長是學(xué)校的靈魂，是教師學(xué)習(xí)的榜樣。我認(rèn)為師德師風(fēng)做得好不好，關(guān)鍵在校長、在干部。校長、干部做得好，教師會更努力。因此，在工作中我能做到“嚴(yán)于律已，以身作則，以身正人”，積極踐行“用尊重贏得發(fā)展”的經(jīng)營治校理念，堅(jiān)持“用愛治校，以德治?！保粩喔倪M(jìn)學(xué)校管理工作方法，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，做學(xué)校里的師德楷模。

其二，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育大計(jì)、教師為本。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)中的一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。作為校長，我責(zé)無旁貸。在學(xué)校工作中我十分重視狠抓教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校舍得花錢，教師們深受鼓舞。

青年教師是教育事業(yè)發(fā)展的希望。我十分重視和關(guān)心青年教師的健康成長，深入學(xué)校檢查工作，我經(jīng)常找青年教師談心，聽青年教師上課，和青年教師一起研究討論教育教學(xué)問題，指導(dǎo)他們做成長規(guī)劃。近三年參加工作的新教師的課，我聽他們上課至少每人3節(jié)。

三、突出工作重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)扎實(shí)有效地抓好全鎮(zhèn)各項(xiàng)教育管理工作。

1、搶抓機(jī)遇多途徑爭取資金，學(xué)校辦學(xué)條件改善邁出重大步伐。我深知學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)資源等因素對學(xué)校品位的提高、辦學(xué)效益的提高有著很重要的影響。為此，我積極帶領(lǐng)教干做好“爭項(xiàng)引資”工作，努力爭取上級領(lǐng)導(dǎo)對太平鎮(zhèn)教育工作的重視和支持。學(xué)校在今年財(cái)政比較困難的情況下開源節(jié)流，新建一棟綜合樓、一座現(xiàn)代化報(bào)告廳、一個(gè)現(xiàn)代化塑膠操場和燈光塑膠籃球場，擬建一棟20__平方米的教學(xué)樓，同時(shí)籌措資金償還了幼兒園建設(shè)欠款40余萬元，卸下包袱，輕裝前進(jìn)。也通過多種方式籌得資金用于學(xué)校危廁維修改造、d級危房拆除、教職工食堂改造、學(xué)生課桌椅和玻璃門窗更換、上課用磁性黑板添置等。

2、全面加強(qiáng)學(xué)校的安全維穩(wěn)工作，促進(jìn)學(xué)校工作的有序順利運(yùn)行。我深刻地認(rèn)識到，學(xué)校安全工作“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”。為了搞好學(xué)校安全工作，中心校成立了組織機(jī)構(gòu)，我為第一責(zé)任人。(1)加強(qiáng)了制度建設(shè)。進(jìn)一步建立健全了《學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度》、《學(xué)校安全隱患定期排查報(bào)告制度》和《安全事故處置應(yīng)急預(yù)案》等制度，并通過各種活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育;(2)加強(qiáng)了安全隱患的定期排查和消除力度。在學(xué)校自查的基礎(chǔ)上，我還聯(lián)合了鎮(zhèn)黨委政府、派出所、防保所、鄉(xiāng)司法所、綜治辦等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，對全鎮(zhèn)學(xué)校(幼兒園)進(jìn)行全面、徹底地排查，將排查的情況及時(shí)匯總向各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門匯報(bào)，能夠馬上整改的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)馬上整改。及時(shí)消除各種不安全隱患，確保校園平安。

3、切實(shí)加強(qiáng)德育工作，區(qū)域整體推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)德育工作。學(xué)校堅(jiān)持德育“三貼近”原則，通過開展豐富多彩的主題活動，將全鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作區(qū)域整體推向一個(gè)新的高潮，為學(xué)校的“校風(fēng)建設(shè)”奠定基礎(chǔ)。今年學(xué)校被評為“德育工作先進(jìn)單位”。

4、加強(qiáng)教學(xué)管理，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。一是強(qiáng)化教學(xué)過程管理;二是堅(jiān)持以校為本加強(qiáng)新課程教學(xué)研究;三是堅(jiān)持突出畢業(yè)班教學(xué)“重中之重”地位和質(zhì)量核心地位，加強(qiáng)對畢業(yè)年級各方面工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理指導(dǎo);四是落實(shí)教育質(zhì)量綜合評價(jià)表彰制度，引導(dǎo)教師、激勵教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”;五是堅(jiān)持“畢業(yè)年級與非畢業(yè)年級兩手抓、兩手硬”原則，抓好基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量可持續(xù)穩(wěn)定提高。

四、加強(qiáng)自我反思，做好廉潔自律。努力做到以人格塑造人格

1、全面推行學(xué)校校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開。嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，根據(jù)我鄉(xiāng)各學(xué)校實(shí)際情況，依法統(tǒng)籌規(guī)劃，合理劃撥教育經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)管理，從嚴(yán)治理學(xué)校亂收費(fèi)、亂辦班和亂印發(fā)資料等現(xiàn)象。

2、堅(jiān)持以人為本的管理理念。在實(shí)際工作中我經(jīng)常告誡自己要“六多”：多“平等”，多“微笑”，多“合作”，多“贊賞”，多“指導(dǎo)”，多“激勵”。我在生活上熱情幫困，作好教職工的公仆;堅(jiān)持家訪制度，對教職工有困必訪、有病必訪，以此調(diào)動全體同志工作的積極性，增強(qiáng)親和力。

