演講稿可以通過語言的修辭手法來增強其說服力和吸引力。演講稿的長度應(yīng)該適中，既不過長導(dǎo)致聽眾失去興趣，也不過短無法充分表達觀點。以下是一些重要歷史時刻的演講稿，它們影響了整個世界。
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇一
(1)集合時，提前到達，準時進入會場，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好。
(2)聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。
(3)不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。
(4)報告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。
(5)學(xué)生上臺發(fā)言要向主席臺領(lǐng)導(dǎo)和場內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。
(6)會議、演出進行中不擅自離場;演出結(jié)束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。
(7)確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇二
8月8日在我國首都北京舉行第29屆奧林匹克運動會。作為人類文明的結(jié)晶，奧林匹克促進人類文明的進步。從第一屆奧運會到現(xiàn)在，每一次奧運會的舉辦，每一次圣火的點燃，都打開了人類心中那迎接文明的窗子。作為有著五千多年文明史的中國，20的奧林匹克是我們向世界展示東方文明禮儀的一次很好的機會，那么，我們應(yīng)該怎樣為文明奧運出一分力呢?為此，我以“情系奧運,文明禮儀伴我行”為主題，做了一次社會調(diào)查報告。
二、調(diào)查方法。
1、上網(wǎng)查找，搜集有關(guān)“迎奧運、講文明、樹新風”的資料。
2、查找書籍、報刊，詳細了解對創(chuàng)建文明奧運不利的原因，并找出整治的辦法。
三、調(diào)查情況和資料整理。
信息渠道調(diào)查什么獲得的資料上網(wǎng)查找有關(guān)“迎奧運、講文明、樹新風”的資料。我們還應(yīng)該多注意日常行為規(guī)范。而作為一名小學(xué)生的我，也應(yīng)為奧運奉獻自己微薄的力量：文明言行，禮貌待人，遵守公共道德和公民行為準則，給世界人民留下一個良好的印象。并且，文明就在我們身邊：走在道路上遇到垃圾，主動去彎腰去撿一撿;看到盲人過馬路，主動讓一讓;路邊的草坪少去踩一踩;有人問路，應(yīng)該熱情地為他服務(wù)……只要每個人都向文明跨出一小步，社會就會向前跨出一大步。
查找書籍、報刊了解對創(chuàng)建文明奧運不利的原因，并找出整治的辦法。認為“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”這些不文明行為將極大的影響北京奧運會的文明形象，應(yīng)該加大力度進行制止。同時呼吁廣大市民自覺遵守文明守則，做一個文明的奧運參與者，做一個文明的奧運東道主。
四、結(jié)論。
1、通過這次研究，我們也知道了還有許多做的不好的地方，還有許多不文明的現(xiàn)象在出現(xiàn)例如：“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”。
2、雖然社會中不文明的現(xiàn)象并沒有完全消失，但已經(jīng)大大的減少了。
五、建議。
年的奧運會即將召開，通過這次研究，我建議大家自覺遵守文明守則。
水污染調(diào)查報告。
一調(diào)查目的。
了解衢江水的污染程度。
二調(diào)查時間。
825～826。
三調(diào)查方法。
1.比較法。
2.觀察法。
3.訪問法。
4.實驗法。
25日晚，我來到衢江邊，看見水很渾濁，走過后有點臭味。26日下午，我又來到衢江邊，這時剛下過雨，比25日好多了，既沒有臭味，也不渾濁。我又訪問了一位打魚二十多年的漁夫，他說：“這水1975年前很好，到1980年后就不好了，現(xiàn)在好起來了。比90年代好多了。主要因為那邊造了大壩，大魚捕不到了，這魚小，魚少，我一天只有幾十元?！蔽矣^察了一下，衢江里有水葫蘆，見下圖：還有漂浮物，下圖：而且在邊上，可能是人們隨手扔不遠，落在了邊上。江中還有排放污水的管道，好多處呢!
實驗：
(1)我舀了一些水回家，用同樣的餐巾紙把它同自來水做一次過濾比較。自來水過濾后的餐巾紙是無色的，河水過濾后的餐巾紙是淡灰色的。
(2)取來兩條小金魚分別放入河水和自來水中，幾天過去后，我發(fā)現(xiàn)河水中的金魚正想翻白肚皮，不習(xí)慣這里的生活。而自來水中的金魚好些，自由自在。
可以看出，江水臟，自來水干凈。
五調(diào)查體會。
我希望通過我的調(diào)查報告，給某些人上一堂課，讓某些人看了后不再扔垃圾。保護衢江，保護每一條河，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起!
