通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以反思自己的成長(zhǎng)和提高的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些舉例和比喻,以增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性和可讀性。以下是一些精心篩選的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家總結(jié)和總結(jié)寫(xiě)作有所幫助。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇一
隨著科技的不斷發(fā)展,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)的一種重要方式。作為一名學(xué)員,我參加了一些線(xiàn)上課堂培訓(xùn),并積累了一些心得體會(huì)。在這里,我將對(duì)線(xiàn)上課堂培訓(xùn)的好處、挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行總結(jié)和回顧。
首先,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)的主要好處之一是靈活性。無(wú)論是時(shí)間還是地點(diǎn),線(xiàn)上課堂培訓(xùn)都能為學(xué)員提供更大的自由度。學(xué)員可以根據(jù)自己的日程安排,自由選擇上課的時(shí)間,不再受到地域限制。這對(duì)于正在工作或有其他家庭和個(gè)人事務(wù)需要照顧的學(xué)員來(lái)說(shuō)非常有益。我曾經(jīng)參加過(guò)一次線(xiàn)上課堂培訓(xùn),僅需在晚上空余的時(shí)間上課,完全不用擔(dān)心交通和時(shí)間。
其次,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)的另一個(gè)好處是便捷性。通過(guò)電腦或移動(dòng)設(shè)備,學(xué)員可以隨時(shí)隨地接入課程內(nèi)容,而不需要額外的設(shè)備或材料。這種便捷性使得學(xué)員可以更加有效地利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如,在通勤的路上、等候的間隙或午休時(shí)間,我都可以打開(kāi)手機(jī),觀(guān)看課程視頻或閱讀課堂材料。這樣,我可以將學(xué)習(xí)融入到我的日常生活中,提高學(xué)習(xí)效率。
然而,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)。首先是溝通交流的問(wèn)題。與傳統(tǒng)面對(duì)面的課堂不同,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行師生之間的交流。這可能導(dǎo)致溝通的延遲或不夠流暢。在一次線(xiàn)上課堂培訓(xùn)中,我遇到了網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定導(dǎo)致視頻卡頓和音頻延遲的情況,這使得我無(wú)法與老師和其他同學(xué)實(shí)時(shí)交流。這對(duì)于理解課程內(nèi)容和參與討論產(chǎn)生了一定的影響。
其次是自律和時(shí)間管理的難題。在線(xiàn)上課堂培訓(xùn)中,學(xué)員需要具備更強(qiáng)的自律能力,有效地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和嚴(yán)格要求的情況下,學(xué)員容易陷入拖延或不專(zhuān)注的狀態(tài)。在一段時(shí)間里,我因?yàn)檎n程時(shí)間的自由性而沒(méi)有設(shè)定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不如預(yù)期。因此,鞏固時(shí)間管理技能和培養(yǎng)自律精神是線(xiàn)上課堂培訓(xùn)的必備條件。
為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),我總結(jié)了一些應(yīng)對(duì)策略。首先,在溝通交流方面,我努力提高自己的網(wǎng)絡(luò)技能,保持網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性。在遇到網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的情況下,我會(huì)選擇錄像回放或離線(xiàn)學(xué)習(xí),以確保能夠全面掌握課程內(nèi)容。其次,在自律和時(shí)間管理方面,我設(shè)定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),將學(xué)習(xí)時(shí)間納入到日常生活中。我還利用專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)工具和應(yīng)用程序,提醒和監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過(guò)這些策略,我逐漸克服了挑戰(zhàn),提高了線(xiàn)上課堂培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果。
通過(guò)參加線(xiàn)上課堂培訓(xùn),我意識(shí)到線(xiàn)上學(xué)習(xí)是一種多樣化、靈活性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式。除了傳統(tǒng)課堂的優(yōu)勢(shì)外,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)還具有更大的便利性和自由度。然而,學(xué)員也需要面對(duì)溝通交流和自律時(shí)間管理等挑戰(zhàn)。通過(guò)合理的規(guī)劃和策略應(yīng)對(duì),我相信線(xiàn)上課堂培訓(xùn)將為我們提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和選擇。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇二
舞蹈作為一種文體藝術(shù),歷史悠久、形式多樣。其發(fā)展與進(jìn)步也離不開(kāi)基本功的打磨,如同建筑物需要深厚的基礎(chǔ)一樣,技法的駕馭以及舞蹈的表現(xiàn)力也離不開(kāi)各種基本功訓(xùn)練的頑強(qiáng)堅(jiān)持。我們?nèi)粘K?jiàn)的古典舞、現(xiàn)代舞、民族舞等都離不開(kāi)基本功的打磨,因此學(xué)習(xí)舞蹈基本功是開(kāi)啟舞蹈技法和舞蹈之旅的第一步,而這不僅僅是對(duì)技法的提高,更是對(duì)自身開(kāi)展健康身心的重要訓(xùn)練。
第二段:認(rèn)識(shí)基本功
在舞蹈基本功課程中,我們初步認(rèn)識(shí)到了基本功的概念,了解到這包含了我們生命體式、身體意識(shí)、身體接納度、細(xì)節(jié)、基礎(chǔ)技巧等方面。其中,生命體式是非常重要的一個(gè)方面,舞者需要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)挖掘出自己完整、流暢的生命體式,這樣才能夠更好地表達(dá)出舞蹈作品中的感覺(jué)和內(nèi)涵,讓觀(guān)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。
第三段:基本功對(duì)身體的訓(xùn)練
學(xué)習(xí)舞蹈基本功,對(duì)身體有極大的訓(xùn)練效果。基本功訓(xùn)練從身體的重心、身體平衡、柔韌性等角度入手,針對(duì)不同年齡段的學(xué)員提供不同的訓(xùn)練計(jì)劃。在訓(xùn)練中,通過(guò)各種方式,讓身體得到了充足的拉伸和放松,增加身體的柔韌性;操練不同藝術(shù)形式舞蹈的視頻,使身體意識(shí)得到了提高,身體協(xié)調(diào)性也逐漸加強(qiáng);站姿的規(guī)范以及舞步的卡點(diǎn)都讓舞者的身體得到更高質(zhì)量的鍛煉。所以,在進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練過(guò)程中,學(xué)員不僅在舞臺(tái)上能夠展示出更好的控制力,舞姿也更為流暢,身體的健康情況也顯著好轉(zhuǎn)。
第四段:感動(dòng)來(lái)自改變
在學(xué)習(xí)舞蹈基本功的過(guò)程中,感動(dòng)在于自己的不斷成長(zhǎng)和變化。未經(jīng)訓(xùn)練的身體,沒(méi)有那么多的體感和感知,因此要感受身體,先從認(rèn)識(shí)身體開(kāi)始。舞蹈基本功的訓(xùn)練,往往需要集中心思和注意力,通過(guò)各種練習(xí),讓舞者不斷體驗(yàn)變化,不斷挑戰(zhàn)自我,嘗試跨越自己的舞蹈界限。在這個(gè)過(guò)程中,每一個(gè)舞者都需獲取個(gè)人表現(xiàn)力量、對(duì)自己肢體身份的確認(rèn)感,以及對(duì)身體自我掌控能力的加強(qiáng),因此,在實(shí)踐中我們體會(huì)到,感動(dòng)和關(guān)注來(lái)自于身體的變化,這使我們感觸到,健康精神和健康身體的角度不是相反而是相輔相成的。
第五段:結(jié)語(yǔ)
舞蹈基本功的學(xué)習(xí)其實(shí)是一次對(duì)肢體本質(zhì)的探索之旅。重視基本功,對(duì)于每一個(gè)想學(xué)舞的人來(lái)說(shuō)都是必然的選擇和重要的考慮。希望我們能認(rèn)真對(duì)待每一次的訓(xùn)練,領(lǐng)悟這份內(nèi)在能量,使身體自由骨骼靈活,呈現(xiàn)出來(lái)的舞姿能更好地彰顯對(duì)藝術(shù)和生命的最完美的詮釋。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇三
近期,我參加了云南大課堂的線(xiàn)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。這是一項(xiàng)以在線(xiàn)教育為核心的新模式,提供了高效便捷的學(xué)習(xí)方式。在這次活動(dòng)中,我獲得了很多知識(shí)和體驗(yàn)。下面我將結(jié)合我的實(shí)際體驗(yàn)和感受,談一談這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
通過(guò)這次線(xiàn)上學(xué)習(xí)活動(dòng),我更加了解了云南大課堂。它是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的開(kāi)放性教育平臺(tái),由云南省教育廳主辦,旨在推廣學(xué)習(xí)文化、提高群眾素質(zhì),實(shí)現(xiàn)全民學(xué)習(xí)、共享教育資源。該平臺(tái)提供了大量豐富多彩的課程、視頻、圖書(shū)等學(xué)習(xí)資源,讓人們?cè)诩揖湍茈S時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)提升,充分利用信息化技術(shù)在教育中的應(yīng)用。
第二段:體驗(yàn)線(xiàn)上課程的優(yōu)勢(shì)。
參加這次云南大課堂的線(xiàn)上學(xué)習(xí)活動(dòng),我深刻體會(huì)到了線(xiàn)上課程的優(yōu)勢(shì)。首先是學(xué)習(xí)時(shí)間自由掌握,我可以自由選擇自己的時(shí)間表,合理分配時(shí)間,充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí);其次是學(xué)習(xí)空間無(wú)限制,不必出門(mén)去學(xué)習(xí),輕松學(xué)習(xí)在家,不受時(shí)間和空間限制;最后是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富充實(shí),線(xiàn)上課程資源非常豐富,涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),讓我有更多機(jī)會(huì)學(xué)到各種知識(shí)。
在參加云南大課堂線(xiàn)上學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中,我學(xué)到了許多實(shí)用知識(shí)和技能。首先,我學(xué)會(huì)了如何與自己的內(nèi)心進(jìn)行對(duì)話(huà),提高了自己的自我認(rèn)知;其次,我掌握了一些社交技巧,這些技巧能幫助我更好地與人交流合作,并且更容易融入團(tuán)隊(duì);最后,我了解到了很多關(guān)于云南的文化、歷史和風(fēng)土人情的知識(shí),這讓我更深入地了解了這個(gè)美麗的省份。
第四段:探討線(xiàn)上學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教育的異同。
雖然線(xiàn)上學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)教育都有各自的優(yōu)勢(shì),但也存在一些差異點(diǎn)。與傳統(tǒng)教育相比,線(xiàn)上學(xué)習(xí)更注重自主學(xué)習(xí)和靈活組合,更符合現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;同時(shí),線(xiàn)上學(xué)習(xí)也更注重互動(dòng)和交流,比傳統(tǒng)教育更具有開(kāi)放性和包容性。因此,在某些方面,線(xiàn)上學(xué)習(xí)可以更好地滿(mǎn)足現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)需求,成為未來(lái)教育的趨勢(shì)。
第五段:總結(jié)和展望。
云南大課堂的線(xiàn)上學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我收獲了許多知識(shí)和體驗(yàn),在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了線(xiàn)上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。雖然在線(xiàn)教育仍然存在許多挑戰(zhàn)和限制,但其發(fā)展勢(shì)頭勢(shì)不可擋。我相信,隨著技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,線(xiàn)上學(xué)習(xí)將會(huì)更加廣泛地應(yīng)用于教育領(lǐng)域,為大眾教育做出更大的貢獻(xiàn)。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇四
舞蹈作為一種美妙的藝術(shù)形式,其基本功的訓(xùn)練格外重要,是進(jìn)行更高難度的舞蹈挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。最近我參加了一期舞蹈基本功大課堂的學(xué)習(xí),讓我對(duì)于舞蹈基本功有了更深刻的認(rèn)識(shí)及體驗(yàn)。在接下來(lái)的文章中,我將與大家分享我在課堂中的心得體會(huì)。
二、基本功的訓(xùn)練意義。
在舞蹈基本功的訓(xùn)練中,無(wú)論是動(dòng)作的表達(dá)還是在舞臺(tái)上的表現(xiàn),都需要基本功的支撐。在進(jìn)行身體訓(xùn)練前,老師為我們講解了基本功的作用及訓(xùn)練的要點(diǎn)。從肌肉的拉伸到關(guān)節(jié)的靈活度訓(xùn)練,都是舞蹈基本功學(xué)習(xí)的重點(diǎn),通過(guò)不斷的練習(xí),讓身體更加柔軟和靈活,找到身體力量的平衡點(diǎn),從而更好的完成高難度的舞蹈動(dòng)作。
三、基本功的練習(xí)方法。
