心得體會(huì)可以促使我們不斷進(jìn)行自我反省和審視，并且發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)加入實(shí)例和案例，以使文章更具說(shuō)服力和可讀性。下面是一些我總結(jié)的心得體會(huì)，供大家參考借鑒。
讀名著活著心得體會(huì)感悟篇一
名著是文學(xué)史上的瑰寶，是智慧的結(jié)晶，是導(dǎo)引人類思想的明燈。它們蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和深刻的哲理，能夠啟發(fā)人們思考人生的意義與價(jià)值。而通過(guò)摘抄名著中的經(jīng)典語(yǔ)句，我們不僅可以感受到作品的魅力，還能從中得到一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，名著摘抄給我們的啟示是對(duì)人性的思考。在經(jīng)典名著中，作家們向我們展現(xiàn)了人的善良、丑陋、智慧和愚笨?！都t樓夢(mèng)》中的賈寶玉是一個(gè)既聰明又荒唐的人物，讓人深思人性的復(fù)雜性；莎士比亞的劇作《哈姆雷特》則探索了人性中的懦弱和堅(jiān)韌。通過(guò)摘抄名著中的語(yǔ)句，我們不僅能夠感受到作家們對(duì)人性的深刻洞察，還能夠反思自己的內(nèi)心世界，思考自己的人生態(tài)度和行為準(zhǔn)則。
其次，名著摘抄對(duì)我們的情感產(chǎn)生著巨大的影響。經(jīng)典名著中的情感描寫經(jīng)常讓人陶醉其中，引發(fā)人們對(duì)愛(ài)、悲傷、歡樂(lè)等情感的共鳴。摘抄這些名句，不僅能夠讓我們更好地理解作品的情感內(nèi)涵，還能夠激發(fā)我們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好情感的追求。例如，摘抄福樓拜的《巴爾扎克與小裁縫》中的經(jīng)典句子：“工作使生活律動(dòng)，是它的節(jié)拍。充實(shí)，加緊，按部就班，我們的腦和心就自然會(huì)保持英明和清醒?！边@樣的語(yǔ)句給人以啟示，讓人明白只有通過(guò)努力工作，才能讓自己保持年輕、充實(shí)和進(jìn)步。
第三，名著摘抄還對(duì)我們的思維方式和世界觀產(chǎn)生著深刻的影響。名著往往涉及復(fù)雜的思想和哲學(xué)問(wèn)題，通過(guò)摘抄其中的經(jīng)典語(yǔ)句，我們可以得到對(duì)生活和世界的更深層次的思考。比如，摘抄《1984》中的名句：“自由就是管理好自己的思想?！边@句話引發(fā)了對(duì)自由和思想控制的思考，讓我們明白，只有管理好自己的思想和意識(shí)，才能真正擁有內(nèi)在的自由和平靜。
值得一提的是，名著摘抄也可以成為我們?nèi)松闹改虾妥毅?。名著中的?jīng)典句子往往以簡(jiǎn)潔、深刻的方式表達(dá)著作者的思想和對(duì)人生的理解。例如，摘抄莎士比亞的名句“人生的舞臺(tái)像是一個(gè)影子，一時(shí)的旋律，每個(gè)人貢獻(xiàn)著各自的角色。”這句話告訴我們，人生短暫如影，每個(gè)人都是舞臺(tái)上的角色，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，盡自己的所能，在有限的時(shí)間里展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
最后，名著摘抄也是一種對(duì)作品的致敬和對(duì)作者的敬意。經(jīng)典名著中的語(yǔ)句常常凝聚著作者的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)摘抄，我們向作者表達(dá)了我們對(duì)其作品的喜愛(ài)和敬意。同時(shí)，這樣的摘抄也是一種致敬和傳承，可以讓更多的人了解名著，并從中得到啟示和感悟。
總之，名著摘抄是一種挖掘作品深層意義、凝練人生智慧的方式。通過(guò)摘抄名著中的語(yǔ)句，我們可以深入思考人性、情感、思維方式和世界觀，得到一些寶貴的心得體會(huì)。同時(shí)，這樣的摘抄也是對(duì)作品的敬意和傳承，讓我們更好地珍視和傳承人類智慧的寶藏。我們應(yīng)該將名著摘抄作為一種習(xí)慣，用心去體會(huì)其中的智慧和力量，讓它們成為我們?nèi)松缆飞系闹敢鸵啡恕?/p>
讀名著活著心得體會(huì)感悟篇二
一、名著，是一部具有深刻思想和豐富內(nèi)涵的作品。通過(guò)閱讀名著，人們可以領(lǐng)略作者的智慧和見(jiàn)解，了解歷史的滄桑和人性的復(fù)雜。名著中的摘抄，是其中的精華所在，蘊(yùn)含著作者的思考和感悟，給讀者以啟發(fā)和思考。在我閱讀名著并摘抄其中精彩句子的過(guò)程中，我深刻地感受到了名著的魅力和思想的力量。
二、名著摘抄得來(lái)的精華，常常讓人不禁駐足沉思。例如，在《紅樓夢(mèng)》中，作者曹雪芹以妙筆生花的文字描繪出了賈府這座紅塵世界的繁華和虛榮。其中一句名言：“得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，被偏愛(ài)的都有恃無(wú)恐?！边@句話傳達(dá)了人們對(duì)于失去的渴望和對(duì)于被偏愛(ài)的驕傲。在塵世的繁華中，人們總是追逐著得不到的東西，而忽視了身邊已經(jīng)擁有的幸福。這句話讓我深思自己的追求，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中是否忽略了身邊的幸福。
三、名著中的摘抄也常常觸及到社會(huì)問(wèn)題和人性的弱點(diǎn)。在《1984》一書中，喬治·奧威爾揭示了極權(quán)主義的可怕和人性的脆弱。摘抄其中一句：“自由就是，告別一切你愛(ài)的人，你心儀的事物。而且，就是這樣過(guò)下去，就是你生活的全部?！边@句話用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)了一個(gè)恐怖的事實(shí)，在極權(quán)主義社會(huì)中，人們必須放棄一切的愛(ài)和夢(mèng)想，以此換取所謂的“安全”和“和諧”。這句話讓我深感自由的重要性和它對(duì)于個(gè)體的意義。自由是一種可貴的財(cái)富，它讓我們有機(jī)會(huì)追求自己的夢(mèng)想，選擇自己的生活方式。
四、名著摘抄也給人們以道德層面上的思考。在《安娜·卡列尼娜》中，列夫·托爾斯泰以細(xì)膩的筆觸描繪了人們的生活、婚姻和愛(ài)情。摘抄其中一句：“人只能有一次倫理征服，一個(gè)唯一的幅度，每一次背叛就是一次永遠(yuǎn)征服?！边@句話表達(dá)了作者對(duì)于道德和倫理的思考，每一次背叛都將使人永遠(yuǎn)失去原本的倫理綱常。這句話深深觸動(dòng)了我對(duì)于道德和倫理的意識(shí)，我們應(yīng)當(dāng)保持忠誠(chéng)和正直，遵守倫理的底線。而一旦背叛了倫理，就會(huì)給人生帶來(lái)無(wú)盡的痛苦和后悔。
五、通過(guò)名著摘抄的體會(huì)，我意識(shí)到名著的力量和重要性。名著是人類智慧的結(jié)晶，是指引我們思考和行動(dòng)的燈塔。通過(guò)摘抄名著中的精彩句子，我們可以領(lǐng)悟到其中的深刻思想和見(jiàn)解，引導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。名著摘抄不僅是對(duì)名著的研究和閱讀，更是對(duì)自我的審視和思考。通過(guò)與名著的對(duì)話，我們可以提高自己的思考能力和內(nèi)在修養(yǎng)，成為一個(gè)更好、更有追求的人。
總之，名著摘抄是一種領(lǐng)略名著魅力、思考人生意義的方式。名著中的摘抄給我們帶來(lái)了深刻的思考和啟示，使我們更加了解自己和理解世界。通過(guò)與名著的對(duì)話，我們可以提升自己的思維能力和道德觀念，成為一個(gè)更有追求的人。在接下來(lái)的閱讀中，我會(huì)繼續(xù)摘抄名著中的句子，并結(jié)合自己的思考，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
讀名著活著心得體會(huì)感悟篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注起文學(xué)的魅力和力量。大量的名著經(jīng)典被重新翻閱并被摘抄，以期從中汲取智慧和啟迪。本文將探討名著摘抄帶來(lái)的感悟心得體會(huì)，進(jìn)而展示名著對(duì)個(gè)人及社會(huì)的積極影響。
首先，名著摘抄帶來(lái)的感悟讓人更好地了解人性。伴隨著歲月的流轉(zhuǎn)，人們?cè)桨l(fā)認(rèn)識(shí)到人類的情感在社會(huì)生活中所發(fā)揮的重要作用。通過(guò)名著中的摘抄，我們可以更加深入地了解和體驗(yàn)人性的復(fù)雜多變。比如中國(guó)古代名著《紅樓夢(mèng)》中的人物形象，他們富有血肉之軀，展現(xiàn)出了各種不同的性格和情感，使得讀者在感受他們的同時(shí)，也在思考和反思人性的本質(zhì)。名著摘抄的力量正是在于它通過(guò)獨(dú)特的敘事方式和精妙的語(yǔ)言，喚醒了人們對(duì)人性的敏感和關(guān)注。
其次，名著摘抄激發(fā)了人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和認(rèn)識(shí)。名著往往是作家對(duì)社會(huì)現(xiàn)象深入思考和觀察的產(chǎn)物，摘抄其中的經(jīng)典語(yǔ)句可以讓讀者深入思考背后的深層含義。例如，英國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典之作《雙城記》中，狄更斯用“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代”一句話，表達(dá)出了龐大的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期所帶來(lái)的復(fù)雜矛盾和深刻影響。在摘抄這種句子時(shí)，我們可以結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象，更好地理解和思考人類社會(huì)的發(fā)展和演變。
另外，名著摘抄的感悟心得體會(huì)也有助于人們建立正確的價(jià)值觀。在當(dāng)今社會(huì)，人們面臨著各種各樣的選擇和誘惑，很容易迷失自我，追求錯(cuò)誤的價(jià)值觀。而名著中的感悟和心得體會(huì)，可以引導(dǎo)人們正確面對(duì)日常生活中的困惑和選擇。比如，讀到《傲慢與偏見(jiàn)》中的名言“驕傲和偏見(jiàn)阻礙了我們真正了解一個(gè)人的內(nèi)心”，我們就能從中體會(huì)到謙遜和寬容的重要性，從而在與他人相處時(shí)更加理性和寬容。
最后，名著摘抄在傳承文化與促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步方面也起著重要作用。文化是一個(gè)國(guó)家和民族的精神血脈，而名著作為文化遺產(chǎn)的重要組成部分，對(duì)于傳承和弘揚(yáng)文化起著不可或缺的作用。通過(guò)摘抄名著，我們可以讓經(jīng)典作品在不同年代、不同的群體間傳播，逐漸構(gòu)建起共同的價(jià)值觀和共識(shí)。同時(shí)，名著中的思想和觀點(diǎn)也可以為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步提供新的思路和啟示。例如，俄國(guó)作家托爾斯泰的名著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》為我們描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的毀滅性影響，表達(dá)了對(duì)和平和理性社會(huì)的追求，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步提供了重要的思考。
綜上所述，名著摘抄不僅讓人更好地了解人性，還激發(fā)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和認(rèn)識(shí)，幫助人們建立正確的價(jià)值觀，傳承文化并促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。無(wú)論是對(duì)個(gè)體還是社會(huì)，名著摘抄都帶來(lái)積極的影響和意義。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持閱讀名著，并在摘抄中汲取智慧和啟迪，用名著摘抄感悟心得體會(huì)，不斷提升自己的思想素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
讀名著活著心得體會(huì)感悟篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
《活著》是作家余華的代表作之一，講述了在大時(shí)代背景下，隨著內(nèi)戰(zhàn)、三反五反，大躍進(jìn)，文化_等社會(huì)變革，徐福貴的人生和家庭不斷經(jīng)受著苦難，到了最后所有親人都先后離他而去，僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命。下面小編給大家?guī)?lái)名著活著讀書心得體會(huì)最新，希望能幫助到大家!