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇三
乘車時要遵守公共秩序，依次上下車；要發(fā)揚雷鋒助人為樂的精神，扶老攜幼，不搶座位，主動給老人、小孩、病人、殘疾人和孕婦讓座位；要做禮貌乘客，主動購票，服從驗票，用心配合、幫忙駕駛員、售票員維持好車上的秩序。
二、行人上街和橫過道路。
1、行人上街要走人行道，不要走車行道。
2、橫過街道和公路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。
行人橫過道路時，應(yīng)站立在路邊，看清來往車輛后，選取離自己最近的人行橫道透過。透過時，須先看左右方向是否有來車，確認來車距離遠無危險后才能透過。
行人橫過道路時，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防來車駕駛員措手不及，發(fā)生危險。橫過同方向有兩條以上機動車道的道路時，要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來，沒有看清時不要冒險行走。橫過未設(shè)人行橫道線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道或公路時，要看清左右有無來車，千萬不要奔跑，不要同來車搶道。
3、行人橫過人行橫道信號燈的人行橫道時，務(wù)必遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，準許行人透過；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，能夠繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準進入人行橫道。
還須注意：即使信號燈已經(jīng)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛是否停穩(wěn)，然后再穿越道路。
4、設(shè)有人行過街天橋或地道的地方，行人過街要走人行天橋或地道，不要橫穿街道和公路。
5、列隊橫過車行道時，每橫列不準超過二人，隊列須從人行橫道迅速透過，沒有人行橫道的，須直行透過；長列隊伍在必要時，能夠暫時中斷透過，待車輛過去后，再繼續(xù)透過。
交通安全4。
1、在馬路上行走或騎車，都務(wù)必自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，能夠繼續(xù)通行。
2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強行攔車。
3、12歲以下的小學(xué)生不準騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘務(wù)必齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。
4、不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。
5、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
學(xué)校安全2。
1、手工課、美術(shù)課要求使用刀、剪、針、錘等工具時，才能將其帶到學(xué)校，否則，這些工具不能隨身帶進學(xué)校。若使用，須經(jīng)老師同意方可拿取，并在老師的監(jiān)督下使用，用完后立即放回原處。在課堂上使用這些工具時要留意謹慎，防止劃傷、刺傷自己或前后的同學(xué)。
2、一旦被劃傷，傷口容易發(fā)生感染，應(yīng)視傷口的污染、深淺程度仔細處理，必要時要注射破傷風抗毒素針。
3、參加群眾勞動，必須要遵守紀律、服從管理、聽從指揮。要事先了解該項勞動的安全常識，未經(jīng)老師允許不得進入危險部位。不接觸有毒有害物質(zhì)，如硫酸、農(nóng)藥等，不隨便觸摸、玩弄電器及開關(guān)等。
4、化學(xué)藥品濺入眼睛時，應(yīng)用專用沖洗眼睛的水及時沖洗，并要采取其他的急救措施。
5、課間活動不要做危險的游戲，觀看別人進行體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球等傷及自己。
防火安全。
1、不要將火柴、打火機當作玩具，也不要燒東西玩。
2、夏天點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。
3、現(xiàn)代家庭中，家用電器種類很多，少年兒童務(wù)必在家長的指導(dǎo)下正確使用。低年級學(xué)生應(yīng)避免單獨使用這些電器，家庭中不能超負荷用電，不能亂接電線，以免引起電線短路甚至火災(zāi)。
4、常見的滅火方法：用水滅火用東西蓋住滅火用沙滅火。
游泳活動中的安全。
1、游泳應(yīng)在有安全保障的游泳區(qū)內(nèi)進行。嚴禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。非游泳區(qū)或水流湍急，或水下雜草叢生，或水底地形復(fù)雜，是十分危險的。
2、參加游泳的人務(wù)必身體健康，有下列疾病的同學(xué)不能參加游泳：心臟病、高血壓、癲癇、嚴重關(guān)節(jié)炎等。
3、中小學(xué)生參加游泳應(yīng)結(jié)伴群眾活動，由大人帶領(lǐng)，不可單獨游泳。游泳時間不宜過長，每20-30分鐘應(yīng)上岸休息一會兒，每一次游泳的時間不應(yīng)超過2小時。
4、中小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，邊走邊搓身體，慢慢適應(yīng)。
5、下水前應(yīng)做全身運動，充分活動關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。
用電安全。
1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。
2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室中去玩。
3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。
5、如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。
6、小學(xué)生因為人小，無法對觸電實施救護，就應(yīng)及早地叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護。
法制教育。
1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。
2、沒有家長或老師的安排，不要理解陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。
3、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報案。
4、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發(fā)揮自己的聰明才智，先保護自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還能夠在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。
家長朋友們，讓我們共同行動起來，對孩子多一份關(guān)心，多一份教育，為孩子的安全、健康成長而努力。
交通安全知識。
一、人行橫道。
