高中離線申請(qǐng)書范文（16篇）

總結(jié)是我們成長過程中必備的一環(huán)。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性和通順度，盡可能用簡單明了的語言來表達(dá)意思?？偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，幫助我們寫出更好的總結(jié)。

高中離線申請(qǐng)書篇一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:。

您們好!在進(jìn)入的高中這兩年中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實(shí)總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟(jì)條件現(xiàn)在很不理想，父母為了我的學(xué)業(yè)因而變得更加的蒼老無力。時(shí)間對(duì)于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然我只讀了一兩年高中，但在這一兩年之中我學(xué)到了不少的東西，這短暫的時(shí)間是我人生中最值得回憶的日子，因?yàn)樵谶@里有我兄弟般的朋友，有對(duì)我關(guān)懷的恩師，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責(zé)任我無法推卸，面對(duì)家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，再說，我每天過著不是學(xué)生的生活，如果再這樣下去，有一天會(huì)令那些關(guān)心我的人而失望，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的。高中退學(xué)申請(qǐng)書范文。

同時(shí)，時(shí)間與金錢也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請(qǐng)。我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我相信我的父母也同意和支持我的這個(gè)退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請(qǐng)退學(xué)。

望校院領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：20xx年xx月xx日

高中離線申請(qǐng)書篇二

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：

我是來自__年紀(jì)__班的學(xué)生__，由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請(qǐng)國家助學(xué)金。在學(xué)習(xí)上本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為，誠實(shí)守信，做事遵守承諾，在生活上，本人家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活簡樸，家庭貧困，家里僅靠父親退休金維持生活，但是人窮志不窮，本人在校能遵紀(jì)守法，沒有任何違規(guī)行為。

假如能夠獲得國家助學(xué)金，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中投入更多精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)。為班級(jí)為學(xué)院爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識(shí)的方法來為將來打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為今后的學(xué)業(yè)做好儲(chǔ)備。

我知道還有很多很多向我現(xiàn)在一樣的學(xué)生等著這筆錢去交學(xué)費(fèi)，也有更多的父母為兒女的學(xué)費(fèi)而辛苦工作著，甚至有的以賣了血來湊夠這筆錢。想一想手中浸著鮮血的貸款，想想一個(gè)人承諾和信用的價(jià)值，任何人沒有理由不把這比貸款的歸還作為重中之重看待，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師相信我的人格，我一定好好學(xué)習(xí)。

特此申請(qǐng)，望予批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板

__年__月__日

高中離線申請(qǐng)書篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx，就讀于xx學(xué)院，是xx班的學(xué)生。是我的輔導(dǎo)員。我于年九月進(jìn)入我校求學(xué)，在校期間，得到老師無微不至的關(guān)心愛護(hù)，而且有幸的成為班上的團(tuán)支書。在校期間我不但學(xué)到了很多有用的各科知識(shí)，同時(shí)老師也讓我深深的明白如何成為一個(gè)真正有用的人！相信這會(huì)是我走入社會(huì)的很重要的一批財(cái)富。同學(xué)們也和我融洽相處，使我時(shí)時(shí)感受到大家庭的溫暖。但就在此時(shí)我面臨另外的一種選擇：南京航天大學(xué)來我校招飛行員，幸運(yùn)的是我被錄取了。老師一直教導(dǎo)我們?nèi)艘虚L遠(yuǎn)的目光，不因一時(shí)的溫情，而羈絆了自己！我留戀于學(xué)校的溫情，他讓我明白自己已經(jīng)不是高中時(shí)父母身邊的小孩子，長大了應(yīng)該有另外一片天地;他教會(huì)我何為有舍有得，有所為有所止;于是我選擇到南京航天大學(xué)就讀，讓自己飛得更高更遠(yuǎn)！特此，我提出了轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，望批復(fù)。我對(duì)學(xué)校滿懷感激和依戀，相信我會(huì)把我們學(xué)校的精神帶到我將要去的任何地方，雖然我由于自身原因不能繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)，但在我校學(xué)到的知識(shí)和知識(shí)以外的進(jìn)取精神，我會(huì)一生謹(jǐn)記。謝謝尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，望您體諒我的選擇，批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

高中離線申請(qǐng)書篇四

校院領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

作為一個(gè)高中生，在選擇學(xué)校時(shí)，我們學(xué)校深深吸引了我，通過努力有幸被學(xué)校錄取，我?guī)еＭc憧憬，走進(jìn)了這個(gè)校園。2個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實(shí)總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟(jì)條件現(xiàn)在很不理想，原來父母的支持不得不因種種原因而變得蒼白無力，時(shí)間對(duì)于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。在大學(xué)我學(xué)到了好多東西，這是我人生中最值得回憶的日子，在這里有我兄弟般的朋友，有對(duì)我關(guān)懷的恩師，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責(zé)任我無法推卸，面對(duì)家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識(shí)，應(yīng)對(duì)社會(huì)的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì)；同時(shí)，時(shí)間與金錢也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請(qǐng)。

我退學(xué)的決定也許比較倉促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業(yè)，但我覺得，在工作中學(xué)習(xí)實(shí)際操作的知識(shí)對(duì)我更重要。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時(shí)心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個(gè)人付出的代價(jià)很大，但我毫無怨言！我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生。看來我只能帶著失望與無奈離開學(xué)校，辜負(fù)了你們對(duì)我的希望。

我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個(gè)退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請(qǐng)退學(xué)。

望校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：20xx年xx月xx日

高中離線申請(qǐng)書篇五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是某年級(jí)某班學(xué)生某人，因體質(zhì)較差和長時(shí)間養(yǎng)成居家生活習(xí)慣，對(duì)在校住宿不能適應(yīng)，以至造成經(jīng)常性失眠，對(duì)學(xué)習(xí)和個(gè)人的健康都有影響。

現(xiàn)向?qū)W校申請(qǐng)走讀，即白天在學(xué)校學(xué)習(xí)并做完功課，晚上回家睡覺。由于家里和學(xué)校相隔很近，本人走讀也會(huì)很安全。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)給以批準(zhǔn)，萬分感謝。

本人保證做到：

1、本人經(jīng)與家長協(xié)商并經(jīng)家長同意，自愿申請(qǐng)走讀。

2、本人在校讀書期間保證遵守校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校一切規(guī)章制度，不遲到早退，不以任何理由拒絕參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

3、本人在校內(nèi)外保證注意自身安全，檢點(diǎn)自己的行為。一切行為及后果均由本人負(fù)責(zé)。

4、本人走讀期間，保證在家居住，不私自在校外租房、留宿。如在校外造成的一切不良后果由本人負(fù)責(zé)。

乙方承諾，在走讀期間，遵守以下義務(wù)：

1、保證申請(qǐng)事項(xiàng)的真實(shí)性，并承擔(dān)虛假申請(qǐng)?jiān)斐傻囊磺泻蠊?/p>

2、承擔(dān)擅自變更登記要求的一切后果；

3、自覺遵守國家法律、法規(guī)，遵守公共秩序，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)和大學(xué)生的自身形象；