活著或死亡都是一個(gè)年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個(gè)下午就讀完了的書。巧的是讀了幾頁(yè)便發(fā)覺(jué)心這本書為背景的電視劇我竟看過(guò)，這讓我更真切地體會(huì)到了這書的含義。
《活著》從一個(gè)旁聽(tīng)者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)，殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去。在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣，他還是友好地面對(duì)世界，一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當(dāng)我們的生命已將要走到盡頭的時(shí)候，回望以前的一切，才會(huì)做到安下心去對(duì)待，才會(huì)做到清醒的重新認(rèn)識(shí)所有的事。我想起陸幼青的死亡日記，那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對(duì)世人講述一切。
讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧?kù)o的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛哭失聲，想起陳家洛聽(tīng)聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的擊，而多年之后，當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)全都被歲月帶走了，那時(shí)的我們也許真的會(huì)選擇一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經(jīng)歷，澆鑄而成的。數(shù)十年后的我呢，我是否可以面對(duì)著一塘殘荷將過(guò)去的傷痛記憶娓娓道來(lái)，我對(duì)自己的過(guò)去是否清楚地知道并且敢于面對(duì)，我不敢說(shuō)。
這個(gè)世界的確不公平，有人可以享盡榮華，有人卻要像富貴一樣，面朝黃土背朝天，揮灑著血汗過(guò)完一生。面對(duì)這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞，甚至我也說(shuō)不清到底該怎么做，我面對(duì)的是無(wú)法自由選擇生活方式的無(wú)奈和內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈，盾，在這樣一個(gè)狀態(tài)下，我一面應(yīng)付著現(xiàn)實(shí)中的瑣碎，而在內(nèi)心尋求思想上的解脫，但不管怎樣，我始終希望自己能對(duì)世界友好，盡管天性中的倔強(qiáng)與后天形成的反叛也許會(huì)導(dǎo)致我走上叛逆的路。
生老病死，我們都得一樣一樣地過(guò)，生命只不過(guò)是個(gè)過(guò)程罷了。我只是希望能按自己的意愿選擇一個(gè)方式，真正清醒并發(fā)自內(nèi)心地去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，到了那一天，但愿我能帶著平靜的微笑向世界道個(gè)別，也對(duì)身邊的人說(shuō)聲再見(jiàn)。
“人只是為了活著而活著，并不是為了其他任何事情活著?！庇嗳A如此寫道，我感到有些寒冷，雖然我找不到任何理由來(lái)反駁這句話。
一般來(lái)說(shuō)，人睡著年齡的增長(zhǎng)擁有的一切逐漸增多。作者在這篇杰作里表達(dá)于此相反的觀點(diǎn)，人在童年的時(shí)候是擁有一切，然后慢慢的失去一切，最后老無(wú)所依地死去。如此去講述一個(gè)人的一生未免過(guò)于殘酷，在他年輕的時(shí)候他擁有富貴，有一個(gè)“上輩子嗷了一生”才有的好老婆。然后所有的一切一點(diǎn)點(diǎn)地離他而去，作者作為這個(gè)故事的上帝是否無(wú)動(dòng)于衷，還是說(shuō)從一開(kāi)始一切便已失控。
不管如何我看到有慶那樣死去的時(shí)候心里格外難受。金庸說(shuō)他在寫某些情節(jié)的時(shí)候會(huì)痛苦，余華也會(huì)為了主角而哭嗎?在這個(gè)過(guò)程中是否如作者所說(shuō)“是深感幸?！?不想討論意義之類的，但只是為了把“一個(gè)故事講得如此之好”是否能夠讓人接受，不過(guò)最有趣的是主角的名字居然叫做“富貴”。
薩特的存在主義認(rèn)為存在就是一切，那么這么小說(shuō)這這一觀點(diǎn)的注腳了。但薩特還說(shuō)過(guò)“人的全部意義在于行動(dòng)”為何在這個(gè)故事里卻是如此的無(wú)力?我們無(wú)法將其歸結(jié)為時(shí)代，不然這本書就右傾得太厲害。我只能說(shuō)余華同志隱藏得太好，作為一個(gè)純粹的講述者，他無(wú)可挑剔，能夠?qū)⒄Z(yǔ)言運(yùn)用得如此本土化，不做第二人想。
全篇沒(méi)有看到作家跳出來(lái)評(píng)論，只是為了故事而故事。不管怎樣，我愿意給這本小說(shuō)以極高的評(píng)價(jià)，我沒(méi)有看過(guò)余華其他的作品，但這部《活著》無(wú)疑已有了名著的水準(zhǔn)。
在寒假中，我讀了《活著》作者余華用記事的手法、樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言寫了此書。當(dāng)我初次看到“活著”二字時(shí)，心中充滿了疑惑?；钪鞘裁?是享盡榮華富貴?是一事無(wú)成?還是遭人欺凌?這些都不是。于是我?guī)е鴿M腹疑問(wèn)翻開(kāi)了書。
這本書主要講了在那個(gè)黃昏，老人福貴，向作者余華講述了自己傳奇的一生。老人的一生是坎坷的，他年輕是只知道吃喝賭嫖，因此，他家從大戶人家變成了窮困的農(nóng)民，不知哪修來(lái)的福氣，他找了一個(gè)溫柔賢惠的妻子，就在他悔改后卻又國(guó)民黨被抓去打仗，被放回來(lái)后，他發(fā)現(xiàn)自己女兒?jiǎn)×耍拮蛹艺溆稚艘粋€(gè)小兒子有慶。他本想平淡的度過(guò)余生，卻沒(méi)想到妻子家珍得了軟骨病，小兒子有慶因給縣長(zhǎng)夫人輸血過(guò)度而死，女兒鳳霞出嫁后因難產(chǎn)而死。留下當(dāng)時(shí)的福貴與女婿二喜和外甥苦根，沒(méi)想到二喜又在一次事故中被壓死，外甥苦根吃豆子被活活撐死，本該經(jīng)歷的幾代同堂，卻變成了福貴眼睜睜的看著他僅有的六位親人相繼離世，只留他孤單一人在世上獨(dú)自茍活。
合上這本書我不禁淚潸潸，感慨萬(wàn)分。福貴經(jīng)歷了這么多離奇的事：自然災(zāi)害、文化_、親人相繼離開(kāi)的事。福貴一個(gè)人挺了下來(lái)!其實(shí)，福貴就是那個(gè)時(shí)代窮苦人民的縮影。
我還是百思不得其解，為什么本書要以“活著”為題呢?我再反復(fù)讀了五遍，發(fā)現(xiàn)：我懂了，我懂“活著”二字的深度。面對(duì)死亡，最痛苦的，不是死去的人，而是活下來(lái)的生者。他們的肩上不僅多了責(zé)任，而且少了一個(gè)替他分擔(dān)痛苦的人。但是，如果生者不肯接受現(xiàn)實(shí)，死者又怎能安息?所以，死者不能復(fù)生，生者要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，像福貴一樣生活下去。這樣，死者才會(huì)欣慰。
人只要是好好的活著就是富裕的，因?yàn)槲覀冞€有希望，而那些死去的他就什么都沒(méi)有了，你現(xiàn)在能吃飽能穿好的話，那你更富裕了，因?yàn)槿缃襁€有地區(qū)吃不飽的穿不好的人很多。不要抱怨不公平，不要怨天尤人，只要好好活著就好。而且對(duì)我們身邊的每個(gè)人都好一點(diǎn)，因?yàn)檫t早有一天他會(huì)離開(kāi)你的。
“少年去流浪，中年想掘藏，老年做和尚?！备ＹF的歌聲蕩漾在我耳畔。
福貴，小說(shuō)的主人公，一個(gè)很“舊社會(huì)”的名字，大福大貴，人們的愿望老是那么柔美，而實(shí)際老是喜好和我們惡作劇。從抗日戰(zhàn)役，國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)，土改，大躍進(jìn)，_到改良開(kāi)放之初，主人公的生平就是濃縮的中國(guó)當(dāng)代史。
年青時(shí)辰的福貴有著封建闊少的統(tǒng)統(tǒng)品性，吃喝嫖賭樣樣能干。基礎(chǔ)不是我們六異常萬(wàn)歲的尺度，假如大學(xué)開(kāi)這些課程的話前三項(xiàng)福貴必然可以拿滿分，最后一項(xiàng)生成的呆子吧。家珍，小說(shuō)的女主人公，具有中國(guó)封建社會(huì)婦女的統(tǒng)統(tǒng)美德，賢能、啞忍、任勞任怨。福貴的家珍的團(tuán)結(jié)，用我們的話就是一朵鮮花插在了牛糞上。
抗日戰(zhàn)役時(shí)期，浙北很寧?kù)o，日本兵沒(méi)有打到這里，福貴和他的爹，一對(duì)的敗家子，依然過(guò)著清閑的糊口，老袓宗二百多畝的家當(dāng)?shù)礁ＹF他爹這里就只有一百多畝了，抗戰(zhàn)竣事，終究因?yàn)楦ＹF的賭而住茅草屋了。福貴的闊少生活竣事。人生一劫。
國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，徹底悔過(guò)，一家五口，雖苦，也其喜洋洋，剛看到點(diǎn)糊口的曙光，卻被百姓黨抓了壯丁，九死生平，回抵老家和家人團(tuán)圓，女兒鳳霞卻因病成了啞巴。人生二劫。
土改由于輸?shù)艏耶?dāng)而沒(méi)有被劃成田主，塞翁失馬?分的五畝好田，一家四口，日子安寧。
