通過對過去失敗案例的總結(jié)，我們意識到避免類似錯誤的重要性。合理運用歸納和概括的方法，將復(fù)雜的信息簡潔地呈現(xiàn)出來。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
英語寫作個人簡歷格式篇一
個人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1988年12月27日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
157cm。
體重：
55kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
學(xué)歷：
專科。
專業(yè)名稱：
英語教育。
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以內(nèi)。
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
行政/后勤。
教師。
公關(guān)/媒介。
職位名稱：
文員;教師;。
工作地區(qū)：
湛江市霞山區(qū);湛江市赤坎區(qū);。
待遇要求：
1500元/月不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語cet4;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計算機能力：
證書全國計算機等級考試一級;。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
?？啤?/p>
209月-年7月。
湛江師范學(xué)院。
本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
陽江市人事局。
時間范圍：
7月-209月。
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
協(xié)會、社團、政府公用事業(yè)、社區(qū)服務(wù)。
擔(dān)任職位：
前臺。
工作描述：
負責(zé)處理大學(xué)畢業(yè)生報到。
離職原因：
實習(xí)。
其他信息。
自我介紹：
本人將畢業(yè)于陽江技術(shù)學(xué)院外語系英語教育專業(yè)，學(xué)習(xí)方面，我努力認真地學(xué)好每一門功課，不僅認真深入的學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，而且學(xué)會了與其他專業(yè)的兼容吸收。本人除了精通英語以外,同時對計算機也有一定認識及了解.希望貴單位能給我一個機會,不論在任何的崗位上,我都會認真的去努力.
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
英語寫作個人簡歷格式篇二
對不同的職位，招聘單位的側(cè)重點是不同的，一定要根據(jù)應(yīng)聘職位來制作簡歷，才能有的放矢，充分發(fā)揮簡歷的作用。不要為了省事只制作一份簡歷，然后把它大量復(fù)印投遞。如果對照招聘的要求來對應(yīng)說明，那無疑最切合用人單位的要求。簡歷制作是否能吸引眼球，取決于對應(yīng)聘職位的認識。招聘人員都明確了解招聘的職位，他只會注意那些看起來切合職位要求的簡歷。
基于同樣的理由，應(yīng)該了解招聘者的招聘重點，看重的.地方，然后突出你這方面的能力或特點。不要堆砌太多的章節(jié)，不要把所有次要的職責(zé)都列出，只寫主要的。刪除那些無用的東西，比如你的愛好，除非你知道招聘的單位正在組建一支足球隊，而你恰好是學(xué)校足球隊的前鋒。所謂的要點，就是2至3點，1，2，3，4，5羅列下來的不是要點，能讓閱讀的人留下印象的就是2、3點，太多項會超出人的記憶限制。提煉并突出這幾點，能更容易給人留下清晰的印象。
較之業(yè)務(wù)，招聘者更看重素質(zhì)，較之能力，招聘者更看重態(tài)度。素質(zhì)和態(tài)度往往從簡歷的細節(jié)處體現(xiàn)出來，所以大部分招聘者會特別重視細節(jié)，往往一個錯別字就會導(dǎo)致簡歷被淘汰到垃圾箱里，你可能沒意識到這是個錯別字，但他認為這是不認真的態(tài)度。所以一定要仔細斟酌，把細節(jié)落實到實處。
很多招聘人員反映，每次都會收到一些組織很差的簡歷，格式雜亂無章，條理不清楚，或者是簡歷太簡單，看不出什么信息，或者簡歷篇幅太長，看不出重點。招聘者也相信，簡歷不一定能體現(xiàn)出一個人的能力水平，但是因為收到的簡歷非常多，這樣的簡歷，只能淘汰。同時，招聘人員好像總是時間不夠，耐心不足，第一印象不好的簡歷就隨手放一邊了。簡歷格式要注重條理，同時篇幅應(yīng)控制在剛好滿足每份1分鐘左右的閱覽。
簡歷的好壞，關(guān)鍵在于這份簡歷給人的印象如何，因此，還必須對寫好的簡歷進行必要的加工，對它進行編排打印。簡歷的版式編排要美觀大方，讓人閱覽起來一目了然。版式的效果好，簡歷翻開來第一印象就會特別好，這樣招聘者會用心閱覽下去。
英語寫作個人簡歷格式篇三
個人簡歷怎么寫？個人簡歷寫作格式是怎樣的？如果你正在為寫求職簡歷而煩惱，不妨參考以下這篇建議。
?
1、在創(chuàng)作簡歷之前，預(yù)先確定誰是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡歷。
比如給廣告公司的簡歷與其它公司的簡歷創(chuàng)作就不一樣。
3、格式選擇
?