在課堂上,我們除了老師的講解,還有很多的實(shí)際操作。我們進(jìn)行了許多動(dòng)作的練習(xí),以及體操及拉伸的操作。其中,高度側(cè)身伸展和角度棒的練習(xí)讓我印象最深刻。在高度側(cè)身伸展中,需要將兩只手、兩只腳、身體拼成一條直線(xiàn),這項(xiàng)動(dòng)作也是支撐一些難度動(dòng)作的基礎(chǔ),這項(xiàng)動(dòng)作的練習(xí)需要在原有基礎(chǔ)上不斷摸索,找到身體的重心,在堅(jiān)持的過(guò)程中,身體會(huì)逐漸的找到平衡點(diǎn)。而角度棒的訓(xùn)練中,需要我們將膝蓋彎曲,小腿落在地面上,上身向前,肩膀盡量靠近地面,要保持呼吸,這項(xiàng)動(dòng)作也是提高手腳的靈活性,同時(shí)給你的舞蹈提供了更多的空間。
四、基本功的重要性體現(xiàn)。
在課堂中,每個(gè)學(xué)生都在盡自己最大的努力去完成每一項(xiàng)動(dòng)作,但總有一些學(xué)生需要花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間和更具體的方案來(lái)完成任務(wù)。這說(shuō)明舞蹈基本功的訓(xùn)練需要我們的耐心和堅(jiān)持,這令我對(duì)于自己的舞蹈訓(xùn)練有了新的體會(huì),認(rèn)識(shí)到了對(duì)于基本功的重視是必須的。
五、基本功的結(jié)構(gòu)演繹。
在學(xué)習(xí)中,我們了解到不同藝術(shù)形式中對(duì)于基本功的不同要求。例如:少兒編舞基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),的確是需要從基本功入手,但是經(jīng)典的芭蕾舞,則更加注重身體的線(xiàn)條以及表現(xiàn)力。而現(xiàn)代舞則強(qiáng)調(diào)身體與音樂(lè)的完美融合。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們需要提供合理的學(xué)習(xí)路線(xiàn)和訓(xùn)練計(jì)劃,從而進(jìn)行高質(zhì)量的練習(xí)。
總之,基本功的學(xué)習(xí)是舞蹈學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ),只有通過(guò)大量的訓(xùn)練和練習(xí)才能獲得更高水平的表現(xiàn)。在舞蹈基本功大課堂中,我得到了更多的鍛煉和實(shí)踐,讓我對(duì)于舞蹈基本功的理解更加深刻。希望每個(gè)追求舞蹈藝術(shù)的學(xué)生都可以通過(guò)不斷的訓(xùn)練和練習(xí),找到自己的舞蹈風(fēng)格,展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇五
引言:
云南大課堂線(xiàn)上課程是一項(xiàng)非常有意義的教育活動(dòng),這個(gè)項(xiàng)目是由云南民大開(kāi)展的,目的是為了提高廣大群眾的文化素養(yǎng),讓更多的人接受高質(zhì)量的教育。我很榮幸能夠參加這個(gè)線(xiàn)上課程,我得到了很多的收獲和感悟。
第一段:初學(xué)階段的困惑。
剛開(kāi)始的時(shí)候,我認(rèn)為線(xiàn)上教學(xué)肯定會(huì)比較簡(jiǎn)單,但是實(shí)際體驗(yàn)卻并不是這樣。在課堂上,老師會(huì)講解很多的知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞,有時(shí)候聽(tīng)不仔細(xì)就會(huì)錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)。我還發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到一些問(wèn)題,比如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、操作不熟練等等。這些因素都會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)效果。
第二段:逐漸適應(yīng)的過(guò)程。
隨著時(shí)間的推移,我逐漸適應(yīng)了線(xiàn)上教學(xué)的方式,我學(xué)會(huì)了如何把筆記做得更加詳細(xì)和有序,以便于復(fù)習(xí)。我開(kāi)始認(rèn)真閱讀老師布置的課后作業(yè),嘗試著自己解決問(wèn)題。
第三段:群眾普及性的便利。
云南大課堂的線(xiàn)上教學(xué)讓更多的人可以更加方便地參與學(xué)習(xí),尤其是那些家庭經(jīng)濟(jì)條件不允許接受高質(zhì)量教育的人群。通過(guò)學(xué)術(shù)講座等形式,為廣大社會(huì)群眾提供更多的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)普及,這也是云南開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的初衷。
第四段:拓展知識(shí)面和提高個(gè)人價(jià)值。
通過(guò)參加云南大課堂線(xiàn)上課程,我結(jié)識(shí)到了很多新的朋友,認(rèn)識(shí)了不同領(lǐng)域的專(zhuān)家。這極大地拓展了我的知識(shí)面,并讓我了解到了更多的學(xué)習(xí)資源。在職場(chǎng)上,這些知識(shí)可能會(huì)對(duì)我有很大的幫助,提高我的職業(yè)價(jià)值。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
總之,參加云南大課堂線(xiàn)上教學(xué)的體驗(yàn)收獲頗豐。除了學(xué)到更多知識(shí)以外,我也提高了自己學(xué)習(xí)的技能和方法。感謝云南大課堂線(xiàn)上教學(xué)提供給我的平臺(tái),接下來(lái),我也會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去,不斷提高自己。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇六
在舞蹈中,基本功是非常重要的,它是所有舞蹈技巧的基石。在進(jìn)行舞蹈基本功大課堂的時(shí)候,我深切體會(huì)到了其重要性和必要性。在這篇文章中,我將分享自己的體會(huì)和心得。
第二段:對(duì)于基本功的認(rèn)識(shí)和理解
在舞蹈基本功大課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我對(duì)基本功的認(rèn)識(shí)和理解更加深入?;竟Σ粌H僅是簡(jiǎn)單的動(dòng)作,還包括身體的姿勢(shì)、節(jié)奏和肌肉的控制。在課堂上,老師通過(guò)演示和講解,讓我們更好地理解基本功的細(xì)節(jié)和要求。只有掌握了基本功,才能更好地展示出舞蹈技巧的美感和力量。
第三段:練習(xí)基本功的重要性
在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中,不要忽視練習(xí)基本功的重要性。只有不斷地練習(xí)和訓(xùn)練,才能不斷地提升自己的技巧和水平。在課堂上,老師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)“練習(xí)是一個(gè)永恒的話(huà)題”,只有堅(jiān)定不移地練習(xí)才能達(dá)到更好的效果。在基本功的練習(xí)中,要注意姿態(tài)和動(dòng)作的完美、節(jié)奏的穩(wěn)定以及身體的協(xié)調(diào)性。
第四段:如何學(xué)習(xí)基本功
在學(xué)習(xí)基本功的過(guò)程中,不僅需要老師的指導(dǎo),還需要學(xué)生自己的努力和付出。首先,要注重細(xì)節(jié),在練習(xí)時(shí)要認(rèn)真查看自己的姿態(tài)和動(dòng)作是否正確。其次,要保持良好的心態(tài),不能急于求成,應(yīng)該慢慢地逐漸加強(qiáng)自己的訓(xùn)練和練習(xí)。學(xué)生們還應(yīng)該將基本功練習(xí)融入到日常生活中,在家中或者自由時(shí)間里也要多加練習(xí)。
第五段:總結(jié)
總之,舞蹈基本功是舞者日常訓(xùn)練的重要部分,也是藝術(shù)水平的基礎(chǔ)。我們必須始終堅(jiān)持練習(xí)和訓(xùn)練,注重細(xì)節(jié)上的完美、姿勢(shì)的優(yōu)雅和節(jié)奏的穩(wěn)定。只有掌握了基本功,才有希望成為一名優(yōu)秀的舞者。希望自己能夠繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,讓自己在舞蹈領(lǐng)域展現(xiàn)更好的自己。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇七
近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,線(xiàn)上教育逐漸成為了人們學(xué)習(xí)的新方式。尤其是在新冠疫情期間,線(xiàn)上心理課堂得到了廣泛應(yīng)用,為人們提供了便捷與無(wú)限可能。在多次參與線(xiàn)上心理課堂的學(xué)習(xí)后,我深知線(xiàn)上心理課堂的優(yōu)勢(shì)與不足,并有了一些寶貴的體會(huì)。
首先,線(xiàn)上心理課堂的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在其靈活性與開(kāi)放性上。與傳統(tǒng)的實(shí)體課堂相比,線(xiàn)上課堂無(wú)需受限于時(shí)空的限制,學(xué)習(xí)者可以自由選擇適合自己的時(shí)間與地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí),線(xiàn)上課堂還能夠提供更多元化的學(xué)習(xí)資源和交流渠道,學(xué)員可以通過(guò)電子書(shū)籍、論壇討論和在線(xiàn)輔導(dǎo)等方式獲取更全面的學(xué)習(xí)資料和幫助。這種開(kāi)放性的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)員的個(gè)性化需求,幫助他們更好地理解和掌握心理學(xué)知識(shí)。
其次,線(xiàn)上心理課堂的不足之處也是顯而易見(jiàn)的。首先,線(xiàn)上學(xué)習(xí)缺乏面對(duì)面的互動(dòng),學(xué)員之間的交流和師生之間的互動(dòng)也受到了一定的影響。在實(shí)體課堂中,學(xué)員可以通過(guò)舉手發(fā)言等方式與老師進(jìn)行直接的互動(dòng),這種互動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。而在線(xiàn)上課堂中,學(xué)員必須通過(guò)打字或者語(yǔ)音消息的方式與老師進(jìn)行交流,這種間接的互動(dòng)顯然無(wú)法達(dá)到同樣的效果。另外,線(xiàn)上課堂還可能存在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、設(shè)備限制和技術(shù)問(wèn)題等困擾,這無(wú)疑給學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)帶來(lái)了一定的困擾。
然而,盡管線(xiàn)上心理課堂存在一些不足,但我認(rèn)為通過(guò)合理的調(diào)整和優(yōu)化,我們可以最大程度地發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),克服其不足。首先,我們可以通過(guò)建立學(xué)習(xí)小組和線(xiàn)上實(shí)時(shí)討論的方式增強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)。在每次課程學(xué)到一定程度后,可以選擇與同學(xué)們組成學(xué)習(xí)小組,分享自己的心得和疑惑,通過(guò)互動(dòng)交流不僅可以加深對(duì)心理學(xué)知識(shí)的理解,還可以培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。其次,學(xué)校應(yīng)該提供足夠的技術(shù)支持和設(shè)備資源,解決學(xué)員在參與在線(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,以確保學(xué)員能夠充分利用課堂資源和平臺(tái),享受到豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
最后,線(xiàn)上心理課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中,個(gè)人的主動(dòng)性和自律性顯得尤為重要。盡管線(xiàn)上課堂提供了靈活和便利的學(xué)習(xí)環(huán)境,但我們不能因此而放松對(duì)學(xué)習(xí)的要求和責(zé)任心。在參與線(xiàn)上課堂學(xué)習(xí)時(shí),我們應(yīng)該根據(jù)課程安排,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格遵守,不因自由而濫用。同時(shí),我們還應(yīng)該積極主動(dòng)地與老師進(jìn)行交流和互動(dòng),主動(dòng)參與討論,并時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲。
總之,線(xiàn)上心理課堂是一種便捷、開(kāi)放和多元化的學(xué)習(xí)方式。盡管存在一些不足之處,但通過(guò)合理的調(diào)整和優(yōu)化,我們可以充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),克服其不足,并取得更好的學(xué)習(xí)效果。在未來(lái),隨著線(xiàn)上學(xué)習(xí)的不斷完善和發(fā)展,我相信線(xiàn)上心理課堂將會(huì)為我們提供更多便利和可能,幫助我們更好地了解和應(yīng)用心理學(xué)知識(shí),提升自己的個(gè)人素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇八
在過(guò)去的一年里,我們經(jīng)歷了一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,這場(chǎng)疫情讓我們不得不轉(zhuǎn)向線(xiàn)上學(xué)習(xí)。作為一名心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我參加了許多線(xiàn)上心理課堂。在這段經(jīng)歷中,我學(xué)到了很多知識(shí),結(jié)識(shí)了很多有趣的人,并且對(duì)線(xiàn)上學(xué)習(xí)有了全新的理解和感受。以下是我對(duì)線(xiàn)上心理課堂的體會(huì)和總結(jié)。
首先,線(xiàn)上心理課堂為我提供了更多自主學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比,線(xiàn)上課堂更加靈活。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)學(xué)習(xí),不再受限于固定的課堂時(shí)間和地點(diǎn)。在線(xiàn)上課堂中,我可以根據(jù)自己的進(jìn)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,這對(duì)于提高我對(duì)心理學(xué)的理解和掌握知識(shí)非常有幫助。此外,線(xiàn)上學(xué)習(xí)也鼓勵(lì)了我主動(dòng)積極地參與課程討論和社交互動(dòng),通過(guò)與同學(xué)們的交流和學(xué)習(xí)分享,我能夠更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
