3.寫心得體會(huì)是對(duì)自己過去經(jīng)歷的一種回顧，也是對(duì)未來行動(dòng)的有力指導(dǎo)。那么，怎樣寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要明確總結(jié)的目的和范圍，確定要總結(jié)的具體內(nèi)容。其次，要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感悟，用簡(jiǎn)潔明了的語言進(jìn)行表達(dá)，言之有物，重點(diǎn)突出。還要注意避免內(nèi)容的重復(fù)和廢話的冗長(zhǎng)，保持文字的精煉和思想的清晰。最后，要對(duì)總結(jié)進(jìn)行反思和總結(jié)，找出不足之處，并提出改進(jìn)和完善的意見和建議。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家的寫作提供一些啟發(fā)和參考。
兒童早期教育心得體會(huì)篇一
最近在網(wǎng)上看了一些關(guān)于兒童早期教育的一些文章，深有感觸，現(xiàn)在就說說我的一些愚見。
對(duì)于兒童早期教育，父母必須言傳身教。父母言行不一致，或者自己做不到的事情要求孩子去做，孩子不會(huì)聽的。現(xiàn)在的孩子很聰明，他們一觀察，爸爸媽媽是騙人的，父母說話他們以后就不會(huì)相信。孩子的早期教育主要在培養(yǎng)孩子的做人的品行，因?yàn)槠沸惺腔A(chǔ)。包括培養(yǎng)孩子孝親尊師、友愛兄弟、對(duì)朋友有信義、為人端謹(jǐn)、親近仁者、學(xué)習(xí)知識(shí)。古人認(rèn)為，孩子孝親尊師是做人的根本。所以父母是表演給孩子看，怎樣尊敬長(zhǎng)輩、怎樣照顧老人、怎么尊重老師，那么孩子自然而然從小就懂得要孝敬。
都說父母的愛是無私的，甘愿為兒女竭盡所能付出一切。俗話“望子成龍，望女成鳳”.其實(shí)就是父母自私的表現(xiàn)。許多父母在教育子女時(shí)候把自己的愿望強(qiáng)加孩子身上，希望他（她）將來功成名就，光宗耀祖。我覺得這種思想觀念很可怕。己所不欲，勿施于人。因此，我想教育子女也應(yīng)該有平常心。
世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有兩個(gè)相同的人，所以教育小孩也沒有相同的方法。教育小孩就是父母生活的一部分，現(xiàn)在說說父母在日常生活中教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我常覺得校服是最偉大的分明。讓小孩一年四季有最適合他的衣服穿。在平時(shí)不用上學(xué)的時(shí)候，給他買合適得體的運(yùn)動(dòng)裝或者休閑裝。也不用買什么名牌，只要舒服，看起來有活力，陽光就行。不跟別人攀比。
正餐大家吃什么孩子就吃什么。一家人吃飯時(shí)一般不先吃，吃飯前擺好全部碗筷，吃飯要坐好，要有吃樣，養(yǎng)成好習(xí)慣，吃完后有時(shí)間要洗碗。平時(shí)不隨便買麥當(dāng)勞，瓶裝飲料等那樣的垃圾食品，多吃水果，經(jīng)常喝牛奶。
從幼兒園大班起開始一個(gè)人睡一個(gè)房間。睡前洗澡刷牙洗臉。早起早睡。晚上十點(diǎn)前一定睡覺。在家時(shí)要教他注意防火，防盜。行。教孩子能不坐車盡量不坐，熟悉交通法規(guī)，注意交通安全。去哪里要記住有標(biāo)志的建筑或裝飾物，記住地名。特別是家旁邊，學(xué)校周圍等生活區(qū)域要熟悉。每年盡量帶孩子去旅游一次以上，讀萬卷書不如走萬里路。
每天及時(shí)完成家庭作業(yè)才出去玩。給孩子一定的壓力，功課不是最優(yōu)秀也不能太差吧。孩子的任務(wù)是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的任務(wù)是賺錢養(yǎng)家糊口，每個(gè)人都要做好自己分內(nèi)的事。每學(xué)期總成績(jī)要進(jìn)入前十名。如果以前能做到，這學(xué)期沒做到，就應(yīng)該反思是不是盡力了，問題出在哪里?，F(xiàn)在學(xué)校一般不會(huì)公布學(xué)生的成績(jī)，不會(huì)公開排名，我覺得值得商榷。如果學(xué)生連這點(diǎn)壓力都承受不了，那他長(zhǎng)大后如何后面更大的挫折？家長(zhǎng)又怎樣知道小孩一學(xué)期是進(jìn)步了還是退步了？我相信每位家長(zhǎng)對(duì)小孩都會(huì)有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)就是激勵(lì)教育，罰就是挫折教育，只是度的問題。
經(jīng)常會(huì)帶他去爬山。只要有條件，對(duì)孩子有益的活動(dòng)我們都經(jīng)常他去參加，陪他玩。在玩中鍛煉身體，在玩中體會(huì)冒險(xiǎn)，在玩中學(xué)會(huì)與其他人友好相處。從周一到周五，在家不許看電視，玩電腦（跟學(xué)習(xí)有關(guān)的除外），周末每次不能超過一個(gè)小時(shí)。告訴孩子要把電腦當(dāng)工具，而不要當(dāng)玩具。
在家要尊老愛幼，但更多時(shí)候我們要和孩子一起互相開開玩笑，鼓勵(lì)小孩與父母交流，鼓勵(lì)小孩要敢于訴說心中的委屈，大人也要學(xué)會(huì)傾聽。在這方面媽媽做的更好，嚴(yán)父慈母，因?yàn)閶寢尭心托?，更?xì)心。家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)呵斥，咆哮。相信只要心心相通，就能體會(huì)到相互的愛。鼓勵(lì)他在外多與小朋友相處，甚至與陌生人相處，不當(dāng)宅男。
教育小孩是最復(fù)雜的事，而早期教育更是不易。當(dāng)家長(zhǎng)是一生的職業(yè)，也是最復(fù)雜的職業(yè)。做父母的要在小孩成長(zhǎng)的過程中相互理解，相互學(xué)習(xí)，持之以恒，這是兒童早期教育的重要條件之一。
兒童早期教育心得體會(huì)篇二
早期教育是每個(gè)家庭必須關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)樗婕暗胶⒆游磥淼某砷L(zhǎng)和發(fā)展。在早期教育中，父母或監(jiān)護(hù)人的角色扮演至關(guān)重要。我通過親身經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)了許多關(guān)于早期教育的技能和策略, 在這篇文章中，我將分享我從中得到的一些心得體會(huì)。
第二段：理解孩子的需求