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英語寫作個人簡歷格式篇四
id=“1601952”
性別：?女。
民族：?漢族。
身高：?1.6。
體重：?43。
籍貫：?湖南省。
目前所在地：?湖南省。
學(xué)歷：?大專。
政治面貌：?團員。
畢業(yè)院校：?中南林業(yè)科技大學(xué)。
畢業(yè)時間：?6月。
所學(xué)專業(yè)類別：?外語類。
聯(lián)系電話：
教育背景／培訓(xùn)經(jīng)歷。
?取得cet4證書。
11?作為波導(dǎo)公司的臨時促銷員。
2007.6?取得cet6證書。
專業(yè)情況及特長：
外語語種：?英語外語水平：?良好。
計算機能力：?良好普通話程度：?標(biāo)準(zhǔn)。
專業(yè)介紹及其他專長。
主修商務(wù)英語課程，其中包括聽、說、讀、寫的商務(wù)用語的特別訓(xùn)練，有商務(wù)信涵寫作，商務(wù)口語交流等。同時，還學(xué)習(xí)了一些相應(yīng)的`商務(wù)知識，比如，國際貿(mào)易實務(wù)，進出口貿(mào)易，市場營銷等。
選修課程有管理學(xué)，商務(wù)談判，禮儀等。
同時為了使自己的專業(yè)知識面更廣，我在業(yè)余時間還讀過一些相關(guān)的商務(wù)書籍，會計學(xué)，廣告學(xué)，行為學(xué)等各方面書。
個人實踐、工作經(jīng)驗。
121?????中學(xué)母校???????作為一名實習(xí)老師兼組長。
2005.1.1??????東塘通程電器城???臨時促銷員。
求職意向。
求職類型：?兼職月薪要求：?面議。
希望應(yīng)聘的崗位：?商務(wù)/貿(mào)易/國際業(yè)務(wù)應(yīng)聘的其它崗位：?客服/熱線咨詢。
希望工作地點:??湖南省其它工作地點：?長沙。
個人自我評價。
首先我先談?wù)勎业呐笥?，家人，老師對我的評價，為什么呢？因為我認為我們這一生最難了解的人永遠是自己，所以我是一個理性與感性并存的人。
其次吃苦耐勞是我們每一個人都必須具有的品質(zhì)，我也不例外。
最后我希望能從事自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，因為這即是對這幾年自己學(xué)的知識的一個實踐，也是開始我人生事業(yè)一個好的開始。
英語寫作個人簡歷格式篇五
無非是標(biāo)題，個人基本情況，自我評價，工作經(jīng)歷，教育情況，職業(yè)技能和特長，以及職業(yè)目標(biāo)。
1、標(biāo)題最好不用《個人簡歷》，建議用《______的個人簡歷》。字體別弄太大~個人簡歷就是向hr表現(xiàn)自己的第一個舞臺，標(biāo)題太大了占的位置多，無形中減小了你表現(xiàn)的舞臺。用上自己的名字也有原因：簡歷最重要的作用就是為了給hr留下最深刻的印象，這樣hr在把所有簡歷看完后想把覺得合適的人挑出來的時候，會更容易找到你。
2、個人基本情況建議簡單突出重點，就不多說了。
3、自我評價最好突出自己最大的優(yōu)點和最適合該崗位的地方，其他無關(guān)的可寫可不寫。如：熟悉各類行政人事、方案、標(biāo)書等公文寫作，學(xué)習(xí)了管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等管理課程。能熟練使用計算機，英語聽說能力強。個性活潑開朗，能承受高強度的工作壓力。
4、工作經(jīng)歷。（沒有工作經(jīng)驗的寫實踐實習(xí)經(jīng)歷可以參考此條）對有工作經(jīng)驗的朋友來說，或者對要求有工作經(jīng)驗的崗位來說，這是相當(dāng)重要的一部分。這是hr直觀的了解你是不是適合工作崗位的重要信息，切忌泛泛空談。我的建議是在工作經(jīng)歷中簡單描述自己所在的公司情況和崗位職責(zé)、業(yè)績等。其中業(yè)績最好有數(shù)據(jù)或者對比來強化。比如：
2005/03–2008/02____科技開發(fā)股份有限公司渠道營銷經(jīng)理。
湖南省高科技企業(yè)100強。
工作職責(zé)和業(yè)績：負責(zé)招聘、培訓(xùn)、考核渠道營銷人員；制定渠道營銷策略；聯(lián)系經(jīng)銷商和大客戶，培養(yǎng)和維護營銷渠道等。通過三年努力，我負責(zé)的地區(qū)渠道銷售額平均每年上升36%。
5、職業(yè)技能特長。簡單，跟應(yīng)聘崗位適合的可以適當(dāng)多寫點。比如：
職業(yè)技能與特長：
1)出色的組織能力和團隊凝聚力。
2)多次成功的培訓(xùn)、談判、項目運作經(jīng)驗。
4)出色的公文寫作功底。
5)熟練使用計算機，上網(wǎng)、編程、數(shù)據(jù)庫、辦公軟件、多媒體等。
6、職業(yè)目標(biāo)。這個部分別大叫口號就行。以前見過“你給我一個機會，我給你我的全部！”還有“給我一個杠桿，我將撬起整個地球！”之類的，你說看了嚇人不嚇人。。。
英語寫作個人簡歷格式篇六
目前所在：
番禺區(qū)。
年齡：
27。
籍貫：
湛江。
國籍：
中國。
婚否：
未婚。
民族：
漢族。
身高：
155cm。
體重：
45kg。
求職職位：
銷售人員：普通職位，其它類：
工作經(jīng)驗/年：
1
專業(yè)職稱：
無職稱。
工作類型：
均可。
就職時間：
隨時。
期望薪資：
1500--。
求職地區(qū)：
廣州,番禺區(qū)。
工作履歷。
誠記維修起止年月：-12-01～2010-09-15。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信運營、增值服務(wù)。
擔(dān)任職位：
銷售員。
工作描述：
銷售手機配件等通訊配件。
離職原因：
教育簡歷。
畢業(yè)學(xué)校：
廣州市花都區(qū)經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
外語：
英語良好。
粵語水平：
優(yōu)秀。
第二外語：
無
國語水平：
優(yōu)秀。
簡歷自我評價。
集體意識強、工作踏實、責(zé)任心強、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新、組織能力強；
求職自我介紹參考。
本人團結(jié)、待人誠懇、有禮貌、學(xué)習(xí)能刻苦鉆研、積極上進、開朗、自信、勤奮、虛心、專業(yè)技能知識扎實，通過自學(xué)，提高個人各方面能力。
做事認真負責(zé)，勤勉不懈。大學(xué)里的學(xué)生會工作鍛煉了我的協(xié)調(diào)組織能力，培養(yǎng)了我良好的團隊協(xié)作精神。多年的專業(yè)學(xué)習(xí)使我擁有優(yōu)秀的英語專業(yè)技能和良好的跨文化交際意識，有一定的法語基礎(chǔ)。能在當(dāng)前國際化背景下勝任相關(guān)工作。
本人掌握基本財會知識，具有進行相關(guān)財務(wù)工作的能力；能熟練使用office辦公軟件(word，excel，powerporint，outlook等)，掌握用有、金蝶等常用財務(wù)軟件的操作，通過計算機二級考試；掌握基本英語聽說讀寫能力，具有一定的日語聽說讀寫能力；具有團隊合作精神，并能發(fā)揮主觀能動性在壓力與緊迫的期限下工作。
本人從普通員工做起，一步一個腳印，鍛煉了我能吃苦的精神；在方正科技學(xué)到了很多管理方面的知識，招聘培訓(xùn)新員工.并協(xié)助公司順利通過iso14000、iso9001認證。本人工作出色，調(diào)到市場部，在市場部我學(xué)會了商務(wù)禮儀，與客戶溝通的技藝.本人缺點是英文很差！
畢業(yè)后的半年多時間里我從事了兩份工作，時間雖短卻領(lǐng)悟打磨出了學(xué)習(xí)、開拓、向上的工作態(tài)度。從底至今，在華立地產(chǎn)集團代理公司燃燒著自己的青春熱情，憑著突出的工作能力與創(chuàng)造力，從市場策劃專員到銷售經(jīng)理，一直到市場部經(jīng)理的崗位.然而為有一個更好的發(fā)展空間，雖依戀但只能忍痛離開，也許這就是成長的經(jīng)歷.