其次,線(xiàn)上心理課堂培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。在線(xiàn)上學(xué)習(xí)中,我需要更加自覺(jué)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于沒(méi)有老師的監(jiān)督和同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng),我必須更加自律和自我約束,才能保證按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,線(xiàn)上學(xué)習(xí)還要求我充分利用各種學(xué)習(xí)資源,如教材、網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)工具等,提高自主學(xué)習(xí)的效果。這些經(jīng)歷不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力,也培養(yǎng)了我的自我管理和自我激勵(lì)能力,這對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
再次,線(xiàn)上心理課堂帶來(lái)了更多的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在線(xiàn)上課堂中,我可以結(jié)識(shí)來(lái)自不同地區(qū)、不同背景的同學(xué),他們有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn),通過(guò)交流和學(xué)習(xí)分享,我能夠拓寬自己的視野和思維方式。此外,線(xiàn)上課堂還鼓勵(lì)和倡導(dǎo)同學(xué)們積極參與課程討論和互動(dòng)活動(dòng),這不僅加強(qiáng)了課堂的互動(dòng)氛圍,也提高了我在實(shí)際應(yīng)用和解決問(wèn)題中的能力。通過(guò)與同學(xué)們的交流和討論,我不僅能夠更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí),也能夠更深入地思考和反思問(wèn)題,這對(duì)于我未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展都是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
最后,線(xiàn)上心理課堂激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在線(xiàn)上課堂中,我們常常需要完成一些課程項(xiàng)目和作業(yè),這要求我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性的思考和解決問(wèn)題。由于線(xiàn)上學(xué)習(xí)的自由度和靈活性,我可以更加自由地選擇和運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)資源和工具,提高項(xiàng)目的質(zhì)量和效果。此外,線(xiàn)上課堂還鼓勵(lì)我們運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動(dòng)工具,如在線(xiàn)論壇和虛擬實(shí)驗(yàn)室等,創(chuàng)造出豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這些經(jīng)歷不僅培養(yǎng)了我的學(xué)術(shù)創(chuàng)新思維,也激發(fā)了我的創(chuàng)造力,讓我在學(xué)習(xí)和研究中有更多的發(fā)展空間。
總的來(lái)說(shuō),線(xiàn)上心理課堂對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí),我更加自主地掌握知識(shí),培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我管理能力,也結(jié)識(shí)了許多有趣的人,并且激發(fā)了我的交流和創(chuàng)新能力。盡管面對(duì)突如其來(lái)的疫情,我們依然能夠以積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì),充分利用線(xiàn)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我深信這次線(xiàn)上學(xué)習(xí)的經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展帶來(lái)巨大的推動(dòng)力。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇九
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和普及,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)逐漸成為一種新的學(xué)習(xí)方式。在過(guò)去的幾個(gè)月里,我有幸參加了一系列的線(xiàn)上培訓(xùn)課程,通過(guò)這些寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)線(xiàn)上課堂培訓(xùn)的體會(huì)總結(jié)。
首先,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)能夠帶來(lái)更大的靈活性和便利性。相比傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)方式,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制,我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇參與的課程。而且,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)通常提供了多種學(xué)習(xí)形式,如文字教材、視頻講座和在線(xiàn)討論等,我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式。這種靈活性和便利性為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我們能夠更加高效地學(xué)習(xí)。
其次,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)員之間的互動(dòng)和交流。雖然線(xiàn)上培訓(xùn)沒(méi)有面對(duì)面的實(shí)時(shí)互動(dòng),但通過(guò)在線(xiàn)討論、問(wèn)題解答和小組合作等方式,我們?nèi)匀豢梢愿蠋熀推渌麑W(xué)員進(jìn)行互動(dòng)。這種互動(dòng)不僅可以增加學(xué)員之間的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),還可以激發(fā)思維和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。我曾參加過(guò)一個(gè)線(xiàn)上課程的討論環(huán)節(jié),大家不僅能夠分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),還能從其他人的觀(guān)點(diǎn)中獲取啟迪和靈感。通過(guò)這種互動(dòng)和交流,我們能夠獲得更廣闊的知識(shí)視野和更深入的理解。
此外,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)也提供了更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)中,我們通常只能依靠教師提供的教材和案例進(jìn)行學(xué)習(xí),而線(xiàn)上課堂培訓(xùn)則可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)獲取更多的學(xué)習(xí)資源。比如,我們可以通過(guò)在線(xiàn)查詢(xún)和下載相應(yīng)的教材和資料,同時(shí),我們還可以通過(guò)觀(guān)看課程錄像和實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。這些學(xué)習(xí)資源可以更好地滿(mǎn)足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,提供更多的實(shí)際操作和實(shí)踐機(jī)會(huì),使我們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。
最后,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)提供了更多的自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)中,老師通常會(huì)按照統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度進(jìn)行授課,學(xué)員只能被動(dòng)接受和學(xué)習(xí)。而在線(xiàn)上課堂培訓(xùn)中,我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和需求進(jìn)行學(xué)習(xí),選擇自己感興趣的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)使我們能夠更好地發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢(shì),提高學(xué)習(xí)效果。
綜上所述,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)給我們帶來(lái)了更大的靈活性和便利性,促進(jìn)了學(xué)員之間的互動(dòng)和交流,提供了更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì),同時(shí)也提供了更多的自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。線(xiàn)上課堂培訓(xùn)已經(jīng)成為一種重要的學(xué)習(xí)方式,它為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們能夠更好地發(fā)展自己的能力和提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。作為學(xué)員,我們應(yīng)該積極參與線(xiàn)上課堂培訓(xùn),抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇十
云南大課堂是一項(xiàng)服務(wù)于全省教育事業(yè)的公益項(xiàng)目,自2014年開(kāi)始推出,每年在春節(jié)期間舉行,已經(jīng)連續(xù)七年。今年,因疫情的原因,云南大課堂改為線(xiàn)上形式,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式與全省師生進(jìn)行互動(dòng)。在這場(chǎng)全民在線(xiàn)學(xué)習(xí)的熱潮中,我有幸成為了其中的一員,下面就是我對(duì)“云南大課堂線(xiàn)上心得體會(huì)”的總結(jié)。
二、主體。
云南大課堂線(xiàn)上課程內(nèi)容涉及面廣,包含了文化、歷史、地理、科技、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,并且邀請(qǐng)了許多各領(lǐng)域的知名專(zhuān)家教授授課。這些課程涵蓋的知識(shí)點(diǎn)非常豐富,讓我受益匪淺。其中,我最感興趣的是來(lái)自云南大學(xué)歷史文化學(xué)院的教授們呈現(xiàn)的“云南古城文化”系列課程。在此次課程中,我深入了解了云南古城的歷史、文化和地理特點(diǎn),如昆明、大理、麗江等地的古建筑、傳統(tǒng)手工藝和民俗文化等。
除了知識(shí)點(diǎn)豐富,云南大課堂也注重教學(xué)形式。線(xiàn)上授課采用了交互式互動(dòng)形式,通過(guò)彈幕、問(wèn)答、抽獎(jiǎng)等方式,增強(qiáng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣和積極性。同時(shí),云南大課堂組織了許多課后練習(xí),讓同學(xué)們更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容,提高操作能力。這些練習(xí)既貼切了課程內(nèi)容,也兼顧了學(xué)生個(gè)人的進(jìn)步,讓我體驗(yàn)到了云南大課堂為全民教育所做出的巨大貢獻(xiàn)。
三、思考。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)云南大課堂提供的文化、歷史、藝術(shù)等多領(lǐng)域的課程讓我感受到了教育的廣度和價(jià)值。云南大課堂的課程不僅僅是為了幫助我們獲得競(jìng)爭(zhēng)力,更是為了讓我們擁有更廣泛的視野和更開(kāi)闊的心智。通過(guò)學(xué)習(xí)云南大課堂,我對(duì)云南的自然風(fēng)光、人文景觀(guān)有了更深入的了解,也更好地認(rèn)識(shí)了這個(gè)多民族、多文化的省份。學(xué)生應(yīng)該成為社會(huì)的積極參與者,在了解社會(huì)、參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)方面能夠發(fā)揮積極的作用,云南大課堂弘揚(yáng)了這種教育理念。
四、體驗(yàn)。
云南大課堂的在線(xiàn)課程有很多亮點(diǎn),但是我最喜歡的功能是直播課程。通過(guò)直播,我可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),不受時(shí)間和空間的限制。因?yàn)槲页qv北京,而云南大課堂課程直播時(shí)間是在春節(jié)期間,平時(shí)我想學(xué)習(xí)的話(huà),只能通過(guò)觀(guān)看錄播的方式。但是2021年云南大課堂改為線(xiàn)上直播,讓我能夠真正參與到全民在線(xiàn)學(xué)習(xí)的浪潮中來(lái)。在直播中,云南大課堂還建立了會(huì)員體系,讓我可以享受專(zhuān)屬的優(yōu)惠。這樣用戶(hù)可以更好地提高參與度,增加用戶(hù)黏性,同時(shí)也能加強(qiáng)云南大課堂的用戶(hù)服務(wù)體系。
五、結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參與云南大課堂,我感受到了全民在線(xiàn)學(xué)習(xí)的力量和教學(xué)創(chuàng)新的價(jià)值。這個(gè)項(xiàng)目成為了云南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要里程碑,現(xiàn)在云南大課堂也成為了全國(guó)在線(xiàn)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。希望云南大課堂能夠繼續(xù)推廣,讓更多的人受益于其中。另外,我也期待更多這樣具有創(chuàng)新精神和公益理念的教育項(xiàng)目能夠涌現(xiàn)出來(lái),為整個(gè)教育行業(yè)帶來(lái)更多的價(jià)值和活力。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇十一
隨著科技的迅猛發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)已經(jīng)成為一種越來(lái)越流行的學(xué)習(xí)方式。這種方式不僅節(jié)省了時(shí)間和金錢(qián),還提供了更豐富的資源和更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與線(xiàn)上課堂培訓(xùn),我感受到了許多優(yōu)勢(shì),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些潛在的挑戰(zhàn)。以下是我在線(xiàn)上課堂培訓(xùn)中的心得體會(huì)總結(jié)。