理解孩子的需求是早期教育的第一步。在家庭和日常生活中，我們應(yīng)該花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)和研究我們的孩子，了解他們的想法，研究他們的行為，并給予他們足夠的關(guān)愛和關(guān)心。通過與孩子的互動(dòng)，我們可以更好地了解孩子的需要，而這對(duì)于塑造孩子的性格和生活方式十分重要。
第三段：鼓勵(lì)孩子的好習(xí)慣和積極行為
孩子處在成長(zhǎng)的階段，他們需要有引導(dǎo)并樹立正確的生活方式，在這個(gè)過程中，我們必須鼓勵(lì)孩子的好習(xí)慣和積極行為。例如，當(dāng)孩子做了好事或者表現(xiàn)良好時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)地給予他們贊美，這既可以增強(qiáng)他們的信心，還可以激發(fā)他們更多的好行為。
第四段：注重語言的溝通和交流
語言的溝通和交流是早期教育的重點(diǎn)之一。我們應(yīng)該在孩子的早期階段注重引導(dǎo)他們通過語言自由表達(dá)自己的情感和感受。同時(shí)，我們還應(yīng)該多與孩子一起閱讀和講故事，這樣不僅可以增強(qiáng)他們的語言能力，還可以增加他們的閱讀興趣并增強(qiáng)親子關(guān)系。
第五段：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和好奇心
在早期教育中，我們不僅需要注重孩子的學(xué)習(xí)和文化素養(yǎng)，還需要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和好奇心。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們多做自己感興趣的事情，并幫助他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，這樣孩子可以更好的理解自己的價(jià)值，并更好地規(guī)劃自己的未來。
總結(jié)：
早期教育是每個(gè)家庭必須關(guān)注的重點(diǎn)，通過對(duì)孩子需求的理解、鼓勵(lì)積極行為和好習(xí)慣、注重語言溝通和交流、培養(yǎng)創(chuàng)造力和好奇心，我們可以更好地為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。父母或監(jiān)護(hù)人的角色尤為重要，而我希望我的經(jīng)驗(yàn)和心得能夠幫助其他家庭更好地理解和應(yīng)對(duì)早期教育。
兒童早期教育心得體會(huì)篇三
進(jìn)修早期教育是我一直以來的興趣和追求，最近我參加了一次關(guān)于早期教育的進(jìn)修課程，通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到早期教育的重要性和影響力，下面將就我的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行分享與總結(jié)。
早期教育是指對(duì)0-6歲幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育，這個(gè)階段是孩子大腦發(fā)展最快的時(shí)期。通過早期教育，我們可以幫助孩子建立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)。早期教育不僅有助于孩子智力的開發(fā)，還能提高孩子的社交能力，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到，早期教育是對(duì)孩子終身發(fā)展具有重要影響力的一環(huán)。
第三段：培養(yǎng)愛與耐心。
在學(xué)習(xí)早期教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的問題是，要培養(yǎng)愛與耐心。孩子是天使的化身，他們需要我們的關(guān)愛和耐心來引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。而且，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有不同的性格、興趣和需求。所以，我們要用愛去理解孩子，耐心地傾聽他們的聲音，滿足他們的需求。只有真正關(guān)注孩子，用心去感受他們的需求和心情，才能給予最好的教育。
第四段：營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)早期教育還讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常重要。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。家庭和學(xué)校都應(yīng)該為孩子提供舒適、安全和有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，家長(zhǎng)和教師還應(yīng)該給予孩子充足的關(guān)注和支持，鼓勵(lì)他們勇敢地去探索、嘗試和創(chuàng)造。
第五段：親子互動(dòng)的重要性。
在學(xué)習(xí)早期教育中，我最深刻的體會(huì)是親子互動(dòng)的重要性。孩子是家庭的花朵，家庭是孩子的落腳點(diǎn)和歸屬感。而親子互動(dòng)就是家庭成員之間通過溝通、交流和合作，建立親密關(guān)系的一種方式。通過親子互動(dòng)，孩子能夠感受到家人的關(guān)愛和呵護(hù)，增強(qiáng)他們的安全感和自信心。同時(shí)，親子互動(dòng)也能促進(jìn)孩子的語言表達(dá)能力、思維能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。因此，我們要時(shí)常與孩子進(jìn)行互動(dòng)，陪伴他們成長(zhǎng)，創(chuàng)造美好的家庭氛圍。
第六段：總結(jié)。
通過參加早期教育的進(jìn)修課程，我深刻地認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性，并體會(huì)到了培養(yǎng)愛與耐心、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境以及親子互動(dòng)的重要性。同時(shí)，我也明白了作為家長(zhǎng)或教師，我們擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，要用心去教育每一個(gè)孩子，幫助他們健康成長(zhǎng)，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過我在早期教育的進(jìn)修中的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我將繼續(xù)努力提升自己，為孩子們帶來更好的教育。