3、堅(jiān)持嚴(yán)于律已，以身作則，要求教師做到的，自己首先做到。

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇十七

我校黨支部現(xiàn)有正式黨員21名，新培養(yǎng)黨員發(fā)展對象1名。今年以來，在縣直機(jī)關(guān)工委、縣教育局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨支部始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的十六字方針，嚴(yán)格按照發(fā)展黨員程序，根據(jù)年初黨員發(fā)展計(jì)劃，認(rèn)真做好了發(fā)展黨員工作，圓滿完成了本年度的黨員發(fā)展任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把發(fā)展黨員工作列入重要議事日程。

學(xué)校黨支部對發(fā)展黨員工作十分重視，始終把此項(xiàng)工作列入黨支部工作的重要議事日程，學(xué)校黨支部認(rèn)為，學(xué)校黨的組織要與時(shí)俱進(jìn)，保持黨的學(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗力，就必須不斷地把優(yōu)秀中青年知識分子吸收到黨的隊(duì)伍中來，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的活力。今年年初，學(xué)校黨支部專門召開發(fā)展黨員工作會議，要求各支部在發(fā)展黨員工作要解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。學(xué)校黨支部把發(fā)展黨員列入年度的工作計(jì)劃，深入了解入黨申請人的各方面的實(shí)際表現(xiàn)，將政治素質(zhì)好、工作積極、作風(fēng)好、表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師確定為入黨積極分子。

二、加強(qiáng)入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作。

學(xué)校黨支部重視入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作，對已確定為入黨積極分子和黨員發(fā)展對象的，通過培養(yǎng)聯(lián)系人對培養(yǎng)對象的思想、學(xué)習(xí)、工作等情況進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。積極組織入黨積極分子參加學(xué)習(xí)黨章知識講座、新黨員入黨宣誓、黨的xx大精神的專題學(xué)習(xí)，參加學(xué)校黨校的培訓(xùn)，在學(xué)校黨委開展活動時(shí)，也邀請入黨積極分子參加。同時(shí)，注意加強(qiáng)對培養(yǎng)對象的考察，在一些重大活動或關(guān)鍵時(shí)刻交給重要任務(wù)，在實(shí)踐中考察其政治表現(xiàn)和工作情況。

三、嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，積極發(fā)展新黨員。

在黨員發(fā)展工作中，我們始終堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審批程序，在培養(yǎng)對象經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)教育后，在聽取培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內(nèi)外群眾意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)黨小組討論、黨支部審查同意，可列為發(fā)展對象。今年年初，我校__同志被確定為發(fā)展對象。確定為發(fā)展對象以后，學(xué)校黨委嚴(yán)格按黨員發(fā)展程序開展工作：一是對其及時(shí)進(jìn)行了政治審查，政審全都合格;二是安排她參加了縣直機(jī)關(guān)工委組織的入黨積極分子培訓(xùn)，并通過了統(tǒng)一考試;三是學(xué)校黨支部對她在工作學(xué)習(xí)和社會生活中的表現(xiàn)，進(jìn)行了全面的考察;四是召開支部全體黨員大會，討論通過了他們的入黨申請;五是學(xué)校黨支部派人與她進(jìn)行了談話，使她進(jìn)一步提高了對黨的認(rèn)識，端正了入黨動機(jī)。

下一步，我們將根據(jù)機(jī)關(guān)工委的意見及安排，一、對發(fā)展新黨員進(jìn)行了公示;二、是學(xué)校黨支部及時(shí)組織了入黨宣誓大會。

只有嚴(yán)格的程序，才能保證了發(fā)展黨員的嚴(yán)肅性，也保證了發(fā)展黨員的質(zhì)量。

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇十八

20__年，沿河四中黨支部認(rèn)真努力踐行黨和國家的重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)十八大精神，認(rèn)真貫徹縣委、縣政府、縣教育局的工作部署，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。同時(shí)黨支部通過對過去工作的總結(jié)和調(diào)研，形成支部工作的總體思路：“改善作風(fēng)，規(guī)范師德，整頓學(xué)風(fēng)，辦群眾滿意的學(xué)?！?。以此夯實(shí)支部基礎(chǔ)工作，發(fā)揮黨員核心作用，營建和諧發(fā)展氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。

如果干部不注重學(xué)習(xí)，也不帶領(lǐng)全體黨員和干部學(xué)習(xí)，那么就會理論落伍，實(shí)踐就成為無源之水，無本之木。結(jié)合我校當(dāng)前形勢，黨支部認(rèn)真抓好形勢教育、宗旨教育、法紀(jì)教育作為占領(lǐng)思想陣地，增強(qiáng)黨性觀念的重要手段和內(nèi)容，深入開展以全面貫徹黨的重要思想，深入學(xué)習(xí)十八大精神、通過采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、通讀文件與專題討論相結(jié)合等形式，使全體黨員干部進(jìn)一步領(lǐng)會和把握了黨的路線、方針、政策的實(shí)質(zhì)。

1、是自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。我們鼓勵全體黨員在業(yè)余時(shí)間多讀報(bào)，多了解，多討論，每月將學(xué)習(xí)的文件、書目和報(bào)上的有關(guān)內(nèi)容印發(fā)給黨員自學(xué)，并要求全體黨員先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，在自學(xué)中點(diǎn)出難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，領(lǐng)會精神，把握要領(lǐng)，在支部會上拿出來學(xué)習(xí)討論，與大家一起分享。

2、是組織黨員、發(fā)展對象和入黨積極分子觀看錄像，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣事跡。觀看宣傳片，學(xué)習(xí)了教育愚公劉恩和同志的先進(jìn)事跡，通學(xué)習(xí)使全體黨員認(rèn)識到新時(shí)期的共產(chǎn)黨員要對黨忠誠、牢記宗旨、教書育人、無私奉獻(xiàn)、篤定理想、永葆本色，要體現(xiàn)人民教師為人民的本色，要體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨“立黨為公、執(zhí)政為民”和“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”的根本要求。