在車行道上，有一條一條用白色直線連成的“走廊”，這就是人行橫道，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的。駕駛員看見人在人行橫道內(nèi)行走就會減速慢行，所以行人在人行橫道內(nèi)過馬路比較安全。
二、人行天橋。
在城市交通繁忙的路口，因來往行人和車輛個性多，為了保證行人的安全和車輛的暢通，架設(shè)了雄偉美觀的人行天橋，行人在人行天橋上過馬路最安全。
三、道路與交通信號。
道路交通信號分為：指揮燈信號、車道燈信號、人行橫道燈信號、交通指揮棒信號、手勢信號。簡介如下：
1、指揮燈信號。
綠燈亮?xí)r，準許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行；
紅燈亮?xí)r，不準車輛、行人通行。
綠色箭頭燈亮?xí)r，準許車輛按箭頭所示方向通行；
黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。
右轉(zhuǎn)彎的車輛和t形路口右邊無橫道的直行車輛，遇有前款二、三項規(guī)定時，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的狀況下，能夠通行。
前兩款規(guī)定亦適用于列隊行走和趕、騎牲畜的人員。
2、車道燈信號。
綠色箭頭燈亮?xí)r，本車道準許車輛通行；
紅色叉形燈亮?xí)r，本車道不準車輛通行。
3、人行橫道燈信號。
綠燈亮?xí)r，準許行人透過人行橫道；
綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，能夠繼續(xù)通行；
紅燈亮?xí)r，不準行人進入人行橫道。
四、道路交通隔離設(shè)施。
道路交通隔離設(shè)施是公安交通管理部門在城市道路上用必須的建筑材料制作的物體，用來分隔車輛與車輛、行人與車輛，使它們都按規(guī)定的路線通行。道路交通隔離設(shè)施包括綠化隔離帶，行人護欄和隔離墩。行人護欄安裝在人行道外側(cè)、非機動車道和人行道之間，用來保護行人在人行道上行走的`安全，防止行人亂穿馬路或走到慢車道上去。禁止行人跨、鉆行人護欄，以防發(fā)生意外。
隔離墩由水泥混凝土墩和焊管連接而成。安裝在快慢車道之間的為中心隔離墩，用來分隔上、下行車道。設(shè)置隔離墩，有利于分道行駛，各行其道，確保安全暢通。
五、在放學(xué)和群眾外出時應(yīng)怎樣做？
在放學(xué)路上，要遵守紀律排好隊，在教師的護送下，有秩序地在人行道上行走。過馬路時，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠路邊行走。走路時，思想要集中，不能一邊走一邊玩耍或一邊看書，不三五成群并排行走，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。
群眾外出活動，要有教師的帶領(lǐng)，排成兩列縱隊，在人行道上行走。不要隨便離開隊伍。不要在隊伍里你推我拉，嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事，不在交通擁擠的地方集隊、停留，以免影響他人通行。過公路時，應(yīng)走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面狀況，在沒有車輛行駛時，抓緊時間透過。
六、十二歲以下兒童不準騎自行車。
城市道路復(fù)雜，車輛繁多，由于兒童缺少生活經(jīng)驗，應(yīng)變潛力差，《中華人民共和國道路交通管理條例》明確規(guī)定：“12歲以下的兒童不準在道路上騎自行車?！?/p>
七、為什么未滿12周歲的兒童不準騎車？
根據(jù)醫(yī)學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)資料分析證明，一個人的發(fā)育期通常要滿十二、十三歲，才能初步到達上述最低要求。因此交通規(guī)則從保障少年兒童的安全出發(fā)，規(guī)定十二周歲以下兒童不準騎車。
八、騎自行車要遵守交通規(guī)則。
在道路上騎自行車，務(wù)必集中思想，雙手把住龍頭。要在非機車道內(nèi)行駛，不準駛?cè)霗C動車道。轉(zhuǎn)彎時，需看清來往車輛，伸手示意，不能突然猛拐。
九、不玩車、不吊車。
有一些同學(xué)隨便玩弄停著的汽車，甚至在道路中間攔車、追車、吊車，向車輛駕駛室投擲石塊，以此作樂。其實這是十分危險的舉動，最容易造成事故，也不道德。
其它安全。
不翻越學(xué)校圍墻，上學(xué)注意交通安全，不乘“黑車”和車況不好的車，夏天不私自游泳，體育課和運動會聽從老師安排，不違規(guī)操作和闖入禁區(qū)，不在校園內(nèi)開展有可能傷害同學(xué)和自己的活動。不把易燃、易爆、有毒物品和管制刀具等帶入學(xué)校。
甲型n1型流感病毒，目前針對豬流感只有豬用疫苗，人注射普通流感疫苗不能對豬流感預(yù)防、甲型h1n1流感預(yù)防有效。
10．中藥方：金銀花、太子參、麥冬各三克；
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇四
在道路上騎自行車，務(wù)必集中思想，雙手把住龍頭。要在非機車道內(nèi)行駛，不準駛?cè)霗C動車道。轉(zhuǎn)彎時，需看清來往車輛，伸手示意，不能突然猛拐。
2、不玩車、不吊車。
有一些同學(xué)隨便玩弄停著的汽車，甚至在道路中間攔車、追車、吊車，向車輛駕駛室投擲石塊，以此作樂。其實這是十分危險的舉動，最容易造成事故，也不道德。
3、禮貌乘車守秩序。
公共汽車真繁忙，迎送乘客去各方。
乘車定要守秩序，交通法規(guī)不能忘。
依次上車莫擁擠，扶老攜幼高風尚。
禮貌乘車，確保安全。等乘公共汽車，應(yīng)在站臺上有秩序地等候。車停穩(wěn)后，讓車上的人先下，然后依次上車，不要爭搶。上車后要主動買票，遇到老弱病殘和懷抱嬰兒的人應(yīng)主動讓座。車輛行駛時，要坐好或站穩(wěn)，抓住扶手，防止緊急剎車時摔倒。不能將頭和手伸出窗外，不能在車廂內(nèi)大聲叫嚷，亂扔果皮、紙屑，做個禮貌的小乘客。
有關(guān)飲食安全。
不吃來歷不明的食物，不在夜排檔和衛(wèi)生條件差的小吃店內(nèi)用餐，不買過期食物和“三無”食物，不喝生水。
交通安全2。
1、在馬路上行走或騎車，都務(wù)必自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，能夠繼續(xù)通行。
2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強行攔車。
3、12歲以下的小學(xué)生不準騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘務(wù)必齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。
4、不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。
5、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
校園內(nèi)安全。
1．上學(xué)放學(xué)校門口不擁擠。
2．校園內(nèi)內(nèi)走路不奔跑，不追逐戲鬧，個性雨天冷天，留意路滑。
3、不向窗戶外校園外拋物，擦窗注意安全，北窗外不作衛(wèi)生要求。
4．有專人負責教室門的關(guān)鎖，貴重物品不要在教室內(nèi)存放。
游泳活動中的安全。
1、游泳應(yīng)在有安全保障的游泳區(qū)內(nèi)進行。嚴禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。非游泳區(qū)或水流湍急，或水下雜草叢生，或水底地形復(fù)雜，是十分危險的。