4、自覺接受學(xué)校安全、紀(jì)律教育，遵守校紀(jì)校規(guī)；

5、按時(shí)參加學(xué)校安排的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、軍訓(xùn)及各項(xiàng)集體活動(dòng)；

6、一旦甲方要求，乙方必須返回學(xué)校住宿；

7、自行承擔(dān)在校外發(fā)生的一切安全責(zé)任。

乙方家長對(duì)以下事項(xiàng)表示認(rèn)可：

1、同意乙方辦理走讀手續(xù)；

2、保證申請(qǐng)事項(xiàng)的真實(shí)性，并承擔(dān)虛假保證的一切后果；

3、乙方在校外發(fā)生的安全責(zé)任事故，與甲方無關(guān)；

4、對(duì)乙方在走讀期間的行為承擔(dān)監(jiān)督責(zé)任，負(fù)有向甲方及時(shí)告知乙方相關(guān)情況的義務(wù)。自行承擔(dān)違反該條約定的一切后果。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

日期：

高中離線申請(qǐng)書篇六

姓名：

一、簡答題（共6小題，每小題5分，共30分）。

1、法的本質(zhì)是什么？

答：a:法的本質(zhì)是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。它的內(nèi)容由社會(huì)物質(zhì)生活條件決定。

c:它的本質(zhì)所揭示的是法內(nèi)在的一種矛盾關(guān)系；從主觀方面看，法是國。

家權(quán)利機(jī)關(guān)規(guī)定、認(rèn)可和頒布的，規(guī)定人們權(quán)利和義務(wù)，并由國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的行為規(guī)范的總和。法是一個(gè)關(guān)乎人類社會(huì)大局的極為重要的現(xiàn)象，也是一個(gè)調(diào)整范圍非常廣闊、涉及問題甚為復(fù)雜的事物。

2、我國憲法確認(rèn)和保護(hù)的基本經(jīng)濟(jì)制度包括哪些內(nèi)容？

a:公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。

1、國有經(jīng)濟(jì)是由社會(huì)全體勞動(dòng)者共同占有生產(chǎn)資料的公有制形式，是與我國較高生產(chǎn)力水平相適應(yīng)的。

2、集體經(jīng)濟(jì)是由部分勞動(dòng)者共同占有生產(chǎn)資料的一種公有制經(jīng)濟(jì)。

3、混合所有制經(jīng)濟(jì)是不同所有制經(jīng)濟(jì)按照一定的原則實(shí)行聯(lián)合生產(chǎn)或經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)形式。

非公有制經(jīng)濟(jì)包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)，私營經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)，是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。

4、個(gè)體經(jīng)濟(jì)是由勞動(dòng)者個(gè)人或家庭占有生產(chǎn)資料，以勞動(dòng)者自己勞動(dòng)為基礎(chǔ)，勞動(dòng)成果直接歸勞動(dòng)者所有和支配的經(jīng)濟(jì)形式。

5、私營經(jīng)濟(jì)是以生產(chǎn)資料私有和雇用勞動(dòng)者為基礎(chǔ)，以取得利潤為目的的經(jīng)濟(jì)形式。

c:保護(hù)社會(huì)主義公共財(cái)產(chǎn)和公民的合法財(cái)產(chǎn)。

d:實(shí)行社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制。

3、民法的基本原則有哪些？

4、民事法律行為無效的條件有哪些？

（一）無民事行為能力人實(shí)施的民事行為。

（二）限制民事行為能力人依法不能獨(dú)立實(shí)施的。

（限制民事行為能力人依法不能獨(dú)立實(shí)施的雙務(wù)民事行為需要經(jīng)過其法定、指定代理人的追認(rèn)，在未追認(rèn)期間效力待定）；（三）一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對(duì)方在違背真實(shí)意思的情況下所為的；（其中，一方以欺詐、脅迫手段損害國家、集體利益的行為確定無效，損害個(gè)人利益的行為為可變更或者撤銷的民事行為）。

（六）經(jīng)濟(jì)合同違反國家指令性計(jì)劃的；（七）以合法形式掩蓋非法目的的。

5、債的發(fā)生根據(jù)主要有哪幾種？

答：1、合同2、侵權(quán)行為3、不當(dāng)?shù)美?、無因管理5、合同締約上的過失6，其他原因。

6、簡述我國刑法的效力范圍。

答：一、我國刑法對(duì)地域的效力領(lǐng)陸，領(lǐng)空，領(lǐng)水。

二、我國刑法對(duì)人的效力。

第一文庫網(wǎng)。

外國審判的約束。

三、我國刑法的時(shí)間效力1、刑法的生效、失效時(shí)間2、刑法的溯及力：刑法溯及既往的效力“從舊兼從輕”

二、案例分析：（共4小題，每小題10分，共40分）。

答：王某1992年出生，已滿17周歲，據(jù)此，根據(jù)《民法通則》對(duì)自然人的行為能力進(jìn)行規(guī)定：16周歲以上不滿18周歲的自然人以自己的勞動(dòng)收入為生活來源，可視為完全民事行為能力人。他們有權(quán)以自己的行為從事一切民事活動(dòng)，并承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。王某用自己勞動(dòng)所得積攢的錢有權(quán)決定購買自己所要的東西，所以她父母的要求不能得到支持。

4、某甲，1995年10月出生，某乙，5月出生。兩人是初中同學(xué)，中學(xué)畢業(yè)后外出謀生。12月，臨近年關(guān)，口袋空空，生活窘迫。兩人合計(jì)去某高檔小區(qū)“賺”上一筆就回家過年。二人分工，由某乙放哨，某甲動(dòng)手，去住戶家行竊，偷的高檔手提電腦、照相機(jī)、蘋果手機(jī)、金銀飾品及現(xiàn)金若干，價(jià)值近5萬元。得手出來時(shí)被小區(qū)保安發(fā)現(xiàn)后被抓。

請(qǐng)問：（1）本案犯罪嫌疑人構(gòu)成什么罪？并分析該罪的犯罪構(gòu)成要件？

答：本案的犯罪嫌疑人構(gòu)成盜竊罪，盜走價(jià)值近5萬元金額，事后被保安抓住，甲某為主犯，乙某為從犯，甲某和乙某都已滿16周歲的完全負(fù)刑事責(zé)任年齡，但是乙某不滿18周歲，而且屬于從犯應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

（2）甲、乙兩人是否構(gòu)成共同犯罪？為什么？

三、論述題：（共2小題，每小題15分，共30分）。

1、論述民事責(zé)任的歸責(zé)原則和免責(zé)條件。

答：民事責(zé)任的歸責(zé)原則指在民事責(zé)任的歸屬與承擔(dān)方面具有普遍適用性的.基本準(zhǔn)則，是確定行為人民事責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，它直接決定著民事責(zé)任的構(gòu)成要件，舉證責(zé)任，責(zé)任方式以及賠償范圍等諸多方面，根據(jù)《民法通則》規(guī)定，我國民事責(zé)任的歸責(zé)原則體系由過錯(cuò)責(zé)任原則，無過錯(cuò)責(zé)任原則（根據(jù)法律的特別規(guī)定），公平責(zé)任原則共同組成。