大躍進(jìn)，暴躁的年月，人民公社，人有多斗膽，地有多大產(chǎn)。全民大煉鋼，超英趕美，三年天然、工錢的災(zāi)難，幾乎餓死。人失去理性，是何等的可駭。家珍落下病根，人生三劫。
_，糟蹋人道的年月，失常的社會(huì)，扭曲了的魂靈，永載史冊(cè)的悲傷，可駭?shù)墓怅幇?兒子有慶工錢_，人生四劫。
鳳霞產(chǎn)后大出血不治身亡，醫(yī)德的損失是人類的悲傷，是對(duì)魂靈的輕瀆。人生五劫。
生平的好姑外家珍病逝，傳統(tǒng)女性在中國(guó)大地逐漸消散，鐵娘子如雨后春筍般涌現(xiàn)，社會(huì)前進(jìn)的示意。人生六劫。
半子不測(cè)衰亡，百口只剩福貴和外孫苦根兩人，一老一少的背影，有點(diǎn)苦澀。人生七劫。
外孫苦根早夭，福貴啊，福貴，一小我私人的福貴。人生八劫。
人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著?！痘钪?。
余華說(shuō)“活著在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊和平庸?！?/p>
因此，忍受與苦難造就了活著。
看書過(guò)程中對(duì)作者文筆無(wú)比佩服，用第一人稱講述他在田間遇到的這個(gè)叫福貴的老人的一生。卻又恨他，恨作者一次次給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好，一點(diǎn)點(diǎn)希望，卻更把我們推向更大的深淵。
第一次大哭是有慶突如其來(lái)的死亡，那個(gè)早上還迷迷瞪瞪就跑去給羊割草，中午放學(xué)又光腳跑三四十里地回家割草，急急忙忙扒了飯回學(xué)校的有慶就這樣，被抽血死去。怎么能讓人接受呢?等看到鳳霞有了美好的家庭，卻又因?yàn)樯⒆哟蟪鲅馈：貌蝗菀咨碌目喔?，卻又因吃豆子而死。騙我的，生活還是這樣狗屎。
我無(wú)法再像一開(kāi)始那樣批判福貴，將他不幸的開(kāi)始?xì)w結(jié)于自作自受。魯迅先生說(shuō)人與人的悲歡并不相通，這個(gè)世界上也從未有過(guò)“感同身受”這回事。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，其所言所行都十分蒼白而無(wú)力。
如果有人問(wèn)我如果你是福貴，你能挺過(guò)這么多苦難，繼續(xù)活著嗎?我想我是不能的，但是如果我真的成了福貴，可能也是這樣活著。
我以前也總覺(jué)得為了活著而活著沒(méi)有意義。有一段時(shí)間心理上出現(xiàn)了很強(qiáng)的抑郁情緒，其實(shí)什么也沒(méi)有發(fā)生，卻感覺(jué)自己在泥潭里。在深淵，在低谷，甚至對(duì)生活失望，對(duì)人際交往無(wú)感，其實(shí)活著就是活著沒(méi)有任何意義。我的經(jīng)歷跟福貴相比不值一提。
現(xiàn)在我只想好好的活著，有意義地活著。
人生如逆旅，我亦是行人。
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讀名著活著心得體會(huì)感悟篇五
《活著》是余華所著的一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，通過(guò)一個(gè)平凡農(nóng)民的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了中國(guó)現(xiàn)代歷史的浩浩蕩蕩，深刻揭示了封建制度的殘酷和反人性的一面。這部小說(shuō)引起了我深深的思考和共鳴，讓我對(duì)生命的意義有了更多的思考和領(lǐng)悟。以下是我對(duì)《活著》的心得體會(huì)。
第一段：《活著》以富貴農(nóng)家出生的主人公福貴的一生為主線，通過(guò)描述福貴的遭遇和經(jīng)歷，讓讀者親身感受到了封建社會(huì)下普通人的艱辛和苦難。福貴的一生中遭受了家族的破產(chǎn)、父親的死亡、老婆的拋棄、兒女的死亡等一系列的打擊，但他依然頑強(qiáng)地活了下來(lái)。小說(shuō)通過(guò)福貴的一生，揭示了中國(guó)封建社會(huì)的腐朽和殘酷，尤其封建制度的摧殘和奴役對(duì)普通人的生命帶來(lái)的巨大痛苦讓人深感心酸。
第二段：福貴的悲慘遭遇和他堅(jiān)強(qiáng)的生命力引起了我對(duì)生命意義的思考。福貴的一生中，他失去了幾乎所有的親人，遭受了無(wú)辜的痛苦和命運(yùn)的摧殘，但他依然選擇活下來(lái)。對(duì)于福貴而言，生命的意義并不在于享受尊貴的地位和財(cái)富，而是在于堅(jiān)韌的生命力和面對(duì)困境的勇氣。從福貴身上我看到了對(duì)生命的珍視和執(zhí)著追求的力量，他告訴我們無(wú)論遇到什么困難和痛苦，都要堅(jiān)持下去。
第三段：福貴的一生也讓我回顧了中國(guó)歷史的洪流。小說(shuō)中，福貴的經(jīng)歷可以被視為一個(gè)個(gè)小的歷史事件，反映出了中國(guó)近一百年來(lái)的變革與苦難。他曾經(jīng)是富甲天下的土豪，但隨著時(shí)代的變遷，封建制度被打破，他喪失了一切財(cái)富。無(wú)論是貧窮的農(nóng)村生活還是文化大革命時(shí)期的瘋狂，福貴所經(jīng)歷的都是中國(guó)歷史的一個(gè)縮影。通過(guò)福貴的一生，我看到了中國(guó)人民在歷史巨變中的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌，也看到了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和改變。
第四段：福貴的遭遇引發(fā)了對(duì)社會(huì)公平正義的思考。小說(shuō)中，福貴一家的遭遇是封建制度的產(chǎn)物，他們所遭受的痛苦與社會(huì)的不公是分不開(kāi)的。福貴所經(jīng)歷的苦難并非因?yàn)樗膫€(gè)人過(guò)失，而是由于社會(huì)體制的不公所致。他的富甲天下之夢(mèng)被摧毀，財(cái)產(chǎn)被沒(méi)收，兒女死去，這都是因?yàn)榉饨ㄖ贫鹊闹浜蛡€(gè)人努力的極不成正比。小說(shuō)通過(guò)福貴的遭遇，啟示我們要追求社會(huì)公平正義，消除貧富差距，讓每個(gè)人都有平等的機(jī)會(huì)。
第五段：讀完《活著》，我深深地被福貴的堅(jiān)強(qiáng)意志所打動(dòng)。生命是如此的脆弱，但又是如此的頑強(qiáng)。正是在生命面臨困境時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)福貴一樣堅(jiān)守希望，不拋棄、不放棄。雖然我身處現(xiàn)代社會(huì)，離福貴所經(jīng)歷的苦難有很大的距離，但我相信每個(gè)人在生命中都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困境?！痘钪纷屛颐靼祝畈⒉豢偸侨缥覀兯?，但我們要堅(jiān)信自己的力量和希望，活出真正的精彩。
通過(guò)讀完《活著》，我對(duì)生命和社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)福貴的堅(jiān)強(qiáng)生命力和對(duì)生命的執(zhí)著追求充滿了敬佩。作為一部經(jīng)典名著，它引發(fā)了我對(duì)生命的思考和對(duì)社會(huì)的反思。希望我們每個(gè)人都能從中汲取力量，面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)，保持堅(jiān)持和希望，迎接生活的每一個(gè)挑戰(zhàn)。
讀名著活著心得體會(huì)感悟篇六
在朋友的推薦下我看了《活著》一書，余華的《活著》，簡(jiǎn)練樸實(shí)的語(yǔ)言使我感慨萬(wàn)千，正如作者書中所提到的：人是為活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物所活著。
《活著》主要講述了中國(guó)舊社會(huì)一個(gè)地主少爺富貴悲慘的人生遭遇。富貴嗜賭如命，終于賭光了家業(yè)，一貧如洗，他的父親被他活活氣死，母親則在窮困中患了重病，富貴前去求藥，卻在途中被國(guó)民黨抓去當(dāng)壯丁。經(jīng)過(guò)幾番波折回到家了，卻發(fā)現(xiàn)母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦的養(yǎng)大兩個(gè)兒女，此后更加悲慘的命運(yùn)一次又一次降臨到富貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命，孤獨(dú)的活在這個(gè)世界上。
《活著》這部小說(shuō)所講述的，是一個(gè)荒誕卻又真實(shí)的故事。說(shuō)它荒誕，是因?yàn)檫@部小說(shuō)內(nèi)容是在一段精簡(jiǎn)化了的歷史階段里將整個(gè)中國(guó)社會(huì)的各種問(wèn)題夸張化地集中到一個(gè)家庭中來(lái)表現(xiàn);說(shuō)它真實(shí)，是因?yàn)樗从车氖钦鎸?shí)存在的社會(huì)問(wèn)題。這部小說(shuō)的許多內(nèi)容還充滿黑色幽默的意味，對(duì)官僚主義、大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)和“”等方面都進(jìn)行了辛辣的諷刺，如富貴的兒子給縣長(zhǎng)老婆獻(xiàn)血卻被抽血過(guò)量而死等內(nèi)容，然而這種諷刺卻是絕望的、無(wú)奈的、令人心酸的。