一個有著理想有著志向的男孩子，來尋求心中的夢想，回首自己的求學(xué)歷程，經(jīng)歷了現(xiàn)代化和科技化的沖擊和洗禮，更使我養(yǎng)成了遇到困難不怕吃苦的精神，強的意志是成功的必備素質(zhì)，我有知識，我重團隊，我自信，我堅強......我相信世上無難事，只怕有心人。
本人具有強烈的團隊意識，積極樂觀，自信大方，有強烈的責(zé)任心、進取心和敬業(yè)精神；熟悉公司的運作程序以及相關(guān)的法律法規(guī)，擔(dān)任過學(xué)生社團負責(zé)人，組織和協(xié)調(diào)能力較強；能夠熟練操作辦公自動化軟件，熟悉相關(guān)的國際貿(mào)易術(shù)語。
我的格言是“做事先做人”。愛好廣泛，自身具有良好的素質(zhì)和身心修養(yǎng)，做事認真負責(zé)，積極進取。團隊精神與適應(yīng)能力強，善于溝通和學(xué)習(xí)。視野廣闊，思維敏捷，有較強的的流行感與把握能力，富有有很強的審美觀。熟悉服裝面料、輔料，具有較強的原創(chuàng)能力。能準(zhǔn)確描敘區(qū)域性人群穿著習(xí)慣和民族特點。有著自己的生活理念。
英語寫作個人簡歷格式篇七
1、成績，以你的驕人業(yè)績?nèi)ゴ騽游磥淼墓椭?。突出你的技能和成績，強化支持?biāo)題。集中對能力進行細節(jié)描寫，運用數(shù)字、百分比或時間等量化手段加以強化。強調(diào)動作，避免使用人稱代詞如“我”，“我們”等。
2、能力。對各方面能力加以歸納和匯總，揚長避短，以你無可爭議的工作能力和個人魅力征服未來的雇主。用詞應(yīng)簡單明確，觀點鮮明，引人入勝。
3、工作經(jīng)歷。應(yīng)當(dāng)包括你所有的工作歷史，無論是有償?shù)倪€是無償?shù)?，全職的還是兼職的。在保證真實性的前提下，盡量擴充與豐富你的工作經(jīng)歷，但用詞必須簡練。不要只針對工作本身，業(yè)績和成果更為重要。
4、技能。列出所有與求職有關(guān)的技能。你將有機會向雇主展現(xiàn)你的學(xué)歷和工作經(jīng)歷以外的天賦與才華?；仡櫼酝〉玫某煽?，對自己從中獲得的體會與經(jīng)驗加以總結(jié)、歸納。你的選擇標(biāo)準(zhǔn)只有一個，即這一項能否給你的求職帶來幫助。
5、嘉獎。簡歷中的大部分內(nèi)容是經(jīng)歷和成績的主觀記錄，而榮譽和嘉獎將賦予它們實實在在的客觀性。這是一個令雇主注意到你已獲肯定的成績的機會。強調(diào)此獎項是你資歷的重要證明，突出此嘉獎與你所求職務(wù)的相關(guān)性。
6、職業(yè)生涯。著重強調(diào)你在相關(guān)行業(yè)中所獲得的特殊專業(yè)技能和取得的成就。在提及你的技能與成就時應(yīng)越具體越好。此欄專門針對一些具體職業(yè)，需說明你所在的具體行業(yè)。
扣人心弦的“開場白”
求職成功最基本的就是要對自己有一個客觀全面的了解，然后再根據(jù)自身的情況準(zhǔn)備好所需材料，一般包括求職信和簡歷。求職信是簡歷的“開場白”。這個開場白的功能是激發(fā)別人有興趣閱讀下文。為了使公司了解你申請的是哪個職位，并對你有更多的印象，發(fā)簡歷的時候，都應(yīng)該寫一封求職信并同時發(fā)出。發(fā)任何簡歷都應(yīng)該寫求職信，這是被許多求職者忽略的原則。求職信的內(nèi)容包括：
1、求職目標(biāo)：明確你所向往的職位；
2、個人特點的小結(jié)：吸引人來閱讀你的簡歷而不要重復(fù)簡歷；
3、表決心。簡單有力地顯示信心。在準(zhǔn)備求職信時還要注意控制篇幅，要讓人事經(jīng)理無需使用屏幕的滾動條就能讀完；直接在郵件內(nèi)編輯，排版要工整；要做到既體現(xiàn)個人特點又不過分吹噓；讓求職信成為應(yīng)聘的敲門磚，大小適中，砸中要害。
求職信和簡歷都應(yīng)該用文本格式(txt)來寫，這樣雖然會限制一些文本修飾功能，如粗體，斜體等，你可以用一些符號來突出重點，如：“+”，“-”，“=”等；注意措辭和語言，信中千萬不可有錯別字；求職信和簡歷要一同發(fā)送，不要分開；信中有關(guān)鍵詞也是很重要的，有些公司會通過關(guān)鍵詞搜索來尋找符合他們條件的人選；在你的電子郵件軟件里創(chuàng)建并保存一個求職信樣式，這樣稍加修改你就可以用它來申請其他的職位。
模塊化簡歷雖然是最簡單易行的，但并不能滿足不同公司不同的需求，尤其是在我國對網(wǎng)上簡歷并沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，加上求職信病毒盛行，網(wǎng)上簡歷必須注意到一些特殊的需要。
有的放矢。人力資源部門總是收到許多不合格的簡歷，也就是說不適合該公司職位的簡歷。因此，在發(fā)簡歷的時候，你應(yīng)該注明申請的是何職位，并應(yīng)該了解你能否勝任這個工作。
不用附件。雖然以附件形式發(fā)送的簡歷看起來效果更好，但是由于病毒的威脅，越來越多的公司都要求求職者不要用附件發(fā)送簡歷。甚至有些公司把所有帶附件的郵件全部刪除。在這種情況下，盡管你的簡歷排版極為精心，卻可能根本沒有人看。在電子簡歷中一般不要附有發(fā)表作品或論文，因為借由電子郵件附件傳播病毒的可能性是一直存在的。另外，用人單位一般不會仔細閱讀附帶的作品。
美化“純文本”。不少人事管理者抱怨收到的許多簡歷在格式上都很糟糕。用e-mail發(fā)出的簡歷在格式上應(yīng)該簡潔明了，重點突出，因為公司通常只看他們最感興趣的部分。另外還有一個好辦法就是把你制作精美的簡歷放到網(wǎng)上，再把網(wǎng)址告訴給公司即可。
精心設(shè)計一下純文本格式的簡歷，以下有一些小技巧可供參考：a）注意設(shè)定頁邊距，使文本的寬度在16厘米左右，這樣你的簡歷在多數(shù)情況下看起來都不會換行；b）盡量用較大字號的字體；c）如果你一定要使自己的簡歷看起來與眾不同，你可以用一些特殊符號等分隔簡歷內(nèi)容。
最大限度地搶奪眼球。