2、論述離婚時(shí)進(jìn)行財(cái)產(chǎn)分割的相關(guān)法律規(guī)定。

答：根據(jù)《婚姻法》第39條規(guī)定，離婚時(shí)的財(cái)產(chǎn)分割由雙方協(xié)議處理；協(xié)議不成時(shí)，由人民法院根據(jù)財(cái)產(chǎn)的具體情況，照顧子女和女方權(quán)益的原則判決。如果夫妻有協(xié)議，且協(xié)議約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)歸各自所有，但一方在撫育子女，照顧老人及協(xié)助另一方工作方面付出較多義務(wù)的，有權(quán)在離婚時(shí)向另一方要求賠償。

離婚時(shí)原為夫妻共同生活所欠下的債務(wù)，應(yīng)當(dāng)共同償還。其共同財(cái)產(chǎn)不足清償?shù)?，或?cái)產(chǎn)約定歸各自所有的，應(yīng)協(xié)商如何清償；協(xié)商不成，由法院判決。

此外，如一方生活困難，另一方應(yīng)從其住房等個(gè)人財(cái)產(chǎn)中給予適當(dāng)幫助。具體辦法由雙方協(xié)議，協(xié)議不成則由法院判決。

對(duì)已認(rèn)定的夫妻共同財(cái)產(chǎn)，原則上應(yīng)均等分割，根據(jù)生產(chǎn)、生活的實(shí)際需要和財(cái)產(chǎn)的來源等情況，具體處理時(shí)也可以有所差別，屬個(gè)人專用的物品，一般歸個(gè)人所有。具體地說：1.屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)的生產(chǎn)資料，可分給有經(jīng)營條件和能力的一方。分得該生產(chǎn)資料的一方對(duì)另一方應(yīng)給予相當(dāng)于該財(cái)產(chǎn)一半價(jià)值的補(bǔ)償。

2.對(duì)夫妻共同經(jīng)營的當(dāng)年無收益的養(yǎng)殖、種植業(yè)等，離婚時(shí)應(yīng)從有利于發(fā)展生產(chǎn)、有利于經(jīng)營管理考慮，予以合理分割或折價(jià)處理。

3.一方以夫妻共同財(cái)產(chǎn)與他人合伙經(jīng)營的，入伙的財(cái)產(chǎn)可分給一方所有，分得入伙財(cái)產(chǎn)的一方對(duì)另一方給予相當(dāng)于入伙財(cái)產(chǎn)一半價(jià)值的補(bǔ)償。

4.婚后8年內(nèi)雙方對(duì)婚前一方所有的房屋進(jìn)行過修繕、裝修、原拆原建，離婚時(shí)未變更產(chǎn)權(quán)的，房屋仍歸產(chǎn)權(quán)人所有，增值部分中屬于另一方應(yīng)得的份額，由房屋所有權(quán)人折價(jià)補(bǔ)償另一方;進(jìn)行過擴(kuò)建的，擴(kuò)建部分的房屋應(yīng)按夫妻共同財(cái)產(chǎn)處理。5.對(duì)不宜分割使用的夫妻共有的房屋，應(yīng)根據(jù)雙方住房情況和照顧撫養(yǎng)子女或無過錯(cuò)方等原則分給一方所有。分得房屋的一方對(duì)另一方應(yīng)給予相當(dāng)于該房屋一半價(jià)值的補(bǔ)償。在雙方條件等同的情況下，應(yīng)照顧女方。

6.婚姻存續(xù)期間居住的房屋屬于一方所有，另一方以離婚后無房居住為由，要求暫住的，經(jīng)查實(shí)可據(jù)情予以支持，但一般不超過兩年。

無房一方租房居住經(jīng)濟(jì)上確有困難的，享有房屋產(chǎn)權(quán)的一方可給予一次性經(jīng)濟(jì)幫助。

高中離線申請(qǐng)書篇七

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高中離線申請(qǐng)書篇八

××中學(xué)教務(wù)處：

我叫×××，今年××歲，高中二年級(jí)學(xué)生。因?yàn)槲业母改高w調(diào)工作，我必須從原處轉(zhuǎn)學(xué)到本市。我希望貴校能接受我的申請(qǐng)要求，允許我在貴校繼續(xù)讀書。

我的父母都是地質(zhì)工作者。因?yàn)楣ぷ餍枰?，他們已調(diào)到本市××單位工作。我們家已全部搬來。我的戶口也已遷本市××區(qū)××路×號(hào)，按照市教委規(guī)定我屬于貴校所管學(xué)區(qū)。另外。出于就近入學(xué)的考慮，所以我申請(qǐng)轉(zhuǎn)入貴校。

我原在××省××市××區(qū)××中學(xué)讀過高中一年級(jí)。自初中以來我的學(xué)習(xí)成績均排在年級(jí)的前十名，并擔(dān)任過班長、學(xué)習(xí)委員等職?！痢聊晡疫€被選為出席市的三好學(xué)生。升入高二即將劃分文理科，我本人喜愛數(shù)理化，希望能將我分入理科班。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們放心，如果我能進(jìn)入貴校讀書，我將遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書，爭取以優(yōu)異的成績回報(bào)祖國、老師、家長對(duì)我的期望，爭取考上一所名牌大學(xué)。我有這個(gè)信心。

請(qǐng)批準(zhǔn)我的入學(xué)申請(qǐng)為盼。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：×××

××××年×月×日

篇二：高中入學(xué)申請(qǐng)書

尊敬的四中各位領(lǐng)導(dǎo)：您們好！

我叫張耕茂，又名張**,是一鳴中學(xué)346班應(yīng)屆畢業(yè)生；我今年中考成績700分，考號(hào)10210040***未達(dá)到貴校錄取分?jǐn)?shù)線。我一直仰慕貴校優(yōu)美的辦學(xué)環(huán)境，雄厚的`師資力量；我希望能進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)，完成我的高中學(xué)業(yè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。在此我懷著十分激動(dòng)的心情，鄭重地申請(qǐng)?jiān)谫F校就讀高中。請(qǐng)求慈利四中各位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