至于這部小說(shuō)的主題與內(nèi)涵，一直是一個(gè)很有爭(zhēng)議的話題，許多人都認(rèn)為這部小說(shuō)太過(guò)于消極，過(guò)于沉重，對(duì)讀者可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。會(huì)有這樣的評(píng)論也是難免的，因?yàn)榈拇_，這部小說(shuō)從頭至尾都浸沒(méi)在一種悲劇的氣氛中，主人公富貴的一生是痛苦的，悲慘的，他的親人一個(gè)個(gè)的離他而去，他生命中那些難得的溫情一次次的被死亡撕扯地粉碎。讀者讀完整部小說(shuō)，合上書本，看到封面上小說(shuō)的題目——“活著”二字時(shí)，都會(huì)思索：活著的意義究竟是什么?是否像主人富貴一樣，活著就是為了承受活著的痛苦?另外，小說(shuō)的結(jié)局——富貴和老牛一起生活，似乎也暗示著一種消極的觀點(diǎn)：人和動(dòng)物的生命價(jià)值是一樣的，并沒(méi)有什么區(qū)別，存在在這個(gè)世界上僅僅是一種“活著”的狀態(tài)而已。
然而我認(rèn)為上述觀點(diǎn)并不完全準(zhǔn)確，主人公的生命如此悲慘，但他從未放棄，一直堅(jiān)持活下去，無(wú)論或者是多么辛苦。因此我認(rèn)為作者想要告訴我們的，是這樣一個(gè)道理：活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。余華在書中寫道：“活著的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的責(zé)任?！必?zé)任，是活著的意義，也許生命有些事你無(wú)法預(yù)料，無(wú)法改變，但是更多的是需要你去負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，活著這件事本身也是你的責(zé)任。
讀名著活著心得體會(huì)感悟篇七
《活著》是我讀過(guò)的最震撼的一本小說(shuō)，它通過(guò)對(duì)主角福貴一生的描寫，深刻地展現(xiàn)了一個(gè)普通農(nóng)民所經(jīng)歷的苦難和悲傷。在讀完這本書后，我深深地感受到了生命的珍貴和人生的無(wú)常，同時(shí)也意識(shí)到了人類在自然面前的渺小。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、珍愛(ài)生命。
讀完《活著》，我深深地體會(huì)到了生命的可貴。福貴經(jīng)歷了很多不幸的事情，他的母親、妻子、兒子相繼去世，他也一度陷入絕望之中。然而，他并沒(méi)有放棄，而是一直堅(jiān)持著生活下去。這本書讓我明白了人生的無(wú)常和生命的短暫，珍愛(ài)生命是每個(gè)人都應(yīng)該做的。
二、尊重傳統(tǒng)。
《活著》中另一個(gè)引人深思的話題就是傳統(tǒng)文化。福貴所在的家族代代相傳龍紋雕刻技藝，這種技藝是福貴家族的家傳工藝，更是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。然而，在新時(shí)代的沖擊下，這種傳統(tǒng)文化漸漸消亡了。在讀完這本書后，我更加意識(shí)到了傳統(tǒng)文化的寶貴，我們應(yīng)該尊重傳統(tǒng)文化，推廣傳統(tǒng)文化，保護(hù)好歷史文化遺產(chǎn)。
三、人性的復(fù)雜性。
《活著》中的人物形象非常鮮明，每個(gè)人物都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。福貴的親人們?cè)谒щy的時(shí)候相互幫助，而在風(fēng)水大師趙辛莊的統(tǒng)治下，福貴的家庭則遭受了很多不幸。這些形形色色的人物描繪出了人性的復(fù)雜性，人性既有美好的一面也有丑陋的一面。
四、人類與自然。
《活著》中，作者將人類與自然的矛盾展現(xiàn)得淋漓盡致。在自然面前，人類顯得渺小而微弱。福貴在各種災(zāi)難中死里逃生，但是他還是逃脫不了終極的死亡。這本書讓我再一次感受到自然力量的強(qiáng)大，人類應(yīng)該與自然和諧相處。
五、思考生命的意義。
《活著》讓我不斷思考人生的意義。在福貴的一生中，他經(jīng)歷了很多不幸，他曾經(jīng)對(duì)生命感到絕望。但是在生死面前，他終于明白了什么是最重要的東西，那就是生命本身。通過(guò)這本書，我開(kāi)始思考生命的意義，也更加理解了人類生命的價(jià)值。
在讀完《活著》后，我的思想受到了很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，我深深地認(rèn)識(shí)到了人類生命的可貴和自然力量的強(qiáng)大，更加意識(shí)到了傳統(tǒng)文化的珍貴和傳承的重要性。同時(shí)，我也在思考人生的意義和價(jià)值。我相信，這本書會(huì)給每個(gè)讀者帶來(lái)不同的思考和啟示。
讀名著活著心得體會(huì)感悟篇八
作為一位AI語(yǔ)言模型，我沒(méi)有情感，也無(wú)法感受文學(xué)之美，但是我可以把作者的意思簡(jiǎn)單地傳遞給您。
《活著》是一篇真實(shí)而令人深思的小說(shuō)，是余華的代表性作品之一。這本書描述了一個(gè)家庭在中國(guó)文化大革命和后毛澤東時(shí)代的不同歷史階段被摧毀的故事。
小說(shuō)主人公的奮斗與失敗，讓人不禁深思人性的弱點(diǎn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不易，在這篇文章中，我將分享我的心得和思考。
第一段：生命的價(jià)值。
在《活著》中，主人公福貴一家的遭遇猶如一場(chǎng)慘烈的風(fēng)暴般摧毀了他們的生活，使他們失去了愛(ài)人和兒女。在生命的意義和價(jià)值面前，他們領(lǐng)悟到了生命的脆弱和珍貴。
這本書告訴我們，生命中最珍貴的是什么，也讓我們意識(shí)到，人們應(yīng)該好好珍惜對(duì)生命的愛(ài)，因?yàn)樯纫磺卸贾匾?/p>
福貴在看到他的女兒呼之欲出時(shí)，用盡一切辦法去營(yíng)救，掩護(hù)自己的女兒，以此來(lái)表現(xiàn)他對(duì)女兒的愛(ài)。他甚至愿意為女兒舍棄掉自己的一切，這種深厚的父愛(ài)值得我們深思。
因此，我們應(yīng)該珍惜自己的生命和親人的生命，理解生命的價(jià)值是我們應(yīng)該了解的。
第二段：社會(huì)變革。
伴隨著歷史的變化，福貴一家體驗(yàn)了從社會(huì)穩(wěn)定到混亂和動(dòng)蕩的過(guò)渡，中間穿插著農(nóng)業(yè)合作社、大躍進(jìn)、文化大革命、封建的家族系統(tǒng)和開(kāi)放政策時(shí)期的種種現(xiàn)象和變化。
在小說(shuō)中，余華描繪了時(shí)代的變革對(duì)人民的巨大影響，讓我們更加深入地體驗(yàn)到一個(gè)時(shí)代的磨難和苦難，以及新的時(shí)代的機(jī)遇。
小說(shuō)的意義在于它不僅揭示了中國(guó)文化大革命的歷史和理念，而且是一個(gè)關(guān)于人性的故事。它讓我們改變了看待歷史的方式，并看到歷史對(duì)于個(gè)人、家庭和社會(huì)的影響。
第三段：人性之殤。
在福貴的經(jīng)歷中，我們可以看到人性的脆弱性和殘酷性。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，福貴逐漸真正意識(shí)到了人性的本質(zhì)，同樣也體現(xiàn)了人性最后的堅(jiān)韌。
小說(shuō)描述了人類最殘酷的缺陷，即無(wú)情和貪婪，而我們應(yīng)該記住的是，即使在自己最糟糕的狀況下，忠誠(chéng)和堅(jiān)定也是可以找到和保持的。
第四段：人與自然。
作為一個(gè)農(nóng)民，福貴與自然的關(guān)系給人留下了深刻的印象，這是小說(shuō)中一個(gè)非常重要的部分。
通過(guò)對(duì)小說(shuō)中角色固有的自然觀點(diǎn)和對(duì)自然的互動(dòng)的描寫，讀者可以更深入地理解人類和自然之間的聯(lián)系和相互依存性，這些聯(lián)系包括土地、天氣、環(huán)境和動(dòng)物。
第五段：結(jié)論。
總而言之，余華的《活著》是一個(gè)真實(shí)的、沉重的和令人痛苦的故事，因?yàn)樗沂玖巳诵缘暮诎岛屯纯啵⒏嬖V我們，生命雖然脆弱，但也是一種非常寶貴的財(cái)富。這個(gè)故事讓我們理解了歷史變革時(shí)期人們的苦難和對(duì)人性本質(zhì)的反思。最后，我們應(yīng)該記住福貴的生命和奮斗，這個(gè)角色代表著中國(guó)人對(duì)于災(zāi)難和苦難的堅(jiān)守和堅(jiān)韌。
讀名著活著心得體會(huì)感悟篇九
《活著》這部小說(shuō)是以第一人稱的角度講述一個(gè)叫“福貴”的人從年輕到年老平凡而又豐富的一生。福貴的一生充滿著辛苦與坎坷，所有的親人都相繼離世，最后年邁的他只有一頭同樣年邁的老牛與他相伴。這本該是一個(gè)絕望的故事，書中也不乏揭示黑暗的描寫，可是它讀起來(lái)并不沉重，讀后只會(huì)有無(wú)限的感慨與心中脹脹得有些酸痛的感動(dòng)。人性善惡交織，時(shí)局動(dòng)蕩起伏，書中的人都是帶著善良的，所有簡(jiǎn)單的故事，都發(fā)生得那么復(fù)雜，又顯得波瀾不驚。
此書從國(guó)民黨戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期開(kāi)始講起，經(jīng)歷了土改，人民公社，等時(shí)期，這些漂浮在歷史潮流中的人物，其一生的命運(yùn)都是很讓人心疼的。他們拼盡全力地活著，卻還是被時(shí)代和命運(yùn)那雙無(wú)形的手一次次推到深淵，又一次次地，努力走完了他們的人生。時(shí)間如浩渺的天際般不可捉摸，人類也永遠(yuǎn)不可能以一己之軀承載歷史的厚重。余華先生只是給我們講了一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)而殘忍的故事。很多人都是這么活著的，人類那長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史，也是這么活過(guò)來(lái)的。