兒童早期教育心得體會(huì)篇四
兒童期是人生中最為重要的階段之一，因此對(duì)于早期教育的關(guān)注和重視是非常必要的。我曾經(jīng)有機(jī)會(huì)接觸到一些早期教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加意識(shí)到早期教育的重要性。在本文中，我將分享自己的一些心得體會(huì)，希望能夠給更多關(guān)注兒童成長(zhǎng)的父母和教育者提供一些啟示和幫助。
第二段：了解兒童的特點(diǎn)和需求
首先，我認(rèn)為了解兒童的特點(diǎn)和需求是早期教育的基礎(chǔ)。兒童在自我意識(shí)、社會(huì)性、語言能力等方面的發(fā)展都是非常重要的，因此我們需要為他們提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、有愛的環(huán)境，給他們充分的關(guān)注和照顧。同時(shí)，在早期教育過程中，我們還需要注重培養(yǎng)兒童的好奇心和自主性，讓他們通過自己的探索和實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段：重視親子關(guān)系和家庭教育
其次，家庭教育對(duì)于兒童成長(zhǎng)的影響是非常大的。家長(zhǎng)在兒童期的教育中扮演著非常重要的角色，他們不僅需要提供物質(zhì)和精神上的支持，還需要和孩子們保持良好的互動(dòng)和溝通。親子關(guān)系的質(zhì)量和穩(wěn)定性對(duì)于兒童的情感和認(rèn)知發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，在早期教育過程中，我們需要重視家庭教育的作用，讓家長(zhǎng)和孩子們之間建立良好的互動(dòng)和關(guān)系。
第四段：注重游戲和探索
再次，游戲和探索在早期教育中也是非常重要的環(huán)節(jié)。兒童在游戲中不僅能夠得到樂趣和刺激，還能夠鍛煉自己的認(rèn)知和協(xié)調(diào)能力。游戲和探索可以讓兒童們自由地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的探究欲望和好奇心。而這些都是兒童成長(zhǎng)和發(fā)展所必需的。
第五段：營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍
最后，我認(rèn)為營(yíng)造一種積極向上的成長(zhǎng)氛圍對(duì)于早期教育也是非常重要的。我們需要給兒童們提供一個(gè)充滿愛和溫暖的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中他們能夠感受到安全、信任和尊重。同時(shí)，我們也需要給他們注入正能量和積極向上的人生觀和價(jià)值觀。這些都能夠激發(fā)兒童們的自信和自主性，在成長(zhǎng)的道路上更加穩(wěn)健和成功。
結(jié)尾：
早期教育是兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段，我們需要通過上述幾個(gè)方面來提高教育質(zhì)量和成效。讓我們一起關(guān)注和重視早期教育，讓更多兒童能夠走上成功和幸福的道路。
兒童早期教育心得體會(huì)篇五
科學(xué)的早期教育是一項(xiàng)關(guān)乎孩子未來發(fā)展的重要工作。在這個(gè)階段，孩子的大腦正在高速發(fā)育，吸收知識(shí)的能力非常強(qiáng)，因此給予他們科學(xué)的早期教育，將成為他們未來學(xué)習(xí)和探索世界的基礎(chǔ)。在長(zhǎng)期的實(shí)踐和觀察中，我總結(jié)了一些體會(huì)和心得，希望能與大家分享。
首先，科學(xué)的早期教育應(yīng)以培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神為目標(biāo)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，他們對(duì)于周圍的一切都充滿了好奇，這種好奇心是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，我們?cè)诳茖W(xué)教育中要善于引導(dǎo)孩子提出問題，鼓勵(lì)他們思考和實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)造力。比如，在教授小朋友關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，我們可以讓他們用自己的方式觀察物體、摸索其中的奧秘，讓他們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的一些基本特征，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。
其次，科學(xué)的早期教育需要循序漸進(jìn)，量力而行。孩子的學(xué)習(xí)能力和智力發(fā)展各有不同，我們不能一刀切地要求每個(gè)孩子都達(dá)到同樣的水平。應(yīng)該根據(jù)不同孩子的實(shí)際情況，因材施教，給予他們個(gè)別化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕逃Y源。同時(shí)，我們要把科學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類和整合，有條不紊地講解和引導(dǎo)，避免孩子的認(rèn)知壓力過大，保證他們能夠逐漸形成完整的科學(xué)思維模式。
此外，科學(xué)的早期教育需要與生活相結(jié)合，注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)。科學(xué)知識(shí)是一種關(guān)于客觀世界的抽象概念，孩子們需要通過實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，才能真正理解和掌握其中的道理。因此，在教學(xué)中，我們要注重開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們動(dòng)手操作，在實(shí)踐中感受科學(xué)的樂趣。比如，在教授小朋友關(guān)于動(dòng)物的生態(tài)時(shí)，可以帶他們到自然環(huán)境中觀察動(dòng)物的生活習(xí)性，或者組織一些小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)他們深入了解動(dòng)物的特點(diǎn)和行為規(guī)律。