因為用人公司會來這些網(wǎng)站瀏覽或要人。總的來說，應(yīng)該讓用人公司帶著明確的目的來找你，這要勝過自己向大量公司無目的的發(fā)放個人簡歷。
在申請同一公司的不同職位時，最好能發(fā)兩封不同的電子簡歷，也就是說不要發(fā)重復(fù)發(fā)內(nèi)容相同的簡歷，因為有些求職網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫軟件能自動過濾掉第二封信件，以免造成冗余。
在寫作簡歷時，要時刻記住你是在一個商業(yè)環(huán)境中推銷自己，盡量使用適合這種環(huán)境的語言，尤其是在對你的工作業(yè)績和成就進行說明的時候。那么，什么樣的語言是商業(yè)語言呢？簡單的說，就是定量化的語言，你的簡歷中具體的數(shù)字越多，你的商業(yè)價值就傳達得越明確，盡可能使用量化的語言描述你的技能、工作職責(zé)和工作成績，數(shù)字會大大增強簡歷的可讀性。
具體地說，用數(shù)據(jù)或百分比指標(biāo)來量化你的業(yè)績和技能，如多少數(shù)量、多少次、占多少百分比等等，你的表述越具體，未來的雇主就容易判斷出你是否適合去他或她的公司工作。例如：
4)你是否處理過緊急或危險情況？并對此加以說明；
6)你做過那些給你帶來滿足感，或者得到上級、管理層或客戶表揚和認可的工作；
姓名：xxx。
國籍：中國。
目前所在地：
民族：漢族。
戶口所在地：
身高：
婚姻狀況：未婚。
年齡：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：醫(yī)院/醫(yī)療/護理/美容保健類:住院醫(yī)師外科醫(yī)生住院醫(yī)師內(nèi)科醫(yī)生住院醫(yī)師。
工作年限：0。
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
可到職-隨時。
月薪要求：1500--2000。
希望工作地區(qū)：
教育背景。
畢業(yè)院校：
最高學(xué)歷：本科。
所學(xué)專業(yè)一：臨床醫(yī)學(xué)。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
臨床醫(yī)學(xué)。
本科畢業(yè)證。
語言能力。
外語水平：四級。
日語水平：
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：一般。
工作能力及其他專長。
工作能力。
1、在實習(xí)期間嚴(yán)格要求自己，對各科室的常見病、多發(fā)病的發(fā)病特點、臨床表現(xiàn)、治療方法有較全面的掌握。
2、對病歷的書寫、處方的書寫有較深的認識，電子病歷也時常用到。
3、能協(xié)助完成、腋臭、痔瘡等手術(shù)。
4、在陸總實習(xí)期間時常對科室?guī)Ы檀唷?/p>
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英語寫作個人簡歷格式篇八
求職
簡歷
格式主要有兩種：通用式：
這種模式主要適用于初涉職場的求職者，主要是按照時間順序來排列。"教育背景"和"工作經(jīng)歷"部分的內(nèi)容可以按照時間先后順序或倒序羅列，不要遺漏。畢業(yè)生求職的簡歷多為這種類型，如果沒有"工作經(jīng)歷"，可以將此部分改為"實習(xí)經(jīng)歷"。通用式簡歷的適用范圍不受所申請職位的限制，但其缺點是針對性不強，在申請某一特定職位時競爭力不強。
功能式：
這種模式主要適用于行業(yè)/職業(yè)經(jīng)驗比較豐富的求職者。功能式簡歷開頭即表明求職目標(biāo)，內(nèi)容強調(diào)那些能夠滿足目標(biāo)雇主需要的'能力、技能和資質(zhì)，以工作業(yè)績?yōu)橹攸c，圍繞求職目標(biāo)展開，盡可能地貼近職位的要求。一般在"工作經(jīng)歷"中加入"工作業(yè)績"一欄，詳細說明申請該職位的經(jīng)驗，背景及其他優(yōu)勢條件，比如參與/領(lǐng)導(dǎo)過什么項目，擔(dān)任何種職位，與什么公司/單位進行過合作，解決過什么問題，取得過什么業(yè)績，獲得過何種獎勵等。
功能式簡歷針對性強，是在某一行業(yè)擁有比較豐富經(jīng)驗的求職者在申請自己熟悉的工作職位時經(jīng)常使用的簡歷格式。其局限性是不可用于其他行業(yè)/職位的求職。
如果求職者從事過多種職業(yè)，在其 "工作經(jīng)歷"部分也可以按照所從事過職業(yè)的類別進行分類，而不是單純按照時間順序。此為所謂的歸類/功能式簡歷。
英語寫作個人簡歷格式篇九
日記可分為記事、議論、描寫及抒情等。記事型是用英語記述當(dāng)天自己生活學(xué)習(xí)中發(fā)生的事情。議論型是對生活中的某一事情或情況現(xiàn)象談自己的看法，發(fā)表議論。描寫型或抒情型，則是對某人物事物的特征做細致的描述，或針對某事物抒發(fā)自己的感情。
一般是在左上角記上當(dāng)天日期，星期，時間的排列法與書信一致，星期寫在日期之后；右上角寫上當(dāng)天的天氣情況，表示天氣情況的詞一般是形容詞，如：fine（晴朗的），cold（寒冷的），snowy（下雪），sunny（陽光充足的），rainy（下雨的），cloudy（陰天的）等。日記的小標(biāo)題寫在下一行，也可省略不寫。
寫日記的時間一般是在下午、晚上，有時也可以在第二天補寫。因此，日記中所記述的事情通常發(fā)生在過去，常用一般過去時；但當(dāng)記述天氣、描寫景色或展望未來時，可以用一般現(xiàn)在時或一般將來時。
寫法大致和寫漢語日記相同，都是在正文之前有日期、星期幾及當(dāng)天的天氣情況。注意內(nèi)容表達要清楚連貫、準(zhǔn)確。
英語寫作個人簡歷格式篇十
各位剛剛步入社會的大學(xué)生們，大家知道一份簡歷應(yīng)該怎么寫嗎?以下是：標(biāo)準(zhǔn)個人簡歷寫作格式，歡迎大家閱讀!