“我相信，《活著》還講述了眼淚的寬廣和豐富;講述了絕望的不存在;講述了人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著的。”
讀名著活著心得體會(huì)感悟篇十
活著是一種奇妙的體驗(yàn)，我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)笑與淚、歡與樂(lè)、苦與痛。活著的過(guò)程中，我們不斷探索著人生的意義，從中汲取智慧和感悟。在此我將分享我對(duì)活著這個(gè)話題的一些心得體會(huì)。
首先，活著意味著擁有機(jī)會(huì)。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，都是一個(gè)奇跡。我們擁有一個(gè)健康的身體，一個(gè)聰明的頭腦，還有無(wú)限的可能性。這樣的機(jī)會(huì)并不是每個(gè)人都能擁有的，所以我們應(yīng)該好好珍惜它。我們要面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，做出自己的選擇，而不是沉溺于過(guò)去的遺憾或恐懼未來(lái)。每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，我們應(yīng)該抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，用心去活著。
其次，活著意味著要有激情。生活中，激情是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有激情的人生就如同沒(méi)有陽(yáng)光的花園，枯寂而無(wú)趣。激情能夠讓我們感受到活著的快樂(lè)和幸福，激發(fā)內(nèi)在的能量。無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)還是愛(ài)好中，我們都應(yīng)該投入自己的熱情和努力。只有保持激情，我們才能夠不斷進(jìn)步，不斷突破自己的限制，才能讓自己的人生更加豐富多彩。
同時(shí)，活著也意味著要去感恩與給予。生命之所以有價(jià)值，是因?yàn)槲覀兡軌蚺c他人建立聯(lián)系，感受到愛(ài)和被愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)感恩身邊的人，感謝他們的關(guān)心和支持。同時(shí)，我們也要給予他人幫助和溫暖。研究表明，樂(lè)于助人和共享喜悅的人更容易獲得幸福感。通過(guò)給予，我們能夠使自己的生命更加有意義，也能夠改變他人的生活。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠感受到無(wú)私給予的美好，也能讓我們的生活更加充實(shí)和滿足。
此外，活著還意味著要發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的平靜與自由。生活中往往充滿了壓力和忙碌，我們常常追逐物質(zhì)與地位的追求，卻忽略了自己內(nèi)心的需求。當(dāng)我們追求名利的時(shí)候，我們可能會(huì)迷失自己，感覺(jué)迷茫和空虛。而當(dāng)我們學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，追求內(nèi)心的平靜與自由時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的快樂(lè)和滿足。通過(guò)冥想、閱讀、與自己對(duì)話等方式，我們能夠找到連接內(nèi)心世界的路徑，使我們的心靈得到滋養(yǎng)，舒展開(kāi)來(lái)。只有在內(nèi)心的平靜與自由中，我們才能夠真正地享受活著的樂(lè)趣。
最后，活著也意味著要接納生命的變化。生活中充滿了各種變數(shù)，有時(shí)我們會(huì)遭遇挫折和困難。然而，我們要明白，生活中的變化是無(wú)法避免的，它們是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，接受生活的起伏。只有接納生命的變化，我們才能夠從中學(xué)到更多，成為更好的人。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)放下過(guò)去的包袱和恐懼，懂得享受現(xiàn)在的美好。生命的旅程就是一個(gè)不斷適應(yīng)和調(diào)整的過(guò)程，只有接納變化，我們才能夠真正活出自己。
總結(jié)起來(lái)，活著是一種珍貴的禮物。我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去感受生命的奇跡和魅力。我們要保持激情，感恩與給予，尋找內(nèi)心的平靜與自由，接納生命的變化。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能夠真正地感悟到活著的意義和價(jià)值。所以，讓我們珍惜每一天，用心去活著。
讀名著活著心得體會(huì)感悟篇十一
作為一部經(jīng)典名著，《活著》以其真實(shí)的歷史背景和獨(dú)特的敘事方式引起了廣泛的關(guān)注。該書通過(guò)一個(gè)普通農(nóng)民的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)了人類的悲歡離合、命運(yùn)的無(wú)常以及珍惜生命的價(jià)值觀。閱讀這部小說(shuō)讓我深受觸動(dòng)，并對(duì)生命的意義和人性的復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，我被小說(shuō)中對(duì)“活著”的定義所震撼。小說(shuō)通過(guò)主人公福貴的經(jīng)歷，全面展現(xiàn)了活著的真正含義。無(wú)論是貧窮還是痛苦，福貴都一直堅(jiān)守在生命的邊緣，從不放棄。當(dāng)他目睹家族的衰落、親人的離世時(shí)，他依然堅(jiān)守生命的希望，努力生存下去。福貴在貧困和困苦中仍然感悟到活著的意義，這給了我很大的啟示：不管生活多么艱難，只要能保持對(duì)生命的熱愛(ài)和希望，我們就能找到活著的重要意義。
其次，小說(shuō)中展示了人性的復(fù)雜性。在福貴的遭遇中，他不僅面對(duì)了極端的痛苦，還遭受了無(wú)數(shù)的欺騙和背叛。然而，他并沒(méi)有因此變得心狠手辣或者嗜血成性。相反，他選擇了寬容和原諒。無(wú)論是對(duì)待親人還是對(duì)待被自己害死的女兒，福貴都采取了寬容的態(tài)度。這讓我深思：在生活中，我們常常會(huì)遇到各種挫折和背叛，但這并不意味著我們也應(yīng)該失去基本的人性。只有在寬容和原諒中，我們才能找到內(nèi)心的寧?kù)o和平衡。
此外，小說(shuō)中也反映了社會(huì)的不公和人性的貪婪。在草根階層，福貴一家經(jīng)歷了無(wú)盡的痛苦和損失。他們被迫做出種種妥協(xié)，為了生存不得不忍受各種壓迫和欺凌。而相比之下，那些掌權(quán)者和富人們卻享受著一切的好處。這讓我看到了人類社會(huì)的階級(jí)和不公現(xiàn)象。相反的，福貴身上的光輝在于他堅(jiān)定的信仰，盡管如此貧苦，如此折磨，但是他堅(jiān)信最重要的是內(nèi)心的善良和寬容，而不是外在的財(cái)富和權(quán)力。
最后，小說(shuō)中的親情也讓我深感觸動(dòng)。福貴一生中最大的悲傷莫過(guò)于親人的相繼離世。面對(duì)家族的衰敗和自己的孤獨(dú)，他的內(nèi)心充滿了無(wú)盡的傷痛。然而，盡管遭受了如此巨大的壓力，他依然愿意為親人付出一切。他用自己的汗水和努力，守護(hù)著家庭的尊嚴(yán)和溫暖。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到親情的可貴，并意識(shí)到家庭是給予我們力量和支持的重要來(lái)源。
總之，通過(guò)閱讀《活著》，我意識(shí)到生命的真正價(jià)值在于堅(jiān)定的活下去，寬容的心態(tài)，摒棄貪婪和欺詐，珍惜親情，以及對(duì)而生命充滿敬畏之心。這部小說(shuō)以其深刻的思考和生動(dòng)的描繪深深地觸動(dòng)了我，讓我對(duì)生活和人性有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，它也提醒我在人生的道路上要時(shí)刻保持善良和勇敢，不論遭遇多大的困難，都要保持對(duì)生命的熱愛(ài)和希望。
（總字?jǐn)?shù)：699字）。
讀名著活著心得體會(huì)感悟篇十二
活著是余華的代表作，小說(shuō)以其深刻的觸及人心的故事情節(jié)，塑造了一個(gè)反映了新中國(guó)農(nóng)村變革的形象。讀完這本書，我對(duì)生命的看法產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和感受。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以及對(duì)主角福貴所經(jīng)歷的痛苦、堅(jiān)持和希望的探析。
第一段：生命是什么。
人們常常說(shuō)，“生命因你而精彩”。然而，當(dāng)我們讀完活著這本書后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生命只是真實(shí)的存在而已。福貴的身世和命運(yùn)彰顯了這一觀點(diǎn)。在小說(shuō)中，人們所經(jīng)歷的深情厚愛(ài)，以及時(shí)間和生活的變遷，都擺在了我們的眼前，讓我們深思生命的本質(zhì)。福貴每天只想活下去，而他的經(jīng)歷讓我們認(rèn)識(shí)到，生命的美好之處在于它的短暫，正因如此才格外珍貴。