2、參加游泳的人須身體健康，有下列疾病的同學(xué)不能參加游泳：心臟病、高血壓、癲癇、嚴重關(guān)節(jié)炎等。
3、中小學(xué)生參加游泳應(yīng)結(jié)伴群眾活動，由大人帶領(lǐng)，不可單獨游泳。游泳時間不宜過長，每20-30分鐘應(yīng)上岸休息一會兒，每一次游泳的時間不應(yīng)超過2小時。
4、中小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，邊走邊搓身體，慢慢適應(yīng)。
5、下水前應(yīng)做全身運動，充分活動關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。
用電安全。
1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。
2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室中去玩。
3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。
5、如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。
6、小學(xué)生因為人小，無法對觸電實施救護，就應(yīng)及早地叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護。
行人應(yīng)遵守的交通法規(guī)和公共道德。
1、自覺遵守交通法規(guī)，主動避讓在車行道上正常行駛的車輛。勸阻家人、鄰居不占道擺攤、曬糧、曬草和打場，以免堵塞交通。
2、禁止在道路上爬車、追車、強行攔車或擲物擊車。不向駕乘人員潑污水、扔石子、罵臟話，更不得砸玻璃、戳輪胎。
3、嚴禁在道路上設(shè)置石頭、木棒等障礙物，更不準挖掘，損毀公路、鐵道路基路面和堵塞公路、鐵路邊的排水溝。
4、禁止攀折、毀損公路、鐵路、河流兩旁的樹木。
5、禁止翻越、倚坐人行道與車行道間的護欄和隔離墩，更嚴禁對護欄、隔離墩及其他交通設(shè)施如信號燈、標志、標線等進行破壞。
以上嚴禁的行為，都是違紀違法行為。
6、遇到聾、啞、盲人和行動困難的老人，要主動上前幫忙，引導(dǎo)他們按交通規(guī)則行動。
7、遇到車禍時，要主動報警，協(xié)助大人保護好事故現(xiàn)場，主動給予受害者力所能及的幫忙；如發(fā)現(xiàn)有釀成事故而企圖逃逸的車輛，要機敏地記下它的車牌號和特征，及時向交警報告；在任何狀況下都不準乘人之危，私拿因車禍拋撒在車上、路邊的錢財物品。
手足口病防治。
病癥。
傳播途徑。
潛伏期潛伏期為3至7日。
治理方法。
預(yù)防方法。
預(yù)防手足口病最重要是注重個人衛(wèi)生。
1持續(xù)空氣流通。
2飯前、便后，及處理尿片或其他被糞便沾污的物品后應(yīng)洗凈雙手。
3持續(xù)雙手清潔，并用正確方法洗手。
4雙手被呼吸系統(tǒng)分泌物弄污后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。
5打噴嚏或咳嗽時要掩?口鼻，并妥為清理口鼻排出的分泌物。
6兒童的玩具或其他用品應(yīng)常常徹底清洗。
7病童應(yīng)留在家中，直至熱度及紅疹消退，以及所有水皰結(jié)痂后才回校上課。
8減少到人多擠迫的地方。
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇五
安全無小事，抓好安全工作是維護學(xué)校正常秩序，提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。針對小學(xué)生特點，就當前安全教育存在的問題，對我校安全教育需要注意的問題摘錄以下幾點，望各教師在教育活動過程中認真執(zhí)行。
一、紀律：
1、上學(xué)掌握時間，早上不提早來校。
2、上學(xué)、放學(xué)不在路上逗留，及時到?；蚧丶?。
3、下午放學(xué)后認真打掃衛(wèi)生，按時離校。
二、集會：（包括廣播操進出場等）。
1、上下樓梯靠邊走（課間、平時上下樓梯靠右行），靜齊快，不奔跑、不推拉。
2、隊伍行進中如遇鞋脫、鞋帶散等意外要整理時，需出列，待整理完畢后再回歸隊伍。
3、集會、集合須聽從班主任、輔導(dǎo)員、值日領(lǐng)導(dǎo)的指揮，不在樓梯口、過道等地擁擠。
三、課間活動：
1、不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。
2、上下樓梯不奔跑，開展體育活動、課間游戲要到開闊的場地（內(nèi)場或運動場）。同學(xué)間開展室內(nèi)活動要適當，不拿剪刀、鋼筆、教棒、三角尺等堅硬物品做游戲。
3、上廁所大同學(xué)要照顧小同學(xué)。
4、雨天路滑要留意，同學(xué)之間不推搡。
四、體育活動：
1、不開展有危險的活動，劇烈活動前要做好準備活動。
2、因雨無法在室外進行體育活動時，一律在課室上理論課。
3、運動中發(fā)生損傷要盡快護送就醫(yī)，并匯報校領(lǐng)導(dǎo)。
五、衛(wèi)生：
1、不吃不潔食物（如無證攤上的油炸品等），不喝生水，提倡自帶開水。
2、打掃衛(wèi)生時不要爬高或擦沒有護欄易生危險的玻璃窗。
六、用電安全：
1、防觸電。
2、不濕手開關(guān)電器，撥插插座。
3、發(fā)現(xiàn)有電器損外及時報告班主任或科任老師。
六、防溺水。
1、不許在河邊、池塘邊玩耍、捉青蛙等。
2、沒有家長陪同不許游泳。
七、交通安全：
1、注意上下學(xué)行路安全，年小路遠學(xué)生推薦家長護送。
2、乘車上下學(xué)的學(xué)生要列隊乘車，不趕不搶，在車上不將手頭伸出窗外。。
八、消防安全：
不玩火，不亂放煙花爆竹，出現(xiàn)火情及時報警。
九、自護知識：
1、上學(xué)期間遇陌生人尋找，應(yīng)及時向班主任匯報，中途離校要征得班主任或相關(guān)任課教師同意，不擅自曠課或早退。
2、校外遭遇搶劫要智斗，先保證人身安全。發(fā)生危險（比如落水、受傷等）要喊大人幫忙。發(fā)生事故不隱瞞，及時向家長報告。
3、不玩危險玩具（如仿真子彈槍，皮彈弓等），更不能將危險玩具帶入校內(nèi)。
4、下雨天上下學(xué)注意安全，不在教室內(nèi)、走廊上、樓梯過道上撐傘，以免擁擠而戳傷身體（眼睛、臉面等）。
十、教師教學(xué)要求：
1、安全教育人人有責，各教師從身邊小事做起，預(yù)防為主，教育為主，發(fā)現(xiàn)危險苗頭及時教育。
2、了解學(xué)生的思想動態(tài)，各班做好困難生（指行為偏差生、心理閉鎖生、家庭問題生等）的教育檔案，做好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)。
3、注意教育方法，杜絕體罰與變相體罰。
安全教育資料多，除了以上幾條外，各位教師要對照小學(xué)生行為規(guī)范、在校細則等加強學(xué)生的安全教育、行為規(guī)范教育，各班班主任于每周二的周會課應(yīng)對以上資料作詳細教學(xué)、小結(jié)，為共同實現(xiàn)安全事故零目標而努力。
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇六
尊敬的______老師：
我是_____________初高______級_____班學(xué)生__________，因_____________________，特向您請假___________(多久)，請假時間為_______年____月_____日_________至__________。離校期間一切安全責任由我(學(xué)生本人)自負，請您準假!