申請(qǐng)學(xué)生：張**

8月20日

高中離線申請(qǐng)書篇九

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

我是來自xx縣xx村的一名的中學(xué)生，現(xiàn)在xx中學(xué)x班就讀。作為一名貧困的學(xué)生，我十分感謝國家的各種優(yōu)良政策給了我的家庭很多幫助，也讓我有了上學(xué)讀書的機(jī)會(huì)。但因?yàn)槲壹彝ソ?jīng)濟(jì)情況十分嚴(yán)重，如今實(shí)在無法支撐我在高中學(xué)業(yè)中的學(xué)費(fèi)與開支。為此，希望能申請(qǐng)這份國家助學(xué)金，幫助我完成高中的學(xué)業(yè)，讓我能有機(jī)會(huì)去挑戰(zhàn)自己的夢想，改變自己的人生。

xx村是一個(gè)十分貧困的村子，相信的領(lǐng)導(dǎo)您也一定有所耳聞。在那里，交通不方便，通信也較為麻煩。為此，年輕的人們大多選擇了離開故鄉(xiāng)，去外面打工和生活。所以，村子也就越來越貧困。但我就卻出生在這里，出生在一個(gè)“三代同堂”的家庭。

我的家中，父親是家庭主要的支柱。雖然他沒有多少知識(shí)和文憑，只是一個(gè)普普通通的農(nóng)民，但他一直想盡辦法去找一些工作，那些工作多是一些十分辛苦的體力活，但為了支撐起這個(gè)家庭，父親卻從未有過半句怨言。最多說的，還是那句“要好好地讀書!”。我的母親是一個(gè)勤懇的人，他和父親一樣，沒上過什么學(xué)，但在生活中卻懂得很多。經(jīng)常挑著自己種的菜走上好幾里路出門賣，每天早上，天都還沒亮就出門，但回來后大家都已經(jīng)睡下了。爺爺和奶奶沒有多少勞動(dòng)力，但他們從小照顧我，還要照看家中的田地，處理家中大大小小的事情。

毫無疑問，我的父母是辛苦的，但他們的辛苦，卻并不是為了自己的生活舒適。而是義無反顧的將這些辛苦的收獲，投入到了我這個(gè)孩子的身上!也許他們并沒有讀多少書，但他們卻明白知識(shí)的重要原創(chuàng)。也許他們沒有多少知識(shí)文化，但他們卻明白文化能改變生活。父母義無反顧的供我讀書，耗費(fèi)了太多太多的心血，身上也漸漸落下了許多難受的病根。我很慚愧，自己現(xiàn)在雖然享受了家中這么多的資源，但卻無法給家庭更更多的回饋。唯一能做的，也只有在每次考試中取得的優(yōu)秀成績能讓父母暫時(shí)綻放出欣慰的笑容。

親愛的領(lǐng)導(dǎo)，我十分期望能得到這份助學(xué)的補(bǔ)助。我明白，我很需要它。如果我能有機(jī)會(huì)得到這份補(bǔ)助，我定會(huì)將其中的每一分都用在實(shí)際的學(xué)習(xí)上，并讓自己用更大的動(dòng)力，去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步!將來報(bào)效祖國，回報(bào)父母!我一定會(huì)用實(shí)際的努力去做到!還懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月x日

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高中離線申請(qǐng)書篇十

論文關(guān)鍵詞：文藝修養(yǎng)；藝術(shù)設(shè)計(jì)；創(chuàng)新。

論文摘要：文化、藝術(shù)是開啟智慧的鑰匙，在人類創(chuàng)造活動(dòng)中有著不可替代的作用，它能豐富人的知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、塑造完美的人格形象。良好的文化修養(yǎng)是創(chuàng)新的內(nèi)驅(qū)動(dòng)因;藝術(shù)修養(yǎng)有助于創(chuàng)造靈感的誘發(fā)。本文就如何加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，來提升創(chuàng)新思維能力，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)的專業(yè)人才進(jìn)行了探討。

一、創(chuàng)新意識(shí)現(xiàn)狀。

創(chuàng)新意識(shí)是指人們根據(jù)社會(huì)和個(gè)體生活發(fā)展的需要，引起創(chuàng)造前所未有的事物或觀念的動(dòng)機(jī)，并在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出的意向、愿望和設(shè)想。它是人類意識(shí)活動(dòng)中的一種積極的、富有成果性的表現(xiàn)形式，是人們進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)在動(dòng)力。就藝術(shù)設(shè)計(jì)單方面來講，藝術(shù)設(shè)計(jì)是人類為了實(shí)現(xiàn)某種目的而進(jìn)行的一項(xiàng)創(chuàng)造性活動(dòng)，其基本特點(diǎn)是實(shí)用與美觀的結(jié)合，即賦予設(shè)計(jì)物功能和審美的雙重作用。設(shè)計(jì)活動(dòng)是一項(xiàng)以審美創(chuàng)新為主旋律的創(chuàng)造性活動(dòng)，設(shè)計(jì)過程就是圍繞解決問題而進(jìn)行的審美創(chuàng)新的過程，可以說沒有創(chuàng)新，藝術(shù)設(shè)計(jì)失去了生命活力，也失去了生存的價(jià)值。在知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)普及的今天，藝術(shù)設(shè)計(jì)本身所體現(xiàn)出的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力等，更加受到了社會(huì)、企業(yè)、以及設(shè)計(jì)者本身的關(guān)注和重視。創(chuàng)新已成為藝術(shù)設(shè)計(jì)引領(lǐng)市場的靈魂。然而就目前社會(huì)各個(gè)行業(yè)的創(chuàng)新能力來看，普遍存在以下情況：

（一）主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式的影響和制約,有的設(shè)計(jì)者缺乏創(chuàng)新的欲望,頭腦中未形成一種追求創(chuàng)新的意識(shí);有的設(shè)計(jì)者不滿足于現(xiàn)狀,想超越現(xiàn)實(shí),卻又缺乏行動(dòng)的信心;有的設(shè)計(jì)者雖然認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性,但在生活中又不夠主動(dòng),缺乏創(chuàng)新的毅力,一遇到困難就退縮,沒有勇氣挑戰(zhàn)新的事物;在日常學(xué)習(xí)生活中積累文藝靈感，以創(chuàng)新改變設(shè)計(jì)，堅(jiān)持不懈地實(shí)現(xiàn)自己的夢想設(shè)計(jì)者不多。

(二)拓展創(chuàng)新思維的想法不夠。

創(chuàng)新思維是人們在認(rèn)識(shí)事物的過程中，運(yùn)用自己掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過分析比較、綜合提煉、抽象加工，再加上合理的想象和感悟，產(chǎn)生新思想、新觀點(diǎn)的思維方式。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力和方法的先導(dǎo)，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。

傳統(tǒng)的藝術(shù)理論知識(shí)教學(xué)模式,缺乏必要的啟發(fā)和討論,在創(chuàng)新思維的深度和廣度上、在觀察的細(xì)致性和全面性等方面比較欠缺，不能拓展新思維。有的人想去創(chuàng)新,可他們不知道從何入手,缺乏指導(dǎo)他們?nèi)?chuàng)新的力量,傳統(tǒng)的單一思維方式,未能為拓展他們創(chuàng)新思維提供必要的環(huán)境條件。