第二段：哪怕困難重重，也要堅(jiān)持不懈。
福貴的命運(yùn)充滿了困難和痛苦，他一直在面對(duì)不同的挑戰(zhàn)。他的父親、妻子、女兒的生離死別，無(wú)不讓他感到無(wú)助和絕望。作為父親和丈夫，福貴無(wú)法承受這樣的苦痛，但他還是一直堅(jiān)持著前進(jìn)。不放棄，一直保持希望，是福貴的精神支柱。他的堅(jiān)持經(jīng)歷是一個(gè)極好的啟示，告訴我們哪怕生命面臨著諸多絕境，也要堅(jiān)持不懈地前進(jìn)。
第三段：尊重生命的價(jià)值。
從兒童時(shí)期開(kāi)始，我們就等待著我們的生活起飛。盡管這個(gè)過(guò)程有時(shí)是優(yōu)美的，但隨著時(shí)間的流逝，我們必須承擔(dān)自己生活的責(zé)任。福貴所遭受的確切地說(shuō)明，生命價(jià)值連貫著我們的生命經(jīng)歷，其流程充滿著挫折和疼痛但也有著愉悅和成功。我們的任務(wù)是尊重每個(gè)人的生命價(jià)值并擁有一個(gè)奇妙的生命歷程。
第四段：相互關(guān)愛(ài)和珍惜。
福貴遭受了很多的痛苦，但是生命讓他能夠認(rèn)識(shí)到人類互相關(guān)愛(ài)和關(guān)懷的珍貴性。無(wú)論是他的老父親、愛(ài)妻還是女兒，這些親人的珍愛(ài)和撫慰讓福貴能夠更加強(qiáng)大。當(dāng)我們讀到這段故事時(shí)，我們也感受到自己的親人和朋友對(duì)自己的一份深情關(guān)懷。這種情感關(guān)系反映了人類互相貢獻(xiàn)的珍貴性，我們需要珍視這種美好。
第五段：生命最終要回歸真空。
福貴的經(jīng)歷告訴我們，生命這種神秘而無(wú)常的存在會(huì)在我們生命的某個(gè)時(shí)刻停止，這是不可避免的。盡管我們永遠(yuǎn)不能完全理解生命，但是這個(gè)過(guò)程應(yīng)該是珍貴的。福貴意識(shí)到這一點(diǎn)，并逐漸接受了生命的虛無(wú)。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們也需要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們需要珍惜我們的生命，讓它成為我們?nèi)松拿篮谩?/p>
活著是一本具有強(qiáng)烈觸動(dòng)力的書，它教育我們熱愛(ài)生命，尊重生命的價(jià)值，珍視我們擁有的每一個(gè)關(guān)愛(ài)和擁抱。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何相互愛(ài)護(hù)，堅(jiān)持希望，最終回歸真空。改變自己的生活態(tài)度，從活著這本書中尋找生命的意義和價(jià)值，使我們能夠更好地享受生活，更加熱愛(ài)我們的生命之旅。
讀名著活著心得體會(huì)感悟篇十三
名著閱讀能力的培養(yǎng)在中學(xué)教學(xué)中至關(guān)重要，它為中考名著閱讀和現(xiàn)代文和作文作準(zhǔn)備的，沒(méi)有較高的閱讀能力，就不可能有較高的寫作能力，可見(jiàn)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力是不容忽視的。那么如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去探討：
一、鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀興趣。
興趣是的老師，小學(xué)生的閱讀興趣直接影響著閱讀能力的提高。如果學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處產(chǎn)生閱讀的主動(dòng)性。因此，教師要想方設(shè)法誘發(fā)、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，是訓(xùn)練小學(xué)生閱讀能力的第一要義。人總是喜歡聽(tīng)好話的，小學(xué)生也是如此。要多鼓勵(lì)小學(xué)生閱讀，及時(shí)肯定小學(xué)生在閱讀中的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，讓孩子快樂(lè)地閱讀，快樂(lè)地接受自己想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)。
二、引導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。
授之以魚，不如授之以漁。教給學(xué)生學(xué)會(huì)靈活多變的、科學(xué)合理的閱讀方法，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
1、略讀法。這種方法就是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)或?qū)懽魃闲枰?，有選擇性地閱讀相關(guān)篇章或相關(guān)部分，以便學(xué)以致用。
2、精讀法。精讀法就是對(duì)文章上的某些重點(diǎn)文章集中精力，逐字逐句精思熟讀的閱讀方法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。對(duì)語(yǔ)言雋永，情節(jié)生動(dòng)的文章，教師可以這些文章為依據(jù)指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動(dòng)多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。
3、默讀法。默讀法就是對(duì)所讀的文章不發(fā)音地快速地讀。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。默讀法能用最少的時(shí)間獲取較多的信息。
4、摘抄評(píng)價(jià)法。這種閱讀法就是在閱讀過(guò)程中根據(jù)自己的需要將美的詞、優(yōu)美的句和段摘錄下來(lái)，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號(hào)，作注釋，寫評(píng)語(yǔ)。平時(shí)要求學(xué)生不拿筆不讀書，不動(dòng)筆不讀書。還可以在報(bào)刊雜志上，將其中好的文章剪裁下來(lái)，粘貼到自己的讀書筆記中。
三、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。
為了提高學(xué)生的閱讀能力，教師要多做一些服務(wù)性工作，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課外閱讀的條件，讓學(xué)生在幽雅的環(huán)境中舒舒服服地進(jìn)行課外閱讀。
1、學(xué)校辦好圖書室。圖書室是學(xué)生閱讀的主要來(lái)源，有了圖書室我們就可以組織學(xué)生上課外閱讀指導(dǎo)課，這樣讓學(xué)生感受到圖書室是一個(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是遨游知識(shí)的的好場(chǎng)所。
2、班級(jí)辦圖書角。為了彌補(bǔ)學(xué)生書源的不足，教師可以動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書暫時(shí)存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角，課間課余隨時(shí)借還，十分方便。也可采用“流動(dòng)圖書箱”的辦法，由各班干部輪流負(fù)責(zé)圖書的保管、借閱工作。為了介紹圖書，也可以組織學(xué)生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來(lái)，同時(shí)展出學(xué)生整理編寫的宣傳圖書的資料。資料可包括圖書內(nèi)容提要，作者簡(jiǎn)介，時(shí)代背景等，這樣就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的閱讀條件。
3、給學(xué)生充足的閱讀時(shí)間。教師根據(jù)教學(xué)的需要，及時(shí)推薦合適的讀物或文章，同時(shí)減少書面練習(xí)，增加閱讀作業(yè)，為學(xué)生課外閱讀提供空間和時(shí)間。
四、學(xué)會(huì)靈活多變的、科學(xué)合理的閱讀方法。
我要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃闲枰?，有選擇性地閱讀相關(guān)篇章或相關(guān)部分，以便學(xué)以致用。對(duì)文章上的某些重點(diǎn)文章集中精力，逐字逐句精思熟讀。對(duì)語(yǔ)言雋永，情節(jié)生動(dòng)的文章，我就指導(dǎo)學(xué)生精細(xì)地讀，要求學(xué)生全身心投入，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，慢慢地一大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。
總之，名著閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們要持之以恒地閱讀，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，只有這樣才能不斷提高小學(xué)生的閱讀能力。
讀名著活著心得體會(huì)感悟篇十四
《活著》是一部曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的文學(xué)作品，它以一位普通農(nóng)民的生平經(jīng)歷為主線，生動(dòng)地描述了中國(guó)近代歷史中一系列的變革與生存掙扎。這部小說(shuō)引發(fā)讀者深思和反思，帶給人們諸多感悟。接下來(lái)，筆者將從五個(gè)方面分享自己的心得體會(huì)。