教師意見：
請假人：___________。
_______年____月_____日。
主要結(jié)構(gòu)。
1.居中寫標題“請假條”，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子！
2.請假對象的稱呼，請假是想得到批準，這個地方往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個地方要尊稱喔！
3.請假原由，這個地方要實事求是，否則后果自負！
4.請假起止時間，這個非常重要，必須重點提出，明確。
5.祝頌語。祝福對方，這個是所有公文里表示對對方的友好。
6.請假人簽名。你自己的簽名，一般不用按手印，只需要簽字即可。
7.請假時間。填寫當前你寫請假條的時間。
格式。
一般最常用的格式如下：
標題（居中）：請假條。
上款（頂格寫部門的名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的名字）：
正文（請假緣由、起止日期及天數(shù)）如：因......需要請假，請假時間自xxxx年x月x日至xxxx年x月x日共xx天，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準。
下款（標在右下）...............請假人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇七
【典故】
春秋時期，吳越兩國相鄰，經(jīng)常打仗，有次吳王領(lǐng)兵攻打越國，被越王勾踐的大將靈姑浮砍中了右腳，最后傷重而亡。吳王死后，他的兒子夫差繼位。三年以后，夫差帶兵前去攻打越國，以報殺父之仇。
公元前4，兩國在夫椒交戰(zhàn)，吳國大獲全勝，越王勾踐被迫退居到會稽。吳王派兵追擊，把勾踐圍困在會稽山上，情況非常危急。此時，勾踐聽從了大夫文種的計策，準備了一些金銀財寶和幾個美女，派人偷偷地送給吳國太宰，并通過太宰向吳王求情，吳王最后答應(yīng)了越王勾踐的求和。
但是吳國的伍子胥認為不能與越國講和，否則無異于放虎歸山，可是吳王不聽。
越王勾踐投降后，便和妻子一起前往吳國，他們夫妻倆住在夫差父親墓旁的石屋里，做看守墳?zāi)购宛B(yǎng)馬的事情。夫差每次出游，勾踐總是拿著馬鞭，恭恭敬敬地跟在后面。后來吳王夫差有病，勾踐為了表明他對夫差的忠心，竟親自去嘗夫差大便的味道，以便來判斷夫差病愈的日期。夫差病好的日期恰好與勾踐預(yù)測的相合，夫差認為勾踐對他敬愛忠誠，于是就把勾踐夫婦放回越國。越王勾踐他回國以后，立志要報仇雪恨。為了不忘國恥，他睡覺就臥在柴薪之上，坐臥的地方掛著苦膽，表示不忘國恥，不忘艱苦。經(jīng)過十年的積聚，越國終于由弱國變成強國，最后打敗了吳國，吳王羞愧自殺。
【釋讀】
后來，人們把這個故事概括為“臥薪嘗膽”，用來形容人刻苦自勵，民奮圖強。
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇八
白壽彝老人曾說過：每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，但大凡做學(xué)問的人都要經(jīng)歷三個境界。那么是哪三個呢?文學(xué)大師王國維曾在《人間詞話》說過“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’。此乃第一境界?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！四说诙辰??！娎飳にО俣龋喝换厥?，那人卻在燈火闌珊處’。此乃第三境界。 ? 那么什么叫做“讀書的三重境界”呢?其一為知，其二為己，其三為人。
為知：就是積累知識，增長學(xué)問、見識和智慧。為此，必須多讀書，讀好書。宋太宗說：“開卷有益，朕不以為勞也?！被实廴绱?，一般讀書人更應(yīng)該把讀書當成一種永不疲倦的好事來對待。偶有和自己觀點不同的或者不適時宜的書，也要拿過來看一看，甚至研究研究，以便從正反兩面獲得經(jīng)驗和教訓(xùn)，增加才干和知識。
為己：就是古人所說的修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自己的人格、道德和情操。 ? 讀《飲酒》這首詩，似乎有一種超然的氣韻漫上心間，明凈、輕柔、舒緩，讓人感到一種前所未有的平靜和安寧。詩人就是在這種恬淡安然的心境中，感悟著自然的樂趣和人生的真諦。陶淵明的詩語言平淡，不尚用典，然在平淡中卻傳達出他崇尚自然的真意，表達出物我兩忘的藝術(shù)至境。詩雖冠以“飲酒”為名，卻是借酒抒懷，寄托深遠。在此詩中，詩人通過問答而表明了自己的心地：為何身處紅塵而可避塵擾，就在于其精神高遠。南山之下，詩人悠閑漫步，信手采得幾株菊花。落日暮氣之中，平靜地看歸鳥還巢。一位躬耕園田、潔身自守、清靜無為的詩人形象躍然紙上。
我所說的“為人”，不是“今之學(xué)者”的“裝飾自己，給別人看”的“為”，而是我所要表達的“為黎民百姓”而讀書，就像周恩來少時所說的那樣“為了中華之崛起”而讀書。比較而言，“為己”是讀書人能夠做到的，“為人”則是讀書人應(yīng)該做到的。 ? 為什么那么多偉人，思想家，哲學(xué)家那么熱愛讀書，總是孜孜不倦的讀著書呢?那是因為他們發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣。
莊子，我相信大家都不陌生，在莊子的作品中有這樣一個故事：朱萍漫是個很愛好學(xué)習(xí)的人，為了想學(xué)會一項特殊的本領(lǐng)，他變賣了家產(chǎn)，帶了錢糧到遠方去拜支離益做老師，跟他學(xué)殺龍技術(shù)。
轉(zhuǎn)瞬三年，他學(xué)成回來。人家問他究竟學(xué)了什么，他一面興奮地回答，一面就把殺龍的技術(shù)：怎樣按住龍的頭，踩龍的尾巴，怎樣從龍脊上開刀?指手劃腳地表演給大家看。大家都笑了，就問："什么地方有龍可殺呢?" 朱萍漫這才恍然大悟，原來世間上根本沒有龍這樣?xùn)|西，他的本領(lǐng)是白學(xué)了。
龍是人們想象中的東西，實際并不存在，因此，雖有高超的沙龍的本領(lǐng)，也只能落得一個"英雄無用武之地"。
這篇寓言告訴我們：學(xué)習(xí)一定要有明確的目的，一定要能夠解決實際問題。如果無的放矢，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么學(xué)來的本領(lǐng)再好也是一錢不值的。其實讀書也是一樣。
有一天，魯國的城郊飛來了一只海鳥。魯王從來每見過這種鳥，以為是神圣，就派人把他捉來，親自迎接供養(yǎng)在廟堂里。
魯王為了表示對海鳥愛護和尊重，馬上吩咐把宮廷最美妙的音樂奏給鳥聽，用最豐盛的筵席款待鳥吃。可是鳥呢，它體會不到國王這番招待盛情，只嚇得神魂顛倒，舉止失常，連一片肉也不敢嘗，一滴水也不敢沾，這樣，只三天就活活餓死了。
有些時候讀書的樂趣洽洽正是你發(fā)現(xiàn)真理的過程。
為大家推薦一本書，就如書上所說莊子的思想是一個萬花筒，從每個角度都可以看出其中的繽紛和瑰麗。書中所表達的思想、感情、經(jīng)驗，可能是別人畢生的體驗，而我們在短短的時間內(nèi)，不勞而獲，豈不是無限的快樂嗎?愛迪生不是說過書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。如果不肯讀書，無異放棄了世界上最可貴的財富。
即使沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我們可和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩??每每我們與古今名賢一起來游玩的時候，我們就深深感到讀書的樂趣。
我們愿與書做永遠的朋友，讓書陪我們度過快樂的童年，邁向成熟的青年，擁有有意義的人生!