首先,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)給了我更大的靈活性。相比于傳統(tǒng)的實(shí)體課堂,線(xiàn)上課堂可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間和地理位置進(jìn)行安排,尤其適合在職人員或有其他事務(wù)的學(xué)習(xí)者。無(wú)論是早晨的早會(huì)還是晚上下班后,我都可以根據(jù)自己的日程表來(lái)選擇參加課程。這種自主性和靈活性讓我更加自信和積極地投入學(xué)習(xí),在自己最為舒適的環(huán)境中,能夠更好地專(zhuān)注和吸收知識(shí)。
除此之外,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)還為我提供了更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的連接,我可以隨時(shí)隨地接觸到世界各地的名師和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這對(duì)于我這個(gè)長(zhǎng)期處于二線(xiàn)城市的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一種巨大的突破。以前,我只能通過(guò)一些書(shū)籍和雜志來(lái)獲取新的知識(shí),而如今,不論是博客,新浪微博還是優(yōu)酷視頻,我都可以通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用去直接獲得最專(zhuān)業(yè)、最新鮮的學(xué)習(xí)資源。這些令人眼花繚亂的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我充滿(mǎn)了好奇,也更加熱衷于在線(xiàn)上課堂中進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。
然而,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)。首先,與實(shí)體課堂相比,線(xiàn)上課堂可能會(huì)缺乏互動(dòng)和面對(duì)面的交流。傳統(tǒng)的課堂上,學(xué)生們可以直接與老師和同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng),通過(guò)表情、聲音和眼神來(lái)交流和學(xué)習(xí)。而線(xiàn)上課堂則主要通過(guò)文字、語(yǔ)音和視頻來(lái)傳遞信息和交流想法。這使得互動(dòng)性和溝通效果可能會(huì)受到一定的限制。在一些群討論和團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)中,由于缺乏現(xiàn)場(chǎng)的溝通方式,我們可能會(huì)遇到一些交流和合作上的障礙,需要更加主動(dòng)地參與和表達(dá)。
另一個(gè)挑戰(zhàn)是管理和自律能力的考驗(yàn)。在線(xiàn)上課堂中,沒(méi)有嚴(yán)格的時(shí)間限制和監(jiān)督,我們更容易被其他事務(wù)和社交媒體所分散。這就需要我們具備良好的時(shí)間管理和自律能力,自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。否則,我們很容易拖延和錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為了克服這個(gè)挑戰(zhàn),我嘗試建立每日學(xué)習(xí)計(jì)劃,并設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。我還利用手機(jī)提醒和時(shí)間管理應(yīng)用程序來(lái)幫助我保持集中注意力和合理分配時(shí)間。
綜上所述,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多好處,同時(shí)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。靈活性和廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)使我更加方便和熱衷于在線(xiàn)上課堂中進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是,互動(dòng)性和管理自律成為我需要克服的難題。通過(guò)這些心得體會(huì)總結(jié),我為自己制定了更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,并努力提升自己的溝通能力和自律能力。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)旅程中,線(xiàn)上課堂培訓(xùn)將繼續(xù)為我提供更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),幫助我不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇十二
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,線(xiàn)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)。線(xiàn)上心理課堂作為一種新興的學(xué)習(xí)方式,具有很大的吸引力。我有幸參加了一門(mén)線(xiàn)上心理課程,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中,我將總結(jié)我的線(xiàn)上心理課堂體會(huì),并探討線(xiàn)上學(xué)習(xí)對(duì)于心理學(xué)知識(shí)傳授和學(xué)習(xí)體驗(yàn)的影響。
首先,線(xiàn)上心理課堂提供了更大的靈活性。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué),線(xiàn)上心理課程允許學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)學(xué)習(xí)。這為那些有工作或其他時(shí)間限制的學(xué)生提供了便利。在過(guò)去,我經(jīng)常因?yàn)樯习喽鵁o(wú)法參加線(xiàn)下課程。而現(xiàn)在,我只需在工作之后找到合適的時(shí)間來(lái)上課,就可以輕松完成學(xué)業(yè)。這種靈活性大大減少了壓力和焦慮,使得學(xué)習(xí)變得更加愉快。
其次,線(xiàn)上心理課堂提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái),我可以獲得來(lái)自世界各地的心理學(xué)教授和專(zhuān)家的講座視頻、學(xué)術(shù)論文和其他學(xué)習(xí)材料。這些資源豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容,使我能夠接觸到最新的研究進(jìn)展和學(xué)術(shù)見(jiàn)解。與此同時(shí),線(xiàn)上平臺(tái)還為學(xué)習(xí)者提供了與其他學(xué)生交流的機(jī)會(huì),通過(guò)討論和分享,我能夠拓展視野,從不同的角度理解心理學(xué)知識(shí)。
此外,線(xiàn)上心理課堂還提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在線(xiàn)上平臺(tái)上,我可以按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí),不再受到教師的緊湊教學(xué)計(jì)劃的限制。如果有某個(gè)知識(shí)點(diǎn)我理解困難,我可以反復(fù)觀(guān)看相關(guān)的講座視頻,或者參加線(xiàn)上討論以求得幫助。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)使我能夠充分理解和掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效果。此外,線(xiàn)上心理課堂還提供了各種形式的測(cè)評(píng)和作業(yè),幫助我檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,發(fā)現(xiàn)自身的不足并進(jìn)行改進(jìn)。
然而,線(xiàn)上心理課堂也存在一些挑戰(zhàn)和限制。首先,線(xiàn)上學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備良好的自律性。相比傳統(tǒng)的實(shí)體課堂,線(xiàn)上課程沒(méi)有嚴(yán)格的考勤制度和教師的督促。如果學(xué)生沒(méi)有足夠的自覺(jué)性和自控力,很容易產(chǎn)生拖延和學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充分的問(wèn)題。其次,線(xiàn)上心理課堂無(wú)法提供實(shí)際的實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。心理學(xué)的實(shí)踐操作對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,但在線(xiàn)上平臺(tái)上很難提供相關(guān)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。這就需要學(xué)生在學(xué)習(xí)之外積極主動(dòng)地尋找實(shí)踐機(jī)會(huì),加強(qiáng)自身的實(shí)際操作能力。
總之,線(xiàn)上心理課堂是一種靈活、豐富和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí),我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由學(xué)習(xí),并從豐富的學(xué)習(xí)資源中汲取知識(shí)。同時(shí),線(xiàn)上平臺(tái)還提供了與其他學(xué)生交流的機(jī)會(huì),促進(jìn)了知識(shí)的共享和互動(dòng)。然而,線(xiàn)上學(xué)習(xí)也需要學(xué)生具備一定的自律性,如能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和克服拖延的傾向。此外,學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)地尋找實(shí)踐機(jī)會(huì),以提升實(shí)踐操作能力。在將來(lái),隨著線(xiàn)上教育的不斷發(fā)展,線(xiàn)上心理課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果將會(huì)越來(lái)越受到重視,而我也會(huì)繼續(xù)在線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)上提升自己的心理學(xué)知識(shí)和能力。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇十三
這部動(dòng)畫(huà)講的是在十二年前,九尾妖狐襲擊了平靜祥和的木葉忍者村,木葉忍者村的首領(lǐng)第四代火影以生命為代價(jià)將九尾妖狐封印在尚在襁褓之中的主人公旋渦鳴人,保住了村子。正因?yàn)檫@樣,村中的人把對(duì)九尾妖狐的怨恨強(qiáng)加在他的身上,他在人們的鄙夷的目光中孤獨(dú)的成長(zhǎng)著……然而,他的堅(jiān)強(qiáng)使他從不絕望,他努力,給自己進(jìn)行特訓(xùn),渴望讓自己能得到大家的認(rèn)同,與此同時(shí)了他也結(jié)識(shí)了很多生死與共的伙伴,為了自己的夢(mèng)想而變得越來(lái)越強(qiáng),于是通過(guò)努力從一個(gè)吊車(chē)尾變成火影。
這部動(dòng)畫(huà)看似講的是一個(gè)以吊車(chē)尾成為天才為題材的平淡無(wú)奇的動(dòng)畫(huà)片,而其中卻告訴了我們?cè)S許多多需要一生去感悟的道理。在中忍考試期間,鄰國(guó)音之國(guó)與砂之國(guó)企圖分裂村子,在危急情況下,第三代火影為了挫敗鄰國(guó)音之國(guó)與砂之國(guó)企圖分裂村子的陰謀,而同第四代火影一樣為了村子犧牲了生命。在死前,他留下這么一番話(huà):“只要有樹(shù)葉飛舞的地方,火就會(huì)燃燒,火的影子會(huì)照耀著村子,樹(shù)葉還會(huì)重新發(fā)芽。為保護(hù)自己最重要的人而戰(zhàn),即便知道那是邪惡的,人也抵不過(guò)孤獨(dú)。掉落在木葉上的小小火種啊會(huì)更加的強(qiáng)大,熊熊的燃燒,繼續(xù)照耀著這個(gè)村子,保護(hù)著這個(gè)村子,總有一天,成為新的火影!”這段話(huà)中充滿(mǎn)著第三代火影對(duì)村子的美好期望與他對(duì)木葉忍者村的理解,他與每一代火影一樣用死貫徹了火影的忍道!這種為了保護(hù)重要的事物而做出犧牲難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?試想看,假如有一輛車(chē)快撞了一個(gè)你認(rèn)為最重要的人,你有挺身而出的機(jī)會(huì),你是等你最重要的人被活活撞死呢,還是自己挺身而出保護(hù)他(她),或者是聽(tīng)天由命呢?我估計(jì)沒(méi)什么人會(huì)選第二個(gè),為什么呢?因?yàn)槲覀冞€不夠勇敢,不夠堅(jiān)強(qiáng)。要知道,如果這個(gè)世界上還有需要你的人,還有需要你做的事,自己不是沒(méi)有價(jià)值的,不是有沒(méi)有都可以的。那么,我們就有了活下去的意義和勇氣。真的,我也很希望我可以找到這樣一個(gè)可以讓我用生命去保護(hù)的人。
一次偶然的機(jī)會(huì),我接觸到了《火影忍者》這部動(dòng)畫(huà),它帶給我一種精神上的震撼,一種實(shí)實(shí)在在的感動(dòng)?!痘鹩叭陶摺愤@不動(dòng)漫多年來(lái)成了我的益友,我把它歸納成“鳴人精神”——一種不拋棄不放棄的獨(dú)立精神。作為我的精神支柱,我時(shí)不時(shí)地看幾集“充電”。是它教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、努力和剛毅,讓我告別青澀,養(yǎng)成在困境中積極向上的獨(dú)立精神。
大家可知道,《火影忍者》中的社會(huì)就相當(dāng)于我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì),主人公雖然被人認(rèn)為是吊車(chē)尾,但他們并不像主人公一樣毫不氣餒,拼命給自己特訓(xùn),渴望為人們所重視,成為被人所景仰的忍者。他堅(jiān)守著自己的忍道,努力著,奮斗著,就是這不滅的斗志打動(dòng)了一個(gè)又一個(gè)人,伊魯卡老師,卡卡西老師,甚至是三忍之一的自來(lái)也,他們幫助鳴人,幫他變的越來(lái)越強(qiáng),并使其靈活應(yīng)用自己的九尾之力,超越了一個(gè)又一個(gè)有著血繼界限的天才們。作品中的忍者們都堅(jiān)守著自己的忍道,用自己忍道來(lái)規(guī)范著自己的行為,引導(dǎo)自己走的路,而這個(gè)忍道在我們現(xiàn)實(shí)生活中就是----信念。始終保持自己的信念也是這部作品要突出的主題之一。
在《火影忍者》這部作品中,有一段耐人尋味的對(duì)話(huà)。日向?qū)幋危骸叭说拿\(yùn)到底是沉浮在像云一樣已經(jīng)決定好的潮流之中,還是能夠跟隨著自己所選擇的潮流走的東西呢?”考官:“不管選擇哪條路,最后可能都會(huì)走到同樣的終點(diǎn)。但是當(dāng)選擇了后者時(shí),人們就可以努力地為活著的目的努力,而擁有這種想法的人才是真正的強(qiáng)者。相信自己的力量,這就是轉(zhuǎn)變成的改變命運(yùn)的力量啊!”而主人公也曾這么說(shuō)過(guò):“我現(xiàn)在決定了,我要走我自己的忍道,朝著一條絕對(duì)不會(huì)后悔的路,一直往前走!我一直都是有話(huà)直說(shuō)。這就是我的忍道!我說(shuō)過(guò)了,我最不喜歡放棄!對(duì)這種以命運(yùn)為借口想要逃避的人,我是絕對(duì)不會(huì)輸?shù)?我要去證明給他看,在這個(gè)世上英雄……還是存在的!”