二、加強(qiáng)黨員和干部隊(duì)伍建設(shè)

要搞好一所學(xué)校，必須建設(shè)一支朝氣蓬勃、真抓實(shí)干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部和教師隊(duì)伍。學(xué)年初，黨支部就繼續(xù)開展了“保持黨員先進(jìn)性教育活動”活動的大討論。根據(jù)統(tǒng)一部署，認(rèn)清差距，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，順利完成各項(xiàng)工作。黨員們在教育活動中，明確了新時(shí)期黨員先進(jìn)性不僅體現(xiàn)在思想上，更重要落實(shí)在行動上，先進(jìn)性要體現(xiàn)在工作能力上，崗位先鋒作用上，體現(xiàn)在全心全意為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)上。同時(shí)，我們認(rèn)真組織好黨的組織生活并寫好記錄。組織生活基本上每月進(jìn)行一次，氣氛生動活潑，黨員暢所欲言，對在黨性黨風(fēng)上存在的問題進(jìn)行對照檢查，認(rèn)真開展批評和自我批評。通過黨員民主評議，結(jié)合崗位工作，黨員自覺開展批評和自我批評，黨員民意調(diào)查顯示，群眾對黨員的信任度達(dá)到95%以上。肖明文被評為校優(yōu)秀黨員，支部建設(shè)中的不足得到了及時(shí)反饋。

嚴(yán)格按照十八大后新黨章規(guī)定做好發(fā)展新黨員的工作，講標(biāo)準(zhǔn)，求質(zhì)量，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，嚴(yán)格把好關(guān)口。為加強(qiáng)組織建設(shè)，我支部建立起了聯(lián)系人制度，既增強(qiáng)支部黨員的聯(lián)系溝通，又對入黨積極分子進(jìn)行正確引導(dǎo)，開展談心活動，做到“一幫一，一帶一”，幫助他們擺正思想、站穩(wěn)立場、堅(jiān)定信心，還安排支部黨員與工作能力強(qiáng)、有入黨愿望的優(yōu)秀教師密切接觸，關(guān)心、了解他們的思想動態(tài)、工作情況、生活狀況，傾聽他們的心聲，積極幫助他們進(jìn)步。張漢、陳宗發(fā)兩位同志向支部遞交了入黨申請書。

三、參與學(xué)校管理，構(gòu)建和諧校園

依法治校，依德立校，在實(shí)行校長負(fù)責(zé)制的過程中，充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用和監(jiān)督作用，是依法治校的重要保證。

1、構(gòu)建了科學(xué)民主的決策機(jī)制。黨支部要掌握政策，為學(xué)校決策提供政策依據(jù)和方向;提倡民主治校，注重確立教師在學(xué)校中的主體地位。黨支部發(fā)揮教代會參與學(xué)校管理的職能，增強(qiáng)教職工的參政議政意識。堅(jiān)持民主集中制，重大決策(如制度制定、教職工考核、獎勵方案、分配方案等)都經(jīng)過支委會到行政會、最后由教代會討論通過的程序，防止決策失誤。

2、為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我們堅(jiān)持“以人為本”的管理思想。管理中倡導(dǎo)黨支部為教育教學(xué)服務(wù)，為教職工服務(wù)的理念，為被管理對象著想，充分滿足其事業(yè)、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教職工愉快地做好工作，充分發(fā)揮他們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為每位教職工送上溫暖和關(guān)懷，提高教師的凝聚力。本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念，逐步組建起一支相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。學(xué)校有一大批敬業(yè)樂業(yè)、愛校愛生的青年黨員教師，黨支部為教師的成長搭建起自我發(fā)展的舞臺，通過外請專家輔導(dǎo)、組織教師外出交流、選派骨干參加培訓(xùn)等形式堅(jiān)強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3、支持指導(dǎo)工會、共青團(tuán)的工作。黨支部不斷激發(fā)他們的工作熱情，與他們一起進(jìn)行環(huán)境治理，一起做學(xué)生思想工作，一起辦宣傳刊和校報(bào)。發(fā)揮團(tuán)的后備軍作用，在團(tuán)的活動中鍛煉他們，給任務(wù)，壓擔(dān)子，在他們中間培養(yǎng)考察入黨積極分子。工會是教工之家，更是黨群聯(lián)系的好途徑，黨支部積極支持工會各種工作和活動，指導(dǎo)工會工作，維護(hù)教工權(quán)益，形成黨、政、工三位一體的管理格局。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職工的辛勤努力，我校各項(xiàng)工作邁入了健康發(fā)展的軌道。

今天，我們從教師們敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作中，從學(xué)生勤奮努力的學(xué)習(xí)中看到了黨支部的工作成效，明天，我們將繼續(xù)貫徹鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)教育組總支的指示精神，為周原教育事業(yè)的發(fā)展，為辦人民滿意的教育，繼續(xù)發(fā)揮支部政治核心和堡壘作用，執(zhí)政為民，立黨為公，做出我們新的更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇十九

本人通過六天來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師“要創(chuàng)造性地使用教材”，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)“鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流”。因此，教師能否正確理解新課標(biāo)的理念，把握新教材，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，成了順利實(shí)施新課標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。新教材的特點(diǎn)是體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以數(shù)學(xué)源于生活又用于生活為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，它也是學(xué)生的終身發(fā)展，形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)，對提高全民族素質(zhì)具有重要意義。