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇九
親愛的老師和同學(xué)們：
書是一種神秘的東西。對于愛看書的人來說，書像金子一樣閃閃發(fā)光。不，他們是比金子更耀眼的燦爛的太陽。但對于不愛讀書的人來說，簡直就是一堆廢紙。正如莎士比亞所說：“書籍是整個世界的養(yǎng)料?！睂ξ襾碚f，閱讀是我生活中不可或缺的一部分。我從小就和書結(jié)下了不解之緣。
從我記事起，爸爸媽媽就教我讀書，給我買了很多有趣的書，擺滿了一個書架。當然，我看的第一件事就是那些五顏六色的繪本。大白菜、洋蔥、小鴨子、小雞、汽車……一直吸引著我的注意力。在我調(diào)皮的時候，這些繪本起到了磁鐵一樣的作用，讓我乖乖的觀察，讓我安靜的想象。這些好看的書讓我知道，書里也有一個美好的世界。
我三四歲的時候，媽媽每天晚上都給我講一個小故事，我聽得津津有味。但是，當我每天晚上只講一個故事的時候，我就覺得有點不滿足。于是，我不厭其煩的自己去找那些書，是我看到的最早的故事書《格林童話》和《安徒生童話》。那時候我已經(jīng)會一些拼音了。我打開書，用上面的拼音一個字一個字拼出來。就是從這些帶拼音的書里認識了美麗的白雪公主，神奇的青蛙王子和賣火柴的小女孩。
上學(xué)的時候，我突然學(xué)會了很多單詞。讀書沒有障礙，可以多讀書。我最喜歡做的事就是讓我媽帶我去書店看書買書。我開始讀《西游記》，《鼴鼠的月亮河》，《吹小號的天鵝》，《海底兩萬里》，《窗邊的小豆豆》.這些好書讓我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是游戲。
書帶給我無盡的樂趣，也教會我做人的道理，像陽光雨露，滋潤著我健康的成長，我愛讀書！
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十
古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個有一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十一
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的成長；
如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂的成長！
小時候，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么？只是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏。
隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂。在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！讀書，增添了我的知識，開闊了我的視野，豐富了我的生活。書是快樂的天堂，書猶如冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望。同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講完了，謝謝大家！
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十二
尊敬的xx各位評委、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我愛讀書》。
我愛讀書，因為讀書有無窮的樂趣。
從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著小兒書，用標準的“aoe”把我領(lǐng)進了書的門檻;在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個個神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物后來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。于是，我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。上小學(xué)后，我學(xué)會了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動物與人之間的關(guān)系;《十萬個為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇書告訴我許多以前我從不知道的故事。
編織著《柳樹下的夢》我?guī)е鴰追趾闷孀哌M那充滿神秘的童話世界里。我任渴望知識的種子悄悄在心中萌芽時光荏苒，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，于是，帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢》便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進了我的睡夢。我時常會為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好?！皶侨祟愡M步的階梯?！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”“書是人最好的朋友，生活中遇到困難時，就可以向它尋求幫助，它永遠不會背叛你?！?/p>
培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。
同學(xué)們，讓我們馬上行動起來，都來讀好書吧!
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：
我非常喜歡讀書，聽爸媽說我在蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語時就纏著他們給我讀《嬰兒畫報》，后來讀《幼兒畫報》，讀著讀著，大約在上幼兒園中班時的某一天我就自己開始看書了。我依稀記得那時盡管有很多字不認識，但一本本畫報、兒歌、童話教會了我很多知識，從此就迷上了讀書。上學(xué)后，我更是手不離書，只有有空隙我就讀書，乃至人稱“小書蟲”。有時候在家里因為讀書而沒聽見爸媽的召喚，或者對于吩咐的反應(yīng)慢了半拍，我可沒少挨“罵”，不過我還是喜歡讀書。學(xué)校里也有我很多的讀書故事，這是我第一次講出來哦，這之前我爸媽都不知道!
二年級上學(xué)期時，我們班圖書角的書特別豐富，有六七十本之多，這勾起了我極大的興趣。有一次我借了本書，課間沒有看過癮，上課時實在忍不住書的誘惑，我就把書放在腿上，一邊聽課一邊偷偷地看。老師走過來了，我趕緊把腿一抖動，書就掉到了地上，像是本來就在那兒一樣。后來我膽子變大了，干脆在課桌的抽屜里多放點東西，把書墊高，我就可以看到了。好景不長，有一天被老師發(fā)現(xiàn)了，同時被同桌捅到我爸那里，我被狠狠地批了一頓，我也認識到上課必須認真聽講，上課時再也沒搞“地下活動”了。
三年級時，我有段時間邊吃飯邊看書，一般是一手夾菜，一手翻書，吃得滋滋有味，看得津津有味，只不過忙得不亦樂乎。我最大的體會是邊吃飯邊看書可以使人忘掉不喜歡吃的食物的味道，因為當時同學(xué)們抱怨什么菜不好吃，我卻從沒有感覺到，肯定是我邊吃飯邊看書的原因了。后來生活李老師怕我們吃涼飯拉肚子，吃飯時看書對消化不好，我就“戒除”了吃飯時看書的惡習(xí)了。
我現(xiàn)在呀，早懂得了要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在正確的時間里以健康的方式看合適的書!
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十四
傳說在水仙花的故鄉(xiāng)——福建省漳州府圓山頂下住著兩兄弟，父母雙親死后，哥哥先占了好的田地，早把一塊荒石壩分給弟弟。
弟弟實在難以度日，急得沒有辦法，只有痛哭流涕。他哭得很悲哀，感動了土地神。土地神見他是個老實人，有心要幫忙他，就轉(zhuǎn)成一個扶杖老人，拿著一個蒜頭樣的東西來給他，說：“這是水仙花頭，你拿去種在荒石壩上，明年便能夠賣得很多錢。”弟弟將信將疑地問：“我能種水仙花，別人也能種，怎樣能賣錢”老人笑呵呵地告訴他：“年輕人，不用擔心，這是玉皇大帝下過咒語的，誰移栽都不開花，第二年還得向你買?！闭f完，老人就不見了。
弟弟依照老人的囑咐，便在荒石壩上種起水仙花來。果然，到了冬末初春時，水仙花兒開得清香、雪白，逗人喜愛。頭一年就賣了很多錢。
哥哥因為好吃懶做，這時早巳把家產(chǎn)花光了，見到弟弟種水仙花賺大錢，便向他要水仙花種。弟弟念手足之情，拿了些花種給他。但是，哥哥種的水仙就是不開花，便埋怨弟弟，罵道：“水仙不開花——裝蒜!”