（三）文化藝術(shù)知識(shí)的缺乏導(dǎo)致創(chuàng)新思維滯后。

全國每年的藝考大軍浩浩蕩蕩，蔚為壯觀。由于高考對(duì)文化課單設(shè)了一個(gè)藝術(shù)類的文化考試科目，所以在高中時(shí)就把學(xué)生分了類，優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)理科，次一點(diǎn)的學(xué)文科，文科中再次第一文庫網(wǎng)的學(xué)生為了找出路，無奈地報(bào)考藝術(shù)設(shè)計(jì)，但他們沒有藝術(shù)基本功，大部分考生匆忙補(bǔ)習(xí)三個(gè)月的文藝基本知識(shí)就應(yīng)對(duì)考試，考生中真正酷愛藝術(shù)設(shè)計(jì)的并不多，再加上本身文化藝術(shù)底子就差，在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新思維的能力就相對(duì)滯后。

還有在流行時(shí)尚文化泛濫的今天，人們偏重于用電腦進(jìn)行各種活動(dòng)，輕視了書本的知識(shí)，忽視了對(duì)文史知識(shí)的提高，尤其對(duì)傳統(tǒng)文化，如戲曲、書法、藝術(shù)鑒賞等知識(shí)知之甚少，更不用說去進(jìn)行啟發(fā)式聯(lián)想創(chuàng)意了。曾有教師在一堂廣告設(shè)計(jì)課上布置學(xué)生以中國傳統(tǒng)佳節(jié)為主題設(shè)計(jì)公益廣告，要求文案撰寫貫穿古代文人詩詞作為烘托。不少學(xué)生由于對(duì)中國傳統(tǒng)文化知之甚少，文案中的詩詞文不對(duì)題，人非人、事非事，不知其意，錯(cuò)字連篇，鬧出了讓人啼笑皆非的笑話，創(chuàng)新談何而言，思維方式也只能一度的停留在模仿借鑒上了。

二、文化藝術(shù)素養(yǎng)在藝術(shù)創(chuàng)意中的重要性。

（一）文化素養(yǎng)在藝術(shù)創(chuàng)意中的重要性。

藝術(shù)設(shè)計(jì)，實(shí)際上是設(shè)計(jì)者自身綜合素質(zhì)（如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力）的體現(xiàn)。各個(gè)專業(yè)雖然對(duì)設(shè)計(jì)知識(shí)的著重面不盡相同，但對(duì)于“大設(shè)計(jì)”概念的關(guān)于美、節(jié)律、均衡、韻律等的要求是一樣的。不論是平面的還是立體的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)者首先要面對(duì)的是對(duì)所設(shè)計(jì)對(duì)象的理解――對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象相關(guān)的背景文化、地理、歷史、人文知識(shí)的理解。沒有文化根基，駕馭藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)就難以達(dá)到純熟的境界，難以挖掘藝術(shù)的深意。在設(shè)計(jì)作品中注入相應(yīng)的文化內(nèi)涵，已成為增強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)作品感染力不可或缺的手法。尤其是中華民族具有悠久的歷史文化，創(chuàng)造性地運(yùn)用和發(fā)展本民族的特色，創(chuàng)意思維的源泉將會(huì)連綿不斷。

著古老東方的吉祥之氣。其創(chuàng)作的靈感來源于對(duì)中國歷史文化和東方文明的傳承觀念的提煉，這就是典型的文化對(duì)創(chuàng)意的影響。

（二）藝術(shù)修養(yǎng)在設(shè)計(jì)創(chuàng)意中的重要性。

藝術(shù)素養(yǎng)是創(chuàng)新靈感的來源之一。藝術(shù)修養(yǎng)，屬于美育的范疇,它主要指:文學(xué)藝術(shù)欣賞、審美能力、藝術(shù)才能等方面的教育培養(yǎng)。具體包括:視覺藝術(shù)、聽覺藝術(shù)、綜合藝術(shù)、造型藝術(shù)，以及自然美、環(huán)境美的熏陶。藝術(shù)修養(yǎng)最終體現(xiàn)為審美的感情、判斷和鑒賞能力。在人的成長過程中，對(duì)陶冶人的審美情趣、提高人的思維能力、增強(qiáng)人的判斷能力起到潛移默化的作用。一部優(yōu)秀的文學(xué)作品、一支動(dòng)聽的樂曲、一幅優(yōu)美的畫卷、一座造型高雅的建筑，無不給人以美的愉悅、感情的升華、心靈的震顫,讓人體會(huì)到高尚、優(yōu)美、莊嚴(yán)、寧靜,不僅能使人的大腦得到充分休息，而且在藝術(shù)活動(dòng)中能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和靈感。

三、加強(qiáng)文化藝術(shù)素養(yǎng)，提升創(chuàng)新思維能力。

（一）積極引導(dǎo)，變復(fù)雜為簡單，變被動(dòng)為主動(dòng)。

藝術(shù)教育是應(yīng)在教學(xué)過程中不斷激發(fā)和提高設(shè)計(jì)者敏銳的視知覺觀察力、審美感受力和審美創(chuàng)造力。對(duì)于有些藝術(shù)設(shè)計(jì)者缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，我們必須在平常的學(xué)習(xí)過程中讓他們養(yǎng)成多讀專業(yè)書、多了解當(dāng)代先進(jìn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)思想的好習(xí)慣，引發(fā)大家學(xué)習(xí)學(xué)科前沿知識(shí)的興趣。同時(shí)還必須加強(qiáng)整合人文藝術(shù)教育的學(xué)科資源，讓藝術(shù)教育課滲透更多的人文內(nèi)涵，而不僅僅是技藝上的傳授。還要注意將美學(xué)、藝術(shù)史、設(shè)計(jì)史、藝術(shù)批評(píng)、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科進(jìn)行有效整合，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)和交叉構(gòu)建。把復(fù)雜的藝術(shù)評(píng)論或者設(shè)計(jì)史通過簡單有趣的方法概括歸納給他們，同時(shí)讓他們參與到調(diào)查、收集并研究不同時(shí)代，不同民族之間的作品，了解作品產(chǎn)生的時(shí)代背景和作者的生平閱歷，通過比較鑒賞并挖掘作品背后隱含的意義，這樣他們的學(xué)習(xí)積極性也就提高了。

（二）提供資源、拓展知識(shí)，在實(shí)踐中激發(fā)靈感?