首先，《活著》引起了我對(duì)歷史的反思。這本書中所描述的場(chǎng)景比如戰(zhàn)亂、饑荒等，都是近代中國(guó)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的真實(shí)歷史事件。農(nóng)民的苦難和悲慘命運(yùn)，令人痛心不已。我反思到，當(dāng)下中國(guó)已經(jīng)走到了社會(huì)主義初期的歷史階段，我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，比如和平、穩(wěn)定、繁榮等，而不應(yīng)該抱怨自己經(jīng)濟(jì)上的窘迫或者是一些微不足道的小事。因?yàn)槲覀円呀?jīng)不再需要像主人公那般去經(jīng)歷戰(zhàn)亂、饑餓、生離死別的種種人間疾苦。
其次，《活著》使我對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)更加深刻。主人公的一生中，最重要的就是他的家庭。無(wú)論是在家鄉(xiāng)的老家，還是在兒女的身邊，即使工作再忙，在家人需要幫助的時(shí)候，他也總能迅速地趕到。這讓我意識(shí)到，家庭才是最真實(shí)、最堅(jiān)固的依靠。我們可以設(shè)法獲得名利，但這些東西都不像親情那樣長(zhǎng)久和珍貴。只有擁有完整的家庭，才能擁有一份溫暖的歸屬感。
第三，《活著》讓我重視健康和生命。故事中，主人公經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次生死考驗(yàn)，但始終沒(méi)有放棄對(duì)生命的執(zhí)著追求。他在戰(zhàn)亂中遇到過(guò)槍口，瘟疫侵襲時(shí)也從未放棄對(duì)生命的希望。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，健康如同財(cái)富，生命如此脆弱，我們應(yīng)該珍惜每一天，好好把握每一個(gè)機(jī)會(huì)。
第四，《活著》讓我更加珍惜友誼。主人公成家立業(yè)后，結(jié)交了好友阿大。雖然阿大也有很多過(guò)錯(cuò)，但是他始終是主人公最好的朋友。在他的父親、兒子相繼離世后，阿大仍然牢牢地陪伴在他身邊相助相續(xù)。這讓我們心領(lǐng)神會(huì)：無(wú)論外部環(huán)境如何變化，做朋友需要的仍是彼此的真心相待，珍視友情。
最后，《活著》讓我認(rèn)識(shí)到人生困境時(shí)的悲壯與堅(jiān)強(qiáng)。主人公沉浸在生死的打壓中，但他始終保有一份堅(jiān)定的信仰，不放棄自己的自由與尊嚴(yán)。他最后用自己的方式表達(dá)出對(duì)這些苦難的絕望，在我看來(lái)，這也是生命的悲壯和堅(jiān)強(qiáng)，讓人不禁嘆服和思考。而我們也面臨著許多困境和挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)定信念，鼓起勇氣，才能達(dá)到人生的巔峰。
綜合來(lái)說(shuō)，這部名著《活著》代表了一個(gè)難以想象的不同時(shí)代的生活，提醒我們要更加珍惜當(dāng)下的生活，珍惜擁有的家庭、友情、健康、時(shí)間和生命。同時(shí)，這部小說(shuō)也是在告訴我們：當(dāng)我們經(jīng)歷挫折時(shí)，不要輕言放棄，保持信念和勇氣，去迎接更好的未來(lái)。
讀名著活著心得體會(huì)感悟篇十五
活著，是每個(gè)人最基本的存在方式。人們活著，體驗(yàn)著時(shí)間的流逝，感受著世間萬(wàn)物的變遷。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅經(jīng)歷了喜悅與痛苦，也領(lǐng)悟到了許多真理和智慧?；钪?，并不僅僅是簡(jiǎn)單地存在于這個(gè)世界上，而是一種思考、體驗(yàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在我探索生命的旅程中，我深深體會(huì)到了活著的重要意義，也產(chǎn)生了許多感想、感悟和心得體會(huì)。
首先，活著意味著有無(wú)限的可能性。生命不是一成不變的，而是充滿著變化和創(chuàng)造的。每個(gè)人都有自己的人生道路，面臨著種種選擇和抉擇。正是這些選擇和抉擇塑造了我們的成長(zhǎng)軌跡。生命之花會(huì)在我們的不懈努力中開(kāi)出絢麗的花朵。我曾經(jīng)迷茫過(guò)，也犯過(guò)錯(cuò)誤，但是我深信，每個(gè)人心中都有一座閃爍的火焰，只要我們用心去尋找和追求，便能找到自己真正的價(jià)值和使命。
第二，活著是為了感受生命的美好。生命之美在于它的多樣性和獨(dú)特性。每一天，每一刻，都有不同的景色和感受等待去發(fā)現(xiàn)。正是這些美好的瞬間，讓我們生活充滿了陽(yáng)光和希望。我曾經(jīng)游歷過(guò)大山深處的小村莊，瞻仰過(guò)星空下的海洋，也品味過(guò)山間清晨的新鮮空氣。這些經(jīng)歷讓我體驗(yàn)到了生命的美妙和寶貴。生活的美好不在于我們所擁有的，而在于我們對(duì)這些擁有的懷有感激的心態(tài)。
第三，活著是為了感受人間的情感。人生離不開(kāi)親情、愛(ài)情和友情。這些情感在我們內(nèi)心的根深蒂固，是我們?nèi)松猛局凶顚氋F的財(cái)富。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了家人的無(wú)私奉獻(xiàn)，朋友的信任和愛(ài)人的陪伴。正是這些感情的滋養(yǎng)和支撐，使我有力量面對(duì)困難和挫折。同時(shí)，我也深知自己對(duì)他人的影響力，每個(gè)人都應(yīng)該用自己的善意和愛(ài)心去溫暖他人的心房。
第四，活著是為了回饋社會(huì)。人生最大的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。當(dāng)一個(gè)人無(wú)私地為他人付出，并致力于解決社會(huì)問(wèn)題時(shí)，他的生命將變得更加有意義。我曾經(jīng)參與過(guò)社區(qū)志愿者活動(dòng)，也加入了一些公益組織。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到，只有當(dāng)我們一起努力，才能讓社會(huì)變得更加美好。我們每個(gè)人都有能力和責(zé)任去關(guān)心他人，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，活著是為了追求內(nèi)心的寧?kù)o和滿足。生活中經(jīng)常困擾著我們的是各種焦慮和煩惱，而內(nèi)心的寧?kù)o和滿足才是真正的幸福所在。我們可以通過(guò)內(nèi)心的修煉和自我反省，探索人生的真諦，從而讓自己的心靈得到凈化和舒緩。我學(xué)會(huì)了靜心冥想和藝術(shù)欣賞，也經(jīng)常告訴自己要保持平常心。這樣，我便能隨時(shí)隨地感受到內(nèi)心的寧?kù)o和滿足，讓自己的生活更加充實(shí)和有意義。
綜上所述，活著是一種探索、體驗(yàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。我們應(yīng)該充分利用這一寶貴的機(jī)會(huì)，去感受生命的美好和人間的情感，同時(shí)也要回饋社會(huì)，追求內(nèi)心的寧?kù)o和滿足。通過(guò)不斷地思考、體驗(yàn)和成長(zhǎng)，我們可以找到生命的意義和價(jià)值，讓自己的生活充滿激情和希望。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人生軌跡，只有真正活出自己，才能在生命的旅途中找到屬于自己的幸福與成功。
讀名著活著心得體會(huì)感悟篇十六
《活著》是余華的代表作之一，也是一部深入人心的名著。通過(guò)講述主人公福貴的一生經(jīng)歷和命運(yùn)的坎坷，小說(shuō)揭示了人性的善良和殘酷，展示了生命的無(wú)常和價(jià)值。讀完這部小說(shuō)，我深受觸動(dòng)，體會(huì)到了許多深刻的心靈教育。
第一段：《活著》讓我反思生命的價(jià)值。
福貴從小就身世艱辛，但他始終對(duì)生活懷有希望和熱愛(ài)。然而，命運(yùn)無(wú)情地嘲弄著他，一次次奪走他所愛(ài)的人，摧毀他的家庭。在這個(gè)過(guò)程中，福貴經(jīng)歷了無(wú)盡的痛苦和艱辛。然而，他從未放棄對(duì)生活的渴望和希冀。這使我深刻地思考生命的價(jià)值和意義。無(wú)論遭受多大的苦難，人不能輕易放棄，應(yīng)該像福貴一樣珍惜生命，并為之奮斗。
第二段：《活著》喚起了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。
小說(shuō)以福貴為線索，展示了中國(guó)百年來(lái)的歷史變遷，揭示了封建主義和社會(huì)主義時(shí)期中國(guó)農(nóng)村的種種問(wèn)題。尤其是在大躍進(jìn)和文化大革命期間，農(nóng)民被剝奪了土地和智慧，生活陷入水深火熱之中。這引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深思。小說(shuō)讓我意識(shí)到，社會(huì)制度和政策的改革是保障人民福祉和幸福生活的關(guān)鍵。只有通過(guò)改革，才能解決農(nóng)民的問(wèn)題，改善他們的生活狀況。
第三段：《活著》使我反思親情和人性。