個人簡歷可以是表格的形式，也可以是文字等其他形式。
不論什么形式，個人簡歷的結(jié)構(gòu)均由標(biāo)題、正文和落款三部分構(gòu)成。
1，多用文種“個人簡歷‘’、”求職簡歷“作標(biāo)題。
2，正文主要包括姓名、性別、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻狀況，身體狀況，興趣愛好、性格等等。
如就讀學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、學(xué)位、外語及計算機掌握程度等等。
入學(xué)以來的簡單經(jīng)歷，主要指擔(dān)任社會工作或加入黨團等方面的情況。
在學(xué)期間所獲得的各種獎勵，如三好學(xué)生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學(xué)生干部、專項獎學(xué)金等;除專業(yè)以外的其他諸如在計算機、外語、駕駛、文體等方面的特殊才華、造詣、技能等。
3，落款在正文右下方署明寫簡歷人的姓名;并在下面注明年、月、 日。
注意事項：
不能憑空編造你的經(jīng)歷，說謊永遠是卑鄙的，沒有哪個公司會喜歡說謊的員工，但也沒有必要寫出所有你真實的經(jīng)歷。
對你求職不利的經(jīng)歷應(yīng)忽略不寫。
在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹?shù)那疤嵯拢鼓愕膫€人簡歷富有創(chuàng)造性，使閱讀者能產(chǎn)生很強的'閱讀興趣。
你的個人經(jīng)歷順序應(yīng)該從現(xiàn)在開始倒過去敘述，這樣可招聘單位在最短的時間內(nèi)了讓解你最近的經(jīng)歷。
要切記不要僅僅寄你的個人簡歷給你應(yīng)聘的公司，附上一封簡短的應(yīng)聘信，會使公司增加對你的好感。
否則，你成功的幾率將會大大降低。
在你發(fā)送一份簡歷之前，應(yīng)該再三地進行檢查和修改。
檢查完成的簡歷上是否有錯別字，病句或不應(yīng)有的污跡。
準(zhǔn)備簡歷時不要試著在打印紙上省錢，要使用優(yōu)質(zhì)紙張而不要只用劣質(zhì)的復(fù)印紙。
不要縮排字號;如果一頁紙寫不下你的所有工作經(jīng)歷，那就創(chuàng)建一份足以列下你所有的工作經(jīng)驗和技能的簡歷吧。
不要縮排字號，這樣會使你的簡歷變得不易閱讀。
如果你缺乏與正在申請的職位相關(guān)的工作經(jīng)驗，那么就不要使用年代式的經(jīng)歷。
不妨試試功能式或技巧式的簡歷格式，這樣你可以把與此職位最相關(guān)的經(jīng)驗和技能放在最醒目的位置。
不要不分巨細地羅列所有工作經(jīng)驗;雖說你可以呈遞篇幅超過兩頁紙以上的簡歷，但是要注意不要羅列所有的大小工作經(jīng)驗。
人力資源經(jīng)理們最關(guān)心的是你近10年來的工作情況，所以應(yīng)將簡歷重點放在你最近和最相關(guān)的工作經(jīng)驗的說明上。
不要夾帶多余的資料;發(fā)送簡歷時，除非招聘公司有特別的說明，否則最好不要附帶成績單、推薦信或獲獎證書等附加資料。
如果你被通知面試，你應(yīng)該帶上這些資料以備出示。
要說明自己的工作能力，僅僅把招聘公司的工作職位說明拷貝到簡歷中，再加上自己說明的是遠遠不夠的。
你可以列出特殊的工作技能、獲獎情況等資料證明你比競爭者更適合這個職位。
最近看到雜談有個大學(xué)生說自己丟了千份簡歷換不到工作。
說實話，這樣的大學(xué)生真不少!當(dāng)前，高校在培養(yǎng)大學(xué)生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學(xué)生的單位聯(lián)系很少。
高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學(xué)生，而事實上對該怎么培養(yǎng)大學(xué)生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解。
而建立一種基于需求的人才培養(yǎng)體系才是解決大學(xué)生就業(yè)難的根本之所在。
應(yīng)聘單位對大學(xué)生要求過高，存在諸多限制性的條件，如：工作經(jīng)驗、技術(shù)水平……而大學(xué)生也存在自身的問題，如：
1、專業(yè)多而不精
學(xué)校所學(xué)的專業(yè)不是明確的針對某個職位，使得自身技術(shù)上的問題。
2、目標(biāo)盲目
對社會和應(yīng)聘單位的不了解，使得不能針對所學(xué)的專業(yè)明確自己所要應(yīng)聘的職位。
3、簡歷問題
簡歷不能把自身的亮點和核心競爭力歸納好，簡歷投的再多，應(yīng)聘單位看到這樣的簡歷可能就否定了。
4、面試問題
面試的時候不能正確的把自己與所應(yīng)聘的職位很好的結(jié)合起來介紹自己，就是不知道該怎么去表達，把自己更好的展現(xiàn)給面試官，這樣面試的再多，面試官也會否定你。
5、薪水問題
剛畢業(yè)的大學(xué)生，有點因為自己畢業(yè)于名牌大學(xué)，對目標(biāo)和薪水要求太高，使得自己不能找到適合自己的工作。
6、不自信
某些大學(xué)生可能不是畢業(yè)于名牌大學(xué)，總覺得自己比別人低一點，心理上表現(xiàn)的不自信。
英語寫作個人簡歷格式篇十一
個人簡歷是求職者給招聘單位發(fā)的一份簡要介紹。包含自己的基本信息：姓名、性別、年齡、民族、籍貫、政治面貌、學(xué)歷、聯(lián)系方式，以及自我評價、工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、榮譽與成就、求職愿望、對這份工作的簡要理解等。
現(xiàn)在一般找工作都是在通過網(wǎng)絡(luò)來找，因此一份良好的個人簡歷對于獲得面試機會至關(guān)重要。
1、了解用人單位的需求。