動(dòng)的時(shí)候能自覺的引用文化知識(shí)，靈感也隨著知識(shí)的豐富油然而生。也可通過開辦高水平的專題藝術(shù)講座，幫助設(shè)計(jì)者增強(qiáng)文藝知識(shí)，拓寬視野，擴(kuò)展知識(shí)面，使他們學(xué)到許多在生活中難以學(xué)到的東西，看的多了，聽的多了，了解的多了就無形中會(huì)影響自己的思維模式，啟發(fā)創(chuàng)作靈感。

（三）走進(jìn)生活，參與活動(dòng)、增長見識(shí)、激發(fā)靈感。

偉大的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過：世界上本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。生活中每個(gè)人從小時(shí)候認(rèn)圖識(shí)字的開始，都經(jīng)過漫長的積累重復(fù)的過程。世間所有的東西都被貼上標(biāo)簽，深深地打上了烙印，水瓶就是水瓶，椅子就是椅子等等，一切物體不能由你自己分辨只有接受，由于長時(shí)間的不斷重復(fù)人們再也不會(huì)把這些東西看成別的，意識(shí)固定很難改變。所以社會(huì)越發(fā)達(dá)進(jìn)步，越需要有新的突破。換個(gè)角度看問題，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。經(jīng)常走出去，多去看看別人的東西，不論純藝術(shù)繪畫，還是設(shè)計(jì)作品，從中學(xué)習(xí)別人的長處，避免把知識(shí)禁錮于自己有限的范圍?？梢酝ㄟ^參加一些作品交流活動(dòng)，參觀一些名人畫展，設(shè)計(jì)展；還可以經(jīng)常去藝術(shù)館、美術(shù)展覽館和歷史博物館去取取經(jīng)；甚至在采風(fēng)、考察活動(dòng)中廣泛了解當(dāng)?shù)孛褡逄厣幕?，收集素材充?shí)自己的資源庫，在旅途中將自己所看的，所經(jīng)歷到的用相機(jī)或者筆或者繪畫的方式記錄下來，在與他人的交流中虛心請(qǐng)教，比較觀點(diǎn)、提煉精華、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己在多聽多看多問中不斷進(jìn)步，從而獲得更多的創(chuàng)作靈感。設(shè)計(jì)不是獨(dú)立存在的行為，坐井觀天的學(xué)習(xí)方式不可取，要在與其他學(xué)科的交流中尋找設(shè)計(jì)元素和構(gòu)成方式。

總的來說，藝術(shù)設(shè)計(jì)的靈魂與本質(zhì)在于創(chuàng)新思維。而創(chuàng)新的能力來自一個(gè)人的素質(zhì)、能力、文化蘊(yùn)積和修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和深厚的文化底蘊(yùn)會(huì)讓你感到設(shè)計(jì)工作別有一番情趣，讓你在今后的職場中游刃有余。加大文化藝術(shù)素質(zhì)的培育，最大限度地開發(fā)創(chuàng)造力成為目前我國藝術(shù)設(shè)計(jì)教育應(yīng)遵循的定位法則，也是提升設(shè)計(jì)者的創(chuàng)新思維能力的有力途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜大愷主編.清華美術(shù)3:藝術(shù)教育的當(dāng)代境遇[j].北京:清華大學(xué)出版社,.

[2]李祖超.創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新教育[j].山東教育科研,,(6).

[3]王明時(shí).藝術(shù)教育與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[j].吉林工學(xué)院學(xué)報(bào),2001,(1).

高中離線申請(qǐng)書篇十一

尊敬的黨組織：

我雖然之一個(gè)普通又平凡的高中生，但我有著不普通不平凡的理想。在我心中，中國共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)和光榮的政治組織，而且隨著年齡增長我愈發(fā)相信，中國共產(chǎn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我最根本的人生目標(biāo)。為建設(shè)更美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量并在這個(gè)過程中體現(xiàn)人生價(jià)值、充實(shí)自己是我內(nèi)心最可渴望實(shí)現(xiàn)的。所以，我真誠地懇請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨。

中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨，以及它作為全國人民利益的代表中國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的核心，從根源上解釋了他為什么會(huì)有光輝的歷史和繁榮的今天，也預(yù)示了其必定有燦爛的未來。在生活中，只要一提到黨員，人們頭腦中浮現(xiàn)的馬上就是先進(jìn)。記得去年回家時(shí)，我跟沒讀過多少的母親說我已經(jīng)從黨校畢業(yè)的消息時(shí)，她無比欣慰，對(duì)我說：有個(gè)長輩也是很有能力可就是一直一來入黨的愿望沒有實(shí)現(xiàn);在母親心中，她的兒子才二十多歲就快已從黨校畢業(yè)(也就是他馬上就要成為一名共產(chǎn)黨員了)這證明兒子很優(yōu)秀。后來我也對(duì)那位已經(jīng)退休的長輩說起這件事時(shí)，他也對(duì)我大大的表揚(yáng)了一番。是的，盡管我們也?？吹揭恍h員共產(chǎn)黨分子，但是毋庸置疑在人民的心中，黨員幾乎成了積極分子的代名詞。在人民需要幫助的時(shí)候首先想到的就是中國共產(chǎn)黨員。

在1998年剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我向黨組織遞交了第一份。我是一個(gè)喜歡上進(jìn)，不甘落后的人，從童年到高中時(shí)代的生活經(jīng)歷讓我堅(jiān)信中國共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)集體和光榮組織，因此早在中學(xué)時(shí)代我就盼望著能早日入黨。我來自一個(gè)普通而艱難的農(nóng)村家庭，由于從小就不得不幫著母親支撐整個(gè)家庭。關(guān)于過去值得一提的就是我從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)費(fèi)中相當(dāng)一部分書來自學(xué)校和社會(huì)的資助，直到今天每年我還要從湖北省尊師重教聯(lián)合會(huì)領(lǐng)取助學(xué)金。貧困讓我比一般人更深刻的體會(huì)到，沒有社會(huì)的溫暖就沒有我今天豐富多彩的大學(xué)生活，甚至沒有合家的幸福歡樂。同時(shí)，貧困也鍛煉了我，從能力上，也從思想上讓我更加成熟。在家里、在社會(huì)上，我學(xué)會(huì)了處理同齡人不曾面對(duì)的困難和問題;在學(xué)校，也許是因?yàn)槲腋脕碇灰椎膶W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從小學(xué)高年級(jí)起一直到高中我的成績一直都比較突出，并且多次擔(dān)任過班干部和學(xué)生干部的職務(wù)。這些寶貴的經(jīng)歷讓我體會(huì)到作為人應(yīng)該自強(qiáng)不息、力爭上游，同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)跟同齡人和大人們打交道，體會(huì)到為他人著想和維護(hù)整個(gè)社會(huì)利益的重要意義。生活和周圍的人們告訴我：人生的意義，正如張海迪所言，在于奉獻(xiàn)而不是索取。中國共產(chǎn)黨正是這樣一個(gè)為全體人民某福利的.政黨，所以我向往加入中國共產(chǎn)黨。