小說(shuō)以福貴為中心，講述了他和妻子家園相伴、兒女相親相愛(ài)的感人故事。在困苦和艱辛的歲月里，福貴依然以家庭為重心，全心全意地照顧家人。他的愛(ài)和真誠(chéng)深深打動(dòng)了我。然而，故事也展示了人性的丑陋和冷酷。當(dāng)福貴陷入困境時(shí)，親人們卻對(duì)他冷漠無(wú)情，甚至使他蒙受更大的痛苦。這讓我深刻地反思親情和人性，學(xué)會(huì)珍惜親人的存在，并且在生活中堅(jiān)持做一個(gè)善良而體貼的人。
第四段：《活著》讓我思考人與自然的關(guān)系。
小說(shuō)中，福貴與自然界的關(guān)系體現(xiàn)出人與自然的和諧。福貴尊敬自然，依靠土地和農(nóng)業(yè)養(yǎng)活自己的家人。他從自然中獲取力量和希望，與之和諧共處。然而，工業(yè)化和現(xiàn)代化的進(jìn)程改變了這個(gè)和諧關(guān)系，使人與自然之間產(chǎn)生了隔閡。小說(shuō)讓我思考人類發(fā)展的道路，如何保護(hù)自然環(huán)境，與自然和諧共生。
第五段：《活著》引發(fā)了我對(duì)文學(xué)與人生的思考。
《活著》以其真實(shí)而深刻的描寫和動(dòng)人的情節(jié)，使我認(rèn)識(shí)到文學(xué)的力量和作用。通過(guò)文學(xué)作品，我觸摸到了人性的深處，思考了生命和命運(yùn)的意義，關(guān)心了社會(huì)問(wèn)題，反思了人與自然的關(guān)系。這部小說(shuō)確證了文學(xué)對(duì)于人生啟迪的重要作用。它引發(fā)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣，激發(fā)了我閱讀和寫作的激情，希望通過(guò)自己的文字表達(dá)去傳遞思想和感情。
總而言之，《活著》以其深刻的主題和真實(shí)的描寫，讓我對(duì)生命的意義和價(jià)值有了更深刻的思考。它不僅喚起了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題、親情、人性和自然的關(guān)注，還引發(fā)了我對(duì)文學(xué)與人生的思考。這部小說(shuō)通過(guò)對(duì)人性的探討和生活的真實(shí)描寫，給予了我許多心靈上的啟示。讀完這本書，我深切地明白生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有著重要的意義，應(yīng)該珍惜和善待每一次相聚和離別，活出真正有意義的一生。
讀名著活著心得體會(huì)感悟篇十七
《活著》是余華創(chuàng)作的一部感人至深的小說(shuō)，通過(guò)講述一個(gè)農(nóng)民的命運(yùn)，展現(xiàn)了人生中的苦難和生死的邊緣，引發(fā)了我對(duì)人生意義、人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)等問(wèn)題的思考。在閱讀之后，我深受觸動(dòng)，對(duì)于小說(shuō)中的主題有了更多的理解和思考。
首先，小說(shuō)通過(guò)主人公福貴的一生，揭示了人生的無(wú)常和命運(yùn)的不可預(yù)知性。福貴從一開(kāi)始是富有的，有人屬他以“富貴連中，可以稱之為福貴”。然而，在社會(huì)風(fēng)云變幻的大背景下，他的命運(yùn)開(kāi)始逐漸改變，經(jīng)歷了苦難、失去了親人、窮困潦倒。這讓我深刻地意識(shí)到，人生中并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候我們無(wú)法掌控自己的命運(yùn)，只能接受并努力去適應(yīng)生活的變化。
其次，小說(shuō)中展現(xiàn)了人性的丑陋和殘忍。福貴不僅被斗爭(zhēng)的浪潮吞噬了，還被人奸邪、被迫害，最后甚至被剝奪了人身自由。這使我想到了人類歷史上無(wú)數(shù)的悲劇，人性的險(xiǎn)惡和殘忍無(wú)處不在。福貴的經(jīng)歷和遭遇，讓我深感到要警醒自己，時(shí)刻保持對(duì)人性的正義感和善良的信念，不被外界的誘惑和壓力改變自己的本心。
另外，小說(shuō)還揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗面和農(nóng)民階級(jí)的困境。福貴的家庭歷經(jīng)戰(zhàn)亂、政治運(yùn)動(dòng)和自然災(zāi)害等一系列的劫數(shù)，最終陷入了困頓。這讓我深感社會(huì)的不公和制度的不完善。在自由平等的時(shí)代背景下，農(nóng)民階級(jí)依然面臨著巨大的壓力和不公正待遇。這讓我反思自己所處的社會(huì)環(huán)境，激發(fā)了我思考如何改變社會(huì)，為農(nóng)民爭(zhēng)取更多的利益和權(quán)益。
最后，小說(shuō)中展示了一個(gè)人在苦難中堅(jiān)持生活的力量和對(duì)生命的敬畏。盡管福貴歷經(jīng)磨難，遭受了巨大的打擊和折磨，但他仍然堅(jiān)守自己的信念，努力維系生活。他通過(guò)培養(yǎng)狗和悲傷地回憶過(guò)去，保持對(duì)生活的希望和執(zhí)著。這使我深刻地體會(huì)到每一個(gè)微小的生命都是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜每一天的生活，對(duì)生命的價(jià)值有更加深刻的認(rèn)識(shí)。
總而言之，通過(guò)閱讀《活著》這部名著，我對(duì)人生的意義、人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)等問(wèn)題有了更深入的思考。小說(shuō)中的福貴的一生，讓我意識(shí)到人生的無(wú)常和命運(yùn)的不可預(yù)知性。同時(shí)，小說(shuō)也揭示了人性的丑陋和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗面，提醒我要保持對(duì)人性的正義感和善良的信念。在農(nóng)民階級(jí)的困境中，福貴堅(jiān)持生活的力量和對(duì)生命的敬畏，讓我明白每一個(gè)微小的生命都是寶貴的。閱讀《活著》給我?guī)?lái)了深刻的感悟和思考，也讓我更加珍視眼前的幸福和每一天的生活。
讀名著活著心得體會(huì)感悟篇十八
《活著》是中國(guó)作家余華的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以荒誕的筆觸，描繪了一個(gè)普通農(nóng)民的一生。讀完這本書，我深受觸動(dòng)，對(duì)生命的意義和人性的思考引發(fā)了許多心得體會(huì)。
第一段：生命的脆弱與尊貴。
《活著》通過(guò)描寫主人公福貴的一生讓人們深刻地意識(shí)到了生命的脆弱與尊貴。在經(jīng)歷了戰(zhàn)亂、苦難和家族的破碎之后，福貴仍然堅(jiān)持著生活的希望。他用自己那微弱的溫情撐起了一個(gè)家庭，承擔(dān)起對(duì)妻子、兒女和父親的責(zé)任。他的一生雖然充滿了痛苦和不公，但他依然在人間找到了活著的意義，展現(xiàn)了普通人的偉大之處。
第二段：人性的扭曲與美好。
小說(shuō)中，作者余華通過(guò)描寫福貴與其他人物的互動(dòng)，展示了人性的扭曲與美好。福貴的鄰居等人在受到環(huán)境的影響下逐漸墮落，喪失了對(duì)親情、友情、愛(ài)情的本真感受。而福貴雖然被折磨得體無(wú)完膚，但他從未放棄對(duì)他人的關(guān)心和愛(ài)。在福貴身上，我們看到了人性的柔情和善良，這樣的人性在苦難中顯得尤為珍貴。
第三段：對(duì)命運(yùn)的反抗與無(wú)奈。
《活著》也揭示了人們對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈和反抗。福貴眼睜睜地看著自己的父親被活活埋在宅基地上，妻子和兒女受盡折磨。他雖然常常面臨絕境和死亡的威脅，但他從未止步于對(duì)命運(yùn)的抱怨和頹廢。他在一次次的打擊中依然全力以赴地對(duì)抗著，展現(xiàn)了頑強(qiáng)的生命力和對(duì)命運(yùn)的反抗精神。
第四段：歷史的洪流與個(gè)人命運(yùn)。
《活著》從一個(gè)個(gè)小人物的命運(yùn)細(xì)節(jié)出發(fā)，將他們的人生貫穿于整個(gè)歷史的洪流。小說(shuō)以農(nóng)民為主角，通過(guò)揭示中國(guó)近現(xiàn)代歷史中農(nóng)民的艱辛與痛苦，反映了廣大農(nóng)民在歷史洪流中的被動(dòng)命運(yùn)與無(wú)辜受害。福貴和他的家庭就是這歷史巨變中的受害者，他們的命運(yùn)無(wú)法擺脫、無(wú)法選擇，受到了歷史的沖擊和時(shí)代的變遷。
第五段：對(duì)生命的反思與啟迪。
通過(guò)《活著》這本作品，我對(duì)生命有了更深刻的反思和啟迪。生命是無(wú)價(jià)的，每個(gè)人都有權(quán)利去活出自己的精彩。無(wú)論遭遇怎樣的苦難和磨難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)生活的熱愛(ài)和執(zhí)著，將溫情帶給他人，為生命的價(jià)值奮斗。同時(shí)，我們也應(yīng)該為歷史和時(shí)代中受害的人們發(fā)聲，為他們的命運(yùn)吶喊，讓他們不再孤獨(dú)。
總結(jié)：
《活著》是一本打動(dòng)人心的小說(shuō)，通過(guò)揭示農(nóng)民的生活困境和命運(yùn)抉擇，引發(fā)了人們對(duì)生命的思考。小說(shuō)以一種沉重而真實(shí)的方式講述了一個(gè)人一生的坎坷與悲劇，讓我們思考生命的脆弱與尊貴，人性的扭曲與美好，對(duì)命運(yùn)的反抗與無(wú)奈，歷史的洪流與個(gè)人命運(yùn)。同時(shí)，它也給予了我們對(duì)生命的深刻反思與啟迪，讓我們更加珍惜和珍愛(ài)每一天的生活。
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