最后，科學(xué)的早期教育的過程中要注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力?？茖W(xué)是一門綜合性的學(xué)科，需要多方面的合作和交流才能有更全面的認(rèn)知。在教學(xué)中，我們要鼓勵(lì)孩子集思廣益，積極參與小組活動(dòng)，與同伴們進(jìn)行合作探索和交流。通過合作，孩子們可以互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充，提高科學(xué)思維的靈活性和創(chuàng)造性。
科學(xué)的早期教育不僅可以幫助孩子們打下堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)，而且還可以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為將來更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展做好準(zhǔn)備。因此，在為孩子們提供科學(xué)教育的過程中，我們應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神，循序漸進(jìn)，與生活相結(jié)合，注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮科學(xué)早期教育的價(jià)值，為孩子們打開通向知識(shí)海洋的大門。
兒童早期教育心得體會(huì)篇六
近年來，越來越多的人開始重視早期教育的重要性，進(jìn)修早期教育成為一種趨勢(shì)。我身為一位從事教育工作的人士，也深知早期教育的重要性。在進(jìn)修早期教育的過程中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還深刻體會(huì)到了早期教育對(duì)孩子的影響。下面我將以五個(gè)主要方面為切入點(diǎn)，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，進(jìn)修早期教育讓我更加了解兒童的發(fā)展過程。在課堂上，老師們?cè)敿?xì)講解了兒童的身體發(fā)育、認(rèn)知能力、情感社交等各個(gè)方面的發(fā)展特點(diǎn)。我了解到，兒童在不同階段存在著不同的需求和特點(diǎn)，他們需要得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)注。此外，我還學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于兒童心理發(fā)展的理論和方法，這些知識(shí)為我在實(shí)際教學(xué)中的工作提供了有力的支持。
其次，進(jìn)修早期教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教育方法和策略。在課堂中，老師們通過講授案例分析、觀摩視頻等方式，向我們展示了一些成功的早期教育案例。通過學(xué)習(xí)這些案例，我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于教育方法的重要原則，比如注重培養(yǎng)孩子的自主能力、關(guān)注孩子的情緒需求等。這些方法和策略不僅僅適用于早期教育，對(duì)于其他教育階段也有著一定的指導(dǎo)作用。
第三，進(jìn)修早期教育還讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)孩子的重要性。在課程中，老師們強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響?！敖逃屑遥矣薪逃背蔀槲翌H為牢記的一句話。我了解到，家庭是兒童成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。只有家庭和學(xué)校的緊密合作，才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。作為教育工作者，我們需要與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
第四，進(jìn)修早期教育還讓我認(rèn)識(shí)到教育的全方位性。在課程中，我們學(xué)習(xí)到了不僅僅是學(xué)科知識(shí)，還包括社會(huì)實(shí)踐、藝術(shù)欣賞等方面的內(nèi)容。我了解到，早期教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，而不僅僅是注重孩子的學(xué)術(shù)能力。通過藝術(shù)、音樂、體育等方面的培養(yǎng)，可以促進(jìn)孩子全面發(fā)展。我深刻體會(huì)到，教育應(yīng)該是全方位、多元化的，只有這樣才能培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
最后，進(jìn)修早期教育使我更加熱愛教育事業(yè)。通過進(jìn)修早期教育，我有幸和一群熱愛教育的同仁一起學(xué)習(xí)和交流。在這個(gè)過程中，我們不僅高度認(rèn)同早期教育的重要性，也對(duì)教育的美好希望和追求達(dá)成了共識(shí)。這種共同的理念和目標(biāo)使我更加堅(jiān)定了從事教育工作的決心和熱情。我深深地感受到，作為一名教育工作者，我們不僅僅是為了傳授知識(shí)，更是為了點(diǎn)亮孩子的未來。
進(jìn)修早期教育的心得體會(huì)就是這樣，在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還明白了早期教育對(duì)孩子和家庭的重要性，從而增強(qiáng)了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我相信，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)早期教育的重視，我們將能夠培養(yǎng)更多具有優(yōu)秀綜合素質(zhì)的人才，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
兒童早期教育心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）
早期教育是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一環(huán)。為了提升自己的教育水平和掌握最新的育兒知識(shí)，我報(bào)名參加了一次關(guān)于進(jìn)修早期教育的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深入了解了早期教育的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將分享我在進(jìn)修早期教育中所得到的啟示和感悟。