對用人單位的具體需求，你可以從用人單位的招聘簡介當(dāng)中了解到，那里會給你提供很詳細的信息。小編在這里建議大家除了用人單位的招聘簡介之外，應(yīng)該盡量的在網(wǎng)絡(luò)上搜索到用人單位的網(wǎng)頁，了解到用人單位的產(chǎn)品或者是服務(wù)，這樣會讓自己所得到的一些條件更加的清晰，也能夠知道自己在入職之后要從事什么樣的工作內(nèi)容。在簡歷上面盡早地展現(xiàn)自己能夠很快適應(yīng)工作內(nèi)容，對于求職的幫助是非常巨大的。
2、展示自己的特殊技能。
3、以往工作當(dāng)中的成果，要盡可能的展現(xiàn)你的工作能力。
簡歷的重點無非就是工作經(jīng)驗和工作技能了，而工作技能要是從工作經(jīng)驗當(dāng)中能夠總結(jié)出來的，所以你最需要重視自己工作經(jīng)驗的描述，通過工作經(jīng)驗當(dāng)中的成果，能夠讓用人單位肯定你的能力，這樣自己離得到工作的機會就非常近了。
英語寫作個人簡歷格式篇十二
1、科學(xué)性。所謂科學(xué)性就是要求論文資料詳實、內(nèi)容先進?？茖W(xué)性是醫(yī)學(xué)論文的生命。如果論文失去了科學(xué)性，不管文筆多么流暢，辭藻多么華麗，都毫無意義，只能是人力和時間的浪費。
2、創(chuàng)新性。創(chuàng)新是醫(yī)學(xué)論文的靈魂。能否為促進醫(yī)學(xué)發(fā)展作貢獻是衡量論文水平的根本標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)學(xué)論文非常重要的一點就是要有新創(chuàng)見、新觀點。醫(yī)學(xué)論文不同于教科書及綜述講座之類的文章，而是在于學(xué)術(shù)交流，報到新發(fā)現(xiàn)，發(fā)表新方法、新理論。因此在內(nèi)容中必須突出新字，對于已為人知的觀點不必復(fù)述，而應(yīng)突出闡明自己新的觀點。
3、理論性。醫(yī)學(xué)論文不僅是醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的總結(jié)，而且是一個在創(chuàng)造的過程。它不同于一般的科研記錄或?qū)嶒瀳蟾妫鴳?yīng)提煉出指導(dǎo)醫(yī)學(xué)科研活動及臨床實踐的經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并上升為理論，反過來指導(dǎo)實踐。
4、簡潔性。醫(yī)學(xué)論文要求簡潔，這不同于一般的文學(xué)作品，需要各種修辭手段和華麗的詞藻，它要求行文嚴(yán)謹，重點突出，文字語言規(guī)范、簡明，能用一個字表達清楚的就不用兩個字，不濫用同義詞和罕見詞。文章盡可能簡短，材料方法部分應(yīng)簡明扼要，結(jié)果部分可用較少的圖表說明較多的問題，討論部分不贅述已公認的東西，不重復(fù)已有的討論?？傊?，用最短的文字說明要闡述的問題，以減少閱讀時間，使讀者用較短的時間獲得更多的信息。
5、邏輯性。論文的邏輯性是指論題、論點、論據(jù)、論證之間的聯(lián)系一環(huán)扣一環(huán)，循序撰寫，首尾呼應(yīng)，順理成章，并做到資料完整，設(shè)計合理，避免牽強附會，虎頭蛇尾，空洞無物。
6、可讀性。寫論文的目的就是進行學(xué)術(shù)交流，最終是給人看的，因此，論文必須具有可讀性，即文字通順，結(jié)構(gòu)清晰，所用詞匯具有專業(yè)性，而且是最易懂，最有表達了的字眼。使讀者用較少的腦力和時間理解所表達的觀點和結(jié)論，并留下深刻的影響。
1.醫(yī)學(xué)論文寫作要點
2.醫(yī)學(xué)論文寫作目的
3.醫(yī)學(xué)論文寫作
4.醫(yī)學(xué)英文論文寫作
5.論文寫作基本格式要求和規(guī)范
6.醫(yī)學(xué)論文的種類及規(guī)范
7.醫(yī)學(xué)論文寫作要求方法
8.醫(yī)學(xué)論文寫作要素
9.醫(yī)學(xué)論文寫作技巧
10.2017醫(yī)學(xué)論文寫作技巧
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英語寫作個人簡歷格式篇十三
一、課題研究目的意義
隨著經(jīng)濟全球化趨勢的進一步增強，英語日益成為我國對外開放和與各國進行經(jīng)濟文化等方面交流的重要工具，因此如何改進英語教學(xué)已成為人們街談巷議的話題和舉目關(guān)注的焦點。我校經(jīng)過三年多的實踐和研究，已初步確立了小學(xué)英語活動體系的目標(biāo)和模式，實踐證明小學(xué)英語活動體系是必要的，可行的，普遍適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。
近年來我國基礎(chǔ)外語教育有了很大的發(fā)展，然而，在大力發(fā)展基礎(chǔ)英語教育的同時。很多教師卻不同程度地忽略了兒童心理認知的'特點。綜觀我們的外語課堂教學(xué)，教師的教學(xué)理念與社會的要求還有較大的差距。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響下，教師仍占去課堂大部分時間，導(dǎo)致為學(xué)生成為語言知識的消極接受者。因而從更高的層面上來反思小學(xué)英語教學(xué)，真正的把小學(xué)英語活動體系應(yīng)用到日常英語教學(xué)與英語活動中去就顯得尤為重要。
為了改變現(xiàn)狀，更好地貫徹教育部關(guān)于《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，培養(yǎng)學(xué)生交際運用語言的能力，實現(xiàn)知識、技能向能力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生在英語活動中生動活潑`積極主動地發(fā)展，我們提出了《小學(xué)英語活動的實效性研究》的課題研究。
二、理論依據(jù)和研究目標(biāo)
理論依據(jù)：