弟弟心想：為什么移栽的花頭不開花他便仔仔細細地觀察自己種的水仙花頭和移栽以后的水仙花頭，發(fā)現(xiàn)自己原先種的花根上有個裂口。于是，他進行反復(fù)試驗，最后獲得一手絕招：人工刻花頭，也就是用刀刻開花頭，使包在里面的花芽得到生長，這樣移栽的花頭也能開花了。這一來，弟弟成了遠近聞名的花農(nóng)。他種的水仙花暢銷國內(nèi)外，連他哥哥罵他的那句歇后語的故事和由來也傳得很遠，——直流傳到這天。
這句歇后語，指明明知道還裝出自己不知道的樣子，因為水仙跟蒜苗張的挺像啊。
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十五
同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：理想點亮人生。俄國作家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向就沒有生活。”的確，理想催人奮進，指引著我們?yōu)橹?、拼搏，我們的人生，因為有理想而變得絢麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。理想是十分美好的，它充滿著每個人對未來的期望，同時也是每個人對自己人生的規(guī)劃。
理想之所以稱為理想，是因為它是人們對未來生活的一種設(shè)想，而并非現(xiàn)實，理想與現(xiàn)實之間是有著一定差距的，但是它又與現(xiàn)實有著一定的聯(lián)系，它基于現(xiàn)實之上，需要人們?nèi)崿F(xiàn)。我們每一個人都有自己的理想，也許它距離我們很遙遠，但是我們卻可以通過努力來實現(xiàn)它，“世上無難事，只怕有心人”，我們的最終目的就是實現(xiàn)我們的理想，從而改變我們的人生。然而，實現(xiàn)理想是一個拼搏的過程，它絕非易事，但我相信，只要努力、付出，理想也會為人所征服。理想就好比是一座山峰，而實現(xiàn)理想的過程就是我們爬山的過程，最終爬上了山頂，我們也就實現(xiàn)了理想，同樣也是到達了人生的頂峰，此時，我們就是勝利者。但是實現(xiàn)理想的過程是艱苦的，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥薪?jīng)得住命運的考驗，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)理想，古語有云：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”說的也正是這個道理。
理想對一個人的成功起著至關(guān)重要的的作用。囊螢夜讀的車胤若是沒有理想，最終也就不會成為一代思想家;被元軍俘虜?shù)奈奶煜槿羰菦]有理想，也就不會有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這樣的千古名句流傳至今;越王勾踐若是沒有理想，就不會有“臥薪嘗膽滅吳國”的傳奇……可見，一代偉人們的成就，源自于他們的理想，他們用理想譜寫了人生的輝煌，用理想點亮了他們的人生!
作為一名學(xué)生，我們所處的正是如花般的年紀，正是樹立遠大理想的時候。讓我們給自己點上一盞理想之燈吧，當我們找不到方向的時候，當我們?yōu)槭《纯嗟臅r候，當我們因害怕前方的黑暗而不敢前進的時候，就想一想這盞理想之燈吧，它會驅(qū)走眼前的黑暗，點亮我們的人生!
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫楊洋，來自五年級三班。我今天演講的題目是《因為有你所以快樂》。
同學(xué)們，你們愛看書嗎？我很愛看書。我記得我小的.時候，媽媽每天睡覺前都會拿起一本書給我講一個故事。聽完一個故事，總是纏著媽媽講另一個故事。但是每次我媽都說“不行！是時候睡覺了，明天再說?！碑敃r我就想：“要是我能讀書識字就好了！”所以期待快點長大。
我愛讀書，因為書能讓我明白做人的道理：秋讓我知道什么是勇敢；藺相如讓我知道什么是空靈；居里夫人讓我知道了什么是堅持；列寧讓我知道什么是誠實；“老班長”讓我知道了做人是什么；宋慶齡讓我知道什么是人人平等。
我愛讀書，經(jīng)常和書中的人分享我的命運。我對竇娥的冤屈感到憤憤不平；吾嘆魯汝死不見九州；張勇于挑戰(zhàn)命運的精神深深打動了我。我為叛徒投敵和叛國感到羞恥；我以二萬五千里長征的壯舉為榮；我為諸葛亮智勝曹操鼓掌。我為賣火柴的小女孩流淚。
現(xiàn)在一天不看書，感覺就少了。如陳壽所說：“一日無書，百事荒蕪。”就這樣，我看的書越來越多，作文越來越好，理解能力也很強。久而久之，我一說話，就不停地甩出好詞好句，這就是書的功勞！
我熱愛閱讀，因為書籍是知識的寶庫，開闊了我的視野，豐富了我的生活。我愛讀書，因為書是人類進步的階梯，是她讓我不斷進步，不斷提高。我愛讀書，因為書是快樂的源泉，她帶給我快樂和幸福！
同學(xué)們，讓我做讀者吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自_學(xué)校的林_，我演講的題目是“創(chuàng)建和諧社會，爭做文明小衛(wèi)士”。
我們的國家在構(gòu)建和諧社會，我們的家園也在創(chuàng)建文明城市。在父輩們齊心協(xié)力創(chuàng)建美麗家園的時候，我們作為有著優(yōu)良傳統(tǒng)的_小學(xué)學(xué)生應(yīng)該怎么做?我們應(yīng)該展現(xiàn)新時代小學(xué)生的風采，弘揚運河文化，積極倡樹文明新風，爭做文明小衛(wèi)士。
我們祖國有著悠久的文明歷史和豐厚的文化底蘊，創(chuàng)建和諧社會，有了得天獨厚的優(yōu)勢和條件。但如果我們仔細觀察城市里的每一個角落，注意生活中的每一個細節(jié)，就會發(fā)現(xiàn)還有很多不文明的行為，不和諧的因素。有人還在大街上打架斗毆，有人還是隨地吐痰、亂扔垃圾，有人還不知道尊老愛幼，有人還在不停地制造城市“牛皮癬”。