一、新課標(biāo)的基本理念

總體目標(biāo)中提出的數(shù)學(xué)知識(包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn))，本人認(rèn)為可以簡單的這樣表述：數(shù)學(xué)知識是“數(shù)與形以及演繹”的知識。所謂數(shù)學(xué)事實(shí)指的是能運(yùn)用數(shù)學(xué)及其方法去解決的現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)際問題，數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)則是通過數(shù)學(xué)活動逐步積累起來的。1、基本的數(shù)學(xué)思想2、重視數(shù)學(xué)思維方法數(shù)學(xué)思維的一般方法;3觀察與實(shí)驗(yàn)，比較、分類與系統(tǒng)化，歸納演繹與教學(xué)歸納法，分析與綜合，抽象與概括，一般化與特殊化，模型化與具體化，類比與映射、聯(lián)想與猜想等。4思維品質(zhì)是評價(jià)和衡量學(xué)生思維優(yōu)劣的重要標(biāo)志，主要表現(xiàn)為：思維的廣闊性、深刻性、靈活性和批判性、獨(dú)創(chuàng)性。

二、具體措施和步驟

1、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主

教師應(yīng)成為學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助，要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識，發(fā)展能力。

例如在學(xué)習(xí)“方位角”時(shí)，可讓學(xué)生通過做游戲的方式來感知、體驗(yàn)各種方位角的大小和方向。先把全班同學(xué)分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，分別坐于教室兩邊，在教室中間畫上十字形，交叉點(diǎn)為原點(diǎn)，按上北下南、左西右東標(biāo)出方向。然后由紅、藍(lán)兩隊(duì)分別派代表向?qū)Ψ教釂柌⒅付▽Ψ侥骋蝗俗鞔?，作答人要站到與所提問題相對應(yīng)的位置上才能得分。如：紅方要求藍(lán)方的張三表示出“北偏東45°、距離原點(diǎn)100厘米”的位置，則張三就應(yīng)站到表示該點(diǎn)的位置上。如此輪流提問，大家一齊評判，累計(jì)得分，決定雙方的勝負(fù)。

2、注重應(yīng)用意識的培養(yǎng)

《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)過程，是讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步與發(fā)展?！毙陆滩脑诎才琶空隆⒐?jié)的時(shí)候，都從現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題入手，引出新知識。

從生活實(shí)際中引入、聯(lián)系實(shí)際探索。如學(xué)習(xí)“相遇問題”應(yīng)用題，在學(xué)生對此類應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解法有基本了解時(shí)，教師布置一個(gè)活動：同桌兩人為一組，將相遇問題應(yīng)用題中的情節(jié)作表演，并口頭編應(yīng)用題，再解答。在活動時(shí)，兩位同學(xué)面對面地站在兩個(gè)不同的地方，喊“預(yù)備走”，一齊面對面走來(同時(shí)相向)，經(jīng)過一定時(shí)間，兩人的手緊緊握在一起(相遇)……那么，如果沒有同桌幫忙，你一個(gè)人可以表演這個(gè)節(jié)目嗎?學(xué)生興趣很濃，紛紛舉手示范：將兩手掌豎直，掌心對掌心，慢慢靠攏，經(jīng)過一會兒兩手掌合在一起。經(jīng)過活動，學(xué)生對“兩地同時(shí)相向相遇”等有了實(shí)實(shí)在在的了解。

3、重視分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)

課堂教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生深層次地參與教學(xué)過程，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)的活動中，通過比較、分析、歸納、類比、抽象等思維過程，完成知識的猜想和證明，使學(xué)生既加深對知識的理解，又學(xué)習(xí)到創(chuàng)造的策略和方法，從而激起求知欲望和創(chuàng)新的熱情。近年來，全國不少地方的試題都不是局限于對知識本身的考查，而是重在創(chuàng)設(shè)一個(gè)新穎的情境，考查學(xué)生在具體情境中靈活應(yīng)用知識去解決問題的能力，這對引導(dǎo)教師在教學(xué)中注意突出教學(xué)過程可起到良好的導(dǎo)向作用。

4、注重創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)

當(dāng)前，對數(shù)學(xué)開放性題目的研究已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn)問題，認(rèn)真研究開放探究性問題，無疑對轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)教學(xué)、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)都有十分積極的意義。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)探索性和開放性的問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會，使學(xué)生理解數(shù)學(xué)問題是怎樣提出的，數(shù)學(xué)知識是怎樣形成的，數(shù)學(xué)理論是怎樣發(fā)展的，從中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)中的辯證關(guān)系。近些年來，考試題中的開放探究型題目，對此發(fā)揮了很好的導(dǎo)向作用。創(chuàng)新是民族的靈魂，加強(qiáng)能力考查，注重知識的有機(jī)結(jié)合，注重探究能力和應(yīng)用意識，促進(jìn)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這是命題逐步走向成熟的要求。善于將書本知識與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，科學(xué)地設(shè)計(jì)探究性試題和開放性試題，誘發(fā)學(xué)生的求知欲，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，并學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析社會，從而解決日常生活中的實(shí)際問題。

5、注重閱讀理解能力的培養(yǎng)

要正確解題的前提是正確理解題意，特別是閱讀理解題，由于所提供材料往往不是課本上的直接內(nèi)容，因此，在中考復(fù)習(xí)中，一定要重視學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)?？v觀近年來中考數(shù)學(xué)試題，很多試題都是以圖像、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前，這方面的試題不拘泥于大綱和課本，形式多樣，有利于在人生智能發(fā)展的黃金時(shí)期—初中階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，適應(yīng)時(shí)代需要。這類題目一般是通過觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學(xué)問題，并用數(shù)學(xué)語言抽象成數(shù)學(xué)模型，使學(xué)生“親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程”，有利于學(xué)生理解、掌握相關(guān)知識和方法，形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和應(yīng)用意識，感受到數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