第二段：家庭環(huán)境的重要性（250字）
在進(jìn)修早期教育的過程中，我意識(shí)到家庭環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。我們作為父母要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦、有愛的家庭氛圍，給孩子提供穩(wěn)定的情感支持和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極參與孩子的成長(zhǎng)過程，多與孩子溝通交流，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極心態(tài)的重要因素。通過進(jìn)修早期教育，我更加明確了家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，建立了更加有意義和有效的家庭教育方式。
第三段：認(rèn)識(shí)孩子的個(gè)性差異（300字）
在進(jìn)修早期教育的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到孩子的個(gè)性差異對(duì)教育的重要性。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)于他們的需求和反應(yīng)也各不相同。作為家長(zhǎng)應(yīng)該充分理解和接納孩子的個(gè)性差異，并根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和方法。有些孩子可能更加活潑好動(dòng)，我們應(yīng)該通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍來幫助他們掌握重要的技能；有些孩子可能較為內(nèi)向，我們要給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服困難。通過進(jìn)修早期教育，我學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于孩子個(gè)性差異的知識(shí)，更好地了解了孩子的需求，為他們的成長(zhǎng)提供了更貼心的教育。
第四段：培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性（300字）
一個(gè)孩子的未來成功與否往往與他的習(xí)慣息息相關(guān)。良好的習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要的一部分。通過進(jìn)修早期教育，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好習(xí)慣對(duì)孩子的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)作息、健康飲食、積極參與課堂活動(dòng)等。良好的習(xí)慣的建立需要家長(zhǎng)的耐心和堅(jiān)持，同時(shí)也需要給孩子提供正面的榜樣和引導(dǎo)。通過進(jìn)修早期教育，我明確了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性，并在日常教育中制定了相應(yīng)的計(jì)劃和策略，幫助孩子養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第五段：激發(fā)興趣和培養(yǎng)創(chuàng)造力（200字）
在進(jìn)修早期教育中，我意識(shí)到激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力同樣重要。興趣是孩子學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，而創(chuàng)造力則是孩子未來生活和工作中必不可缺的一項(xiàng)能力。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該密切觀察孩子的興趣和潛能，鼓勵(lì)他們充分發(fā)展自己的特長(zhǎng)，并給予他們展示自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該為孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過進(jìn)修早期教育，我更加重視孩子興趣和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，努力讓孩子在快樂學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過進(jìn)修早期教育，我更深入地認(rèn)識(shí)了家庭環(huán)境的重要性、孩子的個(gè)性差異、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性以及激發(fā)興趣和培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要性。這些對(duì)我來說都是寶貴的心得體會(huì)，將對(duì)我的育兒方式和教育方法產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，給他們提供更好的未來。
兒童早期教育心得體會(huì)篇八
咪咕是個(gè)沒有禮貌的孩子，媽媽常常對(duì)它講：“咪咕，進(jìn)門拜訪之前一定要敲敲門，這叫做禮貌!懂嗎?”
咪咕才不聽，不，應(yīng)該說是聽了，但是沒聽進(jìn)去，誰知道呢!
猛地一睜眼，丑陋的巫婆不見了，眼前的，是藍(lán)色天花板，呼~原來，這只是個(gè)夢(mèng)啊!
從那以后，咪咕再也不敢這么沒有禮貌啦!
兒童早期教育心得體會(huì)篇九
“什么味道?好香呀!”小猴子嗅了嗅鼻子，順著香味飄來的地方走去。走啊走，來到了小狐貍家，它一瞧，哇!原來是青團(tuán)，小狐貍做的青團(tuán)整整齊齊的擺放在窗臺(tái)上。
小猴子心想：“正好不用我做了，吃現(xiàn)成的，正好!”
于是它悄悄的拿走了全部的青團(tuán)。
第二天，小猴子高高興興的走在路上，迎面碰見了小狐貍，小狐貍正發(fā)愁呢!
小猴子雖然有些不好意思，但還是走上前去打招呼：“嗨!小狐貍，今天天氣真好啊!”
小狐貍卻說：“天氣雖好，我的心情卻糟糕透了，昨天我做了好多青團(tuán)，可是不知道被誰偷了，一個(gè)都不剩，本來還想送去給你吃的!”