活動型教學(xué)方式符合外語教學(xué)理論中的“情感過濾”假設(shè)。有利于調(diào)節(jié)兒童的情感因素?！扒楦羞^濾說”(theaffectivefilterhypothesis)是dulay和burt于1977年提出的，旨在解釋情感因素如何影響外語學(xué)習(xí)的過程。情感過濾說認為，有了大量可理解語言信息的輸入并不等于學(xué)生就能學(xué)好目的語，因為外語教學(xué)的進程還受到情感因素的影響。語言輸入必須通過情感過濾才有可能變成語言的吸收，也就是說，情感因素起著促進或阻礙語言獲得的作用。對教師來說，重要的是如何總結(jié)經(jīng)驗，尋找辦法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化情感因素對他們語言習(xí)得的正面影響。符合兒童心理和生理特點的活動型教學(xué)法，可以寓教于樂，減輕心理壓力，降低情感過濾，增加兒童愉快的情感體驗，形成良好的心理傾向，激活兒童學(xué)習(xí)的興趣和動機。
研究目標(biāo)：
1`在構(gòu)建小學(xué)英語活動型教學(xué)課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，進一步探索小學(xué)英語活動的實效性，使學(xué)生在個人或集體的語言實踐中生動活潑，積極主動的學(xué)習(xí)英語。
2、通過課堂教學(xué)模式的改革，增強學(xué)生的主體參與意識，由以前的被控制者，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的積極參與者，從而提高學(xué)生的語言交際能力，提高課堂教學(xué)效率。
3、通過課題研究，提高課題組成員的教育理論水平和研究能力，活躍我校活動教學(xué)的研究并形成特色。
三、國內(nèi)外研究情況：
活動課程的主要倡導(dǎo)者是美國實用主義教育家j.杜威。在美國，小學(xué)英語課在培養(yǎng)學(xué)生聽`說`讀`寫技能的同時，還特別重視使兒童獲得與人交往的能力，這些能力的培養(yǎng)通過兒童自己編故事`寫詩歌`演話劇等具體的活動進行。美國小學(xué)的課外活動包括課外學(xué)習(xí)室活動`學(xué)生會活動`俱樂部活動`參觀等。其中，俱樂部活動占有最大比例，起的作用也最大。因此，有的學(xué)校規(guī)定對學(xué)生參加俱樂部活動的情況要做累積記錄。
為了適應(yīng)21世紀(jì)我國現(xiàn)代化建設(shè)迅速發(fā)展的需要，90年代初以來，我國部分中小學(xué)在改革學(xué)科課程的同時進行了開設(shè)活動課程的實驗。上海`北京`廣州等城市的部分小學(xué)，在三`四年級或者一`二年級，就開設(shè)了英語課或開始了以課外活動為方式的英語教學(xué)，在提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的同時，也為后來的英語學(xué)習(xí)打下了良好的基矗我校經(jīng)過三年多的實踐和研究，已初步確立了小學(xué)英語活動體系的目標(biāo)和模式，實踐證明小學(xué)英語活動體系是必要的，可行的，普遍適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。在今后的工作中，我們將積極施行小學(xué)英語活動教學(xué)法，探索其有效性，積累出一套行之有效的做法，不斷總結(jié)完善教育教學(xué)理論，使每一個孩子都能積極主動，充滿自信的投入到英語學(xué)習(xí)中來。
英語寫作個人簡歷格式篇十四
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側(cè)面，寫出特征，反映一個中心。
2、活動日記。記下參觀訪問活動、學(xué)校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學(xué)之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。
3、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、”道德感悟“日記)把自己對現(xiàn)實生活中的優(yōu)缺點和心理活動或道德品質(zhì)成長變化過程摘要記下來。
前兩種形式多見于應(yīng)試，后一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導(dǎo)試用。
4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。
5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。
6、氣象日記。把當(dāng)天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的特殊的自然天氣現(xiàn)象記下來。
7、臺歷日記。把周圍實實在在發(fā)生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句，多則一段話。
8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詡句摘錄下來。
9、學(xué)習(xí)日記。把課本上學(xué)到的、課外書閱讀印象較深的、聯(lián)想記下來。
10、實驗日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結(jié)果記下來。
一、引導(dǎo)學(xué)生自備材料庫--想寫就寫。
日記內(nèi)容可以由學(xué)生來確定，也可以由教師有意識地開展一些活動來作為日記內(nèi)容。無論哪種方式都是為了引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的人和事，養(yǎng)成隨時記錄的好習(xí)慣。當(dāng)然這種記錄是讓學(xué)生用較為簡短精煉的語言去記錄主要內(nèi)容，覺得該記、想記，就寫在專門的本子上--美其名曰”想寫就寫“。如在一節(jié)中隊活動課時，我組織學(xué)生們進行了扳手腕的游戲，他們的積極性很高。我有意選了三組進行比賽：男女生對抗賽(男生個子矮小，女生高大);實力相當(dāng)?shù)哪猩?或女生)較量;個子高大和矮小的男生(或女生)對抗賽。這樣一來，教室里的熱烈氣氛可想而知。學(xué)生們有看熱鬧的，有提前猜輸贏的，更有吶喊助威的。比賽一結(jié)束，我馬上讓學(xué)生們把情景記下來，作為寫作素材。結(jié)果是學(xué)生人人都想寫，人人都有可以寫的東西。這也為他們以后的寫作開了一個好頭。