學(xué)校心理教育工作總結(jié)報(bào)告篇二十

20--年，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹市，區(qū)兩級教育工作會議精神，以“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動為抓手，全校上下秉承“做學(xué)生滿意的教師、創(chuàng)家長滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念，同心同德，甘于奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，勵精圖強(qiáng)，各項(xiàng)工作在原先的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步取得了長足的發(fā)展。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。

一、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，用辦讓人們滿意的教育的標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)校工作，轉(zhuǎn)變教育理念，解破發(fā)展難題，謀劃學(xué)校的科學(xué)和諧發(fā)展。

秋季開學(xué)以來，學(xué)校全力開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。一是充分發(fā)動，廣泛動員，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。二是確定活動載體，明確活動目標(biāo);三是認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)，分階段，按步驟實(shí)施。在活動中，采用各種途徑和方法，廣泛征求意見和推薦，查找問題。對擺出來的突出問題，經(jīng)過認(rèn)真分析和歸類梳理，有針對性的制定出了整改方案。按照輕重緩急和難易程度，堅(jiān)持先急后緩、先易后難的原則。對立刻能夠解決的問題，集中精力立即予以解決;對一時(shí)難以解決的問題，創(chuàng)造條件限時(shí)解決。切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)職責(zé)。整改工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職責(zé)處室具體落實(shí)，構(gòu)成一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。對涉及面廣、群眾迫切要求解決的問題，由主要領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，綜合整改。透過努力以解決14方面的問題，真正到達(dá)了“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總要求，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得了實(shí)效。

二、學(xué)校品位在管理中有效提升。

一年來，學(xué)校推行人本化、情感化管理，堅(jiān)持以德服人、以情感人的管理原則，努力創(chuàng)設(shè)和諧、向上的管理氛圍，使師生在充滿人情味的校園文化中，快樂學(xué)習(xí)，快樂工作，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，使魏礦學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，教師成長的沃土。

1、學(xué)校班子隊(duì)伍更加優(yōu)化，管理更加科學(xué)。九月份，教育局對學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流，優(yōu)化管理隊(duì)伍，借鑒優(yōu)勢，取長補(bǔ)短。學(xué)校在班子建設(shè)上，明確要求班子成員要轉(zhuǎn)變管理方式，變“被動管理”為“主動管理”、變“粗放管理”為“精細(xì)管理”、變“經(jīng)驗(yàn)管理”為“科學(xué)管理”，在“精、細(xì)”方面下功夫。于是改變以前領(lǐng)導(dǎo)分工不明，職責(zé)不清，職能交叉，相互干預(yù)，管理效率低下這一現(xiàn)象，中、小學(xué)在教育教學(xué)上分別管理，后勤行政單獨(dú)成塊，這樣職責(zé)分明，界限清晰，杜絕內(nèi)耗。班子成員各盡其職，各負(fù)其責(zé)，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，帶好自己團(tuán)隊(duì)，干好本職工作。

2、轉(zhuǎn)變管理模式，大力推行網(wǎng)絡(luò)管理，提高管理效能。學(xué)校充分利用教育教學(xué)資源，要求每位教師建立自己電子郵箱，部門與部門之間的文件傳遞，上情下達(dá)，工作匯報(bào)均為電子郵件;群眾備課的教案初稿，在議課環(huán)節(jié)中也要電子郵件傳遞;校級通知采用飛信的形式，部門通知在qq群中公布;日常管理中，校務(wù)成員值日檢查要當(dāng)天構(gòu)成書面總結(jié)，用電子郵件發(fā)給校長，校長匯總后當(dāng)晚在校長博客中公布，次日全體教師都會在校長博客中看到前一天學(xué)校的整體狀況。這種便捷、高效、公開、透明、迅速的管理杜絕了人情、惰性、推諉、信息不暢的諸多弊端，減少了會議，節(jié)約了時(shí)間，有力的調(diào)動了教師工作熱情，喚醒了教師工作的自覺性，教育教學(xué)常規(guī)工作得到進(jìn)一步落實(shí)，教學(xué)秩序明顯好轉(zhuǎn)，極大的促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

3、學(xué)校管理制度更加完善。20--年學(xué)校結(jié)合開展“制度建設(shè)年”活動，對各項(xiàng)制度進(jìn)行了歸類、梳理、修訂和完善，今年學(xué)校又結(jié)合“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動，在發(fā)揚(yáng)民主，傾聽教職工意見、推薦的基礎(chǔ)上，九月份進(jìn)一步修訂完善了學(xué)校的管理章程、崗位職責(zé)制和教學(xué)常規(guī)管理及各種獎懲評價(jià)制度，確保學(xué)校行政、后勤、教育教學(xué)等各方面工作有序開展、有效運(yùn)作，從而加快推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)化、民主化管理進(jìn)程。

4、學(xué)校辦學(xué)成果更加豐碩。在全體教職員工的共同努力和大力支持下，學(xué)校管理得到了全面加強(qiáng)，管理品位得到有效提升，辦學(xué)成果得到有效凸現(xiàn)。一年來，學(xué)校在全區(qū)中考中，數(shù)學(xué)、生物排行第一、綜合排行第三，七年級質(zhì)檢全區(qū)排行第三，在初考成績大幅度提高的基礎(chǔ)上，建立白銀市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校又順利透過白銀市語言文字評估團(tuán)的驗(yàn)收評估，也得到了上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度評價(jià)。并確定為明年申報(bào)甘肅省語言文字規(guī)范化示范校的學(xué)校。