小猴子聽了，臉?biāo)⒌囊幌录t了。
兒童早期教育心得體會(huì)篇十
兒童成長(zhǎng)的好壞，關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)家的興衰，所以搞好兒童早期教育非常重要。
1、讓兒童在豐富多彩的游戲中學(xué)習(xí)。游戲是學(xué)前兒童的主要活動(dòng)，兒童通過游戲來認(rèn)識(shí)周圍事物，適應(yīng)生活環(huán)境和發(fā)展智力。因此要讓孩子買或借用有利于開發(fā)智力的玩具，要多讓其和小朋友一起玩。
2、引導(dǎo)兒童到大自然和社會(huì)生活中學(xué)習(xí)。大自然和社會(huì)環(huán)境最能吸引孩子們，最容易激起孩子們探索的愿望，因此，節(jié)假日應(yīng)多帶孩子到外邊去玩。
3、注意訓(xùn)練孩子的感覺器官。在學(xué)前期，兒童的具體形象思維比較發(fā)達(dá)，他們是依靠發(fā)育是比較完好的感覺器官捕捉事物的形象和特征的。感覺器官功能的好壞，對(duì)兒童智力的發(fā)展具有決定性意義，所以要注意多多訓(xùn)練孩子的感覺器官。
4、注意從小培養(yǎng)兒童發(fā)展語言。學(xué)前期是語言發(fā)生和初步發(fā)展的時(shí)期，而語言具有發(fā)展智力活動(dòng)的工具職能，它在人的全部心理活動(dòng)中起著十分顯著的作用。因此，從小發(fā)展語言，對(duì)一生的語言和心理的發(fā)展具有重要作用。例如：編講形象生動(dòng)而富有教育意義的故事，不僅能擴(kuò)大兒童的知識(shí)面，而且有利于發(fā)展他們的智力和口頭語言的表達(dá)能力。
5、注意培養(yǎng)繪畫能力。繪畫不僅可以鍛煉兒童的感官，還能發(fā)展兒童的智力，同時(shí)可以培養(yǎng)兒童集中注意力、克服困難等良好品性。
6、提供音樂環(huán)境。音樂不僅能使兒童情緒愉快，還可以促進(jìn)他們的情感與美感等心理品質(zhì)的發(fā)展，從而增進(jìn)健康，增加知識(shí)，發(fā)展能力。例如：放一些有利于兒童身心健康的歌曲，學(xué)習(xí)各種琴類等。
7、對(duì)孩子要愛而不嬌慣，注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力。做父母的對(duì)孩子可愛得很深，但不可以溺愛、嬌慣；應(yīng)當(dāng)關(guān)心子女的德、智、體全面發(fā)展。做父母的不光要讓孩子吃好、穿好、玩好，而且要注意啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，注意從小就培養(yǎng)孩子的良好品德。
8、端正對(duì)子女的教養(yǎng)態(tài)度，培養(yǎng)孩子的.良好性格。父母是孩子精神世界的開拓者，父母對(duì)子女的教養(yǎng)態(tài)度，在孩子性格形成中占有重要地位。一般來說父母對(duì)孩子既嚴(yán)格要求又尊重孩子的意見，子女性格大都表現(xiàn)為親切、直率、活潑、端莊，有獨(dú)立精神、有活動(dòng)能力，善于同大家協(xié)作共事；父母若對(duì)孩子過分溺愛，事事滿足要求，容易使子女養(yǎng)成任性、撒嬌、利已、放肆等性格，并且自以為是，做事缺乏責(zé)任心，沒有耐力；父母對(duì)孩子冷淡，置之不理，子女多愿意尋找他人的愛護(hù)。力圖招惹別人對(duì)自己的注意，有的甚至喜歡惹是生非，攻擊和別挖苦別人；父母對(duì)子女過分嚴(yán)厲，子女就會(huì)盲從、膽怯、冷酷；父母對(duì)子女態(tài)度忽冷忽熱、反復(fù)無常、令人捉摸不定，子女容易變得情緒不穩(wěn)、遇事多猜疑、憂慮重重、缺乏判斷力。
9、在教育方法上首先教育觀點(diǎn)是一致，并做到要求一致。不應(yīng)有的批評(píng)，有的袒護(hù)；有的答應(yīng)，有的拒絕；有的贊成，有的反對(duì)。教育上如果不一致，會(huì)弄得孩子無所適從，不能形成正確的非標(biāo)準(zhǔn)，甚至更加?jì)煽v。
10、父母應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，做好表率。孩子的模仿力很強(qiáng)，父母同孩子接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，因此孩子對(duì)父母模仿得最多。由于兒童的世界觀尚未形成，兒童模仿帶有很大的盲目性，做父母的一舉一動(dòng)、一言一行都要符合道德規(guī)范，做好孩子的表率。
兒童早期教育心得體會(huì)篇十一
弱智的病因很多，其干預(yù)措施也各不相同。目前多強(qiáng)調(diào)早期預(yù)防，即從遺傳咨詢、計(jì)劃生育、搞好圍產(chǎn)期保健等方面入手。對(duì)已經(jīng)確診的弱智兒的教育，要強(qiáng)調(diào)一個(gè)早字，因?yàn)榱鶜q前是智力發(fā)展的關(guān)鍵期，如能在三歲以前實(shí)施干預(yù)，效果會(huì)更明顯。只有盡早實(shí)施針對(duì)性的特殊教育與訓(xùn)練，也能收到更好的效果。
1、注意感知覺與動(dòng)作的發(fā)展訓(xùn)練。感知覺訓(xùn)練包括視、聽、觸、味、嗅等方面，可通過游戲的形式，讓弱智兒參與活動(dòng)，使各種感知覺得到良好的刺激，并訓(xùn)練四肢協(xié)調(diào)、手眼協(xié)助調(diào)能力。讓孩子玩過家家、唱歌跳舞、堆積木。多進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)大自然的感受力；記憶的內(nèi)容不要太難，而是他們生活中熟悉的事物；要通過獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)弱智兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣。對(duì)孩子表現(xiàn)出每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。