現(xiàn)在看來，上面的思想并不算得成熟。在大學(xué)這座大熔爐里，我的思想在經(jīng)歷恐慌和沖擊之后有了新的提高。我覺得一個(gè)人獨(dú)善其身并不夠，還應(yīng)該積極的用自己的言行去影響他人。一個(gè)優(yōu)秀的人懂得要最大程度的發(fā)揮自身的潛力，不僅在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、對(duì)周圍的人關(guān)心愛護(hù)，還要切實(shí)、靈活的去帶動(dòng)大家都來關(guān)心國家、集體和他人的利益。這一點(diǎn)對(duì)我很有挑戰(zhàn)性，而一個(gè)共產(chǎn)黨員所負(fù)的責(zé)任正是這樣，既要樂于為他人服務(wù)又要領(lǐng)導(dǎo)人們都來關(guān)心大家。我想，身為一個(gè)黨員我就有機(jī)會(huì)相更多的優(yōu)秀分子學(xué)習(xí)，取他人之長補(bǔ)己之短，在維護(hù)集體利益、堅(jiān)持原則的同時(shí)做到與周圍的人融洽相處;身為一個(gè)共產(chǎn)黨員我就會(huì)時(shí)時(shí)告訴自己要更加嚴(yán)格要求自己，更深刻的增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和克服困難的決心。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：網(wǎng)。

高中離線申請(qǐng)書篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我是xxx，在xxxxx讀書。

在進(jìn)入高中的xxx年中，我獲得了許多重要的`基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實(shí)總是不隨自己的意愿而為，我因身體狀況無法繼續(xù)學(xué)業(yè)，時(shí)間對(duì)于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然大學(xué)我只讀了xxx年，但在這一年之中我學(xué)到了不少的東西，這短暫的時(shí)間是我人生中最值得回憶的日子，因?yàn)樵谶@里有我兄弟般的朋友，有對(duì)我關(guān)懷的恩師，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨回憶，但身體狀況是我力不從心的，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識(shí)，應(yīng)對(duì)社會(huì)的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì);同時(shí)，時(shí)間與金錢也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請(qǐng)。

我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個(gè)退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請(qǐng)退學(xué)。

望校院領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

高中離線申請(qǐng)書篇十三

尊敬的碧波中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!我叫xxx，現(xiàn)就讀于橫崗高級(jí)中學(xué)高一(x)班。我一直仰慕貴校(碧波中學(xué))優(yōu)美的辦學(xué)環(huán)境，雄厚的師資力量，良好的學(xué)習(xí)氛圍;我希望能從高二開始能轉(zhuǎn)進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)，完成我的高中學(xué)業(yè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。在此我懷著十分激動(dòng)的心情，鄭重地申請(qǐng)轉(zhuǎn)入貴校就讀，請(qǐng)求碧波中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

我的目標(biāo)是考上理想的大學(xué)。我相信有碧波中學(xué)各位老師的辛勤教誨，有各位領(lǐng)導(dǎo)的竭誠管理，我有信心實(shí)現(xiàn)自己的愿望。如果有幸能轉(zhuǎn)入貴校學(xué)習(xí)，在將來的碧波中學(xué)學(xué)習(xí)中我一定不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚望，奮發(fā)圖強(qiáng)，考出好成績，全方位發(fā)展，力爭做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生代表，為碧波中學(xué)爭光。

最后，再次懇請(qǐng)碧波各位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致敬禮

申請(qǐng)學(xué)生：

日期：年月日

高中離線申請(qǐng)書篇十四

敬愛的團(tuán)組織：

中國少年主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中，學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)主義的助手和后備軍。

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)指南，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)全國各族青年。為把我國建設(shè)成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、積極向上的集體。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會(huì)主義制度，發(fā)展社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的進(jìn)程中發(fā)揮了主力軍和突擊隊(duì)的作用，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的基本任務(wù)是：堅(jiān)定不移地貫徹黨在社會(huì)主義的基本路線，團(tuán)結(jié)廣大青年，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養(yǎng)青年建設(shè)。

青年意味著責(zé)任，入團(tuán)則意味著帶頭盡責(zé)。我在班中擔(dān)任著多項(xiàng)職務(wù)，室內(nèi)衛(wèi)生班長、眼保健操檢查員、消毒員、地理課代表。工作很累，很辛苦，但我卻感到很充實(shí)很快樂，因?yàn)槲夷軌驗(yàn)榘嗉w貢獻(xiàn)出自己微薄的力量。我愿化為一棵小樹，為集體增添綠蔭;我愿化為一朵浪花一塊礁石，把集體裝點(diǎn)得更加美麗;我愿將自己的一份光和熱，獻(xiàn)給我傾心熱愛著的一一班。

青年意味著責(zé)任，入團(tuán)則意味著帶頭盡責(zé)。祖輩父輩們的成長歷程和對(duì)理想的追求及頑強(qiáng)的意志，是我強(qiáng)烈地感受到，一個(gè)青年人的成長是需要錘煉的，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)代青年人的靈魂更加需要錘煉。雖然我們與祖輩父輩那個(gè)年代相比，欣賞品味不同，價(jià)值觀念也不同，但對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民盡責(zé)卻不可或缺。

奧斯特洛夫斯基說過：“人，最寶貴的是生命。生命地每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥;在臨死的時(shí)候，他能夠說：我的生個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭。”我想這就是對(duì)“青年意味著責(zé)任”的最完整最生動(dòng)的注解，最熱烈最徹底的升華。

青年意味著責(zé)任，入團(tuán)則意味著帶頭盡責(zé)。要盡責(zé)，就要有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的忠烈，就要有“是草，就要碧綠大地;是樹，就要營造綠蔭”的忠誠，就要有“竹可折而不可變其節(jié)，玉可焚而不可毀其潔”的無畏。

我相信，所有的困難和挫折在我面前會(huì)化為烏有，擺在我眼前的是明媚的陽光和燦爛的前程。

請(qǐng)團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請(qǐng)!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

年 月 日

高中離線申請(qǐng)書篇十五

尊敬的團(tuán)組織：

我是xxx中學(xué)高三（三）班xxx，我申請(qǐng)參加中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守共青團(tuán)的所有規(guī)定。

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。

在我上初中的時(shí)候，我就有了想入團(tuán)的想法，可是由于名額有限和我自己的不積極，我在初中三年的過程中都沒有入團(tuán)成功，這讓我倍感遺憾和失落。不過我確實(shí)表現(xiàn)的不夠積極，我為我的不積極倍感遺憾。

自進(jìn)入高中以來，加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)便成為本人一直為之奮斗的目標(biāo)。隨著愈來愈多同學(xué)的入團(tuán)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：共青團(tuán)是我們中學(xué)真正的組織。

他猶如我們的兄長、同學(xué)、朋友、老師。為了能做到一個(gè)合格的團(tuán)員，我積極的向班里的團(tuán)員們看齊并虛心向他們請(qǐng)教，以一個(gè)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

同時(shí)，我還積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)項(xiàng)目，支持團(tuán)組織和學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。如中學(xué)三人籃球賽、高一年級(jí)英語小話劇、向校刊投稿等。

如果團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請(qǐng)，讓我光榮地加入共青團(tuán)，我會(huì)認(rèn)真地履行團(tuán)員的.義務(wù)，做到宣傳、執(zhí)行黨的基本路線，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范作用。自覺遵守國家的法律和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德。