5、文化的沉積更加明顯。學(xué)校文化的沉積是長久的積累，而這個(gè)積累需要系統(tǒng)的整理，需要健全的檔案記載，本學(xué)期成立了辦公室主管下的綜合檔案室和小教處主管下的分檔案室，下大力氣對學(xué)校歷年的各種資料進(jìn)行了全面的整理歸類，統(tǒng)一管理，為學(xué)校今后的持續(xù)科學(xué)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為提高學(xué)校的品味打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)常規(guī)在制度中得到具體落實(shí)

學(xué)校堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，以扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)制度第一，強(qiáng)化過程。

質(zhì)量按《群眾備課制度》嚴(yán)格執(zhí)行。四是大力推行以“三疑三探”教學(xué)模式為主的先進(jìn)教學(xué)法，改變教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。五是要求教師在提高教學(xué)基本功的同時(shí)，課堂要精神飽滿，富于激情，師生要平等，教學(xué)力求體現(xiàn)“三維”目標(biāo)，課堂給學(xué)生不少于20分鐘獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，課后要及時(shí)做好反思。六是做好作業(yè)布置與批改，要按照區(qū)教育局的“四精五必六認(rèn)真”要求去做。七是加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢。家長學(xué)校主要講解家教方法，學(xué)生存在問題的成因分析，使家長會管會教。八是加強(qiáng)學(xué)籍管理。建立健全學(xué)生檔案資料，學(xué)籍管理規(guī)范，表冊卡填寫清楚，變動學(xué)生手續(xù)完整，狀況清，去向明，資料與學(xué)生的實(shí)際狀況相貼合。

(二)督導(dǎo)結(jié)合，落實(shí)管理規(guī)定。

首先是定時(shí)檢查，落實(shí)每月的月檢制度，落實(shí)期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，學(xué)校、教導(dǎo)處還經(jīng)常不定時(shí)、不定人的教學(xué)督查，使每位教師都加強(qiáng)職責(zé)感，整個(gè)教學(xué)過程都務(wù)必重視，值日校務(wù)成員也經(jīng)常進(jìn)行推門聽課，結(jié)果校園網(wǎng)上通報(bào)，通報(bào)時(shí)不但提出問題，還要提出改善的期望和推薦。增加了督查課堂教學(xué)的隨機(jī)性，使教師重視每一節(jié)課的教學(xué)，杜絕上無準(zhǔn)備之課。

四、教學(xué)研究，豐厚學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

(一)校本教研常規(guī)化。

用心參與，6位老師獲獎，受到學(xué)校的獎勵。

(二)課題研究實(shí)現(xiàn)新突破。

教學(xué)研究已是我校教師體現(xiàn)價(jià)值的風(fēng)尚，課題研究在校內(nèi)全面開花，張?zhí)m芳申報(bào)的(七個(gè)一分層教學(xué)法)被批準(zhǔn)確立為省級教研課題，王浪利老師申報(bào)的“中小學(xué)各科教學(xué)方法改革促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維、實(shí)踐潛力發(fā)展研究”被批準(zhǔn)確立為市級研究課題，白彥革等七位老師申報(bào)的“中小學(xué)生厭學(xué)心理研究”被批準(zhǔn)確立為市級研究課題。在他們的帶動下，教師隊(duì)伍構(gòu)成了良好的研究氛圍，促進(jìn)了學(xué)校文化的建設(shè)，帶動了學(xué)校整體工作的提升。

五、教師素質(zhì)全面增強(qiáng)。

20--年教育局開展的“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動，學(xué)校充分抓住這一有利契機(jī)，想方設(shè)法創(chuàng)造各種機(jī)會，用心開展各種教師素質(zhì)提高活動，著力提高教師的思想政治水平和專業(yè)素養(yǎng)。

(一)師德師風(fēng)建設(shè)扎實(shí)有效。學(xué)校把師德教育作為新一輪教師培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹白銀市《加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理和職業(yè)道德教育的通知》，全體教師努力工作，嚴(yán)格要求自己，以平和的心態(tài)，用心的行動，把教師工作視為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和獲得幸福的坦途，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人。做一名讓學(xué)生喜愛，讓家長尊重，讓同行敬仰的教師。一年來，全體老師在自己平凡的工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做出了許多不平凡的業(yè)績，在平川區(qū)先進(jìn)教師評選中，劉彩霞被評為平川區(qū)先進(jìn)教師，李紅梅被評為平川區(qū)優(yōu)秀班主任，趙紅林、賈麗所帶的班級被評為平川區(qū)優(yōu)秀班群眾，王浪利獲得全區(qū)教育教學(xué)成績優(yōu)秀一等獎，劉秉杰、楊彥平、陳高美、何耀芳獲得全區(qū)教育教學(xué)成績優(yōu)秀二等獎，高潔獲得全區(qū)教育教學(xué)成績優(yōu)秀三等獎。

(二)教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)全面提升。學(xué)校透過舉行各級課堂展示交流活動，舉辦教師說課競賽等活動，支持鼓勵教師參加各類培訓(xùn)，進(jìn)修和學(xué)科競賽，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，全年有近20名老師在說課，教案設(shè)計(jì)，教學(xué)競賽中獲得好成績，受到了表彰獎勵。學(xué)校還用心開展校際交流，采用請進(jìn)來走出去的方法，今年先后有平川二小，公司二中等兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師來我校進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，我校部分管理人員和老師又先后的平川二小，公司二中，復(fù)興中學(xué)學(xué)習(xí)交流，相互借鑒，共同提高。