2、加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)。弱智兒的語言發(fā)育遲緩，同時(shí)存在著多各種構(gòu)音與發(fā)聲障礙和節(jié)律異常等。因此，應(yīng)根據(jù)不同情況采取針對(duì)性的訓(xùn)練方法。語言是習(xí)得的，2―3歲是學(xué)習(xí)口語的最佳時(shí)機(jī)，要抓住機(jī)會(huì)，結(jié)合具體實(shí)物，多與孩子交流，增加詞匯量。對(duì)語言發(fā)育遲緩的矯治可采取以下步驟：先讓孩子聽音，傾聽環(huán)境中的`各種聲音，模仿成人發(fā)音，然后聽音指物、指圖說名稱，最后進(jìn)行口語對(duì)話、念兒歌等。
3、提高生活自理能力。弱智兒生活自理能力差，改變這種狀況的方法是，父母不要事事包辦，也不要覺得教育孩子太麻煩而失去耐心，要把一個(gè)個(gè)生活技能分解成若干個(gè)分解動(dòng)作，讓他逐步學(xué)習(xí)掌握。比如刷牙，可分解為幾個(gè)步驟：用杯子盛水――拿好牙刷――打開牙膏――擠出牙膏――刷牙，每天反覆一個(gè)步驟一個(gè)步驟地訓(xùn)練，直至掌握牙的技能。
4、與正常的同伴交往。弱智兒與同伴交往會(huì)受到限制，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，讓他們多和正常兒童交往玩耍，在與同伴交往中模仿學(xué)習(xí)正確的行為舉止，培養(yǎng)良好的情感和個(gè)性品質(zhì)。家長(zhǎng)要參與指導(dǎo)，讓孩子懂得分享玩人和食物，學(xué)會(huì)自控，幫助他人，發(fā)展社會(huì)適應(yīng)能力。
總之，只要家長(zhǎng)正視弱智兒存在的問題，熟悉他們的身心需要，在早期及時(shí)地給予針對(duì)性的幫助，孩子今后就有可能進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)軌道。
兒童早期教育心得體會(huì)篇十二
童話故事是兒童文學(xué)的一種體裁，通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事。你知道關(guān)于兒童早期教育故事的有哪些嗎?下面是本站小編為大家整理的兒童早期教育故事.供大家分享。
“什么味道?好香呀!”小猴子嗅了嗅鼻子，順著香味飄來的地方走去。走啊走，來到了小狐貍家，它一瞧，哇!原來是青團(tuán)，小狐貍做的青團(tuán)整整齊齊的擺放在窗臺(tái)上。
小猴子心想：“正好不用我做了，吃現(xiàn)成的，正好!”
于是它悄悄的拿走了全部的青團(tuán)。
第二天，小猴子高高興興的走在路上，迎面碰見了小狐貍，小狐貍正發(fā)愁呢!
小猴子雖然有些不好意思，但還是走上前去打招呼：“嗨!小狐貍，今天天氣真好啊!”
小狐貍卻說：“天氣雖好，我的心情卻糟糕透了，昨天我做了好多青團(tuán)，可是不知道被誰偷了，一個(gè)都不剩，本來還想送去給你吃的!”
小猴子聽了，臉?biāo)⒌囊幌录t了。
一天早上，媽媽出去買早點(diǎn)了，只剩下小豬一個(gè)人在家。
小豬是準(zhǔn)備等媽媽回來再起床的，可是它左等右等，實(shí)在是睡不著了，也躺不住了，只好學(xué)著自己穿衣服。
它拿起衣服，急急忙忙的就穿上了，穿好以后，它就立刻跑到了小公雞家，小鹿、小狗和小刺猬都在，它們看見小豬的時(shí)候，立刻哈哈大笑起來。
小豬摸摸腦袋，不明就里：“怎么啦?我……我的臉上有臟東西嗎?還是什么呀?你們?cè)谛κ裁茨?”
小公雞邊笑邊說：“小豬……哈哈……你的……你的外套穿反啦!”
小豬低頭一看，哎呀!果然是呢!它自己也跟著哈哈大笑起來了。
遙遠(yuǎn)的森林深處，有一個(gè)城堡，名叫夢(mèng)王國(guó)，里面住著一群專吃美夢(mèng)的人，他們只有我們的拇指一般大小。晚上，如果有人做美夢(mèng)，夢(mèng)王國(guó)的人就會(huì)把他的美夢(mèng)吃掉。而小孩子的美夢(mèng)都是由夢(mèng)王國(guó)的小公主來吃掉的，小公主覺得美夢(mèng)的味道既美味又香甜。
小公主想看看外面的世界，于是偷偷溜了出來。她落到了一個(gè)窗臺(tái)上。還沒等小公主站穩(wěn)，一滴水就掉到了他的頭上，小公主不知道究竟發(fā)生了什么事，夢(mèng)王國(guó)從沒下過雨。
“嗨，快來我的花瓣下躲雨。”一株玫瑰沖小公主揮手說道。
“謝謝您。”小公主說道。
“不用客氣，我很高興能有人和我說說話，我很寂寞。”
小公主抬起頭望著玫瑰，它的葉片在水滴的沖擊下輕輕地顫抖著?！澳窃诳奁鼏?父王說人在哭泣時(shí)會(huì)有透明的水滴落下來，就跟您現(xiàn)在一樣?！?/p>
玫瑰哈哈笑了起來，“這些是雨水，你說的是眼淚，眼淚是悲傷聚集多了，從人的心中掉下來的?！?/p>
一陣風(fēng)吹過，小公主腳一滑，從窗臺(tái)上跌倒在道路旁的積水里。她被雨水淋得發(fā)燒了。
一個(gè)兔子路過，以為小公主是被人丟棄的舊娃娃，就撿了起來。小公主在兔子的手掌中打了一個(gè)噴嚏，兔子吃了一驚，“你真是個(gè)特別的娃娃?！?/p>
小公主沒說出話，就暈倒了。
等到小公主醒來時(shí)，看到兔子正趴在桌子上望著她。
“謝謝你照顧我?！毙」飨蛲米有辛艘粋€(gè)禮。
晚上睡覺時(shí)，小公主看見大顆的眼淚從兔子的眼睛里流了出來。
“為什么有雨水從你的臉上掉下來?”小公主問兔子。
“這是眼淚?！蓖米诱f道。
“我聽說，淚水是悲傷聚集多了，從心里掉出來的?！毙」鲉柕?，“你現(xiàn)在很難過嗎?”