這部作品不只是給小孩看的,更是給成年人看的?!痘鹩叭陶摺吩缫言谕鈬?guó)赫赫有名,連老年人都津津樂(lè)道,為什么?這部作品從1999年連載至今還人氣不降,為什么?就是因?yàn)樗锩娴木窀袆?dòng)了一代代人!激起了許多人對(duì)生活的無(wú)限向往。
我深深地愛(ài)著這部動(dòng)漫,因?yàn)樗撵`魂永不熄滅。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇十四
“燈塔大課堂”第二課以“沂蒙精神”為主題,通過(guò)課程學(xué)習(xí),教育引導(dǎo)黨員深刻認(rèn)識(shí)“水乳交融、生死與共”鑄就的沂蒙精神科學(xué)和時(shí)代價(jià)值,大力弘揚(yáng)沂蒙精神,不忘初心使命,積極擔(dān)當(dāng)作為,更好凝聚建設(shè)新時(shí)代現(xiàn)代化強(qiáng)省強(qiáng)大力量。這里給大家分享一些觀(guān)后感,方便大家學(xué)習(xí)。
燈塔第二課觀(guān)后感
為大力弘揚(yáng)沂蒙精神,不忘初心使命,8月2日下午,日照市僑聯(lián)組織全體黨員干部觀(guān)看“燈塔大講堂”第二課《沂蒙精神》。市僑聯(lián)黨組書(shū)記徐厚乾,四級(jí)調(diào)研員、機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記李儒君參加學(xué)習(xí)。
本次燈塔大課堂以“沂蒙精神”為主題,以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循,聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質(zhì),以“黨把人民利益放在第一位”,“人民跟黨走”為敘述主線(xiàn),深入挖掘沂蒙精神在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放時(shí)期的傳承發(fā)展,運(yùn)用大量的歷史資料和檔案文獻(xiàn),深刻闡述了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
通過(guò)課程學(xué)習(xí),使黨員干部深刻認(rèn)識(shí)了“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神的科學(xué)和時(shí)代價(jià)值,“最后一尺布用來(lái)做軍裝,最后一碗米送去當(dāng)軍糧,最后一件老棉襖放在擔(dān)架上,最后一個(gè)兒子送戰(zhàn)場(chǎng)”的軍民魚(yú)水情,令全體黨員無(wú)不動(dòng)容,紛紛表示要傳承紅色基因,發(fā)揚(yáng)沂蒙精神,不忘初心使命,積極擔(dān)當(dāng)作為,凝僑聚力為僑聯(lián)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
2019燈塔大課堂第二課觀(guān)看心得
為大力弘揚(yáng)沂蒙精神,不忘初心使命,8月7月上午,棗莊市氣象局第一黨支部組織全體黨員集中觀(guān)看學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”第二課--《沂蒙精神》。
“燈塔大課堂”第二課,以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循,聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質(zhì),以“黨把人民利益放在第一位”“人民跟黨走”為敘述主線(xiàn),展現(xiàn)了在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放時(shí)期的傳承發(fā)展,凸顯了沂蒙人民“吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利、愛(ài)黨愛(ài)軍、開(kāi)拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的沂蒙精神特質(zhì),深刻闡釋了沂蒙精神不僅僅局限在過(guò)去歲月里的“紅嫂精神”、“厲家寨精神”,還有改革開(kāi)放新時(shí)期的“九間棚精神”、“沈泉莊精神”、“經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)精神”等。一幕幕場(chǎng)景,感人至深,全體黨員聚精會(huì)神地學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。
通過(guò)此次觀(guān)看學(xué)習(xí),讓黨員們的心靈受到了洗禮,紛紛表示在今后的工作中一定牢記黨的光輝歷史,自覺(jué)踐行初心使命,不斷改進(jìn)作風(fēng)、提升黨性修養(yǎng),讓“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神落地生根、結(jié)出碩果。
2019燈塔大課堂第二課觀(guān)看學(xué)習(xí)
8月2日下午,市行政審批服務(wù)局組織全體黨員,集中觀(guān)看燈塔大課堂第二課——《沂蒙精神》。
《沂蒙精神》以“黨把人民利益放在第一位”“人民跟黨走”為敘述主線(xiàn),展現(xiàn)了在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放時(shí)期的傳承發(fā)展,凸顯了沂蒙人民“吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利、愛(ài)黨愛(ài)軍、開(kāi)拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的沂蒙精神特質(zhì),深刻闡釋了沂蒙精神不僅僅局限在過(guò)去歲月里的“紅嫂精神”、“厲家寨精神”,還有改革開(kāi)放新時(shí)期的“九間棚精神”、“沈泉莊精神”、“經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)精神”等。一幕幕場(chǎng)景,感人至深,全體黨員聚精會(huì)神地學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì),有的被感動(dòng)得流下了熱淚。通過(guò)此次觀(guān)看學(xué)習(xí),讓黨員們的心靈得到了洗禮,大家紛紛表示要將沂蒙精神發(fā)揚(yáng)光大,在審批服務(wù)工作中,不忘初心使命,找差距補(bǔ)短板,積極擔(dān)當(dāng)作為,把提升企業(yè)群眾獲得感作為金標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)“一次辦好”改革落地落細(xì)落實(shí)。
2019燈塔大課堂第二課觀(guān)看感悟
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,結(jié)合開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育,按照區(qū)委組織部和區(qū)委區(qū)直機(jī)關(guān)工委要求,8月6日下午,區(qū)科技局組織全體黨員干部觀(guān)看了“燈塔大課堂”第二課——沂蒙精神。
《沂蒙精神》是一部黨員教育片,是以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循,聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質(zhì),以“黨把人民利益放在第一位”“人民跟黨走”為中心思想,用記錄片形式講述沂蒙的歷史淵源和沂蒙精神在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放時(shí)期的傳承發(fā)展,深刻闡述了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
通過(guò)學(xué)習(xí),區(qū)科技局全體黨員干部們紛紛表示,一定要時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”在工作中敢于擔(dān)當(dāng),以身作則,立德樹(shù)人,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,“不忘初心、牢記使命”,繼續(xù)砥礪前進(jìn)。
2019燈塔大課堂第二課觀(guān)看體會(huì)
為大力弘揚(yáng)沂蒙精神,不忘初心使命,積極擔(dān)當(dāng)作為,8月2日下午,市科協(xié)組織機(jī)關(guān)和所屬事業(yè)單位全體黨員干部集中觀(guān)看“燈塔大課堂”第二課--《沂蒙精神》。
《沂蒙精神》是以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于沂蒙精神的重要指示、論述為根本遵循,聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質(zhì),以“黨把人民利益放在第一位”“人民跟黨走”為敘述主線(xiàn),運(yùn)用大量的歷史資料和檔案文獻(xiàn),深刻闡述了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
此次網(wǎng)絡(luò)課堂突出“不忘初心、牢記使命”主題,著力增強(qiáng)市科協(xié)全體黨員干部的黨性觀(guān)念和責(zé)任意識(shí)。全體人員無(wú)不為教育片所展示的感人事例所打動(dòng)和震撼,對(duì)“水乳交融、生死與共”鑄就的沂蒙精神有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和把握,必將對(duì)廣大干部職工不忘初心使命,積極擔(dān)當(dāng)作為,聚力科協(xié)事業(yè)起到有力的促進(jìn)作用。
會(huì)上還組織傳達(dá)學(xué)習(xí)了《省委會(huì)會(huì)議和省黨政代表團(tuán)到北京上海雄安新區(qū)學(xué)習(xí)主要精神匯報(bào)提綱》和《市委會(huì)第83次(擴(kuò)大)會(huì)議方案》。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)藝術(shù)的需求也逐漸增加。在藝術(shù)教育中,舞蹈作為一種非常重要的藝術(shù)形式,可以幫助人們提高身體素質(zhì),培養(yǎng)審美能力,增強(qiáng)自信心。為了推廣舞蹈藝術(shù),我參加了舞蹈陽(yáng)光大課堂的學(xué)習(xí),在這里,我不僅學(xué)到了舞蹈技巧,還收獲了更多關(guān)于藝術(shù)與生活的感悟。
首先,舞蹈陽(yáng)光大課堂讓我明白了舞蹈的獨(dú)特魅力。舞蹈作為一種藝術(shù)形式,更重要的是它所表達(dá)的情感和內(nèi)涵。在大課堂中,老師們用他們精湛的舞蹈技巧,詮釋了不同類(lèi)型的舞蹈作品,讓我領(lǐng)略到舞蹈的藝術(shù)之美。通過(guò)舞蹈的表演,我能夠深入感受到每個(gè)動(dòng)作蘊(yùn)含的意義,通過(guò)自己的身體語(yǔ)言去傳達(dá)內(nèi)心的情感。這種獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式,給我?guī)?lái)了極大的享受,讓我對(duì)舞蹈產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)。
其次,舞蹈陽(yáng)光大課堂讓我體驗(yàn)到了藝術(shù)的陶冶和磨礪。舞蹈是需要付出大量努力和時(shí)間的藝術(shù)形式,沒(méi)有天賦的人也需要通過(guò)不斷的練習(xí)和堅(jiān)持來(lái)提升自己的舞蹈水平。在大課堂中,老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和耐心的指導(dǎo)讓我深刻體會(huì)到了藝術(shù)的辛苦和付出。每一次課堂上,都要進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和不斷的改進(jìn),只有通過(guò)不懈的努力,才能達(dá)到藝術(shù)的高度。在這個(gè)過(guò)程中,我也開(kāi)始逐漸意識(shí)到只有付出才會(huì)有收獲,藝術(shù)的道路需要不斷磨礪和積累。
第三,舞蹈陽(yáng)光大課堂讓我明確了舞蹈教育的重要性。藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),而舞蹈作為一種主動(dòng)的藝術(shù)形式,更能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。在大課堂中,老師們非常重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)和發(fā)展需求,找到適合他們的舞蹈課程,充分發(fā)揮他們的潛力。在舞蹈的學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)會(huì)了獨(dú)自表演,還體驗(yàn)了與他人合作的樂(lè)趣。舞蹈中的默契和團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓我明白只有通過(guò)合作才能達(dá)到更高的藝術(shù)境界。
最后,舞蹈陽(yáng)光大課堂讓我擁有了一個(gè)藝術(shù)交流的平臺(tái)。在大課堂中,我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校和背景的朋友。我們聚在一起,分享彼此對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。每一次的課堂上,我們會(huì)進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作和表演,互相激勵(lì),共同進(jìn)步。這種交流和互動(dòng),不僅增加了我的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),還幫助我更好地理解和感悟舞蹈藝術(shù)。在這個(gè)平臺(tái)上,我與朋友們一起努力,一起成長(zhǎng),共同追求藝術(shù)的夢(mèng)想。