除此之外，我還應(yīng)該開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。如果我未能錄取也不用灰心，應(yīng)該在實(shí)際的行動(dòng)中更加嚴(yán)格要求自己，使自己不斷地進(jìn)步。繼續(xù)創(chuàng)造條件爭取。

如果團(tuán)組織還是沒有批準(zhǔn)我的入黨申請(qǐng)，那我在高三入團(tuán)的愿望就實(shí)現(xiàn)不了了，這雖然是個(gè)遺憾，但是我還是不會(huì)放棄入團(tuán)的決心的。我會(huì)努力考上大學(xué)，在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)向團(tuán)組織遞交入團(tuán)申請(qǐng)書，直到我能夠入團(tuán)為止。入團(tuán)愿望會(huì)一種陪伴著我，直到入團(tuán)的時(shí)刻，我才會(huì)感到一絲的輕松！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

高中離線申請(qǐng)書篇十六

尊敬的共產(chǎn)黨組織:。

我今年我已經(jīng)**歲了.記得小學(xué)是我是第一批加入中國共產(chǎn)黨的,現(xiàn)在我以一顆少先隊(duì)員真誠的心,鄭重地向黨組織提出申請(qǐng),要求加入中國共產(chǎn)黨,這也是我多年的夙愿.

這次有機(jī)會(huì)加入共產(chǎn)黨我十分興奮,因?yàn)槿朦h可以學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論,廣泛開展黨的基本路線教育,愛國主義,集體主義和社會(huì)主義思想教育,近代史,現(xiàn)代史教育和國情教育,民主和法制教育,增強(qiáng)我們的民主自尊,自信和自強(qiáng)精神,樹立正確的理想,信念和價(jià)值觀念.加入共產(chǎn)黨還可以增加我們對(duì)學(xué)習(xí)的信心,幫助我們學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),不斷提高青年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì).所以我要積極加入共產(chǎn)黨,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身.

我思想進(jìn)步,從小就能養(yǎng)成看《新聞聯(lián)播》的習(xí)慣,并積極關(guān)注中國***和中國共產(chǎn)主義共產(chǎn)黨的活動(dòng).我能自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論和***的三個(gè)代表,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)決擁護(hù),執(zhí)行黨的路線,方針,政策;響應(yīng)黨的各項(xiàng)號(hào)召;認(rèn)真學(xué)習(xí)政策,科學(xué)文化知識(shí).加入共產(chǎn)黨后我會(huì)積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),接受并努力完成黨組織交給的工作任務(wù).

我能積極參加學(xué)校的活動(dòng)和社區(qū)的公益活動(dòng).我還具有很強(qiáng)的責(zé)任感,能認(rèn)真做好本職工作,完成學(xué)習(xí)任務(wù),在學(xué)習(xí)和其他社會(huì)活動(dòng)中起積極作用.

我具有良好的共產(chǎn)主義品德,遵守黨和國家的各項(xiàng)政策,法律;熱愛集體,個(gè)人利益服從國家和集體的利益;熱情支持好人好事,勇于同壞人壞事作斗爭.

我能聯(lián)系同學(xué)一起參加學(xué)校的活動(dòng)和社區(qū)的公益活動(dòng),并關(guān)注中國***和中國共產(chǎn)主義共產(chǎn)黨的活動(dòng),能夠自我批評(píng),黨結(jié)周圍的同學(xué)一道進(jìn)步.

加入中國共產(chǎn)黨,成為一名合格的共產(chǎn)黨員是我一直所追求的.我認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨是中國公產(chǎn)堂領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校,以中國公產(chǎn)堂的助手和后備軍.我要求加入中國共產(chǎn)黨堅(jiān)決擁護(hù)中國公產(chǎn)堂的綱領(lǐng),是以馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論為行動(dòng)指南.為把我國建設(shè)成富強(qiáng),民主,文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家,為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度而奮斗.

我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨是在中國***領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大的,始終站在革命斗爭的前列,有著光榮的歷史.在建設(shè)新中國,確立和鞏固這會(huì)主義的制度,發(fā)展社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì),政治,文化的進(jìn)程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊(duì)的作用,為黨培養(yǎng),輸送了大批新生力量和工作骨干.

共產(chǎn)黨要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中,造就有理想,有道德.有文化,有紀(jì)律的接班人.

共產(chǎn)黨要接受黨的基本路線教育,愛國主義,集體主義和社會(huì)思想教育,近代史,現(xiàn)代史教育和國情教育,民主和法制教育,增強(qiáng)青年的民族自尊,自信和自強(qiáng)精神,樹立正確的思想,信念和價(jià)值觀.必須有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),不斷提高青年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮青年的積極性和創(chuàng)造性,組織青年參加改革開放和建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的實(shí)踐,樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的概念,掌握和運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),學(xué)習(xí)和適應(yīng)現(xiàn)代化管理方式,誠實(shí)勞動(dòng),勇于創(chuàng)新.緊密圍繞黨的中心任務(wù),促進(jìn)改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè),為推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)在化建設(shè)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn).

如果黨支部批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨,我將堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):。

1,堅(jiān)決擁護(hù)中國***,擁護(hù)共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,執(zhí)行黨的決議,履行黨的義務(wù).努力學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和科學(xué),文化,業(yè)務(wù)知識(shí).不斷提高為人民服務(wù)的思想認(rèn)識(shí),做有文化,有理想,有道德和有紀(jì)律的好黨員.

2,自覺遵守國家的法律和黨的紀(jì)律,發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚,提高共產(chǎn)主義道德,擁護(hù)國家和人民的利益,為保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出,英勇斗爭,向革命烈士學(xué)習(xí).

3,接受國防教育,增強(qiáng)國防意識(shí),積極履行保衛(wèi)祖國的義務(wù).

4,虛心向先進(jìn)青年和人民群眾學(xué)習(xí),黨結(jié)同學(xué),互相幫助,共同進(jìn)步.

5,開展批評(píng)和自我批評(píng),勇于改正自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,自覺維護(hù)黨結(jié).顧全大局,嚴(yán)格認(rèn)真的履行黨員的權(quán)利.

6,遵守學(xué)校的各種規(guī)定制度,尊敬老師,友愛同學(xué),熱愛勞動(dòng),勤奮學(xué)習(xí),積極工作.不能驕傲,更要努力.辛苦在前,享受在后.為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗.

如果黨支部不批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨,我不會(huì)氣餒.說明我在某些方面做的不好,沒有達(dá)到黨支部,老師和同學(xué)們的批準(zhǔn).我要繼續(xù)努力,改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn),克服困難,爭取做下一批黨員,為早日實(shí)現(xiàn)自己的偉大理想而奮斗,加入到黨組織去,為人民服務(wù).

最后,希望上級(jí)組織和黨支部能批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨,我決不會(huì)辜負(fù)黨組織的期望,我會(huì)努力做一名合格的共產(chǎn)黨員.

希望尊敬的黨組織考驗(yàn)我!

此致

敬禮!

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xxxx年xx月xx日。

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