“我總是做可怕的噩夢(mèng)，我多么想做一次美夢(mèng)啊!”說著兔子重新閉上了眼睛。
小公主不想讓兔子流淚，她吃掉了兔子的噩夢(mèng)。把美夢(mèng)還給了兔子。兔子不再哭泣，又回到了香甜的睡夢(mèng)中。
從那以后，小公主決定以后好好吃掉孩子們的噩夢(mèng)，這樣他們就不會(huì)流淚了。
咪咕是個(gè)沒有禮貌的孩子，媽媽常常對(duì)它講：“咪咕，進(jìn)門拜訪之前一定要敲敲門，這叫做禮貌!懂嗎?”
咪咕才不聽，不，應(yīng)該說是聽了，但是沒聽進(jìn)去，誰知道呢!
猛地一睜眼，丑陋的巫婆不見了，眼前的，是藍(lán)色天花板，呼~原來，這只是個(gè)夢(mèng)啊!
從那以后，咪咕再也不敢這么沒有禮貌啦!
兒童早期教育心得體會(huì)篇十三
作為一名早期教育專業(yè)的學(xué)生，我已經(jīng)經(jīng)歷了幾個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索。此次的早期教育課程，讓我深刻意識(shí)到早期教育對(duì)于兒童發(fā)展的重要性。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我理解到早期教育是潛移默化地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的過程。下面，我將就個(gè)人的早期教育課心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：早期教育不是純粹的知識(shí)投擲
早期教育不是純粹的知識(shí)投擲，而是要考慮到孩子的心理和生理發(fā)展。孩子的情感、認(rèn)知、社交發(fā)展都會(huì)對(duì)他們今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響。因此，在實(shí)踐中，我們需要注重情感教育，讓孩子在充滿愛和關(guān)注的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)，在知識(shí)傳授上，我們更需要關(guān)注其趣味性和實(shí)踐性，盡可能地讓孩子在游戲、探索中獲得知識(shí)，而非生硬地把知識(shí)灌輸給他們。
第三段：與孩子的互動(dòng)是關(guān)鍵
在實(shí)踐中，我深刻地體會(huì)到與孩子的互動(dòng)是關(guān)鍵。我們需要與孩子保持親密的接觸，能夠感受并理解他們的需求，根據(jù)孩子的不同情況，采用不同的教育方式。同時(shí)，我們需要從孩子的角度出發(fā)，創(chuàng)造出符合孩子興趣和需求的教育環(huán)境，讓孩子在自由探索中成長(zhǎng)。
第四段：家庭教育是早期教育的延伸
與此同時(shí)，我也深刻理解到家庭教育在早期教育中的重要性。家長(zhǎng)是孩子最親密的伙伴，能夠?qū)⒆拥那楦泻托袨檫M(jìn)行指導(dǎo)和影響。因此，我們需要讓家長(zhǎng)了解早期教育、了解孩子的發(fā)展階段和需要，讓家庭教育成為早期教育的延伸，與學(xué)校教育相輔相成。
第五段：結(jié)論
總的來說，早期教育課程讓我深入了解到早期教育對(duì)于兒童成長(zhǎng)的重要性和方法。在實(shí)踐中，我逐漸理解到與孩子的互動(dòng)、注重情感教育、創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和家庭教育的重要性。只有這樣，我們才能有效地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)。
兒童早期教育心得體會(huì)篇十四
我一向覺得孩子應(yīng)當(dāng)在簡(jiǎn)便的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠?qū)W到各種知識(shí)，經(jīng)過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識(shí)，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望她能多參加團(tuán)體活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來加強(qiáng)她的社會(huì)交往本事、心理承受本事以及處理事情的應(yīng)變本事。能及時(shí)告訴教師自我的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，融入團(tuán)體對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。
在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來教育她，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響，所以在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自我。
在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我來整理。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給他買衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色，這樣會(huì)讓孩子覺得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)研究到別人的感受，多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發(fā)表不一樣的意見，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的觀點(diǎn)，我們會(huì)鼓勵(lì)，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我們?huì)跟她講道理，她仍然不明白的，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。
總之，我們應(yīng)當(dāng)放下家長(zhǎng)的架子，多點(diǎn)朋友式的溝通，把她當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺到自我的重要和職責(zé)，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自我的機(jī)會(huì)。
胡紫政此刻已經(jīng)六歲了，說話、做事儼然是一個(gè)小大人了，什么事都有自我的觀點(diǎn)和思想。
她的每一點(diǎn)提高都讓我們欣喜萬分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強(qiáng)，自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛“面子”，這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見證，我覺得是和紫政在共同成長(zhǎng)，她是一天一天在長(zhǎng)大，我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來新的課題，但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的，鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性，我們要懂得欣賞他們最可愛的一面!
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