(三)學(xué)校名優(yōu)教師茁壯成長。學(xué)校透過校本培訓(xùn)、基本功展示、教學(xué)觀摩、教研活動、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，為骨干教師的成長搭建舞臺。在平川區(qū)骨干教師評選中，牟瑞霞、高文國、李紅梅3位優(yōu)秀青年教師脫穎而出，成為平川區(qū)骨干教師。另外，在今年的省、市級教學(xué)設(shè)計(jì)、教育論文評選中，我校教師成績顯著，碩果累累，其中省級優(yōu)秀論文評比中，有5人獲一等獎，5人獲二等獎，4人獲三等獎;在市級優(yōu)秀教學(xué)案例優(yōu)秀教學(xué)論文評選中2人獲一等獎，4人獲二等獎，8人獲三等獎。王利平老師在市級說課競賽中獲得一等獎。趙鐵軍獲得甘肅省優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，陳金祥、巫淑英獲白銀市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，劉彩霞、韓建國、劉翠林白銀市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

六、增強(qiáng)德育實(shí)效，構(gòu)成良好的“三風(fēng)”。

一是充分利用黑板報(bào)、櫥窗欄設(shè)立主題專欄，分班辦報(bào)，展示評比，主題定期更換，資料定期更新。二是樹立人人都是德育工作者的觀念，倡導(dǎo)“校園無小事，事事皆育人”的教育思想，加強(qiáng)班主任團(tuán)支部、少先隊(duì)德育隊(duì)伍的建設(shè)，用心構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)。三是加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。從中小學(xué)生禮儀規(guī)范，說普通話、寫規(guī)范字等養(yǎng)成教育入手。政教處結(jié)合學(xué)生階段性表現(xiàn)，每周針對學(xué)生存在的突出問題，在學(xué)生晨會上進(jìn)行教育，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。四是以活動為載體，讓學(xué)生在活動中受教育。政教處、團(tuán)支部、少先隊(duì)在不同時(shí)期舉辦不同活動，尤其是重要節(jié)日有針對性的開展主題活動，使學(xué)生在活動中心靈得到啟迪、思想受到教育。

七、學(xué)生素質(zhì)在體驗(yàn)中全面發(fā)展。

在注重學(xué)校、教師可持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，用心探索促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的各種途徑和方法，使我校的學(xué)生具有寬厚的知識基礎(chǔ)、豐富的文化底蘊(yùn)、孜孜以求的科學(xué)精神，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展奠基。

(一)一年來，課堂教學(xué)成為學(xué)生素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的主陣地。從情景教學(xué)法、目標(biāo)教學(xué)法、張思中外語教學(xué)法以至“三疑三探”教學(xué)模式的推廣應(yīng)用，學(xué)校始終把課堂教學(xué)作為學(xué)生素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的突破口，重視課堂教學(xué)效率，使學(xué)生基本素質(zhì)有了明顯提高，數(shù)學(xué)思維潛力、閱讀潛力、寫作潛力和操作潛力等都得到長足進(jìn)步，學(xué)生參加各類征文比賽和學(xué)科知識競賽等活動都獲得了喜人的成績，在白銀市書信大賽中35位學(xué)生獲獎，數(shù)學(xué)學(xué)科競賽中獲國家級三等獎3人，省級三等獎2人，獲市級3人;物理學(xué)科競賽中獲市級獎1人;化學(xué)學(xué)科競賽中獲省級二等獎4人，三等獎3人，市級三等獎2人，全國小學(xué)英語競賽獲國家級一、二獎12人，8人獲市級二等獎，白銀市體育等級考試二級9人，白銀市美術(shù)等級b2級1人，b3級4人，白銀市音樂等級考試b3級2人，在白銀日報(bào)銅城周刊上有51名同學(xué)發(fā)表作品。

(二)“為了學(xué)生的一切”就是包括學(xué)生的此刻和將來和綜合素質(zhì)，我們不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和基本素質(zhì)，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生“五自”潛力(包括自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力的培養(yǎng)和發(fā)展。一年來，學(xué)校堅(jiān)持以藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會等實(shí)踐活動為載體，開展以培養(yǎng)自理潛力為主的班隊(duì)活動，開展以發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)特長為目標(biāo)的興趣小組活動，使學(xué)生的個(gè)性在活動中得以張揚(yáng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動中得到發(fā)展。如5月30日下午，學(xué)校隆重舉行慶“六·一”暨校第一屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演，全校1000多位學(xué)生和老師觀看了演出和展示，豐富了學(xué)生的校園文化生活，提高了學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。校運(yùn)會有500多名學(xué)生參加各類競賽項(xiàng)目，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，提高了學(xué)生的運(yùn)動技能。

八、硬件設(shè)施在規(guī)劃中更趨完善。

一年來，學(xué)校后勤工作扎實(shí)有效，硬件設(shè)施建設(shè)做了有比較大的投入。

一是學(xué)校門口環(huán)境由于管理上的紊亂，造成該區(qū)長期無人管理，雜草叢生，樹枝縱橫，一片狼藉，與整齊的校園和鄰路對面花園構(gòu)成很大反差，企業(yè)埋怨，育人環(huán)境不雅，也影響著學(xué)校和企業(yè)的融洽關(guān)系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織后勤人員和教師、學(xué)生進(jìn)行了義務(wù)勞動，對中學(xué)部校門口兩邊綠化林和校內(nèi)死角地帶進(jìn)行雜草鏟除、地塊整理、樹枝修剪，現(xiàn)已容貌大變，企業(yè)滿意，師生高興，人人稱道。