總而言之,參加舞蹈陽(yáng)光大課堂是一次難得的藝術(shù)體驗(yàn)。通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)和表演,我不僅擁有了技巧和經(jīng)驗(yàn),更增強(qiáng)了對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。舞蹈陽(yáng)光大課堂給予我無(wú)限的啟示,讓我明白了舞蹈的獨(dú)特魅力,體驗(yàn)到了藝術(shù)的陶冶和磨礪,認(rèn)識(shí)到了舞蹈教育的重要性,并且擁有一個(gè)藝術(shù)交流的平臺(tái)。我相信,在舞蹈陽(yáng)光大課堂的陪伴下,我會(huì)走得更遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)屬于自己的藝術(shù)夢(mèng)想。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇十六
今年,是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵之年,也是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的“攻城拔寨”之年。人到半山路更陡,船到中流浪更急。越到緊要關(guān)頭、關(guān)鍵時(shí)刻,我們?cè)揭獣r(shí)刻緊繃一根弦、擰成一股勁,朝著決戰(zhàn)決勝全面小康的奮斗目標(biāo)而不懈奮斗。一段時(shí)間以來(lái),脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,穩(wěn)步推進(jìn),成效顯著。在取得顯著成效的同時(shí),部分地區(qū)也逐漸暴露出一些問(wèn)題:產(chǎn)業(yè)基地的“面子工程”,沖水式廁所的“閑置現(xiàn)象”,就業(yè)扶貧的“酬勞問(wèn)題”……這些“只開(kāi)花不結(jié)果”“不敢動(dòng)真格”現(xiàn)象,既阻塞了扶貧之路,更影響了脫貧質(zhì)量。在實(shí)現(xiàn)全面小康的路上,切忌“只開(kāi)花不結(jié)果”,必須要緊密聯(lián)系實(shí)際,以困難群眾為主體,以破“難題”、斬“窮根”為要,不斷推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)工作走深走實(shí)。
“駐村”仍需“駐心”。在當(dāng)前,脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)步入關(guān)鍵時(shí)期,許多黨員干部到扶貧一線(xiàn)進(jìn)行“駐村幫扶”。在他們當(dāng)中,有的人始終堅(jiān)持奮戰(zhàn)在扶貧一線(xiàn),甚至成了“吃住在村”“生活在村”“工作也在村”的群眾眼里熟悉的“村干部”。他們?cè)痪€(xiàn),與困難群眾朝夕相處,問(wèn)情況、找方法、解難題。而有的人卻只注重“打多少次卡”“簽多少次到”“完善了多少資料臺(tái)賬”,與群眾打交道“少之又少”,每次到貧困戶(hù)家“打個(gè)轉(zhuǎn)”,便匆忙回原單位,下次來(lái)又不知道是什么時(shí)候,讓“駐村”工作流于形式、止于表面。所以說(shuō),“駐村”仍需“駐心”,把心安定下來(lái),把架子放下來(lái),把腳步放慢一點(diǎn),把耐心提高一點(diǎn),把工作做細(xì)一點(diǎn),這樣不僅能把心在村莊上“駐牢”,還能把心“駐”進(jìn)困難群眾心中。
“扶志”還要“扶智”。教育扶貧,讓許多困難家庭的孩子不僅能夠有書(shū)讀,還能夠享受一定的學(xué)費(fèi)減免及政策補(bǔ)貼,極大地促進(jìn)了扶貧“扶志”。我們要加大對(duì)勤勞脫貧致富典型事例的宣傳,尤其是要對(duì)本地方、甚至是本村的脫貧模范正面典型進(jìn)行宣傳,壯大主流輿論聲勢(shì),不斷唱響“勤勞脫貧”的主旋律。此外,還要對(duì)不同的貧困戶(hù)實(shí)施精準(zhǔn)施策,既要進(jìn)行分類(lèi)就業(yè)培訓(xùn),還要因人而異進(jìn)行就業(yè)引導(dǎo),以貧困戶(hù)愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂、用得上的就業(yè)培訓(xùn)知識(shí),讓貧困戶(hù)學(xué)得會(huì)、用得上,激發(fā)脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力,斬?cái)唷耙驊兄仑殹钡摹案F根”。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇十七
決勝脫貧攻堅(jiān)要樹(shù)牢為民初心。習(xí)總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提出,“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興?!边@就要求我們黨員干部始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,堅(jiān)持走群眾路線(xiàn),時(shí)刻把群眾是否滿(mǎn)意作為衡量我們工作的唯一標(biāo)準(zhǔn),用真心、動(dòng)真情,體民意、解民憂(yōu),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),著力解決“兩不愁三保障”突出問(wèn)題,真正扶到點(diǎn)上、扶到根上,以深厚的為民情懷,把脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)做深,用自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)共產(chǎn)黨人的初心和承諾。
決勝脫貧攻堅(jiān)要樹(shù)牢上下一心。習(xí)總書(shū)記指出,“做好扶貧開(kāi)發(fā)工作,基層是基矗要把扶貧開(kāi)發(fā)同基層組織建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái),真正把基層黨組織建設(shè)成帶領(lǐng)群眾脫貧致富的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘?!泵撠毠?jiān)是一項(xiàng)目標(biāo)明確、有章可循、廣泛參與的系統(tǒng)工程,既要精準(zhǔn)發(fā)力,也要注重協(xié)同配合。農(nóng)村基層黨組織是黨在農(nóng)村全部工作的基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)核心,是黨聯(lián)系人民群眾的紐帶,加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè),對(duì)于脫貧攻堅(jiān)、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有十分重要的意義。要強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用,建立起想做事、能做事、做得成事的基層組織,讓基層組織成為脫貧攻堅(jiān)的好幫手、貧困戶(hù)脫貧致富的領(lǐng)路人。要整合所有工作力量,增進(jìn)各部門(mén)之間的聯(lián)動(dòng)和互通,形成工作合力,把全部的精力和重心放在基層,下到村、走進(jìn)戶(hù)、幫到人,點(diǎn)對(duì)點(diǎn)調(diào)研、面對(duì)面交流、手把手指導(dǎo),實(shí)實(shí)在在解決問(wèn)題。
決勝脫貧攻堅(jiān)要樹(shù)牢紀(jì)律戒心。如期實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、打贏(yíng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是對(duì)我們黨員干部“四個(gè)意識(shí)”牢不牢、作風(fēng)建設(shè)強(qiáng)不強(qiáng)、重規(guī)矩守紀(jì)律到不到位的一次重大考驗(yàn),任務(wù)艱巨、使命光榮。但從近年來(lái)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)通報(bào)的情況來(lái)看,扶貧領(lǐng)域違反中央“八項(xiàng)規(guī)定”、形式主義、官僚主義作風(fēng)問(wèn)題以及違紀(jì)違法案例層出不窮。作為黨員干部,我們要時(shí)刻把講規(guī)矩、守紀(jì)律貫穿于脫貧攻堅(jiān)的全過(guò)程,明底線(xiàn)、存敬畏、知行止,堅(jiān)決對(duì)形式主義、官僚主義、侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題說(shuō)不,有力筑起脫貧攻堅(jiān)的“紀(jì)律防線(xiàn)”。在紀(jì)檢工作中,我們要加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)力度,聚焦群眾利益,嚴(yán)查扶貧領(lǐng)域突出問(wèn)題。對(duì)查處的扶貧領(lǐng)域典型案例,要點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光,形成震懾和警示效應(yīng),落實(shí)源頭治理。對(duì)發(fā)現(xiàn)的作風(fēng)問(wèn)題,要舉一反三,完善政策措施,加強(qiáng)制度建設(shè),扎緊制度籠子。
脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的號(hào)角早已吹響,我們要以黨的“兩個(gè)一百年”為奮斗目標(biāo),以抓鐵有痕、時(shí)不我待、全心為民的工作作風(fēng),力爭(zhēng)在全面建成小康社會(huì),讓扶貧工作完美收官。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇十八
“燈塔大課堂”第二課以“沂蒙精神”為主題,通過(guò)課程學(xué)習(xí),教育引導(dǎo)黨員深刻認(rèn)識(shí)“水乳交融、生死與共”鑄就的沂蒙精神科學(xué)和時(shí)代價(jià)值,大力弘揚(yáng)沂蒙精神,不忘初心使命,積極擔(dān)當(dāng)作為,更好凝聚建設(shè)新時(shí)代現(xiàn)代化強(qiáng)省強(qiáng)大力量。這里給大家分享一些觀(guān)后感,方便大家學(xué)習(xí)。
燈塔第二課觀(guān)后感
根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)黨委相關(guān)工作安排,7月1日上午,東凱二小黨支部在美智樓五樓會(huì)議室,組織全體黨員集中學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”第一課。
“燈塔大課堂”是省委組織部推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育創(chuàng)新開(kāi)展的重要載體,是全省黨員接受學(xué)習(xí)教育的重要平臺(tái)。為保障學(xué)習(xí)效果,學(xué)校提前做好信號(hào)調(diào)試、設(shè)備測(cè)試等工作,組織每一名黨員參加學(xué)習(xí),確?!盁羲笳n堂”第一課直播順利學(xué)習(xí)。組織收看過(guò)程中,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律,嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤,對(duì)因故沒(méi)有參加集中收看的黨員,通過(guò)“燈塔-黨建在線(xiàn)”網(wǎng)站的“燈塔大課堂”版塊,及時(shí)組織集中補(bǔ)課。
全體黨員認(rèn)真聆聽(tīng)、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷豐富自己的思想,提高個(gè)人黨性。學(xué)習(xí)結(jié)束后,圍繞主題黨日活動(dòng)內(nèi)容,開(kāi)展了交流討論,圍繞“慶七一”系列活動(dòng),發(fā)動(dòng)黨員撰寫(xiě)心得體會(huì),深化學(xué)習(xí)效果。
2019燈塔大課堂第二課觀(guān)看心得
8月8日上午,濟(jì)南市丁家小學(xué)黨支部組織全體黨員觀(guān)看“燈塔大課堂”第二課《沂蒙精神》。一幕幕場(chǎng)景感人至深,全體黨員聚精會(huì)神地學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質(zhì)。
看完影片后,各位黨員完成了課堂作業(yè)及知識(shí)自測(cè)。通過(guò)學(xué)習(xí),全體黨員對(duì)沂蒙精神有了更加深刻的理解,紛紛表示要在教育教學(xué)中發(fā)揚(yáng)沂蒙精神,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以身作則,立德樹(shù)人,完成組織交給的一切工作。
2019燈塔大課堂第二課觀(guān)看有感
為大力弘揚(yáng)沂蒙精神,不忘初心使命,8月2日下午,日照市僑聯(lián)組織全體黨員干部觀(guān)看“燈塔大講堂”第二課《沂蒙精神》。市僑聯(lián)黨組書(shū)記徐厚乾,四級(jí)調(diào)研員、機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記李儒君參加學(xué)習(xí)。
本次燈塔大課堂以“沂蒙精神”為主題,以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循,聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質(zhì),以“黨把人民利益放在第一位”,“人民跟黨走”為敘述主線(xiàn),深入挖掘沂蒙精神在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放時(shí)期的傳承發(fā)展,運(yùn)用大量的歷史資料和檔案文獻(xiàn),深刻闡述了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
通過(guò)課程學(xué)習(xí),使黨員干部深刻認(rèn)識(shí)了“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神的科學(xué)和時(shí)代價(jià)值,“最后一尺布用來(lái)做軍裝,最后一碗米送去當(dāng)軍糧,最后一件老棉襖放在擔(dān)架上,最后一個(gè)兒子送戰(zhàn)場(chǎng)”的軍民魚(yú)水情,令全體黨員無(wú)不動(dòng)容,紛紛表示要傳承紅色基因,發(fā)揚(yáng)沂蒙精神,不忘初心使命,積極擔(dān)當(dāng)作為,凝僑聚力為僑聯(lián)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