二、寫作形式多樣。
日記的形式很方便，最容易將口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，也能進行各種文體訓(xùn)練。但是如果天天寫，學(xué)生就會厭煩。因此，可以把寫作形式改一改：
隨文練筆--每學(xué)完一篇課文后，讓學(xué)生動筆寫寫學(xué)后的感受與心得，心里想什么就寫什么。當(dāng)然不能要求太高，幾十字、一兩百字都可以，只要是自己的真實感受即可。寫完之后再同桌交流，然后全班交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。
只有讓學(xué)生敢于表達，善于表達，有話則長，無話則短，這樣的練筆才是活生生的，有血有肉的，有價值的。因此，每學(xué)完一篇課文，我都要求學(xué)生寫寫，把這看作是一次傾訴的機會。
輪流日記--將班上學(xué)生分組，每組四人，其中寫作能力強一些的擔(dān)任組長。組員輪流寫日記，每天一人寫，寫完后由組長組織進行組內(nèi)交流、評價、再修改、寫建議，星期五交到教師處進行審核。每周寫作內(nèi)容由組員共同研究，自己去擬定題目寫作。這個日記本就是全組的”共有財產(chǎn)“，小組成員都很珍惜，寫作時都很用心。特別是寫作差一點的組員寫好之后，經(jīng)過大家評議要是覺得不好，往往還會自覺地重新寫，這樣就大大地提高了寫作興趣。
小組合作寫日記，既能取長補短，又能培養(yǎng)團隊精神，大家互相學(xué)習(xí)，共同提高。這一活動還可以家?；?，請家長參與其中，對孩子既是鼓舞，又是激勵。
此外，新的《小學(xué)語文大綱》對擴大課外閱讀量也做了具體規(guī)定。在科技迅猛發(fā)展的今天，學(xué)生可通過報紙、書刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體學(xué)到許多課本所未有的知識，而這些知識恰好滿足了學(xué)生好奇、求知的需求。因此，結(jié)合這類閱讀，可鼓勵學(xué)生續(xù)寫、寫小評論、編寫科幻故事等。作為一名語文教師，首先應(yīng)該充分利用好語文教材中一些童話、科幻作品及名篇中所蘊含的豐富情感力量，通過具體的課文內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)具體情景，從而喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗和情感體驗，激發(fā)學(xué)生的想象力?？梢葬槍φn文的空白處進行補寫，如《小珊迪》一課，補寫”小珊迪被馬車撞了回到家的情景“;也可以根據(jù)故事情節(jié)續(xù)寫，如學(xué)完《坐井觀天》后續(xù)寫”青蛙從井里跳了出來……“;也可以根據(jù)古詩意境擴寫，如學(xué)習(xí)《送孟浩然之廣陵》時，可讓學(xué)生擴寫。
創(chuàng)造潛力，人人都有，關(guān)鍵看教師如何認識、發(fā)掘。要以積極的態(tài)度去了解學(xué)生的思維特點、認知現(xiàn)狀、情感體驗，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍，熱情地鼓勵學(xué)生的”表達“和”表現(xiàn)“。切忌把創(chuàng)新思維定位太高，對于小學(xué)生習(xí)作來說，能逐步把”再現(xiàn)型“水平提高到”表現(xiàn)型“水平，把他們自己的見聞、感受和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實就可以了。所以，應(yīng)根據(jù)不同的習(xí)作確立相關(guān)的創(chuàng)新思維訓(xùn)練目標(biāo)，在習(xí)作教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，將會極大地激發(fā)學(xué)生的”表現(xiàn)“熱情，為習(xí)作創(chuàng)新奠定良好的基礎(chǔ)。
多種形式的批改評價。
評價是日記訓(xùn)練過程中的一個很重要的環(huán)節(jié)，它是激發(fā)和維持學(xué)生寫日記積極性的一個主要因素。評價要注意做到以下兩點：
一是評價要改變那種傳統(tǒng)的”精批細改“、教師”一評定音“的方式。要采取多種形式的評價方式，悉心呵護學(xué)生的每一絲創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)。
二是習(xí)作批改評價應(yīng)改變以往那種面面俱到的方法，針對習(xí)作訓(xùn)練的重點選一兩個部分做重點評價或?qū)ｎ}評價。如學(xué)了《人物描寫》后練習(xí)習(xí)作，就可重點截取文中人物描寫的句子做專題評價。
除教師積極參與評價外，還可激勵學(xué)生結(jié)合習(xí)作要求進行自我評價和相互評價。要及時掌握學(xué)生寫作情況，必要時給予個別指導(dǎo)?？砂丫实牧?xí)作和普通的習(xí)作放在一起，讓學(xué)生對比評價;也可交換日記，讓學(xué)生間相互評價。此外，鼓勵學(xué)生把習(xí)作帶回去，讓家長參與評價，掌握學(xué)生習(xí)作的情況。幫助學(xué)生揚長避短，更會促進學(xué)生寫作的興趣。
在這種多形式的評價中，都要力戒”評多導(dǎo)少“”優(yōu)少病多“的弊端，注重鼓勵和引導(dǎo)，使學(xué)生在每一次評價中受益，提高表達、評價能力，從而使寫作能力不斷發(fā)展。
日記給學(xué)生帶來巨大的好處，溝通了師生的心靈，讓學(xué)生在其中快樂的成長，享受寫作的樂趣。讓我們用真情悉心澆灌創(chuàng)新的幼芽，用愛心和學(xué)生一起聆聽”花開的聲音"，期待那最美的時刻--讓蛹破蝶飛。
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