三是針對教師辦公室計(jì)算機(jī)購置時(shí)間過早，配置太低，速度慢甚至?xí)r有死機(jī)現(xiàn)象，個(gè)別辦公室沒有計(jì)算機(jī)，已影響著教育教學(xué)這一現(xiàn)象。學(xué)校想方設(shè)法已購置了17臺計(jì)算機(jī)，解決了這一困難。

四是針對教師辦公桌椅比較破舊，檔次很低，而且顏色、大小不一致，辦公室內(nèi)零亂，缺少整齊感，嚴(yán)重的影響著教師的工作情緒。為此學(xué)校已購置了部分辦公桌，每位教師配置了一把椅子，目前已投入使用，全部解決還得逐步實(shí)施。

五是教室、辦公室的由于歷史積攢原因造成布局不盡合理，住宿、辦公交叉，教室、庫房設(shè)置零亂，中、小學(xué)生上課相互干擾，這一現(xiàn)象已制約著學(xué)校的發(fā)展，嚴(yán)重影響著教育教學(xué)質(zhì)量。針對這一問題，在校主要領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)下，后勤人員部分教師加班加點(diǎn)，搬遷和整理庫房九個(gè)，搬遷教室七個(gè)，搬遷辦公室12個(gè)，中小學(xué)分別設(shè)立教師會議室。透過調(diào)整，校舍布局更有秩序，更加合理、更加高效，也得到了廣大教師的認(rèn)同。

七是改造校園網(wǎng)的網(wǎng)線，鋪設(shè)成光纜，為網(wǎng)上辦公和教學(xué)創(chuàng)造了便利，極大的提高了效率。

八是由于教學(xué)樓、宿舍樓離廁所比較遠(yuǎn)，教師上班期間入廁十分不便，晚上住宿的教師入廁成了困難。把中學(xué)教學(xué)樓原有的廁所進(jìn)行了修復(fù)，改建成水沖式;宿舍樓的夜間入廁問題，已在樓側(cè)搭建了簡易廁所，現(xiàn)投入使用，大家感到方便多了。

九是給小學(xué)部樓梯口及一樓辦公室安裝防盜門，更換了破舊不堪的中學(xué)教學(xué)樓樓門，消除了不安全的隱患，也大大改善了辦學(xué)環(huán)境。

九、語言文字規(guī)范提升學(xué)校檔次。

作為學(xué)校，語言文字工作質(zhì)量的高度代表著學(xué)校的層次，也代表著學(xué)校的禮貌程度。我們把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的資料之一長抓不懈。將語言文字工作納入到教師基本功訓(xùn)練、課堂教學(xué)、常規(guī)管理之中，滲透到德、智、體、美、勞各項(xiàng)教育教學(xué)活動的方方面面，但系統(tǒng)性還不夠。本學(xué)期我們對學(xué)校語言文字工作資料進(jìn)行了專項(xiàng)梳理和建檔，健全了語言文字規(guī)范化工作管理機(jī)構(gòu)，成立了“平川區(qū)魏礦學(xué)校語言文字工作委員會”，建立健全了各種管理制度，首先加強(qiáng)對教師說普通話、寫規(guī)范字的要求，從考核到任用作了一系列的規(guī)定;其次對學(xué)生的用語用字進(jìn)行了具體規(guī)定，各班成立了班級語言文字督查小組，進(jìn)行日常示范、監(jiān)督，同時(shí)舉辦各種演講活動提升師生文化修養(yǎng)和語言文字水平，透過超多細(xì)致的整理補(bǔ)建工作，我校在近期白銀市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校建立活動中，贏得了專家的認(rèn)可，以滿意的成績被評為白銀市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，并推薦為明年甘肅省語言文字規(guī)范化示范校的評審學(xué)校。

十、防控甲型流感做到了職責(zé)到人，措施得力，落實(shí)到位，成效顯著。

今年，應(yīng)對甲型流感不斷蔓延，威脅師生健康和生命安全的不利局面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全防控機(jī)構(gòu)，制定防控方案，明確防控職責(zé)，落實(shí)防控措施，大力開展防控知識宣傳，建立家校防控機(jī)制，堅(jiān)持晨午檢和跟蹤調(diào)查，消毒，零報(bào)告等一系列制度，在全校上下的共同努力下，有效控制了疫情，保證了教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。在平時(shí)的學(xué)校管理中，堅(jiān)持以人為本，高度重視安全管理與教育，學(xué)校和家長簽訂了安全管理職責(zé)書，加強(qiáng)值周檢查，及時(shí)通報(bào)安全信息，做到警鐘長鳴，預(yù)防為主，消除了不安全隱患，杜絕了事故的發(fā)生。

十一、存在問題

(二)個(gè)別教師的不良行為損害教師隊(duì)伍的整體形象。如個(gè)別教師不注意生活小節(jié)，在學(xué)生面前說話隨意、不檢點(diǎn)，把課堂作業(yè)留到課外，拖課，課外作業(yè)過多，作業(yè)批改不細(xì)等。

(三)學(xué)校移交時(shí)校園硬化工程尚未完工，因?qū)W校移交，工程停止，校園部分務(wù)必硬化的地面至今裸露，臟亂現(xiàn)象比較嚴(yán)重，已影響師生的活動。

(四)學(xué)校硬件設(shè)施歷史原因欠賬太多，盡管撥付教育金費(fèi)，但十分有限，解決起來困難很大。

(五)教學(xué)樓樓頂防水多年未修，雨季漏水現(xiàn)象嚴(yán)重。

(六)校園圍墻部分地方傾斜，存在安全隱患，盡管學(xué)校采取了措施，但不能根治。

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