2019燈塔大課堂第二課觀(guān)看感想
很多年前聽(tīng)到《沂蒙小調(diào)》,“人人那個(gè)都說(shuō),沂蒙山好,沂蒙那個(gè)山上,好風(fēng)光,青山那個(gè)綠水,多好看,風(fēng)吹那個(gè)草地,見(jiàn)牛羊……”優(yōu)美嘹亮的旋律讓人難以忘懷。從這首小調(diào)里了解了沂蒙革命根據(jù)地軍民魚(yú)水情,以及人民對(duì)共產(chǎn)黨的愛(ài)戴,但這種了解比較膚淺。直至今年夏天到山東沂蒙黨性教育基地培訓(xùn)后,才更深切地感受到在抗戰(zhàn)烽火和國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)期間,我黨在沂蒙人民的無(wú)私幫助與支持下,穩(wěn)固了山東沂蒙根據(jù)地,打敗了日寇一次次的掃蕩,并取得了孟良崮戰(zhàn)役的勝利。
11月25日,習(xí)近平總書(shū)記視察臨沂時(shí)指出:山東是革命老區(qū),有著光榮傳統(tǒng),軍民水乳交融、生死與共鑄就的沂蒙精神,與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富,對(duì)我們今天抓黨的建設(shè)工作依然具有十分重要的啟示作用,要不斷結(jié)合新的時(shí)代條件發(fā)揚(yáng)光大。經(jīng)過(guò)參觀(guān)孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館、大青山勝利突圍紀(jì)念館、沂蒙紅嫂紀(jì)念館、沂蒙根據(jù)地群眾工作紀(jì)念館、劉少奇在山東紀(jì)念館等實(shí)地教育,并觀(guān)看了《沂蒙六姐妹》電影,認(rèn)真聆聽(tīng)臨沂黨校教授柴鷗林教授作《沂蒙精神與共產(chǎn)黨人的初心和使命》的專(zhuān)題報(bào)告,深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書(shū)記對(duì)沂蒙精神的高度評(píng)價(jià),那種“軍民水乳交融、生死與共”鑄就的沂蒙精神值得每位黨員學(xué)習(xí),值得我們世代相傳。
抗戰(zhàn)爆發(fā)后,黨中央在山東建立沂蒙抗日根據(jù)地。羅榮桓、朱瑞、劉少奇等不怕艱難險(xiǎn)阻,來(lái)到山東,及時(shí)了解當(dāng)?shù)厍闆r,開(kāi)展深入細(xì)致的群眾工作,宣傳我黨的抗日主張,激起廣大人民群眾的愛(ài)國(guó)熱情和對(duì)日寇的仇恨,一個(gè)個(gè)故事,一個(gè)個(gè)人物,仿佛讓我們回到戰(zhàn)火紛飛的年代。大青山勝利大突圍是山東黨政軍浴血奮戰(zhàn)、英勇殺敵的一次集中體現(xiàn),是我黨領(lǐng)導(dǎo)沂蒙人民積極投身抗日的一次重大戰(zhàn)役;孟良崮戰(zhàn)役是我黨用小米加步槍打敗了蔣介石王牌的重要戰(zhàn)役,它關(guān)系到淮海戰(zhàn)役的勝負(fù),這場(chǎng)戰(zhàn)役打出了我黨的威力,打出了我軍的自信。在敵強(qiáng)我弱的情況下,在我黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,人民子弟兵不怕?tīng)奚?,以落后的裝備取得勝利,關(guān)鍵在于我黨堅(jiān)持的是正義事業(yè),關(guān)鍵在于我黨堅(jiān)持群眾路線(xiàn),緊緊依靠和團(tuán)結(jié)人民群眾,為人民謀幸福。不忘初心,方得始終。沂蒙革命根據(jù)地的建立,及其以后取得大青山突圍和孟良崮戰(zhàn)役的勝利,都在于黨中央和山東黨政軍領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì),在于我黨始終把人民的利益放在首位,所謂得道多助,失道寡助,才能逆境中取得一切又一次的勝利。
最后一塊布、最后一口糧,最后一個(gè)兒子,沂蒙人民奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)最后,他們奉獻(xiàn)的是全部的希望,是對(duì)共產(chǎn)黨無(wú)限的信任,是對(duì)美好未來(lái)的向往。王換于老人為解決山東黨政軍領(lǐng)導(dǎo)的后顧之憂(yōu),毅然辦起戰(zhàn)時(shí)托兒所,寧愿餓死自己的孩子,也不讓這些革命者的后代受半點(diǎn)委屈;她冒著生命危險(xiǎn),想盡一切辦法尋醫(yī)問(wèn)藥,將大眾報(bào)記者白鐵華從死神手里搶過(guò)來(lái);她將革命女青年陳若克當(dāng)作親閨女,為她和朱瑞補(bǔ)辦婚禮,最近還將犧牲的陳若克母女安葬在自家的菜園子里。革命的成功,離不開(kāi)成千上萬(wàn)的沂蒙婦女,正因?yàn)樗齻兩嵝〖覟榇蠹业臓奚庞辛饲胺絼倮南?,她們功不可沒(méi),她們可歌可泣!在十多年里,沂蒙婦女支持丈夫兄弟參軍打仗,她們?cè)跓粝略谕壬洗曷榫€(xiàn),一針一針納鞋底做軍鞋;她們拿出最后一顆糧食烙煎餅,她們甚至以自己柔弱的雙肩搭起人橋,讓?xiě)?zhàn)士們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)通行奔赴前線(xiàn)。王換于、明德英、李桂芳、胡玉萍……還有無(wú)數(shù)的無(wú)名女英雄們,她們的故事濃縮在《沂蒙六姐妹》中。
這些紀(jì)念館、這些展覽,用檔案說(shuō)話(huà),講述真實(shí)而生動(dòng)的歷史,讓我們緬懷革命先烈,珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活;讓我們銘記沂蒙人民,更讓我們深懂得什么是真正的沂蒙精神。誠(chéng)如臨沂市委黨校柴鷗林教授所講確定的沂蒙精神:“愛(ài)黨愛(ài)軍,開(kāi)拓奮進(jìn),艱苦創(chuàng)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)”。沂蒙人民在新中國(guó)成立后一如繼往投入到新中國(guó)的建設(shè)熱潮中,努力建設(shè)新沂蒙,讓人民過(guò)上好日子。尤其突出表現(xiàn)的是,他們把擁軍的優(yōu)良傳統(tǒng)保留下來(lái),擁軍媽媽胡玉萍1978年隨兒子到撫順生活,將革命老區(qū)的光榮傳統(tǒng)帶到撫順,與“雷鋒團(tuán)”結(jié)下不解之緣,不怕苦不怕累,自己養(yǎng)豬送給戰(zhàn)士們,省吃?xún)€用,收集廢品,只為多交黨費(fèi)。她們平凡而偉大,她們是沂蒙人民的杰出代表,她們對(duì)黨的忠誠(chéng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,值得我們每一位黨員學(xué)習(xí),令我們銘記肺腑。
2019燈塔大課堂第二課觀(guān)看體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)考察,學(xué)員們深受教育,也深受啟迪和鼓舞,深感革命勝利來(lái)之不易,幸福生活倍加珍惜,要向革命先烈和前輩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的革命信念,學(xué)習(xí)他們對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng),學(xué)習(xí)他們?yōu)槿嗣窭嬗掠跔奚木?,?jiān)持走群眾路線(xiàn),力戒“四風(fēng)”。具體體會(huì)主要有三點(diǎn):
(一)沂蒙精神是群眾路線(xiàn)豐富的精神基礎(chǔ)。群眾路線(xiàn),就是一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去。群眾路線(xiàn)的實(shí)質(zhì),就是為人民謀利益。沂蒙精神的形成,是中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持群眾路線(xiàn)的結(jié)果。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,沂蒙人民從對(duì)比中感受到,只有共產(chǎn)黨才真正為人民謀利益,只有跟著共產(chǎn)黨才能翻身得解放,這種信念引領(lǐng)人民開(kāi)拓創(chuàng)新、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn),形成璀璨的沂蒙精神之花,形成取得革命勝利的強(qiáng)大力量。在新的歷史時(shí)期,沂蒙人民信念如一,認(rèn)準(zhǔn)了只有跟著黨,走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,國(guó)家才能富強(qiáng),人民才能幸福。黨的方向成為人民的方向,黨的道路成為人民選擇的道路,黨的事業(yè)成為人民為之奮斗的事業(yè)。所以,把黨的路線(xiàn)方針政策與群眾的主體地位有機(jī)結(jié)合的沂蒙精神,充分地體現(xiàn)了黨的群眾路線(xiàn)的實(shí)質(zhì),因而沂蒙精神也必然構(gòu)成群眾路線(xiàn)豐富發(fā)展的精神基礎(chǔ)。
(二)沂蒙精神是群眾路線(xiàn)教育的精神支撐。群眾路線(xiàn)教育,是中國(guó)共產(chǎn)黨加強(qiáng)和推進(jìn)群眾路線(xiàn)的重要舉措,也是群眾路線(xiàn)豐富發(fā)展的重要途徑。而要進(jìn)行群眾路線(xiàn)教育,就必須具備一定的精神資源。沂蒙精神,正是生動(dòng)的教材和無(wú)可替代的財(cái)富。如果說(shuō),井岡山精神的特質(zhì)是敢闖新路、延安精神的特質(zhì)是自力更生、西柏坡精神的特質(zhì)是謙虛謹(jǐn)慎、太行精神的特質(zhì)是敢于勝利,那么,沂蒙精神的特質(zhì)則是無(wú)私奉獻(xiàn)。沂蒙精神中顧全大局、公而忘私、自我犧牲、勇于奉獻(xiàn)的價(jià)值取向,吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利的精神風(fēng)貌,愛(ài)黨愛(ài)軍、開(kāi)拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神核心,不僅有利于廣大黨員干部更好地理解“人心向背”的鐵律和避免“脫離群眾的危險(xiǎn)”,而且能夠更好地教育群眾秉承“一心向黨”的歷史選擇和發(fā)揚(yáng)“敢教日月?lián)Q新天”的拼搏精神。
(三)沂蒙精神是群眾路線(xiàn)發(fā)展的精神動(dòng)力。群眾路線(xiàn)是我們黨的根本工作路線(xiàn),也是我們黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作方法。群眾路線(xiàn)是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶,也是我們黨不斷煥發(fā)生機(jī)與活力、永葆先進(jìn)性的力量源泉。而沂蒙精神,既具有歷史性也具有時(shí)代性,對(duì)于群眾路線(xiàn)的豐富發(fā)展起著強(qiáng)大的精神動(dòng)力作用,從這一意義上講,有了沂蒙精神,黨的群眾路線(xiàn)就會(huì)永遠(yuǎn)迸發(fā)出強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇十九
在上路的生態(tài)環(huán)境有所改善之后,最近的lpl春季賽賽場(chǎng)上也是頻繁出現(xiàn)上單劍姬的身影。憑借著其高機(jī)動(dòng)性和高對(duì)坦輸出的特點(diǎn),劍姬在職業(yè)選手手中成為了應(yīng)對(duì)大部分主流上單的最好選擇。那么下面我們就來(lái)了解一下如何使用這個(gè)風(fēng)靡賽場(chǎng)的英雄吧。該攻略主要通過(guò)英雄聯(lián)盟s9賽季上單無(wú)雙劍姬-菲奧娜的英雄定位、符文出裝、技能加點(diǎn)等角度來(lái)進(jìn)行介紹。
1. lols9上單無(wú)雙劍姬的天賦符文
優(yōu)先選擇精密+巫術(shù)的符文基石。下面我們來(lái)做詳細(xì)解釋?zhuān)?/p>
主符文精密系:
歡欣:提高劍姬的攻擊速度,增加她的攻擊頻率;
致命一擊:配合劍姬高機(jī)動(dòng)性的特點(diǎn)強(qiáng)化她的收割能力;
副符文巫術(shù)系:
迅捷:提升劍姬被動(dòng)技能和r技能提供的移速加成速率,增加她的靈活程度。
符文插槽: 1個(gè)攻擊力屬性;1個(gè)攻擊速度;1個(gè)生命值。
2. lols9上單無(wú)雙劍姬的技能加點(diǎn)
雖然w技能對(duì)劍姬而言十分重要,但由于它的等級(jí)成長(zhǎng)不會(huì)帶來(lái)過(guò)多收益,所以加一點(diǎn)即可。在主加點(diǎn)上,我們?nèi)耘f選擇能提升劍姬輸出傷害和靈活程度的q技能,然后再輔以e技能補(bǔ)充傷害。
3. lols9上單無(wú)雙劍姬的召喚師技能
既可以選擇閃現(xiàn)+傳送來(lái)保證劍姬的發(fā)育空間和支援效率,也可以選擇閃現(xiàn)+點(diǎn)燃來(lái)提高劍姬的線(xiàn)上壓制能力。
4. lols9上單無(wú)雙劍姬的出裝攻略
出裝選擇:貪欲九頭蛇+三相之力+斯特拉克的挑戰(zhàn)護(hù)手+死亡之舞+守護(hù)天使。
貪欲九頭蛇:在提升攻擊力面板的同時(shí)彌補(bǔ)劍姬清兵手段的不足并提高她的續(xù)航能力。
三相之力:其裝備屬性能提升劍姬的綜合面板,并且還能配合被動(dòng)技能強(qiáng)化劍姬的靈活程度和普攻傷害。
斯特拉克的挑戰(zhàn)護(hù)手:相比起其他肉裝,血手的屬性和被動(dòng)為劍姬提供的生存能力更為顯著,并且在提高生存能力的同時(shí)它還能略微提高劍姬的輸出傷害,讓劍姬從真正意義上達(dá)到攻防兩不誤。
死亡之舞:配合九頭蛇進(jìn)一步提高劍姬的吸血效果,并將一部分瞬時(shí)傷害轉(zhuǎn)移為持續(xù)傷害,增加劍姬的沖擊消耗能力。
守護(hù)天使:通過(guò)其護(hù)甲加成和復(fù)活效果提高劍姬的對(duì)局容錯(cuò)率和生存能力。
鞋子選擇:在通常情況下優(yōu)先選擇忍者足具或者水銀之靴來(lái)提升劍姬的移動(dòng)速度和抗性,但若是在順風(fēng)局也可以選擇攻速鞋來(lái)提高劍姬擊打破綻的頻率。
5. 上單思路
對(duì)線(xiàn)思路:劍姬在對(duì)線(xiàn)期間的壓制能力十分出色。她可以利用q技能觸發(fā)敵方英雄的破綻來(lái)與之換血,而且在移速和機(jī)動(dòng)性的加成下敵方英雄很難及時(shí)采取有效的防御措施。其次劍姬的w技能也是對(duì)線(xiàn)神技,它能抵抗即將到來(lái)的所有技能、減益效果和控制效果然后進(jìn)行反擊,在輸出傷害的同時(shí)減少范圍內(nèi)英雄的移速和攻速,而且當(dāng)格擋了一個(gè)限制類(lèi)技能時(shí)她還會(huì)對(duì)敵方英雄造成額外的眩暈效果。所以這個(gè)技能的使用時(shí)機(jī)對(duì)劍姬而言十分重要,在敵方英雄沒(méi)有交出關(guān)鍵技能時(shí)盡量要耐住性子等待,不要看到敵方英雄近身就匆匆忙忙地交出w技能,這會(huì)在無(wú)形之中為敵方英雄創(chuàng)造可乘之機(jī)。