看我們自身，有很多同學(xué)做的也不夠好，校園內(nèi)總能看見五顏六色的垃圾，有的同學(xué)卻視而不見，認為這是正?，F(xiàn)象，應(yīng)該由值日的同學(xué)打掃;有的同學(xué)在走廊里追逐打鬧，講臟話粗語;還有人隨意攀爬欄桿、污損公物;走出校園，也忘記了文明公德，忘記了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》;有的同學(xué)在家里也是唯我獨尊，成了名副其實的小霸王。
所以說，我們應(yīng)該號召全體同學(xué)來開展”爭做文明小衛(wèi)士”的活動。
在學(xué)校，我們要珍惜每一寸光陰，學(xué)好每一科知識，遵守每一項紀律。敬愛的老師教我們認識了真善美、假惡丑，培養(yǎng)我們養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣。我們要虛心接受老師潛移默化的教育，深刻領(lǐng)會老師的良苦用心，做一個好學(xué)生。
在家里，我們要認真完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，保證每天的閱讀時間，吸取豐富的課外知識。我們要熱愛勞動，力所能及地幫父母做些家務(wù)，體諒父母工作的艱辛，不耍脾氣，不迷戀上網(wǎng)玩游戲，做一個父母喜歡的好孩子。
在社會，我們要牢記八榮八恥，牢記文明公約，時刻展現(xiàn)新時代小學(xué)生的風采，敢于和一切不文明的現(xiàn)象和行為做斗爭。做尊老愛幼的典范，做倡導(dǎo)文明的先鋒，做愛護城市的衛(wèi)士，做少先隊員的楷模，讓雷鋒精神永駐，讓浩然正氣長存。.
做文明小衛(wèi)士，要從自身做起，要從點滴做起,要從現(xiàn)在做起。我相信每一個同學(xué)都能成為一個講文明衛(wèi)生、有禮貌修養(yǎng)、愛勞動學(xué)習(xí)的好學(xué)生，都能成為一名光榮的文明小衛(wèi)士。
同學(xué)們，為創(chuàng)建和諧社會，快快行動起來吧。為我們美麗的家園升起那嬌艷的紅旗吧。讓我們的紅領(lǐng)巾飄起來去繪畫美好的明天吧。
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十八
親愛的老師、同學(xué)們：
書，對于我們來說并不陌生，但是真正能享受其中的樂趣的人不能算太多。
讀書是苦樂交織的，它是一個發(fā)現(xiàn)與探索的過程，需要我們刻苦努力，沖破重重困難，但是，只有堅持下去，又會發(fā)現(xiàn)一種不斷超越自我的快樂!
冰心奶奶說過：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂”。這句話使我受益無窮。以前，我總是讀堆砌了許多華麗辭藻的語句，無病呻吟，自作多情的風花雪月的文字，根本享受不了讀書的樂趣。自從我讀了《憶讀書》這篇文章后，我的觀點改變了。
我開始拿起爸爸給我買的名著來看，有精彩的《西游記》、人物如生的《水滸傳》等等。
一開始，我讀《西游記》的時候，總是因為有些字不認識或不懂，沒有耐心，把書丟在一旁。后來聽了爸爸的一番話以后，我決心重新拿起來書來看。我看的時候總是把字典帶在身邊，不認識的字我就會用鉛筆在書上畫個圓圈，精彩的部分我會用直線把它畫起來，每看完一頁，我就會在書的一旁做旁批。我覺得這樣做很有趣，也提高了我的閱讀理解能力。
我花了差不多一個月的時間才把《西游記》看完，從中我得到了不少的收益，我的自學(xué)能力也提高了。
書，它就像一位默默無聞的朋友，在伴隨著我健康成長。它使我知識豐富起來，使我的視野開闊起來，使我的生活變得充實和多彩。
古人曾說：三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎?？梢娮鋈吮仨殢淖x書開始，有好書不可不讀。
讀書益處，不只限于消遣娛樂，還可以從書中感悟作者深邃的思想，獲得人生的共鳴和啟迪，拓展視野，增長知識。讀書的過程本來就是一個修身養(yǎng)性，開啟心智的過程。既然讀書能給我們帶來豐富的`精神食糧，教會我們做人，為了求知，就不能怕艱苦。正如人們常說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睘榱俗x書，受一點苦，這對一個有明確人生志向的人來說算不了什么，反而可以增強求知的欲望，鍛煉堅定的意志。
書，真是我的好伙伴，又是我的好老師，它將伴隨我成長。
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十九
尊敬的老師和同學(xué)們：
大家下午好!
我今天說話的內(nèi)容主題是“我讀書，我快樂”。
讀書，是一種享受，也是一種快樂。把它捧起來，它是神圣的;把它打開來，它是全能的;把它讀起來，它是美妙的。
從小我就和書結(jié)下了不解之緣，在書的海洋中徜徉，我嘗到了很多的快樂和甜蜜。
記得我剛上小學(xué)一年級的時候，我讓媽媽給我買兒童讀物。之后，每當我完成作業(yè)，我就拿起書來讀。以拼音為拐杖，讀一本書又一本書。后來，我發(fā)現(xiàn)我的拼音越來越快，越來越熟練。
在一次考試中，題目中的很多字詞都沒有被大家理解，導(dǎo)致答題錯誤。因為我讀了很多書，認識所有的字詞，所以我那一次考試中我得了滿分。想想那時我是多么幸福啊，被老師表揚，贏得了同學(xué)們羨慕，心里真是十分開心。
現(xiàn)在，我漸漸長大了，我不再是一個天真無知的孩子了，因此，書的選擇也是不同的。我喜歡科幻和童話書，它們是如此的生動和美麗，我從書中獲得了很多知識，理解了很多真理。
因為喜歡閱讀，我增加了很多知識，我的閱讀能力也提高了，我在語文考試中經(jīng)常得高分。自從我不斷讀書后，我的寫作水平也有了很大的提高，在今年的第九屆小作家杯全國小學(xué)生新作文比賽中獲得了一等獎。
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