團(tuán)戰(zhàn)思路:如果對(duì)方陣容的保護(hù)能力不太出色,那劍姬可以利用q技能和閃現(xiàn)的位移手段切進(jìn)敵方陣營(yíng)后排斬殺敵方c位。但若情形反之,由于劍姬身板相較于其他戰(zhàn)士英雄較脆的緣故,我們還是盡量以穩(wěn)妥的打法為主。先利用擊打破綻提供的百分比傷害配合隊(duì)友輸出敵方的前排英雄打出大招的回血陣效果增強(qiáng)隊(duì)友的沖擊消耗能力,然后待到敵方英雄交出關(guān)鍵爆發(fā)傷害技能時(shí)再尋找良好的位置切入后排。除了正面團(tuán)戰(zhàn)的打法之外,由于自身的單挑能力和清兵效率都很出色的緣故,劍姬在游戲中后期還可以通過(guò)單帶去給予敵方團(tuán)隊(duì)壓力,為隊(duì)友創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇二十
為深刻踐行黨的初心和使命,近日,天橋區(qū)審計(jì)局組織全體黨員干部收看了“燈塔大課堂”第二課—黨員教育電視片《沂蒙精神》。
該片通過(guò)一個(gè)個(gè)感人至深的故事和親歷者的講述,向我們闡釋了軍民水乳交融,生死與共鑄就的“吃苦耐勞、自強(qiáng)不息、無(wú)私奉獻(xiàn)”的“沂蒙精神”。
觀(guān)看影片后,許多同志深受感動(dòng),熱淚盈眶。大家紛紛表示,作為共產(chǎn)黨員要不忘初心,牢記使命,爭(zhēng)做中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代沂蒙精神的弘揚(yáng)者、傳承者、踐行者。
2019燈塔大課堂第二課觀(guān)看有感
區(qū)民政局組織黨員通過(guò)“燈塔-黨建在線(xiàn)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)集中收看學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”第二課《沂蒙精神》。
通過(guò)集中學(xué)習(xí)、記筆記、會(huì)后座談?dòng)懻摰刃问剑M(jìn)一步加深了黨員干部對(duì)“黨把人民利益放在第一位”的理解,不斷提升黨性覺(jué)悟,明確黨員干部肩負(fù)的歷史使命。
接下來(lái),區(qū)民政局將以本次學(xué)習(xí)為契機(jī),深入領(lǐng)會(huì)“沂蒙精神”,進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織建設(shè)。全體民政工作人員將積極提升專(zhuān)業(yè)能力,改善工作方法,提高工作效率,在日常的民政工作中勇于擔(dān)當(dāng)、以身作則、為民服務(wù),用實(shí)際行動(dòng)踐行“沂蒙精神”,切實(shí)發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。
2019燈塔大課堂第二課觀(guān)看感想
山東,在近現(xiàn)代史上總是成為戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)之地,小時(shí)候,從過(guò)軍的外公很喜歡帶我一起看看關(guān)于抗戰(zhàn)的老片,跟我講講上的事情。耳濡目染,我深知現(xiàn)今幸福的來(lái)之不易,也漸漸學(xué)會(huì)怎樣保持一顆赤誠(chéng)之心,不斷發(fā)掘生活中的小美好與小幸福。
近日去臨沂、棗莊參加黨性教育,我深受感動(dòng),不管是承載著厚重歷史的革命紀(jì)念博物館,還是風(fēng)景如畫(huà)似江南的臺(tái)兒莊古城,不管是用乳汁救治傷員的沂蒙紅嫂,還是在前線(xiàn)將個(gè)人生死置之度外的戰(zhàn)士,都帶給我深深的震撼。然而,最讓我揪心的故事是有關(guān)沂蒙烈士陳若克的故事。
陳若克同志犧牲時(shí),年僅22歲。22歲時(shí),我這個(gè)九零后還在大學(xué)校園自由地讀書(shū),她卻已將最好的年華停留于日軍刺刀之下,同樣被殘忍奪去生命的,還有她那剛出世的嬰兒。孩子總是會(huì)觸碰人們內(nèi)心柔弱的弦,當(dāng)我第一次聽(tīng)到她和孩子的故事,眼淚就止不住地流,只能躲在人群后無(wú)聲地不停地哭泣,直到現(xiàn)在,每每想起這個(gè)悲壯的事跡,眼前也總會(huì)被覆上一層晶瑩。我無(wú)法想象,親眼看著自己的孩子被馬草扎著顛簸一路、親耳聽(tīng)著自己的孩子嘶啞的哭喊到底心有多痛,是信仰一直在支撐著她,不當(dāng)賣(mài)國(guó)賊,不做亡國(guó)奴。
陳若克同志只是眾多烈士的代表之一,還有很多烈士甚至找不到尸骨、喊不出名字、對(duì)不上事跡,用實(shí)際行動(dòng)默默地守護(hù)祖國(guó)和人民。放眼當(dāng)代,何嘗不是如此,那么多年輕的戰(zhàn)士無(wú)悔駐守邊疆,那么多犧牲的緝毒警始終無(wú)法讓真名刻在碑上。我們必須明白,當(dāng)我們幸福時(shí),總有一些人在為我們的幸福不計(jì)代價(jià)默默付出。
臨沂、棗莊之行中,聽(tīng)到的一個(gè)個(gè)故事、展播的一段段視頻、泛黃的一張張照片、陳舊的一件件物品,都是血與火的交融、汗與淚的沉淀,都是歷史的見(jiàn)證、寶貴的財(cái)富。要做一名合格的共產(chǎn)黨員,就必須不忘初心,牢記使命,不忘歷史,砥礪前行,而我身為一名年輕的共產(chǎn)黨員,更應(yīng)該進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),讓內(nèi)心強(qiáng)大,讓信仰純粹,讓未來(lái)閃光。
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇二十一
第一段:引言(200字)。
舞蹈陽(yáng)光大課堂是一項(xiàng)旨在讓廣大群眾參與舞蹈活動(dòng)的社會(huì)公益項(xiàng)目。我有幸參加了其中一節(jié)課程,并深深感受到了舞蹈的魅力。在這篇文章中,我將分享我對(duì)舞蹈陽(yáng)光大課堂的體會(huì)與感悟。
第二段:課程內(nèi)容與收獲(200字)。
在這節(jié)陽(yáng)光大課堂的舞蹈課中,我學(xué)習(xí)了一支名為《陽(yáng)光舞步》的舞蹈。這支舞蹈充滿(mǎn)了活力和樂(lè)觀(guān)的氣息,是特別為陽(yáng)光大課堂設(shè)計(jì)的。在舞蹈導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)下,我逐漸掌握了舞蹈的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。通過(guò)不斷的練習(xí),我不僅提高了自己的舞蹈水平,還從中感受到了舞蹈的快樂(lè)和活力。此外,在與其他參與者的互動(dòng)中,我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力,更加深了我對(duì)舞蹈的熱愛(ài),并且獲得了與他人共同努力和取得好成績(jī)的愉悅感。
舞蹈陽(yáng)光大課堂作為一項(xiàng)社會(huì)公益項(xiàng)目,為社會(huì)帶來(lái)了巨大的積極影響。首先,它為廣大群眾提供了參與體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì),促進(jìn)了健康和體質(zhì)素質(zhì)的提升。其次,陽(yáng)光大課堂的課程是免費(fèi)開(kāi)放的,不受地域、年齡和舞蹈基礎(chǔ)的限制,讓更多的人有機(jī)會(huì)接觸和熱愛(ài)舞蹈。此外,舞蹈陽(yáng)光大課堂還加強(qiáng)了社區(qū)之間的聯(lián)系與交流,為建設(shè)和諧社會(huì)營(yíng)造了良好的氛圍。通過(guò)公民參與的方式,舞蹈陽(yáng)光大課堂在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛的影響。
第四段:個(gè)人感悟與成長(zhǎng)(300字)。
在舞蹈陽(yáng)光大課堂的課程中,我不僅學(xué)到了舞蹈技巧,也領(lǐng)悟到了更多的人生智慧。首先,舞蹈需要堅(jiān)持和不斷努力才能取得進(jìn)步。在課堂上,我的舞蹈導(dǎo)師一直鼓勵(lì)我們發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持的精神,始終相信自己可以做到。通過(guò)反復(fù)的練習(xí),我逐漸掌握了舞蹈動(dòng)作的要領(lǐng),也更加明白只有努力付出才能獲得成果。其次,舞蹈教會(huì)了我感受音樂(lè)和表達(dá)情感的能力。在舞蹈中,我可以通過(guò)身體的流動(dòng)展現(xiàn)出自己的情感和內(nèi)心世界,使我更加自信和開(kāi)放。此外,舞蹈還教會(huì)了我如何與他人合作和共同成長(zhǎng)。在舞蹈課堂上,我學(xué)會(huì)了與他人共同練習(xí)和演出,在與隊(duì)友相互配合的過(guò)程中,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和相互信任。
第五段:展望與結(jié)語(yǔ)(300字)。
舞蹈陽(yáng)光大課堂不僅給我?guī)?lái)了舞蹈技巧的提升,也讓我在身心上得到了全面的良性發(fā)展。通過(guò)參加陽(yáng)光大課堂,我找到了舞蹈的樂(lè)趣,也結(jié)交了許多志同道合的朋友。未來(lái),我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持舞蹈的練習(xí),不辜負(fù)陽(yáng)光大課堂給予的機(jī)會(huì)和資源,將舞蹈的魅力傳遞給更多的人。同時(shí),我也希望陽(yáng)光大課堂能夠繼續(xù)發(fā)展壯大,為更多的人提供舞蹈學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓更多的人感受到舞蹈的快樂(lè)和美好。舞蹈陽(yáng)光大課堂是一個(gè)傳遞能量與希望的平臺(tái),讓我們一起跳動(dòng)起來(lái),為美好的未來(lái)努力奮斗!
舞蹈線(xiàn)上大課堂心得體會(huì)總結(jié)篇二十二
第一段:導(dǎo)入,介紹舞蹈陽(yáng)光大課堂的背景和目的(200字)。
舞蹈陽(yáng)光大課堂是一個(gè)由陽(yáng)光公益組織發(fā)起的公益項(xiàng)目,旨在通過(guò)舞蹈教學(xué)活動(dòng),為貧困地區(qū)的孩子帶去陽(yáng)光和快樂(lè)。在這個(gè)項(xiàng)目中,專(zhuān)業(yè)的舞蹈老師免費(fèi)教授舞蹈課程,讓孩子們感受舞蹈的美妙與激情。近期,我有幸參加了舞蹈陽(yáng)光大課堂活動(dòng),并深受啟發(fā)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段:探索陽(yáng)光帶來(lái)的改變(250字)。
陽(yáng)光大課堂的開(kāi)展,對(duì)于參與的孩子們來(lái)說(shuō)是一次全新的體驗(yàn)。在過(guò)去,他們或許從未接觸過(guò)舞蹈,只能看到電視或網(wǎng)絡(luò)上的表演。然而,在陽(yáng)光大課堂中,他們有機(jī)會(huì)親自學(xué)習(xí)和展示自己的才華。同時(shí),舞蹈也給了他們突破自我的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谧孕排c激情中成長(zhǎng)。我曾親眼見(jiàn)證了一個(gè)羞澀的女孩,在舞蹈課上翩翩起舞,用熟練的動(dòng)作和自信的笑容展示自己。這種變化不僅僅在表面上,更是一種內(nèi)心的力量釋放,讓他們的人生軌跡得以改變。
第三段:展示舞蹈的魅力(250字)。
舞蹈陽(yáng)光大課堂讓孩子們不僅僅在舞蹈技巧上得到了提升,還讓他們懂得了舞蹈的魅力所在。舞蹈是一門(mén)獨(dú)特的語(yǔ)言,無(wú)需借助文字和語(yǔ)言,只靠身體的表達(dá)力就能傳遞出豐富的情感和信息。在課堂中,我們教授孩子們各種不同的舞蹈風(fēng)格,讓他們嘗試不同的舞蹈動(dòng)作。在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中,他們發(fā)現(xiàn)舞蹈有無(wú)限的可能性,可以表達(dá)自己的個(gè)性和情感。這種感悟不僅讓他們對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣,也提升了他們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
第四段:展望陽(yáng)光帶來(lái)的未來(lái)(250字)。
陽(yáng)光大課堂為孩子們打開(kāi)了一扇通往藝術(shù)領(lǐng)域的大門(mén),也為他們的未來(lái)帶來(lái)了更多的可能性。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),孩子們不僅僅學(xué)會(huì)了舞蹈技巧,還培養(yǎng)了許多與舞蹈相關(guān)的素質(zhì),如團(tuán)隊(duì)合作、紀(jì)律性和意志力。這些素質(zhì)對(duì)他們的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都非常重要。學(xué)會(huì)舞蹈不僅可以成為孩子們未來(lái)的職業(yè)選擇,還可以鍛煉他們的身心,并塑造他們成為更自信、更堅(jiān)強(qiáng)的人。因此,陽(yáng)光大課堂帶給孩子們的希望不僅僅限于當(dāng)下,更是影響他們一生的意義。
第五段:總結(jié),強(qiáng)調(diào)陽(yáng)光帶來(lái)的積極影響(200字)。
舞蹈陽(yáng)光大課堂不僅僅是一次舞蹈課程,更是一次對(duì)孩子們的改變和啟發(fā)。通過(guò)舞蹈,孩子們能夠展示自己的才華和自信,學(xué)會(huì)藝術(shù)的表達(dá)和情感的調(diào)節(jié)。同時(shí),陽(yáng)光大課堂也為他們打開(kāi)了更廣闊的未來(lái)和更多的選擇。這次參與活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了陽(yáng)光大課堂的重要性和意義,希望這個(gè)項(xiàng)目能夠繼續(xù)推廣,讓更多的孩子能夠受益,收獲快樂(lè)和陽(yáng)光。
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